Nikolajus Fedorovičius Dobryninas plėtoja T. Ribot kryptį, kur dėmesys siejamas su individo veikla, su jo auklėjimu. Jam dėmesio problema yra subjekto aktyvumo problema, veikla, susijusi su dėmesio ugdymu. Ši veikla, jo nuomone, gali būti paskirstyta taip:

Natūrali veikla, gyvybės veiklos subjekto veikla;

Socialinė veikla, susijusi su bendravimu su kitais žmonėmis;

Tiesą sakant, asmeninė veikla, susijusi su labiausiai išsivysčiusiomis dėmesio formomis.

Sąvokos kryptis ir koncentracija N.F. pateiktame dėmesio apibrėžime. Dobryninas, tiksliai apibūdinkite asmeninę subjekto veiklą.

Pagal sutelkti dėmesį reiškia veiklos pasirinkimą ir šio pasirinkimo išlaikymą. Tik tie objektai, kurie turi a Šis momentas stabilią ar situacinę reikšmę asmeniui. Šią reikšmę lemia daikto savybių atitikimas tikriems žmogaus poreikiams, taip pat šio objekto padėtis žmogaus veiklos struktūroje. Koncentracija- didesnis ar mažesnis žmogaus įsigilinimas į veiklą ir išsiblaškymas nuo visų pašalinių, joje nedalyvaujančių objektų. Sąmonės dėmesys reikšmingam objektui tam tikrą laiką turi būti išlaikomas jame.

N.F. Dobryninas dėmesį, kaip minėta anksčiau, laiko genetinio požiūrio rėmuose; jis išskiria tris dėmesio raidos lygius: nevalingą, savanorišką ir post-valingą. W. James ir E. Titchener taip pat kalbėjo apie nevalingą ir valingą, pasyvų ir aktyvų, tiesioginį ir netiesioginį dėmesį. N. F. nuopelnas. Dobryninas yra tai, kad jis pagilino šias idėjas ir įvedė trečią aukščiausią dėmesio ugdymo lygį - post-savanorišką. Tai aukščiausia aktyvios asmenybės raidos pakopa. Šie klausimai buvo plačiau aptarti pirmoje temoje.

Psichologijoje yra keletas dėmesio apibrėžimų. Kartais dėmesys buvo sumažintas iki reiškinio, kuris užtikrino suvokimo aiškumą ir ryškumą. Vadinamosios emocinės psichologijos mokyklos atstovai manė, kad visi dėmesio veiksniai paaiškinami emocijų psichologija. Tai emocija, kuri suvokimo ar vaizdavimo objektui suteikia aiškumo ir išskirtinumo. Motorinė dėmesio teorija (T. Ribot) sumažino dėmesį į prisitaikančius judesius. Dėmesys ne kartą buvo siejamas (ir netgi tapatinamas) tik su orientaciniu refleksu arba su orientacine-tirimine veikla. D.N. Dėmesį Uznadzė tapatino su objektyvavimo aktu, kai, esant veiklos sunkumui ar nesėkmei, silpnoji impulsyvaus elgesio grandis perkeliama į sąmonę ir tampa žmogaus pažintinės veiklos objektu. P.Ya. Dėmesį Halperinas apibrėžia kaip idealų, sumažintą ir automatizuotą valdymo veiksmą, nors veiklos kontrolė ir korekcija turėtų būti laikoma tik viena iš dėmesio funkcijų.

tikriausiai, Plačiausią ir adekvačiausią dėmesio sąvokos apibrėžimą pateikė N.F. Dobryninas. Dėmesio– tokia protinės veiklos kryptis ir koncentracija. Kryptis reiškia šios veiklos atrankinį pobūdį ir jos išsaugojimą, o susikaupimas – gilinimąsi į šią veiklą ir atitraukimą nuo kitų. Iš šio apibrėžimo matyti, kad dėmesys neturi savo produkto, jis tik pagerina kitų psichinių procesų rezultatą. Dėmesio negalima studijuoti „in gryna forma“, jis neegzistuoja kaip atskiras reiškinys ir neatskiriamas nuo kitų psichinių procesų ir būsenų.

N.F. Dobryninas, apibrėždamas dėmesį, naudoja sąvoką „ svarbą": dėmesys yra psichinės veiklos kryptis ir jos koncentracija į objektą, kuris turi stabilią ar situacinę reikšmę asmeniui. Tačiau šis papildymas vargu ar turėtų būti laikomas reikšmingu ankstesnio papildymo praturtinimu. Tai tik išaiškina tai, kas seniai žinoma: dėmesio fenomeno supratimui labai svarbios emocijos, susidomėjimas, poreikiai. Nepaisant to, šis dėmesio aiškinimas yra gana platus, iš tikrųjų apimantis anksčiau minėtus redukcionistinius požiūrius.

Be pastebimo dėmesio tyrimo sunkumo (skirtingo ir vienpusiško jo interpretavimo), yra dar vienas - tinkamų jo tyrimo metodų problema. Daugelį dešimtmečių fenomenologinis dėmesio kriterijus (dėmesio lauke įeinančio aiškumo ir išskirtinumo) išliko iš esmės vienintelis. Šiuo atžvilgiu pastebime didelę pažangą kuriant originalius dėmesio tyrimo metodus, pasiektą per pastaruosius dešimtmečius, atsižvelgiant į kognityvinę psichologiją. Fenomenologinį dėmesio kriterijų reikėtų papildyti kitais: produktyviuoju (dėmesys didina veiklos produktyvumą), mnemoniniu (atsimenama tai, kas įtraukta į dėmesio lauką), taip pat išorinių dėmesio apraiškų registracija (Yu.B. Gippenreiter). ). Tuo pačiu metu daugelis psichologų prieina prie išvados, kad dėmesio esmės neįmanoma atskleisti vien eksperimentais. Neatsitiktinai net kai kurie šiuolaikiniai psichologai „dėmesio“ sąvoką pakeičia terminu „selektyvumas“. Ir daugelis kognityvinės psichologijos siūlomų dėmesio modelių iš tikrųjų taip pat kenčia nuo dėmesio esmės sumažinimo iki vienos funkcijos - informacijos atrankos.

Dėmesio tipai

Dėmesio reiškiniai ir apraiškos yra tokios įvairios, kad galima atskirti jo tipus įvairiais pagrindais. Pavyzdžiui, W. Jamesas išskiria šias dėmesio rūšis, vadovaudamasis trimis priežastimis::

1. juslinis (sensorinis) ir protinis (intelektualus);
2. tiesioginis, jei objektas įdomus pats savaime, ir išvestinis (tarpininkaujantis);
3. nevalingas, arba pasyvus, nereikalaujantis pastangų, ir valingas (aktyvus), lydimas pastangų jausmo. Būtent pastarasis metodas pasirodė ypač populiarus.

Nevalingas dėmesys kreipiasi į ką nors neketindamas to daryti ir nereikalauja valingų pastangų. Ji savo ruožtu gali būti skirstoma į priverstinę (natūralią, įgimtą ar instinktyvų, nulemtą rūšies patirties), nevalingą, veikiau priklausomą nuo individualios patirties, ir įprastą, nulemtą nuostatų, ketinimo ir pasirengimo atlikti kokią nors veiklą.

