Elena Baturina
Teatrlaşdırılmış tamaşa "Nağıllar Yeni il»

Hədəf: oyun vasitəsilə şagirdlərin yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək teatr tamaşası.

Tapşırıqlar: uşaqlarda əxlaqi-estetik keyfiyyətləri formalaşdırmaq, istedad və yaradıcılığı inkişaf etdirmək, xeyirxahlıq, gözəllik hisslərini tərbiyə etmək.

Personajlar: Şaxta baba, Qar Qız, Qurd, Qarğa, Baba Yaga, Kikimora, Qoblin.

Çovğunun soundtrack. Qış meşəsi. Gizli təmizləmə. Xışıltı, qanadların çırpılması, quru ağacın xırıltısı var. Meşə canlıdır.

QURD. vay! Meşədə heç kim yoxmuş, ətraf boşmuş kimi görünəcəksən. Məni aldatma! Mən burada dovşan, çuxurda dələ, budaqda qarğa, qar yağışında kəklik iyi gəlir. vay! Bu onların hamısını yeyəcəkdi!

QUZA. Carr, carr! Yalan, yemə.

QURD. Və qışqırmayın. Qarnım aclıqdan sıxılır, dişlərim cingildəyir.

QUZA. Carr, carr! Get, qardaş, yoluna, heç kəsə toxunma. Bəli, bax, nə qədər toxunsan da. Mən itigörən qarğayam, ağacdan otuz mil görürəm.

QURD. Yaxşı, nə görürsən?

QUZA. Carr, carr! Bir kişi yol boyu gedir. Arxasında böyük bir silah var. Carr, carr! boz hardasan?

QURT (qaçmaq). Sənə qulaq asmaq darıxdırıcıdır, qoca, sən olmayan yerə qaçacam!

QUZA. Carr, carr! Qrey uzaqlaşdı, toyuqdan çıxdı, meşənin dərinliyinə getdi. İnsan isə canavarın deyil, ağacın dalınca gedir. Xizək sürür. Bu gün bayram - Yeni il. Təəccüblü deyil ki, Yeni il şaxtası vurdu, çatladı. Ah, qanad açıb uçmaq, isinmək, hə, qocalmışam. Carr, carr! (Uçur)

"Meşənin kənarında" mahnısı səslənir. Svetlitsa Şaxta baba.

D. MOROZ. Hədiyyələr qoyuram, konfetlər qoyuram, möcüzəli möcüzələr aparıram. Hər cür fantaziyalar qoyun. Qar dənəcikləri var. Əhval-ruhiyyə əladır! (Saata baxır).Biz tələsməliyik. mən var inanılmaz Təmizlikdə belə bir ağaca baxdım, gedib onu fənərlərlə bəzəyəcəyəm. (yarpaqlar)

Goblin kimisə axtarır, şən musiqiyə qaçır. Sonra əvvəlcədən hazırlanmış tamaşaçılardan birinə qaçaraq ona müraciət edir.

LESHİY. Hey hey hey! Yaxşı, sən! Sən! Amma kimə deyirəm, oxuyuram, yoxsa nə?

İZLƏYİCİ. Mənimlə danışırsan?

LESHİY. Yaxşı, başqa kim! Budur xəbərsiz olan. Bəli, sizə! Sizi telefona dəvət edirik.

İZLƏYİCİ. Qulaq as, baba, bayramımız var. Bizə qarışma. Uşaqlar, o, bizi narahat edir, elə deyilmi? Elə isə, baba, otur, dincəl.

Bu zaman Kikimora peyda olur.

KIKIMORA. Hey, bura kim rəhbərlik edir? Siz cavabdehsiniz? Yoxsa məsul sizsiniz? Yaxşı, burada kim məsuldur?

LESHİY. Qız yoldaşı, burada əsas o xaladır!

KIKIMORA. Təşəkkür edirəm, Leşenka. Xala, sən telefondasan.

İZLƏYİCİ. Uşaqlar, görürsünüz ki, həqiqətən məni telefona çağırırlar. Bəlkə Santa Klausa nəsə olub. Mən dərhal qayıdacağam. (yarpaqlar)

LESHİY. Allaha şükürlər olsun ki, birindən xilas oldular. İndi Koschey onu bağlayacaq ki, bizə mane olmasın. Yaxşı, qar yağışı səbəb oldu. Demək olar ki, ilişib qaldım.

KIKIMORA (bir ayaq üzərində tullanır). Çəkmələrlə dolu qar çəkmələrim var. Hey, sən baş ayaqqabı, çəkmələrimi çıxarmağa kömək et!

Leshy (hirslə). Mən bast ayaqqabısı deyiləm, meşənin sahibiyəm. Yadda saxla, Kikimora! Mən təhqirlərə dözməyəcəyəm.

KIKIMORA (gülür).Ouh, bu ev sahibinə baxın. Sənə bax, fahişə! Başınızda tük yox, itburnu kolunuz var. Həyatınızda heç olmasa bir dəfə saçınızı taramısınız?

LESHİY. Və niyə mənə lazımdır? Tarak saçları qoparır. Və o, yaxşıdır, balaca brat. Sənin başın mənimkindən yaxşı deyil. qaşınma. və sonra yenə pisləşirsən.

KIKIMORA. Buna bouffant deyirlər, axmaq! Çəkmələrinizi çıxarın! Oh, məni qoparacaqsan, ay! Siz isə moda haqqında heç nə bilmirsiniz. Sən tayqa kimi qaranlıqsan.

LESHİY. Sus, qırx! Dilini tut, yoxsa hirslənərəm, sonra bədbəxt olarsan!

KIKIMORA. Yaxşı, yaxşı, əsəbiləşmə, mənim tüylü oğlum. səni qıdıqlamamı istəyirsən? (Qıdıqlayır və Leşi qışqırır). Oh, mən qıdıqlamağı necə sevirəm. Oh, necə gülməli.

LESHİY. Haha! Düş, deyirəm! Oh, bacarmıram! Məni ölümə qıdıqlayacaqsan!

KIKIMORA. Yaxşı, etməyəcəyəm, yoruldum. Mən səni sonra qıdıqlayacağam.

B. YAGA (fonoqram yazısı). Hey, ey meşənin pis ruhları, harda itmisiniz? Azmaq!

LESHİY. Oh, ev sahibəsi tələsmir, bizi itirdi. Və biz onun yolunu süpürmədik. Və hamısı sənə görə, axmaq!

KIKIMORA. Sənə görə, sənə görə! Mən özüm kiminlə danışıram? Çırpıcılar haradadır?

LESHİY. Nəyə tələsirsən, Kikimora? Hər şey yerindədir. Orada, ağacın altında, süpürgələr uzanır. Və mənə ver.

Kikimora süpürgə gətirir və onlar tələsik Baba Yaqanın yolunu süpürürlər.

Leşi və Kikimora. Budur, Baba Yaquşeçka. Səni gözləyirik, göyərçin!

Süpürgə çubuğunda bir fit ilə Baba Yaga görünür. Ağacın ətrafında qaçır. Qoblin və Kikimora onun qabağına qaçıb süpürürlər. Baba Yaga onları yıxır.

B. YAGA. Məni dayandırın, ey əclaflar! Yenə motor partladı!

Qoblin və Kikimora süpürgə tutmağa çalışır, arxasınca qaçır, yıxılır. Nəhayət, Leşem süpürgəni tuta bildi.

B. YAGA. Sənin burada nə işin var, əclaf?

LESHİY. Yollar darıxıb sənin üçün gözəlimiz.

B. YAGA. Tamam, komplimentləri sevirəm.

LESHİY. Bizim sevimli, ağıllımız.

KIKIMORA. Bizim gözəllik.

LESHİY. Təkrar etməyin!

B. YAGA. Yaxşı, gəlin bunu yenidən edək!

KIKIMORA. Bizim gözəllik.

B. YAGA (cır-cındırını gəzdirir, güzgü çıxarır və özünü yoxlayır). Yaxşı, mən həqiqətən yaxşıyam! Təbiət belə mükəmməlliyi yaratmaq üçün çox çalışıb. Mən nə qədər incə və zərifəm! Oh, sehrli şüşə! Mənim işığım, güzgüsüm, hisim və bütün həqiqəti söylə. Mən dünyanın ən şirini, daha gözəli və incəsiyəm?

AYNA (fonoqram yazısı). Sən gözəlsən, söz yoxdur. Ancaq Qar Qız daha şirindir, hamısı qızarır və ağarır.

B. YAGA. Ey rəzil şüşə! Məni incitmək üçün yalan danışırsan! (Güzgünü gizlədir). Bəs sən nə qulaq asırsan, loafers? Yaxşı, qulaqlarınızı bağlayın! (Kikimora və Leşi tələsik qulaqlarını tıxadılar).

B. YAGA (Tamaşaçıları görüb Leşemə və Kikimora üz tutur). Bəs bu izdiham nədir? (Leşi və Kikimora qulaqları tıxalı, səssiz dayanırlar). Bu qəşənglər haradan gəldi? sən karsan? (Gülürlər). Qulaqlarınızı açın, axmaqlar!

Baba Yaqa Leşem və Kikimorun yanına qaçır və əllərini qulaqlarından götürür.

B. YAGA. Bu izdiham haradan gəlir, soruşuram? Bu mummerlər niyə toplaşıb?

Leşi və Kikimora. Harada?

B. YAGA. Salonda!

KIKIMORA. Oh, biz görmədik. Yəqin ki, sizinlə görüşməyə gəliblər, bizim Yaqulechka nənəmiz.

B. YAGA. Bəli? Niyə mənə iltifat vermirlər? Onlar isə nədənsə qəribə görünürlər, sanki mən gözəl deyiləm.

LESHİY. Onların kim olduğunu öyrənməliyik. Hey sən! Tu-tu-tu! Leşenyata, Kikimorochki, hardan gəlmisən, hansı bataqlıqdan? Kim səni belə iyrənc şəkildə yuyub?

KIKIMORA. Sən bundan danışmırsan. sən burda nə edirsən? Niyə ortaya çıxdılar?

Uşaqların cavabları.

B. YAGA. Beləliklə, bu! Mən, köhnə axmaq, Koshcheyushkanın tətilinizi pozmağı əmr etdiyini tamamilə unutdum. Bəli, mən özüm də Qar Qıza qəzəblənirəm. Bax, bir gözəllik tapdın! Sən nə Şaxta babanı, nə də Qar qızı görməyəcəksən!

LESHİY. Baba Yaquşka, və siz unutmusunuz ki, əgər uşaqlar bütün tapmacaları həll etsələr, bütün sınaqlardan keçsələr, biz mehriban olacağıq və onların bayramını korlaya bilməyəcəyik.

B. YAGA. Bəli, onlar heç vaxt bütün sınaqlardan keçməyəcəklər. Yaxşı, uşaqlar, Şaxta baba və Qar qızın sizə gəlməsini istəyirsiniz? Tapmacaları həll edəcəksən?

PUZZLLAR:

1. Top kimi atıram, adımdır. (kələm taxtası)

2. Biz asılqan aldıq

Üstündə bir ulduzla.

Asılqandan asıldı

Şapka deyil, oyuncaq! (Milad ağacı)

3. O, qış axşamı gəlir

Ağacda şam yandırın.

Boz saqqal böyüdü,

Bu kimdir? (Şaxta baba)

4. Lövhələr və ayaqlar yol boyunca axır. (xizək)

5. Bütün uşaqlar üçün Santa Klaus

Gülüş və gülüş gətirin.

Ağac parlaq şəkildə parlayır.

Hər kəs olacaq. (indiki)

6. O, mirvari ilə gümüş geyinmişdir

Sehrli nəvə sehrli baba. (Qar qız)

7. İçəri girdi - heç kim görmədi,

O heç kim eşitmədiyini söylədi.

Pəncərələri üfürərək gözdən itdi

Pəncərələrdə bir meşə böyüdü. (donur)

8. Onlar sarsılır, yuvarlanır,

Və qışı daşıyırlar. (Keçə çəkmələr)

9. Yoxuş at,

Və yoxuş bir taxta parçasıdır. (Xizək)

10. Həyətdə-dağda,

Və daxma suyunda. (Qar yağışı)

B. YAGA. Yaxşı, bəsdir, əks halda çox mehriban olacağam.

LESHİY. İndi mənim imtahanım! Gəlin, bir-birinizə yastıq atın. Hə, bərk vur ki, ağlayıb evə getsinlər. Beləliklə, sizin üçün heç bir bayram olmayacaq!

Yastıq döyüşü oyunu.

LESHİY. Oh, yaxşı yoldaşlar, nə. Bəli, mən nəyəm dedi? Hər hansı bir şəkildə təkmilləşdi?

KIKIMORA. Yaxşı, sən mənim imtahanımdan keçməyəcəksən! Kiçik sıyıq yedilər!

OYUN "Şarı şişir və partlat."

KIKIMORA. Ah, nə yaxşı yoldaşlar! Onları yeməyə necə cəsarət edirsən! Oh, mən təkmilləşdim?

BABA YAGA. Uşaqlar, Şaxta baba və Qar qız qarlı yollarla bizə çatanda sizi birinci dövrə rəqsinə dəvət edirik.

Dəyirmi rəqs "Kiçik bir Milad ağacı qışda soyuqdur."

B. YAGA, LESHIY və KIKIMORA. Bəli, necədir. Şaxta baba və Qar qızsız uşaqlar necədir? İndi biz onlara yol açacağıq.

Fanfar, Şaxta baba və Qar qız çıxır.

Salam gənc dostlarımız,

Gülməli, cəsur, ağıllı.

İdmançılar, rəqqaslar, rəssamlar,

Əla və yaxşı!

QAR QIZ.

Oh çox uşaq

Qızlar və oğlanlar.

Dostlarım Salam,

Səni görməyimə şadam.

Sənə uğurlar arzu edirəm. sağlamlıq və güc.

Çox, uşaqlar, burada tələsirdim.

Yolda az qala qar yığınına düşəcəkdim,

Amma deyəsən, o, vaxtında ortaya çıxdı.

Bir il əvvəl səninlə idim

Sizi yenidən görməyə çox şadam.

Qoy bu Yeni il

Çox xoşbəxtlik gətirəcək!

QAR QIZ.

Keçən dəfə səninlə idik

Heç kim unudulmadı.

Böyüdülər, böyüdülər,

Məni dərhal tanıdın? Mən kiməm?

D. MOROZ. Milad ağacımızda kədərli bir şey var. Gəlin onu işıqlandıraq. Bir iki üç! Milad ağacını işıqlandırın!

Ağac yanır və sönür.

D. MOROZ. Mən heç nə başa düşmürəm. Bu nədir?

QAR QIZ. Yadında deyilmi ki, hər il sehrli sehr olmalıdır yeni və bunu uşaqlarla söyləmək lazımdır.

D. MOROZ. Ah, tamamilə unutdum. Və sehr və sehrli sözlər, hər şey var. Uşaqlar, mən danışacağam və siz birlikdə məndən sonra təkrarlayın.

Kədər və kədər getsin.

Qoy sehr baş versin.

Hər kəs görməyə şad olacaq

Milad ağacları bayram paltarı.

Qoy budaqlar arasında alovlansınlar

Dərhal yüz sehrli işıq. (Milad ağacının işıqları yanır)

Bütün ölkə ilə birlikdə

görüşəcəyik Yeni il.

Şən, gurultulu mahnı

Dəyirmi rəqsimizə başlayaq.

Dəyirmi rəqs "Meşədə Milad ağacı doğuldu"

Mən bir oyun bilirəm

Mən səninlə "Dondur" oynayacağam.

