3310 ədəddən 1-10 arası nəşrlər göstərilir.
Bütün bölmələr | Yay. Yay tətilləri. Ssenarilər, əyləncələr
Məktəbəqədər uşaqlar üçün yay tətilinin ssenarisi "Yay hekayələri" Dövlət büdcəli məktəbəqədər təhsil Təhsil müəssisəsi Sankt-Peterburqun Moskovski rayonunun 99 saylı uşaq bağçası Yay tətili ssenarisi Uşaqlar üçün məktəbəqədər yaş « YAY HEKAYƏLƏRİ» tərtib edilmişdir: Şevçenko I.I., musiqi direktoru, orta məktəb şagirdi Sankt-Peterburq 2016 Təsviri...
Yay əyləncəsinin ssenarisi "Uşaqları ziyarət edən ayı və ya Smeshariki topları bayramı" DÖVLƏT BÜDCƏLİ MƏKTƏBƏQƏDƏK TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ 99 №-li uşaq bağçası SANKT PETERBURQ MOSKVA RAYONU Ssenari yay əyləncəsi ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün "Teddy ayı uşaqları ziyarət edir və ya Smeshariki Balon Festivalı» tərtib edilmişdir: Musiqi bələdçisi Şevçenko I.I....
Yay. Yay tətilləri. Ssenarilər, əyləncələr - Ssenari, "Yay Göy qurşağı" küçəsində tətil
Nəşr "Ssenari, küçədə bir tətil" Yay ... " Küçədə "Yay Göy qurşağı" bayramı Göy qurşağının musiqisinə göy qurşağı daxil olur. Salam uşaqlar, mənim kim olduğumu bildinizmi? İndi mən sizə tapmaca verəcəyəm, diqqətlə qulaq asın! 1. Yağış keçdi. Buludları ayıran günəş şüası bizə çatdı. Və sözün əsl mənasında gözlərim önündə göydə Körpü yarandı. Çoxrəngli...
MAAM Şəkillər Kitabxanası
Orta məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün "Salam, yay günəşi" yay əyləncəsinin ssenarisi Məqsəd: əlverişli şərait yaratmaq emosional vəziyyət uşaqlarda idrak, musiqi və motor fəaliyyətinin aktivləşdirilməsi yolu ilə. Tapşırıqlar: yay, yayda təbiət hadisələri haqqında təsəvvürləri aydınlaşdırmaq; diqqət, ixtiraçılıq, dəqiqlik, bacarıq inkişaf etdirmək ...
"Frutonyanaya şən səyahət" yay tətili Aparıcı. - Yay nədir? Bu çox işıqdır! Bu tarladır, bu meşədir, bu min möcüzədir! Günəş işıq saçır, hava istidir. Və hara baxsan, ətrafdakı hər şey işıqlıdır. - Uşaqlar, yay xoşunuza gəlirmi? (bəli) - Yayda nə edə bilərsən? (üzmək, günəş vannası qəbul etmək, giləmeyvə yığmaq) - Bəli, uşaqlar, yay ...
Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün yay əyləncəsinin ssenarisi "Uşaqlar bir çiçəyi necə axtardılar - yeddi rəngli çiçək" Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi "Birləşmiş tipli 18 nömrəli uşaq bağçası" MOGO "Uxta" "Uşaqlar gülü necə axtarırdılar - yeddi rəngli çiçək" (böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün əyləncə)
Yay. Yay tətilləri. Ssenarilər, əyləncələr - Yay əyləncəsinin ssenarisi "Rəng Həftəsi" yay əyləncəsi
Məqsəd: uşaqların qırmızı, sarı, mavi, yaşıl rənglərin tanınmasını gücləndirmək; uşaqları yaradıcılığa həvəsləndirmək; ailə ilə əlaqələrin möhkəmləndirilməsi. Tapşırıqlar: Uşaqlarda əsas rəngləri ayırd etmək və adlandırmaq bacarığını formalaşdırmaq; - İnkişaf vizual qavrayış; - Məkanı inkişaf etdirin...
Məqsəd: Uşaqlara sevinc və həzz vermək. yaxşılaşdırmaq Yaradıcı bacarıqlar uşaqların nitq və motor bacarıqları. Tapşırıqlar. Tərbiyəvi: Təbiətə sevgi və hörmət tərbiyə etməyə davam edin. Uşaqların rus xalq oyunlarında iştirak etmək istəyini, marağı inkişaf etdirmək, ...
"Gül bayramı" yay əyləncəsinin ssenarisi Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün "Gül bayramı" yay əyləncəsinin ssenarisi. İlkin iş: şeirlər, çiçəklər haqqında mahnılar öyrənmək, rəqs kompozisiyalarını öyrənmək. Şapka - çiçəklər hazırlamaq üzrə valideynlərlə master-klass keçirin. Uşaq dekorasiyası...
Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün yay tətilinin ssenarisi "Yay qırmızıdır - bu gözəl vaxtdır"(Yay meydançası çiçəklərlə, toplarla bəzədilib, Musiqi səsləri, uşaqlar meydançaya gedirlər) Ved. Yay tətilini əyləncə ilə açırıq, onu sağlamlıqla qarşılayırıq! Uşaqlar: 1. Yay bayramını, günəş bayramını, işıq bayramını qeyd edirik. Bizi ziyarət edin, hər zaman qonaqlarımıza şadıq. 2....
Yay tətili ssenariləri
Tətilinizin uğurlu keçməsi üçün yaxşı və həyəcanlı bir ssenari yazmalısınız. Bu edilmədikdə, uşaqlar cansıxıcı və maraqsız olacaqlar. Yay, qalanları kimi bayramlarla dolu olmayan ilin vaxtıdır, lakin buna baxmayaraq, biz yığdıq yay əyləncəli ssenarilər bu içəridəki oğlanları sevindirəcək uşaq bağçası. Onlar bayram günlərində sağlamlıqlarının qeydinə qalmaqdan məmnun olacaqlar. sehrli çobanyastığı” və “Sağlamlıq günü”, 1 İyun Uşaqlar Günü haqqında danışın, həmçinin Neptun Gününü xatırlayın.
Bu bölmədə ən çox şey var maraqlı ssenarilər yayda tətil üçün. Yay dərs ilinin sonu olduğu üçün yayda uşaqlar il ərzində əldə etdikləri bilikləri möhkəmləndirir, mahnıları, şeirləri xatırlayır, rəqs edir və valideynlərinə tərbiyəçilərin köməyi ilə inkişaf etdirdikləri qabiliyyətlərini göstərirlər. Onlar oynayır, ip atlayır və yüngül idman hərəkətləri edirlər. Bütün bunları layihəmizin iştirakçılarının - uşaqları tanıyan əsl peşəkarların paylaşdıqları materiallarda görmək olar, çünki onlar uzun illər onlarla işləyirlər.
Uşaqlar idrak və motor fəaliyyətini inkişaf etdirir, həmçinin uşaq kollektivində dostluq münasibətlərini gücləndirirlər. Fəaliyyətlər hər bir uşaq üçün emosional rahatlıq, sevinc və həvəs yaratmağa kömək edir. Bizim təqdim etdiyimiz hər hansı bir ssenaridə iştirakdan yaranan şən əhval-ruhiyyə uşaqların qəlbində uzun müddət qalacaq.
Uşaqlar üçün əyləncə böyük qrup
“Hər kəs üçün əvəzolunmaz və zəruri su”
Hədəf: uşaqlarda şən əhval-ruhiyyə yaratmaq, suyun bütün canlılar üçün böyük əhəmiyyətini göstərmək, uşaqların bu barədə fikirlərini aydınlaşdırmaq. müxtəlif dövlətlər su, tapmacaları təxmin etmək bacarığını inkişaf etdirin.
Əvvəlki iş: su ilə oynamaq, yağışa, buza, qara baxmaq, su haqqında danışmaq, suyun vəziyyətləri, suyun insana necə kömək etməsi haqqında danışmaq, “Su” mövzusunda illüstrasiyalar oxumaq və baxmaq.
Atributlar: 2 vedrə, 2 şüşə, 2 huni, 2 stəkan, 2 çətir, şampunlar üçün yumşaq şüşələr (duş gelləri), mükafatlandırma üçün "damla" emblemləri (kiçik və böyük).
Əyləncə inkişafı:(
Vals musiqisinin sədaları altında Su Kraliçasının geyimində (damcı təsviri və şəffaf papaq olan tac) müəllim içəri daxil olur.
Tərbiyəçi: Salam uşaqlar. Məni tanıdın? Yəqin ki, yox. Mən göydə və yerdə lazımam, mənsiz heç kim və heç nə edə bilməz. Mən hamıya lazımam.
Biri üzmək üçün
Digərləri - susuzluqlarını yatırmaq üçün,
Üçüncüsü, bir şeyi yumaq,
Və evdar qadınlar üçün müxtəlif yeməklər bişirmək!
Mən kiməm? Mən Su Kraliçasıyam!
Uşaqlar, bilirsinizmi kimə su lazımdır və niyə? Suallarıma cavab verin və düzgün cavab üçün bir "damcı" su alacaqsınız və ən çox "damcı" toplayan bu gün qalib gələcək.
Kim susuz yaşaya bilməz? (insanlar, bitkilər, heyvanlar, quşlar)
Bitkilər və heyvanlar nə üçün suya ehtiyac duyurlar? (yaşamaq və böyümək)
İnsanlar su ilə nə edir? (nahar hazırlamaq, içmək, çimmək, yumaq, yumaq, su vermək)
Yer üzündə su harada tapılır? (dənizlərdə, çaylarda, göllərdə, okeanlarda, çaylarda, gölməçələrdə).
