Tədbirin ssenarisi “Su günü. "Su Günü" ekoloji bayramının ssenarisi

Metodik inkişaf 8 yaşdan 13 yaşa qədər məktəblilər üçün ekoloji oyun. üçün ssenari yay tətilləri. Uşaq düşərgəsi üçün ssenari.

Avadanlıq: qlobus, şüşə, üç litrlik banka su, pipet, "Su sərfiyyatı" cədvəli, mövzu ilə bağlı plakatlar, təmiz vərəqlər kağızlar, qələmlər, qələmlər.

Su günü ilə bağlı əvvəlcədən elan verilir.

Aparıcı: Bu gün biz Su Gününü qeyd edirik. Biz bu günü qeyd edirik, çünki Yer kürəsində su getdikcə daha çox qorunmağa ehtiyac duyur. Planetimizdə çoxlu su varmı?

Uşaqlara qlobus göstərir, onlara bunu xatırladır mavi rəng suyu göstərir.

Bəs ehtiyaclarımıza uyğun su varmı? Axı, onun çox hissəsi dənizlərdən və okeanlardan ibarətdir - bu duzlu su, Təsəvvür etsək ki, planetimizin bütün suyu üç litrlik bankaya sığar, o zaman şirin su yalnız yarım stəkan götürər. Bu stəkandan pipetlə üç damcı götürərək çayların və göllərin suyunu alacaqsınız.

Aparıcı sözlərini təcrübə nümayişi ilə müşayiət edir.

Hava, su sadə şeylərdir. Bəs gəlin düşünək, hər gün nəfəs aldığımız hava və ya içdiyimiz su haqqında nə qədər bilirik? Suyun hansı formalarda ola biləcəyini bilirsinizmi?

Pəncərədən kənarda asılmış buz torbası,

Damla doludur və bahar iyi gəlir. (Icicle)

Qanadsız uçmaq

Ayaqsız qaçış

Yelkənsiz üzür. (Bulud)

Ağ rəngdə məxmər ağacları,

Və hasarlar və evlər,

Və külək necə hücum edəcək -

Bu məxmər düşəcək. (Şaxta)

Bir bayquş mavi səmada uçur

Qanadlar yayıldı

Günəş qaraldı. (Bulud)

Ağ yorğan,

yox əl işi,

toxunmamış və kəsilməmiş -

Göydən yerə düşdü. (Qar)

Nə gözəl ulduzlar

Paltoda və şərfdə?

Tamamilə, kəsilmiş,

Və siz onu götürün - əlinizdə su. (Qar dənəcikləri)

Fasilitator uşaqlara qlobus göstərir.

Okeanlar, dənizlər və çaylar Yer üzündə həyatın dövranını tənzimləyir. Onlar planetin böyük bir səth sahəsini tutur və sistemlərinin fəaliyyətində, iqlimin tənzimlənməsində və flora və faunanın qorunmasında həlledici rol oynayırlar.

Planetimizdə neçə okean var? (Dörd: Sakit okean, Atlantik, Arktika, Hindistan)

Hansı okean ən böyük və ən kiçikdir? (Müvafiq olaraq Sakit Okean və Şimal Buzlu Okeanı)

Ağ, Qırmızı, Qara, Sarı - bu nədir? (Dənizlərin adları)

Planetimizdə ən duzlu dəniz hansıdır? (Ölü dəniz)

Çayın əvvəli və axırının adları nədir? (Mənbə və ağız)

Hansı su hövzəsinin qolları var? (çay)

Yer üzündəki ən uzun çay hansıdır? (Nil)

Ölkəmizdəki bütün şirin suyun 80%-i və bütün planetin şirin suyunun beşdə biri hansı göldə yerləşir? (Baykal)

Dünyadakı çay suyunun beşdə birini hansı çay daşıyır? (Amazon)

Yer səthinin neçə faizi su ilə örtülüdür? (təxminən 70%)

Yerdəki ümumi su kütləsinin neçə faizi şirin sudur? (3%)

Həyatı su ilə bağlı olan bitki və heyvanları bilirsinizmi?

Kimin hər iki gözü eyni tərəfdədir? (kambalıq)

Evi kimin bir ayağı daşıyır? (qabıqlı balıqlar)

Kim bir burun dəliyindən nəfəs alır? (Sperma balinası)

Kim dişləri ilə dibi şumlayır? (morj)

Dəniz hansı quşa uçmağı öyrətdi? (pinqvin)

"Dəniz yosunu" nədir? (Dəniz yosunu)

Hansı uçan sürü qar vəd edir? (Qaz sürüsü)

Kim ayaqları ilə içir? (Qurbağa)

Su su deyil

Lider sözləri tələffüz edir. Adlandırılmış söz su ehtiva edən bir şey deməkdirsə (məsələn: bulud, gölməçə), uşaqlar ayağa qalxmalıdırlar. Bir obyekt və ya hadisə su ilə əlaqəlidirsə (qayıq, balıq), uşaqlar əllərini qaldırırlar. Bir obyektin və ya hadisənin su ilə əlaqəsi yoxdursa (külək, daş), uşaqlar əllərini çırpırlar.

Aparıcı: Növbəti müsabiqəmiz “Ölkədə təbəssümlə”dir. Niyə belə adlandırdığımızı indi başa düşəcəksiniz.

Samara çayının hansı qolu naqillərdən keçir? (Cari)

Amur bölgəsində siçanların gizləndiyi bir çay var. Bu nə adlanır? (Nora)

Yaralı ağcaqayından Volqanın hansı qolu axır? (şirə)

Valday dağının hansı çayı tarlalar arasında axır? (Mezha)

Kalininqrad vilayətində vulkanlar yoxdur, lakin vulkanın kraterindən axan çay var. Bu nə adlanır? (lava)

Ən qısa adı olan çay İlmen gölünə axır, onun yalnız yarım hərfi var. Ona ad verin. (Pola - Pol-A)

Vyatka çayının "zəhərli" qolu, Pra çayının isə "zəhərli olmayan" qolu var. Bu qolları adlandırın. (Kobra, Artıq)

Bıçaqla hansı çayı kəsmək olar? (Çubuq)

Şahmat oynamaq üçün hansı Ural çayından istifadə olunur? (Tura)

Aparıcı: Ən əvvəl biz bildik ki, şirin su çox azdır. Canlıların (o cümlədən insanların) buna çox ehtiyacı var. İnsan bədəni əsasən sudan ibarətdir. O, qanda olur. Tüpürcəkdə olan su və mədə şirəsi qida həzm etməyə kömək edir. Su ilə bədəndən çıxarılır zərərli maddələr. İnsan yeməksiz bir neçə gün yaşaya bilər, amma susuz yaşaya bilməz. Sual: İnsana su içməkdən başqa nə üçün lazımdır?

Uşaqlar bir insanın sudan harada istifadə etdiyini yazmağa dəvət olunur.Cavablar oxunur. Sonra fasilitator "Su istehlakı" cədvəlini göstərir:

Aparıcı: Nə qədər suyu israf edirik və nə qədər çirkləndiririk. Suya qənaət etmək üçün bir şey etmək olarmı?

