Vyresnio amžiaus vaikų bendravimo gebėjimų koregavimo programa ikimokyklinio amžiaus per žaidimų veikla, kuria siekiama plėtoti bendradarbiavimą „Tu mano draugas, o aš tavo draugas“.

Autoriai: Nikulina Tatjana Nikolaevna, mokytoja. Darbo vieta: MKDOU Nr. 31, Ušaki kaimas, Tosnensky rajonas, Leningrado sritis;
Gavrilova Lyubov Aleksandrovna, mokytoja. Darbo vieta: MBDOU "Vaikų darželis Nr. 26", Nazia kaimas, Kirovo rajonas, Leningrado sritis.
„Vaiko gebėjimas pozityviai bendrauti,
leidžia jam patogiai gyventi žmonių kompanijoje...“
Vygotskis L. S.

Aiškinamasis raštas

Ne paslaptis, kad žmogus tampa asmenybe dėl bendravimo su kitais žmonėmis. Kiekvienas turi tam tikras lygis bendravimo įgūdžiai, tai yra individualios savybės asmenybę. Ikimokyklinis amžius yra svarbus laikotarpis vaiko asmenybės raidoje, įskaitant jo komunikacinį vystymąsi. Šiuo laikotarpiu, kai vaikams ypač reikia gauti informaciją, reikalingas specialus bendravimo organizavimas, kuris padėtų vaikui įgyti komunikacinę kompetenciją, padedančią efektyviai bendrauti. Komunikacinė kompetencija pasireiškia laisvu vaiko norų ir ketinimų išreiškimu žodinėmis ir neverbalinėmis priemonėmis. Bendravimo kompetenciją lemia tai, ar vaikas gali bendrauti su svetimas, Suprasti tai asmeninės savybės ir ketinimus, numatyti jo elgesio rezultatus ir pagal tai formuoti savo elgesį. Vaikai nuo penkerių iki šešerių metų, jei yra sukurta palanki socialinė aplinka, gali laisvai bendrauti su kitais, laikydamiesi visuomenėje priimtų normų ir taisyklių. Tačiau šiuo metu vaikams kyla rimtų sunkumų bendraujant, ypač su bendraamžiais. Tai išreiškiama tiesiogine agresija (įžūlumu), nenoru bendrauti, konfliktais, užgaidomis, jautrumu, drovumu, dėl ko kyla sunkumų užmezgant draugiškus santykius ir gebėjimą konstruktyviai bendrauti. Visos šios problemos kyla dėl to, kad įvyko rimtų pokyčių visuomenės gyvenime, o svarbiausia – šeimoje. Vaikų, neturinčių artimo ryšio su tėvais, skaičius nuolat auga, nes nyksta šeimos tradicijos, tėvai arba tiesiog neturi pakankamai laiko, o dažniausiai – noro bendrauti su vaikais. Visa tai sukelia rimtų sunkumų ugdant bendravimo gebėjimus ir vystantis visam vaikui.
Taigi mokytojai susiduria su užduotimi sukurti palankias sąlygas emociškai organizuoti palankią atmosferą grupėje, ugdant vaikams pasitikėjimo savimi jausmą. Dauguma efektyvus būdas komunikacinių savybių, pozityvaus požiūrio į kitus žmones formavimas, konstruktyvus bendravimas ir bendradarbiavimas su bendraamžiais ir suaugusiais yra žaidimas. Žaidimo metodo dėka vaikai turi galimybę išreikšti savo patirtį ir parodyti savo kūrybiškumą. Taip pat žaidimų technika leidžia ikimokyklinio amžiaus vaikams lengvai ir greitai pereiti nuo vienos veiklos rūšies prie kitos. Sukūręs grupėje palankią psichologinę atmosferą, mokytojas niekada neturės problemų dėl savo mokinių drausmės.
Kurdami šią programą, ypatingą dėmesį norėjome skirti žaidimams, ugdantiems vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų bendradarbiavimą, kaip vieną iš svarbiausių komunikacinių savybių, kurią vaikas turi įvaldyti iki vyresnio ikimokyklinio amžiaus.

Programos tikslas:

Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų komunikacinės sferos koregavimas ir vystymas per žaidimus, siekiant plėtoti bendradarbiavimą.

1. Ugdykite bendradarbiavimo įgūdžius.
2. Formuokite draugiškus vaikų santykius.
3. Ugdykite socialinio elgesio įgūdžius.
4.Suformuokite priklausymo grupei jausmą.
5. Ugdykite vaiko gebėjimą reikšti savo emocijas.
6. Skatinkite vaiką gyventi tam tikru būdu emocinė būsena, suteikite jam žodinį pavadinimą.
7. Prisidėti prie vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų nepageidaujamų charakterio savybių ir elgesio šalinimo.
8. Supažindinti vaikus su savo tautos kultūra ir plėsti supratimą apie kitų šalių žmonių gyvenimą.

Tai metodinė plėtra padės mokytojams sistemingai ir nuosekliai panaudoti siūlomą medžiagą vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų komunikaciniams gebėjimams ugdyti. Užsiėmimas yra vystomo pobūdžio ir vyksta žaismingu būdu. Bendradarbiavimo žaidimai gali būti įtraukti į įprastus procesus, naudojami žaidybinės veiklos grupėje ar pasivaikščiojimo metu, organizuojant laisvalaikio veiklą. Šioje kartotekoje yra liaudiški žaidimai, padedantys supažindinti vaikus su pasaulio tautų kultūra, jų tradicijomis ir pozityvaus bendravimo formavimu.
Žemiau yra žaidimų sąrašas.

Korekcinių ir lavinamųjų žaidimų, skirtų vyresnio amžiaus ikimokyklinukų bendradarbiavimui plėtoti, kartoteka.

"LABAS DRAUGE"

Žaidimo tikslas: ugdyti ištvermę ir bendradarbiavimo įgūdžius.
Papildomi tikslai: draugiškų santykių tarp vaikų ugdymas; plėtra klausos dėmesys; gebėjimas atskirti savo kūno dalis.
Žaidimo eiga:
Vaikai stovi ratu.
1. Labas, mano drauge, labas, mano drauge!
Sustokime kartu ratu.
Eikime su tavimi ratu,
Pasisveikinkime kartu!
- Labas, labas, rankos!
- Hop, hop!
- Labas, labas, kojos!
- Į viršų, į viršų!
- Sveiki, mūsų delnai!
- Plaukite plojimai!
- Sveiki, mūsų keliai!
- Slap-slap!
Pirmiausia jie mojuoja sveikinimais viena ranka, paskui kita. Susikibę už rankų jie vaikšto ratu.
Jie ištiesia rankas į priekį.
Jie ploja.
Pirmiausia viena koja uždedama ant kulno, paskui kita.
Jie trypia.
Pasukite delnus.
"Lėkštės".
Delnais glostykite kelius.
Jie pliaukštelėja delnais ant kelių.
2. Labas, mano drauge, labas, mano drauge!
Mūsų draugiškas ratas šuoliais!
Lengvos kojos skrieja ratu,
Jie visiškai neleidžia mums stovėti vietoje.
- Sveiki, apvalūs skruostai!
- Pūkuotukas, pūkuotukas!
- Sveiki, nagai!
- Belskis, belskis!
- Labas, mano juokinga nosyte!
- Uostykite, uostykite!
- Kojos-draugės, labas!
-Šok, pašok!
Pirmiausia jie mojuoja sveikinimais viena ranka, paskui kita. Judėkite šoniniu šuoliu ratu, rankas ant diržo.
Jie glosto skruostus. Jie delnais pataikė į skruostus. Suspauskite pirštus į kumščius ir atlaisvinkite. Jie tranko nagus vienas į kitą. Palieskite nosį pirštu. Jie traukia tavo nosį. "Pavasaris." Šokinėja vietoje.

