Sözün hərfi və məcazi mənası nədir? “Sözün məcazi mənası” nə deməkdir.

Söz birbaşa və ya məcazi ola bilər. leksik məna. məcazi məna daşıyır polisemantik sözlər.

birbaşa məna sözlər onun əsas leksik mənasıdır. O, birbaşa təyin olunmuş obyektə, hadisəyə, hərəkətə, əlamətə yönəlir, dərhal onlar haqqında təsəvvür yaradır və kontekstdən ən az asılı olur. Sözlər çox vaxt birbaşa mənada görünür.

Sözün məcazi mənası- bu, onun birbaşa əsasında yaranan ikinci dərəcəli mənasıdır.

Oyuncaq, - Və, və. 1. Oyun üçün xidmət edən şey. Uşaq oyuncaqları. 2. trans. Başqasının iradəsinə görə kor-koranə hərəkət edən, başqasının iradəsinin itaətkar aləti (məqbul deyil). Birinin əlində oyuncaq olmaq.

Mənanın ötürülməsinin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, məna başqa obyektə, başqa bir hadisəyə keçir və sonra bir sözün eyni vaxtda bir neçə predmetin adı kimi işlədilməsidir. Bununla da sözün çoxmənalılığı əmələ gəlir.

Mənanın hansı işarə əsasında ötürülməsindən asılı olaraq, var dəyər keçidinin üç əsas növü:

  • metafora,
  • metonimiya,
  • sinekdoxa.

Sözün birbaşa mənası

Nitqimizin sözləri obyektləri, onların əlamətlərini və hərəkətlərini çağırır. Birmənalı sözlər reallıq obyekti ilə birbaşa əlaqələndirilir, obyekti, onun əlamətini və ya hərəkət prosesini birbaşa adlandırır. Bu birbaşa məna sözlər.

Nitq axınında bu cür sözlər dərhal nə adlandıqları barədə fikir doğurur. Onların mənası kontekstdən asılı deyil, məsələn:

Meşənin, tarlanın, kəndlərin üstündən mavi səma uzanırdı.

Səma gələcək astronavtları çağırır.

Tüklü ağ buludlar tənbəlcəsinə səmada süzülür.

Rus dilindəki sözlərin əksəriyyəti birbaşa mənada görünür, məsələn:

qızı, ev, ot, nəzakətli, nəhəng.

Sözün birbaşa mənası onun əsas leksik mənasıdır.

Sözün məcazi mənası

Söz birbaşa mənadan yaranan bir neçə leksik mənaya malik ola bilər. Bu yeni əlavə leksik məna deyilir portativ. O, obyektlərin oxşarlığı əsasında görünür görünüş, işarə və ya yerinə yetirilən hərəkət (funksiya) ilə, məsələn:

ifadəsində "daş bina" söz "daş" binanın düzəldildiyi materialı adlandırır və obyektin birbaşa işarəsini bildirir "güclü, möhkəm, daşınmaz".

İfadədə "daş üz" sifət "daş" dayanır " sərt, hisssiz" və ya "pis"üz. Bu nümunədə söz "daş" bilavasitə məna əsasında formalaşmış ikinci dərəcəli məcazi mənaya malikdir.

Mənanın ötürülməsinin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, o, mənada ümumi təmas nöqtələri boyunca başqa bir obyektə, başqa bir hadisəyə və ya prosesə keçir. Sonra bir söz eyni vaxtda bir neçə obyektin adı kimi istifadə olunur. Sözlərin qeyri-müəyyənliyi belə yaranır. Çox qiymətli sözlər məcazi məna daşıyır, məsələn:

  • mavi dəniz - buğda dənizi - xalq dənizi;
  • yüngül yük - yüngül əl- yüngül sənaye.

Məzmun

Söz həm birbaşa, həm də məcazi mənada ola bilər. Belə sözlərə polisemantik deyilir.

Sözün birbaşa mənası

Bir obyekti, onun hərəkətini və ya malik olduğu xüsusiyyəti birbaşa təyin etmək üçün sözün birbaşa mənası istifadə olunur. Bu cür leksik vahidlər təyinata şübhə yaratmır və mətnin semantik yükünü və ya emosional rəngini dəyişdirmir. Nümunələr:

Otağın ortasında stolun üstündə dərsliklər var.
Dovşan meşənin kənarında ağacların və kolların arasından tullanır.
Günəş şüaları pəncərədə əks olunaraq parıltı yaradırdı.

