Təsəvvür: tərif, növləri, mexanizmləri. Fərdi xüsusiyyətlər və təxəyyülün inkişafı.
Təsəvvür - zehni proses mövcud ideyaların yenidən qurulması ilə obyektin, vəziyyətin təsvirinin yaradılması. Təxəyyülün təsvirləri həmişə reallığa uyğun gəlmir; onlarda fantaziya, fantastika elementləri var. Əgər təxəyyül şüur üçün reallığa heç nə və ya çox uyğun gəlməyən şəkillər çəkirsə, ona fantaziya deyilir. Təsəvvür gələcəyə çevrilirsə, buna yuxu deyilir. Təsəvvür prosesi həmişə iki başqa psixi proseslə - yaddaş və təfəkkürlə sıx əlaqədə gedir.
Təsəvvür növləri:
Fəal təxəyyül – ondan istifadə edərək insan iradə səyi ilə öz daxilində könüllü surətdə uyğun obrazlar doğurur.
Passiv təxəyyül - onun obrazları insanın iradə və istəyi ilə yanaşı, kortəbii şəkildə yaranır.
Məhsuldar təxəyyül - onda reallıq insan tərəfindən şüurlu şəkildə qurulur və təkcə mexaniki surətdə kopyalanmır və ya yenidən yaradılmır. Ancaq eyni zamanda, obrazda hələ də yaradıcı şəkildə dəyişdirilir.
Reproduktiv təxəyyül - vəzifə reallığı olduğu kimi canlandırmaqdır və burada fantaziya elementi də olsa da, belə təxəyyül yaradıcılıqdan daha çox qavrayış və ya yaddaşa bənzəyir.
Təsəvvür funksiyaları:
reallığın obrazlı təsviri;
emosional vəziyyətlərin tənzimlənməsi;
Koqnitiv proseslərin və insan hallarının özbaşına tənzimlənməsi;
Daxili fəaliyyət planının formalaşdırılması.
Təxəyyül təsvirlərinin yaradılması yolları:
Aqqlütinasiya hər hansı keyfiyyətləri, xassələri, hissələri birləşdirərək obrazların yaradılmasıdır.
Vurğu - bütövlükdə hər hansı bir hissənin, detalın vurğulanması.
Yazmaq ən çətin texnikadır. Rəssam bir çox oxşar epizodları özündə cəmləşdirən və beləliklə, sanki onların nümayəndəsi olan konkret epizodu təsvir edir. Müəyyən bir dairənin, müəyyən bir dövrün bir çox insanlarının tipik xüsusiyyətlərinin cəmləşdiyi ədəbi obraz da formalaşır.
Yaddaş prosesləri kimi təxəyyül prosesləri özbaşınalıq və ya məqsədyönlülük dərəcəsinə görə fərqlənə bilər. Təxəyyülün qeyri-ixtiyari işinin ifrat halı, xəyalların təsadüfən və ən gözlənilməz və qəribə birləşmələrdə doğulduğu xəyallardır. Özündə təxəyyülün fəaliyyəti də qeyri-ixtiyaridir, məsələn, yuxuya getməzdən əvvəl yarıyuxulu, yuxulu vəziyyətdə açılır.
Könüllü təxəyyülün müxtəlif növləri və formaları arasında biz rekreativ təxəyyülü, yaradıcı təxəyyülü və yuxunu ayıra bilərik.
Rekreativ təxəyyül insana obyektin təsvirinə mümkün qədər uyğun gələn təsviri yenidən yaratmağa ehtiyac duyduqda baş verir.
Yaradıcı təxəyyül Bu, insanın mövcud modelə uyğun olaraq deyil, müstəqil şəkildə fikirlərini dəyişdirməsi və yenilərini yaratması ilə xarakterizə olunur, lakin müstəqil olaraq yaradılmış təsvirin konturlarını müəyyənləşdirir və bunun üçün lazımi materialları seçir.
Xəyalın xüsusi bir forması yuxudur - yeni şəkillərin müstəqil yaradılması. Xəyalın əsas xüsusiyyəti gələcək fəaliyyətlərə yönəldilməsidir, yəni. yuxu arzu olunan gələcəyə yönəlmiş təxəyyüldür.
Təxəyyülün aparıcı mexanizmi obyektin bəzi xassələrinin ötürülməsidir. Köçürmənin evristikası onun bir şəxs tərəfindən idrak və ya yaradılması prosesində başqa bir obyektin xüsusi inteqral təbiətinin açılmasına nə qədər töhfə verməsi ilə ölçülür.
İnsanlarda təxəyyül müxtəlif yollarla inkişaf edir və bu, onların fəaliyyətində və müxtəlif formalarda özünü göstərir ictimai həyat. Təxəyyülün fərdi xüsusiyyətləri insanların təxəyyülün inkişaf dərəcəsinə və ən çox işlədiyi obrazların növünə görə fərqlənmələrində ifadə olunur.
Təxəyyülün inkişaf dərəcəsi şəkillərin parlaqlığı və keçmiş təcrübə məlumatlarının işlənmə dərinliyi, habelə bu emalın nəticələrinin yeniliyi və mənalılığı ilə xarakterizə olunur. Təxəyyülün gücü və canlılığı o zaman asanlıqla qiymətləndirilir ki, təxəyyülün məhsulları ağlasığmaz və qəribə obrazlar olsun, məsələn, nağıl müəlliflərində. Təxəyyülün zəif inkişafı fikirlərin aşağı səviyyədə işlənməsi ilə ifadə olunur. Zəif təxəyyül, müəyyən bir vəziyyəti vizuallaşdırmaq qabiliyyətini tələb edən zehni problemlərin həllində çətinliklərə səbəb olur. Təxəyyülün qeyri-kafi inkişaf səviyyəsi ilə zəngin və emosional müxtəlif həyat mümkün deyil.
Ən aydındır ki, insanlar təxəyyül təsvirlərinin parlaqlıq dərəcəsi ilə fərqlənirlər. Əgər müvafiq miqyas olduğunu fərz etsək, onda bir qütbdə görmə kimi yaşadıqları təxəyyül təsvirlərinin parlaqlığının son dərəcə yüksək göstəricilərinə malik insanlar, digər qütbdə isə son dərəcə solğun insanlar olacaq. ideyalar. Bir qayda olaraq, təxəyyülün yüksək inkişaf səviyyəsinə yaradıcılıqla məşğul olan insanlarda - yazıçılarda, rəssamlarda, musiqiçilərdə, elm adamlarında rast gəlirik.
Dominant təxəyyül növünün təbiəti ilə bağlı insanlar arasında əhəmiyyətli fərqlər aşkar edilir. Çox vaxt təsəvvürün vizual, eşitmə və ya motor təsvirləri üstünlük təşkil edən insanlar var. Amma təxəyyülün bütün və ya əksər növlərinin yüksək inkişafı olan insanlar var. Bu insanları sözdə qarışıq tipə aid etmək olar. Bu və ya digər təxəyyül növünə aid olmaq insanın fərdi psixoloji xüsusiyyətlərində çox əhəmiyyətli şəkildə əks olunur. Məsələn, eşitmə qabiliyyəti olan insanlar və ya motor növüçox tez-tez mövcud olmayan rəqibi təsəvvür edərək, vəziyyəti öz düşüncələrində dramatikləşdirirlər.
