Ko sportiniai žaidimai moko žmogų?

Vaikai, žaisdami įvairius sportinius žaidimus, išsiugdo daugybę savyje savybių. Visų pirma, bet koks sportinis žaidimas lavina žmogaus stebėjimo, santūrumo, reakcijos greitį, jėgą, organizuotumą ir kt. Gali būti tam tikri žaidimai (futbolas, krepšinis, ledo ritulys, lengvoji atletika, tinklinis, šachmatai). Taip pat sportiniuose žaidimuose galima derinti kai kuriuos įvairių žaidimų elementus. Pavyzdžiui, įvairių organizuojami žaidimai su bėgimo, kamuolio mėtymo, plaukimo, važiavimo dviračiu ir kt.

Vykdant tam tikrus žaidimus, būtina paruošti vietą, kurioje būtų pažymėta aikštelė, reikiamą inventorių ir įrangą. Vedant tokius žaidimus ugdomi žaidimo technologijos reikalavimus atitinkantys įgūdžiai, kurie gali būti naudingi ateityje, neįskaitant tolesnio persikvalifikavimo.

Kaip ugdymo priemonė tokie žaidimai yra labai svarbūs. Aistra žaidimui gerina fiziologinę kūno būklę. Žmoguje atsiranda džiaugsmo ir jaudulio jausmai, kyla didelis susidomėjimas galutiniais žaidimo rezultatais. Komandiniai sportiniai žaidimai ugdo atsakomybės jausmą ir norą siekti rezultatų, o tai gyvenime svarbu. Taip pat lavinama kantrybė, miklumas, judesių koordinacija. Sportuodamas vaikas jaučiasi atsipalaidavęs ir laisvas. Tai taip pat padeda ugdyti žmogaus asmenybę.

Kokias dar žmogaus savybes padeda ugdyti sportiniai žaidimai?

Sportiniai žaidimai vaidina svarbų vaidmenį lavinant žmogų. Žaidimo metu vaikai mokosi veikti „pagal esamą situaciją“ pagal taisykles. Tuo pačiu metu jie mokosi orientacijos ir intelekto. Žaisdamas vaikas išmoksta, ir greitai, įvairių skaičiavimų, suaktyvėja jo atmintis.

Sportiniai žaidimai yra labai svarbūs moralinis ugdymas asmuo. Vaikinai paklūsta Bendrieji reikalavimaiį žaidimą, išmokti veikti kolektyviai. Visas konkretaus žaidimo taisykles vaikai suvokia kaip dėsnį, sąmoningas šių taisyklių įgyvendinimas ugdo valią ir savikontrolę, ištvermę, gebėjimą kontroliuoti savo elgesį. Taip pat sportiniai žaidimai suartina žmones, atsiranda draugystė. Tai taip pat ugdo vaikų empatijos jausmą vienas kitam.

Be viso to, kas paminėta, stiprėja sportiniai žaidimai fizinė sveikata, prisideda prie tinkamo visų vaiko raumenų vystymosi.Žaidimai lauke padeda paruošti vaiką darbui, tobulinti motorinius įgūdžius, kurie taip reikalingi ateityje darbui.

Sportiniai žaidimai padėti ugdyti drąsą ir taip padėti įveikti baimę. Pavyzdžiui, rengiant įvairias sporto varžybas tiesiog būtina daryti tai, ko žmogus bijo, kad nenuviltų savo komandos. Pavyzdžiui, vaikščiojimas plonu ešeriu virš vandens, nusileidimas su apsauginiu tinklu nuo kalno, lipimas lynų kopėčiomis ir pan. Taip pat tokie žaidimai daug moko apie kantrybę, ne tik apie skausmą, bet ir apie fizinį krūvį.

Kaip ugdymo priemonė šie žaidimai tiesiog būtini. Sportiniams žaidimams vesti tiesiog neribotos galimybės įvairiais būdais, kuriais siekiama formuoti žmogaus asmenybę. Žinoma, viskas priklauso nuo mokytojų fantazijų. Žaidimo metu žmogus ne tik panaudoja jau pažįstamus įgūdžius, bet ir palaipsniui juos tobulina. Be to, žmogus, kuris pradeda rimtai užsiimti bet kokiu sportiniu žaidimu, ateityje gali padaryti sau karjerą. Taip pat vaikinai, kurie žaidžia sportinius žaidimus, yra gana ilgam laikui, vadovauti sveikas vaizdas gyvenimą, ir tai gana svarbu ugdant individą.

Kadangi šachmatais žaidžia du priešininkai, kurie iš pradžių yra lygioje padėtyje, tampa aišku, kad pralaimėti galima tik dėl savo klaidų ir neapgalvotų ėjimų. Stalo žaidimas turi daug įvairaus pasirengimo lygio pasekėjų, todėl turint didelę praktiką pralaimėjimų išvengti nepavyks.

Anksčiau ar vėliau atsiranda atsakomybės už savo veiksmus supratimas. Dažnai tenka spręsti problemines situacijas lentoje. Tai turite padaryti patys, be niekieno pagalbos.

Per šachmatų žaidimai nuolatinis pasirinkimų skaičiavimas atliekamas žaidimo formoje. Kas padeda lavinti atmintį.

Ši nepriklausomybė didėja bendras lygis atsakomybė, be kurios neįsivaizduojamas visavertės asmenybės ugdymas.

Loginis mąstymas

Savo ruožtu atsakomybės prisiėmimas ir pralaimėjimas žaidimuose su stipresniu priešininku lemia tai, kad žaidėjas pradeda mąstyti savo žingsnius (ne tik savo, bet ir priešininko) keliais ėjimais į priekį. Ši minčių seka, susiję veiksmai ir rezultatai sukuria nuoseklią logiką.

Jei vaikas su Ankstyvieji metaižaidžia šachmatais, tada greičiausiai jam nebus didelių sunkumų su matematika ir fizika mokykloje.

