Metodik inkişaf
Rəqabətli oyun proqramı
"Hər kəs əylənəndə"
məzunlar üçün orta məktəb
Hədəf : Məzunlar üçün bayram əhval-ruhiyyəsi yaradın, asudə vaxtlarını bəzəyin.
Tərtib edən: Faizova Tatyana Vladimirovna
bədən tərbiyəsi müəllimi
MBOU Oktyabrskaya 2 saylı tam orta məktəb
2014
Fanfar səsləri.
Bu gün araşdırmanın nəticələrini yekunlaşdırırıq ...
Yorğunluğu, bütün qorxuları, şübhələri ataq.
Bugünkü görüşün qəhrəmanları hazırdır.
Onlar üçün ehtiraslı çıxışlar edəcəyik.
Yaxşı, dostlar, bir sıra durun,
Zarafatları dayandırın, danışın,
İndi hörmət edəcəyik
İbtidai məktəb məzunları!
Uşaqlar salona girib iki cərgədə dayanırlar.
Aparıcı:
Çevik, atletik, cəsarətli, aktiv,
Ağıllı, maraqlanan
Ümumiyyətlə cəlbedici.
Hər kəs ağıllı, gözəl, hiyləgər, xoşbəxtdir.
Sizin sinifiniz ən yaxşısıdır? (Bəli!)
Ən mehriban? (Bəli!)
Bəs sizi başqalarından fərqləndirən nədir?
1-ci tələbə: Sinifimizdə İrina, Luda, Alexander, Polina,
2-ci tələbə: Lyuba, Sasha, Gleb və Dasha.
3-cü tələbə: Gəlin Saşanı da unutmayaq
4-cü tələbə: Andrey var və Nikita var,
5-ci tələbə: Dinara və Milan, Vanya, Ksyusha var - yaxşı,
6-cı tələbə: Həm də Artyom və Saşa, Alya parlaq bir ruhdur.
7-ci tələbə: Gəlin Magdalenanı çağıraq,
8-ci tələbə: Lera - dünyada belə bir şey yoxdur!
9-cu tələbə: Xor: Bu bizim buraxılış sinifimizdir!
Aparıcı:
Hər şeyin necə başladığını xatırlayaq...
(Uşaqlar "Plastilin qarğa" mahnısının sədaları altında oxuyurlar.)
1. Bir sadə nağıl, bəlkə də nağıl deyil, 3. Qapıdan bayırda ata və nənə,
Və ya bəlkə sizə sadə bir şey deyil, demək istəyirik. Qapıdan bayırda ana və baba
Yeddi yaşı olanda, bəlkə bibi və dayı
Və ya bəlkə səkkiz, Gözləmək üçün qaldı.
Və ya bəlkə altı il - Və bizimlə sinifdə,
Konkret etməyəcəyik. Ya da bizimlə olmaya bilər.
Bir sadə məktəbdə, bəlkə də məktəb deyil, Yalnız müəllim qaldı
Və ya bəlkə də bizi sadə bir ana gətirmədi. Və bizə dərs deməyə başladı.
Payız günü idi, bəlkə də payız deyil,
Və ya bəlkə o, dayanmadı - hələ də bizi gətirdilər.
2. Yarım saat dayandıq, ya da durmadıq,
Portfellərlə, çiçəklərlə
Kölgədə deyil, günəşin altında.
Ancaq sinifimizin olduğu məktəbə,
Ya da bizim sinif deyil,
Və ya bəlkə də bizi məktəbə aparmadılar.
1-ci oğlan: Bu nə qədər əvvəl idi!
2-ci oğlan: Və demə! İndi nə qədər kiçik, axmaq, bacarıqsız olduğumuza baxmaq hətta gülməlidir.
1-ci oğlan: Onlar necə davranacaqlarını bilmirdilər, heç nə bilmirdilər.
2-ci oğlan: Və indi? Bu tamam başqa məsələdir! göstərək?
1-ci oğlan: Biz sizə göstərəcəyik!
Bütün oğlanlar qabağa gəlir.
1-ci oğlan:
Bir gün ən yaxşı dostum və mən
Çox yorğun - güc yoxdur:
Kiçik bir yığında bir dəyişiklikdə
Bir dostumla qarışdım.
2-ci oğlan:
Sinifdə yuxuya getdik.
İş masası çarpayıdan daha yumşaqdır.
Biz yanaq sümükləri ki, yawned
Rəhbərlik edəcək heç kim yox idi.
3-cü oğlan:
Müəllim nə etdi?
Bir söz demədi
Və məsələnin mahiyyətinə varmadan,
Dərhal atama zəng etdim.
4-cü oğlan:
Oh nə partlayış
Oh, nə danlama!
Bu, çətin ki, ən yaxşı yoldur.
Uşağın ruhunu anlayın!
5-ci oğlan:
Əgər dərs vaxtı
Çox yavaş axır
Biz ciddi dərsliyi unudaraq,
Ağlına gələni çəkirik.
6-cı oğlan:
Bir notebookda və xəritədə,
Lövhədə və divarda
Portfeldə və stolun üstündə,
Arxadakı qonşu.
7-ci oğlan:
Qılınc, dəniz döyüşü, gitara,
Canavar, yeddi uşaq,
Köhnə filmlərdən cəngavərlər -
Hər şeyi çəkirik.
8-ci oğlan:
Problemi tez həll etmək üçün
Beynimiz düşündü
Saqqız paketləri yeyirik
Piroqlardan dadlı nə var.
Xor:
Öyrənməkdən bezmişik.
Ah, kaş istirahət günüm olsaydı.
Tezliklə bütün əzablar bitəcək!
Ana, mən evə getmək istəyirəm!
Uşaqlar masalarda otururlar.
Aparıcı: Mayın dördü və sentyabrın dördü
Bizi bu yola apar
Bunun üzərinə boş yerə getmədilər
Harada çox şey öyrəndik!
Valideynlər kartlarda yazılmış arzuları oxuyurlar.
1-ci valideyn. Yaxşı insanlar kimi böyümək üçün,
2-ci valideyn. Onlar mehriban və gözəl idilər!
3-cü valideyn. Sağlam və xoşbəxt olun
4-cü valideyn. Həftə içi və bayram günlərində əylənin!
5-ci valideyn. Ağaclar kimi, sərbəst böyüyün.
6-cı valideyn. Valideynlər sevinc içində, xilasetmə gücü!
Bütün valideynlər yekdilliklə 3 dəfə xorla “Təbrik edirəm!” deyir, alqışlar.
Aparıcı: Belə bir təsirli andan sonra mən hesab edirəm ki, sizdə hələ də kifayət qədər güc, sevgi və səbr var. Valideynləriniz and içməyə hazırdırmı?
Valideynlərin andı.
Biz hər zaman uşaqlara öyrənməyə kömək edəcəyik. Bəli!
Məktəbi uşaqlarla fəxr etmək. Bəli!
Biz sıçrayış tapşırıqlarından qorxmuruq. Bəli!
Xatırlamaq lazım olan düsturlar bizim üçün cəfəngiyatdır. Bəli!
Biz uşaqları heç vaxt döyməyəcəyimizə and içirik. Bəli!
Sadəcə bəzən bir az danlayın. Bəli!
Çaydakı su kimi sakit olacağıq. Bəli!
Göydəki ulduz kimi müdrik olacağıq. Bəli!
Səhər soyuqda qalxacağıq. Bəli!
Burada və orada vaxtında olmaq. Bəli!
Təhsilinizi bitirməyin vaxtı gələndə,
Uşaqlarla gəzməyə gedək! Bəli!
Aparıcı: Bu gün sizə gəldik
Hamını beşinci sinfə aparın!
yaxşısınız dostlar?
Uşaqlar: Bəli!
Tapmacaları həll edin...
"A"-dan "Z"-ə qədər bütün hərflər
Səhifələrdə... - Astar!
Doğru!
Hər bir tələbə olmalıdır
Özünlə məktəbə apar... Gündəlik!
Əla!
Qələmlərlə yazmaq
hazırlayaq... Notebook!
Əla!
Albomumuzu kim rəngləndirəcək?
Yaxşı, əlbəttə... Qələm!
Belə ki, birdən yoxa çıxmasın,
Onu aparaq... - Qələm qutusu!
Aparıcı: Əylənin vicdanlı insanlar
Bayram bizə qonaq gəlir.
Hər şeyi təxirə salın
Gedək səhərə qədər
Qız və oğlanları oyun proqramına dəvət edirəm
"RESTRUSTURAL"
8-12 nəfərdən ibarət 2 komanda (oğlan və qızlar) yaradın. Hər bir komandanın vəzifəsi liderin əmrlərini tez yerinə yetirməkdir. İcra sürəti və düzgünlüyü qiymətləndirilir.
- adların ilk hərfi ilə düzülür;
- soyadların baş hərfi ilə düzülür;
- doğulduğu ayın ilk hərfi üzərində qurun;
- qruplarda birləşmək, bacısı, qardaşı olanlar;
- pişiyi, iti, başqa ev heyvanı olanlar qruplarda birləşirlər.
"Kirpi, Kirpi"
Aparıcı: “Kim daha mehribandır: qızlar, yoxsa oğlanlar? bilmək istəyirsən? Bu oyun sizə kömək edəcək. Sözləri və hərəkətləri birlikdə təkrar edirik:
İki əl çalmaq (əl çalmaq)
İki ayaqlama (stop),
Kirpi - kirpi (işıq lampalarında vidalanmağı xatırladan bir hərəkət edir) ...
Saxta - saxta (bir yumruq digərini döyür),
Qayçı - qayçı (qayçıların hərəkətlərini yerinə yetirir),
Yerində qaçmaq, yerində qaçmaq (qaçışını təqlid etmək),
Dovşanlar - bunnies (qulaqlarını çırpan dovşanları təsvir edin) ...
Hadi, birlikdə, gəlin, birlikdə..."
Bu sözlərdən sonra qızlar ucadan qışqırırlar: “Qızlar!!!”, - oğlanlar: “Oğlanlar!!!”, - sonra hamısı birlikdə qışqırırlar. Aparıcı oyunun nəticələrini yekunlaşdıraraq deyir ki, hamı birlikdə qışqıranda ən mehriban nəticə çıxdı.