Təxəyyülün inkişafı insanın ontogenezi zamanı həyata keçirilir və gələcəkdə təxəyyülün təsvirlərini yaratmaq üçün material kimi xidmət edə biləcək müəyyən bir nümayəndəlik ehtiyatının yığılmasını tələb edir. Təxəyyül bütöv şəxsiyyətin inkişafı ilə sıx əlaqədə, təlim-tərbiyə prosesində, eləcə də təfəkkür, yaddaş, iradə və hisslərlə vəhdətdə inkişaf edir. İnsanın təxəyyülünün inkişaf mərhələlərinin müəyyən edilməsinin mürəkkəbliyinə baxmayaraq, onun formalaşmasında müəyyən qanunauyğunluqları ayırd etmək olar. Beləliklə, təxəyyülün ilk təzahürləri qavrayış prosesi ilə sıx bağlıdır. Məsələn, bir yarım yaşında olan uşaqlar hələ ən sadə hekayələri və ya nağılları belə dinləyə bilmirlər, onlar daim diqqətlərini yayındırır və ya yuxuya gedirlər, lakin özlərinin yaşadıqları haqqında hekayələri məmnuniyyətlə dinləyirlər. Bu fenomendə təxəyyül və qavrayış arasındakı əlaqə kifayət qədər aydın görünür. Uşaq öz təcrübələrinin hekayəsini dinləyir, çünki nə haqqında danışdığını aydın şəkildə təsəvvür edir. sual altında. Qavrayış və təxəyyül arasındakı əlaqə inkişafın növbəti mərhələsində, uşaq öz oyunlarında əvvəllər qəbul edilmiş obyektləri təsəvvüründə dəyişdirərək, alınan təəssüratları emal etməyə başlayanda qorunur. Kreslo mağaraya və ya təyyarəyə, qutu avtomobilə çevrilir. Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, uşağın təxəyyülünün ilk təsvirləri həmişə fəaliyyətlə əlaqələndirilir. Uşaq yuxu görmür, bu fəaliyyət oyun olsa da, yenidən işlənmiş obrazı öz fəaliyyətində təcəssüm etdirir.
Təxəyyülün inkişafında mühüm mərhələ uşağın nitqi mənimsədiyi yaşla bağlıdır. Nitq uşağın təxəyyülünə təkcə konkret obrazları deyil, həm də daha mücərrəd fikir və anlayışları daxil etməyə imkan verir. Bundan əlavə, nitq uşağa fəaliyyətdə təxəyyül təsvirlərini ifadə etməkdən birbaşa nitqdə ifadə etməyə keçməyə imkan verir. Nitqin mənimsənilməsi mərhələsi praktik təcrübənin artması və diqqətin inkişafı ilə müşayiət olunur ki, bu da uşağın artıq müstəqil olaraq qəbul etdiyi və təxəyyülündə getdikcə daha çox işlədiyi mövzunun ayrı-ayrı hissələrini ayırmağı asanlaşdırır. Bununla belə, sintez reallığın əhəmiyyətli təhrifləri ilə baş verir. Kifayət qədər təcrübə və kifayət qədər tənqidi təfəkkürün olmaması səbəbindən uşaq reallığa yaxın obraz yarada bilmir. Bu mərhələnin əsas xüsusiyyəti təxəyyülün obrazlarının meydana çıxmasının qeyri-ixtiyari olmasıdır. Çox vaxt təsəvvür obrazları bu yaşda olan uşaqda istər-istəməz, onun olduğu vəziyyətə uyğun olaraq formalaşır. Təxəyyülün inkişafının növbəti mərhələsi onun aktiv formalarının görünüşü ilə bağlıdır. Bu mərhələdə təxəyyül prosesi ixtiyari xarakter alır. Təxəyyülün aktiv formalarının ortaya çıxması əvvəlcə yetkin şəxsin stimullaşdırıcı təşəbbüsü ilə əlaqələndirilir. Məsələn, böyüklər uşaqdan nəsə etməyi (ağac çəkmək, bloklardan ev tikmək və s.) tələb etdikdə, o, təxəyyül prosesini aktivləşdirir. Yetkinlərin istəyini yerinə yetirmək üçün uşaq əvvəlcə öz təxəyyülündə müəyyən bir obraz yaratmalı, ya da yenidən yaratmalıdır. Üstəlik, bu təxəyyül prosesi öz təbiətinə görə artıq özbaşınadır, çünki uşaq onu idarə etməyə çalışır. Daha sonra uşaq böyüklərin iştirakı olmadan özbaşına təxəyyüldən istifadə etməyə başlayır. Təxəyyülün inkişafındakı bu sıçrayış, ilk növbədə, uşaq oyununun təbiətində əks olunur. Onlar məqsədyönlü və planlı olurlar. Uşağı əhatə edən şeylər yalnız obyektiv fəaliyyətin inkişafı üçün stimul deyil, onun təxəyyülünün təsvirlərinin təcəssümü üçün material rolunu oynayır. Dörd-beş yaşında olan uşaq öz planına uyğun olaraq rəsm çəkməyə, qurmağa, heykəl qoymağa, əşyaları yenidən düzəltməyə və birləşdirməyə başlayır.
Təsəvvürdə başqa bir böyük dəyişiklik baş verir məktəb yaşı Anlama ehtiyacı tədris materialı təxəyyülün yenidən yaradılması prosesinin aktivləşməsinə səbəb olur. Məktəbdə verilən bilikləri mənimsəmək üçün uşaq təxəyyülündən fəal şəkildə istifadə edir ki, bu da qavrayış şəkillərini təxəyyül təsvirlərinə emal etmək qabiliyyətinin mütərəqqi inkişafına səbəb olur.
Məktəb illərində təxəyyülün sürətli inkişafının başqa bir səbəbi, öyrənmə prosesində uşağın real dünyanın obyektləri və hadisələri haqqında yeni və çox yönlü fikirləri aktiv şəkildə qəbul etməsidir. Bu təsvirlər şagirdin təxəyyülü üçün zəruri əsas rolunu oynayır və yaradıcılıq fəaliyyətini stimullaşdırır.
Təsəvvür - şüurun obrazlar, ideyalar, ideyalar yaratmaq və onları manipulyasiya etmək qabiliyyəti; aşağıdakı psixi proseslərdə əsas rol oynayır: modelləşdirmə, planlaşdırma, oyun, insan. Bir növ yaradıcı təxəyyül - Fantaziya. Təsəvvür bir formadır zehni əks sülh. Ən ənənəvi məqam təxəyyülün proses kimi müəyyən edilməsidir (A.V.Petrovski və M.Q.Yaroşevski, V.G.Kazakov və L.L.Kondratieva və başqaları). M. V. Gamezo və İ. A. Domaşenkonun fikrincə: “Təxəyyül əvvəlki təcrübədə əldə edilmiş qavrayış və ideyaların materialını emal etməklə yeni obrazlar (təmsillər) yaratmaqdan ibarət olan psixi prosesdir”. Yerli müəlliflər də bu hadisəni qabiliyyət (V. T. Kudryavtsev, L. S. Vygotsky) və konkret fəaliyyət (L. D. Stolyarenko, B. M. Teplov) kimi qəbul edirlər. Çətin qəbul funksional quruluş, L. S. Vygotsky psixoloji sistem anlayışından istifadəni adekvat hesab edirdi.