Tikslumas

Kovojant tarp dviejų vienodos jėgos priešininkų, bet koks, net ir pats nereikšmingiausias, netikslumas gali nulemti partijos likimą. Noras laimėti intelektualiai sutelkia visas turimas jėgas. Tai padidina norą žaisti be klaidų ir ugdo tikslumą.

Kūrybinės veiklos plėtra

Daugelis iškilių buvo žinomi kūrėjai. Pavyzdžiui, šeštasis pasaulio čempionas Vasilijus Smyslovas gražiai grojo pianinu. Michailas Talas, puikus kombinuotojas, pasiekęs sėkmės ir pasaulinėje šachmatų scenoje, buvo menininkas.

Tuo pat metu galioja ir priešingas vaizdas: ne vienas kultūros veikėjas nespalvotoje lentoje proto konkurse rado motyvų kūrybai. Tai režisierius Stanley Kubrickas, rašytojas Vladimiras Nabokovas ir poetas-atlikėjas Vladimiras Vysotskis. Šį sąrašą galima tęsti ilgą laiką.

Šachmatai taip pat įtakoja žmogaus pasaulio vaizdą. Daugelis puikių šachmatininkų turi unikalią politikos ir socialinių procesų viziją. Pavyzdžiui, opozicionieriai Fišeris, Kasparovas.

Daugeliu atžvilgių ši pagalba yra skirta kūrybingi žmonės pasiekiamas dėl šachmatų strategijų asociatyvumo ir begalybės, atskirų žaidimo siužetų grožio.

"GUMYTĖS"

Turbūt populiariausias žaidimas tarp merginų. Daugelis prisimins žodžius „Pe-she-ho-dy, dot, ma-ma dot, pa-pa dot, bu-ra-ti-no...“. Per didžiąją pertrauką jie šokinėjo ir gatvės kieme, ir mokyklos koridoriuose. O trokštamos trijų metrų tamprios juostos savininkė iškart tapo populiariausia klasės mergina.

Žaidimo taisyklės: Du žaidėjai stovi su guma, tada vienas žaidėjas peršoka užduotį skirtingi lygiai aukštyje. Kai tik šuolininkas padaro klaidą, jis pasikeičia vietomis su kitu žaidėju. Buvo šeši lygiai, paskutinis baigiasi kaklo lygyje ir buvo prieinamas tik labiausiai šokinėjančioms merginoms.

Grojimas guminėmis juostomis vysto: gebėjimas šokinėti, vikrumas, lankstumas, pusiausvyra, koordinacija, grakštumas ir judėjimo lengvumas.

KIEMO FUTBOLIS

Labiausiai paplitęs ir įdomus žaidimas. Ją žaidė visi, jauni ir seni, ir berniukai, ir mergaitės, ir net jų tėvai (dažniausiai toje pačioje komandoje). Didžiausias nusivylimas buvo, kai kamuolys riedėjo po automobiliu, įstrigo medyje ar nuskriejo ant namo stogo.

Žaidimo taisyklės: Neribotas dalyvių skaičius, neribota žaidimo erdvė, vartai, dažniausiai garažo vartai arba vieta pažymėta akmenimis. Visi teisėjai, bet autoritetingiausi buvo vyriausieji teisėjai. Buvo „nuošalė“, bet ne visi žinojo, kas tai yra. Taip pat buvo pražanga, tačiau, kaip taisyklė, pernelyg aktyvus stūmimas buvo interpretuojamas kaip „kūnas“, o „kūnas futbole leidžiamas“. Populiariausia dezinfekavimo priemonė ir žaizdas gydantis agentas- gyslotis.

Žaisti kiemo futbolą vystosi: taktinis mąstymas, komandos jausmas ir vadovavimo įgūdžiai, greitis ir išradingumas, taiklumas, jėga, kovinės savybės Gebėjimas atlaikyti nuovargį, troškulį ir ruošti namų darbus.

"Kazokai-plėšikai"

Žaidimas, kuris patinka tiek berniukams, tiek mergaitėms. Kuo daugiau žmonių žaidžia, tuo įdomiau. Galite žaisti bet kur, svarbiausia, kad būtų nuošalių vietų pasislėpti.

Žaidimo taisyklės: žaidimo dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas. Skaičiuodami „vienas-du-trys“, plėšikai išsisklaido, o šiuo metu kazokai pasirenka „požemio“ vietą, į kurią įves sugautus plėšikus. Po tam tikro laiko kazokai eina ieškoti plėšikų. Jei pavyksta juos sugauti, jie nuveda plėšiką į kalėjimą. Plėšiko tikslas – išsivaduoti iš nelaisvės ir išgelbėti draugus. Žaidimas baigiasi, kai kazokai sugauna visus plėšikus.

Žaidimas „Kazokai-plėšikai“ vystosi:intuicija, dedukcinis mąstymas, vikrumas, tikslumas ir greičio stiprumo savybės.

"DODGEBALLS"

Populiarus žaidimas su kamuoliu, kuriam žaisti reikia mažiausiai trijų žmonių.

Žaidimo taisyklės: du iš trijų yra atšokėliai, stovi vienas priešais kitą penkių metrų atstumu. Jų tikslas yra mesti kamuolį vienas kitam, bandant „išmušti“ vairuotoją, kuris bando išsisukti nuo kamuolio. Jei vairuotojas pagauna skrendantį kamuolį, tada jam pridedama viena gyvybė.

Vystosi Dodgeball žaidimas: judesių koordinacija, reakcijos greitis, vikrumas, tikslumas.

"KLASIKA"

Kitas mergaičių mėgstamiausias žaidimas. Anksčiau visi šaligatviai buvo padengti „klasikos“ kreidiniais kvadratais. Ir net suaugusieji, eidami pro šalį, neatsispyrė šokinėti.

Žaidimo taisyklės: Reikia kokio nors daikto, kurį reikia mesti į norimą aikštę, taip pat paties „apynio“, nupiešto kreida ant asfalto. Pradedant nuo pirmojo langelio, žaidėjas turi mesti akmenį, šokti ant vienos ar dviejų kojų, priklausomai nuo klasikinių tipų savybių, apsisukti ir šokti atgal, pasiimdamas savo daiktą. Jei daiktas išskrenda už reikiamo kvadrato ribų, eilė pereina kitam žaidėjui.

