Təcrübəli valideynlər bilirlər: dərmanı içəridəki uşağa tökməyi və ya tökməyi bacarsanız, bu heç nə demək deyil. Körpə onu udsa belə, onu asanlıqla tüpürə və ya geri qaytara bilər, özündən və valideynlərindən başlayaraq, mebelə qədər ətrafdakı hər şeyi su basar. Az və ya çox dərəcədə demək olar ki, bütün valideynlər uşağa dərman uddurmağın böyük bir sənət olduğu faktı ilə üzləşirlər. Və bəzən xüsusi fəndlər tələb edir. Axı bəzi uşaqlar yaşla bu məsələyə müqavimət göstərməkdə getdikcə daha ixtiraçı olurlar. Bu hadisəni sizin üçün asanlaşdırmaq üçün bəzilərindən istifadə edə bilərsiniz aşağıdakı məsləhətlər:
* dərmanı yeritmək üçün qaşıq və ya pipetdən istifadə edin. Ən rahat qaşıq çox dərin və yuvarlaq deyil, uşağın onu yalaması daha asandır. Lazım gələrsə, onu çevirib körpənin dilinin üstündən keçirə bilərsiniz ki, o, qalıqları yalasın. Əgər körpə qaşığı sevmirsə və damcı sizin dozanız üçün çox kiçikdirsə, dərmanı körpənin ağzına dərindən yeridən xüsusi dərman qaşığı və ya plastik şprisdən istifadə edə bilərsiniz. Ancaq, əlbəttə ki, uşağın bir anda uda biləcəyi həcmdən çox olmamaq lazımdır;
* Başqa bir ehtiyat alət, əgər başqaları uyğun gəlmirsə, körpənin dərmanı əmdiyi şüşədən olan məmədir. Sonra eyni məmə üçünə su tökün ki, qalan dərmanı onunla içsin. İndi mağazalarda asanlıqla xüsusi dərmanlar üçün kiçik şüşələr ala bilərsiniz. Bu butulkalarda rahat ölçmə şkalası və məmə və yumşaq qaşıq şəklində müxtəlif əlavələr var ki, onların köməyi ilə uşaq vermək daha asandır. müxtəlif dərmanlar hətta həll olunmayan bir toz şəklində;
* dərmanı inyeksiya edərkən dilin arxasına toxunmayın, əks halda tıxac refleksini təhrik edə bilərsiniz. Qaşığı ağzın dərinliyinə, pipeti və ya şprisi isə yana, yəni saqqızın arxası ilə yanağın arasına yönəldin, çünki dad nöqtələrinin çoxu dilin ön və orta hissəsində cəmləşmişdir.

Təqdim edir göz damcıları körpənin başını tutun. Bu vəziyyətdə dərmanın ən azı bir hissəsi məqsədinə çatacaqdır.

* soyuduqda əksər dərmanların dadı daha az ifadə edilir, ona görə də onları daha soyuq uşağa vermək daha yaxşıdır. Ancaq bunun təsir edib-etməyəcəyini əczaçı ilə yoxlayın aşağı temperatur dərmanın təsiri haqqında;
* əks göstəriş yoxdursa, dərmanı şirə və ya meyvə püresi ilə qarışdırmaq olar və bu halda onu vermək çox asan olacaq;
* uşaq varsa mənfi reaksiya dərmanı bir müddət dayandırın və yalnız həkimlə məsləhətləşdikdən sonra qəbul etməyə davam edin;
*bəzən sizə kömək lazım ola bilər. Ya götürün və ya özünüz təşkil edin.

