Artıq payız gəldi, məzuniyyət vaxtı bitdi və mən heç vaxt qumardan yazmamışam. Çox təəssüratlar var, yalnız kağıza (kompüterə) yazılmayıbsa, zaman keçdikcə silinir. Beləliklə, təbiətdə gecələmə ilə ailə səfərlərini, kəndə səyahətləri, bir qrup uşaqla birlikdə həyəcanlı və təbii ki, dəniz macəralarını xatırlamaq istəyirəm. gülməli yarışmalar Uşaqlar üçün. Niyə macəra? Bəli, çünki yaxınlıqda və hətta içəridə uşaqlar varsa böyük sayda(40 nəfər), bunu sadəcə istirahət adlandırmaq olmaz. Mən sadəcə tətilçi olsam da və yalnız ikimə cavabdeh olsam da, yenə də belə bir “pioner düşərgəsinin” qızğın həyatına qoşulmağa çalışırdım.
Hər kəs bilir ki, boş uşaqlar saatlı bomba kimidir. Ya orada bir şey barışmadılar, sonra mebel zədələndi, sonra çiçək çarpayıları. Şəxsi bazanın sahibləri yalnız səbirlə baxdılar və hər şeyin nə vaxt bitəcəyini düşünürdülər. 40 uşaq! Üçüncüsü 9-10 il, üçüncüsü 12-13, üçüncüsü 14-15 yaş üçün. “Damda leylək” bazasının bütün işçilərinə hörmətlə yanaşmalıyıq. Biz onlara səbrlərinə və uşaqlarımızın sağlamlığını yaxşılaşdırmaq fürsətinə görə təşəkkür edirik!
Orada keçirilən 10 günün 2 axşamı estafet-əyləncə yarışları ilə məşğul olub. Bizim bir liderimiz var idi, o, nəyəsə işarə vurmalı idi, çünki o, artıq götürdü və həyata keçirdi. Bir növ enerji verən, böyük ağıllı qız!
Beləliklə, bu gün daha ətraflı danışacağım bu axşamlardan biri haqqındadır. İdeya mənim idi, amma həyata keçirilməsi birgə idi.
Gecə iki hissədən ibarət olub. Əvvəlcədən hazırlanmış böyük uşaqlar gəlişlərini, dənizə səyahətlərini, üzgüçülük prosesini və bazada dincəlmələrini xatırladan səhnəciklər qoydular. Bütün bunları növbə ilə göstərdilər və digər uşaqlar da gördüklərini şərh etdilər. Əyləncəli və çox istedadlı idi.
İkinci hissə daha çox skitlərdə iştirak etməyən uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdu və onların sayı 20-yə yaxın idi.Komandanın istirahət mərkəzinin ərazisində tapılmalı olan bütün tapşırıqları yerinə yetirməsi lazım idi. Bunun üçün əvvəlcədən bütün tapşırıqları kağız parçalarına yazdım və müvafiq yerlərdə lentlə bərkiddim. Hər bir yarpaqda, tapşırığa əlavə olaraq, növbətinin gizləndiyi bir işarə var idi. Özümü çaşdırmamaq üçün yazmalı oldum uşaqlar üçün müsabiqə ssenarisi.
4. Dəniz haqqında dördlük tərtib edin (Tapşırıq 5 - darvazada).
5. Bir dairədə olun. Hər bir iştirakçının əlində bir ümumi uzun ip götürün. Uşaqlardan ibarət bir dairə və bir ip alacaqsınız. Lider uşaqları və müvafiq olaraq ipi qarışdırır. Pulsuz bir iştirakçı (yaşdan yuxarı) açılır (Tapşırıq 6 - tualetin qapılarında).
7. Raketi 10 dəfə bungminton raketi ilə doldurun. Hər kəs iştirak edə bilməyəcək, ona görə də arzu edənlər müsabiqəyə cəlb olunurlar (Tapşırıq 8 - soyuducuda).
8. Başın arxasına, başın arxasına bir sıra olun. Birinci iştirakçı topu hamının ayaqları arasında gəzdirməli, sonuncu isə onu tutmalıdır (Tapşırıq 9 - çubuğun altında).
9. Tərbiyəçilərdə ən çox nəyi bəyəndiyinizi deyin (Tapşırıq 10 - mətbəxin qapısında).
10. Təbrik edirik! Siz yarışlara məsuliyyətlə yanaşdınız və bütün tapşırıqları layiqincə yerinə yetirdiniz. Əla! Bu günə qədər bu qədər, gələn dəfə görüşənədək!
Uşaqlar böyük həvəslə bütün tapşırıqları yerinə yetirdilər və mətni axtardılar və ümumiyyətlə, baxa bilərsiniz. Sən elə sakit durursan, onlar harasa qaçdılar. Biri “Orada” deyə qışqırdı və hamı başqa tərəfə qaçdı. Düzdür, qorxunun da payı var idi: qapılar sökülməsə də, gül yatağı tapdalanmasa da, axır ki, 20-dən çox uşaq var idi! Mən sizə liderə vermək üçün mətni açıb oxumağı məsləhət görürəm, əks halda uşaqlar sakitcə oxuyur və bir şey etmək üçün qaçırlar. Nə qədər ki, yüksək səslə brifinq vermirsən, ondan heç nə çıxmayacaq.
Bu cür tapşırıqlardan sonra uşaqlar soruşdular: "Biz hələ də belə oynayacağıq?" və sonra plan yetişdi, amma bu başqa hekayədir, davamı növbəti hekayədə olacaq. blog bülleteninə daxil olun və haqqında yeni məqalənin buraxılmasından ilk siz xəbərdar olun “Ailə əyləncəsi”.
Elena Bredyuk
P.S. Bu ssenari yalnız üçün uyğun deyil böyük şirkət uşaqlar həm də böyüklər üçün, çünki oyundakı hər kəs uşaqlığa qayıdır. Anton Lirnikin mahnısına qulaq asın və bu gözəl vaxtı xatırlayın.
"Salam, günəşli yay" düşərgəsi üçün tətil ssenarisi
Yayın 1 tənbəlliyi üçün ssenari uşaq düşərgəsi. Maraqlı və gülməli ssenari Uşaqlar üçün. Şeirlər və çoxlu mahnılar, məktəblilər üçün əyləncəli oyunlar. Personajlar: iki lider, uşaqlar - oxucular. Hazırlıqda nə lazımdır: uşaqlarla mahnı və şeirlər öyrənmək, komandalar təşkil etmək, səhnəni bəzəmək.
Uşaq düşərgəsində yumor günü
Ssenari Uşaq düşərgəsində yumor günü. Uşaqlar üçün maraqlı və əyləncəli hekayə. Şeirlər və çoxlu mahnılar, məktəblilər üçün əyləncəli oyunlar. Personajlar: aparıcı, uşaq komandaları. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: rekvizitlər - kağız və karton, qələmlər, hicablar, plastik butulkalar, halqalar, Mobil telefonlar, Çin şlyapaları, karton termometrlər.
Açılış ssenarisi düşərgə növbəsi
Uşaq məktəb düşərgəsində düşərgə növbəsinin açılışı üçün ssenari. Düşərgəyə sədaqət andı, uşaqlar arasında dostluğun möhkəmləndirilməsinə yönəlmiş digər maraqlı ayinlər. Personajlar: iki aparıcı, uşaqlar. Hazırlıqda nə lazımdır: uşaqlar öz dəstələrinin plakatlarını, emblemlərini çəkməli, şüar, heyətin adı, dəstə mahnısı hazırlamalıdırlar.
Düşərgədə Tanışlıq Gününün Ssenarisi
Düşərgədə uşaqların hələ bir-birləri, müəllimlər və düşərgənin qanunları ilə tanış olmadığı ilk gün üçün tədbir. Məktəblilərin bir-birini oynaq şəkildə tanıması üçün tanışlıq oyunları. Personajlar: müəllimlər, uşaqlar. Hazırlıqda nə lazımdır: tərbiyəçilər oyunlar üçün rekvizitlər hazırlamalı, uşaqlar üçün brifinqlər keçirməlidirlər.
"Yayın sirləri" yay istirahət düşərgəsinin ssenarisi
Xəyali stansiyalar vasitəsilə maraqlı səyahət formasında baş verən 7-10 yaşlı uşaqlar üçün sağlamlıq yaxşılaşdıran məktəb düşərgəsindəki hadisənin ssenarisi. Aktyorlar: hər stansiya üçün aparıcılar, komandalar. Hazırlıqda nə lazımdır: tapşırıqların hazırlanması və icrası; yerlər; komandaların, münsiflər heyətinin formalaşdırılması; kart istehsalı.
Uşaq düşərgəsində 1 iyun - Uşaqların Müdafiəsi Gününə həsr olunmuş tədbirin ssenarisi. Bu gün uşaqlara bayram haqqında danışılır. Düşərgədə uşaqlar üçün kollektiv oyunlar. Personajlar: aparıcı, pişik Basilio və Fox Alice. Hazırlıqda nə lazımdır: oyunlar üçün rekvizitlər, mükafatlar, otağın dekorasiyası, nağıl personajlarının geyimləri.
