Ši svetainės dalis skirta studijuojantiems žmonėms Rusų kaip užsienio kalba. Jei turite draugų iš užsienio, būtinai pakvieskite juos į šiuos užsiėmimus. Toliau pateikta informacija skirta jiems.

Ar nusprendėte išmokti rusiškai bet nežinai nuo ko pradėti? Nesijaudink! Jūs esate tinkamoje vietoje.

Lingust yra rusų kalbinis portalas, kurio specializacija žingsnis po žingsnio internetinės pamokos. Tai padės jums pradėti mokytis rusų kalbos nuo nulio, todėl jums nereikės jokių ankstesnių žinių šia tema. Pamokos yra Laisvas. Jie tiesiog laukiu tu.

Čia yra 15 internetinių pamokų, kuriose yra informacijos iš knyga"Just Listen "n Learn Russian" by Halya Coynash, kurio tikslas – suteikti jums pagrindinius bendravimo įgūdžius, kad galėtumėte išreikšti save ir būti suprastiems Rusijoje. Kursas apima daug garso įrašų, sukurtų Rusijoje su gimtoji rusų kalba. Jie padės jūs per tikrus pokalbius, jums tiesiog reikia klausytis ir išmokti rusiškai klausymosi ir kartojant pratimus bei rašymo pratimus. Norėdami pamatyti pratimo atsakymą, tiesiog perkelkite pelės žymeklį virš klavišo: .

Nedvejodami užduokite klausimą, jei ko nors nesuprantate. Norėdami tai padaryti, galite naudoti įmontuotą komentarų sistemą arba Rusijos socialinį tinklą VK, kuris suteiks jums daugiau galimybių nei „Facebook“, įskaitant bendravimą su rusais. Daugiau informacijos apie kursą rasite puslapyje „Pirmiausia skaitykite“.

Žinoma, rusų kalbos labai sunku išmokti ne tik pačiam, bet ir su mokytoju. Tai daugiausia dėl rusų kalbos gramatikos. Štai kodėl šiose pamokose gramatika yra sumažinta. Bus lengviau toliau mokytis rusų kalbos, o ypač gramatikos, kai jau žinosi, kaip kalbėti ir ką sakyti.

Taigi, kodėl turėtumėte mokytis rusų kalbos? Štai priežastys:

• Rusų kalba yra viena iš kalbų, į kurią verčiami tarptautiniai standartai (be anglų ir prancūzų);
• Žmogus, mokantis rusų kalbą, gali perskaityti daugybę klasikinių kūrinių ne tik literatūros, bet ir mokslo srityse;
• Rusų kalba yra viena gražiausiai skambančių kalbų planetoje. Pamatysite kad kada pradedate tai girdėti pratybose;
• Rusų kalba yra kasdienė tarptautinės kosminės stoties kalba (įskaitant anglų kalbą);
• Galiausiai rusų kalba yra didžiausiašalis Žemėje.

Žinoma, jūs radote ką nors įdomaus šiame puslapyje. Rekomenduokite tai savo draugui. Arba įdėkite nuorodą šiame puslapyje internetas, facebook, tinklaraštis, forumas ir kt. Pavyzdžiui:
Išmok rusiškai

Instrukcijos

Išmok gramatiką. Yra žmonių, kurie visas taisykles supranta intuityviai. Jiems nereikia atsiminti viso mokyklos gramatikos kurso, kad galėtų taisyklingai rašyti sudurtinis žodis. Taigi nenustebkite, jei jūsų stalo draugas ar darbo kolega niekada nesivargins ieškoti žodžio žodyne ar prikimšti norimą taisyklę. Jei neturite šios galimybės, tiesiog išmokite taisykles. Mokyklos kurso užtenka, kad nesuklystum žodžiais. Todėl įprasti vadovėliai jums padės 5-. Svetainėje gramota.ru galite prisiminti pamirštas taisykles ir atlikti testus, kad patikrintumėte savo žinias apie tam tikras taisykles.

Nepasikliaukite integruotais teksto rengyklėmis. Atrodytų, kad turėtume žinoti, ar yra „Word“ ir kitos naudingos programos? Pirma, jie gali aptikti ne visas klaidas: kai kurie žodžiai kontekste gali būti rašomi skirtingai. Antra, galite lengvai atsidurti tokioje situacijoje, kai bus neįmanoma naudoti rašybos tikrinimo. Neraštingi tekstai gadina įspūdį apie jį ir žymiai sumažina jo reputaciją ratuose išsilavinusių žmonių. Todėl išmokite patys surasti savo klaidas ir, dar svarbiau, joms užkirsti kelią.

