Bədən tərbiyəsi asudə vaxt V orta qrup

(günorta)

Tərbiyəçi:

Guselnikova O.A.

Təsvir: Bu asudə vaxt uşaqları nağıllarla tanış edir. Uşaqlar gəlir nağıl qəhrəmanları onlarla uşaqlar oynayır, rəqs edir, qəhrəmanların tapşırıqlarını yerinə yetirir.

Hədəf:
1. Əsas inkişaf etdirin fiziki keyfiyyətlər uşaqlar (sürət, hərəkətlərin koordinasiyası, çeviklik, dözümlülük)
2. Məqsədlilik, əzmkarlıq, birlik hissi tərbiyə etmək;
3. Sevinc hissini çatdırın.

Tapşırıqlar:
- tərbiyəvi: hərəkətləri şüurlu, tez, məharətlə, gözəl şəkildə yerinə yetirmək bacarığını formalaşdırmaq.
- sağlamlıq: əzələ gücünü və koordinasiya qabiliyyətlərini inkişaf etdirin, rahatlayın emosional stress, bədənin bütün tənəffüs və digər əzələlərinin rahatlamasını təşviq edin;
- tərbiyəvi: Dostluq, təşkilatçılıq tərbiyə etmək.

İdrak: nağılları və nağıl personajlarını təqdim etmək.

Rabitə: emosional reaksiyaya səbəb olur

Sosiallaşma: müxtəlif oyunlar və estafet yarışları ilə uşaqların aktiv oyun təcrübəsini zənginləşdirmək.

Təhlükəsizlik: oyunlarda təhlükəsiz davranış bacarıqlarını möhkəmləndirmək, (bir dostu itələməyin).

Sağlamlıq: sağlamlıq, onun dəyəri və möhkəmləndirilməsi yolları haqqında təsəvvür formalaşdırmaq.

Musiqi: musiqi üçün ritmik məşqlərdən istifadə edin.

Hazırlanması: zal nağıl qəhrəmanları ilə bəzədilib, küncdə nağıl daxması var

Əvvəlki iş: bədii gimnastika öyrənmək, nağıllarla tanış etmək.

İnventar: gimnastika çubuqları, 2 böyük top, 2 açar, kəndir, maqnitofon, səs yazıları: “Pinocchio”, “Pinocchio”, “No pay and no round”, “Kolobok”.

Üzvlər: orta qrupun uşaqları, Nağılçı rolunda pedaqoq, aparıcı təlimatçı, qəhrəmanlar - iştirakçılar: Baba Yaga, Pinocchio, Ayı.

Əyləncə inkişafı:

“Nağıl ziyarəti” musiqisi səslənir və nağılçı uşaqlarla görüşür. Hekayəçi: Salam uşaqlar! Sizinlə tanışlığıma şadam. Mən nağılçıyam, çoxlu nağıllar bilirəm və onları uşaqlara danışmağı sevirəm ki, onlar ağıllı və mehriban olsunlar.
Aparıcı: Və sizi görməyə çox şadıq. Hansısa nağıl dinləyərdilər, amma indi yox. Baxın, bizim oğlanların hamısı idman geyimindədir və indi nağıllara deyil, oynamağa hazırdırlar.
Hekayəçi: Bəli! (təəccüblə) deməli səhv yerdəyəm, nə etməliyəm? Sizi o qədər bəyənirəm ki, sizdən ayrılmaq istəmirəm. İndi bir şey fikirləşəcəyəm (düşünərək) ... .. Mən onu tapdım! Mən isə nəinki nağıl danışa bilirəm, hətta tapmacalar da düzəldə bilirəm. Uşaqlar, tapmacaları necə həll edəcəyinizi bilirsinizmi?

Uşaqlar: Bəli!