3. Labas, mano drauge, labas, mano drauge!
Lygus ratas suksis greitai.
Sukibusios kojos greitai bėga,
Ir galų gale jie čia sustos.
– Mes šypsosimės vienas kitam.
Sveiki žmonės! Juokis su manimi!
Sveiki saule! Sveikas dangus!
"Sveiki!" – išgirstame atsakydami.
Jie mojuoja sveikindami. Laikydami rankas, jie lengvai bėga ratu. Jie purto galvas.

"RUDENS LAPAI"

Papildomi tikslai: tobulinti gebėjimą atlikti judesius pagal eilėraščio tekstą; šokio kūrybiškumo ugdymas.
Įranga: rudeniniai lapai – 3-4 vnt.
Žaidimo eiga
Vaikai stovi ratu. 3-4 jų rankose yra rudeniniai lapai. Vaikai sako tekstą ir atlieka judesius:
Rudens lapai
Kabanti ant medžio
Ir per šaltą vėją
Atšalę dreba.
O vėjas – neklaužada mergina
Staiga jis nuplėšė lapus,
Jis pūtė stipriau -
Lapas bėgo.
Pakelkite rankas aukštyn, ritmiškai pakelkite ir nuleiskite rankas („lapai“).
Jie smulkiai purto rankas, pirštai išskėsti, rankos iškeltos į viršų.
Palaipsniui nuleiskite rankas žemyn, purtydami rankas.
Pūskite į delnus, suglaustus.
Skambant muzikai, lapai apleidžiami ratu. Pasibaigus muzikai, vaikai, turintys popieriaus lapą, eina į salės vidurį ir laisvai šoka pagal bet kurią rusišką šokio dainą.

rusų liaudies žaidimas"CIRCLE"

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo grupėje plėtra.
Papildomas tikslas: klausos dėmesio lavinimas, reakcijos greitis, taip pat gebėjimas judėti, atsukti nugarą į apskritimo centrą ir susikibę rankomis su draugais.
Žaidimo eiga
Vaikai susikibę rankomis vaikšto ratu ir dainuoja:
Kru-kru-ratas,
Groti ragu.
Vienas du trys -
Tanya (Sasha, Dasha...), apversk!
Vaikas, vadinamas vardu, turi apsiversti. Žaidimas tęsiamas tol, kol visi vaikai ratu pasuka nugaras.

Rusų liaudies žaidimas „SUSHKI-VATRUSHKI“

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo grupėje plėtra.
Papildomi tikslai: lavinti klausymo įgūdžius; sukamojo judesio stiprinimas „samovaru“.
Įranga: tamburinas.
Žaidimo eiga
Vaikai stovi ratu, susiskirsto į poras ir suspaudžia dešines alkūnes, kol stovi atsukę veidus skirtingos pusės ir kėlimas kairiarankis virš galvos („samovaras“).
Džiovinimas, džiovinimas,
Jūs esate mano sūrio pyragaičiai.
Jie sukasi ratu poromis šokinėdami į dešinę.
Meduoliai, meduoliai,
Jūs esate mano sūnėnai.
Pakeiskite rankų padėtį ir pasukite į kairę.
Ir Velykų pyragas sulaužys,
Jie stovi ratu ir, susikibę rankomis, žengia 4 žingsnius centro link.
Prasideda draugystė.
4 žingsniai atgal plečiant ratą.
Vaikai pribėga ir, gavus signalą (tamburino smūgis), greitai suskirsto į poras

Rusų liaudies žaidimas "SNOW BABA"

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo grupėje plėtra.
Papildomi tikslai: Kalbos ir judesių koordinavimo gebėjimų įtvirtinimas; ugdyti gebėjimą teigiamai reaguoti į laikiną praradimą.
Žaidimo eiga
Vaikai stovi ratu, kurio centre stovi Sniego Baba. Sniego gniūžtė vaikšto aplink ratą. Vaikai atlieka judesius pagal žodžius:
Šerkšnas, šerkšnas
Jie sukryžiuoja rankas ant krūtinės ir ploja delnais ant pečių.
Pavyko per tyną,
Pakelkite tiesias rankas aukštyn.
Atnešiau Babą Sniegę.
Padėkite rankas ant diržo ir ištiesinkite nugarą.
Baba, močiutė -
Pakreipkite jų galvą į kairę ir į dešinę.
nerta nosis,
Paimk sniego gniūžtes!
Liesti rodomasis pirštas prie nosies. Jie parodo, kaip pasidaryti sniego gniūžtę. „Sniego gniūžtės mėtymas“ „Snow Baba“.
Vaikai laikosi už rankų ir pakelia jas. Snow Baba arba išbėga iš rato, arba įbėga į jį. Kuris turi ją sugauti neįeidamas į ratą. Kai žaidimas kartojamas, parenkama kita pora su skaičiavimo rimu.

"Kaliausė"

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo plėtra.
Papildomi tikslai: tobulinti judesių kontrolę; ištvermės ugdymas; didina pasitikėjimą savimi.
Įranga: spalvingos nosinės – po vieną kiekvienam vaikui.
Žaidimo eiga
Vaikai su įvairiaspalvėmis nosinaitėmis rankose sustoja ratu, kurio centre yra Kaliausė – vaikas, stovintis ištiestomis į šalis rankomis. Žaidėjai veda dialogą:
-Kaliausė, kaliausė,
ko tau liūdna?
Vaikai juda ratu, laikydamiesi už rankų, sulenkdami jas per alkūnes (dešinėje rankoje nosinė)
Kodėl tu, kaliausė,
Liūdnai stovi?
Kaliausė stovi su liūdna veido išraiška, nuleidusi galvą.
Kaliausė atsako pakeldama ir nuleisdama tiesias rankas.
– Kaip gali neliūdėti?
Ar neturėčiau lieti ašarų?
Nešioju apsiaustus ir turiu juos taisyti.
Vaikai atsako laikydami nosinę už 2 kampų ir atlikdami pusiau pritūpimą.
Mes duosime Kaliausę
Spalvinga apranga.
Kaliausė atsako laikydamas rankas prie krūtinės. Jis žemai nusilenkia, išskėsdamas rankas į šonus.
Ačiū, vaikai!
Aš būsiu labai laimingas!
Vaikai prieina prie kaliausės ir pakabina nosines ant jo rankų, pečių ir galvos.
Tada žaidimo dalyviai atsitraukia ir sako:
Kaliausė, kaliausė, šoki!
Kokie geri šalikai!
Vaikai ploja rankomis. Kaliausė iš pradžių pradeda suktis lėtai, paskui vis greičiau ir greičiau pagal įsibėgėjantį plojimo tempą, pamažu nuleisdama nosines ant grindų. Pabaigoje Kaliausė nupurto likusias nosines. Vaikai jam ploja, kai jis sako:
Kaliausė, gerai padaryta!
Štai kur šokiai baigiasi!
Kaliausė pasirenka kitą vairuotoją su skaičiavimo eilu.

