2. Pojūčio ypatybės

Kiekvienas mūsų turimas pojūtis turi kokybę, stiprumą ir trukmę.

Pojūčio kokybė yra jo vidinė esmė, būdas, kuriuo vienas pojūtis skiriasi nuo kito. Pavyzdžiui, vizualinių pojūčių savybės yra spalvos - mėlyna, raudona, ruda ir kt., klausos - žmogaus balso garsai, muzikos tonai, krintančio vandens garsas ir kt.

Pojūčių stiprumą (intensyvumą) lemia vienoks ar kitoks raiškos laipsnis šios kokybės. Miglotą rytą miško kontūrai ir pastatų kontūrai regėjimo organu suvokiami tik bendrai, neaiškiai. Dingus rūkui, spygliuočių mišką tampa įmanoma atskirti nuo lapuočių, trijų aukštų namą nuo keturaukštio. Vizualinės stimuliacijos stiprumas, taigi ir jutimas, toliau didėja. Dabar galite pamatyti pavienius medžius, jų šakas, langų rėmus namo languose, gėles ant palangės, užuolaidas ir kt.

Pojūčio trukmė – tai laikas, per kurį žmogus išlaiko tam tikro pojūčio įspūdį. Pojūčio trukmė iš esmės skiriasi nuo dirginimo trukmės. Taigi stimulo veikimas jau gali būti baigtas, tačiau pojūtis tęsiasi kurį laiką. Pavyzdžiui, skausmo pojūtis po trūkčiojančio smūgio, deginimo pojūtis po momentinio prisilietimo prie karšto daikto.

Jausmas turi tam tikrą erdvinę lokalizaciją.

Kiekvienas pojūtis visada nuspalvinamas tam tikru, dažniausiai specifiniu tonu, t.y. turi atitinkamą emocinę konotaciją. Priklausomai nuo jų kokybės, stiprumo ir trukmės, pojūčiai gali sukelti teigiamas arba neigiamas emocijas. Lengvas alyvos kvapas prisideda prie malonaus pojūčio atsiradimo; tas pats kvapas, susikaupęs ir ilgai egzistuojantis, gali sukelti galvos svaigimą, pykinimą, bendrą bloga savijauta. Blausi elektros lemputės šviesa ramina, o nutrūkusi šviesa – erzina (pavyzdžiui, važiuojant dviračiu šalia palaidos tvoros, kuri užstoja ryškiai šviečiančią saulę).

Atitinkamų emocijų atsiradimas, kai tam tikri pojūčiai– procesas individualus. Vienam patinka garsiai klausytis muzikos, kitam – ne, vienam patinka benzino kvapas, kitą tai nervina. Emocinis dažymas pojūčiai taip pat individualūs.

Be emocinio, pojūčio metu gali atsirasti (nors ir labai retais atvejais) ir šiek tiek kitokios spalvos. Pavyzdžiui, garsūs rusų kompozitoriai A.N. Skriabinas ir N.A. Rimskis-Korsakovas sujungė natūralią klausą su tuo pačiu metu suvokiamų garsų spalvinimo pojūčiu visiškai specifinėmis spektro spalvomis. Visų pirma, sudėtingi akordai (septintieji akordai) ĮJUNGTI. Rimskis-Korsakovas tai suvokė taip: do-mi, druska, si - nudažyta melsvai auksine spalva, d-fa, A-plokšta, si - melsvai žalsvai rausva su pilkšvu atspalviu ir kt. Dažymas NA. Rimskis-Korsakovas taip pat turėjo keletą triadų. Tuo pačiu metu visose triadose natos C-C „paryškino harmoniją“, B - „tamsėjo“, o A suteikė akordui „aiškų, pavasarišką, rausvą atspalvį“.

Šį reiškinį, vadinamą sinestezija, aprašė prancūzų autoriai ir pavadino „spalvine klausa“. Jį galima pastebėti ne tik suvokiant muzikinius tonus, bet ir klausantis bet kokių garsų, pavyzdžiui, skaitant poeziją. Fiziologinis šio reiškinio pagrindas yra neįprastas sužadinimo proceso apšvitinimas didesniu ar mažesniu kito analizatoriaus centrinės dalies fiksavimu. Tai pagrįsta natūraliomis konkretaus žmogaus analizatoriaus savybėmis. Vėliau šios savybės išsivysto nuolat treniruojantis ir kartais pasiekia reikšmingą išraiškos laipsnį.

Dėl tiesioginio ar ilgai veikiantis dirgiklis gali padidinti arba sumažinti analizatoriaus jautrumą, o tai lemia pojūčių prisitaikymą arba jų pablogėjimą (įjautrinimą). Subslenkstiniai dirgikliai nesukelia pojūčių suvokimo.