Žaidžiant „hopscotch“ išsivysto: akis, vikrumas, judesių koordinacija.

"KARŠTA BULVĖ"

Dažniausiai žaisdavo vakarais, susirinkdavo į ratą žaidimų aikštelėje. Žaidimo metu pasakoti istorijas arba komentuoti savo bendražygių metimus.

Linksmi žaidimai lauke vaikams pavasarį, vasarą ir rudenį.

1 . Ieškant lobių. Paimkite kaip „lobį“ kokį žaislą, saldainius ir pan. Geriausia suvynioti į foliją. Parodykite vaikams užantspauduotą „lobį“ ir paprašykite jų užmerkti akis. Paslėpkite „lobį“ medyje, už kelmo, sūpynių, suoliuko ar kur kitur. Leiskite vaikams ieškoti. Kas pirmas suranda „lobį“, laimi.

2. Raskite atitikmenį . Vadovas visiems vaikams išdalina įvairiaspalvius apskritimus ar vėliavėles (po porą kiekvieno daikto). Vadovo signalu vaikai bėga, o išgirdę plojimus ar švilpuko garsą, kiekvienas pagal apskritimo ar vėliavėlės spalvą turi susirasti porą ir susikibti rankomis. Žaidime gali dalyvauti ir nelyginis vaikų skaičius, tada vienas liks be poros ir paliks žaidimą.

3. Atgaivinti daiktus . Šis žaidimas ypač tinka mažiesiems. Namuose iš popieriaus iškirpkite juokingas akis ir paimkite plastilino gabalėlį ir eikite pasivaikščioti su vaikais. Leiskite vaikams pasirinkti, kokius objektus jie nori atgaivinti - gėles, medžius, karuseles... Galite net surengti konkursą tarp vaikų, kas greičiausiai „atgaivins“ objektus. Tai gerai lavina vaikų vaizduotę.

4. žiedas . Vaikai sėdi ant suoliuko arba stovi eilėje. Vadovas paima žiedą ar kokį kitą smulkų daiktą ir apsimeta, kad šį žiedą įdeda į kiekvieno žaidėjo delnus. Tada jis sako: „Skambėkite, išeik į verandą! o tas, kuriam tikrai delnuose liko žiedas, bando greitai iššokti, o kiti vaikai bando neleisti jam to padaryti. Jei žaidėjui pavyksta iššokti, jis užima lyderio vietą.

5. Raskite augalą . Vaikai nusisuka, o vadovas nuskina lapą ar kokį augalą. Vaikų užduotis – kuo greičiau surasti tą patį. Kas pirmas, tampa lyderiu.

6.. Smėlio dėžėje . Paimame kokį nors daiktą, paprašome vaikų nusisukti ir užkasame šią smulkmeną smėlio dėžėje. Vaikai turi kasti kastuvais ir surasti užkastą daiktą.

7. Balionų tenisas . Paimkite badmintono ar teniso raketes. Pripūskite balioną ir naudokite jį vietoj teniso kamuoliuko ar šaudyklės. Balionas skraido ilgai, o vaikas turi laiko šiek tiek pagalvoti, kur bėgti ir pataikyti į kamuolį.

8. Suvynioti virvę . Šį žaidimą gali žaisti tik du žmonės. Jei yra daugiau norinčių, galite žaisti pakaitomis su nugalėtoju, o likusieji yra gerbėjai. Paimkite dvi vienodas šakas ar pagaliukus ir ilgesnę virvę (3 metrus ar daugiau). Prie kiekvieno virvės galo pririšame po šakelę arba pririšame. Šios virvės viduryje užrišame vėliavėlę arba darome mazgą. Kiekvienas dalyvis paima lazdą ir pasitraukia taip, kad pati virvė būtų gerai ištempta. Taigi, gavę signalą, vaikai pradeda vynioti virvę aplink savo lazdą. Laimi tas, kuris greičiausiai pasieks mazgą ar vėliavą!

9. Varna . Vienas vaikas užrištomis akimis stovi nugara į vaikus. Kiekvienas žaidėjas turi prieiti prie lyderio ir uždėti ranką jam ant peties. Vairuotojas sako: „Cow, varna! Žaidėjas kreksėja, o vairuotojas atspėja, kaip pavardė to, kuris krekė. Jei jis atspėja teisingai, jis keičiasi vietomis su žaidėju.

10.. Lietus ir saulė. Ant asfalto nupiešiame apskritimą ir prašome vaikų jame atsistoti. Kai vedėjas sako „Saulėte“, vaikai palieka ratą, bėga ir šokinėja. Ir išgirdę žodį „Lietus“, vaikai turėtų kuo greičiau sudaryti ratą. Kas paskutinis, pralaimi.

11. Gyvatė. Vaikai susikiša rankomis, o tada sukuriama visa „grandinė“. Vedėjas paima už rankos paskutinę ir veda šią „gyvatę“, darydamas įvairius netikėtus posūkius. Vaikai turi tvirtai laikytis, kad nenutrauktų „grandinės“. Jei vaikai yra gana seni, tada galite bėgti kaip gyvatė.

12. „Kurčias telefonas“. Vaikai rikiuojasi į eilę. Pirmas eilėje pašnibžda žodį kaimynui į ausį – jis šnabždėdamas kartoja šį žodį kitam ir pan. Pastarasis įvardija išgirstą žodį. Dažniausiai įvardytas žodis sukelia tik juoką...

13. Kartotuvas. Vaikai sustoja ratu, pirmasis žaidėjas parodo kokį nors judesį (pavyzdžiui, ploja), kitas viską kartoja ir prideda dar vieną judesį. Taigi kiekvienas turi pakartoti visus priešais parodytus judesius ir pridėti savo. Kas sujaukia, išeina iš žaidimo.