Uşaqlar gündəlik həyatda qənaətcil olmayan su istehlakı nümunələri tapmağa və suya qənaət etmək üçün öz üsullarını təklif etməyə dəvət olunurlar.

Aparıcı: Suyun gəlməsi ilə həyat yaranır. Su yox olur və həyat qeyri-mümkün olur. Çünki su həyat iksiridir. Ancaq suyun üzərindəki təhlükə çirklənmədir. Zavodlar, fabriklər, şəhərlər kanalizasiya çayları, göllər və dənizlərdən zəhərlənir. Qəbul olunmazsa təcili tədbir, su anbarları öləcək, onlarda və onların yaxınlığında yaşayan canlıların bütün dünyası öləcək. Elmi fantastika yazıçıları bəzən öz əsərlərində planetimizin gələcəyinin qorxulu şəkillərini çəkirlər. Belə proqnozlar gerçəkləşə bilərmi? Bəli, əgər suya biganə olsaq! Yalnız çay suyuna deyil, krandan axan suya da qənaət etmək lazımdır. Kranlara verilən suyun üçdə biri boş yerə kanalizasiyaya sızır. Təsəvvür edin ki, kimsə hər gün səhər yeməyinizin üçdə birini yeyir.

Bələdiyyə Təhsil müəssisəsi

əlavə təhsil"Gənc təbiətşünaslar stansiyası" Belqorod vilayətinin Krasnoqvardeisky rayonu

maarifləndirici tədbir

"Su həyat mənbəyidir!"

(Ümumdünya Günü üçün tətil su ehtiyatları)

Kasatkina Oksana Nikolaevna

əlavə təhsil müəllimi

Biryuç, 2015

İnkişaf adı: maarifləndirici tədbir.

Tədbirin adı və forması: "Su həyat mənbəyidir!" Ümumdünya Su Gününün qeyd edilməsi.

İzahlı qeyd

Hədəf: tələbələrin su ehtiyatlarının qorunması probleminə idrak marağının formalaşması.

Tapşırıqlar: tələbələri "Ümumdünya Su Günü" bayramı ilə, suyun təbiətdəki və insan həyatındakı əhəmiyyəti ilə tanış etmək,insanların su obyektlərinə etinasızlığının nəticələri ilə.

Şagirdlərin suyun xüsusiyyətləri və vəziyyəti haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

Təhlil etmək, müqayisə etmək, müqayisə etmək və nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirin. Şagirdlərdə su obyektlərinin vəziyyətinə görə məsuliyyət hissini inkişaf etdirmək.

Şagirdlərdə suya qayğı göstərmək həvəsini aşılamaq, su obyektlərinin mühafizəsi tədbirlərində fəal iştirak etmək.

Davranış forması: bayram.

Davranış üsulu: dizayn, şifahi, vizual, oyun üsulu.

Uşaqların yaşı: 7-11 yaş.

Tutma şərtləri: akt zalı (geniş ofis).

Avadanlıq: kompüter, proyektor, ekran, su obyektləri haqqında kitabların sərgisi, “Əlahəzrət sudur” təqdimatı, “Çay” bayramının qəhrəmanı üçün geyim, “Təbiətdə davranış qaydaları” ekoloji nişanları, rəmzi təqvimlər-təşrif buyuranlar üçün hədiyyələr.

Hazırlıq dövrü üçün metodiki məsləhət: uşaqlar tədbir üçün şeirlər öyrənirlər, müəllimlə birlikdə su obyektləri haqqında kitabların sərgisi, “Təbiətdə davranış qaydaları” ekoloji nişanları, bayram qonağı üçün kostyum - “Çay” kostyumu, müəllim təqvimlər hazırlayır. -hədiyyələr və “Əlahəzrət sudur” təqdimatı.

Tədbir planı

I. Təşkilat vaxtı.

Suyu necə qorumaq və qorumaq olar.

III. Tədbirin xülasəsi.

Tədbirin gedişi

I. Təşkilat vaxtı.

Su səsləri ilə soundtrack.

Müəllim:

Əllərimiz mumdadırsa,

Burunda ləkələr varsa,

Onda bizim ilk dostumuz kimdir?

Üz və əlləri kirdən təmizləyəcəkmi?

Ana onsuz yaşaya bilməz

Nə yemək bişirilir, nə də yuyulur

Nə olmadan, birbaşa deyəcəyik,

Öləcək insan?

Göydən yağış yağdırmaq üçün

Çörək qulaqları yetişdirmək üçün

Gəmilərin üzməsi üçün

Onsuz yaşaya bilmərik...(Su.)

Müəllim: Düzdü, biz susuz yaşaya bilmərik, nəinki biz, susuz Yer kürəsində həyat olmayacaq.

II. Tədbirin əsas mərhələləri.

"Kraliça - Voditsa" - tələbələrin şeirlərini oxumaq.

Bugünkü tədbirimiz ona, bütün kraliçaların kraliçası suya həsr olunub.

1 uşaq:

avtokratik kraliça,

Hər zaman qiymətsiz,

Siz od quşu ilə müqayisə oluna bilməzsiniz

Onun əzəməti sudur!

2 uşaq:

Dalğalarla sahilləri sığallayırsan

Sən bütün varlıqlara həyat verirsən.

Buludlardan bizi göz yaşı ilə sulayırsan,

Amma bu göz yaşları bizim üçün sevincdir.

3 uşaq:

Yer üzünü nəmlə doyursan,

Gəmiləri dənizdən keçirsən,

Ancaq pis olanda -

Yer üzündə hər şeyi süpürürsən!

4 uşaq:

Su! Sizə həsr edirik

Şeirlər, mahnılar və əməllər!

Bu gün səni izzətləndiririk

Hər zaman bizimlə olasınız.

5 uşaq:

Belə ki, çaylar dolsun,

Həmişə dinc şəkildə axacaqlar,

Onlarda su şəffaf olardı.

Üstümüzə yağış yağsın

Sən təmizsən mavi səmalar,

Və bizə daha az qəzəbli olardı

Qüdrətli və hər şeyə qadir Zevs!

Birlikdə:

Sənə, Su, şöhrət oxuyuruq,

Xoşbəxtlik və əyləncə üçün yaşayın!

Və bizi həmişə xoşbəxt et!

Əlahəzrət SUDUR!

Şeir oxumaq təqdimatın nümayişi ilə müşayiət olunur.

Müəllimin “Ümumdünya Su Günü” hekayəsi.

Müəllim: Martın 22-si bütün dünyada Ümumdünya Su Günü kimi qeyd olunur. Bu bayram Rusiyada 1995-ci ildən qeyd olunur. Bu bayram sadəcə olaraq deyil, əhalini su obyektlərinin vəziyyəti və mühafizəsi problemlərinə cəlb etmək məqsədilə təşkil edilib.

Su nəhəng okeanlarda və kiçik gölməçələrdə bütün Yer kürəsinə yayılır. Suda yuyunur, çimirik, üzür, xizək sürürük, konki sürürük və onun üzərində xizək sürürük. Su içir və yeyirik, çünki o, bütün canlı orqanizmlərin bir hissəsidir. Su tarlalar və meşələr tərəfindən içilir. Onsuz nə heyvanlar, nə də quşlar yaşaya bilməz. Su "istehsal edir" elektrik elektrik stansiyalarında. Su şəhərləri, avtomobilləri, yolları yuyur. Budur, su! Özümüz isə yarıdan çoxu sudan ibarətdir. Bu, Yerdəki hər şeyin həyatı üçün lazım olan, zəruri olandır.