Pagal modalumą (analizatoriaus tipą) išskiriami keli pojūčių tipai: regos, klausos, skonio, lytėjimo, uoslės, proprioreceptiniai ir organiniai (interoceptiniai). Pastarieji apima pojūčius, susijusius su veikla Vidaus organai, - alkio, sotumo, seksualinio pasitenkinimo, troškulio ir tt pojūčiai. Organiniai jausmai („tamsieji jausmai“, kaip juos vadino I. M. Sechenovas) visada yra ne lokalūs, o apibendrintai, juos žmogus patiria kaip tam tikras kūno būsenas. apskritai.

Pojūčių sąveika gali sukelti vadinamuosius intermodalinius pojūčius (šilta spalva, šviesus garsas, aštrus maistas, dygliuotas žvilgsnis, stiprus kvapas ir kt.).

Praktinėje veikloje žmogus pirmiausia susiduria su objektais, kurių individualūs aspektai ir savybės pasireiškia formoje įvairių savybių. Šias individualias savybes mes išmokstame pojūčių procese. Ir kaip diagnozei nustatyti nepakanka žinių apie bet kurį simptomą, neįmanoma susidaryti teisingos idėjos apie konkretų objektą naudojant tik vieną iš jo savybių.

Pojūtis – tai išorinės stimuliacijos energijos pavertimas sąmonės faktu. Pavyzdžiui, prieš žmogų yra daiktas. Pirmasis jausmas yra „skaidrumas“. Šioje žmogaus sąveikos su konkrečiu objektu stadijoje dar nieko aiškaus pasakyti negalima, nes skaidrumo savybę turi stiklas, vanduo, ledas, kai kurie plastikai ir kt. Naujas pojūtis yra „tvirtas objektas“. Vandens idėja neįtraukta. Kitas jausmas yra „objektas tuščiaviduris, jo sienos plonos, normalioje kambario temperatūroje“. Todėl apie ledą nekalbama. Be to, paaiškėja, kad objekto svoris yra gana reikšmingas. Todėl plastine prielaida reikia suabejoti. Į pagalbą ateina dar du pojūčiai: „paspaudus daiktas nesideformuoja, o bakstelėjus skleidžia būdingą garsą“. Išvada rodo pati save: „Tikriausiai stiklas“. Atlikus visų šių – mūsų pavyzdyje, nuoseklių, o iš tikrųjų beveik vienu metu – pojūčių sintezę, jie lyginami su anksčiau suvokto panašaus objekto savybėmis (troškulio jausmas, sunkumas rankoje, drėgmės jausmas rankoje). burna, sunkumo perėjimas per stemplę ir kt.). Dėl šios beveik momentinės analitinės-sintetinės veiklos, kurios substratas yra tam tikras pojūčių rinkinys, gimsta nauja psichologinė kategorija – suvokimas.

3. Jutimų sutrikimai

Pojūčių sutrikimai yra susiję su analizatorių periferinių ir centrinių dalių pažeidimais, su centrinės nervų sistemos laidumo takų sutrikimu. Taigi, skausmo pojūtis paprastai rodo skausmo receptorių sudirginimą dėl skausmingo proceso, taip pat gali reikšti laidių nervų kamienų pažeidimą (fantominis skausmas). At psichinė liga pojūčiai gali susidaryti smegenyse nepriklausomai nuo informacijos, gaunamos iš analizatorių. Tai psichogeninio isterinio skausmo pobūdis, pagrįstas savihipnozės mechanizmu. Labai įvairus skausmingi pojūčiai esant depresiniam sindromui (širdies skausmui, pilvo skausmams, galvos skausmams ir kt.). Visi šie sutrikimai sukelia ilgus ir nesėkmingus terapeuto ar net chirurgo tyrimus ir gydymą.

Ypatumai psichinė būsena daugiausia lemia jautrumo slenkstį, kurio pavyzdžiai keičiasi psichiniai sutrikimai Tai yra bendrosios hiperestezijos, bendrosios hipestezijos ir isterinės anestezijos reiškinio simptomai.