E. V. İlyenkovun fikrincə, təxəyyülün ənənəvi anlayışı yalnız onun törəmə funksiyasını əks etdirir. Əsas olan - gözünüzün qarşısında nə olduğunu, nə olduğunu görməyə imkan verir, yəni təxəyyülün əsas funksiyası tor qişanın səthindəki optik hadisənin xarici bir şeyin təsvirinə çevrilməsidir.
Təsəvvür proseslərinin təsnifatı
Nəticələrə görə:
- Reproduktiv təxəyyül (reallığın olduğu kimi yenidən qurulması)
- Məhsuldar (yaradıcı) təxəyyül
- şəkillərin nisbi yeniliyi ilə;
- mütləq yeniliklə.
Diqqət dərəcəsi:
- aktiv (könüllü) - rekreativ və yaradıcı təxəyyül daxildir.
- passiv (ixtiyari) - istəmədən və gözlənilməz təxəyyül daxildir.
Şəkillərin növünə görə:
- beton
- mücərrəd
Təsəvvür üsullarına görə:
- aglütinasiya - reallıqda əlaqəsi olmayan cisimlərin əlaqəsi;
- hiperbolizasiya - obyektin və onun hissələrinin artması və ya azalması;
- sxemləşdirmə - fərqləri vurğulamaq və oxşarlıqları müəyyən etmək;
- tipikləşdirmə - bircins hadisələrdə təkrarlanan vacib olanı vurğulamaq.
İradə gücünün dərəcəsinə görə:
- qəsdən
- qəsdən
Uollesin yaradıcılıq prosesinin dörd mərhələli modeli
- Hazırlıq mərhələsi, məlumatların toplanması. Problemi həll edə bilməmək hissi ilə bitir.
- inkubasiya mərhələsi. əsas mərhələ. İnsan şüurlu şəkildə problemlə məşğul olmur.
- insight().
- Həllin yoxlanılması.
Təsəvvür mexanizmləri
- aglütinasiya - başqa təsvirlərin hissələrindən yeni təsvirin yaradılması
- hiperbolizasiya - obyektin və onun hissələrinin artması və ya azalması
- sxemləşdirmə - obyektlər arasındakı fərqləri hamarlamaq və oxşarlıqlarını aşkar etmək
- vurğu - obyektlərin xüsusiyyətlərini vurğulamaq
- tipləşdirmə - bircins hadisələrdə təkrarlanan və vacib olanı vurğulamaq
Yaradıcı həll yolu tapmaq üçün əlverişli şərtlər var: müşahidə, birləşmənin asanlığı, problemlərin təzahürünə həssaslıq.
Guilford "təxəyyül" əvəzinə "divergent düşüncə" terminindən istifadə etdi. İnsanın özünü ifadə etməsi üçün yeni ideyaların yaranması deməkdir. Divergentin xüsusiyyətləri:
- axıcılıq
- çeviklik
- orijinallıq
- dəqiqlik
Uşaqlarda təxəyyülün inkişafı
Yaradıcılıq vasitəsilə uşaq təfəkkürünü inkişaf etdirir. Buna əzmkarlıq və ifadə edilmiş maraqlar kömək edir. Təxəyyülün inkişafı üçün başlanğıc nöqtəsi fəaliyyətə yönəldilməlidir, yəni uşaqların fantaziyalarının konkret praktik problemlərə daxil edilməsidir.
Xəyalın inkişafını təşviq edir
- natamam vəziyyətlər
- bir çox sualın həlli və hətta təşviqi
- müstəqilliyin, müstəqil inkişafın stimullaşdırılması
- ikidilli
- böyüklərdən uşağa müsbət diqqət.
Təxəyyülün inkişafına mane olur:
- uyğunluq
- təxəyyülün qəbul edilməməsi
- sərt seks stereotipləri
- oyunun bölünməsi və
- perspektivi dəyişmək istəyi
- hakimiyyətə hörmət
Təsəvvür və reallıq
Dünya gələn məlumatların şərhi kimi qəbul edilir. Beləliklə, əksər fikir və obrazlardan fərqli olaraq, real olaraq qəbul edilir.
Təsəvvür funksiyaları
- reallığın obrazlarda təsviri, habelə problemlərin həlli zamanı onlardan istifadə etmək imkanının yaradılması;
- emosional vəziyyətlərin tənzimlənməsi;
- bilişsel proseslərin və insan vəziyyətlərinin, xüsusən diqqətin, yaddaşın, nitqin özbaşına tənzimlənməsi;
- daxili fəaliyyət planının formalaşdırılması - onları içəridə həyata keçirmək, təsvirləri manipulyasiya etmək bacarığı;
- fəaliyyətin planlaşdırılması və proqramlaşdırılması, proqramların tərtib edilməsi, onların düzgünlüyünün qiymətləndirilməsi, icra prosesi.
Təsəvvür və idrak prosesləri
Təsəvvür idrak prosesidir, onun spesifikliyi keçmiş təcrübənin işlənməsidir.
Təsəvvür və üzvi proseslər arasındakı əlaqə ən aydın şəkildə aşağıdakı hadisələrdə özünü göstərir: ideomotor akt və psixosomatik xəstəlik. İnsan obrazları ilə onun üzvi halları arasındakı əlaqə əsasında psixoterapevtik təsirlərin nəzəriyyəsi və praktikası qurulur. Təsəvvür təfəkkürlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. L. S. Vıqotskinin fikrincə, bu iki prosesin vəhdəti haqqında bəyanata icazə verilir.
Həm düşüncə, həm də təxəyyül problemli vəziyyətdə yaranır və fərdlər tərəfindən motivasiya edilir. Hər iki proses aparıcı düşüncəyə əsaslanır. Vəziyyətdən, vaxtdan, biliyin səviyyəsindən və onun təşkilindən asılı olaraq, eyni işi həm təxəyyül, həm də təfəkkürün köməyi ilə həll etmək olar. Fərq ondadır ki, təxəyyül prosesində həyata keçirilən reallığın əksi canlı təsvirlər şəklində baş verir, təfəkkür proseslərində gözlənilən əks isə ümumiləşdirməyə və dolayı yolla dərk etməyə imkan verən anlayışlarla işləməklə baş verir. ətraf Mühit. Bu və ya digər prosesin istifadəsi, ilk növbədə, situasiya ilə diktə olunur: yaradıcı təxəyyül əsasən idrakın həmin mərhələsində, vəziyyətin qeyri-müəyyənliyi kifayət qədər böyük olduqda işləyir. Beləliklə, təxəyyül natamam biliklərlə belə qərarlar qəbul etməyə imkan verir.
Təxəyyül öz fəaliyyətində keçmiş qavrayışların, təəssüratların, ideyaların izlərindən, yəni yaddaş izlərindən (enqramlardan) istifadə edir. Yaddaş və təxəyyül arasındakı genetik əlaqə onların əsasını təşkil edən analitik və sintetik proseslərin vəhdətində ifadə olunur. Əsas fərq yaddaş və təxəyyül arasında təsvirlərlə aktiv əməliyyat proseslərinin fərqli bir istiqamətində tapılır. Beləliklə, yaddaşın əsas meyli eksperimentdə baş vermiş vəziyyətə mümkün qədər yaxın təsvirlər sisteminin bərpasıdır. Təsəvvür, əksinə, orijinal obrazlı materialın maksimum mümkün çevrilməsi istəyi ilə xarakterizə olunur.