"Uşaqlıq tətili" düşərgəsində Uşaqlar Günü üçün ssenari
Uşaqların Beynəlxalq Müdafiəsi Gününə həsr olunmuş oyun tamaşasının ssenarisi. Bu tədbirin kitab sərgilərinin təchiz olunduğu küçədə keçirilməsi arzuolunandır. oyun meydançaları. Personajlar: aparıcı, klounlar, rəssam, Styopa dayı, Fiona, Fionanın köməkçiləri 2-3 qız, robot - Palamarçuk. Hazırlıqda nə lazımdır: oyunlar üçün rekvizitlər, qəhrəmanların geyimləri, otağın avadanlıqları.
üçün ssenari uşaq bağçası və ya məktəb düşərgəsi bayram mövzusunda - Uşaqlar Günü. Küçədə keçirilir. Gülməli aparıcıların rəhbərlik etdiyi uşaqlar oyunlar oynayır, tapmacalar tapırlar. Personajlar: Vraka-Zabiyaka, Kloun Smeşinkin (böyüklər tərəfindən ifa olunur). Hazırlıqda nə lazımdır: qəhrəmanların geyimləri - ev sahibləri, oyunlar üçün rekvizitlər.
"Yaşasın bütün planetdə uşaqlar" yay musiqi və idman festivalının düşərgəsinin ssenarisi
Ssenari idman tədbiri uşaq düşərgəsi üçün açıq havada. Bayram küçədə keçirilir, uşaqlar komandalara bölünür və açıq havada oyunlarda iştirak edirlər. Xarakterlər: aparıcı, nənə, iki qız. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: şarlar, lentlər, bayraqlar, oyunlar üçün rekvizitlərlə gözəl bəzədilmiş sayt.
üçün ssenari yay düşərgəsi"Günəş Festivalı"
Uşaq düşərgəsi üçün Günəş bayramının ssenarisi uşaqlarla birləşmək və dostluq etmək üçün idealdır. Oyunlar, tapmacalar, Maraqlı Faktlar günəşdən. Aktyorlar: lider. Hazırlıq üçün nə lazımdır: çoxlu "günəşlər" ilə saytın dizaynı, "Günəşli Dovşan" kostyumu, musiqi, günəş haqqında viktorina sualları olan plakat.
"Möcüzələr Günü" yay düşərgəsi üçün tədbirin ssenarisi
gülməli ssenari maraqlı bayram uşaq düşərgəsi üçün. 2-ci ssenariyə görə, uşaqlardan ibarət komandalar xəritə fraqmentindən istifadə edərək sehrli ağac tapmalıdırlar. Personajlar: aparıcı, Baba Yagi, Pişik Basilio, Alisa tülkü. Hazırlıqda nə lazımdır: iştirak edən uşaqların sayına görə banan alın və onları ağaca asın, komandalar üçün xəritələr və tapşırıqlar, qəhrəmanların geyimləri hazırlayın.
Yay düşərgəsində "Yalançılar günü" ssenarisi
"Yalançı Günü" məktəb yay düşərgəsində çox əyləncəli bir tətil üçün ssenari. Bayram uşaqların təxəyyülünü və yaradıcılığını inkişaf etdirir. Əyləncəli oyunlar və müsabiqələr. Aktyorlar: iki aparıcı, iki yalançı. Hazırlıq üçün nə lazımdır: bir gün əvvəl hər bir heyət yarış üçün düşərgədə həyat haqqında ağlasığmaz gülməli hekayə yazmalıdır. Yarışlar, əyləncəli musiqilər üçün də rekvizitlərə ehtiyacınız olacaq.
Ssenari rəqabət proqramı"Ən yaxşı" yay düşərgəsi üçün
"Ən çox - Ən çox" müsabiqə proqramının ssenarisi məktəb yay düşərgəsində uşaqları əyləndirmək üçün idealdır. Yarışlar həm intellektual, həm də qiymətləndirilməlidir idman nailiyyətləri uşaqlar, erudisiya, ixtiraçılıq. Aktyorlar: iki aparıcı, münsiflər heyəti. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: qaliblər üçün mükafatlar, müsabiqələr üçün rekvizitlər, əyləncəli musiqi.
Yay düşərgəsində "Yaradıcılıq Günü" bayramının ssenarisi
Məktəblilərin yay düşərgəsi üçün çox maraqlı tətil ssenarisi. “Rəqqaslar”, “Moda dizaynerləri”, “Yazıçılar”, “Rəssamlar”, “Şairlər” nominasiyaları üzrə yaradıcılıq müsabiqələri hər bir uşağa öz istedadını nümayiş etdirməyə kömək etməlidir. Aktyorlar: aparıcı. Hazırlıqda nə lazımdır: hər bir heyət üçün tapşırıq vərəqləri, yaradıcı müsabiqələr üçün rekvizitlər, qaliblər üçün mükafatlar, rəqs müsabiqəsi üçün musiqi.
"Polundra" yay düşərgəsi üçün oyunun ssenarisi
Yay məktəbi düşərgəsi üçün əyləncəli açıq oyun ssenarisi. Oyunun mahiyyəti komandaların yarışlardan keçməsi və nəticədə qaliblər üçün böyük bir şirniyyat qutusunun gizləndiyi yerə çatmasıdır. Aktyorlar: aparıcı. Hazırlıqda nə lazımdır: komandalar üçün tapşırıqlar, yarışlar üçün rekvizitlər, şirniyyatlar, musiqi. Oyun həm açıq havada, həm də qapalı yerdə oynana bilər.
Yay məktəb düşərgəsi üçün Rusiya Günü üçün vətənpərvərlik bayramının ssenarisi. Gözəl şeirlər və mahnılar rusiya haqqında. Yaxşı olar ki, uşaqlar Vətən haqqında öz şeirlərini oxusunlar. Personajlar: aparıcılar, şeir oxuyanlar. Hazırlıqda nə lazımdır: mahnılar və şeirlər öyrənmək, zalı Rusiya bayrağının rəngində bayraqlar və şarlar ilə bəzəmək, stol və stullar qoymaq.
Yay düşərgəsində növbənin bağlanması üçün ssenari
Yay düşərgəsində növbənin bağlanması üçün ssenari "Qarşı tərəflərdən xoş gəlmisiniz!". Əyləncəli partiya düşərgə ilə vidalaşan uşaqlar üçün mükəmməldir. Personajlar: 2 camış, aparıcı, Padişah, tərcüməçi, bağban, tibb bacısı. Hazırlıqda nə lazımdır: hər bir məsləhətçi, pedaqoq və s. haqqında şeirlər, mahnılar və ya mahnılar bəstələyin, sözləri əvvəlcədən paylayın, çünki. olduqca mürəkkəbdirlər.
Məktəb düşərgəsində yarışlarla diskotekanın ssenarisi
Yay məktəbi düşərgəsində əyləncəli diskotekanın ssenarisi. Diskotekada rəqs və digər müsabiqələr iştirakçılar üçün onu daha da maraqlı edəcək. Personajlar: diskoteka aparıcısı, balıqçılar. Hazırlıq üçün nə lazımdır: balıqçıların geyimləri, yarışlar üçün rekvizitlər, qaliblər üçün mükafatlar, musiqi avadanlığı.
Məktəb düşərgəsinin açılışında tanışlıq tətilinin ssenarisi
Bu tanışlıq tətili ssenarisinin məktəb düşərgəsinin açılışında “yüngül” formatda keçirilməsi təklif olunur. Bayramın keçirilməsində məqsəd uşaqların bir-birini tanımasına şərait yaratmaq, düşərgədə inam mühiti yaratmaqdır. Aktyorlar: aparıcı, məsləhətçilər. Hazırlıqda nə lazımdır: uşaqlar üçün suallar olan karton ulduzlar, mahnılarla gəlin.
"Daha sürətli, daha yüksək, daha güclü" yay düşərgəsində Olimpiya Oyunlarının ssenarisi
kimi keçirilə bilən məktəb yay düşərgəsi üçün idman tədbirinin ssenarisi Olimpiya Oyunları. İdman yarışları, yarışlar, Olimpiada haqqında maraqlı faktlar. Personajlar: aparıcı, Prometey, Zevs. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: idman üçün rekvizitlər və idman avadanlıqları, qaliblər üçün mükafatlar, musiqi.
7 - 10 yaşlı uşaqlar üçün məktəb düşərgəsi növbəsinin açılması ssenarisi
Məktəb düşərgəsində növbə açmaq üçün bu ssenari uyğundur kiçik məktəblilər- 7-10 yaşlı uşaqlar. Bayramın məqsədi uşaqlara bir-birini tanımaq, özünü ifadə etmək imkanı verməkdir. Uşaqlar üçün oyunlar, tapmacalar. Aktyorlar: lider. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: yarışlar və oyunlar üçün rekvizitlər.
