Sosial elmlər oge üçün lazım olan bütün terminlər. Sosial elmdə nəzəriyyə

Variant 1. Sosial elmlər 9-cu sinif

1-20 tapşırıqların cavabı uyğun gələn bir rəqəmdir

düzgün cavabın nömrəsi. Bu nömrəni cavab qutusuna yazın

əsərin mətnində, sonra isə sağ tərəfdəki 1 saylı CAVAB FORMASINA köçürülür

birinci xanadan başlayaraq müvafiq tapşırığın nömrəsi.

Cəmiyyət sözün geniş mənasında ... deməkdir.

1) təbii mühit insan məskəni

2) ümumi maraqlarla birləşən insanlar qrupu

3) mərhələ tarixi inkişaf Xalq

4) bütün bəşəriyyət keçmişdə, indi və gələcəkdə

Cəmiyyətin inkişafının siyasi problemlərinə ...

1) beynəlxalq terrorizm təhlükəsi

2) gənclərin kitab oxumağa marağının azalması

3) inflyasiyanın artması

4) narkotik vasitələrin gənclər arasında yayılması

Ənənəvi iqtisadiyyatın əlaməti nədir?

1) çiçəklənən fabrik istehsalı

2) mərkəzləşdirilmiş qiymətqoyma

3) istehsalın gömrük köməyi ilə tənzimlənməsi

4) istehsal vasitələrinə xüsusi mülkiyyətin üstünlük təşkil etməsi

“İqtisadiyyat” anlayışının bir neçə mənası var. İqtisadiyyatı bir elm olaraq nə göstərir?

1) kənd təsərrüfatı məhsullarının satışı

2) xidmətlərə tələbin artım amillərinin müəyyən edilməsi

3) əhaliyə məişət xidmətlərinin göstərilməsi

4) müəssisələrin səhmlərinin birja ticarəti

Elmi biliyin özəlliyi ondan ibarətdir ki, o

2) bədii obrazlar əsasında

3) həmişə real həyatda tətbiq olunur

4) obyektivliyə can atır

Vladimir ümumtəhsil məktəbinin 6-cı sinfində oxuyur. O, aviamodel və at sürməyi sevir. Vladimir təhsilin hansı səviyyəsindədir?

1) ibtidai təhsil

2) əsas ümumi təhsil

3) tam (orta) təhsil

4) orta ixtisas təhsili

Usta payız meşəsinin gözəlliyini çatdırmağa çalışaraq qırmızı, qızılı, qəhvəyi və digər rənglərin çalarlarının mükəmməl birləşməsini axtarırdı. Bu sahədə fəaliyyətin bir nümunəsidir

1) elm

2) sənət

3) dinlər

4) bilik

8. Resursların qıtlığı ilə bağlı aşağıdakı mülahizələr düzgündürmü?

A. Məhdud resurslar problemi tamamilə həll oluna bilər

müasir elm.

B. Məhdud resurslar cəmiyyətin artan ehtiyacları ilə əlaqələndirilir.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B doğrudur

3) hər iki ifadə düzgündür

4) hər iki hökm səhvdir

Nə sosial rol həm yeniyetmələr, həm də böyüklər tərəfindən həyata keçirilə bilərmi?

1) istehlakçı

2) seçici

3) orta məktəb şagirdi

4) sürücü

10. Orta əsr Avropasında belə bir məsəl var idi: o, arvadının ağası olmayan kişi olmağa layiq deyil. Ailə münasibətlərini əks etdirir.

1) patriarxal

2) demokratik

3) natamam

4) filial

İnsan fəaliyyəti nəticəsində atmosferə atılma artıb zərərli maddələr. Bütün bunlar təbiətin vəziyyətinə və insan sağlamlığına mənfi təsir göstərir. Hansı illüstrasiya qlobal problemlər bu faktdır?

1) demoqrafik

2) hərbi

3) iqtisadi

4) ətraf mühit

İnzibati xətadır

1) avtobusda biletsiz səyahət

2) alimentin ödənilməməsi

3) qonşuya olan borcunu ödəməkdən imtina

4) məktəbə gecikmək

13. Riyaziyyatdan imtahana hazırlaşmayan 11-ci sinifin iki şagirdi onun icrasını pozmaq qərarına gəlib. Onlar məktəbə bomba qoyulduğunu deyib polisə zəng ediblər. Tələbə hərəkətləridir

1) mülki hüquq pozuntusu

2) cinayət

3) inzibati xəta

4) intizam pozuntusu

14. Dövlət quruluşunun əsaslarını hansı hüquq sahəsi müəyyən edir?

1) inzibati

2) konstitusiya

3) mülki

4) cinayətkar

15. Aşağıdakılardan hansı demokratik rejimi xarakterizə edir?

1) icra hakimiyyətinin aliliyi

2) komanda-inzibati idarəetmə üsulları

3) bir məcburi ideologiyanın hökmranlığı

4) vətəndaşların hüquq və azadlıqlarının müdafiəsi

16. Hüquqi məsuliyyətlə bağlı aşağıdakı qərarlar düzgündürmü?

A. Hüquqi məsuliyyət hüquq pozuntusu nəticəsində zərər çəkmiş vətəndaşların pozulmuş hüquqlarını bərpa etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

B. Qanuni məsuliyyət təqsiri sübuta yetirilən şəxsə qarşı dövlət məcburiyyəti tədbirlərinin tətbiq edilməsində ifadə olunur.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B doğrudur

3) hər iki ifadə düzgündür

4) hər iki hökm səhvdir

17. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası ilə bağlı aşağıdakı mülahizələr düzgündürmü?

A. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası ən yüksək hüquqi qüvvəyə malikdir.

B. Konstitusiya Rusiya Federasiyasının qanunlar toplusudur.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B doğrudur

3) hər iki ifadə düzgündür

4) hər iki hökm səhvdir

18. Vətəndaş cəmiyyəti ilə bağlı aşağıdakı ifadələr doğrudurmu?

A. Vətəndaş cəmiyyətinə əhalinin təşəbbüskar birlikləri və təşkilatları daxildir.

B. Demokratik ölkələrdə vətəndaş cəmiyyəti ictimai işlərin həllində dövlətin tərəfdaşı kimi çıxış edir.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B doğrudur

3) hər iki ifadə düzgündür

4) hər iki hökm səhvdir

19. Siyasətlə bağlı aşağıdakı ifadələr düzgündürmü?

A. Siyasət cəmiyyətin tənzimləyicisi kimi çıxış edir.

B. Siyasət güc münasibətləri ilə bağlıdır.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B doğrudur

3) hər iki ifadə düzgündür

4) hər iki hökm səhvdir

20. Siyasi partiyalar haqqında aşağıdakı mülahizələr düzgündürmü?

A. Siyasi partiyalar sosial məsələlərdə oxşar baxışa malik insanları birləşdirir.

B. Demokratik rejim çoxpartiyalı sistemlə xarakterizə olunur.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B doğrudur

3) hər iki ifadə düzgündür

4) hər iki hökm səhvdir

21-25-ci tapşırıqların cavabı nömrələr ardıcıllığıdır.

Cavabları işin mətnindəki cavab qutularına yazın, sonra köçürün

1 nömrəli CAVAB FORMAsında müvafiq tapşırıqların nömrələrinin sağında,

birinci xanadan başlayaraq boşluq, vergül və s

əlavə simvollar. Hər nömrəni ayrıca yazın

formada verilmiş nümunələrə uyğun olaraq hüceyrə.

21. Məktəbli İvan kimya imtahanına hazırlaşır, qardaşı isə modellə oynayır dəmir yolu. Tapşırığın şərtində qeyd olunan iki fəaliyyət formasını (növünü) müqayisə edin: öyrənmə və oyun.

Cədvəlin birinci sütununda oxşarlıqların seriya nömrələrini, ikinci sütunda isə fərqlərin seriya nömrələrini seçin və yazın:

1) müəyyən norma və qaydalara riayət etmək;

2) xəyali mühitin yaradılması;

3) müxtəlif əşyaların istifadəsi;

4) biliyin məqsədyönlü şəkildə mənimsənilməsi.

22. Verilmiş mətni oxuyun, hər bir mövqeyi hərflə qeyd olunur.

(A) Sosioloqlar vətəndaşlar arasında sorğu keçirdilər: “Siz və ailəniz təbii mühitin qorunmasında necə iştirak edirsiniz?”. B) Bir çox insanlar üçün təbii mühitin qorunması onların yaşayış məntəqələrinin yaşıllaşdırılması və parkların zibildən təmizlənməsi ilə bağlıdır. (B) Təəssüf ki, yalnız bir neçə şəhər sakini qənaətcil məişət elektrik cihazlarından istifadə edir və məişət tullantılarını çeşidləyir.

Mətnin hansı mövqelərinə qərar verin:

1) faktları əks etdirmək;

2) fikir bildirmək.

Cədvəldə müvafiq müddəaların xarakterini göstərən rəqəmləri qeyd edin.

23. Nümunələr və onların təsvir etdiyi vəziyyətin funksiyaları arasında uyğunluq qurun: birinci sütunda verilmiş hər bir element üçün ikinci sütundan müvafiq elementi seçin.

NÜMUNƏLƏR	DÖVLƏTİN FUNKSİYALARI
A) hüquq-mühafizə	1) xarici
B) prezident tərəfindən qonşu dövlətin başçısı ilə dostluq və əməkdaşlıq haqqında müqavilə imzalaması	2) Daxili
C) hökumət tərəfindən uzunmüddətli proqramın hazırlanması iqtisadi inkişafölkələr
D) ordunun başqa dövlətin ordusu ilə birgə hərbi təlimlərdə iştirakı
D) avtomobil və dəmir yollarının tikintisinin dövlət tərəfindən maliyyələşdirilməsi

Seçilmiş nömrələri cavablar sətirində müvafiq hərflərin altına yazın.