14. Valgomas – nevalgomas. Šiam žaidimui paimkite kamuolį. Leiskite vaikams stovėti iš eilės arba sėdėti ant suoliuko. Vairuotojas pradeda mesti kamuolį kiekvienam žaidėjui, įvardindamas valgomą ar nevalgomą daiktą. Jei įvardytą daiktą galima suvalgyti, vaikai pagauna kamuolį, jei ne – meta atgal vairuotojui.

15. Važiuoji tyliau. Vaikai stovi vienoje „kelio“ pusėje, o vadovas – kitoje, atsukęs į visus nugarą. Vedėjas sako: „Kuo lėčiau eisi, tuo toliau eisi“ - vaikai pradeda bėgti, stengdamiesi kuo anksčiau pasiekti finišą. Po kelių sekundžių vedėjas sako: „Stop! – vaikai nustoja bėgioti ir sustingsta. Vedėjas apsisuka ir, pamatęs kokio nors žaidėjo judesį, pašalinamas iš žaidimo. Laimi tas, kuris pirmas nubėga į finišo liniją.

16. Karšta bulvė . Vaikai stovi ratu. Vairuotojas duoda signalą arba įjungia muziką (galite naudoti muziką iš savo telefono). Vaikai pradeda mesti kamuolį vienas kitam, stengdamiesi kuo greičiau jo atsikratyti. Vairuotojui davus signalą arba išjungus muziką, tas, kuris vis dar turi kamuolį rankose, pašalinamas iš žaidimo. Kai lieka 1 žaidėjas, žaidimas baigiasi ir jis tampa nugalėtoju.

17. Žvejai ir žuvys. Du vaikai pasirenkami žvejais, o likusieji yra žuvys. Vaikai pradeda šokti aplink žvejus ir dainuoti dainą: Žuvys gyvena vandenyje, Snapo nėra, bet jie pešasi. Jei jie turi sparnus, jie neskraido, bet neturi kojų, bet vaikšto. Jie nesudaro lizdų, bet išveda kūdikius. „Žvejai“ susikimba rankomis ir greitai sugauna visas besiblaškančias „žuveles“. Sutiktos „žuvys“ jau tampa „žvejomis“. Dabar šie „žvejai“ susikimba rankomis ir pradeda gaudyti kitus vaikus. Taigi „Tinklas“ tampa dar didesnis.

18. Simonas sako . Pranešėjas turi pasakyti žodžius: „Simonas sako“, o tada pasakyti, ką turėtų daryti visi vaikai. Jei žodžiai: „Simonas sako“ neskamba, tada komanda neturėtų būti vykdoma. O vaikai atsako: „Simonas nesakė“. Pavyzdžiui, vedėjas sako: „Simonas sako – bėk! Vaikai bėga. Kiekvienas, kuris pradeda vykdyti bet kokią vadovo komandą, nesakydamas „Simonas sako“, praleidžia eilę arba palieka žaidimą.

19. Pas mešką miške . Vienas vaikas tupi tam skirtoje vietoje ir apsimeta miegančiu meškučiu. Vaikai visą laiką vaikšto aplink jį ir apsimeta, kad grybauja ir uogauja, kartu dainuoja dainelę: „Miške meška uogauja, aš grybauju, Bet meška nebemiega, Jis žiūri į mus! Krepšelis apvirto – lokys mus užpuolė.“ „Meškiukas“ greitai pašoka ir ima gaudyti nuo jo bėgančius vaikus. Kas „meška“ pagauna, užima jo vietą.

Negalima pervertinti žaidimo vaidmens formuojant ir vystant vaiką. Žaisdamas vaikas mokosi pasaulis, savo įstatymus, išmoksta gyventi pagal taisykles. Visi vaikai mėgsta judėti, šokinėti, šuoliuoti ir bėgioti. Žaidimai lauke su taisyklėmis – tai sąmoninga, aktyvi vaiko veikla, kuriai būdingas savalaikis ir tikslus užduočių, susijusių su taisyklėmis, kurios yra privalomos visiems dalyviams, atlikimas. Žaidimas lauke – tai savotiška mankšta, kuria vaikai ruošiasi gyvenimui.

Lauko žaidimai yra labai svarbūs vaiko gyvenime, nes jie ir reprezentuoja nepakeičiama priemonė vaiko žinių ir idėjų apie jį supantį pasaulį įgijimas. Jie taip pat turi įtakos mąstymo, išradingumo, miklumo, miklumo ir moralinių-valingų savybių ugdymui. Lauko žaidimai vaikams stiprina fizinę sveikatą, moko gyvenimiškų situacijų, padeda vaikui tinkamai vystytis.

Lauko žaidimai ikimokyklinukams

Lauko žaidimai jaunesniems ikimokyklinukams

Jaunesni vaikai ikimokyklinio amžiausžaidime jie linkę mėgdžioti viską, ką mato. Vaikų žaidimuose lauke, kaip taisyklė, pasireiškia ne bendravimas su bendraamžiais, o suaugusiųjų ar gyvūnų gyvenimo atspindys. Tokio amžiaus vaikai mėgsta skraidyti kaip žvirbliai, šokinėti kaip zuikiai, plakti rankomis kaip drugeliai su sparnais. Ačiū išvystytas gebėjimas Imitacijos būdu dauguma lauko žaidimų pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams yra siužeto pobūdžio.

• Žaidimas lauke „Pelės šoka ratu“

Tikslas: lavinti motorinę veiklą

Aprašymas: prieš pradėdami žaidimą turite pasirinkti vairuotoją - „katę“. Katė išsirenka sau „viryklę“ (tai gali būti suoliukas ar kėdė), atsisėda ant jos ir užsimerkia. Visi kiti dalyviai susikimba rankomis ir pradeda šokti aplink katę žodžiais:

Pelės šoka ratu
Katė snūduriuoja ant krosnies.
Tyliau už pelę, nekelk triukšmo,
Nežadink katės Vaskos,
katė Vaska pabus -
Jis nutrauks mūsų apvalų šokį!

Tardamas paskutinius žodžius katinas išsitiesia, atmerkia akis ir ima vytis peles. Pagautas dalyvis tampa kate, o žaidimas prasideda iš naujo.