Amma biz ancaq sudan istifadə etməyə alışmışıq, əvəzində heç nə vermirik. Yer kürəsində həm şirin, həm də duzlu su getdikcə daha az qalıb və bugünkü tədbirimiz vəziyyətin bütün faciəsini anlamağa kömək etməli və bizi bu problemə diqqət yetirməyə və onun həllini tapmağa çalışmağa sövq etməlidir.

Bəs su nədir?

1 uşaq:

Su haqqında eşitmisiniz?

Deyirlər o, hər yerdədir!

Gölməçədə, dənizdə, okeanda

Və kranda.

Buz sarğı kimi donur

Bizə dumanla evə sürünür,

Ocaqda qaynama

Çaydanın buxarı xışıldayır,

Çayda şəkəri həll edir

Biz bunu hiss etmirik

Biz buna öyrəşmişik ki, su -

Həmişə yoldaşımız!

Onsuz yuya bilmərik.

Yeməyin, içməyin!

Sənə deməyə cəsarət edirəm -

Susuz yaşaya bilmərik.

Uşaqlar üçün tapmacalar "Su çox fərqlidir."

Müəllim: İndi mənə deyin, tapmacaları təxmin edərək, su hansı formaları ala bilər?

Qanadsız uçmaq

Ayaqsız qaçış

Yelkənsiz - üzür.(Bulud)

Bir bayquş mavi səmada uçur

Qanadlar yayıldı

Günəş qaraldı.(Bulud)

Pəncərədən kənarda asılmış buz torbası,

Damla doludur və bahar iyi gəlir.(Icicle)

Ağ məxmərdə ağaclar

Və hasarlar və evlər,

Və külək necə hücum edəcək -

Bu məxmər düşəcək.(Şaxta)

Ağ yorğan,

Əl işi deyil

toxunmamış və kəsilməmiş -

Göydən yerə düşdü.(Qar)

Nə gözəl ulduzlar

Paltoda və şərfdə?

Tamamilə, kəsilmiş,

Və siz onu götürün - əlinizdə su.(Qar dənəcikləri)

Müəllim: Bu qədər müxtəlif formalar su götürə bilər. Suyun necə olduğunu deyə bilərsinizmi? Mən sizə bir az ipucu verəcəyəm və siz davam edəcəksiniz.

Yaxşı...

Uşaqlar: Dəniz, çay, göl, bulaq, ölü, canlı, qazlı, mineral, içməli, sənaye, kran suyu , d yağış, bataqlıq, ərimə, kanalizasiya, axan, təmiz, çirkli ...

Müəllim: Yaxşı uşaqlar, belə çıxır ki, siz su haqqında çox şey bilirsiniz.

Bu gün biz artıq su olmadan Yer kürəsində həyatın olmayacağından danışdıq, lakin diqqətimizi su ehtiyatlarının mühafizəsi probleminə yönəltməsək, suyun nə baş verə biləcəyi barədə ümumiyyətlə heç nə deməmişik. Suyun üzərində dəhşətli bir təhlükə var - bu təhlükə çirklənmədir. Suyu nə çirkləndirir?

Uşaqların cavabları.

Müəllim: Düzdü - bunlar zavodlar, fabriklər, avtomobillər və insanlardır. Əgər biz təcili tədbirlər görməsək, o zaman çaylar, göllər tezliklə yox olacaq, su anbarlarının sakinləri yox olacaq və onu qorumasaq, hamımız eyni olacağıq. Axı, yalnız su anbarlarında deyil, həm də krandan axan, bəzən də kanalizasiyaya faydasız axan suya qənaət etmək lazımdır.

"Çay şikayətləri" bayramının qonağı.

Bugünkü tədbirimizdə qeyri-adi qonağımız var.

Səhnəyə çirkli çay paltarı geyinmiş uşaq çıxır.

Çay:

Salam uşaqlar!

Uzaqdan sənə gəldim

O, sadəcə ziyarətə gəlməyib.

Dua və həsrətlə gəldi

Mənə kömək etməyinizi xahiş edirəm!

Qorunma istəyin, yalvarın

Dayan!

Görürsən ki, məndə nə var

Nə oldum.

Dərindən və böyükdən

zibilliyə çevrilirəm.

Pişik balığının üzdüyü mənim dibində,

İndi yalnız viskoz lil,

Və lildə çəkmələr, qutular və butulkalar var.

Bir də paket var, müdaxilə edir

Bir az balıq üz.

Boru ilə zavoddan çıxın

Çirkli çamur axır

Yenə bütün xərçənglər qaçdı

Yaxşı, onlar burada harada sağ qala bilərlər?

Ancaq bir dəfə, çox keçməmiş,

Mən mızıldandım, mızıldandım.

Balıqçılar da mənim yanıma axışırlar

Balıq tutmağa gəldilər.

Və uşaqlar, o oğlanlar

Üzgüçülük və əylənmək.

İndi mən tək qalmışam

Nə etməli, cavab ver!

Zəhmət olmasa

Ey insanlar, baxın!

Suyu necə qorumaq və qorumaq olar.

Müəllim: Uşaqlar, bu bizim üçün asan qonaq deyil. Ona necə kömək edə bilərik, onun üçün nə edə bilərik?

Uşaqların cavabları.

Müəllim: Düzdür, su anbarının sahilində zibilləri çıxarmaq, istirahət zonası təşkil etmək, zibil üçün ayrıca yer etmək lazımdır. Bu arada qonağımıza xüsusi işarələr vermənizi təklif edirəm ki, o, onları sahil boyu yerləşdirsin və ona gələn bütün qonaqlar təbiətdə necə davranacaqlarını bilsinlər.

Uşaqlar “Təbiətdə davranış qaydaları” lövhələrini verir və izah edir.

Qonağı müşayiət edin.

Müəllim: Beləliklə, biz su anbarlarında suya necə qənaət etmək barədə danışdıq, amma kranlardan axan suya necə qənaət etmək olar?

Uşaqların cavabları.

Müəllim:

Yağış damlasını sürür

dərə dalınca,

Onlar tərəddüd etmədən qaçırlar

Çaylar sürətlidir. Sonra,…

Və sonra dənizin mavisi!

Və arxasında - okean!

Boşalmadan boş yerə su,

Kranı möhkəm bağlayın!

III. Tədbirin xülasəsi.

Müəllim: Beləliklə, suya həsr olunmuş tədbirimiz sona çatdı. Ümid edirəm ki, siz suyun planetdəki bütün canlıların həyatı üçün nə qədər zəruri olduğunu və onunla necə müalicə olunacağını, bütün su ehtiyatlarını necə qorumaq lazım olduğunu başa düşəcəksiniz. Və sonda istərdim ki, gözəl bir şeir oxuyasınız və bu bayram “Ümumdünya Su Günü”nə yadigar olaraq təqvimlər verəsiniz.

