Məktəbdə özünüidarəetmə gününü keçirməyi öyrənmək. Məktəbdə özünüidarə günü: Müəllimlər Gününün keçirilməsi üçün maraqlı fikirlər

Məktəbdə özünüidarə günü: maraqlı fikirlər Müəllimlər Günündə keçirilir

Hər bir şagirdin həyatında ən çox gözlənilən gün, müəllimlərin öz cilovunu 10-11-ci sinif şagirdlərinə verdiyi Özünüidarə Günüdür. Bu tədbir daha çox ya Müəllimlər Günündə, ya da 8 Martda keçirilir, çünki müəllimlərin əksəriyyəti hələ də qadındır. Tələbə nə olursa olsun - uduzan və ya əla tələbə - bu gün o, özünü həyata keçirmək üçün öz mövzusunu tapır.

Özünüidarə gününü məktəbdə keçirmək üçün məzunlar bu günün təşkili ilə bağlı maraqlı ideyaları müəllimlər və məktəb rəhbərliyi ilə müzakirə etməlidirlər.

Unutmayın ki, bayramda “Məktəb” adlı freqatı məzunlar idarə etsə də, müəllimlər qulaqlarını açıq saxlamalıdırlar. Axı, heç kim gözlənilməz hallardan immun deyil və hər bir məzun kömək üçün hara müraciət edəcəyini bilməlidir.

Özünüidarə gününə hazırlıq

Özünüidarə gününə hazırlıq adətən orta məktəb şagirdlərinin çiyninə düşür. Məktəbdə Özünüidarə Gününün nə qədər bayram olacağı onlardan asılıdır. Hər kəs maraqlı ideyalar təklif edə bilər, ancaq ən yaxşı və orijinal olanlar həyata keçiriləcək. Yalnız orta məktəb şagirdlərinin birgə işi bayramın uğurlu keçməsinin açarı ola bilər.

Məktəbdə Özünüidarə Gününə hazırlaşarkən, keçirilməsi üçün ideyalar aşağıdakı kimi ola bilər:

Qısaldılmış dərslər və artan tənəffüs. Fasilələrdə əvvəlcədən hazırlanmış bədii nömrələri göstərə bilərsiniz.

Müəllimləri bir gün məktəb partalarında oturmağa dəvət edərək onların istirahətini təşkil edin.

IN konsert proqramı, gününə həsr olunub müəllimlər, müəllimlərin iştirakı ilə nömrələr daxildir. Sadəcə xatırlamaq lazımdır ki, onlar təhqiredici olmamalıdır.

Tətilin təşkili ilə məşğul olaraq, hər bir orta məktəb şagirdi öz tapşırığını verməlidir, onun yerinə yetirilməsi üçün tam məsuliyyət daşıyır. TO mürəkkəb vəzifələr bütün ciddiyyətlə qəbul edilməlidir, ola bilsin ki, onları həll etmək üçün bütün sinif kollektivi ilə işləmək lazım gələcək. Bunlara, məsələn, təşkil etmək və keçirmək daxildir bayram konserti.

Özünüidarə günü üçün dərslərin hazırlanması

Təbii ki, özünüidarə gününün keçirilməsi təhsil prosesini istisna etmir. Dərslər həmin gün üçün müəyyən edilmiş cədvələ uyğun keçirilməlidir. Çox vaxt orta məktəb şagirdi üçün dərsləri tam keyfiyyətlə hazırlamaq çətin olduğu üçün onlardan dörddən çoxu olmur. əmək fəaliyyətiəvəzedici müəllim.

Bundan əlavə, əgər həmin gün təhsil alan müəllim xəstələnibsə, o zaman dərslər cədvəldən çıxarılmır və planlaşdırılmış qaydada keçirilir, onları yalnız əsl müəllim öyrətməli olacaq.

Özünüidarəetmə günündə yuxarı sinif şagirdlərinin keçdiyi dərslər müəllimin tematik planlaşdırılmasına uyğun aparılmalıdır. Hər bir təhsil alan müəllimdə dərsin xülasəsi olmalıdır, onun tərtibində mütləq müəllimin köməyi nəzərdə tutulur.

Məktəbdə Özünüidarə Günündə dərslərin keçirilməsi üçün maraqlı ideyalar xoş qarşılanmalıdır. Öyrənilən mövzu imkan verirsə, bu, hər cür oyun dərsləri, səyahət dərsləri, tədqiqat dərsləri ola bilər ... Ümumiyyətlə, ən cəsarətli ideyalar üçün bir yer var, həyata keçirilməsi üçün müəllimin kifayət qədər vaxtı yoxdur. .

Uşaqlar üçün dərslər

Unutmayın ki, Özünüidarə Günü təkcə müəllimlərin və məzunların bayramı deyil, məktəbin bütün şagirdlərinin bayramıdır. Bunun üçün isə dərslərin mümkün qədər maraqlı keçməsi və uşaqların yaddaşında yalnız müsbət xatirələr qalması lazımdır.

Məktəbdə Özünüidarə Günündə rəsm dərslərinin ideyaları çox müxtəlif ola bilər:

Hava şəraiti icazə verərsə, açıq havada fəaliyyət göstərin.

Planlaşdırılan tədris ləvazimatlarının (qələm, boya, mürəkkəb) köməyi ilə uşaqları gələcəyin müəllimini çəkməyə dəvət edə bilərsiniz. tematik planlaşdırma müəllim.

Məktəbdə Özünüidarə Günündə ideyalar tamamilə müxtəlif ola bilər. Bir dərs olaraq rus dili də qutudan kənarda aparıla bilər, onu formada qurmaq yaxşıdır intellektual oyunlar. Hansı oyunu seçmək, hər kəs qərar verir. Ən məşhur:

"Nə? Harada? Nə vaxt?";

"Kim milyonçu olmaq istəyir?";

"Ağıllı və ağıllı";

"Bir hamıya qarşı".

Məzun dərsin hansı üsuldan seçilməsindən asılı olmayaraq, yadda saxlamaq lazımdır ki, hər yerdə diqqətli hazırlıq lazımdır.

Özünüidarə Günündə məktəb xətti

Ənənəvi olaraq, bayram günündə səhər saatlarında təntənəli yığıncaq keçirilir, burada yeni təyin olunmuş müəllimlər və məktəb rəhbərliyi təqdim olunur.

