Saytın bu bölməsi təhsil alan insanlar üçün nəzərdə tutulub Rus dili xarici dil kimi. Əgər xarici tanışlarınız varsa, mütləq onları bu dərslərə dəvət edin. Aşağıdakı məlumatlar onlar üçündür.

qərar verdiniz rus dilini öyrən amma necə başlayacağını bilmirsən?Daha narahat olma! Siz doğru yerdəsiniz.

Lingust rus dilçilik üzrə ixtisaslaşmış portaldır addım-addım onlayn dərslər. Bu, rus dilini sıfırdan öyrənməyə kömək edəcək, ona görə də bu mövzuda hər hansı bir əvvəlki biliklərə ehtiyacınız olmayacaq. Dərslər pulsuz. Onlar sadəcə gözləmək Sən.

Burada məlumatları ehtiva edən 15 onlayn dərs var kitab"Sadəcə Dinlə "n Rus dilini öyrən" Halya Coynash, məqsədi Rusiyada özünüzü ifadə etmək və başa düşülmək üçün sizə əsas ünsiyyət bacarıqları verməkdir. Kursa doğma rus dilində danışanlarla Rusiyada hazırlanmış çoxlu audiolar daxildir. Onlar sizə real söhbətlər vasitəsilə bələdçilik edəcək, sadəcə dinləmək və öyrənmək lazımdır. rus dilini öyrən dinləmək və təkrar təlimlər və yazı məşqləri ilə. Məşqin cavabını görmək üçün siçanı düymənin üzərinə aparmağınız kifayətdir: .

Bir şeyi başa düşmədiyiniz halda sual verməkdən çəkinməyin. Bunu etmək üçün daxili şərh sistemindən və ya ruslarla ünsiyyət də daxil olmaqla, Facebook-dan daha çox imkanlar təqdim edəcək Rusiya sosial şəbəkəsi VK-dan istifadə edə bilərsiniz. Kurs haqqında ətraflı məlumatı "Əvvəlcə oxuyun" səhifəsində tapa bilərsiniz.

Təbii ki, rus dilini tək özünüz yox, müəllimlə də öyrənmək çox çətindir. Bu, daha çox rus qrammatikası ilə bağlıdır. Ona görə də bu dərslərdə qrammatika minimuma endirilir. Rus dilini, xüsusən də qrammatikanı öyrənməyə davam etmək, necə danışacağınızı və nə deyəcəyinizi bildiyiniz zaman daha asan olacaq.

Bəs niyə rus dilini öyrənməlisən? Səbəblər bunlardır:

• Rus dili beynəlxalq standartların tərcümə olunduğu dillərdən biridir (ingilis və fransız dillərindən başqa);
• Rus dilini bilən adam təkcə ədəbiyyatda deyil, həm də elmdə çoxlu sayda klassik əsərləri oxuya bilər;
• Rus dili planetin ən gözəl səslənən dillərindən biridir. Görəcəksən nə vaxt bunu məşqlərdə eşitməyə başlayırsınız;
• Rus dili beynəlxalq kosmik stansiyada gündəlik danışıq dilidir (ingilis də daxil olmaqla);
• Nəhayət, rus dilidir ən böyüyü yer üzündəki ölkə.

Şübhəsiz ki, siz "bu səhifədə maraqlı bir şey tapmısınız. Bunu dostunuza tövsiyə edin. Və ya bu səhifədəki linki burada yerləşdirin. internet, facebook, blog, forum və s. Misal üçün:
İngilis dilini öyrənin

Təlimat

Qrammatikanı öyrənin. Bütün qaydaları intuitiv şəkildə başa düşən insanlar var. Düzgün yazmaq üçün bütün məktəb qrammatika kursunu yadda saxlamağa ehtiyac yoxdur mürəkkəb söz. Odur ki, iş yoldaşınız və ya iş yoldaşınız heç vaxt lüğətdə söz axtarmasa və ya yormazsa, təəccüblənməyin. düzgün qayda. Əgər bu bacarığınız yoxdursa, sadəcə qaydaları öyrənin. Məktəb kursu sözdə səhv etməmək üçün kifayətdir. Buna görə də, 5- üçün adi dərsliklər sizə kömək edəcəkdir. Siz gramota.ru saytında unudulmuş qaydaları xatırlaya və müəyyən qaydaları bilmək üçün testlərdən keçə bilərsiniz.

Daxili mətn redaktorlarına etibar etməyin. Deyəsən, söz və digər faydalı proqramların olub-olmadığını bilirik? Birincisi, onlar bütün səhvləri müəyyən etməyə bilər: kontekstdəki bəzi sözlər fərqli yazıla bilər. İkincisi, orfoqrafiya yoxlayıcısından istifadə etmək mümkün olmayacaq bir vəziyyətə asanlıqla daxil ola bilərsiniz. Savadsız mətnlər onun təəssüratını korlayır və dairələrdə nüfuzunu xeyli aşağı salır təhsilli insanlar. Buna görə də, öz səhvlərinizi tapmağı və ən əsası onlardan qaçmağı öyrənin.