Hekayəçi: Beləliklə, mən sizin üçün bir tapmaca tapacağam və siz təxmin edirsiniz - söhbət hansı nağıl və ya nağıl qəhrəmanından gedir. Sehrli sözləri deyək: "Nağıl, nağıl, görün, bizimlə əylən!" və tanış səhifələrə keçək ... Mənim nağıl kitabım haradadır?(açır, birinci tapmacanı oxuyur)
1 tapmaca
Pis boz canavardan qaçdı
Dost, cəsur üç ... DONUZLAR
Aparıcı: Nağılçı, indi uşaqlarla mən nağıldakı donuz balaları kimi rəqs edəcəyik.Təlimatçının şousu altında uşaqlar N.Efremovun “Nə pay, nə də həyət” mahnısına rəqs edirlər. Hekayəçi: Nə yaxşı adamlar, üç donuzla o nağıldakı kimi ev tikməkdə çox gözəl iş görmüsünüz! İkinci tapmacaya qulaq asın:
2 tapmaca
Alyonushka bacı qardaşını axtarırdı,
Yaxşı bir soba ona kömək etdi,
Çay sahillərini gizlətdi,
Alma ağacı - məni alma ilə müalicə etdi.
İvanuşkanı Baba Yaqaya apardılar,
Onun qulluqçuları ... GESE - SWANS
Aparıcı: Uşaqlar, Baba Yagadan qorxursunuz?
Uşaqlar: Yox!!!
Baba - Yaga süpürgə çubuğunda musiqiyə uçur Baba Yaga: Oh, məndən qorxma!! Amma indi görək məndən necə qorxmursan, mənimlə “Qazlar – Qu quşları” oyununu oyna. Kimi tutsam, özümlə meşəyə aparacağam!
Açıq havada "Qazlar - Qu quşları" oyunu keçirilir
Oyunçular "canavar" və "sahibi" seçirlər, özləri "qazları" təsvir edirlər.
Saytın bir tərəfində "sahibi" və "qazlar" ın yaşadığı bir ev, digər tərəfdə isə bir sahə çəkirlər.
Onların arasında "qurd"un yuvası var.
Bütün qazlar ot dərmək üçün sahəyə uçur.
Sahib onları çağırır:
- Qazlar, qazlar!
- Ha-ha-ha!
- Yemək istəyirsən?
- Hə hə hə!
- Yaxşı, evə uç!
- Dağın altındakı boz canavar bizi evə buraxmır.
- O nə edir?
- Dişlərini itiləyir, bizi yemək istəyir.
- Yaxşı, necə istəyirsən uç, sadəcə qanadlarına bax!
"Qazlar" evə qaçır, "canavar" onları tutmağa çalışır.
Bütün "qazlar" tutulduqda oyun başa çatır.
Oyunun qaydaları "Qu qazları": "qazlar" saytın hər yerində uçmalıdır, yalnız sahibinin söylədiyi sözlərdən sonra evə qayıtmağa icazə verilir.
Oyunun sonunda siz ən çevik "qazları" (heç vaxt "qurd"a vurmayan) və ən yaxşı "qurd"u (daha çox "qazlar" tutan) qeyd edə bilərsiniz.
Aparıcı: Baba - Yaga görürsən, çox ağıllı oğlanlarımız var və heç kimi tuta bilmədin, nağılına get!
(qəzəbli Baba - Yaga (heç kəsi tutmadığı üçün) süpürgə ilə meşəsinə uçur) 3 tapmaca
Nənə və baba peyda oldu və nəvə bir böcəklə izlədi.
Ancaq pişik onlara bir az kömək etmək üçün içəri girdi.
Siçan onun arxasınca qaçır və gecikməkdən qorxur.
O, bağçada möhkəm oturdu, hamı bir yerə çəkdi ... TURP

Aparıcı.
Biz darıxmayaq deyə
ilə oynamalıyıq.
Gəlin əlləri möhkəm tutaq
Və gəlin "Şalgam" nağılını oynayaq!
Oyun "Şalgam"
Uşaqlar bir dairədə olurlar. Aparıcılar hesablama otağı tərəfindən seçilir - "siçan" və "şalgam". Musiqili girişdə “siçan” dairədən, “şalgam” isə dairədən çıxır. "Şalgam" əyilir və uşaqların mahnısına görə yavaş-yavaş qalxır - böyüyür. Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə gəzir və oxuyurlar:
şalgam, şalgam,
Güclü böyümək
Nə kiçik, nə də böyük
Siçan quyruğuna. Bəli!
Mahnının sonunda uşaqlar dayanır, birləşmiş əllərini yuxarı qaldıraraq "yaxalıqlar" yaradırlar. "Qapılardan" keçən "şalgam" qaçır və "siçan" onu tutmağa çalışır. "Siçan" "şalgam"a çatdıqda oyun yenidən başlayır və növbəti sürücüləri uşaqlar özləri seçirlər. "Siçan" "siçan" tərəfindən, "şalgam" isə keçmiş "şalgam" tərəfindən təyin edilir. Bir dairədə dayanan uşaqlar gözlərini yumurlar. Musiqili təqdimatda yeni sürücülər yerlərini tuturlar.
Hekayəçi: Şalgam yaxşı və dadlıdır, indi növbəti tapmaca!
4 tapmaca
Dəyirmi, dadlı, qırmızı tərəf,
Bu, uşaqlar ...... KOLOBOK
Aparıcı:
Tülkü meşədə gəzir
Kolobok özünə zəng edir
Kolobok Liskadan meşəyə
Və budağın altında itdi.
Mobil oyun "Tülkü və koloboks"
Kimlə görüşdük, yaxşı, əlbəttə, tülkü! Gəlin, koloboklar, onları çəmənliyə gəzintiyə, musiqi sədaları altında rəqs etməyə göndərin. Musiqi dayansa, hamı evə qaçır, bu o deməkdir ki, tülkü kolobok üçün gəlir, onu yemək istəyir. Yaxşı kolobokların hamısı tülküdən qaçdı. Tülkü heç kimi yemədi.
Təlimatçının şousu altında uşaqlar "Gingerbread Man" mahnısına rəqs edirlər. 5 tapmaca
Taxta yaramazlıq
Bir nağıldan həyatımıza daxil oldu.
Böyüklərin və uşaqların sevimlisi,
Daredevil və ixtiraların ixtiraçısı,
Prankster, şən yoldaş və yaramaz.
Mənə deyin, onun adı nədir?
Uşaqlar: Pinokkio!
Aparıcı: Əlbəttə, bu Pinokkiodur!
Pinokkio içəri girir və əlində 2 qızıl açar var, uşaqları qızıl açarla rəqs etməyə və estafet yarışı oynamağa dəvət edir.
"Pinocchio" mahnısına bədii gimnastika
Oyun - estafet yarışı "Qızıl açar"
Uşaqlar iki sütunda dayanırlar, birincisi qızıl açarın əlindədir. Əlinizdə bir açarla çarxları yuvarlaqlaşdıraraq (dolama meşə yolu boyunca) düz bir xəttdə qaçın və növbəti birinə keçirin.
Pinokkio: Siz çox maraqlısınız, amma mənim nağılıma qayıtmağın vaxtı gəldi! Əlvida!
6 tapmaca
Nə aşağı, nə də yüksəkdir, orada müxtəlif insanlar yaşayır:
Siçan noruşkadır, qurbağa qurbağadır,
Bunny - qaçan, tülkü - bacı,
Boz canavar dişləri klikləyir
Bu bir qüllədir -…….TEREMOK
Aparıcı: İndi uşaqlar və mən bir ev tikəcəyik!
Oyun - estafet yarışı "Terem - Teremok"
2 komanda iştirak edir
Komandadakı uşaqlar gimnastika çubuqlarından bir ev tikirlər Ayı içəri girir (əlində səbətlə) Ayı: Uşaqlar, belə bir qüllə üçün təşəkkür edirik - qüllə indi bizim meşə sakinləri, heyvanlar və quşlar üçün yaşamaq və qışlamaq üçün yer olacaq. Bunun üçün sizə şirin mükafatlar vermək istəyirəm (səbəti verir). Əlvida!
Uşaqlar: Əlvida!
Hekayəçi: Beləliklə, mənim nağıllarım bu kitabda bitdi. Siz nə gözəlsiniz! Nağıllar haqqında bütün tapmacalarımı təxmin etdilər və onlar nə ixtiraçılardı! Səninlə necə əyləndim! Yaxşı, səninlə vidalaşmağın vaxtıdır, əlvida!
Aparıcı: Əlvida hekayəçi! Yenə bizə gəlin, başqa nağıllara qulaq asacağıq.