Məktəbdə Özünüidarə Günündə xəttin unudulmaz olması üçün direktor komik fərman şəklində maraqlı fikirlər təklif edə bilər, burada aşağıdakı müddəalar yazıla bilər:

Gecikməyə görə cəzalar müvəqqəti olaraq ləğv edildi.

Telefonlarda səssiz rejimdə oynamağa icazə verilir.

Dərslər 20 dəqiqədir, qalan vaxtlarda oxumaq istəməyən hər kəs məktəbin xeyrinə işləyir.

Onu da bildirə bilərsiniz ki, bu gün direktora gün ərzində müəllimlərlə bağlı şikayətlər daxil olacaq və məktəb psixoloqu onlarla birlikdə şagirdlərə yaraşmayan davranış səbəblərini aradan qaldıracaq.

Foto və video hesabatlar

Əgər imkan verirsə Texniki avadanlıq məktəblərdə, sonra fasilələrdə məktəbliləri və müəllimləri akt zalına dəvət edə bilərsiniz. Burada interaktiv lövhə və kompüterin köməyi ilə “Məktəb xəbərləri” keçiriləcək.

Məktəbdə özünüidarə günündə başqa hansı maraqlı fikirlər var?

Dərslərdən fotolar.

Tələbələrdən müəllimlərə video mesajlar.

Özünüidarəetmə günü ilə üst-üstə düşən bayram münasibətilə məktəb məzunlarından video təbriklər.

Əlbəttə ki, fantaziya üçün yer var, yeganə odur ki, buna əvvəlcədən hazırlaşmaq və hər bir fəaliyyət növü üzərində diqqətlə düşünmək lazımdır.

Müəllimlər Günü - Özünüidarəetmə Günü

Hər bir məktəbin, təbii ki, özünüidarə günü üçün öz günü var. Hesab etmək olar müxtəlif fikirlər məktəbdə özünüidarə gününü qeyd edir. Müəllimlər Günündə - ən çox ən yaxşı variantdır, çünki bayram əhval-ruhiyyəsi ilə yanaşı, uşaqlar özlərini müəllim kimi sınayırlar. Kimsə pedaqoji instituta daxil olmaq planlarını dəyişdirmək istəyirsə, məzunların hələ də bu məsələ üzərində işləmək üçün vaxtı olacaq.

Qoy yaxşı ənənələr yaşasın

Məktəbdə yaxşı ənənənin - Özünüidarəetmə Gününün ildən-ilə davam etdirilməsi üçün xüsusi stenddə bayramın yaxşılaşdırılması üçün maraqlı ideyalar yazıla bilər. Doğrudan da, bayramda təkcə müəllimlər, orta məktəb şagirdləri iştirak etməməlidir, üstəlik, hər hansı tədbir keçirildikdən sonra ətraflı müzakirə tələb olunur.

Özünüidarə gününüz mübarək!

Oktyabrın 5-də müəllimlər peşə bayramlarını qeyd edirlər. Ənənəyə uyğun olaraq, bu tarix ərəfəsində məktəbdə özünüidarə günü keçirilib. Müəllimlər yerinə lisey şagirdləri dərs deyir, tənəffüs zamanı nizam-intizamla məşğul olurdular. Bu gün təkcə bir növ istirahət deyil, həm də məzunların bəzi keyfiyyətlərinin sınağıdır.

Bu tədbir ilk növbədə orta məktəb şagirdləri üçün təşkil olunub.

Tezliklə onlar məktəbin divarlarını tərk edib başqa bir divara başlayacaqlar, böyüklər həyatı. Onlar müstəqil qəbul etmək bacarığına ehtiyac duyacaqlar və ən əsası qəbul edilən qərarlara görə məsuliyyət daşıyacaqlar.

Bütün inzibati və müəllim vəzifələri tələbələr tərəfindən icra edilib. Yeni rəhbərlik və müəllimlər təkcə tədris prosesi ilə deyil, həm də nizam-intizamla bağlı bir çox məsələləri həll etməli oldu, dərsdənkənar fəaliyyətlərşagirdlər, məktəbdə davranış normaları ilə bağlı məsələlər. Məlum oldu ki, bu problemlər o qədər də asan həll olunmur...

11-ci sinif şagirdi Rüstəmov Nəriman bütün günü direktor postunda olub.

Məktəb direktoru-şagird müəllimlərin, baş müəllimlərin və məktəb direktorunun işinin nə qədər məsuliyyətli, vacib və çətin olduğundan heç vaxt şübhələnməyib: “Bu gün direktor vəzifəsinin yalnız kiçik bir hissəsini yerinə yetirmişəm, amma təəssüratlarım uzun müddət davam edəcək. .”

Və onun müavinləri (Petruxina Oksana və Rekhtina Maşa, 10-cu sinif şagirdləri) məktəbdə tədris prosesinə nəzarət edir və məktəb müəllimlərinin özləri şagird olduğu 12-ci sinifdə cəsarətlə dərs deyirdilər.

Həmin gün tələbə kimi qonaq olan məktəbin müəllimləri təəssüratlarını bölüşüblər. Bütün digər şagirdlər kimi onlar üçün də orta məktəb şagirdləri maraqlı dərslər keçirdilər. İlk dərs “NƏ? HARADA? NƏ VAXT?". Bütün müəllimlərə əvvəlcədən müxtəlif fənlərdən ev tapşırığı verilmişdir.

İkinci dərs idi təbrik kartı müəllimlər, tələbələr üçün ayələr harada orta məktəb"Buratio" rəqsini ifa etdi.

“Sənə xoşbəxtlik arzulayırıq” mahnısını Dmitri Bronnikov və vokal qrupu ifa edib.

Yaxşı, 12 "Yu" cədvəlində üçüncü dərs bədən tərbiyəsi dərsi idi. 11-ci sinif şagirdləri Olya Parşonova və Luda Rıjakova əyləncə başlayır. Müəllimlərdən ibarət komanda və uşaqlardan ibarət komanda güc, çeviklik, ixtiraçılıq və sürətdə yarışdı! Baş müəllimlər və müəllimlər bədən tərbiyəsində mehribancasına hoppandılar.

Dostluq qazandı!