Gəlin, uşaqlar, dost olun,

Mənə əllərini göstər.

Məni yatmağa qoymadılar,

Hamını donduracağam!

OYUN "Mən donacağam"

QAR QIZ. Baba, sən ağıllısan?

D. MOROZ. Əlbəttə.

QAR QIZ. İndi bunu yoxlayacağıq, “Gecikmə!” oyununu oynayaq. İndi musiqi səslənəcək, hamı Milad ağacında rəqs edəcək, sən də, baba, rəqs et. Musiqi bitən kimi hamı zalda öz yerini tutmalıdır. Sən isə, baba, çalış ki, kimisə ötüb, istənilən yeri birinci tutasan.

OYUN "Gecikmə!"

D. MOROZ. Oh, və ağıllı uşaqlar tutuldu! Yorulmuşam, dincəlmək vaxtımdır.

QAR QIZ. Uşaqlar, baba istirahət edərkən ona şeirlər söyləyək.

ŞEİR MÜSABİQƏSİ.

Goblin, Kikimora, Baba Yaga görünür. Əllərində bir qutu daşıyırlar.

B. YAGA. Santa Klaus, biz burada maraqlı bir qutu qazdıq. Orada "Lotereya zarafat qazan-qazan" deyilir. Təsadüfən itən sən deyilsən?

D. MOROZ. Yox.

LESHİY. Bəs onda nə etməli?

KIKIMORA. Gəlin bunu uşaqlarla oynayaq! Nə yaxşı itirdi?

QAR QIZ. Nə, gəl. Razısınız?

Goblin və Kikimora nömrələri olan tokenlər paylayır, Baba Yaga isə püşkatmaya hazırlaşır.

İTİRSİZ LOTEREYA. (Lotereya üçün suallar öz istəyinizlə seçilə bilər.)

D. MOROZ. Oh, unutdum! Sklerozu tamamilə aradan qaldırın. (Zülm edir)

Buz, qar dənəcikləri,

Buzlaqlar, qar.

Bu salona gəl

Mənim sehrli çantam

Goblin və Kikimora kirşədə hədiyyələr olan bir çanta çıxarırlar.

Halal olsun uşaqlar

Amma getməyimizin vaxtıdır.

Tezliklə görüşənədək, əlvida!

Öyrən, böyü və qoy Yeni il

Bu sizə uğur və sevinc gətirəcək.

QAR QIZ.

Biz ayrılırıq, amma dostlar burada qalır,

Səhərə qədər mahnılar, zarafatlar səslənsin.

Mehriban üzlər və işıqlar arasında

Bayram bu gün sizə bəxş etsin

Sadiq, yaxşı dostlar.

Çox əyləndi,

Bu gün hamınız xoşbəxtsiniz.

Ümid edirəm ki, bacardım

Bu bayram Yeni ildir.

KIKIMORA.

Pis çovğun qorxutmur

Nadinc tikanlı külək.

Biz bunu bir-birimiz olmadan bilirik

Biz bu dünyada yaşaya bilmərik.

cəhd etdiyiniz üçün təşəkkür edirik

Tapşırıqları tamamlayın.

Və indi. nə qədər kədərli olsa da -

“Əlvida!” deyək.

Svetlana Medalina
Uşaqlar üçün “Yeni il macəraları” teatrlaşdırılmış yeni il tamaşası

Uşaqlar üçün teatrlaşdırılmış yeni il tamaşası

"Milad sərgüzəştləri"

Simvollar:

Dudyuka Barbidokskaya

Şaxta baba

Qar Qız

Candy xala

Sənətkar Məryəm

Tutuquşu Yaqo

01 START

Fon musiqisi səslənir (başlanğıc, Dudyuk səhnəyə daxil olur.

Du: İcazə verin özümü təqdim edim: "Barbidokskayanın Dyudyuk!"

mahnı oxuyur

D.M.: (səhnəyə girir, başına dəsmal sarılı, qoltuğunun altında termometr, öskürür, sallanan kresloda oturur) Qar qız, nəvəm!

SN: (D.M. ətrafında çaşqınlıq) Oh, baba, nə super aşağı temperaturun var, mənfi 41 dərəcə! Nə qədər dedimsə, işinizdə bu qədər canfəşanlıq etmək lazım deyil, ətrafınızdakı hər şeyi elə dondurmusunuz ki, özünüz də donub xəstələndiniz. İndi belə xəstə Yeni il üçün uşaqların yanına gedirsən. Biz təcili olaraq sizi necə müalicə edəcəyimizi anlamalıyıq.

("Şaxta baba necə sağaldır" adlı böyük bir kitab çıxarır, öz-özünə oxuyur, qaçır, bir hövzə su dartıb aparır).

Baba, kitabda deyilir ki, xəstənin ayaqlarını buxarlaması lazımdır.

(D.M. ayaqlarını hövzəyə qoyur, su donur)

Sn: Baba, bax, su belə donub. Yaxşı, gəlin kitabda başqa bir şey tapmağa çalışaq. (oxuyur)

D. M .: Nəvəm, boş yerə çalışırsan, bu kitabdan heç nə mənə kömək etməyəcək.

sn. : Nə etməli, necə olmalı?

D. M .: Mən iki yüz il əvvəl xəstələndiyimi xatırlayıram, şaxta ilə həddindən artıq çox idim, buna görə yalnız ikinci əmim oğlu Hottabych mənə kömək edə bilərdi. Düzgün sehri bilir, yalnız onu söyləyəcək, ona görə də dərhal hər şeyi əl ilə çıxaracaq. Sən, nəvəm, boş yerə vaxt itirməmək daha yaxşıdır, amma dərhal yanına get, hər şeyi danış, amma ondan kömək istəyin, eyni zamanda görüşəcəyik.

Yenə də, necə qayıdacağını az qala unutdum, ilk iş mənim üçün toxuduğu əlcəklərimi sənətkar Məryəmin əlindən almaq olacaq; ikinci - Candy xalaya baxın, o mənim çantamı uşaqlar üçün şirniyyatla doldurmalı idi; və ən əsası, mənim sehrli tayımı götür, gnomlara verdim ki, onu sehrli kristallarla bəzəsinlər.

sn. : Yaxşı, baba, uzananda dincəl!

DM ayrılır

02 çovğun

sn. : Ey sən, ey vəfalı bəndələrim, şiddətli küləklərim, apar məni uzaqlara. əl çalıb uçur

03 VON DUKY

Du: (uşaqları nəzərdə tutur) Bəli. İndi iki xəbər eşitmişəm. Siz nə ilə, pis və ya yaxşı başlanğıcla? Uh, yox, yaxşı birindən başlayacağam - D.M. xəstələndi - əla! Tətil olmaya bilər. Ancaq pis xəbər var - bu Hortabych uçacaq, babasını müalicə edəcək və bayram olacaq. Nə etməli, nə etməli? Oh, mən başa düşdüm! Bəli, mən yalnız əlcəklərimi oğurlayacağam, bütün konfetləri yeyəcəyəm, fit çalacağam və heyəti gizlədəcəm. Bəs sən nə fikirləşdin, xeyirxah insanlar hamısı bura toplaşıb, Qar Qıza kömək edəcəklər, orda yox idi, mənim fikrimcə hər şey olacaq. (yarpaqlar)

04 FOCUS

Cin səhnəyə daxil olur, ekranla fənd edir.

Sonra lampaya keçir

05 Xoruldama (horlama, çovğun, zəng, kilid, von Ginny)

xoruldama eşidilir (horlama fonunda). Qar qız çıxır, lampanın ətrafında dolanır, zəng tapır, zəng çalır.

Kilidlərin açılması səsləri gəlir, şüşənin içində pərdə qalxır, Gen çıxır.

J: Yaxşı, bəs?

sn. : (utanıb) Görürsən... sənə necə deyim... Qoca Hottabıxi axtarıram.

J: Oh, gözəllərin ən cazibədarı, necə sənin adınən gözəl?

sn. : Qar qız, mən qoca Hotabiçin ikinci əmisi oğlu Şaxta babanın nəvəsiyəm. Yəni mən onu görə bilərəm?

J .: Ey Snequrochka ibn Morozovun nəvəsi, gözümün işığı, getdi. O, sanatoriyada istirahət edir.

sn. : (Özüm haqqında)İndi mənə kim kömək edəcək, bayram getdi.

J: Nə baş verdiyini bilməyə icazə verə bilərəmmi?

sn. : Fakt budur ki, bizim D. M. xəstələndi və onu yalnız Qoca Hottabych sağalda bilər, o sehri bilir.

J.: (rahat nəfəs) Gözəlin ən nəcibini bil, bundan narahat olma, mən Qassan Əbrurəhman ibn Hottabın, Cindara Abdurahman ibn Hottabın nəvəsiyəm və ya sizcə, sadəcə Cinniyəm və onun bütün tilsimlərini bilirəm.

sn. : Onda mənimlə uçub D.M.-ni sağalda bilərsənmi?

J: Necə imdadına yetişmədim, ey gözümün cəvahiri!

Tutuquşu Iago uçur. Qar Qıza fikir vermədən, Cinniyə Aladin necə bəlaya girdiyini və onu xilas etdiyini emosional olaraq söyləyin.

J: Təvazökarlığınızı tərifləyirəm, qiymətli Yaqo, həmişə olduğu kimi. Qonağa salam vermək əvəzinə dəlicəsinə danışırsan, sus.

(Yaqo tez salam verir və danışmağa davam edir)

J: Yaqo, qarşıda bir səyahətim var və səni özümlə aparmaq istəyirəm.

Mən: Budur, burada yaxşı doymuşuq.

sn. : Və burada, Yeni il ərəfəsində D. M. hamını şirniyyatla qarşılayır.

Mən: Pulsuzdur!

CH. : Təbii.

Mən: Onda mən səninləyəm.

sn. : Bəs qar dənələrim əridiyi üçün geri qayıdırıq?

J: Onda mən sizin işıqlı diqqətinizi uçan xalçaya təqdim etməyə cəsarət edirəm. Ən əla vasitə hərəkat.

Mən: Bəli, yalnız başlanğıc üçün, güvənin onu yediyini yoxlayın və başlamağa çalışın.

06 XALÇA

(Cinni butulkaya girir. “Asqıran kazak” səsi eşidilir. Yaqo bu zaman üz-gözünü açır. J xalçanı silkələyib xalçanın başlamadığını bildirir)

Mən: Niyə and içmirsən?

J .: Məsələ burasındadır ki, məsafə böyükdür və mənim sehrim hamımıza çatmaz, acizliyimi bağışla.

sn. : Mən bilirəm ki, sənin caduna kim güc verə bilər. Bunlar uşaqlardır. Onların enerjisi sehrinizi artıracaq. Uşaqlar, kömək edə bilərsinizmi? Siz sehrinizi söyləyin, biz də səndən sonra təkrar edəcəyik.

07 UÇUŞ DÖNDÜ (uçdu, M-Rəqs edirəm, gəldi, fon M-I)

qəhrəmanlar gedir

Sənətkar Məryəm səhnəyə çıxır və rəqs edir. Səsi eşidib fırlanan çarxda əyləşir.

SN, J, IAGO daxil edin.

sn. : Salam, ustad Məryəm,

M-i: Salam Qar Qız, sizi görməyə şadam. Yəqin ki, mittens üçün şikayət? Bəs Santa Klaus edə bilmədi?

sn. : Baba xəstələndi, məni sənin yanına göndərdi.

M: Bəs bu kimdir?

sn. : Bunlar mənim dostlarımdır - Ginny və Iago, onlar D.M.-nin sağalmasına kömək edəcəklər.

C: İcazə verin, özümü təqdim edim, ən bacarıqlı Cindar Abdurahman ibn Hottab.

sn. : (M.-yə istinad edərək) Cinni.

M-i: (Cinniyə) Yəni Yeni ili bizimlə qarşılayacaqsınız?

Mən: (xırıldayaraq və əsəbiləşərək) Budur, başqa bir şey, o qədər soyuqda ki, bu Yeni ili görməmişəm, onun haqqında hər şeyi bilirəm.

M: Hamısı budur? Və hətta bir yolka gördüm, onun necə bəzədildiyini bilirsinizmi?

Mən: Bəli, hər şeyi bilirəm.

M-i: Yaxşı, yolkada nə asılmalıdır? Konuslar, amma iynələr? Çox rəngli krakerlər? Ədyal və yastıq? (İaqo siyahıya girərkən üzünü dəyişir)

J: Yaqo, sən yenə təksən, lovğaların ən lovğası!

Mən: Mən nəyəm, yaxşıyam, o, budur (M-i göstərir)

J.: (M.-yə istinad edərək) Oh, ən ağıllının ən ağıllısı, ey ən gözəlin ən gözəli, bütün işlərində uğurlar səni müşayiət etsin, ədalətli qəzəbini Yaqodan aşağı salma, onu bağışla, o, sadəcə olaraq etiraf etməkdən utanır ki, biz heç vaxt Yeni ili qeyd etdi və Milad ağacının nə olduğunu bilmirəm.

sn. : M-və, gəlin, siz və uşaqlar Milad ağacında nə bitdiyini söyləyəcəksiniz.

(OYUN "Ağacda nə böyüyür")

sn. : Yaxşı, uşaqlar, hər şeyi düz dedilər.

M-i: (əlcəkləri çıxarır) Qar qız, əlcəklərini tut, amma babana de ki, tez sağalsın.

J. uşaqlarla bir sehr söyləyin:

Axalay mahalai, gəl, tez götür.

Sim-sələbim, uçmaq lazım olan yer.

08 FLEW 2 (uç, von Dukes)

CH. , J. Yaqodan çıxın. M-və sonra onları yelləyir.

Dudyuk səhnəyə Qar qızın geyimində çıxır.

Du: Salam Artisan, niyə belə baxırsan, bu mənəm - Snegurka, Morozovun nəvəsi. Baba əlcəklər göndərdi, daha tez sür.

M-i: ( hiyləgərcəsinə gülümsəyir, uşaqlara göz vurur) Qar qız deyirsən, necə etiraf etdin. Əlcəklərinizi saxlayın .(2-ci cütü hədiyyə edin)

Du. itkin əlcəklər

M-i. : sağ ol demədim

Du. : Nəhayət, əlcəklərim var.

09 DƏLİK

əllərini taxır, cırılır. Du uğultu və yarpaqlar. Səhnədə xala - Şirin, mahnı oxuyur

10 konfet ( T-K mahnı, von Dukey)

Du: Nə yazıq ki, mənə heç olmasa bir göz ver baxım

T.K.: Xeyr, D.M mənə etibar etdi ki, çantanı şirniyyatla doldurub yeni ilə qədər saxlayım. Səbirli ol, N. g gələcək və hədiyyəni alacaqsan.

Du: Hə, bunu mənə kim verəcək, bu sənin hədiyyəndir. D. M-dən bir dəfə də olsun hədiyyə almamışam. Yaxşı, heç olmasa bir gözlə baxım.

Du: Bəli!

çətiri açır və hipnoz edir T. -K.

11 HİPNOZ (hipnoz, fon Dukes, gəldi, hipnoz)

Sonra pərdə arxasından böyük bir sandığı dartıb səhnənin ortasına aparır. Musiqi səslənir. fon "Aşağı hərəkət et", Dyudyuka gizlənir. Sn, J, Iago səhnəyə gəl, T-K-ya dön)

sn. : Salam T-K, Şaxta baba bizi sənə göndərdi ki, bir çanta hədiyyə götürək.

T-K: Nə hədiyyələr, nə də hədiyyə deyil

sn. : Hər halda, Yeni il yaxınlaşır.

T-K: N. G nədir, N. G. olmayan nədir ...

