Rusiya Federasiyası Hökumətinin 26 noyabr 2012-ci il tarixli 2190-r nömrəli qərarı ilə dövlət (bələdiyyə) müəssisələrində əmək haqqı sisteminin təkmilləşdirilməsi proqramı təsdiq edilmişdir. Bu, müəllim heyəti ilə səmərəli müqaviləyə, yəni əmək vəzifələrini, əmək haqqı şərtlərini, fəaliyyətin qiymətləndirilməsi üçün göstəriciləri və meyarları, habelə tədbirləri müəyyən edən əmək müqaviləsinə keçidi nəzərdə tutur. sosial dəstək.

Beləliklə, belə bir müqavilənin mahiyyəti əmək haqqı ilə büdcə təşkilatının işinin nəticələri arasında əlaqə yaratmaqdır.

Federal işçilərlə münasibətlərdə tətbiq olunur dövlət qurumları, və həmçinin Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət qurumlarının və bələdiyyə qurumlarının işçiləri ilə bağlana bilər.

Müəllimlə effektiv müqaviləyə nə daxil edilməlidir

ödəniş sistemi (o cümlədən (rəsmi maaşlar), tariflər). əmək haqqı, əlavə ödənişlər, müavinətlər);
əməyin normalaşdırılması sistemi;
nəticələrdən sonra iş şəraiti;
müəllimlərin iş vaxtı və istirahət rejimi;
Təhsil müəssisəsi;
şərtlərini tənzimləyir zəruri hallarda işin xarakteri (mobil, səyahət, yolda).

Girişlə bağlı əsas problem fəaliyyət göstəricilərinin inkişafı ilə bağlıdır. Onlar diqqətlə düşünülməli və sınaqdan keçirilməlidir. Qurmaq lazımdır tək sistem dövlət və bələdiyyə hüquqi sənədlərində nəzərdə tutulmuş qurumun özünün fəaliyyətinə dair tələblərdən irəli gələn işçilərə olan tələblər. Bu şərt olmadan, effektiv müqavilə yalnız daha həcmli əmək müqaviləsi olaraq qalacaq və onun effektivliyini təmin etməyəcəkdir.

28/11/2013 Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi peşə təhsili və orta təhsil sistemində effektiv müqavilənin sübut edilmiş modellərinin tətbiqi ilə bağlı bir sıra metodiki tövsiyələr hazırlamışdır. peşə təhsili və təhsil təşkilatlarının rəhbərlərinin stimullaşdırılması haqqında (yəni müəllimlərlə). Onlarda peşə təhsili təşkilatlarının müəllimləri və istehsalat hazırlığı ustaları üçün fəaliyyət göstəricilərinin siyahısı, habelə peşə təhsili təşkilatlarının rəhbərləri üçün fəaliyyət göstəricilərinin siyahısı var.

Həmçinin inkişafda istifadə edilməli olan müəllimlər üçün mühüm fəaliyyət göstəriciləri 30 aprel 2014-cü il tarixli, 722-r nömrəli əmrlə müəyyən edilmişdir.

Necə həyata keçirmək

İcra bir neçə mərhələdə baş verir:

Müəllimlərin işinin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi meyarlarını, əmək standartlarını, sahənin xüsusiyyətlərini, ştat cədvəlinə uyğun olaraq hər bir vəzifənin əmək funksiyalarının məzmununu və həcmini nəzərə alaraq tənzimləyən normativ sənədləri hazırlamaq və ya uyğunlaşdırmaq lazımdır. . Bütün yerli sənədlər təsdiq edilməli, onların qüvvəyə minmə müddəti müəyyən edilməlidir.
Daxili qaydalara müvafiq dəyişikliklər edilir iş cədvəli, əmək haqqı, mükafatlar, həvəsləndirici və kompensasiya ödənişləri haqqında müddəalar, bundan sonra professor-müəllim heyəti ilə qüvvədə olan müqavilə haqqında müddəa təsdiq edilir.
Yeni işə qəbul edilmiş işçilər üçün hər bir vəzifə üzrə nümunəvi əmək müqavilələri, habelə onların effektiv müqaviləyə gətirilməsi üçün mövcud müqavilələrə əlavə müqavilələr hazırlanır.
İşəgötürənin təşəbbüsü ilə əmək müqaviləsinin şərtləri dəyişdirildiyi üçün Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin tələblərinə ən ciddi uyğunluq tələb olunur: işləyən müəllimlər əlavə müqavilə imzalayırlar. İşəgötürən işçini ən azı iki ay əvvəl yazılı şəkildə xəbərdar etməlidir. Razılığa əsasən, onunla müəyyən edilmiş qaydada əlavə müqavilə bağlayın. Bu vəziyyətdə iki ayın bitməsini gözləmək olmaz.

İşçi razı deyilsə, işəgötürən yazılı şəkildə ona başqa uyğun vəzifə, o cümlədən daha az maaşlı (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 74-cü maddəsinin 3-cü hissəsi) təklif etməyə borcludur. Bu mümkün olmadıqda, əmək müqaviləsi ləğv edilir (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 77-ci maddəsinin 1-ci hissəsinin 7-ci bəndi).

Effektiv müqavilə nümunəsi (effektiv müqavilə)

ƏMƏK MÜQAVİLƏSİ

(EFFEKTİV MÜQAVİLƏ)

bir işçi ilə bələdiyyə qurumu

u.Dalakhai. "___"_________ ____ G.

Direktoru Bazarov Rodion Badmaeviçin təmsil etdiyi “Dabatuy orta məktəbi” bələdiyyə muxtar ümumtəhsil müəssisəsi, nizamnamə əsasında fəaliyyət göstərən, bundan sonra “İşəgötürən” bir tərəfdən, vətəndaş _______________________________________________________________________________________,

bundan sonra ___ "İşçi" olaraq adlandırılacaq, digər tərəfdən, bu müqaviləni (effektiv müqavilə) aşağıdakı kimi bağlamışlar:

1. MÜQAVİLƏNİN MÖVZUSU

1.1. Bu əmək müqaviləsinə əsasən işəgötürən işçini müəllim kimi işlə təmin edir və işçi bu əmək müqaviləsinin şərtlərinə uyğun olaraq aşağıdakı işləri şəxsən yerinə yetirməyi öhdəsinə götürür:

1.1.1. uşaqların qanuni hüquq və azadlıqlarına hörmət etmək;

1.1.2. uşaqların həyat və sağlamlığının mühafizəsi üzrə təlimatların, əməyin mühafizəsi, təhlükəsizlik texnikası və yanğından mühafizə qaydalarının, sanitariya-gigiyena norma və tələblərinin yerinə yetirilməsini təmin edir, təlimatların təhsil müəssisəsinin digər müəllimləri tərəfindən yerinə yetirilməsinə nəzarət edir;

1.1.3. çox yönlülük təmin edir və ahəngdar inkişafümumi təhsil müəssisəsində təsdiq edilmiş əsas ümumi təhsil proqramının strukturu üçün proqram standartlarına və federal dövlət tələblərinə riayət etməklə hər bir uşaq;

1.1.4. əsas ümumi təhsil proqramına uyğun olaraq uşaqlarla işini təşkil edir, əsas ümumi təhsil proqramının həyata keçirilməsində müəllimlərin işini əlaqələndirir, tədris prosesinin təşkilinə daimi nəzarəti həyata keçirir;

1.1.5. uşaqların yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq gəzinti meydançasında da daxil olmaqla, uşaqlar üçün müxtəlif fəaliyyətlər üçün şərait yaratmaq (mövzu inkişaf etdirən mühit), qruplarda inkişaf edən bir mühit yaratmaqda digər müəllimlərə kömək etmək, pedaqoji vəsaitləri, oyunları, didaktik materialları seçmək; uşaqların yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq sinif otaqlarının müasir avadanlıq, əyani vəsait, metodik, bədii və dövri ədəbiyyatla təchiz edilməsində iştirak etmək;

1.1.6. uşaqların yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq pedaqoji cəhətdən münasib olan müxtəlif üsul, üsul və dərs vəsaitlərindən istifadə etmək;

1.1.7. tədris prosesinin təşkili metodlarının istifadəsini və təkmilləşdirilməsini və müasir təhsil texnologiyalarının, o cümlədən. uzaqdan;

1.1.8. gündəlik rejimə riayət etmək (uşaqların yaşını nəzərə almaqla), uşaqları müxtəlif fəaliyyətlərə cəlb etmək, gigiyena qayğısı uşaqlar üçün özünəxidmət işini təşkil etmək;

1.1.9. öz sinfində uşaqların tərbiyəsi və təhsili üzrə işləri təhsil müəssisəsinin mütəxəssisləri ilə əlaqələndirmək;

1.1.10. uşaqların fərdi xüsusiyyətlərinin öyrənilməsinə (pedaqoji diaqnostikanın aparılması), psixoloq müəllimin, musiqi rəhbərinin, təlimatçının tövsiyələrinə əsaslanaraq Bədən tərbiyəsi, müəllim-loqoped uşaqlarla korreksiya və inkişaf işini həyata keçirmək;

1.1.11. uşaqların qabiliyyətlərinin aşkarlanmasına və inkişafına töhfə vermək;

1.1.12. tədris prosesinin vəziyyətini və səmərəliliyini təhlil etmək, onun gedişatını proqnozlaşdırmaq və gələcək inkişaf uyğun olaraq cari tendensiyalar təhsil sisteminin inkişafı;

1.1.13. professor-müəllim heyətinin fəaliyyətinin cari və perspektiv planlaşdırılmasının təşkilində iştirak etmək;

1.1.14. uşaqlarla tərbiyə işinin məzmunu üçün zəruri metodiki və didaktik təminatın işlənib hazırlanmasını həyata keçirmək;

1.1.15. əsas ümumtəhsil proqramının həyata keçirilməsi üzrə şagirdlərin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqədə olmaq, valideynlərlə maarifləndirmə və məsləhət işləri aparmaq;

1.1.16. tibb işçiləri ilə birlikdə uşaqların sağlamlığının qorunması və yaxşılaşdırılması üçün işlər aparın: hər gün uşaqları qəbul edin, proqram həyata keçirin istirahət fəaliyyəti uşaqların yaş xüsusiyyətlərini və sağlamlıq vəziyyətini nəzərə alaraq, təhsil müəssisəsinin digər müəllimləri tərəfindən istirahət tədbirlərinin həyata keçirilməsinə nəzarət etmək;

1.1.17. vaxtında təhsil müəssisəsinin direktoruna məlumat vermək və tibb işçiləri uşaqların sağlamlıq vəziyyətindəki dəyişikliklər haqqında;

1.1.18. uşaqların həyatı və sağlamlığı ilə bağlı bütün fövqəladə hallar (xəsarətlər, bədbəxt hadisələr, təhsil müəssisəsini özbaşına tərk etmə və s.), şagirdlərin həyatı və sağlamlığı üçün təhlükə ilə bağlı aşkar edilmiş pozuntular barədə dərhal təhsil müəssisəsinin direktoruna məlumat vermək;

1.1.19. tədris prosesində istifadə olunan avadanlıqların, əyani və texniki vasitələrin təhlükəsizliyinə nəzarət etmək;

1.1.20. uşaqların gündəlik davamiyyət uçotunu aparmaq, onların dərsə gəlməməsinin səbəblərini vaxtında aşkar etmək, davamiyyət uçotunun digər müəllimlər tərəfindən aparılmasına nəzarət etmək;