Məktəbdə çətin bir gün oldu! Hamı ikiqat şövqlə, zəhmətlə işləyirdi! Uşaqların intizam məsələsinə necə yanaşdığını qeyd etmək xoş oldu - iş tərzi geyim, ciddi şəxsi münasibət, düşünülmüş hazırlıq göstərdi yüksək səviyyə peşəkarlıq.

Müəllimlər ənənəvi dərsləri olan 9 "U" oyun sinfində müəyyən edilir. Rəhbərlik işləri təhlil edir, gələn il belə bir günün keçirilməsi ilə bağlı təkliflər verir. Bütün təhsilsiz müəllimlər iş günü ərzində öz işləri, dərslərin işi ilə bağlı rəy bildirməklə “azaldılmış müəllim yoxlama siyahısı”nı doldururlar. Məktəbin mətbuat mərkəzi günün bütün hadisələrini çəkir: dərslər, görüşlər və slayd şousu üçün materiallar hazırlayır. Gün parlaq multimedia slayd şousu, “Gözəl xanımlar üçün!” konserti ilə başa çatır.

Sənədin məzmununa baxın
"Məktəbdə "Hökumət Günü" oyununun ssenarisi"

Oyunun qaydaları:

Gözləmək, idarə etməkdir!

Tədris göstəricilərindən asılı olmayaraq 5-9-cu siniflərdə təhsil alan bütün tələbələr, ikinci dərəcəli müəllim olmaq istəyənlər iş ərizəsi yazır, direktorla fərdi müsahibədən keçir, sonra fənn müəlliminin köməyi ilə dərs planı hazırlayır və dərsini müdafiə edir. oyun şurasında təhsil alan baş müəllimlə plan. Tələbə direktorları dərslərin cədvəlini tərtib edir, bütün hazırlıqlara cavabdehdirlər. Ümumilikdə oyun administrasiyasına 6 nəfər daxildir:

direktor;

Müəllimlər ənənəvi dərsləri olan 9 "U" oyun sinfində müəyyən edilir. . Özünüidarəetmə günü plana uyğun olaraq əvəzedici müəllimlərin müəllim şuraları və inzibati iclaslar keçirilir. Rəhbərlik işləri təhlil edir, gələn il belə bir günün keçirilməsi ilə bağlı təkliflər verir. Bütün təhsilsiz müəllimlər iş günü ərzində öz işləri, dərslərin işi ilə bağlı rəy bildirməklə “azaldılmış müəllim yoxlama siyahısı”nı doldururlar. Məktəbin mətbuat mərkəzi günün bütün hadisələrini çəkir: dərslər, görüşlər və slayd şousu üçün materiallar hazırlayır. Gün parlaq multimedia slayd şousu, “Gözəl xanımlar üçün!” konserti ilə başa çatır.

Alqoritm uğurlu təşkilat təhsil prosesi.

Bütün təlimlər tədris prosesindən fasiləsiz həyata keçirilir boş vaxt.

Oyundan 1 ay əvvəl siz:

Özünüidarəetmə günü haqqında Əsasnaməni təqdim etmək üçün pedaqoji yığıncaq keçirmək.

Sinif rəhbərləri və fənn müəllimləri üçün ətraflı qeydlər hazırlayın.

Məktəb Dumasından Direktor-Müəllim üçün seçkilər keçirin və 8-11-ci sinif şagirdləri arasından müsahibin idarəçilərinin müsabiqə yolu ilə işə qəbulu barədə qərar verin, müsahibənin keçirilmə tarixi.

Ehtiyat inzibatçıların tərkibini təsdiq etmək və onları vəzifə öhdəlikləri ilə tanış etmək.

Əlavə hazırlıq üçün ehtiyat nüsxə administratorlarına həvalə edin və məsuliyyəti təyin edin.

Oyuna 3 həftə qalmış antrenörlərin vəzifələrinə aşağıdakılar daxildir:

		O nə edir?
	Direktor	İnkişaf etmək üçün inzibati iclas keçirir ətraflı planözünüidarə gününə hazırlıq görür, pedaqoji şuralar və inzibati iclaslar təyin edir.
	İnformasiya və analitik məsələlər üzrə müavin	Nümunə sənədlər hazırlayır: iş ərizələri, yoxlama siyahıları, təhsil alan müəllimlər üçün məlumat stendi tərtib edir, "Piglet" və "Beşinci Element" məktəbin mətbuat mərkəzləri üçün press-reliz hazırlayır.
		Onlar dərs cədvəlini (hər biri 3 dərs olmaqla) tərtib edirlər, vakant yerlər elan edirlər və müsahibə əsasında təhsil alan müəllimlərin müsabiqə yolu ilə seçimini aparırlar, işə qəbul üçün ərizə yalnız fənn müəllimi ilə razılaşdırılmış dərs xülasəsi olduqda imzalanır. İşə qəbul ardıcıldır: 1-4-cü siniflər üçün 5-7-ci siniflər üzrə təhsil alanlar işə götürülür; 5-7 üçün - 8-9-dan ikiqat artır; 8-9 üçün - 10 sinifdən ikiqat; 11-dən 10-11-i üçün, 11-ci sinif şagirdləri isə 1-dən 11-ə kimi istənilən sinifdə istədikləri dərsi seçə bilərlər.
	üzrə müavini təhsil işi;	Ənənəvi “Gözəl xanımlar üçün!” konsertinin hazırlanması üçün 8-11-ci siniflərdə oxuyan oğlanların işə qəbulunu elan edir, yaradıcı qrup formalaşdırır, məşqləri təşkil edir.
		Məktəb növbətçiliyinin təşkili planı üzərində düşünür, həmin gün növbətçi siniflər üçün məlumat hazırlayır, müəllimlər şurasında “mövzusunda çıxış hazırlayırlar. Biznes etiketi və müəllimin geyim tərzi.
	Təhlükəsizlik direktoru	Xidmətin gün ərzində iş planını hazırlayır, 8 nəfərdən ibarət 11 sinif şagirdlərini mühafizə xidməti dəstəsinə qəbul edir.
	Müəllim ikinci şagirddir	Maraqlanan mövzunu seçir; baş müəllim-müəllimlə müsahibə; iş ərizəsi yazır; dərsin xülasəsini hazırlayır və fənn müəllimi ilə razılaşdırır.

