Jums reikės

• - eskizų knygelė arba tušti lapai;
• - įvairaus kietumo pieštukai;
• - trintukas;
• - galąstuvas arba peilis;
• - planuotojas.

Instrukcijos

Sukurkite studijų planą. Tai labai svarbu, nes jūs suprasite, kiek laiko užtruks, kol išmoksite tam tikrą elementą ar stilių. Iš anksto nustatykite, kiek laiko galite piešti, kiek valandų ar minučių norite skirti šiai veiklai ir ar turite galimybę peržiūrėti pamokas, ar jas rašyti. Pirmiausia galite praleisti ne daugiau kaip pusvalandį per dieną, bet tada geriau padidinti šį skaičių.

Norėdami suprasti nuo nulio, pradėkite vaizduoti paprastos figūros. Svarbu, kad suprastumėte, kaip krenta šešėliai, kur reikia paryškinti ryškias vietas ir kaip geriausiai pavaizduoti objekto formą. Todėl pirmiausia rekomenduojama piešti geometrines figūras. Praleiskite savaitę mokydamiesi nupiešti kiekvieną elementą atskirai, o tada visus kartu. Užduotis bus daug lengvesnė, jei kopijuosite iš objekto, kuris yra tiesiai priešais jus. Tai gali būti teniso kamuoliukas arba obuolys.

Kitas etapas – paprasti gyvūnai ir augalai. Galite tam skirti daugiau laiko, nes čia daug daugiau įvairovės. Padedant gyvūnams ir augalams galima išmokti pavaizduoti smulkesnes detales, taip pat suprasti, kaip geometrines figūras ir apdorotus šešėlius galima paversti tikrais kontūrais. Priklausomai nuo jūsų sėkmės, šiame etape praleiskite 2–3 savaites.

Pradėkite piešti žmones. Geriausia pradėti nuo veido, tada pabandykite nupiešti skirtingas kūno dalis ir visą žmogų. Norėdami suprasti, kaip žingsnis po žingsnio išmokti piešti pieštuku nuo nulio, žiūrėkite vaizdo pamokas. Išsamiai pasakoja, o svarbiausia – parodo, kaip taisyklingai taikyti potėpius, suminkštinti pieštuką ir pan. Galiausiai pabandykite nupiešti autoportretą ir pažiūrėkite, kaip tobulėjo jūsų įgūdžiai. Šio etapo trukmė yra 1-4 savaitės.

Išmokite perspektyvą ir pradėkite piešti visavertes. Atkreipkite ypatingą dėmesį į šį etapą, nes jis tiesiogiai nustato, kaip teisingai galite pavaizduoti objektus erdvėje. Peizažai leis dengti ne atskirus blokus, o sukurti sudėtingas kompozicijas. Nepamirškite panaudoti visų žinių ir įgūdžių, kuriuos galėjote įgyti ankstesniuose etapuose.

Laisva kūryba. Išmokę visus pagrindinius elementus, pradėkite kurti ką nors naujo. Pabandykite, pavyzdžiui, kuo detaliau pavaizduoti kelių žmonių kompaniją. Net jei tai užtruks ilgiau nei vieną savaitę, rezultatu didžiuositės. Pabandykite improvizuoti ir pradėkite formuoti savo stilių.

Ar jums patinka kambarinės gėlės? Tada žiūrėkite trumpus vaizdo įrašus apie žydinčius anturius, hibiscus ir kitas kambarines gėles.

Išmokite piešti animacinių filmų personažus

Gyvūnų piešimo pamokos

Naminių gyvūnėlių piešimo pamokos

Piešimo pieštuku pamokėlės paukščiams

Gamtos piešimo pamokos

Nupieškime grybą žingsnis po žingsnio, pirmiausia paprastu pieštuku. Paskutiniame žingsnyje grybo paveikslėlį galite nuspalvinti dažais ar spalvotais pieštukais, o jei šalia nupiešite lapus ir žolę, grybo paveikslas bus labai gražus ir patrauklus.

Pirmiausia atminkite, kad rožę sudaro vienas šalia kito esantys žiedlapiai. Tai yra didžiausias sunkumas piešiant šią gėlę. Kad rožės gėlė atrodytų tikroviškiau, taip pat nupieškite rožės stiebą su lapais.

Gėles geriau piešti dažais, juodai baltas gėlių piešinys negali perteikti viso gėlių grožio. Šioje pamokoje išmoksime paprastu pieštuku žingsnis po žingsnio piešti gėles puokštėje.

Norint nupiešti snaigės paveikslėlį, be pieštuko, būtinai reikia liniuotės. Bet koks snaigės piešinys turi teisingą geometrinę formą, todėl geriau piešti liniuote.

Geriau piešti drugelį, kaip ir gėles. Tačiau pirmiausia paprastu pieštuku žingsnis po žingsnio nupieškite drugelį.

Kas iš mūsų nesvajojo bent kartą tapti menininku? Ypač vaikystėje daugelis iš mūsų norėjo išmokti gražiai piešti, o gal net piešti tikrus paveikslus. Tačiau, kaip dažnai nutinka, svajonės subyrėjo dėl banalaus įgūdžių stokos. Arba dėl pasikeitusių interesų, arba dėl paprasto tinginystės daugeliui pritrūko noro ir kantrybės toliau tobulėti šia linkme.

Taigi, kaip pradedantiesiems išmokti piešti pieštuku?

Kaip ir bet kuri kūrybinė veikla, piešimo menas turi daug subtilybių ir padeda jo savininkui atskleisti ne tik kūrybinį potencialą, bet ir gražia forma realizuoti savo pasaulėžiūrą. Šios subtilybės bus aptartos toliau.

Treniruočių etapai ir principai

Dažnai norėdami visiškai išmokti piešti, jie imasi laipsniško mokymo ir praktikos piešti įvairias įvairių tipų kompozicijas. Yra gana didelis skirtumas, jei, pavyzdžiui, bandote nupiešti žmogų arba bandote realizuoti kokį nors peizažą popieriuje. Štai kodėl šiuo atveju labai svarbu įvaldyti įvairiausių objektų piešimo įgūdžius.

Kitas pagrindinis mokymosi piešti principas yra reguliarumas. Praktika yra lemiamas veiksnys ugdant piešimo įgūdžius. Neblogai būtų susikurti konkretų savaitės tvarkaraštį, pagal kurį šiai veiklai galėtumėte skirti bent 20 minučių per dieną. Iš to išplaukia, kad tokiuose mokymuose taip pat turite parodyti šiek tiek kantrybės.

Ko reikia norint pradėti?

Taigi, visų pirma, susirask save užrašų knygelė su gana dideliais lapais. Lapų turi būti ne mažiau kaip 50. Antrasis jūsų pasiruošimo momentas turėtų būti pasirinkimas pieštukas skonis. Pieštukų yra labai įvairių, todėl jūsų atveju Geriausias pasirinkimas bus tas, kurį esate įpratę naudoti. Pavyzdžiui, tai gali būti pieštukas su minkštu švinu. Natūralu, kad kiek vėliau vienaip ar kitaip teks įsigyti reikiamų pieštukų, kad pagerintumėte savo darbo kokybę.

Taip pat įsigykite kalendorių. Kur švęsite ne tik savo pamokų tvarkaraštį, bet ir sėkmes. Iš pradžių turėsite prisiversti griežtai laikytis grafiko, tačiau laikui bėgant tai taps jūsų gyvenimo būdo dalimi ir suteiks didelį malonumą.

Pabandykite ką nors nupiešti pirmame puslapyje. Nesijaudinkite dėl aukštos piešinio kokybės. Per tam tikras laikas, atidarysite sąsiuvinį iki pirmojo puslapio ir nustebsite, kuo skiriasi, kaip buvo, ir kokie pokyčiai įvyko.

Pagrindai

Daugelis žmonių mano, kad piešimas yra įgūdis, kuris priklauso tik nuo prigimtinio talento, todėl jie lengvai randa pasiteisinimų formatu „neduodama“ arba „neveikia“. Bet tai ne tik apie talentą, bet ir apie įgytus įgūdžius. Žmogus, kuris moka gerai piešti be žinių Pagrindiniai principai- reta išimtis. Bet kokį verslą reikia išmokti. Todėl toliau apžvelgsime pagrindinius piešimo dėsnius ir būdus.

Yra 9 pagrindiniai piešimo dėsniai, kuriuos išmokę išmoksite gana piešti aukštas lygis. Aptarkime juos.