Təxəyyül qavrayışa daxildir, qavranılan obyektlərin obrazlarının yaradılmasına təsir göstərir və eyni zamanda, özü də qavrayışdan asılıdır. İlyenkovun ideyalarına görə təxəyyülün əsas funksiyası tor qişanın səthinin işıq dalğaları ilə qıcıqlanmasından ibarət olan optik hadisənin xarici əşyanın təsvirinə çevrilməsindən ibarətdir.
Təsəvvür ilə sıx bağlıdır emosional sahə. Bu əlaqə ikili xarakter daşıyır: bir tərəfdən obraz güclü hisslər oyatmağa qadirdir, digər tərəfdən bir dəfə yaranmış və ya aktiv təxəyyülün səbəbinə çevrilə bilən hissdir. Bu sistem L. S. Vygotsky tərəfindən "İncəsənət psixologiyası" əsərində ətraflı şəkildə nəzərdən keçirilir. Onun gəldiyi əsas nəticələri aşağıdakı kimi ümumiləşdirmək olar. Hisslərin gerçəkliyi qanununa görə, “bizim bütün fantastik və qeyri-real təcrübələrimiz mahiyyət etibarilə tamamilə real emosional əsasda davam edir”. Buna əsaslanaraq Vygotsky belə nəticəyə gəlir ki, fantaziya emosionallığın mərkəzi ifadəsidir. Birqütblü enerji itkisi qanununa görə, sinir enerjisi bir qütbdə - ya mərkəzdə, ya da periferiyada israfa meyllidir; bir qütbdə enerji xərclərinin hər hansı bir artımı dərhal digərində onun zəifləməsinə səbəb olur. Beləliklə, emosional reaksiyanın mərkəzi anı kimi fantaziyanın güclənməsi və çətinləşməsi ilə onun periferik tərəfi ( zahiri təzahürü) zamanla uzanır və intensivlikdə zəifləyir. Beləliklə, təxəyyül müxtəlif təcrübələr əldə etməyə və eyni zamanda sosial cəhətdən məqbul olanlar daxilində qalmağa imkan verir. Hər kəs artıqlığı düzəltmək imkanı əldə edir emosional stress, fantaziyaların köməyi ilə boşaldılması və bununla da qarşılanmamış ehtiyacların ödənilməsi.
Hər kəs təsəvvürün nə olduğunu bilir. Biz tez-tez bir-birimizə deyirik: "Bu vəziyyəti təsəvvür edin ...", "Təsəvvür edin ki, siz ..." və ya "Yaxşı, bir şey tapın!" Deməli, bütün bunları – “təsəvvür etmək”, “təsəvvür etmək”, “ixtira etmək” üçün bizə təxəyyül lazımdır. Bu lakonik "təxəyyül" tərifinə yalnız bir neçə vuruş əlavə etmək lazımdır.
İnsan əvvəllər heç vaxt qavramadığı, həyatda qarşılaşmadığı və ya az-çox uzaq gələcəkdə nələrin yaradılacağını təsəvvür edə bilər. Belə təsvirlər təxəyyülün təsviri və ya sadəcə təsəvvür adlanır.
Təsəvvür- reallıqda insan tərəfindən heç vaxt ümumiyyətlə qəbul edilməyən ideyaların və psixi vəziyyətlərin yaradılmasından ibarət idrak ali proses, psixoloji fəaliyyət.
Təsəvvürdə özünəməxsus və özünəməxsus şəkildə əks olunur xarici dünya, o, yalnız gələcək davranışı proqramlaşdırmağa deyil, həm də təmsil etməyə imkan verir mümkün şərtlər bu davranışın həyata keçiriləcəyi.
Təsəvvür məqsədsiz fantaziya etmək qabiliyyəti deyil, parametrlərin mahiyyətini - onların təbii məntiqini görmək intuitiv qabiliyyətidir. O, yaddaş və hiss materiallarından hələ mövcud olmayan obrazları birləşdirir, bilinməyənin məlum obrazını yaradır, yəni onun obyektiv məzmununu və mənasını yaradır, onları real hesab edir. Ona görə də təxəyyül hissiyyat və semantik əks etdirmələrin öz-özünə hərəkətidir və mexanizmi təxəyyül onları bütövlükdə birləşdirir, hissləri fikrə sintez edir, bunun nəticəsində məlum olan kimi naməlum haqqında yeni obraz və ya mühakimə yaranır. Bütün bunlar isə maddi cəhətdən baş vermir - zehni olaraq, insan praktik olaraq işləmədən hərəkət edəndə.
İnsanın təxəyyülü onun gələcəyə baxmaq və yeni obyekti gələcək vəziyyətində nəzərdən keçirmək qabiliyyətidir.
Ona görə də insanın həyatının hər anında keçmiş bu və ya digər məqsədyönlülüyünə uyğun olaraq gələcəyə doğru mövcud olmalıdır. Əgər yaddaş təkcə təcrübə anbarı deyil, aktiv və təsirli olduğunu iddia edirsə, o, həmişə gələcəyə, gələcək özünün formasına, öz qabiliyyətlərinə və insanın əldə etməyə çalışdığı şeylərə yönəldilməlidir. Belə təxəyyül həmişə işləyir: insan əşyaları və xammalı təkcə təxəyyüldə deyil, həqiqətən də təxəyyülün köməyi ilə çevirir, istədiyi obyektə yol açır. Böyük əhəmiyyət təxəyyül işinin aktivləşdirilməsində var heyrət. Təəccüb, öz növbəsində, səbəb olur:
Qavranılan “nəyinsə” yeniliyi;
Onu bilinməyən, maraqlı bir şey kimi dərk etmək;
Təsəvvür və təfəkkürün keyfiyyətini əvvəlcədən təyin edən impuls diqqəti cəlb edir, hissləri və bütün insanı ələ keçirir.
Təsəvvür intuisiya ilə birlikdə nəinki gələcək obyektin və ya əşyanın təsvirini yaratmağa, həm də onun təbii ölçüsünü - mükəmməl harmoniya vəziyyətini - quruluşunun məntiqini tapmağa qadirdir. Kəşf etmək qabiliyyətinə səbəb olur, texnologiya və texnologiyanın inkişafının yeni yollarını, insanın qarşısında yaranan problemlərin və problemlərin həlli yollarını tapmağa kömək edir.
Təxəyyülün ilkin formaları ilk dəfə süjetin yaranması ilə əlaqədar olaraq erkən uşaqlıq dövrünün sonunda meydana çıxır. rol oynayır və şüurun işarə-simvolik funksiyasının inkişafı. Uşaq real obyektləri və situasiyaları xəyali olanlarla əvəz etməyi, mövcud ideyalardan yeni obrazlar qurmağı öyrənir. Əlavə inkişaf təxəyyül bir neçə istiqamətdə gedir.
Dəyişdirilə bilən əşyaların çeşidini genişləndirmək və dəyişdirmə əməliyyatının özünü təkmilləşdirmək, məntiqi təfəkkürün inkişafı ilə əlaqələndirmək xətti boyunca.