Bir çox sözlər nitqdə yalnız birbaşa mənasında işlənir: ilə eun, mənzil, günəş, kədərli, məşhur.

Sözün birbaşa mənası onun əsas leksik mənasıdır.

Sözün məcazi mənasının yaranması

Baş leksik məna digər ikinci dərəcəli mənaların yaranması üçün əsas ola bilər. Belə dəyərlər deyilir məcazi mənalar və ona tamam başqa məna verir. Sözün fərqli mənada işlədilməsi üçün əsas bir obyektin digəri ilə oxşarlığı, əlamətləri və ya hərəkətləridir.

Məsələn, "sözünü istifadə edərkən qızıl» ifadəsində Qızıl üzük ”, sifətin mənası aydındır, əşyanın dəyərini və dəyərini təyin edən qiymətli metalı bildirir.

Başqa bir misalda - qızıl əllər", sözü " qızıl» məcazi leksik mənada işləndiyindən məcazi məna qazanır və ifadə edir. "bacarıqlı", "aktiv", "vacibsiz".

Əvəzetmə mənada ümumi xüsusiyyətlər, xarici oxşarlıq ilə izah olunur. Bu nümunədə həm birbaşa, həm də məcazi mənalar sinonim kimi istifadə edilə bilər " qiymətli". Bu, qeyri-müəyyənliyə haqq qazandırır. Yalnız hərfi mənada deyil, işlənmək mümkün olan sözlər deyilir qeyri-müəyyən. Nümunələr:

  • yumşaq xalça - yumşaq xarakter - yumşaq işıq;
  • dəmir qapı - dəmir iradə - dəmir nizam-intizam.

Məcazi mənada söz nümunələri

  • ürək əzələsi ürəyin dostudur;
  • yer qurdu - kitab qurdu;
  • çubuqla vurdu - ildırım vurdu;
  • qapı dəstəyi - ballpoint qələm;
  • qırmızı dil - İngilis dili;
  • bir fikir doğuldu - bir qız doğuldu;
  • dalğa təpəsi - saç tarağı;
  • bədii fırça - əl;
  • binanın sütunu nümayişçilərin sütunudur;
  • paltarın qolu çayın qoludur.

Məcazi məna bədii nitqə emosionallıq, obrazlılıq əlavə etməyə imkan verir. Onun sayəsində yollar yaranır - sözlərin qeyri-müəyyən istifadəsi uydurma(litota, metonimiya, müqayisə, epitet, metafora).

Mövzu “Söz məcazi mənada işlənəndə”.

Hədəf: sözün obrazlı və ifadəli imkanlarının şüurlu mənimsənilməsinə nail olmaq.

Tapşırıqlar :

  1. sözün leksik mənasını və obrazlı-ekspressiv imkanlarını öyrənməyə davam etmək üçün şagirdlərin fəaliyyətini təşkil etmək: sözlərin məcazi mənası əsasında metaforaların, təcəssümlərin, epitetlərin necə yaradıldığını göstərmək;
  2. mətndə məcazi mənalı sözləri (yollarını) tapmaq, məcazi mənada işlənən sözləri şərh etmək, sözlərin məcazi və təsvir funksiyasını qurmaq bacarığının inkişafına kömək etmək, bununla da zənginləşdirməyə töhfə vermək. lüğət tələbələr;
  3. söz ustalarına hörmət hissini inkişaf etdirmək və rus dilinin öyrənilməsinə idrak marağının formalaşması üçün əlverişli şərait yaratmaq.

Dərs növü : birləşdirilmiş.

Dərs planı

I. Təşkilati məqam.

salamlar

Budur zəng çalır

Dərsimizə başlayırıq.

Sinifdə əsnəməyin

Amma çalış və yaz.

Dəftərləri açın, tarixi və sinif işlərini yazın.slayd 1

II. Ev tapşırığını yoxlamaq.

İstiləşmə "Çobanyastığı seçin".

(lövhəyə bir çobanyastığı yapışdırılır, tələbələr isteğe bağlı olaraq çiçək ləçəklərini qoparırlar və son dərsin mövzusundan suallara cavab verirlər).

