Plačiąja prasme – delsimas psichinis vystymasis vaikams yra vaikų emocinės-valinės sferos nebrandumas. Laiku gydant ši patologija galima visiškai arba iš dalies išgydyti.

Pagrindiniai veiksniai yra ligos progresavimo laipsnis ir jo pasireiškimo priežastys. Ligos gydymas apima tam tikrų vaistų vartojimą, užsiėmimus su specializuotais specialistais ir ypatingas medicininės procedūros . Straipsnyje kalbėsime apie vaikų protinio atsilikimo simptomus ir gydymą.

Koncepcija ir charakteristikos

IN Medicininė praktika terminas ZPR reiškia psichikos procesų vystymosi tempas atsilieka Vaikas turi.

Atsirandantys pažeidimai yra grįžtami. Tokiems vaikams jau seniai vyrauja žaidimų pomėgiai, jų mąstymui būdingas specifinis nebrandumas ir pagrindinių žinių trūkumas.

Palyginti su savo bendraamžiais, protinį atsilikimą turintys vaikai turi ribotas idėjas ir žemas intelektinės veiklos lygis.

Kas tai sukelia?

Protinio atsilikimo priežastys apima daugybę veiksnių, kurie kelia grėsmę emociniam ir valingam vaiko vystymuisi. Toks pavojus gali kilti dėl paveldimumo, komplikacijų nėštumo metu, sunkus gimdymas ir individualios vaiko organizmo savybės.

Išoriniai veiksniai gali išprovokuoti vaiko protinį atsilikimą tik esant vidinėms prielaidoms.

Poveikis aplinką V tokiu atveju tampa patologijos progresavimo ir jos simptomų intensyvumo padidėjimo priežastimi.

Uždelsto neuropsichinio vystymosi priežastys vaikui gali būti susiję šie veiksniai:

Kaip atrodo vaikai su Dauno sindromu? o aprašymas yra mūsų svetainėje.

Klasifikacija ir rūšys

Vaikų protinio atsilikimo klasifikacija atliekama atsižvelgiant į priežastis, kurios išprovokavo šią patologiją. Pediatrijoje dažniausiai pasitaiko keturios ligos rūšys.

Kiekviena jo forma turi savo charakterio bruožai Ir yra pagrindinis veiksnys, lemiantis terapinių veiksmų kompleksą. Prognozės val skirtingos formos ZPR skiriasi.

Daugeliu atvejų sutrikimai yra grįžtami, tačiau išimtis gali būti patologija, atsirandanti dėl genetinių prielaidų.

Pagrindinė vaikų protinio atsilikimo klasifikacija:

ZPRD su autizmo elementais

Uždelstas psicho- kalbos raida vaikams gali būti lydimas autizmo elementai. Toks patologijų derinys yra protinio atsilikimo komplikacija ir reikalauja specialių gydymo metodų.

Šiuo atveju ZPRR pavojus tampa vystymusi. Medicinos praktikoje veiksmingi būdaiŠios patologijos gydymo nėra. Visiškai išgydyti autizmą neįmanoma.

Autizmo išsivystymo riziką rodo: papildomų simptomų su ZPRR:

• prastos veido išraiškos;
• nesidomėjimas išoriniu pasauliu;
• nuolat atlieka veiksmus, kurie neturi prasmės;
• dalinis arba visiškas nebuvimas kalbos;
• nenormali kalba.

APIE priežastys ZPR plėtra ir kaip išeiti iš situacijos šiame vaizdo įraše:

Komplikacijos ir pasekmės

Esant protiniam atsilikimui, kyla pavojus, kad sutriks vaiko kalbos raida.

Tokių patologijų derinio pasekmės gali būti disgrafija arba disleksija.

Šių būklių progresavimas gali sukelti kritinių žemas lygis pasirodymas mokykloje.

Prisitaikykite prie visuomenės Vaikams, turintiems protinį atsilikimą, labai sunku. Bendraamžių bandymai rasti požiūrį į juos sukels ne tik vaiko izoliaciją, bet ir agresijos priepuolius.

Komplikacijos Gali atsirasti šios sąlygos:

• sudėtingų psichikos sutrikimų vystymasis;
• reikšmingas pagrindinių įgūdžių sutrikimas;
• rimtos socialinės adaptacijos problemos;
• plėtra gretutinės ligos(ZPRR, ZRR ir kt.).

Kaip atpažinti?

Vaiko protinio atsilikimo simptomai aiškiai pasireiškia iki penkerių ar šešerių metų.

Tokie vaikai labai skiriasi nuo bendraamžių savo įgūdžiais ir kai kuriais elgesio bruožais.

Pavyzdžiui, pagrindiniai veiksmai jiems yra sunkūs(užsirišti batų raištelius, apsirengti savarankiškai, valgyti ir pan.). Klinikinį vaizdą papildo psichoemocinių sutrikimų nukrypimai.

Simptomai Daugeliu atvejų ZPR yra šie veiksniai:

Būdingos savybės

Kai protinis vystymasis vėluoja, vaikų intelektas praktiškai nesutrinka, bet rimtų nukrypimų tam tikros informacijos suvokimo procese.

Šią diagnozę turinčiam vaikui sunku atsiminti mokomoji medžiaga ir jį analizuoti. Tokių vaikų suvokimas yra fragmentiškas.

Vaikams, turintiems protinį atsilikimą, būdingašias savybes:

Diagnostikos metodai

Protinis atsilikimas gali būti diagnozuotas vaikams kuriems sukako ketveri metai. Daugeliu atvejų ši patologija nustatoma ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Nerimą keliantis signalas yra prasti vaiko pasiekimai mokykloje ir sunkumai įsisavinant mokomąją medžiagą.

Diagnozė patvirtinta išsamus tyrimas vaikai ir įkalinimas speciali komisija(PMPC).

Diagnostika atliekami naudojant šiuos metodus:

• specializuotų specialistų (logopedo, vaikų psichologo, neurologo, pediatro, psichiatro ir kt.) apžiūra;
• neuropsichologiniai tyrimai;
• intelektinių procesų tyrimai;
• Smegenų MRT;
• CT ir EEG;
• privalomas diferencinė diagnostika su autizmu ir protiniu atsilikimu.

Kaip gydyti dėmesio trūkumo sutrikimą vaikams? Sužinokite apie tai iš mūsų.

Gydymas ir korekcija

Protinio atsilikimo gydymo metodai visada skiriami pagal individualus klinikinis vaizdas vaiko sveikatos būklė.

Vaikams, kuriems nustatyta tokia diagnozė, turėtų padėti ne tik psichologai, mokytojai, bet ir tėvai.

Narkotikų terapija naudojama tik nesant rezultatų kiti metodai arba uždelstas polinkis pasveikti.

