Mövzu: "Qızıl ana" ("Sözlərin məcazi mənası")

Dərsin Məqsədləri:

Dərslik:

1. Mətndə məcazi mənalı sözləri tapa bilmək, nitqdə məcazi mənalı sözlərdən istifadə etmək
2. Sözlərin birbaşa və məcazi mənasını ayırd etməyi bacarın
3. Lüğət bacarıqlarını və biliklərini inkişaf etdirin

İnkişaf edir:

1. (Nitqin inkişafı) Zənginləşmə və mürəkkəbləşmə lüğət
2. Bədii obrazların ustalığı
3. Kommunikativ xüsusiyyətlərin gücləndirilməsi
4. (Təfəkkürün inkişafı) Təhlil etməyi öyrənin
5. Müqayisə etməyi, analogiya qurmağı öyrənin

Təhsil:

1. Ana ilə insani, yaxşı münasibətləri təşviq edin
2. İş qabiliyyətini inkişaf etdirin, qohumlara kömək edin
3. Pisliyə, yalana, insan ləyaqətinin alçaldılmasına qarşı həssaslığı inkişaf etdirin

Dərslər zamanı

1. Təşkilati məqam.

Uşaqlar qruplarda otururlar

2. Zəng mərhələsi.

2.1 Uşaqlar, 2-3 gün əvvəl mən küçə ilə gedirdim, anam və qızım məndən qabaq gedirdi. Mən onların söhbətinə bilmədən dinləyici olmuşam.

Bizim yüksək səviyyəli axşamımıza getmirsən. Kolxozçu həmişə necə geyinirsə, sən məni ancaq biabır edəcəksən, - qız anasını danladı.

Anam isə başını aşağı salıb susdu.

Qaz su və şirniyyat üçün yüz rubl verəcəksən? - Heç nə olmamış kimi qızı davam etdi.

2.2 Söhbəti eşidəndən sonra sizinlə anam haqqında danışmaq istədim. Dərsin mövzusu "Qızıl ana". Necə başa düşürsən mövzu tapmacadır, siz özünüz həm mövzunu, həm də dərsimizin tapşırıqlarını tərtib edəcəksiniz.

2.3 Ancaq əvvəlcə yarışaq. Anasını incidən bir qızın inkişaf etdirməli olduğu keyfiyyətləri bir notebooka yazın (səmimilik, insanpərvərlik, insanpərvərlik, xeyirxahlıq, qayğıkeşlik, yaxşı təbiət, həssaslıq *, həssaslıq * - * Ladyzhenskayanın dərsliyinin lüğəti ilə işləmək).

2.4 Qeyd mənfi keyfiyyətlər qızın xarakteri (eqoizm, eqoizm, ürəksizlik *, qeyri-insanilik *, qəddarlıq * - * Ladyzhenskaya dərsliyinin lüğəti ilə işləmək).

2.5 Oğul hansı işdə utanırdı üst geyimi ana, ondan imtina edirsən? (“Oğlan bir ulduzdur” O. Uayld)

2.6 Qıza yaxşı məsləhət verin? (Qız anasından üzr istəməlidir. Bir gündə tamoqaçını, oyuncaq toyuğu bəsləməyi öyrənə bilərsən, amma ömrün boyu insan olmağı öyrənməlisən).

3. Dərsin mövzusunun və məqsədinin müəyyən edilməsi.

Oğlanlar alır iş nömrəsi 1.

Uşaqlar, "Qızıl ana" şeirini dinləyin və "qızıl" sözünün mənasını müəyyənləşdirin.

İş nömrəsi 1

Ananın qızıl ürəyi var
Və qızıl baş
Ananın əlləri qızıldır,
Və onun işləri mübahisəlidir.
Və ata anama zəng edir:
Sən bizim qızıl adamımızsan!
Bacı sadəcə nəfəs alır:
“Axı qızıl elə bir metaldır ki,
Üzük isə barmağındadır,
Ancaq əllər heç parılmır,
Və üzdə gözə yaxın qırışlar,
Qızıl deyil - beş şey ...
Ürəkdə qızıl yoxdur,
Ürək isə... içəridə belədir,
Anamın sinəsinə vurur,
Çalışın və nümunəyə baxın!
(müəllifin)

Tətbiq tapşırığı:

• Qızıl sözünün mətndə neçə dəfə keçdiyini təhlil edin.
• formalaşdırmaq leksik məna hər bir halda "qızıl" sözləri.
• Bütün sözlərin ortaq cəhəti nədir?
• Bugünkü mövzunun adı və dərsin məqsədləri üçün öz seçimlərinizi təklif edin.
• Bu dəyərlərin mətndəki rolu haqqında nəticə çıxarın.

Qrupda bir nəfər Ojeqovun lüğətində qızıl sözünün leksik mənasını axtarır.

Qruplar suallara cavab verir.

(Qızıl ana - yaxşı ana; qızıl ürək - mehriban, insan, simpatik; qızıl baş - ağıllı; qızıl əllər - bacarıqlı; qızıl adam - yaxşı, mehriban.)

Bəli, deyil birbaşa məna sözlər, portativ.

Lüğətdə hansı zibil göstərilir? (trans.). Lüğət girişində məcazi məna girişin sonundadır.

Sözlərin məcazi mənaları nitqin ifadəlilik vasitəsidir. Onlar mətni canlı, rəngarəng, ifadəli edir.

4. 2 nömrəli iş ilə işləyin. Təhlil.

Qarşınızda bir dava var. Mətni diqqətlə oxuyun

Əfsanə

Ananın tək oğlu var idi. Bir qızla evləndi gözqamaşdırıcı gözəllik. Amma ürək gənc arvadı var idi qara, A xarakter ağırdır. Ərinə deyir: “Ananı anbara köçürün, daxmaya getməsin”. Ana qorxurdu soyuq gözlər gəlin, ancaq gecələr qaranlıq tövlədən çıxdı. Ancaq bu gözəllik kifayət deyildi.

Ona görə də ərinə deyir: “Əgər istəmirsənsə məni itirürəyini sinəsindən çıxarıb gətir”. Oğlunun ürəyi titrəmədi, sehrlənmiş onun gözəllik arvadlar.