Şimali Qazaxıstan vilayəti, Petropavlovsk

GKKP I "Aigolek" təlimatçıları Bədən tərbiyəsi

Hazırlayan: Plysyuk E.I.

Orta qrup uşaqları üçün bədən tərbiyəsi

"Sehrli meşəyə səyahət"

Aparıcı. Uşaqlar, bilirəm ki, hamınız səyahət etməyi sevirsiniz. Axı başqa şəhərlərə gəlmək, onlarla tanış olmaq çox həyəcanlıdır müxtəlif insanlar təbiətimizin nə qədər gözəl olduğunu öyrənmək.

Və bu gün sehrli meşəyə gedəcəyik. istəyirsiniz? Bu meşədə çoxlu insan yaşayır müxtəlif quşlar, heyvanlar və həşəratlar. Onların hamısı bədən tərbiyəsi və idmanı çox sevirlər. Onlar sizə çox şey göstərəcəklər müxtəlif məşqlər, estafet yarışları və oyunlar.

Yaxşı, gedək? Bəli!

Gözləyin, meşəyə necə gedə bilərik? Avtobus ilə.

Tezliklə avtobusa min.

Musiqi oyunu"Avtobus".

Uşaqlar mahnıdakı sözlərə uyğun hərəkətlər edir.

Aparıcı. Uşaqlar, sehrli meşəyə gəldik.

"Meşə sakinləri" oyununu xatırlayaq. Bu oyunda biz meşədə kimin yaşadığını və meşə sakinlərinin nə edə biləcəyini xatırlayacağıq.

yaxşı meşə, qoca meşə, Qollarını geniş açıb

İnanılmaz möcüzələrlə dolu! Uzanmış qollarla sağa - sola dönür.

İndi gəzintiyə çıxırıq.

Və sizi özümüzə dəvət edirik!

Meşənin kənarında sizi gözləyirlər. Otur.

Quşlar, kəpənəklər, heyvanlar. Yavaş-yavaş qalxın, sağa - sola dönür

Uzadılmış qollarla.

Siçan, siçan, Yumşaq yaylı addım,

Boz palto. Arxa bir az əyilmiş

Siçan sakitcə irəliləyir, sinə qarşısında "pəncələr".

Bir minkə taxıl aparır.

Bir ayı siçanın arxasınca getdi, qolları dirsəklərdə yarı əyilmiş,

Bəli, necə guruldamağa başladı: xurma aşağıda bağlandı

“U-u! u-u! kəmərlər. Ayaqları çiyin genişliyindən ayrı.

Mən yelləyəcəm!" Ayaqdan ayağa addımlamaq.