Savanoriškas dėmesys, kuris anksčiau dažnai buvo vadinamas valingu, atsigręžia į objektą ir pasilieka ant jo su sąmoningu ketinimu tai padaryti ir reikalauja valingų pastangų, todėl kartais buvo laikomas konflikto etapu, nervinės energijos švaistymu. Jis pritraukiamas ir išlaikomas nepaisant nevalingo dėmesio veiksnių (nenaujas, nėra stiprus stimulas, nesusijęs su pagrindiniais poreikiais ir pan.), yra socialiai sąlygotas. Jo susidarymas, pasak L.S. Vygotskis, prasideda suaugusiojo nukreiptu gestu, organizuojant vaiko dėmesį išorinėmis priemonėmis.

Jei veikla sužavi žmogų, įvyksta perėjimas prie povalingo dėmesio (antrinis nevalingas), valingų pastangų nebereikia. Jis panašus į savanorišką savo aktyvumo jausmu, tikslingumu ir pavaldumu ketinimui. N.F. Dobryninas pabrėžia abipusių perėjimų ir šių trijų dėmesio rūšių sambūvio galimybę.

Į IR. Strachovas savo darbuose išsamiai atskleidžia kito dėmesio, kurį jis vadina savarankišku, bruožus ir veiksnius, siūlydamas šią koncepciją, siekdamas išplėtoti ir patikslinti terminą „vidinis dėmesys“. Jo vartojama sąvoka yra platesnė, nes į save nukreipto dėmesio objektas gali būti jo paties elgesio išvaizda, kalba, bendravimas, socialinis vaidmuo ir tt Šio tipo dėmesys taip pat turi specifinių funkcijų; pavyzdžiui, tai sąlygoja asmenybės ir elgesio pokyčių savimonę. Efektyvus naudojimas Savarankiškas dėmesys reikalauja treniruočių ir didelių pastangų.

Galiausiai yra dar viena klasifikacija (nelabai paplitusi), pabrėžiant individualų ir kolektyvinį dėmesį. Pastaroji visų pirma yra svarbiausia ugdymo ir mokymo proceso efektyvumo sąlyga (V.I. Strachovas). Jis formuojasi bendrai užsiimančių vienos veiklos atlikėjų grupėje, o vieno grupės nario dėmesys įtakoja kitų dėmesį. Esant sinchroniniam dėmesiui, yra maksimalus visų veiklos dalyvių dėmesio veikimo sutapimas. Blogai, kai dalyvių dėmesio susilpnėjimo laikotarpiai pasirodo nenuoseklūs bendra veikla. Kaip puikiai žino mokytojai, dirbant su visa klase, kai kurių mokinių dėmesio suvaldyti beveik neįmanoma, o individualios pamokos su jais dažniausiai leidžia gana sėkmingai organizuoti jų dėmesį. Atsižvelgiant į didelę praktinę reikšmę, kolektyvinio dėmesio specifikos ir jo modelių problemą reikia toliau plėtoti.

Dėmesio savybės

Į savybes (arba būdingi bruožai) jam priskiriamas dėmesys stabilumas, koncentracija, pasiskirstymas, tūris ir perjungimas.

Dėmesio koncentracija apibūdina koncentracijos intensyvumą ir išsiblaškymo nuo visko, kas nepatenka į dėmesio lauką, laipsnį. Neatsitiktinai Titchener pasiūlė naudoti laipsniškai didėjančių šalutinių dirgiklių poveikį dėmesio koncentracijai matuoti: kuo didesnė koncentracija, tuo intensyvesnė bus ta, kurią pirmiausia pastebės tiriamasis. Tačiau ši idėja nebuvo įgyvendinta kaip specifinė technika. Gilus susikaupimas naudingas, kai veikla apima studijas individualios savybės objektus ir gali nevykti per greitai (pavyzdžiui, kai mokinys sprendžia sunkią problemą). Ten, kur reikia dažnai keisti dėmesį, visiškai nedera susikaupti vienai veiklai, nes tai gali sukelti klaidų. Svarbi sąlyga norint išlaikyti optimalų dėmesio intensyvumą yra racionalus darbo organizavimas, atsižvelgiant į individualios savybės našumas, taip pat optimalus išorinės sąlygos(tyla, apšvietimas ir kt.).

Ypatingas susidomėjimas yra visiško įsisavinimo būsena veiklos dalyke (pavyzdžiui, kūrybinis įkvėpimas, meditacija, mistinė ekstazė ir kt.). M. Csikszentmihalyi pavadino tai „tėkmės būsena“, pabrėždamas kai kurias jos ypatybes: veiksmo ir sąmoningumo susiliejimą, susitelkimą į ribotą stimulų lauką, ego praradimą ar peržengimą, galios ir kompetencijos jausmą, aiškų. tikslus ir kt. Tėkmės būsenoje žmogaus sąmonė smarkiai susiaurėja, visos mintys tarsi ištirpsta jo atliekamuose veiksmuose. Pagrindinė tokios būsenos atsiradimo sąlyga – situacijos reikalavimų atitikimas veiklos subjekto įgūdžiams: situacija suvokiama kaip probleminė, bet sprendžiama.

Dėmesio paskirstymas- tai psichinės veiklos organizavimas, kuriame vienu metu atliekami du ar daugiau veiksmų (N.F. Dobryninas). Atkreipkite dėmesį, kad dėmesio lauke turi būti skirtingi veiksmai, tikslai, o ne tik du objektai. Pasidalinusį dėmesį dažnai papildo arba pakeičia greitas perjungimas, todėl reikėtų skeptiškai vertinti požymius, kad daugelis garsios asmenybės vienu metu galėtų atlikti kelių rūšių veiklą (pvz., žinoma, kad N.G. Černyševskis vienu metu galėjo parašyti straipsnį ir padiktuoti sekretorei istorijos knygos vertimą). pabaigoje – XIX a. Atliekant eksperimentinius tyrimus, nebuvo atmesta galimybė greitai pakeisti dėmesį. Kai užduotis reikėjo atlikti vienu metu ir kiekvienai reikėjo susikaupimo, buvo nustatyta, kad m retais atvejais Tiriamieji sėkmingai susidorojo su kiekvienu iš jų.

Pagrindinė sėkmingo dėmesio paskirstymo sąlyga – bent vienas veiksmas turi būti bent iš dalies automatizuotas, pakeltas į įgūdžių lygį. Todėl galite, pavyzdžiui, (ramioje aplinkoje, be blaškančių dirgiklių) lengvai derinti paprasto turinio kalbos klausymąsi ir tam tikrą rankų darbo. Sunkiau dirbti dviejų rūšių protinį darbą. Žinoma, kad pirmo kurso studentai dažnai pakaitomis klauso ir įrašinėja paskaitas ir dėl to gauna labai neišsamius užrašus. Sunkiausias dalykas yra dėmesio paskirstymas tarp dviejų skirtingo turinio mąstymo procesų (pavyzdžiui, mąstant apie mintį ir išklausant samprotavimus kita tema). Bandymas gerai įsisąmoninti abi minties kryptis sukelia emocinės įtampos būseną. Taigi, pagrindinis būdas pagerinti dėmesio paskirstymą – įsisavinti veiklą.