Hiperestezija yra bendras jautrumo slenksčio sumažėjimas, kurį pacientas suvokia kaip emociškai nemalonų jausmą su dirginimo užuomina. Dėl to smarkiai padidėja jautrumas net ir itin silpniems ar abejingiems dirgikliams. Pacientai skundžiasi, kad negali užmigti, nes „žadintuvas tiksi tiesiai į ausį“, „krakmolytas lapas barška kaip tramvajus“, „mėnulis šviečia tiesiai į akis“. Nepasitenkinimą sukelia reiškiniai, kurių pacientas anksčiau tiesiog nepastebėjo (vandens varvėjimo iš čiaupo garsas, savo širdies plakimas). Hiperestezija yra viena iš labiausiai būdingos apraiškos asteninis sindromas, kurio dalis jis stebimas daugelyje psichinių ir somatinės ligos. Tai nozologiškai nespecifinis simptomas, rodantis bendra būklė išsekimas protinė veikla. Hiperestezija veikia kaip pagrindinis sutrikimas sergant lengviausiomis neurozinėmis ligomis (neurastenija). Hipestezija – tai bendras jautrumo sumažėjimas, pasireiškiantis nemaloniu aplinkinio pasaulio pasikeitimo, bukumo, pilkumo jausmu. Pacientai pastebi, kad nustoja atskirti maisto spalvos ir skonio atspalvius; garsai jiems atrodo prislopinti, neįdomūs, sklindantys tarsi iš toli. Hipestezija būdinga depresijos būsenai. Su šiuo sindromu jis atspindi bendrą pesimistinį pacientų nuotaikos foną, troškimų slopinimą ir bendrą susidomėjimo gyvenimu sumažėjimą. Isterinė anestezija - funkcinis sutrikimas, kuris pasireiškia demonstratyvių charakterio bruožų turintiems asmenims iškart po psichotraumos padarinių. Su isterija galimas tiek odos (skausmo, lytėjimo) jautrumo praradimas, tiek klausos ar regėjimo praradimas. Kadangi šią būklę formuoja autosugestijos mechanizmas, specifinės anestezijos apraiškos gali labai skirtis nuo organinių neurologinių pakitimų ir jutimo organų ligų simptomų. Taigi, odos anestezijos sritys ne visada atitinka tipines inervacijos sritis. Vietoj sklandaus perėjimo nuo polineuropatijos būdingas sveika sritis oda iki bejausmės distalinės galūnės dalies, galimas aštrus kraštas (amputacijos tipas). Svarbus ženklas Funkcinis isterinis sutrikimo pobūdis yra besąlyginių refleksų buvimas, pavyzdžiui, „žvilgsnio sekimo“ refleksas (išlaikant regėjimą, akys yra nukreiptos į daiktus ir negali judėti kartu su galvos pasukimu). Taikant isterinę odos anesteziją, galimas netipinis reakcijos į šaltus daiktus išlikimas, kai nėra skausmo jautrumo. At isterinė neurozė anestezija gali būti stebima gana ilgai, tačiau dažniau ji pasireiškia demonstratyvioje asmenybėje kaip laikina reakcija į konkretų trauminį įvykį. Be bendro jautrumo sumažėjimo ar padidėjimo, psichikos sutrikimo pasireiškimas yra netipinių ar patologiškai iškreiptų pojūčių atsiradimas. Parestezija yra dažna neurologinis simptomas pastebėta su periferinių nervų kamienų pažeidimu (pavyzdžiui, sergant alkoholine polineuropatija). Jis išreiškiamas daugeliui pažįstamu tirpimo, dilgčiojimo ir „šliaužiojimo“ jausmu. Parestezijos dažnai yra susijusios su trumpalaikiu organo aprūpinimo krauju sutrikimu (pavyzdžiui, miegant nepatogioje padėtyje, sunkiai vaikštant pacientams, sergantiems Raynaud liga), dažniausiai projekuojamos ant odos paviršiaus ir yra suvokiamos patys pacientai kaip psichologiškai suprantamas reiškinys.

Senestopatijos yra psichikos sutrikimų simptomas, pasireiškiantis labai įvairiais, visada labai subjektyviais, neįprasti pojūčiai kūne, kurio neaiškus, nediferencijuotas pobūdis sukelia pacientams rimtų sunkumų bandant tiksliai apibūdinti patiriamą jausmą. Kiekvienam pacientui jis yra visiškai unikalus, nepanašus į kitų pacientų pojūčius: kai kurie lygina su judesiu, drebuliu, šnypščiu, tempimu, spaudimu; kiti neranda kalboje žodžių, adekvačiai atspindinčių jų jausmus, o sugalvoja savo apibrėžimus („smūgiai į blužnį“, „botagai į pakaušį“, „sraigtai po šonkauliais“). Kartais senestopatijos primena somatinius nusiskundimus, tačiau besiaiškinant patys pacientai dažnai akcentuoja psichologinį, neorganinį sutrikimų pobūdį („Jaučiu, kad išangė limpa“, „atrodo, galva atšoka“). Palyginus su fiziniu skausmo pojūčiu, pacientai aiškiai nurodo reikšmingą skirtumą („geriau, kad tik skauda, antraip apverčia tave iš vidaus“). Senestopatijas dažnai lydi mintys apie kokios nors somatinės ligos buvimą. Šiuo atveju būklė įvardijama kaip senestopatinis-hipochondrinis sindromas. Senestopatijos nėra nozologiškai specifinis simptomas: jos gali pasireikšti sergant lengvomis į neurozę panašiomis šizofrenijos formomis ir įvairiomis organiniai pažeidimai smegenys, lydimas lengvų į neurozę panašių simptomų. Sergant šizofrenija, atkreipiamas dėmesys į disociaciją tarp lengvo, iš pažiūros nereikšmingo simptomo pobūdžio ir ryškaus pacientų netinkamo prisitaikymo.