• Perspektyvos dėsnis. Objektai, kuriuos autorius nori vizualiai priartinti, iškraipomi taip, kad viena jo dalis atrodo arčiau nei kita.
• Objektų išdėstymas. Objektai, esantys lapo apačioje, atrodo daug arčiau nei kiti.
• Dydžio dėsnis. Objektas paveikslėlyje, kuris pagal autoriaus planą turėtų būti arčiau, atitinkamai turėtų atrodyti didesnis nei esantys toliau.
• Persidengimo dėsnis. Objektas, esantis prieš kitą, tampa vizualiai arčiau mūsų.
• Penumbros dėsnis. Įprastai neapšviesta objekto dalis, esanti priešingoje šviesos šaltinio pusėje, turėtų būti tamsesnė.
• Šešėlio įstatymas. Kad nupieštas objektas atrodytų trimatis, reikia pridėti prie jo metamą šešėlį, taip pat griežtai ant nugaros pusė nuo šviesos šaltinio.
• Kontūrų dėsnis. Būtina paryškinti apvalių objektų kontūrus, kad suteiktų jiems gylio.
• Horizonto dėsnis. Taip yra, kai horizontas nubrėžiamas taip, kad vaizduojami objektai atrodo esantys skirtingu atstumu nuo stebėtojo.
• Tankio dėsnis. Kad atrodytų, jog objektai yra skirtingais atstumais, taip pat reikia detaliau piešti šalia esančius objektus, o nutolusius – mažiau detaliau.

Praktiškai naudojant šiuos 9 pagrindinius dėsnius, jums nebus sunku pereiti į kitą piešimo lygį.

Be to, norint išvengti paprastų klaidų, pradedantysis turi laikytis kelių svarbius etapus kuriant piešinio eskizą. Jie yra čia:

Mes piešiame nuo paprasto iki sudėtingo

Mažiau žinomas faktas yra tai, kad piešimas skiriasi nuo piešimo. Pirmiausia turime omenyje tai, kad piešti žmogų toli gražu nėra tas pats, kas piešti, tarkime, medį. Norint, kad skirtingi dalykai būtų įvykdyti tobulai, reikia skirtingų požiūrių. Štai kodėl toliau mes išsamiai apsvarstysime įvairių kompozicijų piešimo techniką.

Nereikėtų iš karto imtis sudėtingų kompozicijų. Nes piešimo moksle labai svarbus mąstymas, su kuriuo pradedi dirbti. Jei iškart ėmėtės sudėtingo piešinio, bet niekas nepasiteisino, garantuotai būsite blogos nuotaikos. Galite net visiškai prarasti norą pasiimti pieštuką. Todėl savo mokymuose pereisime nuo paprastų prie sudėtingų, palaipsniui mokydamiesi naujų piešimo technikų. Pradėkime nuo kažko paprasto.

Geometrinių figūrų piešimas

Nes ieško tinkamų maketų geometrines figūras bus gana ilgas, mes remsimės savo vaizduote. Patogumui netgi galite atsisiųsti paruoštų įvairių geometrinių formų paveikslėlių iš interneto.

kubas

Nupiešime kubą. Paimkite šią nuotrauką kaip pagrindą:

Pakartokite visus geometrinės figūros kraštus ir šonus. Nepamiršk to galinė siena kubas yra proporcingai mažesnis už priekinį. Dabar atkreipkime dėmesį į šešėlį.

Įsivaizduokite, kad šviesos šaltinis yra priekyje. Taip priekinė kubo pusė bus šviesesnė, o šonai tamsesni. Užtemdykite šonus. Pieštuku pažymėkite priekinio kampo linijas, o likusias palikite plonas. Jis pritrauks visą stebėtojo dėmesį.

Norėdami suteikti savo figūrai unikalų vaizdą, galite šiek tiek iškraipyti proporcijas. Taigi mes galime baigti kažką panašaus.

Cilindras

Nubrėžkite plokštumą, kurioje bus jūsų figūra. Tai neturėtų būti ore, nes šešėlis turi kristi ant kažko. Šioje plokštumoje raskite idealią vietą centrinei cilindro ašiai nustatyti. Nuo šio taško nubrėžkite vertikalią liniją. Nubrėžkite elipses aplink abu šios linijos galus. Apatinę ir viršutinę elipsę sujunkite tomis pačiomis vertikaliomis linijomis. Eskizas beveik paruoštas. Patogumui galite pridėti keletą pagalbinių eilučių. Pavyzdžiui, priekyje tokia linija gali pažymėti šešėlio ribą. Nubrėžkite šešėlio kontūrą horizontalioje plokštumoje, kurioje yra jūsų figūra. Rezultatas turėtų būti maždaug toks:

Dabar, kai baigėme kurti rėmelį, atėjo laikas nuspalvinti pagrindines mūsų figūros dalis. Vėlgi, atsižvelgiant į tai, kad šviesa turi būti griežtai priešinga šešėliui kryptimi, pažymime akimis, kur bus paryškinimas. Taip pat verta atsižvelgti į tai, kad dėl akinimo ant cilindro susidarys ne taškas, o vertikali juostelė. Tamsesniu atspalviu užtemdykite plotą nuo šešėlio linijos iki cilindro galinės kraštinės. Sutepkite perėjimo kraštą, kad perėjimas būtų sklandus. Užtemdykite pačios figūros šešėlį. Palikite viršutinę cilindro dalį šviesti.

Sferos piešimas

Pabandykime pavaizduoti vieną iš pagrindinių geometrinių formų, kurių pagrindu ateityje bus piešiami sudėtingesni objektai. Ši figūra yra sfera. Ją piešti dar lengviau nei kitas. Reikia nupiešti apskritimą. Toliau iš šio apskritimo kraštų reikia nubrėžti dar kelis koncentrinius apskritimus šios figūros viduje. Šie apskritimai gali būti ne visiškai taisyklingi, be to, jie gali būti elipsės formos.

Jie mums pasitarnaus, kad tinkamai atliktume šešėliavimą. Žiūrėkite žemiau esantį paveikslėlį.

Nuspalvinkite apskritimus pagal pavaizduotą schemą. Pagrindinėje plokštumoje nubrėžkite kitą elipsę. Nuspalvinkite ir šią elipsę, kad sukurtumėte šešėlį. Sfera paruošta.

Pratimas

Pabandykite naudoti sferos piešimo įgūdžius, kad nupieštumėte sudėtingesnes kompozicijas, pavyzdžiui, slyvas. Atkreipkite dėmesį, kokie pokyčiai įvyko šešėlyje? Kas nutiko pabaigoje?

Atsakymas

Šešėlis ir šviesa keitėsi vietomis. Dėl to uoga įgavo skaidrumo iliuziją.

Taigi, išsiaiškinome, kad piešti geometrines figūras nėra tokia sudėtinga užduotis.

Remdamiesi pagrindinėmis geometrijos žiniomis ir įgūdžiais piešti tokias figūras, jų pagalba galėsite sukurti sudėtingesnes kompozicijas.

Indų piešimas

Kitas sunkiausias piešimo pieštuku etapas yra indų piešimas. Šiuo atveju pagrindinis sunkumas labiau susijęs su teisingu šešėlių išdėstymu tiek objekte, tiek aplink jį.

Nupieškime paprastą vazą. Bus puiku, jei rasite tinkamą pavyzdį, kurį galėsite išstudijuoti iš anksto.

Pačioje pradžioje turime nurodyti objekto parametrus tiesiomis linijomis. Lapo apačioje nubrėžkite nedidelę horizontalią liniją. Ši linija bus mūsų vazos dugnas. Nuo horizontalios linijos centro, statmenai jai, nubrėžkite vertikalią liniją. Ši eilutė parodys objekto aukštį. Nubrėžkite kitą horizontalią liniją viršutinis taškas vertikaliai. Jei kas nors jums neaišku, žr. toliau pateiktą paveikslėlį:

Kaip matome, mums reikės dar vienos horizontalios linijos, žyminčios siaurą vazos kaklelį. Nupieškite jį. Toliau reikia nubrėžti elipses, kurių centrai sutampa su vertikalių ir horizontalių linijų susikirtimo taškais. Jie reikalingi norint suteikti vazos apimtį.

Kitas žingsnis bus nupiešti objekto kontūrą. Pavyzdžiui, tai gali būti taip:

Paskutinis etapas bus šviesos ir šešėlių piešimas. Tai daroma taip pat, kaip ir naudojant geometrines figūras. Tiesiog pirmiausia turite nuspręsti, kas yra kiekvienos objekto dalies, sferos, cilindro, kūgio ar kubo, pagrindas.

Stenkitės užtikrinti, kad jūsų vazos kontūrai būtų simetriški iš abiejų pusių.

Puodelio piešimas

Pirmiausia, naudodami patikrintą metodą, turime nubrėžti vertikalias ir horizontalias linijas. Šį kartą puodelio pagrindas bus daug mažesnis nei jo kaklelis, o ne vienodas. Nubrėžkite elipses viršuje ir apačioje.

Augalai

Skirtingai nuo geometrinių formų ir indų, įvairių augalų piešimas yra sunkesnė užduotis, nei gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio. Pavyzdžiui, priešingai nei gana paprasti objektai, gėlių, krūmų, medžių ir daugelio kitų atveju geriau visada turėti gyvą pavyzdį prieš akis. Labai sunku patikimai įsivaizduoti tokį skaičių skirtingų detalių ir teisingai jas parodyti popieriuje. Arba tai gali būti baigtas originalo vaizdas. Atsižvelgiant į brėžinio detalumo lygį, svarbu išspręsti klausimą pačioje pradžioje. Galų gale, jis gali būti kuo paprastesnis arba, priešingai, turintis didelis skaičius detales.

