Hansı yaş ən ağıllıdır. Yaşlandıqca müdrikləşirik? Müdriklik nədir

Britaniya Araşdırma Mərkəzinin sosioloqları tapdıqlarını açıqlayıblar Bir insanın həyatında ən yaxşı yaş neçədir?. Əvvəllər bu rəqəm çox təqribən adlandırılırdı - 25 ilə 60 yaş arasında. İndi elm adamları 40 və daha yuxarı yaşda olan 2000 respondentlə müsahibə apardıqdan sonra insanların özləri üçün ən xoşbəxt hesab etdikləri yaşları, eləcə də insanı hansı əsas amillərdə xoşbəxt etdiyini müəyyən ediblər. müxtəlif mərhələlər həyat.

Həyatın ən xoşbəxt vaxtı sualı əvvəllər tədqiqatçıları maraqlandırırdı. Məsələn, 2013-cü ildə London İqtisadiyyat Məktəbinin psixoloqları 20.000 nəfər arasında sorğu əsasında müxtəlif ölkələr Dünyanın hər bir orta adamının taleyində iki "xoşbəxtliyin zirvəsi" olduğunu hesabladılar - 23 yaş insan gənc, mənfi təcrübədən məhrum və ümidlə dolu olduqda və 69 yaş həyat hikməti toplayıb əbədi dəyərlərin qiymətini biləndə. Bir az əvvəl britaniyalı sosioloqlar bir rəqəmi “xoşbəxtlik yaşı” kimi göstərmişdilər. 58 - Yaşı 60-dan yuxarı olan 1000 pensiyaçının əksəriyyətinin sorğusunda ən çox adı məhz o olub.

Bu yaxınlarda aparılan araşdırmanın müəlliflərinin fikrincə, böyüklərin əksəriyyəti ən xoşbəxt yaşı deyir 34 il, çünki bu anda, adətən, artıq özlərini həyata keçirmək istəyənlər: ailə qurub uşaq sahibi olmaq, təhsil almaq, karyera uğurları qazanmaq və bir qədər kapital ayırmaq. Bununla belə, elm adamları razılaşırlar, hər yaşda özünüzü xoşbəxt hiss edə bilərsiniz, yalnız bunun səbəbləri fərqli olacaq. Əsas üçün hansı amillər daha qiymətlidir yaş kateqoriyaları?

20 yaş və yuxarı

Gənclik və sağlamlıq.
Yaşlı nəsildən daha az məsuliyyət və daha çox azadlıq.
Əksər insanlar xarici görünüşlərini bəyənirlər.
Çoxları evlənir.
Qazandığınız bütün pulları özünüzə xərcləyə bilərsiniz.
İlk əsl sevgi, ən təsirli tarixlər və fırtınalı romanslarla görüş.
Bütün qohumlar hələ də ətrafdadır.
İlk uşağın doğulması.
Maraqlı insanlarla çoxlu əlaqələr.
Aktiv səyahət vaxtıdır.

30 yaş və yuxarı

Uşaqların necə böyüdüyünü və onlara təhsil verdiyini görmək xoşbəxtlikdir.
Əsl sevgi ilə görüşmək.
Həyatın kiçik sevinclərini qiymətləndirmək bacarığı gəlir.
Səyahət yeni bir ləzzət alır.
Düzgün qərar qəbul etmək bacarığı inkişaf etdirilir.
Yuxarı dırmaşmaq karyera nərdivanı, yaxşı qazanc.
Mənalı evlilik.
Qəbz yeni iş və ya peşə dəyişikliyi.
Öz evinizi almaq.
Yeni yaşayış yerinə köçmək.

40 yaş və yuxarı

Daxili harmoniya hissi.
Ailə həyatından həzz almaq.
Sevginizlə görüş.
Valideynlik təcrübəsinin təkmilləşdirilməsi, böyük uşaqlarla vaxt keçirmək.
Bir daha özümə vaxt, hobbi və hobbi var idi.
Uğurlu insan kimi hiss etmək.
Əmanətlərə qənaət etməyi, maddi rifahı təmin etməyi bacardı.
Evlilik (çoxları üçün - yenidən) və ya həyatın başlanğıcı "ilə təmiz şifer"boşandıqdan sonra.
Yeni, daha böyük bir evə köçmək.
səhiyyə və görünüş meyvə verdi: arıqlamağı, forma almağı bacardı.

50 yaş və yuxarı

Maddi və psixoloji rahatlığa nail olmaq.
Daha az iş və özünüz üçün daha çox vaxt.
Yenidən səyahət edə bilərsiniz.
Nəvələrin görünüşü.
Uşaqlar özbaşına yaşamağa başladılar.
Evlilik.
Karyera zirvəsi.
Köhnə xəstəliklərdən və ya pis vərdişlərdən qurtulmaq.
"Dəyirmi" yubileylərin qeyd edilməsi ailə həyatı ailə və dostları ilə görüşlər.
Həyat təcrübəsi və enerji birləşdirildikdə özünü yaxşı formada hiss etmək.

60 yaş və yuxarı

Təqaüd.
Marşrutları seçərək müstəqil səyahət etmək bacarığı.
İndi öz hobbi və maraqlarınıza diqqət yetirməyin vaxtıdır.
Yalnız öz zövqünüz üçün işləyə bilərsiniz.
Həyatın hər anını qiymətləndirmək bacarığı gəldi.
Nəhayət, rahatlaşa bilərsiniz: artıq heç kimə heç nə sübut etmək lazım deyil.
Yeni biliklər əldə edə, ehtirasla həmfikir insanlar axtara bilərsiniz.
Nəvələrin və ya nəvələrin görünüşü.
Sağlamlığınıza lazımi diqqət yetirmək üçün vaxt var.
Evlilik.

Maraqlıdır ki, biri əsas amillər xoşbəxtlik - sevgi və evlilik- bütün yaş kateqoriyalarının nümayəndələri xatırladı, lakin romantik hisslərin əhəmiyyəti fərqli qiymətləndirildi. Daha bir maraqlı detal: respondentlərin əksəriyyəti qeyd edib ki, onlarda gənclik illərində baş verən hadisələrə güclü nostalji hissi yaransa da, yaşlandıqca daha da xoşbəxt olurlar.

Özünü hesab edənlər ümumiyyətlə bədbəxt həyatda bir az olduğu ortaya çıxdı - cəmi 10%. Respondentlərin demək olar ki, yarısı bütövlükdə həyatlarını xoşbəxt kimi qiymətləndirdi, təxminən 40% daha çoxu bunun eyni olduğunu qeyd etdi. Alimlərin fikrincə xoşbəxtliyin ən mühüm sirlərindən biri də budur hər yaşın sevincini qiymətləndirmək bacarığı, əldən verilmiş fürsətlər üçün peşman olmayın və edilən səhvlərin xatirələri ilə özünüzü əzab verməyin ...