• Žaidimas "Saulė ir lietus"

Tikslai: išmokyti vaikus rasti savo vietą žaidime, naršyti erdvėje, ugdyti gebėjimą atlikti veiksmus pagal mokytojo signalą.

Aprašymas: Vaikai sėdi salėje ant kėdžių. Kėdės yra jų „namai“. Mokytojui pasakius: „Koks geras oras, eik pasivaikščioti!“, vaikai atsistoja ir pradeda judėti atsitiktine kryptimi. Kai tik mokytojas sako: „Lyja, bėk namo!“, vaikai turėtų bėgti prie kėdžių ir užimti savo vietą. Mokytojas sako: "Lašyk - lašel - lašel!" Pamažu lietus atslūgsta ir mokytoja sako: „Eik pasivaikščioti. Lietus nustojo!"

• Žaidimas „Žvirbliai ir katė“

Tikslai: išmokyti vaikus švelniai šokinėti, lenkiant kelius, bėgti, vengti vairuotojo, pabėgti, rasti savo vietą.

Aprašymas: Ant žemės nubrėžiami apskritimai - „lizdai“. Vaikai - „žvirbliai“ sėdi savo „lizduose“ vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Kitoje aikštelės pusėje yra „katė“. Kai tik „katė“ užmiega, „žvirbliai“ išskrenda į kelią, skrenda iš vietos į vietą, ieškodami trupinių ir grūdų. „Katė“ atsibunda, miaukia ir bėga paskui žvirblius, kurie turi skristi į lizdus.

Pirmiausia „katės“ vaidmenį atlieka mokytojas, tada vienas iš vaikų.

• Lauko žaidimas „Žvirbliai ir mašina“

Dar vienas žaidimas 3-5 metų vaikams apie žvirblius.

Tikslai: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, pradėti judėti ar pakeisti jį vadovo signalu, rasti savo vietą.

Aprašymas: Vaikai - „žvirbliai“, sėdi savo „lizduose“ (ant suoliuko). Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Kai tik mokytojas pasako: „Žvirbliai išskrido ant tako“, vaikai pakyla nuo suolo ir pradeda lakstyti po žaidimų aikštelę. Gavus mokytojo signalą: „Mašina važiuoja, žvirbliai lekia į lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, o vaikai turi grįžti į „lizdą“ (sėdėti ant suoliuko). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.

• Žaidimas "Katė ir pelės"

Yra daug žaidimų vaikams su katėmis ir pelėmis. Štai vienas iš jų.

Tikslai: Šis aktyvus žaidimas padeda vaikams lavinti gebėjimą atlikti judesius pagal signalą. Praktikuokite bėgimą įvairiomis kryptimis.

Aprašymas: Vaikai - „pelės“ sėdi skylėse (ant kėdžių palei sieną). Viename iš žaidimų aikštelės kampų sėdi „katė“ - mokytojas. Katė užmiega, o pelės išsisklaido po kambarį. Katė pabunda, miaukia ir pradeda gaudyti peles, kurios įbėga į savo skylutes ir užima savo vietas. Kai visos pelės grįžta į savo skyles, katė vėl eina per salę, tada grįžta į savo vietą ir užmiega.

• Lauko žaidimas ikimokyklinukams „Prie meškos miške“

Tikslai: ugdyti reakcijos į žodinį signalą greitį, mankštinti vaikus bėgiojant, lavinti dėmesį.

Aprašymas: Iš dalyvių išrenkamas vienas vairuotojas – „meška“. Žaidimų aikštelėje nupieškite du apskritimus. Pirmasis ratas yra meškos guolis, antrasis – likusių žaidimo dalyvių namai. Žaidimas prasideda tuo, kad vaikai išeina iš namų ir sako:

Prie meškos miške
Grybavau ir uogau.
Bet lokys nemiega,
Ir jis urzgia ant mūsų.

Kai tik vaikai ištaria šiuos žodžius, „meška“ išbėga iš duobės ir pagauna vaikus. Tas, kuris nespėjo pasiekti namo ir buvo sučiuptas „meškos“, tampa vairuotoju („meška“).

• Per upelį (aktyvus žaidimas su šokinėjimu)

Tikslai: išmokyti taisyklingai šokinėti, eiti siauru takeliu ir išlaikyti pusiausvyrą.

Aprašymas: Svetainėje nubrėžtos dvi linijos 1,5 - 2 metrų atstumu viena nuo kitos. Šiuo atstumu akmenukai traukiami tam tikru atstumu vienas nuo kito.

Žaidėjai stovi prie linijos – ant upelio kranto, turi ją kirsti (peršokti) ant akmenukų nesušlapdami kojų. Tie, kurie suklupo ir sušlapo kojas, eina jų džiovinti saulėje ir atsisėsti ant suoliuko. Tada jie grįžta į žaidimą.

• Žaidimas "Paukščiai ir katė"

Tikslai: išmokti laikytis žaidimo taisyklių. Reaguokite į signalą.

Aprašymas: žaidimui reikės katės ir paukščių kaukės bei nupiešto didelio apskritimo.

Vaikai stovi ratu išorėje. Vienas vaikas atsistoja apskritimo centre (katė), užmiega (užsimerkia), o paukščiai įšoka į ratą ir skrenda ten, pešdami grūdus. Katė atsibunda ir pradeda gaudyti paukščius, o jie pabėga iš rato.

• Žaidimas „Snaigės ir vėjas“

Užduotys: Praktikuokite bėgimą įvairiomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą, veikite pagal signalą.

Aprašymas: Pasigirdus signalui „Vėjas! vaikai - „snaigės“ - bėgioja po žaidimų aikštelę įvairiomis kryptimis, sukasi („vėjas sukasi snaiges ore“). Prie signalo „Nėra vėjo! - tupi („snaigės nukrito ant žemės“).

Žaidimas lauke „Surask sau partnerį“

Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti veiksmus pagal signalą, greitai sudaryti poras.

