Grįžkime prie Socialinio žmogaus

Socialiniam elgesiui būdingas ypatingas veiksmas, būtent atsigręžimas į kažkieno gyvenimą ir savęs pajautimas kitame. Ypatinga gyvybės forma, kurią vadinome socialine, atsiranda tada, kai šis savęs išsižadėjimo poreikis dėl kito tampa pagrindiniu gyvenimo poreikiu. Visi dvasiniai veiksmai, susiję su pragmatika, yra visiškai neįtraukti, nes juos lemia ne socialinis momentas, o kokie nors kiti, pavyzdžiui, ekonominiai ar politiniai. Socialinė orientacija aukščiausiu savo pasireiškimu yra meilė. Tai gali būti esminis jausmas, taikomas visam gyvenimui.

4. Socialinis asmuo

Bet jis taip pat gali būti nukreiptas į atskirą objektą ar objektų spektrą ir tuo pačiu neprarasti pagrindinio poreikio, lemiančio visą individualią būtį, pobūdžio. Individualus žmogus tampa meilės objektu kaip vertybių centru. Galima mylėti kitą žmogų, nes jame atsiskleidžia tiesos ar grožio ar šventumo vertė.

Ypatinga gyvybės forma, vadinama socialine, atsiranda tada, kai šis savęs išsižadėjimo poreikis dėl kito tampa pagrindiniu gyvenimo poreikiu.

Socialinė orientacija aukščiausioje apraiškoje – meilėje. Tai gali būti esminis jausmas, taikomas visam gyvenimui. Bet jis taip pat gali būti nukreiptas į atskirą objektą ar objektų spektrą ir tuo pačiu neprarasti pagrindinio poreikio, lemiančio visą individualią būtį, pobūdžio. Individualus žmogus tampa meilės objektu kaip vertybių centru. Galima mylėti kitą žmogų, nes jame atsiskleidžia tiesos, grožio ar šventumo vertė. Tokiai meilei giminingas aistringas noras įgyti mums jau žinomas gyvenimo vertybes. Tačiau pačios meilės esmė yra dar gilesnė: ji išlieka kažkuo savyje, pasukta į kitą gyvenimą dėl šiame gyvenime esančių vertybių. Konceptualiai apibrėžiant tai, ko galiausiai neįmanoma suformuluoti, galima sakyti, kad meilė kitame žmoguje – viename, keliuose ar daugelyje – atranda potencialius tam tikrų vertybių nešėjus ir atsidavusi šiems žmonėms randa savo gyvenimo prasmę.

Kartu su individualiais charakterio bruožais ir savybėmis galima išskirti bendrą žmogaus prisitaikymo prie socialinės aplinkos būdą - socialinis tipas asmens charakteris. Nustatydami charakterio tipą išryškiname tą esminį ir panašų atskirų žmonių charakteriuose, nulemiantį bendrą jų gyvenimo stilių.

Tuo remdamiesi išskiriame šiuos simbolių tipus.

Harmoningai holistinis tipas išsiskiria santykių stabilumu ir tuo pačiu dideliu prisitaikymu prie aplinką. Tokio charakterio žmogus neturi vidinių konfliktų, jo norai sutampa su tuo, ką jis daro. Tai bendraujantis, stiprios valios, principingas žmogus. Žmonės, turintys harmoningai holistinį charakterį, išlaiko savo vertybių sistemą visomis sudėtingomis gyvenimo aplinkybėmis. Tai stiprios valios kovotojas už savo idealus ir principus. Ne oportunizmas, o tikrovės keitimas pagal savo idealus – taip šie žmonės prisitaiko. Tipas viduje konfliktiškas, bet išoriškai darniai atitinkantis aplinką, pasižymintis vidinių motyvų ir išorinio elgesio neatitikimu, kuris, atsižvelgiant į aplinkos reikalavimus, vykdomas su didele įtampa.

Šio tipo charakterio žmogus yra linkęs į impulsyvius veiksmus, tačiau juos nuolat varžo valingos pastangos. Jo santykių sistema yra stabili, tačiau komunikacinės savybės nėra pakankamai išvystytos.

Šio tipo žmonės turi sudėtingą sistemą, siejančią savo vertybinę orientaciją su tikrovės sąlygomis. Šie žmonės nesantaiką su išoriniu pasauliu įveikia vidiniu taktiniu persitvarkymu, psichologine apsauga, nuvertindami į jų vertybių sistemą netelpančias aktualijas, išlaikydami pagrindines individo vertybes, bet nemėgindami aktyviai keisti išorinių aplinkybių. Tai išmintingo mąstytojo, atitrūkusio nuo kasdienės kovos, tipas.

Sumažėjusio prisitaikymo konflikto tipui būdingas konfliktas tarp emocinių potraukių ir socialinius įsipareigojimus, impulsyvumas, neigiamų emocijų vyravimas, neišsivysčiusios komunikacinės savybės, nepakankama struktūrizuota savimonė. Šio tipo žmonių atskiri ryšiai su pasauliu neįtraukti į jokią bendrą elgesio sistemą. Tokių žmonių gyvenimas prabėga pagal supaprastintą schemą: besikeičiantys jų poreikiai, jų pačių nuomone, turėtų būti iš karto patenkinti be didelių pastangų.

Tokių asmenų psichika neapkrauta didele patirtimi, jiems nerūpi ir ateitis. Jie nėra užgrūdinti kovoje už būvį. Vaikystėje jie, kaip taisyklė, buvo itin prižiūrimi, buvo apsupti perdėtos aplinkinių žmonių priežiūros. Jiems būdingas infantiliškumas, nesugebėjimas įveikti gyvenimo sunkumų. Pagrindinis jų gyvenimo veiklos mechanizmas – gauti malonumą (hedonizmas). Šio tipo žmonės visas sudėtingas situacijas suvokia kaip aštrius konfliktus ir griebiasi nesąmoningos psichologinės pseudo apsaugos – iškreipto tikrovės atspindžio (užgaidos, užsispyrimo, pasitraukimo į svajonių pasaulį ir bevaisių svajonių). Kintamasis tipas liudija išorinį prisitaikymą prie aplinkos dėl pozicijų nestabilumo, nesąžiningumo, žemo asmenybės išsivystymo lygio, stabilaus bendro elgesio būdo nebuvimo.

Stuburiškumas, nuolatinis oportunizmas – elgesio plastiškumo pakaitalas; jo nereikėtų painioti su tikru elgesio plastiškumu, gebėjimu atsižvelgti į aplinkybes, kad būtų pasiekti pagrindiniai tikslai, nenukrypstant nuo socialinės normos ir reikalavimus. Šio tipo žmonės išsiskiria vidinio pasaulio supaprastinimu; jų kova už būvį yra nesudėtinga. Jie nerodo abejonių siekdami utilitarinių tikslų, neturi ypatingų vidinių apribojimų. Jie žino tik vieno tipo kliūtis – išorines. Realybė juos glumina tik „techninio“ pobūdžio klausimais – kaip pasiekti, kaip pasiekti kuo daugiau momentinės naudos. Tai yra „realistų“ tipas: jie stengiasi kuo geriau patenkinti savo poreikius realiai egzistuojančių galimybių ribose. Prisitaikymas, prisitaikymas, vidinio pasaulio pritaikymas prie išorinių aplinkybių – toks yra bendras šių žmonių prisitaikymo būdas.

• Frolova Svetlana Maratovna

Raktažodžiai

Nepilnamečiai / SOCIALINĖS VAIDMENS CHARAKTERISTIKOS/ SOCIALINIS VAIDMUO / SOCIALINĖ PADĖTIS NEPILNAMĖS ASMENYBĖS

anotacija mokslinis straipsnis apie valstybę ir teisę, teisės mokslus, mokslinio darbo autorė - Frolova Svetlana Maratovna

Svarstomas socialinio vaidmens charakteristika asmenybes nepilnametis nusikaltėlis nuteistas pataisos darbais. Socialinio vaidmens charakteristika asmenybes nepilnametis nusikaltėlis apima individo socialinių pozicijų ir vaidmenų tyrimą. Apsvarstyta asmenybės savybė leidžia pamatyti nusikaltėlio asmenybę tikrovėje, o tai yra dėl to, kad ši asmenybė išpildo tam tikras socialinius vaidmenis.