Gəlin təbiətin qayğısına qalaq

Göl kənarında çox xoş görüşlər üçün,

Təmizlikdə görüşlər, çayda üzgüçülük üçün,

Uzaqda deyil, evdə istirahət etmək.

Təbiəti qoruyan biri var idi ki,

Biz hər şeyi aydın və düzgün başa düşməliyik -

Təbiətin şah adamı və tacı,

Ancaq onsuz insan bitdi!

Müəllim simvolik təqvimlər verir.

Təşkilatçılara və direktorlara metodiki məsləhət

Tədbir ən yaxşı şəkildə akt zalında və ya təqdimatı nümayiş etdirmək üçün proyektoru və böyük ekranı olan geniş ofisdə keçirilir. Su obyektləri haqqında kitabların sərgisini tərtib edin, su haqqında, su obyektləri haqqında, su elementləri haqqında təqdimat hazırlayın. Qrupun emosional əhval-ruhiyyəsini yaratmaq üçün sakitlikdən istifadə edə bilərsiniz musiqi müşayiəti(suyun səs-küyü, sörf və s.).

Növbəti sonrakı təsir dövrü üçün metodiki məsləhət

Tədbirin nəticəsi qeyri-adi şəkildə yekunlaşdırılır: müəllim şagirdlərə yaddaqalan simvolik təqvimlər verir və suya yaxşı qulluq etməyin zəruriliyi haqqında şeir oxuyur. Siz tələbələri "Suya qənaət edin" rəsm sərgisini təşkil etməyə dəvət edə bilərsiniz, həmçinin su obyektlərinin problemini əks etdirən və ən yaxşı təqdimat üçün müsabiqə təşkil edən bölgəmizdəki istənilən su obyektləri haqqında təqdimatlar hazırlamağı təklif edə bilərsiniz.

Biblioqrafiya

Ananiev V.A. Təbiətin mühafizəsinin əsaslarının öyrədilməsi ibtidai məktəb. - Tomsk, 1994

Molodova L.P. Uşaqlar üçün ekoloji tətillər: Tədris vəsaiti. - M.: TsGL, 2003. - 128 s.: xəstə.

Məktəbdə beynəlxalq ekoloji kampaniyalar. 7-9-cu siniflər (Konfranslar, bayramlar, rollu oyunlar, teatr tamaşaları) / Red. G.A. Fadeeva. - Volqoqrad: Müəllim, 2005. - 124 s.

http://ped-kopilka.ru/

Olqa Smirnova
"Su Sehrbazının Bayramı." “Suyun sirləri” layihəsi üzrə hesabat tədbiri

« Su Sehrbazının Bayramı»

Hədəf: Ümumiləşdirin layihə« Su sirləri» .

Tapşırıqlar:

Uşaqların su haqqında fikirlərini birləşdirmək zəruri şərt insan, heyvan və bitki həyatı üçün. Xüsusiyyətlər və dövlətlər haqqında bilikləri təkmilləşdirin su vasitəsilə müxtəlif növlər musiqi və teatr fəaliyyəti.

Krımın su obyektlərini (Salgir çayı, Simferopol su anbarı, Dzhur-Dzhur şəlalələri, Uçan-Su, Çernaya çayı) tanımağı və adlandırmağı öyrətməyə davam edin. Kiçik qurmağı öyrənin musiqili tamaşalar personajların əhval-ruhiyyəsinin səs, mimika və jestlər vasitəsilə ötürülməsi ilə.

Seçimlə məşq edin nisbi sifətlər, əlaqəli sözlər, fellər.

Öz-özünə masajın əsas bacarıqlarını öyrətməklə bədənin təkmilləşdirilməsinə töhfə verin.

Təbiətə və ondakı davranışa şüurlu münasibət formalaşdırmaq. Diksiyanı, intonasiya ifadəliliyini, musiqi və oyun məşqlərinin emosional və obrazlı icrasını inkişaf etdirmək.

Təbiətə hörmət tərbiyə etmək.

Düzəliş məqsədləri: göz-motor funksiyanı inkişaf etdirin ...

Lüğət: yüksək su, burulğan, su anbarı.

Material: video, audio material, dramatizasiya xarakterləri üçün geyimlər, « sehrli çubuq » , nimçədə buz kubu, salfetlər, səbətdə sabun köpüyü - bir hədiyyə Öküz sehrbazları.

ilkin iş: uzunmüddətli plana uyğun olaraq layihə« Su sirləri» (yanvar mart).

OD hərəkəti: Uşaqlar şən musiqi sədaları altında zala daxil olurlar. Onlar ekranın qarşısında yarımdairəyə çevrilirlər.

Oculomotor gimnastika "Damlacıq".

Göydən bir damcı düşdü,

İkincisi isə damcı-damcı qaçdı,

Sağa baxdıq

Damlalar damcı-damcı oxudu,

Sola baxdıq, damcıların hamısı çaldı,

Damcılar bir dairədə qaçdı və bir az yoruldu.

Səs-küy eşidilir su(audio trek).

Ekranda slayd şou var. Aparıcı oxuyur şeir:

Su nədir - uşaqlar üçün maraqlıdır,

Bu, biz, dostlar, onsuz yaşaya bilmərik.

Bəşəriyyətə yaxşılıq üçün göndərildi,

Biz isə təbii ki, suyu əziz tutmalıyıq.

su nədir? Bunlar çaylar və dənizlərdir

Bu Antarktidanın buzudur, bu qar və ya doludur.

Bu mavi göl orada, açıq yerdə,

Və gözəl və gur çay şəlaləsi.

Və bahar axını və payız gölməçəsi,

su nədir? asanlıqla cavab verəcəm.

Bu, danılmaz bir şeydir, bizim həyati ehtiyacımız var,

Bu, insanın taleyinə dərindən daxil oldu.

baxıcı:

- Təbiətin dəbdəbəsi olan torpağı kim gördü,

Palıd meşələri, çəmənliklər canlanır,

Onlar şən xışıltı və parıldadıqları yerdə su,

Sakitlər isə sahilləri sığallayır...

A. S. Puşkin bizim heyrətamiz Krımı belə təsvir etmişdir.

baxıcı: ekranda hansı tanış su anbarlarını gördünüz? (uşaqların cavabları)

Başqa harada su tapa bilərsiniz? (yeraltı, bataqlıqda, kranda, quyuda);

Su haqqında nə deyə bilərsiniz, bu necədir? (maye, dadsız, qoxusuz, şəffaf, formasız);

DI "Əlaqədar sözlər"(əldən-ələ keçdi "damcı"

baxıcı: su, amma mehriban? (su, su.);

Nəqliyyat su üzərində hərəkət edir? (su);

Bəs sualtı? (sualtı);

nağıl qəhrəmanı (Su);

Çay damar kimi daşsa, o (daşqın).

Bir sözlə suyun döndüyünü necə söyləmək olar? (jakuzi);

Su tökülür... (şəlalə);

Suya dırmaşır, o... (dalğıc);

Su oldu… (su boruları);

Su daşımaq... (su daşıyıcısı);

Su saxlayır... (su anbarı);

Suyu ölçür... (su sayğacı);

Su ilə müalicə edin ... (hidroterapi).

baxıcı: bu gün bizdə Sehrbaz-Su bayramı, və burada onun Damcıları var.