Bədəni yan-yana silkələmək

Və gülməli dovşanlar - Atlama. Palmalar başına basdı

Uzun qulaqlı uşaqlar - "yuxarıda qulaqları" təsvir edir.

Tullanmaq və tullanmaq, tullanmaq və tullanmaq

Meşə üçün sahə vasitəsilə.

Boz qurd gedirdi meşədə, Ayaqları çiyin genişliyində.

Qorxunc canavar - boz tərəf! İrəli atlama.

O, gizlicə kolların arxasına keçir

Dəhşətli şəkildə dişlərini döyür!

Gölməçənin üstündəki havada Qaçış dayanmalarla növbələşir.

İynəcələr dövrə vurur, Dayanacaqlar zamanı otur

Uçuş və eniş edirlər

Günəşdə əylənirlər.

Budur qırxayaq sürünür, Uşaqlar bir-birinin ardınca hərəkət edir,

Yola gedən yol boyu. Əllərinizi kəmərinizdə saxlayın və ya

Arxa əyilmiş, çiyinlər duran adamın qarşısındadır.

Sürünənlər - parıldayır.

Bir qarışqa bir dəfə daşıdı, Yaylı addım, qolları bükülmüş

Qapılar üçün iki ot bıçağı, çiyində "hatchet".

Bir kolun altındakı boşluqda

Qarışqa ev tikir

Yuvalarındakı quşlar oyaqdır Asan qaçış boş; uşaqlar

Güldülər, çaşdılar: quşların necə təmizləndiyini təsvir etdilər

"Cücə - cik-cik, salam dostlar! Quyruğu yelləyən qanadlar

Hər şeydən üstün uçuruq! (əllər arxada, ovuclar bir-birinə baxır)

dost), asanlıqla tullanır.

Aparıcı. Beləliklə, meşəyə gəldik.

Bax, kimsə bizi qarşılayır! Bir bayquş görünür - bir bayquş (dan maskalanmış uşaq hazırlıq qrupu.)

Uşaqlar, bayquş bizi oyun oynamağa dəvət edir. Amma əvvəlcə mənə deyin ki, gecələr nə edirik? Biz yatırıq. Gündüzlər isə oyaq oluruq, oynayırıq, gəzirik. Bayquş gecələr uçur, gündüzlər yatır.

"Bayquş" oyunu keçirilir, uşaqlara oyunun qaydaları xatırladılır.

Uşaqlar, bayquşla yaxşı oynadıq.

İndi bir dovşan meşədən bizə tərəf qaçır. O da səninlə oynamaq istəyir.

"Bir boz dovşan oturur" oyunu keçirilir.

Hazırlıq qrupundan maskalanmış uşaq.

Uşaqlar bir dairədə, böyüklər mərkəzdə dayanırlar. Danışır və hərəkətləri göstərir, uşaqlar sözlərə uyğun olaraq hərəkətləri təkrarlayırlar.

Aparıcı. Meşənin nə qədər maraqlı, gülməli və gülməli sakinləri ilə tanış olduq.

İndi tapmacanı tapın.

Ağır yükü altında əyilib,

Evə bir ot bıçağı sürükləyir ... (Qarışqa).

İndi zəhmətkeş qarışqa kimi ev tikəcəyik.

“Ev tikmək” estafet yarışı keçirilir.

Uşaqlar tərbiyəçilərin köməyi ilə iki komandaya bölünür, əlamətdar nöqtədə bir-birinin ardınca bir sütunda dururlar. Hər bir oyunçuya bir kub verilir, siqnalla birinci oyunçu yerdə uzanan halqaya doğru irəliləməyə başlayır, içinə bir kub qoyur və geri qayıdır. Aşağıdakı oyunçular bir bina yaratmaq üçün zərləri bir-birinin yanında və ya üst-üstə qoyurlar

Aparıcı. Əla! Əsl qarışqalar kimi nə gözəl, davamlı və etibarlı evləriniz var.

Uşaqlar, kiminsə vızıldadığını eşidirsiniz?

Ev sahibi ağcaqanad şəklini göstərir.

Belə çıxır ki, buzzed. Gəlin bir ağcaqanad tutaq.

"Ağcaqanad tut" oyunu keçirilir. Bir neçə uşaq çağırılır, onlar hündürlükdən tullanır, uşağın qaldırılmış qolunun üstündə asılmış bir obyektə çatmağa çalışırlar.

Obyektə toxuna bilən uşaqlar fərqlənir.

Aparıcı. Uşaqlar, sehrli meşəmizdə çoxlu müxtəlif quşlar yaşayır və indi personajları da quşlar olan "Qarğalar və Sərçələr" oyununu oynayacağıq.

Mən sizə müxtəlif əmrlər verəcəyəm - "Sərçələr!" və "Qarğalar!" - bu müddət ərzində lazımi gimnastika hərəkətlərini etməli olacaqsınız.

"Sərçələr!" çömbəlmək lazımdır. Və "Qarğalar!" - ayağa qalx. İndi oyuna başlaya bilərsiniz.

Aparıcı. Əla, çox diqqətlisən.