Neleisk savęs apleisti teisinga rašybažodžius Taip, jūs bendraujate internete su draugu. Taip, bet niekas nematys tavo, išskyrus jį. Tačiau įpratę retkarčiais rašyti neraštingai, susiformuojate įprotį tai daryti visada. Kasdienybėje neprivalote kalbėti tobulai, tačiau stenkitės vengti rimčiausių klaidų.

Stebėkite savo kalbą. Raskite žodyną su žodžiais. Prisiminkite žodžių akcentus, su kuriais dažnai susiduriate kasdieniame gyvenime. Pavyzdžiui, bet kokia žodžio forma „skambinti“ (skambinti, skambinti...) dedamas ant paskutinio skiemens. Kaip ir žodžiuose „lankai“, „tortai“ (akcentuojamas „s“).

Skaityti daugiau. Geros knygos Jie ne tik leidžia tobulėti kaip asmenybei ir išmokti ko nors naujo, bet ir lavina raštingumą. Ar kada nors sutikote daug skaitantį, bet neraštingą žmogų? Nuolat prieš akis teisingas variantas rašydami žodžius, rečiau klysite rašydami.

Mokantis naujų žodžių dažnai tenka naudoti paaiškinimą ant pirštų. Savo amato meistrai pataria jį naudoti tik kaip supratimo išbandymą. Pačius žodžius reikia semantizuoti – prasmę reikia paaiškinti paveikslėliais, gestais, išvaidinant ištisas situacijas ar apibrėžimus, o pastarieji tinka tik pažengusiems.

Pamokos turi būti kuo linksmesnės. Jei jūsų grupė yra bendraujanti, paprasti žmonės, tada žaidimai jums labai padės. Jie netgi gali išjudinti buką – vargu ar teks dirbti visiškai uždaras žmogus, sunku susisiekti. Bet jei studentas nenori prisijungti prie žaidimo, nereikia jo priversti.
Pamokoms naudokite įdomius tekstus ir vaizdo medžiagą. Imkitės mokiniams įdomių temų. Dažniau klauskite jų nuomonės, neprimeskite savo. Ir kai jie daugiau ar mažiau įvaldo žodyną ir gramatiką, įtraukite juos į realią bendravimo situaciją, pavyzdžiui, jei jūsų tema yra „Restoranas“, galiausiai turite eiti į tikrą restoraną.

Atminkite, kad rusų kalbos pamokose naujas žodynas turėtų būti mokomas remiantis senąja gramatika, o naujos gramatikos – pagal jau aprašytus žodžius ir posakius. Taip užtikrinsite, kad medžiaga būtų išmokta ir išsaugoma teisingai, o mokiniams nebus sunku jus suprasti.

ispanų kalba yra vienas iš labiausiai paplitusių pasaulyje, nes juo kalba didžioji dauguma lotynų ir Pietų Amerika. Daugelis žmonių norėtų to išmokti patys. Norint tai padaryti, svarbu išmokti naudotis elektroniniais ištekliais ir sudaryti kalbų mokymosi planą.

Jums reikės

• - kompiuteris;
• - Internetas;
• - rašymo reikmenys;
• - 2 sąsiuvinius;
• - ausines.

Instrukcijos

Nustatykite tikslius tikslus. Gerai pagalvokite, kodėl norite išmokti ispanų kalbą. Jei jums to reikia atminčiai ir dėmesiui lavinti (arba dėl smalsumo), neturėtumėte sudaryti valandinio jo ugdymo grafiko. Tačiau kalbant apie griežtus terminus prieš pokalbį ar stažuotę, mokymosi greitis bus visiškai kitoks.

Visada būkite pozityvios nuotaikos. Svarbu visada turėti teisingą požiūrį, kitaip kalbos mokymasis gali virsti sunkiu darbu. Dėl šios priežasties daugelis žmonių atsisako šio verslo. Stenkitės emociškai įsitraukti į patį procesą. Iš pradžių neprisiriškite prie rezultato.

Rinkitės aukštos kokybės klausymosi medžiagą. Tai galite padaryti naudodami tą patį šaltinį. Klausykitės ispanų kalbos kiekvieną dieną 2–2,5 valandos. Tai padės jums greitai reaguoti ateityje tikro pokalbio metu. Be to, naudojant šis metodas, pasinersite į kalbinę aplinką, kuri pagreitins ispanų kalbos mokymosi procesą.