Išvada

Jutiminio pažinimo pagrindas yra objektyvios informacijos apie supantį pasaulį ir žmogaus kūno vidinę būseną gavimas, atliekant analizatorių – regos, klausos, skonio, uoslės, lytėjimo ir proprioreceptinių – darbą. Tačiau analizatoriai leidžia gauti mums prieinamą informaciją apie pojūčius (šilumą, šaltį, spalvą, formą, dydį, paviršiaus kokybę, sunkumą, skonį ir kvapą) tik apie individualias objekto savybes. Galutinė išvada apie suvokiamų objektų ir reiškinių esmę yra ne tik pojūčių apibendrinimo rezultatas, bet sunkus procesas požymių analizė, pagrindinių (prasmę formuojančių) savybių ir antrinių (atsitiktinių) reiškinių nustatymas, gautos informacijos palyginimas su idėjomis, kurios atspindi mūsų ankstesnę gyvenimo patirtį atmintyje. Pavyzdžiui, mes žinome, kas yra „kėdė“, „suknelė“, „piniginė“, ir atpažįstame šiuos objektus nepaisant jų spalvos, dydžio ar sudėtingos formos.

Sensacijų vystymas

Pojūčiai gali ir turi išsivystyti, o šis procesas prasideda iškart po vaiko gimimo. Eksperimentai ir paprasti stebėjimai rodo, kad jau netrukus po gimimo vaikas pradeda reaguoti į visokius dirgiklius.

Įvairių būdų pojūčiai skirtinga dinamika raidoje jų brandos laipsnis įvairiais laikotarpiais skiriasi. Iš karto po gimimo vaikas yra labiausiai išsivystęs odos jautrumas. Taip gali būti dėl to, kad filogenezės procese šis jautrumas yra seniausias.

Stebint naujagimį galima pastebėti, kad vaikas dreba dėl mamos kūno temperatūros ir oro temperatūros skirtumo. Gimęs kūdikis taip pat reaguoja į paprastus prisilietimus. Jautriausios šiame amžiuje yra lūpos ir visa burnos sritis. Akivaizdu, kad taip yra dėl poreikio valgyti. Skausmą jaučia ir naujagimiai.

Jau pirmosiomis dienomis po gimimo vaiko skonio jautrumas yra gana stipriai išvystytas. Į burną patekusį chinino ar cukraus tirpalą naujagimiai reaguoja skirtingai. Praėjus kelioms dienoms po gimimo, vaikas mamos pieną skiria nuo saldinto vandens, o pastarąjį – nuo paprasto vandens.

Labai gerai išsivystęs naujagimiams uoslės jautrumas, ypač susijusių su mityba. Naujagimiai iš mamos pieno kvapo gali atskirti, ar mama yra kambaryje, ar ne. Jei vaikas pirmą savaitę buvo maitinamas mamos pienu, jis nuo karvės pieno nusisuks vos pajutęs jo kvapą.

Uoslės pojūčiai dar turi nuveikti ilgą kelią. Net ketverių ar penkerių metų vaiko uoslė toli gražu nėra tobula.

Regėjimas ir klausa vystantis eina sudėtingesniu keliu, apimančiu keletą etapų. Šie organai yra daug sudėtingesni, jie yra užsiėmę didžiulių informacijos kiekių apdorojimu, todėl jiems reikalingas aukštas jų funkcionavimo organizavimas.

Iš tikrųjų, taip sakant, žmonės gimsta akli ir kurčia. Pirmosiomis dienomis po gimimo tipiškas vaikas nereaguoja į garsus, net ir labai garsius. klausos kanalas Naujagimis prisipildo vaisiaus vandenų, kurie praeina tik po kelių dienų. Paprastai vaikas pradeda reaguoti į garsus pirmąją savaitę, kartais šis laikotarpis trunka iki dviejų ar trijų savaičių.

Kai vaikas pradeda girdėti, jo reakcijos į garsą turi bendro motorinio sužadinimo pobūdį, ypač:

Vaikas išmeta rankas,

Judina kojas

Garsiai šaukia.