Koqnitiv nöropsixologiya professoru Andre Aleman “The Brain in Retirement” adlı kitabında yaddaş növləri, beyində yaşa bağlı dəyişikliklər haqqında danışır və ömür boyu sağlam zehni necə saxlamağa dair tövsiyələr verir. “Üçüncü əsr” xüsusi layihəsinin davamında müdriklik fenomeni, onun yetkinliklə əlaqəsi və beynin psixofizioloji xüsusiyyətləri haqqında fəsildən parçalar dərc edirik.

hikmət nədir?

Bütün dövrlərdə, hər mədəniyyətdə öz qəbilə üzvləri tərəfindən müdrikliyin qoruyucusu kimi qəbul edilən insanlar olub. Adətən onlar dini və fəlsəfi biliklərinə və təcrübələrinə görə qiymətləndirilən ağsaqqallar idi. Həyatın əsas sualları ilə bağlı qalan cavabları verdilər. Bəs beyin hüceyrələri ölən, diqqət və konsentrasiya səviyyəsi azalan insan necə müdrik ola bilər? Bu suala cavab vermək üçün ilk növbədə müdrikliyin nə olduğunu müəyyənləşdirməliyik və onun həqiqətən yaşla bağlı olub-olmadığını görməliyik. Əgər belədirsə, bu faktı beyində müşahidə edilən dəyişikliklərlə müqayisə etməli olacağıq.

MİF nəşriyyatında “Pensiyada olan beyin” kitabının rusdilli versiyası çap olunub.

Elmi yanaşma həmişə anlayışın tərifini tələb edir. Lakin müdrikliyin nə olduğunu dəqiq müəyyən etmək çox çətin olduğundan, tədqiqatçılar adətən müxtəlif formulalardan istifadə edirlər. Bəlkə də indi bu tərifi verməyə dəyər: müdriklik mürəkkəb vəziyyətləri başa düşmək və bununla da düzgün davranış formalaşdırmaq bacarığıdır, nəticəsi mümkün qədər çox insanı qane edəcək və müsbət nəticə hamı üçün. Amma bu formula bizi tam qane etmir. İnsanların müdrikliklə nə başa düşdüyünü müəyyən etməyə çalışmaq üçün bir tədqiqatçı xüsusi sorğu vərəqəsi hazırladı. Onu 2000-dən çox GEO jurnalı oxucusu doldurdu. Bir çox cavablar daxildir: mürəkkəb məsələləri və münasibətləri başa düşmək bacarığı, bilik və həyat təcrübəsi, introspeksiya və özünütənqid, başqa bir insanın maraqlarını və dəyərlərini qəbul etmək, insanlığa empatiya və sevgi, təkmilləşmə istəyi. Bu müdriklik anlayışı əksər insanlar üçün xarakterikdir. Amerikalı psixiatrlar Tomas Mix və Dilip Jeste bu siyahıya daha iki keyfiyyət əlavə ediblər: emosional sabitlik və qeyri-müəyyən situasiyalarda qərar qəbul etmək bacarığı. Və nəhayət, yumor. O, adətən müdrikliyin mühüm tərkib hissəsi kimi qəbul edilməsə də, yumor hissi özünü tanımaq üçün vacibdir - əsl müdrikliyin zəruri komponenti. 122 il yaşayan fransız qadın Jeanne Louis-za Calment hazırcavab idi. 120 illik yubileyində jurnalist bir qədər tərəddüd edərək gələn il onu təbrik edə biləcəyinə ümid etdiyini bildirdi. "Niyə də olmasın" deyə Kalman cavab verdi. "Çox gənc görünürsən."

İnsanlar min illər boyu müdrikliyin əhəmiyyətini dərk etsələr də, son vaxtlara qədər bu anlayış demək olar ki, tamamilə yox idi. tibbi tədqiqat qocalma. Bəlkə də ona görə ki, Qərb mədəniyyəti intellektə diqqət yetirir və buna görə də artıq idrak bacarıqlarını və məntiqi təfəkkürü diqqətlə öyrənməyə nail olub. Lakin bilik, bacarıq və erudisiya həyatı daha geniş başa düşmək və qeyri-müəyyən situasiyalarda seçim etmək bacarığı ilə əlaqəli olan müdrikliklə eyni deyil, həmçinin güc və zəiflik, şübhə və inam, asılılıq və müstəqillik. , keçicilik və sonsuzluq. İnsanları verə bilirlərsə, ağıllı hesab edirik yaxşı məsləhətçətin şəraitdə və onların mühakimələri ahəngdardır.

Amma hikmətin öyrənilməsi yalnız yaşayan insanlarla məhdudlaşmamalıdır. Müxtəlif mədəniyyətlərin qədim risalələrində hikmət haqqında deyilənlərə nəzər sala bilərik. Əksər hallarda bunlar dini xarakter daşıyan mətnlərdir. Qərb mədəniyyətinin ən məşhur nümunəsi İncildir. Süleymanın məsəlləri kitabında müdriklik qiymətli metallardan və ya zinət əşyalarından daha çox qiymətləndirilir: “Müdriklik fəryad etmirmi? və dərrakə səsini qaldırmırmı? Təlimimi qəbul et, gümüşü yox; bilik qızıl seçimdən yaxşıdır. Çünki hikmət mirvaridən yaxşıdır və istədiyin heç bir şey onunla müqayisə edilə bilməz. Avqustindən çox əvvəl Qərb mədəniyyətinə böyük təsiri olan qədim yunan və Roma filosofları vermişlər böyük əhəmiyyət kəsb edir hikmət. Sofokl (e.ə. V əsr) Antiqonada yazırdı: “Müdriklik bizim üçün ən yüksək xeyirdir”. Necə ki, Şərq mədəniyyəti uzun əsrlər boyu müdrikliyə böyük əhəmiyyət verib. Onun bu konsepsiya ilə bağlı ideyası Qərb ideyaları ilə çox oxşardır. Bhaqavad Gita, təxminən eramızdan əvvəl 5-ci əsrdə Hindistanda yazılmışdır. e., hikmət üzrə əsas əsərdir. O, müdrikliyi həyat hadisələrinin məcmusu, emosiyaları idarə etmək, özünə hakim olmaq, Allahı sevmək, şəfqət, fədakarlıq qabiliyyəti hesab edir - bütün bunlar Qərbin müdriklik anlayışına aiddir.