Göydə su varmı? Harada? (Budur: buludlarda, buludlarda, qar dənəciklərində, dumanlarda)
IN.: Əla oğlanlar. Hər kəs düzgün dedi: bitkiləri suvarmaq lazımdır, əks halda onlar quruyacaq, heyvanlar su içməlidir, bəziləri, məsələn, balıqlar orada yaşayır. İnsanların hər zaman suya ehtiyacı var: suyun yanında içmək, çimmək, yumaq, yumaq, əsəbləşmək və istirahət etmək. Heç biri Canlı varlıq su olmadan edə bilməz. Mən yerdə və göydə Kraliçayam. Bütün təbiətin kraliçası. Mən yer üzündə dənizlərdə, okeanlarda və çaylardayam, quyularda və bulaqlarda da yerin altındayam. İnsanlar bulaq suyunun ən saf, ən dadlı və ən faydalı su olduğunu bilirlər və bulağa gələndə insanlar toplayırlar. təmiz su. Beləliklə, indi şüşələrimizi təmiz bulaq suyu ilə dolduracağıq.
(“Bir şüşəyə su yığmaq” estafet oyunu keçirilir. 2 komanda növbə ilə sahənin digər ucundakı huni vasitəsilə vedrələrdən butulkaları su stəkanları ilə doldurur. Şüşəni ilk dolduran qalib gəlir. Qalib komandanın üzvləri "damcı" ilə mükafatlandırılır).
IN. : Amma mən də göyə buludlar sürünəndə gedirəm. Yaxşı, kim mənə səmavi su haqqında danışacaq.
(iki uşaq çıxır, yağış haqqında şeirlər oxuyur)
- - Yağış. yağış, 2. Yağış, yağış, su,
Nə içirsiniz? Bir tikə çörək olacaq
Bizə gəzməyə icazə verəcəksən? Yağış, yağış, burax get
Mən yağış suyuyam Qoy noxud bitsin!
Torpağım, mənim, mənim.
Küçəm və həyətim
Damım və hasarım
darvazanı yuyuram
Və ağaclar və kollar
May gününə qədər
Hamısı yuyulur və təmizlənir!
IN.: Yaxşı uşaqlar, yağış haqqında yaxşı şeirlər. Budur mənim damlalarım.
Uşaqlar üçün uyğun bir oyunum var: "Çətirlər"
(“Çətirlər” estafet oyunu keçirilir. 2 komanda, 2 çətir. Bir çətir olan bir uşaq saytın digər ucundakı skittles'a qaçır və geri qayıdır, çətiri növbəti oyunçuya ötürür. Qalib komandanın üzvləri "damcı" ilə təltif olunur)
IN.: Oh, sən nə qədər ağıllı və bacarıqlısan. Tapmacaları həll etməyi xoşlayırsınız? Sadəcə unutmayın ki, mənim bütün tapmacalarım su ilə bağlıdır (tapmacanı kim təxmin etdi - "damcı")
Yolsuz və yolsuz
Ən uzun gəzir
Buludlarda, dumanda gizlənərək,
Yalnız ayaqları yerdə (yağış)
Nə lövhələr, nə baltalar,
Çayın üzərindəki körpü hazırdır
Mavi şüşə kimi körpü
Sürüşkən, əyləncəli, yüngül! (buz)
O, baş aşağı böyüyür
Yazda deyil, qışda böyüyür,
Ancaq günəş onu yandıracaq, -
O, ağlayıb öləcək (buzlaq)
Ulduzlar göydən düşür
Tarlalarda uzan
Qoy onların altında gizlənsinlər
Qara torpaq.
Çoxlu və çoxlu ulduzlar
Şüşə kimi nazik
Ulduzlar soyuqdur
Və yer istidir (qar dənələri)
Tüklü pambıq yun hardasa üzür.
Aşağıda pambıq yun var - və yağış daha yaxındır (buludlar)
IN. : Bəli, uşaqlar, bütün bu təbiət hadisələri - qar dənəcikləri, buz sarğıları, buzlar, buludlar da su ilə bağlıdır. Buz və buzlaqlar donmuş su, qar dənəcikləri donmuş yağış, buludlar isə səmada uçan su damlalarıdır.
(bir uşaq çıxır, buludlar haqqında şeir deyir)
Buludlar, buludlar -
qıvrım tərəflər,
Buludlar qıvrımdır
Bütöv, delikli,
Yüngül, havadar
küləyə tabedir.
Mən çəmənlikdə uzanmışam.
Mən sənə otların arasından baxıram.
Özümə yalan danışıram, xəyal edirəm:
Niyə uça bilmirəm
O buludlar kimi?
İstənilən ölkəyə buludlar
Dağlar, okeanlar vasitəsilə
Asanlıqla uça bilir:
Yuxarıda, aşağıda, nə olursa olsun!
Qaranlıq gecə - atəş yoxdur!
Göy onlar üçün pulsuzdur
Və günün istənilən vaxtında.
(müəllim uşağa "damcı" verir)
IN.: İndi sizinlə oynayacağıq. Tapmacanı tapın:
Nərdivan kimi qaçıram
Daşlarda zəng çalır
Mahnı ilə uzaqdan
Məni tanı. (Dərə)
Oyunumuz "Brook" adlanır
(müəllim “Axın” oyununu aparır: uşaqlar iki-iki sütunda dururlar. “yaxalıqlar” düzəldirlər, qoşa olmayan uşaq yaxalardan keçir və özü üçün bir cüt seçərək sütunun sonunda olur. Cütsüz qalan uşaq hər şeyi yenidən təkrarlayır)
IN.: Su festivalımız necə də yaxşı keçdi! Və nəticədə - ən yaxşı "su" bilicisini hesablayaq ("damlalar" sayılır; qalib - "böyük damla"; eyni sayda uduşla 2-3 qalib ola bilər)
Və sonda sizə bir sürprizim var - "canlı fəvvarələr". Uşaqlar, yəqin ki, fəvvarələrin necə işlədiyini, su axınının yuxarıya necə gözəl vurduğunu görmüsünüz. İsti gündə fəvvarənin yanında olmaq çox xoşdur: sərinlik ondan gəlir, günəşdə su damcıları parıldayır. Hər birinizə bir şüşə alınmüəllim qapaqlarında əvvəlcədən kiçik deşiklər edilmiş boş şüşələr səbəti ilə uşaqların ətrafında gəzir.) və onları saytda su ilə doldurun. Fəvvarələrimizi uşaq bağçası ərazisində, əsas gül yatağımızda işə salacağıq - çiçəklərimiz daha da gözəlləşsin!
Uşaqlar sayta gedirlər və "fəvvarələr" oyunu davam edir.
Önizləmə:
"Arıları ziyarət etmək"
Hədəf: uşaqlarda şən və şən əhval-ruhiyyə yaratmaq, uşaqların arılar, bal və onun insanlara faydaları haqqında biliklərini genişləndirmək.
İlkin iş:Uşaq bağçasında arıları seyr etmək, açıq havada "Arılar və çiçəklər" oyunu, arılar, bal haqqında danışmaq, arılar haqqında şeirlər öyrənmək.
Atributlar: arı təsviri (5 əd.) və çiçəklər (5 əd.), oyuncaq ayı balası, gellə doldurulmuş 1 şar, suya buraxılması üçün arıların kağız təsvirləri, "Arıxanada" şəkli.
Əyləncə inkişafı:(uşaq bağçası ərazisində həyata keçirilə bilər)
Müəllim uşaqları təmizlikdə onunla gəzməyə dəvət edir, kolun altında bir oyuncaq ayı tapır.
IN.: Baxın, uşaqlar, Barney Bear. O ağlayır.(oyuncağı əlinə alır, vurur, sakitləşdirir).Nə oldu, balaca ayı? Bəlkə bizim köməyimizə ehtiyacınız var?
Ayı balası: ( müəllim onun yerinə danışır)Mən balı sınamaq istədim, arıxanaya gəldim, pəncəmlə pətəyə dırmaşdım və arılar məni dişlədi!
IN.: (uşaqları nəzərdə tutur)Bunu etmək mümkündürmü? Arılarla necə davranacağınızı bilməlisiniz. Kiçik ayıya bu həşəratlar haqqında daha çox məlumat əldə etməyə kömək edə bilərikmi?
Ayı balası: Gəlin arıxanaya gedək, arıların necə yaşadığını görək və onlardan şirin təbaşir istəyək.
(müəllimi olan uşaqlar "Arıxanada" rəsminə yaxınlaşırlar, dəzgahın ətrafındakı skamyalarda otururlar)
IN.: Budur arıxana. Arılar burada pətəklərdə yaşayır. Onlar bütün yayı işləyir, çiçəklərdən NEKTAR adlanan şirə toplayır, sonra isə onu şirin, ətirli və ətirli bir meyvəyə çevirirlər. sağlam bal. İnsanlar çox uzun müddətdir ki, baldan istifadə edirlər. ilə kömək edir müxtəlif xəstəliklər, soyuqdəymə ilə. İnsanlar arılar pətəklərə nektar tökəndə fərq edir, çox aktivləşirlər, hər çiçəkdə görünür və bu zaman arılara toxuna bilmirsən, əks halda dişləyə bilər.
Bizim öz arılarımız var (3 qız arı çərçivəli papaqlarda qaçır, şeir oxuyur):
1. Tüklü arıların çox işi var.
Pətəklərin bal ilə doldurulması lazımdır.
2. mehriban ailə bağların üstündən uçuruq,
Çiçəklərdən şirin nektar yığırıq.
3. İşdən yorulmuruq,
Nektar toplayıb mahnı oxuyuruq.
IN. : Arılar narahat olmayın, vızıldamayın, sizi incitməyəcəyik. Biz sizinlə görüşməyə və ayı balası Barni üçün şirin bal istəməyə gəldik. Və biz sizinlə oynamaq istəyirik.