Įrodyta, kad po ilgų treniruočių galite net vienu metu skaityti tekstą ir rašyti žodžius iš diktanto, visiškai suprasdami abi medžiagą (E. Spelke ir W. Hirst). Tai rodo didelį žmonių automatinio informacijos apdorojimo potencialą. W. Neisseris, aptardamas šią problemą, pažymi, kad ji dar toli gražu nėra išspręsta: sunkumai bandant daryti du dalykus vienu metu gali turėti daug priežasčių. W. Neisseris mano, kad mes niekada neišmoksime atlikti dvigubų užduočių vien dėl to, kad retai kada yra rimta priežastis stengtis.

Dėmesio intervalas yra nesusijusių objektų, kuriuos vienu metu galima suvokti aiškiai ir aiškiai, skaičius. Iš apibrėžimo, pirma, išplaukia, kad dėmesio apimtis yra mažesnė nei suvokimo apimtis. Antra, toks apibrėžimas diktuoja griežtus reikalavimus metodams, kuriais siekiama išmatuoti dėmesio trukmę. Visų pirma, vizualinės stimuliacijos pateikimo laikas turi būti ne ilgesnis kaip 0,1 s, kad būtų neįmanoma pakeisti žvilgsnio fiksavimo taško. Tai galima padaryti specialiu prietaisu – tachistoskopu, kuris atsirado maždaug prieš 100 metų. Taip pat aišku, kad raidės, sudarančios žodį, negali būti naudojamos dėmesiui matuoti. Matuojant tūrį klausos dėmesys tiriamasis turi suskaičiuoti paspaudimų, kurie greitai seka vienas kitą, skaičių (arba nustatyti, ar jų skaičius yra vienodas dviejose serijose).

Suaugusio žmogaus regėjimo dėmesio apimtis yra vidutiniškai 3-5 (retai 6) objektai, o jaunesniųjų klasių moksleiviai- nuo 2 iki 4. Treniruotės tik stabilizuoja rezultatus ties viršutine riba. Klausos dėmesio tūris paprastai yra vienu mažesnis. Be to, dėmesio kiekis priklauso nuo dirgiklių vietos ekrane, jų pažinimo laipsnio ir gebėjimo juos sugrupuoti. Svarbus ir užduoties pobūdis: tiesiog nustatykite dirgiklių skaičių arba įvardykite juos. Praktiškai reikia atsižvelgti į ribotą dėmesį, kai norime, kad vaizdinė informacija būtų „suvokta“ akimirksniu. Neatsitiktinai akliesiems skirtame šrifte naudojama šešių taškų matrica, kuri leidžia atpažinti ženklą vienu prisilietimu.

Dėmesio perjungimas skiriasi nuo savo blaškymosi tuo, kad tai sąmoningas, apgalvotas, kryptingas protinės veiklos krypties keitimas, dėl naujo tikslo išsikėlimo. Taigi bet koks dėmesio perkėlimas į kitą objektą negali būti priskiriamas perjungimui. Kai kurie garsūs psichologai (ypač K. Marbe) manė, kad šis turtas yra įgimtas ir prieinamas tik keletui žmonių. Tačiau vėliau buvo įrodyta, kad treniruotės ir specialūs mokymai gali pagerinti dėmesio perjungimą. Kartu tai tikrai glaudžiai susiję su tokia nervinių procesų savybe kaip jų paslankumas – inercija, ribojančia mankštos galimybes.

Kartais atskirti užbaigtą (visišką) ir nepilną (neužbaigtą) dėmesio perjungimą. Pirmuoju atveju, perėjus prie nauja veikla periodiškai grįžtama prie ankstesnio, dėl ko atsiranda klaidų ir sulėtėja darbo tempas. Taip, pavyzdžiui, nutinka, kai nauja veikla neįdomi, kai neįsisąmoninama jos būtinybė. Jei, priešingai, pirmoji veikla buvo neįdomi arba truko ilgai, tada dėmesys perjungiamas lengvai. Mokymosi proceso metu svarbu operatyviai keisti mokinių veiklą, nes tiek per dažnas, tiek labai retas keitimas neigiamai veikia jo produktyvumą ir psichinę būseną. Taip pat gerai žinoma, kad sunku pakeisti dėmesį, kai jis yra labai koncentruotas, ir tai dažnai sukelia vadinamąsias absoliučios klaidas.

Visi perjungimo dėmesio matavimo metodai yra sukurti tuo pačiu principu. Pirmajame etape tam tikrą laiką atliekama viena veikla, po to paprastai tiek pat laiko – kita. Po to tiriamasis atlieka dviejų rūšių veiklą dvigubai ilgiau, jas kaitaliodamas pakartotinai. Pirmųjų dviejų etapų ir paskutinės pakopos bendro produktyvumo rodiklio palyginimas leidžia spręsti apie dėmesio perjungimo išsivystymo lygį. Kai kuriems psichinė liga Patologinė nervų procesų inercija lemia tai, kad būtent ši dėmesio savybė nukenčia labiausiai.

Skirtingos dėmesio savybės, kaip pažymėjo S.L. Rubinšteinas, iš esmės yra nepriklausomi vienas nuo kito, t.y. dėmesys, kuris yra geras vienu požiūriu, gali būti ne toks tobulas kitu. Tuo pačiu metu dėmesio savybės gali būti grupuojamos, derinant, pavyzdžiui, apimtį ir pasiskirstymą, apibūdinančius dėmesio plotį, taip pat stabilumą, svyravimus ir perjungimą kaip savybes, kuriose pasireiškia dinaminė dėmesio pusė.

Dėmesio tvarumas nustatoma pagal trukmę, per kurią palaikoma jo koncentracija. Trumpalaikiai dėmesio svyravimai, kurių subjektas nepastebi veikloje ir neturi įtakos jo produktyvumui, yra neišvengiami. Kai kuriais duomenimis, jie yra periodinio pobūdžio (N.N. Lange) ir atsiranda, pavyzdžiui, suvokiant dvigubus vaizdus ar vos pastebimus skirtumus, labai silpnus dirgiklius, pasikartojančius po kelių sekundžių. Eksperimentuose su N.F. Tačiau Dobryninas tiriamieji dirbo be pastebimų trukdžių 20–40 minučių. Tik periodiškai pasireiškiantis nuovargis sumažina koncentraciją, pablogina veiklos rezultatą.

Kas lemia gebėjimą išlaikyti ilgalaikį dėmesį objektui, reiškiniui ar veiklai? Svarbiausia to sąlyga beveik identiškai aprašyta psichologijos klasikų – G. Helmholtzo, W. Jameso, S.L. Rubinšteinas. Niekas negali nuolat sutelkti dėmesio į nekintamą minties objektą. Kai objektas nesuteikia naujų įspūdžių, dėmesys nuo jo atitraukiamas. Išimtis tikriausiai yra atvejai patologinės būklės sąmonė (pavyzdžiui, fiksuotos idėjos). Tik nuolat atskleidžiant naują turinį suvokimo ar mąstymo objekte galima išlaikyti dėmesio stabilumą. S.L. Rubinsteinas pažymi, kad dėmesio sutelkimas yra ne minčių stabdymas viename taške, o jų judėjimas viena kryptimi. Monotonija ir monotonija „nubodo“ dėmesį ir jį užgesina. Taip pat svarbu, kad besikeičiantį turinį tam tikri santykiai sujungtų į vientisą visumą, suformuojant sistemą, sutelktą aplink vieną centrą, susijusį su vienu dalyku.