Özünüzü diqqətdən kənarda qoymayın düzgün yazım sözlər. Bəli, siz dostunuzla onlayn söhbət edirsiniz. Bəli, ondan başqa heç kim sizinkini görməyəcək. Amma zaman-zaman savadsız yazmağa öyrəşib, bunu həmişə etmək vərdişi formalaşır. Gündəlik həyatda sizdən mükəmməl nitq tələb olunmur, lakin ən kobud səhvlərdən qaçmağa çalışın.

Çıxışınıza baxın. Sözləri olan lüğət tapın. Gündəlik həyatda tez-tez rastlaşdığınız sözlərdəki stressləri xatırlayın. Məsələn, “zəng” sözünün hər hansı formasında (adlanır, zəng ...) sonuncu hecada yerləşdirilir. "Yay", "tortlar" sözlərində olduğu kimi (vurğu "s" üzərinə düşür).

Daha çox oxu. yaxşı kitablar təkcə bir insan kimi inkişaf etməyə və yeni bir şey öyrənməyə deyil, həm də savadınızı yetişdirməyə imkan verin. Yaxşı oxuyan, lakin savadsız bir insanla qarşılaşmısınız? Daim gözümün qabağında düzgün variant sözlər yazsanız, yazarkən səhv etmə ehtimalınız daha az olacaq.

Yeni sözlərlə tanış olanda tez-tez barmaqlardakı izahatdan istifadə etmək lazımdır. Öz sənətinin ustalarına yalnız anlayış sınağı kimi istifadə etmək tövsiyə olunur. Sözlərin özləri semantikləşdirilməlidir - şəkillər, jestlər, bütün vəziyyətləri oynamaq və ya onu müəyyən etmək vasitəsilə mənası izah etmək, sonuncu isə yalnız inkişaf etmiş səviyyə üçün işləyir.

Dərslər mümkün qədər əyləncəli keçməlidir. Qrupunuz ünsiyyətcildirsə, sadə insanlar, onda oyunlar sizə çox kömək edəcək. Onlar fıstıqları qarışdıra bilərlər - çətin ki, tamamilə işləməli olacaqsınız qapalı adam, pis əlaqə qurur. Amma tələbə heç bir şəkildə oyuna qoşulmaq istəmirsə, onu məcbur etməyə ehtiyac yoxdur.
Dərslər üçün maraqlı mətnlərdən və videolardan istifadə edin. Şagirdləri maraqlandıran mövzuları seçin. Onların fikirlərini daha tez-tez soruşun, öz fikrini ifadə etməyin. Və onlar artıq lüğət və qrammatikanı az-çox mənimsədikdə, onları real ünsiyyət vəziyyətinə qoyun, məsələn, mövzunuz "Restoran"dırsa, sonda əsl restorana getməlisiniz.

Unutmayın ki, rus dili dərslərində köhnə qrammatika əsasında yeni lüğət, artıq keçilmiş söz və ifadələr əsasında isə yeni qrammatika verilməlidir. Beləliklə, siz materialın düzgün mənimsənilməsini və möhkəmlənməsini təmin edəcəksiniz və tələbələrinizin sizi başa düşməsi çox çətin olmayacaq.

ispan dili dil Latın və Latın sakinlərinin böyük əksəriyyəti tərəfindən danışıldığı üçün dünyada ən geniş yayılmış dillərdən biridir. Cənubi Amerika. Çoxları bunu öz başına öyrənmək istəyir. Bunun üçün elektron resurslardan istifadə qaydalarını öyrənmək və dilin öyrənilməsi üçün plan hazırlamaq vacibdir.

Sizə lazım olacaq

• - kompüter;
• - İnternet;
• - yazı aksesuarları;
• - 2 dəftər;
• - qulaqlıqlar.

Təlimat

Dəqiq məqsədlər qoyun. İspan dilini niyə öyrənmək istədiyinizi diqqətlə düşünün. Əgər bu, yaddaş və diqqət (və ya maraq) üçündürsə, onu mənimsəmək üçün saatlıq cədvəl yaratmağa ehtiyac yoxdur. Ancaq müsahibə və ya təcrübədən əvvəl qalan sıx son tarixlərə gəldikdə, mənimsəmə sürəti tamamilə fərqli olacaq.

Həmişə pozitiv əhval-ruhiyyədə olun. Daim yalnız əhval-ruhiyyənin olması vacibdir, əks halda dil öyrənmək ağır əməyə çevrilə bilər. Bu səbəbdən bir çox insan bu işdən imtina edir. Prosesin özündə emosional olaraq iştirak etməyə çalışın. Əvvəlcə nəticəyə bağlanmayın.

Keyfiyyətli dinləmə materialı seçin. Eyni resursda bunu edə bilərsiniz. Hər gün 2-2,5 saat İspan nitqinə qulaq asın. Bu, gələcəkdə real söhbət zamanı tez reaksiya verməyə kömək edəcək. Üstəlik, istifadə bu üsul, siz ispan dilini öyrənmək prosesini sürətləndirəcək dil mühitinə qərq olacaqsınız.