Uşaqlar, pəri meşəmizlə vidalaşmağın vaxtı gəldi.

Gəlin inanılmaz möcüzələrlə dolu meşə ilə vidalaşaq! Uşaqlar əllərini yelləyib otaqdan çıxdılar.

MADOU Kamensky uşaq bağçası "Arı" Tümen vilayəti, Tümen vilayəti, ilə. Kamenka. Kalinina irina anatolyevna bədən tərbiyəsi müəllimi 2015

Məqsəd: Bir ay ərzində öyrənilən əsas hərəkət növlərinin konsolidasiyası.

Tapşırıqlar: Uşaqlarda təxəyyül inkişaf etdirmək; Qaçış və atlama bacarıqlarını təkmilləşdirmək; Bacakların, qolların, arxanın əzələlərini inkişaf etdirin.

Avadanlıqlar: hər uşaq üçün 2 bardaq, hər uşaq üçün 1 kub, 4 halqa, hər uşaq üçün 1 kiçik top, kəndir (və ya digər məhdudlaşdırıcı), plastik toplar və oynamaq üçün səbət "atəşfəşanlıq" , mahnının audio yazısı "makarena" .

Dekorasiya: adanın kompozisiyası salonda yerləşdirilib (ekzotik quşların, ekzotik heyvan oyuncaqlarının, süni çiçəklərin və palma ağaclarının şəkilləri.)

İstirahət kursu.

Uşaqlar idman marşı altında salona daxil olurlar, gəzinti adi 1 dairədir.

Uşaqlar, günəşi sevirsiniz?

Bədən tərbiyəsi müəllimi: İndi günəşli bir adada olmaq istərdinizmi?

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Bəs günəşli adaya getməyimiz üçün sehrli sözləri deməliyik, hazırsınızmı?!

Bədən tərbiyəsi müəllimi:

Günəşimizi oyandır
Şirin gülümsəyin!
Ayağınızı yüksək səslə vurun
Məni səninlə oynamağa dəvət et

Günəşli adanıza! (Yağış meşəsi musiqisi səslənir.)

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Yaxşı, biz günəşli bir adadayıq, görün bura necə gözəldir, burada nə qeyri-adi quşlar və heyvanlar var, günəş bizi bu gözəl adada oynamağa dəvət etdiyinə görə təşəkkür edir.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Günəşli bir adada oynamaq istəyirsiniz?

Bədən tərbiyəsi müəllimi: O zaman gəlin oyunumuza başlayaq və günəşlə məşğul olan məşqlər edək! (uşaqlar musiqi sədaları altında ritmik rəqs edirlər "makarena" )

1. i.p. ayaq üstə, qollar aşağı.

1-Əllər sinə,

2. növbə ilə əllərinizi yuxarı qaldırın. Yan tərəfə əyilir.

3. Dayanmaq, əllər irəli. Sultanı sultanın üstünə vur.

4. Yerində dönər. Ayaqların ucunda, qolları yanlara doğru uzat.

5. Diz çökmək. Dabanlarınıza oturun, əllərinizi geri çəkin. Dalğa sultanları.

6. Oturma, ayaqları ayrı. Əllər sinə. İrəli əyilmək. Sultanı yerə çırpın.

7. Dayanmaq, qollar yanlara. Otur, sultanları arxanca gizlət.

8. Dayanmaq, dirsəklərdə əyilmiş qollar. Əllərin dairəvi fırlanmaları. "Mühərriki işə saldım" .

9. Dayanmaq, əllər aşağı. İrəli əyilmək. "Sultanları göstər" .

10. Dayanmaq, əllər sinə. Bədəni bükərkən oturun.

11. Yuxarı tullanmaq. Otur, çevrilir. Diz sağa, sola.

12. Dayanmaq, əllər aşağı. Gəlin sultanları yelləyək.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: İndi biz şən, şən, şən olduq. Günəşə və günəşli adanın sakinlərinə necə oynaya biləcəyimizi göstərə bilərik.

Oyun məşqləri:

yenidən planlaşdırın "çınqıllar" . Uşaqlar təxminən 2 halqada dayanırlar. Salonun digər ucunda iki halqada kublar var "çınqıllar" uşaqların sayına görə. IHF siqnalı ilə uşaqlar 1-ci kubu götürmək üçün qaçmalıdırlar (çınqıl) və onları halqanıza köçürün.

Bir oyun "kokosları atın" Komandalar yerləşir müxtəlif partiyalar zalda, hər oyunçuda 1 top var. Bir siqnalla oyunçular topları rəqiblərin tərəfinə atır. (sərhəd ipi). Müəllimin fitindən sonra top az olan tərəfdə olan komanda qalib gəlir.

Bir oyun "Fişəng" oyun üçün böyük bir səbətə qoyulmuş 100 plastik top lazımdır, səbətdən 1, 2, 3 hesabına toplar tökülür və uşaqlar onları yığırlar. Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Yaxşı, günəşli adaya baş çəkdik, amma uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtı gəldi, indi yenidən sehrli sözləri söyləyəcəyik və evə qayıdaq.