"Karoliukai iš žodžių"

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo grupėje plėtra.
Papildomi tikslai: suteikti galimybę pajusti vienybę su bendražygiais, pasijusti darnia komanda; dėmesio ir reakcijos greičio ugdymas.
Žaidimo eiga
Vaikai stovi ratu ir paeiliui deklamuoja bet kurį pažįstamą eilėraštį: kiekvienas pasako po vieną žodį. Reikalinga sąlyga- kalbos tęstinumas.

Japonų liaudies žaidimas „PLĖK RANKAS“

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo grupėje plėtra.
Papildomi tikslai: koncentracijos ugdymas; ugdyti atsakomybės prieš bendražygius jausmą.
Žaidimo eiga
Vaikai sustoja ratu: vairuotojas kreipiasi į vaiką šauktu „Aukštyn! ir tuo pačiu deda dešinės rankos delną po smakru ir rodo pirštu į bet kurį žaidėją. Šis vaikas savo ruožtu sako „Pon!“, rodydamas į ką nors pirštu ir uždėdamas dešinę ranką ant galvos.
Kitas žaidėjas tyliai ploja rankomis. Perdavimo kryptis yra kiekvieno žaidėjo pageidavimu.
Žaidimo sąlyga – reikiamą žodį derinti su tinkamu judesiu. Kuris dalyvis suklysta, pašalinamas iš žaidimo.

Vokiškas žaidimas "Pastininkas"

Pagrindinis tikslas: bendradarbiavimo grupėje plėtra.
Papildomi tikslai: ugdyti lyderystės gebėjimus, plėsti žinias apie skirtingos salys ir miestai.
Žaidimo eiga
Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Už rato stovi vairuotojas – paštininkas.
Ding - ding - ding -
Laiškas tau!
Ding - ding-ding-
Iš Afrikos!
Ding-ding-ding-
Ar eisi su manimi,
Ding-ding-ding-
Paimk laišką!
Vaikai vaikšto ratu. Paštininkas juda apyniais už apskritimo priešinga kryptimi.
Paštininkas paliečia vaiką, kuris tuo metu yra šalia, ir išveda jį iš rato.
Kai kartojama, paštininkas veda vaiką kartu, laikydamas už rankos. Žaidimas tęsiasi tol, kol paštininkas perkelia visus vaikus į savo ratą.
ŽAIDIMO PARINKTYS:
1. Naujai pasirinktas vaikas tampa paštininku ir veda anksčiau atrinktus vaikus.
2. Paštininkas įvardija šalį ar miestą, iš kurio atėjo laiškas, tačiau jau nurodyto adreso pakartoti negalima. Ilgalaikis vaizduojamojo meno ir tobulėjimo darbų planas kūrybiškumas vyresniojoje grupėje

Pranešėjas 1. Laba diena! Džiaugiamės galėdami jus pasveikinti žaidimų programoje „Pramogų kaleidoskopas“.

2 pranešėjas. Prisiminkite kaleidoskopą – šį mielą stebuklingą vaikystės žaislą. Žiūri pro mažą skylutę, o už jos – stebuklingas pasaulis. Šiek tiek pasuko ir modelis pasikeitė neatpažįstamai.

Pranešėjas 1. Vėliau, suaugę, sužinojome, kad kaleidoskopas – tai tik spalvotų stiklo gabalėlių rinkinys ir trikampė veidrodinė prizmė. Pažvelkime į šią veidrodinę prizmę, ir ką mes ten pamatysime?

Pranešėjas 2. Iš ko susideda stebuklingas kaleidoskopo pasaulis? Pirmiausia išsiaiškinkime spalvų schemą; mūsų kaleidoskope naudojamos trys pagrindinės spalvos, o kurios išsiaiškinsime dabar.

Žaidimas „Raudona, geltona, žalia“

Aš paaiškinu žaidimo taisykles. Kai parodau žalią kortelę, visi trypia, geltona kortelė, visi ploja, raudona, visi tyli. Rodo korteles, dalyviai atlieka veiksmus.

1 pranešėjas. Taigi jūs ir aš išsiaiškinome, kokios 3 pagrindinės spalvos yra mūsų kaleidoskopo pagrindas.

Pranešėjas 2. Kokius magiškus raštus formuoja mūsų spalvos, o gal tai spalvingi ir paslaptingi paveikslai. Dabar jūs turite atspėti, kas parodyta mūsų kaleidoskope. Sukviečiame 12 žmonių, suskirstome juos į 2 komandas po 6 žmones.

Žaidimas "Menininkai"

Popieriaus lapai pagal komandų skaičių tvirtinami prie sienos kelių aukštyje. Dalyviams suteikiami žymekliai. Tikslas – nupiešti objektą nekalbant (asmenį). Kiekvienas dalyvis paeiliui. Pastarasis įvardija piešinį.

Pranešėjas 1. Kaip matome, mūsų stebuklingame kaleidoskope gyvena gyventojai, bet bėda ta, kad mūsų gyventojų šukuosenos sumaišytos. Padėkime jiems.

„Malvinos estafetė“

Kviečiami 8 žmonės. (4 berniukai, 4 mergaitės). Dvi komandos išsirikiuoja į dvi kolonas, po vieną (berniukas – mergina – berniukas – mergina). Pirmasis žaidėjas, gavęs signalą, apsisuka ir kitam žaidėjui ant galvos užsiriša ilgų plaukų juostelę. Tada antrasis žaidėjas atriša lanką, apsisuka ir užriša kaspiną ant kito žaidėjo galvos. Taigi, kol paskutinis žaidėjas atriš juostelę.

Pranešėjas 2. Taigi pamatėme, kokie gyventojai gyvena mūsų stebuklingame kaleidoskope.

Pranešėjas 1. Kokia kalba jie kalba?

Kviečiame 10 žmonių, 2 komandas

Žaidimas „Pakalbos“

Kiekvienam žaidėjui suteikiamos žodžių galūnės. Pirmosios žodžių pusės užrašomos ant popieriaus lapelių dėžutėje. Žaidėjų užduotis yra įdėti popieriaus lapą su žodžio pradžia norimoje galūnėje. Dėžutė perduodama iš vieno galo į kitą.

Pranešėjas 2. Na, mes aplankėme stebuklingą kaleidoskopo pasaulį. Dabar pažiūrėkime, kaip pasirodys mūsų kaleidoskopas ir koks bus jame raštas, ir tam mes jį sukursime patys. Prie išėjimo šalia guli plakatas su įvairių spalvų figūromis. Jei jums patiko programa, nupieškite mūsų kaleidoskopą raudona figūra; jei tai nesukėlė nei nudžiuginimo, nei nusivylimo, nudažykite geltonai; jei nepatiko viskas, kas čia vyksta, drąsiai pakabinkite žalią figūrą.

Pirmojo konkurso turo scenarijus

„Linksmybių ieškotojai“

Pranešėjas: Sveiki, regioninio konkurso „Nuotykių ieškotojai“ dalyviai. Šiandien leisimės į jaudinančią kelionę po šalį „CODE“, kurios metu susidursite su kliūtimis, kurias nesunkiai įveiksite. Tačiau prieš išvykstant į kelionę reikia susipažinti.