Mikrosrovių refleksologija

Mikrosrovių refleksologijos panaudojimas gydant vaikų protinį atsilikimą rodo gerų rezultatų ir paspartinti atsigavimo tendenciją. Šios procedūros esmė – paveikti tam tikras smegenų sritis itin maži elektriniai impulsai.

Laiku naudojant šią techniką, atkuriamos pažeistos centrinės nervų sistemos funkcijos. Procedūra leidžiama vaikams nuo šešių mėnesių amžiaus.

Užsiėmimai su defektologu ir logopedu

Tarp jų yra ir užsiėmimų vedimas su logopedu ir defektologu privalomi metodai Vaikų protinio atsilikimo gydymas. Kiekvienam vaikui parenkami pratimai ir mokomoji medžiaga individualiai.

Logopedai gali papildomai naudoti techniką akupresūra(ant nosies galo, tarp akių, smakro centre, lūpų kampučiuose ir po ausis pasirodo lengvas poveikis masažo judesiai).

Daugeliu atvejų iškyla poreikis mokytis pas tokius specialistus kai vaikui sukanka penkeri metai.

Tikslas logopedinės ir defektologijos užsiėmimai:

• vaiko atminties vystymas;
• motorinių įgūdžių tobulinimas;
• artikuliacijos normalizavimas;
• prisitaikymo savybių tobulinimas;
• pašalinimas;
• pagerėjo mąstymas.

Vaistų terapija

Nustatykite naudojimo poreikį vaistų terapija tik su ZPR neurologas ar neuropatologas.

Vaistai pirmiausia naudojami tam tikroms vaiko smegenų ir nervų sistemos funkcijoms atkurti.

Niekada neturėtumėte vartoti tokių vaistų savarankiškai.. Dėl vaistų terapija turi būti tam tikros priežastys, nustatytos visapusiškai ištyrus kūdikį ir specialios procedūros jo centrinės nervų sistemos ir smegenų dalių tyrimai.

Vaikų protiniam atsilikimui gali būti naudojami šie vaistai:

• nootropiniai vaistai (Piracetamas, Cortexin);
• vitaminų kompleksai, atitinkantys vaiko amžių.

Šeimos atmosfera vaidina pagrindinį vaidmenį gydant protinį atsilikimą Vaikas turi. Vaikams su šia diagnoze reikalingas specialus požiūris.

Polinkis sveikti ir atliekamų korekcijos metodų efektyvumas labai priklauso nuo tėvų elgesio. Suaugusieji turi atsiminti, kad su vaiku teks nuolat dirbti (net ir žaidimų, bendravimo metu).

Auginant vaikus, turinčius protinį atsilikimą, svarbu atsižvelgti į šiuos dalykus: rekomendacijas:

1. Gali pagreitinti vaiko gydymo procesą delfinų terapija ir hipoterapija(Manoma, kad arkliai ir delfinai padeda vaikams žymiai normalizuoti jų psichinę būklę).
2. Visada reikia vaiko pagirti už sėkmę ir padrąsinkite jį (tėvų palaikymas suteiks pasitikėjimo savimi ir padės ugdyti prisitaikymo įgūdžius).
3. Jei vaikui sunku atlikti pagrindinius veiksmus (pavyzdžiui, užsirišti batų raištelius, užsegti sagas ir pan.), jokiu būdu negalite jo kritikuoti ar bausti arba paliktas be priežiūros (treniruotės turi būti vykdomos palaipsniui).
4. Ginčai tarp šeimos narių nerviniai priepuoliai ant vaiko ir kitų neigiami veiksniai privalo būti neįtraukti.
5. Su vaiku reikia nuveikti kuo daugiau daugiau bendrauti(turėtumėte pabandyti aptarti su kūdikiu viską, kas jį supa).
6. Žaidimų ar pasivaikščiojimų metu vaikui žaisminga forma turi būti pateikta svarbi informacija (floros, faunos, aplinkinių objektų aprašymas, kam jie reikalingi ir pan.).
7. Ne verta nustatyti vaikui sudėtingas užduotis (tėvai turėtų atsižvelgti į tai, kad vaiko tam tikrų įgūdžių stokos priežastis yra ne tinginystė, o esama patologija).

Kaip gydyti asteninį sindromą vaikui? sužinok dabar.

Kur gauti gydymą Rusijoje?

Jei yra komplikacijų, trūksta gydymo rezultatų ar tam tikrų medicininių indikacijų, vaikas gali būti paskirtas specializuotas gydymas uždelstas psichinis vystymasis.

Medicinos praktikoje m pastaraisiais metais tapo plačiai naudojamas chirurginiai metodai ligos korekcija. Rusijoje daugiausia yra klinikų, siūlančių daugybę procedūrų protiniam atsilikimui pašalinti Maskvoje.

Didmiesčių klinikų, gydančių vaikų protinį atsilikimą, pavyzdžiai:

• Atkuriamosios neurologijos klinika;
• Medicor Plus;
• Aleksandrija.

Prognozės

Su laiku ir tinkamas gydymas reikšmingas vaikų psichikos vystymosi sulėtėjimas sumažina jo intensyvumą.

Jei patologiją lydi komplikacijos, tada vaiką reikia perkelti į specializuotą mokyklą ar pataisos klases. Bendroji mokymo programa jam bus per sunki.

Be to, neturėtumėte nustoti sportuoti, net jei yra sveikatos gerinimo tendencijų. Liga turi didelę regresijos riziką.

At teisingas ir savalaikis gydymas Tikėtini šie veiksniai:

• vaikas gerai prisitaiko tarp bendraamžių;
• iš esmės atkuriamos smegenų ir nervų sistemos funkcijos;
• vystosi tam tikri gabumai (muzikiniai, choreografiniai ir kt.);
• diagnozė netrukdo įgyti aukštąjį išsilavinimą ir siekti sėkmės profesinėje veikloje.

Ar įmanoma užkirsti kelią ligai?

Rekomenduojama užsiimti protinio atsilikimo prevencija nėštumo planavimo etape. Jei tėvai nustatė patologijas, kurios padidina vaiko protinio atsilikimo riziką, pirmiausia reikia kiek įmanoma sumažinti jų pasireiškimą.

Gydytojai pastebi, kad vaikų protinis formavimasis mažėja iki aštuonerių metų. Jei iki šio laikotarpio liga nenustatoma, jos išsivystymo rizika yra minimali.

Protinio atsilikimo prevencinės priemonės yra šios: rekomendacijas:

• dėmesingas tėvų požiūris į vaiko planavimo etapą;
• užkirsti kelią bet kokių neigiamų veiksnių poveikiui vaisiui;
• prevencija ir laiku gydyti somatinės ir infekcinės vaikų ligos nuo labai ankstyvo amžiaus;
• jei įtariate, kad vaikas turi protinį atsilikimą, būtina kuo greičiau atlikti ekspertizę;
• sudaryti palankias sąlygas auginti vaiką.