Brėžiniai pagal detalumo laipsnį:

Pradėkime piešti.

Padarykite preliminarų savo kompozicijos eskizą. Jei tai ne viena gėlė, o kelios, nubrėžkite jas taip, kad stiebai būtų šiek tiek išlenkti, o pumpurai žiūrėtų į skirtingos pusės. Nebūtina, kad visos linijos būtų tobulai teisingos.

Vienas iš įdomiausių dalykų yra tai, kad pradinis eskizas gali būti sudarytas iš geometrinių figūrų, nors ir šiek tiek iškreiptų. Pažiūrėk atidžiau.

Ką tu matai? Paveiksle yra bent apskritimas, ovalai, cilindras, iškreiptas rombas ir kūgiai. Tai mums sako, kad kartais net sudėtingi vaizdai Pradinis etapas, galima piešti naudojant paprastas figūras.

Pradėkite piešti detales. Nubrėžkite žiedlapius ir pridėkite prie žiedlapių nelygumus. Į kompoziciją įpilkite lapų. Sutelkite dėmesį į originalą.

Tulpės gėlė paprastai turi apie 6-7 žiedlapius, kurie iš dalies persidengia vienas su kitu.

Jei atkreipsite dėmesį, pastebėsite, kad stiebų storis per visą ilgį yra vienodas. Lapai ilgi, aštriu galu, išlenkti. Lapai apgaubia stiebą. Taip pat atkreipkite dėmesį į stiebo pritvirtinimą prie pumpuro. Tai pastebima, kai gėlė atsisuka atgal.

Paskutinis etapas bus šviesos ir šešėlių pridėjimas. Lengvais potėpiais padarykite tamsesnius plotus gėlės viduje, taip pat ir toliau viduje lapai. Vietos, kur susikerta žiedlapiai, taip pat gali būti šiek tiek užtamsintos. Tai suteiks žiedlapiams skaidrumo efektą. Nupieškite kuokelius. Juos galima pabrėžti tamsesne spalva.

Kaip matote iš paskutinės pamokos, paprastos kompozicijos kūrimas nėra problema, jei žinote pagrindinius piešimo pagrindus, nuo paprastų iki sudėtingų.

Ąžuolo piešimas

Medžiai labai dažnai yra neatsiejama įvairių sudėtingų paveikslų dalis. Pavyzdžiui, tai gali būti peizažai, kuriuose daugybė medžių atspindi gyvūnų vaizdus, ​​kurie bus aptarti vėliau.

Paimkite kietą pieštuką. Reikės labai laisvai nupiešti bendrą medžio eskizą. Kaip visada, pereisime nuo bendro prie smulkmenų.

Nupieškite medžio kamieną. Kadangi piešiame ąžuolą, jis turėtų būti storas. Nubrėžkite šakas iš medžio kamieno.

Į vainiko vidų įpilkite keletą debesų lapų. Reikia sąmoningai palikti tuščias vietas, kad būtų matomos kai kurios šakos.

Sustorinkite šakas ten, kur jų neuždengia lapai.

Pradėkite taikyti pagrindinius šešėlius. Prieš tai darydami pagalvokite, iš kurios pusės kris šviesa ir kaip galima dar labiau užtemdyti dalis.

Nupieškite lapus. Pridėkite prie jų detalių ir teisingai paskirstykite šešėlius. Pasirinkite kelis lapus visoje karūnoje. Tai padidina paveikslo garsumą. Ąžuolas yra paruoštas!

Galutiniame paveikslėlyje nebūtina piešti kiekvieno lapo. Galite tiesiog pastorinti lapų kontūrus.

• Pieštukas. Bet kokiu atveju jums reikės paprasčiausio ir intuityviausio piešimo įrankio. Net jei norite išmokti piešti dažais, eskizui sukurti reikės paprasto pieštuko. Ne visi pieštukai yra vienodi. Vieni skirti piešti, kiti – piešti, kiti – kasdienėms užduotims. Per kietų pieštukų (3H, 4H ir daugiau) geriau nesirinkite: jie gali lengvai subraižyti ir suplėšyti popierių.

• Akvarelė. Vandenyje tirpūs dažai žinomi dėl savo lengvumo, skaidrumo ir plačios atspalvių paletės. Tačiau piešti akvarele yra gana sunku: reikia išmokti panaudoti jo savybes ir gerai suprasti, kaip dažai elgsis ant popieriaus. Kita vertus, jei įdėsite pakankamai pastangų, išmoksite piešti viena įspūdingiausių technikų.

• Guašas. Tai stori matiniai dažai, skiedžiami vandeniu. Puikiai tinka pirmiesiems piešimo žingsniams. Dėl tankios guašo tekstūros tamsūs tonai gali būti lengvai padengti tamsesniais. Tai labai svarbu, nes tada visi trūkumai ir trūkumai gali būti ištaisyti. Dar viena gera žinia: guašas yra nebrangus.

• Pastelinė (sausa).Šios kreidelės naudojamos kuriant švelnių spalvų dizainą. Dėl savo tekstūros pastelinę spalvą labai lengva atspalvinti, o tai leidžia sukurti gražius perėjimus tarp atspalvių. Turėtumėte nedelsdami pasiruošti, kad jūsų pirštai ir stalas (mažiausiai) bus ištepti dulkėmis ir pasteliniais trupiniais. Pagamintą pastelinį piešinį lengva ištepti, todėl ant popieriaus esančius pigmentus reikės sutvirtinti laku arba fiksatoriumi.

• Žymekliai („kopijos“). Paprašėme dailininkės-iliustratorės ir mokytojos Annos Rastorguevos papasakoti apie šį daugeliui gana nežinomą instrumentą. Nes ji piešia su žymekliais ir tai daro puikiai. Kalbame ne apie teksto žymeklius ar paprastus flomasterius, o apie alkoholio žymeklius, kurie savo pagrindo dėka nedeformuoja popieriaus ir leidžia pasiekti sklandų perėjimą tarp atspalvių.

Kolidzei / Shutterstock.com

Tokių instrumentų gamintojų yra daug, įskaitant japonų, vokiečių, kinų, korėjiečių ir rusų markes. Kaina taip pat skiriasi - nuo 160 iki 600 rublių už vienetą, todėl net pradedantysis autorius gali pasiimti nedidelį rinkinį, kad pradėtų.

Šio tipo žymeklių paletės neįprastai plačios, vidutiniškai 300 spalvų, tad, kad nesusipainiotumėte, galite įsigyti jau paruoštą rinkinį, dažniausiai parenkamą konkrečia tema: architektūra, gamta, manga.

Ką daryti, jei aš nežinau, ką piešti?

Jei nežinote, ką piešti, bet labai norite, kopijuokite, pieškite ir kartokite po kitų. Nėra nieko blogo. Priešingai, tai yra normalus procesas. Padarykite nuotrauką, kuri jums patinka, padėkite ją priešais save ir pradėkite.

Vaizdo įrašų instrukcijos labai padeda. Skirtingai nuo patarimo stiliaus „nubrėžkite apskritimą, pridėkite pagaliukų, pridėkite detalių - gausite puikią drobę“, šie užrašai nemeluoja. Pamatysite, kaip tiksliai sukurtas piešinys.

Atminkite: kūrybiškumas yra tarptautinis dalykas. Nebijokite žiūrėti anglakalbių tinklaraštininkų „YouTube“ kanalų, net jei nesuprantate, ką jie sako.

Pabandykite pradėti nuo šių kanalų:

• Proko. Absoliutus privalomas dalykas kiekvienam, norinčiam išmokti piešti. Menininkas aiškiai, paprastai ir aiškiai paaiškina sunkiausią dalyką – kaip nupiešti žmogų. Tai yra pagrindas ir pagrindas, todėl kanalas tikriausiai bus jūsų žymėse.

• Markas Crilley. Menininkė dirba animaciniu stiliumi, tad norintys išmokti piešti mielus, mielus piešinius čia ras viską, ko reikia. Dailininkė demonstruoja įvairias technikas ir detaliai, kadras po kadro, demonstruoja paprasčiausias efektyvaus piešinio kūrimo technikas.

• Sycra. Kanalas patiks visiems, kurie mėgsta japoniškus animacinius filmus ir nori išmokti piešti anime. Vaizdo pamokos apima temą viduje ir išorėje: kūno struktūra, veido bruožai, kostiumai ir viskas, viskas, viskas.

• Bobas Rossas. Bobas Rossas yra Amerikos televizijos legenda. Bene labiausiai įkvepiančią programą pasaulyje sukūrė šis žmogus, 11 metų mokęs žmones kurti stebuklus ant drobės. Galbūt nesuprasite, ką Bobas sako savo švelniu balsu, bet negalite atsispirti meniniam talentui, kuris prasiskverbia tiesiai iš ekrano.