Həyat boyu kuklaların iştirakı ilə düşərgə növbəsinin açılışı ssenarisi
Yay düşərgəsində növbə açmaq üçün bu ssenari olduqca zəhmətlidir, lakin çox parlaq və maraqlıdır. Uşaqlar üçün oyunlar, müsabiqələr, tapmacalar, məsləhətçilərin təqdimatı, düşərgə haqqında hekayə. Personajlar: 2 aparıcı, canlı ölçülü kuklalar: Baba - Yaga, Pişik, Dovşan, Pələng. daxma. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: Ölçüsü olan kuklaların kostyumları, musiqi yazıları, içkilər, məsləhətçilər üçün köynəklər.
Düşərgədə növbənin açılışında məsləhətçilərin konsertinin ssenarisi
Yay düşərgəsində növbənin açılışında məsləhətçilərin konserti yaxşı hadisə olacaq. Uşaqlar öz məsləhətçiləri haqqında daha çox öyrənə və onlarla dostluq edə biləcəklər. Konserti dəstənin axşam toplanışı ilə bitirmək lazımdır. Personajlar: məsləhətçilər, uşaqlar. Hazırlıqda nə lazımdır: məsləhətçilər üçün kostyumlar, uşaqlara təqdimat üçün ulduzlar.
Düşərgədə növbənin açılışında təntənəli xəttin ssenarisi
Adətən düşərgə növbəsinin açılışı təntənəli xəttlə başlayır. Rusiya bayrağının götürülməsi və düşərgə rəhbərliyinin uşaqlara salamlama sözləri olan sətir üçün ssenari təklif edirik. Personajlar: məsləhətçilər, tərbiyəçilər, düşərgə rəhbəri, uşaqlar. Hazırlıqda sizə lazım olanlar: Rusiya bayrağı, musiqi avadanlıqları, mikrofonlar.
Uşaqlar Günü üçün oyun əyləncə proqramının ssenarisi
oyun əyləncə Uşaqların Beynəlxalq Müdafiəsi Gününə həsr olunmuş daha yaşlı məktəbəqədər uşaqlar - 5 - 6 yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Uşaqlar üçün oyunlar və yarışların küçədə keçirilməsi arzu edilir. Xarakterlər: 2 aparıcı, uşaqlar - oxucular, Vredina (böyük). Hazırlıqda nə lazımdır: oyunlar üçün rekvizitlər, Vredinanın kostyumu, müsabiqələrin qalibləri üçün mükafatlar, musiqi.
→ Əyləncə >" url="http://scenario/index1.php?raz=6&prazd=28&page=1">"Möcüzələr Günü" yay düşərgəsi üçün tədbirin ssenarisi
12.07.2018 | Ssenariyə baxdıq 790 İnsan
I. Düşərgənin təşkili.
Səhər cərgəsində elan olunur ki, bu gün səhər yeməyindən sonra hamı üçün möcüzə ağacına yürüş olacaq. Amma bu ağaca çatmaq o qədər də asan deyil. Yalnız təklif olunan bütün tapşırıqları yerinə yetirən ona çatacaq. Heyət,...
Uşaqların bayram konserti. Ssenari "Köhnə fırıldaqçının möcüzələri"
05.06.2017 | Ssenariyə baxdıq 1520 İnsan
Səs.
Hörmətli ictimaiyyət!
Tələsin, hazırlaş
Hər kəsi möcüzələrlə təəccübləndirin!
Oyunlar, mahnılar, zarafatlar olacaq
Və, əlbəttə, zarafat!
Darıxmağınıza imkan verməyəcəyik
Və biz hədiyyələr paylayacağıq!
Yalnız bu gün və yalnız indi
Dovşan səsləri sizi sevindirəcək,
Və bir saatdan sonra - qaçacağıq ...
Gənc tələbələr üçün koqnitiv oyun proqramı. Ssenari "Yay təqviminin səhifələrinə görə"
05.06.2017 | Ssenariyə baxdıq 2003 insan
Təqvim.
Ey qızlar və oğlanlar!
Niyə siçan kimi oturursan?
Əyləncəli başlamaq lazımdır
Bayram tətilini qarşılayın!
Təqvimi vərəqləyirik
Biz bütün ənənələri tanıyırıq.
Harada zarafat edib oxuyurlar
Ümumiyyətlə, xoşbəxt yaşayırlar.
Ancaq əvvəlcə bir-birimizi tanıyaq. Səndən bəri...
Yay düşərgəsində yalançılar günü. Ssenari
05.06.2017 | Ssenariyə baxdıq 2698 İnsan
1-ci lider.
“Yalançılar günü” elan edirəm!
Bütün gün yalan danışmağa hazıram.
Mən heç zarafat etmirəm -
Kimə yalan danışmağı öyrədəcəm.
Hazırla, Katya, Maşa,
Yura, Petya və Nataşa,
Olya, Lesha və Oleq,
çamadanlar və arabalar,
Yalan uydurmaq üçün.
Kimin yalanı? Bəli, heç olmasa kimin!
2-ci...
Məktəblilər üçün "Buyan adasına səyahət" oyun proqramının ssenarisi
05.06.2017 | Ssenariyə baxdıq 1069 İnsan
Buyan adası, meşədə xüsusi hazırlanmış təmizlik və ya mümkünsə, sahildən çox uzaqda yerləşən kiçik bir adadır. Səhər cərgəsində "müjdəçilər" düşərgənin uşaqlarının "Buyan adasının sakinlərinin mesajı" nı oxudular ...
Bayramın ssenarisi "Əlvida məktəb, salam yay!"
27.05.2015 | Ssenariyə baxdıq 2149 İnsan
Təqdimatçı 1. Salam, əziz dostlar!
Sizi bugünkü bayramımızda salamlamaqdan məmnunuq.
Aparıcı 2. (Kosmik musiqi fonunda)
İnsan həyatı bayramlarla zəngindir. Məktəbimizin xüsusi bayramı var - “Əlvida, məktəb - salam, yay! ...
narıncı diskoteka
26.05.2015 | Ssenariyə baxdıq 4261 İnsan
Narıncı diskoteka heç də "narıncı" adlanmır, çünki onlar kostyum geyinməlidirlər narıncı rəng və rəqs zalı narıncı rəngə boyanmışdır. Narıncı diskotekaya "narıncı" deyirlər, rəqs etdikləri üçün yox...
Yay düşərgəsi üçün skript. Yay düşərgəsində rus dili həftəsi Tətilin ssenarisi (1-ci gün). Stansiya etimologiyası.
26.05.2015 | Ssenariyə baxdıq 1233 insan
1 lider. 2014-cü il rus dili ilidir. Rus dili, rus xalqının ana dilidir dövlət diliərazisində Rusiya Federasiyası, rəsmi dil dövlətlər, elmin, sənayenin və əlbəttə ki, mədəniyyətin dilidir. O vaxtdan...
Necə etmək yay tətilləri Uşaqların istirahət mərkəzlərində, turist və ya idman düşərgələri rahat və maraqlıdır? Uşaqları necə əyləndirmək, bir-birlərini necə tanıtmaq və onlara yeni mühitdə rahat olmağa kömək etmək olar? Əlbəttə ki, ümumi heyət işləri, tədbirlər, müsabiqələr və müxtəlif əyləncə və təhsil əyləncələrinin köməyi ilə. Buna görə də, məsləhətçilər və uşaq istirahətinin təşkilatçıları üçün mövsüm başlamazdan əvvəl "oyun donuz bankını" doldurmaq yaxşı olardı.
Təklif olunur üçün oyunlar və müsabiqələr yay tətili uşaqlar bu, yayda uşaqların asudə vaxtını təşkil etmək üçün ideal olan, əsasən yaradıcı və maarifləndirici olan maraqlı yeni və populyar köhnə əyləncələrin seçimidir.
1. "Söz oyunu" yaradıcı oyununun inkişafı.
Oyun ən kiçik uşaqlar üçün uyğundur məktəb yaşı. Uşaqlar bir dairədə düzülür. Onların əlləri elə toxunmalıdır ki, bir uşağın sağ ovucu digərinin sol ovucunun üstündə olsun.
Oyun bir sayma qafiyəsi ilə başlayır, bundan sonra ev sahibi sözün çağırılmalı olduğu reallıq sahəsini adlandırır:
Hər yerdə söz tapacağıq: göydə və suda,
Yerdə, tavanda, burunda və qolda.
Bunu eşitməmisiniz? Fərqi yoxdur, biz sözlə oynayırıq...
Aparıcı: Biz səmada söz axtarırıq!
Burada uşaqlar sürətlə bir dairədə səmada olan bir şeyi adlandırmalıdırlar: quş, təyyarə, bulud, günəş. Bir söz deyən adam ovucunu qonşusunun ovucuna vurur.