Oğul anasını çaya apararaq öldürüb. Geri qayıdıb ürəyini əlinə qoydu. Daşa büdrədi, yıxıldı, vurdu və isti ürək qan içində uçuruma düşdü və pıçıldadı: Qızıl oğul, dizinizi əzmək sizə zərər vermədi? Otur, dincəl!"

Testdə məcazi mənalı söz birləşmələrinin altını çəkin. Onlar personajları necə xarakterizə edirlər?

Tapılan sözləri birbaşa mənalı nümunələrlə uyğunlaşdırın.

Hər bir ifadənin üstündə oxşarlığa əsaslanan məna keçidinə uyğun bir rəqəm qoyun: 1 rəng (göz qamaşdıran gözəllik, qara ürək); 2 çəki (ağır xarakter); 3 istilik (soyuq gözlər, isti ürək); 4 yüksək keyfiyyətli metal ( qızıl oğul); İnsanın 5 hərəkəti cansız cisimlərə aid edilir (məni itir, sehrli gözəllik)

4.2 İndi uşaqlar, əfsanənin davamını tapın. Məcazi mənalı sözlər daxil olmaqla 2-4 cümlə yazın.

4.3 Sosiallaşma. Bir neçə insan hekayənin sonlarını oxuyur.

5. Bu əfsanənin müəlliflə necə bitdiyini bilmək istəyirsiniz?

(Əfsanənin davamı).

Gözlərindən yaş süzülür, başı fırlanırdı. Ürəyini geri qoydu, qaynar göz yaşı tökdü. Başa düşdü ki, heç kim onu ​​bu qədər sədaqətli və maraqsız sevməmişdi öz anası. Və ana məhəbbəti o qədər böyük və tükənməz idi, ana ürəyinin oğlunu sevincli və qayğısız görmək arzusu o qədər dərin və hər şeyə qadir idi ki, ürək canlandı, cırıq sinə bağlandı, ana ayağa qalxıb qıvrım başını sıxdı. sinəsinə.

Bundan sonra oğul sinəsində daş ürək olan arvadının yanına qayıtmaq istəməyib. Ana da qayıtmadı.

6. Dərsin nəticələri. Refleksiya.

Söhbət:

Dərsin əvvəlində verilən suallara cavab verə bildikmi? Tərif tərtib edin. Dərsi yaxşı adlandırdıq? Dərsin başlığı üçün başqa variantları tapın. (“soyuq ürək”, “ağır xarakter” və s.)

Öyrəndiklərimizi harada tətbiq edə bilərik? Niyə sözlərin məcazi mənalarına ehtiyacımız var?

Qruplarda nəyi müzakirə edin Əsas mövzu Suxomlinskinin əfsanələri? Bu əfsanə bizə nə öyrədir?

Qrup işi.

Nəticə: Xarici gözəllik, arvad kimi - gözəlliklər, bəzən heç bir şey ifadə etmir. Biz insanı əməlinə və əməlinə görə mühakimə edirik. Sevdiklərinizə xəyanət edə bilməzsiniz. Ananın ürəyi bağışlayandır. İnsan üçün ən pis şey pisliyə baxmaq və görməmək (oğul kimi), pisliyə alışmaq və ya onun yaradılmasına kömək etməkdir. İnsan ləyaqətinin alçaldılmasına yol verməyin!

7. Ev tapşırığı

Məcazi mənaya həsr olunmuş sinxron şərab yaradın.

Dərsliyin lüğətindən məcazi mənalı 5-6 söz yazın. Bu sözlərlə mətn qurun (zəif şagirdlər üçün - cümlələr).

sözün hərfi və məcazi mənası nədir?

1. Sözün hərfi və məcazi mənası nədir?

   Bunlar söz yaradıcılığından iki termindir - dilin lüğət ehtiyatını onun hesabına doldurmaq elmi öz vəsaitləri başqa dillərdən borc götürməkdənsə.
   Ənənəyə görə, bir dilin bəzi sözləri bir-biri ilə bağlı olan iki və ya daha çox leksik mənasını hansısa şəkildə ayırd edə bilir. Bu əlaqə, məsələn, V. V. Vinoqradovun "Rus dili. Sözün qrammatik doktrinası" kitabında, eləcə də məktəb dərsliklərində istifadə olunan akademik qrammatikalarda təsvir edilmişdir.
   Hesab olunur ki, bir birbaşa mənalı bir söz, bəzi hallarda semantik köçürmə ilə, hadisələrin oxşarlığı (metafora) və ya hadisələrin funksiyalarının bitişikliyi (metonimiya) ilə əlavə - məcazi məna ala bilər.
   Deməli, “yaralamaq” feli birbaşa “insan bədəninin toxumalarını zədələmək, zədələmək, məhv etmək” (Əsgər polis tərəfindən tapança ilə yaralanıb) və məcazi mənada “insanın hisslərini incitmək, incitmək, təhqir etmək” ( E sinif yoldaşının sözlərini incitdi).
   Eynilə, bir çox sözlərin birbaşa və məcazi mənalarından danışa bilərik: “getmək, zəhərli, şəffaf, qabıq” və s.
   Hesab olunur ki, sözün bütün məcazi mənaları bir - birbaşa məna əsasında yaranır, yəni birbaşa məna bütün məcazi mənalar üçün mənbədir, məcazi mənalar isə həmişə ikinci dərəcəlidir.
   Deyim ki, məcazi mənalar məsələsi kifayət qədər mübahisəlidir: bəzən eyni “söz”də nəyin əsas, nəyin ikinci dərəcəli olduğunu müəyyən etmək mümkün olmur. Yaxud köçürmə mexanizmi aydın deyil (niyə insana bəzən “keçi” sözü də deyirlər?). Yoxsa bərabər səslənən sözlər arasında semantik əlaqə ümumiyyətlə yoxdur (insan gedir / paltar ona gedir). Belə hallarda, kimsə artıq birbaşa və danışmır məcazi məna(birlikdə "polisememiya" terminini müəyyən edirlər), lakin omonimlər haqqında.
   Bu, müasir dilçiliyin hələ birmənalı həllini tapmayan problemidir.