Dərmanı tək versəniz və uşaq müqavimət göstərsə

Qışqıran, təpikləyən körpəyə dərman vermək cəhdi inanılmazdır çətin iş. Ancaq ətrafınızda hələ də heç kim yoxdursa, əvvəlcə xəstənizi hündür kresloya və ya uşaq oturacağına qoyun, bağlayın və tez dərman verin. Belə bir kreslo yoxdursa, başqa bir hiylə cəhd edin:
* qabı dərmanla doldurun (qaşıq - ağzına qədər deyil) və əlçatmaz masanın üstünə qoyun;
* sonra özünüz sərt kresloda əyləşin və uşağı irəli baxaraq dizlərinizin üstünə qoyun;
* yer sol əl uşağın bədəni boyunca, əllərini etibarlı şəkildə tutaraq;
* sol əlinizlə uşağın çənəsindən tutun, yerləşdirin baş barmaq bir yanaqda, indeks isə digərində;
* körpənin başını bir az arxaya əymək və ağzını açmaq üçün yanaqlarına yumşaq bir şəkildə basmaq;
* sağ əl dərmana daxil olun. Dərman uşaq tərəfindən udulana qədər uşağın yanaqlarına yüngülcə basmağa davam edin.
Bütün bu prosedur yalnız bir neçə saniyə çəkməlidir: tərəddüd etsəniz, körpə çıxmağa başlayacaq.

Sonuncu dəfə fayda verməsə belə, həmişə övladınıza inamla dərman verin. Körpə müqavimət gözlədiyinizi hiss edərsə, mütləq onu alacaqsınız. Bu, əlbəttə ki, hər halda baş verə bilər, lakin sizin inamınız uğur şansını artırır.

İstifadə edə biləcəyiniz son vasitə: dərmanı 1-2 çay qaşığı süzülmüş meyvə püresi və ya meyvə suyu ilə qarışdırın, ancaq həkim belə bir qarışığı qadağan etmədiyi təqdirdə. Əsas odur ki, dərmanı çox miqdarda qida və ya şirə ilə seyreltməyin, çünki körpə sadəcə bütün porsiyanı yeməyə bilər.

Unutmayın ki, uşaq xəstə olduqda, yeni yemək verməmək daha yaxşıdır.

Kömək edin, imtina edirəm. Uşağa tabletləri, kapsulları udmağı necə öyrətmək olar?

Tətbiqdə açın

Tətbiqdə siz bu yazının bütün şəkillərinə baxa, həmçinin müəllifin digər yazılarını şərh edə və oxuya bilərsiniz

Şərhlər

Tableti hələ də əzmək, bal kimi şirin bir şeylə qarışdırmaq və içmək olarsa, kapsul bütöv şəkildə udulmalıdır.

Yuxarıdakı məsləhətlərə qulaq asmayın! Bal və həb bir-birinə uyğun gəlməyən şeylərdir !!!

Və alternativ yoxdur? sirop yeyə bilərsən? və beləliklə, sadəcə su ilə üyüdərək qaşıq və ya şprisdən verə bilərsiniz. Ancaq bunlar sadəcə həblərdir. Kapsullardan xəbərim yoxdur. Həkiminizdən kapsulları bir şeylə əvəz edə biləcəyinizi soruşun?

Bal, şirə, şərbət uyğun deyil. Alternativ yoxdur. Kapsul bağırsaqlarda həll edilməlidir!

Kapsüllər açıla və içindəkilər tökülə bilər, tabletləri əzmək olar

- @elena24588 yaxşı, mən yazmadım) onlar yalnız mədəyə zərər verəcəklər. ən yaxşı hal sadəcə kömək etməyəcək

Kapsullardan xəbərim yoxdur. Ağsaqqalım isə yalnız həbləri (hətta acı olanları da) dişləyir, sonra udur. Tam bir də yoxdur.

- @nastyachijik eh, iki gündür əzab çəkirəm, görünür, dayanmaq vaxtıdır, tale deyil... vaxt deyil, yəqin (((

Və nə cür kapsullar, bizə Creon və 1 kapsul 4 dozaya bölündü, ona görə də açıb böldülər və bu topları qabıqsız verdilər.

- @zahlebina.marina , Creon ilə tam eyni şeyi edə bilərsiniz.Orada xarici jelatin kapsuldan əlavə, içərisində təsir altında həll olunmayan mikrokapsüllər var. mədə şirəsi və mən başa düşdüyüm kimi bağırsaqlara daxil olun. Bizde enterol var .. hele gorunur onu da ifşa etməyə icazə veriblər.amma effekti olacaqmı xs

- @olga_mama2 , allerqoloq bizə belə yazmışdı, nəinki mən və xaç qızım da eyni effekti verdi, amma enterol pudrada idi.