Açıq havada “Arılar və çiçəklər” oyunu keçirilir.Uşaqlar hər biri 5 nəfərdən ibarət 2 qrupa - “çiçəklər” və “arılar”a bölünür, başlarına papaqlar taxırlar.Xorda şeirlər oxuyurlar:
arılar, arılar,
Yuxarıda uçurlar
çiçəklərə düşmək,
Nektar yığılır
pətəyə sürükləndi,
W-w-w-w-w.
“Çiçəklər” qaçır, “arılar” onlara yetişir, tutulan “çiçəklər” “arı” olur, oyun davam edir.
V .: Nə qədər yaxşı oynadıq, uşaq bağçasına qayıtmağımızın vaxtı gəldi və sizin üçün bir sürprizim var: arılarımızı səmaya buraxacağıq, şirin nektar üçün başqa təmizliklərə uçsunlar.
Müəllim üç kağız arı ilə topu çıxarır və uşaqlarla birlikdə topu göyə buraxır.
Əyləncə bal ləzzəti ilə tamamlana bilər.
Önizləmə:
Uşaqlar üçün əyləncə orta qrup
"Vodiçka, üzümü yu"
Hədəf : uşaqlara gigiyena vərdişlərini aşılamaq.
Əvvəlki iş:A.Bartonun “Qız çirklidir”, K.Çukovskinin “Moydodır”, K.Çukovskinin “Fedorinonun qəmi”, yuyunma qaydalarını öyrənmək, E.Moşkovskayanın “Burun, yuyun”, E.Fərdjonun “Sabun köpüyü” şeirlərini oxumaq və müzakirə etmək.
Atributlar: əvvəlki işdən parlaq təsvirli kitablar, hər bir uşaq üçün sabun köpüyü və saman qutuları, bir kukla, məktub olan bir zərf.
Əyləncə inkişafı ( yerində həyata keçirilə bilər):
Tərbiyəçi: Uşaqlar, qrupumuza məktub gəldi, gəlin zərfi açıb oxuyaq.
(müəllim məktubu oxuyur)
Çox vacib bir məsələ ilə bağlı bütün uşaqlara məktub.
Mənim əziz uşaqlarım!
Sənə məktub yazıram:
Sizdən daha tez-tez yuyunmağınızı xahiş edirəm
əlləriniz və üzünüz.
Yumaq lazımdır
Səhər, axşam və günorta -
Hər yeməkdən əvvəl
Yuxudan sonra və yatmazdan əvvəl!
Süngər və dəsmal ilə ovuşdurun!
Səbirli olun - problem yoxdur!
Və mürəkkəb və mürəbbə
Sabunu və suyu yuyun.
Mənim əziz uşaqlarım!
Çox, çox xahiş edirəm:
Təmiz yuyun, daha tez-tez yuyun
Mən çirkinliyə dözə bilmirəm!
Və imza: həkiminiz Aibolit.
Budur, Aibolit tərəfindən bizə göndərilən bir məktub. Amma yəqin ki, bilmir ki, siz də, mən də yuyunmaq qaydalarını yaxşı bilirik. Gəlin onları təkrarlayaq və göstərək.
(E. Moşkovskayanın "Burun, yuyun" şeiri əsasında imitasiya oyunu keçirilir, uşaqlar müəllimlə birlikdə şeiri oxuyur və yuyulmağı təsvir edir, 2 dəfə təkrarlaya bilərsiniz)
Kran, aç!
Burun, yuyun!
Dərhal yuyun
Hər iki göz!
Qulaqlarınızı yuyun
Boynunu yu!
Boyun, yuyun
Yaxşı!
Yuyun, yuyun,
İslanmaq!
Çirkli, yuyun!
Palçığı yuyun!!
IN.: Və kitabdan bir qız bizə gəldi, yuyunmağı sevməyən və "qaralı qız" oldu.
(müəllim üzü və əlləri çirkli olan kuklanı çıxarır, kuklanın köməyi ilə A. Bartonun “Çirkli qız” şeirini oxuyub oynayır, sonda kiçik yuma aksesuarlarının köməyi ilə kuklanı yuyur).
IN. : İndi kuklamız təmiz və səliqəli bir qız oldu və siz onunla oynaya bilərsiniz.
(müəllim kukla ilə oynayır"Kukla, kukla, rəqs et." Uşaqlar bir dairədə durur və qavalın sədaları altında kuklaları bir-birinə ötürürlər. Dəf səsini kəsən kimi əlində kukla qalan uşaq içəri çıxır
ortada və kukla ilə rəqs edir, uşaqlar oxuyur: “Kukla, kukla, rəqs,
Uşaqlar sizi sevir
belə, belə -
Kukla, kukla, rəqs"
Oyun 2-3 dəfə oynanılır)
IN.: Yaxşı, uşaqlar, kukla ilə yaxşı oynadılar.
İndi bizim sevimli oyunumuz "Bubble" ("Bubble" oyunu oynanılır - 2 dəfə).
IN. : Bizdə isə əsl sabun köpüyü var, hətta onlar haqqında şeir də bilirik. İndi biz 2 komandaya bölünüb əsl sabun köpüyü ilə oynayacağıq.
Müəllim uşaqları 2 komandaya bölür. Əvvəlcə bir komanda qabarcıqları üfürür, digəri isə onlara baxır və xorda “Sabun köpüyü” şeirini oxuyur, sonra komandalar hərəkətləri dəyişir.
Baloncuklardan çəkinin:
Oh nə!
- Oh, bax!
Şişirilir…
Parıldamaq…
Çıxın…
Uçan...
Mənimki gavalıdır!
Mənimki qozdur!
Mənimki ən uzun müddət partlamadı!
Əyləncə sabun köpüyü ilə ümumi oyunla başa çatır.
Önizləmə:
Hazırlıq və böyük qrupların uşaqları üçün əyləncə
"Çantada"
Hədəf: uşaqlarda şən və şən əhval-ruhiyyə yaratmaq, baş geyimlərinin tarixi, məqsədi haqqında təsəvvür yaratmaq.
Əvvəlki iş: axtarır müxtəlif növlər papaqlar, papaqların illüstrasiyalarına baxmaq, müxtəlif dövrlərə və xalqlara aid papaqlar haqqında danışmaq, N. Nosov “Canlı papaq”, “Dunno və onun dostları”, C. Perro “Qırmızı papaq”, “Çəkməli pişik” əsərlərini oxumaq, papaqlar haqqında şeirlər əzbərləmək.
Atributlar: uşaqlar üçün müxtəlif üslub və məqsədlər üçün şapkalar; uşaqların və valideynlərin rəsm sərgisi “Papaqların paradı”, moda jurnallarından “Fərqli papaqlar lazımdır, müxtəlif papaqlar vacibdir”, kağızdan kəsilmiş “papaq medalyonları” kollajı.
Əyləncə inkişafı:
Zal uşaqların və valideynlərin rəsmləri ilə bəzədilib, mərkəzi divarda papaqların kollajı var. Musiqi sədaları altında gözəl böyük papaqda müəllim içəri daxil olur.
IN .: Fanfar, daha yüksək səs
Bu gün bütün qonaqlara şadam.
Zərif zala tələsin,
Papaq paradı başlamaq üzrədir!
Bir uşaq papaqla çıxır.
R. : geyinilmiş qadın papaqları
Köhnə günlərdə
Çarli Çaplin onları çox sevirdi
şapkam var.
Amma belə oldu, dostlar.
Mən papaqlar haqqında heç nə bilmirəm.
IN.: Yaxşı, dostum, narahat olma. Biz papaqlar haqqında daha çox öyrənmək üçün buradayıq və yeni başlayanlar üçün mən papaqlar kraliçasıyam, papaq moda nümayişini elan edirəm.(şapkalı uşaqlar musiqiyə çıxır və şlyapalarını nümayiş etdirərək şeir oxuyurlar.)
1. Gözəl, şirin kiçik papaq, -
Onu ovucunuza qoya bilərsiniz.
Yalnız Düyməcik ona uyğun gəlir.
Şapka məhz onun üçün tikilib.
2. Sahibi özü çox xoşbəxtdir -
Sərgi hər yerdə görünür,
Şapka parlaq, böyük
Belə şirin biri.
3. Diqqət etməmək mümkün deyil
Bu gözəl şey.
Aydındır ki, onun üstündədir
Uzun müddət işləməli oldum.
4. Bu şapkanı geyin -
Uşaqlığınıza qayıt
Başlamaq üçün gülümsəyin
Sonra yüksək səslə gülün.
5. Papaq daşlarla bəzədilibsə,
Şapka birdən tac olacaq,
Və çəmənlikdən papatya əlavə edin -
Çiçəkli çəmənliyə çevriləcək.
IN.: Budur, sağ olun, dostlar, məni və uşaqlardan razı qaldınız. Gözəl papaqlarınız var, qeyri-adi, hətta sehrli. Mən də papağımı çox sevirəm və tez-tez onunla oynayıram. Hamınıza, uşaqlar, oynamağı təklif edirəm.
(şapka ilə oynayır)
"Papağı ötür."Musiqi sədaları altında uşaqlar papağı bir dairədə bir-birinə ötürürlər. Musiqi dayandıqda, papaqlı olan papaq kraliçasının arzusunu yerinə yetirir: tapmaca tapır, sevimli baş geyiminin adını çəkir, kraliça ilə rəqs edir və s. Oyun 3 dəfə oynanılır.
"Şlyapaya gir."Üç nəfərdən ibarət üç komanda papaqları kağız toplarla vurmalıdır.
IN.: Yaxşı, bayramımıza davam edək. Papaqları hər zaman kişilər, qadınlar və uşaqlar geymişlər. Şapka yağışdan, küləkdən, günəşdən xilas oldu. Şapkalar saman, parça, keçə, kağız, lələk və hətta mantardır. Şapka ilə bağlı çoxlu sirlər var. İndi sizə deyəcəyəm.