W. Jamesas aptaria J. Cuvier požiūrį, kuris teigė, kad genialumas – tai visų pirma dėmesys. Jis rašo, kad prastas žinių, nejudrus ir neoriginalus intelektas vargu ar galės ilgai sutelkti dėmesį į vieną dalyką. Todėl galima sakyti, kad ne dėmesys sukuria genialumą, o genialumas leidžia išlaikyti stabilų dėmesį ir rasti vis daugiau naujų aspektų „racionaliu principu“ sujungtuose objektuose. Ši sąlyga Dėmesingumo tvarumas paaiškina, kodėl taip svarbu kovoti su išsiblaškymu dirbant su mokomoji medžiaga, paįvairinti jos suvokimo, informacijos apdorojimo metodus, o ne tik monotoniškai kartoti tai, kas įsimenama.

Kiti dėmesio stabilumo veiksniai yra domėjimasis medžiaga, jos ryšys su poreikiais, susipažinimas ir suprantamumas, atliekamos veiklos sunkumas, individualios asmens psichologinės savybės (pvz., temperamento savybės ir valingų charakterio bruožų išsivystymo lygis), patogios ar blaškančios sąlygos, kuriomis atliekama veikla, taip pat asmens psichinė būsena. Mokinio dėmesys gerai išlaikomas medžiaga, kuri tam tikru mastu atskleidžia naujų dalykų, kuriuos jis žino. Priešingai, ilgalaikis susikaupimas ties nesuprantama medžiaga yra beveik neįmanomas. Susidomėjimas lemia žinių įgijimą, o žinios sukelia susidomėjimą. Labai sunku ilgą laiką išlaikyti dėmesį į per daug paprastą veiklą arba į objektus, kurių „neįmanoma vystyti“.

Apibūdindamas vieną iš tvaraus dėmesio rūšių, kuriai išlaikyti nereikia valingų pastangų, M. Csikszentmihalyi vartoja „tekėjimo“ sąvoką. Srauto būsenoje veiksmas seka veiksmą „pagal vidinę logiką“, žmogus jaučia, kad veiksmai yra jo galioje. Tuo pačiu metu, pavyzdžiui, menininkas gali praleisti valandas entuziastingai ir nesavanaudiškai dirbdamas prie paveikslo. Šioje būsenoje jis taip pat patiria galios ir kompetencijos pojūtį, susiaurėja sąmonė, pasimiršta viskas, kas nesusiję su pagrindine jo veikla. Pagrindinė srauto atsiradimo sąlyga yra tai, kad situacijos reikalavimai atitiktų žmogaus įgūdžius.

Paskutinis dalykas, į kurį reikia atkreipti dėmesį kalbant apie nuolatinio dėmesio sąlygas, yra tai neblaivumas kaip jo patologinio judrumo, nestabilumo, išsiblaškymo pasekmė. Kartais toks dėmesys vadinamas plazdėjimu, jis „elgiasi“ kaip drugelis, nuolat skrendantis nuo gėlės prie gėlės. Geri pavyzdžiai blaškantis dėmesys gali būti abejingumas, būdingas hiperaktyviems, aktyviems ir triukšmui atspariems vaikams, pacientams, kenčiantiems nuo paranojos. Ilgalaikio susikaupimo problemos dažnai kyla senatvėje, taip pat nerimo ir depresijos būsenose.

Pastaraisiais dešimtmečiais dėmesio problemos užsienyje buvo tiriamos daugiausia kognityvinės psichologijos kontekste. Būtent šios krypties atstovai pasiūlė įdomiausius dėmesio modelius ir teorijas, kurioms patvirtinti buvo atlikta daug eksperimentų.

Ankstyvieji dėmesio modeliai įvairiais būdais sprendė klausimą, kaip atrenkama informacija, kai gauname tuo pačiu metu skirtingos žinutės ir turi „stebėti“ vieną iš jų (atitinkamą), nekreipdamas dėmesio į kitus (nesvarbus). Ankstyvojo informacijos filtravimo pagal fizines charakteristikas idėją (D. Broadbentas) pakeitė atenuatoriaus modelis (E. Treismanas), pagal kurį nereikšminga informacija nėra visiškai užblokuojama, o tik susilpninama. Vėliau atsirado vėlyvosios atrankos teorijos: informacijos atranka vyksta tik po semantinė analizė visi pažįstami dirgikliai. Galiausiai lanksčios ir daugkartinės atrankos teorijos (M. Erdeli) visiškai nefiksuoja informacijos srautą siaurinančio „butelio kaklelio“ vietos. Jo apdorojimo selektyvumą užtikrina įvairūs mechanizmai, kurie arba veikia automatiškai, arba yra sąmoningai valdomi (R. Shiffrin ir W. Schneider). Pastebima tendencija aiškinant dėmesio reiškinius vis labiau atsižvelgti į aktyvų subjekto vaidmenį, jo sąmoningumą ir savimonę reguliuojant informacijos srautą.

Kitas požiūris į dėmesį žiūri kaip į protines pastangas. Ribotas dėmesio resursų kiekis iškelia optimalaus šių išteklių paskirstymo problemą, kuri išspręsta D. Kahnemano modelyje. Šiame modelyje „paskirstymo politikos“ blokas dozuoja psichines pastangas, visų pirma atsižvelgiant į veiklos sunkumą, fiziologinio aktyvumo lygį ir kai kurias pastovias taisykles (pavyzdžiui, reikėtų atkreipti dėmesį į duotas vardas). Įrodyta, kad patikimas protinių pastangų dinamikos rodiklis yra vyzdžio skersmens pokytis. Modelis gerai paaiškina daugelį su dėmesio paskirstymu susijusių faktų, atitinka kasdienes idėjas ir praktinius poreikius, leidžia naujai pažvelgti į suvokimo selektyvumo mechanizmus. Vėliau buvo iškelta dėmesio išteklių fiziologinio pobūdžio problema.

Kitokio požiūrio į dėmesio interpretavimą kognityvinėje psichologijoje iniciatorius buvo W. Neisseris. Jis pristatė koncepciją " išankstinis dėmesys“ ir pirma nustatė du informacijos apdorojimo proceso tipus: pasyvus išankstinis dėmesingas apdorojimas pirmajame etape ir dėmesingas arba židinio apdorojimas, kai vaizdas aktyviai konstruojamas, antrajame etape. Vėliau U. Neissero modelio pagrindinėmis sąvokomis tapo „suvokimo ciklas“ ir „schema“, o dėmesys buvo vertinamas kaip suvokimo veiksmas. Kai kurios schemos formuojamos mokantis arba pakartotinai atliekant tam tikrą užduočių spektrą, o vėliau užtikrinamas informacijos atranka ir atrankinis panaudojimas. Jie paruošia tiriamąjį priimti tam tikro tipo informaciją, tiesioginį tyrimą, kuris užtikrina būtent tokios informacijos gavimą. U. Neisseris informacijos apdorojimo operacijas automatiškai aiškina kitų grandinių darbu – paprastų, autonominių ir įgimtų. Remdamasis šiuo požiūriu, jis visų pirma aiškina vaikų išsiblaškymą ir sunkumus vienu metu atliekant dvi užduotis. Tiesą sakant, suvokimo ciklo modelis neigia dėmesio specifiškumą ir nepriklausomą statusą.