Qadın ünsiyyəti üçün ən populyar proqram olan Mumlife-da bu yazıları oxuyun!

Uşaq xəstələnəndə onun üçün narahatlıq və həyəcana müalicə problemi əlavə olunur. Uşaqlar dərman qəbul etməyi sevmirlər və bəzən onları buna inandırmaq çox səbr və səy tələb edir.

Müalicədə ən çox rast gəlinən çətinlik həblərin qəbulu ilə bağlıdır. Uşağa həbləri udmağı necə öyrətmək olar? Əlbəttə ki, valideynlər üçün bu işi asanlaşdıra biləcək bir sıra məsləhətlər var. Axı adətən onlar bu problemin həllinə cavabdehdirlər.

Məşqə 3,5 yaşından başlamaq daha yaxşıdır. Bu zaman artıq körpə ilə razılaşa bilərsiniz. Ona bir şey izah edin və qorxularını və narahatlıqlarını dinləyin.

Qəribədir ki, səslənir, amma məşq ideal olaraq körpə sağlam olduqda aparılmalıdır. IN yaxşı əhval və boğaz ağrısı olmadıqda, ondan istədiyinizi etmə ehtimalı daha yüksəkdir. Kiçik vitaminlər tədris materialı kimi istifadə edilə bilər. Körpənin həyatında ilk tabletlər acı və böyük olmamalıdır:

• Uşağınıza nümunə göstərin, sizdən sonra bütün hərəkətləri təkrar etsin. Tabletləri düz su ilə qəbul etməyin ən yaxşı olduğunu izah edin.
• Uşağınıza tableti dilinə düzgün yerləşdirməyi öyrədin. Tıxac refleksinə səbəb olmamaq üçün onu uzağa qoymaq lazımdır, lakin kökə çox yaxın deyil. Uşağa kapsulları udmağı necə öyrətəcəyinizi soruşsanız, eyni şey tətbiq olunur.
• Tabletləri çeynəmək əvəzinə dadına baxmadan udmağın rahatlığını izah edin. Onlara deyin ki, mədədə əriyəcəklər, xəstəliyi aradan qaldırmaq üçün hər şeyi edəcəklər.

Bir çox analar uşağa həbləri bütövlükdə içməyi necə öyrətməyi soruşurlar. Dozaj tələb etmədikdə, əlbəttə ki, onları hissələrə bölməmək yaxşıdır. Burada əsas şey valideynlərdən narahat olmamaqdır. Axı onların həyəcanı uşağa ötürülür. Su ilə yuyulduqda, tablet tam olaraq lazım olan yerə gedəcək.

Balacanız əla iş gördü və həbi uddu? Onu tərifləyin! Dadlı bir şeylə mükafatlandırın və bütün qohumlarına onun artıq necə bir yetkin olduğunu və indi onunla müalicə etməyin nə qədər asan olacağını söyləyin.

Körpəyə yalnız anasının (atasının, nənəsinin) verdiyi həbləri içə biləcəyinizi söyləməyi unutmayın. Vurğulayın ki, sağalda biləcəyiniz həblər var, lakin (səhv və icazəsiz qəbul edildikdə) əksinə, sizi xəstələndirə bilən həblər də var.

Uşağınızın dərman qəbul etməsinə necə nail olmaq olar

Bir çox valideynlər övladına dərmanı məcbur etməyə çalışırlar. Bu üsul həmişə təsirli deyil, körpə suda boğula bilər, həbdə boğula bilər, qusdura bilər. Buna görə mütəxəssislər körpənin müsbət motivasiyasında israr edirlər.

Əlbəttə ki, ideal olaraq, körpəni ehtiyac duyduğu dərmanı içməyə məcbur etmək lazım deyil, lakin onunla danışıqlar aparmaq daha effektivdir. Bunu etmək üçün onu sakitləşdirməli və özünüzü sakitləşdirməlisiniz.

Bundan sonra uşaqla danışın. Ona izah edin ki, sağalmaq üçün dərmanlar qəbul edilməlidir. Dadsız bir hazırlıqdan sonra onu sevimli şirniyyatla mükafatlandırmağı təklif edin.