Susijusios temos mokslo darbai apie valstybę ir teisę, teisės mokslai, mokslinio darbo autorė - Frolova Svetlana Maratovna,

• Nepilnamečio teisės pažeidėjo, nuteisto pataisos darbams, socialinės-tipologinės asmenybės charakteristikos

  2012 / Martysheva Svetlana Maratovna

• Nusikaltėlio, užsiimančio organizuota nusikalstama veikla, asmenybės ypatumai

  2014 m. / Asatryan Khachatur Ashotovich, Christyuk Anna Alexandrovna

• Nepilnamečių, atleistų nuo bausmės, asmenybės kriminologinės savybės

  2015 / Terentjeva Valerija Aleksandrovna, Naumova Elena Grigorjevna

• Nuteistųjų, atliekančių bausmę švietimo kolonijose, charakteristika

  2011 / Daty Aleksejus Vasiljevičius, Danilinas Jevgenijus Michailovičius, Fedosejevas Aleksejus Avgustovičius

• Nepilnamečių nusikaltėlių asmenybės bruožai su samdine ir smurtine motyvacija

  2009 / Leus Elvira Viktorovna, Solovjovas Andrejus Gorgonevičius, Sidorovas Pavelas Ivanovičius

Nepilnamečiam nusikaltėliui, pasmerktam pataisos darbams, būdinga socialinė ir vaidmeninė asmenybė

Šiame straipsnyje nagrinėjama nepilnamečio nusikaltėlio, pasmerkto pataisos darbams, socialinė ir vaidmeninė asmenybė. Ji apima asmenų socialinių pozicijų ir vaidmenų, jų socialinių ir vaidmenų sričių tyrimus. Socialinė padėtis yra santykių visuma socialinėje sistemoje. Nagrinėjama savybė leidžia realybėje pamatyti nusikaltėlio asmenybę, kuri išplaukia iš šio asmens tam tikrų socialinių vaidmenų atlikimo. Nepilnamečio, pasmerkto pataisos darbams, elgesio analizė nuo nusikaltimo padarymo momento būtina kaip mechanizmas, leidžiantis charakterizuoti daugumos nuteistųjų asmenybę. Nepilnametis, pasmerktas pataisos darbams, vienu metu užima aibę socialinių pozicijų: šeimoje jis yra sūnus (dukra), darbovietėje – darbuotojas, ugdymo įstaigoje – mokinys. Tik 53,6% nepilnamečių, pasmerktų pataisos darbams Tomske, Kemerove ir Novosibirske (2005-2010), nusikaltimo padarymo metu mokėsi įvairiose mokymo įstaigose. Nepilnamečių, pasmerktų korekciniams darbams, apklausoje beveik visi (apie 90 proc.) nurodė, kad neturi noro mokytis, o tai paaiškina jų praleidimą pamokose ir prastus studijų rezultatus. Mokytojai pastebi, kad paprastai šios amžiaus kategorijos pasmerktieji turi prieštaringų santykių su amžininkais, dažnai yra nemandagūs su mokytojais. Daugumai nepilnamečių (75,5 proc.) būdingos neigiamos darbovietės savybės daugeliu atžvilgių dėl darbo drausmės pažeidimo: aplaidus santykis su darbo funkcijų atlikimu, ypač nekokybiškas pareigų atlikimas, nuolatinis vėlavimas į darbą. 24,5% nepilnamečių yra teigiamai charakterizuojami nepilnamečiai organizacijoje, įmonėje; jiems taikomos skatinimo priemonės pagal darbo teisės aktus. Tarp Rusijos Federacijos darbo kodekso 191 straipsnyje nurodytų skatinimo priemonių darbdaviai dažniausiai skelbia padėkas. 98% darbdavių dėkingumo skelbimą nurodė kaip darbuotojo padrąsinimo būdą; vienas darbdavys kaip skatinimo priemonę minėjo „padėkos laiško siuntimą nepilnamečio šeimai“. Skatinimas atsiranda darbdavio įsakyme. Ne vienas darbdavys nurodė vienu metu taikyti kelių rūšių skatinimą nepilnamečio darbuotojo atžvilgiu. Nepilnamečių apklausa parodė, kad dauguma jų (75,47 proc.) turi savotišką neigiamą požiūrį į pareigas šeimoje – padėti tėvams susitvarkyti namus, teigdami, kad jie neprivalo to daryti.

Mokslinio darbo tekstas tema „Nepilnamečio teisės pažeidėjo, nuteisto pataisos darbams, asmenybės socialinės ir vaidmenų savybės“

S.M. Frolova

SOCIALINĖS IR VAIDMENYBĖS ASMENYBĖS YPATYBĖS NESILMEČIO NUSIKALTĖJO, NUTEISTO Į PAAISOS DARBUS

Nagrinėjamas nepilnamečio teisės pažeidėjo, nuteisto pataisos darbais, asmenybės socialinis vaidmuo. Nepilnamečio nusikaltėlio asmenybei būdingas socialinis vaidmuo apima individo socialinių pozicijų ir vaidmenų tyrimą. Nagrinėjama asmenybės savybė leidžia pamatyti nusikaltėlio asmenybę tikrovėje, kurią lemia šios asmenybės tam tikrų socialinių vaidmenų atlikimas. Raktažodžiai: nepilnamečiai; socialinio vaidmens charakteristikos; socialinis vaidmuo; nepilnamečio asmenybės socialinė padėtis.

A.I. Dolgova įvardija keletą požiūrių į socialinių vaidmenų apibrėžimą. Pirmasis požiūris atskleidžia normatyvinį socialinio vaidmens supratimą, būtent: socialinis vaidmuo atsiskleidžia per žmogaus elgesį, kuris priklauso nuo jo užimamų pareigų visuomenėje. Tiesą sakant, su tuo reikėtų sutikti, nes žmogus užima daugybę pareigų ir atlieka daugybę vaidmenų, kurių kiekvienas turi savo turinį. Pati socialinė padėtis yra ryšių visuma socialiniuose santykiuose, o vaidmuo – reikalavimų, keliamų šias pareigas einamajam asmeniui, turinys. Vaidmuo apibrėžiamas kaip laisvas žmogaus elgesys, nulemtas jo individualių savybių. Asmuo gyvena kaip laisvai samdomas menininkas. Šis požiūris apibūdina vaidmenį kaip kitų žmonių ir socialinių grupių lūkesčių, susijusių su žmogaus elgesiu, turinį. Mokslinėje literatūroje vaidmuo apibrėžiamas kaip socialinių veiksnių ir vidinio žmogaus pasaulio sąveikos produktas. Savo tyrime remsimės normatyviniu vaidmens supratimu, pagal kurį socialinė padėtis reiškia santykių socialinėje sistemoje visumą.

Taigi socialinio vaidmens charakteristika leidžia realiai pamatyti nusikaltėlio asmenybę.

Nepilnamečio, nuteisto pataisos darbams atlikti, elgesio iki nusikaltimo padarymo momento analizė būtina kaip paties nuteistojo asmenybę apibūdinantis mechanizmas. Nepilnametis, nuteistas pataisos darbams, vienu metu užima daug socialinių pareigų: šeimoje – sūnus (dukra), darbo kolektyve – darbuotojas, ugdymo įstaigoje – studentas.

Tik 53,6% nepilnamečių, nuteistų pataisos darbams Tomsko, Kemerovo ir Novosibirsko srityse 2005–2010 metais, nusikaltimo metu mokėsi įvairiose mokymo įstaigose. Šios nepilnamečių grupės atžvilgiu yra būdingi mokymosi vietos požymiai, pagal kuriuos apie 70% jų charakterizuojami neigiamai, likusieji (30%) – teigiamai.

