Keçən il köhnə 19 və 20 nömrəli tapşırıqlar arasında sıxışan yeni bir vəzifə meydana çıxdı. Bu il tapşırığın mahiyyəti dəyişmədi, amma altıncı oldu.
Burada nə olacaq.
|
Tavtologiya. İstisna |
Leksik uyğunluğun pozulması. Yerdəyişmə |
|
Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Yupiterin cənub qütbündə astronom fərq etdi qaranlıq ləkə Və əvvəlcə bunu qeyri-adi hava hadisəsi kimi qəbul etdi, çünki bu planetdə tez-tez fırtınalar olur. (Cavab: qeyri-adi) |
Cümləni redaktə edin: səhv istifadə olunan sözü əvəz etməklə leksik səhvi düzəldin. Müasir rus dilinin normalarına riayət edərək seçilmiş sözü yazın ədəbi dil. 17-ci əsrin sonunda şahzadə Sofiyanın tərəfdarları qalib gəldi Rusiyanın gənc islahatçısı Böyük Pyotrun qoşunları ilə döyüşdə məğlubiyyət. Cavab: _____________________________________ (Cavab: əziyyət çəkdim) |
Həddindən artıq sözün xaric edilməsi
Əgər ilk ifadədə 20-ci tapşırığa rast gəlsəniz, şanslısınız, çünki əlavə sözü silmək əvəzedici söz seçməkdən qat-qat asandır.Sözün xaric edilməsi elmi olaraq tavtologiya və ya pleonazm adlanan nitqin artıqlığı (deyilənlərin təkrarı) ilə əlaqələndirilir. Müxtəlif dərsliklərdə “tavtologiya” və “pleonazm” anlayışları fərqli şərh olunur, bu haqda düşünməyin. İmtahanda tapşırığı yerinə yetirmək üçün fenomenin mahiyyətini başa düşmək kifayətdir.
Bu mətndəki sözlərin üstündən xətt çəkməyin nə üçün lazım olduğunu asanlıqla başa düşə bilərsiniz.
Bu cür səhvlər eyni tipdir, onlara tez-tez nitqdə rast gəlinir, bəzi pleonazmlar hətta sabit dönüşlərdir, buna görə kiçik bir səhv edə bilərsiniz. pleonazmlar lüğəti və imtahanda diqqət etməli olduğunuz ifadələri öyrənin.
Pleonazmların qısa lüğəti
- gənc qız (bütün qızlar gəncdir, yaşlı yoxdur)
- yaşlı qoca (bütün qocalar qocadır)
- aşağı enmək (yalnız enə bilərsiniz)
- yuxarı dırmaşmaq (oxşar)
- tərəqqinin inkişafı (tərəqqi inkişafdır)
- mənim tərcümeyi-halı (avtobioqrafiya həmişə şəxsin özü tərəfindən yazılır)
- səhər yeməyi (səhər yeməyi həmişə səhərdir)
- ilk dəfə debüt (debüt - ilk tamaşa)
- ekran görüntüsü (skrinşot - ekran görüntüsü)
- qiymət siyahısı (qiymət siyahısı qiymətdir)
- sərgi əşyası (eksponat - nümayiş olunan əşya)
- antaqonist mübarizə (“mübarizə” sözünün mənasında artıq “antaqonizm” mənası var)
- sabit sabit (sabit - sabit)
- daşınma (başqa daşımalar yoxdur, onlar həmişə bir növ nəqliyyat vasitəsi ilə daşınır, hətta araba da nəqliyyatdır)
- vakansiya (vakansiya - vakansiya)
- mart ayı ərzində (mart aydır)
- yenidən davam edin (bu başa düşüləndir)
- ən yaxşı (sifət və zərflərin müqayisə dərəcəsinin formasının formalaşmasına baxın)
- maksimum endirim (maksimum endirim - başqa yerdə yoxdur)
- onlarla şəxsən görüşdü (görüşsə, bunu yalnız şəxsən edə bilərdi)
Bu bilik birinci variantda 20-ci tapşırığı yerinə yetirmək üçün kifayət olmalıdır (sözü aradan qaldırın).