Əgər uşaqlardan biri çaşıbsa və sözün adını çəkməyib və ya çağırmayıb, lakin səhv edibsə, o, oyundan kənarlaşdırılır. Eyni zamanda, lider yenidən sayma qafiyəsini oxumağa başlayır və mövzu dəyişir.
2. "Möcüzə Yudo-balıq-balina" yaradıcı oyunu.
Uşaqlara elan edin ki, indi onlar bir heyvan çəkəcəklər, amma sadə bir heyvan deyil, fantaziya. Bunu etmək üçün oğlanları üç nəfərdən ibarət komandalara bölün və hər qrupa akkordeon prinsipinə uyğun olaraq üçə qatlanmış bir kağız parçası verin.
Hər komandanın ilk üzvü hər hansı bir heyvanın başını çəkməlidir - onu heç kimə adlandırmaq olmaz. Fasilitator həm də əmin olmalıdır ki, komandanın qalan hissəsi birinci oyunçunun çəkdiyini görməsin. Niyə masanın üstündəki kitablardan arakəsmələr qura bilərsiniz. Vərəqin bir hissəsini içəriyə çəkilmiş heyvan başı ilə bükdükdən sonra vərəq ikinci oyunçuya verilir. İstənilən heyvanın cəsədini çəkir; üçüncüsü rəsmləri "ayaqlarla", yəni pəncələr, üzgəclər, dırnaqlar, pəncələr və s. ilə tamamlamalıdır.
Rəsm bitdikdən sonra komandaları vərəqləri açmağa və möcüzəvi yudo heyvanına baxmağa dəvət edin. Bu şah əsərlərini komandaların qalan hissəsinə nəzərdən keçirmək üçün təqdim etməyinizə əmin olun və sonra ortaya çıxan "canavarlar" üçün birlikdə adlar tapmağı təklif edin. Arxada ən yaxşı adşirin bir mükafat verməli idi.
Oyunun yaxşı bir sonu yaradılmış rəsmlərin sərgisi olacaqdır.
3. Oyun "Heç nə.., az deyil.."
Çoxları, yəqin ki, onun sualına cavab verməyənlər haqqında dediklərini eşitməli oldu: "nə olma, nə də mən". Bunun mahiyyəti yaradıcı oyun bunun üçün "ol" və "mən" deməlisən və rəqiblər nə demək istədiyini təxmin etməlidirlər.
Beləliklə, uşaqlar bərabər komandalara bölünürlər və yalnız ilk hecalardan istifadə edərək söyləməli olduqları bir nağıl adı olan bir kart alırlar. Misal üçün. "Şalğam" nağılı belə görünəcək: "De re görə. Siz bo pre bo. Sən sənin üçün, amma edə bilməzsən ... ". İkinci komanda öz versiyasını təxmin edir və təklif edir.
Bu, sadəcə əylənmək üçün bir bəhanə kimi rəqabət deyil (nağıllarla daha çox kart yığmaq daha yaxşıdır, şübhəsiz ki, uşaqlar bu əyləncəni yenidən təkrarlamaq istəyəcəklər).
4. "Sürətli poçt".
Belə əyləncə ən yaxşı mövsümün əvvəlində edilir, bu, bütün iştirakçıların adlarına diqqəti oynaq şəkildə göstərməyə imkan verir. Buna hazırlaşmaq üçün təşkilatçı adları olan iki böyük plakat çəkməlidir: Vitya, Nina, Sasha, Klava, Daria, Yulia, Sonya, Kira, Slava, Borya. Ancaq bu adları sonradan yarıya endirəcək şəkildə yazmalısınız. Adların sonluğu olan vərəqləri finiş xəttində iki masaya qoyduq. Hər iki yarpağın qalan hissəsini zolaqlara kəsdik ki, hər bir adın başlanğıcı ayrı bir karta düşsün: Vi, Ni, Sa, Kla, Dar, Yu, So, Ki, Sla, Bo. Bu kartlar “sürətli poçt”un qeyrətli işçilərinin ünvana çatdırmalı olduğu “məktublar” olacaq.
Hər komandada üç-dörd nəfərdən kiçik poçtalyonları işə götürürük və onlara adı çəkilən adların əvvəli olan kartlar olan çiyin çantası veririk. Onların vəzifəsi tez masaya getmək, çantalarını açmaq, qarşısına çıxan ilk kartı çıxarmaq və vərəqdə yazılmış adın sonuna düzgün yapışdırmaqdır. Sonra uşaq öz komandasına qayıdır və çantanı növbəti oyunçuya verir.
Tapşırığı tez yerinə yetirmək üçün komanda üç xal alır. Sonra hər düzgün formalaşmış ad üçün bir xal verilir. Bu tanışlıq oyununda qaliblər ümumi xallarla müəyyən edilir.
5. əyləncəli oyun"Ququ, qulağında oxu!"
Oyunun təşkilatçısı gözlənilmədən (!) əli ilə (və ya göstərici ilə) kimə işarə edəcəyi şərti izah edir, cavabını sözlə deyil, hərəkətlə tez göstərməlidir və eyni zamanda hamı bir ağızdan qışqırır. : "Bu belədir!"
Necəsən?
- Bunun kimi! (göstərmək olar baş barmaqəllər)
- Necə üzürsən?
- Bunun kimi! (üzgüçünün hərəkətlərini göstərin)
- Baxırsan?
- Bunun kimi!
- Qaçırsınız?
- Bunun kimi!
- Naharı səbirsizliklə gözləyirsiniz?
- Bunun kimi!
- İzləyirsən?
- Bunun kimi!
- Səhər yatırsan?
- Bunun kimi!
- Necə zarafat edirsən?
- Bunun kimi!
7. “Balaca şahzadələr və şahzadələr”.
Əvvəlcə uşaqlara Kiçik Şahzadə və onun Kral, Gül və Quzu kimi gülməli və hətta kədərli sakinləri olan müxtəlif planetlərə etdiyi gözəl səyahətləri haqqında bir az danışmağa dəyər. Müəllifin Ekzüperinin çəkdiyi rəsmlərin uşaqlara reproduksiyasını göstərmək və yazıçının öz personajlarını nəinki öz başından icad edib sözlə təsbit etdiyini, həm də onları çəkdiyini aydınlaşdırmaq ümumi mədəni inkişaf üçün çox yaxşı olardı.
Sonra uşaqları özləri "müəllif" olmağa və xüsusi sakinləri olan öz planetlərini yaratmağa dəvət edə bilərsiniz. Və sonra, kiçik şahzadələr kimi, onlara səyahət edin. Bunu etmək üçün, onlar şişirdilmiş lazımdır Balonlar və rəngli markerlər. Fasilitatora flomasterlərdən istifadə edərək bu kiçik mavi, çəhrayı və ya yaşıl planetin müxtəlif sakinlərini topa necə çəkə biləcəyinizi göstərsin. Üstəlik, uşaqlara xəbərdarlıq edin ki, bunlar mütləq insanlar olmayacaq: xəyal qura və bəzi yeni canlılar tapa bilərsiniz.
Uşaqlar üçün vaxt məhdudiyyəti qoymağı məsləhət görmürük, çünki bu, yaradıcılıq səviyyəsini aşağı salacaq. Uşaqlara sakit bir mühitdə özlərini ifadə etmək imkanı verin və sonra hər kəsdən sakinləri haqqında danışmasını xahiş edin.
8. “İnkişaf mərhələsi”nə uyğun olaraq.
Tətildə uşaqlarla nə etmək lazımdır? Uşaqların asudə vaxtını necə təşkil etmək olar? Bu mövzu müəllimləri, yay düşərgələrinin və gündüz düşərgələrinin işçilərini narahat edir.
Yayda yüzlərlə və minlərlə iş modeli var.
Kolleksiyamızda oyun səyahətinin bir neçə ssenarisi və onların qurulması və həyata keçirilməsi metodologiyası var. Bütün oyunlar DDT müəllimləri tərəfindən uyğunlaşdırılır və ya tərtib edilir.
Uşaqların asudə vaxtının təşkilatçılarına ünvanlanıb.
Yüklə:
Önizləmə:
Bələdiyyə təhsil müəssisəsi əlavə təhsil uşaqlar
Xvorostyanski Uşaq Yaradıcılıq Evi
Gündüz düşərgəsi üçün oyun ssenariləri toplusu.
"Oyun və səyahət dünyasına"
Kolleksiyanı tərtib edir:
Metodist: Qlazunova O.N.
Müəllim-təşkilatçı: Almaeva N.V.
Xvorostyanka
Yay dəbdəbəli günləri məktəb tətilləri uşaqlar bu dünyada dünyanı və özlərini kəşf etdikdə, zamanın yay məkanını mənimsədikdə, hər şey haqqında hər şeyi və hər şeyi tamamilə könüllü və həmişə zövqlə ətraf aləmdən öyrənməyə çalışın. Meşə, tarla, çəmənlik, çay, göl, bataqlıq - təbiəti və özünü dərk etmək üçün bir məkan. Bizim Uşaq Yaradıcılıq Evinin yanında yerləşən park - ərazi aktiv həyat. Uşağın həyatının hər günü, hər saatı heyrətamiz və unikaldır. Həyatlarını, fəaliyyətlərini təşkil edən uşaqlar daha ağıllı olur, zənginləşir, yaxşılaşır.