Lüğət nədir? (Dilin lüğəti)

Dilin lüğət tərkibi dil elminin hansı sahəsində öyrənilir? (Leksikologiya)

Sözün leksik mənası nədir? (Sözün əsas mənası)

Bir sözün neçə leksik mənası var? (bir və ya daha çox)

Sözlər leksik mənalarının sayına görə necə adlanır? (Tək dəyərli və çox dəyərli) Məsələn:

Portativ dəyər nədir? (bu elementin adını başqa elementə köçürür) Məsələn:

Rus dilinin heyrətamiz təsvirinin və ifadəliliyinin sirlərindən biri nədir? (Orada təkcə hərfi deyil, həm də məcazi mənada işlənən çoxlu sözlər var)

III. Dərsin mövzusunu və məqsədlərini təyin etmək.

1. Müəllim sözü(Slayd 2)

Ekranda yazılan mövzuya diqqət yetirin: "Söz məcazi mənada işlədildikdə. Bu mövzu ilə tanışsınız? Bəs niyə yenidən ona qayıdırıq? (Bəlkə bu mövzuda yeni bir şey öyrənməliyik)

Düzdü, biz sözlərin məna və məcazi və ifadə imkanlarını öyrənməyə davam edəcəyik. Ancaq əvvəlcə bir ağacın sirrini açmaq üçün şairə İrina Tokmakova ilə birlikdə "çaya qısa bir gəzinti" etməyi təklif edirəm. Cavab dərsimizin mövzusunun açarı olacaq.

2. Şagirdin İrina Tokmakovanın “Söyüd” şeirini oxuması:

Çayın kənarında, uçurumun kənarında

Söyüd ağlayır, söyüd ağlayır.

Ola bilər,kiməsə yazığı gəlir?

Ola bilərgünəşdə istidir?

Ola bilər,küləkoynaq

Söyüdü pigtaildən çəkdi?

Ola bilər,söyüd susuzdur?

Bəlkə gedib soruşaq?

(Təqdimat materialı)

Şeiri bəyəndinizmi?

Bu şeirdə qeyri-adi nə görürsən?

Hansı sözlər söyüdün canlı olduğunu göstərir? Onlara ad verin.

Bu sözləri yenidən diqqətlə oxuyun. Şeirdə hansı söyüd çəkirlər? (Qız kimi ağlayır)

3. Müəllim sözü

Şairə İ.Tokmakova söyüdlə ağlayan qız arasında oxşarlıq gördü. Bununla belə, müxtəlif obyektlər arasında oxşarlıqları görmək asan məsələ deyil. Dərsimizdə görmədiklərini fərq etmək üçün xüsusi istedadı olan şairlərdən, yazıçılardan müşahidə etməyi öyrənəcəyik. adi insan. Yazıçı və şairlər əsərlərində daim məcazi mənalı sözlərdən istifadə edirlər.

Dildə xüsusi ifadə vasitələri belə görünür -yollar (Slayd 3) - məcazi mənada “canlana, güclənə, ifadə gücü ilə doldurula bilən” söz və ya nitq şəkli.

Lüğətə yazın.

IV. Yeni materialın mənimsənilməsi.

Yollar nədir, tamamlayaraq öyrənin

Məşq 1

Dərsliklərinizi 92-ci səhifədə açın, keçmişin linqvistik mətnini ucadan oxuyun. 259.

Hansı sözlər sizə tanış deyil?

Tapşırıq 2

(Slayd 4)

Rus dilində çoxlu obrazlılıq və ifadəlilik vasitələri var. Sözün mənasıisti (baxmaq)edirportativ . Obrazlı istifadə növləri bunlardır: metafora, təcəssüm, epitet.(Lüğət)

Onların mənasını lüğət girişinin köməyi ilə izah edin.

(Slayd 5 təqlid

slayd 6 metafora

Slayd 7 epiteti)

v. Fizkultminutka.

yorğunsan?

Yaxşı, sonra hamı birlikdə ayağa qalxdı,

Ayaqlarını tapdaladılar,

Əl çaldılar.

Bükülmüş, dönmüş

Və hamı masalara oturdu.

Gözlərimizi möhkəm bağlayırıq

Birlikdə 5-ə qədər sayırıq.