"Damlaların rəqsi" (musiqi və sözləri E. Qomonovskaya) qızlar rəqs edir, qalan uşaqlar mahnı oxuyurlar.

damcılar: hamımız oxuyuruq və atlayırıq,

Biz heç ağlamırıq

Çünki göz yaşları kimi

Özləri, yağış damcıları.

Gölməçələrdən keçirik

Gəlin əylənək, qışqıraq:

"Hər zaman və hər yerdə

Yaxşı şöhrət sehrli su!»

Brook platformaya qaçır.

Brook: salam bacılar!

damcılar (səs): Salam Brook!

Brook: Hamınız əylənir və oynayırsınız?

damcılar: Bəli! Sizi də dəvət edə bilərik! Gəl birlikdə oynayaq!

Brook: Çox istərdim, amma indi bacarmıram!

damcılar: Niyə?

Brook (ciddi): mən sehrli Su öz-özünə səslənir və mənimlə ona tələssən sənə zərər verməz, birdən hardasa köməyimizə ehtiyac var! Yaxşı, Damlalar, mənimlə gələcəksən?

damcılar (birlikdə): Əlbəttə! Görüşməyə tələsək Sehrbaz Su!

Damlacıqlar və Brook.

Kömək etməyə tələsəcəyik

Onun birdən başqasına ehtiyacı var.

Tezliklə bizə zəng edin

İşlər daha əyləncəli olacaq!

Səsyazmada ritmik musiqi səslənir. Damlacıklar və Brook əl-ələ tutaraq səhnəni tərk edirlər.

Saytda çiçəklər görünür.

Çiçəklər (kədərlə): ölürük, necə də susuzuq! Onsuz həyatımız yoxdur su... kömək.

Uşaqlar: nə edək, necə olaq?

Su haradan ala bilərik?

Harada sehrbaz Su,

Onsuz bizim heç bir yerimiz yoxdur!

Tez gəl bizə, Su, qaç

Və çiçəklərə kömək edin!

Su görünür (səslərə su)

Sehrbaz Su: Salam əziz dostlarım! - İ sehrbaz Su.

Mən dənizlərdə və okeanlarda yaşayıram

Göllər, çaylar və gölməçələr.

Və mənsiz edə bilməzsən

Nə kəndlərdə, nə də şəhərlərdə.

Görürəm ki, yazıq güllərin heç bir canlılığı qalmayıb. Ancaq köməkçilərim - Damlacıqlar və Brook artıq mənə tərəf tələsirlər.

Musiqiyə damcılar və çay görünür.

Damlacıqlar və Brook: (xorda) Nə baş verdi?

Sehrbaz Su: çiçəklərin köməyə ehtiyacı var. Onları yaxşıca sulayın!

damcılar: indi biz Yağış çağıracağıq, yalnız birlikdə Çiçəkləri xilas edə bilərik.

Hamısı buna Yağış deyirlər. Yağış görünür. Bütün qəhrəmanlar Çiçəklərin ətrafında edirlər böyük dairə. Sehrbaz Su sehrli bir sehr oxuyur. Hamı bir dairədə gedir və onun ardınca təkrarlayır.

Sehrbaz Su(dalğalar sehrli çubuq) .

Bir dairədə toplaşmaq

Gəlin çiçəyi xilas edək!

gümüş su,

Çiçəklərin üzlərini yuyursan.

Səs yazısında leysan səsi eşidilir su. Çiçəklər tədricən canlanır və ayağa qalxır. Qollarını yuxarı uzadıb ovuclarını axan suya məruz qoyurlar. Uşaqlar və digər personajlar folqa kəsiklərindən istifadə edərək su tökməyi təqlid edirlər.

Çiçəklər: sağ olun dostlar, bizi xilas etdiniz! sehrli Su yer üzündə həyatın simvoludur!

Hamısı: yaşasın sehrli və yaxşı su!

Sehrbaz Su: Uşaqlar yağışdan qorxmursunuz?

baxıcı: Bizim oğlanlar yağışla oynamağı sevirlər.

P/I: "Günəş və yağış."

Sehrbaz Su: uşaqlar, yağışdan başqa, bəlkə su?

Tapmacalarımı tap: (ekranda slayd şousu)

Tüklüdür, gümüşüdür, amma əlinizlə toxunmayın, ovucunuzda tutan kimi təmiz bir damcı olacaq. (Qar)

baxıcı: qar dənəciyi nə edə bilər? (düşmək, fırlanmaq, uzanmaq, ərimək);

Çarxın üstünə qalxdı

Burun aşağı sallanır

Gecələr göz yaşlarını gizlətmək

Gündüz günəşdən ağlayır. (Icicle)

baxıcı: nə cür buzlaq? (soyuq, sürüşkən, şəffaf);

Darvazanın yanındakı ağ saçlı baba hamının gözünü örtdü. (Duman)

Otlarda damlalar parıldayır

Ot səhərlər bəzəyir.

Daşan gözəlliklə.

Onun adı nədir?. (şeh)

Bu qış stəkanı, yazda su axıb getdi. (Buz)

Sehrbaz Su: Sizin üçün bir sürpriz hazırlamışam. (buz kublarını çıxarır)

Cazibə: "Buzu ətrafdan keçin." (uşaqlar şən musiqi sədaları altında bir-birinə buz verirlər.)

Sehrbaz Su S: Buz hara getdi? Əlləriniz niyə islanır? (uşaqlar edir nəticələr) buz əriyir və suya çevrilir. İndi əllərimizi yuxarı qaldıraq. Onları tutaq. Və ovuclarınızdakı su yox olur. Ona nə baş verir? (buxarlanır).

baxıcı: Baxın uşaqlar, video mesajımız var. (ekranda m / f-dən bir parça "Moydodyr".

baxıcı: və su sağlamlıqdır

Öz-özünə masaj:

Sudan, sudan yanaqları sığallayırıq.

Bütün gülüşlər parıldayır!

Sudan, sudan əllərimizin hərəkəti ilə çiçək və quş təsvir edirik.

Şən çiçəklər və quşlar!

Uşaqlar əllərini yuyur, üzlərini ovuşdururlar.

Günəş gülümsəyir

Bir süngər ilə yüngül masaj hərəkətləri ilə məharətlə vuracağıq

Qollar, ayaqlar və baş, qollar, ayaqlar və baş.

Axın, axın, su. Sarsıntılı hərəkətlərlə toxunuruq

Gəlin həmişə təmiz olaq! əllər aşağıdan yuxarıya.

Sehrbaz Su: Bəli, mən Suyam, vacib və hamıya lazımdır.

Amma məni incidənlər də var

Mənim suyum çirklidir.

Banklar üstümə atılır

Bütün sahil çirklidir!

baxıcı: yox, bizim oğlanlar belə deyillər, bilirlər ki, təmiz su sərvətdir. Suya necə qənaət edə bilərik?

Posterdə rəsm göstərilir.

Uşaq 1: Çimərliyə zibil atmayın.

Uşaq 2: Bulaqları qorumaq lazımdır.

Uşaq 3: Evdə suya qənaət edin.

Uşaq 4: Bəli, su hər kəs üçün vacibdir,

Qoy hər yerə qaçsın.