J: Gözləyin, ən gözəl lotus çiçəyi, burada bir şey səhvdir.

(T-C-ni yoxlayır). Hər şey aydındır, kimsə onu hipnoz edib. Bir an

Axalay-mahalay, gəl, sehri dağıt,

Çuxçunay-çaravay, aç gözünü yenə.

T-K özünə gəlir, heç nə başa düşmür

12 ŞİRNƏTLƏRİN FORMASI

T-K: Nə baş verir, sən kimsən?

sn. : T-K, mən Qar Qız, D. M-nin nəvəsiyəm. Məni sənə bir çanta hədiyyə götürməyə göndərdi.

T-K: Aaa, Qar qız, bunu necə etiraf etdi. Torbanın saxlandığı sinənin açarını saxlayın. Bəli, yalnız sinədəki qıfıl sehirlidir, onu belə aça bilməzsən, açarın hər dönüşü mənim hazırladığım tapmacanın düzgün cavabıdır

"Tapmacalar"ı təxmin edir

hər cavab musiqi ilə müşayiət olunur. fon

13 QALA

14 CASTLE 2 (qala, konfet fonu)

T-K: Nə qədər ağıllısan, bütün tapmacalarımı həll etdin və layiqincə bir çanta D. M. al. Yaxşı, mən gedib uzanacağam, əks halda başım ağrıyacaq, hipnoz yəqin ki, hələ də işləyir. (yarpaqlar)

sn. :( J-a istinad edir.) Ginny, N.G.-yə çox az qalıb, qorxuram ki, bacarmayacağıq. Buna görə də gəlin bunu edək - sən və Yaqo D.M.-yə gedəcəksən, mən isə sehrli heyəti götürəcəyəm.

Mən: Sehrli heyət? Bəs o nədir?

sn. : Heyət, bir əsa kimi, sehrli kristallarla bəzədilib, amma ən əsası, ona toxunan hər kəs (Ginny ilə danışırmış kimi davranır)

mən:( sözünü kəsir, tərəfə danışır) Sehrli heyət! Qiymətli kristallar! Bu, sərvətdir!

(Sn.-ə istinad edir.) Qar Qız, belə çətin bir səyahətə necə tək çıxa bilərsən və bir şey olarsa ...

(J-a istinad edir.) Cinni, belə müdafiəsiz bir məxluqu necə buraxa bilərsən?

J: Biz hələ də birlikdə uça bilərikmi?

Mən: Yox, yox, yox! Qar qız düz deyir, vaxtımız çatmaya bilər, ona görə də siz D.M.-yə uçun, mən də Qar qızla gedəcəm. Mən kişi deyiləm?

J. razılaşır, oğlanlarla tilsim deyirlər

J .: Axalay mahalai, gəl, tez götür.

Sim-sələbim, uçmaq lazım olan yer.

15 FLEW 3 (uçdu, fon Dukes)

Qar qız və Yaqo kulisdə "uçurlar", Cinni zalı tərk edir. Hamı gedən kimi musiqi səslənir. fonda, Dudyuk sinəsinə doğru qaçır, onun ətrafında çaşqınlıq edir, sonra onu özü ilə sürükləyir.

16 HADİYYƏT

Yaqo çıxır

Yaqo: Deyəsən buradadır. Yaxşı, soyuqdur. Bu sehrli heyət haradadır? Qar Qız tezliklə gəlməlidir.

Zalı dolaşır, sonra səhnəyə qalxır. Səhnənin mərkəzində bir heyət var, İaqo və Dyudyuka əks tərəfdən ona tərəf sürünür, bir-birini görür və növbə ilə heyətin qarşısını alır, qalxır.

17 FIGHT (döyüş, çovğun, fon Sn)

Onların heyəti tutması və "donması" ilə nəticələnən döyüş. Göy gurultusu eşidilir, Sn səhnəyə daxil olur.

sn. : Yaqo, ona görə də irəli uçdun, kristallara ehtiyacın var idi... Və Dyudyuka buradadır. Köhnəsini yenidən götürdü. O, tətilimizi pozmağa qərar verdi. İndi başa düşürəm ki, T-K kimləri valeh edib.

Du. : Bəs niyə hədiyyə vermədi, mən də acgözəm. Bütün yaxşılar toplandı, bayram, hədiyyələr gözləyirsiniz! Bəli mən sənə...

Yaqo: Görürsən, Qar Qız, mən olmasaydım, o...

Iago: Niyə, mən indicə uçdum, gördüm ki, bu işçi heyəti oğurlamaq istəyir, mən onu dayandırmaq qərarına gəldim.

Du. : niye yalan deyirsen ozunu oğurlamaq isteyirdi, kristallara baxanda gozler yanar!

sn. : Elə isə sakitcə səni babanın yanına aparacağam, qoy səninlə nə edəcəyini özü qərar versin.

18 VYUGA 2 (çovğun, fon Sn)

S.N.: Sadiq bəndələrim, şiddətli küləklərim, aparır bizi doğma torpaqlarımıza, D.M.

Səhnə №6

sn. : Baba, gəldim! baba? Maraqlıdır, o hardadır, hara gedə bilərdi? Uşaqlar, ona zəng etməyimə kömək edin.

uşaqlar qışqırır. D. M. və C. mərkəzi qapılardan zala daxil olurlar.

19 FON DM

D. M .: Mən gedirəm - gedirəm! Burada o, qonağa öz malını göstərdi. Yaxşı, necə oldu, xoşunuza gəldi və bu (uşaqları göstərir) bizim ən vacib sərvətimizdir, uşaqlar, çünki onlarsız bayram bayram deyil! Salam uşaqlar, bu Yeni il gecəsi sizi görməkdən məmnunam.

J: Salam, mənim əziz balalarım!

sn. :( səhnədən enir) Salam, baba, səni sağlam görməyə şadam!

D. M .: Bəli, Cinni mənə kömək etdi, sağaltdı, bunun üçün ona təşəkkür edirəm. (səhnəyə qalxır, Du. və Yaqonu görür) Qar Qız və onlar kimlərdir ( Dudyuk'a) Aaa, köhnə dost, yenə mənə pislik etməyə çalışırsan, sakitləşməyəcəksən.

J. :( Yaqoya xəbərdarlıq edir) Ey itaətsizlərin ən narahatı, Yaqo, bunu necə edə bildin, çünki mən sənə güvəndim.

D.M.: Bir-iki-üç xuliqanlar buraxdılar!

20 GONG

D. M. əsası ilə döyür, Dudyuk və Yaqo ondan “aralanır”, diz çökürlər.

Mən: Niyə, mən indicə uçdum, görürəm ki, bu işçi heyəti oğurlamaq istəyir. Dürüst, vicdanla, vicdanla. Yalan danışdığımı bilirsən. Mən heç vaxt... (Cinni inamsızlıqla ona baxır, ağır ah çəkir). Bir daha etməyəcəyəm, üzr istəyirəm.

Du. A: Mən də etməyəcəyəm. Mən sadəcə olaraq incidim ki, siz (D. M.-ə) heç vaxt hədiyyə verməmisiniz, çünki mən də bütün uşaqlar kimi yeni il üçün hədiyyə almaq istəyirəm.

D. M .: Və sən oyun oynamağı dayandır, özünü apar və hər il sənə Yeni il hədiyyələri verəcəyəm.

sn. : Baba, bu dəfə onları bağışlayaq.

D. M .: Yaxşı, uşaqlar, düşünürəm ki, Dudyuk və Iago tövbə etdilər. Onlar bağışlanmalı və bayrama sizinlə aparılmalıdır.

21 son mahnı

Yeni il teatr tamaşasının ssenarisi.

Simvollar:

Təqdimatçı 1

Aparıcı 2

Baba Yaga

Goblin

Koschey

Qırmızı papaq

Jack Sparrow

Şaxta baba

Şaxta baba

Qar Qız

Kivi

Bir ananas

Coca Cola

Musiqi səslənir, aparıcılar çıxır.

Təqdimatçı 1: Bütün iştirak edənləri salamlayırıq!
Təqdimatçı 2: - Əyləncəli vaxt keçirmək üçün bu zala gələnlər...
1: - Çoxlu müsbət emosiyalar əldə edin və bütünlükdə batareyalarınızı doldurun növbəti il...
2 : - Keçən ilin bütün qayğılarını və rutinlərini atın ...
1 : -Rahatlayın və dostlarınızdan həzz alın...
2: Və ən əsası: həyata keçirin Köhnə il və yeni ili qarşıla!
1:- Təsəvvür edin, bu şənlik axşamı bütün keçmişdəki kimi ola bilərdi, lakin onu unikal edən xüsusi bir şey var. Təbii ki, bizi adi və gözlənilən ziyarət edəcək nağıl qəhrəmanları, onsuz Yeni ilin qeyd edilməsi ağlasığmazdır: Şaxta baba və
Qar Qız, lakin əyləncəli sürprizlərə və hadisələrin gözlənilməz dönüşlərinə hazır olun! Bilirsən niyə?
2: Yaxşı, bu barədə daha sonra, amma indi görək Baba Yaga, goblin və Koschei Yeni 2017-ci ili necə qeyd edəcəklər.

Səhnə arxasında səs . Köhnə sıx meşədə yaşayırdı şeytan. Və sonra bir gün uzun illər və əsrlərdən sonra görüşmək və yeni ili necə keçirəcəklərini düşünmək qərarına gəldilər.
Baba Yaga, Leşi və Koschey görünür.

Baba Yaga: Oh, həm də cansıxıcılıq, köhnə şeytanlar.
L: Hə, özünə bax, qarı, bütün heyvanlar sənin yersiz gözəlliyindən qaçıb.
TO : Darıxdırıcı, çünki insanlar çoxdan seçilmir.
L: Özünlə çıxacaqsan, uzun müddət göldə özünə baxmısan? Hamısı qurudu, dəhşət.
KİMƏ: Bu atletik bir bədəndir, mən əzələlidir.
Baba Yaga: Mən gözəlliyimi qaytara bilərəm, rəngləndirəcəm, geyinəcəm və gəncliyimdə olduğu kimi gözəl olacam.
KİMƏ: Beləliklə, biz Yeni ili qeyd edəcəyik?
L: Yalnız insanlara giriş olmadan. Burada bir fikrim var. Siz evdə bayram sifariş edə bilərsiniz, şirkət yeganə iştirak edir və zəmanət verir. Telefon nömrəsini bilirəm. Qəzet oxumaq.
Baba Yaga: (sevinclə) Yaxşı, zəng et, tezliklə zəng et. Yeni ilə sayılı saatlar qalıb. Və qəhvəyi etmək üçün yağlamaq lazımdır.
L: Salam! Firma “Pulunuz üçün Yeni il? » Ümumiyyətlə, bizə super meqa party lazımdır. Burada qocalar yorğan-döşəkdə əylənmək istəyirlər. Yaxşı, agentinizi gözləyirik.

Jack Sparrow görünür

Jack Sparrow: Salam qardaş, problem? Kim burada əylənmək istəyir, əks halda onlar artıq kiflənib
qocalıq.
KİMƏ: Nə tez gəldin bura.

Jack Sparrow: Vaxt puldur. Beləliklə, partiyanı sifariş edəcəksiniz?
Baba Yaga: Və sən, əzizim, bizə nə təklif edə bilərsən, ən yaxşısı müasir bir şeydən.
L: Bəli, silkələmək istəyirik.
Jack Sparrow: Problem deyil, qoca xanım. Minimum əmək haqqını səndən alacağam, güman edirəm ki, pensiya onsuz da çatmır. İki qızıl sandıq - və şirkətimiz hər bir şıltaqlığınızı təmin edəcəkdir.
Hamısı: Nə qədər?!
Baba Yaga: Qiymət etiketini hardan almısan, balam? Yoxsa ikiqat görmə?
Jack Sparrow: Deməli, təqaüdçülər... Sifariş verəcəksiniz, ya da o zaman cərimə ödəyəcəksiniz.
Düşünürlər, danışırlar.
L: Nə qızıl, harda, nəhayət pulumuz yoxdur.
Jack Sparrow: mülkün var?
Baba Yaga: Bəli, şəxsi nəqliyyat vasitəsi(süpürgə və havan göstərir).
Cek sərçə: bu mənəm müsadirə edirəm. Siz əylənəcəksiniz. Bürcünüzü alın.(yarpaqlar)

Şən musiqi "Number of self-made" səslənir.
Pislik rəqs etməyə və ya oxumağa çalışan tamaşaya baxmaqdır

KİMƏ: Yaxşı? Super mega party, uğur. Sərin oturun! Sadəcə kifayət deyil!
Baba Yaga. Biz də nəqliyyatsız qaldıq.
L. Bağışlayın, qardaşlar, bəzi solçu firmalar tutuldu.
KİMƏ: Yaxşı, indi sümüyü həll etmək üçün.
Musiqi səslənir Qırmızı papaq qaçır.

Baba Yaga: Oh, molekul, bəs sən kimsən və haradansan?
KSh: Mən Qırmızı papaqlıyam, nənəm bişirirəm, tələbələrə yemək üçün, Yeni il ağacı üçün tortlar gətirirəm.
KİMƏ: Və hamını içəri buraxdılar?
KSh: Əlbəttə. Mənimlə gəl, bələdçilik edəcəyəm. Orada böyük bir partiya var.
L : Artıq bir ziyafətimiz var (musiqi)
KİMƏ: Və mən dovşan olacağam! (qulağına taxır)
BYA : Mən isə boş yerə makiyaj etdiyim qar dənəciyiyəm? (tacı taxır)
L : Mən isə sənin süpürgənin. (süpürgəni göstərir)
Cr W: Buyurun, partiya başlamaq üzrədir!
Musiqi səslənir, rəqs et və get
Həvəskar performans nömrəsi

Ved.1. Bu zala gələn hər kəsə, hətta bayrama gecikənlərə salam olsun. Hamını təbrik edirik, hamını dəvət edirik, bu zalda yalnız gülüş səsi gəlsin!

Ved2: Yeni il qapını döyür
Yeni ildə biz bir nağıla inanırıq.
Yeni ildə gözəl bir pəri
Evə möcüzələr gəlir.

Ved.1: Yeni iliniz mübarək, sizi təbrik edirik, hamınıza xoşbəxtlik arzulayırıq. Və işdə sizə uğurlar, hər kəsin dodaqlarında təbəssüm.
Ved.2: Yeni il proqramımız davam edir, ona görə də burada daha çox zarafata, daha çox gülüşə icazə verilir, hamı rəqs edir, əylənin.
Vedalar. 1: Oh, və mən bir qar dənəciyi tutdum, bir arzu etməliyəm.
Vedalar. 2: Və nə? Şaxta babanın görünməsi üçün.
Vedalar. 1: Yeni il ərəfəsində bütün arzular gerçəkləşir, ona görə də Şaxta baba olacaq. Yalnız əvvəlcə arzum yerinə yetəcək, ruh sənət istəyir!

Həvəskar performans nömrəsi

SƏHNƏ 2

İLƏ müxtəlif tərəflər səhnələr, musiqi, Santa Claus və Santa Claus gəlir. Onlar təəccüblə bir-birlərinə baxırlar.