Hiyləgər olun, amma heç vaxt körpəni aldatmayın, çünki əks halda bu həbin acı olmadığını səmimiyyətlə söyləsəniz də, sizə inanmayacaq.

Uşağın xəstəliyi zamanı onun rifahı ilə bağlı həyəcana terapiya problemləri də əlavə olunur.

Uşaqlar həmişə dərman qəbul etməyə hazır deyillər və onları buna inandırmaq çox vaxt çox səy və vaxt tələb edir.

Valideynlər üçün bir uşağa həbləri udmağı öyrətmək üçün bəzi məsləhətlər var. Axı, pediatrın həkim tərəfindən təyin olunan uğurlu terapevtik rejimin həyata keçirilməsi üçün məsuliyyəti valideynlərin üzərinə qoyur.

Bu mürəkkəbdir fizioloji proses, çünki farenks təkcə udma deyil, həm də nəfəs almada iştirak edir.

Bu, qidanın farenks vasitəsilə özofagusa ötürüldüyü mürəkkəb bir refleks əzələ hərəkətidir.

Bu, əzələlərin alternativ büzülməsi və rahatlaması ilə həyata keçirilir.

Bu proses üç mərhələyə bölünür:

1. Şifahi- şüurla idarə olunan, ixtiyari olan. Çeynənmiş və tüpürcəklə nəmlənmiş yemək sürüşkən bir yemək parçasıdır - bolus. Dilin və yanaqların hərəkəti prosesində dilin arxa tərəfinə keçir, bu daralma zamanı qida sərt damağa sıxılır və damaq-dil tağlarından kənara kökünə doğru hərəkət edir.
2. Faringeal- sürətli və qeyri-iradi, şüur ​​tərəfindən idarə olunmur. Dilin kökünün reseptorlarının qıcıqlanması yumşaq damağı qaldıran əzələlərin daralmasına gətirib çıxarır. Buruna yemək atmamaq üçün farenksin burun boşluğu ilə əlaqəsini bağlayır. qida bolusu dilin hərəkətləri ilə farenksə itələyir. Bu vəziyyətdə, hipoid sümüyünü yerindən çıxaran və qırtlağını qaldıran əzələlərin daralması var. Yemək girmir Hava yolları epiglottis tərəfindən bloklandığına görə. Yüksək qan təzyiqi ağız boşluğunda və farenksdə azalır - topağın farenksə hərəkətini təşviq edir. Dilin qaldırılmış kökü və damağa möhkəm bağlanmış damaq-dil tağları qidanın yenidən ağız boşluğuna atılmasına imkan vermir.

Qida bolusu farenksə daxil olduqda, uzunlamasına əzələlər - qaldırıcılar farenksi yuxarı qaldırır.

Əzələlər - konstriktorlar növbə ilə yuxarıdan aşağıya doğru büzülür və topağı özofagusa itələyir.

Yutma aktı olmadıqda yuxarı özofagus sfinkteri bağlı qalır.

Yutulma zamanı təzyiqin artması nəticəsində o, açılır və qida bolusu özofagusun başlanğıcına daxil olur.

Udmanın ilk iki mərhələsi qısadır - təxminən bir saniyə.

1. Qida borusu- uzun və qeyri-iradi. Qida borusuna maye daxil olduqda 1-2 saniyə, bərk qida daxil olduqda isə 8-9 saniyə davam edir.

Bir udma meydana gəldiyi anda, yemək borusu farenksə qədər çəkilir və yuxarı özofagus sfinkteri bolusu qəbul edərək genişlənir. Özofagusun yığılan həlqəvi əzələləri büzülür və qida bolusunu mədəyə doğru hərəkət etdirir.

Aşağı özofagus sfinkteri yemək borusunun mədə ilə sərhədində yerləşir. Aqressiv mədə məzmununun özofagusa daxil olmasını məhdudlaşdırır. Bu sərhədə çatan qida bolusu, aşağı özofagus sfinkterinin rahatlaması səbəbindən mədəyə daxil olur.