1.1.21. vahid tədris prosesi çərçivəsində gənc mütəxəssislərin işinə nəzarət etmək və əlaqələndirmək;

1.1.22. dərnəklər, bölmələr, studiyalar və s. sistemi vasitəsilə uşaqların əlavə təhsil almasına kömək etmək;

1.1.23 mütəşəkkil bir şəbəkə tərtib etmək təhsil fəaliyyəti uşaqların əlavə təhsili üzrə, ona riayət olunmasına nəzarət etmək;

1.1.24. ictimaiyyət nümayəndələri ilə qarşılıqlı əlaqənin təşkilində iştirak etmək təhsil müəssisələri məktəbəqədər və ibtidai məktəb təhsilinin fasiləsizliyi məsələlərini həll etmək;

1.1.25. pedaqoji şuraların hazırlanmasında və keçirilməsində iştirak etmək, lazımi materialları hazırlamaq;

1.1.26.hesabat sənədlərinin vaxtında hazırlanmasını, təsdiqini və təqdim edilməsini təmin etmək;

1.1.27. seçimində və yerləşdirilməsində iştirak etmək müəllim heyəti;

1.1.28. professor-müəllim heyətinin ixtisasartırma planının həyata keçirilməsində iştirak etmək, müəllimlərin peşə hazırlığına rəhbərlik etmək;

1.1.29. təhsil müəssisələrinin professor-müəllim heyətinin hazırlanmasında və sertifikatlaşdırılmasında iştirak etmək;

1.1.30. onların peşə bacarıqlarının artmasına nəzarət etmək, özünütəhsillə məşğul olmaq, rayon, respublika, regional və federal səviyyələrdə öz pedaqoji fəaliyyətinin təcrübəsini ümumiləşdirmək və həmkarları və valideynlər üçün təqdim etmək, müxtəlif tematik kurslarda təlim keçməklə onların peşəkarlıq səviyyəsini sistematik şəkildə artırmaq; səviyyələr və təkmilləşdirmə kursları;

1.1.31. ləyaqətlə davranmaq etik standartlar komandada davranış. Valideynlərlə diqqətli və nəzakətli olun ( qanuni nümayəndələr) və qurumun işçiləri. Uşaqların insan ləyaqəti əsasında intizamını qorumaq, fiziki və ruhi zorakılıq üsullarının qarşısını almaq;

1.1.32. avadanlıqların, mebellərin, ona verilmiş binaların əmlakının, metodiki ədəbiyyatın, dərsliklərin təhlükəsizliyini təmin etmək. tədris avadanlıqlarından səmərəli istifadə, enerji və maddi resurslardan qənaətlə və səmərəli istifadə;

1.1.33. təhsil müəssisəsi direktorunun əmr və sərəncamlarını müəyyən edilmiş müddətdə icra etmək, müəyyən edilmiş formada hesabat sənədlərini təhsil müəssisəsinin direktoruna və ya tərbiyə işləri üzrə direktor müavininə vaxtında təqdim etmək;

1.1.34. peşə fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi əsasında tutduğu vəzifəyə (ixtisas kateqoriyası olmadıqda) uyğunluğunu təsdiq etmək üçün attestasiyadan keçmək;

1.1.35. məcburi dövri keçir tibbi müayinələr, uyğun gəlir sanitar qaydalar, iş sağlamlığı.

1.2. İşçi Buryatiya Respublikası, Zakamensky rayonu, Dalakhai ulus, Tsentralnaya küçəsi, 42 ünvanında yerləşən "Dabatuy orta məktəbi" bələdiyyə muxtar ümumi təhsil müəssisəsində işə götürülür.

1.3. İşəgötürən üçün iş işçi üçündür: _________________________________

(əsas, yarımştat)

1.4. Bu müqavilə üzrə İşçinin işi burada həyata keçirilir normal şərait. İşçinin əmək öhdəlikləri icrası ilə bağlı deyil ağır iş, xüsusi iqlim şəraiti olan ərazilərdə işləmək, zərərli, təhlükəli və s xüsusi şərtlərəmək.

1.5. İşçi OU-nun direktoruna hesabat verir.

1.6. İşçinin ixtisasının tutduğu vəzifəyə uyğunluğunu yoxlamaq üçün onun İşçiyə həvalə edilmiş işə münasibəti müəyyən edilir. sınaq müddəti 2.3-cü bənddə göstərilən işə başladıqdan sonra ________ ay (həftə, gün) müddəti. bu müqavilənin (sınaq müddəti olduqda).

2. MÜQAVİLƏNİN MÜDDƏTİ

2.1. Bu əmək müqaviləsi aşağıdakılar üçün bağlanır: ______________________________________

__________________________________________________________________________________

(qeyri-müəyyən müddət, müəyyən müddət, müddətli müqavilənin bağlanma səbəbləri)

2.2. Bu əmək müqaviləsi 20__-ci il “__” ______________ qüvvəyə minir.

2.3. Başlama tarixi "__" _____________ 20__

3. İŞÇİNİN HÜQUQ VƏ VƏZİFƏLƏRİ

3.1. İşçi borcludur:

3.1.1. 1.1-ci bəndi ilə ona həvalə edilmiş xidməti vəzifələrini vicdanla yerinə yetirməlidir. bu əmək müqaviləsi;

3.1.2. təhsil müəssisəsinin Daxili Əmək Qaydalarına və digər yerli qaydalara riayət etmək qaydalar işəgötürən;

3.1.3. əmək intizamına riayət etmək;

3.1.4. əməyin mühafizəsi və əməyin mühafizəsi tələblərinə riayət etmək;

3.1.5. İşəgötürənin və digər işçilərin əmlakına qayğı göstərmək;

3.1.6. insanların həyat və sağlamlığına, İşəgötürənin əmlakının təhlükəsizliyinə təhlükə yaradan vəziyyətin baş verməsi barədə dərhal İşəgötürənə və ya bilavasitə rəhbərinə məlumat vermək;

3.1.7. rəhbərliyin əvvəlcədən icazəsi olmadan müsahibə verməmək, İşəgötürənin fəaliyyəti ilə bağlı görüşlər və danışıqlar aparmamaq;

3.1.8. məlumatları açıqlamamaq ticarət sirriİşəgötürən.

3.2. İşçinin hüququ var:

3.2.1. onu bu əmək müqaviləsində nəzərdə tutulmuş işlə təmin etmək;

3.2.2. əməyin mühafizəsi üzrə dövlət normativ tələblərinə uyğun təhlükəsizlik və iş şəraitinin təmin edilməsi;

3.2.3. məbləği və alınma şərtləri işçinin ixtisası, işin mürəkkəbliyi, yerinə yetirilən işin kəmiyyəti və keyfiyyəti nəzərə alınmaqla bu əmək müqaviləsi ilə müəyyən edilmiş əmək haqqının vaxtında və tam ödənilməsinə;

3.2.4. təhsil müəssisəsinin idarə edilməsində iştirak;

3.2.5. öz peşə şərəf və ləyaqətinin qorunması;

3.2.6. tədris və tərbiyə üsullarını seçmək və istifadə etmək azadlığı; tədris vəsaitləri və təhsil müəssisəsi tərəfindən təsdiq edilmiş tədris proqramına uyğun olaraq materialları, dərslikləri, tələbələrin, şagirdlərin biliyinin qiymətləndirilməsi üsullarını. Dövlət akkreditasiyasından keçmiş və həyata keçirən şəxslərdə tədris prosesində istifadə olunan dərslik və dərs vəsaitlərinin seçimi təhsil proqramları təhsil müəssisələrində ümumi təhsil təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilmiş dərsliklərin və dərs vəsaitlərinin siyahısına uyğun həyata keçirilir;

3.2.7. mövcud qanunvericiliklə müəyyən edilmiş digər hüquqlar Rusiya Federasiyası.

4. İŞ VERENİN HÜQUQ VƏ VƏZİFƏLƏRİ

4.1. İşəgötürən borcludur:

4.1.1. qanunlara və digər normativ hüquqi aktlara, yerli qaydalara, bu müqavilənin şərtlərinə riayət etmək;

4.1.2. əməyin mühafizəsi üzrə dövlət normativ tələblərinə cavab verən işçilərin təhlükəsizliyini və iş şəraitini təmin etmək;

4.1.3. İşçini bu müqavilədə nəzərdə tutulmuş işi təmin etmək;

4.1.4. İşçini əmək vəzifələrini yerinə yetirmək üçün zəruri olan otaqlar, avadanlıqlar, tədris-metodiki ədəbiyyat və digər vasitələrlə təmin etmək;

4.1.5. Daxili Əmək Qaydaları ilə müəyyən edilmiş müddətlərdə işçiyə ödənilməli olan əmək haqqını tam şəkildə ödəmək;

4.1.6. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq işçinin şəxsi məlumatlarının işlənməsi və qorunmasını təmin etmək;

4.1.7. federal qanunlarla müəyyən edilmiş qaydada işçinin icbari sosial sığortasını həyata keçirmək;

4.1.8. işçini bilavasitə əmək fəaliyyəti ilə bağlı qəbul edilmiş yerli normativ aktlarla imzasız tanış etmək;

4.1.9. Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş digər vəzifələri yerinə yetirmək.

4.2. İşəgötürənin hüququ var:

4.2.1. İşçini vicdanla səmərəli işə həvəsləndirmək;

4.2.2. İşçidən bu əmək müqaviləsi üzrə əmək vəzifələrinin yerinə yetirilməsini, İşəgötürənin və digər işçilərin əmlakına hörmət edilməsini, Daxili Əmək Qaydalarına riayət olunmasını tələb etmək;

4.2.3. Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada işçini intizam və maddi məsuliyyətə cəlb etmək;

4.2.4. yerli qaydaları qəbul etmək;

4.2.5. Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyində, yerli qaydalarda nəzərdə tutulmuş digər hüquqları həyata keçirmək.

5. İŞÇİNİN ÖDƏNİŞ ŞƏRTLƏRİ

5.1. Əmək vəzifələrini yerinə yetirmək üçün işçiyə əsas və həvəsləndirici hissələrdən ibarət əmək haqqı müəyyən edilir.

A). Baza hissəsi əsas və xüsusi hissələrdən ibarətdir.

A). Əsas bədən maaşəmək haqqı rəsmi əmək haqqı və vurma faktorları əsasında hesablanır.

Rəsmi əmək haqqı ayda ________________ rubl təşkil edir.

Artan əmsallar:

İxtisas kateqoriyası -_____
Sənaye Mükafatı - ______

b). Əsas xüsusi hissə maaşdan ibarətdir kompensasiya ödənişləriəmək qanunvericiliyi, normaları özündə əks etdirən digər normativ hüquqi aktlarla müəyyən edilmiş əlavə ödənişlər əmək hüququ, qurumun yerli aktları, kollektiv müqavilə, müqavilələr, bu əmək müqaviləsi.

Kompensasiya ödənişləri:

B). Stimullaşdırıcı hissə qurumun yerli aktı, kollektiv müqavilə və müqavilələrlə təsdiq edilmiş işin keyfiyyət və səmərəliliyinin meyar və göstəriciləri əsasında məbləğlərdə müəyyən edilir.