Apklausiant nepilnamečius, nuteistus tiriama bausmės rūšimi, beveik visi (apie 90 proc.) nurodė, kad neturi noro mokytis, dėl to dažnai be pateisinamos priežasties praleidžia pamokas, mokosi patenkinamai.

kūrybiškai, turi skolų už mokslą. Mokytojai pastebi, kad nepilnamečiai konfliktuoja su bendraamžiais ir mokytojais.

Nepilnamečių susidomėjimo mokymusi stoką pastebi ir M.A. Suturinas, nagrinėjantis kriminalinės bausmės taikymą priverstinio darbo forma nepilnamečių atžvilgiu: „Nepilnamečiai, nuteisti priverstiniam darbui, kurie nusikaltimo metu mokėsi vidurinio ir pradinio ugdymo įstaigose profesinis išsilavinimas, pasižymi (daugiausia) nepasidomėjimu mokymusi, kuris formaliai išreiškiamas žemais akademiniais rezultatais, dideliais kiekiais pravaikštos, drausmės pažeidimai ir pan. .

Kalbant apie lygtinai nuteistus nepilnamečius, 36,8% teigiamai atsiliepė mokymosi vietoje, 26,5% - neutraliai, o 30,6% - neigiamai. „Dauguma charakteristikų nurodė nuteistojo pagalbos teikimą šeimos nariams ir kaimynams, viešosios tvarkos pažeidimų nebuvimą, alkoholio nevartojimą, jo mandagumą ir draugiškumą.

Apsvarstykite socialinį vaidmenį, kurį nepilnametis nuteistasis atlieka darbe. Darbu šiuo atveju suprantame mokomos bausmės atlikimą organizacijoje, įmonėje. Socialinis vaidmuo buvo svarstomas tiriant nuteistojo darbo vietos charakteristikas.

Nagrinėjant asmens bylų medžiagą bausmių vykdymo patikrinimuose dėl nepilnamečių, nuteistų pagal tiriamą bausmės rūšį, nuorodų iš darbo vietos nebuvo 21 proc. nepilnamečių. Kaip paaiškino bausmių vykdymo sistemos darbuotojai, užsiregistravus bausmių vykdymo inspekcijoje, ne visi nepilnamečiai, praėjus 30 dienų terminui nuo atitinkamo teismo įsakymo su nuosprendžio (nutarties, sprendimo) nuorašo gavimo dienos, išsiunčiami ne visiems nepilnamečiams. bausmių vykdymo sistemos inspektoriai paskirtai bausmės rūšiai atlikti . Taip yra dėl to, kad arba nėra įmonių, organizacijų, įtrauktų į pataisos darbų atlikimo vietų sąrašą, arba jei tokių įmonių, organizacijų, įtrauktų į sąrašą, nėra laisvų vietų nepilnamečiui nuteistajam, t.y. darbo sąlygos neklasifikuojamos kaip „žalingos“. Atsižvelgiant į tai, šios nepilnamečių grupės atžvilgiu nėra jokių darbo vietos savybių.

Nepilnamečio, nuteisto pataisos darbams atlikti, charakteristikose iš darbo vietos pažymėta: „pasižymi iš patenkinamos pusės“, „nerūko“, „turi šiek tiek žinių darbo srityje, stengiasi susidoroti su pavestas darbo funkcijas“, „sąžiningai atlieka savo darbo pareigas“. Tuo pačiu metu net ir tokiomis savybėmis (forma teigiama) nieko nebuvo pasakyta apie šių žmonių požiūrį į atliekamą darbą, apie nepilnamečio santykius su darbo kolektyvu.

Neigiamos charakteristikos iš darbo vietos nepilnamečių, nuteistų aptariama bausmės rūšimi, atžvilgiu buvo pastebėtos 75,5 proc.

Lyginant mūsų tiriamų nepilnamečių kategoriją su bausmėje esančiais, reikėtų atkreipti dėmesį į kai kurių savybių neatitikimą. Taigi, K. N. Taralenko, nagrinėdamas baudžiamųjų bylų medžiagą, susijusią su lygtinai nuteistais nepilnamečiais, padarė išvadą, kad beveik visa nagrinėjama kategorija (93,0 proc.) buvo charakterizuojama teigiamai („daugeliu bruožų – atidumo, pagarbos iš darbo savybės kolektyvinis, taip pat nurodo drausminių nuobaudų nebuvimą“); neigiamos savybės buvo pastebėtos 3,5% nepilnamečių; toks pat procentas buvo neutralių savybių turinčių asmenų atžvilgiu.

Panašią aplinkybę M. A. Suturinas pažymi nagrinėdamas baudžiamąją bausmę privalomo darbo forma, atsižvelgiant į nuteistųjų amžių. Taigi, „... tarp dirbančių nuteistųjų kiek didesnė nepilnamečių dalis pasižymėjo pagrindine darbo vieta, kaip nelabai drausmingi, pagarbos darbui nedemonstruojantys darbuotojai. Trūksta susidomėjimo šio darbo rezultatu, grynai pragmatiško ir utilitarinio požiūrio į savo profesiją ir veiklą (noras maksimaliai padidinti materialinę ar kitokią vartotojų naudą). Iškyla tam tikrų sunkumų užmezgant ir palaikant teigiamus ryšius su darbo jėga. Kalbant apie neigiamas savybes, susijusias su nepilnamečiais, nuteistais pataisos darbams, tai daugiausia nulemta pažeidimų buvimo. darbo drausmė, įskaitant pravaikštas, vėlavimą į darbą, taip pat aplaidų požiūrį į jiems pavestų darbo funkcijų ir pareigų atlikimą. Tarp nepilnamečių, nuteistų pataisos darbais, padarytų darbo drausmės pažeidimų vyrauja aplaidus požiūris į darbo funkcijų atlikimą, ypač prastas pareigų atlikimas, taip pat sistemingas vėlavimas į darbą.

Mūsų tyrimo duomenys tam tikru mastu sutapo su duomenimis, gautais M.A. Suturi-nym tiriant kitą bausmių rūšį, taip pat susijusią su darbo funkcijų atlikimu, nėra

pilnamečių nuteistųjų – privalomi darbai.

Kalbant apie teigiamai apibūdintus nepilnamečius organizacijoje, tai įmonėje (iš jų 24,5 proc.) organizacijos, kurioje jie atlieka paskirtą bausmės rūšį, administracija taikė skatinamąsias priemones pagal darbo teisės aktus. Tarp minėtų str. Darbo kodekso 191 str Rusijos Federacija Darbdaviai dažniausiai taiko skatinimo priemones nepilnamečiams, sąžiningai atliekantiems savo darbo pareigas, padėkos pareiškimus. Taigi, apklausdami darbdavius ​​apie priemones, skatinančias nepilnamečius, nuteistus atlikti pataisos darbus, 98% darbdavių nurodė padėką kaip darbuotojo skatinimo formą; vienas darbdavys nurodė „kryptį padėkos laiškas nepilnamečio šeima“ kaip skatinimo priemonę. Skatinimas skelbiamas darbdavio įsakyme (nurodymu). Apklausus darbdavius, nė vienas iš jų nenurodė, kad nepilnamečio darbuotojo atžvilgiu vienu metu būtų taikomos kelios skatinimo rūšys.

Taip pat domina svarstymas apie nepilnamečio, nuteisto pataisos darbams, socialinio vaidmens šeimoje atlikimą.

Nepilnamečių apklausa parodė, kad dauguma jų (beveik 75,47 proc.) neigiamai žiūri į savo šeimynines pareigas, mano, kad tokios atsakomybės jiems nėra. Daugumoje charakteristikų gyvenamojoje vietoje nepilnamečių atžvilgiu taip pat buvo pastebėtas konfliktinių santykių su kaimynais buvimas, kuris, žinoma, sudaro nepilnamečio „portretą“ jo gyvenamojoje vietoje.