"PORTRET"
İlk müəlliminizin portretini çəkməlisiniz. Bunun üçün ilk oyunçunun gözü bağlanır, əlində flomaster verilir. Divara yapışdırılmış afişaya yaxınlaşır və portretin bir detalını (məsələn, baş, göz və ya başqa bir şey) çəkir, komandaya qayıdır, pərdə və flomasteri digərinə ötürür. oyunçu. Komandadakı hər kəs əlini portretin üzərinə qoyana qədər o, posterdə növbəti detalı çəkir və s. Kimin portreti orijinala daha yaxın olacaq?
"ƏRİŞTƏ"
Sinif yoldaşınızın qulaqlarına əriştə asmağa çalışın.
Bir oyunçu komandasının qarşısında oturur. Hər bir iştirakçının əlində əriştə simvolu olan bir sim var. Rəhbərin siqnalı ilə birinci oyunçu stulda oturan adamın yanına qaçır və qulaqlarına "əriştə" asır. Sonra ikincisi oyuna girir, vəssalam, kimin komandası tapşırığı daha tez yerinə yetirəcək?
"ZƏNG"
Komandaların qarşısında yerləşən stulların hər birində bir zəng var. İki oyunçunun gözləri bağlanır və stullarının yanına qoyulur. Liderin siqnalı ilə onlar qarşı kürsüdə dolaşmalı, geri qayıtmalı və zənglərini çalmalıdırlar. Tapşırığı kim daha tez yerinə yetirəcək?
"PRIMER"
Astarı yenidən oxumağa çalışın, ancaq sürətlənmiş bir sürətlə.
Hər komanda bir primer etmədən əvvəl, eyni səhifədə açın. Hər sinifdən üç nümayəndə üfürməyə başlayır ki, səhifələr öz-özünə çevrilsin. Kim 2 dəqiqə ərzində mümkün qədər çox səhifəni “oxuya” biləcək?
"HALKA"
Hər komandaya bir halqa verilir. İstənilən şəkildə bütün komandanı oraya qoymaq lazımdır. Tapşırığı yerinə yetirmək üçün vaxt - 5 dəqiqə.
"Göstərici"
Yarışda hər komandadan bir nəfər iştirak edir. Ən uzun göstəricini kağız salfetdən yuvarlamaq lazımdır.
"Hökmdar"
Hər komandaya eyni xətt verilir. Otağın genişliyini ölçmək üçün istifadə edin. Kim cavabı daha tez və düzgün verəcək?
"Zərf"
Bizim çox şərəfli və məsuliyyətli missiyamız və tapşırığımız var.
Budur sizin üçün 2 zərf - ən qısa zamanda oğlanlardan imza toplamaq lazımdır ( qız ), və sizin üçün - qızlar üçün(oğlan).
Aparıcı: Mənə maraqlıdır ki, nə üçün qeydiyyatdan keçmisiniz.
(oğlanlar zərfi açır, oxuyur)
"Biz aşağıda imza edənlər səhnəyə çıxmaq və qızlarla rəqs etmək öhdəliyi götürürük."(qızlar üçün zərfdə oxşar mətn)
Rəqs müsabiqəsi.
Cüt-cüt qalxın. Razılaşdırılmış şəkildə rəqs edirik: əllər bir-birinin çiyinlərində, arxadan arxaya, burundan buruna, əllər yuxarı, qulaqdan qulağa, dizdən dizə, qol-qol, alından alına. Bir fasilədən sonra cütlər tez yerlərini dəyişirlər.
Hər kəsi masaya dəvət edin.Video "Bizim Yeralaş"
Aparıcı: Gördüyünüz kimi, bizim məzunların çoxlu istedadı var, indi də Yeralaş TV jurnalını çəkirlər!
1-ci səhnə.
1-ci tələbə: eşitmisiniz? Müəllim jurnala bir ləkə qoydu. Ən çox ana səhifə! Mən özüm gördüm.
2-ci tələbə: Bu mənim bölməmdə olardı!
3-cü tələbə: Bu mənim ikiliyimdə olardı!
4-cü tələbə: Oh! Əgər mənim ilk üçlükdə olmasam!
2-ci səhnə.
Müəllim: Sinifdə söhbət edirsən?
Tələbə: Xeyr.
Müəllim: Kopyalayırsan?
Tələbə: Sən nəsən!
Müəllim: Döyüşmüsən?
Tələbə: Heç vaxt!
Müəllim: Hər hansı çatışmazlıqlarınız varmı?
Tələbə: Mən çox yalan danışıram.
3-cü səhnə.
Zəng çalır. Tələbələr otururlar.
Müəllim: “Lokomotiv” sözünün kökünü tapın. Kim tez cavab verəcək?
Şagird: Onun kökləri yoxdur, amma çoxlu təkərləri var. Və daha iki növbəli sürücü var.
Müəllim: Saşa, sən Lyubanı təşviq edirsən. Bir ipucu üçün sizə iki verəcəyəm.
Tələbə: İki? Ancaq mən Daşaya da dedim! Bəlkə dörd qoyun?
4-cü səhnə.
Müəllim: ______________, it haqqında inşanız bacınızın inşasına bənzər sözbəsözdür.
Tələbə: Beləliklə, ikimizə bir itimiz olsun.
MASADA OYUNLAR
Aparıcı: Uşaqlar, dostluğunuz güclüdür
5-ci sinfə aparın
Və uzun illər
Hər kəs xilas et!
Həmişə olduğu kimi, "hamı üçün bir"
Məsul olmaq
Onda hamı sizə deyəcək:
"Bunlar uşaqlardır!"
"BİZ BİR AİLƏYİK!"
Aparıcı: Mətni və ona hərəkətləri birlikdə təkrar etməyi təklif edirəm.
Biz dostuq!
Sən və mən bir ailəyik:
Sən, biz, sən, mən.
Sağdakı qonşunun burnuna toxun,
Sol tərəfdəki qonşunun burnuna toxun
Biz dostuq!
Sən və mən bir ailəyik:
Sən, biz, sən, mən.
Sağdakı qonşunu çimdik
Sol tərəfdəki qonşunu çimdikləyin
Biz dostuq!
Sən və mən bir ailəyik:
Sən, biz, sən, mən.
Sağdakı qonşunu qucaqlayın
Sol tərəfdəki qonşunu qucaqlayın
Biz dostuq!
Sən və mən bir ailəyik:
Sən, biz, sən, mən.
"yağış"
Gözlərimizi yumub təsəvvür edək ki, günəş çöldə parlaq şəkildə parlayır, amma birdən səmada bir bulud peyda oldu və bu bulud tədricən nəhəng buluda çevrildi. Beləliklə, bir damcı düşdü (əlin bir barmağı ilə döyürük), ikincisi düşdü və yağış başladı (bütün barmaqlarla döyürük). Birdən şimşək çaxdı (əllərimizi çırpın) və ildırım çaxdı (ayaqlarımızı döyün), güclü külək əsdi. Amma yavaş-yavaş yağış səngiməyə başladı və indi yerə 3,2,1 damcı düşdü və günəş çıxdı.
Aparıcı: Oynamağa davam etməyə hazırsınız? Tapşırığa diqqətlə qulaq asın.
Cümlənin son hecasını iki dəfə təkrarlamaq lazımdır, yadınızdadır?
Bir araya gəlin uşaqlar!-pa, pa
Oyun başlayır!-pa, pa
Həmişə yaxşısan? - Hə hə
Yoxsa yalnız bəzən? - Hə hə
Kənddə xoruz necə banlayır?- uh, uh
Bəli, bayquş deyil, xoruz!- uh, uh
Saat neçədir? - saat, saat
Bir saatda nə qədər olacaq? - saat, saat
Düşün, düşün! - wa, wa
Cavab verməkdən bezdiniz? - söhbət etmək, söhbət etmək
Sakit olmağın vaxtı deyilmi? - söhbət etmək, söhbət etmək (son hecanı təkrar etməyənlər itib).
Aparıcı oyunu düzgün başa vuran bir oğlanı dəvət edir və bir sual verirBiz nəyik Bayramınız mübarək lazımdır? ……………………………
Aparıcı: Və həmçinin yaxşı kompaniya lazımdır!
Şirkətinizə daha üç yaxşı yoldaş dəvət edin. (Oğlanlar üçün köynəklər)
Daha üç oğlanı çağırır.
Ah, nə cəsarətlilər
Yaxşı və yaxşı
Salonda qızların üzlərini görürlər
Necə öyünməyəsən! aparıcı oğlanları təqdim edir
1. Staten və çox geniş çiyinli
Bəs qızlar haqqında
Açıqcasına desək - iyrənc
Bəli uşaqlar, mən!
2. O, hörük deyil, patron da deyil
İstənilən suala cavab verəcək
Və xarakter qızıldır
Bəli uşaqlar, mən!
3. Təvazökar və irəliyə tələsməyən
Amma lazım olsa hər şey ola bilər
Xeyirxahlığa heyran
Bəli uşaqlar, mən!
4. Oğlan çox paxıldır
Bunu kəndin sonundan görmək olar
O, ağıllı və işgüzardır
Bəli uşaqlar, mən!
Aparıcı: Yaxşı yoldaşlar, qırmızı qızları şirkətə dəvət edin.
(Dəvət edirlər - qızlar çiyinlərinə yaylıqlar qoyurlar)
Aparıcı: Qızlar sizi görməkdən məmnunam
Aferin torpağa baş əyin
Əvvəlcə tanış olaq
Bütün xəcalətlər.(Kartdakı aparıcının sözlərinə cavab).
1. Qıza bax -
Daha yaxşı usta yoxdur!
Və nə əyləncəli!
Mən döyüşkən qızam!
2. Və gözəl və ağıllı
Həyəcan və atəşlə dolu.
Nə topal, nə də arıq!
Mən döyüşkən qızam!
3. O, sevgi ilə çağırsa da,
Onun gözlərində şeytanlar rəqs edir
Qonşuluqdakı hər kəsi cəlb edir.
Mən döyüşkən qızam!