Ödəniş adı	Ödənişin alınması şərtləri	Fəaliyyətlərin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi üçün göstəricilər və meyarlar	Dövrilik	Ödəniş məbləği
Məktəbəqədər Uşaq Sağlamlığı İndeksi	OU üçün orta göstəricidən aşağı deyil - 0,67		rübdə bir dəfə
Kommunal xidmətlərin keyfiyyətindən istehlakçı məmnunluğu	Münaqişələrin, yazılı şikayətlərin və müraciətlərin olmaması		rübdə bir dəfə
İnnovasiya fəaliyyəti	Təhsil müəssisəsinin materiallarının regional elmi-metodiki şurada, Belarus Respublikası Təhsil Nazirliyi yanında ekspert şurasında, ali təhsil müəssisələrində təqdim edilməsi (imtahanın müsbət nəticəsi, müsbət rəy)		rübdə bir dəfə
Pedaqoji heyətin peşəkar inkişafı	Peşəkar inkişafın yeni modellərinə daxil olan müəllimlərin əhatəsi		rübdə bir dəfə
Pedaqoji heyətin peşəkar inkişafı	Modul-kumulyativ sistem üzrə təlim keçən müəllimlərin qəbulunun müsbət dinamikası		rübdə bir dəfə
Müəllim heyətinin attestasiyası (tədris ili üçün müəyyən edilir)	1 və daha yüksək olan müəllimlərin sayında müsbət dinamika ixtisas kateqoriyası		rübdə bir dəfə
	Yeni formalar üzrə attestasiyadan keçmiş müəllimlərin sayı		rübdə bir dəfə
OU müəllimlərinin rəqabət hərəkatında iştirakı	Bələdiyyə səviyyəsində peşəkar bacarıq yarışlarında iştirak etmiş müəllimlərin olması		rübdə bir dəfə
	Bələdiyyə səviyyəsində peşəkar bacarıq yarışlarında iştirakın səmərəliliyi		rübdə bir dəfə
	Regional və federal səviyyələrdə peşəkar bacarıq müsabiqələrində iştirak edən müəllimlərin mövcudluğu		rübdə bir dəfə
	Regional və federal səviyyələrdə peşəkar bacarıq yarışlarında iştirakın effektivliyi		rübdə bir dəfə
Müntəzəm olaraq doldurulmuş portfolio olan müəllimlərin payı	təhsil müəssisələrinin müəllimlərinin ümumi sayının 30%-i və ya daha çox doldurulmuş portfel		rübdə bir dəfə
Tədris prosesinin təhlükəsizlik tələblərinin təmin edilməsi	Rüblük Uşaq Yaralanmaları Yoxdur		rübdə bir dəfə
Əlavə təhsil sisteminin əhatə etdiyi qeyri-mütəşəkkil uşaqların payı	Xidmətlərlə əhatə olunan qeyri-mütəşəkkil uşaqların payı rübün sonunda planlaşdırılan dəyərdən % ilə		rübdə bir dəfə
Enerji resurslarının istehlakının azaldılması (əvvəlki ilə müqayisədə rübün nəticələrinə görə)			rübdə bir dəfə
	Elektrik		rübdə bir dəfə
			rübdə bir dəfə
Xəstəlik məzuniyyəti olmadan işləyin			rübdə bir dəfə
Əmək intensivliyi	Kompyuterlə işləmək	müvafiq kateqoriya işçilər üçün əmək haqqı fondunun həcmindən asılı olaraq hər bir işçinin fəaliyyəti əsasında maddi həvəsləndirmə komissiyası tərəfindən müəyyən edilir.	rübdə bir dəfə
	Səmərəlilik		rübdə bir dəfə
	Elektron məlumat bazalarının saxlanması		rübdə bir dəfə
	Müasir kompüter proqramlarının işdə tətbiqi		rübdə bir dəfə

5.2. Əmək haqqı İşçiyə Daxili Əmək Qaydaları ilə müəyyən edilmiş müddətlərdə nağdsız qaydada onun bank hesabına köçürülməklə ödənilir.

5.3. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyində nəzərdə tutulmuş hallarda işçinin maaşından tutulmalar edilə bilər.

5.4. İşçiyə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının normativ hüquqi aktları, kollektiv müqavilə və yerli normativ hüquqi aktlarla müəyyən edilmiş müavinətlər, zəmanətlər və kompensasiyalar verilir.

6. İŞ VAXTININ VƏ İSTİRAFƏT VAXTININ REJİMİ

6.1. İşçi üçün iş vaxtı (pedaqoji iş saatlarının əmək haqqı norması) həftədə 40 saatdan çox olmayan qısaldılmış iş vaxtı əsasında müəyyən edilir.

6.2. İşçiyə altı gün verilir iş həftəsi istirahət günü - bazar günü.

6.3. İşçinin dərs yükünün (pedaqoji işin) həcmi __ saat məbləğində müəyyən edilir. kurikulum (kurikulumlar). Həcmi əmək haqqı normasına uyğun saat normasından çox və ya az olan dərs yükü (tədris işi) yalnız işçinin yazılı razılığı ilə müəyyən edilə bilər.

6.4. İşçiyə 64 təqvim günü müddətində illik əsas uzadılmış ödənişli məzuniyyət verilir.

İşçinin bu İşəgötürənlə altı ay fasiləsiz işlədikdən sonra birinci iş ili üçün məzuniyyətdən istifadə etmək hüququ yaranır. Tərəflərin razılığı ilə işçiyə ödənişli məzuniyyət hətta altı ay keçməmiş də verilə bilər. İkinci və sonrakı iş illəri üçün məzuniyyət məzuniyyət cədvəlinə uyğun olaraq iş ilinin istənilən vaxtında verilə bilər.

6.5. Ailə səbəbləri və digər səbəblərə görə yaxşı səbəblərİşçiyə yazılı ərizəsi əsasında Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyi və təhsil müəssisəsinin Daxili Əmək Qaydaları ilə müəyyən edilmiş müddətə ödənişsiz məzuniyyət verilə bilər.

7. İŞÇİNİN SOSİAL SIĞORTASI

7.1. İşçi Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada və şərtlərlə sosial sığortaya tabedir.

8. ZƏMANƏT VƏ QAYTARIŞ

8.1. Bu müqavilənin qüvvədə olduğu müddət ərzində İşçi Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyi, İşəgötürənin yerli aktları və bu müqavilə ilə nəzərdə tutulmuş bütün təminat və kompensasiyalara tabedir.

9. TƏRƏFLƏRİN MƏSULİYYƏTLƏRİ

9.1. İşçi bu müqavilədə nəzərdə tutulmuş öhdəlikləri yerinə yetirmədikdə və ya lazımınca yerinə yetirmədikdə, əmək qanunvericiliyini, İşəgötürənin daxili əmək qaydalarını, İşəgötürənin digər yerli normativlərini pozduqda, habelə İşəgötürənə maddi ziyan vurduqda, Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyinə uyğun olaraq intizam, maddi və digər məsuliyyət daşıyır.

9.2. İşçi ona dəymiş bilavasitə faktiki zərəri işəgötürənə kompensasiya etməyə borcludur. İtirilmiş gəlir (itirilmiş mənfəət) İşçidən bərpa olunmur.

9.3. İşəgötürən Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyinə uyğun olaraq maddi və digər məsuliyyət daşıyır.

9.4. Qanunla nəzərdə tutulmuş hallarda İşəgötürən İşəgötürənin qanunsuz hərəkətləri və (və ya) hərəkətsizliyi nəticəsində işçiyə dəymiş mənəvi zərəri ödəməyə borcludur.

10. MÜQAVİLƏNƏ DƏYİŞİKLİK EDİLMƏ VƏ XİTAM

10.1. Bu əmək müqaviləsinə dəyişikliklər edilə bilər: tərəflərin razılığı ilə, Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi tərəflərin hüquqlarını, öhdəliklərini və mənafelərini təsir edən hissədə dəyişdirildikdə, tərəflərin təşəbbüsü ilə, habelə digər hallarda. Rusiya Federasiyasının Məcəlləsi ilə əmək müqaviləsi ilə nəzərdə tutulmuş hallar.

10.2 .. İşəgötürən təşkilati və ya texnoloji əmək şəraitinin dəyişməsi ilə bağlı səbəblərə görə bu əmək müqaviləsinin şərtlərini (əmək funksiyası istisna olmaqla) dəyişdirərsə, işəgötürən 2 aydan gec olmayaraq işçini yazılı şəkildə xəbərdar etməyə borcludur. Əmək Məcəlləsi Rusiya Federasiyası).

İşəgötürən, işdən çıxarılmadan ən azı 2 ay əvvəl müəssisənin ləğvi, təşkilatın işçilərinin sayının və ya ştatının ixtisarı ilə əlaqədar işçini şəxsən və imzası ilə yaxınlaşan işdən azad etmə barədə xəbərdar etməyə borcludur (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi). ).

10.3.Bu əmək müqaviləsi Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyində nəzərdə tutulmuş əsaslarla ləğv edilə bilər.

10.4. İşçi ilə bu müqaviləyə xitam verilməsi üçün əlavə əsaslar:

10.4.1. Təhsil müəssisəsinin nizamnaməsini bir il ərzində təkrar kobud şəkildə pozma.

10.4.2. Tələbənin və ya şagirdin şəxsiyyətinə qarşı fiziki və (və ya) ruhi zorakılıqla bağlı təhsil metodlarından, o cümlədən təkindən istifadə.

11. YEKUN MÜDDƏALAR

11.1. Bu əmək müqaviləsinin şərtləri məxfidir və açıqlanmır.

11.2. Bu əmək müqaviləsinin şərtləri məcburidir hüquqi təsir tərəflər tərəfindən imzalandığı andan tərəflər üçün. Bu əmək müqaviləsinə edilən bütün dəyişikliklər və əlavələr ikitərəfli yazılı razılaşma ilə rəsmiləşdirilir.

11.3. Əmək müqaviləsinin icrası zamanı tərəflər arasında yaranan mübahisələrə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada baxılır.

11.4. Bu əmək müqaviləsində nəzərdə tutulmayan bütün digər məsələlərdə tərəflər Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyini rəhbər tuturlar.

11.5. Müqavilə eyni hüquqi qüvvəyə malik iki nüsxədə tərtib edilir, onlardan biri İşəgötürəndə, digəri isə İşçidə saxlanılır.

12. TƏRƏFLƏRİN MƏLUMATLARI

12.1. İşəgötürən:MAOU "Dabatuy orta məktəbi"

Ünvan: 671933 Buryatiya, Zakamensky rayonu, Dalakhai ulus, Tsentralnaya küçəsi, 42 VÖEN/KPP 0307030735/030701001

Tel. 83013746018

12.2. İşçi: _______________________________________________________

pasport: seriya ______ nömrə _____________, __________________________ verilmişdir

_______________________ "___"_________ ____, bölmə kodu _______,

qeydiyyatdan keçib: ________________________________________________.

13. TƏRƏFLƏRİN İMZALARI

İşəgötürən: İşçi:

_____________/R.B. Bazarov/ _______________/____________________/

Əmək müqaviləsinin surəti (a) __________________________________ əlində

Təhsildə effektiv müqavilə müəllimlərin işinin keyfiyyətinə uyğun olaraq əmək haqqının artırılması üçün proqram xarakterli hökumət təşəbbüsüdür. Effektiv müqavilə əmək müqaviləsinə əlavədir və hər bir mütəxəssis üçün fəaliyyət meyarlarının işlənib hazırlanmasını nəzərdə tutur.