Bu işdə onlara necə kömək etmək olar? Tətildə uşaqlarla nə etmək lazımdır? Uşaqların asudə vaxtını necə təşkil etmək olar? Bu mövzu müəllimləri, yay düşərgələrinin və gündüz düşərgələrinin işçilərini narahat edir.
Yayda yüzlərlə və minlərlə iş modeli var.
Kolleksiyamızda oyun səyahətinin bir neçə ssenarisi və onların qurulması və həyata keçirilməsi metodologiyası var. Bütün oyunlar DDT müəllimləri tərəfindən uyğunlaşdırılır və ya tərtib edilir.
Uşaqların asudə vaxtının təşkilatçılarına ünvanlanıb.
Giriş.
Uşaqlardan kimin səyahətə çıxmaq istədiyini soruşun və əllərindən bir meşə böyüyəcək, gözlər parıldayacaq, təbəssümlər parıldayacaq - gəzinti küləyi hamı üçün əzizdir.
Əsl təyyarədə, qatarda, avtobusda yarışmaq, belinizdə bel çantası ilə partizan cığırlarını gəzmək əladır. Bəs cəmi yeddi-səkkiz yaşı olan və hələ də uzun yola getməyə gücü çatmayanlar necə?
Onlarda əsas dirijor oyundur. Məhz o, uşaqları hər kəsin öz qabiliyyətlərini göstərə biləcəyi bir komandaya birləşdirməyə kömək edir, uzun müddət olmasa da, xəyal etdiyiniz şeyə çevrilməyə kömək edir: astronavt, sualtı qayıq, jurnalist, inşaatçı, traktor sürücüsü, həkim , müəllim.
Maraqları parlaq, həyəcanlı şəkildə inkişaf etdirmək, məktəblilərin idrak fəaliyyətini formalaşdırmaq imkanı verən səyahət oyunları geniş yayılmışdır. Oyun səyahəti birləşmək imkanı verir fərqli növlər fəaliyyətləri. Bura axtarış, iş, müşahidə, idman, bacarıqlara yiyələnmə daxildir.
Oyun səyahəti uşaqlar və böyüklərin hərəkəti, romantikası, yaradıcılığıdır. Bu, müəllim və şagirdləri arasında qarşılıqlı anlaşmanın ümumi sevincidir.
Bu oyunları hər yaşda olan uşaqlar istənilən vaxt oynaya bilər.Oyun-səyahət fantaziya etmək, təxəyyülünü inkişaf etdirmək üçün ən zəngin imkanları təmin edir.
Səyahət oyunları daha az dərəcədə rəqabət elementini ehtiva edir, lakin daha emosional, romantik və parlaqdır.
Onlar böyüklərdən aydın pedaqoji rəhbərlik və yardım tələb edir. Oyun üçün emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq üçün diqqəti cəlb edən və macəra, rəqabət elementi və oyunun eyni parlaq sonunu yaradan parlaq, həyəcanlı bir başlanğıc tələb olunur.
Oyunun strategiyası və taktikası - səyahət.
Oyunun həyata keçirilməsinin əsas mərhələləri.
Oyun-səyahət anlayışını təqdim edərək, dərhal bir qədər aydınlıq gətirəcəyik. Bu təhsil və ya kimi qəbul edilməməlidir İstirahət fəaliyyəti konkret istiqamət. Kollektiv yaradıcı fəaliyyətin bu forması idmana, turizmə və açıqlanmasına həsr edilə bilər yaradıcılıq. Bu, müəllimin ona lazım olan istənilən məzmunu doldura biləcəyi formadır.
Hazırlıq:
Bu tədbir üçün mümkün qədər çox insanı cəlb edərək, küçədə keçirilə bilən səhnə yarışmaları ilə çıxış etmək lazımdır. Bitişik parkı bir neçə hissəyə bölürük. Hər bir məntəqənin hazırlanmasında həm müəllimlər, həm də onların uşaqları iştirak edirlər.
Yarışların sayı heyətlərin sayına və birinə (ən azı) bərabər olmalıdır. Bütün mərhələlər əraziyə, bizim vəziyyətimizdə parka, bəziləri isə ondan kənara (əlçatanlıqda) səpələnmişdir.
Biz bütün bölmələr üçün marşrut vərəqini (gözəl dizayn edilmiş) hazırlayırıq.
Bu yolun mərhələlərini, başlanğıcını və keçid ardıcıllığını göstərir. Mümkünsə, bir neçə komandanın bir yerdə toplanmasının qarşısını almaq üçün hər bir heyət üçün başlanğıc bir mərhələyə dəyişdirilir.
Oyunun mövzusundan asılı olmayaraq, hər bir heyət yol boyu uşaqların sərinləşdirici içkilər içə biləcəyi Donut və Syrup Cafe stansiyasından keçir.
Oyun oynamaq:
Bütün bölmələr təyin olunmuş vaxtda yığılır. Uşaqlara nağıl danışılır.
Marşrut siyahıları dəstələrə verildikdən və start elan edildikdən sonra hamı yola düşür. Uşaqlar bir-bir deyil, bütün dəstə və bir böyüklər tərəfindən qaçırlar (bu məcburidir, çünki bəzi məntəqələr məktəb stadionunun, çayın ərazisində yerləşir). Hər mərhələdə lider müsabiqəni keçirən, tapşırığın düzgünlüyünə nəzarət edən və nəticəni qiymətləndirən oğlanları gözləyir. Qiymət (5 ballıq şkala üzrə) birbaşa marşrut vərəqinə qoyulur. Və ya qazanılan hər bir müsabiqə üçün real bir şey verə bilərsiniz, məsələn, bir işarə.
Müsabiqənin mənası sadədir - hansı heyət daha çox xal toplayacaq, o, qalib gəldi.
Oyun zamanı "atmosferi istiləşdirmək" üçün dinamikdə baş verənləri şərh edirik.
Oyunun sonunda bütün xallar sayılır, yekunlaşdırılır. Ən çox xal toplayan komanda birinci yeri qazanır.
Bu tədbir elementar və universal sxem üzrə keçirilir: kim bütün mərhələ yarışlarını daha sürətli və daha yaxşı keçəcək. Yerdən, mövsümdən, havadan, hər hansı bir bayramdan asılı olaraq, bu oyun tamamilə oynana bilər müxtəlif variantlar, adın və fonun dəyişdirilməsi. Əsas odur ki, tapşırıqlar uşaqlar üçün edilə bilər.
Hədəf : Uşaqların yaradıcı potensialının inkişafı, uşağın şəxsiyyətinin özünü həyata keçirməsi və fiziki, əqli və emosional sağlamlığının möhkəmləndirilməsi üçün şəraitin yaradılması.
Tapşırıqlar:
1. üçün şəraitin yaradılması təşkil olunmuş istirahət uşaqlar. Təbliğat
Sağlam həyat tərzi.
2. Marağın formalaşması müxtəlif növlər fəaliyyətləri.
3. Hər kəsin idrak fəaliyyətinin, yaradıcılığının inkişafı
Uşaq.
4. Uşaqlarda ünsiyyət bacarıqları və tolerantlıq formalaşdırmaq
Hal-hazırda, bir-birindən əsaslı şəkildə fərqlənən stansiyalara əsaslanan bir çox oyun növləri var. Onlardan bəzilərinə bir nümunə:
1. Dünyanın hər yerində. Komanda gəlir ciddi şəkildə müəyyən edilmiş marşrut üzrə marşrut vərəqi ilə. Stansiya yerləri əvvəlcədən məlumdur. Komanda müəyyən vaxt ərzində bütün stansiyaları keçməlidir (hamıya bərabər)
Oyun "Ön cərgədə."
(stansiyalar vasitəsilə səyahət)
Hədəf:
- Uşaq Yaradıcılıq Evində hərbi-vətənpərvərlik və kütləvi idman işinin təkmilləşdirilməsi, uşaqların Vətənin müdafiəsinə hazırlıq ruhunda tərbiyə edilməsi;
Təbliğat sağlam həyat tərzi tələbələr arasında həyat, onları fəal fəaliyyətə cəlb etmək Bədən tərbiyəsi, əxlaqi və iradi keyfiyyətlərin tərbiyəsi: təşəbbüskarlıq və müstəqillik, şüurlu nizam-intizam, yoldaşlıq və dostluq, kollektivizm, iradə, cəsarət, hazırcavablıq, dözümlülük;
Məkan: Kosmonavtlar Parkı
Müharibə illərinin mahnıları səslənir.
Giriş.