Vėliau buvo pasiūlytos įdomiausios kognityvinės psichologijos dėmesio esmės ir mechanizmų interpretacijos, atitinkančios dėmesio ir motorinio veiksmo ryšio sampratas (A. Allport, O. Neumann, D. Norman ir T. Shallis ir kt.). ). Perėjimas nuo kompiuterinės metaforos paskatino atmesti riboto centrinio apdorojimo pajėgumo idėją. Atranka pirmiausia reikalinga tam, kad būtų galima kontroliuoti kryptingus veiksmus. Taip pat valingus veiksmus buvo bandoma paaiškinti iš dėmesio modelių perspektyvos.

Dėmesio

Dėmesio funkcijos:

1) reikšmingo poveikio, atitinkančio tam tikros veiklos poreikius, atrankos funkcija;

2) kitų nesvarbių konkuruojančių poveikių ignoravimo funkcija;

3) išlaikymo funkcija, vykdomos veiklos palaikymas, kol bus pasiektas tikslas, t.y. veiklos reguliavimas ir kontrolė.

Dėmesio tipai:

Nevalingas dėmesys- nevalingas, spontaniškai atsirandantis dėmesys, kurį sukelia stiprus, kontrastingas arba naujas, netikėtas dirgiklis arba reikšmingas stimulas, sukeliantis emocinę reakciją.

Savanoriškas dėmesys- sąmoningas susikaupimas tam tikrai informacijai reikalauja valingų pastangų, pavargsta po 20 min.

Posavanoriškas dėmesys- atsiranda dėl įsitraukimo į veiklą ir su tuo susijusio susidomėjimo ilgas laikas išlaikomas dėmesys, atleidžiama įtampa ir žmogus nepavargsta, nors povalingas dėmesys gali trukti valandas.

Dėmesio savybės arba savybės:

koncentracija- dėmesio koncentracijos į objektą laipsnis; tūris – objektų, kuriuos vienu metu galima užfiksuoti dėmesiu, skaičius;

perjungimas- tyčinis, sąmoningas dėmesio perkėlimas iš vieno objekto į kitą;

paskirstymas- gebėjimas vienu metu laikyti kelis objektus dėmesio sferoje, atlikti kelių rūšių veiklą;

tvarumą- dėmesio sutelkimo į objektą trukmė.

Dėmesio cirkuliacijos modelis yra toks, kad kas 6-10 sekundžių žmogaus smegenys sekundės daliai išsijungia nuo informacijos gavimo, todėl dalis informacijos gali būti prarasta. B. M. Teplovo ir V. D. Nebylitsyno tyrimai parodė, kad dėmesio kokybė priklauso nuo žmogaus nervų sistemos savybių. Nustatyta, kad silpnos nervų sistemos žmonėms papildomi dirgikliai trukdo susikaupti, o turintiems stiprią – net padidina koncentraciją.

Tačiau stimulų ir informacijos trūkumas yra nepalankus veiksnys. Tyrimai parodė, kad kai žmogus yra izoliuotas nuo dirgiklių, sklindančių iš aplinkos ir iš savo kūno (sensorinio atėmimo, kai žmogus paguldomas į garsui nepralaidžią kamerą, užsidėjęs šviesai nepralaidžius akinius, paguldytas į šiltą vonią, kad sumažintų odos jautrumą) , tada fiziškai normalus sveikas žmogus Gana greitai ima patirti sunkumų valdydamas mintis, praranda orientaciją erdvėje, struktūroje savo kūną, jis pradeda matyti haliucinacijas ir sapnuoti košmarus. Tirdami žmones po tokios izoliacijos, jie pastebėjo spalvos, formos, dydžio, erdvės, laiko suvokimo sutrikimus, kartais prarandamas suvokimo pastovumas.

Dėmesys yra vienas iš tų žmogaus pažinimo procesų, kuriame

dėl esmės ir teisės į savityrą

dėl kurios vis dar nėra sutarimo tarp psichologų, nepaisant to, kad jos tyrimai tęsiasi daugelį šimtmečių. Kai kurie mokslininkai teigia, kad dėmesys neegzistuoja kaip ypatingas, nepriklausomas procesas, kad jis veikia tik kaip bet kokio kito psichologinio proceso ar žmogaus veiklos pusė ar momentas. Kiti mano, kad dėmesys yra visiškai nepriklausoma žmogaus psichinė būsena, specifinė vidinis procesas, kuri turi savo ypatybes, kurios yra nesuderinamos su kitų pažinimo procesų savybėmis. Pagrįsdami savo požiūrį, pastarosios nuomonės šalininkai atkreipia dėmesį į tai, kad žmogaus smegenyse galima aptikti ir atskirti specialius struktūrų tipus, susijusius būtent su dėmesiu, anatomiškai ir fiziologiškai santykinai autonomiškas nuo tų, kurios užtikrina kitų pažinimo procesų funkcionavimą. . Visų pirma buvo atkreiptas dėmesys į tinklinio darinio vaidmenį nukreipiant dėmesį į orientacijos refleksą, kaip į galimą įgimtą jo mechanizmą ir galiausiai į dominuojantį, kurį A. Ukhtomsky tyrinėjo ir apibūdino ryšium su dėmesiu.

tikrai, psichologinių reiškinių dėmesio sistemoje

užima ypatingą vietą. Jis yra įtrauktas į visus kitus psichinius procesus, veikia kaip būtinas jų momentas, ir neįmanoma jo atskirti nuo jų, izoliuoti ir ištirti „gryna“ forma. Mes kalbame apie dėmesio reiškinius tik tada, kai atsižvelgiame į pažinimo procesų dinamiką ir įvairių psichinės būsenos asmuo. Kai bandome išryškinti dėmesio „materiją“, atitraukdami save nuo likusio psichinių reiškinių turinio, jis tarsi išnyksta.

Tačiau negalima nematyti dėmesio ypatumų, bėgančio kaip raudona gija per visus kitus psichikos reiškinius ten, kur jis pasireiškia, nesumažinamas iki akimirkų. įvairių tipų veikla, kurioje dalyvauja asmuo. Tai yra tam tikrų dinaminių, stebimų ir išmatuojamų savybių, tokių kaip tūris, koncentracija, perjungiamumas ir daugybė kitų, tiesiogiai nesusijusių su pažinimo procesais, tokiais kaip pojūčiai, suvokimas, atmintis ir mąstymas, buvimas.