Şaxta baba : Başa düşmürəm, bu kimdir?
Nə qəribə palto.
Şaxta baba. Bu nə qəribə adamdır?
Qəribə papaq...
Mən Şaxtayam, daha doğrusu - baba,
100 ildir onlarla işləyirəm.
Şaxta baba. Mən isə Şaxta babayam. Bağışlayın, Klaus.
Yaxşı, bir sözlə, Santa Klaus.
Şaxta baba (əlini qulağa aparır).
Kimi? Mən eşidə bilmirəm. Mickey Mouse?
Eşitdiyim quyruqlu siçandır
Siz isə, görürəm, bel çantası ilə.
Yaxşı, bunu anlamağımızın vaxtıdır
Partiyada kim qalmalıdır?
Çoxdandır burdayam, hamı məni tanıyır
Uşaqlar sevinclə qarşılayırlar
Əlləri mənə uzadıb...
Bəli, sən mənim nəvəmi görməmisən!
Nə hörük, nə heykəlcik...
Mənim Qar Qızımdan gözəli yoxdur.
Şaxta baba.
Mübahisə etməyəcəyəm: rus xanımları
Paris və Amsterdamda şanslı olmaqdan utanmayın.
Amma bizim Amerikalı sizə cavabımız
Florida qızı - kiçik Kat.
Şaxta baba (qışqırır). Qar Qız! Qar Qız!
Şaxta baba (qışqırır). Kat! Kat! Kat!
Musiqi səslənir, kədərli, şişkin Qar Qız çıxır.
Şaxta baba.
Aman Tanrım! Nəvənizin fiquru
Bu bulud və ya bulud kimi görünür!
Şaxta baba (kədərlə başını bulayır).
Nə keçid! Siz dövləti biabır etdiniz!
Yaxşı, diqqətli olun! Bilirsən - mən tez cavab verirəm,
İndi işığı görməyəcəksiniz
Bundan sonra - yalnız ciddi bir pəhriz.
Qar Qız (ağlayır).
Hamısı mənim böyük ürəyimə görədir.
Şaxta baba (kənara).
Və ya bəlkə mədə?
Qar Qız.
Hər kəsdən masaya oturmaq xahiş olunur və bibərli bifteklər var,
Salatlar, jele və balıq qəlyanaltıları,
Yolda - bir pasta, bir dişləmədə şəkərli çay.
Və nəticə budur: təbiətin bütün zəiflikləri
Şəkildə artıq çəkidən təsirlənir.
R "n" B ritmlərinə uyğun musiqi səslənir
Uzun ayaqlı sarışın Keyt səhnəyə daxil olur.
Şaxta baba.
Ah, atalar! Nə sənerita
Və yaxşı hazırlanmış və sıx şəkildə tikilmişdir.
Qar Qız (istehza ilə).
Əksinə, yenidən çəkilir və dəyişdirilir.
Şaxta baba.
Yaxşı, baba, deyəsən uçuşdasan?
Yeri gəlmişkən, hesabı unutmuşuq.
Mən poza vermək istəmirəm
Amma kartınız döyülüb: hesab 1:0
Təbii ki, mənim xeyrimə.
Şaxta baba (öskürdü).
Bir şey içmək istədim.
Şaxta baba.
Kola, baba, tök?
Mən sizə zarafatsız deyəcəm
Sponsorum Coca-Coladır
Bildiyiniz kimi, içki canlandırıcıdır,
Bayramın dadı həmişə realdır.
Şaxta baba.
Sizin kolanız əsl nitratdır.
Meyvələr naturada - bu "Orchard" şirəsi!
Şaxta baba.
Məni döymək istəyirsən, baba?
Mən təcili olaraq sponsor çağırmalıyam. (zəng edir.)
Kola! Kola!
Qız Cola çıxır.
Şaxta baba . Yaxşı, mənə dəstək ol! Dəstək!
(Kola qız soyuq səslə “Ha, həmişə Coca-Cola” mahnısını oxuyur. Büdrəyib qaçır.)
Şaxta baba (zəng). Meyvələr! Meyvələr!

Ananas içəri girir, bu rep geyinmiş gənc oğlandır, rep üslubunda oxuyur.
Bir ananas.
Baba, sən bizimlə sadəcə bir sinifsən,
Sərin ol, öskürmə, qaza bas.
Bir şey varsa, çəkmələr - hövzədə,
Həyat belə bir şeydir: biz - bax, o - biz.
Kivi içəri girir. Başında böyük papaq var. Güclü gürcü ləhcəsi ilə danışır.
Kivi.
Salam, genatsvale!
Mən Givi, gürcü,
Derzhu bazarında kiçik bir mağaza var.
Xinkali, manqal, çaxokhbili, satsivi...
Şaxta baba . Bəs sənin adın nədir?
Kivi. Amerikada? Kivi!
Şaxta baba.
Sponsor məni ruhdan salmadı
Mən şübhə etdim, qoca eşşək.
Kolanız bərk kerosindir,
Hesabımız bərabər idi: bir və bir.
Şaxta baba.
Bəli, Givi yaxşıdır - şən yoldaş, zarafatcıl!
Həlledici turu elan edirəm.

Şaxta baba.
Sizə bu layihəni təklif edirəm:
Gəlin sizinlə kəşfiyyatımızı yoxlayaq.
(Çantadan böyük bir kitab çıxarır.)
Mən burada bir cütü qeyd etdim.
Sevimli bölmədə - "Tapmacalar dünyasında".
Beləliklə, ilk tapmaca.

O, hər zaman məşğuldur
O, boş yerə gedə bilməz.
Gedir və ağ rəngə boyar
Yolda gördüyünüz hər şey.

Şaxta baba. Umm. Rəssam?

Şaxta baba: Xeyr, rəssam deyil. Budur sizə bir ipucu.

mahnı "Qar-qar»

Şaxta baba: AAA əlbəttə qar! Gəlin ikinci tapmacanı tapaq!

Şaxta baba: İkinci Tapmaca

Mən onlarsız - əlsiz sənin kimi,
Onlara asan addım və elastik,
Ayaqlar soba kimi istidir.
Başa düşdüm, Şaxta baba, nə danışırıq?
(Şaxta baba çiyinlərini çəkir.)
Şaxta baba. Aha! Yaxşı, icazə verin sizə bir ipucu verim. (“Valenki” mahnısının motivini oxuyur.) Yaxşı, başa düşürsən?
Şaxta baba. İdman ayaqqabısı?
Şaxta baba . Hansı idman ayaqqabısı? Keçe çəkmələr! (Keçe çəkmələrdə ayağını göstərir.)

Şaxta baba və şaxta babadan ibarət müsabiqə komandası (keçe çəkmələrlə estafet yarışı)

Şaxta baba. Şaxta baba dostdur? (Əlini Şaxta babaya uzadır.)
Şaxta baba. Bəli, dost, Frost! (Əl sıxırlar.) Biz zarafatlaşırdıq.
Şaxta baba. Ciddi deyil.
(birlikdə).
Bizim bir məqsədimiz var:
Əyləncə, gülüş və təbriklər!
D.M. Mən QARQIZIN yanına gedəcəm.
S.K. Yaxşı, gedək, Şaxta, dostum.
(Qucaqlaşıb musiqi sədaları altında ayrılırlar. Şaxta baba çantasını unudur)

Həvəskar sayı
Baba Yaga:

Musiqiyə Goblin, Koshchey və Baba Yaga çıxır.

Baba Yaga: Bəli tələf, burada STE partiyasını başa düşürəm! Ən əsası isə burada ən gözəl və zərif mən idim.

Koschey: Ah köhnə, məni güldürdü ... Mən burada gözəllik və üslub standartıyam! Və mənim kostyumum daha orijinal olacaq.

B Mən: yox mən!!!

K: Mən yox!!!

Onlar mübahisə edərkən, goblin Şaxta babanın çantasını tapır və yöndəmsiz şəkildə onu qoynunda gizlətməyə çalışır.

Musiqi detektivdəki kimi

B I: belə və biz burada nə edirik.

Goblin: N-heç nə. Sənə heyranam gözəlim.

KİMƏ: Sən bizə dişlərini demirsən, demək olar ki, qalmayıb, gizlətdiklərinə iynə vuraq.

Ayağı ilə çantanı itələyən Goblin fırlanır və boş əllərini göstərir.

Baba Yaga: Koschey Zachik, baxırsan, o, bir çanta hədiyyə tutmağa qərar verdi!

Koschey: hmm ... və biz də səni dost hesab etdik ...

Goblin: Heç nəyi sıxmadım, amma hamı ilə bölüşmək üçün yadda saxladım. Burada gözəl və zərif olan tək sən deyilsən. Və bu mükafatlar sizin üçün deyil!

Byaba Yaga: Bizim üçün deyilsə, kimin üçün?

Goblin: Sən isə, yaşlı qar dənəciyi, gözlərini sil və ətrafa bax, nə qədər insan var, əgər birini sevirsənsə, səndən daha gözəl biri olacaq.

Koschey: Və indi görəcəyik.

Kostyum müsabiqəsi.

Şaxta baba görünür

Şaxta baba: Oh, və mən nəvəmin hər şeyə rəğbət bəsləməsini gözləməkdən yoruldum, hələlik onsuz başlamağa qərar verdim. Oh, budur mənim çantam, axtardığınız üçün təşəkkürlər! Mən tamamilə itirdiyimi düşündüm.Hamınız necə də gözəlsiniz!

Şər ruhlar ona çanta verir, Şaxta baba müsabiqə iştirakçılarına hədiyyələr paylayır.

Qar qız və Şaxta baba peyda olur

Qar Qız: Salam dostlar!

Şaxta baba: Nəvə, sənsən! Necə də gözəl!

Qar Qız: Mən babayam! Və bir az daha makiyaj və düzgün paltar.

Şaxta baba: Hə, dostum, sözümü geri götürürəm, nəvəniz tam bir boş şeydir.

Baba Yaga əsəbiləşir. Və ağacın arxasında gizlənir.

Baba Yaga: Ah, bax necə də gözəl

Gözəl görünüş, onun geyimi.

Həmişə mehriban və ədalətli

Üstəlik, o, heç də axmaq deyil.

Və onun düşməni yoxdur...

Axı onun adı Qar Qızdır

Mən kiməm, mən Baba Yagayam!

Goblin: Yaxşı, üzr istəyirəm, yaxşı, turşutma, bizimlə ən çox sənsən.

Koschey: Bəli. Baba, qoy qar dənəciyi oradan o qədər də isti olmasın, amma yenə də eyni yüngüldür.

Baba Yaga: Yaxşı, bəli. Bunu edə bilərəm.

Şaxta baba: Mən boş sözlərə inanmıram, sən mənə işi göstər!

Baba Yaga konsertin bütün iştirakçılarını və tamaşaçıları çağırır, rəqs fləşmobu təşkil edir

Şaxta baba: Yaxşı, yaga, modaçı gözləmirdi! Hətta mən çoxdan bu qədər əylənməmişdim!

Ancaq hər görüşün bir sonu var.
Şaxta baba.
İndi isə vidalaşmaq vaxtıdır
Amma bir il keçəcək və yeni bir tətil
Evimizə yenə şən biri gələcək.
Qar Qız.
Əziz dostlar! Bütün bu müddət ərzində bizimlə olduğunuz üçün təşəkkür edirik. Yeni iliniz mübarək. Mira,
ümidlər, böyük ideyalar və böyük yollar.
Saatlar keçir, günlər keçir
Təbiət qanunu belədir.
Sizi təbrik etməyə tələsirik, dostlar,
İndi Yeni iliniz mübarək.
Pis ruhlar, sizlərdən biriniz də qonaqlarımıza üz tuta bilər, nəsə deyin, diləyin.
Baba Yaga.
Kesha, sən bizim ən ağıllımızsan. Dünyanı uçursan, hər şeyi bilirsən. Danış. Sadəcə üzümə vurma
kir.
Qar Qız.
Çirk içində üz yox, kir içində üz.
Baba Yaga.
Elm öyrənməyin.
Koschey (tamaşaçılara müraciət edir).
Hörmətli yoldaşlar! Dostlar! Xanımlar və cənablar! Xanımlar və cənablar! Fəhlələr və kolxozçular! Yaşlılar,
Senoritas və Signorinas! Oğlanlar və qızlar! Tarlaların və fermaların işçiləri! Əsgərlər, matroslar və komandirlər!
Analar və bacılar! Yazıçılar və rejissorlar! Dünya idmançıları! Təqaüdçülər və tələbələr! vətəndaşlar
mənim əzizlərim! Sənə deyəcək heç nəyim yoxdur!
Şaxta baba.
Yaxşı, bu nə biabırçılıqdır? Mən səni bir daha ziyafətə buraxmayacağam.
Baba Yaga.
Biz isə soruşmayacağıq, özümüz gələcəyik.
Şaxta baba. Xeyr, yaxşı, insanlara Yeni iliniz mübarək deyə bilməzsiniz.
İblislik.
TAMAM. POS-DRAV-LA-EM!
Qar Qız.
Başqa bir şey.
Şaxta baba.
Sənə baxıb sevinirəm. Siz necə əylənməyi bilirsiniz. Və sizdə olan pis ruh çox gözəldir. Nə yox
bizimkilər: vampirlər və hallowenlər.
Şaxta baba.
Bəli, biz əylənməyi bilirik və buna görə də bizə daha tez-tez gəlin - və sizə öyrədəcəyik
.
Konsertin bütün iştirakçıları səhnəyə çıxırlar
Təqdimatçı 1 .Yeni ilə sayılı dəqiqələr qalıb.
Vedalar. 2 Çox gözəl bayramlar var
Hər kəs öz növbəsi ilə gəlir.
Ancaq dünyanın ən yaxşı tətili
Ən yaxşı tətil
Hamısı. YENİ İL!
Zəngli saat.
Hamısı. 5.4.3.2.1. Yeni eviniz mübarək dostlar!
Şaxta baba . Qarlı yolda gəlir
Dəyirmi qar dənəcikləri ilə rəqs edir.
Sirli və sərtlərin gözəlliyi
Yeni ilin ürəyini doldurur!
Vedalar. 1 Bizə yaxşı bir işdə iman verir,
İlk gündə və yeni bir dönüş
Yaxşılaşmağa kömək edir
Bütün dünya insanlarına Yeni il!
Qar Qız. Biz ayrılmaq istəmirik
Axşamınız xeyir.
Şaxta baba . Amma zaman keçdikcə hesablaşmalısan
salam dostlar
ALL: Tezliklə görüşərik!

Son mahnı

Metodik inkişaf

uşaqlar üçün yeni il teatr tamaşasının hazırlanması üçün

müəllim-təşkilatçı, direktor

Sankt-Peterburq

Giriş

"Bayram" termini və onun ekvivalentləri müxtəlif dillər məişət nitqinin lüğətinə aiddir və bəzən “xidmət” xarakteri daşıyan terminlər kimi çıxış edir. Bununla belə, hər hansı bir bayram tədbiri insanlar tərəfindən xüsusi emosional şəkildə yaşanır, onlara bayramda birbaşa iştirak etməyi nəzərdə tutaraq, iş günləri ilə müqayisədə fərqli davranış və fəaliyyət tərzini diktə edir. Bayramlar uşaqlara yaradıcılıq üçün məkan açır, uşağın ruhunda parlaq hisslər, nəcib impulslar doğurur, kollektivdə yaşamaq bacarığını tərbiyə edir, zehni və qəlbi mənəvi cəhətdən zənginləşdirir. Burada bayramın təkcə asudə vaxt forması kimi deyil, həm də fərdin inkişafına töhfə verən mədəni-maarif hadisəsi kimi qəbul edilməsi məsələsi son dərəcə aktualdır, buna görə də uşaq bayramlarına maarifləndirici məqamlar və idrak vəzifələri daxildir: təxəyyülün, məntiqi təfəkkürün və ya diqqətin inkişafına kömək edən müsabiqələr və tapmacalar. Uşaq bayramlarının xüsusi pedaqoji dəyəri ondan ibarətdir ki, onlar bir gəncə özündə olan ən yaxşı şeyi dərk etməyə kömək edə bilər, çünki bayram prosesinin özü onun üçün şəxsən əhəmiyyətlidir, müsbət rəngli emosional təcrübələrə səbəb olur və unikal yaradıcı qarşılıqlı əlaqə sistemi yaradır. uşaqlar və böyüklər arasında. . Müəllimin vəzifəsi məhz bu bayram prosesini maraqlı və informativ etmək, onu musiqidə, mahnıda, şeirdə təcəssüm olunan bədii məzmunla doldurmaqdır.