İnsanlar və heyvanlar üçün

Çiçəklər, meşələr, tarlalar üçün.

Mən sizə deyəcəm uşaqlar

Biz, əlbəttə ki, sudan məmnunuq!

Uşaq 5: bunu hamı bilməlidir - suya hörmət edilməlidir!

Qətiyyən sirr - su olmadan yaşaya bilmərik!

Sehrbaz Su: hamınız mənim dostlarımsınız, təbiətin əsl aşiqləri və bilicilərisiniz. Amma mənim gedib öz işimə davam etməyimin vaxtıdır iş: su tarlalarına, çəmənliklərə, bağlara. Bu gülməli oyuncaqları sizə yadigar olaraq vermək istəyirəm, çünki onların tərkibində su da var. Sağolun dostlarım.

baxıcı: Çox sağ ol Sehrbaz Su. sağol. Uşaqlar, görəsən bizə nə verdi sehrbaz Su? Sonra qrupa gedirik və səbətdə nə olduğunu görürük.

Məqsəd: Yerdəki bütün canlılar üçün suya ehtiyacı göstərmək.

Suyun hallarının və xassələrinin müxtəlifliyi, təbiətdə və insan həyatında əhəmiyyəti haqqında tələbələrin təsəvvürlər sisteminin möhkəmləndirilməsi.

Müşahidənin inkişafı yaradıcılıq uşaqlar.

İnternat məktəbində təbiətə sevginin artırılması, sudan qənaətlə istifadə vərdişlərinin aşılanması.

Tətilin gedişatı

Qurğuşun 1: Hansı maddədən danışdığımızı təxmin edin. Bu maddə təbiətdə çox yayılmışdır, lakin təmiz forma praktiki olaraq heç vaxt baş vermir. Bu maddə olmadan həyat mümkün deyil. Qədim xalqlar arasında ölümsüzlük və məhsuldarlıq simvolu hesab olunurdu. Ümumiyyətlə, bu, dünyanın ən qeyri-adi mayesidir.

Əllərimiz mumdadırsa,

Burunda ləkələr varsa,

Onda bizim ilk dostumuz kimdir?

Üz və əlləri kirdən təmizləyəcəkmi?

Ana onsuz yaşaya bilməz

Nə yemək bişirilir, nə də yuyulur

Nə olmadan, birbaşa deyəcəyik,

Öləcək insan?

Göydən yağış yağdırmaq üçün

Çörək qulaqları yetişdirmək üçün

Gəmilərin üzməsi üçün

Biz onsuz yaşaya bilmərik... (Su.)

Martın 22-si Beynəlxalq Su Günü elan edilir. Və bu gün Yer kürəsində çoxlu su olduğu üçün deyil, getdikcə daha çox qorunmağa ehtiyacı olduğu üçün qeyd olunur.

Ehtiyaclarımıza uyğun su varmı? Axı, onun çox hissəsi dənizlərdən və okeanlardan ibarətdir - bu, duzlu sudur. Planetimizin bütün suyunun üç litrlik bankaya sığdığını təsəvvür etsək, şirin su yalnız yarım stəkan götürür. Bu stəkandan pipetlə üç damcı götürərək çayların və göllərin suyunu alacaqsınız.

Çörək, hava, su sadə şeylərdir. Bəs gəlin düşünək, hər gün nəfəs aldığımız hava və ya içdiyimiz su haqqında nə qədər bilirik? Adi kran suyunun tərkibi və xüsusiyyətlərinin Mars kanallarının mənşəyindən heç də az sirli olmadığını bilirdinizmi? Tanış şeylər dünyası çoxlu sirlərlə doludur. Və hər bir insan onları həll etməyə çalışır.

Müsabiqə 1.

1. Bütün gün

Gizlənqaç oynayırlar

Qırmızı ləkələr. (Yarpaq düşür.)

2. Ərinmiş ox

Kəndin yaxınlığında palıd ağacı yıxıldı. (İldırım.)

3. Meşələrin üstündə, çayın üstündə

Qövslü yeddi rəngli körpü.

Körpüdə dayana bilsəydim -

Ulduzlara çatardım. (Göy qurşağı.)

4. Çırpma, çalıların arasından çırpma

Məğlub olmadan hits.

Bütün moruqları çırpdı

Bütün albalı.

Yaxşı, niyə bu qədər tökün.

Bir alma ağacını yan tərəfə əymək? (Duş.)

5. Siçan tək çevikdir

Gecə bir çuxura girdi.

Birdən səmada bir qabıq görən,

O, yüksək səslə qışqırdı:

Biri göyə sürükləndi

Ləzzətli pendir parçası! (Ay.)

6. yaxınlaşdı - guruldadı.

Metal sahəsində oxlar.

Bizə elə gəldi - problemlə üzləşdi,

Məlum oldu ki, su ilə gəlib.

Gəldi və töküldü -

Bol əkin sahəsi sərxoş oldu! (Bulud.)

7. Həyətdə hay-küy var -

Göydən noxud yağır.

Nina altı noxud yedi.

İndi anginası var. (deq.)

8. Yalnız günəş söndü

Və qaranlıq düşdü

Göydə biri kimi

Taxıl səpildi.

Bilmirəm...

Sadəcə bir şey əlavə edəcəyəm

Nə parlaq idi

Və parlaqdır. (Ulduzlar.)

9. Bu tavan nədir?

O, aşağıdır, yüksəkdir

İndi boz, sonra ağımtıl,

Bir az mavidir

Və bəzən çox gözəl -

Krujeva və mavi-mavi! (Səma.)

10. Gecə kimsə meşəni sürüklədi,

Axşam orada olub, səhər yoxa çıxıb.

Nə kötük, nə kol,

Yalnız ağ boşluq dairəsi. (Duman.)

11. Hamımızın xoşuna gəlir,

Onsuz ağlayırıq.

Və görünən kimi

Uzağa baxırıq, gizlənirik:

Çox parlaqdır

Və isti-isti. (Günəş.)

12. Qırmızı lent düşdü

Çəmənliklərdə, kəndin kənarında.

Bütün günü onu axtarırdım

Hə, tapmadım...

Ancaq yalnız ətrafında

Qaranlıq çökdü

Lent necə də birdən özünü tapdı! .. (Sübh.)

Əla! Siz təbiət hadisələrini yaxşı bilirsiniz, amma bu, sadəcə bir isinmə idi. Əsl biliklərinizi yoxlamağın vaxtıdır.

1 lider: Maraqlı Faktlar su haqqında:

Göllərdə 26 min kubmetrdən çox şirin su cəmləşib.

Atmosferdə su dövranının tam dövrü 10 gün, çaylarda 20 gün, göllərdə və su anbarlarında 7 il, okeanda 3000 il davam edir.

Bu gün bir çox sirləri açmağa çalışacağıq sualtı dünya və su haqqında çox maraqlı şeylər öyrənin. Siz stəkanlarda qiymətli su daşıyan çaylar kimi səyahət edəcəksiniz. Sakit sularda su haqqında suallar, tapşırıqlar, tapmacalar sizi gözləyir. Hər düzgün cavab və ya tamamlanmış tapşırıq üçün komanda 1 qapaq təmiz su ilə mükafatlandırılacaq. Yığılan və qənaət edilən (hər damcıya diqqət edin!) suyun miqdarına görə oyunun nəticələri keçiriləcək. Arxa sular sizi gözləyir: “Eksperimental”, “Dequstasiya”, “Mahnı” və s. Beləliklə, yolda “dərələr”! Sizin üçün sürətli su!