Jautrumas garsui palaipsniui didėja pirmosiomis gyvenimo savaitėmis.

Po dviejų – trijų mėnesių vaikas pradeda ieškoti garso šaltinio krypties. Išoriškai tai pasireiškia tuo, kad jis pasuka galvą į šį šaltinį. Nuo trečio ar ketvirto mėnesio kai kurie vaikai pradeda reaguoti į dainavimą ir muziką.

Kai vaikas pradeda normaliai girdėti, jis palaipsniui vysto kalbos klausą. Jis pradeda skirti savo mamos balsą nuo kitų žmonių balsų. Jau pirmaisiais gyvenimo mėnesiais kūdikio dūzgimas savo tembru pradeda koreliuoti su mamos balsu.

Savo atvirose reakcijose vaikas pirmiausia pradeda reaguoti į kalbos intonaciją. Tai pastebima antrąjį gyvenimo mėnesį, kai švelnus tonas vaiką veikia raminančiai.

Ateityje galėsite aptikti vaiko reakciją į ritminės kalbos pusės suvokimą ir bendrą žodžių skambesį.

Gana tiksli kalbos garsų diskriminacija, sukurianti būtiną minimumą savo kalbai vystyti, įvyksta tik pirmųjų gyvenimo metų pabaigoje. Nuo šio momento prasideda pačios kalbos klausos vystymasis. Gebėjimas atskirti balses atsiranda anksčiau nei gebėjimas skirti priebalsius.

Vaiko regėjimas vystosi dar lėčiau. Absoliutus naujagimių jautrumas šviesai yra labai mažas, tačiau pirmosiomis gyvenimo dienomis jis pastebimai padidėja. Nuo regėjimo pojūčių atsiradimo vaikas į šviesą reaguoja įvairiomis motorinėmis reakcijomis.

Spalvų atskyrimas didėja lėtai. Tik penktą mėnesį dažniausiai prasideda spalvų diskriminacija, po kurios vaikas pradeda domėtis ryškiai spalvingais objektais.

Dar viena kliūtis, kurią vaikas turi įveikti – akių judesių neatitikimas. Vaikas pradeda jausti šviesą, bet iš pradžių nemato objektų. Viena akis gali žiūrėti į vieną pusę, kita į kitą arba gali būti visiškai užmerkta. Vaikas pradeda kontroliuoti akių judesius tik antrojo gyvenimo mėnesio pabaigoje.

Trečią mėnesį vaikas pradeda skirti daiktus ir veidus. Kartu prasideda ilgas erdvės, objektų formų, jų dydžių ir atstumo suvokimo raidos procesas.

Visų modalų pojūčių ugdymo procese svarbi dar viena aplinkybė – reikia išmokti atskirti pojūčius. Nors pirmųjų metų pabaigoje absoliutus jautrumas pasiekia aukštas lygis, pojūčių diskriminacija gerėja per mokslo metus.

Taip pat svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad jutimų raidos dinamikoje didelę reikšmę turi individualūs skirtumai: genetinės savybės, vaiko sveikata, gana turtingos pojūčių aplinkos buvimas. Pojūčių raidos procesą galima kontroliuoti tam tikrose (ne itin didelėse) ribose: su pagalba reguliarios treniruotės, sutikti naujus dirgiklius. Klausos vystymas kūdikystė gali būti geras pagrindas būsimai muzikinei karjerai.