4. İncə düşərgə, pava yeriş,
Yaxşı, görünüş çox hiyləgərdir!
Rəqs etmək, dabanları yıxmaq
Mən döyüşkən qızam!
8 uşaqdan ibarət bir komanda işə götürülür, zala gedirlər və bir komanda dəvət edirlər - hər biri bir böyüklər üçün rəqiblər (qızlar - atalar, oğlanlar - analar).
Uşaqlar və valideynlər üçün oyunlar.
Aparıcı: Beləliklə, oyunumuza başlayaq. Komandalar hazırdırmı? Sonra ilk tapşırığa qulaq asın.
1 TAPŞIQ
Siz məktublar dizilir əvvəl. Onlardan komandanızın adını toplamalısınız.
Adları "Donut" və "Bar".
(Hərflərlə kartları hazırlayın və onları iki çantaya qatlayın).
2 TAPŞIQ
Aparıcı: Növbəti tapşırıq kapitanların yarışmasıdır. Komandanın qələbəyə doğru düzgün getməsi üçün kapitanlar çox çalışmalıdırlar. Mən komandaya gözləri bağlı olaraq çətin yolda rəhbərlik etməyi təklif edirəm. Bunu etmək üçün 6-8 pin arasında getmək lazımdır, onları yıxmayın.(Kingleys və pərdələr 16 əd.)
3 TAPŞIQ
Aparıcı: İndi - mən bir oyun təklif edirəm« Sürüşkən hədəf."
Oyunçuların vəzifəsi çantanı səthdən sürüşməməsi üçün tabureə atmaqdır. Kimin komandası tapşırığı daha tez yerinə yetirirsə, o qalib gəlir.
(Oyunçuların sayına görə mağazalar, qum torbaları).
4 TAPŞIQ
Aparıcı: oyun "Gülməli halqalar"
İştirakçılar (qızlar və analar) halqanı düz bir xəttlə irəli göndərirlər. O yuvarlanarkən, komandanın hər bir oyunçusu (oğlan və ata) halqa ilə bir neçə dəfə irəli-geri qaçmağa çalışmalıdır (ilan). Halqadan tullanan qalib gəlir daha çox bir dəfə.(2 halqa)
5 TAPŞIQ
Aparıcı: Kərpiclə kərpic oyunu. Əks rele. Hər bir oyunçu iki kərpic üzərində dayanır, əlində daha ikisini tutur. Siqnalla aşağı əyilir, kərpicləri qabağına qoyur və üzərinə basaraq hərəkətinə davam edir. Oyunun məqsədi yerdən düşmədən çəkilmiş yol boyunca (5 metr) mümkün qədər tez sona getmək və kərpicləri növbəti oyunçuya ötürməkdir. Komanda ki daha tez keçəcək yol qazanır.(8 kərpic, taxtadan).
6 TAPŞIQ
Aparıcı: Əks rele."Aşağıya doğru yarış" - dizlərinizə sıxılmış bir oyuncaqla, başqa bir iştirakçıya atlayın və oyuncağı əllərin köməyi olmadan keçirin. (2 oyuncaq)
7 TAPŞIQ
Aparıcı: Müsabiqə - "Ümidsiz Simit". Komandalar artıq acdır, onların yemək vaxtıdır. Ağzınızda bir qələmlə simiti digərinə keçirin - əllərinizlə toxunmayın!
(16 karandaş, 2 simit)
8 TAPŞIQ
Aparıcı: Estafet "Qırxayaq" İştirakçılar bir-birinin ardınca dayanır, top əvvəlkinin arxası ilə növbətinin mədəsi arasında sıxılır. Əlləri aşağı. İndi - gedək! Kresloya 5-7 metr getməli, kreslonun ətrafında dolaşmalı və məsafənin başlanğıcına qayıtmalısınız. Yol boyu dağılmayan tırtıl qalib gəldi! (16 şişirdilmiş balon)
9 TAPŞIQ
Aparıcı: Müsabiqə - "Bir paketdə". Komandanın bütün üzvlərini bir iplə "tikmək" lazımdır, ipi qayışdan, döngədən, qayışdan keçirərək və bir düyün bağlamaq lazımdır.
(İki uzun ip)
İştirakçı komandaların mükafatlandırılması.
Aparıcı: Diqqət! Diqqət!
Sizə məlumat verməyə tələsirəm
Beşinci sinif şagirdləri üçün tort nədir
Bizim töhfə vermə vaxtıdır.
Qoy alqışlar olsun
Bu gözəl anın şərəfinə.
5 şam ilə tort alqışlarla gətirilir, valideynlər "Loaf" mahnısını oxuyurlar. Uşaqlar rəqs hərəkətləri edir.
"Karavayı" melodiyasına mahnı.
Məktəblə vidalaşmaq üçün
Dadlı tort bişirdik
Onlar heyran ola bilsinlər
Sizin üçün şamlar yandırıldı.
Xor: Budur belə genişlik,
Budur nahar.
Bu hündürlükdür
Budur belə aşağı.
Bu tort nece gozeldi
Ona görə də ağzında soruşur.
Aparıcı. Odur ki, əsnəməyək
Şamları birlikdə söndürün!
Uşaqlar şamları söndürürlər.
Aparıcı. Hər kəsi ad günü tortunu dadmağa dəvət edirik!
"Çay - fasilə"
Musiqi ekran qoruyucuları
Video hekayə: "SİNFDƏN HESABAT"
İki tələbə çıxır.
1-ci: Diqqət! Diqqət!
2-ci: Mikrofonumuz 2 saylı məktəbdə quraşdırılıb.
1-ci: Fasilənin bitməsinə beş dəqiqə qaldı.
2-ci: Soyunma otağında pəncərənin yanında _____________________ və _____________________ görürük
1-ci: Hər ikisi yaxşı vəziyyətdədir. Birdən ______ başının arxasına bir sillə vurur _______. __________ bir sıra yüngül zərbələrlə cavab verir.
2-ci: Daha üç oğlan onlara qoşulur.
1-ci: Bu "pentatlon" nəticəsində _____________ və _____________ öz formasını itirir.
2-ci: ______________-in qolu cırılır və bir düyməsi uçur.
1-ci: ______________-in gözünün altında toyuq yumurtası boyda böyük bir qançır var.
2-ci: Müsabiqə davam edir!
1-ci: Sambo güləşi üsullarından biri, yəni "ağrı tutma" _______________ tərəfindən həyata keçirildi: _____________________________ saçından çəkdi.
2-ci: Ayıb ___________! Onlar müxtəlif çəki dərəcələrindədirlər! Amma sonra zəng çaldı.
1-ci: Sinif otağının girişində "ağır atletika" üzrə yarışlar başlayır. Xüsusilə fərqli ____________________. O, sıxır, itələyir, qoparır və... birinci sinifə girir!
2-ci: Amma gecikdi. ____________ artıq masaların altında uzanıb sabun köpüyü üfürür.
1-ci: Dərsin başlamasına çox az qalıb.
2-ci: ____________________ və __________________ son saniyələrdə ... evdə verilən məşqi bitirir.
1-ci: Bu qeyri-idman oyunlarında iştirakçılar üçün hər cür sürprizlər hazırlanıb.
2-ci: Davranışda ikizlikdən başlayaraq valideynlərin məktəbə qeyri-adi çağırışı ilə bitir.
1-ci və 2-ci (birlikdə): Bununla bizim hesabatımız yekunlaşır. Diqqətinizə görə təşəkkürlər!
Beşinci sinif şagirdinin andı.
Orta məktəb şagirdləri sırasına daxil olaraq, yoldaşlarımın, valideynlərimin, müəllimlərimin simasında təntənəli şəkildə and içirəm:
1. Ən yaxşı qapıçı kimi lövhədə durun, heç bir sualın, hətta ən çətin və çətin sualın da qulaqlarınızdan keçməsinə imkan verməyin. And içirəm!
2. Müəllimləri qaynama nöqtəsinə gətirməyin - 100 C. And içirəm!
3. Sürətli və çevik olun, lakin məktəb dəhlizləri ilə hərəkət edərkən sürəti 60 km/saatdan çox keçməyin. And içirəm!
4. Müəllimlərin damarlarını deyil, tərini deyil, güclü və sıx sıxın dəqiq bilik və bacarıqlar. And içirəm!
5. Bilik dənizində yalnız "yaxşı" və "əla" üzmək, ən dərinliklərə dalmaq.
And içirəm!
6. Müəllimlərinizə layiq olun. And içirəm!
Rəqs fasiləsi.
Fanta - cips - koka-kola
İştirak edənlərin hamısı 5 komandaya bölünür və bir-birinin ardınca durur, qarşıdakı adamın belindən tutur.Birinciyə iplə top verilir.
Liderin əmri ilə hər kəs aşağıdakı hərəkətləri yerinə yetirməlidir:
"fanta" sözündə - sağ ayaqla addımlamaq; "çiplər" sözündə - sol addım;
"Coca-Cola" sözlərinə - kalçanızla dairəvi hərəkət edin.
Rəqs oyunu zamanı lider, qarşısında duran oyunçunun belindən tutmağı təklif edir, yəni. ikincisi rəqs edən oyunçudan, sonra üçüncü şəxsin belinin ətrafında və s. tam sıxlaşana qədər.
Meyvə bağı
Rəqqasələr cütlərə bölünür. Cütlərdən birinə meyvədən baş geyimi verilir. Liderin işarəsi ilə hamı rəqs etməyə başlayır. Musiqi dayanan kimi “meyvə” diz çökür və onun ətrafında soldan sağa qaçan partnyoru dizi üstə oturur. Tapşırığı yerinə yetirən sonuncu cüt oyundan kənarda qalır. Rəqs oyunu bir cüt qalana qədər davam edir.
Kütləvi Oyunlar.
Xəmiri yoğurun, yoğurun
Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairədə dururlar. Sözləri birlikdə təkrarlayın: "Yoğurun, xəmir yoğurun, yoğurun, xəmir yoğurun", mümkün qədər sıx birləşin. Sözlər altında: "Köpüyü şişirdin və partlama, qabarcığı şişirdin və partlama!", onlar dairəni pozmağa çalışaraq, mümkün qədər geniş yayılırlar. Düyünü qırılan iki nəfər çevrəyə çevrilir və onlar artıq “yoğrulublar”.