Turėkite sąsiuvinį, kad užsirašytumėte naujus žodžius. Kai tik sutinki ką nors naujo ispaniškas žodis iš mokymo programos ar kito šaltinio, nedelsdami užsirašykite jį į užrašų knygelę. Jei reikia, parašykite vertimą priešais jį ir transkripciją virš jo. Kiekvieną vakarą ir kiekvieną rytą kartokite naują žodyną. Savaitės pabaigoje paprašykite vieno iš savo draugų ar giminaičių jus patikrinti. Duokime žodį. Turite pateikti atitikmenį ispanų kalba. Šis metodas leis greitai įgyti žodyno minimumą bendravimui.

Kuo greičiau pradėkite bendrauti su ispanų kalba gimtąja kalba. Išmokę pakankamai žodžių, įvaldę gramatiką ir išmokę klausytis, galėsite bendrauti paprastomis frazėmis su ispanakalbiais. Atlikite tai per Skype arba socialiniuose tinkluose. Praktikuokite kuo dažniau. Tada sėkmė neprivers jūsų laukti.

Rusų kalbos taisyklės

Dalykas, jo nereikia patikslinti įvardžiu.

Tarp subjekto ir predikato nėra brūkšnelio.

Atminkite, kad daugeliu atvejų jungiamąjį žodį „apie“ galima pašalinti.

Kai kurie žmonės pradėjo pamiršti taisykles, kaip susitarti dėl pagrindinių pasiūlymo dalių.

Jei norite naudoti veiksmažodį, turite jį konjuguoti teisingai, o ne taip, kaip nori autorius.

Paprastai reikėtų vengti pasyvaus balso.

Nepamirškite apie raidę „е“, kitaip jūs negalėsite atskirti atvejo ir atvejo, dangaus ir dangaus, asilo ir asilo, tobulo ir tobulo, visko ir visų.

Tie, kurie nėra pavargę ir neišėjo iš mokyklos, teisingai rašo balses po išspaustų.

Būtų įdomu už netaisyklingą balsių po priešdėlių rašybą neapgalvotus patraukti baudą.

Kas nežino, kuriuose žodžiuose yra raidė e, rusų kalba nėra nei būk, nei aš.

Rašydami neištariamus priebalsius parodykite savo subtilų kalbos jausmą.

Turime suprasti, kad parašyta tik „ateiti“.

Išsišluostę biurų koridorius, ateityje tapsime išmanantys ir priartėsime prie to, kad mūsų tekstuose bus vis mažiau nereikalingų laiškų.

Kur rašomi dvigubi priebalsiai, o kur pagrįstai nedvigubinami, yra ne kiekybinė, o kokybinė problema.

Gerbiamieji, turite žinoti balsių rašymo priesagose taisyklių išimtis.

Minkštas ženklas neapibrėžtoje veiksmažodžio formoje turi būti nulemtas jo buvimo veiksmažodžio klausime, kuris kartais pamirštamas.

Neturėtumėte stengtis išvengti dvigubų negatyvų.

Nedėkite dviejų „ne“ iš eilės, nebent tai būtina.

Žodis „ne“ neturi pokyčių.

Reikėtų kažkaip paryškinti kolegas.

Santraukų kopijose įrašydami naudokite kablelius.

Kurie yra šalutiniai sakiniai, turi būti sudaryti teisingai.

Be pusės litro pusė Rusijos nesupras, kaip rašyti sudėtingus daiktavardžius.

Norime atkreipti dėmesį, kad šių eilučių autorius nerekomenduoja keisti asmens, kurio vardu rengiamas pristatymas.

Sakinio pabaiga įvardžiu yra blogas stilius, ne tam jis skirtas.

Tie, kurie baigia sakinį prielinksniu, siunčia į. Ne dėl grubumo, o dėl tvarkos.

Nesutrumpinta!

Patikrinkite, ar tekste trūksta žodžių ir nėra papildomų žodžių.

Dėl nebaigtų pasiūlymų.

Jei konstrukcijos nepilnos, tai blogai.

Joks narciziškas bankas, jo prezidentas ir direktorių valdybos pirmininkas nėra kapitalizuojami.

Tik rusų kalbos leidykla visada teisingai nurodo pavadinimus kabutėse, o ne didžiosiomis raidėmis.

Taisyklė sako, kad " netiesioginė kalba nėra įtrauktas į kabutes“.

Korektorė pasakys mums savo „atsiprašau“ ir pašalins kabutes iš paslėptos citatos.

Išmintinga taisyklė pagrįstai ragina: „... nenaudokite... elipsės viduje... citatos“.