Komandalar marşrut vərəqlərini, qiymətləndirmə vərəqlərini və park üçün planı alırlar. Astronavtlar və bir siqnal stansiyalara göndərilir. Hər stansiyada iş vaxtı 8 dəqiqədir. Parkda döyüş mahnısı səslənməyə başlayan kimi tapşırıq üzərində iş dayanır və bölmələr stansiyaları dəyişir.
Sonda hamı sonuncu stansiyada səhnənin yanında toplanır"Dünya sülhü naminə"və eyni zamanda işi yerinə yetirin.
Stansiyalar:
1. İlk yardım (PMP)
Əvvəlcə göstərmə tibbi yardım yaralı pilot.
- onu öz tibb bölməsinə aparın.
Yaralıları sarın
Mərhələ yardımın vaxtı və düzgünlüyü ilə qiymətləndirilir.
2. Cəbhə xəttində
İştirakçılar maneə kursunu dəf edirlər
Keçid
Tunel
Sarkaç keçidi. (təlimatla əvəz edilə bilər)
3. Nişançı (atış poliqonu)
Uşaqlar meylli mövqedən hədəfləri vurmalıdırlar.
Hər birinə bir neçə cəhd verilir.
4. Əsgərin yük çantası.
Palto, kəmər, qoşqu, su üçün kolba, patron üçün kisə, iki palto, çəkmə və ayaq paltarından istifadə edərək komandadan iki nəfəri düzgün geyindirmək lazımdır. Təxmini vaxt və icranın düzgünlüyü.
5. Əsgər mətbəxi
Qızlar noxud və düyü qarışığı alırlar - və onu çeşidləyin.
Oğlanlar kartof soyur (10 ədəd)
İş başa çatan kimi, boşqablara qoyulmalı və yeyilməli olan bir sıyıq verilir.
6. Velosiped sürmək
Əlində çarxın altında bir əşya daşımaq (ard-arda 3 ədəd)
7. Siqnal verənlər
Tapşırıq: topu açın (20 m şnur); İçəridə gizli bir şifrələmə tapşırığı var.
8. Dayanmaqda
Ordudan məktubya da cəbhədən gələn məktub)
Dəstə məzmun və emosional əhval-ruhiyyə baxımından hərbi ab-havanı çatdıran məktub yazır. Sonra məktub üçbucaq şəklində qatlanır.
- "Günəşli çəmənlikdə"
Dəstələr Böyük Vətən Müharibəsi illərinə aid mahnıları təxmin edir və oxuyurlar
- Müharibə haqqında şeirlər oxumaq
9. Qələbənin mərhələləri
Hər komanda 10 sualdan ibarət bir kart alır. Kartlar balonlarda gizlənə bilər. Bütün suallara cavab verilməlidir. Hər səhv cavab üçün - cəza sualı.
- Kartları Xvorostyanski rayonunun kəndlərinin adları ilə adların mənşəyi olan kartlarla uyğunlaşdırın.
10. “Dünya sülhü naminə”.
Komandalar asfalt üzərində stansiyanın adına uyğun olaraq dünya haqqında hekayələr çəkirlər.
2. Olimpiadalar. Komandalar arasında heç-heçə var. Eyni cütlükdə olan komandalar bir-biri ilə yarışır. Ən az itkisi olan komanda qalib gəlir.
Oyun "Uma Palatası"
Məqsəd: Bu oyun canlandırmaqdır koqnitiv fəaliyyət uşaq birliklərinin şagirdləri. Oyun zamanı uşaqlarda tərəfdaşlıq hissləri, əldə edilmiş bilikləri qeyri-standart şərtlərə köçürmək bacarığı da inkişaf edir. Oyun iştirakçıların intellektual imkanlarının inkişafına, məntiqi təfəkkürün inkişafına kömək edir.
Məkan: Hava icazə verərsə, parkdan istifadə edə bilərsiniz. Kosmonavtlar. Buludlu və yağışlı olarsa - Uşaq Yaradıcılıq Evinin binası.
Tədbirin gedişi: Uşaq Yaradıcılıq Evinin binası ətrafında 10 stansiya səpələnmişdir. İştirakçıların vəzifəsi minimumda bütün stansiyaları keçməkdir qısa müddət qaimədəki göstərişlərə əməl edərək və stansiyalarda sualları cavablandıraraq maksimum xal qazanın.
Stansiyalar:
1. Mən inanıram - inanmıram.
Komandalara cavab verməli olduqları suallar verilir: doğru və ya yox, sonra lider cavabların düzgünlüyünü yoxlayır və yol vərəqəsinə xal qoyur.
2. Blits - sorğu.
Komanda zəng etməlidir maksimum miqdar suallara cavab verərək xal toplayır. Ev sahibi sual verir, komanda 30 saniyəlik görüşdən sonra cavab verməli oldu. Daha sonra düzgün cavabların ümumi sayı hesablanıb.
Suallar:
4. Tərcüməçilər.
Rus dilində bənzətmə tapın.
5. "Canlı şəkillər"
Lider komandanı iki yerə bölür. Hər iki komandaya məşhur rəssamların rəsmlərinin adı yazılmış kartlar verilir. Komandalar növbə ilə tapşırıqlarını yerinə yetirməlidirlər ki, rəqibləri hansı şəklin müzakirə olunduğunu təxmin edə bilsinlər.
6. Tic-tac-toe.
Stansiyada ev sahibi komandaları tic-tac-toe oyununun 3 raundunu oynamağa dəvət edir. Amma hiylə ondan ibarətdir ki, komanda yalnız sualın cavabı düzgün olarsa, öz X-ini qoymaq hüququna malikdir, əgər komanda səhv cavab verirsə, o zaman ev sahibi 0 qoyur. Oyunun 3 raundundan sonra, qələbələrin / itkilərin ümumi sayı komandanın sayı hesablanır və nəticələr çıxarılır. Beləliklə, tam və sürətli qələbə üçün komanda yalnız 9 suala düzgün cavab verməlidir! Bu stansiya uşaqların nəinki biliklərini yoxlayır, həm də iştirakçıların məntiqi təfəkkürünü inkişaf etdirir.
7. Tutmaq.
Lider açarın gizləndiyi 15 ilə 15 metrlik sahənin qarşısında dayanır.Komandanın vəzifəsi müəyyən vaxt ərzində bu açarı tapmaqdır. Komandalara 9 sual verilir, onların hər birinə cavab axtarış sahəsini ərazinin 1/10 hissəsinə azaldır. Nəticədə, komanda bütün suallara düzgün cavab verərsə, iştirakçılar orijinalın 1/10 hissəsinə bərabər bir sahə axtarmalı olacaqlar.
Xülasə. Mükafatlandırmaq.
3. Estafet Komandaya getmələri xahiş olunur müəyyən miqdarda müəyyən bir marşrut üzrə mərhələlər. Tapşırıqları daha tez yerinə yetirən komanda qalib gəlir.
İtirilmiş Xəzinə Oyunu
Məkan: Onları park edin. astronavtlar,
Səhnənin yaxınlığında mərkəzi meydan.
Davranış qaydası
Saat 11.00-da bütün uşaq birlikləri meydana toplaşır.
Soyğunçuların teatral çıxışı. Musiqi pirat filmindəndir və ya buna bənzər. Qaniçən və dəhşətli quldurlar haqqında bir neçə kəlmə danışırıq, onların bu inanılmaz adaya necə çatdıqları məlum deyil. Onların burada hardasa basdırdıqları xəzinələrdən danışırıq. Bütün quldurlar kartlarını təsadüfən qoyub qaçırlar. Bundan sonra bütün uşaq birlikləri yol sənədləri alır. Hər stansiyada uşaqlar xəzinəyə getdikcə yaxınlaşaraq növbəti stansiyanın yerini göstərən xəritənin növbəti hissəsini almağa çalışır və pirat xəzinələri axtarmağa gedirlər.
Stansiya 1. “Xoşbəxtlik qapıları”.
Stansiya 2. "Kidalovo".
Stansiya 3. “Siqnalçı”.
Stansiya 4. “Bəyanat”.
Məntəqə 5. “Mühasib”.
Stansiya 6. "Tapmacalar".
Stansiya 7. “Yanğınsöndürən”.
8-ci stansiya - "Son vuruş".
Son tapmacanı təxmin edərkən və xəzinəni axtararkən, bütün aparıcı stansiyalar meydana toplaşır və nəticələri yekunlaşdırır. Xəzinə tapıldıqdan sonra nəticələrə yekun vurulur, nəticələr elan edilir. Piratlar qalibləri təbrik edir: “Biz yer üzündəki bütün xəzinələri məhz belə insanlarla tapacağıq”.
Oyun ümumi mahnı və ya 1-2 uşaq birliyinin ifası ilə başa çata bilər.
4. Karusel. İştirak edən komandalar bərabər bölünür. Onların arasında qarşıdurma təşkil olunur (komandaların cütləri əvvəlcədən məlumdur). Qalib gələn komanda ən böyük rəqəm qələbələr.
Oyun "Sən qanunu bilirsənmi?"