Yenidən yaradan təxəyyül əməliyyatlarının təkmilləşdirilməsi istiqamətində. Uşaq getdikcə daha çox mövcud təsvirlər, mətnlər, nağıllar əsasında yaratmağa başlayır. mürəkkəb şəkillər və onların sistemləri. Bu şəkillərin məzmunu inkişaf etdirilir və zənginləşdirilir. Şəkillərə şəxsi münasibət təqdim olunur, onlar parlaqlıq, doyma, emosionallıq ilə xarakterizə olunur.
Yaradıcı təxəyyül o zaman inkişaf edir ki, uşaq yalnız bəzi ifadə üsullarını başa düşmür, həm də onları müstəqil şəkildə tətbiq edir.
Təsəvvür vasitəli və məqsədyönlü olur. Uşaq, nəticənin tapşırığa uyğunluq dərəcəsinə nəzarət etmək üçün əvvəlcədən təklif olunan plana uyğun olaraq məqsədə və müəyyən tələblərə uyğun şəkillər yaratmağa başlayır.
Xəyal özünü ifadə edir:
1. Fondların imicinin qurulmasında və son nəticə subyektin obyektiv fəaliyyəti.
2. Problemli vəziyyət qeyri-müəyyən olduqda davranış proqramının yaradılmasında.
3. Proqramlaşdırılmamış, lakin fəaliyyətləri əvəz edən şəkillərin istehsalında.
4. Obyektin təsvirinə uyğun təsvirlərin yaradılması.
Təxəyyülün ən vacib dəyəri ondan ibarətdir ki, o, əməyin nəticəsini başlamazdan əvvəl təqdim etməyə imkan verir (məsələn, hazır masa hazır məhsul kimi), bununla da insanı fəaliyyət prosesinə yönəldir. Təxəyyülün köməyi ilə son və ya aralıq əmək məhsulunun modelinin yaradılması (cədvəl yığmaq üçün ardıcıl olaraq hazırlanmalı olan hissələr) onun mahiyyətcə təcəssümünə kömək edir.
Təxəyyülün mahiyyəti, əgər onun mexanizmlərindən danışırıqsa, ideyaların çevrilməsindən, mövcud olanlar əsasında yeni obrazların yaradılmasından ibarətdir. Təsəvvür reallığın yeni, qeyri-adi, gözlənilməz birləşmələrdə və əlaqələrdə əks olunmasıdır.
Təsəvvür təsvirləri 4 növdür:
Reallıqda mövcud olan, lakin bir insanın əvvəllər dərk etmədiyi təsvirlər;
Tarixi keçmişin təsvirləri;
Gələcəkdə olacaqların və heç vaxt reallıqda olmayanların təmsilləri.
İnsan təxəyyülünün yaratdığı nə qədər yeni olsa da, istər-istəməz reallıqda mövcud olandan çıxış edir, ona arxalanır. Odur ki, təxəyyül bütün psixika kimi ətraf aləmin beyin tərəfindən əks olunmasıdır, ancaq insanın dərk etmədiklərinin, gələcəkdə reallığa çevriləcəklərinin əksidir.
Fizioloji cəhətdən təxəyyül prosesi beyin qabığında artıq qurulmuş müvəqqəti neyron əlaqələrdən yeni birləşmələrin və birləşmələrin formalaşması prosesidir.
Təsəvvür prosesi həmişə iki başqa psixi proseslə - yaddaş və təfəkkürlə sıx əlaqədə gedir. Düşünmək kimi, təxəyyül də problemli vəziyyətdə, yəni yeni həll yolları tapmaq lazım olan hallarda yaranır; təfəkkür kimi, fərdin ehtiyacları ilə motivasiya olunur. Ehtiyacların ödənilməsinin real prosesindən əvvəl tələbatların xəyali, xəyali təmin edilməsi, yəni bu ehtiyacların ödənilə biləcəyi vəziyyətin parlaq, parlaq təsviri ola bilər. Lakin fantaziya proseslərində həyata keçirilən reallığın gözlənilən əksi konkret formada baş verir. Təxəyyül idrakın həmin mərhələsində, vəziyyətin qeyri-müəyyənliyi çox yüksək olduqda işləyir. Vəziyyət nə qədər tanış, dəqiq və qətidirsə, fantaziyaya bir o qədər az yer verir. Ancaq vəziyyətlə bağlı çox təxmini məlumatın mövcudluğunda, əksinə, təfəkkürün köməyi ilə cavab almaq çətindir - burada fantaziya işə düşür. Təsəvvürdən danışarkən, biz yalnız üstünlük təşkil edən istiqaməti vurğulayırıq zehni fəaliyyət. Əgər insan öz təcrübəsində əvvəllər olan şeylərin və hadisələrin təsvirlərini təkrar etmək vəzifəsi ilə qarşılaşırsa, söhbət yaddaş proseslərindən gedir. Ancaq eyni təsvirlər bu təsvirlərin yeni birləşməsini yaratmaq və ya onlardan yeni təsvirlər yaratmaq üçün təkrar istehsal olunursa, biz təxəyyülün fəaliyyətindən danışırıq.
Təsəvvür fəaliyyəti insanın emosional təcrübələri ilə ən sıx bağlıdır. İstənilən ideya insanda müsbət hisslər yarada bilər və müəyyən situasiyalarda xoşbəxt gələcək arzusu insanı son dərəcə mənfi vəziyyətlərdən çıxara bilər, ona indiki anın vəziyyətlərindən diqqətini yayındırmağa, təhlil etməyə imkan verir. nə baş verdiyini və vəziyyətin gələcək üçün əhəmiyyətini yenidən nəzərdən keçirin. Buna görə də, təxəyyül davranışımızın tənzimlənməsində çox mühüm rol oynayır.
Təsəvvür də bizim reallaşmamızla bağlıdır könüllü hərəkətlər. Beləliklə, təsəvvürümüz istənilən formada mövcuddur əmək fəaliyyətiçünki bir şey yaratmazdan əvvəl nə yaratdığımız haqqında təsəvvürümüz olmalıdır.
Təsəvvür ona cavabdeh olan sistemlərin xüsusiyyətlərinə görə müəyyən dərəcədə üzvi proseslərin və hərəkətin tənzimlənməsi ilə bağlıdır. Təsəvvür bir çox üzvi proseslərə təsir göstərir: bezlərin fəaliyyətinə, fəaliyyətinə daxili orqanlar, maddələr mübadiləsi və s. Məsələn: dadlı nahar ideyası bizi vadar edir bol tüpürcək, və bir insana yanıq fikrini aşılamaqla, dəridə "yanmanın" həqiqi əlamətlərinə səbəb ola bilərsiniz.
Belə nəticəyə gəlmək olar ki, təxəyyül həm insan orqanizmində gedən proseslərin tənzimlənməsində, həm də onun motivasiyalı davranışının tənzimlənməsində mühüm rol oynayır.
Təxəyyülün əsas meyli təsvirlərin (təsvirlərin) çevrilməsidir ki, bu da son nəticədə aşkar yeni, əvvəllər yaranmamış vəziyyətin modelinin yaradılmasını təmin edir.