24 . Z və Y ölkələrində ictimai rəyi öyrənən fondlardan biri yetkin vətəndaşlar arasında sorğu keçirib: "Siz hüquq-mühafizə orqanlarına etibar edirsinizmi?"

Alınan nəticələr (respondentlərin sayının %-lə) cədvəldə təqdim olunur.

Cədvəldə öz əksini tapmış sorğunun nəticələri mətbuatda dərc edilmiş və şərh edilmişdir. Aşağıdakı nəticələrdən hansı sorğu zamanı alınan məlumatlardan birbaşa irəli gəlir?

Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1) Z ölkəsində hüquq-mühafizə orqanlarının fəaliyyətinə vətəndaş cəmiyyəti institutları nəzarət edir.

2) Z ölkəsinin hökumətinin hüquq-mühafizə orqanlarının fəaliyyətinin mediada daha ətraflı işıqlandırılmasını təşkil etməsi məqsədəuyğundur.

3) Y və Z ölkələri hüquq-mühafizə orqanlarında və məhkəmə sistemində müxtəlif müvəffəqiyyət dərəcələri ilə islahatlar aparırlar.

4) Z ölkəsində Y ölkəsi ilə müqayisədə qanunun aliliyinin inkişafı üçün daha əlverişli şərait mövcuddur.

5) Y ölkəsinin hökuməti qanunu pozan hüquq-mühafizə orqanlarının əməkdaşlarını müəyyən edib təqib etməlidir.

25. Cədvəl əsasında çıxarıla bilən nəticələri siyahıda tapın və onların altında göstərilən rəqəmləri yazın.

1) Z ölkəsində sorğuda iştirak edənlər arasında hüquq-mühafizə orqanlarına etibar etməyənlərin nisbəti onlara təşvişlə yanaşanların nisbətindən daha çoxdur.

2) Y ölkəsində sorğuda iştirak edənlər arasında hüquq-mühafizə orqanlarına güvənənlərin ümumi payı onlara qorxu ilə yanaşanların payından azdır.

3) Hüquq-mühafizə orqanlarına güvənənlərin nisbəti, çünki orada əsl peşəkarlar çalışır, Y ölkəsində Z ölkəsindən daha yüksəkdir.

4) Z ölkəsində respondentlərin yalnız dörddə biri hüquq-mühafizə orqanlarına etibar edir, çünki onlar vətəndaşların hüquqlarını və qanuni maraqlarını qoruyurlar.

5) Y ölkəsində respondentlərin bərabər nisbəti hüquq-mühafizə orqanlarına etibar etmir və onlardan ehtiyatlanır.

Mətni oxuyun və 26-31-ci tapşırıqları yerinə yetirin.

Demokratiyanın əsas elementi vətəndaşların tam hüquqlarıdır.

Demokratiyanın ümumi tərifi onu səslərin ciddi şəkildə hesablanması ilə ədalətli əsasda keçirilən müntəzəm seçkilərə qədər azaldır. Dövri seçkilər demokratik sistem üçün çox vacib olsa da, vətəndaşlara yalnız siyasi partiyaların təklif etdiyi strategiyalardan birinə üstünlük vermək imkanı verir. Seçkilər arasındakı dövrdə vətəndaşlar dövlət siyasətinə digər institutlar vasitəsilə təsir edə bilərlər: maraq birlikləri, ictimai hərəkatlar, həmkarlar ittifaqları və s. Bütün bu formalar demokratik təcrübənin tərkib hissələridir.

Demokratiyanın başqa bir ümumi qəbul edilmiş göstəricisi çoxluğun idarə olunmasıdır. Nisbi səs çoxluğu ilə qərar qəbul edən istənilən idarəetmə orqanı demokratikdir - istər dairə, istər parlament, istər komitə, istər şəhər şurası, istərsə də partiya iclası.

Lakin burada da problem yaranır. Əgər qanuni yolla seçilmiş çoxluq öz qərarları ilə mütəmadi olaraq bəzi azlıqlara (məsələn, mədəni və ya etnik qrupa) zərər vurarsa necə? IN oxşar hallar Uğurlu demokratiyalar adətən çoxluğun hökmranlığı prinsipini azlıqların hüquqlarının müdafiəsi ilə birləşdirir.

Demokratik azadlıqlar həm də vətəndaşların kollektiv şüurunun inkişafına, onların ümumi ehtiyacları dərk etməsinə və heç bir hökmdarlara arxalanmadan qərar qəbul etməsinə töhfə verməlidir. Müxtəlif sosial statusların və maraqların daşıyıcıları dövlətdən, bəlkə də partiyalardan asılı olmayaraq nəinki hakimiyyətin özbaşınalığını məhdudlaşdırır, həm də müasir politologiya tədqiqatlarında “vətəndaş cəmiyyəti” adlandırılan yeni, ən yaxşı növü vətəndaşlar - daha məlumatlı, şüur baxımından daha sosial, ümumi rifah üçün qurbanlar verməyə hazırdır.

(T.Karl, F.Şmitterə görə)

Mətninizi planlaşdırın. Bunun üçün mətnin əsas semantik fraqmentlərini vurğulayın və onların hər birinə başlıq qoyun.

27. Mətndə demokratiyanın hansı elementləri (göstəriciləri) adlanır (hər hansı iki elementi (göstəriciləri) adlandırın)?

29. Mətnə və sosial elmlərə əsaslanaraq “vətəndaş cəmiyyəti” anlayışının mənasını izah edin. Vətəndaş cəmiyyəti təşkilatlarının fəaliyyətinə iki misal göstərin.





















	1324



	245.

1. Düzgün cavabda planın nöqtələri mətnin əsas semantik fraqmentlərinə uyğun gəlməli və onların hər birinin əsas fikrini əks etdirməlidir. Aşağıdakı semantik fraqmentləri ayırd etmək olar:

1) vətəndaşların dövlət siyasətinə təsir üsulları;

2) demokratiyanın hamı tərəfindən qəbul edilmiş göstəricisi kimi çoxluq qaydası;

3) çoxluğun hakimiyyəti və azlıqların hüquqlarının müdafiəsi;

4) vətəndaş cəmiyyəti və yeni tip vətəndaşlar.

Planın bəndlərinin fraqmentin əsas ideyasının mahiyyətini təhrif etməyən və əlavə semantik blokların ayrılması ilə bağlı digər tərtibatları mümkündür.

Düzgün cavab üçün iki göstərici göstərilə bilər:

1) dövri seçkilər;

2) maraq birliklərində, ictimai hərəkatlarda, həmkarlar ittifaqlarında və s.

Metodlar fərqli şəkildə tərtib edilə bilər.

Aşağıdakı iki təsir üsulunu adlandırmaq olar:

1) seçkilər zamanı vətəndaşlar siyasi partiyaların təklif etdiyi strategiyalardan birinə üstünlük verə bilərlər;

2) Seçkilər arası dövrdə vətəndaşlar dövlət siyasətinə digər institutlar vasitəsilə təsir edə bilərlər: maraq birlikləri, ictimai hərəkatlar, həmkarlar ittifaqları və s.

4. Düzgün cavabda aşağıdakı elementlər olmalıdır:

1) anlayışın mənası, məsələn: ümumi ehtiyaclardan irəli gələn müəyyən məsələləri birgə həll etmək üçün vətəndaşların öz təşəbbüsü ilə yaradılan dövlətdən asılı olmayan insanların birliyi.

(konsepsiyanın mənası fərqli formalaşdırıla bilər);

2) iki misal, deyək:

a) yaradılmış mikrorayon sakinləri ictimai təşkilat ləğv edilmiş qərar yenisinin tikintisi haqqında Alış-veriş mərkəzi parkın yerində;

b) istehlakçıların hüquqlarının müdafiəsi cəmiyyəti vicdansız mal və xidmət istehsalçılarının toxunduğu istehlakçıların maraqlarını məhkəmədə təmsil edir.

Vətəndaş cəmiyyəti təşkilatlarının fəaliyyətinə dair başqa nümunələr də göstərmək olar.

5. Düzgün cavab demokratik seçkilər üçün aşağıdakı tələbləri ehtiva edə bilər:

1) müxtəlif siyasi qüvvələri təmsil edən bir neçə namizəd (partiya) arasından seçim etmək imkanı (alternativ əsasda seçkilər);

2) namizədlər (siyasi partiyalar) haqqında doğru və dürüst məlumat əldə etmək imkanı;

3) hər bir vətəndaşın seçkilərdə iştirak etmək üçün universal, bərabər hüququ;

5) vətəndaşların sərbəst və könüllü iştirakı.

Tələblər mənaca yaxın olan başqa sözlərlə də verilə bilər.

6. Aşağıdakı izahatlar verilə bilər:

1) seçkilərdə iştirak namizədlərin bəyanatlarını və vədlərini, məsələn, şəhər sakinlərinin maraqları ilə əlaqələndirməyi öyrədir;

2) hakimiyyət orqanlarına müraciət edən vətəndaşlar çox vaxt bir qrupun ümumi maraqlarını müdafiə edirlər.

Bu əlaqənin başqa izahları da verilə bilər.