Oyuna 2 həftə qalmış:

		O nə edir?
	Direktor	Tələbələrin “Müəllim obrazı, etiketi və geyim tərzi” adlı ilk pedaqoji şurasını keçirir, bu da müdavim direktorun mövqeyini açıq şəkildə göstərir: Özünüidarə günü zarafat deyil, müəllimlərin bizə və birlikdə həvalə etdiyi ciddi məsələdir. biz bunu səmərəli və yaxşı etməliyik! Bu müəllimlər şurasına əsl direktorun dəvət edilməsi məqsədəuyğundur ki, o, “alovlu nitq söyləsin”, elə bir ab-hava yaratmaq lazımdır ki, uşaqlar həqiqətən də vəziyyəti başa düşsünlər. Tapşırıqları çox aydın şəkildə təyin edin: Tələbə sizin rolunuzdur. Bu gün siz ideal müəllim rolunu oynamalısınız, özünüz bəyəndiyiniz və hörmət etdiyiniz biri. Paltarda yalnız təntənəli bir iş tərzi, müvafiq olaraq, saç düzümü, ikinci ayaqqabı, nişan, təbəssüm və yalnız mehriban ton. Əmək intizamı. Gec gələnlər istisnadır, dərsin başlamasına 10 dəqiqə qalmış ofisdə olmalısınız. Dərs zamanı ofisin qapısını bağlamayın, fasilə zamanı ofisdə nizam-intizamı qoruyun. Bütün xallar yoxlama siyahısına salınır, oyunda jurnallar istifadə edilmir. Uşaqlara intizam problemlərini aradan qaldıracaq şəkildə dərsi necə təşkil etmək barədə ətraflı məsləhətlər vermək lazımdır. Bu günün əhəmiyyəti və ciddiliyi haqqında sinif komandaları ilə söhbətlər aparın.
	İnformasiya və analitik məsələlər üzrə müavin	Ərizələri toplayır, müsahibələr cədvəlini tərtib edir, qeydlər, sərəncamlar tərtib edir, oyun sənədlərini hazırlayır, müxtəlif təşkilati məsələlərlə bağlı fənn müəllimləri ilə əlaqə saxlayır.
	Tədris prosesinin təşkili üzrə müavinlər: 1-4-cü siniflər; 5-7 siniflər; 8-11 hüceyrə	Əvəzedici müəllimlərin işə qəbulunun davam etdirilməsi; müsahibələr aparmaq, dərs qeydlərini təsdiqləmək, müəllimlərə məsləhət vermək, onları oyun sənədləri toplusu ilə tanış etmək, ifşa etmək tələb olunan vakansiyalar məlumat stendində, lazımi sənədlərin hazırlanması.
	Tərbiyə işləri üzrə müavin;	Konsertin məşqlərini aparır, konsert nömrələrini cəlb etməyə davam edir, yaradıcı qrupdan aparıcıları seçir, hamısı birlikdə teatrlaşdırma elementləri olan konsert nömrələri üçün orijinal əyləncə paketləri hazırlayır.
	Növbətçi inzibatçılar: birinci və ikinci növbələrdə;	Onlar məktəbdə, xüsusən də tənəffüsdə davranış qaydaları ilə bağlı siniflərə təlimat verir, növbətçi siniflə fasilələrdə oyunlar hazırlayır, növbətçilərin növbətçilik Əsasnaməsinə uyğun olaraq postlar üzrə bölüşdürürlər.
	Təhlükəsizlik direktoru	İşə qəbul edilmiş işçilərə brifinqlər keçirir, onları vəzifələrlə tanış edir, vəzifələrə görə bölür.
	Müəllim ikinci şagirddir	Pedaqoji şuraya baş çəkir, müəllimlə razılaşır və təsdiq üçün dərsin xülasəsini hazırlayır, öz üslubunu və uşaqlarla ünsiyyət tərzini düşünür, oyun sənədlərini öyrənir.

Oyuna 1 həftə qalmış

		O nə edir?
	Direktor	Hər bir idarəçinin hazırlıq barədə hesabat verdiyi, iş məsələlərini müzakirə etdiyi, qərarlar qəbul etdiyi, gündəlik iş rejiminin, çağırışların, hazırkı müəllimlərin təsdiq edilməsi haqqında Sərəncamın son variantını hazırlayan inzibati iclas keçirir.
	İnformasiya və analitik məsələlər üzrə müavin	Oyun sənədlərinin dəstlərini formalaşdırır, nişanlar hazırlayır.
	Tədris prosesinin təşkili üzrə müavinlər: 1-4-cü siniflər; 5-7 siniflər; 8-11 hüceyrə	Müəllimlərlə müsahibələr aparmaq, bütün tələbələrin fənn müəllimləri ilə dərs qeydləri ilə bağlı razılığa gəlib-gəlmədiyini yoxlamaq; cədvəli, dərslərin vaxtını və s. yoxlamaq; bütün vakansiyaları bağlamaq; referatın mövcudluğunu və keyfiyyətini yoxlayın.
	Tərbiyə işləri üzrə müavin;	Konsertin məşqlərini aparır, ümumi məşqin vaxtını təyin edir, ssenariyə düzəliş edir, rejissorluq edir, musiqi və işıqlandırma tərtibatını həyata keçirir.
	Növbətçi inzibatçılar: birinci və ikinci növbələrdə;	Dərsləri öyrətməyə davam edin.
	Təhlükəsizlik direktoru	Hərbi qulluqçulara təlimlər keçir.
	Müəllim ikinci şagirddir	Onlarla müsahibə davam edir, dərsləri məşq edir, fənn müəllimləri ilə məsləhətləşir, oyun sənədləri ilə tanış olur, təsdiq üçün xülasə hazırlayır (qabaqcadan keçməyənlər üçün).

Oyuna 1 gün qalmış:

Tələbə müəllimlərinin pedaqoji şurası: Sərəncamla tanışlıq, qeydlərin mövcudluğunun yoxlanılması, iş sualları.

Tələbələrin inzibati iclası: günün addım-addım inkişafı.