Doğrulama ilə bir neçə test tapşırığını özünüz yerinə yetirməyə çalışın. Yoxlamaq üçün + düyməsini basın
Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın.
Vebinar qeydində bunun daha çox nümunələri var (aşağıya baxın).
Leksik uyğunluğun pozulması ilə əlaqəli bir səhv tapmaq və düzəltmək daha çətindir.
Sui-istifadə edilmiş sözün dəyişdirilməsi
Əvəz ediləcək sözü tapmaq üçün ilk növbədə lazımdır mənaca bir-biri ilə əlaqəsi olmayan bir neçə sözü vurğulayın və ya birlikdə səslənməyin. Belə ifadələr haqqında belə deyirlər: “Nəysə kobud səslənir”, “Rus dilində deyilmir”.
Deməli, nədənsə mənaca birləşməyən və bir yerdə səslənməyən iki söz tapırıq.
Leksik uyğunluğun pozulması nümunələri
- fərqi yoxdur (oynadı böyük əhəmiyyət kəsb edir)
- müəyyən funksiyanı daşıyır (oynadır).
- şiddətli şaxtalar səbəbindən (düşmən hücumu, dəhşətli sel, xəstəlik ...)
- qəfil getmə, geri çəkilmə (qəfil işdən çıxarılma)
- məğlub etmək
- səviyyəsini artırmaq (azaltmaq).
- problemin cavabı
- Qəhvəyi Saç
- at sürüsü
- balıq sürüsü
- and içmiş dostlar
- sözləri küləyə atmaq
- çıxılmaz çıxış
- dəhşətli dərəcədə gözəl
- məşhur tələbələri fərqləndirir
- möhtəşəm nailiyyətlər
- çatışmazlıqlar əldə edilmişdir
- pisləşir
- şans dalınca gedir
- pıçıltı ilə qışqır
- tövlə saldı
- cinayətkarların gözəl üzləri
20 tapşırığı özünüz yerinə yetirməyə çalışın. Düzgün cavabı görmək üçün + klikləyin. Əgər işə yaramırsa, vebinar qeydinə baxın. Orada hər şey izah edildi.
Cümləni redaktə edin: səhv istifadə olunan sözü əvəz etməklə leksik səhvi düzəldin. Müasir rus ədəbi dilinin normalarına riayət edərək seçilmiş sözü yazın.
2018-ci ildə USE-nin bütövlükdə rus dilində imtahan işinin bütün əsas xüsusiyyətləri qorunacaqdır.
İmtahan sənədinə müasir rus ədəbi dilinin leksik normaları (paronimlər istisna olmaqla) üzrə bilikləri yoxlayan yeni tapşırıq (20) daxildir.
Bütün imtahan sənədini doldurmaq üçün ilkin balı 57-dən 58-ə qaldırdı.
İmtahan işinə yeni tapşırığın daxil edilməsinin məqsədəuyğunluğu vahid dövlət imtahanının nəticələri ilə bağlıdır: leksik normaların mənimsənilməsinin nəticələri ümumiyyətlə qənaətbəxşdir, lakin yüksək deyil. Müəllimlər yaxşı başa düşürlər ki, şagirdlərin sözün leksik mənasını şərh etmək çox vaxt çətinləşir, məktəb məzunları əcnəbi adları qarışdırır, şagirdlərin fikirlərini düzgün ifadə edə bilməməsi sözlərin qeyri-dəqiq və qeyri-müəyyən olmasına səbəb olur.
2018-ci il imtahan materiallarında 20-ci tapşırıq ardıcıl mətnlərdə (cümlələrdə) stilistik redaktə (sözlərin, formaların və ya strukturların yersiz istifadəsi) bacarıqlarının formalaşmasını yoxlayır. Qeyd edək ki, imtahan iştirakçılarının esselərində tapşırıq yaratmaq üçün çoxlu materiallar var.
20-ci tapşırığın linqvistik materialı üçün əsas olaraq nitq səhvlərinin əsas növləri götürüləcək (Cədvəl 1), Tədris materialları 2017-ci ildə USE imtahan sənədlərinə ətraflı cavab verən tapşırıqların yerinə yetirilməsini yoxlamaq üçün regional fənn komissiyalarının sədrləri və üzvləri üçün.