Jei vaikui pasireiškia protinio atsilikimo simptomai, tai būtina kuo greičiau atlikti jo apžiūrą medicinos įstaigoje.

Jei diagnozė patvirtinama, gydymą reikia pradėti nedelsiant. Ankstyvas patologijos nustatymas ir teisingas požiūris į jos gydymą padidina palankios tendencijos ir geros prognozės tikimybę.

Mūsų svetainėje galite rasti pediatrų, kurių specializacija yra vaikų mikčiojimo gydymas.

Vaiko, turinčio protinį atsilikimą, emocinė sfera. Visi ką tėvai turi žinotišiame vaizdo įraše:

Maloniai prašome nesigydyti savigydos. Susitarkite su gydytoju!

Kiekvienas kūdikis yra individualus. Sunku nesutikti su šiuo garsiuoju teiginiu. Tiesą sakant, psichikos ir fizinis vystymasis Kiekvienas kūdikis gali tai patirti skirtingai. Tačiau kai kūdikio formavimosi ir vystymosi procesas iš esmės neatitinka nustatytų standartų, tai gali nerimauti tėvams. Tokiais atvejais kai kurie tėvai nusprendžia kreiptis pagalbos į specialistus.

Išsamiai ir išsamiai ištyrus vaikui gali būti diagnozuotas protinis atsilikimas. Ką reiškia ši diagnozė ir kokios jo pagrindinės savybės?

Kas yra ZPR?

Protinis atsilikimas yra matomas mažo žmogaus vystymosi vėlavimas. Kitaip tariant, nesilaikant tam tikrų, visuotinai priimtus standartus. Protinis atsilikimas stebimas moksleiviams ir ikimokyklinio amžiaus. Yra būdų, kurie padeda ištaisyti ir tam tikru mastu normalizuoti vaiko psichinę raidą. Apie juos pakalbėsime šiek tiek vėliau.. Dabar susipažinkime su pagrindinėmis vaikų protinio atsilikimo priežastimis.

Kodėl gali atsirasti protinis atsilikimas?

Šiandien žinomos kelios pagrindinės priežastys, kurios prisideda prie mokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų protinio atsilikimo. Paprastai šios priežastys skirstomos į dvi grupes: biologines ir socialines.

Pirmiausia išsiaiškinkime biologinius veiksnius vystymosi vėlavimo atsiradimas. Taigi, šie veiksniai yra:

Pirmoji priežasčių grupė glaudžiai susijusi su intrauterininiu vaiko vystymusi, kai sveikatos problemų atsiranda net formuojantis mažam žmogui.

Dėl socialinių vaikų, turinčių protinį atsilikimą, atsiradimo priežasčių:

Dauguma socialinių priežasčių Vaikų, turinčių protinį atsilikimą, vystymosi problemų atsiradimas yra susijęs su ugdymo procesu. Psichinei gerovei įtakos turi ir vaiko santykiai su tėvais. Jei pedagoginė įtaka Pasirodo, neatsižvelgiama į individualias vaiko raidos ypatybes, tai padidina tokios patologijos, kaip protinis atsilikimas, atsiradimo ir tolesnio vystymosi riziką. Kai kuriais atvejais protinį atsilikimą vienu metu sukelia du veiksniai – tiek biologiniai, tiek socialiniai. Svarbu pažymėti, kad socialinis tokiomis aplinkybėmis turi papildomų neigiamų padarinių. Tai skatina tolimesnis vystymas biologinių sutrikimų, su kuriais, žinoma, reikėtų aktyviai kovoti.

Teisingai kovoti su vėžiu, būtina nustatyti pagrindinius patologijos simptomus. Todėl toliau kalbėsime apie pagrindinius vaikų protinio atsilikimo simptomus.

Vaikų protinis atsilikimas: simptomai

Toliau aptarsime, kokie simptomai pasireiškia sergant lytiškai plintančiomis ligomis vaikams. Ekspertai nustato keletą pagrindinių simptomų, rodančių, kad vaikams yra protinis atsilikimas. Visi jie vienaip ar kitaip turi įtakos psichinių funkcijų veikimui:

Ne tik simptomai, bet ir žinios apie lytiniu keliu plintančių ligų tipus padės nustatyti šios patologijos buvimą. Iš viso yra keturi pagrindiniai protinio atsilikimo tipai. Atidžiai atkreipkime dėmesį į kiekvieną esamą rūšį.

ZPR su smegenų organine geneze. Pirmas vaizdas psichiniai sutrikimai susijęs su gyvybinių organizmo centrinės nervų sistemos funkcijų pažeidimu. Tokio pažeidimo metu iš dalies sutrinka kai kurios organizmo funkcijos. Pats pralaimėjimas yra organinio pobūdžio. Tuo pačiu metu toks protinio vystymosi vėlavimas neprisideda prie psichikos negalios atsiradimo. Čia yra pagrindiniai zpr simptomai su smegenų organine geneze:

• Lėtas mąstymo formavimasis.
• Lėtas emocinio-valingo lygio brendimas.
• Aiškiai išreikštos pažintinės veiklos problemos.

ZPR su konstitucine geneze. Kitas tipas yra paveldimo pobūdžio (paveldimas infantilizmas). Tuo pačiu metu paveikiamos įvairios vaiko kūno funkcijos – psichologinės, fizinės ir psichinės. Valingoji sfera raida šiuo atveju atitinka ikimokyklinio amžiaus vaiko išsivystymo lygį. Nors biologinis vaiko amžius gali būti eilės tvarka didesnis. Vaikai, turintys šio tipo protinį atsilikimą, pasižymi padidėjusiu emociniu elgesiu. Likti viduje gera nuotaika, vaikas lengvai emocionalus. Tačiau visos patirtys yra paviršutiniškos ir gana nestabilios.

Psichogeninės kilmės protinis atsilikimas.

Šis tipas, skirtingai nei ankstesni, yra socialesnio pobūdžio. Psichogeninės genezės vystymąsi skatina nuolatinis stresas, slegiančios ir traumuojančios vaiko psichiką situacijos. Iš pradžių kenčia autonominės funkcijos, o vėliau patologija neigiamai veikia emocinę ir psichinę vaiko raidą. Vaikai, turintys panašių problemų visiškai priklausomas nuo išorinės aplinkos ir jos padėties.