İstənilən bayramın və ya şənliyin tərkib hissələrindən biri də teatr tamaşasıdır. Təşkilatçı-müəllim bu gün nəinki tədbir təşkil etməyi, həm də ssenaristliyin, teatrlaşdırmanın əsaslarını bilən onun direktoru olmağı bacarmalıdır.

Teatrlaşdırma- kollektiv birliyin psixoloji ehtiyacını doğuran konkret hadisə zəminində dramaturgiya qanunlarına uyğun olaraq bayram çərçivəsində materialın (sənədli və bədii) və tamaşaçıların (şifahi, fiziki və bədii aktivləşdirmə) təşkili. bayram vəziyyətini dərk edin. Materialı dramatikləşdirmək onun məzmununu teatr vasitəsi ilə ifadə etmək deməkdir, nəinki onu təkrar danışmaqdır.

Yeni il təqvim və ritual bayramdır, uşaqların bayrama gözəl, sevincli hadisə kimi münasibətinin formalaşmasına təsir göstərir; uşaqların emosional inkişafı. Yeni il tamaşasını hazırlayarkən atmosferi, əhval-ruhiyyəni, iştirakçılıq hissini və qəhrəmanlar dünyasına daldırma hissini pozmamaqla, gənc tamaşaçıya məlumatı anlamağa kömək edəcək üsulları tapmaq lazımdır. Bu, ssenarini bədiiliyə gətirməyin yaradıcı bir yoludur obrazlı forma təsviri, ifadəli və alleqorik vasitələr sistemi vasitəsilə təsvirlər. Burada ən mühüm vasitə bu və ya digər hadisəni hərəkətdə göstərməyə, daxili ssenari məntiqini qurmağa və bədii ifadə vasitələri seçməyə imkan verən obrazlılıqdır. Yaradan aparıcı ifadəli vasitələr xüsusi dil teatrlaşdırma, simvol, alleqoriya və metafora aktı.

Kütləvi tamaşa yaradaraq müəllim teatrlaşdırmanın mahiyyətini ən dolğun şəkildə əks etdirən böyüdülmüş səhnə simvolları ilə gənc tamaşaçıların təxəyyülünü stimullaşdırmağa çalışmalıdır. Tərcümə edilmiş simvol yunan işarə deməkdir. Buraya daxildir: nişan, etiket, marka, möhür, parol, nömrə, tire, siqnal, deviz, şüar, emblem, monoqram, gerb, şifrə, brend, etiket, iz, çapıq, etiket, yazı xətası, çapıq və s. Yunan feli də eyni kökə malikdir, yəni: “müqayisə edirəm”, “baxıram”, “nəticə verirəm”, “razıyam”. Bu yunan sözlərinin etimologiyası reallığın iki müstəvisinin üst-üstə düşdüyünü göstərir.

Alleqoriya (yunanca "allegoriya") əsasını alleqoriya təşkil edən bir texnika və ya obrazlılıq növüdür - spekulyativ fikrin konkret həyat obrazına həkk olunması. Təsvir və məna arasındakı əlaqə allegoriyada bənzətmə yolu ilə qurulur (məsələn, gücün təcəssümü kimi aslan və s.). Yunan və ya Roma mifologiyasından bizə bir çox alleqorik obrazlar gəlib: Mars müharibə alleqoriyasıdır, Femida ədalət alleqoriyasıdır; qabın ətrafına sarılan ilan təbabətin simvoludur. Yeni il teatr tamaşası üçün ssenari hazırlayarkən alleqorik şəkillərə xüsusi diqqət yetirilməlidir, çünki. Bu texnikadan ən çox nağıl və nağıllarda istifadə olunur: hiyləgərlik tülkü şəklində, acgözlük - canavar, hiylə - ilan şəklində, axmaqlıq - eşşək şəklində və s. . IN Xalq nağılları, atalar sözləri və məsəllər, bir tərəfdən əxlaqi əmrlər, digər tərəfdən - müxtəlif tövsiyələr, göstərişlər, yəni. iş günləri və bayram günlərində davranış qaydaları. Dinləyicilərin şüurunda uşaqlıqdan tanış olan bütün məsəl obrazları alleqoriya – təcəssümlərdir, beynimizdə o qədər möhkəm yerləşib ki, canlı kimi qəbul edilir.

Metafora emosional təsirin çox mühüm vasitəsidir. Metaforanın qurulması obyekti onlar üçün ümumi əlamət əsasında hansısa başqa obyektlə müqayisə etmək prinsipinə əsaslanır. Üç növ metafora var:

1. Obyektin digər obyektlə birbaşa müqayisə edildiyi müqayisə metaforaları (“meydanlıq sütunları”);

2. Bir obyektin başqa bir obyektlə əvəz olunduğu tapmaca metaforaları (“donmuş açarlara dırnaq döymək” – “daş daşlarında” əvəzinə);

3. Başqa obyektlərin xassələrinin obyektə aid edildiyi metaforalar (“zəhərli baxış”, “yanmış həyat”).

IN danışılan dil metaforaların istifadəsinə çox az diqqət yetiririk, onlar ünsiyyətdə vərdiş halına gəlib (“ömür keçdi”, “zaman uçur”). Bədii yaradıcılıqda metafora fəaldır. Yaradıcı təxəyyülü təşviq edir və səhnə obrazlarının qurulması vasitəsi kimi dəqiq istifadə olunur. İstənilən metafora qeyri-hərfi qavrayış üçün nəzərdə tutulub və tamaşaçıdan onun yaratdığı obrazlı-emosional effekti dərk etməyi və hiss etməyi tələb edir.

Simvoldan, metaforadan, alleqoriyadan və s. teatrlaşdırmada bu, yeni problemlərin həlli prosesində doğan təcili ehtiyacdır, eyni zamanda, sadəcə bir texnikadır və hər hansı bir texnika fərq edilmədikdə yaxşıdır. Tamaşaçı texnikanı, formanı yox, texnika və forma vasitəsilə – məzmunu dərk etməli və onu dərk edərək bu məzmunu onun şüuruna çatdıran vasitələri sezməməlidir. Yadda saxlamaq lazımdır ki, bütün təşbeh vasitələri onun real auditoriyasının bu təcrübə ilə şərtləndirilmiş həyat təcrübəsi ilə ayrılmaz şəkildə əlaqələndirilməlidir. Buna görə də, uşaqlar üçün Yeni il teatr tamaşası üçün bir ssenari üzərində işləyərkən çox mürəkkəb semantik rənglərə qapılmaq olmaz.

Yeni il teatr tamaşası üzərində işləyərkən ssenari müəllifinin əsas vəzifəsi ssenarini və semantik nüvəni və bütün proqramın kompozisiya uyğunluğunu müəyyən etməkdir. Eyni zamanda, bir qəhrəmanın, oyunun, nömrənin görünüşünün əsaslandırılmasını tələb edən bədii məqsədəuyğunluğun əsas qanununu xatırlamaq vacibdir.

Teatrda xüsusi formaİncəsənət kütləvi tamaşanın ən mühüm komponenti - tamaşaçı, kollektiv qəhrəman ön plana çıxır. O, elə bir kütləvi aksiyaya can atır ki, onu assosiativ olaraq tamaşanın iştirakçısı olmağa, tamaşaya daxil etməyə məcbur etsin. Bayram şousunda iştirak edən uşaqlar fantastika; köhnəni yenidə, yenini köhnədə tapmaq; başqasının planını yaxşı yerinə yetirmək, həm də ideyanı necə yeniləməyi bilmək.

Tamaşaçıların aktivləşdirilməsi teatr tamaşalarının və bayramların ssenarilərinin spesifik xüsusiyyətidir. VƏ danışırıq təkcə uşaqlar haqqında deyil. Uşaq hər bir insanın içində çox qocalana qədər yaşayır, hər bir insan şüurlu və ya şüursuz uşaqlığa qayıtmaq istəyir və buna görə də oynamağı sevir. Teatr tamaşasının vəzifəsi insanda uşaq fantaziyasını, sadəlövhlüyünü, kortəbiiliyini oyatmaq, böyüklərdən başlayaraq onun oyununun canlanmasına şərait yaratmaqdır. Oyun reallığa yaradıcı münasibət tərbiyə edir. Oyunun mərkəzində əvvəlcədən planlaşdırılmış bir hadisə dayanır, onun mahiyyəti mübarizə, yəni münaqişədir. Uşaqlarla iş zamanı “reallığa yaradıcı münasibət”in formalaşdırılması xüsusilə vacibdir. Buna görə də bütün uşaq bayramları mütləq əyləncəli başlanğıc keçirməli, tamaşaçının fəaliyyətdə iştirakına qərar verilməlidir. Yeni il tamaşasının ssenari müəllifi və rejissorunun vəzifəsi tamaşaçıları aksiya iştirakçılarına çevirmək, bunu incə və məharətlə etməkdir. Elə şərait yaratmaq ki, gənc tamaşaçı özü də məmnuniyyətlə aksiyaya qoşulsun.

Tamaşaçılarla işləməyin iki məşhur üsulu var - "cazibə" texnikası və "təxribat" texnikası. İzləyicini hərəkətə sövq etmək dəvətnamə ilə, səhnəyə yanaşma dizaynından başlayır. Atmosfer yaratmaq səhnə ilə tamaşaçı arasındakı maneəni aradan qaldırmağa kömək edir. Bu, tamaşaçıya adi “kənardan gələn insan” psixologiyasından qurtulmağa, şəxsi iştirakını hiss etməyə kömək edir. Təxribata misal olaraq tamaşaçılara təklif olunan hər cür tapşırıqları göstərmək olar. Bayramın iştirakçıları - böyüklər və uşaqlar, sadə ifa edirlər yaradıcı vəzifələr, ritual-oyun şənlik hərəkətlərinin elementlərinin yerinə yetirilməsi ünsiyyət ehtiyaclarını, tabe münasibətləri birlikdə təmin edir. Bayramda bu cür münasibətlər kollektiv münasibətlərdə iştirakçıların ehtiyaclarını ödəmək funksiyasını yerinə yetirir, "ağlabatan dərəcədə güzəştlidir", çünki tapşırıqların düzgün yerinə yetirilməməsinə və ya lazımi qüvvələrin olmamasına görə heç kim heç kimi qınamır, burada qiymət verilmir, əksinə, qarşılıqlı yardım və qarşılıqlı dəstək sahəsi yaradılır.

Aktivləşdirmə tamaşaçının hərəkətə marağını artırır, lakin aktivləşdirmənin özü aydın şəkildə düşünülməlidir və aktivləşdirmə anında tamaşaçı cansıxıcı olduqda, uzun sürən və ya uğursuz hərəkət tez bir zamanda dayandırılmalıdır. İmprovizasiya ehtirası həm də tamaşanı “qarışdıra”, onun bütövlüyünü poza bilər. Nə qədər doğaçlama, bir o qədər təsadüfi zahiri təzahürü tədbirlər, daha peşəkar, daha düşüncəli onun saxlanılması üçün hazırlıq olmalıdır.

Tətillərin təşkili təcrübəsini öyrənərək, aşağıdakıları ayırd edə bilərik təqdimat üzərində işin mərhələləri:

Mərhələ I - ilkin planlaşdırma. Hətta tədris ilinin sonunda müəssisələrdə əlavə təhsil növbəti il ​​üçün tədbirlər planı hazırlanaraq təsdiq edilir. Plan tərtib edərkən hər bir tədbirin mövzusunu, o cümlədən Yeni il tamaşasını əvvəlcədən müəyyən etmək lazımdır.

II mərhələ - ssenari üzərində işləmək. Hər bir ssenari bir fikirlə başlayır. İdeyanın yaradılması prosesi müxtəlifdir və hər kəsin özünəməxsusluğu var. Bu prosesin subyektivliyinə baxmayaraq, ümumi xüsusiyyətlər və qanunauyğunluqlar mövcuddur. Ssenari üzərində iş bədii, ədəbi və sənədli materialın seçilməsi ilə başlamalıdır. Ola bilsin ki, ideyanın cücərtisi artıq nağılın ilk oxunuşu və ya öyrənilməsi zamanı formalaşır. tarixi faktlar bayram haqqında. Əsas niyyətin emosional xəbəri var. Sonra hamiləlik mərhələsi gəlir. Konsepsiyanın yetişməsi zamanı təhlil edilən hər şeyi orijinal mərhələ formasına necə çevirmək barədə düşünməyə başlaya bilərsiniz. Belə desək, ideya hazır olduqdan sonra rejissor bayramın kompozisiya quruluşunun qalan komponentlərini və səhnələşdirmə prosesinin təşkilati-texniki aspektlərini təsvir edir. Bütün bu işlər, bu axtarışlar gələcək tamaşanın rejissor layihəsində təsbit olunub. Təsvir planına gələcək hadisənin baxışı daxildir. Məhz ideya məzmunu (mövzu, ideya), forma, kompozisiya, temp-ritm, səhnə ab-havası, məkan tərtibatı və s. Doğulmuş ideoloji konsepsiya bütün tamaşanın bədii-obrazlı həllində təcəssüm edir, müəllifin çatdırmaq, bayram vasitəsilə tamaşaçıya çatdırmaq istədiyi əsas fikri əks etdirir. Öz növbəsində, bədii-obrazlı həlldən hadisənin ssenari məcrası formalaşır və nəhayət, onun səhnə təcəssümü rejissorluq və səhnələşdirmə texnikası formasında təzahür edir. Bu elementlərin heç biri əvvəlki element olmadan mümkün deyil. Yalnız onların ardıcıl, məntiqi qarşılıqlı tənzimlənməsi son nəticədə bayram imici adlanan şeyi yaradır. götürür istədiyiniz material, ideya meyarlarına cavab verən və onun üçün “işləyən” ssenarist redaktə üsulundan istifadə edərək ədəbi əsər – ssenari yaradır. Beləliklə, müəllim gələcək tamaşa, gələcək hadisə üçün öz həllinin layihəsini təqdim edir.

III mərhələ - bütövlükdə məşq və səhnələşdirmə prosesi. Bu əsərdə rejissor hər bir hadisə, epizod üçün konkret səhnə ifadəsi tapmalı, tamaşanın bütün kompozisiyasını ideya və qərara uyğun tənzimləməli, personajların xüsusiyyətlərini təfərrüatı ilə ortaya qoymalı və bütün bunlar tamaşaçılara çatdırılmalıdır. komanda, aktyorlar əlçatan və başa düşülən konkret formada.

III mərhələ - uşaqların bayramla ilkin tanışlığı. Ssenari hazır olduqdan sonra uşaqlara qarşıdan gələn bayram haqqında danışılır, bunun hansı bayram olduğu və nəyə həsr olunduğu izah edilir. Bu mərhələdə uşaqlar öz vəzifələrini dərk etməli, bayramın hazırlanması və keçirilməsi prosesində öz rollarını dərk etməlidirlər ki, şeir öyrənmək, rəqslər səhnələşdirmək, zalı hazırlamaq zamanı bunu niyə etdiklərini görsünlər, başa düşsünlər.

IV mərhələ - tətilin keçirilməsi.