"PERESTROYKA"

Suskirstykite vaikus į komandas po 8-10 žmonių. Kiekvienos komandos užduotis yra greitai įvykdyti vadovo komandas. Vertinamas vykdymo greitis ir teisingumas.

• statyti pagal pradinę vardų raidę;
• statyti pagal pradinę pavardės raidę;
• statyti pagal pradinę zodiako ženklo raidę;
• statykite pagal mėnesio, kurį gimėte, pradinę raidę;
• vienytis į grupes, turinčius seserį, brolį;
• vienytis į grupes, turinčius namuose katę, šunį, kitą gyvūną.

Šeimininkas: Dabar aš patikrinsiu, ar gerai jūs pažįstate vienas kitą? Dalyviams užmetama antklodė. Dalyviai turi įvardyti priešais esantį asmenį vardu. Kas greičiau įvardija, pralaimėjusį žaidėją pasiima į savo komandą. Laimi komanda, perleidusi daugiausiai dalyvių.

Pranešėjas: Kiekviena komanda turi sugalvoti savo komandos pavadinimą ir pasirinkti kapitoną.

"EŽYS"

Viena gėlė, dvi gėlės
Ežiukai, ežiai
Kaltas, kaltas
Žirklės, žirklės
Bėga vietoje, bėga vietoje,
Zuikiai, zuikiai
Nagi, eime kartu, eime kartu
Berniukai, merginos.

„Mink, mink tešlą“

Vaikinai stovi ratu, susikibę rankomis. Vieningai kartojant žodžius „Mink, mink tešlą“, jie kuo tvirčiau susilieja. Į žodžius „Išpūsk burbulą, bet nesprogk“ jie išsisklaido kuo plačiau, bandydami pralaužti ratą, o tie, kurių ratas nutrūko, stovi ratu ir jau yra minkomas. Tie, kurie yra rate, turi teisę susprogdinti burbulą. Laimi stipriausi ir vikriausi.

Šeimininkas: Dabar galime saugiai leistis į kelionę. (Mus veža į šalį “CODE”, skamba kosminė muzika). Čia ateina pirmoji kliūtis. Pakeliui sutikome planetos gyventojus, kuriuos užbūrė piktoji burtininkė. Padėkime jiems.

„PA TETUTI MOTI“

Vaikai sustoja ratu ir kartoja žodžius bei judesius paskui lyderį.

Teta Motya turi keturis sūnus
Teta Motya turi keturis sūnus
Jie nevalgė, negėrė
Ir jie tai kartojo taip

Vairuotojas po vieną įvardija kūno dalis, kuriomis reikia atlikti rodomus judesius. Visi judesiai nesustoja.

Šeimininkas: Gerai, jūs susidorojote su piktosios burtininkės raganavimu. Ir taip galime pailsėti.

"ATOMAI"

Įsivaizduokime, kad visi esame atomai. Atomai atrodo taip: sulenkite alkūnes ir prispauskite rankas prie pečių. Atomai nuolat juda ir karts nuo karto susijungia į molekules. Atomų skaičius molekulėse gali būti įvairus, tai lems koks skaičius aš pavadinsiu. Mes visi pradedame judėti šiame kambaryje. Molekulė atrodo taip: jie stovi vienas priešais kitą ištiestomis rankomis.

„RASK PAPILDO“

Darbas su kortelėmis grupėse. Raskite papildomą žodį ir paaiškinkite, kodėl.

"LIETUS"

Užsimerkę įsivaizduokime, kad lauke skaisčiai šviečia saulė, bet staiga danguje pasirodė debesis, kuris pamažu virto didžiuliu debesiu. Ir taip, nukrito vienas lašas (beldžiame vienu pirštu), antras nukrito ir pradėjo lyti (beldžiame visais pirštais). Staiga blykstelėjo žaibas (plojome rankomis) ir nugriaudėjo griaustinis (tupdė kojas), pūtė stiprus vėjas. Bet pamažu lietus pradėjo slūgti, o dabar ant žemės nukrito 3,2,1 lašas ir išlindo saulė.

Pranešėjas: mūsų pirmoji kelionė per šalį „CODE“ baigėsi. Iki pasimatymo antrajame ture.

Antrojo konkurso turo scenarijus

„Linksmybių ieškotojai“

Sveiki, džiaugiamės galėdami pasveikinti jus, jaunieji ieškotojai, mūsų salėje.

ŽAIDIMAS pasirodo:

Sveiki bičiuliai
Jūs lankotės pas mus
Ir dabar aš jums atskleisiu savo vardą
Negaliu nuslėpti savo vardo,
Juk jūs tai girdėjote tūkstančius kartų.
Tu pažįsti mane iš matymo
Ir likdamas man ištikimas,
Jūs priimate su malonumu
Visur, kur mane matai.
Aš einu su tavimi į mokyklą,
Susitinku kieme -
Linksmas, linksmas ir triukšmingas žaidimas.
Aš gydau visas ligas,
Ir vaikai žino:
Pasaulyje nėra nieko sveikesnio
Vaistai nei žaidimas.
Kai nukabini nosį,
aš juokauju
O aš greitas ir linksmas
Gydau tave iš nuobodulio.
Dabar tu mane atpažįsti
Ir pats laikas tau
Pasakykite, kad atspėjote teisingai
Kaip turėtum mane vadinti?
(ŽAIDIMAS)

Na, štai, susitinkame su jumis. Laba diena vaikinai. Ar nori keliauti? Užmerkime akis ir suskaičiuokime iki 5 ir būsime nugabenti į IGR planetą. (Šiuo metu kortelė išimama).

Šeimininkas: Taigi mes atsidūrėme saloje, ir tai yra IGR planetos žemėlapis. Pažiūrėkime, kur esame. (Pažiūrėkite į žemėlapį, kuriame pažymėtos 1-ojo turo nugalėtojos mokyklos.) Tačiau antrasis žaidimo turas jau baigėsi, ir šiandien susirinkome į žaidimų planetą, kad išsiaiškintume antrojo turo nugalėtojus. O nugalėtojus nustatys žiuri. Dabar tęskime savo kelionę. Ar esate pasiruošę žaisti?

Atidžiai klausykite užduoties. Turite du kartus pakartoti paskutinį frazės skiemenį, pamenate?

Ruoškitės vaikai! -ta, tu
Žaidimas prasideda! -ta, tu
Ar tu visada geras? - taip taip
Ar tik kartais? - taip taip
Kaip kaime gieda gaidys? - Ai, ai
Taip, ne pelėda, o gaidys! - Ai, ai
Kiek dabar valandų? - valanda, valanda
Kiek laiko bus po valandos? - valanda, valanda
Galvok, galvok galva! - va, va
Ar pavargote atsakyti? – plepėti, plepėti
Ar ne laikas tylėti? - plepėti, plepėti(nekartojantys paskutinio skiemens pralaimi).

Vedėjas: Mieli konkurso dalyviai, pažiūrėkite į savo kvietimus. Kiekvienas kvietimas turi medį, suskirstykite į komandas pagal obuolių skaičių ant medžio.