Cədvəl 1
| № p / p | Səhv növü | Nümunələr |
| 1 | Sözün qeyri-adi mənada istifadəsi | biz idik şokda aktyorların gözəl ifası. Düşüncə inkişaf edir davamı üzrə bütün mətn. |
| 2 | Sözə prefiks və şəkilçi ilə daxil edilən məna çalarlarının fərqlənməməsi (5-ci tapşırıqda yoxlanılır) | Mənim bu məsələyə münasibətim belədir dəyişdi. Qəbul edildilər möhtəşəm tədbirlər. |
| 3 | Sinonim sözlərin fərqləndirilməsi | IN final Müəllif cümlədə gradasiyadan istifadə edir. |
| 4 | Fərqli stilistik rəngdə olan sözlərin istifadəsi | Müəllif bu problemə toxunaraq insanları istiqamətləndirməyə çalışır yoldan bir qədər kənarda. |
| 5 | Emosional rəngli sözlərdən və frazeoloji vahidlərdən yersiz istifadə | Astafiyev hər indi və sonra metafora və təcəssümlərdən istifadə edir. |
| 6 | Danışıq sözlərindən əsassız istifadə | Bu insanlar həmişə uğur qazanırlar aldatmaq başqaları. |
| 7 | Leksik uyğunluğun pozulması | Müəllif təəssüratı artırır. Müəllif istifadə edir bədii xüsusiyyətləri(əvəzinə obyektlər). |
| 8 | Artıq sözlərdən istifadə, o cümlədən pleonazm | Müəllif mənzərənin gözəlliyini çatdırır bizə bədii vasitələrlə. Gənc oğlan, Çox gözəl |
| 9 | Yaxın kontekstdə qohum sözlərin istifadəsi (tavtologiya) | Bunda hekayə danışılır real hadisələr haqqında. |
| 10 | Bir sözün əsassız təkrarı | Qəhrəman hekayə onun hərəkəti haqqında düşünmür. Qəhrəmanəməlin tam dərinliyini belə dərk etmir. |
| 11 | Sintaktik konstruksiyaların yoxsulluğu və monotonluğu | Yazıçı gələndə redaktora, baş redaktor tərəfindən qəbul edilib. Danışanda, yazıçı otelə getdi. |
Dil materialının xüsusiyyətləri imtahan vərəqəsində tapşırığı təqdim etmək üçün mümkün variantları müəyyənləşdirdi. 20-ci tapşırığın tərtibi iki variantda mümkündür: sözün çıxarılması və ya onun dəyişdirilməsi. Nümunələr verək.
| Seçim 1. İstisna |
Seçim 2. Yerdəyişmə |
|
Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Yupiterin cənub qütbündəki bölgədə astronom qaranlıq bir nöqtə gördü və əvvəlcə onu qeyri-adi hava hadisəsi ilə səhv saldı, çünki bu planetdə tez-tez fırtınalar tüğyan edir. (Cavab: qeyri-adi) |
Cümləni redaktə edin: səhv istifadə olunan sözü əvəz etməklə leksik səhvi düzəldin. Müasir rus ədəbi dilinin normalarına riayət edərək seçilmiş sözü yazın. 17-ci əsrin sonlarında Şahzadə Sofiyanın tərəfdarları Rusiyanın gənc islahatçısı Böyük Pyotrun qoşunları ilə döyüşdə məğlub oldular. Cavab: _____________________________________. (Cavab: əziyyət çəkdim) |
Nitq səhvlərinin qarşısını almaq üçün rus dili dərslərində iş metodologiyası, ilk növbədə, səhvlərin tanınmasına əsaslanmalıdır. müxtəlif növlər və ikincisi, onların aradan qaldırılması (xüsusi texnikadan istifadə etməklə). Üstəlik, səhvin tanınması mərhələsinin özü bu cümlədəki səhvin doğurduğu semantik ziddiyyətin dərkinə əsaslanmalıdır. Bu o deməkdir ki, tapşırığın 20-ci səhvi düzəltmək tələbi ilə məhdudlaşmamalıdır. Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün onun həyata keçirilməsi üçün xüsusi alqoritm tələb olunacaq: semantik (semantik) ziddiyyət (səhv siqnalı) tapın → xətanı tanıyın, onun növünü göstərin (ifadəli vasitələrlə qarışdırmayın) → xətadırsa, onu düzəldin.