Yeni sözləri yazmaq üçün dəftər alın. Yenisi ilə tanış olan kimi ispan sözü dərslikdən və ya başqa bir mənbədən, dərhal dəftərə yazın. Bunun əksinə tərcüməni və yuxarıda - lazım olduqda transkripsiyanı yazın. Hər axşam və hər səhər yeni lüğəti nəzərdən keçirin. Həftənin sonunda dostunuzdan və ya ailə üzvlərinizdən sizi yoxlamasını xahiş edin. Qoy sözünüz olsun. İspan ekvivalentini verməlisiniz. Bu üsul ünsiyyət üçün leksik minimumu tez bir zamanda əldə etməyə imkan verəcək.

Mümkün qədər tez doğma ispandillilərlə söhbətə başlayın. Kifayət qədər söz öyrəndikdən, qrammatikanı mənimsədikdən və dinləməyi öyrəndikdən sonra ispan dilində danışanlarla sadə ifadələrlə ünsiyyət qura biləcəksiniz. Bunu skype və ya vasitəsilə edin sosial şəbəkələrdə. Mümkün qədər tez-tez məşq edin. O zaman uğur sizi gözlətməyəcək.

Rus dili qaydaları

Mövzunun, bir əvəzlik ilə aydınlaşdırılmasına ehtiyac yoxdur.

Mövzu ilə predikat arasında tire qoyulmur.

Unutmayın ki, əksər hallarda "haqqında" keçidi buraxıla bilər.

Bəzi insanlar təklifin əsas üzvlərinin əlaqələndirilməsi qaydalarını unutmağa başladılar.

Əgər feldən istifadə etmək istəyirsinizsə, onu müəllifin istədiyi kimi deyil, düzgün birləşdirməlisiniz.

Adətən passiv səsdən çəkinmək lazımdır.

“E” hərfini unutma, əks halda halla halı, göylə göyü, eşşəklə eşşəyi, kamil və kamil, hər şeyi və hər şeyi ayırd edə bilməyəcəksən.

Kim dəli deyil, kolluqdan çıxmayan, uğultudan sonra saitləri düzgün yazır.

Prefikslərdən sonra saitlərin səhv yazılmasına görə bezlabernydən cərimə almaq maraqlı olardı.

Kim bilmir e hərfi hansı sözdə yazılıb ki, rusda nə be, nə də mən.

Tələffüz olunmayan samitləri yazarkən səthi olmayan dil hissi ilə parlayın.

Belə bir anlayışa gəlmək lazımdır ki, yalnız “gəl” yazılır.

Ofislərin dəhlizlərində özümüzü silməklə, gələcəkdə məlumatlı olacağıq və mətnlərimizdə daha az və daha az əlavə hərflərin olacağına gələcəyik.

Qoşa samitlərin yazıldığı və ağlabatan olaraq qoşa olmayan yerdə problem kəmiyyət deyil, keyfiyyətdir.

Lütfən hökmdarlar, siz şəkilçilərdə saitlərin yazılması qaydalarından istisnaları bilməlisiniz.

Felin qeyri-müəyyən formasındakı yumşaq işarəsi bəzən unudulan felə verilən sualda olması ilə müəyyən edilməlidir.

İkiqat neqativlərdən qaçmamağa çalışmamalısınız.

Zəruri olmadıqca iki “yox”u ard-arda qoymayın.

“Xeyr” sözünün dəyişmə forması yoxdur.

Müraciətin həmkarları bir şəkildə seçilməlidir.

Gələnlər haqqında tezislərin replikalarında, siyahıya alarkən vergül qoyun.

Tabe cümlələr olanlar düzgün tərtib edilməlidir.

Yarım litr olmadan Rusiyanın yarısı mürəkkəb isimlərin necə yazıldığını başa düşməyəcək.

Qeyd etmək istəyirik ki, bu sətirlərin müəllifi adından təqdimat aparılan şəxsin dəyişdirilməsini tövsiyə etmir.

Cümləni əvəzliklə bitirmək pis üslubdur, bunun üçün deyil.

Cümləni ön sözlə bitirənləri göndərin. Kobudluğa görə yox, sifariş üçün.

Qısaltma!

Mətndə çatışmayan və əlavə sözlərin olub olmadığını yoxlayın.

Yarımçıq qalmış təkliflərə gəlincə.

Natamam tikililər varsa - pis.

Heç bir narsistik Bank, onun prezidenti və Direktorlar Şurasının sədri kapitallaşdırılmır.

Yalnız “Rus dili” nəşriyyatı baş hərfləri böyük hərflərlə deyil, dırnaq işarələri ilə həmişə düzgün şəkildə ayırır.

Qaydada deyilir ki, " dolayı nitq dırnaq içərisində deyil."

Korrektor bizə "üzr" deyəcək və gizli sitatdan sitatları siləcək.