Konkursas Nr.1. Rusų kalboje yra daug žodžių, kuriuose galite pakeisti vieną raidę, kad gautumėte naują žodį. Pavyzdžiui: naktis - b taškai - d taškai - Į taškų Komandoms duodami du žodžiai, jūsų užduotis yra tęsti eilutę. Prieina vienas žaidėjas ir įterpia vieną raidę, kad sukurtų naują žodį. Kurio komanda tai padarys greitai ir teisingai, laimės.

1 komandos aikštelė, - ort, -ort, -ort; kandis, -ol, -ol, -ol

2 komandos, -en, -en, -en; gerai, gerai, gerai, gerai

3 komanda tin, -is, -is, -is; poza, -osa, -osa, -osa

Žaidimas: Tęskime kelionę.

Mieli ieškotojai, vienykitės savo kvietimo spalva.

Konkursas Nr.2. Komandų užduotis, pasitarus, paruošti žaidimą su publika ir kitomis komandomis. (5-7 minutes paruošti).

Vedėjas: Tuo tarpu mūsų komandos ruošiasi, su jumis žaisime viktoriną. Kas pirmas pakelia ranką, atsako į klausimą. Jums bus pateikti 4 atsakymų variantai, turite pasirinkti tinkamą.

1. Už ką buvo atsakingas Karabasas-Barabasas? cirkas, teatras, zoologijos sodas, automobilių stovėjimo aikštelė.
2. Kuo italai didžiuojasi? Laisvės statula Koliziejus, akmens skulptūros, piramidės.
3. Kaip vadinamas moteriškas lankas? Entre, keiksmažodžiai na, triukas.
4. Kas tapo pačiu pirmuoju augintiniu? Karvė, mamutas, katė, šuo.
5. Prie kokio stalo rinkosi karaliaus Artūro riteriai? Šventė, atvirukas, veikiantis, apvalus.
6. Kaip vadinamas belaidžio vienpusio ryšio įrenginys? telegrafas, gaviklis, telefonas, racija.
7. Kas yra pagrindinis simbolis olimpinės žaidynės? Olimpinis lokys, olimpinė liepsna, balionai, stadionas.
8. Kaip vadinasi prietaisas, skirtas minkštam krovinių gabenimui iš oro į žemę? Liftas, kranas, katapulta, parašiutas.
9. Kaip vadinti seną, patyrusį buriuotoją? Jūros gyvatė, jūros arklys, jūrų vilkas, jūros velnias.

Pranešėjas: 2-ojo konkurso rezultatai. Prisegame ženklelius laimėjusiai komandai. Komandos užima savo vietas.

Konkursas Nr.3. O dabar mūsų dalyviai pagal kvietimą bus suskirstyti į komandas pagal geometrines figūras. Komandos turi papasakoti pasaką „Višta Ryaba“ tragedijos, komedijos, miuziklo žanre.

Kol mūsų dalyviai ruošiasi, mes diriguosime aukcionas „Pasaulio sostinės“.

Prašome įvardinti pasaulio sostines. Laimi tas, kuris skambina paskutinis.

Prisegame ženklelius laimėjusiai komandai. Komandos užima savo vietas.

Pažiūrėkime, kuris dalyvis turi daugiausiai lipdukų, jis yra nugalėtojas (apdovanojimas).

Kiekvienas žaidėjas yra apdovanotas Žaidimų technologijų klasės knyga Ir kvietimas į trečiasis konkurso turas.

Skamba linksma vaikiška muzika. Vaikai išbėga į žaidimų aikštelę. Jų rankose – žaisliniai lėktuvai, garlaiviai ir traukiniai. Yra teatralizuotas choreografinis eskizas „Mums patinka keliauti“. Toliau įraše girdisi artėjančio traukinio triukšmas, aikštelėje pasirodo linksmas traukinukas su dviem ar trimis vagonais. „Apsukęs“ aplink aikštelę, traukinys sustoja, o vedėjas išeina į aikštelę, laikydamas lagaminą su ryškiais lipdukais, ant kurių surašyti įvairių miestų pavadinimai.

Pirmaujantis. Sveiki, draugai! Ar mėgsti keliauti?

Vaikai atsako.

Pirmaujantis. Be jokios abejonės, keliauti yra puiku! Kaip sakoma: „Pažvelk į žmones ir skirtingus miestus bei šalis ir, žinoma, parodyk save! O šiandien kviečiu keliauti neįprastu būdu! Trys rūšys iš karto Transporto priemonė! (Atidaro lagaminą ir išima įvairius daiktus su ženklais ir užrašais: „Lėktuvu“, „Garlaiviu“, „Traukiniu“. Perskaito, kas parašyta ant ženklų.) Kaip suprantate, pirmiausia turime keliauti per dangų, tada per vandenį, o toliau - palei žemę! Kaip manote, ar tai įdomu?

Vaikai atsako.

Pirmaujantis. Manau, tai irgi įdomu! Ir mes keliausime su pagalba linksmi žaidimai ir konkursai! Ir mes pradedame savo kelionę dangumi, lėktuvu! Pirmiausia iš savo rankų pagaminkime lėktuvo sparnus! (Atskleidžia rankas į šonus, vaikai kartoja.) Nuostabu! Jūs sukūrėte puikius sparnus! Na, dabar skriskime!

Skamba ritminga muzika. Vedėjas ir vaikai imituoja lėktuvo skrydį.

Pirmaujantis. Tiesiog puikus! Noriu užduoti jums klausimą: kai skrendame danguje, ką pirmiausia galime pamatyti ten?

Vaikai atsako.

Pirmaujantis. Tiesa, tikriausiai susitiksime mėlynas dangus su pūkuotais debesimis! Tai yra tie, su kuriais turime žaisti.

Į žaidimų aikštelę išbėga mieli vaikai erdviais, lengvais drabužiais – tai debesys.

Debesuota(dainuoti ir šokti).

Debesys pūkuoti,

Grynas, grynas,

Mes gyvename danguje

Linkime jums viso ko geriausio!

Mums patinka dainuoti ir groti,

Pralinksmink vaikus!

Mes atvykome pas jus atostogauti,

Greitai nusileidome iš dangaus!

Debesys pūkuoti,

baltas sidabras,

Mes gyvename danguje,

Linkime visiems laimės!

Saulė yra geriausias mūsų draugas,

Pakvieskite vaikus į ratą!

Pasilinksminkime su jais

Sukite apvalų žaidimų šokį!

Debesys pūkuoti,

Žaidimai labai greiti!

Mes visą dieną skrendame žydryne,

Žaiskime su vaikais!

Pirmaujantis. Draugai, linksmi debesys atvyko į mūsų šventę! Jie tikrai nori žaisti su tavimi!

Mažas debesėlis. Draugai, maloniai prašome žaisti su mumis! Bus labai įdomu!

Pirmaujantis. Debesėle, pirmam mūsų konkursui atrinkite dvi komandas po 4-6 žmones!

Debesis renkasi dvi komandos po 4-6 žmones. Toliau – lėktuvų estafetės.

Lėktuvų estafetės

1 etapas - „skristi“, imituojant lėktuvą, nuo pradžios iki pabaigos ir atgal. Kas greičiau užbaigs skrydį?

2 etapas – „skristi“ nuo starto iki finišo, finišo tiesiojoje pasiimti krovinį (dėžutę su kubeliais) ir nuvežti į startą. Kas gali atlikti šią užduotį greičiau ir geriau?