Yaşlı insanlar necə düşünür

İsveçrə psixoloqu Jean Piaget (1896-1980) uşaqların idrak inkişafını başa düşməyimizə əhəmiyyətli töhfələr verdi. O, dörd mərhələni təsvir etdi, sonuncusu "formal əməliyyatlar" mərhələsidir. Adətən 11 yaşında başlayır və daha da irəliləyir böyüklər həyatı. İnkişafın bu mərhələsində olan insan məntiqi düşünməyə və mücərrəd problemləri həll etməyə qadirdir; başqa sözlə, o, problemin məntiqi həllərini təqdim edə və onları sınaq və səhv yolu ilə yoxlaya bilər. Səhv qərarlar yavaş-yavaş aradan qaldırılır, qalan isə düzgün qərardır.

Behaviorizm (ingiliscə davranış - davranış) psixologiyada insan davranışını və ona təsir üsullarını öyrənən bir istiqamətdir.

Piagetin terminologiyasına əsaslanaraq, davranışçılar düşüncənin qeyri-müəyyənliyini və çevikliyini ehtiva edən və müxtəlif həlləri olan mürəkkəb, ziddiyyətli gündəlik vəzifələri təsvir etmək üçün istifadə olunan "post-formal əməliyyat" anlayışını təqdim etdilər. Təcrübələrin birində müxtəlif yaş qruplarından olan iştirakçılara işində Vikipediyadan mətni yenidən yazan şagirdin problemini həll etmək tapşırılıb. Tələbə bütün abzasları Vikipediyadan götürdüyünü etiraf etdi, lakin iddia etdi ki, ona mənbələrini təqdim etməli olduğu deyilməyib və bunu necə edəcəyi izah edilməyib. Subyektlərdən necə davranacaqları soruşuldu bu məsələ, imtahan komissiyasının üzvü olmaq. Tələbələrə verilən göstərişlərdə plagiat olduğu açıq şəkildə qeyd olunub ciddi pozuntu buna görə tələbə universitetdən xaric edilə bilər. Həll tapmaq üçün subyektlər özlərini başqa bir insanın yerinə qoymalı idilər. Və nəticə nə oldu? Əksər gənclər qərara gəldilər ki, tələbə xaric edilməlidir. Bu, Piagetin təsvir etdiyi formal əməliyyatların nəticəsidir. Belə bir nəticə çıxarmaq məntiqli görünürdü: qayda pozulub, ona görə də müvafiq cəza tətbiq edilməlidir. Yaşlı subyektlərin əksəriyyəti post-formal əməliyyatlara müraciət etdilər. Qərar verməzdən əvvəl daha çox məlumat əldə etməlisiniz. Doğrudanmı tələbə qaydalardan xəbərsiz idi? O, nə qədər vaxtdır oxuyur? Plagiatın nə olduğu aydın şəkildə izah edildimi? Bu sualların cavablarından asılı olaraq, yaşlı insanlar, ehtimal ki, gənc həmkarları ilə eyni nəticəyə gəldilər, lakin onlar bu problem tələbə baxımından və cərimənin nəticələrini nəzərə aldı.

Nə qədər yaşlı, bir o qədər müdrik?

Yaşlandıqca müdrikləşdiyimiz doğrudurmu? Təəssüf ki, hamımız yox. İstənilən yaşda elə insanlar var ki, onların düşüncə və hərəkətlərini müdrik adlandırmaq olmaz, baxmayaraq ki, bu, onların müdrik olmadıqları anlamına gəlmir. Müdriklik həyat təcrübəsini, eniş-yoxuşlarımızı təşkil edir. Ancaq ölçmək çox çətindir. Alman alimlərinin araşdırmalarından birinə görə, insanlara çətin problemlər versəniz və onlardan optimal həll yollarını istəsəniz, əksər yaşlı insanlar bunu orta yaşlı insanlardan yaxşı etməyəcəklər. Maraqlıdır ki, yaşlılar da gənclər kimi onlar üçün xarakterik olan problemləri daha yaxşı həll edirlər. yaş qrupu. Eksperimentdə bəzi tapşırıqlar gənclərin, bəziləri isə yaşlı insanların diqqətini cəlb edib. Gənclər üçün tapşırığın nümunəsi, işlədiyi fabrikin üç aya bağlanacağını öyrənən 28 yaşlı mexanik və iki kiçik uşaq atası Mayklın hekayəsidir. Maykl yaşadığı yerdə uyğun iş tapa bilməyəcək. Həyat yoldaşı tibb bacısıdır və yerli xəstəxanalardan birində yaxşı maaşlı işə yenicə girib. Maykl bilmir ki, onlar iş tapa biləcəyi başqa şəhərə köçsünlər, yoxsa uşaqlarla evdə qalıb evdə qalsınlar. Növbəti üç-beş il üçün ən yaxşı həll nədir? Hansı əlavə informasiya qərar vermək lazımdır?

Yaşlıların probleminə misal 60 yaşlı dul qadın Saranın dilemması idi. Bu yaxınlarda kadrların idarə edilməsi kurslarını bitirərək çoxdan arzuladığı öz biznesini açdı. Lakin oğlu bu yaxınlarda həyat yoldaşını itirib və iki azyaşlı uşağı ilə qalıb. O, ya şirkəti ləğv edib oğlunun yanına köçüb nəvələri ilə otura bilər, ya da ona dayə pulunu ödəməyə kömək edə bilər. Hansı həll daha yaxşıdır? Problemi həll etmək üçün hansı əlavə məlumat lazımdır? Yaşlı subyektlər (60-81 yaş) Saranın problemini həll etmək üçün çox həvəsli idilər, bir qrup gənc isə (25-35 yaş) Maykl üçün uğurlu həllər təklif etdi. İştirakçılar “müdrik” olmaq üçün problemin müxtəlif aspektlərini sadalamalı, bir neçə həll yolu təklif etməli, müsbət və mənfi cəhətləri sadalamalı, riskləri qiymətləndirməli və nəhayət, fəaliyyət planları hazırlamalı və ya əvvəlki qərarlara yenidən baxmalı idilər.