Ümumiyyətlə, dərsdə problem situasiyasının yaradılmasından danışmalıyıq ki, bu, şagirdlərin onu yaxşı başa düşməsi, problemin həllinin zəruriliyinə əmin olması şərtilə təsirli olacaqdır. Qarşıya qoyulan problemin dərsin gedişi, yeni material üzərində işləmə məntiqi ilə şərtləndirilməsi və hazırlanması vacibdir. Əks halda problemin probleminin qoyuluşu effektiv, inkişaf edən amildən şagirdlərin öyrənmə fəaliyyətinə mane olan amilə çevrilə bilər.
Çətin cümləİki və ya daha çox qrammatik əsası olan cümlə.
Mürəkkəb cümlələrin növləri:
- Müttəfiq
- Birliksiz. Bağımda oturmuşam, lampa yanır.
- İLƏ fərqli növlərəlaqələri.İldırım çaxdı, şimşək çaxdı və tezliklə yağış səsi gəldi.
Qarışıq. Səhra Allahı dinləyir, ulduz isə ulduzla danışır.
Mürəkkəb. Mən heç nə bilmədiyimi bilirəm.
Mürəkkəb cümlələr
| Vergül qoyun | Vergül qoymayın |
|
|
Birliksiz mürəkkəb cümlələrdə
Vergül qoyuruq
- mürəkkəb cümlənin bir hissəsi olan sadə cümlələr arasında, əgər onlar qısa və bir-biri ilə bağlıdırsa: Buludlar yuvarlandı, şimşək çaxdı, yağış yağdı.
İki nöqtə qoyuruq:
- ikinci cümlə birincidə deyilənlərin səbəbini göstərir (məna baxımından onların arasına birlik daxil edilə bilər) çünki: Kitabı sevin: (=çünki) o, həyatın çaşqınlığını aradan qaldırmağa kömək edəcək.
- ikinci cümlə birincinin məzmununu açır (məna baxımından onların arasına sözlər daxil edilə bilər, yəni): Şəkil dəyişdi: (=məhz) qar əridi, nəm torpaq tüstüləndi, otlar qopdu.
- ikinci cümlə birincini tamamlayır (məna baxımından onların arasına daxil edə bilərsiniz tabeli bağlayıcı Nə: "Men hiss edirem ki..."): Birdən hiss edirəm: (=ki) kimsə məni kənara çəkir.
- İkinci cümlə birbaşa sualı ifadə edir: Söylə, Fələstinin qolu: harda böyüdün, harda çiçək açdın?
Bir tire qoyduq:
- hadisələrin sürətli dəyişməsi ilə gözlənilməz nəticə: Oyandı - o getdi. Pendir düşdü - onunla belə bir fırıldaq var idi.
- təzad qoyulduqda (məna baxımından hissələr arasına tabe birlik daxil edilə bilər ah, amma): Saşa axmaqdır - (= a) Petya ağıllıdır.
- birinci cümlə hərəkətin vaxtını və ya şərtini ifadə edirsə (bu mənada birinci cümlədən əvvəl birləşmələr qoyula bilər). nə vaxt, əgər): (O zaman) Meşə kəsilir - çiplər uçur.
- müqayisə edərkən (məna baxımından, sanki hissələrin arasına birləşmələr daxil edilə bilər): Sözü deyir - (= sanki) bülbül oxuyur.
- ikinci cümlə nəticə və ya nəticədirsə (mənasına görə, hissələrin arasına söz daxil edilə bilər Buna görə də): Dumanlı günəş çıxır - (= buna görə də) gün isti olacaq.