Bükülü
Oyunun qaydalarına görə, ev sahibi bildirir: "Sözdə" bükülmüş "özünüzü qucaqlamaq lazımdır və" açılmaq - qollarınızı yanlara yaymaq lazımdır. Liderin sözləri belə ola bilər: Bükülmüş - açılmış. Solda bir qonşuya bükülmüş - açılmamış. Qarşıdakı qonşuya bükülmüş - açılmamış. Arxadan qonşuya bükülmüş - açılmış. ” Oksana Alexandrovnaya bükülmüş - açılmış.
fil asqırması
Fasilitator uşaqlardan filin asqırdığını eşitdiklərini soruşur və onları onun asqırmasını dinləməyə dəvət edir. Bunun üçün o, bütün oyunçuları üç qrupa bölür. Liderin siqnalı ilə birinci qrup qışqırmağa başlayır: “Qutular!”; ikincisi: "Qığırdaq!"; üçüncü: "Sürükləndi!". Ev sahibi bir neçə məşq edir. Əvvəlcə qruplar növbə ilə sözləri söyləyirlər. Sonra oyunun başlanması elan edilir. Qrup rəhbərinin siqnalı ilə onlar eyni zamanda yüksək səslə qışqırmağa başlayırlar. Bundan sonra aparıcı deyir: "Sağlam ol!".
Musiqi şərfi.Oyunda köməkçilər - adi bir dəsmal və ... süpürgə. Musiqi çalınmağa başlayır və dəsmal sürətlə ətrafa ötürülür. Sonra aparıcı yüksək səslə deyir: “Dayan, musiqi kəsilir, dəsmalı qonşuya uzatmağa vaxtı olmayan oyundan çıxır. Yenə musiqi səslənir, yenə dəsmal bir dairədə uçur. Qalib kim qalsa odur.
Süpürgə.
Və ev sahibinin əlində bir süpürgə görünür. O, dairədə dayanan hər kəsdən nömrələrlə ödəniş etməyi xahiş edir. Musiqiçi şən polka və ya vals çalır. Əl-ələ tutaraq hər kəs əvvəlcə bir istiqamətə, sonra digər tərəfə hərəkət edərək rəqs edir. Amma indi ev sahibi nömrəyə zəng edir və süpürgəni əlindən buraxır. Bu nömrə altında olan oyunçu süpürgəni götürməyə vaxt tapmayıbsa, o, oyundan kənarda qalır. Uğur - lider olur.
Atomlar və molekullar.
Bütün oyunçular təsadüfi olaraq hərəkət edirlər oyun meydançası, bu anda hamı "atomdur". Əgər ev sahibi deyirsə: "Reaksiya üçlükdə gedir!", Bu o deməkdir ki, oyunçular üçlükdə ayağa qalxmalıdır. Ev sahibi: "Reaksiya beşlikdə gedir" deyirsə, onda beş insanlar artıq əl-ələ verməlidirlər."Reaksiya bitdi" dedikdə hamı dağılır.Liderin əmri ilə şərti yerinə yetirə bilməyənlər oyunu tərk edirlər.
balina.
İndi qulağına iki heyvanın adını verəcəm. Adınızı kimin qoyduğumu bir-birinizə deməyin. İndi ayağa qalx, əllərini tut. Qulağına dediyim heyvanı ucadan çağıranda sən otur, qonşuların səni tutsun, oturmağa qoymasın. Hamı başa düşdü? Başlayın.
Balina və ahtapot, balina və köpəkbalığı, balina və suiti, balina və delfin, balina və meduza.
"Çay - fasilə"
Chrychalka "Biz bir nağıl tərtib edirik"
Köhnə qala - meşənin qalınlığında,
Bu qalada yatmaq ... (şahzadə).
Meşə sıx bir qala gizlədir,
Şahzadə qalaya cəsarətlə ... (atılır)
Bundan sonra nə olacağı hər kəsə aydındır:
Şahzadə gözəlliyi ... (oyan).
Loy Kashchei heç də axmaq deyil:
Köhnəni qoruyur ... (palıd),
Yüz üzük zəncirində
Qızıl asma ... (tabut).
O tabutu qorumaq zarafat deyil.
Dovşan onun içindədir və dovşanda - ... (ördək).
Kashchei-də ördək pisdir,
İçində bir yumurta var və içində - ... (iynə).
İynəni gizli kim alacaq,
O, Kashchei-dən güclüdür ... (olur).
Aparıcı: Proqram davam edir!
Portfelin sakinlərinə - həsr olunmuş ...
Həm komandalar, həm də fərdi oyunçular yarışa bilər.
- Məktəb sinfi jurnalının səhifələrinin sayını kim daha dəqiq adlandıra bilər?
- 10 dəftəri dəftərlərin “qabığını” əzmədən üz qabığına kim tez “bükəcək”?
- Ən qalın dərsliyin çəkisini kim daha dəqiq adlandıra bilər?
- Və sinifdə ən uzun növbə kimindir? Bəs hökmdarlardan kimin komandası ən uzun cığır çəkəcək?
- 12 vərəqlik dəftərdə sahələri kim tez çəkəcək - səliqəli, qırmızı flomasterlə?
- Kim qələmi qələm sahibinə daha tez salacaq?
- Estafet yarışı: kimin komandası tez bir zamanda yalnız bir məktəb ləvazimatını daşıyaraq ondan 3-5 metr aralıda yerləşən portfelə qələm, qələm, pozan, üçbucaq, flomaster, dəftər və s. yığacaq.
Aparıcı:
Oynadıq, əyləndik
Ancaq vida saatı gəldi
Tətilimiz əyləncəli keçdi
Hamınıza təşəkkür edirəm!
Bayramımız sona çatdı
Sizə dostlar arzulayırıq
Zarafatlarla, oyunlarla, əyləncələrlə
Dostluq dünyasında həmişə yaşayın!
Müəllim:
Uzun bir səyahətdən əvvəl arzu etmək istəyirəm,
O qədər də az deyil, çox da deyil;
Günəş parlayır ki, şən olsun,
Dostlarla bilik nərdivanını addımlayın.
O qəm-bədbəxtlik hamınızdan yan keçir,
Böyüməkdən və xəyal qurmaqdan əylənmək üçün!
Həmişə belə gözəl və gözəl qalın!
Çubuq - OYUN
Rəqabətli oyun proqramının ssenarisi kiçik və orta məktəb uşaqları üçün nəzərdə tutulub məktəb yaşı. Bu skript müəllimlər və müəllimlər üçün faydalı olacaqdır. əlavə təhsil, uşaqların asudə vaxtının şaxələndirilməsinə kömək edəcək.
Məqsədlər:
- ətraf aləm haqqında təsəvvürləri zənginləşdirmək və genişləndirmək;
- çeviklik, sürət, ixtiraçılıq inkişaf etdirmək;
- müsbət emosiyaların inkişafına kömək etmək, komandada dostluğu gücləndirmək,
Avadanlıq və material:
Tədbir üçün- İşıq və səs avadanlıqları, noutbuk, mikrofon
Oyun proqramı üçün- teleskopik çubuq, böyük köpük qulaqları - 2 ədəd, Yapon çubuqları 2 cüt, ip bəzəkləri 24 ədəd, hər biri 20 sm,
Mükafatlar- qarğıdalı çubuqları paketi, xərçəng çubuqları paketi, yapon suşi çubuqları, mum rəngli karandaşlar və/və ya karandaşlar
Məkan: Nadim 2 saylı Uşaq İncəsənət Məktəbinin diskoteka zalında ümumi estetik inkişaf şöbəsinin 1-4-cü sinif şagirdləri üçün tədbir keçirildi.
Tədbirin iştirakçıları: lider, tələbələr
Tədbirin gedişatı: diskoteka zalında rəqs musiqisi çalınır, uşaqlar zalın ətrafındakı stullara qoyulur, tədbir saat 16:00-da başlayır.
(Zəng işarələri səslənir. Sonra dərhal “Giriş mahnısı”nın melodiyası.
Ev sahibi əlində teleskopik çubuqla çıxır və mahnı oxuyur.)
Xor.
Hamıya salam!
Mənə əl yellə.
Sən böyük salamsan
Mənə əl yellə.
hamınızı salamlayıram
Bu yaxşı mahnı
Mənə gülümsəyin dostlar
Daha maraqlı etmək üçün.
Qoy bütün otaq dolsun
Zəngli gülüşünüz
Heç kim ruhdan düşməsin deyə
Və onunla oynadı.
Sübhü qarşılayanda
Biz ona deyirik: "Salam!"
Təbəssümlə günəş işıq saçır,
Bizə salamlarınızı göndərin!
Uzun illər sonra görüşəndə
Dostlarınıza qışqırırsınız: "Salam!"
Gəlin birləşək, hamı cavab olaraq,
Mənə yüksək səslə de: "Salam!"
Burada əsas şey oyun olacaq,
Gülüşlər, təbəssümlər, mahnılar.
Axı siz onlarsız yaşaya bilməzsiniz.
Onlarla daha maraqlıdır.
Bu gündə arzu edirəm
Bütün qələbələr, uğurlar,
Siz burada ən yaxşısınız, dostlar,
Belə və başqa cür deyil.
Aparıcı - İndi de görüm sağ əlimdə nə görürsən?
(Ev sahibi başını qaldırır sol əl balıqçı çubuğu ilə. Çox vaxt uşaqlar səhv edirlər və deyirlər: "Çubuq".)
Aparıcı - Təəssüf ki, səhv etdiniz, sağ əlimdə mikrofon var. Sol əlində isə çubuq var. Yalnız ilk baxışdan bu çubuq adi görünür. Onun neçə qohumu olduğunu bilirsən? Süpürgə, mop, beysbol çubuğu və "şəhərlər" sehrli çubuqlar pərilər də onun uzaq qohumlarıdır, dirijorun dəyənəyi... Bu dəyənəyin qohumları hansı əşyaların adını çəkə bilərsiniz?