Sosial elmlər üzrə əsas dövlət imtahanı şagirdlərin 9-cu sinfin sonunda verə biləcəyi seçmə testlərdən biridir. Bu fənni humanitar qərəzlə 10-cu sinifdə təhsilini davam etdirmək qərarına gələn və ya orta ixtisasa daxil olmaq qərarına gələn şagirdlər tərəfindən seçilir. təhsil müəssisələri humanitar elmlər üçün.

Həmçinin, OGE tam təhsilin sonunda bu fənn üzrə vahid dövlət imtahanına hazırlaşmağın ilk addımı ola bilər.

Xüsusiyyətlər

İmtahanın bütün bəndlərini tamamlamaq üçün 3 saatınız var. Tamamlanmış kimi oxunması üçün siz ən azı 15 bal toplamalısınız - bu, "qənaətbəxş" reytinqə uyğundur. 25 - 33 bal - möhkəm dörd üçün diapazon. Maksimum məbləğ, qazana bilən - 39 (34 reytinqdən "əla"). Bu tip OGE üçün icazə verilən əyani materiallar və vəsaitlər yoxdur, imtahan verənin masasına yalnız mətnləri olan blank və qələm yerləşdirilə bilər.

Əsas dövlət imtahanının strukturu iki növ tapşırığın icrasını nəzərdə tutur - ümumilikdə 31-dir.

Birinci hissəyə qısa cavab tələb edən 25 test (1-25 nömrəli) daxildir. Burada yalnız seçmək lazım olan variantları tapa bilərsiniz düzgün variant təklif olunanlardan terminləri və onların təriflərini əlaqələndirmək, hərəkətlərin düzgün ardıcıllığını göstərmək və s.

İkinci hissə tam ətraflı cavab verməli olduğunuz 6 tapşırıqdır. Bunlar 26-dan 31-ə qədər nömrələnmiş suallardır. Məsələn, məlumat mətni verilir ki, onu diqqətlə oxuyub sonra bir sıra suallara cavab verməlisən.

Hazırlıq alqoritmi

Bütün bölmələri təkrarlayın məktəb kurikulumu- bunun üçün dərsliklərdən, dərs vəsaitlərindən və ya öz qeydlərinizdən istifadə edə bilərsiniz;
Müxtəlif araşdırın demo materialları və əlavə ədəbiyyat - onları ixtisaslaşmış mağazalarda və ya İnternetdə tapmaq olar;
istifadə edin onlayn testlər OGE - onları tematik saytlarda, o cümlədən bizim saytlarda tapmaq olar. Onlar öyrəndiklərini birləşdirməyə və real imtahana mümkün qədər yaxın iş formatını simulyasiya etməyə kömək edəcəklər. Bu, bütün hərəkətlərin ardıcıllığını mənimsəməyə kömək edəcək və testin özünə inam verəcəkdir.

Nəticələr necə qiymətləndirilir?

1-dən 21-ə qədər olan nömrələr 1 baldır, 23-25-ci suallarda eyni rəqəm. 22 nömrə üçün onlar 2 alırlar - hər şey düzgündürsə, 1 - bir səhv varsa, 0 - iki və ya daha çox olduqda. İkinci hissənin nəticəsi cavabların düzgünlüyündən və tamlığından asılıdır. 26-28, 30 və 31-ci suallar maksimum 2, mövzunun natamam açıqlanması ilə - 1. Keyfiyyətli performansla 29 nömrəli suallara 3 bal əlavə olunacaq.

İmtahan vərəqi 31 tapşırıq daxil olmaqla iki hissədən ibarətdir. 1-ci hissədə 25 qısa cavab tapşırığı, 2-ci hissədə 6 uzun cavab tapşırığı var.

İşin hər 1-20 tapşırığı üçün dörd mümkün cavab təklif olunur, onlardan yalnız biri düzgündür. İmtahan iştirakçısı düzgün cavabın nömrəsini yazıbsa, tapşırıq düzgün yerinə yetirilmiş sayılır. Tapşırıq uğursuz hesab olunur aşağıdakı hallar: a) səhv cavabın nömrəsi qeyd olunur; b) iki və ya daha çox cavabın nömrələri, hətta onların arasında düzgün cavabın sayı da göstərildiyi halda qeyd edilir; c) cavab nömrəsi qeyd olunmur. 21-25-ci tapşırıqlarda cavab nömrələr ardıcıllığı (məsələn, 125) kimi verilir, boşluq və ayırıcı simvol olmadan yazılır. 2-ci hissənin tapşırıqlarına cavablar imtahan verən tərəfindən müstəqil şəkildə tərtib edilir və genişləndirilmiş formada qeyd olunur. Onların həyata keçirilməsinin yoxlanılması mütəxəssislər tərəfindən xüsusi hazırlanmış meyarlar sistemi əsasında həyata keçirilir

Balları qiymətlərə çevirmək üçün miqyas:

"2"- 0-dan 14-ə qədər

"3"- 15-dən 24-ə qədər

"4"- 25-dən 33-ə qədər

"5"- 34-dən 39-a qədər

Fərdi tapşırıqların və bütövlükdə imtahan işinin yerinə yetirilməsini qiymətləndirmə sistemi

Düzgün yerinə yetirilən iş 39 balla qiymətləndirilir. Hər düzgün yerinə yetirilmiş tapşırıq 1-21, 23-25 1 xal dəyərindədir. Tapşırıq 22 aşağıdakı prinsip üzrə qiymətləndirilir: 2 bal - xəta yoxdur; 1 xal - bir səhvə yol verildi; 0 xal - iki və ya daha çox səhvə yol verilib. 2-ci hissənin tapşırıqları cavabın tamlığı və düzgünlüyündən asılı olaraq qiymətləndirilir. 26–28, 30 və 31 nömrəli tapşırıqların tam və düzgün yerinə yetirilməsi üçün 2 bal verilir. Natamam cavabla - 1 xal. 29-cu tapşırığın tam və düzgün yerinə yetirilməsinə görə 3 bal verilir. Natamam yerinə yetirildikdə, cavabın tələb olunan komponentlərinin təqdimatından asılı olaraq - 2 və ya 1 bal. Beləliklə, 2-ci hissənin tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün (bütün altı suala cavabların düzgün və tam tərtibi) imtahan verən maksimum 13 bal ala bilər.

İmtahan müddəti 3 saatdır (180 dəqiqə).

9-cu sinfin sonunda. Bir çox tələbələr şüurlu olaraq bu fənni keçid üçün əlavə olaraq seçirlər, çünki humanitar fənlərə diqqət yetirməklə 10-cu sinif profilinə qəbul üçün sosial elm tələb olunur və eyni zamanda 2 ildən sonra keçiriləcək imtahana hazırlığın ilk mərhələsi ola bilər. .

ilə tanış olduqdan sonra ümumi məlumat imtahan haqqında, dərhal hazırlaşmağa başlayın. Bu ilki imtahan əvvəlki illərdən heç də fərqlənmir, ona görə də siz həm 2016, həm də 2017-ci ilin materialları əsasında hazırlaşa bilərsiniz.

OGE-nin qiymətləndirilməsi

OGE üçün minimum hədd imtahanların ilkin mərhələsindən sonra yerli regional hakimiyyət orqanları tərəfindən müəyyən edilir. Ona görə də bu məsələ ilə bağlı ən dəqiq məlumatı Federasiyanın subyekti üzrə təhsil sahəsində icra hakimiyyəti orqanının internet saytında axtarmaq lazımdır. Məsələn, Moskvada bu, Təhsil Departamentidir.

Bununla belə, bölgələrin müqayisə etdikləri bir standart var və bir qayda olaraq, ondan yayınmırlar - bunlar Federal Pedaqoji Ölçülər İnstitutunun (FIPI) illik tövsiyələridir. Bu tövsiyələrə görə, OGE-ni keçmək üçün ən azı sosial elmlər üç üçün, yığmaq lazımdır ən azı 15 əsas xal. Bu, ilk 15 tapşırığın düzgün yerinə yetirilməsinə bərabərdir.

Beş üçün yığmaq lazımdır 34-39 əsas xal. İlkin xalların beş ballıq sistem üzrə qiymətlərə çevrilməsi cədvəlini burada tapa bilərsiniz.

OGE quruluşu

Əsər iki hissədən ibarətdir və 31 tapşırıqdan ibarətdir.

1-ci hissə: Qısa cavablı 25 tapşırıq (№ 1–25) (cavab variantını seçin, ardıcıllığı qurun, anlayışların, təriflərin nisbətini təyin edin və s.).
2-ci hissə:ətraflı cavabı olan 6 tapşırıq (№ 26–31) (suallar oxunmalı və təhlil edilməli olan bir mətnə aiddir).

OGE-yə hazırlıq

Saytımızda OGE testlərini qeydiyyatsız və SMS olmadan onlayn olaraq pulsuz verə bilərsiniz. Aktiv Bu an bölmə yenilənir və zaman keçdikcə OGE-nin bütün dövrü üçün yeni testlər görünəcəkdir. Təqdim olunan testlər mürəkkəbliyinə və strukturuna görə müvafiq illərdə keçirilmiş real imtahanlarla eynidir.

Sosial elmlər üzrə OGE-nin demo versiyalarını yükləyin ki, bu da sizə imtahana daha yaxşı hazırlaşmağa və ondan keçməyi asanlaşdırmağa imkan verəcək. Bütün təklif olunan testlər Federal Pedaqoji Ölçülər İnstitutu (FIPI) tərəfindən OGE-yə hazırlıq üçün hazırlanmış və təsdiq edilmişdir. Eyni FIPI-də OGE-nin bütün rəsmi versiyaları hazırlanmışdır.