Nepilnamečiams nuteistiesiems pateiktose charakteristikose pažymėta: „buvimo metu jis įrodė, kad teigiama pusė“, „Niekada ir niekada nekonfliktuok su kaimynais“, „visada geranoriškas, atsakingas, padeda visiems, kas ko nors prašo, jei reikia“. Tai teigiami nepilnamečius charakterizuojantys duomenys. Yra ir neigiamų savybių: „nuolat geria prie įėjimo“, „rūko“, „nuolat konfliktuoja su kaimynais“ ir kt.

Daugumoje mūsų tirtų baudžiamųjų bylų medžiagos nepilnamečiai, nuteisti pataisos darbams, buvo neigiamai apibūdinti pagal gyvenamąją vietą (80 proc.).

Išanalizavus charakteristikas iš gyvenamosios vietos, paaiškėjo, kad daugumos nepilnamečių santykiai su šeimos nariais buvo sudėtingi, konfliktiški, „šalti santykiai“, tėvai nesidomėjo nei nepilnamečiu, nei jo aplinka. Tuo pačiu konfliktinių santykių šeimoje pagrindas yra arba tėvų gyvenimo būdas (paprastai amoralus elgesys, alkoholio vartojimas, patėvio ir motinos muštynės), arba paties nepilnamečio (nelankymas ugdymo įstaigoje). institucija, sisteminė treniruočių sesijos, rūkymas). Čia kalbama apie formaliai pilnas šeimas, t.y. tuos, kur yra vienas iš tėvų

tel ir, kaip taisyklė, patėvis, taip pat nepilnametės šeimos, kuriose nepilnametį augina tik vienas iš tėvų, dažniausiai mama.

Patvirtindami tai, kas pasakyta, galime pacituoti apklaustų nepilnamečių, nuteistų pataisos darbams, atsakymus į šiuos klausimus. Taigi, į pirmąjį klausimą: „Ar tavo tėvai domisi tavo reikalais? apklaustų nepilnamečių dauguma (64,15 proc.) atsakė neigiamai, likusieji (35,85 proc.) atsakė teigiamai.

Į antrąjį klausimą: „Ar jūsų tėvai domisi jūsų aplinka? Atsakymai buvo paskirstyti taip:

Taip, jie tai visiškai kontroliuoja (11,32 proc.);

Taip, bet nuolatinės kontrolės nėra (28,3%);

Ne, jie visiškai nesidomi (49,06 proc.);

Tėvai visiškai nėra susipažinę su mano aplinka (11,32 proc.).

Dalis nepilnamečių, nuteistų pataisos darbams, buvo apmokyti ir sėkmingai baigė specialius kursus (pvz., pardavėjų kursus, kompiuterių kursus, algebros, informatikos kursus).

Taigi nepilnametis B., besimokantis Tomsko 25 mokykloje, be pamokų, lankė specialius algebros ir informatikos kursus.

Pažymėtina, kad 62,3% lygtinai nuteistų nepilnamečių gyvenamojoje vietoje buvo charakterizuojami teigiamai, 12,3% turėjo neutralių savybių, 12,3% gavo neigiamą požymį iš savo tėvų.

Taigi, atliekant lyginamąją nepilnamečių, nuteistų pataisos darbams, lygtinai nuteistų ir nuteistų priverstiniam darbui, socialinių ir vaidmenų savybių analizę, pastebimi nežymūs skirtumai.

LITERATŪRA

1. Kriminologija / red. A.I. Skola. 4-asis leidimas, pataisytas. ir papildomas M. : NORMA, 2010. 1070 p.

2. Suturin M.A. Privalomas darbas nepilnamečių atžvilgiu: dis. ... cand. legalus Mokslai Tomskas, 2011. 203 p.

3. Taralenko K.N. Lygtinai nuteistų nepilnamečių nusikalstamų veikų recidyvas ir jo prevencija: Kand. ... cand. legalus Mokslai.

Tomskas, 2003. 204 p.

4. Tomsko Oktyabrsky apygardos teismo archyvas. D. 1-485/10.

Socialinio vaidmens charakteristika.

Padėčiai, kurią žmogus užima visuomenėje, būdingi tam tikri socialiniai vaidmenys, kurie turi specifinį turinį (vaidmenų scenarijų), kurio žmogus laikosi. Žmogus vienu metu užima daugybę pareigų ir atlieka daugybę vaidmenų, o tai palieka asmenybėje tam tikrą įspaudą: vystosi šiems vaidmenims svarbios savybės, o nereikalingos nuslopsta. Jei pagrindiniai atliekami socialiniai vaidmenys nereikalauja formuoti savybių, susijusių su atsakomybe už veikų padarymą, konfliktuoja tarpusavyje, neatitinka asmens socialinės orientacijos, atsiranda asmenybės deformacija, galinti prisidėti prie nusikaltimų padarymo. Apibūdindami nusikaltėliams būdingus socialinius vaidmenis, jie nurodo žemą jų prestižą, tvirtų ryšių su darbo ir švietimo komandomis trūkumą ir, priešingai, glaudžius ryšius su neformaliomis grupėmis, turinčiomis neigiamą socialinę orientaciją, nebuvimą. ilgas terminas gyvenimo planus, socialiniai reikalavimai, viršijantys konkretaus asmens galimybes. Narystė visuomeninėse organizacijose nusikaltėliams nebūdinga, jie retai dalyvauja visuomeninėje, tame tarpe ir valstybės institucijų veikloje. Taip pat yra ydinga nusikaltėlių teisinė sąmonė, kuri pasireiškia niekinančiu požiūriu į bausmės galimybę, kaip laikiną (pavyzdžiui, dėl alkoholio vartojimo ar apsvaigimo nuo kitų). išoriniai veiksniai) ir atkakliai, kartais nežinodami teisinių draudimų. Nusikaltėliai paprastai yra mažiau jautrūs visuomenės įtakai jiems: bandydami įteigti jiems teisines ir moralines normas, jie dažnai negali suprasti, ko iš jų nori; atsižvelgiant į tai, situacija, lemianti jų elgesį, vertinama remiantis ne socialiniais reikalavimais, o kai kuriomis asmeninėmis idėjomis. Kitais atvejais nusikaltėliai, dar neprarasdami supratimo apie socialinių reglamentų esmę, gali nenorėti jų vykdyti dėl susvetimėjimo nuo visuomenės, darbo, šeimos ir draugystės ryšių silpnumo.

Moralinės ir psichologinės savybės.

Nusikaltėlių psichologija skiriasi ir nuo kontrolinių įstatymų besilaikančių piliečių grupių. Nusikaltėliai yra impulsyvesni ir rečiau galvoja apie savo veiksmus. Šis bruožas derinamas su agresyvumu, žemu reakcijos slenksčiu ir pažeidžiamumu tarpasmeniniuose santykiuose. Daugiausia šie požymiai būdingi plėšikams, žudikams, prievartautojams, kiek mažiau – vagims, oficialiems nusikaltėliams.

Nusikaltėliams būdingas savigarbos ir kitiems asmenims keliamų reikalavimų disbalansas: nusikaltėlių savigarba pervertinama, jie linkę teisintis, kaltę suversti kitiems asmenims; tik mažiau nei 1/10 asmenų, padariusių sunkius smurtinius ir samdomus smurtinius nusikaltimus, nuoširdžiai gailėjosi dėl savo poelgių Kuznecova N. F., Luneev V. V. Kriminologija: vadovėlis M., 2004. .