Nəticələr:
- Əvvəlcə cümlənin sadə və ya mürəkkəb olduğunu müəyyən etməliyik. Bunun üçün qrammatik əsasların sayını nəzərə alırıq.
- Cümlə sadədirsə, mövzuya və predikata diqqət yetiririk - onlar arasında tire qoyulmalı olanlara aiddirmi?
- Bu sadə cümlə mürəkkəbdirmi? Cümlənin homojen üzvləri varmı, giriş sözləri yoxsa tikintilər, müraciətlər, birlik "necə"?
- Bu cümlə mürəkkəbdirsə, koordinativ əlaqənin növünü müəyyən etməliyik.
- Əlaqələndirici bağlayıcılar: və, lakin, bəli. Burada sadədir - əgər onlar varsa, cümlə mürəkkəbdir. Əgər hissələri mürəkkəb cümləümumi üzv yoxdur, vergül qoymaqdan çekinmeyin.
- Əgər koordinasiyalı bağlayıcıları görmürüksə, lakin bəzilərini görürüksə, çox güman ki, cümlə mürəkkəbdir. Müttəfiq sözləri əlavə vergüllə ayırıb ayırmadığımızı yoxlayırıq.
- Əgər heç bir müttəfiq söz görmürüksə və cümlə mürəkkəbdirsə, deməli, birləşmir. Bizim vəzifəmiz birləşmənin hissələrini hansı işarənin ayırdığını müəyyən etməkdir mürəkkəb cümlə: vergül, tire və ya iki nöqtə.
- Əgər cümlədə həm əlaqələndirici, həm də tabe olan bağlayıcıları (və ya müttəfiq sözləri), həm də müttəfiq əlaqəni görürüksə, hər bir əlaqə növünə ayrıca diqqət yetiririk. Xüsusi diqqət Birliklərin ikinci hissəsində varlığına diqqət edin o zaman, amma.
Rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanının 20 nömrəli düzgün yerinə yetirilmiş tapşırığı məzuna bir əsas balı gətirir. Leksik səhvi olan cümlələri təqdim edir; səhv sözü istisna etməli və ya cümləni redaktə etməlisiniz. Səhvlərin qarşısını almaq üçün aşağıdakı nəzəriyyəni təkrarlayın.
20 nömrəli tapşırığın nəzəriyyəsi rus dilində İSTİFADƏ
Leksik normalar (və ya sözdən istifadə normaları)- sözün ona məna və ya formaca yaxın olan bir sıra vahidlərdən düzgün seçilməsini, eləcə də onun ədəbi dildə malik olduğu mənalarda işlənməsini müəyyən edən normalardır.
| Leksik xətanın növü | İzah | Misal |
|---|---|---|
| Sözlərin leksik uyğunluğunun pozulması | Nitqdəki və mətndəki sözlər məna və məna baxımından birləşdirilməlidir. Bu qayda pozulduqda leksik uyğunsuzluq yaranır. | Arxaya söykənin, qazanın |
| Frazeoloji vahidlərin qeyri-dəqiq istifadəsi | Frazeologizm leksik cəhətdən bölünməz, sabit söz birləşməsidir (burnunu as, qaloşda otur). | "Və bir yumurtaya dəyməz" əvəzinə "Və lənətlənmiş yumurtaya dəyməz"; “aslan payı” əvəzinə “aslan payı”; "vacib" və ya "vacib" əvəzinə "vacib" |
| Paronimlərin məna çalarlarının fərqlənməməsi | Paronimlər səs baxımından oxşar, lakin mənaca uyğun gəlməyən sözlərdir (uzun və uzun, dağlıq və dağlıq, sulu və sulu, möhtəşəm və təsirli). | Uzun gün məni yormuşdu. |
| Artıq sözlərin, o cümlədən pleonazmların istifadəsi | Pleonazmlar iki sözdən birinin mənası bitişik sözün mənası ilə eyni olduğu üçün artıq olduğu ifadələrdir. | əsas mahiyyət, pulsuz vakansiya, mənim tərcümeyi-halım, ciddi tabu |