Bəzi yaşlı insanlar, eləcə də orta yaşlı insanlar məşğul olmayacaqlar çətin tapşırıqlar xüsusi həllər tələb edir. Çünki belə bir proses qısamüddətli yaddaş və icra funksiyalarını (məsələn, planlaşdırma və empatiya qurma qabiliyyəti) əhatə edir. Vaxt keçdikcə müəyyən bacarıqlarını itirmiş yaşlı insanlar bir sıra həllər təklif etmək və onları bir-biri ilə müqayisə etməkdə daha çətin olurlar. Sağlam idrak funksiyaları mütləq müdrikliyə səbəb olmasa da, mürəkkəb problemlərin həllində kömək edir. Zehni qabiliyyətləriniz azalsa belə, xüsusən tanış vəziyyətlərdə müdrik qala bilərsiniz. Ancaq həll edilməli olan yeni problemlərlə qarşılaşdıqda böyük rəqəm məlumat, qısamüddətli yaddaşın pisləşməsi və idrak elastikliyi sizə qarşı işləyir.

Tısbağa və dovşan

2004-cü ildə UCLA neyropsixoloqları dövrümüzün Phineas Gage adlandırdıqları bir xəstəni təsvir etdilər. Bu ad 19-cu əsrdə dəmiryol işçisi, neyropsixologiya tarixinin ən məşhur xəstələrindən biri idi. Onun aldığı beyin zədəsi bizə sirli prefrontal korteksin funksiyaları haqqında məlumat verdi. 1848-ci ildə Gage qəza keçirdi: partlayışdan sonra metal çubuq sol göz yuvasının altından kəllə sümüyünə girdi və başın yuxarı hissəsindən çıxdı. Həmkarlarını heyrətə gətirən o, sağ qaldı və hətta cəmi iki ay sonra xəstəxananı tərk etdi. Lakin o, dəyişmişdi: yaxın dostunun dediyi kimi, “Gage artıq Gage deyildi. Onun təfəkkür və müşahidə qabiliyyəti və yaddaşı zədələnməsə də, şəxsiyyəti köklü şəkildə dəyişdi. Əvvəllər zəhmətkeş, enerjili, təşkilatçılıq qabiliyyətinə malik olan adam səbirsiz, ağzı boş, rəğbət bəsləməyi bacarmırdı. Gage artıq vəziyyəti qiymətləndirə bilmədi və emosiyalarına hakim ola bilmədi. O, daim qəzəblənirdi və hərəkətlərini planlaşdıra bilmirdi. Onun beyninin qorunub saxlanılan kəllə sümüyünün əsasında aparılan rekonstruksiyaları göstərir ki, ön qabığın aşağı hissəsi zədələnib.

2004-cü ildə kəşf edilmiş müasir Phineas Gage, 1962-ci ildə onun cipi minaya çırpılarkən zədələnmişdi. hərbi əməliyyat. Partlayış nəticəsində ön şüşənin metal çərçivəsi onun kəlləsini ön hissədən deşib. Qeycdə olduğu kimi, onun zehni qabiliyyətləri də təsirsiz görünürdü. Onun intellektinə xələl gəlmədi və nümayiş etdirdi yaxşı nəticələr nöropsikoloji testlər üzrə. Bununla belə, baxımından sosial münasibətlər artıq hər şey o qədər də çəhrayı deyildi. O, qeyri-qanuni davranış və özünü idarə edə bilməmə göstərdi, bu da başqaları ilə ünsiyyətdə problemlərə səbəb oldu. O, işini itirdi, həyat yoldaşından boşandı və uşaqları ilə ünsiyyəti kəsdi. Yaşlı psixiatr Dilip Jestenin fikrincə, prefrontal korteksin zədələnməsi müdrikliyin əksinə gətirib çıxarır: dürtüsellik, sosial olaraq pis davranış və emosional yöndəmsizlik. Həmkarları ilə birlikdə Jeste ilk dəfə olaraq müdrikliyə cavabdeh olan beyin bölgələrinin xəritəsini çəkdi. Alimlər prefrontal korteksin mühüm rolunu qeyd etdilər.

Neyropsixoloq Elçonon Qoldberq “Müdriklik Paradoksu” kitabında oxşar hadisəni təsvir edir. O, prefrontal korteksi dirijor, beynin qalan hissəsini isə orkestr kimi görür. Prefrontal korteks musiqi ifa etmir, lakin koordinasiya edir, birləşdirir və istiqamətləndirir. Buna görə də, prefrontal korteks zədələnmiş insanlar hələ də bir çox işi yerinə yetirə bilirlər, lakin problemlərlə üzləşirlər çətin vəziyyətlər məsələn, sosial təmaslar halında. Qoldberq prefrontal korteksin digər iki funksiyasını da qeyd etdi. Birincisi, empatiya qurma qabiliyyətimiz, ikincisi, xüsusilə çətin hallarda müəyyən hərəkətlər ardıcıllığını aktivləşdirmək qabiliyyətidir. Məsələn, uzun müddət lider olmusunuzsa, müəyyən vəziyyətlərdə hansı addımların atılacağını avtomatik olaraq anlayırsınız. Qoldberq təsadüfi əqli səhvlərdən əziyyət çəkən Uinston Çörçili misal gətirir ki, bu da onun kifayət qədər hörmətli yaşda belə parlaq lider olaraq qalmasına mane olmurdu.

Hikmət beynin dörd hissəsi ilə bağlıdır. Birincisi, emosional münasibətlərdə və qərarların qəbulunda iştirak edən ventromedial prefrontal korteksdir. İkincisi, rasional düşüncə və problem həlli strategiyalarından məsul olan prefrontal korteksin xarici hissəsi (texniki olaraq dorsolateral prefrontal korteks). Üçüncüsü, rəqabət edən maraqların toqquşmasını ələ keçirən və rasional düşüncə və duyğuları ayıran anterior singulat korteks. Və nəhayət, beynin dərinliklərində, mükafatla əlaqəli stimullar tərəfindən aktivləşdirilən striatum.

Tədqiqatlar göstərir ki, yaşlı insanlar daha çox yaxşı qərarlarla gələn mükafatlara diqqət yetirirlər mənfi nəticələr səhvlər. Bu o deməkdir ki, onlar səhvlərdən qaçmaqdansa, düzgün cavabları tapmağa daha çox diqqət yetirirlər. Əgər siz 75 yaşlı kişiyə kompüterdən istifadə etməyi öyrətmək istəyirsinizsə, daim səhvləri göstərməkdən və ya bəzi hərəkətlərin fərqli şəkildə yerinə yetirildiyini xatırlatmaqdansa, onun yaxşı işlədiyi işlərə diqqət yetirmək daha yaxşıdır. Bir gəncə Yeni tapşırığı izah edərkən sadəcə deyə bilərsiniz: "Davam et, doğru yoldasan!" - amma yaşlılarla bu strategiya işləməyəcək. Bu izah edilir yaşa bağlı dəyişikliklər beynin müəyyən sahələrinin fəaliyyətində: səhvlərin aşkarlanmasına cavabdeh olan ön singulat korteks tez aktivləşmir (əksər insanlarda boz hüceyrələrin sayı yaşla azalır), "mükafat sistemini" təşkil edən strukturlar. təsirsiz qalır.