İki komanda seçirik. "Rodnik" komandası və "Icicles" komandası

Su yuxarı qalxa bilərmi? (bəlkə təzyiq altında, bitkilərdə kökdən yarpaqlara qədər_

Yer planetinin səthində su tutur:

Bilirsinizmi: 1. Suyun dadı necədir? 2. Suyun qoxusu necədir? (baxmaq, iyləmək) 3. Bir stəkan süddə qaşıq görünəcəkmi 4. Şəkər suya qarışsa nə olacaq? 5. Su qaynadılırsa nə baş verir? 6. Suyu soyuğa çıxarsa nə olar?

dadsız su;

qoxusuz su;

su şəffafdır;

su həlledicisi;

Su tökmədən müəyyən bir marşrutla dolu stəkanla gəzin.

Suyu bir qaşıqla bir stəkandan müəyyən məsafəyə köçürün. Kimin komandası daha çoxdur

"Su və insan"

İnsan bədəni sudan ibarətdir:

Su ilə bağlı xalq ritualları hansılardır? (Neptun günü, vəftiz)

Yer üzündə şirin su çatışmazlığının əsas səbəbləri nələrdir:

onun yoxluğu;

onun çirklənməsi;

"Təhlükəsizlik"

Gözəl, ən adi saf sudan daha qiymətli heç nə yoxdur. Ömrü boyu qumlarda dolaşan bədəvilər “Su qızıldan qiymətlidir” deyirdilər. “Su! Su, nə dadın, nə qoxunun, nə rəngin; səni təsvir etmək olmaz; Nə olduğunuzu bilmədən sizdən həzz alırlar! Həyat üçün lazım olduğunu söyləmək olmaz: sən həyatın özüsən. Bizi hisslərimizlə izah edilə bilməyən sevinclə doldurursan... Sən dünyanın ən böyük sərvətisən” deyə Antuan de Sent-Ekzüperi su haqqında yazmışdı. Həqiqətən də su ən böyük sərvətdir, onsuz heç bir insan 3-5 gündən çox yaşaya bilməz. Amma bəzən insanlar bu sərvəti unudub xırda-xırda xərcləyirlər.

Suya qənaət edilməlidir! Bunu hər kəs anlamalı və yadda saxlamalıdır! Suyun yaxınlığında istirahət edən insanlara, balıqçılara, turistlərə müraciət edin (onları vərəqələr şəklində hazırlayın).

Su Festivalı Viktorina

Hansı heyvan bir dəfəyə 250 litr su içə bilər? (Dəvə).

Niyə əksər göllər qurumur? (Onlara çaylar axır.)

Baykal gölü nə ilə məşhurdur?

Çay və göllərin sahillərində flora və faunanın zənginliyini necə izah etmək olar? ( Yaxşı şərait həyat üçün: kifayət qədər istilik, işıq, oksigen, qida).

Dağ çayları ilə aran çayları arasında fərq nədir? (Axın sürəti).

Hansı taxıl su təbəqəsi altında bitir? (Düyü).

Kim quyruğu ilə çuxurda balıq tutdu? (Canavar).

Kimin yalnız körpəlikdə quyruğu var, sonra yox olur? (Qurbağanın yanında).

Qış üzgüçüsünü adlandırın. (morj).

Su ilə bağlı maraqlı faktlar:

Su yer üzündə üç təbii vəziyyətdə olan yeganə maddədir - bərk, maye və qaz halında.

Əgər bütün insanlar dənizlərin və okeanların bitki örtüyünü yeyib bəsləsəydilər, 290 milyard insan üçün kifayət qədər qida olardı.

Su uşağın bədən çəkisinin 80%-ni, böyüklərin isə 70%-ni təşkil edir.

Okeanlar hesabına atmosferə 50%-ə qədər oksigen və 82%-ə qədər nəm daxil olur.

Göllərdə 26 min km3-dən çox şirin su cəmləşib.

Atmosferdə su dövranının tam dövrü 10 gün, çaylarda 20 gün, göllərdə və su anbarlarında 7 gün davam edir. illər, okean - 3000 il.

İnsanlar çoxdan müşahidə ediblər ki, Yer planetində qurudan qat-qat çox su var. Planetimizi - planetimizi Su adlandırmaq ədalətli olardı! Ehtiyaclarımıza uyğun su varmı? Axı, onun çox hissəsi dənizlərdən və okeanlardan ibarətdir - bu, duzlu sudur. Təsəvvür edirsənsə planetimizin bütün suyu üç litrlik bankaya sığarsa, təzə su yalnız yarım stəkan alır.

Sizi səhnəyə dəvət edirəm və onlar çox mühüm vəzifəni yerinə yetirəcəklər.

(Bir vərəqdə iki su anbarı var: biri mavi kağızdan, digəri boz kağızdan və ya qəhvəyi. Əvvəlcədən kəsilmiş sadə balıqlar, yosunlar mavi fona, bütün kağız qırıntıları, əzilmiş salfetlər isə "çirkli" fona yapışdırılmalıdır.)

Burada hər şeyə baxın:
Bu təmiz sudur.
Çox şəffaf - hər şeyi görə bilərsiniz!
Fərqli balıqlar - saymayın!

Yaxşı, bu nədir?
Çirkli boz, ləkəli ...
Yağ ləkələri, zibil...
Qardaşlar, sizə nə deyirik...

Suya qənaət edilməlidir! Bunu hər kəs anlamalı və yadda saxlamalıdır! Suyun yaxınlığında istirahət edən insanlara, balıqçılara, turistlərə müraciət edin.

Hədəf: payız tətilində məktəblilərin mənalı asudə vaxtının təşkili, şirin suların mühafizəsi mövzusunda ekoloji biliklərin təbliği.

Avadanlıq: flomasterlər, tabulatorlar - 3 əd., mavi kvadratlar, damcılar, proyektor, noutbuk, bir litrlik su bankaları - 4 əd., 3 buz qabı, qabda 3 çiçək, stikerlər, qlobus, 10 ml şprislər. - 4 şey.

1. Təqdimat (təqdimatçı) - 3 dəq.

Salam uşaqlar, əziz qonaqlar, müəllimlər!
Qulaq as, indi sənə tapmacalar deyəcəyəm. Və diqqətli olmalı və onları təxmin etməlisiniz.

Göydən yağış yağdırmaq üçün

Çörək qulaqları yetişdirmək üçün

Gəmilərin üzməsi üçün

Kissel bişirmək üçün

Heç bir problem olmaması üçün -

Onsuz yaşaya bilmərik...

Qaçır, qaçır, tükənmir,

Qaçar, qaçar, qaçmaz.

Mən bulud və dumanam

Və çay və okean

Və uçuram və qaçıram

Mən də şüşə ola bilərəm.

Bu tapmacalar nə haqqındadır? (su haqqında). Beləliklə, bu gün nə haqqında danışacağıq? (su haqqında). 3 komandaya bölgü, atributların dizaynı (damlalar, komanda adları).