Əgər faringeal faza həyata keçirilə bilməz ağız boşluğu qida və ya maye yoxdur. Dilin kökünün reseptorlarının qıcıqlanması səbəbindən başlayan udmağı dayandıra bilməzsiniz.

Somatik udmanın olmamasının səbəbləri

Somatik udma, normal olaraq 2 yaşa qədər uşaqlarda müşahidə olunan infantil udmanı əvəz edir. Diş çıxarma udma növünün dəyişməsinə gətirib çıxarır.

İnfantil tipdə dil udma zamanı dodaqlarda dayanana qədər dişsiz çənələr arasına qoyulur. Bu zaman dil sərt damağa söykənmir.

Somatik udmanın olmamasına səbəb olan bir sıra səbəblər var:

1. Körpənin pəhrizində bərk qidanın olmaması. Bir uşaq dişlərin meydana gəlməsi ilə yalnız maye yemək yeməyi dayandırmazsa, udma funksiyası əsas funksiyaya çevrilmir. Bu, somatik udma çatışmazlığına səbəb olacaq.
2. Dilin sərt damağa yapışmasına mane olan qısa bir frenulum.
3. Xroniki otolarinqoloji proseslərdə, ağızdan nəfəs alma. Dilin öndə yerləşməsinə və somatik udma növünə keçidə kömək edir.
4. , əmmə funksiyası arxa plana keçir. Onu çeynəmə funksiyası əvəz edir. Emzikdən bir ildən çox istifadə edildikdə, çeynəmə funksiyası maneə törədilir ki, bu da somatik udma çatışmazlığına səbəb ola bilər.
5. : çox uzun və ya böyük çuxurlu.
6. Süd dişləri fizioloji normadan 3 ay gec diş çıxardıqda.

Körpə udma dişləmə problemlərinə səbəb olur. Vəziyyəti düzəltmək üçün somatik udmanın inkişafına mane olan bütün amilləri istisna etmək lazımdır. Vəziyyət dəyişməzsə, fərdi məşqlər dəstini seçəcək bir danışma terapevtinə müraciət etməlisiniz.

Uşağa həbləri udmağı necə öyrətmək olar

Təlimə başlamazdan əvvəl uşaq üçün əlverişli mühit yaratmalısınız.

Tablet və kapsulları çeynəmədən udmağın bütün faydalarını izah edin.

Öyrənməyə 3,5 yaşından, uşaqla razılaşa bildiyiniz, onun qayğılarını və qorxularını dinlədiyiniz zaman başlamalısınız.

Təlim uşaq xəstə olmadıqda həyata keçirilir. Yaxşı əhval-ruhiyyədə və boğaz ağrısı olmayan sağlam körpədən nəticə əldə etmək daha asan olacaq. Məsələn, vitaminlərdən istifadə edə bilərsiniz, lakin hər seansda 1-2 ədəddən çox verməyin, əks halda uşaqda belə bir fikir yaranacaq ki, istədiyiniz qədər vitamin həbləri içə bilərsiniz.