(düzgün cavab üçün - kağızdan kəsilmiş papaq medalyonları)
Yağış yağanda nə papaq geyinirsən?(çətir altında)
Hansı nağıl qəhrəmanları papaq geyinirdi?(Bilmirəm, Çəkməli pişik, Qırmızı papaq, Düyməcik)
Şapka ilə nə böyüyür? (göbələk)
Hansı əsərdə baş geyimləri oğlanları qorxudurdu?(N. Nosov "Canlı papaq")
İki sözlə papaq, beret, panama, papaq, papağı necə adlandırmaq olar?(şapkalar)
Qədim Rusiyada dəbilqə nədən hazırlanmışdı?(metaldan)
İnsanlar hansı papağa baş əyirlər?(göbələk qapağının qarşısında)
IN.: Yaxşı, uşaqlar, bütün tapmacalarımı təxmin etdiniz. Və indi oyun geri döndü
(şapka ilə oynayır)
"Əlavə papaq" Kreslolarda 6 papaq var. Musiqi sədaları altında oynayan yeddi nəfər bir dairədə gedir. Musiqi dayandıqda, papağınızı taxın və stula oturun. Vaxtı olmayanlar oyundan kənarda qalır. Oyun qalib gələnə qədər oynanılır, stullar bir-bir azaldılır.
"Şlyapalarınızı tutun." Musiqiyə uyğun olaraq, 2 uşaq digər iki uşağa ümumi yığından mümkün qədər çox papaq qoyur, biri üst-üstə düşür. Məqsəd başınızda mümkün qədər çox papaq saxlamaqdır.
IN.: Yaxşı, səninlə vidalaşmağın vaxtıdır. Biz şən oynadıq və papaqlar haqqında nəsə öyrəndik. Mən də sizinlə vidalaşır və sizə xoşbəxt yay arzulayıram. Əlvida!
Önizləmə:
Orta qrup uşaqları üçün əyləncə
"Meşədə oyunlar"
Hədəf: Uşaqlarda şən və şən əhval-ruhiyyə yaradın, motor bacarıqlarını, atma bacarıqlarını inkişaf etdirin. Birlikdə oynamağı öyrənin.
Əvvəlki iş: atma, tullanma, qaçma, dırmaşma ilə oyunlar.
Atributlar: eyni rəngli (qırmızı, mavi, sarı, ağ) bir neçə parçadan ibarət süni çiçəklər, ucunda kağız kəpənək olan çevik budaqlar (5-6 ədəd), tor üzük, şam və ladin konusları, karusel şəklində çox rəngli lentləri olan çətir, sürünmək üçün qövslər, skamya, skamya2,
Əyləncə inkişafı ( uşaq bağçası ərazisində həyata keçirilir):
Sayta gedən yol meşənin təqlididir: şnurdan hazırlanmış "yol", skamyadan ("düşmüş log"), sürünən qövslərdən ("ağac əyilmiş")
Qrupdakı müəllim uşaqlara bu gün meşədə gəzintiyə çıxacaqlarını söyləyir, uşaqları bir-bir sütun şəklində qurur, meşədə müxtəlif maneələri dəf etmək lazım olduğunu xəbərdar edir. Uşaqlar müəllimin ardınca gedirlər. Maneə kursundan sonra uşaqlar qrup sahəsinə gedirlər, kötüklərdə və skamyalarda otururlar.
IN. : Beləliklə, bir meşə təmizliyinə gəldik və buradakı çiçəklər, görünür, görünməzdir. Gəlin buketlər hazırlayaq.
"Bir buket topla" oyunu keçirilir. Müəllim uşaqlara bir çiçək paylayır. Altında musiqi müşayiəti(daf) uşaqlar təmizlənmənin ətrafında qaçırlar və "Buket!" eyni rəngli çiçəklərlə bir dairədə toplayın, çiçəkləri yuxarı qaldırın. Oyun başqa bir alt qrup uşaq ilə təkrarlanır.
IN.: Meşə təmizliyində çoxlu, çox rəngli kəpənəklər var. Gəlin onlarla oynayaq.
Keçirilib oyun məşqi"Kəpənəyi tut." 5-6 uşaq oynayır. Hər kəs ucunda kağız kəpənək olan çevik bir budaq alır. Müəllim tor götürür. "Bir, iki, üç - tut!" qaldırılmış budaqları olan kəpənəklər saytın ətrafında uçur, müəllim “Dayan!” siqnalı səslənənə qədər kəpənəkləri torla tutur. Uşaqların vəzifəsi tordan yayınmaqdır. Müəllimi uşağa dəyişdirməklə tapşırıq təkrarlana bilər.
IN.: Görün təmizlikdə nə qədər konus var (müəllim konusları səpələyir) və şam və ladin, yəqin ki, dələ onları səpələdi. Gəlin qabarları zənbillərə yığaq, dələyə kömək edək.
Oyun "Kim daha çox konus toplayacaq”. Uşaqlar iki alt qrupa bölünür. Siqnalda "Bir, iki, üç - topla!" hər bir alt qrup konusları öz səbətində toplayır. Toplanan konusların sayı sayılır. Oyun uşaqların başqa bir alt qrupu ilə davam edir.
IN.: Ancaq kimsə meşədə çətir itirdi, amma bu sadə deyil, sehrlidir:
"Çətir, çətir, fırlan
Karuselə çevrilin!
Karusel oyunu oynanılır.
Müəllim lentlərlə çətir qaldırır, uşaqlar sərbəst uclarından tutur və ayələrə doğru bir istiqamətə qaçırlar: Çətinliklə, çətinliklə, çətinliklə, karusellər fırlanır.
Və sonra, sonra, sonra
Hamı qaçır, qaçır, qaçır.
Sus, sus, səs-küy salma
Karuseli dayandırın
Bir, iki, bir, iki -
Beləliklə, oyun bitdi!
Oyun başqa bir alt qrup uşaq ilə təkrarlanır.
IN.: Uşaq bağçasına qayıtmağımızın vaxtı gəldi, meşə təmizliyinə "Əlvida!"
Önizləmə:
Uşaqlar üçün əyləncə kiçik qrup
"Şən bağça"
Hədəf: Tərəvəzlərin adlarını düzəldin, uşaqların fikirlərini genişləndirin fərqləndirici xüsusiyyətlər tərəvəzləri, çiy və qaynadılmış halda yeyilə biləcəyini, tərkibində çoxlu vitaminlər olduğunu.
Əvvəlki iş:tərəvəz haqqında şeirlər oxumaq və əzbərləmək, tərəvəzlərə baxmaq, “Bağda, bağda”, domino “Tərəvəz və meyvələr” oynamaq.
Atributlar: 2 dəst tərəvəz modeli, tərəvəz təsvirləri olan baş bantları (çuğundur, balqabaq, kələm, pomidor, xiyar), oynamaq üçün qaynadılmış və çiy tərəvəz parçaları olan nimçə, 2 səbət, 2 halqa.
Əyləncə inkişafı:
Qrupa "sirrli nənə" şəklində olan müəllim (başında dəsmal, əlində dummy tərəvəz olan səbət) daxildir.
IN. : Salam uşaqlar. Mən sirli nənəyəm, sizin üçün həm şorba, həm də kələm şorbası üçün tərəvəz yığmışam. Mənimlə oynamaq istəyirsən? Sonra bir sıra otur və yaxşı danışaq. (uşaqlar stullarda yarımdairə şəklində otururlar).
Bağımda tapmacalar böyüdü, zənbilimdə tapmacalar. Diqqətlə dinləyin, mütləq tapın.(müəllim tapmacalar hazırlayır, uşaqlar təxmin edir, sonra səbətdə təxmin edilən tərəvəzi tapın və çıxarın).
Bir qız zindanda oturur
Və tüpürcək küçədədir. (kök)
Əyri, uzun
Onların adı isə “mavi”dir.(Badımcan)
Hamı ona bəy deyir
Bu qırmızı ... (pomidor)
Torpaqda böyüyür
Bütün dünyada tanınır
Tez-tez masada
Uniformada özünü göstərir. (kartof)
Yazda bağda - yaşıl,
Və qışda bir bareldə - duzlu. (xiyar)
IN.: Yaxşı uşaqlar, tapmacalarımı tapdınız. Tərəvəz haqqında şeirlər bilirsinizmi? Mən səni dinləmək istəyirəm.
(Müəllim uşaqlar üçün baş bantları taxır, uşaqlar növbə ilə tərəvəzlər haqqında şeirlər oxuyurlar)
1. Fekla xala,
Qırmızı çuğundur!
Siz salatlar, vinaigrettes
Qırmızı ilə bəzəyin.
Daha dadlı heç nə yoxdur
Və borsch hazırlayın!
2. Balqabaq, balqabaq,
Bareldə yatmaq üçün,
Donuz kimi görünürsən
Bəs donuz balası haradadır?
3. Hasarın arxasındakı bağda 4. Yaşıl yarpaqlar arasında
Pomidorlar yetişir. Xiyar gizlidir.
Mıxlardan tutun, onu tapmaq çətin deyil -
Günəşdə isinmək. Budur, göyərçin!
O, parlaq və tüklüdür
5. Gənc kələm Xırtıldayan və ətirlidir,
Yarpaqlar qıvrılır. Onu salata qoyacam
Dəyirmi bir top kimi olacaq, Ətir olacaq!
Baş kimi böyük.
IN.: Hə, yaxşı uşaqlar, yaxşı şeirlər bilirsiniz. Və indi
Sizinlə bağçaya gedək:
Görək necə böyüyəcəyik
Yerkökü, şüyüd, cəfəri.
Vanna su ilə doludur?
Hər şey yetişdi, hər şey yetişdi -
Məhsul yaxşı olacaq!
Burada hər kəs üçün bir şey var
Tənbəl olmayın, toplayın!