Görəcəyiniz tapşırıqlar, çox güman ki, imtahanda tapılmayacaq, lakin eyni mövzuda və ya sadəcə fərqli nömrələrlə demo olanlara bənzəyəcək.

OGE haqqında ümumi məlumat

İmtahan vaxtı: 180 dəqiqə (3 saat).
İcazə verilən materiallar: yoxdur.
Minimum xal (üçə uyğundur): 15.
Maksimum xal: 39.
Tapşırıqların sayı: 31.

OGE, EGE üçün hazırlıq. Blok nəzəriyyəsi. OGE, İSTİFADƏ-yə hazırlıq üçün təlim tapşırıqları.

"cəmiyyət"

Cəmiyyət.

İctimai elmlər Açar sözlər: iqtisadiyyat, fəlsəfə, sosiologiya, politologiya, etika (əxlaq haqqında), estetika (gözəllik haqqında).

Cəmiyyət:

Dar mənada:Ümumi maraqlar və məqsədlərlə bağlı insanlar qrupu.

Geniş mənada: Təbiətdən ayrılmış, lakin onunla sıx əlaqəli hissəsidir maddi dünya insanlar arasında qarşılıqlı əlaqənin bütün yollarını və onların birləşmə formalarını özündə cəmləşdirir.

Cəmiyyət və təbiət qarşılıqlı əlaqədə olur və bir-birinə təsir edir. iqtisadi qarşılıqlı əlaqə - təbii ehtiyatların istehlakı , ekoloji- təbii sərvətlərin mühafizəsi.

Noosfer (IN. Vernadski) insan şüurunun idarə etdiyi yaşayış mühitidir (biosfer).

Cəmiyyət - dinamik sistem.

Cəmiyyətin sistemli keyfiyyətləri: bütövlük, dinamizm, tarixilik, açıqlıq, iyerarxiya.

Cəmiyyətin strukturunda 4 sfera (alt sistem) var:

1. İqtisadi- maddi istehsal və istehsal münasibətləri.

2. Siyasi- siyasət, dövlət, hüquq, onların münasibətləri və fəaliyyəti, kütləvi informasiya vasitələri, ordu.

3. Sosial- siniflər, qruplar, millətlər arasında münasibətlər və s.

4. Ruhani- formalar ictimai şüur: din, əxlaq, elm, sənət.

Sferalar qarşılıqlı əlaqədədir və bir-birinə bağlıdır.

İctimaiyyətlə əlaqələr - sosial qruplar, siniflər, millətlər arasında, habelə onların daxilində həyat prosesində yaranan münasibətlər və formalar.

İctimaiyyətlə əlaqələr

Mənəvi Material

Cəmiyyətin ən vacib komponenti sosial institut - norma və statuslar toplusu əsasında onların fəaliyyətini tənzimləyən və əsas insan tələbatlarını ödəyən insanların təşkilatlanmasının tarixən formalaşmış forması.

Sosial institutlar : əmlak, dövlət, siyasi partiyalar, ailə, kilsə, əmək təşkilatları, təhsil və tərbiyə müəssisələri, elm, kütləvi informasiya vasitələri və s.

Cəmiyyətlərin növləri (Daniel Bell, Alvin Tofflerə görə)

Sənayedən əvvəlki (ənənəvi, kənd təsərrüfatı)	Sənaye	post-sənaye, informasiya
C/ev təsərrüfatı, sənətkarlıq, icma, din, hərəkətlilik yoxdur	Kütləvi istehsal, sənaye, əmtəə-pul münasibətləri, urbanizasiya, kütləvi mədəniyyət, fərdilik, hərəkətlilik	İnformasiya, xidmətlər, elm, istehsalın fərdiləşdirilməsi

Cəmiyyətlərin növləri (O.Tofflerə görə)

sosial dəyişiklik- sosial sistemlərin, icmaların, təşkilatların bir dövlətdən digər dövlətə keçidi (təbii, demoqrafik, sosial, mənəvi dəyişikliklər və s.).

İstiqamətləndirilmiş İnkişaf

tərəqqi durğunluq reqressiya

Tərəqqi meyarı – cəmiyyətin insana optimal olması üçün verdiyi azadlıq dərəcəsi inkişaf. Tərəqqi ziddiyyətli(həm müsbət, həm də mənfi proseslər)

Tərəqqi formaları: inqilab və islahat. Təkamül - tədricən inkişaf.

Elmi və texnoloji tərəqqi (NTP) - elmi-texniki inqilabın təsiri altında cəmiyyətin məhsuldar qüvvələrinin keyfiyyətcə dəyişməsi.

Elmi və texnoloji inqilab (NTR) - elmi biliklər sistemində əsaslı dəyişikliklər əsasında cəmiyyətin məhsuldar qüvvələrinin inkişafında sıçrayış.

tarixi proses – xronoloji ardıcıllıq cəmiyyətin inkişafına təsir edən hadisələr. Tarixi prosesin subyektləri: fərdlər, sosial qruplar, kütlələr. tarixi fakt sosial hadisədir.

Sivilizasiya - müəyyən tarixi dövrdə müəyyən bir cəmiyyətin malik olduğu maddi, mənəvi və mənəvi vasitələrin məcmusu.

İrəli sürülən termin N. Danilevski, sivilizasiyalar adlanır mədəni və tarixi tiplər. Sivilizasiyalar 4 əlaməti ilə fərqlənirdi: iqtisadi, mədəni, siyasi, dini. Sivilizasiyaları səciyyələndirmək üçün mentalitet anlayışı da xüsusi qeyd olunur.

mentalitet- düşüncə tərzi, dünyagörüşü, xas olan müəyyən qrup, fərdi

İki nəzəriyyə: mərhələ inkişafı nəzəriyyəsi ( inkişafı vahid proses kimi öyrənir ) və yerli sivilizasiyalar nəzəriyyəsi(böyük tarixən qurulmuş icmaları öyrənin).

Tarixi prosesin öyrənilməsinə yanaşmalar:

Formativ yanaşma

(K. Marks)

Sivilizasiya yanaşması

(A. Toynbi)

Mədəni yanaşma (O.Şpenqler)

Bir formasiyadan digərinə keçidin əsası. Sosial-iqtisadi formasiyalar: ibtidai kommunal, quldarlıq, feodal, kapitalist, kommunist.

Sosial-iqtisadi formasiyada iki əsas komponent var - əsas və üst quruluş. Əsas - komponentləri olan cəmiyyətin iqtisadiyyatı məhsuldar qüvvələr Və istehsal münasibətləri(maddi nemətlərin istehsalı üsulu).

üst quruluş - dövlət, siyasi, ictimai qurumlar.

İqtisadi əsasda baş verən dəyişikliklər bir ictimai-iqtisadi formasiyadan digərinə keçidə səbəb olur. Böyük rol oynayır sinfi mübarizə.

Sivilizasiyalar - mənəvi ənənələr, oxşar həyat tərzi, coğrafi, tarixi sərhədlər ilə birləşən insanların sabit icmaları. Sivilizasiyaların dəyişməsinin mərkəzində. Bütün hekayənin inkişafı "çağırış - cavab" sxeminə uyğun olaraq qurulur. Hər bir sivilizasiya öz taleyində dörd mərhələdən keçir: mənşəyi; hündürlük; fasilə; parçalanma, ölüm və sivilizasiyanın tamamilə yox olması ilə nəticələnir.

Bu yanaşmanın mərkəzi konsepsiyası mədəniyyət. Mədəniyyət dinin, adət-ənənələrin, maddi və mənəvi həyatın məcmusudur. Mədəniyyət doğulur, yaşayır və ölür. Mədəni yanaşma çərçivəsində sivilizasiya - ən yüksək səviyyə mədəni inkişaf, mədəniyyətin inkişafının son dövrü, ölümündən əvvəl.

Dövrümüzün qlobal problemləri - bütövlükdə bütün dünyaya təsir edən sosial və təbii ziddiyyətlər kompleksi. I müasir dünyanın bütövlüyünün və qarşılıqlı əlaqəsinin göstəricisidir, bəşəriyyət üçün təhlükə yaradır və onların həlli üçün birgə səylər tələb edir.

Əsas problemlər:

1. Ətraf mühit: çirklənmə, növlərin nəsli kəsilməsi, “ozon dəlikləri” və s.

"Ekologiya" termini təqdim edildiE. Hekel.

2. Demoqrafik;

3. Təhlükəsizlik və dünya müharibəsinin qarşısının alınması problemi;

4. Resurs problemi;

5. Şimal-Cənub problemi: inkişaf etməkdə olan və yüksək inkişaf etmiş ölkələr.

Qloballaşma – inteqrasiya əlaqələrinin gücləndirilməsi müxtəlif sahələr dövlətlər, təşkilatlar, icmalar arasında.

Beynəlxalq təşkilatlar: BMT (Birləşmiş Millətlər); MAQATE (Atom Enerjisi üzrə Beynəlxalq Agentlik); UNESCO (Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Təhsil, Elm və Mədəniyyət Təşkilatı); ÜƏMT (Ümumdünya Əqli Mülkiyyət Təşkilatı); ÜTT (Ümumdünya Ticarət Təşkilatı); NATO (Şimali Atlantika Müqaviləsi Təşkilatı); ATƏT (Avropada Təhlükəsizlik və Əməkdaşlıq Təşkilatı); Avropa Birliyi; OPEC (Neft İstehsalçı və İxrac Edən Ölkələr Təşkilatı); MDB (Müstəqil Dövlətlər Birliyi); ŞƏT (Şanxay Əməkdaşlıq Təşkilatı) və s.