Nusikaltėliams būdingos vertybinės orientacijos, moralinės savybės yra gana specifinės ir skiriasi nuo nuosekliai įstatymų paisančių žmonių grupių. Tai yra sėkmingų eksperimentų, skirtų individualaus nusikalstamo elgesio numatymui, naudojant mašininio vaizdo atpažinimo metodus, pagrindas: kompiuteris, kurio patikimumas yra 80% ar daugiau, priskiria asmenį teisėtų žmonių grupei, nusikaltėliams, padariusiems nusikaltimą pagal atsitiktinių veiksnių įtaka, ir asmenys, turintys stabilią asocialią socialinę orientaciją, pakartotinai padarę nusikaltimus.nusikaltimai. Dolgova AI Kriminologija: Vadovėlis universitetams M.: 2001. S. 351. Asmeninės nusikaltėlių deformacijos dažnai siejamos su alkoholizmu. Ilgalaikis sistemingas piktnaudžiavimas alkoholiu sukelia asmens degradaciją. Minko A.I., Linskis I.V. Alkoholinė liga. Naujausias vadovas. M., 2004. S. 179. Pažymima, kad nuo alkoholio priklausomi nusikaltėliai yra mažiau linkę į aktyvų nusikalstamą elgesį, nesudaro sąlygų nusikalstamai situacijai, o naudoja susidariusius palankius veiksnius. Alkoholizmas reiškia normalių šeimos ir darbo ryšių griovimą, kuriuos pakeičia ryšiai su neformaliomis geriančių draugų grupėmis, kurios yra buitinių nusikaltimų dirva.

Nusikaltėliai turi ne tik socialiai neigiamų savybių. Gana dažnai tarp nusikaltėlių yra asmenų, pasižyminčių tokiomis teigiamomis savybėmis kaip verslumas, iniciatyvumas, individualumas, lyderio sugebėjimai. Tačiau šios savybės, uždėtos ant asocialios vertybinės orientacijos o iškreipti moraliniai elgesio pagrindai gali padidinti konkretaus nusikaltėlio, kaip asmens, galinčio užimti ar užimti vadovaujančias pareigas nusikalstamoje grupėje, socialinį pavojingumą.

1. Socialinė asmenybės struktūra

Sociologams, tiriant socialinį žmogaus elgesį, tenka susidurti su daugybe sudėtingų teorinių problemų, kurių neišsprendus neįmanoma sukurti mokslinius kriterijus ir šiuolaikinės praktikos poreikius atitinkančios asmenybės sampratos. Tarp šių problemų yra socialinė individo struktūra.

Bet kokių sudėtingų reiškinių struktūra ir jiems tikrai priklauso žmogaus asmenybė, yra įvairių elementų derinys, hierarchija ir tam tikra sąveika. Bet kuri struktūra turi tam tikrą stabilumą ir tuo pačiu yra pavaldi įvairiems pokyčiams – progresui ir regresui – iki irimo, kuriam būdinga naikinimo samprata. Destruktyvūs reiškiniai asmenybės struktūroje veda prie skirtingos rūšies nukrypimai, vadinami deviantiniu elgesiu.

Pirmuoju priartinimu asmenybę galima laikyti biogeninių, psichogeninių ir sociogeninių komponentų struktūrine vertybe, kuri suteikia pagrindo išryškinti biologines, psichologines ir socialines asmenybės struktūras, atitinkamai tyrinėtas biologijos, psichologijos ir sociologijos. Į asmenybės biologinę sandarą, žinoma, sociologija negali atsižvelgti ne tik šios struktūros deformacijos aspektu, nes tokiu atveju pažeidžiamos normalios žmonių sąveikos. Sergantis ar suluošintas žmogus negali atlikti visų funkcijų, kurios būdingos sveikam žmogui.Psichologinė asmenybės struktūra, apimanti emocijų, išgyvenimų, valingų siekių visumą, atmintį, gebėjimus ir pan., labiau susijusi su socialine. . Čia svarbūs ne tik įvairūs nukrypimai, bet ir normalus psichinis laukas, lydintis individo veiklą. Tačiau sociologinė asmenybės struktūra nėra redukuota į psichinių, tiesą sakant, subjektyvių savybių rinkinį.

Todėl nustatant socialinė struktūra asmenybę, neįmanoma reikalo redukuoti tik į subjektyviąją pusę. Juk asmenybėje svarbiausia yra jos socialinė kokybė.

Asmenybės sociologinė struktūra apima objektyvių ir subjektyvių individo savybių rinkinį, kuris atsiranda ir veikia jo įvairios veiklos procese, veikiant tų bendruomenių ir asociacijų, kurioms žmogus priklauso. Vadinasi, svarbiausia individo socialinės struktūros ypatybė yra jo aktyvumas kaip savarankiškumas ir sąveika su kitais žmonėmis, fiksuojama veiklos subjekto samprata. Asmenybės sandaros analizė be jos veiklos formų analizės neįmanoma.

Freudo teorija išskiria tris asmenybės psichinės struktūros dalis: Id ("Tai"), Ego ("aš") ir Superego ("super-aš").

Id („It“) – energijos šaltinis, skirtas malonumui gauti. Išsilaisvinus energijai, sumažėja įtampa ir žmogus patiria malonumo jausmą. „Tai“ skatina mus atlikti tokias kūno funkcijas kaip valgymas ir natūralių poreikių tenkinimas.

Ego („aš“) valdo žmogaus elgesį, tam tikru mastu panašus į šviesoforą, padedantį individui naršyti jį supantį pasaulį. Ego pirmiausia vadovaujasi tikrovės principu. Ego reguliuoja tinkamo objekto pasirinkimą, kad įveiktų įtampą, susijusią su id. Pavyzdžiui, kai id alkanas, ego draudžia mums valgyti automobilių padangas ar nuodingas uogas; mūsų impulso patenkinimas atidedamas iki tinkamo maisto pasirinkimo momento.

Superego yra idealizuotas tėvas, jis atlieka moralinę arba vertinamąją funkciją. Superego reguliuoja elgesį ir siekia jį tobulinti pagal tėvų, o vėliau ir visos visuomenės standartus.

Be to, jei asmenybę laikysime sistema, tada joje galime išskirti du pagrindinius posistemius arba du asmenybės pasaulius:

vienas yra vidinis, sąmonės pasaulis, paslėptas nuo kitų ir dažnai nesuprantamas bei nesąmoningai „gyvas“ pačiai asmenybei;

antroji – aktyvi, atvira žmonėms, leidžianti ne tik stebėti išorinės apraiškos asmenybę, bet ir įsiskverbti į jos vidinį gyvenimą, atspėti, kokios aistros ir jų kovos užvaldo žmogų.

Vidinis ir išorinis pasauliai yra glaudžiai susiję. Tačiau kiekvienu konkrečiu atveju šis ryšys yra dviprasmiškas. Vienas iš jo polių yra sąmonės ir elgesio aktų atitikimas, „sutapimas“, kitas

priešingai, visiškas jų neatitikimas vienas kitam, priešprieša.

Sociologijai reikšmingiausias yra supratimas apie perėjimą, fakto, momento, veiklos situacijos asmenybės struktūros transformaciją. Šis procesas apima abi asmenybės struktūrų atmainas, ir būtent šis procesas turėtų būti laikomas asmenybės, kaip sistemos, „brandžiu“.

Pradėkime svarstyti apie vidinį žmogaus pasaulį. Čia yra ir poreikiai, ir interesai, ir tikslai, ir motyvai, ir lūkesčiai, ir vertybinės orientacijos, ir nuostatos, ir nuostatos. Dėl jų tarpusavio ryšio egzistuoja intrapersonaliniai motyvaciniai ir dispoziciniai mechanizmai.

Motyvacinis mechanizmas apima poreikių, vertybinių orientacijų ir interesų sąveiką, galutinis rezultatas kuri yra jų transformacija į asmenybės tikslą. Poreikiai veikia (asmenybės atžvilgiu) kaip pradiniai jos veiklos stimulai, atspindintys objektyvias žmogaus egzistencijos sąlygas, būdami viena svarbiausių asmenybės bendravimo su išoriniu pasauliu formų. Šis ryšys gali pasireikšti natūralių (maisto, drabužių, būsto poreikis ir kt.) ir socialinių (įvairių veiklos formų poreikis, bendravimas) poreikiais. Tuo pačiu metu tarp jų nėra aštrios ribos, nes drabužių, būsto ir net maisto poreikis įgauna socialinį „apvalkalą“.