İndi "Məhsul" oyununu oynayacağıq.
(Müəllim uşaqları iki komandaya bölür, eyni saxta tərəvəz dəstlərini 2 halqaya qoyur, komandalara 2 səbət verir, bu səbətdə uşaqlar növbə ilə bir-bir tərəvəz yığır, öz komandasına qaçır və səbəti növbəti oyunçuya ötürür. Səbətdəki bütün tərəvəzləri ilk toplayan komanda qalib gəlir)
IN.: Və sizin üçün tərəvəz dilimlərim var:
Mən başlayacağam, siz də bitirəcəksiniz
Dost, yekdilliklə cavab verin!
Pomidor güldü
(uşaqlar: ya-ya-ya-ya da)
Dadlı balqabaq rəqsi
(chok-chok-chok-chok)
Marş xiyarları
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Evdə noxud yaşayır
(ooh-ooh-ooh-ooh)
Bağda gizlənən yerkökü
(ow-ow-ow-ow)
Acı soğan yüksək səslə ağlayır
(uk-uk-uk-uk).
IN.: Mənə çox yaxşı kömək etdin, mən səninlə "Tərəvəzləri tap" dadlı oyunu oynamaq istəyirəm.
(Müəllim uşaqlara nimçədə çiy və qaynadılmış tərəvəz parçaları göstərir və onlara təklif edir gözləri bağlandı təklif olunan tərəvəzin dadını təxmin edin: xam yerkökü, xiyar, qaynadılmış kartof, turp, çiy soğan, qaynadılmış çuğundur, pomidor)
IN.: Yaxşı uşaqlar, hamınız düzgün təxmin etdiniz və yaxşı oynadınız.
Və sənə əlvida - bağımdan bir yerkökü (Hər uşağa kiçik bir yerkökü verin.
Önizləmə:
Böyük və hazırlıq qruplarının uşaqları üçün əyləncə
"Çiçək çəmənliyi"
Hədəf: İstifadə xalq əlamətləri, şeirlər, tapmacalar uşaqların çöl çiçəkləri haqqında təsəvvürlərini genişləndirir. Uşaqlar üçün şən və şən əhval-ruhiyyə yaradın.
Əvvəlki iş:Çiçəkləri görmək və heyran etmək, adlarını xatırlamaq üçün parka, şəhər ətrafına, meydana, fəvvarəyə ekskursiyalar. Tarla və bağ çiçəkləri haqqında söhbət. Yay, çiçəklər haqqında atalar sözləri, məsəllər və şeirlər öyrənmək.
Atributlar: Çiçək təsvirləri olan papaqlar - zəng, xaşxaş, çobanyastığı, dandelion, zoğalı. Süni çiçəklər, 4-5 əd. oyun üçün bir rəng (mavi, qırmızı, ağ, sarı). Oyun üçün süni çiçəklərdən çələng. 5 halqa.
Əyləncə inkişafı: (uşaq bağçası ərazisində keçirilə bilər)
Güllərlə bəzədilmiş zal. Uşaqlar musiqiyə gəlir, qarşılanırlarİyul (müəllim).
IN.: Salam uşaqlar! Mən yay aylarından biriyəm. Məni və qardaşlarımı tanıyırsan? Adlarımızı çağırın(uşaqlar yay aylarını adlandırırlar)
Ortancıl qardaş mənəm - iyul, mənə yayın ortası deyirlər. Bir də mənim haqqımda çoxlu atalar sözləri, məsəllər var, deyin.
Uşaqlar: "İyulda heç olmasa soyun, amma hər şey asan olmayacaq"
"İyul - yazın tacı"
"İyul çiçəklərlə, avqust isə meyvələrlə"
IN. : Budur, səninlə danışmaq istədiyim çiçəklər haqqında.
Mən gülləri çox sevirəm
Ətirli, zərif, şirin,
Ümid edirəm sevirsən
Qərənfillər, papatyalar və zanbaqlar.
Sizi çiçəklər bayramına dəvət edirəm!
Uşaq: Salam ağ papatya!
Salam çəhrayı sıyıq!
İndi çiçəkləri yığaq
Buketlər və çələnglər üçün!
IN.: Ətrafda nə qədər çiçək var! İndi sizə tapmacalar verəcəyəm və siz onları təxmin etməyə çalışın:
Baba ağ papaqda dayanır
Əgər üfürsən, papaq yoxdur! (dandelion)
Ağ halqalı, sarı ürəklərlə
Nə qədəri çəmənlikdə, nə qədəri çay kənarında! (çobanyastığı)
Hey gül mavi
Dili var, amma zəngi yoxdur. (zəng)
IN.: Tapmacaları təxmin etməkdə yaxşısınız. Sənə ən sevdiyim çiçəkləri gətirdim.
(uşaqlar çiçəklərin kənarları ilə çıxır, şeirlər söyləyirlər)
Dandelion
Günəşi atdı
qızıl şüa
Dandelion böyüdü
Birincisi, gənc.
Onun gözəlliyi var
Qızılı rəng.
O, böyük günəşdir
Kiçik portret.
qarğıdalı çiçəyi.
Tarlada çiçək açdı
Mavi qarğıdalı çiçəyi.
Bu necə gözəldir
Kiçik oğlum!
mavi köynək,
mavi kəmər,
balaca oğlum
Özü də qarğıdalı çiçəyi kimi.
Xaşxaş
Xaşxaşlar dar bir cığırla çəmənliyə doğru dolaşırdılar
“Buranın ən ağıllısı kimdir?
Dairəyə girin!"
Bunlar haşhaşlardır
Maki piçləri!
Çobanyastığı
Papatyalar, papatyalar
zəng
Zəng mavi
Sənə və mənə baş əydim
Bluebells - çiçəklər
Çox nəzakətlisən, bəs sən?
Ağ köynəklər
sarı üzüklər
Çaya qaçdı
Əl-ələ və burada
Dəyirmi bir rəqsə rəhbərlik edirlər!
IN. : Budur gözəl çiçəklər yayda böyüyür.
Bir buketdə çiçək yığacağam,
Gəl mən və sən oynayaq
"Bir buket topla" oyunu keçirilir
Müəllim yerə 5 halqa qoyur, hər birinin ortasına eyni rəngli çiçəklər qoyur. Uşaqlar halqaların yanında dururlar, musiqiyə (və ya qaval) bir çiçək halqadan götürürlər (bu vəziyyətdə bir çiçək halqada qalmalıdır) və qaçır, çiçəklərlə rəqs edirlər. Bu zaman müəllim gülləri dəyişdirir. Musiqinin sonunda uşaqlar əllərindəki çiçəklərə uyğun gələn halqanın ətrafına toplanıb onları yuxarı qaldırmalıdırlar.
IN.: Çiçəklər ilahəsi - Flora çiçəklərlə oynamağı və onları çələng hörməyi çox sevirdi. Burada "Çələng" oyununu oynayacağıq.
Oyun "Çələng"
Bir qrup uşaq çıxır.
İyul başına əklil qoyur və uşaqlara bu sözlərlə yaxınlaşır:
“Mən çiçək götürməyə gəlmişəm
Onu çələng halına salmaq üçün "
Uşaqlar:
“Bizi aldatmaq istəmirik
Və bizə çələnglər toxudular
Gözəlliyimizi pozmayın
Meşədə qalacağıq
Son sözləri deyib uşaqlar qaçırlar. İyul onlardan birini tutur, tutulan uşaq sürücü olur. Oyun 2-3 dəfə oynanılır.
IN,: Bayram üçün təşəkkür edirəm uşaqlar, mənim çiçək çəmənliklərinə, meşəyə, çəmənliklərə qayıtmağın vaxtı gəldi və sizdə xoşbəxt yay və şən əhval-ruhiyyə var.
Önizləmə:
Hazırlıq qrupunun uşaqları üçün əyləncə
Viktorina oyunu "Nə? Harada? Nə vaxt?"
Hədəf: uşaqların heyvanlar aləmi və quşlar haqqında biliklərini genişləndirmək və möhkəmləndirmək.
Əvvəlki iş:heyvanlar və quşlar haqqında koqnitiv ədəbiyyat oxumaq, heyvanlar və quşlar haqqında tapmacalar və şeirlər əzbərləmək, mövzu ilə bağlı illüstrasiyalara, jurnallara, ensiklopediyalara baxmaq.
Atributlar: fırlanan ox çarxı, tapşırıq zərfləri, komanda emblemləri (bayquş və tülkü), bayraqlar fərqli rəng(mavi və qırmızı)
Əyləncə inkişafı:
Musiqiyə görə qrupa 2 komanda və onlarla birlikdə lider daxildir. Tamaşaçılar yarımdairə şəklində əks tərəfdə otururlar.
Komandalar bir-birinə qarşı otururlar
IN.: Gəlin, keçin
Sizi görməyimə çox şadam
maraqlı tapşırıqlarla
İndi sizə təqdim edim.
Bir iki üç dörd beş!
Oynamaq istəyirsən?
Oyun adlanır
"NƏ? HARADA? NƏ VAXT?"
Uşaqlar, bu gün biz “Nə? Harada? Nə vaxt?" Bu televiziya oyununda iştirak edənlərin nə adlandığını bilirsinizmi? Düzdür, ekspertlər. Belə yüksək rütbə əldə etmək üçün çox şey bilmək və bütün suallara düzgün cavab vermək lazımdır.
Televiziya verilişinin aparıcısı özü gələ bilmədi, ancaq tapşırıqlar olan zərf göndərdi.
İndi biz oynamağa gedirik. Beləliklə, başlayırıq.
1 müsabiqə - "Kapitanlar, irəli!"
Başlayanlar üçün komanda kapitanları tapmacanı həll etmək üçün çıxacaqlar. Cavabını bilən ilk bayrağını qaldırar.