Üçə sayın, məndən sonra sehrli sözləri təkrarlayın:

1, 2, 3 günəşi uşaq bağçasına qaytarın!

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Yaxşı, gənc səyahətçilər, günəşli bir adada xoşunuza gəldi?

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Mən çox xoşbəxtəm, indi sağol, sağol, yenə görüşərik!

Uşaqlar idman zalını musiqi sədaları altında tərk edirlər.

Biblioqrafiya:

1. 3-5 yaşlı uşaqlar üçün uşaq bağçasında əyləncəli bədən tərbiyəsi, K.K. bətn (oyun "Fişəng" səhifə 36).

Tapşırıqlar:

1. İdmana marağı, birlikdə hərəkət etmək bacarığını artırmaq.
2. Bədən tərbiyəsi dərslərində əldə edilmiş bilik və bacarıqları möhkəmləndirmək.
3. Diqqəti, müşahidəni inkişaf etdirin.
4. Dostluq mühiti yaradın, uşaqlara sevinc bəxş edin.

Material.
Məktub.
Peri kostyumu.
Qum torbaları.
İp.
Su ilə kova.

"Böcək ölkəsinin pərisini ziyarət" orta qrupda bədən tərbiyəsi istirahəti

Kursun gedişi.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, siz və mən məktub aldıq, gəlin oxuyaq.

Məktub: Salam uşaqlar, mən Böcəklər Ölkəsinin Yaxşı Pərisiyəm, sizi düşərgəmə baş çəkməyə və onun sakinləri ilə dostluq etməyə dəvət edirəm. Və bir-birinizi başa düşə bilməniz üçün sizi müxtəlif həşəratlara çevirəcəyəm. Razısınızsa, məktubu yelləyin və qırxaya çevirin.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, siz qırxayaq çevrilib həşəratlar ölkəsinə getməyə razısınız.

Uşaqlar: Bəli.

Tərbiyəçi: Transformasiyalar başlayır. (Müəllim məktubu yelləyir, uşaqlar bir-birinin ardınca durur, əllərini çiyinlərinə qoyurlar. “Qırxayaq” yerdə qeyd olunan xəttə keçir, müəllim bu zaman pəriyə çevrilir.)

Pəri: Salam uşaqlar, dəvətimi qəbul etdiyiniz üçün çox şadam. Təxmin edin, bizimlə ilk kim görüşəcək.
Kiçik, yaşıl, yarpaqdan yarpağa: tullanmaq.
Uşaqlar:Çəyirtkə.

Pəri: Sağ. Mən sizi çəyirtkəyə çevirirəm ki, mənim təbəələrimlə dost olasınız. (Əsasını yelləyir.) Uşaqlar, sizin tapşırığınız çəyirtkə kimi sancaqların üstünə tullanmaq, sancağı dövrə vurub geri qayıtmaqdır. (Uşaqlar növbə ilə tapşırığı yerinə yetirirlər.)

Pəri:Çəyirtkələrlə dost olduq, amma yeni dostlar bizə tələsir, onların kim olduğunu təxmin edin.
Bir çox kiçik sənətkar meşədə küncləri olmayan bir daxmanı kəsdi.
Uşaqlar: qarışqalar. Pəri: Düzdür. Mən sizi qarışqalara çevirirəm ki, onları daha yaxşı başa düşəsiniz. (Əsasını yelləyir.) Uşaqlar, sizin tapşırığınız başınıza qum torbası ilə sancağa doğru qaçmaq, sancağın ətrafında qaçıb geri qayıtmaqdır. (Uşaqlar növbə ilə tapşırığı yerinə yetirirlər.)

Pəri: Yaxşı uşaqlar, qarışqalar sizinlə oynamaqdan məmnun idilər. Kim bizə tərəf tullanır. Bəli, bu bir birədir. O, tullanmağı çox sevir, bizi onunla dostluq etməyə dəvət edir. (Əsasını yelləyir.) Uşaqlar, sizin tapşırığınız yerdə uzanmış ipin üstündən çəngəllərə və arxaya tullanmaqdır. (Uşaqlar növbə ilə tapşırığı yerinə yetirirlər.)
Pəri: Birə çox sevinir ki, çoxlu dostu var. İndi təxmin et kim bizə uçur.
Çeren, amma qarğa deyil, buynuzlu, amma öküz deyil, dırnaqsız altı ayaq.
Uşaqlar: Bug.

Pəri: Böcəklərə çevrilirik. (Əsasını yelləyir.) Uşaqlar, siz sancaqlara və arxaya uçmaq (qaçmaq) lazımdır. (Uşaqlar növbə ilə tapşırığı yerinə yetirirlər.)
Pəri: Yaxşı, uşaqlar, sizə səslənən böcəkləri eşidin: "Təşəkkür edirəm." Və bizə kim gəlir?
Paltar tikmir, amma sap həmişə fırlanır. Balıq tutmur, tor qurur.
Uşaqlar: Hörümçək.