Hər yeni şəkil yeni fikir reallıqla əlaqələndirilir və uyğunsuzluq olduqda, yalan və ya düzəliş kimi atılır
Təsəvvür proseslərində təmsillərin sintezi müxtəlif formalarda həyata keçirilir:
- aglütinasiya - müxtəlif keyfiyyətlərin, xassələrin, cisimlərin reallıqda əlaqəsi olmayan hissələrinin əlaqəsi (“yapışdırılması”), nəticədə çox qəribə bir görüntü ola bilər, bəzən reallıqdan uzaqdır, bir çox inanılmaz təsvirlər aglütinasiya yolu ilə qurulur (su pərisi, daxma). toyuq ayaqlarında və s. ), texniki yaradıcılıqda da istifadə olunur (məsələn, akkordeon piano və düymə akkordeonunun birləşməsidir);
- hiperbolizasiya və ya vurğu - obyektdə paradoksal artım və ya azalma (barmağı olan oğlan, Qulliver), onun hissələrinin sayının dəyişməsi, hər hansı bir detal və ya bütövün bir hissəsi əsas yükü (əjdahalar ilə) daşıyaraq önə çıxır və dominant olur. yeddi baş və s.);
- itiləmə - obyektlərin hər hansı əlamətlərinin altını cızaraq, bu texnikanın köməyi ilə cizgi filmləri və pis karikaturalar yaradılır;
- sxemləşdirmə - obyektlər arasındakı fərqləri hamarlamaq və onlar arasında oxşarlıqları müəyyən etmək, məsələn, bir rəssam tərəfindən elementləri götürülmüş bir ornament yaratmaq. flora;
- yazmaq - əsası vurğulamaq, eynicinsli hadisələrdə təkrarlamaq və onu konkret obrazda təcəssüm etdirmək, yaradıcılıq prosesi ilə həmsərhəd olmaqdan geniş istifadə olunur. uydurma, heykəltəraşlıq, rəsm.
Təsəvvür insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində mütəxəssislərin diqqətini getdikcə daha çox cəlb edir: pedaqoqlar və dizaynerlər, rəssamlar, rəssamlar və ... maliyyəçilər onun rolu haqqında danışırlar. Tamaşaçı təxəyyülündən, alıcının təxəyyülündən, evdar qadının təxəyyülündən və yeniyetmənin təxəyyülündən danışırlar...
Tədqiqatçılar razılaşırlar ki, təxəyyül insanın davranışını və fərdiliyini müəyyən edən ən maraqlı psixi proseslərdən biridir.
Təxəyyül və ya fantaziya, fəaliyyətin konkret insan xarakterini aydın şəkildə üzə çıxaran ən yüksək idrak proseslərindən biridir. Gözlənilən nəticənin fantaziya köməyi ilə təqdim edilməsində insan əməyi ilə heyvanların instinktiv davranışı arasında əsaslı fərq var. İstənilən iş prosesi mütləq təxəyyül tələb edir.
“Təxəyyül əmək məhsullarının obrazının qurulmasında ifadə olunan, həmçinin problemli vəziyyətin qeyri-müəyyənliklə xarakterizə olunduğu hallarda davranış proqramının yaradılmasını təmin edən insanın yaradıcı fəaliyyətinin zəruri elementidir. Eyni zamanda, təxəyyül canlı fəaliyyəti proqramlaşdırmayan, əksinə onu əvəz edən obrazlar yaratmaq vasitəsi kimi çıxış edir.
Təsəvvür insanı fəaliyyət prosesində istiqamətləndirir - son və ya aralıq əmək məhsullarının zehni modelini yaradır, bu da onların mahiyyətcə təcəssümünə kömək edir.
S. L. Rubinşteyn yazır ki, "təxəyyül bizim qabiliyyətimiz və yeni bir şey yaratmaq ehtiyacımızla bağlıdır". Və daha sonra “Xəyal keçmiş təcrübədən uzaqlaşma, onun çevrilməsidir. Təsəvvür, məcazi formada həyata keçirilən, verilənin çevrilməsidir.
"Xəyal prosesinin əsas xüsusiyyəti" yazır E.I. İqnatyev, - bu və ya digər konkret praktik fəaliyyətdə, yeni təəssüratlarla nəticələnən qavrayış məlumatlarını və keçmiş təcrübənin digər materiallarını dəyişdirmək və emal etməkdən ibarətdir.
Bir çox tədqiqatçılar təxəyyülün yeni vizual obrazların yaradılması prosesi olduğunu qeyd edirlər. Bu meyl təxəyyülü həssas materialın formalarına aid edir. Təxəyyülün təbiəti sintezdir, məntiqi və hissiyyatın vəhdətidir.
Təxəyyül idrakın həmin mərhələsində, vəziyyətin qeyri-müəyyənliyi çox yüksək olduqda işləyir.
Təsəvvür sizə qərarlar qəbul etməyə və çıxış yolu tapmağa imkan verir problemli vəziyyətdə lazımi dolğunluq, düşüncə üçün zəruri olan boşluqlar olmadıqda. Məlumatın natamam olduğu mühitdə mövcud olmaq və fəaliyyət göstərmək ehtiyacı insanda təxəyyül aparatının meydana çıxmasına səbəb olmuşdur.
Təxəyyül passiv ola bilər, bu halda fantaziya həyata keçirilməyən obrazlar yaradır, həyata keçirilməyən davranış proqramlarını konturlayır.
İnsan qəsdən passiv təxəyyül yarada bilər, heç vaxt reallaşdıra bilməyəcəyini təsəvvür edə bilər və bu görüntülərə yuxu deyilir.
Yuxularda ehtiyaclarımızı fantaziyamızla əlaqələndiririk. Təsəvvür proseslərində insana xəyallar hakim olmamalıdır, əks halda bu, şəxsiyyətin inkişafındakı qüsurdur, onun passivliyini göstərir.
Passiv təxəyyül də istəmədən yarana bilər. Bu, əsasən şüurun fəaliyyəti zəiflədikdə, yarıyuxulu vəziyyətdə, ehtiras vəziyyətində, yuxuda (yuxularda), şüurun patoloji pozğunluqları (halüsinasiyalar) və s.
Passiv təxəyyül qəsdən və qəsdən olmayana bölünə bilər.
Aktiv təxəyyül isə yaradıcı və rekreativdir.
“Təsvirə uyğun obrazların yaradılmasına əsaslanan təxəyyül rekreativ adlanır.
Yaradıcı təxəyyül orijinal və qiymətli fəaliyyət məhsullarında reallaşan yeni obrazların müstəqil yaradılmasını nəzərdə tutur.
İnsan şəxsiyyətinin dəyəri əsasən onun strukturunda hansı təxəyyül növlərinin üstünlük təşkil etməsindən asılıdır.
Təsəvvür, fantaziya reallığın yeni, gözlənilməz, qeyri-adi birləşmələrdə və əlaqələrdə əksidir.
"Şəkillərin sintezinin ən elementar forması - aglütinasiya - müxtəlif şəkillərin "yapışdırılmasını" əhatə edir. Gündəlik həyatəlaqəsiz keyfiyyətlər, xassələr, hissələr. Bir çox nağıl təsvirləri aglütinasiya yolu ilə tikilir (su pərisi, toyuq ayaqları üzərində daxma və s.), texniki yaradıcılıqda da istifadə olunur.