Oyun "Kosmosa səyahət"
5. Dibinə qədər yarış. Komanda liderdən stansiyaların siyahısı olan marşrut vərəqini alır. Ayrılmış vaxtda mümkün qədər çox stansiyadan keçmək lazımdır. Çeşidlər: komanda, fərdi.
Oyun "Sağ qalma yolu"
Hədəf:
Oyunçuların sayı: 20 və ya daha çox
İnventar: bu oyun kifayət qədər müxtəlif avadanlıq tələb edir - yalnız özünüz üçün seçdiyiniz mərhələlərə qərar verdikdən sonra sizə lazım olanların siyahısını tərtib edə bilərsiniz.
Oyun bərabər sayda oyunçu ilə iki və ya daha çox komanda tərəfindən oynanılır. Əsas məqsəd mümkün qədər çox qeyd toplamaqdır açar sözlər, hər bir mərhələ uğurla başa çatdıqdan sonra verilir (hər mərhələ üçün bir qeyd) və onlardan əsas sətir təşkil edir. İştirakçılar bu mərhələdə çox vaxt sərf edəcəklərini hiss etsələr və bu mərhələdə qazanmalı olduqları söz olmadan əsas xətti təxmin edə biləcəklərinə əmindirlərsə, bəzi mərhələləri ümumiyyətlə tamamlaya bilməzlər; belə bir imtina halında komandaya 2 penalti dəqiqəsi verilir, Rəhbər onlara növbəti mərhələnin hansı istiqamətdə axtarılacağını göstərir və onlar qeyd etmədən davam edirlər. Mərhələlərdən ibarət bütün cığır bir müddət komandalar tərəfindən növbə ilə keçir, lakin mərhələlərə cavabdeh olanlar, məsələn, mərhələni keçmək və ya keçməmək qaydalarının pozulmasına görə ümumi vaxta cərimə saniyələri də əlavə edə bilərlər. ümumiyyətlə bir mərhələ. Lakin zolağın sonunda açar xəttini toplaya bilməyən və ya səhv toplayan komanda avtomatik olaraq yarışı tərk edir, yəni vaxtın nəticəsindən asılı olmayaraq, sonuncu yeri tutur. Xətti düzgün toplayan komandalar arasında yerlər ən yaxşı vaxta görə bölünür.
Komandanın son üzvü mərhələnin başlanğıcına qədər qaçana qədər mərhələnin keçidinə başlaya bilməzsiniz. Bu mərhələnin tapşırığını komandanın sonuncu üzvü yerinə yetirməyincə növbəti mərhələyə qaçmaq da mümkün deyil. Komandanın bütün zolaq boyunca aldığı açar sözlər olan bütün qeydlər möhürlənməlidir. Komanda onları yalnız finiş xəttini keçdikdə çap etmək hüququna malikdir (finiş başlanğıcdır, yəni iştirakçılar hərəkətə başladıqları yerə qayıdırlar, burada masa qoymaq daha yaxşıdır,
oyunçuların çap qeydlərindən ayə toplamasını asanlaşdırmaq üçün). Komanda nəhayət yığdığı xətti tələffüz etdikdə saniyəölçən dayanır.
Mərhələlərin hər birində mərhələ keçmə qaydalarını izah edəcək, pozuntuları axtaracaq və komandalara cəza saniyələri verəcək, həmçinin mərhələni keçdikdən sonra aşağıdakıları göstərəcək bir və daha yaxşı olar ki, iki məsul (müəllim və ya daha böyük uşaqlar) olmalıdır. iştirakçıların növbəti mərhələyə qədər qaçacağı hərəkət istiqaməti.
Mərhələlər:
1. "Kompas"
2. "Dərə"
3. "Tamlar"
4. "Lazerlər"
5. "Tonqal"
6. Oklar
7. "Qaya alpinist"
8. "Qartal gözü"
9. "Labirint"
10. "Veb"
Onlar yalnız finiş xəttini keçdikdə qeydləri aça bilərlər.
Təbiətin bütün mövcud vasitələrindən və xüsusiyyətlərindən istifadə edərək, mərhələləri özünüz icad edə və onları istənilən ardıcıllıqla təşkil edə bilərsiniz. Unutmayın ki, mərhələlərin sayı nəzərdə tutduğunuz sətirdəki sözlərin sayına bərabər olmalıdır. Komanda mərhələni keçdikdən sonra məsul şəxslər dərhal növbəti komandanın gəlişi üçün səhnə hazırlayırlar - qeydləri gizlədirlər, lazım gələrsə, yeni toplar asırlar və s., və oyundan sonra ev sahibinə öz sənədlərini verirlər münsiflər heyəti saya bilsin deyə, hər komanda üçün cəza saniyələrinin sayını yazdı ümumi vaxt hər komanda.
Münsiflər heyəti mərhələlərə cavabdeh olanlardan ibarətdir.
Xülasə. Mükafatlandırmaq.
6. Həyəcan. Komanda əvvəlcədən marşrutu bilmir. Oyun zamanı komanda stansiyalara baş çəkmə qaydasını özü müəyyən edir. Komanda ayrılmış vaxtda müəyyən sayda stansiyadan keçə bilər. Komanda tapşırığı yerinə yetirə bilmədikdə onu prioritet sırasına görə yenidən keçə bilər. Çeşidlər: komanda, fərdi.
Oyun "Qarışqa yuvası"
Hədəf: yaradıcılıq mühitinin yaradılması, liderlik keyfiyyətlərinin müəyyənləşdirilməsi, hər bir uşaq üçün bu və ya digər aktiv fəaliyyət formasında özünü ifadə etmək imkanı yaratmaq.
“Qarışqa yuvası” idman tədbirinin qeyri-ənənəvi və çox maraqlı formasıdır. Bu oyunun vacib bir komponentidir maraqlı müsabiqələr və fərdi tapşırıqlar.
İcra müddəti: 60 dəqiqə.
Məkan: Uşaq Yaradıcılıq Evinin 1-ci mərtəbəsi.
Tapşırıq növləri: İdman, Yaradıcı, İntellektual və s.
Uğurun açarı: aydın qaydalar, müxtəlif yarışlar, inventar, yaxşı başlanğıc, yaxşı sonluq.
Bu tədbirin keçirilməsi üçün rəqabətli məntəqələr toplusu müəyyən edilməli, 20 və daha çox ola bilər və onlara cavabdehlər təyin edilməlidir. Təcrübə göstərir ki, böyük məktəb yaşlı uşaqları stansiyalara məsul təyin etmək daha yaxşıdır və yalnız müəyyən hallarda, davranış müəyyən sağlamlıq riski ilə əlaqəli olduqda, uşaqlarla birlikdə müəllimlər - uşaq birliklərinin rəhbərləri var.
Oyunun keçirildiyi ərazinin sərhədlərini aydın şəkildə ifadə etmək lazımdır, bizim vəziyyətimizdə Uşaq Yaradıcılıq Evinin bütün birinci mərtəbəsini və oyunun vaxtını istifadə edəcəyik.
Uşağın seçim hüququ var, harada və hansı yarışlarda iştirak edəcəyini özü müəyyənləşdirir. Və o, ən çox maraqlandığı yerə sınırsız sayda yanaşma edə bilər. Hər düzgün yerinə yetirilən tapşırıq üçün uşaqlar oyun zamanı münsiflər heyətinə təhvil verdikləri nişanlar alırlar.
Münsiflər heyəti də uşaqlardan ibarətdir, onlar özləri hesablamalar aparır və qalibləri mükafatlandırırlar.
Müsabiqə stansiyalarının bəzi nümunələri var, baxmayaraq ki, onlar nəyə sahib olduğunuzdan, harada ev sahibliyi etdiyinizdən və müəyyən bir mövzu ilə əlaqəli olub-olmamasından asılı olaraq asanlıqla dəyişə bilər.
Çevik futbolçu, yaxşı nişanlı atıcı, tunel, keçid, güclü adamlar, ordu çevikliyi, siqnalçılar, təkan, sarkaç, halqa, akrobatika, sentrifuqa və s.
Bu oyunun adı təsadüfən seçilməyib, çünki 60 dəqiqə ərzində bizim Uşaq İncəsənət Evimiz həqiqətən də tələsik və məşğul olan narahat qarışqa yuvasına bənzəyir. maraqlı biznes Uşaqlar. Günün sonunda ümumiləşdiririk. Mükafatlandırmaq.
Oyun "Ağıllılar və ağıllılar"bizdən ayrıdır, çünki ilin istənilən vaxtında keçiririk. Və istənilən sahədə. Oyun iki mərhələdə baş verir:
Mərhələ 1 - Karusel . Komandalar - məktəblərdən olan iştirakçılar iştirakçıların sayına görə bərabərdirlər. Onların arasında qarşıdurma var.
Ən çox qazanan komanda qalib gəlir.