("Çubuq" auksionu keçirilir - xizək çubuqları, Çin çubuqları, balıqçı çubuğu, idmançı üçün dirək və ip gəzən, avar, gürz, qamış, pambıq, sayma, baraban çubuqları ...)
Aparıcı - Yeri gəlmişkən, bu çubuq əsl sayma qafiyəsidir. O, hərracın qalibini müəyyən edə bilər. Çubuğun qohumlarına zəng edənlər lütfən yanıma gəlsin.
(Şən melodiya səslənir, oyunçular çubuğu şaquli olaraq qoyan Ev sahibinin yanına gedirlər.)
Aparıcı - hər birinizdən növbə ilə aşağıdan başlayaraq ovucunuzla çubuğu tutmağı xahiş edirəm, kimin əli yuxarıdadır, o, qalibdir, o mükafatdır.
(Müsabiqə başa çatdı. Qalib mükafat alır - qarğıdalı çubuqları.)
Ev sahibi - Yeri gəlmişkən, bunlar da çubuqlardır, yalnız qarğıdalı.
(Musiqi ritmi oynayır)
Aparıcı - Bu çubuqla siz bizim şirkətdə kimin ən çevik olduğunu öyrənə bilərsiniz. Oyunçulardan bir cərgədə dayanmağı və çevikliyin necə sınaqdan keçirildiyini xatırlamağı xahiş edirəm.
(Ev sahibi çubuğu şaquli olaraq qoyur, buraxır, yerində 360 dərəcə sürüşür və çubuğu tutur
Aparıcı - Zəifsən?
(Şən melodiya səslənir, oyun başa çatdı, kimin əlində çubuq varsa, o yarışmadan çıxdı. Qalib xərçəng çubuqlarını alır.)
Ev sahibi - Etiketə görə, içərisində çubuqlar var, yalnız cır.
(Musiqi ritmi oynayır.)
Ev sahibi - Hər kəs növbəti oyunda iştirak edə bilər. Bu, "Catch the Stick" adlanır. Hər kəs ədədi ardıcıllıqla hesablanmış bir dairədə dayanır.
(Oyunçular tapşırığı yerinə yetirirlər.)
Aparıcı - Nömrələrinizi yadda saxlayın! Mən dairənin mərkəzində dayanacağam, bir çubuq götürüb dik qoyacağam. Kimin nömrəsinə zəng vururam, qaçıb çubuq tutur. Tutdusa, lider olur, tutmasa, bir çubuq üzərində tullanır və dairədəki yerinə qayıdır.
(Arxa fonda şən melodiya səslənir, oyun keçir.)
Aparıcı - İnsanları kim öz üzərinə mindirir? Bir at, bir pony, bir dəvə, bir fil, bir də çubuq - əlil arabası. Beləliklə, onun üstündə oturun və bir dairədə sürüşün.
(Uduzan tapşırığı tamamlayır.)
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. İndi sizdən üçə qədər saymaqla sadə tapşırıqları yerinə yetirməyi xahiş edirəm. Biz indi gedəcəyik!
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. İndi sola gedək!
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. Tezliklə mərkəzə gedək!
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. Çox tez gedək!
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. Bir az dövrə vuracağıq!
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. Və əllərimizi çırpaq!
UŞAQLAR. Bir iki üç!
lider. Gəlin bunu təkrar edək, amma iki dəfə sürətli.
(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər. Ev sahibi oyunu bir neçə dəfə oynayır, sonuncu dəfə kosmik sürətlə.)
Aparıcı - Yorulmayanlar elastikliklərini sınaya bilərlər. Və mənim çubuq bu işdə bizə kömək edəcək - xilasedici. Əvvəlcə sol tərəfimdə bir sütunda bir-birinin ardınca dayanmalısan.
(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər. Arxa fonda şən melodiya səslənir. Lider yerə paralel bir çubuq tutur.)
Aparıcı - yavaş-yavaş endirəcəyim bir çubuq altından bir-birinin ardınca keçməyə çalışın, arxaya əyilərək.
(Oyun bitdi.)
Ev sahibi - Ən çevik oyunçuya mükafat verilir - Yapon çubuqları. Onlar da mənim çubuq - oyuncaqlarımın qohumlarıdır.
(Qalib mükafat alır. Musiqili ritm səslənir.)
Təqdimatçı - Bu çubuqları təkcə yemək deyil, həm də oynamaq olar. Amma kimi? İndi sizə göstərəcəyəm. Başlamaq üçün altı nəfərdən ibarət iki komanda yaradacağıq.
(Uşaqlar komandalara bölünür.)
Təqdimatçı - Komandalarımın adları ilə çıxış etməyi təklif edirəm.
(Komandalar özlərini təqdim edirlər.)
Aparıcı - Hər komandadan bir iştirakçı seçmək lazımdır.
(Komandalar tapşırığı yerinə yetirirlər.)
Aparıcı - Komandalar tərəfindən seçilənlərə əla, daha doğrusu böyük, fərqli köpük rezin qulaqları verirəm.
(Ev sahibi oyunçulara qulaq asır.)
Aparıcı - "qulaqlılarımızdan" komandalarından 15 metr uzaqlaşmalarını xahiş edirəm.
Mən isə təklif edirəm ki, komandalar öz “qulaqları” ilə üzbəüz sütunlarda dayansınlar.
Sütunlardakı ilk oyunçulara bir neçə yapon çubuğu və bir banka "əriştə" verirəm. Bizim vəziyyətimizdə "əriştə" rolunu paltar ipinin seqmentləri yerinə yetirir.
(Aparıcı oyunçulara rekvizitləri göstərir.)
Aparıcı - Mənim siqnalımla birinci oyunçu bankanı yerə qoyur, iki çubuqla bir "əriştə" götürür, "qulağına" qaçır və necə deyərlər:
"Qulaqlarına əriştə asır", komandaya qayıdır və çubuqları eyni edən növbəti oyunçuya verir. Qalib tez "əriştə asan" və finiş xəttinə toplaşan komandadır.
(Aparıcı başlanğıc siqnalı verir, şən melodiya səslənir, oyun keçir.)
Aparıcı - Komanda ilk yarışı qazandı ... (zənglər).
Rezervasiya etməmişəm, ilk yarış idi. İkinci qaçışda qaydalarda bir dəyişiklik olacaq: indi əriştələri oyunçunun qulaqlarından çıxarıb bankaya qaytarmalısınız. Diqqət! İşarələrinizdə! Mart!
(Şən melodiya səslənir, ikinci yarış keçir.)
Aparıcı - İkinci yarışda qələbə komandaya verilir ... (zəng edir).
İndi estafetin finalı - üçüncü yarış! Üçüncü raundda qaydalardakı dəyişikliyə diqqət yetirin: əvvəlki yarışlarda olduğu kimi “qulaqlıya” qaçırsınız və kürəyinizi irəli tutaraq komandaya qayıdırsınız, qulaqlarınızda əriştə olan oyunçu ilə üz-üzə gəlib baş əyirsiniz. Şərq.
Üçüncü yarışın şərtlərini başa düşürsən? Sonra, diqqət! İşarələrinizdə! Mart!
(Şən melodiya səslənir, üçüncü yarış keçir.)
Aparıcı - Üç yarışdan sonra komanda bu estafet yarışını qazandı ... (zənglər)
Estafet yarışımızda iştirak edən komandalara mükafatlar verilir.
(Komandalar mükafatlandırılır. Musiqi ritmi səslənir.)
Oyunçulara çəkmək üçün çubuqlar verilir.
(Mükafatlar - karandaşlar və mum rəngli karandaşlar.)
Ev sahibi - Və yenə bir çubuq götürürəm - oyuncaq. Yalnız indi bir çubuq olacaq - xəyali, yəni: təxəyyülün köməyi ilə biz onu başqa obyektlərə çevirməyə çalışacağıq. İlk kim təsəvvür edəcək, daha doğrusu, fantaziya edəcək, bizə bir çubuq - müəyyənedici ilə işarə edəcək.
Böyük bir dairəyə girin.
(Ev sahibi çubuğu yerə qoyur və fırladır, çubuqun nazik ucunu göstərən oyunçudur.)
Təqdimatçı - Təsəvvür edin ki, siz sirkin günbəzi altında gəzən bir ip gəzintiçisisiniz və əlinizdə tarazlıq üçün bir dirək var.
(Musiqi səslənir, şou baş verir. Bundan əlavə, oyunçular eyni prinsipə uyğun olaraq müəyyən edilir. Uşaqlar göstərirlər: qılınc, gürz, silah, dirijor dəyənəyi, kürək, avar, dəyirman, elektrik gitara , ştanq, dəyənək, mikrofon dayağı. Ev sahibi uşaqlardan bir çubuq götürür - bir çubuq.)
Aparıcı - Əla! Əlim boş olsaydı, sənin üçün əl çalardım. Əlində çubuq olmayanlar - kiçik oyuncaqlarla bir-birlərini alqışlayırlar.
(Uşaqlar alqışlayır.)
Aparıcı - Çubuğumuz - oyuncaq bir çubuğa çevrilsin - rəqqasə.
Hər kəs böyük bir dəyirmi rəqsə girir, sağa dönün, qoyun sağ əl qonşunun çiynində, sol isə öz başında. Get!
("Lambada" melodiyası səslənir, hamı bir dairədə olur.)
İndi bir əl qonşunun belində, digəri isə çiynindədir.
(Rəqs zamanı əllərin mövqeləri dəyişir: biri qonşunun başında, digəri belində, həm başında, həm də çiyinlərində, biri qonşunun belində, digəri isə başında ...)
Aparıcı - Bravo! Diqqət! Mən çubuqla yerə dəyən kimi hamı əks istiqamətə dönür və hərəkətə davam edir. Bu vaxt bir-birinizin çiyinlərindən tutun və musiqiyə doğru irəliləyin.
(Rəqs melodiyası səslənir, oyun davam edir. Proqramın zəng işarələri səslənir.)
Aparıcı - Görüşümüzün vaxtı hiss olunmadan keçdi. Qalır demək...
(“Giriş mahnısı”nın melodiyası səslənir. Aparıcı oxuyur.)
Xor.
Hamıya - sağol - baye!
Yenə əl yellə!