Nümayəndəlik transformasiyasının bir forması olaraq aglütinasiyaya yaxın olan hiperbolizasiyadır ki, bu da yalnız bir cismin artması və ya azalması ilə deyil (nəhəng nəhəng bir dağdır və barmağı olan bir oğlandır), həm də hissələrin sayının dəyişməsi ilə xarakterizə olunur. obyektin və ya onların yerdəyişməsi: yeddi başlı əjdahalar və s.
Fantaziya obrazını yaratmağın mümkün yolu hər hansı əlaməti vurğulamaqdır. Bu texnikanın köməyi ilə dost cizgi filmləri və pis karikaturalar yaradılır. Fantaziya obrazının qurulduğu təsvirlər birləşirsə, fərqlər hamarlanırsa və oxşarlıqlar ön plana çıxırsa, bu, həyata keçirilməsinə - sxematizasiyaya (elementləri bitki dünyasından götürülən ornament) kömək edir. Nəhayət, təxəyyüldə təmsilin sintezi bədii ədəbiyyatda, heykəltəraşlıqda geniş istifadə olunan, homojen faktlarda əsası vurğulamaq və konkret obrazda təcəssüm etdirməklə səciyyələnən tipləşdirmənin köməyi ilə həyata keçirilə bilər.
yaradıcılıq prosesi bir çox assosiasiyaların meydana çıxmasını nəzərdə tutur.
Yaradıcı təxəyyülün özünəməxsus xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, o, adi assosiasiya kursundan kənara çıxaraq, onu özündə üstünlük təşkil edən duyğulara, düşüncələrə, istəklərə tabe edir. Bu an rəssamın psixikasında assosiasiya mexanizmi eyni qalsa da (oxşarlıq, bitişiklik və ya təzad üçün assosiasiyalar), təsvirlərin seçimi məhz bu təyinedici meyllərlə müəyyən edilir.
1. Nəzəri hissə
1.1 qısa təsviri təxəyyül
1.3 Təxəyyülün növləri
1.4 Təxəyyülün inkişafı, təxəyyülün inkişafı üçün şərait
1.5 Təsəvvür, ifadə, bədən dialoqu
2. Praktiki hissə
2.1 Kimin təxəyyülü daha zəngindir: böyüklər və ya uşaq
2.2 Uşağın inkişaf səviyyəsini müəyyən etmək üçün test
2.3 Təsəvvür problemlərinin həlli
2.4 Təxəyyülün inkişafının öyrənilməsi üçün testlər
1. Nəzəri hissə
1.1 Təxəyyülün qısa təsviri
Təsəvvür- mövcud ideyaların yenidən qurulması yolu ilə obyekt və ya vəziyyətin təsvirinin yaradılmasının zehni prosesi. Təsəvvür öz mənbəyini obyektiv reallıqdan alır. Və öz növbəsində təxəyyülün məhsulları obyektiv maddi ifadə tapır. Bu, fərdin xüsusiyyətləri, onun maraqları, bilik və bacarıqları ilə əlaqələndirilir.
Təxəyyülün fizioloji əsasını keçmiş təcrübədə artıq formalaşmış müvəqqəti əlaqələrdən yeni birləşmələrin formalaşması təşkil edir.
Təsəvvür funksiyaları
Fəaliyyətlərin şəkillərdə təqdim edilməsi və onlardan problemlərin həllində istifadə edilməsinə şərait yaradılması;
Emosional münasibətlərin tənzimlənməsi;
Koqnitiv proseslərin və insan hallarının özbaşına tənzimlənməsi;
Bir insanın daxili planının formalaşması;
İnsan fəaliyyətinin planlaşdırılması və proqramlaşdırılması.
Təsəvvür formaları
1. Fəaliyyətin imicinin, vasitələrinin və yekun nəticəsinin qurulması.
2. Qeyri-müəyyən vəziyyətdə davranış proqramının yaradılması.
3. Obyektin təsvirinə uyğun təsvirlərin yaradılması və s.
Təsəvvür proseslərində təsvirlərin sintez formaları
Aqqlütinasiya cisimlərin reallıqda əlaqəsi olmayan keyfiyyətlərin, xassələrin, hissələrin məcmusudur;
Hiperbolizasiya və ya vurğu - obyektdə artım və ya azalma, onun hissələrinin keyfiyyətinin dəyişməsi;
Kəskinləşdirmə - obyektlərin hər hansı əlamətlərini vurğulamaq;
Sxematlaşdırma - obyektlər arasındakı fərqləri hamarlamaq və onlar arasında oxşarlıqları müəyyən etmək;
Tipləşdirmə bircins hadisələrdə təkrarlanan əsasların seçilməsi və onun konkret obrazda təcəssümüdür.
Təsəvvür növləri
1. Aktiv təxəyyül iradə ilə idarə olunur. şəkillər passiv Təsəvvürlər insan istəklərindən başqa kortəbii olaraq yaranır.
2. Xəyalın yenidən qurulması- yeni bir şey təqdim etmək bu şəxs, bu yenisinin şifahi təsvirinə və ya şərti təsvirinə əsaslanır. Yaradıcı- təxəyyül, ilk dəfə yeni, orijinal, yaradılmış obrazların verilməsi. Yaradıcılığın mənbəyi konkret yeni məhsula sosial ehtiyacdır. Ortaya çıxmasına səbəb olur yaradıcı ideya, yeni birinin yaranmasına səbəb olan yaradıcı dizayn.
3. Fantaziya- reallığa uyğun gəlməyən obrazlar verən təxəyyül növü. Ancaq fantaziya təsvirləri heç vaxt reallıqdan tamamilə ayrılmır. Qeyd olunub ki, hər hansı bir fantaziya məhsulu onun tərkib elementlərinə parçalanırsa, o zaman onların arasında həqiqətən mövcud olmayan bir şey tapmaq çətin olacaq. xəyallar- arzu ilə əlaqəli bir fantaziya, çox vaxt bir qədər ideallaşdırılmış gələcək. Xəyal yuxudan daha realist olması və reallıqla daha çox bağlı olması ilə fərqlənir. xəyallar- bir çox həyati tələbatların ifadə olunduğu təxəyyülün passiv və qeyri-iradi formaları. halüsinasiyalar- fantastik görüntülər, bir qayda olaraq, psixi pozğunluqların və ya xəstəlik hallarının nəticəsidir.
1.2 Təsəvvür, onun mahiyyəti, təxəyyülün ifadə formaları, təxəyyül prosesində təsvirlərin sintez formaları.
Hər kəs təsəvvürün nə olduğunu bilir. Biz tez-tez bir-birimizə deyirik: "Bu vəziyyəti təsəvvür edin ...", "Təsəvvür edin ki, siz ..." və ya "Yaxşı, bir şey tapın!" Deməli, bütün bunları etmək üçün - "təmsil etmək", "təsəvvür etmək", "icad etmək" - bizə təxəyyül lazımdır. Bu lakonik "təxəyyül" tərifinə yalnız bir neçə vuruş əlavə etmək lazımdır.