| Yaxın kontekstdə qohum sözlərin istifadəsi (tavtologiya) | eyni kökün və ya eyni sözlərin təkrarı | təşkilat təşkil etmək, sual vermək, təklif vermək |
| Sinonimlərin istifadəsində səhvlər | Sinonimlər eyni nitq hissəsinin mənaca yaxın olan sözləridir. Sinonimlər nitqdə, xüsusən də üslub baxımından həmişə bir-birini əvəz edə bilməz. fərqli sözlər(dost - yoldaş - dost, gənclik - gənclik, ağıllı - ağıllı, çox çalışmaq və s.) | Gözləri (gözləri əvəzinə) ağrıdığı üçün həkimə getdi. Vəkil müvəkkilinin ağartılmasını (bəraət əvəzinə) istədi. |
| Antonim və omonimlərin səhv istifadəsi | Antonimlər nitqin bir hissəsində əks olan sözlərdir. leksik məna(soyuq - isti, dost - düşmən). | Mövqesinin zəifliyinə görə özünü müdafiə etməkdə çətinlik çəkirdi (“güc” və “zəiflik” antonimlərinin yersiz işlədilməsi). |
| Omonimlər eyni formada (tələffüzdə, yazıda), lakin mənaca fərqli (əzab, un) olan sözlərdir. | ||
| Rus dili olimpiadasında eynəyimi diqqətsizliyə görə itirdim (eynək - xal və ya eynək - gözü qoruyan optik cihaz). | ||
| Köhnəlmiş leksikadan, neologizmlərdən, peşəkarlıqlardan, jarqonlardan, dialektizmlərdən, alınma sözlərdən, polisemantik sözlərdən yersiz istifadə. | Historisizmlər yoxa çıxanları bildirən sözlərdir müasir həyatəhəmiyyətsiz anlayışlara çevrilmiş obyektlər, hadisələr (zəncir poçtu, kəkilli papaq, korvee və s.). | Çuğundurun vaxtında və keyfiyyətli alaqdan təmizlənməsi bol məhsulun əldə olunmasına kömək edir. (çuğundur) |
| Arxaizmlər - linqvistik səbəbə görə köhnəlmiş sözlər sinonimlərlə (yanaqlar - yanaqlar, gözlər - gözlər, aktyor - aktyor) əvəzləndiyi üçün istifadə olunmur. Neologizmlər aktiv lüğətdə hələ yer tutmamış yeni sözlərdir. Neologizmlər dildə təyin olunmuş reallıqlarla (kombin, astronavt, peyk) birlikdə görünür. | Onu bir növ poliqlot kimi təqdim etdilər: o, fizik, riyaziyyatçı və şairdir. | |
| Dialektizm leksik vahiddir, istifadəsi müəyyən bir ərazi ilə məhdudlaşır. | O idi aşağı sağlamlıq(pis sağlamlıq deməkdir). | |
| Alınma sözlər dilə başqa dillərdən daxil olan sözlərdir. | İdmançımız inkişafda rəqibindən geri qalıb. ( şahmat termini- partiyanın inkişafı) | |
| Çox mənalar çox mənalı sözlərdir. |
Tapşırıqların icrası alqoritmi
- Tapşırığı diqqətlə oxuyun.
- Cümləni diqqətlə oxuyuruq: biz paronimlər, pleonazmlar, frazeoloji vahidlər, sinonimlər, antonimlər, omonimlər, köhnəlmiş sözlər, neologizmlər, polisemantik sözlər.
- Biz leksik vahidin istifadəsində xəta axtarırıq.
- Düzgün cavabı yazın.
Rus dilində İSTİFADƏ № 20 tapşırığın tipik variantlarının təhlili
Demo 2018-in iyirminci tapşırığı
Bu mənzərədə bir dənə də olsun parıldayan boya, relyefdə bir dənə də olsun kəskin xüsusiyyət yox idi, ancaq onun qaranlıq və sakit sularla dolu xəsis gölləri sanki onu ifadə edirdi. əsas məqam bütün dəniz və okeanlardan daha çox su.