Büdcə Siyasəti Departamenti qeyd edib ki, dövlət sektorunda çalışan işçilərin sayı son beş ildə 8% azalıb, bununla belə, əks əlaqə mövcuddur: bu sahəyə xərclər nə qədər çox olarsa, təhsil xidmətlərinin keyfiyyəti bir o qədər yavaş yaxşılaşır. Beləliklə, səmərəli müqavilənin - pedaqoji işçilərlə bağlanan əlavə müqavilənin yaranmasına başlanıldı.

Bunu itirməmək üçün özünüz üçün saxlayın:

"Təhsil müəssisəsi rəhbərinin kitabçası" jurnalında siz bütün təfərrüatları öyrənə bilərsiniz: - Effektiv müqaviləyə keçərkən ümumi səhvlərdən necə qaçınmaq olar (VACİB) "Direktor müavininin kitabçası" jurnalında siz verilmişdir yaxşı məsləhət, haqqında: - Yeni GEF nəzərə alınmaqla 2019-cu ildən məktəb kurrikuluma necə dəyişiklik etmək olar (mütəxəssislərin tövsiyələri)

Yenilik aşağıdakılarla diktə olunur:

ümummilli iqtisadiyyat siyasəti;
müəllimlərin özünü təhsilini, özünü inkişaf etdirməsini stimullaşdırmaq və əmək səmərəliliyini artırmaq istəyi;
dövlət sektorunda xərcləri optimallaşdırmaq istəyi;
müəllimlərin əmək haqqının sistematik artırılması.

Əlavə razılaşmaya dövlət sektoru işçilərinin əmək haqqının göstərdikləri xidmətlərin keyfiyyəti ilə əlaqələndirən proqram təşəbbüsü səbəb olub.

Effektiv müqavilə məktəbdə

İlk dəfə olaraq dövlət işçilərinin əməkhaqlarının səmərəliliyinə və həcminə uyğun olaraq artırılması ilk dəfə 2000-ci illərin əvvəllərində müzakirə olunsa da, bu istiqamətdə ilk addımlar yalnız 2012-ci ildə atılıb. Hökumət proqramı 2012-ci ildə tətbiq edilən müəllimlərin əmək haqqının hesablanması prinsiplərinin mərhələli təkmilləşdirilməsi altı ildən yeddi ilədək nəzərdə tutulub. 2018-ci ilə qədər yeni müqavilənin orta səviyyəli təhsil müəssisələrində universal tətbiq edilməsi planlaşdırılırdı.

İndiyədək müqavilə təşəbbüsü qarışıq rəylər və qarışıq reaksiyalar alıb. Bir versiyaya görə, işindən və maaşından razı qalan müəllimlərin sayı iki dəfə azalıb, hər 10 müəllimin rifah halı nəinki yaxşılaşıb, hətta pisləşib. Başqa bir fikrə görə, müəllimlərin rifah səviyyəsi buna baxmayaraq, təqdimatla bağlı artıb yeni konsepsiya iş yerini dəyişmək istəyən müəllimlərin sayı isə 1,5 dəfə azalıb. Ekspertlər sistemin tətbiqi üçün 2020-ci ilə qədər Rusiya ÜDM-nin 2-3%-ni tələb edəcəyini və bunun ölkə iqtisadiyyatı üçün böyük problem ola biləcəyini proqnozlaşdırırlar.

Məsələnin normativ-hüquqi bazasına bir sıra kifayət qədər sənədlər, o cümlədən 2013-2020-ci illər üçün “Təhsilin inkişafı” dövlət proqramı və tədbirlər planı daxildir. Təəssüf ki, çox vaxt rəhbərlik və müəllimlər effektiv müqavilənin təhsilə tətbiqi prosedurunu tam başa düşmürlər.

Rəqabətli əmək haqqı sisteminin yaradılması istiqamətində ümummilli kurs ilk növbədə məktəb rəhbərliyinin və onun pedaqoji kollektivinin nümayəndələrinin, sonra isə tədris-tərbiyə (kitabxanaçı, elektronika, əlavə təhsil müəllimi) üçün effektiv müqaviləyə keçidi nəzərdə tutur. və xidmət personalı (gözətçi, santexnik, elektrik). Belə bir fikir var ki, proqram təşəbbüsü müəllim peşəsini daha prestijli etmək və bununla da gənc kadrları təhsil müəssisələrinə cəlb etmək üçün irəli sürülüb. Yeniliyin effektivliyi yalnız praktikada və onunla sübut ediləcəkdir düzgün tərtib sənəd.

Yuxarıda göstərilənlərdən belə nəticə çıxır ki, effektiv müqavilə təhsil sahəsinin işçisi ilə aşağıdakıları tənzimləyən bir növ əmək müqaviləsidir:

əmək haqqı şərtləri;
rəsmi funksiyalar;
əməyin səmərəliliyinin yoxlanılması meyarları;
müəllim tərəfindən göstərilən xidmətlərin keyfiyyəti;
sosial dəstək tədbirləri.

Təhsildə effektiv müqavilə: bu nədir?

Müqavilə təşəbbüsü belədir:

Müqavilə əmək münasibətlərinin həyata keçirilməsi forması kimi əmək müqaviləsinin qüvvəsini ləğv etmir və onun şərtlərini dəyişdirmir.
Müqavilənin müddətini işəgötürən müəyyən edir.
Maddi həvəsləndirmə yolu ilə və maddi cəhətdən təmin edilir.
Əlavə müqavilə bir qrup şəxs və ya konkret işçi tərəfindən bağlanır.
Bütün təhsil işçiləri üçün həvəsləndirici ödəniş kimi çıxış etmir.

O, tədris prosesinin təşkili və məzmunu ilə bağlı bir çox müddəaların və semantik məsələlərin işlənib hazırlanmasını tələb edir.

Effektiv müqavilə əmək müqaviləsindən konkretləşdirilməsi ilə fərqlənir rəsmi vəzifələr və müvafiq olaraq ödənişlər, habelə həvəsləndirici ödənişlərin təfərrüatları. Hüquqşünasların texnoloji və təşkilati iş şəraitindəki dəyişikliklərə aid etmədikləri müqavilə müqaviləsində "göstəricilər və fəaliyyət meyarları" anlayışı görünür. Buna görə də sənəddə göstərilən meyarlara uyğun olaraq sabit və müntəzəm olacaq ödənişlər sadalanır. Hökumət təşəbbüsünün müsbət və mənfi tərəfləri var.

Təhsil prosesinin bütün iştirakçıları təhsildə effektiv müqavilənin nə olduğunu başa düşməlidirlər. Proqram təşəbbüsü aşağıdakıları nəzərdə tutur:

Təhsil müəssisələri dövlət tapşırığının icrası üçün fəaliyyət göstəriciləri ilə bağlı meyarlar seçəcəklər.
Effektiv müqavilənin strukturlaşdırılmış və məntiqi forması tərtib ediləcək, bu, təfsirdə qeyri-müəyyənlikdən məhrum olacaq və onun hər bir iştirakçısı qarşısına qoyulan standartlardan aydın şəkildə xəbərdar olacaqdır. Yenilənmiş əmək müqavilələri işçinin funksiyalarını, onların qiymətləndirilməsi meyarlarını və ödəniş sistemini əks etdirən proqrama uyğunlaşdırılacaq.
İşin keyfiyyəti üçün müəyyən edilmiş meyarlara nail olmaq üçün zəruri olan maddi və insan resursları xüsusilə vacibdir. Əgər meyarlar dərindən araşdırma tələb edirsə ingiliscə, məktəbdə müvafiq kitablar olmalıdır, elektron resurslar, cədvəllər əgər danışırıq bədən tərbiyəsi haqqında, idman zalı lazımi inventar və avadanlıqla təchiz edilməlidir.

Təhsil işçi ilə işəgötürən arasında aşağıdakılar tərəfindən həyata keçirilən müqavilənin imzalanmasını tələb edir:

işə götürərkən Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin tələblərinə cavab verən əmək müqaviləsi bağlanır;
bu ƏS-də artıq əmək münasibətlərində olan müəllimlərlə əmək müqaviləsinə əlavələr edən müqavilə bağlanır (eyni zamanda, iki aydan gec olmayaraq işçiyə əmək müqaviləsinin şərtlərinin dəyişdirilməsi barədə xəbərdarlıq edilir).

Əmək funksiyalarının yerinə yetirilməsi meyarları və fəaliyyət göstəriciləri hazırlandıqca, həvəsləndirici ödənişlərin şərtlərini və məbləğlərini müəyyən edəcək əlavə müqavilələrin bağlanması tövsiyə olunur. Bu proses, Proqrama əsasən, 2016-2018-ci illərdə - bu ilin sonuna qədər həyata keçirilməlidir. Əlavə müqavilə iki nüsxədə yazılı şəkildə bağlanır ki, onlardan biri işəgötürəndə saxlanılsın, ikincisi isə işçinin imzası ilə alınsın.

Nümunə səmərəli müqavilə müəllim heyəti ilə 2018-2019

Sənətə görə. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 72-ci maddəsinə əsasən, əmək müqaviləsinə düzəlişlər, müqavilələrdə və kollektiv müqavilədə müəyyən edilənlərlə müqayisədə işçinin iş şəraitini və vəziyyətini pisləşdirməsə, tərəflərin qarşılıqlı razılığı ilə edilir. .

Effektiv müqavilənin tətbiqinin tənzimləyici aspekti

Xidmətlər üçün yeni ödəniş siyasətinin həyata keçirilməsinin çətinlikləri rus dilində olması ilə başlayır qanunvericilik bazası KİV nümayəndələri və ya departament strukturları tərəfindən daha çox istifadə edilən “effektiv müqavilə” anlayışı indiyədək rast gəlinmir. Bununla birlikdə, proqram təşəbbüsünün tərifi Rusiya Federasiyası Hökumətinin 26.11.2018-ci il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmiş 2012-2018-ci illər üçün dövlət (bələdiyyə) müəssisələrində əmək haqqı sisteminin tədricən təkmilləşdirilməsi Proqramında verilmişdir. 2012 № 2190-r.

Ekspertlər hesab edirlər ki, yeni müqavilə struktur üçün nəzərdə tutulub əmək münasibətləri, tədrisin keyfiyyəti ilə əmək haqqı arasında əlaqənin müəyyən edilməsi. Sənəd müəllimlə təhsil müəssisəsinin müdiriyyəti arasında əmək münasibətlərini tənzimləyir, bir şərtlə ki, əmək müqavilələrində dövlət sifarişi olduqda fəaliyyətin monitorinqini təsisçi təsdiq etsin, işəgötürən isə öz növbəsində:

əməyin keyfiyyətini və kəmiyyətini qiymətləndirmək üçün pedaqoqlar sistemi;
sərf edilən əməyin mürəkkəbliyi, keyfiyyəti və kəmiyyəti nəzərə alınmaqla əməyin ödənilməsi prinsipləri;
tərbiyəçilərin əməyinin normalaşdırılmasının xüsusiyyətləri.

Hüquqşünaslar razılaşırlar ki, müqavilə proqramı təşəbbüsü Sənətə uyğundur. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 57-si, lakin əvvəllər mövcud olan əmək müqaviləsinin yeni hüquqi forması deyil. Qanunvericilik səviyyəsində əmək müqaviləsinin təhsildə effektiv müqaviləyə keçidi Art. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 74-cü maddəsi. Dəyişikliklər işəgötürənin təşəbbüsü ilə birtərəfli qaydada mümkündür, əgər işçinin əmək funksiyaları dəyişmirsə, yalnız texnoloji və ya təşkilati iş şəraiti dəyişir. Bu halda, işəgötürən dəyişikliklərin edilməsinin qaçılmazlığını əsaslandırmalı, onların səbəblərini göstərməlidir (Ödənişin Təkmilləşdirilməsi Proqramına istinad məqbuldur).