Protinis atsilikimas su somatogenine geneze. Ir čia Šis tipas ZPR atsiranda dėl biologinės priežasties. Šios priežastys yra užkrečiamos ligos ir somatinės patologijos. Dažnai vystymosi sutrikimus sukelia kūdikio mamos ligos. Pagrindiniai šio tipo vėžio simptomai arba ypatumai yra šie:

Tiek psichinio tonuso sumažėjimas, tiek baimių atsiradimas neigiamai veikia kūdikio santykius su aplinkiniais žmonėmis ir visu pasauliu.

Lytiniu keliu plintančių ligų profilaktika ir gydymas

Su protiniu atsilikimu reikia kovoti be nesėkmių. Dažnai ši diagnozė nustatoma ikimokyklinio amžiaus vaikams (apie 5–6 m.). Kai kuriais atvejais protinis atsilikimas pasireiškia jau mokyklos laikais. Įvykio metu panašių problemų turėtumėte kuo greičiau nuspręsti dėl kontrolės metodų naudojimo. Paprastai skiriama nemažai pedagoginių ir psichologinių procedūrų, padedančių susidoroti su protiniu atsilikimu. Visos procedūros turi būti atliekamos laiku (svarbu nepraleisti akimirkos) ir, ne mažiau svarbu, kompetentingai.

Kur galėčiau gauti tokią pagalbą?

Dažniausiai darbas su šiais vaikais vyksta specialiose sanatorijose ir įstaigose. Vienu metu atliekami keli gydymo būdai patyrę specialistai. Tokiu atveju neapsieisite be logopedo, psichologo ir psichiatro pagalbos. Tam, kad gydymas duotų norimą rezultatą, specialistai ir tėvai turi tapti viena komanda, kurios kiekvienas narys maksimaliai prisideda, kad tikslas būtų pasiektas kuo greičiau. Gydymo ir gydytojų pagalbos tikslas – padėti ikimokyklinio amžiaus vaikui prisitaikyti prie jį supančio pasaulio ir išmokti sutarti su žmonėmis.

Iš kokių etapų sudarys tokia reabilitacija? Čia yra du pagrindiniai mokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų protinio atsilikimo gydymo etapai:

Medicininė terapija

Visų pirma, jie atliekami gydomosios procedūros . Tokios procedūros dažnai apima:

Pataisos ir pedagoginė pagalba. Jį sudaro priemonės, skirtos koreguoti kūrimo procesą. Pagrindinis veiksnys, lemiantis reabilitacijos metodus, yra kūdikio amžius ir kitos individualios savybės. Šiuo metu žinomi keli protinio atsilikimo pašalinimo būdai. Atkreipkime į juos dėmesį:

Sveikatingumo technika. Ši technika leidžia pagerinti ir palaikyti fizinius ir psichologinius vaiko formavimosi procesus tam tikrame amžiaus tarpsnyje. Gydymo technika apima kelių svarbių užduočių vienu metu įgyvendinimą, būtent:

Sensorinė-motorinė sfera. Ši technika dažniau naudojama dirbant su mokyklinio amžiaus vaikais, turinčiais sensorinių procesų nukrypimų, taip pat turinčių problemų su raumenų ir kaulų sistema. Pagrindinis šio gydymo tikslas – sensorinės-motorinės sferos formavimas. Šios technikos dėka galima atpažinti ir palaipsniui vystytis Kūrybiniai įgūdžiai protinį atsilikimą turintiems vaikams.

Darbas su emociniu sąmoningumu. Pagrindinis tikslas – padidinti emocinį sąmoningumą vaikui, turinčiam panašių psichikos patologijų. Didindami vaiko sąmoningumą, specialistai padeda jam suvokti ir suprasti aplinkinių (taip pat ir bendraamžių) jausmus. Vaikai mokomi teisingai reaguoti į pašalines emocijas, taip pat padedama išmokti savarankiškai valdyti savo jausmus. Ši technika dažniausiai naudojama, kai skirtingų laipsnių ir protinio atsilikimo rūšys.

Korekcinis-kompensacinis metodas. Šio tipo gydymas vienu metu gali apimti keletą neuropsichologinių metodų. Naudojami neuropsichologiniai metodai leidžia išlyginti ir sėkmingai patobulinti tokius gyvybiškai svarbius įgūdžius kaip gebėjimas rašyti, skaityti ir atlikti aritmetinius veiksmus. Be šių įgūdžių, moksleivis, yra žinoma, kad sunku suvokti mokyklos mokymo programa. Be to, šie metodai gerina vaikų, kenčiančių nuo protinio atsilikimo, pažintinius įgūdžius. Koreguojamasis-kompensuojamasis darbas leidžia vaikui tokius išsiugdyti reikalingos kokybės kaip tikslingumas.

Darbas su vaiko pažinimo veikla. Šiandien laikoma veiksmingiausia tokio tipo gydymo sistema psichologinis poveikis, kuri derinama su pedagogine pagalba . Aptariamos metodikos tikslas- suderinti ir pašalinti esamus psichinių procesų defektus.

Kiekviena technika naudojama atsižvelgiant į individualias vaiko raidos ypatybes. Gydyme aktyviai turėtų dalyvauti ne tik specialistai, bet ir patys tėvai. Tik tokiu atveju galima pasiekti aukščiausių įmanomų rezultatų. Jeigu mokyklinio amžiaus vaikas gydomas, tai po visų procedūrų metodinė-psichologinė-pedagoginė taryba turi nuspręsti, ar vaikas gali mokytis įprastoje vidurinėje mokykloje arba vaikui geriau mokytis namuose ar specialioje įstaigoje.

Tėvai kartais nuvilia, kai jų vaikui diagnozuojamas psichikos vystymosi vėlavimas (MDD). Dažniausiai šis sutrikimas yra gerai koreguojamas teisingas požiūris tėvai ir mokytojai. Tačiau norint tai padaryti, būtina anksti nustatyti šį nukrypimą nuo normos vaikui. Straipsnyje pateikti testai padės tai padaryti, o unikali lentelė padės nustatyti vaiko protinio atsilikimo tipą. Šioje medžiagoje taip pat pateikiami patarimai vėluojančių vaikų tėvams. psichologinis vystymasis.

Ką reiškia protinio atsilikimo diagnozė Kam ir kada nustatomas sulėtėjęs psichologinis vystymasis?

Protinis atsilikimas (MDD) yra sutrikimas normalus vystymasis psichika, kuriai būdingas tam tikrų psichinių funkcijų (mąstymo, atminties, dėmesio) vystymosi atsilikimas.

Protinio atsilikimo diagnozė dažniausiai nustatoma vaikams iki 8 metų. Naujagimiams protinis atsilikimas negali būti nustatytas, nes tai normalu. Kai vaikas auga, tėvai ne visada atkreipia dėmesį į jo protinių gebėjimų ribotumą arba priskiria tai jo jaunam amžiui. Tačiau kai kuriems vaikams diagnozė gali būti diagnozuota kūdikystėje. Jis nurodo kai kuriuos smegenų veiklos sutrikimus, kurie suaugus gali pasireikšti protinio atsilikimo forma.