Müdrik bir qayda ağlabatan olaraq çağırır: "... istifadə etməyin ... içərisində ... ellips ... dırnaqlar."

Tam bir cümlənin sonunda ellipsisdən tapmacalar qurmayın ...

Bir nida işarəsi kifayətdir!

Heç vaxt sözləri vurğulamayın. Vurğulanan mətni oxuyan adam hiss edir ki, onun mənasını başa düşdüyünə inanmır.

Yalnız aydınlaşdırmaq üçün deyil, həm də aydınlaşdırmaq üçün paralel konstruksiyalardan istifadə edin.

Lüğətdə sözlərin yazılışını yoxlayın.

10-a qədər olan rəqəmlər kursivlə yazılmalıdır.

Rəqəmlərdən yüz iyirmi beş yolla imtina edə bilərsiniz, lakin onlardan yalnız biri düzgündür.

Sözləri həqiqətən mənalı bir məqsəd üçün istifadə edin.

Bölünməyənləri bölməyin və heterojenləri birləşdirməyin, ancaq tire ilə bir şey yazın.

Metafora boğazdakı sümüyə bənzəyir və onu çıxarmaq daha yaxşıdır.

Əsərlərinizin səhifələrində markaların yeri olmamalıdır!

Müqayisələr klişelər qədər pisdir.

Mətndə yersiz bənzətmə şortun içinə sıxılmış xəz paltoya bənzəyir.

Təqdimatın təmkinliliyi həmişə ən çox olur Ən yaxşı yol heyrətamiz ideyalar irəli sürür.
Mübaliğə kiçik ifadədən milyon dəfə pisdir.

Qısa səslənən sözlərdən istifadə edə biləcəyiniz yerdə uzun sözlərdən istifadə etməyin.

Lisping - fu, byaka. Böyüklərə deyil, kiçiklərə həvalə edin.

Daha çox və ya daha az konkret olun.

Emersonun öyrətdiyi kimi, "Sitat gətirməyin. Öz fikirlərinizi bildirin."

Ritorik suallar kimə lazımdır?

Sözlər üslubun nitq sırasını dəyişmir?

Savadlılıqda bunun başa düşülməsini təşviq etmək üçün arxaizmlərə etibar etmək əbəsdir, çünki dilimiz hələ də dəyişikliklərə məruz qalır.

İstəmədən yaranan bir misra oxucularınızın əhvalını aşağı salacaq.

Qafiyənin feillər üzərində qurulduğu misra zibilliyə ilk atılan misradır.

Həyatda bazarınızı kəsin: yaxşı çıxış etmək istəyirsinizsə, onu jarqonla eyni şəkildə bağlayın.

Yaxşı. tabular. Evfemizmləri özünüzdən sıxın.

Mötərizədə olan aydınlaşdırmalar (vacib olsa da) (adətən) lazımsızdır.

Bütün təkrarlanan tək köklü sözləri təkrarlamaq tavtologiyadır - lazımsız artıqlıq.

Düzgün başa düşülmək istəyirsinizsə, xarici dildən və barbarlıqdan istifadə etməyin. Fershtein?

Təqdimat üçün, üstünlük reytinqində yüksək mövqelər üçün yerli rus sinonimlərinin yaradıcı təbliğatçısı olun.

İfadənin eufoniyasına diqqət yetirin, daha çox təcrübəniz var.

Jurnalistlərin təyyarəsi havaya qalxanda, təcili yardım maşınları qaçanda və hamı qara qutu axtaranda anlamaq lazımdır ki, təyyarə partlayıb, təcili yardım maşınları gəlib, narıncı top axtarılır.

Kitabsevər, çox vaxt heç bir qayda-qanun və biliyi olmayan insan nəyinsə düzgün olmadığını hiss edir.

Lazımi əlavələr:

Ciddi bir baş müəllimdə hər kəs ümumi cinsin isimlərinin azaldılması və onlardan xaric edilməsi qaydalarını bilir.

Hər iki formada ümumi əvəzliklərin düzgün yazılışı üçün hər iki ismin cinsini yoxlayın.

Bəzən birbaşa obyekt passiv səsi əvəz etmirsə, semantik qeyri-müəyyənlik qalır.

Sıx olmayan gənclər, ismin cinsi və sifətin qısalığı sözün sonundakı fısıltıdan sonra yumşaq işarəyə ehtiyac olduğunu başa düşmək üçün açardır.

Zərflərdən sonra zərflərin sonunda yumşaq işarənin yazılışını bilməklə öyünməyə dözə bilmirsinizsə, istisnaları öyrənin.

Hələ bütün zərflərdə deyil, vurğu altında fısıltıdan sonra “o” yazılır.

Heç vaxt fel və zərflərlə “deyil” və “nə” sözlərini düzgün yazmayan birinə yaxşılıq etməmək qeyri-adi deyil.

Qaydalara baxmayaraq, fərq qoymadan zərf və onlara oxşar ifadələrin yazılışını aşağı salmaq yaxşı deyil.