Sənədin məzmununa baxın
"siyasət"

Siyasət.

Siyasət (Aristotel)- "hökumət sənəti" - hökmranlıq və tabeçilik ilə xarakterizə olunan əlaqələr və sosial qruplar məcmusudur.

Siyasət: 1. həyat sferası 2. dövlətlər, qruplar, millətlər arasında hakimiyyət haqqında münasibətlər 3. dövlət orqanlarının fəaliyyəti.

Siyasət Xüsusiyyətləri:

1. cəmiyyətin məqsəd və vəzifələrinin müəyyən edilməsi 2. qrupların maraqlarının əlaqələndirilməsi 3. sabitliyin təmin edilməsi 4. normaların həyata keçirilməsinə nəzarət 5. resursların bölüşdürülməsi.

Siyasət: mikro səviyyə, makro səviyyə (dövlət səviyyəsi), meqa səviyyə (ştatlar arasında).

Siyasi sistem - siyasi hakimiyyətin reallaşdığı elementlər məcmusudur.

Siyasi sistemin növü siyasi və hüquqi rejimi müəyyən edir: demokratik, totalitar, avtoritar.

Siyasi sistemin elementləri (sferalar və ya alt sistemlər):

1. İnstitusional: dövlət, partiyalar, hərəkatlar (qurumlar)

2. Ünsiyyətcil- güc haqqında qruplar arasında münasibətlər toplusu

3. Tənzimləyici- Qaydalar və tənzimləmələr

4. Mədəni və ideoloji– ideologiya, siyasi mədəniyyət, baxışlar, emosiyalar.

Güc – öz iradəsini həyata keçirmək, təsir göstərmək bacarığı.

Güc strukturu:

1. Hakimiyyət subyektləri– dövlət, siyasi liderlər, partiyalar

2. Hakimiyyət obyektləri- fərdlər, qruplar, kütlələr

3. Hakimiyyətin əsasları- hüquqi, iqtisadi, güc, sosial, informasiya

4 . Enerji resursları- məcburiyyət, inandırma, qanun, ənənə, qorxu, təşviq, miflər

5. Hakimiyyətin funksiyaları- hökmranlıq, rəhbərlik, tənzimləmə, nəzarət, idarəetmə, koordinasiya, təşkilatlanma, səfərbərlik.

Güc qanunidir- hüquqi səlahiyyət qanuni hakimiyyət- zorla tətbiq edilməyən şey xalq tərəfindən könüllü olaraq qəbul edilir.

Legitimlik və ya hakimiyyətin hökmranlığı (M.Weber)

1. Ənənəvi üstünlük- ənənə ilə idarə olunur

2. Qanuni hökmranlıq- hüquq normalarının tanınması haqqında

3. Xarizmatik dominantlıq- rəhbərin səlahiyyətinə əsaslanaraq.

Siyasi hakimiyyət aşağıdakılara bölünür: dövlət və ictimai hakimiyyət.

Dövlətin yaranması nəzəriyyələri:

1. Patriarxal nəzəriyyə - Aristotel2. Dini nəzəriyyə – Tomas Aquinas3. Müqavilə nəzəriyyəsi – D. Lokk, T. Hobbs4. Üzvi nəzəriyyə – G. Spenser5. Sinif nəzəriyyəsi – K. Marks

dövlət - xüsusi məcburetmə aparatına malik olan və öz fərmanlarını bütün ölkə üçün məcburi qüvvəyə mindirməyə qadir olan xüsusi hakimiyyət və idarəetmə təşkilatı.

Dövlətin əlamətləri

1. Xüsusi dövlət orqanının olması

2. Xüsusi nəzarət aparatının olması

3. Ərazi təşkilatı

5. Hakimiyyətin suverenliyi

6. Qanun yaradıcılığında monopoliya.

Dövlət funksiyaları - dövlət fəaliyyətinin əsas, sosial əhəmiyyətli sahələri.

Funksiyalar:

1. Obyektə görə y: daxili və xarici

3. Təsirin xarakterinə görə: qoruyucu (ictimai münasibətlərin qorunmasını təmin edən) və tənzimləyici (ictimai münasibətlərin inkişafı).

Dövlət forması - dövlət hakimiyyətinin təşkili, təşkili və həyata keçirilməsinin mahiyyətini ifadə edən əsas üsulların məcmusu.

Dövlət formaları:

1. Hökumət forması - təşkili üsulu ali güc.

Hökumət forması : 1. Monarxiya - hakimiyyət bir başın əlində cəmləşir və irsi olaraq keçir. 2. Respublika Hakimiyyət müəyyən müddətə seçilən seçkili orqanlar tərəfindən həyata keçirilir. Monarxiya: 1 . mütləq, 2. parlamentar, 3. dualist.Respublika: 1. prezident, 2. parlament, 3. qarışıq.

2. Hökumət forması – milli və inzibati-ərazi quruluşu üsulu. Formaları: 1. unitar dövlət, 2. federasiya, 3. konfederasiya.

3. Siyasi-hüquqi rejim – hakimiyyətin həyata keçirilməsinin siyasi-hüquqi vasitələri və üsullarının məcmusudur. Rejim: 1. demokratik, 2. antidemokratik (1. avtoritar, 2. totalitar, 3. hərbi).

Demokratiya – bütün insanların bərabərliyi prinsipinin tanınması, xalqın siyasi həyatda fəal iştirakı.

Demokratiyanın əlamətləri: 1. xalqın hakimiyyət və suverenlik mənbəyi kimi tanınması, 2. hüquq və azadlıqların mövcudluğu, 3. plüralizm, 4. səlahiyyətlərin bölünməsi(qanunverici, icra, məhkəmə), 5. təbliğat. 6. seçkili hakimiyyət, 7. inkişaf etmiş yerli idarəetmə sistemi.

Demokratiyanın formaları : 1. birbaşa (birbaşa), 2 dolayı (nümayəndə).

Birbaşa demokratiya institutları : 1. seçkilər, 2. referendum (ümumxalq səsverməsi).

Seçki sistemi (səsvermə hüququ, seçki prosesi və deputatların geri çağırılması proseduru daxildir) – seçkili orqanların formalaşdırılması qaydası.

Seçki hüququ - vətəndaşların seçkilərdə iştirakının prinsipləri və şərtləri. Seçki hüququ : 1. aktiv(səs vermək hüququ) 2. passiv(seçmək hüququ). əlamətlər: 1. universal, 2. bərabər, 3. sait, 4. açıq. Nəticələrin müəyyən edilməsi iki sistem üzrə aparılır : 1. majoritar seçki sistemi – Qalib ən çox səs toplayan namizəddir. 2. proporsional seçki sistem - partiya siyahıları üzrə səsvermə və mandatların partiyalar arasında bölüşdürülməsi verilən səslərin sayına ciddi şəkildə mütənasibdir. Mandat- deputatın hüquqlarını təsdiq edən sənəd.

Vətəndaş cəmiyyəti (Q. Hegel)- bu, ictimai-siyasi həyatın birbaşa dövlət müdaxiləsindən, bütün insanların hüquq və azadlıqlarının bərabərliyindən qorunan qeyri-dövlət hissəsidir; Vətəndaş cəmiyyətinin əlamətləri:1. cəmiyyətdə istehsal vasitələrinin azad sahiblərinin olması; 2. demokratiyanın inkişafı və şaxələnməsi; 3. vətəndaşların hüquqi müdafiəsi; 4. vətəndaş mədəniyyətinin müəyyən səviyyəsi.

Konstitusiya dövləti - öz fəaliyyətində qanuna tabe olan dövlət. Qanunun aliliyinin əlamətləri: 1. qanunun aliliyi, 2. hüquq və azadlıqlara riayət edilməsi, 3. səlahiyyətlərin ayrılması, 4. dövlətin və vətəndaşların qarşılıqlı məsuliyyəti.

Siyasi partiya - siyasi sistemin institutu, hakimiyyət uğrunda mübarizə üçün birləşən müəyyən məqsədlərin tərəfdarları qrupu. Partiya xüsusiyyətləri: 1. güc mübarizəsi, 2. proqram məqsəd və strategiya ilə, 3. nizamnamə, 4. təşkilati strukturu, 5. idarəetmə orqanlarının mövcudluğu.

Partiya növləri : 1. Metodlara görə: inqilabçı, islahatçı . 2. Üzvlüyün xarakteri ilə: kadr, kütlə 3. İdeologiyaya görə: mühafizəkar, liberal, sosial-demokrat, kommunist. 4. Hakimiyyətdə təmsil olunmaqla: iqtidar, müxalifət. 5. Hərəkətlərin xarakterinə görə: radikal, mürtəce, mötədil, ekstremist, mühafizəkar.

Siyasi mədəniyyət (G. Almond, S. Verba) - bir cəmiyyətdə və ya qrupda üstünlük təşkil edən fikirlər, mövqelər, dəyərlər sistemləri toplusu.

Siyasi mədəniyyətin növləri:

1. Patriarxal- Vətəndaşların yerli dəyərlərə yönləndirilməsi; 2. mövzu- vətəndaşların passiv münasibəti siyasi sistem. 3. siyasi iştirak mədəniyyəti (fəal) - vətəndaşların siyasi həyatda fəal iştirakı. Absenteizm- iştirak etməmək, siyasi həyatdan qaçmaq.