Yeni dövlət siyasətinin prinsipləri daha çox ödəniş sisteminin tənzimlənməsində öz əksini tapıb. Anlamaq lazımdır ki, Əmək Məcəlləsinin yuxarıdakı maddəsi belə bir keçidi tənzimləmir. Əsas səbəb- dövlət qurumlarında mütəxəssislərin əməyinin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi sisteminə təsir edən Əmək haqqının yaxşılaşdırılması Proqramının müddəaları.

Sənədin hazırlanması: Performans meyarlarının hazırlanması

Effektiv müqavilə haqqında sazişin mətni federal səviyyədə standartlaşdırılmamışdır, buna görə də təhsil müəssisələrinin rəhbərləri sənədin hazırlanmasında çətinlik çəkirlər. Metodistlər tövsiyə edir:

Elə bir sənəd tərtib edin ki, təhsildə effektiv müqavilə üçün müxtəlif meyarlar tarazlaşdırılsın, əks halda müəllim fəaliyyətin yalnız qeyd olunan meyarlara cavab verən bir tərəfinə diqqət yetirməli olacaq və o, vacib tapşırıqları buraxacaq. Əsas meyarlar onların əhəmiyyətinə mütənasib olaraq vurğulanmalıdır.
Keyfiyyət göstəricilərini mümkün qədər dəqiqləşdirmək lazımdır ki, onlar mücərrəd görünməsin və birmənalı şərh olunmasın. Eyni zamanda, bu göstəriciləri rəqəmlər və dəyərlərlə (rüb üçün əla qiymətlərin sayı və ya keçirilən dərsdənkənar tədbirlərin sayı) bərabərləşdirmək heç də lazım deyil. Yaxşı olar ki, meyarlar elə tərtib olunsun ki, işin effektivliyi müəyyən edilsin (məsələn, sinifdə iki nəfər olmasın, bütün ev tapşırıqları yerinə yetirilsin).
Test edilə bilən və qiymətləndirilə bilən göstəricilər. Effektivlik meyarı kimi dərs atmosferinin mehribanlığını və ya açıqlığını çıxarmaq lazım deyil, onu daha əsaslı, məsələn, psixofiziki boşaltma üsullarından istifadə etməklə əvəz etmək daha yaxşıdır.

Meyarları hazırlayarkən, daha çox diqqət yetirmək məcburiyyətində qalan təftiş orqanlarının işini çətinləşdirməmək üçün müəyyən bir quruma həvalə edilmiş, lakin lokalizasiya ilə məşğul olmayan yerli parametrləri və vəzifələri nəzərə almaq lazımdır. belə bir təhsil müəssisəsi. Fəaliyyət meyarları hazırlanmadan əlavə müqavilə bağlamaq mümkün deyil.

Təhsil müəssisəsinin rəhbəri müəllimin öz funksiyalarının yerinə yetirilməsinə nə qədər vaxt sərf etdiyini, işinin nə qədər çətin olduğunu qiymətləndirir, sonra vaxt və işin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi meyarlarını müəyyən edir. Əmək haqqının miqdarını müəyyən edən amil əməyin səmərəliliyidir. Əmək Departamenti meyarların hazırlanması üçün tövsiyələr verib. Nəzərə alınmalıdır:

müəllimin əmək intizamına nə qədər riayət etməsini, əxlaq və əxlaq normalarına əməl etməsini;
innovativ və metodik işdə mütəxəssisin iştirakı;
peşəkar bacarıq yarışlarında nə qədər fəal iştirak edir;
pedaqoji fəaliyyətin keyfiyyəti ilə bağlı şikayətlərin olması və olmaması.

Təhsil və Elm Nazirliyi təhsil müəssisələri üzrə bir sıra keyfiyyət göstəricilərini təhsil müəssisələrinin rəhbərlərinə irəli sürüb.

Belə bir siyahı məktəb rəhbərliyinin işinin xüsusiyyətlərini əks etdirən keyfiyyət göstəriciləri və ona uyğunluq meyarları kontekstində məktəbdə effektiv müqavilənin parlaq nümunəsidir.

Sənəddə bir sıra müddəalar öz əksini tapmalıdır

Müəllimin əmək funksiyaları

Effektiv müqavilə, standart əmək müqaviləsindən fərqli olaraq, standart iş təsvirinə istinad deyil, sənədin mətnində işçinin əmək funksiyalarının ciddi siyahısını tələb edir.

Əməyin səmərəliliyi meyarları

Qeydiyyatdan keçmək lazımdır:

müəllimin işləməyə nə dərəcədə həvəsləndirilməsi;
müasir pedaqoji texnologiyalara nə dərəcədə sahibdir;
məktəb həyatında necə iştirak etmək;
peşəkar inkişaf, özünütəlim və özünü inkişaf üzrə sistemli işə nə dərəcədə hazır olduğunu;
qüvvələri və vaxtı rasional şəkildə bölüşdürmək üçün yaradıcılıq və bacarıqların olması.

həvəsləndirici ödənişlər

Məzənnənin hesablanması mexanizminin təsvirinin şəffaflığı vacibdir. Bu bölmədə anlayışların ikiliyi qəbuledilməzdir ki, işçi və işəgötürən onları fərqli şəkildə şərh edə bilməz. elə olmalıdır ki, təhsil işçiləri digər iqtisadi sahələrdən olan mütəxəssislərin dərəcələrinə uyğun əmək haqqı alsınlar.

Təhsil sahəsində səmərəli müqavilənin tətbiqinin məqsədi işçilərin əmək haqqının işinin səmərəliliyinə uyğun olaraq artırılması olduğundan, yeni milli kursu izləyən bütün kateqoriyadan olan işçilər bal alacaqlar ki, bu da onların səmərəliliyinin göstəricisidir. sonra formalaşacaq.

Müqavilə təşəbbüsü üzrə əmək haqqı sistemi

Effektiv müqavilənin təhsil sisteminə tətbiqi əsasən müəllimlərin əməkhaqqının göstərdikləri xidmətlərin keyfiyyətinə mütənasib olaraq artırılması məqsədi daşıyır. Yeni proqram təşəbbüsü vaxt və əmək xərcləri baxımından fərqli olan işləri yerinə yetirən mütəxəssislərin əmək haqqının differensiallaşdırılmasını nəzərdə tutur.

İş axınını stimullaşdıran əsas amil əmək haqqı sistemidir ki, bu da müqavilə təşəbbüsünə əsasən kompensasiya və həvəsləndirici xarakterli ödənişləri nəzərdə tutur. Birincisi çətinlik yaratmır və kifayət qədər şəffafdır, ikincisi isə çoxlu suallar doğurur. Məqsədli dəyərə münasibətdə müəllimin əmək haqqı işin keyfiyyətindən, kəmiyyətindən, mürəkkəbliyindən və mütəxəssislərin ixtisasından asılı olaraq yuxarı və ya aşağı dəyişə bilər.

Müqavilə təşəbbüsü ilə ödənişlərin hesablanmasının ölçüsünü və şərtlərini müəyyən edərək, yerli qaydalara və səmərəliliyin qiymətləndirilməsi meyarlarına istinad edir. Ödənişlərin məbləği ya bal, faiz və digər vahidlərlə müəyyən edilir, ya da müqavilədə nəzərdə tutulmuş rublla sabit məbləği nəzərdə tutur.

Ekspertlər müəllimin maaşının beş ödənişdən formalaşmasını təklif edirlər:

baza əmək haqqı - hədəf səviyyənin 70-80% -ni təşkil edən zəmanətli hissə;
əlavə iş və iş şəraiti üçün kompensasiya ödənişləri;
xüsusi ödənişlər (məsələn, sinif idarəsi üçün);
daimi həvəsləndirici ödənişlər (fəxri adlar və ya ixtisaslar üçün);
işin nəticələrinə görə.

Əmək haqqı strukturu 30% işin keyfiyyətinə, 70% isə onun miqdarına görə ödəniləcəyini nəzərdə tutur. Resursları məhdud olan Əmək haqqı fondu öz düzəlişlərini etdiyi halda, bir müəllim maaşını artırmaq üçün daha yaxşı işləməyə başladısa, digəri onu azaltmalı olacaq ki, bu da tənqidə səbəb ola bilməz.

Effektiv müqavilə ödənişlərin növünün və məbləğinin, habelə onların müəyyən bir mütəxəssisə təyin edilməsi şərtlərinin göstərilməsini nəzərdə tutur. Həvəsləndirici mükafatlar almaq üçün müəllim müəyyən edilmiş fəaliyyət göstəricilərinə nail olmalıdır. Müəllim tərəfindən müəyyən sayda bal alınması ilə əlaqədar ona təyin edilmiş ödənişin məbləğini göstərən həvəsləndirici ödənişlər haqqında əmr verilir.

Təhsil müəssisəsində effektiv müqaviləyə keçid: hərəkətlərin ardıcıllığı

Mövcud qanunvericiliyin normalarına riayət etmək, vaxt və səyləri rasional sərf etmək üçün işəgötürənin ardıcıl hərəkət etməsi vacibdir. Təhsildə effektiv müqaviləyə keçid proseduru:

Yeni siyasətin həyata keçirilməsini təşkil etmək üçün komissiya yaradılır. Komissiyanın üzvləri müəllimlər və rəhbərlikdir.
Təsisçi tərəfindən təklif edilmiş və təsdiq edilmiş, sonra bələdiyyə tapşırığına daxil edilmiş əmək səmərəliliyi göstəriciləri təhlil edilir.
Komissiya təsisçi tərəfindən təşkilat üçün təsdiq edilmiş göstəricilərin əldə edilməsinin qiymətləndirilməsi və monitorinqi prinsipləri ilə tanış olur.
Təhsil müəssisəsinin əməkdaşlarının yeniliyi müsbət qəbul etməsi üçün izahat işləri aparılmalı, müəssisə əməkdaşlarının bununla bağlı bütün sualları cavablandırılmalıdır.
Təhsil müəssisəsinin rəsmi saytında keçid məsələsi ilə bağlı sənədlərin normativ bazası müəyyən edilmiş “Müəssisənin fəaliyyətinin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi” bölməsi yaradılır.
İşçilər ilə bağlanmış etibarlı əmək müqavilələri Rusiya Federasiyasının Əmək Nazirliyinin 167n saylı əmrinə və Art. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 57-si.
İşçilər tərəfindən vəzifələrin icrasının səmərəliliyinin göstəriciləri sistemləşdirilməli, hazırlanmış meyarlar əsasında həvəsləndirici ödənişlər və əməyin mühafizəsi ilə bağlı müddəaların dəyişdirilməsi zəruridir.
Əmək haqqını tənzimləyən yerli aktlar həmkarlar ittifaqı komitəsi ilə birlikdə nəzərdən keçirilir və yenidən təsdiq edilir. Onlar işçilərin əmək funksiyalarını və əmək haqqı səviyyəsini əks etdirməlidir.
Təsdiq edilmiş formaya uyğun olaraq hər bir işçi ilə əməyin səmərəliliyi meyarlarını əks etdirən fərdi əmək müqaviləsi tərtib edilir.
İş təsvirləri dəyişir, bu barədə işçilərə məlumat verilməlidir. Müəllimlərlə əlavə müqavilələr bağlanır.