Pəri: Sağ. (Əsasını yelləyir.) Uşaqlar, siz hörümçək kimi (qollarınıza və ayaqlarınıza söykənərək), sancaqlara və arxaya getməlisiniz. (Uşaqlar növbə ilə tapşırığı yerinə yetirirlər.)
Pəri: Və hörümçəklə dost olduq. Başqası bizə tərəf uçur.
Pətəkdə yaşayır, bal verir.
Uşaqlar: Arı.

Pəri: Arıya çevrilirik. (Çubuğu yelləyir.) Biz balı (bir vedrə suyu) skitllərə və arxaya aparacağıq, amma onu tökməmək üçün ehtiyatla aparmalıyıq. (Uşaqlar növbə ilə tapşırığı yerinə yetirirlər.)
Pəri: Yaxşı uşaqlar, biz arılara bal daşımağa kömək etdik. Mən ölkəmin başqa bir sakini ilə dostluq etməyi təklif edirəm.
Bir çiçək çiçəyin üstündə çırpınır, naxışlı yelpik yelləyir.
Uşaqlar: Kəpənək.

Pəri: Düzdür uşaqlar. Butterfly sizi onu çəkməyə dəvət edir. (Səkiyə rəngli qələmlərlə kəpənəklər çəkirik).
Pəri: Uşaqlar, gözəl kəpənəkləriniz var. Ancaq vidalaşmağımızın vaxtıdır. Ayrılıqda səni konfetlə müalicə etmək istəyirəm. (Uşaqlara şirniyyat verir.) İndi isə yenidən qırxaya dönüb qrupa gedirik.

Bədən tərbiyəsi asudə vaxt

orta qrupda

Hədəf:

Bədən tərbiyəsinə marağı artırmaq və sağlam həyat tərzi həyat.

Tapşırıqlar:

Uşaqların motor fəaliyyətini aktivləşdirin, sürəti, çevikliyi, hərəkətlərin koordinasiyasını, kosmosda oriyentasiyanı inkişaf etdirin.

İdmana və bədən tərbiyəsinə məhəbbət aşılamaq;

Oyunlarda və estafet yarışlarında dözümlülük və diqqəti inkişaf etdirmək;

Şən emosional əhval-ruhiyyə yaradın.

Avadanlıqlar: maqnitofon, saniyəölçən, fit, skittles, toplar, Balonlar, halqa, 2 vedrə, 2 çanaq.

hərəkət

Uşaqlar meydançaya çıxıb sıraya düzülürlər uşaq bağçası.

Müəllim: - Salam, iştirakçılar! Salam fanatlar!! Hər kəsi görməkdən çox xoşbəxtəm idman yarışları! “Salam” sözü hər birinizə cansağlığı arzulamaq mənasına gəldiyi üçün indi sizi əbəs yerə salamlamadım.

Uşaqlar, sağlam olmaq üçün nə etmək lazımdır və nə etmək lazımdır? (uşaqların cavabları)

Müəllim: - Uşaqlar, hər bir komandaya yalnız qələbələr deyil, həm də bütün yarışlar zamanı şən əhval-ruhiyyə, həmçinin estafet yarışlarında iştirakın sağlamlığınızın möhkəmləndirilməsində faydalı olmasını arzulayırıq. Ancaq istənilən idman məsafəsi istiləşmə ilə başlayır. Biz də ənənələrə sadiq qalaraq musiqili isinmə hərəkətləri edəcəyik. Məndən sonra təkrarlayın və gülümsəməyi unutmayın, çünki təbəssüm həm də sağlamlığımızı gücləndirir və qalib əhval-ruhiyyəyə köklənməyə kömək edir.

Musiqili isinmə (musiqi ilə hərəkətlər)

Müəllim: - Yaxşı! Yaxşı, yaxşı, isindik və ən maraqlı şeyə - estafet yarışlarına keçməyin vaxtı gəldi! Komandalar, yarışlara hazır olun, yerlərinizi tutun!

Musiqi sədaları altında komandalar sayta gedir və sütunlarda düzülür (komandanın adı və şüarı)

Müəllim: Çevik bir idmançı olmaq

Estafet yarışları keçirəcəyik.

Gəlin birlikdə sürətlə qaçaq

Həqiqətən qalib gəlməliyik!

Müəllim: İştirakçıları ixtiraçılıqlarını göstərməyə - idman haqqında tapmacalar tapmağa dəvət edirəm.

Mixail futbol oynayırdı, səhər tezdən oyanıram

Və qol vurdu ... (Qol). Alınan günəşlə birlikdə

çarpayı düzəldirəm

Mən tez edirəm ... (məşq).

Düşmək - tullanmaq

Vursan ağlama, qarda iki zolaq var,

Həmişə çapar qaçar, İki tülkü təəccübləndi,

Çox rəngli dəyirmi (Top) Biri yaxınlaşdı:

Biri burada gəzdi (Xizək sürmə)

Mənə bir tapmaca verdilər:

Bu möcüzələr nədir? Hər axşam gedirəm

Sükan, yəhər və iki pedal, buz üzərində dairələr çəkin,

İki parlaq təkər. Sadəcə qələmlərlə deyil.