Beynin elektrik aktivliyini ölçmək üçün bir elektroensefaloqrammadan istifadə edən bir Alman tədqiqatçı qrupu zirvənin beyin fəaliyyəti gənc və orta yaşlı insanlarda səhv etdiklərini söylədikdə baş verdi. Bu zirvə anterior singulat korteksindəki aktivliyi göstərir. Zirvə nə qədər yüksək idi (və buna görə də beyin fəaliyyəti bir o qədər yüksəkdir), o qədər yüksəkdir daha sürətli adam səhvlərdən öyrəndi. Amma köhnə fənlərdə aktivliyin zirvəsi daha zəif idi. Yaşlı insanlar öyrənmə üçün beynin digər nahiyələrindən, xüsusilə işdə mühüm rol oynayan prefrontal korteksdən istifadə edirlər. təsadüfi giriş yaddaşı. Bu beyin sahəsinin funksiyaları da dəyişsə də, bir çox yaşlı insanlar bundan faydalanmağı bacarır. Onlar bunu əlavə beyin fəaliyyətini qismən səfərbər etməklə həyata keçirirlər.

Ümumiyyətlə, yaşlı insanlar toplanmış biliklərdən istifadə etdikləri tapşırıqlardan daha çox yeni tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik çəkirlər. Şəxsi təcrübə. üçün yaxşı bir "verilənlər bazası" yaradılmışdır uzun illər bir çox gündəlik problemləri asanlıqla həll etməyə kömək edir. Monreal Universitetindən doktor Oari Monçi yaşlı insanların beyninə dair tapıntılarını izah edərkən Ezopun təmsillərindən birinə istinad etməyi xoşlayır. Tısbağa ilə dovşan yarışında çox yavaş olsa da, qalib gələn tısbağadır. O, yarış zamanı təkəbbürlü dovşan yatarkən öz qabiliyyətlərindən ən yaxşı şəkildə necə istifadə edəcəyini bilir. Monchi və həmkarları MRT proseduru zamanı yaşlı və gənclərdən sözləri təsnif etməyi xahiş etdilər. Sözlər qafiyə, məna və ilk hərfinə görə qruplaşdırıla bilərdi, lakin tədqiqatçılar mövzuları demədən qaydaları dəyişdirməyə davam edirdilər. Əgər qafiyəyə görə təsnifat (masa - mərtəbə) əvvəlcə düzgün idisə, birdən səhv oldu və subyektlər dəyərə görə (cins - ev) kateqoriyalara başlamağa qərar verməli oldular. Yaşlı iştirakçılar, gənclərdən fərqli olaraq, mənfi nəticəyə (“Səhv!”) cavab olaraq beyin fəaliyyətində artım göstərmədilər. Bununla belə, etməli olduqları zaman beyin fəaliyyətində artım göstərdilər yeni seçim. Yəni tapşırığı yerinə yetirmək üçün yeni strategiyalar üzərində düşünməyə daha çox cəlb olundular. Və bu daha parlaq cavabdır sadə reaksiya səhv xəbərdarlığına.

Bernard Şou

Müdriklik qazanmaq böyük, hətta demək olar ki, böyük nailiyyətdir. Və hər insan, hətta çox hörmətli bir yaşda belə, bununla öyünə bilməz. Müdriklik insana illərlə gələn dəyərdir. Gənc və müdrik olmaq mümkün deyil. Amma tək yaş insanı müdrik etmir. Hikmət yalnız gözləmək deyil, arxasınca getməkdir. Müdriklik təkcə bilik, təcrübə deyil, ehtiyatlılıq hər şeydən əvvəl sakitlikdir, zehni kölgədə qoyan lazımsız duyğuların olmamasıdır. Ağıllı insan sakit insandır, həyata onun mənasını dərk edərək baxar. O, həyatı olduğu kimi qəbul etməyi bilir, onda baş verən hər şeydə müəyyən bir məqsəd görür. Gənclikdə insanlar bütün hissləri kəskinləşdikdə, həyatlarında baş verən hər şeyə tez-tez olduqca impulsiv reaksiya verəndə və baş verənlər haqqında çox nadir hallarda düşünəndə - onlar müdriklikdən çox uzaqdırlar, çünki onlarda sakitlik və tarazlıq yoxdur. illər. Hisslər, duyğular, yüksək instinktlər və təbii ki, lazımi bilik və təcrübənin olmaması - bütün bunlar insanların müdrik olmasına mane olur. Bu yazıda şəxsən mənim çox müdrik hesab etdiyim insanların, öz sözləri ilə desək, bu böyük dəyəri necə qazanmasından danışacağam.

Başlamaq üçün demək lazımdır ki, hikmət qazanmaq üçün onun dəyərini hiss etmək, mümkünsə dərk etmək lazımdır. Və daha əvvəlki adam müdriklikdə özü üçün böyük dəyər görürsə, bir o qədər tez buna can atmağa başlayacaq. Və buna nail olmağın bir çox yolu var. Bunlardan birincisi, əlbəttə ki, bilik əldə etməkdir. Bilik bu dünyanı və özünü dərk etməyin açarıdır. Biz bu dünyaya öyrənmək üçün gəlmişik, amma hər birimiz bunu özünəməxsus şəkildə edirik, kimsə başqasının səhvindən, kimsə də öz səhvindən öyrənir. Heç oxumayan isə öz mənfi nümunəsi ilə başqalarını öyrədir. Ən yaxşısı əcdadların hikmətini bilməklə, yəni başqalarının təcrübəsindən öyrənməklə hikmətə can atmaqdır. Başqalarının addımladığı dırmıqda addımlamamaq bacarığı böyük bir nailiyyətdir. Konfutsinin dediyi kimi: “İnsanın müdrikliyi bilmək üçün üç yolu var: birincisi, ən nəcib yolu təfəkkürdür; ikincisi, ən asanı, təqliddir; üçüncü, ən acısı isə təcrübədir. Müdrikliyi təfəkkür yolu ilə bilmək üçün bilik almaq və onun üzərində düşünmək lazımdır. Yəni bu dünyanı öyrənmək lazımdır. Və biz hamımız bunu etməyə başlayırıq erkən illər valideynlərimizdən və ətrafımızdakı digər insanlardan bir şey öyrəndikdə, həmçinin məktəbdə və s təhsil müəssisələri. Ancaq eyni zamanda, yalnız bir neçəmiz müdrik oluruq. Bunlar biliyin əhəmiyyətini başqalarından daha çox dərk etmiş insanlardır və qabaqcıl düşüncə bu biliklərdən istifadə etməyə kömək edən və həyatını dünya və özləri haqqında aktiv biliklərə həsr edən. Müdrikliyin nə olduğunu özünüz mühakimə edin, heç vaxt yetərli olmayan bilik axtarışı deyilsə. Müdrik əbədi tələbədir.