3 etapas – „skriskite“ nuo pradžios iki pabaigos su keleiviu lėktuve, tai yra poromis. Finišo tiesiojoje praneškite skrydžio valdymo centrui (kalbėkite į vaikų mikrofoną), kad skrydis vyksta įprastai. Kas sugebės tai padaryti ne tik greičiau už kitus, bet ir aiškiau pranešti apie skrydį?

Tada laimėjusi komanda apdovanojama. Debesys palydi žaidėjus į salę.

Mažas debesėlis.

Mes skridome per dangų

Mes buvome lėktuve!

Mums patiko skristi

Keliauk, žaisk!

Linkime jums vaikinai

Linksmas būdas tęsti,

Nebūk nuobodu, neliūdėk,

Ir žaisti su šypsena!

Iki pasimatymo, draugai!

(Debesys bėga.)

Pirmaujantis. Vaikinai, mes buvome nuostabiame mėlyname danguje, bet tai dar ne viskas! Mūsų laukia kelionė vandeniu, o linksmos bangos mums padės! Susipažinkite su jais!

Vaikai pasirodo erdviose suknelėse su ilgais jūros žaliaskariais, atliekančiais bangų vaidmenį. Jie dainuoja ir šoka, sklandžiai juda, imituodami banguojančius potvynius. Vaikai juos palaiko plojimais.

Bangos(dainuoti).

Bangos išdykusios,

Kaip miela!

Mėgstame žaisti su vaikais,

Dainuoti, juoktis, šokti!

Ateikite prie mūsų vaikinai

Ant vandens yra taisyklės!

Žaiskime, šokkime

Ir nupieškime piešinį!

Mes juokingos bangos

Toks protingas!

Mums bus smagu su tavimi,

Keliaukite valtimi!

Eime kartu, vaikai,

Atėjo laikas pradėti žaidimą!

Mes prašome jūsų pakilti iš savo vietų,

Šok su mumis sušilti!

Bangos ir laidų vedėjas kviečia vaikinus į generolą didelis ratas, tada bangos rodo vaikams įvairius judesius, vaikai kartoja kartu. Geriausi šokėjai apdovanojami prizais. Dinamiški, linksmi muzikos garsai.

1 judesys – „Valtis“. Sulenkite rankas į valtį ir parodykite, kaip valtis nosimi kerta bangas.

2 judesys - „Žuvis“. Iš pradžių paliko dešinė ranka daryti banguotus judesius, vaizduojančius nardančią žuvį.

3 judesys – „Vairas“. Rankomis mėgdžiokite vairo judesius ir pagal muziką galite šiek tiek pritūpti.

4 judesys – „Žiūronai“. Padarykite improvizuotą žiūroną iš pirštų, pridėkite juos prie akių ir pasukite į kairę ir į dešinę pagal muziką.

5 judėjimas – „Jūrininkai“. Imituokite jūreivių, šveičiančių denį, judesius. Eikite į priekį ir atgal pagal muziką.

6 veiksmas – „Žuvėdros“. Skambant muzikai, mojuokite rankomis kaip sparnais, tada, išskėtę rankas į šonus, imituokite vandens paviršiumi sklandančią žuvėdrą.

7 veiksmas – „Per jūras, per bangas“. Padėkite kojas pakaitomis ant kulno, tada ant kojų pirštų ir rankomis atlikite judesius taip, lyg grėbtumėte vandens paviršių.

Pranešėjas (po šokio). Šaunu, vaikinai, puikiai padirbėjote su muzika ir šokiais, kuriuos jums pasiūlė bangos. Na, o dabar, kaip buvo žadėta, pabandykime nupiešti paveikslėlį tema „Kelionės garlaiviu“. Mano brangūs bangų pagalbininkai mūsų žaidimui išrinks keturis žaidėjus!

Bangos pasirenka žaidėjus. Žaidėjai prisistato pasakydami žiūrovams savo vardus. Tada žaidėjams duodami dideli popieriaus lapai ir spalvotų pieštukų rinkinys (flomas rašikliai arba žymekliai). Šio žaidimo dalyvių užduotis – skambant smagiai dainelei kelionės garlaiviu tema nupiešti piešinį apie kelionę vandeniu. Geriausi piešiniai bus apdovanoti prizais. Po žaidimo „Waves“ palydi žaidėjus į salę.

Bangos.

Mes buvome ant vandens

Mums buvo labai smagu žaisti!

Mes šokome kartu su jumis

Ir jie sukūrė nuotraukas!

Tęskite savo kelią

Ir važiuok traukiniu!

Gerai išnaudokite savo laiką

Ir nesėdėkite be darbo!

Iki pasimatymo, vaikai,

Pats laikas mums grįžti!

Skamba jūros garsas. Bangos, imituodamos sklandžius judesius vandens paviršiumi, bėga.

Pirmaujantis. O dabar, vaikinai, keičiame traukinius! Traukinyje bene svarbiausia – linksmi, dainuojantys ir tarškantys ratai! Pasveikinkime juos ir kartu pasakykime: „Eime! Knock Knock! Čau-čū!

Šiuos žodžius vaikai sako kartu su vadovu. Po to vaikai į sceną išbėga su sportiniais kostiumais, papuoštais skirtingų spalvų ratukų aplikacijomis – tai juokingi ratukai. Jie atlieka linksmą dainą ir šokį. Vaikai jiems padeda draugiškais plojimais ir šoka kartu su ratukais.

Ratai(dainuoti).

Beldžiamės, beldžiamės, beldžiamės

Ir mes visi skrendame bėgiais!

Mes niekada neprarandame širdies

Mes padedame traukiniui!

Smagu keliauti

Vaikinams tai labai patinka

Mieli ikimokyklinukai

Keliaukite traukiniu, draugai,

Neįmanoma čia gyventi be mūsų!

Bėgame, bėgame, bėgame,

Leiskitės į nuotykius!

Garsiai niūniuojame dainą,

Mes stumiame traukinį!

Smagu keliauti

Keliauti smagu!

Vaikinams tai labai patinka

Mieli ikimokyklinukai

Keliaukite traukiniu, draugai,

Neįmanoma čia gyventi be mūsų!

Pirmaujantis(po dainos). Taigi, draugai, skelbiami geriausio traukinio ir dėmesingiausio keleivio konkursai!

Konkursas „Geriausias variklis“

Iš vaikų atrenkamos 3-4 komandos po 3 žmones. Vienas iš vaikinų tampa traukiniu, kiti – vagonais. Užduotis – paimti vienas kitą už juosmens ir skambant muzikai judėti svetainėje neatsijungiant. Kam tada pasiseks šią komandą ir bus nugalėtojas. Laimėjusi komanda apdovanojama prizais.

Konkursas „Dėmesingas keleivis“

Vaikų akivaizdoje Ratai neša juostelę, ant kurios nupiešti medžiai, namai, skrydžiai, gėlės, saulė, gyvūnai, vaikai ir t.t.. Kuris vaikas iš atminties išvardins nupieštus daiktus, gaus prizą.

Pirmaujantis. Taigi, vaikinai, šiandien keliavome lėktuvu, laivu ir smagiu traukiniu! Ir tai yra puiku! Pašalinkite nuobodulį, žaiskite, tobulėkite ir būk stiprus, protingas ir sveikas! Mūsų kelionė baigėsi! Viso gero! Iki naujų kelionių!