Mərhələ VI - yekunlaşdırma. Uşaqların yaddaşı uzun müddət bayramın zəngin olduğu parlaq, şən, canlı təəssüratları saxlayır. Bu mərhələdə böyüklərin vəzifəsi uşaqların bayramda və onu hazırlamaq prosesində əldə etdikləri bacarıq, bacarıq və bilikləri bu xatirələrə "qoşmaq"dır. Bunun üçün uşaqların bəyəndiklərini xatırladıqları söhbətlər aparılır, böyüklərin köməyi ilə bayramda ən vacib və ən vacib şey vurğulanır, anlaşılmaz məqamlar izah edilir.

Mərhələ VII - bayramın sonrakı nəticəsi. Bu mərhələdə bayramın mövzusu ilə bağlı ən mənalı və rəngarəng təəssüratlar müəyyən edilir, onlar rəsmlərdə, fotoşəkillərdə, videolarda və s. Tamaşanı hazırlayanlar komandasına və xüsusilə təşkilatçı müəllimə gəldikdə, bu, zəif və zəif olanların təhlili və müəyyən edilməsi mərhələsidir. güclü tərəflər gələcək işlərini təkmilləşdirmək üçün skript.

Uşaqlar üçün uğurlu bir bayram, ilk növbədə, yaxşı düşünülmüş bir ssenari ilə müəyyən edilir. Tamaşa və tamaşalarla orta dərəcədə doymuş olmalı, ən əsası isə öz hərəkətində maraqlı olmalıdır.

Bu melodik inkişaf Yeni il bayramı üçün ssenarinin nümunəsini təqdim edir, "Milad ağacı işıqları yandırır" teatr tamaşası.

Hədəf təqdimat:

İnkişaf yaradıcılıq uşaqları yeni il bayramına hazırlamaq, üfüqlərini genişləndirmək, ixtiraçılıq, çeviklik öyrətmək, məsuliyyət və mehribanlıq tərbiyə etmək üçün fəal fəaliyyət vasitəsilə.

Tapşırıqlar:

Cəmiyyətdə davranış mədəniyyəti bacarıq və vərdişləri, kollektivlik və yoldaşlıq hissi tərbiyəsi.

Müsbət psixo-emosional vəziyyətin modelləşdirilməsi

Öz xalqının adət-ənənələrinə hörmətli münasibətin əsaslarının formalaşdırılması.

Rus nağıllarının ənənələrinin canlanması.

Uşaqların maraq və istəklərinin müəyyən edilməsi.

Həyata keçirilməsinin nəticəsi:

Bayramın hazırlanması və keçirilməsi prosesində uşaqlar öz yaradıcılıq potensiallarını üzə çıxarıblar.

Komanda yarışlarında iştirak ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına töhfə verdi.

Rus şənliklərinin ənənələri haqqında əlavə biliklər əldə edildi.

Rus nağıllarının qəhrəmanlarına müsbət maraq üzə çıxır.

Uşaqların mədəni tələbatları formalaşmış və ödənilmiş, onların yaradıcılıq imkanları və maraq dairəsi genişlənmişdir.

Yeni il teatr tamaşasının ssenarisi

"Milad ağacı yanır"

Tamaşa başlamazdan əvvəl zalda qış haqqında mahnılar, rus xalq melodiyaları səslənir. Divarlarda yeni il münasibətilə təbriklər və arzular var. Salonun mərkəzində Milad ağacı var. İşıq sakit, mülayimdir.

Məşhur uşaq mahnısının zəng işarələri səslənir. Şən bir camış tükənir. Giriş sözlərini söyləyərək, bütün uşaqları bir dairədə toplayır.

camış: Sol tərəfə gəl
Sağa gəl
Mahnılara, oyunlara və əyləncələrə başlayırıq.
Toplayın, insanlar, Yeni ili qeyd edin!

Hey oğlanlar! Ey qızlar!
Siz nə kənarda dayanırsınız?
Utanma dost
Bir dairədə daha sürətli olun!

Köhnə mahnılara veriliş təşkil edək.
Hər kəs və hər kəs bilsin:
Ağacın üstündə səni gözləyirlər
Maraqlı oyunlar, gözəl əyləncə,
Parlaq çantalarda mükafatlar və hədiyyələr
Və hər kəsi təəccübləndirəcək - şən Yeni il gecəsi
Performans.
Ən yaxşı və ən uzaq,
Oynamaq, rəqs etmək ustası kimdir,
Bayram finalında olacaq
Şaxta baba hədiyyələr verəcək!

Bir dəqiqə sərf etməyin
Tezliklə bizə gəlin
Qoy şən gülüşlər və zarafatlar
Hamısı daha dostcasına paylanır.

Dairə hazırdır

Bu boyda olanlar üçün (şoular)
Və çox yaşlı olanlar
Yüz dəfə təkrar etməyə hazırıq:
"Salam Salam salam!"

Uşaqlar, gəlin bir-birimizə salam verək! Salam!

Uşaqlar: Salam!

camış: Salam valideynlər, babalar və nənələr!

Uşaqlar: Salam!

Valideynlər: Salam! (yaxşı cavab vermirlərsə, camış onları sevindirir)

camış: Müəllimlərimizə......

Uşaqlar: Salam!

Müəllimlər: Salam!

camış: Sevinc onların üzünü işıqlandırdı.
Yaxşı, növbədir.
Sən və mən birlikdə deyirik!

Uşaqlar: Salam, salam Yeni il!

camış:Şübhə etmirəm ki, hamınız Yeni ilə hazırlaşırsınız. Hazırsan?

Uşaqlar: Bəli!

camış: Yaxşı! Sən necə rəqs etməyi bilirsən?

Uşaqlar: Bəli!

camış: Onda gəlin ən çox Yeni il rəqs edək rəqs - polka "Yeni ili qeyd edirik."

Buffoon uşaqlarla rəqs hərəkətlərini öyrədir. Hamı birlikdə rəqs edir. Rəqsin sonunda "Bremen şəhərinin musiqiçiləri" cizgi filmindən bir melodiya səslənir - "Biz bir saat dayandıq". Mahnının melodiyası altında zalda Meymun peyda olur. Üzərində turist atributları asılır: kamera, kamera, telefon.

Meymun: Mən gözəl meymunam -

Xarici vətəndaş.
Bir il səninlə yaşadım
Davaları təhvil verməlisən!

Mən yalnız ilin simvolunu təhvil edəcəyəm ...
Mən evə getmək istəyirəm!
Körpə Afrikada yaşayır
Məni evə çağırır.

Telefon zəngi səsi eşidilir.

Meymun: Bəli! Chi-Chi, bu sənsən? Milad ağacı üçün hələ də Rusiyadayam.

Meymun:(uşaqlara) Mənim balam - meymunlar Milad ağacının nə olduğunu bilmir ... (telefona) Milad ağacı - yerdən yarpaqları olan bir xurma ağacı var!

Meymun: Yox! (uşaqlara) Milad ağacının nə olduğunu izah etməyə kömək edin!

Meymun telefonu qabağına uzadır. Uşaqlar Milad ağacının nə olduğunu deməyə, telefonda izah etməyə başlayırlar.

camış: Uşaqlar, gəlin Milad ağacımız haqqında mahnı oxuyaq. O zaman bəlkə Çi-Çi meymun bizi başa düşər.

Musiqi təqdimatı. Uşaqlar "Meşədə Milad ağacı doğuldu" mahnısını oxuyurlar.

Meymun: Minnətdaram Uşaqlar! (telefona) Tezliklə Chi-Chi! (uşaqlara) Yaxşı, işi kimə təhvil verim? Chi-Chi bir il gözlədi ...

camış: Uşaqlar, gedən ilin simvolu meymun idi və yeni 2017 - hansı simvol?

Yeni il bizə tələsir
Qıvrımlar qalxan kimi parlaqdır.
qırmızı tarak
O çağırılır?...

Uşaqlar: xoruz!

Meymun:(qışqırır) Milad ağacındakı xoruz bizə,
Mən ona bir simvol verəcəyəm!

camış:İndi onu haradan tapa bilərsən, Petuşka? Onun harada yaşadığını bilməlisiniz ... (uşaqlar) Uşaqlar, Cockerel harada yaşayır, hansı nağıllarda?

Uşaqlar xoruzun hansı nağıllarda olduğunu xatırlayırlar.

camış:Əla oğlanlar. Nə qədər nağıl yadda qaldı! Mən gedib bütün nağılları çağıracağam, Xoruzun indi harada olduğunu öyrən.

“Buratino” filmindən bir melodiya eşidilir. Tülkü otağa girir.

Tülkü: (camat) Hara gedirsən, iris?

camış: Xoruz üçün.

Tülkü: Ona niyə ehtiyacın var?

camış: Hamımızın ona ehtiyacımız var.

Tülkü: Xeyr, çox insan var, hamı üçün kifayət deyil.

Meymun: Nə çatmır?

Tülkü: Hər kəs üçün kifayət qədər yemək yoxdur. Hətta görə kiçik parça. Kimin olacaqsan, çevik?

Meymun: Mən…

Tülkü: Yox, mən yeyəcəm, sən isə sümükləri dişləyirsən.

camış: Lisa, sən nə yeməkdən danışırsan? Olduqca çaşqın bir əcnəbi.

Meymun: Mən xarici vətəndaşam -
Gözəl meymun.

camış: Bu, keçən ilin simvoludur. Bir simvolu çatdırmaq üçün gələn il - Xoruz ilinə ehtiyac duyur.

Tülkü:(meymuna) İcazə verin özümü təqdim edim - Alisa Patrikeevna. Sinyavino quşçuluq fermasının kəsim şöbəsi. Məni bura sizdən simvollar almağa göndərən müdirim Petuxov Petr Petroviç idi.

Meymun simvolik lenti özündən çıxarmağa başlayır. Narahat olan tülkü ona kömək etməyə başlayır.

camış: Dayan, dayan, dayan.
Niyə belə çaşqınlıq?!
Çox güman ki, burada bir tutma var...
Tülkü, səni Xoruz göndərdiyini necə sübut edə bilərsən?

Tülkü sübut göstərməyə başlayır. Volk tərəfindən imzalanmış "Qətl şöbəsinin işçisi"nin şəxsiyyəti, uşaqlara qarşı mehriban təbəssüm və münasibət. Oyunu aparır Afrikada Yeni ili necə qeyd edirlər.

Meymun:(alqışlayır) Milad ağacını yandırın. Simvol verin.

Tülkü yolka yandırmağa çalışır, uşaqları buna cəlb edir, lakin yolkanın işıqları yanmır.

camış: Yəqin ki, bunu Xoruz özü etməlidir. Get, Tülkü, Xoruzun arxasınca get. Ya onu gətir, ya da sənə sehrli gücünü versin.

Tülkü tərk edir.

Meymun: Uşaqlar, ilin əvvəlində öyrəndiyimiz rəqsimi unutmusunuz?

Meymun rəqs hərəkətlərini öyrənir. Uşaqlar rəqs edir "Banan, kokos" rəqsi. Xoruz zala qaçır, qışqırır, uşaqların arasında qaçır, gizlənməyə çalışır.

Xoruz: Mühafizə! Yadda saxla! Yaxalayacaq! Tut! Çək! Çimdik! Şorba bişirilir! Çiy yeyin! Çox insan var, qoruyacaq heç kim yoxdur!

Camış çaşqın halda xoruzun arxasına keçir və nə baş verdiyini öyrənməyə çalışır.

camış: Nə baş verdi? Kim tutacaq? Kim sürükləyəcək? Kim tutacaq?
Gözləyin... Sakit olun...

Xoruz sakitləşmir.

camış: Petya, dayan!

Xoruz təəccübdən yerə yıxılır və donur.

camış: Nə oldu, Petya?

Xoruz susur.

camış: Petya, sənə nə olub? Qorxma, dostların burdadır.

Xoruz:(inləyir, yavaş-yavaş yuvarlanır, özünü hiss edir) Hələ məni yemədilər? Mən sağam?

camış: Bəli, diri, diri! Kimdən qaçırdın? Kim qorxurdu?

Xoruz:(birdən cəsarətlə) Mən! Qorxdun?! Bəli, mən heç kimdən qorxmuram və istədiyinizi qorxudaram!

Meymun: nə şirin tutuquşudur

Xoruz:(dərhal ağacın altında gizlənir) Ah-ah-ah-ah!

Meymun: Sənə nə olub? Kimdən qorxursan?

Xoruz: No-no-no.... Oyuncaqlara baxmaq mənəm.

camış: Uşaqlar, bilirsiniz bizə kim gəldi?

Uşaqlar: Bəli, xoruzdur!

camış: Bu sadə bir xoruz deyil, yeni il bizə gəldi! Yapon təqviminə görə 2017-ci il xoruz ilidir. Yaxşı, Xoruz, səni gözləyirdik!

Hey uşaqlar, dairəni genişləndirin, bütün insanlar əylənir!
Birlikdə xoruza deyəcəyik:
Salam, salam Yeni il!

Uşaqlar: 3 salam, salam, yeni il!

Xoruz: Hamıya salam! Amma bu il mənimdirsə, deməli mənim kimi olmalıdır. Deməli, bu il hamı mənim kimi mehriban... mənim kimi ağıllı... şən, cəsur və güclü olmalıdır!
(Skomorokhdan meymunu göstərərək soruşur) Bəs bu kimdir?

Meymun: Mən meymunam
Xarici vətəndaş.
Bir il səninlə yaşadım.
Xalqınızı sevindirdiniz.

Xoruz:İndi növbə mənimdir.
Və bu, ən yaxşı il olacaq.

Birincisi, mən yerli olduğum üçün - Sinyavino fabrikindən. İkincisi, ona görə ki, mən zəhmətkeşəm.

Meymun: Zəhmətkeş nədir?

Xoruz: Güclü və cəsur olmaq
Gecələr oyaq qalmalıyam!
Sambo, taekvondo
Mən səylə oxuyuram - ora-bura.
Futbol, ​​voleybol və xokkey oynayıram
Fiziki hazırlıqla, mən yaxşıyam.

camış: Məncə oğlanlar sizə layiqdir. Baxın, necə güclüdür, uşaqlar, əzələlərinizi Kokerelə göstərin.

Uşaqlar güclərini nümayiş etdirirlər. Buffon və xüsusən də xoruz əzələləri yoxlayır, gücünü ölçür.

camış: Nə qədər güclüdür! Bu da hər səhər məşq etmələridir.

Xoruz: Səhərlər də idman edirəm. Bunun kimi! (stula tullanır)
Ku-ka-re-ku! Hadi, musiqi, marşı çal! Hər şey yerindədir - addım marşı!

Yeni il marşı səslənir. Xoruz uşaqlarla məşqlər edir.

Xoruz: Bir iki üç dörd....
Dərindən nəfəs almaq....
Çiyinlər daha geniş...
Hamı oturdu....
Hamı ayağa qalxdı...
Yenə oturdu...
Yenə qalxdıq...
Atlamalara hazır olun, amma alçaqlara deyil, yüksəklərə ...
Yaxşı, yorğun deyilsinizsə!
Hamı qaçırdı...

Doldurma 2 dəfə təkrarlanır.

Xoruz: 3dorovo, o qədər güc dərhal artdı, hər kəs məğlub ola bilər.

(karate hərəkətlərini yerinə yetirir) I-I-I!

Lisa fərqinə varmadan otağa girdi. Onun əlində Xoruz paltarının elementləri var.

Tülkü: mən! mən! Sən nəsən, qatil balina?...