Lankant darželį, ne visada galima diagnozuoti vaiko protinį atsilikimą, nes ten vaikui nereikia atlikti jokių intensyvių veiksmų. protinė veikla. Bet Eidamas į mokyklą protinį atsilikimą turintis vaikas aiškiai išsiskirs iš kitų vaikų, nes:

• sunku sėdėti klasėje;
• sunku paklusti mokytojui;
• sutelkti dėmesį į protinę veiklą;
• nėra lengva išmokti, nes jis stengiasi žaisti ir linksmintis.

Vaikai, turintys protinį atsilikimą, yra fiziškai sveiki, jiems pagrindinis sunkumas yra socialinė adaptacija. Vaikams, turintiems protinį atsilikimą, gali vyrauti uždelstas emocinės sferos arba intelekto vystymasis.

• Su vėluojančiu emocinės sferos vystymusi Vaikų protiniai gebėjimai yra gana normalūs. Emocinis vystymasis tokių vaikų neatitinka jų amžiaus ir atitinka jaunesnio vaiko psichiką. Šie vaikai gali žaisti nenuilstamai, nėra savarankiški ir bet kokia protinė veikla juos labai vargina. Taigi jiems, lankant mokyklą, sunku susikoncentruoti į studijas, paklusti mokytojui ir paklusti drausmei klasėje.

• Jei vaikas turi hlėtas intelektinės sferos vystymasis , tada, priešingai, jis ramiai ir kantriai sėdės klasėje, klausys mokytojo ir paklus vyresniesiems. Tokie vaikai labai nedrąsūs, drovūs, bet kokius sunkumus priima į širdį. Pas psichologą jie siunčiami ne dėl drausmės pažeidimų, o dėl mokymosi sunkumų.

Testai protiniam atsilikimui nustatyti – 6 būdai nustatyti vaiko protinį atsilikimą

Jei tėvams kyla abejonių psichinis vystymasis savo vaiką, tuomet yra atliekami tyrimai, kurie padės nustatyti psichikos raidos sutrikimus.

Neturėtumėte patys interpretuoti šių tyrimų rezultatų, nes tai turėtų atlikti tik specialistas.

Testas Nr. 1 (iki 1 metų)

Fizinė ir psichologinė vaiko raida turi atitikti jo amžių. Jis turėtų pradėti laikyti galvą ne vėliau kaip 1,5 mėnesio, apsiversti nuo nugaros ant pilvo - 3-5 mėnesių, sėdėti ir atsistoti - 8-10 mėnesių. Taip pat verta atkreipti dėmesį. 6-8 mėnesių vaikas turėtų burbėti, o žodį „mama“ ištarti iki 1 metų.

KID-R skalė, skirta vaiko raidai nuo 2 iki 16 mėnesių įvertinti – ir

Testas Nr. 2 (9-12 mėn.)

Šiame amžiuje vaikas pradeda ugdyti paprastus mąstymo įgūdžius. Pavyzdžiui, galite paslėpti žaislą po dėže prieš vaiką ir nustebęs paklausti: „Kur yra žaislas?“ Vaikas turėtų atsakyti išimdamas dėžutę ir su džiaugsmu parodydamas, kad žaislą rado. Vaikas turi suprasti, kad žaislas negali dingti be pėdsakų.

Testas Nr. 3 (1-1,5 metų)

Šiame amžiuje kūdikis rodo susidomėjimą jį supančiu pasauliu. Jam įdomu išmokti ko nors naujo, išbandyti naujus žaislus liečiant ir parodyti džiaugsmą, kai mato mamą. Jei kūdikiui toks aktyvumas nepastebimas, tai turėtų kelti įtarimą.

RCDI-2000 skalė, skirta įvertinti vaikų nuo 14 mėnesių iki 3,5 metų raidą – atsisiųskite anketos formą PDF formatu ir instrukcijas tėvams, kaip ją užpildyti

Testas Nr. 4 (2-3 metai)

Yra vaikų žaidimas, kuriame reikia įterpti figūras į atitinkamas skylutes. Dvejų ar trejų metų kūdikis turėtų tai daryti be problemų.

Testas Nr. 5 (3-5 metai)

Šiame amžiuje pradeda formuotis vaiko akiratis. Jis viską vadina kastuvais. Vaikas gali paaiškinti, kas yra mašina arba kokį robotą gamina gydytojas. Šiame amžiuje neturėtumėte reikalauti iš savo kūdikio daug informacijos, tačiau vis dėlto siauros leksika o riboti horizontai turėtų kelti įtarimų.

Testas Nr. 6 (5-7 m.)

Šiame amžiuje kūdikis gali laisvai suskaičiuoti iki 10 ir atlikti skaičiavimo operacijas pagal šiuos skaičius. Jis sklandžiai vardija vardus geometrines figūras ir supranta, kur yra vienas objektas, o kur daug. Taip pat vaikas turi aiškiai žinoti ir įvardyti pagrindines spalvas. Labai svarbu į tai atkreipti dėmesį kūrybinė veikla: tokio amžiaus vaikai turėtų ką nors piešti, lipdyti ar kurti.

PVD sukeliantys veiksniai

Vaikų protinio vystymosi vėlavimo priežastys gali būti kelios. Kartais tai yra socialiniai veiksniai, o kitose situacijose protinio atsilikimo priežastis įgimtos patologijos smegenys, kurios nustatomos naudojant įvairūs tyrimai(Pavyzdžiui, ).

• KAM socialiniai veiksniai ZPR įtraukti netinkamas sąlygas auginti vaiką. Tokie vaikai dažnai neturi tėvų ar motinos meilės ir rūpesčio. Jų šeimos gali būti asocialios, disfunkcinės arba šie vaikai auginami našlaičių namuose. Tai palieka sunkų pėdsaką vaiko psichikoje ir dažnai paveikia jo psichinę sveikatą ateityje.
• Prie fiziologinių protinio atsilikimo priežasčių apima paveldimumą, įgimtos ligos, sunkus mamos nėštumas ar ankstyvoje vaikystėje patirtos ligos, kurios turėjo įtakos normaliam smegenų vystymuisi. Šiuo atveju dėl smegenų pažeidimo, psichinė sveikata kūdikis.