Visi herojai atlieka paskutinę dainą.

Paskutinė daina

Mes skridome per dangų

Plaukėme ant vandens,

Važiavome ant žemės

Pagaliau mes atvykome!

Mes keliausime

Pasilinksminkime

Keliaukime

Žaisk ir tobulėk!

Puiki idėja tai kelionė

Dangus, vanduo, žemė

Vaikiškas sveikinimas! -

Puiki mintis

Stebuklinga kelionė!

Vandenyje, danguje ir žemėje

Vaikai - gerovė!

Žaidimo programa 3-4 metų vaikams „Spindinti saulė“

Efimova Alla Ivanovna, GBDOU Nr. 43 mokytoja, Kolpino Sankt Peterburgas
Medžiagos aprašymas:Žaidimo programa skirta darželio antros jaunesniųjų ir vidurinių grupių vaikams. Auklėtojus ir tėvus gali sudominti stebėjimai ir pokalbiai gamtoje su vaikais.
Tikslas: sukurti džiaugsmą vaikams ir gera nuotaika.
Užduotys: plėsti idėjas apie saulę, suformuoti idėjų apie saulę sistemą, pagrindines jos funkcijas – šviesti ir šildyti. Tai, kad saulė ne visada atneša gero gyvajai gamtai, kartais ilgas buvimas saulėje sukelia odos nudegimus ir saulės smūgis tarp žmonių, augalai laukuose išdžiūsta.

Pedagogas: Vaikinai, šiandien turime neįprastą pamoką, bet tikiuosi, kad jums ji tikrai patiks. Noriu su jumis pasikalbėti apie saulės naudą ir žalą. Bet pirmiausia noriu jūsų užduoti klausimą, į kurį tikiuosi išgirsti atsakymą. Kaip manai, ką saulė veikia vasarą?
Atsakymai vaikai.
Pasigirsta beldimas į duris.
Pedagogas: Kažkas beldžiasi į mūsų duris. Vaikinai, ar laukiate svečių?
Atsakymai.
Pedagogas: Atidarysiu duris ir pažiūrėsiu, kas ten.
Mokytojas atidaro duris, ten stovi švytinti Saulė.
Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, koks šviesus, švytintis ir saulėtas svečias atėjo pas mus. Ar sužinojai, kas tai?

Atsakymai.
Saulė: Kas mums šviečia ryškiai, ryškiai? Kas mus palaiko šiltai, karštai, karštai?
Atsakymai.
Saulė: Mano rankose yra maži geltoni apskritimai, jie atrodo kaip saulė, bet jiems kažko trūksta, aš nesuprantu ko, ar galite man pasakyti?
Atsakymai.
Saulė:žinoma, spinduliai. Dabar kiekvienam vaikui duosiu saulutę ir popieriaus lapelį (baltą), turite baigti piešti arba iš geltonų siūlų išdėlioti spindulius.
Saulė: Saulė šypsosis mums, o vaikas juoksis.
Saulė žiūrės pro langą, vaikams bus smagiau.
Vaikai greitai sustos ratu ir supras, kad šalia yra draugas.
Saulė: Kviečiu visus į ratą,
Truputį pažaisti.
Pedagogas: Mūsų Saulėlydis nori žaisti su tavimi, jis eina miegoti į mūsų proskyną tavo rato viduryje. O tu atidžiai klausai žodžių ir kartoji judesius paskui mane.

Vėl saulė ir debesys,
Jie pradėjo žaisti slėpynių.
Tik saulė pasislėps -
Debesis apsipys ašaromis.
Kaip galima rasti saulę?
Danguje juokiasi vaivorykštė.

Saulė slepiasi už debesų:
Slepia kojas, slepia rankas, (vaikai slepiasi)
Slepia spindulius pagalvėse (delnai sulenkti kartu)
Slepia skruostus, paslepia ausis. (paslėpė skruostus, ausis)
Slepia savo didelę galvą (uždenkite ją rankomis)
Ir auksinė šukuosena (pridengta rankenėlėmis)
Ištraukė antklodę - (traukė)
Mums buvo liūdna be saulės. (Liūdni veidai)
Taip tamsu be saulės!!!
Liūdnas langas verkia. (apsimesti, kad verkia)
Ąžuolas verkia - jam šimtas metų,
Močiutė ir senelis verkia...
Burbulai šokinėja per balas (šokinėja vietoje)
Medžių lapai verkia,
Kiekvienai žolei reikia spindulio (rankos ištiestos į priekį)
Kiekvienas paukštis ir bukas.
Kiekviena gėlė lauke,
Mūsų dukrai reikia šviesos spindulio,
Eiti gatve,
Vaikščiokite su mama už rankų. (laikykite už rankų)
Nagi, nustok lyti!
Pabuskime saulę! (artėkite prie saulės)
Ei, mieguista! Nustok miegoti!
Saulė! Pats laikas keltis!
Pedagogas: Sunny, ar tau patiko žaisti su mumis?
O gal norite užduoti mums klausimų?
Saulė: Taip, mergaitės ir berniukai, aš jums paruošiau mažus klausimus.
- Ar tau patinka vasaros saulė?
- Kaip tai atrodo, Saulute?
– Kaip galima meiliai vadinti Saulę?
Atsakymai vaikai.
Pedagogas: Sunny, vaikinai ir aš paruošėme keletą eilėraščių, ar nori paklausyti?
Vaikai skaityti poeziją:
Vaikas: Ryte saulė šviečia pro mano langą,
Taigi man laikas eiti į darželį.
Greitai nusiplaunu veidą, pats išsivalau dantis,
Už lango girdisi linksmas paukščių ošimas.
Vaikas: Aš einu į darželį su mama už rankos,
Saulė man tik mirktelėjo
Užmerkiau akis ir išgirdau:
Kaip buvo sakoma: „Ei, mažute, labas!
Saulė:- Vaikinai, ką jūs galite veikti vasarą?
– Kokius žaidimus žaidžiate vasarą?
- O kad saulė nekepintų galvų, ką užsidėti ant galvų?
– O jei ilgai sėdėsime saulėje, kas gali nutikti?
– Ar mokate įminti mįsles?
Atsakymai.
Saulė: Pasakysiu tau mįsles
Norėdami išklausyti savo atsakymus.

- Na, kuris iš jūsų atsakys:
Tai ne ugnis, bet skausmingai dega,
Ne žibintas, bet ryškiai šviečiantis,
Ir ne kepėjas, o kepėjas? (Saulė)
- Ilgai lauktas laikas!
Vaikai šaukia: Hurray
!Kas čia per džiaugsmas?
Štai čia... (Vasara)
- Jie judėjo aplink gėlę,
Visi keturi žiedlapiai.
Norėjau jį nuplėšti
Ir jis plazdėjo ir nuskrido. (drugelis)
- Koks stebuklas - grožis,
Dažyti vartai.
Pasirodė pakeliui
Negalite nei įvažiuoti, nei į juos įvažiuoti. (Vaivorykštė)
- Prie durų, prie lango
Jokio beldimosi nebus
Ir pakils -
Ir tai pažadins visus. (Saulė)
Saulė:Į klausimus buvo atsakyta,
Ir jie man skaitė poeziją.
Paleisiu tau muzikos
Ir kviečiu šokti.