1. Körpəyə həbləri necə qəbul etməyi nümunə göstərməlisiniz.
2. Tabletlərin yalnız su ilə yuyulduğunu izah edin.
3. Tıxac refleksini təhrik etməmək üçün həbi dilin kökünə yaxın qoymağın düzgün olduğunu söyləyin. Sadə istifadə etmək daha yaxşıdır qısa ifadələr: “Bir həb, digər əlinizlə bir stəkan su alın. Həbi dilinin üstünə qoy, götür və ud”.
4. Tabletləri çeynəmədən udmağın daha yaxşı olduğunu izah edin: "Beləliklə, dadı hiss etməyəcəksiniz və tablet mədədə əriyərək xəstəliklə mübarizə aparacaq."
5. Təlimatlarda bunu aydın şəkildə göstərmədikdə, uşağa dərmanı nə vaxt qəbul edəcəyini seçmək imkanı verin.
6. Sevimli oyuncağını qucaqlamaq fürsəti uşağınıza dinclik və rahatlıq bəxş edəcək.
7. Narahat olmağa ehtiyac yoxdur, bu körpəyə ötürülür, bu da müvəffəqiyyətli öyrənməyə kömək etməyəcəkdir.
8. Nəzarətsiz istifadənin qarşısını almaq üçün dərmanlar və zəhərlənmə, uşağa izah etmək lazımdır ki, yalnız valideynlər və ya həkim tərəfindən verilən həbləri qəbul edə bilərsiniz. Körpəyə icazəsiz dərman qəbul etməyin və udmağın mümkün olmadığını çatdırın.
9. Uşağa həblərin nə olduğunu, hansı həblərdən sağaldığını deyin, lakin səhv və ya icazəsiz qəbul edildikdə sizi xəstələndirə bilənlər də var.
10. Uşağı dərman içməyə məcbur etməyə çalışmayın. Bu səmərəsiz və təhlükəlidir. Uşaq tablet və ya suda boğula bilər. Onu qoparmaq olar. Bu yanaşma dərmana mənfi məna verəcək və bu, gələcəkdə uşağın dərman qəbul etmək istəməməsinə səbəb olacaq.
11. Uşaqla danışmaq və bunun onun sağlamlığı üçün lazım olduğunu izah etmək lazımdır. Dadsız bir həb qəbul etmək üçün şirinlik təklif edin. Valideynlər ağıllı olmalıdırlar, amma körpəni aldatmamalıdırlar. Güvənini itirsə, onu heç vaxt həbin acı olmadığına səmimiyyətlə desən də inandıra bilməyəcəksən.
12. Uğurlu olarsa, uşağı kiçik bir oyuncaq və ya şirniyyat və şifahi təriflə mükafatlandırın.

Uşağa baxmaq lazımdır. Bir həbi udmaq mümkün deyilsə, bunu asanlıqla hiss etmək olar. Bunun səbəbi həddindən artıq aktiv tıxac refleksi və ya xroniki qusma ola bilər. Əvvəlki mənfi narkotik təcrübələri də öyrənməyə mane ola bilər.

Yekun olaraq qeyd etmək istərdim ki, ən başlıcası təlim prosesində əlverişli mühitin yaradılmasıdır. Səbirli olmalısan. Bütün uşaqlar fərdi və ehtiyaclıdır fərqli vaxt həbləri udmağı öyrənmək.

Gündə 10-20 dəqiqə uşaqla dərslərə vaxt ayırmaq, onunla danışmaq, dərman qəbul edərkən hisslərini dinləmək kifayətdir. Belələrinə tabedir sadə qaydalar, uğur sizi gözlətməyəcək.

Autizmli uşaqların çoxu dərman qəbul etməkdə problem yaşayır, lakin bu, sonrakı həyat və sağlam qalmaq üçün vacib olan bir bacarıqdır.

Mən davranış analitikiyəm və iki yetkin oğlum var, onlardan biri autizmdir. Bundan əvvəl mən 30 ildən artıq lisenziyalı tibb bacısı kimi çalışmışam və hiss edirəm ki, tibb sahəsindəki təcrübəm autizm sahəsində işləmək üçün çox faydalı olub.

Erkən təhsilim və təcrübəm sayəsində mən dərman vasitələri və autizmli uşaqların valideynlərinin tez-tez qarşılaşdıqları unikal problemlər haqqında suallara cavab verə bilirəm.

Lucas uşaq olanda ona verə bilərdik uşaq dərmanı maye şəklində, birbaşa ağıza atılır. Dərman az olduğundan və uşaq dərmanları adətən ətirli olduğundan o, adətən dərmanı problemsiz udub. Lakin Lukas yaşlandıqca maye dərmanın həcmi xeyli böyüdü və ona dərman vermək getdikcə çətinləşdi.

Lukas yeməkdə son dərəcə seçici idi, ona görə də 3 yaşında autizm diaqnozu qoyulanda çəkisi az idi. Bizə məsləhət gördülər ki, ona gündəlik olaraq multivitaminlər və başqaları verək qida əlavələri omeqa-3 turşuları kimi. Bəzən xəstələnəndə infeksiya və digər xəstəliklərin müalicəsi üçün antibiotiklər və digər dərmanlar da verirdik. Bundan əlavə, sonrakı illərdə ona yuxunu yaxşılaşdırmaq, autizmlə əlaqəli digər problemləri azaltmaq, həmçinin müalicə etmək üçün müxtəlif dərmanlar təyin edildi. otoimmün xəstəlik, Lukasda 6 yaşında diaqnoz qoyulmuş və vegetativ disfunksiya sinir sistemi yeniyetməlikdə diaqnoz qoyulur.