Keturios vaikų psichologinės raidos vėlavimo rūšys

1 lentelė. Vaikų protinio atsilikimo rūšys

ZPR tipas	Priežastys	Kaip tai pasireiškia?
Konstitucinės kilmės ZPR	Paveldimumas.	Vienalaikis kūno sudėjimo ir psichikos nebrandumas.
Somatogeninės kilmės ZPR	Anksčiau perduota pavojingų ligų kurie turi įtakos smegenų vystymuisi.	Daugeliu atvejų intelektas nenukenčia, tačiau emocinės-valinės sferos funkcijos vystantis gerokai atsilieka.
Psichogeninės kilmės ZPR	Netinkamos auklėjimo sąlygos (našlaičiai, vaikai iš nepilnų šeimų ir kt.).	Sumažėjusi intelektinė motyvacija, savarankiškumo stoka.
Smegenų-organinės kilmės	Sunkūs smegenų brendimo sutrikimai dėl nėštumo patologijų arba po nėštumo sunkios ligos pirmaisiais gyvenimo metais.	Sunkiausias ZPR forma, yra akivaizdus emocinės-valinės ir intelektualinės sferų vystymosi vėlavimas.

Daugeliu atvejų tėvai protinio atsilikimo diagnozę suvokia labai skausmingai, dažnai nesuprasdami jos prasmės. Svarbu suvokti, kad protinis atsilikimas nereiškia, kad vaikas serga psichikos liga. ZPR reiškia, kad vaikas vystosi normaliai, tik šiek tiek atsilieka nuo bendraamžių.

Tinkamai prižiūrėjus šią diagnozę, iki 10 metų galima pašalinti visas protinio atsilikimo apraiškas.

• Ištirkite šią ligą su mokslinis taškas regėjimas. Skaitykite medicinos straipsnius, kreipkitės į psichiatrą ar psichologą. Tėvams bus naudingi straipsniai: O.A. Vinogradova „Kalbos komunikacijos ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems protinį atsilikimą“, N.Yu. Boryakova „Protinio atsilikimo vaikų klinikinės ir psichologinės-pedagoginės savybės“, D.V. Zaicevas „Proto negalią turinčių vaikų bendravimo įgūdžių ugdymas šeimoje“.
• Kreipkitės į specialistus. Vaikams, turintiems protinį atsilikimą, reikalinga neurologo, psichoneurologo konsultacija, taip pat logopedo, ugdymo psichologo, logopedo pagalba.
• Mokant bus naudinga naudoti didaktinius žaidimus. Tokie žaidimai turėtų būti parinkti atsižvelgiant į vaiko amžių ir protinius gebėjimus, jie neturi būti vaikui sunkūs ar nesuprantami.
• Vyresniojo ikimokyklinio ar pradinio mokyklinio amžiaus vaikai turi lankyti FEMP užsiėmimus(elementariųjų matematinių sąvokų formavimas). Tai padės jiems pasiruošti matematikos ir tiksliųjų mokslų įsisavinimui, gerins loginį mąstymą ir atmintį.
• Pažymėkite konkretų laikas (20-30 min.) pamokoms baigti ir kasdien tokiu metu susėskite su vaiku atlikti namų darbų. Iš pradžių padėkite jam, o po to palaipsniui išmokykite būti nepriklausomu.
• Raskite bendraminčių. Pavyzdžiui, teminiuose forumuose galite rasti tėvus, turinčius tą pačią problemą, palaikyti ryšį su jais, keistis patirtimi ir patarimais.

Tėvams svarbu suprasti, kad protinį atsilikimą turintis vaikas nelaikomas protiškai atsilikusiu, nes jis puikiai supranta vykstančių įvykių esmę ir sąmoningai atlieka pavestas užduotis. Taikant tinkamą požiūrį, daugeliu atvejų vaiko intelektualinės ir socialinės funkcijos laikui bėgant normalizuojasi.

Šiandien pabandysime suprasti vieną santrumpą, kuri daugeliui tėvų kelia baimę. ZPR - kas tai? Ar galima ištaisyti šią sąlygą?

Medicinoje tai vadinama hiperaktyvumu: vaikas nerimsta, negali stovėti vietoje, nesugeba laukti savo eilės žaidime, atsako neišgirdęs klausimo iki galo, nemoka nei kalbėti, nei tyliai žaisti.

Pažeidimai su ZPR

Kas tai yra, dabar aišku. Protinis atsilikimas dažnai išreiškiamas kalbos raidos greičiu. Paprastai vaikas, turintis šią bendravimo problemą, daugiau dėmesio skiria gestams ir intonacijai, turintis ribotą žodyną. Pažeidimai šiuo atveju yra grįžtami ir gali būti ištaisyti. Kasmet vaikas vis labiau pasiveja savo bendraamžius, įveikdamas kalbos sutrikimą.

Tokie vaikai taip pat atsilieka nuo visų mąstymo formų (analizė, apibendrinimas, sintezė, palyginimas). Apibendrindami jie negali nustatyti, pavyzdžiui, pagrindinių bruožų. Atsakant į klausimą: „Kaip vienu žodžiu galima pavadinti suknelę, kelnes, kojines, megztinį? - toks vaikas pasakys: „Tai viskas, ko žmogui reikia“ arba „Visa tai yra mūsų spintoje“. Tuo pačiu metu vaikai, turintys protinį atsilikimą, gali lengvai papildyti siūlomą daiktų grupę. Lyginant objektus, šis procesas atliekamas pagal atsitiktines charakteristikas. „Kuo skiriasi žmonės ir gyvūnai? – „Žmonės dėvi paltus, o gyvūnai – ne“.

Protinio atsilikimo vaikų komunikacinės adaptacijos problemos, kas tai?

Išskirtinis protinį atsilikimą turinčių vaikų bruožas yra problemiškas tarpasmeninių santykių pobūdis jiems tiek su bendraamžiais, tiek su suaugusiaisiais. Tokių vaikų bendravimo poreikis sumažėja. Kalbant apie suaugusiuosius, nuo kurių jie priklauso, yra daug padidėjęs nerimas. Tokius vaikus nauji žmonės traukia daug mažiau nei nauji objektai. Iškilus problemoms vaikas mieliau nutraukia savo veiklą, nei kreipiasi į ką nors pagalbos.

Vaikai, turintys protinį atsilikimą, kaip taisyklė, nėra pasirengę „šiltiems“ santykiams su bendraamžiais, sumažindami juos iki grynai „verslo“. Be to, žaidimuose atsižvelgiama tik į vienos pusės interesus, o taisyklės visada yra griežtos, neįtraukiant jokių variacijų.

Vaiko protinis vystymasis yra sudėtingas, genetiškai nulemtas aukštesnių psichikos funkcijų nuoseklaus brendimo procesas, realizuojamas įvairių aplinkos veiksnių įtakoje. Pagrindinės psichinės funkcijos: gnosis (atpažinimas, suvokimas), praktika (tikslingi veiksmai), kalba, atmintis, skaitymas, rašymas, skaičiavimas, dėmesys, mąstymas (analitinė ir sintetinė veikla, gebėjimas lyginti ir klasifikuoti, apibendrinti), emocijos, valia, elgesys, savigarba ir kt.