2. Yaxşı, bəli
3. bu, sözlər birləşməyəndə, məsələn, ayı kimi yemək, bu tərcümə mənasıdır
4. Sözün birbaşa mənası onun spesifik tərtibi, yəni sözün hərfi mənasında nə demək olduğu və məcazi, yəni ətraf aləm üçün təbii olmayan bir qədər fərqli məna ilə işlənməsidir, məsələn. , quyruq sözü ... birbaşa məna - quyruq itlər - quyruq məxluqlar .... və məcazi quyruq, məsələn, quyruqları düzəltmək, yəni ikilikləri düzəltmək) buna bənzər bir şeydir)
5. monosemantik və polisemantik sözlər. Jdanova L. A. Sözünün birbaşa və məcazi mənaları bir söz bir leksik mənaya sahib ola bilər, sonra birmənalı və ya bir neçə (iki və ya daha çox) mənaya malikdir, belə bir söz polisemantik adlanır. Dildə kifayət qədər birmənalı sözlər var çoxlu sayda, lakin ən çox yayılmış sözlər adətən birmənalı deyil. Terminlər, alətlərin, peşələrin, heyvanların, bitkilərin və s. adlar arasında birmənalı olmayan sözlər çoxdur. Məsələn, dualizm, planer, nevropatoloq, cüyür, qovaq, tül, trolleybus, vatl sözləri birmənalıdır. Polisemantik sözlər ikidən ikidən çox mənaya malik ola bilər (məsələn, Ozhegov lüğətində get sözünün 26 mənası var). Əgər söz polisemantikdirsə, onun mənaları arasında semantik əlaqə vardır (hər ikisinin də birdən olması şərt deyil). Məsələn, Ozheqov lüğətində yol sözü üçün aşağıdakı mənalar ayrılmışdır: 1. Hərəkət üçün nəzərdə tutulmuş torpaq zolağı. Asfalt yol. 2. Getmək və ya sürmək lazım olan yer, marşrut. Evə gedən yolda. 3. Səyahət etmək, yolda qalmaq. Yoldan yorğun. 4. Fəaliyyət üsulu, fəaliyyət istiqaməti. Uğura aparan yol. İlk üç məna kosmosda ümumi hərəkət komponentinə malikdir, dördüncü məna ikincisi ilə əlaqələndirilir: hər ikisi istiqamət mənasını ehtiva edir (ikinci mənada kosmosda hərəkət istiqaməti, dördüncüsü isə fəaliyyətdə, inkişafda) ). Polisemantik sözdə sözün birbaşa (əsas) mənası və məcazi (törəmə) mənaları fərqləndirilir. Məcazi məna adın (səs-hərf vasitələrinin) eyni sözlə işarələnməyə başlayan digər reallıq hadisələrinə keçməsinin nəticəsidir. Ad köçürməsinin iki növü var: metafora və metonimiya. Qeyd edək ki, hansı mənanın birbaşa, hansının məcazi olması məsələsi dil tarixi sahəsinə çevrilməməli, müasir dil kəsimi üzərində həll edilməlidir. Məsələn, Ozhegov lüğətində çubuq sözü aşağıdakı kimi şərh olunur ...
6. xətt və əyilmək
7. mamırdan fil düzəltmək məcazi mənadır, məsələn, milçəkdən fil düzəldə bilmərik, amma birbaşa mənası hər şeyi qarışdıraraq realı başqa bir şeyə çevirməkdir.
   Qeyri-müəyyənliklə sözün mənalarından biri birbaşa, qalanları isə məcazi məna daşıyır.

   Sözün birbaşa mənası onun əsas leksik mənasıdır. O, birbaşa təyin olunmuş obyektə, hadisəyə, hərəkətə, əlamətə yönəlir, dərhal onlar haqqında təsəvvür yaradır və kontekstdən ən az asılıdır. Sözlər çox vaxt birbaşa mənada görünür.

   Sözün məcazi mənası onun birbaşa mənası əsasında yaranan ikinci dərəcəli mənasıdır.
   Oyuncaq, - və, yaxşı. 1. Oyun üçün xidmət edən şey. Uşaq oyuncaqları. 2. trans. Başqasının iradəsinə görə kor-koranə hərəkət edən, başqasının iradəsinin itaətkar aləti (məqbul deyil). Birinin əlində oyuncaq olmaq.
   Mənanın ötürülməsinin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, məna başqa obyektə, başqa bir hadisəyə keçir və sonra bir sözün eyni vaxtda bir neçə predmetin adı kimi işlədilməsidir. Bununla da sözün çoxmənalılığı əmələ gəlir.

   Dəyərin hansı işarə əsasında ötürülməsindən asılı olaraq, dəyər köçürməsinin üç əsas növü vardır:
   metafora,
   metonimiya,
   sinekdoxa.
   Metafora (yunan metafora köçürməsindən) bir adın oxşarlığa görə köçürülməsidir:
   yetişmiş alma göz bəbəyi(formada);
   insanın burnu gəminin burnu (yerləşdiyi yerə görə);
   şokolad çubuğu şokolad tan (rənginə görə);
   quş qanadı təyyarə qanadı (funksiyasına görə);
   uludu ps külək uludu (səsin təbiətinə görə);
   və s.
   Metonimiya (yunanca metonimiyanın adının dəyişdirilməsindən) bir adın qonşuluğuna görə bir obyektdən digərinə köçürülməsidir:
   su qaynar, çaydan qaynar;
   çini qab dadlı yemək;
   yerli qızıl skif qızılı
   və s.
   Sinekdoxa (yunan dilindən synekdoche mənasını verir) bütünün adının onun hissəsinə və əksinə köçürülməsidir:
   qalın qarağat yetişmiş qarağat;
   gözəl ağız əlavə ağız (ailədə əlavə bir şəxs haqqında);
   böyük baş ağıllı baş
   və s.
   Məcazi mənaların işlənməsi prosesində söz əsas mənanın daralması və ya genişlənməsi nəticəsində yeni mənalarla zənginləşə bilər. Zaman keçdikcə məcazi mənalar birbaşa ola bilər.

   Sözün yalnız kontekstdə hansı mənada işlədildiyini müəyyən etmək olar.
   Biz qalanın küncündə oturduq ki, günəşi hər iki tərəfdən görə bilək. Tarakanovoda, ayının ən kar küncündə olduğu kimi, sirr üçün yer yox idi.
   Birinci cümlədə ANGLE sözü bir şeyin iki tərəfinin birləşdiyi, kəsişdiyi yer mənasında işlənmişdir. Kar küncündə, ayı küncündə sabit birləşmələrdə sözün mənası məcazi olacaq: uzaq bir ərazidə kar küncündə, ayı küncü kar yerdir.