Aprašymas: Dalyviai stovi palei sieną. Kiekvienas iš jų gauna vėliavą. Vos tik mokytojas duoda ženklą, vaikai išsisklaido po žaidimų aikštelę. Po komandos „Surask sau porą“ dalyviai, turintys tos pačios spalvos vėliavėles, suporuojami. Žaidime turi dalyvauti nelyginis vaikų skaičius ir žaidimo pabaigoje vienas lieka be poros.

Visus šiuos lauko žaidimus galima sėkmingai panaudoti žaidžiant darželyje grupėje ar pasivaikščiojant. Vaikai įvairaus amžiaus: nuo kūdikių nuo 3 metų iki vaikų vidurinė grupė 4-5 metų vaikai mėgsta su jais žaisti.

• Lauko žaidimai 5-7 metų vaikams

5-6, 6-7 metų vaikai turi charakterį žaidimų veiklašiek tiek keičiasi. Dabar jie jau pradeda domėtis žaidimo lauke rezultatu, stengiasi išreikšti savo jausmus, norus, įgyvendinti savo planus. Tačiau mėgdžiojimas ir mėgdžiojimas neišnyksta ir toliau vaidina svarbų vaidmenį vyresnio ikimokyklinuko gyvenime. Šiuos žaidimus galima žaisti ir darželyje.

• Žaidimas "Meška ir bitės"

Užduotys: praktikuoti bėgimą, laikytis žaidimo taisyklių.

Aprašymas: dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas - "meškos" ir "bitės". Prieš žaidimo pradžią „bitės“ užima vietas savo „aviliuose“ (aviliuose gali tarnauti suolai ar kopėčios). Vadovo įsakymu „bitės“ skrenda į pievą medaus, o šiuo metu „meškos“ lipa į „avilius“ ir vaišinasi medumi. Išgirdusios signalą „Meškiukai!“, visos „bitės“ grįžta į „avilius“ ir „įgelia“ (salat) nespėjusias pabėgti „meškas“. Kitą kartą įgeltas „meškiukas“ nebeišeina imti medaus, o lieka duobėje.

Žaidimas "Burners"

Užduotys: treniruotis bėgioti, reaguoti į signalą, laikytis žaidimo taisyklių.

Aprašymas: Žaidime dalyvauja nelyginis skaičius vaikų, kurie tampa poromis ir laikosi už rankų. Priešais koloną stovi vairuotojas, kuris žiūri į priekį. Vaikai choru kartoja žodžius:

Degk, degink aiškiai
Kad neužgestų,
Pažiūrėk į dangų -
Paukščiai skraido
Skamba varpai!
Kartą! Du! Trys! Bėk!

Kai tik dalyviai ištaria žodį „Bėk!“, paskutinėje kolonos poroje stovintieji atleidžia rankas ir bėga į priekį palei koloną, vienas su dešinioji pusė, kitas yra kairėje. Jų užduotis – bėgti į priekį, atsistoti priešais vairuotoją ir vėl susikibti rankomis. Vairuotojas, savo ruožtu, turi sugauti vieną iš šios poros prieš susikibęs rankomis. Jei pavyks sugauti, tai vairuotojas ir pagautasis sudarys naują porą, o be poros likęs dalyvis dabar vadovaus.

• Žaidimas lauke „Du šalnos“

Gerai žinomas žaidimas ikimokyklinukams su paprastos taisyklės. Tikslai: ugdyti vaikų slopinimą, gebėjimą veikti pagal signalą ir praktikuoti bėgimą.

Aprašymas: Priešingose ​​sklypo pusėse yra du namai, pažymėti linijomis. Žaidėjai dedami vienoje aikštės pusėje. Mokytojas atrenka du žmones, kurie taps vairuotojais. Jie yra tarp namų esančios zonos viduryje, nukreipti į vaikus. Tai yra du šerkšnai – Red Nose Frost ir Blue Nose Frost. Gavus mokytojo signalą „Pradėk! abu Šalčiai sako žodžius: „Esame du jauni broliai, du šalčiai drąsūs. Aš esu Frost Red Nose. Aš esu Frostas Mėlyna nosis. Kuris iš jūsų nuspręs eiti šiuo mažu keliu? Visi žaidėjai atsako: „Mes nebijome grėsmių ir nebijome šalčio“ ir bėga į namą priešingoje aikštelės pusėje, o Šalčiai bando juos sušaldyti, t.y. palieskite ranka. Tie vaikinai, kuriuos palietė Frost, sustingsta vietoje ir lieka tokie iki bėgimo pabaigos. Sušalę skaičiuojami, po to jie prisijungia prie žaidėjų.

• Žaidimas „Sly Fox“

Tikslas: lavinti judrumą, greitį, koordinaciją.

Aprašymas: vienoje svetainės pusėje nubrėžta linija, nurodanti „Lapės namą“. Mokytojas paprašo vaikų, esančių ratu, užmerkti akis. Mokytojas apeina suformuotą ratą už vaikų ir paliečia vieną iš dalyvių, kuris nuo tos akimirkos tampa „gudria lape“.

Po to mokytojas kviečia vaikus atmerkti akis ir apsidairęs pabandyti nustatyti, kas yra gudri lapė. Po to vaikai 3 kartus klausia: „Gulbus lapė, kur tu? Tuo pačiu metu klausiantieji žiūri vienas į kitą. Vaikams paklausus trečią kartą, gudrus lapė šoka į rato vidurį, pakelia rankas aukštyn ir šaukia: „Aš čia! Visi dalyviai išsibarsto po svetainę į visas puses, o gudri lapė bando ką nors sugauti. Sugavus 2–3 žmones, mokytojas sako: „Ratu! ir žaidimas prasideda iš naujo.

• Žaidimas „Elnių gaudymas“

Tikslai: bėgimo įvairiomis kryptimis praktika, vikrumas.

Aprašymas: Iš dalyvių atrenkami du piemenys. Likę žaidėjai yra elniai, esantys kontūro apskritimo viduje. Piemenys yra už apskritimo, vienas priešais kitą. Vadovo signalu piemenys paeiliui meta kamuolį į elnią, kuris bando išvengti kamuolio. Elnias, į kurį pataikė rutulys, laikomas sugautu ir palieka ratą. Po kelių pakartojimų jis suskaičiuoja sugautų elnių skaičių.