Apskritai temos pasirinkimas yra antras esminis klausimas po medžiagos pasirinkimo. Ir čia visai nebūtina apsiriboti tradiciniais žanrais: portretu, natiurmortu ar peizažu. Šiais laikais kasdieniai buities eskizai tampa vis populiaresni. Kaip ir „Instagram“ nuotraukose, menininkai greitai užfiksuoja įdomias temas savo sąsiuviniuose, publikuoja jas socialiniuose tinkluose, mokytis ir bendrauti kartu. Domėjimosi objektu gali tapti absoliučiai bet koks objektas – nuo ​​vabzdžių makroeskizų iki kelionės dienoraščių, detalių iki smulkmenų.

Anna Rastorgueva, iliustratorė, mokytoja

Marko Kistlerio „Galite piešti per 30 dienų“. Viena žinomiausių knygų apie piešimą. Kaip rodo daugelio metų stebėjimai, jį perskaitę ir, kas svarbu, vadovaudamiesi instrukcijomis, visi išmoko piešti.

Betty Edwards „Atrask menininką savyje“. Neabejojantys gali būti nedelsiant informuoti: iš šios knygos save „berankiais“ laikančiųjų jau išmoko piešti apie 2 mln. Tiems, kurie visiškai niekuo netiki savos jėgos ir mano, kad visi menininkai žino kokią nors gražių paveikslų paslaptį, sakome: taip, paslaptis egzistuoja. Tai paslėpta šioje knygoje.

"Eskizų knygelė, kuri išmokys jus piešti!", Robin Landa. Pats būdamas mokytojas Robinas žino, kad mokiniai geriausiai piešia savo vadovėlių puslapiuose. Čia įsijungia fantazija! Todėl jis sukūrė knygą, kurioje galima (ir reikia) piešti. Ir mokykis pakeliui.

Noriu piešti, bet neturiu nei laiko, nei papildomų pinigų

Eugenio Marongiu / Shutterstock.com

Pirmąjį žingsnį galima žengti be didelių investicijų ir pastangų. Atsisiųskite kūrybinių programų ir pradėkite dabar.

Tayasui eskizai. Viena gražiausių ir paprasčiausių programų su daugybe įrankių išmokys piešti įvairiomis technikomis.

Bambuko popierius. Piešimo planšetes kurianti kompanija „Wacom“ sukūrė savo aplikaciją menininkams. Eskizai, eskizai ir visaverčiai brėžiniai – ši programa bus reikalinga kiekviename mokymosi etape.

Zen teptukas.Ši programa nepadės mokytis, bet suteiks jums tinkamos kūrybinės nuotaikos. Su teptuku galite piešti būdingus potėpius, o baigtas piešinys atrodo kaip meno kūrinys iš tolimos rytų šalies.

Sutvarkėme medžiagą, įkvėpimo šaltinius, išstudijavome knygas, o tingiausiems yra paraiškų. Atėjo jūsų eilė – laikas kibti į reikalus.

Svarbiausia yra rasti tai, kas jums tikrai patinka. Pirmyn!

Anna Rastorgueva, iliustratorė, mokytoja

AGITACIJA – raginimas aktyvus veiksmas, į kovą dėl tos ar kitos idėjos įgyvendinimo.

ALEGORIJA – alegorinis, konkretus vaizdingas abstrakčių sąvokų perteikimas, dažniausiai vartojamas mįslėse ir pasakėčiose, taip pat simboliškai vaizduojant socialiai reikšmingas sąvokas: kūjis ir pjautuvas – darbininkų ir valstiečių alegorija.

ANAFORA - pradinių elementų (žodžių ar frazių) kartojimas keliuose sakiniuose, kurie sudaro tekstą: „Mes sakome: kovojame, atiduodame paskutines jėgas, šį karą laikome vieninteliu teisingu ir teisėtu karu“.

ANEKDOTAS – trumpas humoristinis ar satyrinis aktualaus turinio pasakojimas, dažniausiai parašytas žodžiu; viešoje kalboje anekdotas dažnai naudojamas kaip kompozicinė ir stilistinė priemonė, siekiant pagyvinti kalbą, charakterizuoti reiškinį, išlaikyti dėmesį, užpildyti psichologinę pauzę ir pan.

ANTITEZĖ – sąmoningas priešingų sampratų, faktų, vaizdų, idėjų palyginimas: „Katė laiminga, o pelė ašaroja“.

ANTONIMAI – priešingų reikšmių žodžiai: jaunas – senas, laisvė – vergija, stiprybė – silpnumas, pradžia – pabaiga.

APOSTROFAS - kreipimasis į nesamą žmogų arba į negyvą objektą: „Kur jūs, mano jaunystės draugai!

ARGUMENTAI PASKAITOJE - psichologiniai, loginiai ir faktiniai argumentai (idėjos, kreipimaisi, pavyzdžiai, faktai ir kt.), kuriuos dėstytojas naudoja klausytojams įtikinti ir šių argumentų taikymo metodai.

ARCHIZMAI – nebevartoti, pasenę ir pasyviu žodynu tapę žodžiai ir kalbos figūros: daugiau nei siekis – „ne tikėtinas“, lėktuvas „lėktuvas“, brada – „barzda“, privaloma – „pasirengęs padėti“.

ARCHITEKTONIKA – tai tas pats, kas statyba, kompozicija.

ASOCIACIJA – tai ryšys tarp idėjų, atspindinčių objektus ar reiškinius, turinčius kažkokias bendras (dažnai nereikšmingas) savybes, kurios lemia tai, kad viena idėja mintyse sukelia kitą.

AFORIZMAS – tai gili apibendrinanti mintis, apipavidalinta lakoniška kalbine forma: „Tai ne būsena, kur vienas valdo“ (Sofoklis). „Žinios yra galia“ (Bacon F.)

KASDIENĖS ŽODYNAS - žodžiai, nusakantys kasdienio gyvenimo realijas (objektus, reiškinius, įvykius): įsibėgėti - „eik į trumpam laikui“, šlepetės – „šlepetės“, mano „vyras“, skalbimas ir t.t.

ĮVADAS ŽODŽIAI IR KONSTRUKCIJOS - žodžiai ir kalbos modeliai, neturintys tiesioginių sintaksinių sąsajų su teiginiu ir nurodantys kalbėtojo požiūrį į kalbą (žinoma, deja), argumentų eiliškumą, atskiras frazes, tam tikrus sakytinio teksto fragmentus. kalba (pavyzdžiui, taip, taip, pirmiausia ir pan.).

KLAUSIMŲ IR ATSAKYMŲ TECHNIKA - kompozicinė ir stilistinė pateikimo technika, susidedanti iš dialogo modeliavimo, medžiagos pateikimo klausimų (įvairių tipų ir paskirties) ir atsakymų į juos forma, kuriuos pateikia pats dėstytojas.

KLAUSYTOJŲ KLAUSIMAI – tiesiausias būdas išsiaiškinti, ko klausytojai neįsisavino, nepakankamai giliai ar teisingai suprato, ir sukelti tolesnį susidomėjimą; viena iš tiesioginio lektoriaus ir auditorijos kontakto formų, kuri ypač skubiai reikalauja iš kalbėtojo žinių, savitvardos ir takto.

VULGARIZMAI - neteisingi (gramatine forma), taip pat grubūs, neliteratūriniai žodžiai ir kalbos figūros: nori - „nori“, apie tai - „apie tai“, thudoy - „ten“ ir kt.

IŠVADOS - paskaitos pabaigoje (taip pat ir paskaitos dalių pabaigoje) suformuluotos nuostatos, kuriose yra pranešėjo pasakytų dalykų santrauka, apibendrintas aptartų reiškinių įvertinimas.

RAIŠKINĖS-FIGURACINĖS KALBOS PRIEMONĖS – kalbai būdingas gebėjimas kurti kalboje žodinį aiškumą, jutiminius-objektyvius paveikslus, pasiekti jos emocionalumą. Išraiškingos ir perkeltinės kalbos priemonės yra tropai, posakiai (patarlės, posakiai, posakiai ir kt.), kompozicinės ir stilistinės priemonės ir kt.

HIPERBOLE - tropų tipas, susidedantis iš objektų ir reiškinių savybių, kiekio savybių perdėjimo: bedugnė be dugno, lauki amžinybę.

GRADACIJA – kalbos modelis, sukonstruotas iš vienarūšių narių, kurių išraiškingumas nuosekliai didėja, nuosekliai didinant semantinę žodžių reikšmę.

DIALEKTIZMAS - tam tikrai liaudies tarmei (tarmei) būdingi žodžiai, žodžių formos ir kalbos figūros - bazė - „galvijų kiemas“, labas - „labai“, gutorit - „kalbėti“ ir kt.

DIALOGAS – dviejų ar daugiau asmenų pokalbis. Paskaitos metu dialogas gali būti aiškus, atviras (atsakant į klausytojų klausimus, kalbantis su jais) ir paslėptas (numatantis galimus klausimus, prieštaravimus, klausytojų pastabas ir lektoriaus paaiškintus atsakymus).

DIALOGIZACIJA – tai kompozicinė ir stilistinė paskaitos kalbos technika, susidedanti iš dialogo elementų (klausimų, tiesioginės kalbos, dialoginių citatų ir kt.) įvedimo į monologinę kalbą.