Açırıq - göz qırpırıq

Və işləməyə davam edirik. (Müəllimdən sonra hərəkətlər edir)

VI. Yeni materialın ilkin konsolidasiyası.

Məşq 1(Slayd 8)

Təklif olunan hissələrdə cümlələri yazın və ifadə vasitələrinin altını çəkin -cığırlar - metaforalar, epitetlər, şəxsiyyətlər.

Bu sözlərin arxasında hansı şəkilləri “görürsən”?

1) Necə olduğu eşidildigedirdigecə meşədəndonma. Odöydüçubuqağaclar daha sakit, daha da uzaqlaşır.

2) Çoxdan əvvəltufan qopdu, ancaq yarpaqdan yarpağa ağcaqayınlardatullanmaqnadincyağışdamcılar. ucundan asılmış,qorxudan titrəyirvə ümidsizcəsinə yanıb-sönür,tullanmaqgölməçəyə.

Tapşırıq 2(Slayd 9)

Tapmacaları tapın

Tapmaca 1. Qırmızı qızTapmaca 2. Buruq bir tutam üçün

Qaranlıqda oturmaqBir minkdən bir tülkü sürüklədi.

Və tüpürcək küçədədir. Toxunma üçün çox hamar hiss edir

Dadı şəkər kimi, şirin.

(Xalq tapmacası) (E.Blaginina)

Tapmacanı düzgün təxmin etdiyinizi hansı sözlər deyir?

Məcazi mənada işlənən sözləri tapın.

Hansı əlamətlərə əsaslanaraq dəyər köçürməsi birinci (humanistləşdirmə) və ikincidə (müqayisə)tapmacalar?

Birinci tapmacada bitkini "insanlaşdırmaq" texnikasının adı nədir? (İnkarnasiya).

İkinci tapmacada yerkökü niyə tülkü ilə müqayisə edilir?

Hansı ümumi xüsusiyyətlər tülkü və yerkökü?

Bu cür müqayisə nə adlanır? (Metafora).

Hansı tapmacada yerkökü təsvirini ən poetik hesab edirsiniz?

Tapşırıq 3

Metaforalara, epitetlərə, təcəssümlərə təkcə tapmacalarda rast gəlinmir. Onlara sənət əsərlərində də rast gəlinir. D. Zuyevin "Bahar melodiyası" miniatürünü dinləyin.

Hər mövsümün öz musiqisi var. Qar solmuş. Gümüş toplar partlayan bir axınla damlardan aşağı yuvarlanır. Melodik şəkildə oxuyur, yüksək səslə damcıları vurur. Sakitcə döyülən buz sarğıları geri çağırır və düşmüş kristal kimi parçalanır. Kollarda isə gümüş zəng kimi çalır. Bu buzlaqlarla doludur. Şaxtanın skripkaları susdu və yalnız dünən tam səslə danışdılar.Günəş şüası baharın musiqisini açır və onunla birlikdə quşlar və su oxuyur.( Təqdimat materialı ).

Baharın hansı səslərini eşitmisiniz?

Melodiya sözünün mənasını necə başa düşürsən?

Miniatürün adında birbaşa və ya məcazi mənada istifadə olunur?

Mətndə metafora, təcəssüm, epitet tapın.

Epitetlər:“öz musiqisi” (intonasiya ifadəliliyi), “fasiləli”, “gümüş”, “döyüş”, “düşmüş”, “dolu”, “sakit”.

Metaforalar: "mövsümün musiqisi ...", "gümüş toplar, parçalanır", "şaxtalı skripkalar", "dolu səslə danışdı".

Şəxsiyyətlər: "qar solmuşdur”, “damlalar oxuyur”, “skripkalar danışırdı”, “buz sarğıları yağır”, “ Günəş şüası musiqini açır”.

VII. Biliyin özünü sınaması.

1. Testi həll edin

I. Onun hansı cərgədə olduğunu müəyyən edinmetafora . Slayd 10

1. Gəminin burnu, təyyarənin qanadı.

2. Şirin xatirələr, günəşli əhval-ruhiyyə.

3. Külək ulayır, şaxta sağalır.

II. Hansı sıra olduğunu seçinşəxsiyyətləşdirmə. slayd 11

1. Zümrüd gözlər, qızıl əllər.

2. Hədiyyə dağı, çoxlu arzular.

3 . Qəzəbli qış, meşə yuxuya gedir.