Negalvokite mįslių iš elipsės baigto sakinio pabaigoje...

Užtenka vieno šauktuko!!!

NIEKADA neryškinkite žodžių. Žmogus, skaitantis tekstą su akcentais, jaučia, kad nepasitiki jo paties prasmės supratimu.

Naudokite lygiagrečias konstrukcijas ne tik patikslinti, bet ir patikslinti.

Pataisykite žodžių rašybą naudodami žodyną.

Skaičius iki 10 geriau rašyti žodžiais žodžiais.

Skaičių galima atmesti šimtu dvidešimt penkiais būdais, tačiau tik vienas iš jų yra teisingas.

Naudokite žodžius tikslams, kurie yra tikrai prasmingi.

Neskirstykite nedalomųjų ir nejunkite skirtingų dalykų, o kai kuriuos dalykus parašykite brūkšneliu.

Metafora yra kaip kaulas gerklėje, ir geriau ją išrauti.

Antspaudams jūsų darbų puslapiuose neturėtų būti vietos!

Palyginimai yra blogi kaip klišės.

Netinkama analogija tekste atrodo kaip į apatines kelnaites sukištas kailis.

Pateikimo santūrumas visada yra pats svarbiausias dalykas Geriausias būdas pristato nuostabias idėjas.
Perdėti yra milijoną kartų blogiau nei sumenkinti.

Nevartokite ilgų žodžių ten, kur galima vartoti trumpus.

Auklė - ugh, bla. Palikite tai mažoms lėlėms, o ne dideliems berniukams.

Būkite daugiau ar mažiau konkretūs.

Kaip mokė Emersonas: "Necituokite. Išreikškite savo mintis."

Kam reikalingi retoriniai klausimai?

Ar žodžių tvarka nekeičia stiliaus?

Veltui remiamasi archaizmais, siekiant tobulinti raštingumo supratimą, nes mūsų kalba vis dar gali keistis.

Netikėtas posmas sutrikdys jūsų skaitytojų nuotaiką.

Eilėraštis, kuriame rimas yra pastatytas ant veiksmažodžių, yra pats pirmasis, kuris išmetamas į šiukšliadėžę.

Gyvenime būkite atsargūs dėl savo rinkos: jei norite gerai pasirodyti, nustokite kalbėti apie žargoną.

zh. tabu. Išspauskite eufemizmus.

Paaiškinimai skliausteliuose (nors ir reikšmingi) (paprastai) nereikalingi.

Visų kartojamų žodžių kartojimas ta pačia šaknimi yra tautologija – nereikalingas perteklius.

Jei norite, kad jus suprastų teisingai, nevartokite svetimų kalbų ir barbarizmų. Feršteinas?

Pristatymo sumetimais būkite kūrybingas originalių rusiškų sinonimų reklamuotojas pirmenybės reitinge.

Pasirūpinkite frazės eufonija, turite daugiau patirties.

Kai pakilo žurnalistų lėktuvas, atskubėjo greitoji pagalba ir visi ieškojo juodosios dėžės, reikia suprasti, kad lėktuvas sprogo, atskrido greitoji pagalba ir jie ieškojo oranžinio kamuoliuko.

Knygnešiai, dažnai be jokių taisyklių ar disciplinos, nujaučia, kad kažkas negerai.

Nuobodūs papildymai:

Griežtas vyriausiasis mokytojas žino bendrinių daiktavardžių deklinacijos taisykles ir jų išimtis.

Patikrinkite abiejų daiktavardžių lytis, kad įsitikintumėte, jog kolektyviniai įvardžiai yra teisingai parašyti abiejose formose.

Kartais, jei tiesioginis objektas nepakeičia pasyvaus balso, semantinis neapibrėžtumas išliks.

Jauni žmonės, kurie nėra tankūs, daiktavardžio lytis ir būdvardžio trumpumas yra raktas į supratimą, kad po šnypštimo žodžio pabaigoje reikia švelnaus ženklo.

Jei tikrai negalite pasigirti žiniomis apie švelnaus ženklo rašybą prieveiksmių pabaigoje po šnypštimo, išstudijuokite išimtis.

Ne visi prieveiksmiai rašo „o“ po šnypščiančių kirčiuojant.

Neretai pasitaiko bėdų tiems, kurie veiksmažodžiais ir prieveiksmiais niekada taisyklingai nerašo „ne“ ir „nors“.

Nedera be atodairos, nepaisant taisyklių, mesti prieveiksmių ir į juos panašių posakių rašybą.

Blogiausias variantas yra įsiminti nesuskaičiuojamą sąrašą būdvardžių, kurių viena rašyba yra „ne“.