Siyasi ideologiya - ideyalar sistemi . İdeologiyanın növləri:

1. mühafizəkarlıq- asayişin qorunması. 2. liberalizm- fərdilik, sahibkarlıq, hüquq azadlığı. 3. sosializm- cəmiyyətin ədalətli quruluşu. 4. anarxizm- dövlətin ləğvi 5. millətçilik- millətin üstünlüyü 6. ekstremizm- Zorakılıq üsulları.

Rusiya Konstitusiyası – 1918 (birinci), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 dekabr). Dünyada birinci 1787 - ABŞ Konstitusiyası. 10 dekabr 1948-ci il- "Ümumdünya İnsan Hüquqları Bəyannaməsi", 1966 - "Mülki və Siyasi Hüquqlar haqqında Beynəlxalq Pakt" və "İqtisadi, Sosial və Mədəni Hüquqlar haqqında Beynəlxalq Pakt". 1959 – "Uşaq Hüquqları Bəyannaməsi" 1989 – “Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya”.

Sənədin məzmununa baxın
"sağ"

Sağ

1. Dövlət tərəfindən müəyyən edilən və qorunan davranış qaydaları və normaları sistemi.

2. Nəyisə etmək, həyata keçirmək, malik olmaq (işləmək, təhsil almaq hüququ).

Hüquq əlamətləri (və hüquq normaları): normativlik, öhdəlik, ümumi xarakter, formal müəyyənlik.

Hüququn mənşəyi nəzəriyyələri: təbii hüquq nəzəriyyəsi (T.Hobbes), liberal ənənə (əvvəlcə hüquq - sonra dövlət), statistik ənənə (əvvəlcə dövlət - sonra qanun), marksist, sosioloji. Statizm- nəzəriyyə ki dövlət ictimai inkişafın ən yüksək nəticəsi və məqsədi

Hüququn funksiyaları - tənzimləyici, tərbiyəvi, qoruyucu.

Hüquq mədəniyyəti: hüquqi biliklər, hüquqa münasibət, qanunun icrası.

Qanun və əxlaq arasındakı fərqlər:


Dövlət tərəfindən müəyyən edilmiş yazılı forma, hüquqi məsuliyyət	Cəmiyyət tərəfindən qurulan şifahi forma, ictimai qınaq.
Oxşarlıqlar: davranışı tənzimləyir, eyni məqsəd və vəzifələrə malikdir, həyat prosesində yaranır.

Hüququn mənbəyi (forması). - hüquq və dövlət qanun yaradıcılığının nəticəsini təşkil edən sosial hadisələrin konkret növləri. Hüquq mənbələri (formaları):

1. Hüquqi adət- təkrarlanması nəticəsində cəmiyyətdə kök salmış, davranış qaydalarına çevrilmiş davranış nümunələri.

2. Məhkəmə təcrübəsi.

3. Hüquqi (məhkəmə) presedenti- konkret hüquqi iş üzrə əvvəllər qəbul edilmiş və sonrakı qərarlar üçün nümunə olan hüquqi qərar.

4. Normativ müqavilə- tərəflər arasında hüquq normalarını özündə əks etdirən müqavilə

5. Hüquqi akt- dövlət orqanlarının qanun yaradıcılığı, hüquq normalarını müəyyən edən və ya ləğv edən akt.

Hüquqi akt : qanunlar və qaydalar.

I . Qanunlar – dövlətin ali qanunverici orqanı (və ya referendum yolu ilə) tərəfindən qəbul edilən, ən mühüm ictimai münasibətləri təsbit edən normativ hüquqi aktlar. Var Federal qanunlar Və Federasiyanın subyektlərinin qanunları.

Qanunlar bölünür:

1. Konstitusiya qanunları(1. Konstitusiyalar, 2. Konstitusiyaya dəyişiklik edən qanunlar.

3. Konstitusiya ilə nəzərdə tutulmuş qanunlar).

2. Adi qanunlar– mövcud qanunvericiliyin normativ-hüquqi aktları. Onlar cari(müəyyən müddət üçün etibarlıdır) və kodlaşdırılmış(qanunlar məcəllələri - məcəllələr).

II. Qaydalar – qanunların müddəalarını müəyyən edən normativ-hüquqi aktlar. - Fərmanlar, qərarlar, fərmanlar.

Hüquq sistemi (ailə) - əsasında dövlətlərin birləşməsi hüquqi tənzimləmə.

1. Romano-german- əsas mənbə - hüquqi akt. (Rusiya).

2. Anglo-Sakson– əsas mənbə – hüquqi presedent

3. Müsəlman- əsas mənbə hüquqi adətdir.

Sağ paylaş özəl hüquqaşəxsi maraqlara (ailə, mülki) xidmət edir və ictimai hüquq(konstitusiya, cinayət).

Hüququn həyata keçirilməsi – qanunun icrası. Hüququn həyata keçirilməsi formaları:

1. Hüququn həyata keçirilməsi - hüquqlardan istifadə

2. Qanunun icrası- vəzifələrin icrası

3. Qanuna hörmət- qanun pozuntusu deyil

4. Qanunun tətbiqi- vəzifəli şəxslərin köməyi ilə həyata keçirilir.

Hüquq sistemi - bir-biri ilə əlaqəli normaların, institutların və hüquq sahələrinin məcmusu.

Sistem elementləri - 1. Hüquqi tənzimləmə(hüquqi dövlət) sistemin vahididir. 2. Hüquq İnstitutu- bir növ münasibətləri tənzimləyən kiçik hüquqlar qrupu. (Məsələn, mülki hüquqda hədiyyə institutu, ailə hüququnda nikah institutu). 3. Hüquq sahəsi- bircins hüquq normalarının məcmusu.

Qanunun aliliyi - hüquq sisteminin əsas elementi, dövlət tərəfindən qurulan və qorunan davranış qaydası.

Qanunun aliliyinin strukturu:

1. Hipotez- hüquq və vəzifələrin yaranması şərtlərini göstərən normanın hissəsi.

2. Əmlak- normanın məzmununu göstərən normanın hissəsi

3. Sanksiya- pozuntunun hüquqi nəticələrini göstərən normanın hissəsi.

Hüquq normalarının növləri

1. Funksiyasına görə: tənzimləyici(hüquq və vəzifələri müəyyən etmək) və qoruyucu(pozuculara qarşı tədbirlər)

2. Sənaye üzrə: ailə, mülki və s.

Hüquq sahələri.

1. Konstitusiya (dövlət) hüququ - sosial əhəmiyyətli ictimai münasibətləri, dövlət strukturunu tənzimləyir.

2. Ailə hüququ- Evlilik və ailə münasibətləri, qohumluq məsələlərini tənzimləyir.

3. Sivil qanun - əmlak və bununla bağlı qeyri-əmlak münasibətlərini tənzimləyir.

4. İnzibati hüquq- idarəetmə sahəsində ictimai münasibətləri tənzimləyir, icra hakimiyyətinin fəaliyyəti ilə bağlıdır.

5. Əmək hüququ- işçi ilə işəgötürən arasında münasibətləri tənzimləyir

6. Cinayət hüququ cinayət əməllərinin törədilməsi ilə bağlı münasibətləri tənzimləyir.

hüquqi münasibətlər – qanunun aliliyi ilə tənzimlənən ictimai münasibətlərin növləri.

Hüquq münasibətlərinin iştirakçısı olmaq üçün hüquqi və fiziki şəxslər (ictimai münasibətlərin subyektləri) fəaliyyət qabiliyyətinə və fəaliyyət qabiliyyətinə malik olmalıdırlar.

Hüquq qabiliyyəti - hüquq münasibətləri subyektlərinin qanuni hüquqlara malik olmaq və öhdəliklər daşımaq qabiliyyəti. Doğuşdan gəlir və ölümlə bitir.

hüquq qabiliyyəti-hüquqi münasibətlər subyektlərinin öz hüquq və vəzifələrini müstəqil həyata keçirmək qabiliyyəti. 1. Tamamlayın- 18 yaşından. 2. Qismən- (cinayət işlərində 16 yaşdan, bəzi cinayətlərə görə 14 yaşdan, ailədə 16 yaşdan, mülki işlərdə 14 yaşdan, inzibati qaydada 16 yaşdan) 3. Məhdud- məhkəmə tərəfindən.

hüquqi fakt – həyat şəraiti, bununla əlaqədar hüquq münasibətləri yaranır.

hüquqi faktlar- 1. Qanunvericilər. 2. Dəyişənlər. 3. Terminatorlar.

Hüquqi faktlar: 1. Hadisələr(insanların iradəsindən asılı olma), 2 . Tədbirlər(xalqın iradəsindən asılı olaraq).

Tədbirlər var qanuni Və qanunsuz(cinayətlər).

Cinayətlər - hüquq normalarının göstərişlərinə zidd olan hərəkətlər kimi ifadə edilir hərəkət, və hərəkətsizlik.

Cinayətlər bölünür pis əməllər Və cinayətlər.

Qeyri-qanuni əməllər (zülmlər) və hüquqi məsuliyyət.

1. İnzibati(dövlət və yerli tənzimləmə sahəsində) – inzibati məsuliyyət ( xəbərdarlıq, cərimə, hüquqdan məhrum etmə, obyektin müsadirəsi, islah işləri, inzibati həbs)

2 . İntizam(xidmət münasibətləri sahəsində) - intizam məsuliyyəti(irad, töhmət, işdən çıxarma), maddi məsuliyyət(ziyan)

3. mülki(əmlak və qeyri-əmlak münasibətləri sahəsində ) – mülki məsuliyyət.

cinayətlər – xüsusi zərər və ya təhlükə törədən ictimai təhlükəli hüquqazidd əməllər. Gəlir cinayət məsuliyyəti.