Və hələ, daha çox əhəmiyyəti bu sualda insanın bu dünyanı öyrəndiyi vaxt oynayır. Bu, hər birimizə ayrılan və yalnız yanmaq deyil, ağıllı istifadə etməmiz lazım olan həyat vaxtıdır. Birincisi, insan ən aktual ehtiyaclarını ödəməyi öyrənir. Sonra o, bu həyatda onun üçün nəyin vacib, nəyin olmadığına qərar verərək öz dəyər sistemini formalaşdırır və ona uyğun inkişaf edir. Sonra o, daha da yetkinləşir, həyatından hər cür cəfəngiyyatı və həyata keçirilə bilməyən uşaqlıq xəyallarını silir, əlbəttə ki, inkişaf etməsə və yeniyetməlik illərində ilişib qalmasa. Və yalnız bundan sonra o, ilk hikmət taxıllarına çatır. Beləliklə, müdriklik ağlın yetkinliyi ilə öndədir, çünki həyatın heyvani təbiətinin təsirinə boyun əymədən, mümkün qədər rasional olaraq dərk etməyə qadir olan yetkin ağıldır. Tam, mütləq müdrikliyin təzahürü isə sakitlikdir - bu, onun əsas əlamətidir. Və bu, nə desə, yaşla gəlir. sakit insan- bu ağlabatan, düşünən, səbirli, təlaşsız, özünü idarə etməyi bacaran insandır. Bu da çox müşahidəçi və diqqətli bir insandır - o, özünü və digər insanları daim izləyir və bunun sayəsində çox şey görür və başa düşür. O, yalnız müəyyən bir yaşda, ən çox olduğu zaman belə ola bilər güclü hisslər sönəcək və həyatı əsasən ağlın köməyi ilə dərk etməyə başlayacaq. Amma dediyim kimi, düşünməməlisən ki, müdriklik öz-özünə gəlir - saçları ağarana qədər yaşaya bilərsən, amma yenə də müdrik insan ola bilməzsən. Çünki müdriklik insanın öz üzərində böyük əməyinin nəticəsidir. Siz, əlbəttə ki, heç bir iş görmədən bir az hikmət əldə edə bilərsiniz, çünki hamımız yaşla daha sakitləşirik və müəyyən təcrübə qazanırıq. Amma insana öz üzərindəki işinə görə deyil, yalnız yaşına görə gələn belə bir hikmət onun ciddi işinin nəticəsi olan qədər zəngin deyil. Ona görə də cəmiyyətimizdə müdrik insanlar o qədər də çox deyil. Yaşlanan insanların əksəriyyəti müdrik insanlara deyil, gənc nəslə praktiki olaraq heç bir şey öyrədə bilməyən kiçik uşaqlara çevrilirlər. Bunun üçün insana müdriklik lazımdır.

Bəli, hikmətin mənası məhz onu müəyyən formada sonrakı nəsillərə ötürməkdir. Buna görə də, onu əldə etmək üçün insana məqsəd şəklində motivasiya lazımdır - kiməsə çox faydalı, insanların həyatı ilə birbaşa əlaqəli bir şey öyrətmək. Yəni müdrik insan olmaq istəyirsənsə, o zaman müdrikliyini kimə və nə üçün ötürəcəyinə qərar verməlisən. Bu, övladlarınız, tələbələriniz və ya ümumiyyətlə sizin bilik və təcrübənizlə maraqlanacaq bütün insanlar ola bilər. Və bunlar həmişə olacaq. Gənclərin heç nə öyrənmək istəmədiklərini, atalarının, babalarının səhvlərini təkrarladıqlarını, öz tumurcuqlarını doldurmağa üstünlük verdiklərini tez-tez eşidirsən. Amma belə deyil. Demək daha düzgün olardı ki, insanların çoxu, o cümlədən çox gənclər, heç nə öyrənmək istəmirlər və heç kimdən - əcdadlarının təcrübəsini mənimsəmək istəmirlər. Bəziləri isə özbaşına öz təcrübəsi oxuma. Amma elə insanlar var ki, [onlar həmişə olub, var və olacaqlar] onlar daha müdrik insanların təcrübəsindən öyrənməkdən məmnundurlar. Onlar üçün nəsillərin müdrikliyi böyük dəyərdir ki, onu gələcək nəslə ötürmək üçün həvəslə mənimsəmək istəyirlər. Onlara lazım olan budur müdrik insanlar kim onların müəllimi olacaq. İnanıram ki, bəşəriyyət böyüməli və müdrikləşməlidir. Bütün sonrakı nəsillər bütövlükdə əvvəlkilərdən daha ağıllı olmalıdırlar. Bu, məncə, bizim insan varlığımızın mənasıdır. Deməli, gələcək nəsilləri daha da müdrik etmək üçün müdrik olmaq insan üçün çox layiqli bir məqsəddir. Ancaq aydındır ki, bütün insanlar üçün uyğun deyil. Buna görə də hamımız müdriklik əldə etmək üçün kifayət qədər həvəsli deyilik. Çoxlarına sadəcə ehtiyac yoxdur - onlar bunun mənasını görmürlər.