Daina:Štai kas yra mūsų vasara,
Vasara pasipuošusi ryškia žaluma,
Vasarą šildo kaitri saulė,
Vasara dvelkia vėjeliu.

La la la la la la,
La-la-la-la-la la-la-la-la.
La la la la la la,
La-la-la-la-la la-la!

Ant žalio saulėto krašto
Žalios varlės šokinėja
Ir drugelių draugai šoka,
Viskas aplinkui žydi.

Mes kelyje su daina apie vasarą,
Geriausia daina pasaulyje
Galbūt miške sutiksime ežiuką,
Gerai, kad lietus praėjo.

La la la la la la,
La-la-la la-la-la-la.
Esame bronzuoti
Uogos miške dega.
Vasara karšta dėl priežasties,
Vasara gera!

La la la la la la,
La-la-la-la-la la-la-la-la.
La la la la la la,
La - la - la - la - la - la - la!

Saulė: Jūs visi padarėte puikų darbą.
Kviečiu prie stalų,
Aš tau padovanosiu skanėstą.
Ir saulėtos vasaros atminimui,
Noriu jums padovanoti magnetų ir saulės.
Namuose juos pritvirtinate prie šaldytuvo, ir jūsų saulė šildys jus kiekvieną dieną ir bet kokiu oru.
Linkiu visiems šiltos vasaros,
Daug šviesos.
Norėdami pasikaitinti saulėje iki širdies gelmių,
Ir prisimink mane.
Ačiū vaikinai, merginos ir vaikinai.

Žaidimų programa pagal pasakas 4-5 metų vaikams

Scenarijus žaidimų programa pagal pasakas už vidurinė grupė„Pasakų lankymas“

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, MDOU vaikų darželio Nr. 127 „Šiaurės pasaka“ muzikos vadovė, Petrozavodskas

Medžiagos aprašymas:Žaidimo programos, skirtos vidurinės mokyklos vaikams, scenarijus gali sudominti muzikos režisierius ir pedagogus, organizuojant pramogas pagal pasakas.

Tikslas: sukurti džiugią šventinę nuotaiką vaikams

Užduotys:
- Išmokite įminti mįsles
- Žaidimuose ugdykite ištvermę, kantrybę, miklumą.
- Ugdykite kūrybiškumą

Pirmaujantis:
Pasakos keliauja po pasaulį
Naktis prikabinta prie vežimo.
Pasakos gyvena proskynose,
Auštant jie klaidžioja rūke.

Kiekvienoje pasakoje yra herojus,
Herojus svajoja susidraugauti su manimi,
Atsiverskime pažįstamas knygas
Ir vėl eikime iš puslapio į puslapį:
Visada malonu būti su savo mėgstamu herojumi
Susitikite dar kartą, tapkite stipresniais draugais.
Nesvarbu, kad knygą žinome jau seniai.
Net jei gerai pažįstate herojų,
O kaip tai baigsis, taip pat žinoma,
Geros knygos visada įdomios.

(pranešėjas paima į rankas pasakų knygą su mįslėmis)
Susitikime su savo artimaisiais pasakų personažaiŠioje didelėje knygoje glūdinčios mįslės padės.

Vedėjas skaito mįslę, vaikai atspėja pasaką, tada žaidžiamas žaidimas, susijęs su pasaka.

1.Princesė - Varlė

Nuskriejo strėlė
Ir ji pateko į pelkę.
Ir šioje pelkėje
Kažkas ją rado.
Tai žalias pilvas
Vadinamas princese... (VARLĖ)

Žaidimas „Šokimas per iškilimus“
(Vaikai suskirstomi į 2 komandas. Išdėstykite lankus ant grindų, tai yra "guzeliai". Pirmieji komandos nariai užsideda varlės kaukę ir kaip varlės šoka į lankus iki atpažinimo orientyro (tai gali būti Kalėdos). medis ar vandens lelija) ir taip toliau per visus lankus, jie bėga atgal, grįždami į savo vietas ir atiduodami kaukes kitiems dalyviams)

2.Kolobok

Koks čia pyragas?
Jis turi rausvą pusę
Jis šluoja statinės dugną,
Jis braižo per tvartus,
Greitai pasakyk, mano drauge,
Kas čia? (Kolobokas)

Žaidimas „Ilgas Koloboko kelias“
(2 vaikai stovi skirtingomis kryptimis ir vynioja virvę aplink lazdą, kas greičiau suvynioja iki vidurio (virvės kraštinės)

3. Teremok.

Lapė rado sau namus,
Pelė buvo maloni.
Juk tame name
Buvo daug gyventojų.
Jis nėra žemas, ne aukštas.
Stovi lauke... (teremok)

Žaidimas „Pastatysime bokštą“
(Dalyvauja 2 komandos. Skambant muzikai kiekvienos komandos vaikai stato dvarą iš pastato modulių)

4. Raudonkepuraitė

Močiutė mergaitę labai mylėjo.
Padaviau jai raudoną kepuraitę.
Mergina pamiršo savo vardą
Na, pasakyk man jos vardą.
(Raudonkepuraitė)

Žaidimas „Rink gėles močiutei“
(Gėlės išdėstytos ant grindų lanku (tai bus „valymas“) skirtingų atspalvių. Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Skambant muzikai, vaikai po vieną bėga į „gėlių pievą“, paima vieną gėlę ir grįžta atgal. Viena komanda renka raudonas gėles, kita - geltonas)

5.Ropė

Apvali pusė, geltona pusė,
Sodo lovoje sėdi bandelė.
Tvirtai įsišaknijęs į žemę.
Kas čia? (Ropė)

Žaidimas „Ištrauk ropę“
(žaidime dalyvauja 2 komandos pagal skaičių pasakų personažai– pelė, katė, blakė, anūkė, močiutė, senelis, ropė – 7 žmonės. Komandos stovi vienoje salės pusėje, kitoje pusėje ruošiami kiekvieno personažo kostiumų elementai. Pirmieji dalyviai bėga prie paruoštų kostiumo elementų, juos apsivelka, tada paeiliui pribėga kiti dalyviai, pasirenka norimą kostiumo elementą ir juos apsivelka. Dėl to dalyviai turi išsirikiuoti ta seka, kuria jie ištraukė ropę pasakoje)

6.Vaikas ir Karlsonas

Mėgsta pyragus, uogienę,
Sausas maistas, saldainiai, sausainiai.
Jis gana gerai maitinamas...
Ir propeleris gale!
(Karlsonas)

Karlsonas (parengiamosios grupės vaikas) skambant muzikai įbėga į salę su dideliu netikru saldainiu rankose su skanėstu).

Karlsonas:
Sveiki, draugai!
Štai ir aš!
Tu mane atpažįsti, tiesa?

(atsako vaikai)

Praskridau pro sodą
Ir aš pamačiau tave pro langą.

Pirmaujantis:
Sveiki Carlson,
Mūsų draugas.
Prisijunk prie mūsų rato,
Sukite aplink džiaugsmingą šokį.

Šokis "Boogie-woogie"
(Arba bet koks linksmas muzikos vadovo pasirinktas šokis.)

(Karlsonas duoda saldainį, atsisveikina ir „išskrenda“)

Pramogą laidų vedėja apibendrina klausdama vaikų, kokias pasakas jie šiandien aplankė.
Visi eina į grupę pasilepinti saldumynais.

Panašūs straipsniai