Cinayətin əlamətləri: təqsir, haqsızlıq, ictimai təhlükə.

Cinayətin hüquqi quruluşu :

1. Cinayətin obyekti - hərəkət nəyə yönəlib. 2. Cinayətin predmeti - kim törədib

3. Cinayətin obyektiv tərəfi- qanunsuzluq, ictimai təhlükə, ictimai əlamətləri ehtiva edən xüsusiyyət təhlükəli nəticələr.

4. Cinayətin subyektiv tərəfi- cinayətin daxili xüsusiyyətləri (məqsəd və məqsəd).

5. Cinayətin motivi- bir şey etmək üçün şüurlu bir istək.

6. Cinayətin məqsədi- subyektin can atdığı zehni nəticə.

Sənədin məzmununa baxın
"sosial sahə"

Sosial sahə

Sosiologiya- cəmiyyətin və sosial münasibətlərin qanunları, formalaşması, fəaliyyəti, inkişafı haqqında elm. (O.Kont).

Sosial sahənin strukturuna aşağıdakılar daxildir:

I . Sosial əlaqələr - sosial qrupların və insanların bir-birindən asılılığı (formal və qeyri-rəsmi var). Sosial əlaqələr:

1. Sosial əlaqələr - müəyyən hallarda yaranan qeyri-sabit əlaqələr (məsələn, metro sərnişinləri).

2. Sosial qarşılıqlı əlaqələr – əsaslanan sabit, müntəzəm əlaqələr birgə fəaliyyətlər(məsələn, işdəki həmkarlar).

3. Sosial münasibətlər- sistemli xarakter daşıyan ultra-stabil, özünü yeniləyən əlaqələr (məsələn, dostlar).

II . Sosial qruplar - müəyyən əsaslarla birləşən fərdlərin icmaları. (T. Hobbes).

İşarələr:

nömrə: kiçik qruplar (birbaşa təmasda və qeyri-rəsmi ünsiyyətdə fərqlənirlər), orta, böyük

demoqrafik: cinsi, yaşı, təhsili, ailə vəziyyəti

hesablaşma meyarı:şəhərlilər, kəndlilər

etiraf: Katoliklər, pravoslavlar, müsəlmanlar

etnik, peşəkar və s.

III . Sosial icmalar-özünü çoxalda bilən qruplar.

Etnososial birliklər: qəbilə (tayfa), milliyyət, millət.

Cins- qohumluq əlaqələri əsasında insanların birləşməsi; qəbilə- klanların birliyi millətlər -ərazi və dil xüsusiyyətlərinə görə insanların birləşməsi; Millət - iqtisadi məkan, dil, mədəniyyət, adət-ənənələr, milli kimlik ilə birləşən böyük insan qrupları.

IV . Sosial qurum - Cəmiyyət bölməsinə baxın. Əsas sosial institut ailədir.

Funksiya ailə sosial institut kimi: doğuş. Ailə də kiçik bir qrupdur.Ailə Funksiyaları: təhsil, sosiallaşma, asudə vaxt, təhlükəsizlik hissi yaratmaq, iqtisadi və iqtisadi. Ailə: matriarxal, patriarxal, ortaqlıq. Nüvə ailəsi- 2 nəsildən ibarətdir.

V . sosial mədəniyyət- sosial münasibətlərin formalaşdığı sosial normalar və sosial dəyərlər.

VI . sosial dəyərlər- cəmiyyətdə insanların can atdığı məqsədlər. Əsas Dəyərlər– cəmiyyət üçün həyati əhəmiyyət kəsb edən (sağlamlıq, rifah, ailə və s.)

VII . sosial normalar- sosial davranış qaydaları.

sosial normalar (yazılı və yazılmamış var):

əxlaq normaları, etik standartlar, adət-ənənə normaları, dini normalar, siyasi normalar, hüquqi tənzimləmələr.

Sosial normaların funksiyaları: nizamlayıcı, birləşdirici, tərbiyəvi.

Konformist davranış - qəbul edilmiş standartlara uyğundur.

Sosial normalara uyğun olmayan davranış deviant.

Deviant Davranış:

Deviant davranış - qaydalara uyğun olmayan pozuntu.

Sapma müsbət (qəhrəmanlar) və mənfi (narkomanlar, qatillər) ola bilər.

Qanunsuz davranış - cinayətlər törətmək.

Uyğunluq istifadə ilə təmin edilir sanksiyalar- cəmiyyətin fərdin və ya qrupun davranışına reaksiyası. Sanksiyaların funksiyası- sosial nəzarət.

Sanksiyalar:

müsbət(tərif) və mənfi(cəzalandırmaq)

Rəsmi və qeyri-rəsmi.

sosial təbəqələşmə

Sosial təbəqələşmə (diferensiasiya) - cəmiyyətin təbəqələşməsi və iyerarxik təşkili. (P. Sorokin).

Fərqləndirmə meyarları: gəlir(iqtisadi), güc miqdarı(siyasi) , təhsil(fəaliyyət növü.), həmçinin fərqləndirir prestij - cəmiyyətin şəxsin statusunun sosial əhəmiyyətinə verdiyi qiymət. Prestij fəaliyyətin real faydalılığından və cəmiyyətin dəyər sistemindən asılıdır.

Sosial təbəqələr:

kastalar- ənənəvi cəmiyyətlərin ciddi şəkildə qapalı təbəqələri.

Əmlak - müxtəlif hüquq və vəzifələri olan insan qrupları.

Dərslər- ictimai istehsalda və bölgüdə iştirak üsullarına, ictimai əmək bölgüsündə yeri ilə seçilən sosial qruplar.

təbəqələr- kriteriyaları gəlir, siyasi hakimiyyətə çıxış, təhsil olan nisbətən bərabər sosial statusa malik qeyri-rəsmi qruplar.

Vəziyyət

Vəziyyət- hüquq və vəzifələr sistemi vasitəsilə digər mövqelərlə əlaqəli cəmiyyətin sosial strukturunda mövqe.

şəxsi status- fərdin kiçik qrupda tutduğu mövqe

ictimai vəziyyət- fərdin sosial qrupdakı mövqeyi.

status seti- bir şəxsin statusları toplusu.

Müəyyən edilmişdir(doğulmuş) status: cins, yaş, milliyyət, qohumluq

Alınmışdır(əldə edilmiş) status: peşə, təhsil, vəzifə, ailə vəziyyəti, din.

sosial rol- müəyyən statuslu insanlar üçün tanınan bəzi davranış nümunəsi.

sosial mobillik

sosial mobillik (P. Sorokin) - fərdin və ya qrupun sosial təbəqələşmə iyerarxiyasında bir mövqedən digərinə keçidi.

sosial mobillik: üfüqi - bir təbəqə daxilində və şaquli- bir təbəqədən digərinə keçid. Şaquli hərəkətlilik ola bilər enən və yüksələn.

Sosial hərəkətlilik kanalları ("sosial liftlər") - təhsil, ordu, məktəb, ailə, mülk.

marjinal - keçmiş sosial statusunu itirmiş, yeni sosial mühitə uyğunlaşa bilməyən fərd (“kənarda”).

Marginallıq- fərdin sosial məkanda hərəkətləri ilə əlaqəli sosial qruplar arasında aralıq mövqeyi.

Lumpens- ictimai həyatın “dibinə” qərq olmuş insanlar.

sosial münaqişə.

sosial münaqişə (G. Spenser) - cəmiyyətdə fərdlər, qruplar, siniflər arasında ziddiyyətli maraqların, məqsədlərin, baxışların, ideologiyaların toqquşması.

Münaqişənin strukturu: münaqişə vəziyyəti--hadisə--aktiv hərəkətlər--tamamlama

Münaqişədə davranış növləri: uyğunlaşma, kompromis, əməkdaşlıq, məhəl qoymamaq, rəqabət. Əksər alimlər münaqişəni təbii, mütərəqqi bir hadisə hesab edirlər.

Münaqişə növləri: daxili, xarici, qlobal, yerli, iqtisadi, siyasi, ailə, milli.

Milli münaqişələr kəskinləşməsi ilə əlaqədardır milli məsələ xalqların öz müqəddəratını təyin etmələri və etnik bərabərsizliklərin aradan qaldırılması, habelə müasir dünya.

Müasir dünyada iki tendensiya:

1. Beynəlxalq - millətlərin inteqrasiyası, yaxınlaşması.

2. Milli - fərqlilik, müstəqillik istəyi.

Dövlətin sosial siyasəti- cəmiyyətin sosial sferasının yaxşılaşdırılması istiqamətində dövlətin məqsədyönlü fəaliyyəti. İstiqamətlər: 1.təkmilləşdirmə sosial quruluş cəmiyyət, 2. müxtəlif təbəqələr arasında münasibətlərin tənzimlənməsi, 3. insan potensialının inkişafı (təhsil, pensiya, səhiyyə, ekologiyanın inkişafı proqramları).

Sosial siyasət: aktiv- dövlətin birbaşa təsiri (bəzən mərkəzləşdirilmiş və mərkəzləşdirilməmiş) və passiv- vasitəçilik etdi iqtisadi amillər

Sənədin məzmununa baxın
"insan"

İnsan.

İnsan	Fərdi	Fərdilik	Şəxsiyyət
Yer üzündə canlı orqanizmlərin ən yüksək səviyyəsi, ictimai-tarixi fəaliyyətin və mədəniyyətin subyekti	Bəşər övladının yeganə nümayəndəsi	İnsana xas olan unikal, orijinal xüsusiyyətlər və keyfiyyətlər (bioloji, psixoloji, sosial)	İnsanı müəyyən bir cəmiyyətin üzvü, insanı münasibətlərin və şüurlu fəaliyyətin subyekti kimi xarakterizə edən sosial əhəmiyyətli xüsusiyyətlər toplusu.