Əgər siz də müdriklikdə özünə məna görən və onu əldə etmək istəyən insanlardansınızsa, mən də Konfutsi kimi sizə bunu təfəkkür yolu ilə, daha doğrusu, biliklərə yiyələnmək və təfəkkürünüzü inkişaf etdirməklə etməyi məsləhət görürəm. Müdrik olmaq üçün dünyanı fəal şəkildə araşdırmaq və insanların həyatı ilə birbaşa əlaqəli müxtəlif problemləri və vəzifələri həll etmək lazımdır. Və dünyagörüşünüz nə qədər geniş olsa, bir o qədər yaxşıdır. Yalnız müəyyən bir sahədə yaxşı bilik insanı edə bilər yaxşı mütəxəssisdir lakin müdrik deyil, çünki həyatla bağlı bir çox başqa məsələlərdə o, kor olacaq. İnsan hər şeyi bilə bilmədiyi üçün elmin genişliyinə yiyələnmək üçün təkcə arif deyil, elm axtaran və daim bu dünyanı tanıyan bir insan olmaq üçün təfəkkürünü inkişaf etdirməlidir. Çünki Sokratın dediyi kimi, heç nə bilmədiyini bilən müdrikdir. Və çox şey bilmirik. Və bu barədə bilmək lazımdır. Baxın, dostlar, əsl həqiqət daima axtarılan bir şeydir. Bu, həyatın mənalarından biridir - bilmək yox, tanımaq. Həqiqət hardasa yaxındır. Müdrik isə bilir ki, o, həmişə insanın dərki üçün əlçatmaz olacaq, həmişə onun gözündən gizlidir. Biz həqiqətin yalnız bir hissəsini bilə bilərik - bizim üçün mövcud olan və bəlkə də bilməyə icazə verilən. Ancaq bir şey öyrəndikdən, özü üçün bir şey kəşf etdikdən, sualına cavab aldıqdan sonra insan eyni vaxtda bir çox yeni suallar alacaq, daha çox şey tapmaq üçün kəşf edilməli, öyrənilməli, bilinməli olan bir çox yeni sirlərlə qarşılaşacaq. . Ona görə də müdrik insan hər zaman yeni hər şeyə açıq olan insandır. Bu, son nəfəsinə qədər dünyanı kəşf edəcək insandır. Siz də buna hazır olmalısınız. Hətta deyərdim ki, bunu istəmək lazımdır. Ağıllı insanın əminliyə ehtiyacı yoxdur. Nə qədər bilsə də, biliyinin tam olmadığını bilir.

Mübahisə edə bilmərəm və olmayacağam ki, hər bir insan böyük bir şeyə can atmalı, özünü tam yerinə yetirmək istəməli, ən yüksək dəyərlərlə yaşamalı və sonda müdrik olmalıdır. Bu, şəxsi üstünlük məsələsidir və bəlkə də bir insanın məqsədidir. Həyat tez-tez bizə göstərir ki, hər bir insan öz yerində olmalıdır. Mən çox adam tanıyıram ki, onların gündəlik həyatı ilə bağlı olanlar istisna olmaqla, həyatda heç nə maraqlandırmır. Onlar yeyirlər, içirlər, yatırlar, əylənirlər, sadə şeylərdən həzz alırlar və başqa heç nəyə ehtiyac duymurlar, heç nəyə ehtiyac yoxdur. Onlar məhdud həyat tərzindən razıdırlar. Deməli, bəlkə də belə olmalıdır. Onların həyatı belə olmalıdır. Onlara daha yüksək, böyük, görkəmli bir şey lazım deyil, çünki bunu başa düşə bilmirlər. Elə insanlar da var ki, məhdud həyat yaşaya bilmir, öyrənməsə, öyrənməsə, kəşf etməsə, özünü təkmilləşdirməsə, şəxsi potensialını reallaşdırmasa, sadəcə olaraq daxildən qoparılır. Eyni Lomonosovu xatırlayın, o, öz kəndində başqa insanların yaşadığı kimi yaşaya bilməzdi - o, daha çox istəyirdi, daha çox üçün doğuldu. Və o, daha çox buna gəldi. Ona görə də müdrik olmaq və ya olmamaq bəlkə də insanın öz seçimi deyil, onun taleyidir. Nə olursa olsun, qocalıqda hikmət qazanmaq arzusu varsa, həyata keçirin. Çünki etdiklərinə görə peşman olmaq, etmədiklərindən daha yaxşıdır.

Bəzi insanlar yalnız həyatlarında mənfi sarsıntılarla qarşılaşdıqdan sonra müdriklik axtarmağa başlayırlar. Güclü sarsıntılar tez-tez insanları həyatlarını yenidən düşünməyə və həyatlarında yeni dəyərlər tapmağa məcbur edir. Amma vacib olan insanda müdrik olmaq istəyini nəyin doğuracağı deyil, daha önəmlisi odur ki, insan müdriklik yoluna qədəm qoyub, hikmət yolunda ilk və ən mühüm addımı atsın. Bu həyatda sahib olmaq istədiyi ən yüksək dəyəri dərk edir. İnsan müdrikliyə aşiq olmalıdır ki, onun üçün fəal şəkildə can atmağa başlasın. Axı bu yol sonsuzdur, onu əbədi olaraq davam etdirmək olar. Ancaq bunu özü üçün seçənlərə həyat onları yarı yolda qarşılayacaq və hər cür kömək edəcəkdir. Çünki kimin varsa, ona veriləcək və çoxalacaq, kimdə yoxdursa, əlində olanı ondan alınacaq.

Bütün mədəniyyətlərdə müdriklik təcrübə ilə əlaqələndirilir və keçmişdə əldə edilmiş biliklərə əsaslanır. Bəs müdriklik və bilik eynidirmi? İndi gənclər fəal şəkildə qəbul edirlər Ali təhsil və mediadan istifadə edin. Bir şey haqqında bilmədən əvvəl, onlar artıq İnternetdə hər şeyi tapacaqlar.

Neyropsixoloq və “Təqaüdçü Beyin” kitabının müəllifi André Alemand hesab edir ki, müdriklik daha çox mürəkkəb həyat problemlərini həll etmək və çətin vəziyyətlərdə hərəkət etmək bacarığıdır, ona görə də yaş bizə çox cazibədar perspektivlər təqdim edir.

Müdriklik nədir

Bəs beyin hüceyrələri ölən, diqqət və konsentrasiya səviyyəsi azalan insan necə müdrik ola bilər? Bu suala cavab vermək üçün ilk növbədə müdrikliyin nə olduğunu müəyyənləşdirməliyik və onun həqiqətən yaşla bağlı olub-olmadığını görməliyik. Əgər belədirsə, bu faktı beyində müşahidə edilən dəyişikliklərlə müqayisə etməli olacağıq.

Əvvəlcə müdriklik anlayışına qərar verməlisiniz, -.

İnsanların müdrikliklə nə başa düşdüyünü müəyyən etməyə çalışmaq üçün bir tədqiqatçı xüsusi sorğu vərəqəsi hazırladı. Onu 2000-dən çox GEO jurnalı oxucusu doldurdu. Bir çox cavablar daxildir: mürəkkəb məsələləri və münasibətləri başa düşmək bacarığı, bilik və həyat təcrübəsi, introspeksiya və özünütənqid, başqa bir insanın maraqlarını və dəyərlərini qəbul etmək, empatiya və insanlığa sevgi, inkişaf etmək istəyi, yumor.

Yumor adətən müdrikliyin mühüm tərkib hissəsi kimi qəbul edilməsə də, yumor hissi özünü tanımaq üçün vacibdir - əsl müdrikliyin zəruri komponenti. 122 il yaşayan fransız qadın Jeanne Louise Calment hazırcavab idi. 120 illik yubileyində jurnalist bir qədər tərəddüd edərək gələn il onu təbrik edə biləcəyinə ümid etdiyini bildirdi.