Lukasa autizm diaqnozu qoyulduqdan qısa müddət sonra biz vitaminləri, əlavələri və reseptlə satılan dərmanları üyütməyə və alma püresi ilə qarışdırmağa başladıq. Lukas bir qaşıq dərmanlı püresi yedikdən sonra biz adətən ona bir növ yeməli mükafat verirdik, bundan sonra başqa bir qaşıq püresi və başqa bir mükafat təklif edərdik. Bəzən bu qarışığın iyrənc dadı var idi, buna görə də dərmanlarını qəbul etmək vaxtı gələndə Lukas müqavimət göstərməyə və problemli davranışlar göstərməyə başladı.

Lukasın 5 yaşı olanda davranış analitikindən oğluma vitaminlər və dərmanlar verdiyimi izləməyi xahiş etdim. Mən Lucas'a problem olmadan dərman qəbul etməsinə necə kömək etmək barədə fikir axtarırdım. Davranış analitiki, əzilmiş həblərin qarışığı verdiyini söylədi pis iy(və yəqin ki, dadmaq) və yeganə yol problemlə məşğul olmaq - Lukasa həbləri udmağı öyrət.

Bəzi valideynlər hər şeyi şirə ilə qarışdırırlar, amma mən bunu edə bilmədim, çünki Lukas heç vaxt suyu sevmirdi və suyun dadını gizlədə bilməzsən. Bundan əlavə, sonrakı illərdə bir davranış analitiki olaraq müşahidə etdim ki, şirədə dərman vermək olmaz ən yaxşı variantdırçünki bir çox uşaqlar şirəsi çox yavaş içirlər və bu dərman qəbul etmə müddətinə təsir edir və dərman fincanın dibində yerləşə bilər, buna görə də çox vaxt dərmanı şirə ilə qarışdırarkən valideynlər uşağın həqiqətən nə qədər olduğuna əmin deyildilər. aldı.

Həbləri əzmək və yemək və içki ilə qarışdırmaq mükəmməl bir həll deyil və uzunmüddətli ola bilməz, çünki Omega-3 kimi bəzi dərmanlar acı və pis dad verir, digərləri isə açılmayan kapsullarda olur.

Mən çox erkən başa düşdüm ki, autizmli uşaq narkotikləri uda bilmirsə, yaşlandıqca onlara dərman, əlavə və ya vitamin vermək getdikcə çətinləşir.

Mən bu məsələ ilə bağlı bir neçə mühazirədə iştirak etdim, burada sistematik desensitizasiya və tələblərin tədricən artırılması prosedurları vasitəsilə həbləri udmaq bacarığını necə öyrətmək lazım olduğunu izah etdilər. bu məsələ tablet ölçüsünün tədricən artması), eləcə də modelləşdirmə və müsbət möhkəmləndirmə. Mən Lukasa və bir çox başqa uşaqlara həbləri udmağı öyrədə bildim.

Lukas pisləşən otoimmün xəstəlik səbəbindən 21 gün ərzində prednizon qəbul etməli olduqda həbləri udmağa başladı. Dərman təyin olunanda Lukasın 14 yaşı var idi və geriyə baxanda təəssüflənirəm ki, Lukasa həbləri udmağı çox əvvəllər öyrətməmişəm. Həkim prednizonu təyin edərkən, bu həblərin çox xoşagəlməz bir dadı olduğunu qeyd etdi. Həkim mənə xəbərdarlıq etdi ki, həbi əzsəm, dadı iyrənc olacaq.

Mən həkimə Lukasa alma püresi içində əzilmiş tabletlər verdiyimi dediyim üçün o, mənə sadəcə olaraq alma pürününə prednizon tableti (çox kiçikdir) qoymağı məsləhət gördü ki, Lukas onu görməsin, sonra sadəcə tabletləri ona ver.