Mənşə nəzəriyyələri: dini, təkamülçü (C.Darvin), Marksist (əmək insanı)

biososial problem- insanda bioloji və sosial arasında əlaqə problemi.

İnsan doğulduğu anda bir fərddir. Şəxsiyyət sosiallaşma prosesində olur.

Sosiallaşma - sosial təcrübənin, müəyyən bir cəmiyyət üçün məqbul davranış formalarının insan tərəfindən mənimsənilməsi prosesi.

İlkin sosiallaşma: agentlər (qohumlar, müəllimlər) və sosiallaşma institutları (ailə, məktəb).

İkinci dərəcəli sosiallaşma: agentlər (həmkarlar, müəllimlər, məmurlar) və qurumlar (universitetlər, ordu, kilsə).

Desosializasiya - köhnə dəyərlərdən, normalardan, qaydalardan, rollardan uzaqlaşma prosesi.

Yenidən sosiallaşma- yeni dəyərlərin, normaların, qaydaların, rolların öyrənilməsi prosesi.

Şəxsiyyətin azadlığı- özünü və başqa insanların dünyasını yaratmaq, seçim etmək, məsuliyyətli olmaq bacarığı. "Azadlıq tanınmış zərurətdir" - Q. Hegel.

Şəxslərarası münasibətlər - müxtəlif fərdlər arasında müxtəlif əsaslarla münasibətlər.

Şəxslərarası münasibətlər

Şəxsi dünyagörüşü- obyektiv reallığa və orada insanın yerinə dair prinsiplərin, baxışların, inancların və münasibətlərin məcmusu.

Dünyagörüşü:

dünyəvi, dini, mifoloji, elmi, fəlsəfi, humanist.

Fəaliyyət -ətrafımızdakı dünyanı və özümüzü dəyişdirməyə və dəyişdirməyə yönəlmiş insan fəaliyyəti. Mövzu- fəaliyyəti həyata keçirən. Bir obyekt- fəaliyyət nəyə yönəlib.

Fəaliyyət strukturu:

Motiv - məqsəd - vasitə - hərəkət - nəticə.

Motiv - hərəkətə sövq edən maddi və ya ideal obyekt.

Hədəf- gözlənilən nəticənin şüurlu görüntüsü.

Fəaliyyətlər:

iş- praktiki olaraq faydalı nəticə əldə etməyə yönəlmiş insan fəaliyyətinin bir növü.

Rabitə- qavrayış və anlamadan və məlumat mübadiləsindən (ünsiyyət) ibarət olan insanlar arasında qarşılıqlı əlaqə prosesi

2. İstiqamət üzrə:mənəvi, praktik,yaradıcı, idarəedici.

Yaradılış -əvvəllər heç vaxt mövcud olmayan yeni bir şey yaradan fəaliyyət.

Evristik- öyrənən elm yaradıcılıq fəaliyyəti.

insan ehtiyacları- bir şeyə təcrübəli və ya hiss edilən ehtiyac.

Ehtiyaclar:

bioloji, sosial, ideal.

A. Maslou görə ehtiyaclar.

1.Fizioloji, 2.Ezistensial, 3.Sosial, 4. Prestijli, 5. Ruhani

İbtidai, anadangəlmə Orta, qazanılmış

Hər səviyyənin ehtiyacları əvvəlkilər təmin edildikdə təcili olur.

Maraq- insanların onlar üçün mühüm sosial inkişafı olan obyekt və hadisələrə münasibətini xarakterizə edən şüurlu ehtiyac. Maraqlar müxtəlif fəaliyyətlər üçün stimuldur.

Bacarıqlar- müxtəlif fəaliyyətlərin uğurundan asılı olan bir insanın fərdi xüsusiyyətləri.

Qabiliyyətlər bioloji əsaslıdır.

İstedad- yeniliyi və əhəmiyyəti ilə seçilən fəaliyyət məhsulunu əldə etməyə imkan verən qabiliyyətlər toplusu.

Dahi- müəyyən fəaliyyət sahəsində əsaslı dəyişikliklər etməyə imkan verən istedadın inkişafının ən yüksək mərhələsi.

Dahi insan təbiətinin mədəni hadisəsidir.

"Şüurlu" və "Şüursuz"- bunlar insan psixikasının işinin xüsusiyyətlərini ifadə edən korrelyativ anlayışlardır. İnsan vəziyyətlər haqqında düşünür və qərarlar qəbul edir. Belə hərəkətlər adlanır şüurlu. Ancaq çox vaxt insan düşüncəsiz hərəkət edir və bəzən özü də niyə belə etdiyini başa düşə bilmir. Bihuş hərəkətlər, insanın vəziyyəti heç bir təhlil etmədən, mümkün nəticələri aydınlaşdırmadan daxili impulsla hərəkət etdiyini göstərir. ( Z. Freyd).

Varlıq- mövcud olan, ümumi olaraq mövcud olan bir şey (fəlsəfə bölməsini öyrənmək ontologiya).

Varlığın formaları: maddi varlıq, mənəvi varlıq, insan, ictimai varlıq.

İnsanın mənəvi dünyası (mikrokosmos) insanın daxili aləminin mürəkkəb sistemidir, onun elementləri mənəvi ehtiyaclar, düşüncələr, hisslər, dünyagörüşü, duyğular, dəyərlər və s.

Sənədin məzmununa baxın
"Cəmiyyət nəyi öyrənir"

Sosial elm nəyi öyrənir?

Sosial elmin tədqiqat obyekti cəmiyyət. Cəmiyyət müxtəlif qanunlara tabe olan çox mürəkkəb bir sistemdir. Təbii ki, cəmiyyətin bütün sahələrini əhatə edə biləcək bir elm yoxdur, ona görə də onu bir neçə elm öyrənir. Hər bir elm cəmiyyətin inkişafının hər hansı bir tərəfini öyrənir: iqtisadiyyat, sosial münasibətlər, inkişaf yolları və s.

Sosial elmlər - bütövlükdə cəmiyyəti və sosial prosesləri öyrənən elmlərin ümumiləşdirici adı.

Hər bir elm varobyekt və subyekt.

Elmin obyekti - elmin öyrəndiyi obyektiv reallıq hadisəsi.

Elmin mövzusu - Bir obyekti dərk edən şəxs, bir qrup şəxs.

Elmlər üç qrupa bölünür.

Elm:

Dəqiq elmlər	Təbiət Elmləri	İctimai (humanitar)
Riyaziyyat, informatika, məntiq və s	Kimya, fizika, biologiya, astronomiya və s	Fəlsəfə, iqtisadiyyat, sosiologiya və s

Cəmiyyəti ictimai elmlər (humanitar elmlər) öyrənir.

Sosial elmlər və humanitar elmlər arasındakı əsas fərq:

	İctimai elmlər	Humanitar elmlər
Əsas tədqiqat obyekti	Cəmiyyət

Cəmiyyəti və insanı öyrənən sosial (humanitar) elmlər:

arxeologiya, iqtisadiyyat, tarix, mədəniyyətşünaslıq, dilçilik, politologiya, psixologiya, sosiologiya, hüquq, etnoqrafiya, fəlsəfə, etika, estetika.

Arxeologiya- keçmişi maddi mənbələrə əsasən öyrənən elm.

İqtisadiyyat- cəmiyyətin iqtisadi fəaliyyəti haqqında elm.

Hekayə- bəşəriyyətin keçmişi haqqında elm.

Kulturologiya cəmiyyətin mədəniyyətini öyrənən elmdir.

Dilçilik- dil elmi.

Siyasi Elm- siyasət, cəmiyyət, insanlar, cəmiyyət və dövlət münasibətləri haqqında elm.

Psixologiya- insan psixikasının inkişafı və fəaliyyəti haqqında elm.

Sosiologiya- sosial sistemlərin, qrupların, fərdlərin formalaşması və inkişaf qanunauyğunluqları haqqında elm.

Sağ - cəmiyyətdə qanunlar və davranış qaydaları toplusu.

Etnoqrafiya- xalqların və xalqların həyatını, mədəniyyətini öyrənən elm.

Fəlsəfə- cəmiyyətin inkişafının universal qanunları haqqında elm.

Etika- əxlaq elmi.

Estetik - gözəllik elmi.

Elmlər cəmiyyətləri öyrənir dar və geniş mənada.

Dar mənada cəmiyyət:

1. Yer kürəsinin bütün əhalisi, bütün xalqların məcmusu.

2. Bəşəriyyətin inkişafında tarixi mərhələ (feodal cəmiyyəti, quldar cəmiyyəti).

3. Ölkə, dövlət (Fransız cəmiyyəti, rus cəmiyyəti).

4. İstənilən məqsəd üçün insanların birliyi (heyvansevərlər klubu, əsgərlər cəmiyyəti

analar).

5. Ümumi mövqe, mənşə, maraqlar (yüksək cəmiyyət) ilə birləşən insanlar dairəsi.

6. Hakimiyyətlə ölkə əhalisinin qarşılıqlı əlaqə yolları (demokratik cəmiyyət, totalitar cəmiyyət)

Geniş mənada cəmiyyət - maddi dünyanın təbiətdən təcrid olunmuş, lakin onunla sıx bağlı olan, insanlar arasında qarşılıqlı əlaqə yollarını və onların birləşmə formalarını özündə birləşdirən hissəsi.