KALBOS PRIEINAMUMAS - viešojo kalbėjimo kokybė, kurią sudaro tai, kad kalbėtojas pasirenka faktus, argumentus, kalbos priemones maksimaliai atsižvelgdamas į kalbos suvokimo galimybes konkrečioje auditorijoje, t.y. atsižvelgdamas į gyvenimo patirtį, išsilavinimą, profesiją. , klausytojų amžius, požiūris ir susidomėjimas.

CLEARANCE OF SPEECH - viešojo kalbėjimo kokybė, atspindinti kalbėtojo gebėjimą kalbėti populiariai, t.y. Rasti pateikimo būdą (pavyzdžius, įrodymus, formuluotes, kalbines priemones), kad kalba būtų aiški ir suprantama, nepaisant temos sudėtingumo.

ORATORIJOS ŽANRAI ARBA ELOTORIŠKUMO ŽANRAI yra žodinio, viešojo kalbėjimo rūšys. Visą žanrų įvairovę galima užsisakyti pagal genčiai būdingą klasifikaciją. Išskiriami šie pagrindiniai iškalbos tipai: socialinė-politinė, akademinė - mokslinė, edukacinė, socialinė, paskaitinė-propagandinė (masinės viešos paskaitos), teisminė, karinė, komercinė, bažnytinė-teologinė (homiletika), taip pat dialoginė iškalba. Kiekviena gentis apima keletą rūšių ir porūšių oratoriją.

ŽARGONAS-ARGOTINIS ŽODYNAS – vienos ar kitos santykinai izoliuotos socialinės grupės kalbai būdingi žodžiai ir kalbos figūros, išsiskiriančios pagal amžių (jaunimo žargonas), profesinėmis (meno, sporto žargonu) ar kitomis socialinėmis savybėmis (kažkada egzistavusios „kalbos“). keliaujančių prekeivių, vagių argotas ir kt.: sidekick - "draugas", kaklaraištis - "ryžtingai ką nors padaryti galą", plaktukas - "gerai" apie žmogų) ir kt.

GESTAI yra daugiau ar mažiau apribotos ir aiškiai suvokiamos žmogaus bendrosios motorikos (judesių) savybės. susiję su kalba ir bendravimu (bendravimu) tarp žmonių apskritai. Pagrindiniai motoriniai įgūdžiai yra mimika (veido raumenų judesiai), pantomimika (viso kūno judesiai) ir gestai (rankų judesiai – gestai siaurąja to žodžio prasme).

DELAY OR RATARDATION - kalbos posūkis, kompozicinė stilistinė priemonė, susidedanti iš apgalvoto, iš anksto apskaičiuoto pateikimo delsimo, nukreipiant dėmesį nuo kalbos dalyko, siekiant padidinti klausytojų susidomėjimą juo.

KRAŠTO DĖSNIS – tai iš praktikos išvestas ir psichologų eksperimentiškai patvirtintas modelis, kurio esmė viešo kalbėjimo atžvilgiu yra ta, kad klausytojai geriau įsimena pradines ir baigiamąsias frazes bei kalbos fragmentus. Krašto dėsnis yra viena iš kalbos komponavimo taisyklių, kuriai reikia ypač aiškiai išdėstyti paskaitos temą, problemas ir tikslus (pradinį fragmentą), taip pat aiškiai suformuluoti konkrečias ir bendras išvadas bei paskutiniai kalbos fragmentai.

PASKAITOS PRADŽIA – kompozicinė oratorinė technika; pradinis kalbos fragmentas, kurio pagrindinė reikšmė – patraukti auditorijos dėmesį ir greitai užmegzti ryšį su klausytojais.

SELEKTINIS ŽINIŲ APYMO RIBOJIMAS – vienas iš dėstytojo mąstymo kultūros rodiklių, jo gebėjimo racionaliai atsirinkti ir įsisavinti tik reikiamą informaciją, nuosekliai ir nuodugniai plėtoti ir atskleisti tam tikrą temą paskaitoje. Dėstytojo apsiribojimas renkantis informaciją – tai dialektinio prieštaravimo tarp žmonijos sukauptų žinių kiekio ir individo galimybių sprendimas. Vienas iš veiksmingų būdų išspręsti šį prieštaravimą paskaitų propagandoje yra dėstytojų specializacija.

ILIUSTRACIJA - kompozicinė ir stilistinė priemonė paskaitos kalboje, kurią sudaro įvairių pavyzdžių naudojimas paaiškinant tai, kas buvo pasakyta; iliustracija gali būti žodinė ir objektyvi.

IMPROVIZACIJA – tai kalbėtojo gebėjimas kalbėti be matomo pasiruošimo, iš anksto neišplėtojus temos, pasikliaujant anksčiau sukauptomis žiniomis ir įgūdžiais kontaktuojant su auditorija.

UŽSIENIO KALBOS ŽODYNAS - žodžiai, pasiskolinti iš kitų kalbų ir įtraukti į žodyną šios kalbos: armija, biologija, bordo, garsiakalbis, sankcija.

KALBOS INTENSyvumas – tai garsų, žodžių, kalbos modelių tarimo stiprumas, priklausantis nuo atlikimo sąlygų, patalpos (kambaryje, salėje, aikštėje) ir siejamas su kalbinio kvėpavimo ypatybėmis.

TARPTAUTINIS ŽODYNAS - žodžiai, įtraukti į daugelio kalbų žodyną ir, kaip taisyklė, reiškia svarbias universalias sąvokas: revoliucija, taryba, pažanga, organizacija.

INTONACIJA – ritminės ir melodinės žodinės kalbos savybės, atliekančios semantines, sintaksines ir emocines-raiškos funkcijas. Intonacija apima daugybę elementų: melodiją, tempą, ritmą, kalbos intensyvumą, balso tembrą, taip pat frazinį, loginį ir akcentinį kirtį.

KALBOS INFORMACIVUMAS - kalbos turinio prisotinimas naujais faktais, aktualiomis problemomis, giliais ir objektyviais reiškinių vertinimais, kurie svarstomi dėl neatidėliotinų, socialiai reikšmingų visuomenės sprendžiamų uždavinių.

INFORMACIJA – tai kompozicinė ir stilistinė priemonė paskaitos kalboje, kurią sudaro įvykių ir faktų, bet kurios srities padėties ataskaitų pateikimas, dažniausiai be detalių komentarų ar analizės.

IRONIJA – tai alegorija, kurioje yra pajuoka, neigiamas kalbos subjekto ar bet kurios jo individualios savybės įvertinimas: neigimas prisidengiant patvirtinimu.

KALBOS ĮTAKOS KANALAI yra pagrindiniai keliai, kuriais informacija pasiekia klausytojus per skambią kalbą. Yra du pagrindiniai kalbos įtakos kanalai: kalbinis ir paralingvistinis.

Raštinės reikmenys - žodžiai ir kalbos figūros, paprastai paimtos iš kanceliarinio ir verslo stiliaus ir perkeltos į kalbą su kitomis stilistinėmis savybėmis. Klerikalizmai žodinėje kalboje neturi ryškumo, individualumo, vaizdingumo, suteikia jai sausumo ir stereotipų: teikti pagalbą (vietoj tinkamesnio viešoje kalboje - padėti), rudens laikotarpiu (vietoj - rudenį). ) ir kt.

KOMENTARAS – kompozicinė – stilistinė priemonė dėstytojo kalboje, susidedanti iš įvykių ir reiškinių patikslinimo, interpretavimo, interpretavimo.

SUDĖTIS IR STILISTINĖ TECHNIKA – monologo pateikimo (informacijos, aprašymo, charakterizavimo, prisiminimo, komentaro, iliustracijos, dialogo ir kt.) atmainos, besiskiriančios metodologine paskirtimi, kalbėjimo maniera, argumentacija, stilistinėmis priemonėmis ir siejamos su medžiagos pobūdžiu bei kalbos tikslas. Viešoje paskaitoje kompozicijos ir stilistinės technikos dažnai kaitaliojasi, papildydamos ir praturtindamos viena kitą ir sukurdamos bendrą kalbos skonį.

PASKAITOS SUDĖTIS - tikrosios kalbos struktūra, atspindinti paskaitos dalių santykį pagal jų paskirtį (pradžia, įžanga, pagrindinė dalis ir kt.), pagal stilistines ypatybes (pasakojimas, informacija, komentaras). , ir kt.), pagal tomą - įvadas, pagrindinė dalis, išvada; pagal teorijos ir faktų santykį – racionalų ir emocinį.

SPECIFIKACIJA – kompozicinė ir stilistinė priemonė. leidžianti kalbėtojui plėtoti, detalizuoti, gilinti ir susieti anksčiau išdėstytas bendrąsias nuostatas su praktika.

KONTEKSTAS – tai nuoseklus tekstas (arba semantine prasme santykinai užbaigtas teksto fragmentas), leidžiantis nustatyti konkrečią jo elementų – žodžių ir sakinių – reikšmę.