Pojūčių ugdymo ypatumai. Žmogus gimsta su paruoštais jutimo organais ir jau paruoštu gebėjimu pojūčiams. Tačiau per gyvenimą jo analizatoriai tobulėja, o pojūčiai tampa tikslesni. Reikalinga sąlygaŽmogaus pojūčių ugdymas yra jo aktyvi ir įvairi praktinė veikla. Ne mažiau svarbūs ir specialūs pojūčių pratimai auginant vaiką darželis ir mokykloje, siekiant padidinti absoliutų ir išskirtinį regėjimo, klausos, lytėjimo ir kt. jautrumą.
Sensorinis ugdymas, kaip kryptingas pojūčių ugdymas, turi prasidėti kuo anksčiau. Pirmasis suaugusiojo rūpestis yra patikrinti ir vėliau užtikrinti normalų vaiko pojūčių funkcionavimą. Antroji pareiga – organizuoti įvairiapusę ir aktyvią vaiko veiklą (mokyti vaikus piešti, lipdyti, kurti, žiūrėti į paveikslėlius ir klausytis muzikos, dainuoti, šokti, stebėti supančią gamtą). Sensoriniame ugdyme didelę reikšmę turi įvairių amžių atitinkančių darbo užduočių įgyvendinimas, kalbos ugdymo užsiėmimai, kolektyviniai žaidimai lauke, fiziniai pratimai. Vaikas turi domėtis tokia veikla.
Vaikų pojūčių vystymasis vyksta šiomis kryptimis. Pojūčiai vis labiau skiriasi. Pavyzdžiui, ketverių metų ikimokyklinukui sunku atskirti apelsino kvapą ir skonį; abu šie pojūčiai susilieja į vieną visumą. Vėliau vaikas aiškiai atsiskiria vienas nuo kito skirtingi tipai pojūčiai, gauti iš vieno objekto. Su amžiumi daugėja ir savybių, kurias vaikas gali atpažinti objekte, ir objektų, kuriuos jis pažįsta per pojūčius, skaičius. Kai vaikas vystosi ir auga, jo pojūčiai tampa tikslesni ir „subtiliesni“. Vaikas išmoksta skirti ne tik pagrindines chromatines spalvas, bet ir atspalvius tarp jų, ne tik muzikinius tonus, bet ir pustonius ir pan. Vaiko kalbos mokėjimas daro jo pojūčius sąmoningus. Žodžiais įvardijant klausos, regos, lytėjimo ir kitokio pobūdžio pojūčiais atpažįstamų objektų savybes, vaikas jas geriau įsimena ir gauna galimybę sąmoningai lyginti vienarūšes savybes (pavyzdžiui, muzikinės terminijos įsisavinimas padeda vaikui lyginti muzikos garsus pagal garsumą , aukštis , tembras ir kt.)
Mokyklinio amžiaus vaikams toliau lavinami pojūčiai: regėjimo aštrumas, spalvų pojūtis, sąnarių-raumenų pojūčių subtilumas, klausos, odos ir kiti pojūčiai. Tam tikrų vaikų pojūčių išsivystymo laipsnis tiesiogiai priklauso nuo mokinio veiklos, kurios metu jie tobulėja.

Pagrindinės pojūčių savybės ir modeliai. Sensacijų vystymas

Receptorių teorija buvo suformuota daugiausia filosofų idealistų ir palaikoma kai kurių psichologų. Tai vadinama „jutimo organų specifinės energijos teorija“. Jie teigė, kad kiekvienas jutimo organas yra įkrautas specialia energija, būdinga tik jam, nesvarbu, kokia išorinė įtaka šiam organui atsirastų, pojūtis bus toks pat. Jie teigė, kad pojūtis yra mūsų jutimo aparato būsena, viena ir ta pati išorinė priežastis sukelia skirtingus pojūčius skirtingais pojūčiais, priklausomai nuo jų prigimties. Pojūčiai perteikia sąmonei ne išorinių požymių kokybę, o jutimo nervo kokybę ir būklę. Todėl juslių pagalba jie negali būti tikrovės pažinimo šaltiniu.

Reflekso teorija.Ši teorija atsirado remiantis evoliuciniu požiūriu į psichikos atsiradimą. Iškilo tezė, kad patys jutimo organai yra prisitaikymo prie aplinkos poveikio produktas. Kiekvienas jutimo organas yra pritaikytas reaguoti į visiškai specifinį poveikį: akis į šviesą ir spalvą; ausis - skambėti; nosis – kvapams. Todėl jutimo organai savo struktūra ir savybėmis yra adekvatūs išoriniams poveikiams, tik tada gali iš tikrųjų atspindėti išorinį pasaulį.

Klasikinėje psichologijoje egzistuoja idėja, pagal kurią jutimo organas (receptorius) pasyviai reaguoja į įtaką darančius dirgiklius, o ši pasyvi reakcija yra atitinkami pojūčiai. Ši sąvoka buvo vadinama jutimo receptorių teorija ir pagal ją jutimas kaip pasyvus procesas buvo priešinamas judėjimui, kuris buvo laikomas aktyviu procesu.
Šiuo metu tokia pojūčių receptorių teorija yra pripažinta nepagrįsta ir atmesta daugelio tyrėjų, kurie ją prieštarauja pojūčio kaip aktyvaus proceso idėjai. Šia idėja grindžiama kita teorija, kuri vadinama refleksine pojūčių teorija.
Atsižvelgdami į gyvūnų pojūčius, jau pastebėjome, kad jie nėra pasyvūs, abejingi ir kad gyvūnai aktyviai skiriasi nuo įtakų. išorinis pasaulis tik tie, kurie jiems turi biologinę reikšmę svarbu. Jau sakėme, kad į mišrias spalvas bitė reaguoja daug aktyviau nei į grynas spalvas; į ką reaguoja sakalas puvimo kvapai, nekreipdamas dėmesio į žolelių ir grūdų kvapus, o antis savo reakcijose rodo priešingas savybes; kad katė aktyviai išryškina pelės įbrėžimą, nereaguodama į jam neabejingus kamertono garsus. Šis faktas rodo aktyvų, selektyvią pojūčių prigimtį.
Kiti faktai rodo, kad fiziologiškai pojūtis visai nėra pasyvus procesas, bet visada apima motorinius komponentus.