SİFARİŞ

_______-dan məktəb

“Özünüidarəetmə günü haqqında”

Məktəbin planına uyğun olaraq 05.10.15-də Özünüidarə günü keçirilir. Yuxarıda göstərilənlərlə əlaqədar olaraq əmr edirəm:

1. Dərs cədvəlini təsdiq edin:

1. - 8.30 - 9.15 - I dərs

2.- 9.30 – 10.30 - 2. idman yarışı

2. Zəruri tədbirlərin həyata keçirilməsi planı təsdiq edilsin:

8.00 - müdiriyyətin gəlişi, müəllimlər şurası - əvəzedicilər

8.30-10.30 - dərslər

10.45 - əvəzedici müəllimlərin inzibati iclası

11.15 - müəllimlər üçün konsert

3. Əvəzedici müəllimlərin siyahısı təsdiq edilsin (siyahı əlavə olunur)

Sifarişlə tanış olub

Bəyanatlar

işə qəbul haqqında

__________________________,
ünvanında yaşayan(lar).
_____________________________

Bəyanat

Zəhmət olmasa, məni ___-ci sinifdə _______________ üzrə ikinci müəllim kimi işə götürün (mövzunu göstərin)

təsdiq edirəm ____________________

direktor - tam adı

Elan

Diqqət! Özünüidarə Gününə hazırlıq planı:

“_02__” Oktyabr 2015-ci il, bütün müəllimlər üçün - baş müəllimə yaxınlaşmaq üçün müdavim - dərs qeydləri ilə.

Diqqət! Əmri imzalamayan və dərsin konturunu hazırlamayan tələbələr işə buraxılmır!

Bütün suallar üçün baş müəllimlə əlaqə saxlayın: tam adı

Məktəb direktoru /tam adı

təsdiq edirəm

baş müəllim

Tam adı

Özünüidarəetmə Gününün Cədvəli

8.15 - müdir-müdirlə hökmdar

8.30 – 9.15 - I dərs

9.30 – 10.30 - idman oyunu"Pionerbol"

11.15 - müəllimlər üçün konsert

UVP təşkilat cədvəli

(əvvəlcədən doldurulur, yoxlanılır və oyun günü müəllimlər şurasında nəzarət vərəqəsinin alındığını təsdiqləyən şagird tərəfindən imzalanır)

				Köməkçinin imzası
	riyaziyyat
	bədən tərbiyəsi

	riyaziyyat

	riyaziyyat

İkiqat Müəllim Yoxlama Siyahısı

(Tələbənin tam adı) ____________________________________________________________

		Dərs qiymətləri		İntizam qeydləri
		Şagirdin soyadı, adı

Dərs planındakı hər şeyi tamamladı

Gözlənilməz problemlərlə üzləşdi

Sinifdə nizam-intizamla bağlı problemlər

Dərs vaxtı kifayət deyil

Hazırlanmış material kifayət deyil

Gələn il Özünüidarə Gününün təşkili ilə bağlı arzular

.........................................................................................................................

Müəllimlər üçün dərs ssenarisi (12-ci sinif)

Özünüidarə günü üçün

Müəllim: Salam uşaqlar! mən səninəm yeni müəllim. Sadəcə mənə zəng et... Maksim... Mixayloviç.... Və bu gün mən sizə cədvəldə deyildiyi kimi tarix dərsi deyil, planetin bütün tələbələrinin xəyal dərsi verəcəyəm... .. dərs tam əksinədir! SO ... dərsimizin mövzusu: "Məktəb günü tərsinə" - Slayd 1

Sizcə bütün uşaqların arzusu nədir?

Tələbələr:…

Müəllim: (Slayd 2 ) Bəli, əlbəttə və dərsimizin əsas məqsədi almaqdır yaxşı əhval və bütün tədris ili üçün canlılıq haqqı. Və bunun üçün bizə lazımdır:Slayd 2-ə TIKLAYIN

Fantaziya kovası

bacarıq qabı,

Düzgün böyüdülmüş əllər

Yaxşı əhval.

Hamı hazırdır?

Müəllim:

O zaman dünyadakı bütün elmlərin kraliçasından başlayaq,

Böyük və sirli - Riyaziyyatdan!

Məhz - diqqətinizə bir neçə tapşırıq təqdim edirəm - əksinə! ( Slayd 3)

1 tapşırıq. Avtobusda 50 nəfər olub. Dayanacaqda 7 nəfər içəri girdi, 3 nəfər düşdü. Növbəti birində 1 çıxdı və 4 girdi; növbəti - 15-də, 2-də.

Yaxşı, saydın? İndi mənə kim cavab verəcək: avtobus neçə dayanacaq edib?

(Avtobus 4 dayanacaq etdi)

2 tapşırıq. 10 yerkökü 600 q, 8 çuğundur 2 kq, 4 rutabagas 1,5 kq ağırlığında. 1 kq siyənək balığının çəkisi nə qədərdir? (1 kq)

3 tapşırıq. Vovochka Maşanın pigtailini 10 dəfə, Daşa 5 dəfə, Klavanı 7 dəfə, 1 dəfə, səhvən baş müəllim Svetlana Nikolaevna dartdı. Vovochka neçə dəfə pigtaillərini çəkdi və indi nə olacaq?

U. Heyrətamiz! Nə qədər ağıllısan! Hamısı sadəcə əla!

Və hər kəsə uğurlar arzulayıram.

İşə get! Yaxşı vaxt!

Xüsusilə sizin üçün "Papaq coğrafiyası"! Slayd 4

Slayd 5

Baş geyiminin adı olan ölkənin adı nədir? (Panama)
Tirol müğənniləri papaqlarında nə geyinirlər? (lələk)
Kimin papağı zolaqlıdır? (Pinokkio)
Həmişə xoşagəlməz hekayələrə girən, öyünməkdən başqa bir şey bilməyən və ağzına nəhəng papaq taxan qəhrəmanı adlandırın? (Bilmirəm)
Bu rəngli baş örtüyü fransız yazıçısı Şarl Perronun ədəbi əsərinin qəhrəmanı geyinib. (Qırmızı papaq)

Müəllim: Nə uşaqlar, yorulmusunuz?

Hər kəs şarj etməyi xəyal etdi?

Beləliklə, qalxıb istirahət edək

Gəlin idman zalı edək!