Teisingas sprendimas Aptariama problema – bandyti derinti ir atsižvelgti į abu požiūrius, tai yra įžvelgti dėmesiu tiek procesų, tiek reiškinių pusę, ir kažką nepriklausomo, nepriklausomo nuo jų. Tai reiškia, kad reikia laikytis požiūrio, pagal kurį dėmesys, kaip atskiras psichinis procesas, besiribojantis su kitais, neegzistuoja, o yra visiškai ypatinga būsena, apibūdinanti visus šiuos procesus kaip visumą. Šią poziciją patvirtina žinomi anatominiai ir fiziologiniai duomenys, iš kurių pagrindiniai yra šie:

1. Dominuojantis mechanizmas kaip fiziologinis dėmesio koreliatas gali būti stebimas visame smegenų žievės paviršiuje, nepaisant projekcijos zonos kokie konkretūs analizatoriai juose yra lokalizuoti.

2. Tinklinis darinys, kurio darbas siejamas su reiškiniu
dėmesys, yra nervinių impulsų kelyje
beveik visi pažinimo procesai (nespecifiniai keliai
aferentinis ir eferentinis jutiminės informacijos laidumas).

3. Dėmesio neuronų – naujovių detektoriaus ląstelių – galima rasti beveik visame paviršiuje ir kai kuriose vidinėse smegenų struktūrose.

4. Tuo pačiu metu visi trys įvardinti anatominiai ir fiziologiniai veiksniai centrinėje nervų sistemoje egzistuoja autonomiškai ir nepriklausomai nuo atskirų sensorinių analizatorių, o tai rodo, kad dėmesys vis dar yra ypatingas reiškinys, nesumažinamas visiems kitiems.

Kokia šio proceso esmė ir tuo pačiu žmogaus psichikos būklė? Iš pradžių panagrinėkime šį klausimą iliustruojančiai, o vėliau – tiksliau.

Vienas iš būdingiausių mūsų dvasinio gyvenimo bruožų, rašė garsus amerikiečių psichologas E. Titcheneris, yra tai, kad, būdami nuolatinio vis naujų įspūdžių antplūdyje, pastebime ir pastebime tik mažiausią, nereikšmingą jų dalį. Tik ši išorinių įspūdžių ir vidinių pojūčių dalis išryškinama mūsų dėmesiu, pasirodo vaizdų pavidalu, įrašoma atmintyje ir tampa refleksijos turiniu.

Dėmesys gali būti apibrėžtas kaip psichofiziologinis procesas, būsena, apibūdinanti dinamines pažintinės veiklos ypatybes. Jie išreiškiami jo koncentracija santykinai siauroje išorinės ar vidinės tikrovės srityje, kuri tam tikru laiko momentu tampa sąmoninga ir tam tikrą laiką sutelkia psichines ir fizines žmogaus jėgas. . Dėmesio- Tai sąmoningo ar nesąmoningo (pusiau sąmoningo) kai kurios informacijos, ateinančios per pojūčius, atrankos procesas, o kitos ignoravimas.

N.F. Dobritsyn: dėmesys yra žmogaus protinės veiklos kryptis ir koncentracija. Kryptis suprantama kaip selektyvus veiklos pobūdis, susikaupimas – gilinimasis į duotą veiklą.

L.N. Kuleshova: kaip ir atmintis, dėmesys yra susijęs su galu iki galo psichiniai procesai. Todėl jis gali būti pavaizduotas kaip procesas (arba proceso aspektai: pavyzdžiui, jutiminis, suvokimo, intelektinis dėmesys), ir kaip būsena (pavyzdžiui, susikaupimo būsena) ir kaip asmenybės bruožas (pvz. dėmesingumas.

Priešingai nei atmintis, dėmesio reguliavimo funkcija pasireiškia aiškiau, o tai suteikia pagrindo klasifikuoti jos tipus, priklausomai nuo psichinės reguliavimo lygių. Šioje klasifikacijoje dėmesys skirstomas į nevalingą, valingą ir povalingą. Jei kryptis ir koncentracija yra nevalingi, tai kalbame apie nevalingą dėmesį. Nevalingą dėmesį nulemia tiek fizinės dirgiklio savybės (intensyvumas, kontrastas, trukmė, staigumas ir kt.), tiek dirgiklio reikšmė žmogui. Jei žmogaus dėmesio kryptis ir koncentracija siejama su sąmoningai užsibrėžtu tikslu, tai jie kalba apie savanorišką dėmesį. Kartu su šiais dviem dėmesio tipais išskiriamas ir trečiasis – post-valingas. Šiuo atveju sąmoningas bet kokios užduoties atlikimas, kaip sako Dobritsynas, yra lydimas individo įsisavinimo šios veiklos ir nereikalauja valingų pastangų.

Pagrindinės dėmesio charakteristikos yra apimtis / selektyvumas / stabilumas / koncentracija / paskirstymas / perjungimas.

Dėmesio intervalas yra objektų, kuriuos galima aiškiai suvokti santykinai, skaičius trumpas laikotarpis laikas. Šiuolaikiniai eksperimentai parodė, kad dėmesio trukmė yra šeši. Savanoriškas dėmesio reguliavimas atskirais dirgikliais yra ribotas. Esant semantinei stimulų organizacijai, jis yra daug didesnis. Ribotas dėmesys reikalauja, kad subjektas nuolat išryškintų bet kokius juslinėje-percepcinėje zonoje esančius objektus, o nepasirinktus objektus jis naudoja kaip foną. Toks pasirinkimas iš įvairių tik kai kurių signalų vadinamas dėmesio selektyvumu. Kiekybiniu dėmesio selektyvumo parametru laikomas, pavyzdžiui, greitis, kuriuo tiriamasis parenka dirgiklį iš daugelio kitų, o kokybiniu parametru – tikslumas, t.y. pasirinkimo rezultatų atitikimo pradinei stimuliuojančiai medžiagai laipsnis.

Dėmesio stabilumas – tai subjekto gebėjimas nenukrypti nuo protinės veiklos krypties ir išlaikyti dėmesį į dėmesio objektą. Dėmesio stabilumo charakteristikos – tai protinės veiklos krypties ir koncentracijos išlaikymo trukmės laiko parametrai nenukrypstant nuo pradinio kokybinio lygio.

Dėmesio koncentracija taip pat apima subjekto gebėjimo išlaikyti koncentraciją į dėmesio objektą esant trukdžiams nustatymą. Dėmesio koncentracija vertinama pagal trukdžių intensyvumą.

Dėmesio pasiskirstymas rodo subjekto gebėjimą vienu metu nukreipti ir sutelkti dėmesį į kelis nepriklausomus kintamuosius. Dėmesio pasiskirstymo charakteristikos: laiko rodikliai, gauti lyginant teisingo vienos užduoties atlikimo trukmę ir tos pačios užduoties atlikimą kartu su kitomis (dviem ar daugiau) užduotimis.

Dėmesio perjungimas – tai jo dėmesio ir susikaupimo judėjimas nuo vieno objekto prie kito arba nuo vienos veiklos rūšies prie kito. Dėmesio perjungimo ypatybė yra jo įgyvendinimo sudėtingumo laipsnis, matuojamas pagal subjekto perėjimo iš vienos veiklos rūšies į kitą greitį. Nustatyta, kad dėmesio perjungimo greitis priklauso ir nuo stimuliuojančios medžiagos, ir nuo subjekto veiklos su ja pobūdžio. Asmenims, kuriems būdinga judri nervų sistema (greitas perėjimas nuo sužadinimo prie slopinimo ir atgal), lengviau pakeisti dėmesį.