Xoruz:(Lizanın məşq etməyə davam etdiyini fərq etmədən) Mən!-Mən! (gördü, səsi getdi) Mən .... mən .... (ürək parçalayan) Ka-ra-ul! Kim olursa olsun qaçın! Gizlət! (yenə uşaqların yanında, Milad ağacı ilə Skomorox arasında tələsməyə başlayır)

camış: Sakit ol, Cockerel, burada heç kim səni incitməyəcək.

Tülkü: Bəs niyə bəziləri üçün hər şey, bəziləri üçün heç bir şey yoxdur? Niyə mən ondan pisəm? Mən gözəl, mehriban, mehriban, qonaqpərvərəm ... Yeni il isə ya meymun, ya da xoruzdur! Niyə mənim ilim yoxdur?

Xoruz:Çünki qırmızısan!

Tülkü: O da ədəbsizdir, adlar çəkir! Hansı Yeni ildir? O, heç nə edə bilməz!

Xoruz: Ah-ah-ah-ah... mən bunu edə bilərəm!

Tülkü: Yaxşı, nə edə bilərsən?!

Xoruz: Mən oxuya bilirəm! Ku-ka-re-ku... Khe-khe...

Tülkü: Beləliklə, aydın oxumaqla. Mən oyunları bilirəm ... Siz əyləncədən düşəcəksiniz! Məsələn: kim ağzını daha geniş açır.

Meymun: Niyə ağzını açırsan?

Xoruz: Xarici vətəndaşların qarşısında belə narahat olur

Tülkü: Yaxşı, o zaman kim Milad ağacından daha çox oyuncaq seçəcək!

Meymun: Oh yox!

Tülkü: Amma mənim sevimli oyunum tag-tagdır! Hadi, meymun, gəl, kim xoruza tez yetişib, dala!

Əvvəlcə başlanğıcda dayanan meymun çaşdı və yerində qaldı və Tülkü Xoruzu qovdu. Ağacın arxasına qaçan xoruz dairədən qaçır.

camış: Uşaqlar, əllərinizi möhkəm tutun, Lizanın dairəmizi sındırmasına icazə verməyin.

keçir oyun "Mən buraxmayacağam", Tülkü dairənin içində qaçaraq onu pozmağa çalışır. Nəhayət Lisa yoruldu.

camış: Yox, Liza, sənin oyunların bizə yaraşmır.

Xoruz:(utanaraq) Ku-ka-re-ku! Çiyinlərimdə dərrak daşıyıram, tülkü kəsmək istəyirəm! Çıx çölə, Tülkü, çıx!

Tülkü: Oh, qorxdum!

camış: Uşaqlar, gəlin Liza üçün ildırım və ildırım çaxdıraq - onu bayramımızdan uzaqlaşdırın. Ayaqlarınızı sıxın!

Bütün uşaqlar ayaqlarını döyürlər. Tülkü qaçır.

Xoruz:Çox sağ olun uşaqlar. Sən çox mehribansan, məni Lizadan xilas etdin!

Meymun: Gözlənilməz rus oyunları. Və yalnız uşaqlar mehriban qalırlar.

camış: Bayram gəlir, amma yolka yanmır, parıldamır. Cockerel, bizə Milad ağacını yandırmağa kömək et.

Xoruz: Və necə edilir?

Meymun: Biz birlikdə edirik. Bir, iki, üç - Milad ağacı yanır!

Xoruz: Bu necədir?

camış: Bəli, sadədir: bir, iki, üç - Milad ağacını yandırın!

Uşaqlar sözləri bir neçə dəfə təkrarlayırlar. Ağac yanır. Meymun simvolizmi Xoruza çatdırır. Xoruz simvolizmə məhəl qoymadan Milad ağacının ətrafında gəzir, onun işıqlarına heyran qalır

camış: Hansı Milad ağacımız var?
Çələnglərlə, toplarla!
Əyləncəli saatda bizi ziyarət edin
Gəlin bizimlə əylənin!

Uşaqlar, gəlin "Bir az yolka üçün qışda soyuqdur" mahnısını oxuyaq!

Uşaqlar mahnı oxuyurlar. Vals melodiyası səslənir. Proyeksiya olunan qar dənəcikləri salonun qaralmış divarları boyunca uçur, ulduzlar parlayır.

Meymun: Nə baş verdi? Nə baş verdi?

Xoruz: Fırlanır, fırlanır...

camış: Yataqdan qalxan qar fırtınası
Yolda müşayiət olunur
Qar qızı - əziz Qar Qız.
Aşağıdakı buludlardan daha qarlı
Qar Qız getdikcə yaxınlaşır.
Keçmiş kəndlər, meşələr, kənd yolları
Milad ağacında bizə tələsir.
Onun incə incəliyi
Onun parlaq xanımlığı
Onun şən əzəməti - Qar Qız!

Qar Qız görünür. İşıq dairəsi onu salondan keçir. Milad ağacının ətrafında rəqs edən Qar Qız personajları və uşaqları tinsel ilə yağdırır. Musiqi dayanır.

Qar Qız: 3 salam uşaqlar
Qızlar və oğlanlar!

Uşaqlar: Salam!

Qar Qız: Sizinlə tanış olmaqdan məmnunam
Yenə dostlar arasındayam
Milad ağacı parlasın
Bir işıq çələngi!
Tətilimiz gözəl olacaq,
səni yenə gətirdim
Çoxlu rəqslər, çoxlu mahnılar
Hamı üçün oxuyub rəqs etməyin!

Meymun: Nədir - rəqs etmək? İndiki?

Xoruz:Şaxta baba hədiyyələr paylayır, Qar qız isə rəqs edir və oxuyur.

Qar Qız: Gəlin uşaqlar mənim sevimli rəqsimi rəqs edək.

Qar Qız hərəkətləri izah edir "Kazak" rəqsi. Uşaqlar və personajlar rəqs edirlər.

Meymun:Ölkənizi çox bəyəndim. Mən missiyamı başa vurdum. Mən evə getməliyəm. Suvenir - Milad ağacını haradan ala bilərəm?

Qar Qız: Hədiyyələr və suvenirlər Santa Klausun üzərinə düşür. İndi onun harada olduğunu bilirəm.

Nömrənin yığılması aktivdir mobil telefon. Küləyin uğultusu və çovğun səsi eşidilir.

Qar Qız: Pis əlaqə.

Xoruz: Telefon pisdir. (qanadının altından nəhəng köpük kauçukdan hazırlanmış fırlanan telefonu çıxarır) Mənimki onu hər yerə aparır! (telefona) Ku-ka-re-ku, Santa Klaus!

Marşın soundtracki səslənir. Şaxta baba alqış sədaları altında salona daxil olur, Milad ağacının ətrafından keçir, uşaqları salamlayır.

Şaxta baba: Bu gün gəldim
Sevdiklərini ziyarət etmək üçün.
Hörmətli Maşa, Bones,
Qarğıdalı çiçəkləri, Nataşa, Qali -
Hamı salona toplaşdı
Yeni iliniz mübarək!

Uşaqlar:Çox sağ ol!

Şaxta baba: Yaxşı bir saatda Yeni iliniz mübarək.
Mən səni təbrik etməyə gəldim!
Mən kainatın yarısını gəzmişəm
Mən hətta kosmosda da olmuşam
Amma düzünü desəm,
Mən səni heç yerdə unutmamışam.
Sizi yenidən görməyə şadam
Bayramınız mübarək, dostlarım!

Uşaqlar:Çox sağ ol!

Şaxta baba:Əla! Milad ağacı bəzədilib, bəzədilib. Yeni il sizə gəlmədi?

camış: Bəli, o, ağacın arxasında gizlənir.

Şaxta baba Xoruzu axtarır, uşaqlar ona harada gizləndiyini göstərirlər.

Şaxta baba: Ey əclaf!

Qar Qız: Baba, burada Meymun evə getməyə tələsir.

Xoruz:Şaxta baba, Şaxta baba, uşaqlara nə gətirdin?

Şaxta baba: Təpələr sıldırım, kirşələr cəld,
Rəqslər, dairəvi rəqslər,
Kiçik insanları güldürmək üçün!

Şaxta baba uşaqlarla keçirir oyun "Qartopu". Qəhrəmanlar uşaqları ətraflarında çoxlu qar olduğunu təsəvvür etməyə dəvət edir, ondan qartopu düzəldir və bir-birinə atırlar. Təsəvvür oyunu.

Qar Qız:Şaxta baba, Şaxta baba, daha nə gətirmisən bizə.

Şaxta baba: Müxtəlif hədiyyələr gətirdi,
Əyləncəli və əla

(Meymuna) Və bu da sizə bir hədiyyədir (hədiyyə verir)

Keçən il üçün təşəkkür edirəm.

Meymun:Əlvida, uşaqlar. (yarpaqlar)

Xoruz:Şaxta baba, Şaxta baba, bizə daha nə gətirmisən?

Şaxta baba: Mən çox əylənirəm
Uşaqlar üçün göstərməyə hazırdır.
Aranızda idmançılar varmı?
Buyurun, məni kim ötəcək?

Şaxta baba uşaqlarla oynayır "Qaçış yarışı". Milad ağacına arxası ilə bir stul qoyurlar - bu başlanğıc və sondur. Şaxta baba və qaçışçı Milad ağacının ətrafında iki dövrə qaçmalı və stulda oturmalıdır. Kim birinci etdi, o qazandı. Şaxta baba ilə yarışan sonuncu şəxs müəllimlərdən və ya valideynlərdən biridir.

Şaxta baba: Milad ağacına bizə gələn çoxlu ata və ana görürəm.
Bir nənə və baba var, məndən hamınıza salam!
Hamıya Yeni il sevinci,
Uşaqları təbrik etmək lazımdır.
Yaxşı, uşaqlar, başlayın və məndən sonra təkrarlayın:
"Analar, atalar - təbrik edirik, sizə çox xoşbəxtlik arzulayırıq,
Bizim üçün əzizsən, biz səni sevirik, çox sevirik!
Çox təəssüf ki, hamını qucaqlaya bilmirik.
Sizin üçün rəqs edəcəyik!

camış: Uşaqlar, daha geniş dairə!
Şaxta baba, bir dairədə durun.
Dairə, uşaqlar, yaxşı deyil - dar.
Çünki indi yatırıq
Sürətli rus rəqsi!

Xoruz:Əllər ombaya, ey get.
Əylənin vicdanlı insanlar
Şən baba məşhur rəqs edir
Milad ağacının yaxınlığında qalındır.

Şaxta baba: Və mənim üçün bu çox sadədir,
Oh, ruh doxsan yaş cavandır!

Bütün personajlar uşaqlarla birlikdə rus xalqını rəqs edirlər "Xanım" rəqsi

Şaxta baba: Oh, mən istiyəm, oh, əriyəcəm!

Qar Qız: Uşaqlar, əllərimizi yelləyək, Şaxta babaya üfürük, onu çovğun edək.

Uşaqlar Şaxta babaya zərbə vururlar. Çovğun səsi eşidilir.

camış: Baba, otur və dincəl. Sizin üçün mahnı oxuyacağıq.

Uşaqlar "Oh, nə yaxşı, mehriban Şaxta baba" mahnısını oxuyurlar.

Qar Qız: Baba, oğlanların geyimlərinə bax. Nə qədər gözəl və zərifdirlər.

Şaxta baba: görürəm! görürəm!

İndi elan etməkdən məmnunam
Şən marş paradımız,
Yeni il maskaradı!
Hamı lazım olduğu kimi sıraya düzüldü!

Camış, Xoruz və Qar qız geyimli uşaqları birinci dairədə Milad ağacına yaxın düzürlər.

Şaxta baba: Parad üçün hər şey hazırdırmı?
Marş-parad, Yeni il maskaradına başlayırıq!

Təntənəli marş və alqış sədaları altında kostyumlu qrup bir dairədə gəzir. Şaxta baba və köməkçiləri onlara suvenirlər və şirniyyatlar verirlər.

Xoruz: Baba oyun oynayar, uşaqları əyləndirərdi.

Şaxta baba: Yaxşı, mən həmişə oynamaqdan məmnunam.
Mən oğlanların qayğısına qalacam.
Hadi uşaqlar
Gəlin gizlənqaç oynayaq.

Şaxta baba rəhbərlik edir, gözlərini yumur və qəhrəmanlar uşaqlara Şaxta babanın arxasında gizlənməyə kömək edir. Şaxta baba gözlərini açır və heç kimi tapmır. Ancaq Milad ağacının ətrafında gəzən Şaxta baba canlı qatardan bir quyruq gördü və hamını tapır. Saat səslənir.

camış:(saatın fonunda) Yaxşı, dostlar, vidalaşmaq vaxtıdır

Dekabr küləyi ilə bizə uçdu ...

camış: Və yenə deyirik: "Əlvida!"
Yaxşı və böyük dostlarıma!

Xoruz: Biz ayrılmaq istəmirik

Bu gün əyləncəli bir tətilimiz var ...

Qar Qız: Ancaq zaman keçdikcə hesablaşmalıyıq
Əlvida dostlar, əlvida!

Şaxta baba: Biz uşaqlar oynadıq
Bu otaqda səs-küy.
İndi lokomotivə girin...
Şaxta baba sizi hədiyyələr üçün aparacaq.

Uşaqlar Santa Klausun arxasında "mühərrikdə" qurulur. “Mavi vaqon” mahnısının sədaları altında Şaxta baba uşaqları zaldan çıxarır.

Nəticə

Mədəniyyət və istirahət fəaliyyəti sahəsində teatrlaşma iki əsas istiqamətdə inkişaf edir. Birincisi onun rekreasiya funksiyası (toplar, maskaradlar, karnavallar), ikincisi onun əsasında bədii obraz yaratmaqla həyatın bədii dəyərə çevrilməsi ilə bağlıdır. Hər bir yetkin insan ən qiymətli xatirə kimi uşaqlıqda aldığı təəssüratları bayram zamanı özündə saxlayır. Tətilə ehtiyac insanın başqaları ilə paylaşdığı "olmaq sevincinə" ehtiyacıdır. Bayram mürəkkəb, çoxşaxəli, inkişaf edən bir hadisədir. böyük əhəmiyyət kəsb edir insan həyatı üçün və uşaq bayramı uşağın həyatında ən parlaq anlardan biridir , həm də təhsil, tərbiyə və formalaşmada alət rolunu oynaya bilər Şəxsi keyfiyyətlər uşaq. Dekorasiya, rənglər, atəşfəşanlıq hələ teatral deyil. Buna görə də, tutumlu bir görüntü axtarmaq lazımdır - emosional olaraq ortaya çıxan ümumiləşdirmə ifadə vasitələri Yeni il gecəsinin mənası.

Bu tədbirin keçirilməsi ünsiyyəti təşviq edir və inkişafa faydalı təsir göstərir psixi proseslər: yaddaş, diqqət, uşağın nitqinin, musiqi və xoreoqrafik qabiliyyətlərinin inkişafı, müxtəlif dərslərdə əldə etdiyi biliklərin möhkəmləndirilməsi üçün əla şərait yaradır, lakin ən əsası onun mənəvi tərbiyəsinə töhfə verir.

İstifadə olunmuş ədəbiyyatların siyahısı

Vershkovsky E.V. Klubun kütləvi tamaşalarını idarə etmək, L. G. I. K., 1977.

Konoviç A.A. SSRİ-də teatr bayramları və mərasimləri, M, 1990

Pronina I.N. Kontekstdə bayram fenomeni milli mədəniyyət. Mordoviya dövləti. un-t. Saransk, 2001.