İnsan əvvəllər heç vaxt qavramadığı, həyatda qarşılaşmadığı və ya az-çox uzaq gələcəkdə nələrin yaradılacağını təsəvvür edə bilər. Belə təsvirlər təxəyyülün təsviri və ya sadəcə təsəvvür adlanır.
Təsəvvür- reallıqda insan tərəfindən heç vaxt ümumiyyətlə qəbul edilməyən ideyaların və psixi vəziyyətlərin yaradılmasından ibarət idrak ali proses, psixoloji fəaliyyət.
Xarici dünya təxəyyüldə özünəməxsus və unikal şəkildə əks olunur, o, yalnız gələcək davranışı proqramlamağa deyil, həm də bu davranışın həyata keçiriləcəyi mümkün şərtləri təsəvvür etməyə imkan verir.
Təsəvvür məqsədsiz fantaziya etmək qabiliyyəti deyil, parametrlərin mahiyyətini - onların təbii məntiqini görmək intuitiv qabiliyyətidir. O, yaddaş və hiss materiallarından hələ mövcud olmayan obrazları birləşdirir, bilinməyənin məlum obrazını yaradır, yəni onun obyektiv məzmununu və mənasını yaradır, onları real hesab edir. Ona görə də təxəyyül hissiyyat və semantik əks etdirmələrin öz-özünə hərəkətidir və mexanizmi təxəyyül onları bütövlükdə birləşdirir, hissləri fikrə sintez edir, bunun nəticəsində məlum olan kimi naməlum haqqında yeni obraz və ya mühakimə yaranır. Bütün bunlar isə maddi cəhətdən baş vermir - zehni olaraq, insan praktik olaraq işləmədən hərəkət edəndə.
İnsanın təxəyyülü onun gələcəyə baxmaq və yeni obyekti gələcək vəziyyətində nəzərdən keçirmək qabiliyyətidir.
Ona görə də insanın həyatının hər anında keçmiş bu və ya digər məqsədyönlülüyünə uyğun olaraq gələcəyə doğru mövcud olmalıdır. Əgər yaddaş təkcə təcrübə anbarı deyil, aktiv və təsirli olduğunu iddia edirsə, o, həmişə gələcəyə, gələcək özünün formasına, öz qabiliyyətlərinə və insanın əldə etməyə çalışdığı şeylərə yönəldilməlidir. Belə təxəyyül həmişə işləyir: insan əşyaları və xammalı təkcə təxəyyüldə deyil, həqiqətən də təxəyyülün köməyi ilə çevirir, istədiyi obyektə yol açır. Təxəyyül işinin aktivləşdirilməsində böyük əhəmiyyət kəsb edir heyrət. Təəccüb, öz növbəsində, səbəb olur:
¨ dərk edilən “nəyinsə” yeniliyi;
¨ onu naməlum, maraqlı bir şey kimi dərk etmək;
¨ təxəyyülün və təfəkkürün keyfiyyətini qabaqcadan təyin edən, diqqəti cəlb edən, hissləri və bütün insanı ələ keçirən impuls.
Təsəvvür intuisiya ilə birlikdə nəinki gələcək obyektin və ya əşyanın təsvirini yaratmağa, həm də onun təbii ölçüsünü - mükəmməl harmoniya vəziyyətini - quruluşunun məntiqini tapmağa qadirdir. Kəşf etmək qabiliyyətinə səbəb olur, texnologiya və texnologiyanın inkişafının yeni yollarını, insanın qarşısında yaranan problemlərin və problemlərin həlli yollarını tapmağa kömək edir.
Təxəyyülün ilkin formaları ilk dəfə erkən uşaqlıq dövrünün sonunda rol oyununun yaranması və şüurun işarə-simvolik funksiyasının inkişafı ilə əlaqədar yaranır. Uşaq real obyektləri və situasiyaları xəyali olanlarla əvəz etməyi, mövcud ideyalardan yeni obrazlar qurmağı öyrənir. Təxəyyülün sonrakı inkişafı bir neçə istiqamətdə gedir.
Þ Məntiqi təfəkkürün inkişafı ilə əlaqələndirərək dəyişdirilə bilən əşyaların çeşidini genişləndirmək və dəyişdirmə əməliyyatının özünü təkmilləşdirmək xətti boyunca.
Þ Yenidən yaradan təxəyyül əməliyyatlarının təkmilləşdirilməsi xətti boyunca. Uşaq tədricən mövcud təsvirlər, mətnlər, nağıllar əsasında getdikcə daha mürəkkəb obrazlar və onların sistemləri yaratmağa başlayır. Bu şəkillərin məzmunu inkişaf etdirilir və zənginləşdirilir. Şəkillərə şəxsi münasibət təqdim olunur, onlar parlaqlıq, doyma, emosionallıq ilə xarakterizə olunur.
Þ Yaradıcı təxəyyül o zaman inkişaf edir ki, uşaq nəinki bəzi ifadə üsullarını başa düşür, həm də onları müstəqil şəkildə tətbiq edir.
Þ Təsəvvür vasitəli və düşünülmüş olur. Uşaq, nəticənin tapşırığa uyğunluq dərəcəsinə nəzarət etmək üçün əvvəlcədən təklif olunan plana uyğun olaraq məqsədə və müəyyən tələblərə uyğun şəkillər yaratmağa başlayır.
Xəyal özünü ifadə edir:
1. Subyektin obyektiv fəaliyyətinin vasitələrinin və yekun nəticəsinin imicinin qurulmasında.
2. Problemli vəziyyət qeyri-müəyyən olduqda davranış proqramının yaradılmasında.
3. Proqramlaşdırılmamış, lakin fəaliyyətləri əvəz edən şəkillərin istehsalında.
4. Obyektin təsvirinə uyğun təsvirlərin yaradılması.
Təxəyyülün ən mühüm mənası ondan ibarətdir ki, o, əməyin nəticəsini işə başlamazdan əvvəl (məsələn, hazır masanı hazır məhsul kimi təqdim etməyə) imkan verir, bununla da insanı fəaliyyət prosesinə istiqamətləndirir. Təxəyyülün köməyi ilə son və ya aralıq əmək məhsulunun modelinin yaradılması (cədvəl yığmaq üçün ardıcıl olaraq hazırlanmalı olan hissələr) onun mahiyyətcə təcəssümünə kömək edir.
Təxəyyülün mahiyyəti, əgər onun mexanizmlərindən danışırıqsa, ideyaların çevrilməsindən, mövcud olanlar əsasında yeni obrazların yaradılmasından ibarətdir. Təsəvvür reallığın yeni, qeyri-adi, gözlənilməz birləşmələrdə və əlaqələrdə əks olunmasıdır.
Təsəvvür təsvirləri 4 növdür:
Reallıqda mövcud olan, lakin bir insanın əvvəllər dərk etmədiyi təsvirlər;
Tarixi keçmişin təsvirləri;
Gələcəkdə olacaqların və heç vaxt reallıqda olmayanların təmsilləri.
İnsan təxəyyülünün yaratdığı nə qədər yeni olsa da, istər-istəməz reallıqda mövcud olandan çıxış edir, ona arxalanır. Odur ki, təxəyyül bütün psixika kimi ətraf aləmin beyin tərəfindən əks olunmasıdır, ancaq insanın dərk etmədiklərinin, gələcəkdə reallığa çevriləcəklərinin əksidir.
Oxşar məqalələr