KONCEPCIJA

Dėmesys yra asmens psichinės veiklos kryptis ir koncentracija tam tikru laiko momentu. tam tikrus objektus kartu atitraukiant dėmesį nuo kitų. Tai sąmoningo ar nesąmoningo (pusiau sąmoningo) kai kurios informacijos, ateinančios per pojūčius, atrankos procesas, o kitos ignoravimas.

Dėmesio kriterijai yra šie:

1) išorinės reakcijos – motorinės (galvos posūkiai, akių fiksavimas, mimika, susikaupimo laikysena), autonominės (kvėpavimo sulaikymas, autonominiai orientavimosi reakcijos komponentai);

2) sutelkti dėmesį į vykdymą tam tikra veikla, jo organizavimas ir kontrolė;

3) veiklos produktyvumo didinimas („dėmesingas“ veiksmas yra efektyvesnis, palyginti su „nedėmesingu“);

4) informacijos selektyvumas (selektyvumas);

5) sąmonės lauke išsidėsčiusių sąmonės turinio aiškumas ir išskirtinumas.

Veisimas – patobulintų rūšių, veislių ir kt.

Tikslinis pasirinkimas prasminga informacija ir laikykite jį tol, kol bus pasiektas tikslas;

Kitų įtakų ignoravimas;

Veiksmų reguliavimas ir kontrolė siekiant juos tobulinti;

Didesnis matomumas (kaip prožektorius), leidžiantis geriau pamatyti objektą, reiškinį ar veiksmą.

MECHANIZMAI

Dėmesys yra refleksinio pobūdžio (I.M. Sečenovas). Pagal pristatymą A.A. Ukhtomsky, sužadinimas pasiskirsto netolygiai visoje smegenų žievėje ir gali sukurti joje optimalaus sužadinimo židinius, kurie įgauna dominuojantį pobūdį. Šie židiniai (dominantai) sumažina kitų sužadinimo ir slopinimo židinių stiprumą, taip pat įgyja galimybę didėti veikiami pašalinių sužadinimo. Šias nuomones patvirtina šiuolaikiniai eksperimentiniai tyrimai. Atrastas reikšmingas ratikulinės formacijos vaidmuo dėmesio mechanizmuose. O dėmesio valdymo funkciją sėkmingai pagrindžia atvirkštinės aferentacijos reiškiniai (P.K. Anokhin). „Atsiliepimo signalai“, kuriais grindžiama kontrolė ir korekcija, skatina asmenį sekti.

Dominuojantis yra vyraujantis sužadinimo židinys žmogaus smegenyse, susijęs su padidėjusiu dėmesiu ar skubiu poreikiu. Jis gali būti sustiprintas dėl sužadinimo iš gretimų smegenų sričių pritraukimo. Šią koncepciją pristatė A. Uchtomskis.

Raticular darinys – klasteris nervų ląstelės, esantis kamieninėje smegenų dalyje ir tarsi atspindintis nervinių takų, jungiančių jutimo organų receptorius su smegenų žievės sritimis, pėdsaką. Dėl rafinuoto formavimo žmogus gali būti atsargus ir reaguoti į nedidelius pokyčius aplinką. Tai taip pat užtikrina orientacinio reflekso atsiradimą. Aferentacija – tai nervinio sužadinimo perdavimas iš periferinių nervų galūnių į centrinius smegenų žievės neuronus.

DĖMESIO TEORIJAS

Psichofiziologinė T. Ribot teorija. Jis teigė, kad dėmesys yra susijęs su emocijomis ir jų sukeliamas. Tiek valingo, tiek nevalingo dėmesio intensyvumą ir trukmę lemia emocijų, susijusių su objektu, intensyvumas ir trukmė. Ribot taip pat siejo dėmesį su fiziologiniais kūno pokyčiais (kraujagyslių, kvėpavimo ir kt.

reakcijos). Dėmesio būsena siejama su judesiais (veido, liemens, galūnių ir kt.), kurie palaiko ir sustiprina sąmonės būseną.

Atrankinio dėmesio veiklos teorija D. N. Uznadze. Dėmesys – tai požiūris, tai yra pasirengimas tam tikru būdu atspindėti objektą. Veikdamas nustatymui, subjektas pasirinktinai pasirenka tuos signalus, kurie atitinka išplėstinį sužadinimą.

Šis „tikimybinis prognozavimas“ ir su juo susijęs pasirengimas veiksmams yra aktyvaus dėmesio mechanizmas, arba atrankinio įrengimo mechanizmas.

Dėmesio samprata P.Ya. Galperinas. Pagrindinės koncepcijos nuostatos:

Dėmesys – vienas iš orientacinės veiklos momentų;

Dėmesys – tai kontrolinė veiksmo dalis (be orientacinės ir vykdomosios), kuri neturi ypatingo atskiro rezultato. Dėmesys, skirtingai nei kontrolė, veiksmo neįvertina, o tobulina jį lygindamas su modeliu. Jis virsta savarankišku procesu, kai veiksmas tampa mentaliniu ir sutrumpintas;

Dėmesys yra naujų psichinių veiksmų formavimosi rezultatas.

DĖMESIO RŪŠIŲ KLASIFIKACIJA

Pagal aktyvumo laipsnį: 1) nevalingas, 2) valingas ir 3) povalingas dėmesys.

Pagal kilmę: 1) gamtinė, 2) socialinė.

Naudojant lėšas: 1) tiesiogine, 2) netiesiogine.

Pagal dėmesio objektą: 1) išorinis (juslinis), 2) vidinis (intelektualus).

Dėmesys yra nevalingas – atsirandantis spontaniškai, nesusijęs su valios dalyvavimu ir yra pasyvaus pobūdžio, nes yra primestas įvykių, kurie nėra veiklos tikslo. Pasireiškia orientacine automatine refleksine reakcija į dirgiklį. Ją skatina visi nauji, įdomūs, stiprūs dirgikliai.

Savanoriškas dėmesys yra dėmesio rūšis, kuriai būdingas sąmoningo tikslo buvimas ir valingos pastangos. Jis yra aktyvios prigimties, tarpininkaujant socialiai išvystytam elgesio būdui.

denia ir kilme siejama su darbo veikla. Paskatos – tai poreikiai, motyvai, paskatų būtinumas ir reikšmė.

Dėmesys po savanoriškumo – tai dėmesio tipas, kuris atsiranda pradedant veiklą po savanoriško dėmesio. Kartu išlaikomas veiklos tikslingumas, tačiau mažinama įtampa (atsiranda tarsi „antras vėjas“). Tai aukščiausia profesinio dėmesio forma (N.F. Dobryninas).

Natūralus dėmesys – tai įgimtas gebėjimas selektyviai reaguoti į tam tikrus išorinius ar vidinius dirgiklius, turinčius informacinio naujumo elementus.

Dėmesys yra socialiai sąlygotas – jis vystosi per gyvenimą dėl mokymo ir auklėjimo ir yra susijęs su valinis reguliavimas elgesys, selektyviai ir sąmoningai reaguojant į objektus.

Tiesioginio dėmesio nevaldo niekas kitas, kaip tik objektas, į kurį jis nukreiptas ir kuris atitinka tikruosius žmogaus poreikius.