   İzahlı lüğətlərdə sözün bilavasitə mənası ilk olaraq verilir, məcazi mənalar isə 2-dən başlayan rəqəmlərin altında gəlir. Son zamanlar məcazi kimi təsbit olunmuş məna tərcümənin işarəsi ilə gedir. :
   Taxta, ci, ci. 1. Ağacdan hazırlanmışdır. 2. trans. Hərəkətsiz, ifadəsiz. Taxta ifadə. #9830;Odun yağı ucuz zeytun yağı

8. sözlərin öz mənası olanda birbaşa, məcazi mənada isə başqa, məsələn, qızıl əlin hərfi mənasında qızıl əllər və məcazi mənada zəhmətkeş əllər.
9. Sözün birbaşa mənası əsasdır və sözün çağırılan obyekt, əlamət, hərəkət, hadisə ilə birbaşa əlaqəsini əks etdirir.

   Sözün məcazi mənası bilavasitə əsasında bir predmetin (xislətin, hərəkətin və s.) adının digərinə, müəyyən mənada ona bənzəməsi nəticəsində yaranır. Beləliklə, sözün məcazi mənası sözlə reallıq adlandırılan hadisə arasında əlaqəni birbaşa deyil, başqa sözlərlə müqayisə yolu ilə əks etdirir. Məsələn, yağış sözünün birbaşa mənası damcı şəklində yağıntı, məcazi axındır. kiçik hissəciklər bir şey, çoxluq tökmək.

   Bir sözün bir neçə məcazi mənası ola bilər. Deməli, yanıq sözü aşağıdakı məcazi mənaları ifadə edir: 1) qızdırmada, qızdırmada olmaq (xəstə od tutub yanır); 2) qan axınından qızarmaq (yanaqlar yanır); 3) parıldamaq, parıldamaq (gözlər yanır); 4) nəyisə yaşamaq güclü hiss(şeir eşqindən yanmaq).

   Zaman keçdikcə məcazi mənalar birbaşa ola bilər. Məsələn, insanın üzündə və ya heyvanların ağzında yerləşən qoxu orqanından və gəminin ön hissəsindən danışırıqsa, burun sözü indi birbaşa mənasında işlənir.

   Sözün yalnız kontekstdə hansı mənada işləndiyini müəyyən etmək olar: damcı, su damcısı, yazıq damcısı; doyumsuz heyvan, doyumsuz ambisiya; qızıl qızıl üzük, Qızıl payız. Məcazi məna polisemantik sözün mənalarından biridir və daşınan kimi qeyd olunan izahlı lüğətlərdə verilir. .

   1. Göy qübbəsinin cılız torpağa belə sönük baxdığı bu yerdə, - burada dəmir yuxuya qərq olub yorğun təbiət yatır (F.Tyutçev). 2. Günəş qızılı olur. Buttercup soyuqdur. Çay gümüşü və su ilə yaramazdır (K. Balmont).

Giriş

Rus dilinin lüğətinin zənginliyi və rəngarəngliyi təkcə mütəxəssislər - öyrənilmiş dilçilər tərəfindən deyil, həm də yazıçılar və şairlər tərəfindən qeyd olunur. Dilimizin zənginliyinin amillərindən biri də əksər sözlərin çoxmənalı olmasıdır. Bu, onları müəyyən bir kontekstdə deyil, bir neçə, bəzən tamamilə fərqli olanlarda istifadə etməyə imkan verir.

Dəyərlər polisemantik sözlər birbaşa və ya portativ ola bilər. Canlı obrazlı mətnlərin yaradılmasında obrazlı mənalar iştirak edir. edirlər ədəbi dil daha zəngin və daha zəngin.

İşin məqsədi: M.Şoloxovun “Donu sakit axır” mətnində birbaşa və məcazi mənalı sözlərin işlənməsi nümunələrini tapmaq.

İş tapşırıqları:

• Hansı dəyərlərin birbaşa, hansının məcazi hesab edildiyini müəyyənləşdirin;
• · M.Şoloxovun “Donu sakit axır” mətnində birbaşa və məcazi mənalı sözlərə nümunələr tapın.

Əsər iki fəsildən ibarətdir. Birinci fəsildə sözlərin birbaşa və məcazi mənaları problemi ilə bağlı nəzəri məlumatlar verilir. İkinci fəsildə hərfi mənada və məcazi mənada işlənən sözləri təsvir edən nümunələrin siyahısı verilmişdir.

Rus dilində sözlərin birbaşa və məcazi mənası

Rus dilində sözlərin iki cür mənası var: əsas, birbaşa məna və əsas olmayan, məcazi.

Sözün birbaşa mənası "səs kompleksi ilə anlayış arasında birbaşa əlaqə, birbaşa nominasiya" Müasir Rus Ədəbi Dili / Ed. P. Lekanta - M .: Daha yüksək. məktəb, 1988. - S. 9-11 ..

Məcazi məna ikinci dərəcəlidir, anlayışlar arasında assosiativ əlaqələr əsasında yaranır. Obyektlərdə oxşarlığın olması bir obyektin adının digər obyekti adlandırmaq üçün istifadə olunmağa başlaması üçün ilkin şərtdir; beləliklə, sözün yeni, məcazi mənası yaranır.

Sözlərin məcazi mənada istifadəsi nitqin ifadəliliyinin hamı tərəfindən qəbul edilmiş üsuludur. Məcazi mənanın əsas növləri metafora və metonimiya üsullarıdır.

Metafora “adların xüsusiyyətlərinin müəyyən oxşarlığına əsaslanaraq bir obyektdən digərinə ötürülməsidir” Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Müasir rus dili. - M.: Beynəlxalq münasibətlər, 1995. - 560 s..

Eyni adı alan obyektlərin oxşarlığı müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər: onlar formada oxşar ola bilər (əldəki 1-ci halqa - tüstünün 2-ci halqası); rəngə görə (qızıl medalyon - qızıl qıvrımlar); funksiyasına görə (şömine - otaq sobası və kamin - yerin istiləşməsi üçün elektrik cihazı).