Taigi amerikiečių psichologo Neffo stebėjimai, atlikti daugiau nei prieš keturiasdešimt metų, leido įsitikinti, kad jei mikroskopu stebite adata sudirgintą odos plotą, matote, kad tą akimirką, kai atsiranda pojūtis, lydi refleksinis pojūtis. šios odos srities motorinės reakcijos. Vėliau daugybė tyrimų parodė, kad kiekvienas pojūtis apima judėjimą, kartais jo pavidalą autonominė reakcija(kraujagyslių susiaurėjimas, galvaninis odos refleksas), kartais raumenų reakcijų forma (akių pasukimas, kaklo raumenų įtempimas, motorinės rankos reakcijos ir kt.).
Nustatyta, kad sudėtingi pojūčiai, reikalaujantys objekto diskriminacijos ar atpažinimo, paprastai neįmanomi be aktyvių judesių. Taigi, norint atskirti nuo užmerktos akys objektas, reikia jį aktyviai jausti; net tokie požymiai kaip daikto lygumas ir šiurkštumas, jo dydis ir pan., suvokiami tik aktyviai judant apčiuopiamai rankai; Objekto, esančio pasyviajame odos paviršiuje, generuojami pojūčiai yra itin netobuli.
Tas pats buvo nustatyta ir dėl vizualinio suvokimo. I.M.Sechenovas taip pat atkreipė dėmesį į tai, kad vizualiniam objekto suvokimui būtina, kad akis jį „jaustų“. IN Pastaruoju metu buvo nustatyta, kad kiekvienas vizualinis suvokimas iš tikrųjų atliekama aktyviai dalyvaujant akių judesiams, kurie kartais turi didelių „lietimo“ judesių pobūdį, o kartais – akių mikrojudesių pavidalą. Taip pat konkrečiai apsistosime ties tuo, kad klausos pojūtis atsiranda kuo arčiausiai dalyvaujant variklio komponentai kaip ir klausos aparatas, ir susijusiame vokaliniame aparate. Yra žinoma, kad norint nuskaidrinti garsą, būtina jį dainuoti, ir tik tokiu atveju garsas bus gana aiškiai atskirtas nuo jam artimų garsų.

Visa tai rodo, kad pojūčiai anaiptol nėra pasyvūs procesai, kad jie yra aktyvūs, o motorinių komponentų dalyvavimas pojūčiuose gali būti vykdomas skirtinguose lygiuose, kartais vykstantis kaip elementarus refleksinis procesas (pavyzdžiui, susitraukiant kraujagyslėms ar raumenų įtampai, atsirandančiam reaguojant į kiekvieną jaučiamą dirginimą), o kartais kaip sudėtingas aktyvaus receptorių aktyvumo procesas (pavyzdžiui, aktyviai jaučiant objektą). arba žiūrint į sudėtingą vaizdą).
Refleksinė pojūčių teorija susideda iš visų šių procesų aktyvumo nustatymo.
Pamatysime, kiek tai svarbu tiek žmogaus pažinimo procesų teorijai, tiek tų suvokimo pojūčio pokyčių, atsirandančių smegenų patologinių būklių metu, analizei. Pojūčių gerinimas žmogaus individualaus gyvenimo procese gali apimti tiek tam tikrų analizatorių jautrumo didinimą, tiek gebėjimo diskriminuoti ugdymą - aiškesnį įvairių išorinių objektų savybių diferencijavimą. Pavyzdžiui, žmogus gali turėti aukštą klausos jautrumo slenkstį, bet nesugebėti atskirti jų sudedamųjų dalių sudėtinguose garso dirgikliuose: muzikos akordą šis asmuo suvokia apibendrintai, jis jame neskiria atskirų tonų. Šį trūkumą galima ištaisyti: kryptingai treniruodamasis žmogus gali ugdyti gebėjimą jausti ir išmokti skirti muzikos tonus.

Sportininkas, atliekantis šuolį su slidėmis pirmą kartą, prastai supranta savo raumenų ir motorikos pojūčius, nors jis gali turėti didelį motorinio analizatoriaus jautrumą. Po pirmojo šuolio apie tai jis gali kalbėti tik daugiausia bendras vaizdas neatskiriant individualių pojūčių. Tačiau treniruočių metu jo motoriniai pojūčiai išryškėja, dėl to jis gali atskirti atskirus savo judesių elementus.