Mərhələ 2 - Lider üçün yarış. (ən fəal komanda üzvləri) İştirakçı marşrutu əvvəlcədən bilmir. Oyun zamanı stansiyalara baş çəkmək qaydası müstəqil olaraq müəyyən edilir. Oyunçu müxtəlif mövzular üzrə suallara cavab verə bilər (ayrılmış vaxtda müəyyən sayda stansiya keçə bilər). Tapşırıq tamamlanmazsa, prioritet sırasına görə yenidən qəbul edilə bilər. Çeşid: in bu məsələ, fərdi.
Tətil skripti beynəlxalq gün uşaq mühafizəsi.
"Oğurlanmış Günəş".
Ssenari fərqli ola bilər, lakin demək olar ki, həmişə bu, bir oyun səyahətidir. Bayram parkda keçirilir, uşaqların əhatə dairəsi 500 nəfərə qədərdir. Parka girməzdən əvvəl uşaqlar müəyyən rəngli jeton alırlar.
Şən uşaq musiqisi səslənir.
Səhnənin arxa tərəfində böyük, gözəl, gülümsəyən günəşin şəkli var.
Gnomlar çıxır.
th - Diqqət! Diqqət!
th - Kiçik və böyük!
1-ci - Ciddi və gülməli!
2-ci - Vacib bir mesajı elan edirik.
1-ci - Yaşasın şən gülüş, təbəssümlər, əyləncələr!
2-ci - Beləliklə, uğur ümidi ilə bayramımıza başlayırıq!
Birlikdə: "Biz ziyarət edirik ..."
Bu zaman günəşlə şəkil tamamilə yox olana qədər batmağa başlayır.
th - Tesla, siz və mən qonaqları qonaqlığa dəvət etdik?
Y - Bəli, Vistula və buradadırlar!
y - Oh, bu doğrudur. Salam uşaqlar!
y - Sizi bayram münasibətilə təbrik edirik!
th - uşaqlıq bayramı
th - sizə gülümsəmə dənizi, sevinc, günəş.
th - pəncərədə yumşaq bir şəkildə parlasın
y - arzularınız gerçəkləşsin
ci - hamımız xoşbəxt olacağıq, mən və sən
/üçüncü cırtdan qaçaraq içəri girib acı-acı ağlayır/.
1-ci - nə oldu?
2-ci - nə oldu?
3-cü bayram olmayacaq....
1-ci və 2-ci - niyə?
3-cü - dişli timsah günəşimizi uddu.
/ 1-ci və 2-ci bir-birindən soruşur: “Nə olacaq?” /
1-ci - buludlar olacaq
2-də fırtına olacaq
Birlikdə: yalnız tətil olmayacaq.
3-cü - günəşi buraxmaq lazımdır!
1-ci - bir timsah tapın!
2-ci - günəşimizi götürün!
3-cü - tək biz bacarmırıq.
1-ci - uşaqlar bizə kömək edəcəklər.
2-ci - biz sizə marşrut vərəqlərini verəcəyik
1-ci - onlar timsahın yanına aparmalıdırlar
/axtardığımız pərdə arxasında “Timsah Gena və Çeburaşkanın macərası” filminin musiqisi, Şapoklyak mahnısı səslənir/.
Şapoklyak çıxır, bütün oğlanları su tapançası / və ya butulka ilə sulayır, bir azmış çıxarır, siçovul Lariskanı çantasından çıxarır. Mahnı üçün hər şey edilir.
Wisla və Tesla: - “Sən kimsən nənə? Uşaqlar, bu kimdir?
Uşaqlar: - "Şapoklyak".
Şapoklyak: - “Əlbəttə! Hamı Şapoklyak nənəyə hörmət və ehtiram bəsləyirdi. Bu gün bayramınız var? Sadəcə əla! Lariska və mən onu məhv edəcəyik. O, tapançanı çıxarır və yenidən oğlanların üstünə su tökür.
Wisla və Tesla: - Nənə, nə edirsən?
Şapoklyak: - Məndən nümunə götür / azmışdan vurur /.
Gnomlar Şapoklyakı tutmağa çalışırlar. O, cırtdanların əlindən marşrut siyahılarını qoparır və musiqiyə qaçır / "İnsanlara kömək edən, vaxt itirir" /.
Gnomlar onun arxasınca qaçırlar, amma vaxtı yoxdur:
1-ci - nə etməliyik?
/ Günəş şüaları daxil olur, sinələrində müəyyən rəngdə emblem var. Şüaların sayı uşaqların sayından asılıdır. Çox uşaq varsa, iki qrup bir stansiyada görüşə bilər./
1 şüa - Biz sizə kömək edəcəyik.
2 - Bir timsah tapacağıq
3-Günəşi bayrama qaytaracağıq
1. Gnome: Kömək et, kömək et
Yol göstərin
2. Gnome: Qırmızı şüa, çıx,
Və komandanızı toplayın
3. Gnome: Sarı şüa, tez ol
Dostlarınızı toplayın
1. Gnome: Budur yaşıl, lakin mavi,
Tezliklə, dostlar, onları izləyin.
2. Gnome: Timsahı məğlub et,
Parlaq günəşi qaytarın
/ Onlar zala enirlər və uşaqları "Dostunuzla çıxsaydınız" musiqisi ilə marşrutlar boyunca aparırlar /
Uşaqlar hər stansiyada tapşırıqları yerinə yetirirlər:
1. İdman
2. Musiqili
3. Möhtəşəm
4. Timsah yuvası
5. Yaşasın! Bir oyun!
6. Robinson adası.
7. Qəhvəyi
8. Kafe Donut və Syrupchik
Dəstələr bütün stansiyaları keçəndən sonra parkdakı meydandakı səhnənin yanına toplaşırlar, gnomlar peyda olur, günəşi özləri ilə aparırlar. Rəsm arxada yenidən görünür. Günəş hamını “Sweet Tooth” stansiyasına dəvət edir və bütün uşaqlar dondurma alırlar.
“Timur və komandası” filminə baxdıqdan sonra açmağa qərar verdik"Qaydarqrad". Hər bir təbəqədən olan nümayəndələrdən Teymurun qərargahı yaradıldı və bu qərargah fəaliyyət planını tərtib etdi
Qərargah zabitləri öz sinif yoldaşlarından kəşfiyyatçılar təyin edir, işləyəcəkləri ərazini onlara təyin edirdilər. Kəşfiyyatçılar hər evi gəzir, kimin hansı köməyə ehtiyacı olduğunu öyrənirdilər. Bütün bunlar daxil idixəritədə. Bu göstəricilərə əsasən qərargah vərəqlər - mikroavtobuslar hazırlayıb. Səhər tezdən bütün kənd Qaydar-qrada çevrildi. Burada Mişki Kvakin zolağı və Burjuinski zolağı, Qəhrəmanlar meydanı və s. Səhər hamı start xəttinə toplandı. Teymur çıxış etdi, mikroavtobuslar dəstələrə verildi və start verildi. Mişka Kvakinin komandası tapşırıqlara müdaxilə etdi, uşaqları ələ keçirdi və hər cür maneələr yaratdı. Buna baxmayaraq, bir gündə 5 zirzəmi təmizlənib, 8 evdə pəncərələr yuyulub, hasar təmir edilib, həyətyanı sahələrə zibil yığılıb və s. Yaşlı insanlar əvvəlcə bizim işğalımızı ehtiyatla qəbul etdilər, lakin sonra uşaqlara güvəndilər və onlara çox minnətdardılar. isti ünsiyyət və onlara lazım olan əvəzsiz yardım. Uşaqlar oyunun süjeti ilə çox maraqlandılar.
Romantizm elementləri, oyun texnikası və rəqabət stimulları ilə dolu xüsusi bir atmosfer yaradıldı. Bütün bunlar oyunumuzun uğurunun açarı oldu, könüllü iştirakla təmin olunan motivasiya yaratdı. oyun fəaliyyəti, seçim, rəqabət qabiliyyəti, ehtiyacların ödənilməsi və uşaqların özünü həyata keçirməsi.
Tədris və metodik avadanlıq
1. Atyasov V. Yaradıcılıq məcmuəsi. "Solnechny" "Qartal" uşaq düşərgəsinin təcrübəsindən. 1999
2. Afanasyev S.P. Komorin S.V. - Ölkə düşərgəsində uşaqlarla nə etməli, - M .: 2009
3.Qazman O.S. Bayramlar: oyun, təhsil M. Maarifçilik 1988
4. Zhuk L.I.Ulduzlu yay, mənimlə ol! IOOO Krasko-Print. 2008
5. Lobaçeva S.İ., Velikorodnaya V.A. Ölkə yay düşərgəsi.–
M.: VAKO, 2008
6. O. A., Nesterenko A. V. Xeyirxahlıq və mərhəmət dərsləri, - O .: "Uşaqlıq", 2007
7.Titov S.V. Salam yay! - Volqoqrad, Müəllim, 2007
8. Qazman O.S. Bayramlar: oyun, təhsil M. Maarifləndirmə 1988
9. Ssenarilər toplusu Bütün il boyu bayram. Samara 2006
Oxşar məqalələr