Məlum olub ki, prednizon həbi o qədər kiçik olub ki, Lukas onu udub hətta fərqinə varmayıb. Lukas alma püresi udmağa alışdığından, tabletlərin ölçüsünü tədricən artırmağa başladıq. Biz də ona göstərməyə başladıq ki, həbləri püreyə qoyuruq, sonra ruhlandırdıq.

İndi Lukas hətta böyük kapsulları da götürə bilər, lakin onları hələ də əzmək lazımdır.

Əgər uşağınız açıq stəkandan böyük bir qurtum su almağa razıdırsa, mən onunla başlayacağam. Sonra iştirak etdiyim mühazirələrdə tövsiyə edildiyi kimi, kiçik bir taxıl və ya tapa biləcəyiniz ən kiçik makaronla başlayardım.

Bəzi insanlar tic-tac və ya digər sərt konfet ilə başlamağı məsləhət görür, lakin məncə, bu yaxşı fikir deyil – konfet dadlıdır və siz uşağınızın konfeti çeynəməyə başlamasını və ya xoş dadına alışmasını istəmirsiniz. . Beləliklə, quru dənli bitkilər, lobya və ya kiçik makaron daha yaxşıdır - onların ölçüsünü çox tədricən artırın və uşağa təlim "həbini" udduqdan dərhal sonra çox xoş bir təşviq verməyinizə əmin olun.

Bəzi uşaqlarda bu bacarıq birbaşa modelləşdirilə bilər: "Ananın böyük bir qurtum almasına baxın!" Sonra uşağınızdan sizdən sonra təkrarlamasını xahiş edin. Sonra: "Görün ana dilinə necə taxıl qoyur!" Sonra bir qurtum su. Uşağınızdan sizdən sonra təkrarlamasını xahiş edin və dərhal çox xoş bir mükafat verin.

Əgər Lukasda olduğu kimi, püresi üsulu sizə daha uyğundursa, o zaman püresi hazırlayın, püresi qaşığının içinə çox kiçik bir makaron və ya taxıl kimi kiçik bir şey qoyun və sonra qaşığı uşağa verin, dərhal. uşağın püresi udması üçün təşviq edin.

Uşağın udduqlarının ölçüsünü tədricən artırın. Ölçüsü yalnız uşaq əvvəlki addımda uğur qazandıqdan sonra artırın. Məsələn, kiçik bir taxılı üç dəfə müvəffəqiyyətlə udduqdan sonra kiçik bir makaron və sonra çox kiçik bir lobya qoyun. Və əlbəttə ki, hər addımda uşağa uğuru üçün çox vacib və arzu olunan bir mükafat təqdim etməlisiniz.

Uşağınız həb qəbul etməyi öyrəndikdən sonra ona dərman qəbul etməklə bağlı digər çox vacib bacarıqları öyrədə bilərsiniz. Məsələn, uşaq, yeniyetmə və ya böyüklər gün ərzində həbləri olan qabdan dərmanı öz-özünə idarə etməyi öyrənə və ya taymerlərə və ya qəbul etmək üçün vizual cədvələ cavab verə bilər. düzgün dərmanlar təyin olunmuş vaxtda.

Bunlar uşağınızın və ya müştərinizin dərman qəbul etməsinə kömək edə biləcək sübut edilmiş Tətbiqi Davranış Analizi strategiyalarıdır. Ancaq uşağın ciddi olması halında tibbi problemlər, udma çətinliyi və ya müalicə ilə əlaqəli problemli davranış, o zaman davranışın hərtərəfli təhlilini apara bilən bir mütəxəssisin köməyinə ehtiyac duyacaq, bunun əsasında bu problemləri düzəltmək üçün fərdi proqram tərtib ediləcəkdir.

Ümid edirik ki, saytımızdakı məlumatlar sizin üçün faydalı və ya maraqlı olacaq. Rusiyada autizmli insanlara dəstək ola və üzərinə klikləməklə Fondun işinə töhfə verə bilərsiniz.

Oxşar məqalələr