(bədən tərbiyəsi dəqiqəsi)TƏQDİMAT FİZİKİ DƏQİQƏYƏ KEÇİŞ

Müəllim: Dərsimizə davam edirik! Rus dili və ədəbiyyatı dərsi. Slayd 6 Və bu gün biz əbədi müəllimin sualına cavab verməyə çalışacağıq: O nədir - ideal tələbə? Onun hansı keyfiyyətləri var? Gəlin bu suallar üzərində düşünək və aşağıdakı tapşırığı yerinə yetirək... - əlifbanın hər hərfi üçün şagirdin keyfiyyətini göstərin. Slayd 7. A, C, K, F, Yo

Nümunələr: A - dəqiqlik; B - qənaət; B - dözümlülük; G - qonaqpərvərlik, insanpərvərlik; D - dostluq; E - təbiilik; Zh - şənlik; Z - utancaqlıq; Və - səmimiyyət; K - gözəllik; L - maraq, sevgi; M - mərhəmət; N - dərhallıq; O - optimizm; P - itaət; R - sevinc; C - iradə gücü; T - nəzakət; U - çalışqanlıq, ağıl; F - fanatizm; X - yaxşı mütəxəssis(tələbə); C - məqsədyönlülük; H - xeyriyyəçilik; Ш - oynaqlıq; Щ - səxavət; E - enerji; Yu - yumor; Mən parlaqlığam.

Müəllim: Tamamilə haqlısınız, tələbələrin hamısı çox fərqlidir! İndi gəlin ideal tələbəmizi kağız üzərində çəkməyə çalışaq! Slayd 8 Fantaziya xoş gəlir. Hər birinizə idealın bir və ya iki hissəsini molbertdə çəkmək imkanı verilir, sizcə, tələbə. Slayd 9

Tamamlamaq üçün 7 dəqiqəniz var! MUSİQİ

Müəllim:

Tezliklə zəng çalacaq, indi yekunlaşdıraq!

Məktəbdə həyat qaynayır, qaynayır, bizə çox qayğılar vəd edir!

Şagirdlər sizə xoşbəxtlik və parlaq bilik bəxş etsin,

Mehriban olun, sevimli müəllimlər, ən anlayışlılar! - Slayd 11

Təbrik edirik, əziz müəllimlər!

Müəllim işi nəcib işdir. Bu ifadəni hamı eşitdi, o cümlədən uşaqlar. Və bildiyiniz kimi, Ən yaxşı yol ifadənin doğruluğunu yoxlamaq onu yoxlamaqdır öz təcrübəsi. Məktəbdə özünüidarəetmə gününün əsas təhsil vəzifəsi məhz budur.

Tədbirin mahiyyəti

Özünüidarə günü həm orta məktəb şagirdləri, həm də onların himayədarları - kiçik və orta məktəb şagirdləri tərəfindən bəyənilir.

Adətən, özünüidarə bayramı kimi bir gün təntənəli tarixə təsadüf edir, lakin çox vaxt bunun üçün oktyabrın ilk həftəsinin son iş günündə baş verən Müəllimlər Gününü seçirlər. Bayram şərəfinə yuxarı sinif şagirdləri müəllim funksiyalarını öz üzərlərinə götürürlər - dərs keçirirlər, qiymətlər verirlər və məktəbin təhsil xidmətinin vəzifələrini yerinə yetirirlər. Bu iş pedaqoji kollektivə bir sıra psixoloji və pedaqoji vəzifələri həyata keçirməyə imkan verir.

Özünüidarənin müəllimə həll etməyə kömək etdiyi məqsədlərdən danışsaq, bunlar:

Həmişə vaxt olmayan "kağız" işi görmək imkanı (jurnal doldurmaq, tələbələrin şəxsi sənədlərini düzəltmək, dəftərləri yoxlamaq və s.);
şagirdlərinizi fərqli rolda görmək, onların xarakterinin bəzi cəhətlərini özünüz üçün aydınlaşdırmaq (tədbir uşaqların liderlik keyfiyyətlərini, eləcə də onların əxlaqi-etik prinsiplərini üzə çıxarmağa kömək edir);
adi işinizdən ara verin.

Bu gün məktəblilər üçün heç də az əhəmiyyət kəsb etmir. Adətən özünüidarə yalnız qərarlı olan orta məktəb şagirdlərinə etibar edilir gələcək peşə. Müəllimin sosial maskasını sınamaq imkanı onlara həqiqətən kömək edə bilər:

insanlarla işləməyi ehtiva edən bir peşənin onların xarakterinə uyğun olub olmadığını anlamaq;
gələcəkdə pedaqoji fəaliyyətin perspektivini nəzərdən keçirmək mümkündürmü;
bir qrup insanın işinin təşkilinə cavabdeh olan rəhbər, menecer kimi keyfiyyətlərini müəyyənləşdirmək;
başqaları ilə əlaqə qurun.

Hazırlıq

Stend müəllimləri geyim qaydalarına uyğun geyinməlidirlər Təhsil müəssisəsi

Məktəbdə keçirilən istənilən tədbir onun həyata keçirilməsini təşkil etmək üçün xeyli səy tələb edir. Və bu proses uşaqların həm təşkilatçı, həm də ona cəlb olunması ilə daha da mürəkkəbləşir hədəf auditoriyası. Buna görə də müəllimin vəzifəsi hər iki iştirakçı qrupunun işini düzəltməkdir. Və bu gün orta məktəb şagirdlərinin nəzarəti altında təhsil alacaqlardan başlamaq lazımdır. Təbii ki, körpələr daha çox “yerləşir”: onlar özlərindən bir qədər yaşlı olanların rəhbərlik etməyi xoşlayırlar. Bu obrazı gələcəkdə özləri üçün sınayırlar. Ancaq orta səviyyəli tələbələrlə problemlər yarana bilər: gənclik maksimalizmi və hakimiyyətdən imtina özlərindən cəmi 1-2 yaş böyük olanların nəzarəti altında olma ehtimalının inkarına gətirib çıxarır. Buna görə də, müəllim uşaqlarla söhbət etməli və vurğulamalıdır ki, bir neçə ildən sonra onlar özləri də eyni "müəllim" olacaqlar, buna görə də təcrübə qazanmaq və başqalarının səhvlərindən öyrənmək vacibdir. Amma təbii ki, orta məktəb müəllimlərinin özlərini hazırlamaq çox vacibdir:

Hər bir uşaqla danışın və hansı mövzunun ona daha yaxın olduğunu, hansı inzibati rolu oynaya biləcəyini öyrənin. Bunun üçün şagirdin şəxsi keyfiyyətlərini nəzərə almaq vacibdir. Beləliklə, bir oğlan və ya qızın sakit bir xasiyyəti varsa, çox güman ki, belə bir xarakterə sahib bir yeniyetmə üçün tərbiyə işi üçün baş müəllimin rolu uyğun deyil. Ancaq aktiv, fəal tələbə üçün belə bir tapşırıq yalnız onun səlahiyyətində olacaq.
Dərs planının tərtib edilməsinin incəliklərini başa düşməyə kömək edin, yəni cədvəl tərtibində istiqamətləndirməyə, əvvəlki dərsin mövzusunu öyrənməyə və onu sinifdəki uşaqlara təqdim edə bilmək üçün yenisini işləyib hazırlamağa kömək edin. Həm də qaydalara uyğun olaraq dərsin xülasəsini tərtib edin (məqsədlər, vəzifələr, dərsin gedişi və hər bir mərhələni tamamlamaq üçün vaxtın məcburi göstərilməsi ilə).

Tələbə müəlliminin dərsinin planı birləşdirilmiş dərs növünün planına uyğun tərtib edilə bilər, yəni aşağıdakı addımları əhatə edir:

Mövzu mesajı məşq sessiyası və onun məqsədləri;
Ev binasının ön yoxlanması (bir tələbə cavab vermir, eyni zamanda işin müəyyən bir elementinə bir neçə şərh verir);
Yeni materialın təqdimatı; mövzunun müəyyənləşdirilməsi üzərində işləmək;
Dərsin nəticələrinin müzakirəsi, qiymətlərin qoyulması;
İzahat ev tapşırığı növbəti dərs üçün.

Yeni müəllim dərsin formasını öz mülahizəsinə görə seçə bilər: oyun mübahisəsi (müxtəlif mövqelərdən bu və ya digərinin müzakirəsi). problemli məsələ məsələn, Raskolnikov və ya Taras Bulbanın aktı), naməlumlar dünyasına dərs-səyahət (məsələn, Stonehenge-in mənşəyinin versiyaları), dərs axtarışı maraqlı faktlar(xüsusilə tarix və coğrafiya dərslərinə gəldikdə, uşaqlar ardıcıl olaraq suallara cavab verməyə, tapşırıqları yerinə yetirməyə və yekun qiymət üçün xal qazanmağa dəvət olunur). Seçim orta məktəb şagirdlərinin və onların tələbələrinin maraqları nəzərə alınmaqla seçilir.

Bu gün sinif jurnalı hələ də müəllim tərəfindən doldurulur.

Özünüidarə gününün qeyd edilməsi

Direktor məktəb rəhbərliyinin simvolik simvolunu öz şagirdinə ötürməlidir

Bayramın uğurlu olmasını istəyirsinizsə, əvvəlcədən diqqətlə hazırlanmalısınız. Onda hadisənin bütün mərhələləri rəvan keçəcək, heç bir xaos yaranmayacaq. Ənənəvi olaraq özünüidarə günü bir neçə mərhələni əhatə edir.

İştirakçıların görüşü

Bu iclasda əvəzedici müəllimlər, tərbiyə işləri üzrə baş müəllim, məktəb direktoru və fənn müəllimləri (isteğe bağlı) iştirak edirlər. Administrasiya nümayəndələri:

tələbələrin və müəllimlərin hüquq və vəzifələri haqqında danışmaq;
yeni müəllimlərə tapşırığı izah edin (aydın ifadə edin yeni material dərsdə, təcrübədə işləyin, məşqlərlə birləşdirin və tələbələrin işini qiymətləndirin);
müəyyən bir sinifdə dərs keçirmək arzularını ifadə etmək (bəlkə də çox fəal uşaqların seçildiyi siniflər var, bu halda kiçik bir dərs keçirmək məqsədəuyğundur. müstəqil iş və ya qrup tapşırığını yerinə yetirin və çoxlu uğursuz tələbələrin olduğu bir komandada dərsin təşkilinin oyun formasına üstünlük vermək daha yaxşıdır).

Uşaqların sual verməkdən qorxmaması və yeni rolla bağlı narahatlıqlarını açıq şəkildə müzakirə etməsi üçün dostluq və əməkdaşlıq mühiti yaratmaq çox vacibdir. Belə iş tələbələr qrupunu daha da birləşdirir.

Böyük müəllim A.S. Makarenko dedi: "Hər bir kiçik sevinc belə, öndəki komandanın qarşısında dayanaraq onu daha güclü, daha şən, mehriban edir ..."

Tədris prosesinin təşkili üçün fikirlər

Dərsin bütün mərhələləri orta məktəb müəllimləri tərəfindən diqqətlə düşünülməlidir.

Özünüidarə günü, adi dərslərlə yanaşı, adi iş rejiminə əlavə məqamların daxil edilməsini nəzərdə tutan qeyri-standart təhsil işinin təşkili ilə fərqlənir.

Bayram hökmdarı

Tanınmış deyim: "Gəmi necə çağırırsan, o da üzür" sözlərini özünüidarə günündə hökmdar üçün çox düzgün ifadə etmək olar. . Mütəşəkkil, maraqlı və sürətli olmalıdır ki, tamaşaçılar darıxmasın. Bir qayda olaraq, məktəbin direktoru təhsil müəssisəsinin rəmzi açarını öz həmkarına ötürür, sonra yeni rəhbər müəllimlərə təbrik sözləri deyir və ilk fərmanını oxuyur. Bu sənəddə adətən bayramda baş verən bütün hadisələrdən bəhs edilir və şagirdlərə verilən tapşırıqların siyahısı verilir (məsələn, fasilə zamanı müəllim otağında gülləri sulamaq, əmək dərsində məktəb ərazisini təmizləmək və s.). Həmçinin müəllimlərə hədiyyələr verilir. Yeri gəlmişkən, bunun maddi bir şey olması lazım deyil. Mahnı və ya KVN nömrəsi müəllimlər üçün gözəl sürpriz olacaq.