Simvollar:
dayə
Alice
Dovşan
Tweedledee qardaşları
Çeşir pişiyi
Papaqçı
Pis kraliça
Şaxta baba
Qar Qız

Musiqi fonu. Alisa səhnədə (oxuyur) və dayə (corablar toxuyur).
Alice: Dayə, amma tezliklə Yeni il gəlir! Hamı Şaxta babaya məktub yazır, mən də istəyirəm!
dayə: Sakit ol, Alice, sən artıq yetkinsən. Şaxta babanın olmadığını bilmək vaxtıdır - bunlar hamısı uşaqlar üçün nağıllardır ... (Dayə yuxuya gedir)

Musiqi ritmi.

Dovşan qaçır. Alisa onun arxasınca qaçır.
Alice: Dovşan, Dovşan, bir dəqiqə gözlə!
Dovşan: Vaxtım yoxdur, tələsirəm, tələsirəm...
Alice: Harada?
Dovşan: Möcüzələr ölkəsində böyük problem yaşayırıq. Yeni il artıq çox yaxındır, amma Santa Klaus getdi. Bizim krallığımızda yoxdur. Hamısı axtarışda, hamısı axtarışda!
Dovşan səhnə arxasına qaçır.
Alisa: Bilirdim, bilirdim ki, Şaxta baba var. Amma o yoxa çıxıbsa, o zaman Yeni il olmayacaq. Mən gedib onu axtarmalıyam.

musiqi ritmi.

Tweedledum qardaşları səhnəyə çıxırlar.
Alice: Sən kimsən?
1-ci: Biz qardaşıq...
2-ci: Tweedledee
Alice: burda ne edirsen
1-ci:Şaxtanı axtarırıq, ... baba ..
2-ci: Və ya əksinə!
Alice: Mən də Şaxta baba axtarıram, mənə kömək edə bilərsən?
1-ci: Ola bilər.
2-ci: Və ya əksinə!
1-ci: Amma əvvəlcə rəqsimizə baxmalısan.

Tweedledum rəqsi (musiqi fonu)

Alisa: Hörmətli Tweedledee, sola dönməliyik ...
1-ci: Xeyr, düz!
2-ci: Və ya əksinə...
Alice: Məncə sola...
1-ci: Sağa və ya bəlkə sola!
Səhnə arxasına qaçın
Alisa: Yaxşı, iki baş var, amma bunların heç bir mənası yoxdur. Bundan sonra hara getməliyəm, nə etməliyəm?

musiqi ritmi

Pərdə arxasından səs
pişik: Bura gəl... (səhnədəki görünüş)
Alice: Oh! Pişik, niyə belə bənövşəyisən?
pişik: Çünki mən Çeşirəm!
Alice: Çox böyük gülüşünüz var!
pişik: Təbəssüm nə qədər geniş olsa, pişik də bir o qədər şəndir!
Alice: Hörmətli Cheshire Cat, deyin hara getməliyəm?
Pişik:Əsasən hara getmək istədiyinizdən asılıdır...
Alice A: Amma hara getməli olduğumu bilmirəm. Mən Santa Klausu tapmaq istərdim. Bəlkə onu gördünüz.
pişik: Tapmacalarımı təxmin etsən, sənə Şaxta babanı haradan tapacağını deyəcəm.

Cheshire Cat-dan SIRLAR.

Musiqi fonunda.
Pişik: Mən Santa Klausun harada olduğunu bilmirəm. Amma təlaşlı Dovşan və qəribə Papaqçı onu görüblər.
Alice: Bəs mən onları harada tapa bilərəm?
Pişik: Onları axtarmaq lazım deyil, onlar buradadır göstərir)

Musiqi ritmi.

Papaqçı və Dovşan səhnədədir.
Papaqçı(Alisaya): Tort istəyirsən?
Alice: Nə tort? Biz onu görmürük.
Dovşan: Və o burada deyil.
Alice: Bunu təklif etmək nəzakətli olmaz ...
Papaqçı: Görüşəndə ​​salam verməmək ədəbsizlik olardı.
Dovşan: Tam olaraq…
Alisa (dovşana): Və biz artıq görüşmüşük.
Dovşan: Bəli, yadımdadır…
Alice: Şaxta babanı tapa bildinmi?
Dovşan: ARTIQ YOXDUR!
Alice: Necə yox?
Papaqçı: Amma belə - yox. Onu Şər Kraliça apardı.
Alisa: Ona görə də biz ona kömək etməliyik. Onsuz Yeni il necə keçərdi? Uşaqlara kim hədiyyə verəcək?
Dovşan: Beləliklə, sizə kömək təklif etmək nəzakətli olardı.
Papaqçı: Və bu o deməkdir ki, onun nəvəsi Snequrochkaya zəng etmək lazımdır. O, hamımıza kömək edəcək.
Alice: Gəlin hamımız birləşək (uşaqları nəzərdə tutur) və siz kömək edin... (adı) QAR QIZI!

Musiqi ritmi.

Qar Qız: Salam uşaqlar, salam Alice (uşaqlara istinad edərək) Görürəm ki, bayrama hazırsınız.
Alice: Bu şəkildə deyil. Təəssüf ki, Möcüzələr ölkəsində heç biri olmayacaq Yeni il bayramı. Və hamısı ona görə ki, Şər Kraliça Şaxta babanı öz yerinə apardı.
Qar Qız: Çoxumuz var, biz mütləq Şər Kraliçanı məğlub edib Şaxta babanı tapacağıq.
Alice: Qəribə papaqçı mənə gizlicə dedi ki, Şər Kraliça şənliyi, gülüşü və şıltaq mahnıları sevmir. Beləliklə, sizinlə çox şən Yeni il mahnısı oxumalıyıq!
MAHNI "Meşənin kənarında"(Vocal-time pop mahnı studiyasının ispan üzvləri)

Musiqi ritmi. Səhnədə kraliça.

Kraliça: Niyə burada oxuyursan, rəqs edirsən, çırpırsan və ayaq üstə vurursan? Mənim səltənətimdə yalnız mən istədiyim zaman bayram olacaq. Amma istəmirəm!!! (qışqıraraq)
Alice: Çox xoş gəlmisiniz, Şeytan Əlahəzrət! Möcüzələr ölkəsinin sakinlərindən öyrəndik ki, siz Santa Klausu gizlədirsiniz. Axı SİZ hamımızı bayramdan məhrum etmək istəyirsiniz!
Kraliça: HA-HA-HA! Məni güldürdün, qızım. Bəli, yeri gəlmişkən, bayramınız olmayacaq! Çünki mənim heç vaxt bayramlarım, yolkalarım, hədiyyələrim olmayıb və SİZİN də onlara ehtiyacınız yoxdur.
Qar Qız: Ancaq heç kim Yeni ili ləğv edə bilməz, hətta SƏN də, Şər Kraliça. Hamımızın bayramımız var!
Kraliça(hirslə qışqırır): YOX-E-E-T! Mən danışanda, Şeytan Əlahəzrət, hamı qulaq asmalı və susmalıdır!!!
Alice: Yaxşı, yox! Biz susmayacağıq, həqiqətən, uşaqlar! İndi Şər Kraliça üçün məzəli bir qarışıqlıq təşkil edəcəyik (uşaqlara istinad edir).Əl çalırsan, ayaqlarını döyürsən...
Qar Qız: Və qışqırırsan, Santa Klaus, amma daha yüksək səslə ...
Musiqi fonu ("Şən qarışıqlıq")
Kraliça: Like-cha-a-at! Dözülməz oğlanlar və qızlar, dovşanlar və dələlər, hamınız necə də iyrənc, murdarsınız ....

Musiqi ritmi. Dovşan tükənir

Dovşan: Tanış, görüş! Şaxta babanın özü möcüzələr ölkəsinə gəldi!
Alice: Bu əladır!
Pis kraliça: Tam əksinə.

Musiqi ritmi. Şaxta babadan çıxın

Şaxta baba: Salam uşaqlar!
çağırdı? Aldım
Bir az geciksə də
Sən yaxşısan, yalnız bəli
Nədənsə cansıxıcı, əyləncə yoxdur
Burada sənə nə olub?

Qar Qız:Şaxta baba, gəldiyin üçün çox şadıq .... Yalnız Möcüzələr ölkəsinin inanılmaz sakinləri, Şər Kraliçanın sizi gizlətdiyinə əmin idilər.
Pis kraliça: Bəli, təsəvvür edin, mən sizin bu Şaxta babanızı gizlətdiyimi dedim və siz buna inandınız ... Çünki bayramlarınızı bəyənmirəm .... Mənim üçün də eynidir, şən yoldaşlar, SİZ-SİZ... siz düzgün əylənməyi belə bilmirsiniz.
Alice: Mən nə edəcəyimi bilirəm! Möcüzələr ölkəsinin bütün inanılmaz sakinlərini bayramımıza dəvət edəcəyik. Gəlin onları birlikdə çağıraq. Hamı birlikdə: Bayramımıza gəlin... yenə bayramımıza gəlin.
Şaxta baba: Uşaqlar, xəstəsiniz, yoxsa balaca sıyıq yediniz?
Bəlkə səni oyatmadılar, ya da boğazına soyuq tutdular ...
Nəfəsinizin altında pıçıldadığınızı səsinizin zirvəsində qışqırmalısınız
Gəlin, Şər kraliçanı qızışdıraq.

Hamısı birlikdə: Tətil üçün bizə gəlin.

musiqi ritmi- nağıl qəhrəmanlarının çıxışı

Qar Qız: Yaxşı, indi gözləyin, Şeytan Əlahəzrət, bizim çoxumuz var və biz belə əyləncələr təşkil edəcəyik ...
Kraliça: Bəli, sənin kefindən artıq qulaqlarım qıvrılıb. Yaxşı eşitmirəm... Nə pıçıldayırsan orda....
Alisa (Şər Kraliçanı nəzərdə tutur): Biz bəzən qəzəblənirik...
Ola bilsin ki, kimsə bizdən qorxur.
Amma indi qəzəblənmək mümkündürmü?
Gəlin bu gün əylənək!
Şaxta baba: Uşaqlar, niyə Milad ağacında işıqlar olmasın? Pozğunluq.
Ağacı işıqlandır,
Buyurun, işıqları yandırın
Bütün arzuları yerinə yetirin
Bütün xəyallarınızı gerçəkləşdirin.

Ağacın üzərindəki işıqlar yanır.

Qar Qız: Belə olan halda hamınızı bayrama dəvət edirik, bizimlə əylənin. Dəyirmi rəqsdə mehriban olacağıq, Yeni ili mahnı ilə qarşılayacağıq.
Şaxta baba və nağıl qəhrəmanları hamı Yeni il ağacına, dəyirmi rəqsə dəvət olunur.
Yeni il mahnıları səslənir - "Meşədə yolka doğuldu", "Balaca ördək balalarının rəqsi" və s.
Şaxta baba: Mən istirahət edəcəm, siz isə
Qocanı tərlə
Alice: Gəlin isinib "Qış məşqləri" edək.
Əllər dabanlara və qulaqlara
Dizlərinizdə və çiyinlərinizdə
Yanlara, bele, yuxarı,
İndi isə gülməli gülüş:
Ha ha ha, hee he he
Nə yaxşı biz.
Bir dəfə - əllərini çırpdılar,
İki - ayaqlarını möhürlədi,
Üç, dörd - yuxarı çəkildi,
Birlikdə əl tutdular.
Beş - saymağı bitiririk
Rəqs etməyə başlayırıq.
(Rok-n-roll rəqsi)

Qar qız və Alisa "Echo" oyununu keçirir

Qar Qız: Hadi, əks-sədanın suallara necə cavab verdiyini xatırlayın. Saat neçədir?
Düzgün saat, saat...
Beləliklə, oyunun qaydalarını başa düşürsünüz. Oynamağa başlayırıq. Sadəcə əllərinizi çırpmaqla mehriban cavablarınızı müşayiət edin.
Bir yerə toplayın, uşaqlar! (ra-ra)
Oyun başlayır! (ra-ra)
Bəli, əllərinizi əsirgəməyin (lei-lei)
Əllərinizi daha əyləncəli vurun (lei-lei)
İndi saat neçədir (saat-saat)
Və bu doğru deyil, iki (iki-iki) olacaq
Düşün, başını düşün (wah-wah)

Alice: Kənddə xoruz necə oxuyur (uh-uh)
Bəli, bayquş deyil, xoruz (uh-uh)
Əminsənmi (belə)
Amma həqiqətən necə? (necə necə)
İki dəfə iki nədir? (iki-iki)
Baş fırlanır! (vah-vah)

Qar Qız: Bu qulaqdır, yoxsa burun? (burun-burun)
(lider qulağını tutur)
Və ya bəlkə bir az saman? (vaqon-vaqon)
Dirsəkdir, yoxsa göz? (göz-göz)
(lider dirsəyə işarə edir)

Alisa: Amma bizdə olan budur? (biz-biz)
(lider burnunu göstərir)
Sən həmişə yaxşısan (bəli-bəli)
Və ya sadəcə bəzən (bəli)
Cavab verməkdən yorulmuram (chat-chat)
Əla
Qoy mən susum...
Qar Qız: Oynamaqdan yorulmusan?
Beləliklə, bu, yeni bir oyundur
Asan iş deyil.
İşə başlamağın vaxtıdır
Və çalışqanlıq göstərin.
Alisa: Axı, indi proqramda var
Güc yarışması!
Hey uşaqlar buyurun
Oyunlarımızı oynayın.
Hansınız cəsarətli və cəsarətlidir.
Gəl ipi çək.
Qar Qız: Bizim 2 komandamız olacaq, "Möcüzələr ölkəsi" nağıl qəhrəmanlarından ibarət komanda və "Yaxşı cəsarətli adamlar"
Beləliklə, Möcüzələr ölkəsi komandasına kim köklənir və Daredevil komandası üçün kimlərdir?

Musiqi qoruyucu. Qaytarma oyunu

Şaxta baba: Gözəl rəqs etdin, oxudun və oynadın,
Mənə ancaq şeirlər oxunmayıb
Buyurun, sıraya girin
Gəlin hamımız qulaq asaq.
Uşaqlardan təbriklər. Şaxta baba və nağıl qəhrəmanları hədiyyələr paylayırlar.
Qar Qız: Şeirlər dedin, Şaxta babanı təbrik etdin, yorulmasan, onda əylənməyə davam edəcəyik.
Alisa: Sizi Fairyland-da diskotekaya dəvət edirik.

Yeni il diskotekasi

Şaxta baba: Yaxşı, dostlar, vidalaşmağın vaxtı gəldi!
Hər kəsi ürəkdən təbrik edirəm!
Yeni ili birlikdə qeyd edək
Həm böyüklər, həm də uşaqlar!
Qar Qız: Budur, bitdi yaxşı nağıl,
Amma qoy bayram heç vaxt bitməz.
Üzlərində olan bütün təbəssümlər olsun
İndi onlar hədiyyələrə çevrilirlər.
Alisa: Və ayrılıqda arzu edirik:
Hər kəsi sağlam saxlamaq üçün
Bayramları sevmək
Bu, həyatı daha maraqlı edir
Yandırıcı, möhtəşəm!
Dovşan:Əylən və sevin
Mahnılar oxuyun və rəqs edin!
Papaqçı:Əhval-ruhiyyə qaydasındadırsa,
şanslı olacaqsan!
Çeşir pişiyi: Həmişə formada olmağa çalışın,
Özünə yaxşı bax;
Tweedledum qardaşları: Sızmayın, xəstələnməyin,
Yumor hissi var!
Qar Qız: Sizi əyləndirməyə çalışdıq.
Ancaq qonaqlarla vidalaşırıq,
Biz deyirik: Tezliklə görüşərik!

Ssenari müəllifi:
Taranko I.P. EE "GSAU", tələbə klubu

Oxşar məqalələr