KALBĖS specifiškumas – tai viešojo kalbėjimo kokybė, atspindinti kalbėtojo gebėjimą atsižvelgti į tikslius, apibrėžtus faktus ir reiškinius bei pateikti jiems mokslinį ir politinį vertinimą, kreiptis į klausytojus su konkrečiomis, tikromis, praktiškomis rekomendacijomis.

KONTAKTAS SU KLAUSYTOJAIS – lektoriaus ir auditorijos santykis, susiformuojantis kalbant, veikiant objektyviems ir subjektyviems veiksniams (paskaitos tema, pristatymo laikas, žinios, kalbėtojo metodiniai įgūdžiai, jo erudicija, autoritetas ir kt.). ) išreikštas klausytojų susidomėjimo ir dėmesio skambiu žodžiu laipsniu.

PASKAITOS PABAIGA - kompozicinė oratorinė priemonė; baigiamasis kalbos fragmentas, leidžiantis ją „apvalinti“, suteikti kompoziciniam išbaigtumui, tekstiniam išbaigtumui.

ELOTORIJA - 1) oratoriškumas: teisminė iškalba, diplomatinė iškalba, paskaitų-propagandinė iškalba, dialoginė iškalba; 2) kalbos dovana, žodiniai įgūdžiai, oratorinis talentas.

SPARNUOTIEJI ŽODŽIAI - stabilios kalbos figūros, kurios, kaip taisyklė, yra knyginės kilmės ir išsiskiria tikslumu, vaizdingumu, išraiškingumu ir lakoniškumu: „Legenda šviežia, bet sunku patikėti“.

Kursyvas - šrifto paryškinimas pasvirusiomis raidėmis tam tikrus teksto žodžių ir sakinių kontūrus, siekiant atkreipti į juos skaitytojo dėmesį.

KALBĖS NUTRAUKIMAS – tai viešosios kalbos kokybė, atspindinti kalbėtojo gebėjimą, išlaikant itin suprantamą ir aiškų, kalbėti trumpai ir aiškiai, laikantis taisyklės: „Kad žodžiai ankšti, mintys erdvios“ (Nekrasovas N.A.).

LEXICA – visų kalbos žodžių visuma.

LEKTORIŲ LEKSIKA – kalbėtojo žodynas, atspindintis leksinio turto įvaldymo laipsnį literatūrinė kalba. Dėstytojo žodyno turtingumas ir įvairovė yra viena iš kultūros ir meistriškumo prielaidų.

PASKAITA IR PROPAGANDOS ELOTORIJA - pagrindinės rūšys: a) paskaitos: mokslinė-teorinė, mokslo populiarinimo, mokslinė-metodinė; b) kino paskaitos, paskaita-koncertas, paskaita-ekskursija; c) paskaita – informacija, pranešimas, pokalbis, atmintis, instruktažas, demonstravimas ir kt.; d) ciklinė paskaita, įvadinė paskaita, vienkartinė paskaita ir kt.

PASKAITA – POKALBIS – viešas lektoriaus pasisakymas, aktyviai dalyvaujant klausytojams keičiantis nuomonėmis.

PASKAITA – ATSIMINIMAS – viešas pasakojimas apie istorinius (ar mažiau reikšmingus) įvykius, kurių dalyvis ar liudininkas buvo kalbėtojas.

PASKAITA – INSTRUKCIJA – vieša kalba, kurios tikslas teoriškai paruošti studentus atlikti bet kokį darbą.

PASKAITA – INFORMACIJA – viešas bendravimas apie klausytojams nežinomą faktą, reiškinį ar įvykius jų nekomentuojant.

PASKAITA – KONCERTAS – viešas pasakojimas, lydintis meno kūrinio atlikimą, pavyzdžiui, simfoninę muziką.

PASKAITA - EKRANAS - viešas pasakojimas apie darbo metodus ir būdus, kurio metu pasakotojas (lektorius) demonstruoja, kaip atlikti tam tikras darbo operacijas.

PASKAITA - ATASKAITA - viešas pasakojimas apie tai, kas buvo matyta ir sužinota ekskursijos metu į kitą šalį, istorinę vietą, statybvietę ir kt.

PASKAITA – TURAS – viešas pasakojimas, lydintis ekskursiją po istorinę vietą, parodą (pavyzdžiui, meno galeriją, statybvietę, gamyklą, muziejų ir pan.).

LITOTE – sąmoningas objektų ir reiškinių savybių, savybių, kiekio nuvertinimas, taip pat teiginys su lygiaverčiu neigimu: vaikeli, palauk.

ASMENYBĖ – LEKTORIUS – individualių kalbėtojo savybių visuma (intelektas, ideologinis įsitikinimas, erudicija, kalbos gabumas, metodiniai įgūdžiai, etikos principus ir kt.), kurios daugiausia lemia klausytojų reakciją ir visos kalbos poveikį.

LOGINĖ PAUZĖ – reikšminga pauzė, kurios vaidmuo yra teisingai suskirstyti tekstą į prasmingus gabalus, jungiant žodžius į grupes (kalbos taktus) ir atskiriant grupes vieną nuo kitos.

LOGINIS STRESAS - žodžio ar frazės išryškinimas (stiprinant balsą ar pakeliant toną) kaip svarbiausią skambančio sakinio semantinį elementą.

ŠŪKIS – emocionalios ir lakoniškos kalbinės formos kreipimasis, apibrėžiantis neatidėliotiną socialinę užduotį arba išreiškiantis pagyrimą, pasisveikinimą, visuomenės pritarimą kažkam ir pan.

MASINĖ KOMUNIKACIJA - kalbinė komunikacija įvairiomis temomis, apimanti plačias žmonių mases ir naudojant spaudą, radiją, televiziją ir kiną, juostas ir įrašus.

MEISTRUMAS - aukšta kultūra, meninis išraiškingumas, stilistinis tikslumas, įtaigumas ir kalbos įtaigumas, atsirandantis dėl kalbėtojo sutelkto darbo oratorijos teorijos ir praktikos srityje.

METAFORA - 1) perkėlimas į vieną objektą kito objekto savybę, žodinis dviejų reiškinių suartėjimas panašumu ar kontrastu: protinis aštrumas (plg. ašmenų aštrumas), kantrybės praradimas (plg. piniginės praradimas); 2) kadangi metafora kuriama ant paslėpto palyginimo (ausų kiautas), personifikacijos (šnabždančių lapų) ir kitų kelių, metafora dažnai suprantama kaip bet kokia alegorija, netiesioginė, perkeltinė sąvokų išraiška.

METONIMIJA - vieno žodžio pakeitimas kitu, remiantis jų sąvokų išraiška, nurodytų objektų gretimu: „mylėti Puškiną“ (vietoj „mylėti Puškino eilėraščius“).

DAUGOS ŽODŽIO REIKŠMĖS – daugelio žodžių gebėjimas žymėti ne vieną, o kelias tam tikru atžvilgiu artimas sąvokas: aplieti (gėlėmis) – išreikšti ypatingą pagarbą, meilę; mesti smėlį – užpilti; mesti granatas - sunaikinti. Žodžio dviprasmiškumas reikalauja, kad dėstytojas būtų dėmesingas, nes tai gali sukelti teigiamas rezultatas(žodžių, vaizdinių, potekstės žaismas) ir neigiamų pasekmių (dviprasmiškumas), neaiškus teiginio turinys.

VERBOSE - kalbėtojo nesugebėjimas suformuluoti savo minčių glaustai, be nereikalingų žodžių, nereikalingų išlygų ir nukrypimų nuo kalbos temos. Kalbos žodingumas sumažina informacijos turinį ir paskaitos poveikį.

MORFOLOGINĖ NORMA - lingvistinė norma linksniavimo srityje: inžinieriai (ir ne inžinierius), norime (ir nenorime), abiem rankomis (ir ne abiem rankomis), trys darbininkai (ir ne trys darbininkai).

MORFOLOGIJA yra gramatinis žodžių struktūros, kaitos formų ir klasifikavimo tyrimas.

MONOLOGAS – tai vieno žmogaus kalba, skirta auditorijai. Paskaitos-monologo pobūdis priklauso nuo kalbėtojo gebėjimo naudoti įvairias kompozicines ir stilistines pateikimo technikas.

VIZUALUMAS yra vienas iš mokymosi teorijos (didaktikos) principų, apimantis tokių faktų, pavyzdžių, argumentų, prieinamų tiesioginiam stebėjimui ir tiesioginiam jutiminiam suvokimui, naudojimą. Paskaitų propagandoje yra skiriamas esminis ir žodinis aiškumas (vaizdinė kalba).

MOKSLINIS ŽODYNAS - knyga ir ypatingi kalbai būdingi žodžiai (terminai). mokslo darbai: infiksas, paradigma, hipotaksė, metatezė (lingvistika); neutronas, mezonas, elektronas (fizika); nuoma, perteklinė vertė, kapitalas (ūkis) ir kt.

NEOLOGIZMAI – pastaruoju metu žurnalistikoje, poezijoje, žodiniuose pasisakymuose pasirodę žodžiai ir kalbos figūros: BAM nariai, mėnulis, lavsanas, kūjis pjautuvas (apie pasą V. Majakovskio poezijoje).