"Niyə də olmasın" deyə Kalman cavab verdi. "Çox gənc görünürsən."

İnsanları çətin şəraitdə yaxşı nəsihət verə bilirlərsə, mühakimələri ahəngdardırsa, biz onları müdrik hesab edirik.

Yaşlılar üçün beyin, pozitivlik və öyrənmə

Hikmət beynin dörd hissəsi ilə bağlıdır.

Birincisi, emosional münasibətlərdə və qərarların qəbulunda iştirak edən ventromedial prefrontal korteksdir.
İkincisi, rasional düşüncə və problem həlli strategiyalarından məsul olan prefrontal korteksin xarici hissəsi (texniki olaraq dorsolateral prefrontal korteks).
Üçüncüsü, rəqabət edən maraqların toqquşmasını ələ keçirən və rasional düşüncə və duyğuları ayıran anterior singulat korteks.
Və nəhayət, beynin dərinliklərində, mükafatla əlaqəli stimullar tərəfindən aktivləşdirilən striatum.

Beynin hikmətlə əlaqəli sahələri. Kitabdan rəsm

Tədqiqatlar göstərir ki, yaşlı yetkinlər səhvlərin mənfi nəticələrindən daha çox yaxşı qərarlarla gələn mükafatlara diqqət yetirirlər. Bu o deməkdir ki, onlar səhvlərdən qaçmaqdansa, düzgün cavabları tapmağa daha çox diqqət yetirirlər.

Əgər siz 75 yaşlı kişiyə kompüterdən istifadə etməyi öyrətmək istəyirsinizsə, daim səhvləri göstərməkdən və ya bəzi hərəkətlərin fərqli şəkildə yerinə yetirildiyini xatırlatmaqdansa, onun yaxşı işlədiyi işlərə diqqət yetirmək daha yaxşıdır.

İşində ol

Onlar bilik və təcrübənin böyük “verilənlər bazasına” daxil olur və götürə bilirlər kompleks qərarlar, intuisiyaya arxalanaraq, - .

Paradoksal olsa da, bəlkə də bütün bunlar beynin yavaş işləməsinin nəticəsidir, bunun nəticəsində yaşlı insanlar daha az impulsiv olurlar.

Və onlara qərar vermək daha uzun sürdüyü üçün seçimlərini əsaslandırmaq üçün daha çox məlumat əldə edirlər. Bundan əlavə, yaşlı insanlar hər iki yarımkürədən istifadə edirlər ki, bu da əla nəticələr əldə etməyə kömək edir.

Nə qədər yaşlı, bir o qədər müdrik?

Alman alimlərinin araşdırmalarından birinə görə, insanlara çətin problemlər versəniz və onlardan optimal həll yollarını istəsəniz, əksər yaşlı insanlar bunu orta yaşlı insanlardan yaxşı etməyəcəklər. Bəzi yaşlı insanlar, orta yaşlı insanlar kimi, xüsusi həllər tələb edən mürəkkəb işlərlə məşğul olmayacaqlar. Çünki belə bir proses qısamüddətli yaddaş və icra funksiyalarını (məsələn, planlaşdırma və empatiya qurma qabiliyyəti) əhatə edir.

Zamanla müəyyən bacarıqlarını itirmiş yaşlı insanlar üçün bir sıra həllər təklif etmək və onları bir-biri ilə müqayisə etmək daha çətindir, -.

Sağlam idrak funksiyaları mütləq müdrikliyə səbəb olmasa da, mürəkkəb problemlərin həllində kömək edir.

Zehni qabiliyyətləriniz azalsa belə, xüsusən tanış vəziyyətlərdə müdrik qala bilərsiniz. Əslində qocalıq elə də qorxulu bir şey deyil. Sadəcə olaraq, bəşəriyyət intellekt və koqnitiv qabiliyyətlər. Ancaq bu, həyatda ən vacib şey deyil. Bu doğrudur?..

nəticədə müdriklik yaşa görə təyin olunmur.

Hələ burada heç bir müdriklə rastlaşmamışam. Qeyri-standart qavrayışlı maraqlı filosoflar var, deyəsən tavan budur.
Hikmət - varlığın gündəlik aspektlərində və ya asketizmdə özünü göstərir. Üçüncü variant yoxdur. Qalanları - bir qayda olaraq, iddialı cəhddir.
okean suyu - bu, yer üzündə baş verən hər şey haqqında ağıllı şəkildə məlumat ehtiva edir.
Bu zaman çox tənbəllik etməyən və cavabı internetdə axtaran daha ağıllı olacaq =) Ümumiyyətlə, problem yaxşıdır. Sadəcə qorxuram ki, heç kim onun qərarı barədə düşünməyəcək.
yaxşı, mən cütlükdə tək olduğum üçün daha müdrikəm :)
hikmət suallarda deyil, bu sualı təqdim etmək bacarığındadır

Suallarınızdan danışırsınızsa, mən öz nöqteyi-nəzərimdən cavab verirəm.
Suallar çox vaxt yaxşıdır, amma... Çox vaxt o qədər stilistik savadsız təqdim olunur ki, onlara cavab vermək çətindir. Bundan əlavə, siz tez-tez suallarınızı təkrarlayırsınız.
Məsələn, dünən (?) siyasətlə bağlı silsilə suallar verdiniz. Və bütün bunları bir sualla etmək olar. Hər kəs eyni şəkildə iki dəfə cavab verməyi sevmir. Və bir sual yaratmaq, sonra da gözlədiyiniz cavablardan bir anket .. qəribə. Deyəsən, yalnız müəyyən cavablar gözləyirsiniz. Əgər belədirsə, sorğudan imtina etmək olarsa, niyə sual vermək lazımdır?
Bu yaxınlarda mən sizin cavab seçimləriniz olan bir sorğu gördüm - iki YouTube videosu. Stilistik baxımdan cavablar “bəli”, “yox” kimi cavabları təklif edirdi.
Bundan əlavə, siz artıq Latviya bölməsindəki sualların çoxunu təkrar edirsiniz. Yenə də lazımsız təkrarlar... Latviyada yaxşı səslənəcək şey rus dilində mütləq eyni səslənməyəcək.
Kim bilir.. zaman göstərəcək. Hərdən elə gəlir ki, cavan allah, amma bir-iki ay keçir və fikirləşirsən ki, lənət olsun mən nə qədər sadəlövh olmuşam. Ya axmaq..