İki cismin nəyəsə münasibətdə düzülüşündə oxşarlıq (heyvan quyruğu - kometin quyruğu), onların qiymətləndirilməsində (aydın gün - aydın üslub), yaratdığı təəssüratda (qara örtük - qara fikirlər) də oxşarlıq. tez-tez müxtəlif hadisələri adlandırmaq üçün əsas kimi xidmət edir. Yaxınlaşma digər əsaslarla da mümkündür: yaşıl çiyələklər - yaşıl gənclik (birləşdirici xüsusiyyət yetişməmişlikdir); sürətli qaçış - sürətli ağıl ( ümumi xüsusiyyət- intensivlik); dağlar uzanır - günlər uzanır (assosiativ əlaqə - zaman və məkanda uzunluq).

Mənaların metaforasiyası çox vaxt cansız cisimlərin keyfiyyətlərinin, xassələrinin, hərəkətlərinin canlılara ötürülməsi nəticəsində baş verir: dəmir sinirlər, qızıl əllər, boş baş və əksinə: incə şüalar, şəlalənin gurultusu, səs. bir axın.

Tez-tez olur ki, sözün əsas, orijinal mənası obyektlərin konvergensiya əsasında metaforik şəkildə yenidən düşünülür. müxtəlif xüsusiyyətlər: boz saçlı qoca - boz qədimlik - boz duman; qara örtük - qara 2 fikir - qara nankorluq - qara şənbə - qara qutu (təyyarədə).

Sözlərin polisemantizmini genişləndirən metaforalar poetik, fərdi müəllif metaforalarından əsaslı şəkildə fərqlənir. Birincilər linqvistik xarakter daşıyır, tez-tez təkrarlanan, anonimdir. Sözün yeni mənasının mənbəyi rolunu oynamış linqvistik metaforalar, əsasən, qeyri-fiqurdur, ona görə də onlara “quru”, “ölü” deyilir: boru dirsək, qayıq yayı, qatar quyruğu. Ancaq obrazın qismən qorunduğu belə məna köçürmələri ola bilər: çiçək açan qız, polad iradə. Lakin bu cür metaforaların ifadəliliyi ayrı-ayrı poetik obrazların ifadəsindən xeyli aşağıdır.

Sözlərin yeni mənalarını doğuran quru metaforalardan istənilən nitq üslubunda istifadə olunur (elmi: göz bəbəyi, söz kökü; rəsmi iş: mağaza, həyəcan); dil obrazlı metaforaları ifadəli nitqə, onlardan istifadəyə meyllidir rəsmi iş tərzi istisna; ayrı-ayrı müəllif metaforaları bədii nitqin mülkiyyətidir, onları söz ustadları yaradır.

Metonimiya “adın qonşuluğuna görə bir obyektdən digərinə keçməsidir”.

Deməli, materialın adının hazırlandığı məmulata ötürülməsi metonimikdir (qızıl, gümüş - Olimpiadadan qızıl və gümüş gətirən idmançılar); yer adları - orada olan insanlar qruplarına (auditoriya - Tamaşaçılar mühazirəçini diqqətlə dinləyir); yeməklərin adları - tərkibindəki (çini qab - dadlı qab); hərəkətin adı - onun nəticəsi (naxış - gözəl tikmə); hərəkətin adı - hərəkət yerinə və ya onu yerinə yetirənlərə (dağları aşmaq - yeraltı keçid); obyektin adı - sahibinə (tenor - gənc tenor); müəllifin adı - əsərlərində (Şekspir - dəst Şekspir) və s.

Metafora kimi, metonimiya da təkcə linqvistik deyil, həm də fərdi müəllif ola bilər.

Sinekdoxa “bütün adının öz hissəsinə və əksinə köçürülməsidir” Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Müasir rus dili. – M.: Beynəlxalq münasibətlər, 1995. – 560 s.Məsələn, armud meyvə ağacıdır, armud da bu ağacın meyvəsidir.

Məna köçürmələri, məsələn, ifadələrdə sinekdoxaya əsaslanır: dirsək hissi, sadiq əl.

sözün polisemantik metafora ifadəliliyi

Bir çox rus sözləri həm birbaşa, həm də məcazi məna daşıyır. Nə olduğu haqqında bu fenomen bir sözü məcazi mənada necə təyin etmək olar və bu köçürmə necə baş verir, məqaləmizdə danışacağıq.

Sözün birbaşa və məcazi mənası haqqında

ildən aşağı siniflər məktəb, bilirik ki, rus dilində sözlərin birbaşa mənası var, yəni əsas olan, hansısa obyekt və ya hadisə ilə birbaşa əlaqəlidir. Məsələn, isim üçün " çıxış" bu, "divarda və ya hasarda qapalı bir yer buraxa biləcəyiniz bir açılışdır" (Başqası çıxış həyətə gizli qapının arxasında gizləndi).

Amma sözün birbaşadan başqa məcazi mənası da var. Bir leksik vahid üçün belə mənaların nümunələri çox vaxt çoxdur. Beləliklə, eyni sözlə " çıxış" Bu:

1) problemdən qurtulmağın bir yolu (Nəhayət, layiqli bir şey tapdıq çıxış vəziyyətdən)

2) istehsal olunan məhsulların sayı (Nəticədə çıxış təfərrüatlar gözləniləndən bir qədər aşağı oldu);

3) səhnədə görünmə ( Çıx qəhrəmanı sürəkli alqışlarla qarşıladı);

4) məruz qalma qayalar(Bu yerdə çıxışəhəngdaşı qayaları demək olar ki, ağ etdi).

Sözün mənasının köçürülməsinə nə təsir edir

Bir obyektin adının digərinə ötürülməsi ilə hansı xüsusiyyətin əlaqələndirilə biləcəyindən asılı olaraq, dilçilər onun üç növünü ayırırlar:

1. Metafora (köçürmə müxtəlif obyektlərin xüsusiyyətlərinin oxşarlığı ilə əlaqələndirilir).
2. Metonimiya (obyektlərin qonşuluğuna əsaslanaraq).
3. Synecdoche (transfer ümumi məna bir hissəsi üçün).