Žaidimas „Meškerykotis“

Tikslai: ugdyti miklumą, dėmesį, reakcijos greitį.

Aprašymas: dalyviai sėdi ratu. Centre yra vairuotojas – mokytojas. Jis rankose laiko virvelę, kurios gale pririštas nedidelis smėlio maišelis. Vairuotojas sukasi lyną ratu tiesiai virš žemės. Vaikai šokinėja taip, kad virvė neliestų jų kojų. Tie dalyviai, kurių kojos nukentėjo nuo virvės, pašalinami iš žaidimo.

• Žaidimas „Medžiotojai ir sakalai“

Užduotys: praktikuoti bėgimą.

Aprašymas: Visi dalyviai yra sakalai ir yra vienoje salės pusėje. Salės viduryje stovi du medžiotojai. Kai tik mokytojas duoda ženklą: „Sakalai, skrisk! dalyviai turi bėgti į priešingą salės pusę. Medžiotojų užduotis – sugauti (pastebėti) kuo daugiau sakalų, kol jie nespės peržengti sąlyginės linijos. Pakartokite žaidimą 2-3 kartus, tada pakeiskite tvarkykles.

Žaidimas „Voras ir musės“

Aprašymas: viename iš salės kampų apskritimas rodo tinklą, kuriame yra voras - vairuotojas. Visi kiti vaikinai yra musės. Visos musės „skraido“ po salę, dūzgia. Po vedėjo signalo „Voras! musės sustingsta. Voras išeina iš slėptuvės ir atidžiai apžiūri visas muses. Jis priima tuos, kurie persikelia į jo tinklą. Po dviejų ar trijų pakartojimų skaičiuojamas pagautų musių skaičius.

Lauko žaidimas „Pelių gaudyklė“

Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti veiksmus pagal signalą.

Aprašymas: Du dalyviai stovi vienas priešais kitą, sujungia rankas ir pakelia jas aukščiau. Po to abu vieningai sako:

„Kaip mes pavargę nuo pelių, jos viską sukramtė, viską suvalgė!
Mes pastatysime pelėkautus ir tada gaudysime peles!

Kol dalyviai sako šiuos žodžius, likę vaikinai turi bėgti po susikabinusiomis rankomis. Paskutiniais žodžiais vedėjai staigiai nuleidžia rankas ir pagauna vieną iš dalyvių. Pagautas prisijungia prie gaudytojų ir dabar jų yra trys. Taigi pelėkautas pamažu auga. Paskutinis likęs dalyvis yra nugalėtojas.

Lauko žaidimai 7-9, 10-12 metų moksleiviams

Taip pat moksleiviai per pertraukas ar pasivaikščiojimus mėgsta žaisti žaidimus. Atrinkome žaidimus, kuriuos galėsite žaisti pasivaikščiojimų po pamokų metu ar per pamokas. fizinė kultūra 1-4 klasėse. Žaidimo taisyklės tampa šiek tiek sudėtingesnės, tačiau pagrindiniai žaidimo tikslai yra: judrumo lavinimas, reakcija, greitis, bendri fizinis vystymasis ir gebėjimas bendradarbiauti su vaikinais.

Daugelis lauko žaidimų yra universalūs: juos gali žaisti ir berniukai, ir mergaitės. Galite suskirstyti vaikus į mergaičių ir berniukų grupes arba pagal kitą principą.

Žaidimas „Kiškis benamis“

Tikslas: ugdyti dėmesingumą, mąstymą, greitį ir ištvermę.

Aprašymas: Iš visų dalyvių atrenkamas medžiotojas ir benamis kiškis. Likę žaidėjai yra kiškiai, kiekvienas nubrėžia sau ratą ir atsistoja į jį. Medžiotojas bando pasivyti bėgantį benamį kiškį.

Kiškis gali pabėgti nuo medžiotojo įbėgdamas į bet kurį ratą. Tuo pačiu metu šiame rate stovintis dalyvis turi nedelsdamas pabėgti, nes dabar jis tampa benamiu kiškiu, o medžiotojas dabar jį sugauna.

Jei medžiotojas pagauna kiškį, tada sugautas tampa medžiotoju.

• Žaidimas lauke „Pėdos nuo žemės“

Tikslai: išmokti laikytis žaidimo taisyklių.

Aprašymas: Vairuotojas vaikšto po salę su kitais vaikinais. Vos tik mokytojas pasako: „Pagauk!“, visi dalyviai išsisklaido, bando pakilti į bet kokį aukštį, kur galėtų pakelti kojas virš žemės. Įžeidinėti galima tik tuos, kurių kojos yra ant žemės. Žaidimo pabaigoje suskaičiuojamas pralaimėjusiųjų skaičius ir parenkamas naujas vairuotojas.

Žaidimas „Tuščia erdvė“

Tikslai: ugdyti reakcijos greitį, vikrumą, dėmesingumą, padėti tobulinti bėgimo įgūdžius.

Aprašymas: dalyviai sudaro ratą, o vairuotojas yra už rato. Paliesdamas vieno iš žaidėjų petį, jis meta jam iššūkį varžyboms. Po to vairuotojas ir jo pasirinktas dalyvis bėga ratu priešingomis kryptimis. Pirmasis, užėmęs pasirinkto žaidėjo paliktą tuščią vietą, lieka rate. Tas, kuris liko be sėdynės, tampa vairuotoju.

• Lauko žaidimas „Trečias ratas“

Tikslai: ugdyti miklumą, greitį, ugdyti komandinio darbo jausmą.

Aprašymas: Dalyviai eina ratu poromis, susikibę rankomis. Atstumas tarp porų yra 1,5–2 metrai. Du vairuotojai, vienas iš jų pabėga, kitas pasiveja. Bėgantis žaidėjas gali bet kada atsistoti prieš bet kurią porą. Tokiu atveju užpakalinis poros žaidėjas, prieš kurį jis stovėjo, tampa tuo, kuris yra gaudomas. Jei vis dėlto žaidėjui pavyko pasivyti ir iš jo pasijuokti, tada vairuotojai keičiasi vaidmenimis.