Ən pis seçim, "deyil" ilə bir yazısı olan sifətlərin saysız-hesabsız siyahısını xatırlamaq deyil.

IN sual cümlələri, inkarın məntiqi vurğulandığı yerdə “yox” ayrı yazılır, elə deyilmi? Yoxsa doğru deyil?

İştirak ifadəsindən istifadə edərkən onu həmişə vergüllə ayırın.

Bilənlər zəhmət çəkmədən adverbial dövriyyəni onun keçdiyi ləhcədən fərqləndirirlər.

Müəyyən olunan sözdən sonra iştirak dövriyyəsi vergüllə ayrılır.

Müəyyən olunan sözün qarşısında duran iştirakçı dövriyyəsi vergüllə ayrılmır.

Müəyyən olunan sözdən qoparılan iştirakçı dövriyyə vergüllə vurğulanır.

Heterojen tətbiq, ilə birləşdirilir iştirakçı dövriyyəsi, tərif, dövriyyədən sonra vergül qoymayın.

Sözləri vergüllə ümumiləşdirməklə birləşdirilən hər şeyi ayırın: homojen təriflər və heterojenlər.

Müstəqil bir tətbiq olaraq, birlik tərəfindən əlavə edilən bu ifadə vergüllə ayrılmır.

Əlbəttə ki, giriş konstruksiyasını vergüllə ayırın.

Üstəlik, bəzi sözlər, hərfi mənada, giriş sözünə çox bənzəyir, heç vaxt vergüllə vurğulanmır.

Oh, bunlar savadlı, vergül ayıran inteqral birləşmələrdir.

Frazeoloji vahidlərdə düzgün durğu işarələri üzərində hamımız hələ də yorulmadan işləməliyik.

Ön sözlə isim arasındakı fərqə görə bir saniyə ərzində müəyyən edilməlidir.

Çox vaxt səhvlər aydın olmayan şeylərdən edilir: bu birlikdir, əvəzlikli ön sözdür.

Sorğu dolayısı nitqi olan cümlədə sual işarəsi qoyulubmu sualına cavab mənfidir?

Hissəciklərin ayrı-ayrılıqda və defislə yazılışını öyrənmək hələ də yaxşıdır.

Düzgün tireləri uzun, boşluqlarla, tire isə bir az qısa, boşluqlar olmadan qoyun.

Oxunma qabiliyyəti bəzən yazıçı tərəfindən pozulur səhv seçiməlavə formaları.

Dərin inamımızla hesab edirik ki, müəllif mətn yazarkən öz fikrini ifadə etmək üçün həqiqətən də tamamilə lazımsız olan çoxlu lazımsız sözlərdən istifadə etmək kimi pis vərdişlərə mütləq yiyələnməməlidir.

Çoxdan yazılmalı olan bir yazı: sıfırdan oxumağa gələn uşaqlara rus dilini necə öyrətmək olar məktəbəqədər yaş. Böyüklərlə hər şey aydındır: RFL metodologiyası var, RFL dərslikləri var, testlər var. Rus dilini formatda sıfırdan öyrənməli olan gənc uşaqlarla nə etmək lazımdır xarici dil? Bizim aydın, başa düşülən, addım-addım metodologiyamız yoxdur. Əslində dərsliklər də.

Həftədə bir saatımız var + ev tapşırığı, ən yaxşı halda və dərsə gedərkən salam verməyi öyrənən uşaq. Mən sizə bu problemin həllini necə gördüyümü söyləyəcəyəm və aşağıda Yekaterina Protasovanın şərhini verəcəyəm və çox faydalı sitat onun təlimatından.

Uşaqlar üçün RCT?

Klassik formada məktəbəqədər uşaqlar üçün tamamilə yararsız olan bir metodologiya olan RFL-dən nə götürə bilərik?

1.Tədrisin əsas prinsipləri.

Məsələn, müəllimin tapşırıq və ya oyunun əvvəlində mütləq nitq modeli verməli olduğu məlumat. Yalnız "indi mağaza oynayacağıq" deyil, nitq modelləri: uşaq nə deyir, böyüklər nə deyir. Məktəbimiz olanda yeni müəllim RFL metodologiyası ilə tanış olmayan nitq modellərini daim xatırlatmalı, hər dərsdə onların mövcudluğunu yoxlamalıdır. Tapşırığı və necə yerinə yetirilməli olduğunu göstəririk, uşağın nə deməsi lazım olduğunu deyirik.

Tərəqqinin olmamasının səbəbi №1: müəllimdə nitq nümunələrinin olmaması.

2.Qrammatik, nitq formulları

Əslində dil sözlərdən deyil, düsturlardan ibarətdir. Məsələn, "almaq istəyirəm" formuludur. Düsturda son sözü dəyişirik: alma almaq istəyirəm, süd almaq istəyirəm, balıq, çiyələk, qatıq, pendir almaq istəyirəm... Və təkliflərimiz çoxdur. Dil konstruktordur, düsturda bir sözü dəyişdiririk - yeni bir ifadə görünür, "deyil" hissəciyini əlavə edirik - yeni bir ifadə görünür. Dərs planında və proqramında əvvəlcə uşaqlara hansı nitq formullarını verdiyimizi və yalnız sonra - lüğəti təyin edirik. Düsturlar, ifadələr sözlərdən daha vacibdir. Sözləri düsturlardan kənar öyrənməyin mənası yoxdur, sözləri kontekstdən kənar öyrənməyin mənası yoxdur.