Būdami sąmoningi, poreikiai virsta individo interesais. Jie atspindi žmogaus požiūrį į gyvenimo ir veiklos sąlygas, nulemiančią jo veiksmų kryptį. Tiesą sakant, būtent interesai daugiausia nulemia individo elgesio motyvus. Pasirodo, jos yra pagrindinės veiksmų priežastys. „Atidesnis istorijos tyrimas, – rašė Hegelis, – įtikina mus, kad žmonių veiksmai kyla iš jų poreikių, aistrų, interesų... ir tik jie atlieka pagrindinį vaidmenį.

Svarbus vidinės asmenybės struktūros elementas ir jos elgesio reguliatorius yra vertybinės orientacijos. Jie atspindi asmens susitelkimą į tam tikras vertybes ir interesus, pageidaujamą požiūrį į vieną ar kitą iš jų. Todėl vertybinės orientacijos, taip pat poreikiai ir interesai yra vienas iš pagrindinių veiksnių, reguliuojančių veiklos motyvaciją. Asmens interesai gali pasireikšti vertybinėse orientacijose, kaip kažkuo konkretaus ir apibrėžto.

Poreikis ir interesai, atsispindintys žmonių sąmonėje, lūžę per vertybines orientacijas, veda į specifinių vidinių veiksmų varomųjų jėgų formavimąsi, kurie paprastai vadinami veiklos motyvais. Taip sukuriamas motyvacijos mechanizmas, apimantis įgyvendinimą tikslinėje individo veikloje. Šios veiklos prasmė – tam tikro tikslo pasiekimas, vainikuojantis „šio mechanizmo pastangas“.

Kitas „vidinis asmeninis“ mechanizmas yra susijęs su „dispozicine“ asmenybės struktūra. Asmenybės nusiteikimas – tai jos polinkis į tam tikrą elgesį konkrečiomis sąlygomis, gebėjimas pasirinkti veiklą. Tam tikra prasme nusiteikimai yra asmenybės orientacijos, kurios yra prieš elgesį. Pats mechanizmas apima motyvų ir paskatų sąveiką, vedančią į asmenybės nuostatų atsiradimą. Šios sąveikos rezultatas – nusiteikimų atsiradimas.

Pagal motyvus įprasta suprasti, kaip jau minėta, šiek tiek aukštesnius, vidinius tiesioginius veiklos stimulus, kurie atspindi žmogaus norą patenkinti savo poreikius ir interesus. Priešingai nei motyvai, paskatos veikia kaip išoriniai veiklos stimulai. Paprastai jie suprantami kaip daugybė ekonominio, socialinio, politinio ir kitokio pobūdžio veiksnių, veikiančių individo aplinkos struktūroje. Požiūriai – tai bendra orientacija, sąmonės orientacija į tam tikrą tikrovės reiškinį (procesą). Socialinės nuostatos yra vienas iš svarbiausių žmogaus socialinio elgesio reguliatorių, išreiškiančių jo polinkį, pasirengimą tam tikru būdu veikti duoto objekto atžvilgiu.Požiūriai apibūdina žmogaus požiūrį į aplinką, į kitus žmones. Todėl nuostatos atspindi „dėmesį į vieną ar kitą elgesio vektorių“. Vakarų sociologijoje nuostatos dažniausiai vadinamos „požiūriais“ (nuo W. Thomaso ir F. Znanieckio laikų, kurie įvedė šį terminą į plačią mokslinę apyvartą ir daug nuveikė jį tyrinėdami). Pagal parengtą V.A. Pagal Jadovo dispozicinę individo socialinio elgesio savireguliacijos teoriją, yra trys nusiteikimų lygiai. Aukščiausias lygmuo – gyvybės sampratos žmoguje formavimosi lygis ir jos įkūnijimas vertybinėse orientacijose. Kitaip tariant, šiame lygmenyje nuostatos reguliuoja bendrą individo interesų elgesio orientaciją. Viduriniame lygmenyje savireguliacija vykdoma formuojant apibendrintą individo požiūrį į socialinius objektus. Kalbant apie žemesnį lygmenį, taip pat yra nuostatų formavimas, bet konkretesnis, situacinis planas, susijęs su elgesio savireguliavimu labai konkrečiomis, tiesiogiai duotomis sąlygomis. Išoriškai stebimi žmonių veiksmai palieka antrąjį veiklos aspektą – elgseną, kurioje tiesiogiai atsispindi individo vertybinės orientacijos, nuostatos, nuostatos. Natūralu, kad kyla klausimas dėl tokios išoriškai stebimos veiklos struktūros. Kartais veiklos struktūra tapatinama su stebimos veiklos struktūra. Šis požiūris, švelniai tariant, netikslus. Tačiau jo autorius galima suprasti, nes šiuo atveju jie supriešina individo sąmonės ir elgesio struktūras, nenurodydami pirmųjų į veiklos struktūrą.

Veiklos struktūrą lemia objektyvus poreikis atlikti tam tikrus individo dauginimosi, funkcionavimo ir vystymosi veiksmus. Ją lemia (konkretaus individo lygmeniu) jo demografinė, socialinė, profesinė padėtis, vieta, kurią jis užima socialinių santykių ir santykių sistemoje. Turint omenyje struktūrą jos „išorinėje“ išraiškoje, ji gali veikti ir kaip savotiška asmenybės veiklos tipologija.

Sociofilosofine prasme ir bendrosios sociologinės teorijos lygmeniu, priklausomai nuo individo santykio su jį supančiu pasauliu pobūdžio, veikla skirstoma į materialinę ir dvasinę, teorinę ir praktinę. Būtent tokiomis formomis asmenybė valdo supantį pasaulį. Kita veiklos klasifikacija gali būti laikoma susijusi su individo požiūriu į objektyvią istorinio proceso eigą, išskiriant progresyvią ir reakcingą, revoliucinę ir kontrrevoliucinę veiklą. Naujo rezultato gavimo kriterijus yra kūrybinės ar atgaminimo (reprodukcinės) veiklos išryškinimo pagrindas. Žmogaus veikla taip pat gali būti novatoriška ir rutiniška.

Kita vertus, yra veiklos struktūrų, tirtų pirmiausia specialiųjų sociologinių teorijų lygmeniu ir empiriniai tyrimaiČia visų pirma reikia atkreipti dėmesį į struktūrą, kurios pagrindas yra veiklos diferencijavimas tam tikrose srityse. Tai gali būti ekonominė, politinė, socialinė, taip pat pramoninė, darbo, buitinė, švietėjiška veikla.

Yra daug galimybių struktūrizuoti žmogaus veiklą. Tai lemia žmogaus gyvenimo turtas. Visos šios formos ir veiklos, nulemtos socialinių santykių sistemos, individo vidinio pasaulio ir elgesio būdo, apibūdina jos gyvenimo būdą. Atrodo, kad procese sociologiniai tyrimai asmenybė, gyvenimo būdas tampa pagrindine sąvoka, savotiška dominuojančia ir kartu jungiančia grandimi tarp jos vidinio pasaulio, sąmonės būsenos ir elgesio metodo bei pobūdžio, kuriame išorinė veiklos pusė. yra atskleista.

asmenybė individualus tarpasmeninis

2. Asmenybės teorija

Teorija – tai mechanizmas, pagal kurį skirtingi empirinių tyrimų rezultatai, dažnai suvokiami nesusiję vienas su kitu ir naudojami įvairiuose kontekstuose, sudaro vieną sistemą.

Teorijos atkreipia dėmesį į konkrečias problemas, kurios nėra lengvai pastebimos paviršutiniškai žiūrint į reiškinius, tačiau kurios gali būti šių reiškinių paaiškinimo ir interpretavimo pagrindas.

Teorija turi Gera vertė praktiškai suteiks didesnį efektyvumą. Teorija yra žinių, samprotavimų ir tam tikrų išvadų sistemos nešėja, kuri yra nepaprastai reikalinga individo ir visuomenės gyvenime.