Pojūčių vystymasis grindžiamas sužadinimo koncentracija analizatorių žievės skyriuose, ribojant jų pradinį apibendrinimą kuriant specialias diferenciacijas. Šis procesas, kaip sako I. P. Pavlovas, yra ne kas kita, kaip „iš pradžių plačiai sužadinto analizatoriaus smegenų galo laipsniškas slopinimas, neįskaitant mažiausios jo dalies, atitinkančios tam tikrą sąlyginį stimulą“.

Žmonėms šis procesas yra aktyvus. Norint geriau atlikti tą ar kitą veiklą, reikia sutelkti dėmesį į atskirus darbo elementus. Šiuo atžvilgiu šie elementai išryškinami ir geriau atsispindi pojūčiuose.

Fiziniai pratimai, kurių metu sąmoningai atliekami labai tikslūs judesiai, in aukščiausias laipsnis skatina raumenų-motorinių pojūčių vystymąsi. Patyręs sportininkas gali tiksliai atskirti subtiliausius raumenų-motorikos pojūčius, susijusius su sporto šaka, kurioje jis treniruojasi.

Nėra nei vieno pojūčio tipo, kurio nebūtų galima išvystyti treniruotės metu. Didelis vaidmuo tuo pačiu metu groja antroji signalizacija. Jausmai tampa aiškesni ir ryškesni, jei jie yra susieti su jų žodiniais pavadinimais. Pojūčių, kurie yra svarbūs tam tikros rūšies veiklai, ugdymas yra tiesiogiai susijęs su diferencijuotos terminijos buvimu ir teisingu jos taikymu. Vargu ar būtų įmanoma išsiugdyti gerą muzikos tonų pojūtį, jei šie tonai nebūtų apibrėžiami tinkamais terminais. Tai, kas nežymima žodžiu, nelabai išsiskiria iš bendro komplekso.

bendrosios charakteristikos suvokimai. Skirtumas tarp suvokimo ir pojūčių. Suvokimo teorijos. Fiziologinis suvokimo pagrindas. Pagrindiniai suvokimo tipai, savybės ir modeliai.

Suvokimas - psichinis procesas formuojant išorinio pasaulio objektų ir reiškinių vaizdą Skirtingai nuo pojūčių, kurie atspindi tik individualias daiktų savybes ir savybes, suvokimas yra holistinis ir objektyvus. Šiek tiek metaforiškai galime pasakyti, kad suvokimas yra žlugęs mąstymas. Kartais suvokimas vadinamas ne procesu, o šio proceso rezultatu – pačiu daikto ar reiškinio įvaizdžiu.Vaizdas, situacijos vaizdas sukuriamas pirminių pojūčių pagrindu, pritaikant žinias, lūkesčius, norai, nuotaikos ir fantazijos.Suvokimas gali būti pirminis ir antrinis, savanoriškas (valdomas) ir ne, asmeninis ir socialinis. Yra daug kitų skirtumų, apibūdinančių suvokimo procesą: suvokimo subjektyvumas, suvokimo modalumai (vizualinis, girdimas, kinestezinis, skaitmeninis) ir kt. Galite valdyti savo suvokimą. Ar tai reikia daryti kas sekundę? Vargu ar. Tačiau sunkiais ir konfliktines situacijas Pravartu tai prisiminti.Suvokimų yra daug, ir jie labai kintantys. Jeigu tu turi kažkokių žinių, o tavo draugas, kolega, partneris turi kitas, tuomet žiūrėsi į pasaulį skirtingomis akimis. Todėl net jei kas nors jums atrodo akivaizdu, pasakykite tai, ginčų bus mažiau. Tačiau jie nepasakė, kas kaltas? Suvokimas yra susijęs su emocine reakcija, o įtaka vyksta abiem kryptimis: kaip emocijos lemia jūsų suvokimą, taip ir jūsų suvokimo būdas daugiausia lemia jūsų emocijas. Kokį suvokimą sukuriate sau, iš kokios suvokimo pozicijos žiūrite - tokią emociją turėsite.Suvokimo raidoje įgimto vaidmuo yra milžiniškas: vaikas nuo gimimo jau daug žino apie pasaulį. Kuriame tolimesnis vystymas suvokimas nėra ramus atsiskleidimas to, kas jau padėta iš vidaus, o ne naujo formavimas iš išorės. Tai pirmiausia yra paties vaiko veiklos rezultatas. Kiek tapau aktyvi, tiek tobulėjau. Tačiau suaugusieji gana pajėgūs skatinti vaiko aktyvumo vystymąsi.