2. Eksperimental hissə: “Yer planetində su”.

heyrətamiz su

Su mayedir

Su bütün canlıların bir hissəsidir

Suyun rəngi, qoxusu və dadı yoxdur

Yerdə su 3 ştatda olur

- su yüksək istilik tutumuna malikdir

Su universal həlledicidir

Su kimyəvi cəhətdən sabit bir maddədir

Su demək olar ki, bütün metallarla qarşılıqlı əlaqədə olur və ən sərtini məhv edir qayalar- qranit, mərmər...

Hekayə lazımdır insan bədəni içməli suda

Şirin suyun çirklənməsi sənaye müəssisələri və kənd təsərrüfatı

Suyun xlorla dezinfeksiya edilməsi - zərərli və ya deyil.

dolduraq litrlik banka su ilə mavi rəngə boyanmışdır. Bu, yerin bütün su ehtiyatlarıdır.
1 ml götürək. bir bankadan su tökün və havaya sıxın. Bu, atmosferdə olan sudur.
4 ml. stəkana su tökün - bu çaylarda və göllərdə şirin sudur.
21 ml.Buz kalıbına tökün - donmuş vəziyyətdə yer üzündə olan suyun miqdarı
Torpağa 1 ml tökün - bu yerin səthində yerləşən sudur.
Qalan 973 ml-ə duz əlavə edirik - bu dənizlərin, okeanların, göllərin duzlu suyudur.
Müzakirə: Su hansı qablarda insanlar üçün uyğundur? (yol boyu stikerlərdə uşaqlar ml., stəkandakı su (çaylar, göllər), torpaq suyunun istifadəyə yararlı olduğunu yazır). İllüstrativ nümunələrə əsasən, şirin suyun çox az olduğu qənaətinə gəlirik.

Su həyatın və bütün canlıların mənbəyidir. Bununla belə, bütün su ehtiyatlarının 97%-i Dünya Okeanının içmək üçün yararsız ehtiyatlarıdır. Suyun təqribən 2,1%-i burada cəmləşib qütb buz və buzlaqlar. Göllər, çaylar və yeraltı sulardakı bütün şirin sular onun cəmi 0,6%-ni təşkil edir. Suyun qalan 0,1%-i quyulardan və şoran sulardan gələn şoran suyun bir hissəsidir.

Əksər su qurğuları iki mərhələli suyun təmizlənməsi sxeminə əsasən işləyir ki, bu da çökdürmə çənlərində suyun laxtalanmasına və aydınlaşdırılmasına və kvars qumundan süzülməsinə əsaslanır. Dezinfeksiya ammonyak tərkibli reagentin əlavə edilməsi ilə xlorla aparılır.

Bu təcrübə geniş su təchizatı şəbəkəsinə malik olan dünyanın iri şəhərləri (Moskva, Paris, London və s.) üçün xarakterikdir. Bu, birləşmiş xlorun güclü bakterisid xüsusiyyətlərinə bağlıdır, uzunmüddətli fəaliyyət bu, şəhərin su təchizatı şəbəkəsini lazımi sanitar vəziyyətdə saxlamağa imkan verir. Bu gün Rusiyada orta hesabla 1 litr suya 200 mikroqram xlor əlavə edilir. Bu, Amerika Birləşmiş Ştatları ilə müqayisədə 5 dəfə çoxdur. Bir tərəfdən xlor öldürür patogenlər suda, digər tərəfdən isə suda mövcud olan üzvi maddələrlə reaksiyaya girərək zəhərli xlor üzvi birləşmələr əmələ gətirir.

Bir çox müasir su təmizləyici qurğular artıq natrium hipoxloritdən ammonium sulfatla birlikdə istifadə etməyə başlamışdır, sonra əlavə ultrabənövşəyi müalicə aparılır. Çox zəhərli bir maddə olduğu bilinən maye xlorun istifadəsi tədricən daha az təsirli olmayan, lakin istehsal və daşınma baxımından tamamilə təhlükəsiz olan natrium hipoxloritin xeyrinə tərk edilir.

Bu gün bir milyarddan çox insanın təmiz suya çıxışı yoxdur, 2,4 milyard insan isə gigiyenik cəhətdən məqbul tualetlərdən istifadə etmir. Suyun hazırkı vəziyyəti ilə bağlı bəzi faktlar, eləcə də gələcək üçün proqnozlar:

BMT-nin hesablamalarına görə, 2025-ci ilə qədər dünya əhalisinin 2/3-i orta və ya ciddi su qıtlığı yaşayan regionlarda yaşayacaq;

İnkişaf etmiş ölkələrdə istehlakçıya çatdırılan zaman suyun 30%-ə qədəri itirilir Əsas şəhərlər itkilər 40-70%;

IN inkişaf etməkdə olan ölkələrçirkab suların demək olar ki, 90%-i heç bir təmizlənmədən su obyektlərinə və çaylara axır;

Hər il dünyada 2,2 milyon insan su ilə əlaqəli xəstəliklərdən ölür, onların 90%-i 5 yaşa qədər uşaqlardır.

20-ci əsrdə sudan istifadə əvvəlki əsrlərlə müqayisədə 6 dəfə artmışdır;

Planetdə su son dərəcə qeyri-bərabər istifadə olunur (ABŞ-da hər bir sakinə gündə orta hesabla 380 litr su, Almaniyada - gündə 129 litr, bir çox inkişaf etməkdə olan ölkələrdə isə 20-30 litrdən çox deyil) gün);

ABŞ, Hindistan və Çin kimi bir çox böyük bölgədə su yeraltı mənbələr doldurulduğundan daha tez istehlak olunur, bunun birbaşa nəticəsi yaxın gələcəkdə kəskin su çatışmazlığı təhlükəsidir.

3. Ümumiyyətlə içməli şirin su, müəyyən bir təmizləmə sistemindən keçməlidir. Şəhərlərdə suyun təmizlənməsi xüsusi qurumlar - su təchizatı müəssisələri tərəfindən həyata keçirilir. İndi bunlardan biri haqqında öyrənəcəyik.

4. In böyük şəhər, ixtisaslaşdırılmış laboratoriyalarda suyun təmizlənməsi üçün çoxlu işlər görülür və biz sizə qısa müddət ərzində mütəxəssis olmağı təklif edirik. Və təbiətdəki suyun keyfiyyətini təyin etməyi öyrənin.

5. Öyrənilən materialın konsolidasiyası (düzgün cavab üçün uşaqlara jetonlar verilir, sonra nəticələr yekunlaşdırılaraq 15 saniyə ərzində müzakirə edilir.)

Yekunlaşma, balların sayılması, sertifikatların verilməsi.

Bu zaman uşaqlar ekskursiyaya gedirlər, 20 dəq.

Qalibin mükafatlandırma mərasimi.

Sizə həsr edirik

Şeirlər, mahnılar və əməllər!

Bu gün səni izzətləndiririk

Hər zaman bizimlə olasınız.

Belə ki, çaylar dolu olsun

Həmişə dinc şəkildə axacaqlar,

Onlarda su şəffaf olardı!

Üstümüzə yağış yağsın

Sən aydın, mavi səmadansan