IN klausiamieji sakiniai, kur logiškai pabrėžiamas neigimas, „ne“ rašoma atskirai, ar ne? O gal tai netiesa?

Naudodami prieveiksminę frazę visada atskirkite ją kableliais.

Žaisdami ekspertai skiria dalyvaujamąją frazę nuo prieveiksmio, į kurį ji perėjo.

Dalyvavimo frazė po apibrėžiamo žodžio atskiriama kableliais.

Prieš apibrėžiamą žodį dalyvaujamoji frazė neskiriama kableliais.

Dalyvavimo frazė, nuplėšta nuo apibrėžiamo žodžio, atskiriama kableliais.

Naudojant heterogeninį, kartu su dalyvaujamoji frazė, apibrėžimas, nedėkite kablelio po posūkio.

Viską, ką vienija apibendrinantys žodžiai, atskirkite kableliais: vienarūšius apibrėžimus ir nevienalyčius.

Kaip atskira taikymas, ši frazė, sujungta su jungtuku as, nėra atskirta kableliu.

Žinoma, įžanginę konstrukciją paryškinkite kableliais.

Be to, kai kurie žodžiai, pažodžiui labai panašūs į įžanginius žodžius, niekada neturėtų būti atskirti kableliais.

O, jie raštingi, kableliu atskiriantys vientisus įterpimų derinius.

Mes visi vis dar turime nenuilstamai dirbti, kad būtų teisingi skyrybos ženklai frazeologiniuose vienetuose.

Per vieną sekundę reikia nustatyti skirtumą tarp prielinksnio ir daiktavardžio.

Dažnai klaidos atsiranda dėl to, kas neaišku: ne, tai yra jungtukas arba prielinksnis su įvardžiu.

Atsakymas neigiamas į klausimą: ar klaustukas dedamas sakinyje su klausiamąja netiesiogine kalba?

Dar būtų gerai išstudijuoti dalelių atskirą ir brūkšnelių rašybą.

Naudokite tinkamus ilgus brūkšnelius su tarpais ir šiek tiek trumpesnį brūkšnelį be tarpų.

Rašytojas kartais pažeidžia skaitomumą neteisingas pasirinkimas papildymo formos.

Mūsų gilus įsitikinimas, kad autorius, rašydamas tekstą, tikrai neturėtų įgyti blogo įpročio vartoti per daug nereikalingų žodžių, kurie iš tikrųjų visai nereikalingi norint išreikšti savo mintį.

Įrašas, kuris turėjo būti parašytas seniai: kaip išmokyti rusų kalbos vaikus, kurie ateina mokytis nuo nulio ikimokyklinio amžiaus. Su suaugusiais viskas aišku: yra RKT metodas, yra RKT vadovėliai, yra testai. Ką daryti su mažais vaikais, kurie turi mokytis rusų kalbos nuo nulio formatu užsienio kalba? Mes neturime aiškios, suprantamos, žingsnis po žingsnio metodikos. Tiesą sakant, vadovėliai.

Turime valandą per savaitę + namų darbai, geriausiu atveju, ir vaikas, kuris išmoko pasisveikinti pakeliui į klasę. Aš jums pasakysiu, kaip matau šios problemos sprendimą, o žemiau pateiksiu Jekaterinos Protasovos komentarą ir labai naudinga citata iš jos vadovo.

RCT vaikams?

Ką galime paimti iš RCT – technikos, kuri savo klasikine forma visiškai netinka ikimokyklinukams?

1.Pagrindiniai mokymo principai.

Pavyzdžiui, informacija, kad mokytojas užduoties ar žaidimo pradžioje turi pateikti kalbos modelį. Ne tik „dabar žaisime parduotuvę“, bet ir kalbos modelius: ką sako vaikas, ką sako suaugęs. Kada jis pasirodo mūsų mokykloje? naujas mokytojas, nesusipažinus su RCT metodika, tenka nuolat priminti apie kalbos modelius ir tikrinti jų buvimą kiekvienoje pamokoje. Rodome užduotį ir kaip ją atlikti, kalbame, ką vaikas turėtų pasakyti.

Pažangos stokos priežastis #1: kalbos modelių trūkumas iš mokytojo.