Yuvada kim yatır -
Canavar, ayı və ya tülkü? (ayı)
Və təxmin edən komanda üçün ilk tapşırıq hüququ verilir.
Nağaramızı fırladıırıq
2 müsabiqə - "Cümləni bitir"
(düzgün cavabların sayı hesablanır)
1. Dovşan qışda ağ, yayda isə .... boz olur
Kirpi gündüz yatır, gecə isə ov edir
Dələ çuxurda, kirpi isə ... çuxurda yaşayır
Tülkü tək ovlayır, canavar isə ... sürü ilə
Ayaqları dovşanı düşmənlərdən, kirpi isə... tikanlardan xilas edir
- Dovşan tüklü, kirpi isə ... tikanlıdır
Tülkü çuxurda, canavar isə .... yuvada yaşayır
Dələnin kürkü yayda qırmızı, qışda isə ... boz olur
Dovşanın qısa quyruğu və qulaqları var ... uzun
Tülkünün tülkü balası var, dələnin də ... dələsi var
3 müsabiqə - "Bunu düzgün adlandırın"
(cavab komanda üzvlərindən biri tərəfindən verilir, bütün oyunçularla görüşdən sonra (10 san.) - bayraq qaldırılır)
Yaşayan heyvanları adlandırın qış yuxusu. (ayı, kirpi)
Ən uzun heyvanı adlandırın. (zürafə)
Hansı quş üzür, amma uçmur? (pinqvin)
Qışda quşlar üçün daha dəhşətli nədir: aclıq, yoxsa soyuqluq? (aclıq)
Baltasız dişləri ilə ağacları kəsən heyvanın adını çək. (qunduz)
Bir çox rusda rast gəlinən ən hiyləgər heyvanı adlandırın Xalq nağılları. (tülkü)
Baba Yaga (qu qazları) nağılında xidmət edən quşları adlandırın.
Burnu ilə su bulağı düzəldə bilən heyvanı adlandırın. (fil)
Hansı quş balalarını çıxarmaz? (kuku)
Hansı quş digərləri arasında ən gözəl oxuyur? (bülbül)
(hər iki komanda üçün düzgün cavabların sayı sayılır)
V .: Dinamik fasilə elan edirəm - bilicilər və tamaşaçılar bir az istirahət etsinlər
Oyun-loqo-ritm oynanılır:
Uşaqlar müəllimin qarşısında durur və "Belə!" və müəllimin tələffüz etdiyi mətnə uyğun hərəkətləri göstərin.
Mətn Uşaqlar deyir və göstərir
Necəsən? Bunun kimi! (baş barmağını göstər)
necə üzgüçülük edirsən? Bunun kimi! (üzməyi təqlid edin)
Necə gedirsən? Bunun kimi! (yerində gəzir)
Uzağa baxırsan! Bunun kimi! (əlini alnına qoyun)
Siz izləyin. Bunun kimi! (əl yelləyir)
necə zarafat edirsən? Bunun kimi! (yumruqları şişmiş yanaqlara vurur)
2 dəfə etmək olar
IN.: Nağara son dəfə fırladıq.
4 müsabiqə - "Meşədən gələn sirlər"
Hər komanda üçün dörd tapmaca (düzgün təxminlərin sayı sayılır)
- Nə meşə heyvanı
Şam ağacının altındakı dirək kimi ayağa qalxdı
Və otların arasında dayanır -
Qulaqlar başdan daha böyükdür. (dovşan)
Dərzi yox, ömrüm boyu
İynələrlə gəzir. (kirpi)
Gün ərzində yatır
Gecə uçur
Və yoldan keçənləri qorxudur (bayquş)
Kim başına meşə taxır? (maral)
IN.: Əla oğlanlar. Viktorinamız sona çatdı.Qaliblər mükafat, uduzanlar təsəlliverici mükafat alır.
- Qışda yuvada yatır,Əvvəlki iş : pişik, siçan və pişik balaları haqqında şeirlər əzbərləmək, S.Marşak "Bığ zolaqlı"nı oxumaq, pişik və siçanların illüstrasiya və şəkillərinə baxmaq, "Pişik, xoruz və tülkü" nağılını oxumaq.
Atributlar: oyuncaqlar: pişiklər və siçanlar müxtəlif zolaqlar, pişik və siçan şəkli ilə açıq havada oyun üçün papaq-halqalar.
Əyləncə inkişafı:
Oyuncaqlar (pişiklər və siçanlar) bir qrupda düzülür, uşaqlar qarşı tərəfdə otururlar.
baxıcı : Bu gün qeyri-adi konsertimiz var və qonaqlarımız qeyri-adidir. Baxın, uşaqlar, bizə nə qədər pişik və siçan gəldi. Bu gün isə dalaşmırlar, döyüşmürlər, bu gün dostdurlar. Bizim uşaqlar isə onlara “Pişik, siçan və pişik balalarının şərəfinə konsert” adlı konsert verəcəklər.
Sən sadəcə olaraq sənətçilərimizə yüksək səslə əl çalmağı unutma.
Və konsertimizin ilk nömrəsi - "Qırmızı pişik haqqında"
Uşaq: (qrupun ortasına keçir, qırmızı oyuncaq pişiyi götürür və şeir oxuyur)
Pişikin hamar tükü var
Və o, yəqin ki, şirindir
Çünki Vaska qırmızıdır
Tez-tez - tez-tez xəz yalayır.
(uşaqlar alqışlayır)
IN. : Və növbəti pişiyimiz hasarın üstündə oturmağı xoşlayır
R: (ağ pişiklə)
Çitin üstündə ağlayan pişik
O, böyük kədər içindədir.
Pis insanlar kasıb pişik
Onların kolbasa oğurlamasına imkan verməyin.
(alqışlar)
IN .: Və sonra saymağı öyrənmək istəyən pişiklər var.
R.: (qara pişiklə)
Bir iki üç dörd beş.
Yavaş-yavaş, yavaş-yavaş
Siçana pişik əlavə edir.
Cavab belədir:
"Bir pişik var, amma siçanlar yoxdur!"
(alqışlar)
IN. İndi siçanlar haqqında şeirləri dinləmək vaxtıdır
R.: ( oyuncaq siçan ilə)
Bir dəfə siçanlar çıxdı
Görün saat neçədir
Bir iki üç dörd.
Siçanlar çəkiləri çəkdilər.
Birdən dəhşətli bir zəng gəldi -
Siçanlar çıxdı!
(alqışlar)
IN .: Yaxşı, pişiklər və siçanlar haqqında xatırladığımız üçün bəlkə onların sevimli oyunu "Pişik və Siçan" oynayaq? Hər kəs bir dairədə durur və pişiyi və siçanı sayğac kimi seçir. (müəllim özü sayar və seçilmiş uşaqlar üçün pişik və siçan təsviri olan papaqlar qoyur. Oyun qəhrəmanların dəyişdirilməsi ilə 3 dəfə oynanılır)
IN.: Bir də incimiş pişiyimiz var. Yaxşı, gəlin ondan soruşaq, nə olub?
R: (boz pişik ilə)
Pişik, pişik, harda olmusan?
Niyə bizi tərk etdi?
Mən səninlə yaşamaq istəmirəm
Quyruğunu qoymağa yer yoxdur.
Gəzmək, əsnəmək
Quyruğa addımlayın.
IN.: Yaxşı, bizə qəzəblənmə, pişik, biz indi çox diqqətli olacağıq və səni incitməyəcəyik. Sizin üçün mahnı oxuya bilərik. (müəllimlə uşaqlar "Boz pişik" mahnısını oxuyurlar)
boz pişik
Pəncərədə oturdu
quyruğunu yellədi,
Uşaqlar səsləndi:
Oğlanlarım haradadır
boz pişiklər,
Uşaqlar yatmaq vaxtıdır
Boz pişiklər. Miyav miyav!
(alqışlar)
IN.: Buyurun, konsertimiz sona çatdı. Sağ olun uşaqlar, pişiklər və siçanlar. Tezliklə görüşərik!
Adı: 2 yaşdan 3 yaşa qədər kiçik qrup üçün açıq havada uşaq bağçasında yay əyləncəsi
Namizədlik: Uşaq bağçası, Əyləncə, Mobil oyunların hazırlanması, bayram ssenariləriƏyləncə "Yay ziyarəti"
(küçədə ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün)Günəş sakitcə qızdırır. Sevinclə gəzirik. (uşaqlar gəzir)
Günəş yanır, şüalarla yanır. Bir çətir altında qaçırıq və istini gözləyirik! (2-3 dəfə oynayırıq)
YAY: Yaz aylarında yağış günəşli və isti olur. Belə bir yağışda gəzirik (uşaqlar uzanmış ovuclarla qaçırlar, yağış damcıları - xurma üzərində damcılar və günəş ona bir az göz qırpır)
Ancaq pis buludlar qaçdı, leysan gözləyirik (uşaqlar çətirin altında qaçırlar) Biz çətirin altında gizləndik və heç islanmadıq!
YAY: Yayın təmizliyində kəpənəklər çırpınır, fırlanır, uçur, bu əmrlə uşaqları tutmağa tələsin: "Bir, iki, üç bir kəpənəyi tut!" (uşaqlar çubuqda bir kəpənəyi tutur, iki ayağı üzərində sıçrayır)
YAY:İndi isə çınqılların üstündən keçək, körpüdən keçək, körpü körpüdür, körpünün altında isə gölməçə var. Körpüdən keçəcəyik və yıxılmayacağıq! Hovuzda nə var, uşaqlar?
UŞAQLAR: Balıq üzür!
YAY: Balıq tutmaq üçün tənbəllik etmək lazım deyil, balığı əymək, çubuqunu cəld atmaq, bir az dartmaq və əlinizdədir!(balığı göstərir) (uşaqlar maqnitin üstündə çubuqla balıq tuturlar)
Yaxşı balıqçılar, çoxlu müxtəlif balıq tutdular: bu dəfə biz tutduq crucians və perches!