VAIZDAS – KALBA – skambančio žodžio savybė nešti informaciją ne tik abstrakčia-logine, konceptualia, bet ir objektyvia-jusline forma. Kalbos vaizdingumas daro ją ryškią, išraiškingą, palengvina informacijos suvokimą ir įsiminimą, o mokslinį faktų supratimą derina su meniniu.

ADRESAS – žodis ar frazė, žymintis asmenį (rečiau objektą), į kurį kreipiasi autorius. Pagrindinis kreipimosi tikslas – atkreipti klausytojų dėmesį ir išreikšti dėstytojo požiūrį į juos.

BENDROSIOS FRAZĖS - paskaitos (ar kitokios viešos kalbos) fragmentai, kuriuose plikas, abstrakčiai kartojamos, nors teisingos, bet seniai žinomos nuostatos, nesusijusios su konkrečiais atvejais, todėl skambančios erzinančiai ir glebliai.

PERSONIFIKACIJA - pagyvinti negyvą, kalboje naudojant daiktų, reiškinių, idėjų pavadinimus taip, lyg šie pavadinimai žymėtų gyvas būtybes: vėjas beldžiasi į langą, vandenynas dejuoja, poetą ištinka įkvėpimas.

HOMONIMAI – tai žodžiai, kurie skamba vienodai, bet turi skirtingas reikšmes: klavišas „pagrindinis raktas“, raktas „pavasaris“, raktas „natos ženklas“.

APRAŠYMAS – kompozicinė ir stilistinė priemonė dėstytojo kalboje, kuri yra detalus pasakojimas (apie įvykį, susitikimą, miestą, paminklą ir pan.), kuriame dažnai būna nesvarbių, bet įdomių detalių.

ORTOFOEPIJA - 1) kalbos taisyklių rinkinys, kuris iš anksto nulemia vienodą garsų tarimą, garsų derinius, kirčiavimo vienodumą visiems tam tikros literatūrinės kalbos kalbėtojams; 2) šias taisykles tirianti kalbotyros šaka.

PARADOXAS – tai mintis, iš pirmo žvilgsnio suformuluota kaip prieštaringas teiginys, nukrypstantis nuo visuotinai priimto požiūrio: „Žmonės nėra dievai: jie gali bet ką!

PARONIMAI – žodžiai panašus skambesiu, bet skirtingos reikšmės: apsirengti – apsirengti, tvarkytis – tvarkyti, problemiškas – problemiškas.

PASIVUS ŽODYNAS – kalbėtojui žinomi, bet retai vartojami žodžiai ir posakiai. Į pasyvųjį konkretaus žmogaus žodyną, kaip taisyklė, įeina archaizmai (kirpėjas „kirpėjas“, aviatorius „pilotas“), istorizmai (armijakas, tarnautojas, mokesčiai natūra), kitų profesijų terminija ir kt.

PAUZĖ – sakytinės kalbos pertrauka, kurią sukelia fiziologiniai, gramatiniai, psichologiniai ar loginiai veiksniai.

KALBOS PATOSAS - kalbos emocionalumas, stilistinis kalbos paaukštinimas, intonacijos ir manierų išraiškingumas. Kalbos patosas yra kalbėtojo įkvėpimo, aistros ir atsidavimo pasekmė. Įkvėpimas, gilus įsitikinimas.

Perpasakojimas yra kompozicinė ir stilistinė priemonė paskaitos kalboje, kurią sudaro kalbėtojas perteikiantis knygos, straipsnio, kažkieno pasisakymo ar nuomonės turinį.

PERIFRAZĖ arba PERIFRAZĖ – objekto pavadinimo pakeitimas jo aprašymu remiantis palyginimu, metafora ir pan. : „rusų poezijos saulė“ (t.y. A.S. Puškinas), „didysis rusų krašto rašytojas“ (t.y. L.N. Tolstojus).

PLANAS - viešosios kalbos dalykinių teminių dalių seka ir santykis, taip pat šios struktūros įrašymas (dažniausiai rašomas) sąrašo pavidalu pagrindinės sąvokos arba trumpai suformuluoti sprendimai.

PASAKYMAS – tai kompozicinė ir stilistinė priemonė paskaitoje, kurios esmė ta, kad vyksta žodinis, detalus tam tikros informacijos perdavimas.

KARTOTIS – to paties žodžio ar frazės kartojimas siekiant pabrėžti, pabrėžti esminį kalboje.

PATARAS - stabili folkloro išraiška, turinti emocinę ir perkeltinę reiškinio savybę. Patarlė, skirtingai nei patarlė, kalboje visada pasirodo kaip nuosprendžio (sakinio) dalis: šis žmogus žodžio į kišenę nesikiša; jis visada suverčia kaltę sveikajam.

PARABLE - apsakymas, alegoriškai atskleidžiantis bet kokią moralinę, estetinę, filosofinę ir kt. principas: „Prie kelio laukia didžiulė minia. - Ko tu lauki? - paklausė išminčius. – Mums buvo pasakyta, kad čia turi praeiti Laisvė. - Kvailiai! Jei eisi link Laisvės, niekada jos nepamatysi...“ (J. Rodari).

KALBOS PAPRASTAS – gebėjimas kalbėti aiškiai ir suprantamai, be komplikacijų ir tolimų vaizdų, klaidingo patoso ir neaiškių alegorijų.

PROFESIONALUMAS - tam tikrų profesijų žmonių kalbai būdingi žodžiai ir kalbos figūros: kompasas, virėjas, kolba, virtuvė (jūreivių kalboje); oblius, sujungėjas, šerhebelis (dailidžių kalboje).

TIESIOGINĖ KALBA – tai kažkieno kito pasisakymo perdavimas išsaugant visas jo savybes, viena iš oratorinių kalbos dialogizavimo technikų.

BENDRASIS ŽODYNAS – dažniausiai vartojami žodžiai, būdingi žodiniam, kasdieniniam, neformaliam bendravimui: drop in (užsukti pasitaikius progai), blurt out (tarkim atsitiktinai), treshka (trys rubliai) ir kt.

REFLEKCIJA – tai kompozicinė ir stilistinė priemonė dėstytojo kalboje, kurios prasmė ta, kad dėstytojas garsiai samprotauja, neslėpdamas nuo klausytojų savo abejonių, minčių, prieštaringų minčių eigos, tarsi kviesdamas auditoriją pasivaikščioti kartu su juo. kelias, vedantis į tiesą.

REPLIKA – 1) vieno iš dialogo dalyvių atsakymas, prieštaravimas, pastaba kitam; 2) klausytojo pastaba iš auditorijos tiesiogiai kalbėtojo kalbos metu.

KALBA – (priešingai kalbai) – kalbėtojo veikla, kalbos skambesys.

KALBOS RITMAS - kirčiuotų ir nekirčiuotų, ilgųjų ir trumpųjų skiemenų kaitaliojimas ir kt. kalbiniai vienetai, taip pat pauzių ir garso kaitaliojimas viešoje kalboje.

RETORIKA - 1) oratorijos teorija; knyga, kurioje yra tokia teorija; 2) į perkeltine prasme- kalbos tuštuma, paslėpta už išorinio grožio ir skiemens turtingumo.

RETORINIS ŠUKTINIS – ypač emocingas teiginys ar neigimas, kokio nors fakto ar minties pareiškimas, lydimas šaukiamosios intonacijos: „O laikai, o moralė! (Ciceronas).

KALBOS ORIGINALUMAS - kalbėtojo kalbos originalumas, individualumas, unikalumas kaip kalbėtojo asmenybės bruožų atspindžio ir meistriško, kūrybiško kalbos mokėjimo pasekmė.

SARKAZMAS – kaustinė, pašaipi, inkriminuojanti asmens ar reiškinio savybė.

SINONIMAI – artimi, bet reikšme netapatūs žodžiai: didėti, sustiprėti, kilti, didėti; didžiulis, didžiulis, puikus.

SINTAKSĖ - 1) kalbos taisyklių rinkinys frazių ir sakinių konstravimui; 2) šias taisykles tirianti kalbotyros šaka.

PALYGINIMAS – dviejų objektų (ar reiškinių) palyginimas, turint tikslą apibūdinti vieną iš jų, nežinomą, per kito žinomo savybes: greitas kaip mąstymas; pasidarė raudonas kaip omaras.

LITERATŪRINĖS KALBOS STILIUS yra kalbos rūšis, kuriai būdingas tokių priemonių parinkimas iš įvairių kalbinių išteklių, kurios geriausiai atitinka žmonių bendravimo tam tikromis sąlygomis užduotis. Pagal tipiškiausias bendravimo literatūrine kalba situacijas (sąlygas) išskiriami penki pagrindiniai funkciniai stiliai: šnekamoji-kasdienis, mokslinis, tarnybinis-verslo, oratorinis-žurnalistinis ir literatūrinis-meninis.