Sizi yola salırıq
Bu yaxşı saatda!
Ayrılıq gəlir
Amma demək istəyirəm:
Qısa müddətə ayrılıq
İl ərzində yenidən görüşəcəyik.
Sizi oyunlar, zarafatlar, rəqslər gözləyir,
Salonda gurultulu gülüşlər olacaq.
Və sənə yenisini verəcəyəm
Hər kəs üçün əyləncə.
Xor.
Hamıya - sağol - baye!
Yenə əl yellə!
Sizi yola salırıq
Bu yaxşı saatda!
201 3 il
Rəqabətli oyun
proqram
Müəllim işi ibtidai məktəb
Memorandum “Orta hərtərəfli məktəb№ 26"
Snyatkova Natalya Valerievna.
Hədəf: zehni və fiziki inkişaf tələbələr.
Tapşırıqlar:
Uşaqlara obyektlərin əlamətlərini tapmağı öyrətmək - tapmacaları tapmaq.
Kollektivizm, qarşılıqlı yardım, bir-birinə kömək etmək hissini inkişaf etdirin.
Ana dilinə, şifahi xalq yaradıcılığına məhəbbət tərbiyə etmək.
İdman yarışlarında iştirak etməklə hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.
Avadanlıq:
Qələmlər, flomasterlər, albom vərəqləri.
Quru buynuzlar, uzun güclü iplər.
Oyuncaq maşınlar, hər komandaya 1 ədəd, skittles.
Üzüklər və ya halqalar, üzük atmaq.
Hər komanda üçün 2 kağız dairəsi.
Oyun komandalar arasında və ya fərdi olaraq oynana bilər, hər bir iştirakçı müəyyən tokenlər toplayır. Nəticələri yekunlaşdırarkən, mükafatları daha çox olanlar alır. Və ya ən çox xal toplayan komanda.
Dostlar! Etibarlı dostlar!
Burada başqa heç nə demək olmaz.
Burada xoş gəldilər, burada xoş gəldilər
Onları hər yerdə və hər yerdə çağırırlar
Onlar sizə öz istiliklərini verəcəklər
indi bu otaqda gözləyirlər!
İstiləşmək.
Mən nəyəm?
Küləkdə bir ağacda xışıltı çəkirik.
Vaxt gələcək - gəlin birlikdə uçaq
Və sakitcə ayaqlarımızın altında xışıltı ... (yarpaqlar)
Sahillərin olduğu yerdə
Mən axıram ... (çay)
Mən dostum Ninoçkanın yanına gedirəm
Dar bir yol boyunca ... (yol)
Gecə-gündüz zəhmətkeş - köstebek
Mən özümü yerin altında qazdım ... (hərəkət edin)
Mən sənin qarşında dayanıram
Amma sən məni görmürsən.
mən ancaq
Sənin əksi (güzgü).
Yuxarı-aşağı gedir,
İnsanları daşıyır (lift).
Bütün qırışları hamarlaşdıracaq
Bezi və çarşafda (ütü).
Mən iti və kəskinəm
qaşıqlar Kiçik bacı(çəngəl).
"Nə doğrudur, nə yox?" - Sualıma cavab gözləyirəm...
Doğrudurmu ki:
Çəyirtkə ayaqları ilə eşidirmi?
Bəli!
Quqular öz balalarını yumurtadan çıxarır?
Bəli!
Bir insan dünyada 300 il yaşaya bilərmi?
Yox!
Nahar vaxtı yatmaq sağlamlığınız üçün zərərlidirmi?
Yox!
Vinaigrette ağaclarda böyüyür?
Yox!
Avstraliyada istidir?
Bəli!
Qar, çovğun, çovğun birdən Afrikanı vurdu?
Yox!
Dünyada uça bilməyən quşlar varmı?
Bəli!
Bəzi quşlar oğurlamağı xoşlayır?
Bəli!
Dünyanın bir yerində çörək meyvəsi varmı?
Bəli!
Göydə ulduzlar demək olar ki, saysız-hesabsızdır?
Yox!
Kompüter oyunu uşağa zərərlidirmi?
Bir quşun yalnız bir ayağı varmı?
Yox!
Hər suala cavabınız varmı?
Bəli!
Yaxşı, sağollaşmaq vaxtıdır, yorulmusunuz, uşaqlar?
Bəli!
Oyun "ağaclar, kollar, yollar, qabar"
Diqqəti, konsentrasiyanı inkişaf etdiririk. Sözlər üzərində hərəkətlər edirik:
"ağac" - oyunçular əllərini yuxarı qaldırırlar
"Çalı" - əllərinizi kəmərinizə qoyun
"qaba" - aşağı əyilmək
"yol" - əllərini bir-birinin çiyninə qoyun
"fındıq" - əllərinizi çırpın
Oyunçuların vəzifəsi son dərəcə diqqətli olmaq və situasiyada tez istiqamətləndirməkdir. Qaliblər ən diqqətli fəxri adını alırlar.
Od deyil, qeyrətlə yanar, mənim adım nədir ... (gicitkən)
Burunda heyvan buynuz taxır və ona ... (kərgədan) deyilir.
Öz evinizi özünüzlə aparmaq asan deyil ... (ilbiz)
Qasırğa kimi uçur, qaçır, düşməndən utanır... (dovşan)
Sakit yaşayır, tələsmir,
Təbiətin biliciləri .
Hər ehtimala qarşı qalxan aparır.
Onun altında qorxu bilmədən,
Gəzinti ... (tısbağa)
Payızda ilk yarpaqlar göz yaşı kimidir.
Sakitcə yerə düşürlər ... (ağcaqayın)
Sahədə, bağçada - sadəcə bir fəlakət!
Alaq otları basdırılır ... (quinoa)
Bir log çayda üzür -
Oh, pisdir!
Çaya düşənlər üçün
Burnu dişləyin ... (timsah)
Gecə-gündüz qazıram,
Günəşdən xəbərim yoxdur.
Mənim uzun gedişimi kim tapacaq
Dərhal deyəcək - bu ... (mol)
Bütün günü buzlu suda üzə bilər ... (möhür)
Budur sizin üçün duz, budur çörək və bir qaşıq, axşam yeməyi üçün bişirilmiş ... (kartof)
Rəssamların sirli oyunu.
Vəziyyət:
Müəllim tapmaca düzəldir, oyunçular 1 dəqiqə ərzində tapmaca çəkməlidirlər. Əvvəlcə düzgün çəkməyi bacaran əlavə xal qazanır.
Yol boyu şam ağacının altında
Otların arasında kim dayanır?
Ayağı var, amma çəkmələri yoxdur,
Şapka var - baş yoxdur (göbələk)
Qarşımızda nə var:
Qulaqların arxasında iki şaft
Sükan qarşısında
Və burnunda tibb bacısı (eynək)
yuvarlaq, qırmızı
Mən bir budaqda böyüyürəm
Böyüklər məni sevir
Və kiçik uşaqlar (alma)
Dairəvi ulduz işarəsi
Bir az havada.
Oturdu və əridi
Avuçlarımda (qar dənəciyi)
Soyuq, soyuq
Qoy səni bir dəfə yalayacam (dondurma).
Köməkçilər oyunu.
Komandadan 1 nəfər çağırılır. Kimin iştirakçısı 1 dəqiqə ərzində ipə daha çox quru buynuz qoyacaq.
Falçılar - mütəfəkkirlər .
Oyun verilən suala qeyri-adi, orijinal cavab tapmaq məqsədi daşıyır.
Pinqvin özünə quş deyə bilərmi? (yox, danışmır)
1 kq dəmir və ya 1 kq pambıqdan yüngül olan nədir? (eyni)
Hansı yeməkləri sərxoş etmək olmaz? (boş yerdən)
Hansı xəsis giləmeyvə ağacı peşmandır və buna görə də utancdan qızarır? (Rowan)
Avtomobildə hansı təkər yoxdur? (ehtiyat)
Turist niyə bel çantası taxır? (arxasında)
Quşlar niyə uçur? (göydə)
Nə irəli gedir və heç vaxt geri? (yaş)
Ağızda dil nə üçündür? (dişlərin arxasında)
Nə eşidilə bilər, amma heç görülə bilməz? (mahnı)
Hansı daraq daranmır? (xoruz)
Quşlar niyə cənuba uçur? (gəzmək olmur)
Kimin başsız papağı, çəkməsiz ayağı var? (göbələkdə)
Qarağac nə vaxt bir ayağı üzərində dayanır? (ikincisi qaldırıldıqda)
Oyun "Hərbi sürücülər".
Komandaya oyuncaq maşın verilir. Skittles marşrut boyunca yerləşdirilir - maneələr. Oyunçuların tapşırığı: bir avtomobili arxadan bir iplə yuvarlamaq, maneə kursundan keçmək. İkinci oyunçu birincinin marşrutunu təkrarlayır. Kimin komandası sancaqları yıxmır və birinci gəlirsə, qalib hesab olunur.
Oyun "Uçmaq - Tsokotuha".
Komandanın hər bir oyunçusuna bir parça pul (üzük və ya halqa) verilir, onu üzük atışına atmalıdırlar. Kimin komandası tez və düzgün öhdəsindən gələcək, o, qalib gəldi. Hər vuruş üçün 1 xal.
Oyun "Kochki".
Hər bir iştirakçıya 2 dairə verilir - zərbələr. O, dairələri dəyişərək digər tərəfə keçməlidir. Estafeti növbəti iştirakçıya ötürür.
Oyunun yekunlaşdırılması.
Yemək nə qədər yaxşıdır
Digər planetlər arasında
bu planet,
Burada olmaq yaxşıdır
Bu qədər yaxşı insanlar
Bu qədər işıq.
Hər kəs bir yerdə olmalıdır
Bir dəfə görüşmək möcüzə
Uşaqlıq boş yerə verilmir,
Sehrini gözləyir.
Ağıllı ssenari əyləncə proqramıüçün kiçik məktəblilər"Oyun saatı".