Dažnai daroma skirtumas tarp teorijos istorijos ir metodiškai išplėtotos teorijos. Pirmasis atskleidžia savarankišką mintį apie visuomenę, priklausymą individams (Hobsas, Kantas), mokyklas ar laikotarpius. Antrasis, kaip taisyklė, atspindi šiuolaikinę visuomenės mąstymo kryptį. Daugelis mąstytojų, kurie dažnai buvo supainioti su minties istorikais, turėdami omenyje savo darbo svarbą, iš tikrųjų buvo originalūs mokslininkai tiek savo siekiais, tiek mąstymo būdu. Be to, daugelis šiuolaikinės minties, vadinamos teorija, nėra pakankamai metodiškai parengtos socialiniams mokslams; dažnai jie susilieja į bendrus argumentus, požiūrius ir ideologinių pirmenybių propagandą. Galiausiai daugelis minties istorijoje įsišaknijusių krypčių išliko kaip sudedamosios dalys šiuolaikinės teorijos kurie yra jų pasekėjai. Todėl galima sakyti, kad „istorija“ ir „teorija“ sociologijoje ištirpsta viena į kitą,

Kalbant apie sociologinę teoriją, tai nėra paprasto žinių papildymo rezultatas, t.y. senų žinių pakeitimas naujomis žiniomis, atsižvelgiant į tikresnę ar tikslių žinių. Greičiau tai yra daugialypio žinių pagausėjimo, daugiau ar mažiau nusistovėjusių sričių komplikacijos ir praturtėjimo rezultatas. teorinė analizė individas ir visuomenė

Asmenybė yra tarsi pilietinių, politinių, profesinių ir kitų savybių derinys. Kaip žmogus organizuoja savo gyvenimo procesą ir kaip tai derinama su visuomenės interesais ir gyvenimu, priklauso nuo to, kokių aukštesnių socialinių poreikių žmogus turi. Ši socialinių sąlygų (ryšių, socialinių ir valdžios institucijų, socialinių bendruomenių) ir žmogaus veiklos abipusio poveikio problema yra pagrindinė sociologijos problema. Bandoma spręsti bandos formavimo problemą įvairių socialines sąvokas asmenybės (teorijos) (nuo XX a. antrosios pusės): Ch. Cooley veidrodinio savęs teorija, R. Liptono, T. Parsonso vaidmenų teorija, statuso teorija, J. elgesio (elgesio) teorija. Watson, psichobiologinė Freudo teorija, referencinės grupės teorija, požiūrių teorija ir kt.

Visoms šioms teorijoms būdinga tai, kad jos visos pripažįsta žmogaus asmenybę kaip specifinį darinį, savybių rinkinį, tiesiogiai kilusią iš socialinių veiksnių (biologinių ir socialinių santykio žmoguje).

Mano darbe bus nagrinėjamos 3 sociologinės asmenybės teorijos: vaidmens, statuso ir elgesio.

Asmenybės vaidmenų teorija

Mokslinėje literatūroje nusistovėjusi nuomonė, kad speciali sociologinė teorija asmenybė yra vaidmeninis asmenybės samprata. „Socialinio vaidmens“ sąvoka buvo išplėtota XX amžiaus pradžioje E. Durkheimo, M. Weberio, vėliau – T. Parsonso, T. Shibutani, R. Liptono ir kt. Mūsų šalyje vaidmens koncepciją sukūrė I. Kon ir V.A. Jalovas. Ši sąvoka plačiai naudojama sąvokose, kurios gyvenimo situacijas tapatina žaidimu, o žmogaus veikla susiaurinama iki tam tikrų standartinių vaidmenų atlikimo standartinėse gyvenimo situacijose. Šios sąvokos puikiai apibūdina žmogaus prisitaikymo prie tam tikrų sąlygų faktus.

Tyrinėdami žmogaus elgesį, vaidmenų teorijos pasekėjai plačiai naudojasi aktoriaus ir vaidmens ar dviejų aktorių situacija. Tai darant, dažnai remiamasi Šekspyro pjesės „Kaip tau patinka“ žodžiai:

Visas pasaulis yra teatras

Kiekvienas žmogus turi savo ypatybes, kurias lemia jo socialinės ar psichologinės savybės. Asmenybė jungiasi su kitais į grupes, šeimas, kolektyvus, kurie taip pat pradeda turėti socialinę-psichologinę savybę.

Kas yra socialinė-psichologinė savybė?

Kas yra socialinė-psichologinė savybė? Tai visuma socialinės ir psichologinės orientacijos reiškinių, paaiškinančių individo, komandos, šeimos savybes, savybes, savybes ir kt. Asmenines savybes lemia kiekvieno komponento psichologinės savybės arba jį veikiantys socialiniai veiksniai.

Grupės, šeimos, kolektyvo charakteristiką lemia kiekvieno nario psichika, jų santykiai, bendra veikla, religija, kultūra, auklėjimas, politinė situacija ir kiti veiksniai.

Socialinės-psichologinės asmenybės savybės

Asmenybė – tai žmogus, turintis aktyvumo ir sąmoningumo, padedantis jam ženklinti savo gyvenimo kelią. Asmenybė formuojasi gyvenant. Ją lemia socialiniai veiksniai, kuriuose ji vystosi, vykdoma veikla, taip pat materialinių gėrybių vartojimo ir įsigijimo būdai. Socialinė-psichologinė savybė susiformuoja dėl socialinės sąveikos su kitais žmonėmis, kai visi daro įtaką vieni kitiems.

Asmens socialines ir psichologines savybes taip pat įtakoja jo anatominės ir fiziologinės galimybės, kurios formuoja jo elgesį ir psichiką. Be to, žmogus užima tam tikrą statusą visuomenėje, o tai turi įtakos specifinių jo įgūdžių ir savybių formavimuisi.

Žmogaus charakteristikos susideda iš jo psichikos bruožų, interesų, požiūrių, polinkių ir savybių. Reikšminga tampa tai, kad žmogus neturi absoliučiai stabilių savybių. Gyvenimo eigoje jie keičiasi, transformuojasi ar stiprėja. Tai priklauso nuo aplinkybių, kuriose žmogus periodiškai būna, nuo veiklos, kurią jis atlieka, nuo požiūrio į situaciją, kurią jis parodo, ir nuo pozicijos, kurią jis užima konkrečioje situacijoje.

Žmogus yra individas, nes daugelis jo savybių nėra įgimtos. Tik aukštesnio nervinio aktyvumo tipai gali būti nulemti genetiškai, tačiau net ir jie gyvenimo eigoje patiria korekciją. Nėra identiškų žmonių, nes ant tos pačios paramos išsivysto skirtingos psichologinės savybės.

Pagrindinis dalykas formuojant socialines-psichologines savybes yra gyvenimo kelias, pagrįstas pasaulėžiūra, kuria vadovaujamasi individą. Priklausomai nuo gyvenimo kelio, vystosi tam tikros savybės ir savybės, pomėgiai ir polinkiai. Visa tai prasideda nuo šeimos ir socialinio ugdymo, kurį individas praeina.

Socialinė ir psichologinė savybė apima tokias žmogaus sąvokas:

1. Pomėgiai – į kokius dalykus žmogus atkreipia dėmesį? Jie daro įtaką tikslingumui ir gyvenimo kelio pasirinkimui. Kuo jie stabilesni, tuo individas yra tikslingesnis ir sėkmingesnis.
2. Polinkis – tam tikros rūšies veiklos kryptis.
3. Poreikis – tai fiziologinis poreikis, sukeliantis laikiną susidomėjimą, kurį patenkinus poreikis išnyksta.
4. Gebėjimas – psichikos gebėjimas, užtikrinantis sėkmingą veiklų įgyvendinimą.
5. Gabumas – tai polinkių visuma, kurios pagrindu galima išsiugdyti tam tikrus gebėjimus.
6. yra emocinio susijaudinimo, emocijų apraiškų ir mobilumo derinys.
7. Charakteris – visuma psichikos savybių ir bruožų, turinčių įtakos individo sprendimams ir veiksmams.