2.Gramatinės ir kalbos formulės

Iš esmės kalba susideda ne iš žodžių, o iš formulių. Pavyzdžiui, „noriu nusipirkti“ yra formulė. Pakeičiame paskutinį žodį formulėje: noriu nusipirkti obuolį, noriu nusipirkti pieno, noriu nusipirkti žuvies, braškių, jogurto, sūrio... O pasiūlymų turime daug. Kalba yra konstruktorius, formulėje pakeičiame vieną žodį - pasirodo naujas teiginys, pridedame dalelę "ne" - atsiranda naujas teiginys. Pamokos plane ir programoje pirmiausia nurodome, kokias kalbėjimo formules duodame vaikams, o tik tada – žodyną. Formulės ir frazės yra svarbesnės už žodžius. Nėra prasmės mokytis žodžių už formulių ribų, nėra prasmės mokytis žodžių už konteksto ribų.

Nepažangos priežastis #2: mokomės žodžių, o ne formulių. Pas mus dažnai ateina vaikai, kurie žino daug žodžių temomis: gyvūnai, vaisiai, daržovės, namai, drabužiai. Tačiau jie negali kalbėti net paprasčiausiais sakiniais.

3.Gramatikos pateikimo tvarka

Gramatika? Ikimokyklinukai? Vaikams? „Tai vaikai“, kokia gramatika. Turime dvi problemas, susijusias su mūsų požiūriu į gramatiką: gramatika dažnai suprantama kaip rašyba (nuo žodžio „raštingas“?), o gramatika dažnai suprantama kaip teorija (“ kaltinamasis atsako į klausimus „kas, ką“, moteriškoje giminėje galūnė keičiasi į -у, -у, išimtys yra daiktavardžiai su minkštuoju ženklu gale). Tuo pačiu metu gramatika yra tiesiog kalbos struktūra, jos skeletas, be kurio vėl liksime žodžių kratinys „pagal temą“.

Jei nesate susipažinę su RCT metodika, galite tiesiog atsiversti RCT vadovėlį suaugusiems arba, pavyzdžiui, Ninos Vlasovos RCT vadovėlio vaikams turinį. Pažiūrėkite, kokia tvarka autoriai pateikia bylas. Šis pasirinkimas nėra atsitiktinis, jį lemia atvejų vartojimo kalboje dažnis. Tuo pačiu metu autoriai nepriima VISŲ atvejų reikšmių, o elementariame lygmenyje atrenka būtiniausias.

Pavyzdžiui, prielinksnio atveju šios reikšmės yra:

Vieta: maiše, ant sofos;

Transportas: važiuoti, plaukioti, skristi ant kažko ir pan.

Ar įmanoma visos šios gramatikos, atvejų studijavimo išvengti?

Tai įmanoma, jei vaiką patalpinsite į aplinką. Pavyzdžiui, jei turite rusakalbį darželis. Ar tai pasakysime vaikui
mokotės prielinksnio? Ne, žinoma, vaikas tiesiog žaidžia, atlieka užduotis, mokosi kalbėti, kaip atskirų kalbos formulių tyrimo dalis.

Pažangos stokos priežastis #3. Iš tikrųjų tam gali būti daug priežasčių. Kalboje atvejai turi būti automatizuoti. Kad vaikas, kartą pasakęs „noriu nusipirkti pieno“, išgirstų save ir suprastų, kad kažkas negerai, „taip nesako“, reikia pagalvoti dar kartą. Šios automatikos gali trūkti. Vien „temos supratimo“ neužtenka. Vien kelis kartus teisingai pasakyti neužtenka.

Gali pritrūkti laipsniškumo ir laipsniško kūrimo.

Gali neužtekti žaidimų praktikuotis arba gali neužtekti žaidimų, kad galėtumėte panaudoti tai, ką išmokote savo teiginyje, kalboje. Gali trūkti to, kas buvo išmokta, kartoti intervalais.

Šioje dalyje nurodyti atvejai, pavyzdžiui. Ten daug kitų temų: lytis, skaičius, daiktavardžių ir būdvardžių sutapimas ir pan., bet bendras požiūris lieka ta pati.

O gal ne RCT?

Gal ne RCT, ne vietoj RCT, bet kartu su juo. Galite gauti pašalpas vienakalbiams vaikams, turintiems kalbos sutrikimų ir atsilikusių vystymosi. Tai yra Kosinovos gramatinės ir leksinės sąsiuviniai, Arbekovos specialiųjų poreikių vaikų nuoseklios kalbos ugdymo medžiaga ir kt. Galite iš dalies paimti bendrąsias lavinimo medžiagas vaikams.