V.V. Lebedinsky (2003) išskiria šešis pagrindinius vaikų psichikos vystymosi sutrikimų tipus:

1. Negrįžtamas protinis neišsivystymas (oligofrenija).
2. Sulėtėjęs protinis vystymasis (grįžtamas – visiškai arba iš dalies).
3. Pažeista psichikos raida - demencija (ankstesnio normalaus psichikos vystymosi periodo buvimas).
4. Nepakankamas vystymasis (esant regos, klausos, somatinės patologijos sąlygoms).
5. Iškreiptas protinis vystymasis (ankstyvosios vaikystės autizmas).
6. Disharmoningas psichinis vystymasis (psichopatija).

Vaikų psichikos vystymosi vėlavimas ir jų korekcija yra neatidėliotina vaikų psichoneurologijos problema. Terminą „protinis atsilikimas“ pasiūlė G. E. Sukhareva dar 1959 m. Protinis atsilikimas (MDD) suprantamas kaip normalaus protinio brendimo greičio sulėtėjimas, palyginti su priimtais standartais. amžiaus standartai. ZPD prasideda ankstyvoje vaikystėje be ankstesnio normalaus vystymosi periodo, jam būdinga stabili eiga (be remisijų ir atkryčių, skirtingai nuo psichikos sutrikimų) ir polinkis į progresuojančią niveliaciją vaikui augant. Apie protinį atsilikimą galima kalbėti iki pradinio mokyklinio amžiaus. Nuolatiniai psichikos funkcijų nepakankamo išsivystymo požymiai vyresniame amžiuje rodo oligofreniją (protinį atsilikimą).

Sąlygos, priskiriamos protiniam atsilikimui, yra platesnės „proto negalios pasienio“ sąvokos dalis (Kovaliovas V.V., 1973). Angloamerikiečių literatūroje ribinė intelekto negalia iš dalies apibūdinama kliniškai nediferencijuoto sindromo „minimalumo“ rėmuose. smegenų disfunkcija“ (MMD).

Psichikos vystymosi vėlavimo paplitimas tarp vaikų populiacijos (kaip savarankiška būklių grupė) yra 1%, 2% ir 8-10% bendra struktūra psichikos liga (Kuznecova L.M.). Psichikos vystymosi vėlavimas, kaip sindromas, natūraliai yra daug dažnesnis.

ZPR patogenezė yra menkai suprantama. Pasak Pevserio (1966), pagrindinis protinio atsilikimo mechanizmas yra jaunesnių ir sudėtingesnių smegenų sistemų, daugiausia susijusių su priekinėmis smegenų žievės sritimis, kurios užtikrina kūrybinių žmogaus elgesio aktų įgyvendinimą, brendimo ir funkcinio nepakankamumo pažeidimas. ir veikla. Šiuo metu nėra vienodų sistemingai ribinių intelektinės negalios formų formų. Išsamiausia V. V. Kovaliovo (1973) pateikta ribinių intelekto sutrikimo būsenų klasifikacija.

Yra ZPR padalijimas į pirminį ir antrinį. Šiuo atveju antrinis protinis atsilikimas atsiranda pirminių nepažeistų smegenų fone lėtine forma somatinės ligos(širdies ydos ir kt.), lydimas smegenų veiklos nepakankamumo.

Pirmaisiais gyvenimo metais vaikams dėl nervų sistemos nebrandumo dažnai sutrinka motorinių ir bendrųjų psichinių funkcijų brendimas. Todėl dažniausiai ankstyvoje vaikystėje kalbame apie bendrą psichomotorinio vystymosi vėlavimą su didesniu psichinės funkcijos atsilikimu.

Vyresniems nei trejų metų vaikams tampa įmanoma nustatyti labiau apibrėžtus psichoneurologinius sindromus. Pagrindinis klinikinis požymis ZPR (pagal M. Sh. Vrono) yra: uždelstas pagrindinių psichofizinių funkcijų (motorinių įgūdžių, kalbos, socialinio elgesio) vystymasis; emocinis nebrandumas; netolygus atskirų psichinių funkcijų vystymasis; funkcinis, grįžtamasis sutrikimų pobūdis.

Jei ikimokyklinio amžiaus intelekto negalią užmaskuoja kalbos sutrikimai, tai mokykliniame amžiuje jis pasireiškia aiškiai ir išreiškiamas prastu informacijos apie aplinką tiekimu, lėtu sampratų apie daiktų formą ir dydį formavimu, skaičiavimo sunkumais, perpasakoti tai, kas buvo perskaityta, ir nesuvokti paslėptos paprastų istorijų prasmės. Tokiems vaikams vyrauja konkretus-vaizdinis mąstymo tipas. Psichiniai procesai inertiškas. Išreiškiamas išsekimas ir sotumas. Elgesys nesubrendęs. Vaizdinio-vaizdinio mąstymo lygis yra gana aukštas, tačiau abstraktaus-loginio mąstymo lygis, neatsiejamai susijęs su vidine kalba, pasirodo esąs nepakankamas.

V.V.Kovaliovas kaip atskiras intelekto negalios formas išskiria intelekto sutrikimą, atsirandantį dėl analizatorių ir jutimo organų defektų sergant cerebriniu paralyžiumi ir ankstyvosios vaikystės autizmo sindromu.

ZPR sindromas yra polietiologinis, pagrindinės priežastys yra šios:

Svarbiausias klinikinės charakteristikos Encefabolis yra jo saugumas, kuris ypač svarbus atsižvelgiant į gyventojų – pagrindinių vartotojų – specifiką šis vaistas- pediatrinė, kur saugumo problemos nėra mažesnės už veiksmingumo įvertinimą. Nepageidaujamos reakcijos vartojant Encephabol, jie atsiranda retai ir dažniausiai yra susiję su jo bendru stimuliuojančiu poveikiu (nemiga, padidėjusiu jaudrumu, lengvu galvos svaigimu) arba labai stipriu retais atvejais- su individualia netolerancija ( alerginės reakcijos, dispepsijos apraiškos). Visi pirmiau minėti simptomai beveik visada yra laikini ir ne visada reikia nutraukti vaisto vartojimą.

Rusijos farmacijos rinkoje vaistas Encephabol tiekiamas 200 ml geriamosios suspensijos buteliuke ir 100 mg plėvele dengtų tablečių pavidalu.