Tapmacanın cavabı var və parlaq ... (Keytlər)

Bu mənimdir (velosiped)

Mən güclü adam olmaq istəyirəm, siz düşünürsünüz.

Mən güclü adama gəlirəm: idmançılar nəyin ustasıdır

Mənə bu barədə deyin - Səhər atlayırsınız?

Necə güclü adam oldunuz? Və qaçışda və yerində,

Cavabında gülümsədi: Həm də iki ayağı birlikdə

Çox sadə. Saşa, Lena və Natalkanın uzun illəri

Hər gün yataqdan qalxırlar Şən fırlanırlar ... (İplərlə tullanırlar)

qaldırıram ... (qantel)

Əlimlə bükürəm, burada idmançılar konki üzərindədirlər
Və boyun və ayaqda, Atlamada məşq edin.
Və beldən bükürəm, Buz parıldayır.
Və mən düşmək istəmirəm. (halqa) Həmin idmançılar - ... (fiqurlu konkisürənlər)

Müəllim: - Yaxşı, indi estafet yarışlarına keçək.

1. "Dolama qaçışı" estafet yarışı.

İdman avadanlıqları: skittles. Komandanın başlanğıc mövqeyi: bir-bir sütunda.

Estafet qaydaları: liderin əmri ilə iştirakçılar növbə ilə müəyyən bir məsafədə qaçır, ilanla irəli-geri qaçırlar. Qalib komanda tapşırığı birinci yerinə yetirən komandadır.

2. Estafet "Get və düşmə"

Üz-üzə dayanan iki uşaq əllərinin köməyi olmadan topu sinələri arasında çimdikləyir və sancaqlara gedib geri qayıtmağa çalışırlar.

3. "Üç topla qaçış" estafeti

Başlanğıc xəttində ilk iştirakçı rahat şəkildə 3 topu götürür. Bir siqnalda, o, onlarla birlikdə dönən bayrağa qaçır və topları onun yanına yığır. Boş qayıdır. Növbəti iştirakçı boş yerə uzanan toplara qaçır, onları götürür, onlarla birlikdə komandaya qayıdır və 1 metrə çatmadan onları yerə qoyur.

4. "Suyun ötürülməsi" relayı.

Halqaların üstündən atlayarkən, bir stəkan istifadə edərək suyu vedrədən hövzəyə köçürmək lazımdır.

5. "Keçid" estafeti.Kəpəklərə qaçın; halqadan keçin və geri qaçın.

Aparıcı: Yaxşı uşaqlar, tapşırıqların öhdəsindən gəldilər və indi bir az dincəlib oyun oynayacağıq:"Əslində yox".

Sağlam olmaq üçün təkcə idmanla deyil, həm də düzgün qidalanmaq lazımdır.

Kaşa dadlı yemək

Bizim üçün yaxşıdır? (Bəli)

bəzən yaşıl soğan

Uşaqlar bizim üçün faydalıdırmı? (Bəli)

Bir gölməçədə çirkli su

Bəzən bizim üçün faydalıdırmı? (Yox)

Shchi əla yeməkdir

Bizim üçün yaxşıdır? (Bəli)

Amanita şorbası həmişə

Bizim üçün yaxşıdır? (Yox)

Meyvələr sadəcə gözəldir!

Bizim üçün yaxşıdır? (Bəli)

Bəzən çirkli giləmeyvə

Uşaqlar, yemək sağlamdırmı? (Yox)

Tərəvəz yetişdirən silsiləsi.

Tərəvəz faydalıdırmı? (Bəli)

Bəzən şirə, kompot

Biz faydalıyıq, uşaqlar? (Bəli)

Bir çanta böyük konfet yeyin

Pis uşaqlar? (Bəli)

Yalnız sağlam qida

Həmişə masanın üstündə! (Bəli)

(uşaqlar papaqlarda çıxır - tərəvəz maskaları)

Kök:

Tez-tez yerkökü yeyən,

Güclü, güclü, çevik ol!

Soğan:

soğan -

Sağlamlıq dostum.

Kələm:

Kələmi kim sevir

Xəstəlikləri unudun.

Pomidor:

Şirəli şirin pomidor

İnsanlar çoxdan aşiq olublar.

Salat:

Vitaminlərlə zəngindir

Şirəli yarpaq kahı.

Müəllim: İndi də bizim gözəl idmançılarımız Fəxri ətək keçəcəklər.

Mart səsləri. Şərəf dairəsi.

Müəllim: Bu gün yarışlarımızda uduzan yoxdur - hamı qalib gəldi, çünki yarışlar uşaqlara idmanla dostluq etməyə kömək etdi. Dostluq qazandı.

Müəllim: - Müsabiqəmiz burada başa çatır. Onlarla birlikdə hazırlaşan füsunkar komandalara və onların müəllimlərinə fəal iştiraklarına görə təşəkkür edirik; dəstək üçün tamaşaçılar. Hər kəsə, bizə gələn hər kəsə təşəkkür edirik yaxşı əhval və uşaqlara xeyirxahlıq.

Oxşar məqalələr