Tapşırıqların icrası alqoritmi:
- Cümlədə paronimlər, sinonimlər, antonimlər və digər leksik vahidlər yoxdur. Əgər tapşırıqda əlavə sözün xaric edilməsi təklif edilirsə, onda pleonazmları axtarmaq lazımdır.
- Suyun əsas mahiyyətini ifadə etdilər - bu mahiyyət hər hansı bir anlayışda ən vacib şeydir, buna görə də söz ev- artıq.
- Cavab: ev.
Tapşırıqın ilk versiyası
Cümləni redaktə edin: səhv istifadə olunan sözü əvəz etməklə leksik səhvi düzəldin. Müasir rus ədəbi dilinin normalarına riayət edərək seçilmiş sözü yazın.
Neft sızması hadisəsində iştirak edən şirkətlər Meksika körfəzi, qarşısını almaq üçün bir sıra qərarlar verdi oxşar hallar daha.
Tapşırıqların icrası alqoritmi:
- hadisəyə qarışıb– hadisədə iştirak edənlər – hər şey düzdür; bu kimi halların qarşısının alınması- bunun bir daha təkrarlanmaması üçün bəzi tədbirlər görmək - düzdür.
- Bir sıra qərarlar qəbul etdi- Qərarlar qəbul edilə və ya icra edilə bilməz; söz edildi səhv istifadə olunarsa, yerinə sözü işlətməlisiniz qəbul edildi.
Cavab: qəbul olunub.
Tapşırıqın ikinci versiyası
Cümləni redaktə edin: səhv istifadə olunan sözü əvəz etməklə leksik səhvi düzəldin. Müasir rus ədəbi dilinin normalarına riayət edərək seçilmiş sözü yazın.
17-ci əsrin sonlarında Şahzadə Sofiyanın tərəfdarları Rusiyanın gənc islahatçısı Böyük Pyotrun qoşunları ilə döyüşdə məğlub oldular.
Tapşırıqların icrası alqoritmi:
- Leksik səhvi düzəltmək, səhv sözü əvəz etmək və seçilmişi yazmaq lazımdır.
- axtarırlar ifadələr təyin edin və söz birləşmələri, ola bilsin ki, nitq klişeləri, hansılarda səhvə yol verilə bilər. Sözlərin birləşməsinə xüsusi diqqət yetirilir məğlub oldular.
- Məğlub- yalnız məğlubiyyətə dözə bilər, amma qalib gəlirlər.
Cavab: əziyyət çəkdi.
Tapşırıqın üçüncü versiyası
Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın.
İşəgötürən mənim peşəkar bacarıq və bacarıqlarımı qiymətləndirdi, lakin o vaxt vakant yer yox idi.
Tapşırıqların icrası alqoritmi:
- Leksik səhvi düzəltmək, əlavə bir söz yazmaq lazımdır.
- Biz sabit ifadələr və söz birləşmələri, bəlkə də səhv edilə bilən nitq klişeləri axtarırıq: peşəkar bacarıqlar qiymətləndirilib- sözlərin düzgün işlədilməsi; vakansiya tapılmadı- istifadədə səhv - pleonazm.
- Vakansiyalar- söz pulsuz lazımsız çünki söz vakansiyalarözlüyündə pulsuz iş yeri deməkdir.
Cavab: pulsuz .
Fərdi slaydlarda təqdimatın təsviri:
1 slayd
Slaydın təsviri:
Variant 1. İstisna Variant 2. Əvəzetmə Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik xətanı düzəldin. Bu sözü yazın. Yupiterin cənub qütbündəki bölgədə astronom qaranlıq bir nöqtə gördü və əvvəlcə onu qeyri-adi hava hadisəsi ilə səhv saldı, çünki bu planetdə tez-tez fırtınalar tüğyan edir. Cümləni redaktə edin: səhv istifadə olunan sözü əvəz etməklə leksik səhvi düzəldin. Müasir rus ədəbi dilinin normalarına riayət edərək seçilmiş sözü yazın. 17-ci əsrin sonlarında Şahzadə Sofiyanın tərəfdarları Rusiyanın gənc islahatçısı Böyük Pyotrun qoşunları ilə döyüşdə məğlub oldular.