Sözün funksiyaların oxşarlığına görə məcazi mənası da ayrıca nəzərdən keçirilir.

İndi bu növlərin hər birinə daha yaxından nəzər salaq.

Metafora nədir

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, metafora xüsusiyyətlərin oxşarlığına əsaslanan mənanın ötürülməsidir. Məsələn, obyektlər forma baxımından (binanın günbəzi - göy qübbəsi) və ya rəngli (qızıl bəzək - qızıl günəş) oxşardırsa.

Metafora digər mənaların oxşarlığını da nəzərdə tutur:

• funksiyaya görə ( ürək insan əsas orqandır ürəkşəhərlər - əsas ərazi);
• səsin təbiətinə görə ( gileylənir yaşlı qadın - gileylənir sobada çaydan);
• yeri üzrə ( quyruq heyvan - quyruq qatarlar);
• başqa əsaslarla ( yaşıl Mən gəncəm - yetkin deyiləm; dərin həsrət - ondan çıxmaq çətindir; ipək saç - hamar; yumşaq görünüşü xoşdur).

Məcaz halında sözün məcazi mənası da cansız cisimlərin canlandırılmasına və əksinə ola bilər. Məsələn: yarpaqların pıçıltısı, zərif istilik, polad əsəblər, boş baxış və s.

Metaforik yenidən düşünmə də tez-tez olur, cisimlərin zahirən fərqli əlamətlərə görə yaxınlaşmasına əsaslanır: boz siçan - boz duman - boz gün - boz düşüncələr; iti bıçaq - iti ağıl - kəskin göz- həyatda kəskin künclər (təhlükəli hadisələr).

Metonimiya

Məcazi mənada işlənən sözlərdən istifadə edən başqa bir məcazi, - bu metonimiyadır.məfhumların bitişikliyi şərti ilə mümkündür. Məsələn, otağın adını köçürmək ( Sinif) içindəki uşaqlar qrupuna ( Sinif müəllimlə görüşmək üçün gül) metonimiyadır. Eyni şey, bir hərəkətin adını onun nəticəsinə köçürərkən baş verir (to çörəkçilikçörək - təzə çörəkxana) və ya sahiblərində mülklər (sahip olmaq bas- istedadlı ariya oxudu bas).

Eyni prinsiplərə əsasən müəllifin adı onun əsərlərinə keçir ( Qoqol- teatrda səhnələşdirilib Qoqol; Bax- dinləmək Bax) və ya içindəki konteynerin adı ( boşqab- o artıq iki boşqab yedi). Qonşuluq (yaxınlıq) materialın adını ondan hazırlanmış məhsula köçürərkən də izlənilir ( ipək- o ipəklərdə yeridi) və ya onunla işləyən bir şəxsin üzərindəki alətlər ( hörük- burada görüldü hörük gəzdi).

Metonimiya söz əmələ gəlmə prosesinin mühüm yoludur

Metonimiyanın köməyi ilə məcazi mənada olan istənilən söz getdikcə daha çox yeni semantik yüklər alır. Beləliklə, məsələn, " düyün" hətta qədim zamanlarda "bəzi obyektlərin bağlandığı düzbucaqlı bir maddə parçası" mənasını köçürməklə ortaya çıxdı (özünüzlə aparın) düyün). Bu gün isə lüğətlərdə ona metonimiya yolu ilə gələn başqa mənalar da əlavə edilmişdir:

• yolların və ya çayların xətlərinin kəsişdiyi, birləşdiyi yer;
• sıx qarşılıqlı hissələrdən ibarət mexanizmin bir hissəsi;
• bir şeyin cəmləşdiyi mühüm yer.

Beləliklə, gördüyünüz kimi, metonimiyanın köməyi ilə yaranan sözlərin yeni məcazi mənası lüğətin inkişafına xidmət edir. Yeri gəlmişkən, bu da nitq səylərinə qənaət edir, çünki bütün təsviri konstruksiyanı yalnız bir sözlə əvəz etməyə imkan verir. Məsələn: "erkən Çexov"Çexov içəridə" əvəzinə erkən dövr yaradıcılığınız" və ya " tamaşaçı” əvəzinə “otaqda oturan və mühazirəçini dinləyən insanlar”.

Dilçilikdə metonimiyanın növlərindən biri də sinekdoxadır.

Sinekdoxa nədir

Nümunələri əvvəllər verilmiş məcazi mənada olan sözlər anlayışların müəyyən oxşarlığı və ya yaxınlığı səbəbindən yeni semantik yük qazanmışdır. Sinekdoxa obyektin xarakterik təfərrüatını qeyd etməklə ona işarə etmək üsuludur əlamətdar. Yəni yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi bu, sözün ümumi mənasının öz hissəsinə keçməsidir.

Bu cığırın ən çox yayılmış növlərindən bəziləri.

Sinekdoxdan necə və nə vaxt istifadə etmək olar

Sinekdoxa həmişə kontekstdən və ya situasiyadan asılıdır və hansı sözlərin məcazi mənada işlədildiyini başa düşmək üçün müəllif əvvəlcə qəhrəmanı və ya onun mühitini təsvir etməlidir. Məsələn, kontekstdən çıxarılan cümlədən kimin haqqında olduğunu müəyyən etmək çətindir sual altında: « Saqqal gil borudan tüstü üfürdü. Amma əvvəlki hekayədən hər şey aydın olur: “Təcrübəli dənizçinin baxışının yanında qalın saqqallı bir kişi oturmuşdu”.

Beləliklə, sinekdoxanı alt mətnə ​​yönəlmiş anaforik trop adlandırmaq olar. Obyektin xarakterik təfərrüatı ilə təyin edilməsindən istifadə olunur danışıq nitqi və ədəbi mətnlərdə onları qrotesk və ya yumoristik etmək.

Sözün məcazi mənası: funksiyaların oxşarlığına görə köçürmə nümunələri

Bəzi dilçilər mənanın ötürülməsini ayrıca nəzərdən keçirirlər, bu halda hadisələrin eyni funksiyaları yerinə yetirməsi şərti təmin edilir. Məsələn, xadimə həyəti təmizləyən şəxsdir, maşında olan təmizləyici isə pəncərə təmizləyən cihazdır.