Socialinė asmenybės savybė

Individas yra socialinė būtybė. Žmogus negimsta kaip žmogus, o juo tampa aplinkoje, kurioje auga ir vystosi. Žmogus, bendraudamas su visuomene, įgyja tam tikrų socialinių savybių. Jis atlieka socialinius vaidmenis ir bando prisitaikyti prie visuomenės, o tai vyksta daugiau ar mažiau sėkmingai.

Yra 2 socialiniai vaidmenys:

1. Įprasti – vaidmenys, kuriuos suteikia visuomenė, priklausomai nuo socialinės padėties: tėvas, vyras, viršininkas ir kt.
2. Tarpasmeniniai – vaidmenys, kurie priklauso nuo asmeninių individo savybių.

Asmens statusą lemia teisės ir pareigos, kuriomis jis užsiima. Kiekvienoje grupėje žmogus užima tam tikrą vaidmenį, kur pirmiausia kuria tam tikrus dalykinius ar asmeninius santykius. Čia formuojasi jo bruožai ir savybės, kurios vėliau pasireiškia ir charakterizuoja žmogų.

Socialinės-psichologinės grupės charakteristikos

Žmogus negyvena atskirai nuo kitų. Anksčiau ar vėliau jis nurodo save tam tikra grupe – asociacija, kurioje daugiau nei du žmones vienija interesai, bendri tikslai, veikla, motyvai, užduotys ir tt Grupė yra vientisas organizmas, apimantis asmenis, turinčius savo socialinį ryšį. - psichologinės savybės. Tai, savo ruožtu, yra jos socialinės ir psichologinės orientacijos grupės bruožas.

Mažos grupės vaidina svarbų vaidmenį kiekvieno žmogaus gyvenime. Mažos grupės yra šeimos, kolektyvai, draugai, mokyklos klasės ar instituto grupės. Visuose juose vidutiniškai yra iki 30 žmonių, kuriuos vienija bendras reikalas ir tikslai, interesai ir pažiūros. Čia kiekvienas turi didesnį poveikį.

Grupė yra ląstelė, kuriai priklauso individas. Viena iš jos savybių yra bendruomenė, kurioje žmonės vienijasi. Sanglauda yra antroji socialinė ir psichologinė savybė.

Grupės sudėtis vadinama kokybine kompozicija, tai yra jos narių charakteristika. Dydis – tai grupės narių skaičius (tai yra kiekybinė charakteristika).

Grupėje svarbūs du veiksniai:

1. - jos kultūra, manieros, kalba ir kt.
2. Santykis tarp jos narių yra moralė ir moralė, taisyklės ir normos.

Socialinės-psichologinės komandos charakteristikos

Išsivysčiusi grupė tampa komanda, kurioje jau susiformavusios stabilios santykių normos, pažymimos ir socialiai naudingos veiklos sritys. Kiekvienas jos narys turi savo pareigas, statusą, vykdomos veiklos pobūdį, užduotis ir pan. Galima kalbėti apie hierarchijos buvimą komandoje, kur yra aukštesnės ir žemesnės struktūros. Jei kalbame apie socialines-psichologines ypatybes, tai jau nebe formuojasi kolektyvas, o kolektyvas jam paklūsta.

Komandos ypatybės yra šios:

• visuomenės nuotaikos.
• Visuomenės nuomonė, nuostatos, įsitikinimai.
• Kolektyvinės tradicijos, papročiai, įpročiai.
• viešieji jausmai.
• Reikalavimai, autoritetas ir abipusiai vertinimai.

Komanda jau turi nusistovėjusias taisykles ir normas. Tačiau tai nereiškia, kad žmogus negali pasireikšti šiose ribose. Santykiai tarp komandos narių užmezgami individualiai, tačiau retai kada peržengia nustatytas taisykles.

Pagrindinės komandos socialinės ir psichologinės orientacijos ypatybės yra šios:

1. Drausmė – kiekvieno nario elgesio nustatymas, siekiant organizuoti vieną veikimo mechanizmą komandoje.
2. Sąmoningumas – tai visos informacijos prieinamumas, leidžiantis kiekvienam siekti vieno tikslo ir išsikelti reikiamas užduotis.
3. Organizuotumas – komandos lankstumas išoriniams pokyčiams, turintiems įtakos įvykių eigos pokyčiams.
4. Veikla – tai laisva kiekvieno individo veiklos išraiška.
5. Sanglauda yra vienijantis psichologinio pobūdžio komponentas, leidžiantis komandai išlaikyti savo struktūrą, būti vientisu mechanizmu.

Socialinės-psichologinės vaiko savybės

Vaiko savybę lemia veikla, kurioje jis vystosi ir auga. Visų pirma atkreipiamas dėmesys į socialinę-psichologinę šeimos struktūrą, kuri gali būti pilna arba nepilna, klestinti arba nefunkcionuojanti. Vaikai ikimokyklinio amžiaus lemia bendravimas su aplinkiniais vaikais, taip pat bendravimas šeimoje. Mokyklinio amžiaus vaikai pasižymi akademiniais pasiekimais.

Kitos charakteristikos – fiziologiniai vaiko komponentai: jo sveikata, įgimtos ligos, polinkiai. Taip pat vertinami vaiko bendravimo įgūdžiai, bendravimas su bendraamžiais, mokytojais ir globėjais.

Ankstyvame amžiuje vaikas mokosi pasaulio. Kaip jis tai įsivaizduoja pabaigoje? duotas laikotarpis, labai priklauso nuo auklėjimo ir sektinų pavyzdžių, kurie yra tėvai. Čia jis kopijuoja savo tėvus.

Ankstyvuoju mokykliniu laikotarpiu vaikas susiduria su savavališku elgesiu, kuris dažnai yra priklausomas nuo savanaudiškų troškimų. Čia svarbu, kad vaikas tinkamai suprastų atliktų veiksmų teisingumą. Vaikas yra jautresnis įtakai iš išorės, yra nulemtas socialinių vaidmenų.

AT paauglystė atsiranda apsisprendimo siekis religijos, profesijos, asmenybės, dvasingumo, visuomenės ir kt. paauglystėžmogus pradeda formuoti savo socialinį statusą, kuriam reikia pagarbos iš kitų.

Socialinės-psichologinės šeimos savybės

Pagrindinė visuomenės institucija ir ląstelė yra šeima, kuriai būdingas pagrindinis socialinis-psichologinis bruožas – bendravimas 3 lygiais:

1. Sutuoktinių bendravimas.
2. Tėvų ir vaikų bendravimas.
3. Sutuoktinių bendravimas su tėvais ir vienas kito draugais.

Šeima pirmiausia gimsta santuokos forma, vėliau gimsta vaikai, kurie ilgainiui išeina, palikdami „lizdą tuščią“. Tai yra šeimos vystymosi etapai. O bendravimas slypi artumu, nuoširdumu, galimybe aptarti problemas su kitais šeimos nariais.

Šeima atlieka šias funkcijas:

• Naujos kartos auginimas ir kultūrinės patirties perdavimas jai.
• Saugoti kiekvieno nario sveikatą, rūpintis kitais.
• Finansinis aprūpinimas ir parama negalintiems ar dar nesulaukusiems darbingo amžiaus.
• Kiekvieno nario dvasinis tobulėjimas.
• Laisvalaikio plėtra, jo turtinimas.
• Kiekvieno nario socialinio statuso nustatymas.
• Psichologinė apsauga ir emocinė pagalba.

Rezultatas

Kiekviena sistema įgyja tą socialinę-psichologinę savybę, kurią sudaro visos kiekvieno jos nario savybės ir savybės. Pats žmogus turi tam tikrą savybę, kuri galiausiai suformuoja sistemą, į kurią jis patenka kaip neatsiejama dalis, grandis.

Panašūs straipsniai