Müəllif-tərtibçi: Travneva Olga Yurievna, ibtidai sinif müəllimi, KSU " Ali məktəb№ 21 səh. Saryozek Osakarovskiy rayonu, Qaraqanda vilayəti Qazaxıstan
Təsvir:İntellektual əyləncə proqramının təklif olunan ssenarisi ibtidai sinif müəllimləri üçün maraqlı olacaq. Tədbir həm məktəbdə əyləncəli, həm də yay məktəbi düşərgəsində keçirilə bilər.
Hədəf: ixtiraçılıq düşüncəsinin formalaşması üçün şərait yaratmaq, effektiv ünsiyyət Və yaradıcılıq gənc tələbələr.
Tapşırıqlar:
-aktiv edin koqnitiv fəaliyyət, zənginləşdirmək leksikon tələbələr;
- şagirdlərdə ixtiraçılıq, məntiqi təfəkkür, düzgün konstruktiv nitq inkişaf etdirmək;
- Komanda daxilində dostluq münasibətləri inkişaf etdirin.
Avadanlıq: işlərin illüstrasiyaları, siqnal kartları, oyun üçün iki stul və iki eşarp (şal), şəkillər - çaradlara cavablar, mükafatlandırma üçün şirin mükafatlar, iştirak üçün komandalar üçün diplomlar.
Aparıcı.
Salam uşaqlar! Bu gün bizim oyun saatımız var. Şəhərlərin adlarını, sizə tanış olan əsərlərin adını xatırlayacağıq, çaşqınlıqları həll edəcəyik, cavab verəcəyik maraqlı suallar və zarafat işləri.
Bu gün iki komanda arasında yarışacağıq. Oyunların sonunda nəticələri yekunlaşdıracağıq, hansı komandanın oğlanlarının ən bacarıqlı, çevik olduğunu öyrənəcəyik.
Sinfin (dəstənin) şagirdləri iki komandaya bölünür. Tədbir iki komanda arasında oyunlarda yarış formasında keçirilir.
Oyun "Şəhər adları zənciri"
Oyun bütün komanda üzvləri arasında oynana bilər. Və komandadan bir üzv seçə bilərsiniz.
Bir tələbə istənilən şəhərin adını çəkir. Məsələn, "Qaraqanda". Şəhərin adı “a” hərfi ilə bitir. ona görə də növbəti oyunçu indi "a" hərfi ilə başlayan şəhərin adını deməlidir. məsələn, "Aktobe" və s. Kimin komandası (komanda oyunçusu) daha çox şəhərin adını çəkəcək.
“Kitab müəlliflərini tanı” müsabiqəsi
Əsərdən bir parça oxunur. Kimin komandası tez bir siqnal kartını qaldıracaq və işin adını deyəcək, bir xal verilir.
1. “Qız ən böyük qaşığı götürüb ən böyük fincandan içdi; sonra orta qaşığı götürüb orta fincandan içdi; sonra kiçik bir qaşıq götürüb balaca mavi stəkandan içdi və Mişutkanın güveçi ona hamıdan yaxşı göründü.
(Lev Tolstoy "Üç ayı")
2. “Qoca uzun saqqalını hamarladı.
- Sənə kömək etmək istəyirəm. Sehrli bir söz var...
Tovuz ağzını açdı.
- Bu sözü sənə deyəcəm. Ancaq unutmayın: danışdığınız adamın gözlərinin içinə düz baxaraq sakit səslə danışmaq lazımdır. Unutma - sakit bir səslə, düz gözlərinizə baxaraq ...
- Söz nədir?
- Bu sehrli sözdür - xahiş edirəm. Amma bunu necə deyəcəyini unutma”.
(Valentina Oseeva "Sehrli söz")
3. “Yaşlı qadın Zhenyaya yazığı gəldi, onu öz bağına gətirdi və dedi: “Heç nə, ağlama, sənə kömək edəcəm. Düzdür, simitim də yoxdur, pulum da yoxdur, amma digər tərəfdən bağımda bir çiçək böyüyür, ona “çiçək-yeddi-çiçək” deyirlər, o, hər şeyi edə bilər...”
(Valentin Kataev "Gül-Semitsvetik")
4. “Birdən tufan qopdu. Külək! İldırım! Şimşək! Lanet olsun! Gəmi qayaya çırpılaraq yerə çırpılıb. Daha sonra timsah hamını geniş kürəyinə qoyub sahilə üzüb. Sahildə, pis Barmaley xidmətçiləri səyyahları tutub həbs etdilər ... "
(Korney Çukovski "Doktor Aibolit")
Oyun "Soruş - cavab"
Komandalar növbə ilə suallara cavab verirlər. Komanda öz sualına cavab verə bilmirsə, ikinci komanda cavab verə bilər. Bu halda xal ikinci komandaya verilir. Hər düzgün cavab üçün - bir xal.
1. Troyka 12 kilometr məsafəni qət etdi. Hər at neçə kilometr getdi?
(12 kilometr üçün)
2. Hansı suala “hə” ilə cavab vermək olmaz?
(“Yatırsan?” sualına)
3. İnsan körpüdə gedəndə ayağının altında nə olur?
(Yalnız)
4. Ağ ipək şərf Qırmızı dənizin dibinə endirilsə, ona nə olacaq?
(Yaş olacaq)
5. Beş vahidlə 100 necə yazılır?
(111-11=100)
6. Yarım alma necə görünür?
(İkinci yarı üçün)
7. İki not hansı paxlalı bitkidə olur?
(lobya)
8. Hansı quş balaları anasını tanımır?
(Ququ)
9. Arı sancsa nə olur?
(Arı sancdıqdan sonra ölür)
10. İnsan nə vaxt evdə başsız olur?
(Pəncərədən bayıra baxanda)
Oyun "Tezliklə qayıt"
Oyun cüt-cüt oynanılır. Hər komandadan birinci oyunçular ayrılır, sonra ikinci və s.
8-10 metr məsafədə iki stul bir-birinə qarşı qoyulur. Gözləri bağlı iki oyunçu onların üstündə oturur. "Mart!" onlar mümkün qədər tez qarşı stula getməli, ona toxunmalı və yenidən kreslolarına qayıtmalıdırlar. Kim öz yerinə daha tez otursa, o qalib gəlir.
Charades.
Komandalar növbə ilə çaşqınlıqları həll etməyə dəvət olunur. Hər komanda üç çakra həll edir. Əgər komanda öz hiyləsini həll edə bilmirsə, ikinci komanda cavab verə bilər. Bir düzgün həll edilmiş çaşqınlıq üçün - bir xal.
Çılpaq, bir neçə hissədən ibarət olan düşünülmüş bir sözü həll etməli olduğunuz bir tapmacadır. Gizli söz hissələrə (bəzən hecalara) bölünür və hər bir hissə (heca) müstəqil söz təxmin etmək.
Təxmin edilən hissələri (hecaları) bir araya gətirərək, nəzərdə tutulan sözü alırıq.
Tərtib edərkən çalar, bağlayıcılar, ön sözlər, qeydlər, əvəzliklər, nidalar və s.
1. Birincisi qeyddir,
İkincisi də
Və bütün lobya kimidir.
(lobya)
2. Başlanğıc - quşun səsi,
Sonu gölməçənin dibindədir,
Muzeydə bütövlükdə
Asanlıqla tapın.
(Rəsm)
3. Birinci - qeydlər arasında tapa bilərsiniz,
İkincisi - sığın aparır.
Bütün tapmaq istəyirsən
Ona görə də yol boyu axtarın.
(Yol)
4. Birinci yerdə uzanır,
İkincisi Volqaya axır,
Bütün bir quş deyilir.
(Magpie)
5. Mənim başlanğıcım əlifbanın hərfidir,
Həmişə hirslə fısıldayır.
İkincisi - gəmilər qorxur
Və bundan yan keçməyə çalışırlar.
Və bütün yazda uçur və vızıldayır,
Bir çiçəyin üstündə oturacaq, sonra yenə uçacaq.
(Bumblebee)
6. Balıq şorbasının adını çəkirsən,
Başına "M" hərfini əlavə edin,
Budur, hamı bilir
Cavabda bir həşərat görünəcək.
(Uçmaq)
Zarafat tapşırıqları.
Komandalar növbə ilə təklif olunan tapmaca-zarafatın cavabını tapırlar. Əgər komanda öz probleminə cavab verə bilmirsə, ikinci komanda cavab verə bilər. Bu halda xal ikinci komandaya verilir. Hər düzgün cavab üçün - bir xal.
1. Otaqda dörd künc var. Hər küncdə bir pişik var. Hər pişiyin qarşısına üç pişik oturur. Otaqda nə qədər pişik var.
(Dörd pişik)
2. Sahə yeddi traktorla şumlanırdı. İki traktor dayandı. Sahədə neçə traktor var?
(Yeddi traktor)
3. Yeddi qardaş var idi. Hər bir qardaşın bir bacısı var. Neçə adam gəzdi?
(Səkkiz nəfər)
4. Dekabr gəldi. Üç çobanyastığı çiçək açdı, sonra başqa. Neçə çiçək açdı?
(Dekabrda çiçəklər bitmir)
5. Heyvanın iki sağ ayağı, iki sol ayağı, ikisi öndə, ikisi arxadadır. Heyvanın neçə ayağı var?
(Dörd ayaq)
6. Doqquz oğlan bağda bir çarpayı suladı. Bağda neçə çarpayı var?
(doqquz çarpayı)
7. Bir qazın çəkisi iki kiloqramdır. Bir ayağın üstündə dayanan bir qazın çəkisi nə qədər olacaq?
(iki kiloqram)
8. Bir eşşək on kiloqram şəkər, o biri eşşək isə on kiloqram pambıq yun daşıyırdı. Ən ağır yük kimdə idi?
(On kiloqram üçün eyni)
9. Baba, nənə, nəvə, Bug, pişik və siçan çəkdi və çəkdi və nəhayət bir şalgam çıxardı. Şalgamı neçə göz gördü?
(On iki göz)
10. Üç oğlan - Kolya, Andrey, Vova mağazaya getdi. Yolda üç sikkə tapdılar. Bir Vova mağazaya tək getsə, neçə sikkə tapdı?
(Üç sikkə)
Xülasə. Mükafatlandırmaq.