Tərəqqinin olmamasının səbəbi №2: düsturları deyil, sözləri öyrənmək. Tez-tez bizə mövzularda çoxlu söz bilən uşaqlar gəlir: heyvanlar, meyvələr, tərəvəzlər, ev, paltar. Amma ən sadə cümlələrlə belə danışa bilmirlər.

3. Qrammatikanın təqdim edilməsi qaydası

Qrammatika? Məktəbəqədər uşaqlar? Körpələr? “Uşaqdır”, nə qrammatikadır. Qrammatikaya münasibətimizlə bağlı iki problemimiz var: qrammatika çox vaxt orfoqrafiya (“səriştəli” sözündənmi?), qrammatika çox vaxt nəzəriyyə kimi başa düşülür (“ ittihamedici“kim, nə” suallarına cavab verir, qadın cinsində sonluq -y, -y kimi dəyişir, istisnalar sonunda yumşaq işarəsi olan isimlərdir”). Eyni zamanda, qrammatika sadəcə dilin quruluşu, skeletidir, onsuz yenə də "mövzuya görə" söz yığınına sahib olacağıq.

Əgər siz RFL metodologiyası ilə tanış deyilsinizsə, onda siz sadəcə olaraq böyüklər üçün RFL dərsliyini və ya, məsələn, Nina Vlasovanın uşaqlar üçün RFL dərsliyinin məzmun cədvəlini aça bilərsiniz. Müəlliflərin işi hansı ardıcıllıqla verdiyinə baxın. Bu seçim təsadüfi deyil, nitqdə halların istifadə tezliyi ilə müəyyən edilir. Eyni zamanda, müəlliflər halların BÜTÜN mənalarını götürmürlər, lakin elementar səviyyədə ən zəruri olanları seçirlər.

Məsələn, ön sözdə bu mənalar:

Yer: çantada, divanda;

Nəqliyyat: minmək, üzmək, bir şey uçmaq və s.

Bütün bu qrammatikadan, halların öyrənilməsindən qaçmaq olarmı?

Çərşənbə günü uşağı yerləşdirsəniz mümkündür. Məsələn, əgər rus dillisinizsə uşaq bağçası. Bunu uşağa deyirik
ön söz işini öyrənin? Xeyr, əlbəttə ki, uşaq fərdi nitq formullarının öyrənilməsi çərçivəsində yalnız oynayır, tapşırıqları yerinə yetirir, danışmağı öyrənir.

Tərəqqinin olmamasının səbəbi №3. Bunun bir çox səbəbi ola bilər, əslində. İşlər nitqdə avtomatlaşdırılmalıdır. Uşaq birtəhər "süd almaq istəyirəm" deyərək özünü eşidir və nəyinsə düzgün olmadığını, "bunu demirlər" deyə başa düşməsi üçün daha çox düşünmək lazımdır. Bu avtomatlaşdırma olmaya bilər. Sadəcə “mövzunu başa düşmək” kifayət deyil. Sadəcə bir neçə dəfə doğru sözü demək kifayət deyil.

Tədricən, mərhələli işlənmənin olmaması ola bilər.

Təcrübə üçün kifayət qədər oyun olmaya bilər və ya öyrəndiklərinizi öz ifadənizdə, nitqinizdə istifadə etmək üçün kifayət qədər oyunlar olmaya bilər. Əvvəllər öyrənilənlərin aralıq təkrarı olmaya bilər.

Bu paraqrafdakı hallar məsələn. Bir çox başqa mövzular var: cins, say, isim və sifətlərin uzlaşması və s., lakin ümumi yanaşma eyni olaraq qalır.

Və ya bəlkə RKI deyil?

Bəlkə RCT deyil, lakin RCT əvəzinə deyil, onunla birlikdə. Danışıq pozğunluğu və inkişaf geriliyi olan bir dilli uşaqlar üçün faydalardan istifadə edə bilərsiniz. Bunlar Kosinovanın qrammatik və leksik dəftərləri, OHP Arbekova olan uşaqlar üçün ardıcıl nitqin inkişafı üçün materiallar və s. Körpələr üçün ümumi inkişaf materiallarını qismən götürə bilərsiniz.

Amma heç vaxt görməmişəm effektiv proqram rus dilini bilməyən uşaqlar üçün əlavələr və emal olmadan yalnız birdillilər üçün materiallar üzərində qurulmuşdur. Məqsədlərin fərqi ilə bağlıdır. Hər bir dərslik öz vəzifələrini həll edir və monodillilər üçün loqopedik dərsliklərin müəllifləri uşağının rus dilini öyrənməsini istəyən müəllimlər və valideynlərdən tamamilə fərqli vəzifələrə malikdir.