• Žaidimas „Shootout“

Tikslai: ugdyti miklumą, dėmesingumą, reakcijos greitį.

Aprašymas: Žaidimas žaidžiamas tinklinio aikštelėje. Atsitraukus 1,5 metro nuo priekinės linijos į salę, nubrėžiama jai lygiagreti linija, suformuojant kažką panašaus į koridorių. Kitoje pusėje taip pat nubrėžta papildoma linija.

Dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas, kurių kiekviena yra savo aikštės pusėje nuo vidurinės koridoriaus linijos. Abi komandos turi pasirinkti kapitoną. Jūs negalite patekti į priešininko teritoriją. Kiekvienas žaidėjas, turintis kamuolį, bando smogti juo priešininkui neperžengdamas vidurio linija. Suteptas žaidėjas paimamas į nelaisvę ir lieka ten tol, kol jo komandos žaidėjai įmeta kamuolį jam į rankas. Po to žaidėjas grįžta į komandą.

Žaidimai lauke vaikščiojant

Pasivaikščiojimas su vaikais darželyje ar po pamokų pradinė mokykla, mokytojui reikia kažko, kad vaikai užimtų: puikus sprendimas – pasivaikščiojimo metu organizuoti žaidimus lauke. Pirmiausia mokytojas supažindina vaikus su įvairiais žaidimais, o vėliau patys vaikai, susiskirstę į grupes, galės nuspręsti, kokį žaidimą nori žaisti. Žaidimai įjungti grynas oras turi teigiamą poveikį vystymuisi vaiko kūnas ir stiprinti imuninę sistemą. O pasivaikščiojimo laikas lekia.

Prieš pradėdamas žaidimą, mokytojas turi atkreipti dėmesį į būklę žaidimo laukas: ar yra nereikalingų daiktų, drožlių ir dar ko nors, kas galėtų trukdyti vaikams žaisti ir sukurti pavojingą aplinką – deja, ne tik gatvėje, bet ir mokyklos žaidimų aikštelėje ar darželis galite rasti daug šiukšlių.

• Traukinio žaidimas

Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal garsinį signalą, įtvirtinti kolonos formavimo įgūdžius. Praktikuokite vaikščiojimą ir bėgiojimą vienas paskui kitą.

Aprašymas: Vaikai išsirikiuoja į koloną. Pirmasis vaikas kolonoje reprezentuoja lokomotyvą, likę dalyviai – vežimai. Mokytojui sušvilpus švilpuku, vaikai pradeda judėti į priekį (be sankabos). Iš pradžių lėtai, tada greičiau, pamažu pradėdamas bėgti, sakydamas „Chu - chu - chu! „Traukinys artėja prie stoties“, – sako mokytojas. Vaikai palaipsniui sulėtėja ir sustoja. Mokytojas vėl sušvilpia, ir traukinio judėjimas atnaujinamas.

• Lauko žaidimas „Blind Man's Bluff“

Tikslai: lavinti vikrumą, lavinti gebėjimą orientuotis erdvėje, stebėti.

Aprašymas: Norėdami žaisti žaidimą, jums reikia laisvos vietos. Parenkamas vairuotojas, užrištomis akimis ir nuvežamas į aikštelės vidurį. Vairuotojas kelis kartus apsukamas aplink savo ašį, po kurio jis turi sugauti bet kurį žaidėją. Tas, kurį pagauna, tampa vairuotoju.

• Žaidimas "Diena ir naktis"

Užduotys: praktikuoti bėgimą įvairiomis kryptimis, veikti pagal signalą.

Aprašymas: Visi dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas. Viena komanda yra "diena", kita - "naktis". Nubrėžiama linija arba uždedamas laidas salės viduryje. Komandos stovi dviejų žingsnių atstumu nuo nubrėžtos linijos, nugara viena į kitą. Pavyzdžiui, vedėjo nurodymu „Diena! komanda su atitinkamu pavadinimu pradeda vytis. Vaikai iš „naktinės“ komandos turi turėti laiko perbėgti už sąlyginės linijos, kol priešininkai nespės juos sutepti. Laimi komanda, kuri sugeba sutepti daugiausiai žaidėjų iš priešingos komandos.

• Žaidimas "Krepšeliai"

Tikslai: treniruotis bėgti vienas paskui kitą, ugdyti greitį, reakcijos greitį ir dėmesingumą.

Aprašymas: atrinkti du pranešėjai. Vienas iš jų bus gaudytojas, kitas – bėglys. Visi likę dalyviai suskirstomi į poras ir susikimba rankomis, sukurdami kažką panašaus į krepšelį. Žaidėjai išsisklaido skirtingos pusės, o lyderiai išsiskiria, gaudytojas bando pasivyti bėglį. Bėglys turi bėgti tarp porų. Krepšeliai neturėtų gaudyti bėglio, todėl jis vadina krepšelio, prie kurio pribėga, dalyvių vardus.

• Žaidimas „Pataik ir bėk“

Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti veiksmus pagal signalą.

Aprašymas: Mokytojas yra apskritimo centre. Meta kamuolį vaikui ir sako jo vardą. Šis vaikas pagauna kamuolį ir meta jį atgal suaugusiajam. Kai suaugęs žmogus meta kamuolį į viršų, visi vaikai turi bėgti į savo vietą. Suaugusiojo užduotis – bandyti pataikyti į bėgančius vaikus.

Šiame straipsnyje mes pristatėme 29 lauko žaidimus su Išsamus aprašymasžaidimo taisyklės. Tikimės, kad ši medžiaga padės organizuoti vaikų žaidimus mokykloje per pertrauką ir kūno kultūros pamokas, pasivaikščiojimus ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir valstybinėse mokyklose.

Parengė: Oksana Gennadievna Barščiai, mokytoja pradines klases, direktoriaus pavaduotoja edukaciniam darbui.

Panašūs straipsniai