Natalya Xatenoviç
Uşaqlar üçün "Uşaqlıq ölkəsində" oyun əyləncə proqramının ssenarisi
Tədbirin məqsədi: giriş uşaqlar onlar üçün yeni oyunlarla, inkişaf emosional sahə , təxəyyül, diqqət, nitq uşaqlar; konstruktiv ünsiyyət bacarıqları.
oyun proqramı zalda və ya üstündə edilə bilər təmiz hava. Uşaqlar böyük yarımdairə şəklində otururlar. Yu.Nikolayevin “Kiçik bir ölkə".
aparıcı: Uşaqlar, bu gün sizi səyahətə dəvət edirəm uşaqlıq ölkəsiəyləncəli və maraqlı vaxt keçirmək, bir-biri ilə söhbət etmək, oynamaq. Ora getmək üçün biz bilet alırıq.
Bilet oyunu. Cüt-cüt oynayaraq, iki dairə meydana gətirərək bir-birinə baxırlar. Daxili dairə "biletlər", xarici dairə "sərnişinlər" dir. Mərkəzdə qaçan bir adam dayanır - "dovşan". Təqdimatçı xidmət edir əmr: "Get!". Dairələr fırlanmağa başlayır müxtəlif tərəflər. "Nəzarətçi!" Komandası səslənir.
“Biletler” öz yerlərində qalır və “sərnişinlər” tez bir zamanda yeni cüt tapmalıdırlar. “Dovşan” bəyəndiyi “bilet”i tez qamarlayır. “Bilet”siz qalan “sərnişin” sürücüyə – “dovşan”a çevrilir. Görüşdə “sərnişin” və “bilet” tanış olur.
aparıcı: Gəldik uşaqlıq ölkəsi. İndi bizə özünüz haqqında danışın, nə qədər yaxşısınız? Bu, ilk oyunumuzun adıdır. Suallar verim, menimle razilasmaq olar ya yox. Sadəcə diqqətli ol.
Cəsarətlisən? - Bəli!
Bacarıqlı? - Bəli!
Tənbəl? - Yox!
Gözəl? - Bəli!
Səs-küylü? - Yox!
Gülməli? - Bəli!
Sevimli? - Bəli!
itaətkar? - Bəli!
Qəzəbli? - Yox!
Xoşbəxt? - Bəli!
Biz burada nə qədər yaxşıyıq. Sağdakı qonşu ilə əl sıxaq, soldakı qonşu ilə əl sıxaq.
Telefon zəng çalır.
Aparıcı: Salam! Salam! (Telefonda gülüş eşidilir.). Uşaqlar! Bu mənim dostum Petruşkadır! Əylənməyi sevir. Gəlin onu qonaqlığa dəvət edək!
(Telefonla danışır) Cəfəri! Çox keçirik əyləncəli partiya! Oğlanlar sizi əylənməyə dəvət edir!
Petruşka görünür.
Cəfəri: Salam uşaqlar, qızlar və oğlanlar! Bəs sizin bayramınız nədir? (Uşaqlar cavab verir). Bayramlar! Mən bayramları çox sevirəm. Bu, yalnız əylənmək və istirahət edə biləcəyiniz bir dövrdür. (Bildirişlər aparıcının əlindədir Balonlar qanadlı). Budur pəri topları, qanadları var! Uşaqlar! Uçan top oyununu bilirsinizmi? (Cibindən bayraqları olan lent çıxarır, onu oyunda istifadəsi çətin olan iki uşağa paylayır.)
Bu lenti əllərinizlə möhkəm tutun,
Gəlin balonlarla oynayaq!
Uşaqlar iki komandaya bölünür. Hər komandaya 3 top verilir.
Beləliklə, uşaqlar, musiqi yüksək səslə çalınarkən,
Bant üçün toplar sürətlə atılmalıdır.
Bütün melodiya çalınan kimi,
Artıq toplara əllərinizlə toxuna bilməzsiniz!
Daha az topunuz olacaq yerdə,
Deməli, bu dəfə qalib gələcəklər!
Və birlikdə başlamazdan əvvəl demək: "1,2,3,4,5 - oynayaraq əylənək!"
Oyun musiqi sədaları altında oynanılır. Hər iki komanda yenidən eyni sayda topa sahib olduqda musiqi dayanır.
Cəfəri: Hər iki komanda layiqli və mehriban oynadı. Dostluq haqqında mahnı oxuyun!
Uşaqlar "Əsl dost" mahnısını oxuyurlar.
Aparıcı: Növbəti oyun "Oğlanlar və Qızlar" adlanır. Poetik sətirləri mənaya uyğun tamamlamaq lazımdır və bunun üçün ucadan “oğlanlar” və ya “qızlar” deyirik.
Yazda dandelion çələngləri
Toxuculuq, əlbəttə ki, yalnız ...
Boltlar, vintlər, dişlilər
Cibinizdə tapın...
Buz üzərində konkilər oxlar çəkdi.
Xokkey yalnız oynanılır...
Üzüklərdə ipək, krujeva və barmaqlar.
Diqqət edin gəzmək...
Bir saat fasiləsiz söhbət edirlər
Rəngarəng paltarlarda...
Bütün ölçü gücü ilə
Həmişə tək qalma...
Qorxaqlar qaranlıqdan qorxurlar -
Təbii ki, yalnız...
Cəfəri: Diqqətimizi və dözümümüzü yoxlamağı təklif edirəm oyunçular. Oyun "Mükafatı götür".
Oyuna 4-dən 8-ə qədər iştirakçı dəvət edir, onları mükafatın yerləşdiyi kürsüdən eyni məsafədə qoyur. Oyunun qaydalarını izah edir.
Cəfəri: Ucadan təkrar edirik şüarı: "1,2,3,4,5 - oynayaraq əylənək!"
Mən sizə bir hekayə danışacağam
Yarım çox cümlə ilə.
Mən sadəcə “üç” sözünü deyəcəyəm,
Mükafatı dərhal götürün.
Bir dəfə pike tutduq
Bağırsaq, amma içəridə
Kiçik balıqlar göründü
Bəli, bir deyil, bütöv ... iki!
Xəyalpərəst oğlan əsəbiləşdi
Olimpiya çempionu ol.
Bax, başlanğıcda hiyləgər olma,
Əmri gözləyin: bir, iki, ... marş!
Şeiri xatırlamaq istəyəndə
Gecəyə qədər bizon vurmurlar,
Və onları özünüzə təkrarlayın
Bir, digəri və daha yaxşısı ... beş!
Stansiyada yeni qatar
Üç saat gözləməli oldum.
Yaxşı, dostlar, siz mükafatı almadınız,
Nə vaxt götürmək mümkün idi!
Aparıcı: Oynamaq vaxtı idi
İndi rəqs edək!
Uşaqlar, siz heç qırxayaq rəqsi görmüsünüzmü? Cəmi 2 pəncə tutacağı və 40 ayağı olan belə uzun tırtıl? İplə bir-birinin ardınca dayanaq, əlimizi öndəkinin belinə qoyub özümüz əyləncəli rəqs edən qırxayaq olaq.
Bizim şüarımız: "1,2,3,4,5, - gəlin rəqs edək!"
Uşaqlar şən musiqi sədaları altında rəqs edirlər, liderdən və Petruşkadan sonra sadə hərəkətləri təkrarlayırlar.
Cəfəri: Oh, sən əsl super qırxayaq oldun! Və indi ən çətin iş. Oyun "40 saniyə" adlanır. 40 saniyə ərzində tapşırıq vərəqində sadalanan bütün hərəkətləri yerinə yetirməlisiniz. Oyunçulara vərəqlər verilir. Oyun Petruşkanın işarəsi ilə başlayır.
İş vərəqi.
1. 2 dəfə oturun.
2. Sol ayağınızla 5 dəfə yuxarı tullayın.
3. Hər iki əlinizi 2 dəfə yuxarı qaldırın.
4. Bütün tapşırığı diqqətlə oxuyun.
5. Adınızı ucadan qışqırın.
6. İki dəfə yüksək səslə miyavlayın.
7. Oxunuzun ətrafında 3 dəfə dönün.
8. Oyunun aparıcısına gülün.
9. İstənilən 3 nəfərə əlinizlə toxunun.
10. Sağ ayağınızla 5 dəfə yuxarı tullayın.
11. Bütün tapşırıqları oxuduqdan sonra yalnız 12 və 13 nömrəli tapşırıqları yerinə yetirin.
12. Çömbəlmək.
13. Vərəqi oyun rəhbərinə verin.
Aparıcı: Bayramımızın sonunda bir-birimizə hədiyyə edəcəyik yaxşı əhval. Oyun "Sabun köpüyü".
Əlaqədar nəşrlər:
"Yol nişanları ölkəsində qeyri-adi sərgüzəştlər" rəqabətli oyun proqramının ssenarisi Yol nişanları ölkəsində qeyri-adi sərgüzəştlər ( rəqabətli oyun proqramı) Proqramın məqsəd və vəzifələri: Maarifləndirici - uşaqları tanış etmək.
"Şən yay" idman-əyləncə proqramının konspekti Hədəf. Uşaqları işə cəlb edin sağlam həyat tərzi idman əyləncəsi vasitəsilə həyat, sevinc və əyləncə atmosferi yaratmağa kömək edir. Təhsil.
KVN "Kosmosun biliciləri" Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün rəqabətli oyun proqramının ssenarisi. KVN "Kosmik Bilənlər" Yaşlı uşaqlar üçün rəqabətli oyun proqramının ssenarisi məktəbəqədər yaş. Məqsədlər: - Günəş ideyasını birləşdirmək.
"Payız görüşləri" rəqabətli oyun proqramının ssenarisi Payız görüşləri 2014 Müsabiqə və oyun proqramı 1-ci aparıcı. Axşamınız xeyir, Əziz Uşaqlar! Xoş gəldiniz. Görüşdüyünüz hər kəslə tanış olun.
Böyük məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün oyun proqramının ssenarisi "Biz doğuşdan ruslarıq" Koqnitiv oyun proqramı "Biz doğuşdan ruslarıq!" Aparıcı: Hər bir ölkənin öz simvolları var: rəsmi və qeyri-rəsmi. Qeyri-rəsmi.
Oxşar məqalələr