Siz uşaqlar üçün ingilis dili materiallarında fikirlərə baxa bilərsiniz. Orada çoxlu fikirlər var, mən özüm ikinci doğma kimi Amerika uşaq bağçası müəllimlərinin və ingilis dili müəllimlərinin onlarla bloquna abunə olmuşam. Amma rus dilində qrammatikanın tətbiqi qaydası hələ də fərqlidir. Onlar daha çox tapşırığın dizaynı, materialın təqdimatı, oyun variantları haqqındadır.

Tərəqqinin olmamasının səbəbi №4. Dərs vaxtını keçirməyə kömək edən, lakin konkret problemləri həll etməyən bir çox faydaları olan "yamaqlı yorğan". Çoxlu çap və kartlar, lakin vahid sistem Yox. Sistem proqramda deyilsə, sistemli dil öyrənmə də işləməyəcək.

Və ya bəlkə sadəcə oynamaq?

Təcrübə edə bilərsiniz. Müəllim icmasına gedin və rus dilini sıfırdan öyrənən uşaqlara rus dilini necə öyrətmək barədə soruşun. Mübahisə etməyə hazıram, ilk şərhlərdən biri belə olacaq: "Hansı dərslər? Hansı proqram? Uşaqlar oynayaraq öyrənirlər, sadəcə oynayırlar. Mağazaya, zooparka, kuklalara, lotoya. Budur, yeməklər haqqında bu loto xoşuma gəldi: link. Həm də mahnı oxuya və dəyirmi rəqsə rəhbərlik edə bilərsiniz.

Əgər hər gün uşağınızla bir neçə saat vaxt keçirsəniz, o zaman sadəcə ünsiyyət və sadəcə oynamaq inkişaf və öyrənmə mühiti olacaqdır. Yeməklər haqqında loto yükləyin, mahnıları əzbərləyin, oyuncaq kassa aparatını çıxarın və oynamağa başlayın. Əgər həftədə bir saatınız varsa, o zaman "sadəcə oynamaq" heç nəyə nail olmadan çox vaxt öldürəcəksiniz.

Ona görə də biz sistemli yanaşmaya qayıdırıq: hansı qrammatikanı işlədirsən, ondan hansı düsturlar əldə edə bilərsən, bu prosesdə sizə hansı lüğət lazım olacaq, lüğət və düsturları məşq etmək üçün hansı oyunlarla qarşılaşa bilərsiniz. Oyunlar var, onlar zəncirin sonundadır. Və onlar müəyyən bir iş üçün çalışırlar. Və bunu edirlər! Mahnıları dərsin əvvəlində isinmə kimi, dəyirmi rəqsi fasilə kimi, loto-nu əvvəlki mövzunun interval təkrarı kimi birləşdiririk (və təkcə lüğəti deyil, cümlə daxilində, düstur daxilində lüğəti təkrarlamağı unutmayın). Baxın, hər şey işə yaradı, hər şey sistemin içində öz yerini tapdı.

Tərəqqinin olmamasının səbəbi №5. Yaxşı başa düşürsən, məncə. Oyunlar proqrama, sistemə daxil edilməyib. Və bu halda, siz 5 il oynaya bilərsiniz və uşaq hətta ən elementar rus dilində danışmayacaq. Və ona görə yox...

“Həftədə cəmi bir saatımız var”

Bu barədə çox tez-tez yazıram və yazmağa davam edirəm, çünki çevik proqramınız, sistemli yanaşmanız, hər dərs üçün konkret tapşırıqlarınız və bu vəzifələri həll edən oyunlarla tapşırıqlarınız varsa, həftədə bir saat da məna kəsb edir. Şagirdlərin ritmlərini görüb onlara uyğunlaşsanız. Potensial, fürsət görürsənsə, yeni, daha çətin mərhələyə keçmək və bu fürsətdən yararlanmaq. Həftədə bir saat hər şeyi izah etmək əvəzinə bunun niyə işləmədiyini anlamağa çalışırsınızsa. Əgər siz problemli tələbəni müvəqqəti olaraq fərdi məşqə aparmağa hazırsınızsa, bu da çox vaxt qrupa yetişməyə kömək edir. Əgər həm siz, həm də valideynləriniz kiçik addımlarla irəlilədiyinizi başa düşsəniz və bu qədər iş və qısa dərslərlə başqa cür ola bilməz. Amma siz davam edirsiniz.

Ev tapşırığı haqqında

Və nəhayət: ev tapşırığı ilə nə etmək lazımdır. Budur mənim seçimim. Uşağın rusdilli ailə üzvləri varsa, onlar dərsdə öyrəndiklərini təkrarlamağa kömək edəcək, bir neçə iş vərəqi hazırlamağa kömək edəcəklər. Əgər ailədə rus dilində danışan yoxdursa, YouTube-da mahnılar, uşaq tərbiyəsi videoları və ya sizin üçün xüsusi olaraq lentə alınmış qısa videolar var. ev tapşırığı. Uşaq oxumağı öyrənənə qədər və s. Öyrəndikdən sonra tapşırıq vermək imkanımız olur müstəqil icra. Kitabları nüsxə edin, sözü və şəkli birləşdirin, elementar tapşırıqları olan iş vərəqləri və uşağa tanış olan lüğət. Uşaq böyüyür, rusca irəliləyir, ev tapşırığı çətinləşir.