Dėmesys netiesioginis – reguliuojamas pagal specialiomis priemonėmis, pavyzdžiui, gestai, žodžiai, rodantys ženklai, objektai.

Išorinis (juslinis) dėmesys pirmiausia siejamas su emocijomis ir atrankiniu pojūčių darbu.

Vidinis (intelektualus) dėmesys siejamas su susikaupimu ir minties kryptimi.

SAVYBĖS IR TAISYKLINGUMAI

Savybės

Koncentracija – sutelkto dėmesio laipsnis arba intensyvumas. Silpna koncentracija pasireiškia daugybe dėmesio klaidų („kvailos“ klaidos), nesugebėjimu pastebėti savo ir kitų klaidų tikrinant ir kt.

Dėmesio stabilumas – tai gebėjimas ilgą laiką išlaikyti dėmesio būseną bet kuriam objektui, veiklos subjektui, nesiblaškant ar nesusilpninant dėmesio. Apie dėmesio stabilumą galima spręsti pagal vyraujančią klaidų atsiradimą veiklos pradžioje ar pabaigoje, arba jos pasiskirsto tolygiai.

Dėmesio svyravimai – periodinis trumpalaikis nevalingas susilpnėjimas ir koncentracijos stiprėjimas. Taigi, klausydami per silpno, vos girdimo laikrodžio tiksėjimo, garsą arba pastebime, arba nustojame jo pastebėti. Absoliutus dėmesys neegzistuoja. Jis nutrūksta kas 8-10 sekundžių. Dėmesio svyravimai nesunkiai pastebimi suvokiant vadinamuosius dvigubus vaizdus. Kelias minutes pažvelgus į nupjautos piramidės atvaizdą (26 pav. a), gali pasirodyti, kad viršūnė atsukta į mus, tarsi išsikišusi į priekį, arba viršūnė nukreipta nuo mūsų, tarsi eitų gilyn. Ir pav. 26 b galite pamatyti arba triušį, arba antį. Trumpalaikiai dėmesio svyravimai dažniausiai nepastebimi ir didelės įtakos veiklos pobūdžiui bei produktyvumui neturi.

Dėmesio perjungimas – tai sąmoningas ir prasmingas dėmesio judėjimas nuo vieno objekto (veiksmo) prie kito objekto (veiksmo). Perjungimą gali lemti reikalavimai

veikla, kurią reikia įtraukti į naują veiklą, arba rekreaciniais tikslais.

Dėmesio paskirstymas – gebėjimas paskirstyti dėmesį reikšmingoje erdvėje arba vienu metu atlikti kelis skirtingus veiksmus (klausymas, rašymas, mąstymas, stebėjimas ir kt.). Aukštas lygis dėmesio paskirstymas yra vienas iš privalomos sąlygos daugelio šiuolaikinių darbų sėkmė. Galimybė paskirstyti dėmesį priklauso nuo kombinuotų veiklų sudėtingumo ir jų tipų (pavyzdžiui, motorinės ir psichinės). Pagrindinė sėkmingo dėmesio paskirstymo sąlyga yra bent vienos iš vienu metu vykdomų veiklos rūšių automatizavimas.

Dėmesio intervalas – tai objektų arba atskirų stimulų elementų, kuriuos galima suvokti per vieną trumpą pristatymą, skaičius. Dėmesio intervalas šiuolaikinis žmogus- 5-9 vnt. Tarp koncentracijos ir tūrio yra atvirkštinis ryšys: padidėjus suvokiamų elementų kiekiui, sumažėja koncentracijos laipsnis ir atvirkščiai.

TAISYKLINGUMAI Dėmesį patraukiantys veiksniai

1-oji veiksnių grupė yra susijusi su stimulo pobūdžiu. Tai

stiprybės, naujumo, neįprastumo, kontrasto, netikėtumo veiksniai. Pavyzdžiui, labiau tikėtina, kad bus pastebėtas judantis objektas nei statinis.

2-oji veiksnių grupė siejama su dirgiklio prigimties ir žmogaus poreikių ryšiu. Dėmesį patraukia tai, kas reikšminga žmogui, jo veiklai ir asmenybei. Svarbios asmenybės savybės (patirtis, emocinė būklė, įrenginiai ir kt.).

3-ioji veiksnių grupė siejama su subjekto veiklos organizavimo ypatumais. Dėmesys visada atkreipiamas į veiksmą, nukreiptą į konkretų tikslą. Todėl norint patraukti dėmesį, svarbu: tikslo supratimas, veiklos organizavimas ir jos įgyvendinimo sąlygos.

PLĖTRA

Ankstyvoje vaikystėje vaiko dėmesys yra išsklaidytas ir nestabilus. Tačiau vaikas gali anksti parodyti dėmesį

daugiau ar mažiau reikšmingą laiką (kartokite manipuliacijas su objektu 20-40 kartų). Dėl ikimokyklinio amžiaus ir mokyklos pradžioje vaikas dar mažai kontroliuoja savo dėmesį. Kitas dėmesio ugdymas yra jo savavališkumas ir intelektualizavimas, perėjimas nuo juslinio turinio prie psichinių ryšių.

Tai padidina dėmesį, stabilumą ir koncentraciją. Dėmesio ugdymas glaudžiai susijęs su bendru intelektiniu vystymusi, viso vaiko valios ir asmenybės raida.

Dėmesio valdymo mechanizmai susiformuoja dar prieš mokyklą, tačiau reikalauja tam tikrų įgūdžių formavimo: 1) gebėjimo priimti suaugusiojo nurodymus; 2) visos užduoties metu laikytis nurodymų; 3) turėti savikontrolės įgūdžių (gebėjimas rasti naujų savybių įprastuose objektuose, kuriuose genijai yra daug pranašesni už paprastus žmones).

L.S. Vygotskis išskyrė dvi vaiko dėmesio raidos linijas: nevalingą (natūralų) ir valingą ( aukščiausia forma) dėmesį.

Nevalingas dėmesys vystosi veikiant nervų sistemos vystymuisi, tęsiasi visą gyvenimą, tačiau turi „prislopintų“, „sulėtintų“ apraiškų. .

Savanoriškas dėmesys vystosi pačių darbo metodų keitimo linkme, atsiranda suaugusiųjų įtakoje ir siejamas su pastangų patirtimi.

PAŽEIDIMAI

Įsivaizduojamas abejingumas yra pernelyg gilaus įsitraukimo į darbą rezultatas, kai žmogus nieko aplinkui nepastebi.

Neblaškymas yra dėmesio sutrikimas. Sutrinka gebėjimas ilgą laiką sutelkti dėmesį į pasirinktą objektą, tuo tarpu kenčia dėmesio koncentracija, jo stabilumas, persiskirstymas. Būdingas neurozinės sąlygos ir nuovargis.

Išsiblaškymas yra dėmesio ir jo stabilumo pažeidimas. Būdingas greitas dėmesio perjungimas dėl naujų išorinių dirgiklių atsiradimo arba atsitiktinių asociacijų atsiradimo. Jis stebimas esant manijos ir hipomanijos būsenoms, taip pat žmonėms, turintiems paviršutinišką, lengvą požiūrį į aplinką, užaugintus netinkamo auklėjimo procese.

Panašūs straipsniai