Dərslər

Sonra bütün tələbələr dərsə dağılır və müəllimlər istirahət edə bilərlər. Yeri gəlmişkən, bəzi siniflər dərs saatlarında muzeyə tanışlıq səfərinə və ya teatrda tamaşaya gedə bilər. Əsas odur ki, bu, sadəcə olaraq, ofisin divarlarından kənarda dərs deyil, faydalı əyləncə olmalıdır, yəni təqdimat və ya ekspozisiyanın mövzusuna uyğun olmalıdır. kurikulum bu və ya digər məktəb mövzusu. Həmçinin, bədən tərbiyəsi dərsi üçün konkisürmə meydançasına və ya su parkına səyahət planlaşdıra bilərsiniz. Tədris prosesinin təşkilinin bu cür formaları aşağıdakı addımlara ardıcıl riayət etməyi tələb edir:

ekskursiyaya, teatra və ya konkisürmə meydançasına gedən tələbələrin siyahısını tərtib etmək;
küçədə və tamaşa zamanı davranış qaydalarının izahı;
uşaq qurmaq;
məktəbdən mütəşəkkil çıxış;
muzeyin, teatrın binasının planı ilə tanışlıq (tualetin, bufetin harada olduğunu göstərin);
təqdimatın özü;
məktəbə qayıtmaq;
gördüklərinin müzakirəsi.

Nəzərə alın ki, uşaqlar hələ də müşayiət olunmalıdır məsul şəxs məsələn, məktəbin valideyn komitəsinin nümayəndəsi və ya gözəlliyə biganə olmayan və sərgi və ya teatr tamaşası naminə həmkarları ilə ünsiyyəti qurban verməyə hazır olan müəllim.

Konsertin hazırlanması və həyata keçirilməsi

Konserti uşaqlar hazırlayır, amma yenə də məşqin keçirilməsində təşkilatçı müəllimlər kömək etsələr daha yaxşı olar.

Bayram hissəsi tələbələrin müəllimlər üçün hazırladıqları konsertdir. Lakin tədbirin ssenarisindən danışmazdan əvvəl məktəb dəhlizlərinin, sinif otaqlarının və akt zalının dizaynı üzərində dayanaq.

Bir otağı necə bəzəmək olar

Heç kimə sirr deyil ki, bayram atmosferi otağın dizaynı ilə başlayır, buna görə də orijinal və şık dekor elementlərini seçmək vacibdir. Ola bilər:

istirahət zamanı divar qəzetləri (məsələn, müəllimlərin fotoşəkilləri ilə kollaj şəklində hazırlanmış və ya komik şərhləri olan komik kitab kimi - əsas odur ki, onlarda qəbuledilməz azadlıqlar və kobudluq yoxdur);
kağız çələnglər və ya şarlar (şkafları belə həcmli bəzəklərlə bəzəyə bilərsiniz);
açıqcalar və uşaq rəsmlərinin sərgiləri (müəllimlər müəllimlər otağında öz palatalarının işlərini nəzərdən keçirməkdən məmnun olacaqlar, xüsusən də qarşıdan gələn sərgi haqqında əvvəlcədən məlumatı olmasalar);
akt zalında təzə çiçəklər inanılmaz bir şənlik hissi verəcəkdir;
yarmarka ilə əl istehsalı məhsulların ekspozisiyası (yeri gəlmişkən, bayramın bu hissəsi, məsələn, evsiz heyvanlar üçün yemək almaq üçün vəsait toplamaq üçün xeyriyyə tədbiri şəklində edilə bilər).

Məktəbin binalarını bəzəmək çox müxtəlif şəkildə edilə bilər. Ancaq dizaynda ümumi üslubun izlənilməsi vacibdir.

Tətil skripti

Bəzi nömrələri əvvəlcədən qeyd etmək və məktəb foyesində böyük ekranda bayramda göstərmək olar

Bayram konsertinin ssenarisi əvvəlcədən hazırlanmalıdır. Sonra bütün rəqəmlər yaxşı işlənəcək və hadisənin özündə heç bir maneə olmayacaq. Konsertə aşağıdakılar daxil ola bilər:

müəllimlərə poetik təbriklər (sözlərin internetdən götürülməməsi, tələbələrin özləri tərəfindən hazırlanması arzu edilir);
mahnılar və rəqs nömrələri (bəlkə də bu yaradıcılıq növlərini bir nömrədə necə birləşdirəcəyini düşünmək məntiqlidir);
komik skits (belə əlavələr ibtidai və orta səviyyəli uşaqlar tərəfindən hazırlana bilər);
yumoristik nömrələr (orta məktəb şagirdləri öz personajlarını və sinifdə yaranan gülməli vəziyyətləri döyərək KVN komandalarının ruhunda tamaşalar hazırlaya bilərlər).

Ayrı-ayrılıqda müzakirə edilməli olan başqa bir şey də əyləncəçidir. Konsertin aparıcıları nəinki səhnədə gözəl görünməli, həm də improvizə etmə bacarığına malik olmalı və yaranmış nöqsanlara tez reaksiya verməlidir.

Xülasə

Debrifinq xəttində bayramın təşkilinə görə yuxarı sinif şagirdlərinə təşəkkür etmək lazımdır

İstənilən hadisənin yekun da daxil olmaqla məntiqi sonu olmalıdır. Özünüidarə gününü hökmdar şəklində yekunlaşdırmaq olar. Bu ümumi yığıncaqda köməkçi direktor:

işində və orta məktəb müəllimlərinin işində hansı uğurların/uğursuzluqların olduğunu dilə gətirir;
ayrı-ayrı sinif qruplarının və ya şagirdlərin xüsusi uğurlarını qeyd edir;
ötən günün fotoreportajını təqdim edir.

Direktor və müəllimlərin yekunlaşdırmaq üçün cərgədə söz alması çox vacibdir. Rəhbər çıxışında:

uşaqlara işlərinə görə təşəkkürlər;
rəhbərliyin və ayrı-ayrı müəllimlərin işini qısa təhlil edir;
bayram konsertinin hazırlıq səviyyəsini qeyd edir.

Ali filoloji təhsil, ingilis və rus dillərinin tədrisində 11 illik təcrübə, uşaqlara sevgi və bu günə obyektiv baxış 31 illik həyatımın əsas cizgiləridir. Güclü tərəflər: məsuliyyət, yeni şeylər öyrənmək və özünü təkmilləşdirmək istəyi.