Təhsil müəssisəsinin rəhbəri ilə əlavə razılaşma

Artıq qeyd edildiyi kimi, yeni siyasət təkcə müəllimlərə deyil, təhsil müəssisəsinin rəhbərliyinə və texniki işçilərinə də təsir edir. Müqavilə təşəbbüsünü ilk dəfə məktəb direktorları mənimsəmişlər. Onlar Təhsil və Elm Nazirliyinin onlar üçün müəyyən etdiyi keyfiyyət meyarları çərçivəsində işləməkdə qabaqcıl olublar.

Məktəbin direktoru həmkarları və tabeliyində olanlar üçün nümunə olmalıdır. Təhsil müəssisəsinin rəhbəri ilə qüvvədə olan qanunvericilik normalarında nəzərdə tutulmuş əmək müqavilələrinin yeni modeli üzrə qüvvədə olan müqavilə bağlanır.

Artıq təhsil müəssisəsi ilə əmək münasibətlərində olan rəhbərlə yeni əmək müqaviləsi bağlanır. standart forma və ya artıq mövcud sənədə əlavə razılaşma. Analoji müqavilə təhsil müəssisəsinin rəhbərini əvəz edən şəxslə bağlanır. tutan işçilər rəhbər vəzifələr, ümumi heyətə töhfə verir və onlarla təhsil müəssisəsi adından nümayəndənin simasında müqavilə bağlanır.

Sənədin mətni yalnız inzibati funksiyaları yerinə yetirən deyil, həm də arzu olunarsa, tədris yükü daşıya bilən menecerin vəzifələri əsasında formalaşır. Təəssüf ki, hələ də məktəb direktoru üçün unitar müqavilə formaları yoxdur və yeni siyasətə keçmək üçün əmək müqaviləsinə təhsil müəssisəsinin və işçinin Nizamnaməsinə uyğun gələn başqa müqavilə əlavə edilməlidir.

Əlavə müqavilədə aşağıdakılar göstərilməlidir:

Ümumi müddəalar - işçinin bu vəzifədə işləmə dərəcəsi, işə qəbul edildikdən sonra peşə vəzifələrini yerinə yetirmək üçün mütəxəssisin öz məsuliyyəti altında aldığı iş və təlim yükünün miqdarı, alətlər və materiallar haqqında məlumat.
Vəzifələr - yeni müqaviləyə əsasən, təhsil müəssisəsinin rəhbəri əmək öhdəliklərinin dəyişdirilməsini nəzərdə tutmur, lakin müqavilə sisteminə keçidlə əlaqədar qanunvericilikdə labüd olan dəyişikliklər, inzibati-pedaqoji işin gedişatını dəyişdirir. , onların həlli üçün vaxt tələb edən yeni vəzifələr meydana çıxır. Rəhbər-rəhbər əmək hüququ sahəsində dərin bilik nümayiş etdirməli, həmkarlar ittifaqı ilə sıx əməkdaşlıq etməlidir. Bunun kontekstində direktorun əmək funksiyaları dəyişə bilər ki, bu da əlavə müqavilədə öz əksini tapmalıdır.
Hüquqlar - ənənəvi olaraq dəyişməz qalır və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğundur.
Həvəsləndirici ödənişlərin ödənilməsi və hesablanması prinsipləri. Müqavilənin bu bölməsi çox vaxt müəyyən dəyərlərin başa düşülməsində qeyri-müəyyənliyin qarşısını alan cədvəl şəklində formalaşır.

Adi müəllimlər kimi direktorun əmək haqqı da müqaviləyə əsasən baza əmək haqqı və kompensasiyaedici və stimullaşdırıcı xarakterli əlavə ödənişlərdən ibarətdir. Sonunculardan keyfiyyət meyarlarına uyğunluq ödənilir, bunlara aşağıdakılar daxildir:

məktəbdə əməyin mühafizəsi qaydalarına riayət olunmasına nəzarət; yanğın təhlükəsizliyi, sanitar-gigiyena normaları;
ƏS-nin infrastrukturunun və avadanlıqlarının təkmilləşdirilməsi üzrə tədbirlərdə fəal iştirak;
qurumun kadr və maddi-texniki bazasının möhkəmləndirilməsi istiqamətində iş aparmaq;
təhlükəsizlik fasiləsiz əməliyyat məktəblər;
tabeliyində olanlardan, şagirdlərdən və valideynlərdən şikayətlərin, yoxlama orqanlarının aktlarında şikayətlərin olmaması;
daxili sənədlərin vaxtında və düzgün aparılması;
özünü həyata keçirmə və sistemli peşəkar inkişaf.

2018-ci ilin sonuna qədər effektiv müqavilənin həyata keçirilməsi ilə bağlı problemlər və tənqidlər

Hökumətin tövsiyələrində müqaviləyə keçid sadə şəkildə təsvir olunur - işdə "yatmaq" deyil, müəyyən göstəricilərə nail olmaq üçün səy göstərmək kifayətdir, lakin bəzi rayon və şəhər məktəbləri bir neçə il üçün belə bir sistem qura bilməyiblər. illər. Müəllimlər bir çox cəhətdən mühafizəkar olaraq qalırlar, buna görə də yeniliklərin tətbiqini ən azı soyuqqanlı, daha tez-tez isə kəskin şəkildə mənfi qarşılayırlar. Müəllimlər sayırlar. ki, müəllimlərin əməyi nə şagirdin uğur göstəriciləri ilə, nə də hər hansı rasional vahidlərlə ölçülə bilməz. Müəllimlərdən məktəblilər təkcə müqavilənin meyarları ilə qiymətləndirilə bilən biliklər deyil, həm də göstəricilərlə ölçülməyən tərbiyəvi təsir və diqqət alırlar.

Proqram təşəbbüsünü həyata keçirən ilk məktəblər arasında olan məktəblər üç problemlə üzləşdi:

MA komissiyanın formalaşdırılması, fəaliyyət göstəricilərinin, monitorinq sistemlərinin işlənib hazırlanması ilə bağlı tövsiyələrə əməl edib, kollektivdə fəal izahat siyasəti aparıb, lakin uğur əldə etməyib. Çoxsaylı kateqoriyalar və böyük rəqəm xallar onların hesablanmasını çətinləşdirir ki, bu da çox vaxt aparır. Təhsil müəssisəsinin rəhbərləri razılaşdılar ki, hətta 50-65 işçisi olan kiçik bir təşkilat üçün belə hesablama bir neçə iş günü çəkir.
Müəllimlər üçün peşə yarışlarında, sinifdənkənar tədbirlərdə, səfərlərdə, çoxlu sayda olimpiada və müsabiqə qalibləri üçün balların hesablanması müəllimlər tərəfindən müəyyən edilmiş və başa düşülmüşdür. Pedaqoji və texniki heyət belə kriteriyalara düşmür ki, bu da bal toplamaq və müqavilənin icrası üçün problemə çevrilib.
Qondarma “qohumbazlıq” və ya təhsil müəssisəsinin rəhbərinə yaxın olan işçilərin səmərəliliyinin ədalətsiz yüksək qiymətləndirilməsi həmin müəllimlərin motivasiyasını aşağı sala bilər ki, daha çox çalışıb. Bu mərhələdə effektiv yerli müqavilənin şəffaflığı şərti olaraq qalır və məktəb rəhbərliyinin dürüstlüyündən asılıdır.

Bir çox müəllim hələ də təhsildə effektiv müqavilənin nə olduğunu bilmir, bu təşəbbüsün həyata keçirilməsində və müəllim əməyinin qiymətləndirilməsində standartlaşmanın olmaması onları çaşdırır. Çərçivə performans meyarları, bəzi ekspertlərin fikrincə, həmişə obyektiv şəkildə müəyyən edilmir (məsələn, mütəxəssislərin müxtəlif səviyyələrdə peşə hazırlığı eyni maaşa malikdir).

Bəzi müəllimlər daha tələbkar müqavilə təşəbbüsü çərçivəsində tapşırıqları yerinə yetirmək üçün tələb olunan faktiki maaş və vaxtı qeyri-mütənasib hesab edirlər. Nəticə etibarı ilə, bu, öz səyləri üçün daha ciddi təzminat və öz istedadlarından pul qazanmaq istəyən gənc kadrları cəlb etmir, əksinə dəf edir.

Həvəsləndirici ödənişlər sistemini dəyişdirin: həvəsləndirici kimi təsnif edilən, lakin əslində işçini motivasiya etməyən daimi ödənişləri ləğv edin.
Müasir təhsilin tələblərinə cavab verməli olan kadrların inkişafı üçün ixtisas tələblərini hazırlamaq.

Eyni zamanda, dəyərini ölçmək mümkün olmayan tədris təcrübəsinin necə nəzərə alınacağı da sirr olaraq qalır. Proqram təşəbbüsü müəyyən bir müəllimin təcrübəsi ilə əlaqəli olmayan metodların müntəzəm surətdə təkrar istehsalına əsaslanır. Əgər fəaliyyət meyarları vaxtında işlənməyibsə, müqavilə tələsik bağlanıbsa, müəllim öz funksiyalarını qanunsuz olaraq yerinə yetirə bilər. Müəllimlər fəaliyyət meyarları ilə vaxtında tanış olmadıqda, ona ödənilməli olan əlavə ödənişlərdən məhrum edilə bilər.

Tənqidçilər deyirlər ki, yeni siyasət zəhmətkeş işçilərin maaşını 3000-4000 rubl artıracaq ki, bu da müəllimlərin və ya məktəb kitabxanaçılarının rifahına kəskin təsir göstərməyəcək. Bu kontekstdə, çox güman ki, bir çox repetitorlar səmərəli müqavilə əsasında bal toplamaq kimi yorucu bürokratiyadan xilas olmaq üçün repetitorluq vasitəsilə daha çox qazanmağı seçəcəklər.

Prosesin həddindən artıq bürokratiyası innovasiyanın həyata keçirilməsinə maneəyə çevrilir. Müqavilə təşəbbüsü paylanmağı nəzərdə tutur büdcə vəsaitləri Buna görə də, Təhsil Nazirliyi səviyyəsində vəsaitlərin bölüşdürülməsinin effektivliyinə nəzarət etmək planlaşdırılır ki, bu da müəllimlərin və ya rəhbərliyin saxlamalı olduğu mürəkkəb və çoxmərhələli hesabatlara səbəb olacaq, beləliklə, onlar cəlb etmək üçün daha həvəsli olacaqlar. dərsə hazırlaşmaqdansa düzgün hesabat hazırlayın.

Keçidin əsas çətinliyi əmək haqqının yeni model üzrə maliyyələşdirilməsinin axtarışıdır. Əlavə yük və dövlət sektorunda çalışan işçilərin əmək haqlarının artımı çox güman ki, regional və federal büdcələr üçün dözülməz bir yükə çevriləcək. Əmək haqqı fondunu ixtisar etmədən və artırmadan əmək haqqının əhəmiyyətli dərəcədə artırılması mümkün deyil. 2013-cü ildə dövlət işçilərinin artan əmək haqlarını ödəmək üçün federal büdcədən əlavə 28,1%, 2014-cü ildə - 30%, 2015-ci ildə - 17,3%, 2016-cı ildə - 12,4%, 2017-ci ildə - 10,5% vəsait ayrılmışdır.