STILIUS – tai būdas ką nors padaryti, pasižymintis unikalių technikų rinkiniu; visuma skiriamieji bruožai(būdo manieros, įpročiai, darbo pobūdis, kalbos ypatybės ir kt.), leidžianti supriešinti vieno žmogaus elgesį ir veiklą su kitais ir kuri naudojama teorinėms pozicijoms patvirtinti arba paneigti.

TAUTOLOGIJA – tai funkciškai nepagrįstas panašių reikšmių žodžių ir frazių kartojimas, vedantis į daugiažodiškumą: memorialinis paminklas, mano autobiografija, septyni mokiniai ir kt.

LEKTORIO TAKTAS – viena iš etinių kalbėtojo savybių, išreiškiama pagarbiu ir dėmesingu požiūriu į klausytojus, atsižvelgiant į jų gebėjimą suvokti įvairaus sudėtingumo medžiagą, jų patirtį, žinias, pomėgius gebėjimu ir noru išsamiai pateikti. atsakymus į jų klausimus.

TEMA – pagrindinė kalbėtojo samprotavimų dalykinė sritis, kurioje jis pasirenka gyvenimo reiškinius, kuriuos svarstys paskaitoje. Tema – tai pirminė medžiaga, viešosios kalbos plano ir kompozicijos rengimo bei tikslo nustatymo etapas.

BALSO TEMBRAS – tai garso spalva, būdinga tiek balsui (bosas, baritonas, tenoras, sopranas ir kt.), tiek atskiro žmogaus balsui. Tembro koloritas sukuria tam tikrus emocinius ir išraiškingus šnekamosios kalbos atspalvius („linksmas“, „liūdnas“, „įžeistas“, „ryžtingas“).

KALBOS GREITIMAS – skiemenų, žodžių ir sakinių tarimo greitis viešosios kalbos procese.

KALBOS TIKSLUMAS - efektyvumas, aiškumas, tikslumas, loginis įtaigumas, lakoniškumas, kalbinis viešojo kalbėjimo tobulumas.

TYLA arba APOSIOPEZĖ - 1) kalbos posūkis, kurį sudaro neišvados, kurią sukelia kalbėtojo susijaudinimas arba noras suteikti ypatingą reikšmę tam, kas buvo pasakyta; 2) tokių frazių kaip: aš tau nesakysiu... Nereikia priminti, kad... - kad nesusidarytų nemalonus įspūdis, kurį klausytojams gali susidaryti dėl to, kad lektorius kartoja (nors ir pagal poreikį) gerai žinomos mintys, „tiesos“ ir kt.

FAKTAI PASKAITOJE - konkreti įvykių, reiškinių, datų, figūrų medžiaga, istoriniai, moksliniai, kasdieniai ir kiti duomenys), kuriais grindžiama paskaitoje atliekama analizė.

FIGŪRAS – specialios sintaksės konstrukcijos, sintaksinio frazės konstravimo technikos oratorijoje (inversija, anafora, elipsė, antitezė, paralelizmas ir kt.)

CHARAKTERISTIKOS - kompozicinė ir stilistinė priemonė paskaitos kalboje, susidedanti iš išskirtinių asmens ar reiškinio savybių, teigiamų ir neigiamų savybių atskleidimo.

KALBOS MENINIŠKUMAS – buvimas viduje viešojo kalbėjimo gyvi paveikslai, leidžiantys ne tik suvokti tai, ką girdėjai, bet ir tarsi suvokti tai visais pojūčiais ir matyti, girdėti, liesti ir pan. Meniškumas kaip jo savybė išraiškingos priemonės, kaip kalbos turinio kokybė ir kaip jos formos savybė, yra tobulo kalbos, visų jos vaizdinių ir raiškos priemonių įvaldymo rezultatas.

KALBOS TIKSLAS – tai praktinė kalbėtojo kalbos orientacija, priklausomai nuo paskaitos temos, problemos, su kuria susijusi tema, pobūdžio ir auditorijos ypatybių.

CITATAS – kažkieno kalbos ar straipsnio fragmentai, kalbėtojo pažodžiui atkartoti, kad patvirtintų savo požiūrį, polemikai su cituojamu autoriumi ir kitais tikslais.

CITAVIMAS yra kompozicinė ir stilistinė priemonė paskaitos kalboje, kurią sudaro pažodinis kažkieno teiginio ar nuomonės perdavimas kaip faktas, į kurį reikia atsižvelgti, arba kaip argumentas.

PRIVATI METODIKA – metodiniai modeliai, priklausantys nuo temos ypatybių ir konkrečios auditorijos.

SPECIALIOSIOS IŠVADOS – išvados, kuriomis dėstytojas baigia atskiras savo kalbos dalis. Asmeninės išvados yra viena iš būdų, padedančių mokiniams lengviau įsisavinti ir įsiminti medžiagą.

KALBOS PURULUMAS - sakytinio žodžio atitikimas literatūrinės kalbos normoms, lingvistinės viešojo kalbėjimo formos aiškumas ir prieinamumas.

STAMP IN SPECH – nulaužti, nulaužti posakiai, kurių pagrindiniai komponentai yra žodžiai, turintys bendriausią ir neaiškią reikšmę.

EUFEMISMAS – tiesioginio pavadinimo, suteikiančio neigiamą charakteristiką, pakeitimas alegorinėmis frazėmis, tarsi sušvelninant vertinimų griežtumą.

KALBOS IŠRAIŠKUMAS – kalbėtojo kalbos išraiškingumas, dėl kurio kalba įspūdinga, ryški, paveiki, dėka dėstytojo patoso, kalbos emocionalumo, perkeltinės pateikimo būdo.

EXPROMP – pasirodymas be pasiruošimo, tas pats, kas improvizacija.

KALBOS EMOCIONALUMAS - kalbėtojo jausmų, nuotaikos, temperamento, jo požiūrio į kalbos dalyką ir klausytojus atpažinimas kalboje.

EPIGRAFIJA - populiari išraiška, citata, ryškus posakis, autoriaus pateiktas prieš tekstą, nurodantis pagrindinę kūrinio idėją, temą ar bendrą esmę.

EPITETAS – vaizdingas, išraiškingas apibrėžimas, atskleidžiantis esminius reiškinio bruožus.

HUMORAS – tai švelnus, geraširdis pašaipas, kaip žmogaus gebėjimo pastebėti ir atskleisti kitiems linksmus gyvenimo reiškinių aspektus išraiška. Humoras liudija mąstymo dialektiškumą, žmogaus pažiūrų blaivumą, humanizmą, savikritiškumą ir atsparumą. Viešoje kalboje humoras pasitarnauja veiksmingomis priemonėmis kontakto su auditorija užmezgimas.

KALBA – (priešingai kalbai) – objektyviai egzistuojanti, istoriškai susiklosčiusi žodinio minčių raiškos priemonių sistema, skirta žmonių bendravimui; kalba – ženklų sistema, kuriai būdingas tam tikras garsas, gramatinė ir semantinė struktūra.

KALBOS AIŠKUMAS – tai prasminis kalbos skaidrumas, užtikrinantis jos suprantamumą ir klausytojų virškinamumą.

Aiškinamasis raštas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Teminis planas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kurso turinys. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Egzamino klausimai apie retoriką. . . . . . . . . . . . . . Retorikos testinės užduotys Pagrindinės retorikos sąvokos Literatūros sąrašas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oratorija į Senovės pasaulis. . . . . . . . . . . . . . . XVIII – XX amžiaus buržuazinė oratorija. . . . . . . . Rusiška oratorija. . . . . . . . . . . . . . . . . . Revoliucinė iškalba Rusijoje. . . . . . . . . . . . . . . . Sovietinės oratorijos raida. . . . . . . . . . . . . Akademinė iškalba Rusijoje. . . . . . . . . . . . . . . . Oratorijos rūšys ir rūšys. . . . . . . . . . . . . . . . . Kalbos tema, tikslas ir žanras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medžiagų rinkimas ir darbas su jomis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Darbas prie pagrindinės dalies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Semantiniai modeliai kalboje (temos)... . . . . . . . . . . . . . . . . . Pasirengimas kalbos įžangai. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kalbos išvados rengimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pagrindinės raiškiosios kalbos meno taisyklės. . . . . . . . Įrodymas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Argumentavimo technika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verslo pokalbio ypatybės. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Praktinės rekomendacijos dalykiniams pokalbiams. . . . Paneigimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Diskusija ir ginčai. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Socialinės ir psichologinės auditorijos savybės. . . . . . . . . . Kalbėjo asmenybė ir jo kalbos stilius. . . . . . . . . . . . . Klausymas yra svarbiausia bendravimo priemonė. . . . . . . . . . . . . Kalbos stilistinės ypatybės. . . . . . . . . . . . . . . . . . Funkciniai ir semantiniai kalbos tipai. . . . . . . . . . . . . . . . Kalbos vaizdingumas ir išraiškingumas. . . . . . . . . . . . . . . . . Vaizdinės ir techninės priemonės bei jų naudojimas kalboje. . Gestai žodiniame pristatyme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klausimų ir atsakymų technikos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trumpas iškalbos terminų žodynas. . . . . . . . . . . . . . . Turinys

Panašūs straipsniai