İndi qabarların üstündən tullanmaq - tullanmaq, tullanmaq - tullanmaq, burada bataqlıqdır. Bu hansı rəngdir? Bataqlıqda səssizlik hökm sürür və eşidirsən: kva-kva? Bu kimdir? (qurbağalar) Qurbağalar - qurbağalar isti günlərə sevinir, ağcaqanadlar, ayılar ziyafət çəkir və sevinirlər. Gəlin isti günlərin dadını çıxaraq. Gəlin əllərimizi ucadan çırpaq. Əllər yuxarı və əl çalın. İndi bataq. Bunun kimi. Əla!
Uşaqlar "Axşam çəmənlikdə iki qurbağa oturdu" dramatizasiyasını nümayiş etdirirlər
İndi quma gedək. Qumda, qumda çaya, gəldik, yay günləri yaxşıdır, yaxşı! Çayın kənarında və çayın yanında dincələcəyik və yay haqqında mahnı oxuyacağıq.
Uşaqlar "Yayımız belədir" mahnısını oxuyurlar.
Yayda uşaqlar üzməyi və suya dalmağı, su ilə oynamağı çox sevirlər. Əllər, ayaqlar sahilə yaxındır? Bəli! (yayda suvarma qabından su tökülür)
Budur bir az su, su, qaçdı, axdı
Ayaqlarda, ovuclarda
Balacalarımız əylənir!
Körpü boyunca qumla, qabardan, çınqılların üstündən qayıtmağımızın vaxtı gəldi, uşaqlarımız gəzir: bir, iki, üç, dörd, beş, biz yenə körpü ilə gedirik!
baxıcı: Budur gəlirlər və yorulmurlar
Yay ilə oynayaraq əylənin
Ətrafınızda əylənin
Yay sən bizim ən yaxşı dostumuzsan! (Uşaqlar rəqs edir)
YAY: Salam uşaqlar, tezliklə görüşərik!
Adı: Yay üçün küçədə məktəbəqədər təhsil müəssisəsində əyləncə kiçik məktəbəqədər uşaqlar, 2 ildən 3 ilə qədər
Namizədlik: Uşaq bağçası, Əyləncə, Bayram ssenariləri, Mobil oyunların hazırlanması
Vəzifə: ən yüksək müəllim ixtisas kateqoriyası
İş yeri: MBDOU 60 saylı "Teremok" uşaq bağçası
Yer: şəhər. Inskoy, Kemerovo vilayətiYay tətilinin ssenarisi "Və bu gün Yay var!" orta və böyük qrupların uşaqları üçün
Mişina Tatyana Vasilievna, MBDOU №1-nin musiqi direktoru, Moskva.Təsvir: Bu inkişaf pedaqoqlar və musiqi rəhbərləri üçün maraqlı olacaq məktəbəqədər təhsil müəssisələri uşaq bağçasında yay istirahətinin təşkili üçün. Tətil tələb etmir əvvəlcədən məşq, uşaqlara tanış olan material üzərində tərtib edildiyi kimi.
Hədəf: Yay tətilinin şən, şən, heyrətamiz atmosferi yaratmaq.
Tapşırıqlar:
– Klassik və müasir musiqi ilə tanışlıq əsasında estetik qavrayışın və musiqi mədəniyyətinin inkişafına kömək etmək;
- Yaradıcılıq, rəqs, oxuma qabiliyyətlərinin, eləcə də çevikliyin, sürətin, hərəkətlərin koordinasiyasının və kosmosda oriyentasiyanın inkişafına kömək etmək. Tətil gedişi: Tətil orta qrup uşaqlarının saytında başlayır. Uşaqların yanına Klepa (oğlan) və İriska (qız) gəlir, rolları böyüklər oynayır.
Klepa Salam uşaqlar,
Qızlar və oğlanlar!
(Uşaqlar bir-birlərini salamlayırlar!)
(Klepa hər uşaqla əl sıxmağa başlayır).
şirniyyat Klepa, nahara qədər salam verəcəksən,
Görün nə qədər oğlan var!
Klepa Amma nə etməli?
şirniyyat Mən səni, sən isə məni təqdim edəcəyəm!
Klepa Razılaşmaq!
şirniyyat Gəlin uşaqlar birlikdə əl çalaq,
Bu Klepa - yaxşı oğlan!
Klepa Və bu İriska - nadinc qız,
Burada o, zərifdir!
şirniyyatİndi də ağıllı uşaqlarınız var.
Tərbiyəçi və Uşaqlar Bu gün tətilimiz var!
Klepa Beləliklə, İriska, biz düzgün yerə gəldik!
Skazka qrupunun oğlanlarını tapdınız?
baxıcı Düzdür, qrupumuz adlanır ...
Uşaqlar"Nağıl"!
şirniyyat Hər kəsi bayrama dəvət edirik
Maraqlı olacaq - söz veririk!
Klepa Və bir az sirr açırıq,
Yaya xoş gəlmisiniz!
(Uşaqlar müəllimlə birlikdə bayramla bəzədilmiş əraziyə gedirlər şarlar, uşaq bağçasının uşaq meydançası və öz yerlərində çələnglər qoyulur. Saytda yay səsi haqqında mahnıların saundtrekləri. Bu zaman Klepa və İriska böyük qrupun uşaqlarını dəvət etməyə gedirlər).
Klepa Sabahınız xeyir! Hər kəsi görməyə şadıq
Bu gün sizi gözləyir - oyunlar, rəqslər, gülüşlər!
şirniyyat Tətilimizə başlayırıq
Rəngarəng şarlar ilə rəqs edin
Yaşlılar xoş gəlmisiniz!
"Balonlarla rəqs"
şirniyyat Sən bizə bütün bu rəqsi və təbəssümü verdin,
Və buna görə də sizi alqışlayırıq!
Klepa Bilirsənmi, İriska,
Möhtəşəm bir planet haqqında?
Bütün cavablarınız üçün burada,
Budur bir oyun, əyləncə, nağıl,
Mahnı, dəyirmi rəqs və rəqs!
şirniyyat Uşaqların birlikdə yaşadığı yer budur!
Klepa Dost!
şirniyyat Mən bilirəm ki, bu planet "Uşaq bağçası" adlanır!
Klepa Uşaq bağçanızda nə qədər əyləncəli və yaxşı olduğu haqqında,
İndi diqqətlə qulaq asacağıq!
Mahnı "Uşaq bağçası", K. Kostina
(solistlər - böyük qrupun uşaqları, xor - bütün uşaqlar oxuyur).
şirniyyat Onlar yüksək səslə mahnı oxudular
Dost uşaq bağçası haqqında!
Günəş gülümsədi, uşaqlara baxdı!
Əhval-ruhiyyəmiz əladır (sola, sağa baxır)
Klepa, sən haradasan? Sözləriniz indi!
Uşaqlar, xahiş edirəm kömək edin
Klepa'yı birlikdə çağırın!
(Uşaqlar birlikdə Klepa çağırırlar).
(P. Çaykovskinin “Şelkunçik” baletindən “Güllər valsı” səslənir. Klyopa şarlardan hazırlanmış gül “buketi” ilə peyda olur. Xahişimizlə valideynlər bu gözəl buketi sifariş etdilər).
Klepa Səni eşidirəm, gedirəm, gedirəm,
VƏ qeyri-adi çiçəklər Mən daşıyıram
Bu sehrli arzu buketidir!
şirniyyat O, nə gözəl, parlaq, füsunkar insandır!
(Rəylər.
Klepa Baxın, uşaqlar
Bu çiçəyin üzərində yazılıb - Oyun!
Yaşlı qrupdan olan uşaqlar sizə çiçəyin adını deyəcəklər.
(Çobanyastığı).
Düzdü, çobanyastığı bizi oynamağa dəvət edir
Və rəngli topları bir dairədə keçirin!
Qırmızı topu götürəcəyəm.
şirniyyat Və yaşıl rəngi sevirəm.
Orta qrupdan olan uşaqlar, zəhmət olmasa deyin
Kimin topu böyük, kimin kiçik topu var.
(Uşaqlar cavab verir).
Klepa Bütün uşaqları dəvət edirik
Tezliklə böyük bir dairəyə çevrilin!
Oyun - "Topu ötür" (iki dəfə keçirilir).
(Klepa və İriska topları ilə yan-yana, dairədə dayanırlar. İşarə ilə uşaqlar topları dairəvi şəkildə bir-birinə ötürürlər. Toplar birləşəndə topları olan iki uşaq dairənin mərkəzində Klepa və İriska ilə rəqs edirlər).
şirniyyatƏla oynadı!
İndi arzu ilə gül seçə bilərəmmi?
Bu çiçəyi çox bəyəndim!
O hansı rəngdədir, orta qrupdan olan uşaqlar,
Kim deməyə hazırdır?
(Uşaqlar cavab verir).
şirniyyat Mavi gözlü qarğıdalı sizi rəqsə dəvət edir.
Rəngli Peas indi çıxış edir!
Rəqs "Rəngli noxud".
(Orta qrup uşaqlarının ifasında).
Klepa Budur bir neçə gülməli noxud var,
İndi növbəti çiçəyi nəzərdən keçirəcəyik!
Tapmaca onu adlandırmağa kömək edəcək,
təxmin etməyinizi xahiş edirəm.
(O, orta qrupun müəlliminə üz tutur).
baxıcı Yaşıl kövrək ayaqda,
Top trasın kənarında böyüdü.
Külək xışıldadı
Və bu topu dağıtdı. (Dandelion).
Klepa Uşaqlar düzgün cavab verdilər.
Parlaq sarı dandelion
Bütün oğlanları dostcasına çağırır,
Və böyük bir dəyirmi rəqs!