Bet aš niekada to nemačiau efektyvi programa ne rusakalbiams vaikams, pastatytas tik ant vienakalbiams skirtų medžiagų be priedų ar apdorojimo. Viskas dėl įvarčių skirtumo. Kiekvienas vadovas sprendžia savo problemas, o logopedinių žinynų vienakalbiams autoriams tenka visai kitokios užduotys nei mokytojams ir tėvams, kurie nori, kad jų vaikas išmoktų kalbėti rusiškai.

Idėjų galite ieškoti angliškoje medžiagoje vaikams. Idėjų ten daug, aš pats prenumeruoju dešimtis amerikiečių darželių auklėtojų ir anglų kalbos kaip antrosios gimtosios kalbos mokytojų tinklaraščių. Tačiau gramatikos įvedimo rusų kalba procedūra vis dar skiriasi. Jie labiau susiję su užduoties dizainu, medžiagos pateikimu ir žaidimo galimybėmis.

Pažangos stokos priežastis # 4. Daugelio pagalbinių priemonių „kratinis antklodė“, padedanti praleisti pamokos laiką, bet nesprendžianti konkrečių problemų. Yra daug spaudinių ir kortelių, bet vieninga sistema Nr. Jei sistemos nėra programoje, sistemingas kalbų mokymasis taip pat neveiks.

O gal tiesiog pažaisti?

Galite atlikti eksperimentą. Eikite į mokytojų bendruomenę ir paklauskite, kaip mokyti rusų kalbos vaikus, kurie jos mokosi nuo nulio. Tikiuosi, kad vienas iš pirmųjų komentarų bus: „Kokios pamokos? Kokia programa? Vaikai mokosi žaisdami, tiesiog žaisdami. Į parduotuvę, į zoologijos sodą, į lėles, į bingo. Man patiko ši loterija apie patiekalus: nuoroda. Taip pat galite dainuoti dainas ir šokti rate.

Jei kasdien su vaiku praleidžiate kelias valandas, tai vien bendravimas ir tiesiog žaidimas bus besivystanti ir besimokanti aplinka. Atsisiųskite loteriją apie patiekalus, įsiminkite dainas, išimkite žaislų kasą ir pradėkite žaisti. Jei turite valandą per savaitę, tada „tiesiog žaisdami žaidimus“ tiesiog užmušite daug laiko ir nieko nepasieksite.

Todėl grįžtame prie sisteminio požiūrio: kokią gramatiką praktikuojate, kokias formules iš jos galite išvesti, kokio žodyno jums prireiks, kokius žaidimus galite sugalvoti žodynui ir formulėms lavinti. Yra žaidimų, jie yra grandinės gale. Ir jie dirba tam tikrą užduotį. Ir jie tai daro! Dainas įtraukiame kaip apšilimą pamokos pradžioje, apvalų šokį kaip pertrauką, loto kaip ankstesnės temos pakartojimą intervalu (ir nepamirškite kartoti ne tik žodyno, bet ir žodyno sakinio viduje, formulė). Žiūrėk, viskas buvo naudinga, viskas turėjo vietą sistemos viduje.

Nepažangos priežastis #5. Na, supranti, manau. Žaidimai nėra integruoti į programą, į sistemą. Ir tokiu atveju galima žaisti 5 metus, o vaikas nekalbės net elementariausios rusų kalbos. Ir ne todėl, kad...

„Turime tik valandą per savaitę“

Rašau apie tai labai dažnai ir rašau toliau, nes valanda per savaitę taip pat prasminga, jei turite lanksčią programą, sisteminį požiūrį, konkrečias užduotis kiekvienai pamokai ir užduotis su žaidimais, kurie sprendžia šias problemas. Jeigu matai mokinių ritmus ir prie jų prisitaikysi. Jei matote potencialą, galimybę pereiti į naują, sudėtingesnį lygį, ir pasinaudokite šia galimybe. Jei bandote išsiaiškinti, kodėl tai neveikia, o ne viską aiškinti valandą per savaitę. Jei esate pasirengęs laikinai priimti probleminį mokinį į individualias treniruotes, tai taip pat dažnai padeda pasivyti grupę. Jei ir jūs, ir jūsų tėvai suprantate, kad judate į priekį mažais žingsneliais, tai su tokia darbų apimtimi ir tokiomis trumpomis pamokomis kitaip ir būti negali. Bet jūs darote pažangą.