Encephabol dozė paprastai priklauso nuo stadijos patologinis procesas ir individuali reakcija:

• suaugusiems - 1-2 tabletės arba 1-2 arbatiniai šaukšteliai suspensijos 3 kartus per dieną (300-600 mg);
• naujagimiams - nuo 3 gyvenimo dienos 1 ml suspensijos per dieną ryte mėnesį;
• nuo 2 gyvenimo mėnesio dozę reikia didinti po 1 ml kas savaitę iki 5 ml (1 arbatinis šaukštelis) per dieną;
• vaikams nuo 1 metų iki 7 metų - 1/2-1 arbatinis šaukštelis suspensijos 1-3 kartus per dieną;
• vyresniems nei 7 metų vaikams - 1/2-1 arbatinis šaukštelis suspensijos 1-3 kartus per dieną arba 1-2 tabletės 1-3 kartus per dieną.

Nors pirmieji Encephabol klinikinio poveikio rezultatai gali pasirodyti po 2–4 savaičių vaisto vartojimo, optimalūs rezultatai paprastai pasiekiami 6–12 savaičių kurso trukme.

Literatūra

1. Amasyants R. A., Amasyants E. A. Intelektinės negalios klinika. Vadovėlis. M.: Rusijos pedagogų draugija, 2009. 320 p.
2. Faktinės problemos Vaikų protinio atsilikimo diagnozė / Red. K. S. Lebedinskaja. M., 1982 m.
3. Baženova O. V. Pirmųjų gyvenimo metų vaikų psichinės raidos diagnozė. M., 1987 m.
4. Bruner J., Olver R., Greenfield P. Vystymosi studijos pažintinė veikla. M., 1971 m.
5. Burchinsky S. G.Šiuolaikiniai nootropiniai vaistai // Praktinio gydytojo žurnalas. 1996, Nr.5, p. 42-45.
6. Burchinsky S. G. Senovės smegenys ir senoji patologija: nuo farmakologijos iki farmakoterapijos // Farmakologijos ir farmacijos biuletenis. 2002, Nr. 1, p. 12-17.
7. Voronina T. A., Seredenin S. B. Nootropiniai vaistai, pasiekimai ir perspektyvos // Eksperimentinė ir klinikinė farmakologija. 1998, Nr.4, p. 3-9.
8. Voronina T. A. Sinapsinio perdavimo vaidmuo atminties procesuose, neurodegeneracija ir neurotropinių vaistų veikimo mechanizmas // Eksperimentinė ir klinikinė farmakologija. 2003, Nr. 2, p. 10-14.
9. Dolce A. Apžvalga eksperimentiniai tyrimai pagal Encephabol (piritinolis). Knygoje: Encephabol: aspektai klinikinis pritaikymas. M., 2001, p. 43-48.
10. Zavadenko N. N. Nootropiniai vaistai pediatrų ir vaikų neurologų praktikoje. M., 2003, 23 p.
11. Zozulya T. V., Gracheva T. V. Sergamumo dinamika ir prognozė psichiniai sutrikimai vyresnio amžiaus žmonės // Neuropatologijos ir psichiatrijos žurnalas. 2001, t. 101, Nr. 3, p. 37-41.
12. Kovaliovas G.V. Nootropiniai vaistai. Volgogradas, Nižnė-Volžskoje knyga. leid., 1990, 368 p.
13. Kryzhanovskis G. N. Reguliavimo sutrikimo patologija // Disregulacijos patologija. 2002, p. 18-78.
14. Lebedeva N.V. Encefabolis ir jo analogai gydant neurologines ligas. Knygoje: Encephabol: klinikinio taikymo aspektai. M., 2001, p. 27-31.
15. Lebedeva N.V., Kistenevas V.A., Kozlova E.N. ir kt.. Encefabolis kompleksiniame pacientų, sergančių smegenų kraujagyslių ligomis, gydyme. Knygoje: Encephabol: klinikinio taikymo aspektai. M., 2001, p. 14-18.
16. Lebedinskis V.V. Vaikų psichikos vystymosi sutrikimai. M., 1985 m.
17. Lebedinskis V.V. Psichikos vystymosi sutrikimai vaikystėje: Proc. pagalba studentams psichologas. fak. aukštesnė vadovėlis įstaigose. M.: Leidybos centras „Akademija“, 2003. 144 p.
18. Markova E. D., Insarovas N. G., Gurskaya N. Z. ir kt.. Encephabol vaidmuo gydant paveldimos etiologijos ekstrapiramidinius ir smegenėlių sindromus. Knygoje: Encephabol: klinikinio taikymo aspektai. M., 2001., p. 23-26.
19. Maslova O.I. Reabilitacijos taktika vaikams, turintiems neuropsichinės raidos vėlavimą. Rusijos medicinos žurnalas. 2000, 8 t., 18, p. 746-748.
20. Maslova O. I., Studenikin V. M., Balkanskaya S. V. ir kt.. Kognityvinė neurologija // Russian Pediatric Journal. 2000, Nr. 5, p. 40-41.
21. Mnukhin S.S. Apie laiko delsimą, lėtą protinio vystymosi tempą ir protinį infantilumą vaikams. L., 1968 m.
22. Notkina N. A. ir kt. Ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinės ir neuropsichinės raidos įvertinimas. Sankt Peterburgas: Detstvo-Press, 2008. 32 p.
23. Petelin L. S., Shtok V. N., Pigarov V. A. Encefabolis neurologinėje klinikoje // Encefabolas: klinikinio taikymo aspektai. M., 2001, p. 7-11.
24. Pshennikova M. G. Stresas: reguliavimo sistemos ir atsparumas streso pažeidimams // Disregulacijos patologija. 2002, p. 307-328.
25. Smegenų senėjimas / Red. V. V. Frolkis. L., Nauka, 1991, 277 p.
26. Amaducci L., Angst J., Bech O. ir kt. Konsensuso konferencija dėl „Nootropikų“ klinikinio tyrimo metodikos // Farmakopsichiatrija. 1990, v. 23, p. 171-175.
27. Almquist ir Wiksell. Lengvo protinio atsilikimo moksliniai tyrimai: Epidemiologija; a. prevencija: Proc. 2-osios Europos. symp. apie mokslinius tyrimus protinis atsilikimas, U Švedija, 1999 m. birželio 24-26 d. - 240 p.
28. Bartus R., Deen O., Beer T. Cholinerginės atminties disfunkcijos hipotezės // Mokslas. 1982, v. 217, p. 408-417.

A. P. Skoromets 1, 2, 3, Medicinos mokslų daktaras, profesorius
I. L. Semichova 4
I. A. Kryukova 1, 2, 3, medicinos mokslų kandidatas
T. V. Fomina 6
M. V. Šumilina 3, 5

1 SPbMAPO, 2 SPbGPMA, 3 Vaikų miesto ligoninė Nr. 1, 4 SPbGC „Vaikų psichiatrija“,
5 SPbSMU, Sankt Peterburgas
6 MSCh 71 FMBA RF,Čeliabinskas

Panašūs straipsniai