Dəyirmi rəqs "Dost gülməzsə".
(Bütün uşaqlar çıxış edirlər).
Klepa Uşaqlar əla rəqs etdilər!
Növbəti çiçək bir zəngdir.
Buketdəki nömrə nədir, deməyin vaxtı gəldi!
(Dördüncü).
Zəng çalır ding-dong,
"Uşaqlar və təbiət" rəqsi, A. və Burenina tərəfindən "Ritmik mozaika" proqramının CD diskindən musiqi.
(Yaşlı qrupun uşaqları tərəfindən ifa olunur).
Klepa Nə heyrətamiz performans!
Və sehrli buketdə gözəl bir çiçək görürük,
O, parlaq bir işıq kimidir
Sulu, vacib, tava kimi,
Yaxşı, əlbəttə ki, lalə.
Hansı arzu gerçəkləşəcək - indi öyrənəcəyik!
(Böyük qrupun müəlliminə yaxınlaşır).
baxıcı Bu gün böyük planetdə
Hər kəs uçmaqdan xoşbəxtdir - böyüklər və uşaqlar!
Bütün təbiət hərarətlə isinir,
Bugünkü qonağımız…
Böyüklər və uşaqlar Yay!
(“Budur, bizim yayın nədir!” Mahnının saundtreki “Şaxta baba və yay” cizgi filmindən səslənir. Yay bayramsayağı bəzədilmiş əraziyə daxil olur.)
Yay Sizə salam, məktəbəqədər uşaqlar!
Qırmızı yay mənəm, günəşlə zənginəm!
Klepa Bizi ziyarət etməyə xoş gəlmisiniz!
Və bu qeyri-adi buket,
Biz sizə veririk!
(Yaya şarlardan bir buket çiçək verir).
Yay Təşəkkür edirəm, heyranam
Və hər kəs üçün sürpriz hazırladım!
Daha sonra göstərəcəyəm.
şirniyyat Oh, necə maraqlıdır
Və sizi oynamağa dəvət edirik!
"Özünə həyat yoldaşı tap" oyunu, proqramın CD diskindən musiqi A. və Burenina "Ritmik Mozaika". Bütün uşaqlar oynayır.
Yay Səninlə oynamaq xoşuma gəldi
Əyləncəli, rəqs etmək əyləncəli!
İndi mənim oyunum "Əyləncəli Balıqçılıq"
Sizi dostlara dəvət edirəm!
(Plastik toplar iki kiçik şişmə su hovuzunda üzür. İki uşaq - balıqçılar (siqnalla) topları torlarla tuturlar (bir müddətlik) və onları vedrələrinə qoyurlar. Oyun bir neçə dəfə oynanılır.
Yay Yaxşı, yaxşı
Bu çətin vəzifə ilə.
Və sizə məsləhət vermək istəyirəm
Sən su ilə dostsan, yuyun, səbr edin,
Üzməyə get və inan
Onda nə - siz həmişə sağlam olacaqsınız!
İndi sizə bir sürpriz var
Klepa və İriska, xahiş edirəm indi mənə kömək edin!
(“Yaşasın sürpriz!” Mahnısının saundtreki səslənir, Klepa və İriska hədiyyələrlə əvvəlcədən hazırlanmış səbətləri çıxarırlar).
Yay Sizin üçün top hazırladım,
İplər, suvarma qutuları və kürəklər.
(Klepa və İriska səbətdən çıxarır və uşaqlara Yay adlı əşyaları göstərirlər).
Və daha çox sevinc üçün
Bütün uşaqlar üçün şirniyyatlar!
(Klyopa və İriska uşaqlara parlaq bəzədilmiş qutuları göstərir, müəllimlərə hədiyyələr olan səbətlər verir və uşaqlara şirniyyat paylayırlar. Uşaqlar hədiyyələr və şirniyyatlar üçün Yaya təşəkkür edirlər).
Klepa Tez böyüməyinizi istəyirik
Beləliklə, günəşli yayda hamınız qaralırsınız.
şirniyyat Giləmeyvə və müxtəlif meyvələr yedik,
Beləliklə, balıq ovu ən yaxşı balıq idi!
Yay Yay uzun müddət yadda qalsın
Arzu gözəl istirahət edin Sizə!
Böyük qrup müəllimiÇox sağ ol! Yenidən bizi ziyarət edin
Qonaqlarımız olduğundan çox şadıq!
(Klepa, İriska, Leto uşaqlarla sağollaşıb ayrılırlar).
Orta qrup müəllimi Bayramımızı bitiririk
Bütün uşaqları çaya dəvət edirik!
Yayda uşaq bağçasında uşaqların qəbul etmək imkanı var böyük məbləğ maraqlı və yeni təcrübələr. Hazırda onlar yüklənmir. təlim sessiyaları müxtəlif oyunlara, ekskursiyalara daha çox vaxt ayıra bilir, idman tədbirləri və başqaları.Uşaqlarla necə vaxt keçirmək daha çox müəllimdən, eləcə də valideynlərin təkliflərindən asılıdır. İsti havalarda uşaqların ən sevimli məşğuliyyətlərindən biri su ilə oynamaqdır. Bütün uşaq bağçalarının ərazisində kiçik hovuzlar yoxdur. Ancaq bu problem deyil, çünki su hövzələrə, hamamlara tökülə və oyun meydançasına gətirilə bilər. Bu cür əyləncələr uşaqlar üçün böyük zövqdür. Əlləri ilə suya sıçrayırlar, sıçrayırlar, eyni zamanda xoşbəxtliklə "gülürlər" və "cığırırlar". Həm də isti havalarda uşaqlara su tökməyi təşkil edə bilərsiniz. Bu sərtləşdirmə proseduru təmiz hava Uşaqlar bunu nəinki sevəcək, həm də sağlamlıq üçün faydalıdır.
Uşaq bağçasında açıq havada yay əyləncəsi
Yaxşı müəllim hər gün uşaqlar üçün parlaq olmağa çalışır. İlin bu dövründə uşaqları bağçanın ərazisindən kənarda müxtəlif gəzintilərə çıxarmaq olar. Muzeyə, kinoya, teatra müxtəlif ekskursiyalar təşkil olunur, parklarda, xüsusi oyun meydançalarında oyunlar təşkil edilir və s.Belə tədbirlər uşaqların üfüqlərinin inkişafına kömək edir, biliklərin toplanmasına töhfə verir. Bu ekskursiyalardan birindən sonra onların fikirlərini dinləmək olduqca maraqlıdır. Siz həmçinin zooparka qrupla baş çəkə bilərsiniz ki, bu da müxtəlif yeni heyvanları görmək, botanika bağını ziyarət etmək və s.
Bəzi uşaq bağçalarında işçilər kiçik bir bağ salır, burada uşaqlar böyüklərin rəhbərliyi altında öz əlləri ilə tərəvəz və çiçəklər əkirlər. Uşaqlar bunu çox sevirlər, onlar nəinki özləri torpağa toxum əkdiklərinə görə sevinirlər, həm də toxum cücərdikdən, sonra meyvələr görünəndən və ya çiçəklər açandan çox həzz aldıqdan sonra. Bu, uşaqlarda qürur hissi yaradır, onlar öz nailiyyətləri ilə valideynləri ilə öyünməkdən xoşbəxtdirlər.
Uşaqlar üçün digər yay fəaliyyətləri
Yayda uşaqların enerjisi müxtəlif açıq oyunlarda sıçrayır. Uşaqlar üçün top oyunları təşkil edin. Məsələn, futbol, "nokaut", voleybol; kiçik uşaqlar üçün - topu bir dairədə atmaq. Meydançada "tag", "gizlənpaç", "dəniz bir dəfə narahatdır" və digər oyunları oynamaq daha rahatdır. İdman avadanlıqlarından istifadə edərək müxtəlif idman estafet yarışları təşkil edə bilərsiniz. Həmçinin uşaqlara qaydaları öyrədən oyunların keçirilməsi üçün ən uyğun dövr yaydır trafik. Bu vəziyyətdə velosipedlər nəqliyyat kimi istifadə edilə bilər.
Dhowda uşaqlar üçün yay əyləncəsi
İstənilən uşaq bağçasının öz ərazisində və ya yaxınlığında yaşıllıq sahəsi var. Müəllimin bir neçə dərs keçirməsi mümkündür ekoloji təhsil. İllüstrativ nümunələrdən istifadə edərək, uşaq müəyyən bir bitkinin (ağaclar, çiçəklər, kollar) adını biləcək. Təbii materiallardan sənətkarlıq etmək üçün dərs ala bilərsiniz.
Yayda uşaq bağçasında uşaqlar qum qutusunda qarışmağı, "qum torbaları" qurmağı sevirlər, böyük uşaqlar qumdan müxtəlif kollektiv strukturlar tikməkdən məmnundurlar, halbuki bu cür işlərdən yayınmaq çətindir. Asfalt üzərində rəngli karandaşlarla rəsm çəkmək kimi fəaliyyətlər də uşaqlar üçün maraqlıdır. Yayda təmiz havada müxtəlif yarışlar təşkil edə bilərsiniz. Məsələn, yay tətili, ad günü şənliyi, nağıl bayramı və s. Yaxşı olar ki, bu cür müsabiqələr valideynlərlə, geyimlərdən və hədiyyələrdən istifadə edilsin.
Uşaq bağçasında yay fəaliyyəti olduqca müxtəlifdir. At düzgün təşkili asudə vaxt körpəniz darıxmayacaq. Müəllim valideynlərlə sıx ünsiyyətdə olduqda yaxşıdır, birlikdə çoxlu tədbirlər təşkil etmək olar. Çoxları qeyd edir ki, yay gəzintilərindən sonra uşaqlarda iştah artır və yuxu daha da güclənir.
Oxşar məqalələr