Apie namų darbus

Ir galiausiai: ką daryti su namų darbais. Štai mano variantas. Jei vaikas turi rusakalbių šeimos narių, jie padės pakartoti pamokoje išmoktą dalyką ir padės padaryti porą darbalapių. Jei šeimoje nėra rusakalbių, lieka dainos, mokomieji vaizdo įrašai vaikams „YouTube“ arba trumpi vaizdo įrašai, kuriuos specialiai įrašėte. namų darbai. Ir taip, kol vaikas išmoks skaityti. Išmokę turime galimybę duoti užduotis savęs vykdymas. Kopijavimo knygelės, derinkite žodį ir paveikslėlį, darbalapiai su pagrindinėmis užduotimis ir vaikui pažįstamu žodynu. Vaikas auga, rusų kalba progresuoja, namų darbai tampa sudėtingesni.

Jei abejojate, kaip parašyti konkretų žodį, visada galite tai patikrinti sename ir gerbiamame portale „Gramota.ru“. Norėdami tai padaryti, svetainėje yra žiniatinklio žodynų paieškos forma. Be to, „Gramota.ru“ lankytojams siūlo teksto kursą „Internetinis dėstytojas“ su rašybos ir skyrybos taisyklėmis, taip pat interaktyvius diktantus ir kitas užduotis, padedančias konsoliduoti nagrinėjamą medžiagą.

2. „Kalbos akis“

Ši programa, kurią kuriant dalyvavo Sankt Peterburgo valstybinio universiteto dėstytojai, yra originalus trumpų straipsnių rinkinys apie rusų kalbos istoriją, sintaksę, fonetiką, stilistiką ir kitas dalis.

Dėl hipersaitų, jungiančių tekstus, žinyno formatas primena Vikipediją. Paleidus programą, jos nuostabus dizainas patraukia jūsų dėmesį: atrodo neįprastai stilingai pagal savo temą.

„Tikrieji žodžiai“ – interaktyvus rusų kalbos vadovėlis vaikams. Prieinama ir smagi medžiaga iš šio šaltinio, kurią parašė profesionalūs mokytojai, padės jūsų vaikui užpildyti mokyklos mokymo programos žinių spragas.

Svetainėje naudojama žaidimų mechanika ir ryškus dizainas, siekiant įtraukti vaiką į ugdymo procesą ir išmokyti jį rašyti be klaidų. Sistema mokinius vertina testais, o tėvams pateikia pažangos statistiką. Svetainė yra mokama, tačiau bandomosios pamokos yra nemokamos.

4. „Rusų kalba yra raštinga“

Šioje programoje yra daugiau nei 16 tūkst testo užduotys apie rašybą, skyrybos ženklus ir kt. Pasak kūrėjo, rengiant klausimus dalyvavo rusų kalbos ekspertai. Susidūrę su sudėtingu testu, galite paprašyti pagalbos – programa parodys su klausimu susietą teorijos skyrių.

„Rašyba“ leidžia praktiškai patobulinti rusų kalbos žinias. Jei turite parašyti daug tekstų, galite juos patikrinti šioje tarnyboje. Sistema analizuoja tai, kas parašyta, atsižvelgdama į daugybę kalbos normų, nurodo klaidas ir parodo su jomis susijusias taisykles. Paslauga teikiama pagal mokamą abonementą, tačiau vargu ar tarifų kaina atbaidys suinteresuotą vartotoją.

6. "Skyrybos ženklai"

Su šia programa galite pasitikrinti ir, jei reikia, patobulinti savo skyrybos žinias. Tai veikia taip: jie rodo sakinius iš žinomų knygų, o jūs pridedate skyrybos ženklų. Sistema įvertina rezultatą ir komentuoja klaidas.

Tik 20 pasiūlymų galima apdoroti nemokamai, dar 200 – už simbolinę kainą.

Šiame Maskvos švietimo departamento miesto metodinio centro šaltinyje yra diktantų, pagrįstų iškilių rusų rašytojų darbais. Kiekvienas tekstas turi spragų – reikia įterpti trūkstamus simbolius, pasirenkant juos iš pateiktų variantų. Baigus, sistema suskaičiuoja padarytų klaidų skaičių ir parodo rezultatą.

8. „Rašyba“

Matyt, „Spelling“ yra jau minėtos „Skyrybos“ kūrėjo programa. Programos yra labai panašios, tačiau jei ankstesnė buvo skirta skyrybos ženklams, tada „Rašyba“ padeda pagerinti jūsų rašybos įgūdžius.

Sistema rodo sakinius, kuriuose trūksta raidžių. Jūs užpildote tuščias vietas, o programėlė nurodo jūsų klaidas ir pateikia su jomis susijusias rašybos taisykles.

25 pasiūlymai yra prieinami kiekvienam vartotojui nemokamai. Už nedidelę sumą galima įsigyti dar kelis šimtus.

Panašūs straipsniai