Sayğac sözü də yeni məna kəsb edir ki, bu da “nəyisə sayan adam” mənasında işlənib. İndi sayğac da bir cihazdır.

Adlandırılan proses nəticəsində hansı sözlərin məcazi mənada yaranmasından asılı olaraq, onların ilkin məna ilə assosiativ əlaqəsi zaman keçdikcə tamamilə yox ola bilər.

Bəzən köçürmə prosesi sözün əsas mənasına necə təsir edir

Artıq qeyd edildiyi kimi, məcazi mənalar inkişaf etdikcə söz öz semantik yükünü genişləndirə bilir. Məsələn, isim " əsas” yalnız: “parça boyunca uzanan uzununa sap” demək idi. Amma köçürmə nəticəsində bu məna genişləndi və ona əlavə olundu: “nəyinsə əsas hissəsi, mahiyyəti”, eləcə də “sözün sonu olmayan hissəsi”.

Bəli, polisemantik sözlərin yaranan məcazi mənası onların ifadə xüsusiyyətlərinin artmasına gətirib çıxarır və bütövlükdə dilin inkişafına kömək edir, lakin maraqlıdır ki, bu zaman sözün bəzi mənaları köhnəlir və istifadədən çıxarılır. . Məsələn, "söz təbiət' bir neçə mənaya malikdir:

1. Təbiət ( Təbiət saflığı ilə məni çağırır).
2. İnsan xasiyyəti (ehtiraslı təbiət).
3. Təbii şərait, ətraf mühit (şəkil təbiətdən).
4. Pulun mal və ya məhsulla dəyişdirilməsi (ödəmək naturada).

Ancaq bu mənalardan birincisi, yeri gəlmişkən, bu sözdən götürülmüşdür Fransız dili, artıq köhnəlib, lüğətlərdə “köhnəlmiş” işarəsi ilə göstərilir. Onun əsasında köçürmənin köməyi ilə inkişaf etdirilən qalanlar dövrümüzdə fəal şəkildə fəaliyyət göstərir.

Sözlərin məcazi mənada necə işlədilməsi: misallar

Məcazi mənada olan sözlər çox vaxt ifadə vasitəsi kimi istifadə olunur. uydurma, mediada, eləcə də reklamda. IN son hal alt mətndə qəsdən toqquşmanın çox məşhur texnikası müxtəlif dəyərlər bir söz. Beləliklə, oh mineral su reklamda deyilir: "Canlılığın mənbəyi." Eyni texnika ayaqqabı kremi üçün şüarda da görünür: "Brilliant qoruma".

Bədii əsərlərin müəllifləri onlara parlaqlıq və obrazlılıq vermək üçün sözlərin artıq məlum olan məcazi mənasından istifadə etməklə yanaşı, həm də öz metafora variantlarını yaradırlar. Məsələn, Blokun "sükut çiçəklənir" və ya zaman keçdikcə çox populyarlaşan Yeseninin "ağcaqayın Rus"u.

Elə sözlər də var ki, məna köçürməsi “quru”, “silinmiş”. Bir qayda olaraq, biz bu cür sözləri nəyəsə münasibət bildirmək üçün deyil, hərəkət və ya obyekti adlandırmaq üçün istifadə edirik (məqsədə doğru getmək, qayığın burnu, stulun arxası və s.). Leksikologiyada bunlar nominativ metaforalar adlanır və lüğətlərdə, yeri gəlmişkən, məcazi məna kimi təyin olunmur.

Sözlərin məcazi mənada düzgün işlədilməməsi

Mətndə hərfi və məcazi mənada olan sözlərin həmişə öz yerində görünməsi və əsaslandırılması üçün onların istifadə qaydalarına riayət etmək lazımdır.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, metaforanın istifadəsi adın obyektinin xüsusiyyətlərində və ona tətbiq edilən sözün mənasında oxşarlıqların olmasını tələb edir. Bu arada bu heç də həmişə müşahidə olunmur və metafora kimi istifadə olunan obraz bəzən lazımi assosiasiyalar doğurmur və qeyri-müəyyən qalır. Məsələn, bir jurnalist xizək yarışından danışaraq, onu "xizək korridası" adlandırır və ya cansız obyektlər haqqında məlumat verərək, onların sayını duet, trio və ya kvartet kimi təyin edir.

Bu cür “gözəllik” arxasınca getmək əks nəticəyə gətirib çıxarır, oxucunu çaşqınlığa, bəzən hətta gülməyə vadar edir, necə ki, Tolstoyun portreti haqqında deyiləndə: “Tolstoy kabinetdə pəncərədən asılmışdı”.

Sözün birbaşa və məcazi mənası

Hər bir sözün əsas leksik mənası var.

Misal üçün, Yazı masası- bu məktəb masasıdır, yaşıl- ot və ya yarpaqların rəngi, var- yemək deməkdir.

Sözün mənası deyilir birbaşa əgər sözün səsi obyekti, hərəkəti və ya işarəni dəqiq göstərirsə.

Bəzən bir sözün səsi oxşarlığa əsaslanaraq digər obyektə, hərəkətə və ya xüsusiyyətə keçir. Söz yeni leksik məna kəsb edir ki, bu da adlanır portativ .

Sözlərin birbaşa və məcazi mənalarına dair nümunələrə nəzər salın. Bir adam bir söz deyirsə dəniz, onun və həmsöhbətlərinin duzlu su ilə böyük bir su hövzəsinin təsviri var.

düyü. 1. Qara dəniz ()

Bu sözün birbaşa mənasıdır dəniz. Və birləşmələrdə işıqlar dənizi, insanlar dənizi, kitablar dənizi sözün məcazi mənasını görürük dəniz, bir çox şey və ya kimsə deməkdir.

düyü. 2. Şəhər işıqları ()

Qızıl sikkələr, sırğalar, qədəhlər qızıldan hazırlanmış əşyalardır.

Bu sözün birbaşa mənasıdır qızıl. İfadələr məcazi məna daşıyır: qızılısaç- parlaq sarı rəngli saçlar, bacarıqlı barmaqlar- bir şeyi yaxşı etmək bacarığı haqqında deyirlər, qızılıürək- yaxşılıq edən adam haqqında belə deyirlər.