Müqavilə təşəbbüsünün tətbiqinin nəticələri

Hazırda effektiv müqavilə keyfiyyətin idarə edilməsi vasitəsi deyil, kadrların idarə edilməsi vasitəsidir. Analitiklər təkcə statistik məlumatları deyil, həm də dövlət sektoru əməkdaşları ilə müsahibələri qiymətləndirirlər. Aktiv Ali məktəb müqavilə təşəbbüsü mənfi təsir göstərdi: işçi heyəti ixtisar edildi, dərs yükü artdı, bu isə xidmət keyfiyyətinin pisləşməsinə səbəb oldu, baxmayaraq ki, qalan müəllimlərin maaşları artdı. Orta məktəbdə də analoji çətinliklər var: hər ikinci müəllim texniki işçilərin və pedaqoji heyətin ixtisarı nəticəsində yaranan dərs yükünün artmasından şikayətlənir.

Part-time iş problemi hələ də qalmaqdadır: regionda müəllimlərin maaşları arasında fərq o qədər böyükdür ki, onların bir çoxu repetitorluğa və ya fəaliyyətin tamamilə dəyişməsinə üstünlük verir. Bununla belə, statistika bu problemləri düzəldir, çünki orta göstəricilər fərqi gizlədir: məsələn, minimum əmək haqqı 16 min rubl, maksimum 48 min rubl, orta əmək haqqı isə 32 mindir.Beləliklə, müqavilənin icrası kütləvi narazılıq doğurdu. maaş müəllimlər arasında.

Eyni zamanda, məktəb direktorları deyirlər ki, birinci dərəcəli mütəxəssisləri, ali məktəbi ən yaxşı bitirənləri işə cəlb etmək üçün maaşlar 20-50% deyil, ən azı 2-3 dəfə qaldırılmalıdır. Bununla əlaqədar olaraq, hər beşinci müəllim mütəmadi olaraq repetitorluq edir və ya başqa işdə yarımştat işləyir, hər üçdə biri bu işi nizamsız edir. Belə çıxır ki, müəllimin diqqətini tamamilə dərsə hazırlaşmağa cəmləməli olan səmərəli müqavilə öz vəzifəsinin öhdəsindən gəlməyib.

2019-cu ildə dövlət sektorunda çalışan işçi ilə olduğu kimi müəllimlərlə də səmərəli müqavilə bağlana bilər. O, əmək müqaviləsi funksiyalarını yerinə yetirir, əmək standartlarını, vəzifələri, əmək haqqını müəyyən etməyə imkan verir və digər şərtləri əks etdirir.

Hörmətli oxucular! Məqalədə hüquqi problemlərin həlli üçün tipik yollar haqqında danışılır, lakin hər bir iş fərdi. Necə bilmək istəyirsinizsə probleminizi tam olaraq həll edin- məsləhətçi ilə əlaqə saxlayın:

MÜRACİƏT VƏ ZƏNGLƏR 7/24 və həftənin 7 günü QƏBUL EDİLİR.

Bu sürətli və PULSUZ!

Amma bu sənədin, məzmununun mənasının özünəməxsus fərqləri var. Buna görə də, bütün kadr rəsmilərinin effektiv müqavilənin yaradılması qaydaları, qeydiyyat proseduru haqqında bilməsi vacibdir. Bu sənədi digər model sənədlərdən fərqləndirmək, onun niyə “effektiv” adlandırıldığını başa düşmək də vacibdir.

Bu nədir

Effektiv müqavilə (bundan sonra - EK) işçi ilə əsas şərtlər, müddəalar və meyarlarla tamamlanan və genişləndirilən əmək müqaviləsidir. Sənəd Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 57-ci maddəsinin və digər əsas qanunvericilik normalarının tənqidinə tam və tamamilə dözür. Ona görə də əmək müqavilələrinin dövriyyəsi arasında yeni bir şey hesab edilmir.

Bu təriflərə aşağıdakılar daxil ola bilər:

2019-cu ildə hökumət Təhsil Nazirliyi vasitəsilə büdcə xidmətinin nümayəndələri ilə belə bir müqavilə bağlamağa təşviq edir. Hər bir kadr şöbəsinin müəllimlə düzgün işlənmiş əmək müqaviləsi olmalıdır.

Bu vahid forma deyil. Belə bir sənəd yaratmaq üçün standart əmək müqaviləsi istifadə olunur.

2012-ci ildən əvvəlki ilə müqayisədə effektiv müqavilədə əks etdirilməli olan əsas şeylər:

idi	oldu
Əmək vahidinin qeydiyyatının keçmiş üsulları	Effektiv müqavilənin mahiyyəti
1. İşçinin funksiyaları ayrıca sənəddə - iş təsvirində müəyyən edilmişdir.	1. İş bölməsinin dəqiq və ətraflı funksiyaları - müəllim.
2. Əmək nəticələrinin effektivliyinin müəyyən edilməsində aydınlıq yoxdur.	2. Əməyin səmərəliliyini və nəticələrini müəyyən etməkdə bərabər olacaq göstəriciləri aydın və aydın şəkildə qeyd edin.
3. İşçi qüvvəsinin məhsuldarlığının qiymətləndirilməsi meyarları bulanıqdır.	3. Hər bir fərdi müəllimin qüvvələrinin məhsuldarlığını qiymətləndirmək üçün aydın və dəqiq meyarlar.
4. Mükafat ümumiləşdirilir və təhsil dərəcəsinə, dərəcəsinə uyğun olaraq verilən əməkhaqqı əsasında formalaşır.	4. İndi mükafatlandırma yalnız hər bir işçi üçün “şəxsi mükafatların” müəyyən edilməsi, onların əmək fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi əsasında layiqli müəllimə maaş verməyə stimullaşdırılması kimi qəbul edilir.

Büdcə təhsil müəssisəsinin işçilərinin səmərəli müqavilə əsasında dizaynında üstünlüklər və çatışmazlıqlar var:

pros	Minuslar
Pedaqoji fəaliyyətin səmərəliliyinin ən mühüm parametrlərini müəyyən etmək mümkündür.	Hər bir işçinin performans göstəricilərini tapmaqda ən kiçik bir səhv əmək haqqı səviyyələrinin təyin edilməsi zəncirində uğursuzluğa səbəb olacaqdır.
Müəllimləri işlərinə görə qiymətləndirə bilərsiniz.	Məhsuldarlığın və işin keyfiyyətinin davamlı olaraq qiymətləndirilməsi çox vaxt aparan prosesdir. Zamanla əlavə resurslar istifadə olunacaq. Bu cür hesablamalarla daim məşğul ola biləcək ayrıca bir işçiyə ehtiyacınız ola bilər.
Hər bir müəllim dərhal öz vəzifələri ilə bağlı məlumatlandırılır, öz funksiyaları haqqında aydın təsəvvürə malikdir.
Müəllimlərin məqsəd və vəzifələrin düzgün həyata keçirilməsinə stimullaşdırılması - maliyyə baxımından (şifahi həvəsləndirmədən daha çox).	Təşkilat tərəfindən təsdiqlənmiş əmək haqqı fondunun tez tükənməsi riskləri yeni müqavilədə nəzərdə tutulmuş uçota alınmamış həvəsləndirici ödənişlərdən yaranır.
Qazancın bölüşdürülməsi işçilər arasında ədalətli olur (bərabərləşdirmək əvəzinə).

Sənədin tərtib edilməsi qaydaları

Sənəd şərti əmək müqaviləsi əsasında tərtib edilir. Ancaq yalnız onda yeni meyarlar və imkanlar ətraflı şəkildə açılır.

Formanın forması pedaqoji əməyin ödənilməsi sisteminin mərhələləri üzrə Təkmilləşdirmə Proqramına daxil edilmiş 3 nömrəli əlavə ilə təxmini təsdiq edilmişdir. Təhsildə qazancın yaxşılaşdırılması proqramı Rusiya Hökumətinin 26.11.12 tarixli 2190-r saylı qərarı əsasında qəbul edilmişdir.

Müəllimlər üçün effektiv müqavilə tərtib etmək üçün əsas qaydalar:

Xüsusiyyətlər	İzahlar, nümunələr
Müqavilənin mahiyyətində müxtəlif sifarişlərin meyarları balanslaşdırılmalıdır. Tələblər balansı.	Məsələn, bu, vəzifə növlərinin və onların əhatə dairəsinin sadalanmasına aiddir. Əgər daha çox funksiya varsa, o zaman müəllim diqqətinin çox hissəsini onlara yönəltməli olacaq.
Meyarların mütənasibliyi və əhəmiyyəti.	Müəllim üçün ən əsas müddəaları vurğulamaq lazımdır. Lakin onlar vacib, zəruri və məqsədəuyğun olmalıdır.
Əməyin keyfiyyət göstəricilərinin spesifikasiyası.	Qiymətləndirmələrin və tələblərin təsvirində mücərrədliyə yol vermək olmaz. Qeyri-müəyyənliyi aradan qaldırın.
Pedaqoji fəaliyyətin nəticələrinin rəqəmlərlə əlaqələndirilməsi.	Lazım deyil. Bu, müəyyən müddət ərzində tələbələr arasında iki nəfərin olmaması və ya ev tapşırıqlarının aydın şəkildə yerinə yetirilməsi ola bilər.
Nə qiymətləndirilə və yoxlana bilər:	boşaldılmasının psixofiziki üsulları; beyin fırtınası taktikasından istifadə; şagirdlərin fənnə, mövzuya marağının artırılması üsulları və s.
Nə nəzərə alınır:	metodik iş; yenilik; əmək intizamı; etika və əxlaq normalarına riayət etmək; peşəkarlıq yarışları; təkmilləşdirmə kursları (lazım olduqda); tələbələrin, onların valideynlərinin işin keyfiyyəti ilə bağlı şikayətləri.

Necə vermək olar

Rusiya Federasiyasının Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli 167n nömrəli əmri ilə. yeni müqavilə əsasında müəllim heyətinin düzgün təşkili ilə bağlı göstərişlər verilir:

Görünüş seçimləri	Tövsiyə
Əmək haqqı qaydasında yeniliklər.	Bunlar həm də ilkin əmək müqaviləsinin şərtlərinin dəyişdirilməsini nəzərdə tutur. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 74-cü maddəsi ilə əlaqədar əlavə müqavilə bağlanmalıdır.
Əmək müqaviləsinə nə daxil edilməlidir.	vəzifəli şəxsin vəzifələri; əmək haqqı, onlar üçün əsaslar; vəzifə şərtləri (lazım olduqda) və s.
Əlavəni necə bağlamaq olar razılaşma.	Yalnız göstəricilər, qiymətləndirmələr və performans meyarları, o cümlədən bütün hesablamalar aparıldıqdan sonra. - Həvəsləndirici ödənişlərin uçotu. Burada əks etdirir: işin növü və həcmi; əlavə vəzifələr (əsaslardan ayrılmadan).
Müəyyən edilməlidir.	əmək fəaliyyətinin funksiyaları; əməyin nəticələrinin qiymətləndirilməsi hansı meyarlar, göstəricilər əsasında aparılacaq; fəaliyyət göstəricilərinə görə yaranmalı olan həvəsləndirici ödənişlərin məbləği, habelə onların hesablanma şərtləri.

Getmək yeni sistem Rusiyada müəllimlərin əmək fəaliyyətinə görə ödəniş indi bu cür işçilərə təhsil səviyyəsinə görə deyil, artıq görülən işə və bütün kollektivi yaxınlaşdıran nəticəyə görə çox pul ödəməyə imkan verir.