2 slayd
Slaydın təsviri:
Səhv növü Nümunələr Sözün qeyri-adi mənada işlədilməsi Aktyorların əla aktyor oyunu bizi heyrətə gətirdi. Fikir bütün mətnin davamı üzərində inkişaf edir. Sözə prefiks və şəkilçi ilə daxil olan məna çalarlarının fərqləndirilməməsi (5-ci tapşırıqda yoxlanılır) Bu problemə münasibətim dəyişməyib. Səmərəli tədbirlər görülüb. Sinonim sözlərin fərqləndirilməməsi Son cümlədə müəllif gradasiyadan istifadə edir. Fərqli üslubi koloritli sözlərin istifadəsi Müəllif bu problemi həll edərək insanları bir az fərqli bir vəziyyətə salmağa çalışır. Emosional rəngli sözlərdən və frazeoloji vahidlərdən qeyri-adekvat istifadə Astafiev indi və sonra metaforaların və personajların istifadəsinə müraciət edir. Danışıq sözlərindən əsassız istifadə Belə insanlar həmişə başqalarını aldatmağı bacarırlar. Leksik uyğunluğun pozulması Müəllif təəssüratı artırır. Müəllif bədii xüsusiyyətlərdən (vasitələr əvəzinə) istifadə edir. Artıq sözlərdən istifadə, o cümlədən pleonazm Müəllif mənzərənin gözəlliyini bədii texnikanın köməyi ilə bizə çatdırır. Gənc oğlan, çox gözəl Eyni kök sözlərin yaxın kontekstdə istifadəsi (tavtologiya) Bu hekayə real hadisələrdən bəhs edir. Sözün əsassız təkrarı Hekayənin qəhrəmanı öz hərəkəti haqqında düşünmür. Qəhrəman öz əməlinin tam dərinliyini belə başa düşmür. Sintaktik konstruksiyaların yoxsulluğu və yeknəsəkliyi Yazıçı redaksiyaya gələndə onu baş redaktor qəbul edir. Onlar söhbət edəndə yazıçı otelə getdi.
3 sürüşdürmə
Slaydın təsviri:
Gəl edək test 20-1. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Qorxurdu ki, Ostap stulunu özü açır və qiymətli xəzinələri götürərək onu taleyin mərhəmətinə buraxar. qiymətli
4 sürüşdürmə
Slaydın təsviri:
20-2. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Səhnəyə gözəl, parıldayan gümüş paltar geyinmiş gənc bir qız çıxdı Ağ paltar. O, yüngül addımla getdi, çevrildi, salona gülümsədi və yenidən getdi. gənc
5 sürüşdürmə
Slaydın təsviri:
20-3. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Telefon hər dəqiqə onu narahat edir və əmtəə bazarından keçən tramvay vaqonunun inadkarlığı ilə zəng çalırdı. tramvay
6 sürüşdürmə
Slaydın təsviri:
20-4. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. M. Yu. Lermontovun "Vəsiyyətnamə" poeması 1840-cı ildə yazılmışdır və formada qəhrəmanın ölümündən əvvəl etirafını əks etdirir. onun
7 sürüşdürmə
Slaydın təsviri:
20-5. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. İki oğlan və üç qız son müharibədə şəhəri müdafiə edən bütün hərbi hissələrin və gəmilərin qırmızı qranit plitələrə salındığı şəhərin xatirə abidəsinə doğru gedirdi. xatirə
8 slayd
Slaydın təsviri:
20-6. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Mən bir şeyi dəqiq bilirəm: yüz il yaşasam da, bir daha tərcümeyi-halımı yazmaq üçün heç vaxt oturmayacağam. İnsan özünü çox sevməlidir ki, özündən utanmadan yazsın. mənim
9 sürüşdürmə
Slaydın təsviri:
20-7. Cümləni redaktə edin: əlavə sözü çıxarmaqla leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın. Qatarda şahzadə əvvəlcə varlı tacirin oğlu, ölümündən sonra böyük sərvət miras qalan Parfyon Roqojinlə tanış olur. böyük
Oxşar məqalələr