Söz ağır birbaşa məna daşıyır - əhəmiyyətli kütləyə sahib olmaq. Misal üçün, ağır yük, qutu, portfel.

düyü. 6. Ağır yük ()

Aşağıdakı ifadələr məcazi məna daşıyır: ağır vəzifə- həlli asan olmayan mürəkkəb; ağır gün- səy tələb edən çətin gün; sərt baxış- tutqun, şiddətli.

qız tullanır Və temperatur dəyişir.

Birinci halda - birbaşa dəyər, ikincidə - məcazi (temperaturun sürətli dəyişməsi).

qaçan oğlan- birbaşa məna. Vaxt tükənir- portativ.

Şaxta çayı bağladı- məcazi məna - çaydakı suyun donduğunu bildirir.

düyü. 11. Qışda çay ()

Evin divarı- birbaşa məna. Güclü yağış: yağış divarı. Bu portativ mənadır.

Şeiri oxuyun:

Bu nə heyrətdir?

Günəş parlayır, yağış yağır

Çayın yanında böyük gözəldir

Göy qurşağı körpüsü yüksəlir.

Günəş parlaq olsa

Yağış yağır nadinc,

Beləliklə, bu yağış, uşaqlar,

çağırdı göbələk!

Göbələk yağışı- məcazi məna.

Artıq bildiyimiz kimi, çox mənalı sözlər polisemantikdir.

Məcazi məna polisemantik sözün mənalarından biridir.

Sözün hansı mənada işlədildiyini yalnız kontekstdən müəyyən etmək olar, yəni. bir cümlə ilə. Misal üçün:

Masanın üstündə şamlar yanırdı. birbaşa məna.

Gözləri xoşbəxtlikdən yanırdı. Obrazlı məna.

dan kömək istəyə bilərsiniz izahlı lüğət. Birinciyə həmişə sözün birbaşa mənası, sonra isə məcazi verilir.

Məsələni nəzərdən keçirək.

Soyuq -

1. malik aşağı temperatur. Əlləri yuyun soyuq su. Şimal tərəfdən soyuq külək əsirdi.

2. Tərcümə edilmişdir. Paltar haqqında. Soyuq palto.

3. Tərcümə edilmişdir. Rəng haqqında. Şəklin soyuq çalarları.

4. Tərcümə edilmişdir. Emosiyalar haqqında. Soyuq görünüş. Soyuq görüş.

Biliklərin praktikada konsolidasiyası

Vurğulanan sözlərdən hansının birbaşa, hansının məcazi mənada işlədildiyini müəyyən edək.

Süfrədə ana dedi:

- Yetər söhbət edir.

Və oğlum diqqətlə:

- Ə ayaqlarınızı sallayın Bacarmaq?

düyü. 16. Ana və oğul ()

yoxlayaq: boşboğazlıq- məcazi məna; ayaqlarınızı sallayın- birbaşa.

Quş sürüləri uçur

Uzaqda, mavidən kənarda dəniz,

Bütün ağaclar parlayır

çoxrəngli geyim.

düyü. 17. Payızda quşlar ()

yoxlayaq: mavi okean- birbaşa məna; çoxrəngli ağac bəzəyi- portativ.

Külək uçarkən soruşdu:

- Niyə sən çovdar, qızılı?

Və cavab olaraq, spikelets xışıltı ilə:

- Qızıl bizə əllər böyüyürlər.

yoxlayaq: qızıl çovdar- məcazi məna; qızıl əllər- məcazi məna.

İfadələri yazaq və onların birbaşa və ya məcazi mənada işlənməsini müəyyən edək.

Təmiz əllər, dəmir mismar, ağır çamadan, canavar iştahı, ağır xarakter, olimpiya sakitliyi, dəmir əl, Qızıl üzük, qızıl adam, canavar dərisi.

yoxlayaq: təmiz əllər- birbaşa, dəmir dırnaq- birbaşa, ağır çanta- birbaşa, canavar iştahı- portativ, ağır xarakter - portativ, Olimpiya sakitliyi- portativ, dəmir əl- portativ, Qızıl üzük- birbaşa, Qızıl adam- portativ, canavar dərisi- birbaşa.

Gəlin ifadələr yaradaq, ifadələri məcazi mənada yazaq.

Şər (şaxta, canavar), qara (boyalar, düşüncələr), qaçışlar (idmançı, axın), papaq (ana, qar), quyruq (tülkü, qatarlar), hit (şaxta, çəkic ilə), nağara (yağış, musiqiçi) .

Gəlin yoxlayaq: pis şaxta, qara düşüncələr, axın axır, qar qapağı, qatarın quyruğu, şaxta vurdu, yağış təbilləri.

Bu dərsdə sözlərin birbaşa və məcazi məna daşıdığını öyrəndik. Məcazi məna nitqimizi obrazlı, canlı edir. Ona görə də yazıçı və şairlər öz əsərlərində məcazi məna işlətməyi çox sevirlər.

Növbəti dərsdə sözün hansı hissəsinin kök adlandığını öyrənəcəyik, sözdə onu necə vurğulamağı öyrənəcəyik, sözün bu hissəsinin mənası və funksiyaları haqqında danışacağıq.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus dili. 2. - M.: Maarifçilik, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Rus dili. 2. - M.: Bustard.

1. Openclass.ru ().
2. Pedaqoji İdeyalar Festivalı” İctimai dərs" ().
3. sch15-apatity.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus dili. 2. - M.: Maarifçilik, 2012. 2-ci hissə. Keçmiş edin. 28 səh 21.
• seçin düzgün variant kimi suallara cavablar:

1. Dilin lüğət tərkibini elm öyrənir:

A) fonetika

B) sintaksis

C) leksikologiya

2. Söz hər iki ifadədə məcazi mənada işlənir:

A) daş ürək, körpü tikmək

B) günəşin hərarəti, daş nəşri

C) qızıl sözlər, planlar qurmaq

3. Çoxmənalı sözlər hansı cərgədədir:

A) ulduz, süni, daş

B) tək, jalüz, jokey

C) qayalıq, kaftan, bəstəkar

• * Dərsdə əldə edilən biliklərdən istifadə edərək sözlərlə 4-6 cümlə hazırlayın sahə Və vermək, burada bu sözlərin birbaşa və məcazi mənada işlənməsi.

Oxşar məqalələr