Effektiv müqavilə üzrə ödənişlərin xüsusiyyətləri nailiyyətlərin effektivliyinin qiymətləndirilməsi ilə sıx qarşılıqlı əlaqədədir. Funksiyaların bütün təfərrüatları, müəllimin əmək fəaliyyətinin nəticəsinin qiymətləndirilməsi müqavilənin mətnində göstərilməlidir.

Müəllimlərlə effektiv müqavilə (nümunə 2019) müəllimin işini daha prestijli etməli və onun əmək haqqının artmasına töhfə verməlidir. Müqaviləni necə tərtib etmək olar, məqaləni oxuyun.

Məqalədən öyrənəcəksiniz:

Artıq bir neçə ildir ki, təhsil müəssisələrində müəllimlərlə səmərəli müqavilələr tətbiq edilir. Bu növ müqavilələrə keçid həvəsləndirici ödənişlər sisteminin təkmilləşdirilməsinə səbəb olmalıdır müəllim heyəti dövlət və bələdiyyə qurumları. Onların gəliri müəllimlərin göstərdiyi dövlət və ya bələdiyyə xidmətlərinin keyfiyyət və kəmiyyət göstəricilərinə nail olub-olmamasından asılı olacaq (Rusiya Federasiyası Hökumətinin 26 noyabr 2012-ci il tarixli, 2190 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Proqramın IV bölməsi). r). Müxtəlif sənaye profilli qurumlar üçün fərqli göstəricilər mövcuddur. Rusiya Federasiyasının Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli 167n nömrəli əmri ilə effektiv müqavilənin necə tərtib ediləcəyini izah edən tövsiyələr təsdiq edilmişdir. Onlardan müəssisənin bütün işçiləri ilə əmək münasibətlərinin qeydiyyatı zamanı istifadə oluna bilər.

Effektiv müqavilə təhsil nümunəsinin doldurulması

Effektiv müqavilə termini 2012-ci ildə Sistemin Təkmilləşdirilməsi Proqramının qəbulu ilə əlaqədar tətbiq edilib əmək haqqı dövlət və bələdiyyə qurumlarında. İqtisadiyyatın dövlət sektorunda fəaliyyət göstərən işəgötürənlər belə müqavilələri tətbiq etməlidirlər. Təhsildə effektiv müqaviləyə keçid üzrə dövlət tərəfindən təsdiq edilmiş iş proqramına əsasən, onlar 2018-ci ildə başa çatdırılmalıdır.

Əlaqədar sənədləri yükləyin:

Vacibdir! Effektiv müqavilə dövlət və ya bələdiyyə qurumunun işçisi ilə bağlanmış əmək müqaviləsidir ki, burada işçinin əvvəlcədən müəyyən edilmiş göstəricilərin yerinə yetirilməsi ilə əlaqədar əmək vəzifələri və əmək haqqı şərtləri təfərrüatlıdır (Proqramın IV bölməsi).

Effektiv müqavilə tətbiq etməzdən əvvəl aşağıdakıları hazırlamaq lazımdır:

effektiv müqavilələrin tətbiqi ilə məşğul olacaq komissiya və ya işçi qrup haqqında əsasnamə;
qurumun işçilərinin əməyinin səmərəliliyinin qiymətləndiriləcəyi göstəricilər və meyarlar;
sahənin xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla işçilər üçün əmək standartlarının müəyyən edilməsinə dair daxili nizamnamə;
yerli akt, hər bir işçinin əmək funksiyalarının məzmununu və əhatə dairəsini təsvir edir.

Həmçinin təhsil müəssisəsinin aşağıdakı daxili sənədlərinə dəyişikliklər etmək lazımdır:

əməyin ödənilməsi sistemi haqqında Əsasnamə, həvəsləndirici və kompensasiya ödənişlərinin tənzimlənməsi;
mükafat bəndi,
iş təsvirləri və s.

Vacibdir! Müəllimlərlə artıq bağlanmış əmək müqavilələrinə xitam verməyə, səmərəli müqavilələr bağlamağa ehtiyac yoxdur. Effektiv müqavilənin tətbiqi üçün təşkilatın ştatında olan müəllimlərin əmək müqavilələrinə əlavə müqavilələrdə müvafiq şərtləri yeniləyin (Rusiya Əmək Nazirliyinin 167n saylı əmri ilə təsdiq edilmiş Tövsiyələrin 5-ci bəndi).

Effektiv müqavilənin tətbiqi ilə bağlı nümunə sifarişlə tanış olun:

Performans meyarları effektiv müqavilə nümunəsində

İşəgötürən həvəsləndirici ödənişlərin effektivliyi meyarlarını müəyyən etməlidir. Nümunə effektiv müqavilədə federal, regional və yerli səviyyələrin normativ hüquqi aktlarını nəzərə alaraq hər bir işçi üçün fəaliyyət meyarlarınızı müəyyənləşdirin.

Bu yazın ən əhəmiyyətli dəyişiklikləri!

2019-cu ildə kadr zabitlərinin işində nəzərə alınmalı olan mühüm dəyişikliklər olub. Oyun formatında bütün yenilikləri nəzərə alıb-almadığınızı yoxlayın. Bütün tapşırıqları həll edin və Kadrovoe Delo jurnalının redaktorlarından faydalı hədiyyə alın.
Məqaləni oxuyun: Niyə kadr məmuru mühasibat uçotunu yoxlamalıdır, yanvar ayında yeni hesabatlar təqdim etmək lazımdırmı və 2019-cu ildə vaxt cədvəli üçün hansı kodu təsdiqləmək lazımdır
Kadrovoe Delo jurnalının redaktorları kadr zabitlərinin hansı vərdişlərinin çox vaxt apardığını, lakin demək olar ki, faydasız olduğunu öyrəndilər. Bəziləri hətta GIT müfəttişində çaşqınlığa səbəb ola bilər.
GIT və Roskomnadzor müfəttişləri bizə işə müraciət edərkən yeni gələnlərdən heç vaxt hansı sənədlərin tələb edilməməsi lazım olduğunu söylədi. Yəqin ki, bu siyahıdan bəzi sənədləriniz var. Biz tərtib etdik tam siyahı və hər bir qadağan olunmuş sənəd üçün təhlükəsiz bir əvəz seçdi.
Tətil ödəyirsinizsə, gün üçün ödəyin gec, şirkət 50.000 rubl cərimələnəcək. İxtisar üçün xəbərdarlıq müddətini ən azı bir gün azaldın - məhkəmə işçini işə bərpa edəcək. Biz oxumuşuq məhkəmə təcrübəsi və sizin üçün təhlükəsiz tövsiyələr hazırladı.

Meyarların necə hazırlanmasına dair göstərişlər Metodik Tövsiyələrdə (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 20 iyun 2013-cü il tarixli AP-1073/02 nömrəli məktubu) verilmişdir. O cümlədən, məktəb müəllimləri üçün on belə fəaliyyət göstəricisi müəyyən edilib. Bunlara, məsələn, əlavə layihələrin həyata keçirilməsi daxildir. Bunlar ekskursiya və ekspedisiya proqramları, tələbələrin qrup və fərdi təhsil layihələri, sosial layihələr və s.

Performans meyarlarını daxil edin əmək müqaviləsi işçi ilə (effektiv müqavilə) (Rusiya Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli 167n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş Tövsiyələrin 12-ci bəndi). Hesabat dövründə işin keyfiyyəti və səmərəliliyi icra meyarlarına cavab verərsə, müəllimin kreditinə müvafiq ödəniş edilir, uyğun gəlmədikdə onlara kredit verilmir və ya güzəştli məbləğ təyin edilmir.

Müqavilənin ödəniş növləri və onların ödənilməsi şərtləri haqqında bəndlərini tərtib edin ki, işçi nə qədər və nəyə görə ödəniləcəyini başa düşsün. Ödənişləri rublla təyin etsəniz, əmək müqaviləsində məbləği yazın və ya əlavə razılaşma(Rusiya Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli 167n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş Tövsiyələrin 13-cü bəndi).

Effektiv müqavilə forması

Müəllimlə əmək münasibətlərini rəsmiləşdirmək üçün effektiv müqavilənin (əmək müqaviləsinin) nümunəvi formasından istifadə olunur. Təkmilləşdirmə Proqramına 3 nömrəli Əlavədə verilmişdir əmək haqqı sistemləri, 2190-r saylı təsdiq edilmiş.

Bu məqalədə təhsildə effektiv müqavilə nümunəsini yükləyə bilərsiniz.

in.doc yükləyin

Yuxarıda göstərilənlərə əsasən, həvəsləndirici ödənişlərin həyata keçirilməsinin ölçüsünü və şərtlərini müəyyən etmək üçün müəssisə işçilərinin əməyinin səmərəliliyini qiymətləndirmək üçün göstəricilər və meyarlar hazırladıqdan sonra əmək müqaviləsinə əlavə müqavilə bağlanmalıdır. Qeyd!Əgər əvvəllər bağlanmış əmək müqaviləsində işəgötürən və işçi haqqında nümunə formada nəzərdə tutulmuş məlumatlar yoxdursa, bu məlumatı əmək müqaviləsinə əlavə müqavilədə yazmaq məsləhətdir.

Effektiv müqavilənin şərtləri (nümunə)

Bir qurumun işçisi ilə etibarlı müqavilə (nümunə) tərtib edərkən daxili aktlarda nəzərdə tutulmuş normaları nəzərə almaq tələb olunur, kollektiv müqavilələr və müəyyən edən müqavilələr:

təhsil müəssisələrinin müəllimlərinin əməyinin ödənilməsi şərtləri (əmək haqqı daxil olmaqla, tarif dərəcələri maaşlar, mükafatlar, müavinətlər);
əməyin normalaşdırılması sistemi;
əmək şəraitinin xüsusi qiymətləndirilməsinin nəticələri ilə təsdiq edilmiş müəllimlərin iş şəraiti;
cədvəli iş vaxtı və istirahət vaxtı
kadr təminatı Təhsil müəssisəsi;
işin xarakterini müəyyən edən şərtlər (mobil, səyahət, yolda, işin digər xarakteri).

Effektiv müqavilədə əks olunmalı şərtlər:

vəzifələri tam şəkildə
müəllimin TD-də göstərilən işdən azad edilmədən yerinə yetirdiyi əlavə işin məbləği
bütün növ ödənişlər və onların tutulma şərtləri

Beləliklə, effektiv müqavilə müəllimlər üçün keyfiyyət göstəriciləri, eləcə də səmərəlilik və səmərəlilik əsasında həvəsləndirici ödənişlər müəyyən edən əmək müqaviləsidir.

Effektiv əmək müqaviləsinin daxil olduğu bütün şərtləri ehtiva edir. Bundan əlavə, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 26 noyabr 2012-ci il tarixli 2190-r nömrəli sərəncamında qeyd olunan şərtləri və Rusiya Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli əmri ilə təsdiq edilmiş tövsiyələrin 2-ci bəndini ehtiva edir. № 167n. Bu, işçinin əmək funksiyasının aydınlaşdırılması, əmək vəzifələrinin dəqiqləşdirilməsi, əmək haqqının ödənilməsi şərtləri, xüsusən də əmək haqqının məbləği və mükafat ölçüsü kollektiv əmək nəticələrinə, həvəsləndirici ödənişlər üzrə işçinin fəaliyyətinin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi üçün göstəricilərə və meyarlara nail olmaq üçün (göstəricilər əmək nəticələrindən və xidmətlərin keyfiyyətindən asılıdır); işçiyə sosial dəstək tədbirləri.