Bu və ya digər sözü necə yazacağınıza şübhə edirsinizsə, onu həmişə köhnə və hörmətli Gramota.ru portalında yoxlaya bilərsiniz. Bunun üçün saytda veb lüğətlərdə axtarış forması var. Bundan əlavə, Gramota.ru ziyarətçilərə orfoqrafiya və durğu işarələri qaydalarına malik "Onlayn Tərbiyəçi" mətn kursunu, həmçinin interaktiv diktələr və əhatə olunan materialı birləşdirmək üçün digər tapşırıqları təklif edir.

2. "Dilin cilası"

Sankt-Peterburq Universitetinin professorlarının iştirakı ilə yaradılmış bu proqram rus dilinin tarixi, sintaksisi, fonetikası, stilistikası və digər bölmələri üzrə qısa məqalələrin orijinal toplusudur.

Mətnləri birləşdirən hiperlinklərə görə bələdçinin formatı Vikipediyaya bənzəyir. Proqramı işə saldıqdan sonra onun gözəl dizaynı diqqətinizi cəlb edir: mövzusuna görə qeyri-adi şık görünür.

"Doğru sözlər" - rus dilinin uşaq interaktiv dərsliyi. Peşəkar müəllimlər tərəfindən yazılmış bu resursun əlçatan və darıxdırıcı materialları övladınıza məktəb kurikulumunun biliklərindəki boşluqları doldurmağa kömək edəcək.

Sayt uşağı təhsil prosesinə cəlb etmək və səhvsiz yazmağı öyrətmək üçün oyun mexanikasından və parlaq dizayndan istifadə edir. Sistem testlərdən istifadə edərək tələbələri qiymətləndirir və valideynlərə irəliləyişlə bağlı statistik məlumatlar təqdim edir. Sayt ödənişlidir, lakin sınaq dərsləri pulsuzdur.

4. “Rus dili – savadlı”

Bu proqram çərçivəsində - 16 000-dən çox test maddələri orfoqrafiya, durğu işarələri və s. Tərtibatçının sözlərinə görə, sualların hazırlanmasında rus dili üzrə mütəxəssislər iştirak ediblər. Çətin bir sınaqla qarşılaşdığınız zaman kömək istəyə bilərsiniz - proqram sualla bağlı nəzəriyyə bölməsini göstərəcək.

“Orfoqrafiya” rus dili üzrə biliklərinizi praktikada təkmilləşdirməyə imkan verir. Əgər siz çoxlu mətnlər yazmalısınızsa, onları bu xidmətdə yoxlaya bilərsiniz. Sistem dilin çoxsaylı normalarını nəzərə alaraq yazılanları təhlil edir, səhvləri göstərir və onlarla bağlı qaydaları nümayiş etdirir. Xidmət ödənişli abunə ilə işləyir, lakin tariflərin dəyəri maraqlı istifadəçini qorxutmaq ehtimalı yoxdur.

6. Durğu işarələri

Bu proqramla siz punktuasiya haqqında biliklərinizi yoxlaya və lazım gələrsə təkmilləşdirə bilərsiniz. Bu belə işləyir: sizə məşhur kitablardan cümlələr göstərilir və durğu işarələri qoyursunuz. Sistem nəticəni qiymətləndirir və səhvləri şərh edir.

Yalnız 20 təklifi pulsuz emal etmək olar, digər 200 təklifi simvolik qiymətə almaq olar.

Moskva Təhsil Departamentinin Şəhər Metodiki Mərkəzinin bu resursunda görkəmli rus yazıçılarının əsərləri əsasında diktələr dərc olunur. Hər bir mətndə boşluqlar var - təqdim olunan variantlardan onları seçərək çatışmayan simvolları daxil etməlisiniz. Tamamlandıqdan sonra sistem edilən səhvlərin sayını hesablayır və nəticəni verir.

8. "Orfoqrafiya"

Göründüyü kimi, Spelling artıq qeyd olunan Durğu işarələrinin tərtibatçısının proqramıdır. Tətbiqlər çox oxşardır, lakin əvvəlkisi durğu işarələrinə həsr olunubsa, "Orfoqrafiya" orfoqrafiya bacarığını artırmağa kömək edir.

Sistem hərfləri əskik olan cümlələri göstərir. Siz boşluqları doldurursunuz və proqram səhvlərinizi göstərir və onlarla əlaqəli orfoqrafiya qaydalarını verir.

Hər bir istifadəçi üçün 25 təklif pulsuzdur. Kiçik bir məbləğə daha bir neçə yüz almaq olar.

Oxşar məqalələr