III. Onların hansı xəttdə olduqlarını düşünün.epitetlər . slayd 12

1. Ayın hilalı, zamanın çayı.

2 . Qızğın mübahisə, ağır hiss, alovlu saçlar.

3. Pis külək, şən günəş.

(1,3,2) ( paylama).

2. İşinizi qiymətləndirin: 3b. - "5", 2b. - "4", 1b. - "3".

VIII. Xülasə.

1. Tapşırıqların icra dərəcəsinin müəyyən edilməsi.

Dərsin tapşırıqlarının necə həyata keçirildiyinə baxaq.

2 Refleksiyası.

1. Tapşırığı olan kartlar

Cümləni tamamlayın:

1. Bu gün dərsdə öyrəndim ...

2. Dərsdə ən yaxşı işlədi (a) ...

3. Sinif yoldaşlarımı tərifləyə bilərəm...

4. Mən sizə (kimə?) (nəyə) görə təşəkkür edə bilərəm ...

5. Bugünkü dərs...

2. Masaların üstündəki topları tapın.

(Slayd 13)

Varsahər şey düzəldisinifdə çəhrayı rəng alın,

bir şey alınmadı- mavi,

heç nəyə nail olmadı- sarı.

IX. Ev tapşırığı 34-cü bənd, məs. 261. (Slayd 14)

(Slayd 15) İşiniz üçün təşəkkür edirik!

Sözün birbaşa və məcazi mənası

Hər bir sözün əsas leksik mənası var.

Misal üçün, Yazı masası- bu məktəb masasıdır, yaşıl- ot və ya yarpaqların rəngi, var- yemək deməkdir.

Sözün mənası deyilir birbaşa əgər sözün səsi obyekti, hərəkəti və ya işarəni dəqiq göstərirsə.

Bəzən bir sözün səsi oxşarlığa əsaslanaraq digər obyektə, hərəkətə və ya xüsusiyyətə keçir. Söz yeni leksik məna kəsb edir ki, bu da adlanır portativ .

Sözlərin birbaşa və məcazi mənalarına dair nümunələrə nəzər salın. Bir adam bir söz deyirsə dəniz, onun və həmsöhbətlərinin duzlu su ilə böyük bir su hövzəsinin təsviri var.

düyü. 1. Qara dəniz ()

Bu sözün birbaşa mənasıdır dəniz. Və birləşmələrdə işıqlar dənizi, insanlar dənizi, kitablar dənizi sözün məcazi mənasını görürük dəniz, deməkdir çoxlu sayda bir şey və ya kimsə.

düyü. 2. Şəhər işıqları ()

Qızıl sikkələr, sırğalar, qədəhlər qızıldan hazırlanmış əşyalardır.

Bu sözün birbaşa mənasıdır qızıl. İfadələr məcazi məna daşıyır: qızılısaç- parlaq sarı rəngli saçlar, bacarıqlı barmaqlar- bir şeyi yaxşı etmək bacarığı haqqında deyirlər, qızılıürək- yaxşılıq edən adam haqqında belə deyirlər.

Söz ağır birbaşa məna daşıyır - əhəmiyyətli kütləyə sahib olmaq. Misal üçün, ağır yük, qutu, portfel.

düyü. 6. Ağır yük ()

Aşağıdakı ifadələr məcazi məna daşıyır: ağır vəzifə- həlli asan olmayan mürəkkəb; ağır gün- səy tələb edən çətin gün; sərt baxış- tutqun, şiddətli.

qız tullanır Və temperatur dəyişir.

Birinci halda - birbaşa dəyər, ikincidə - məcazi (temperaturun sürətli dəyişməsi).

qaçan oğlan- birbaşa məna. Vaxt tükənir- portativ.

Şaxta çayı bağladı- məcazi məna - çaydakı suyun donduğunu bildirir.

düyü. 11. Qışda çay ()

Evin divarı- birbaşa məna. Güclü yağış: yağış divarı. Bu portativ mənadır.

Şeiri oxuyun:

Bu nə heyrətdir?

Günəş parlayır, yağış yağır

Çayın yanında böyük gözəldir

Göy qurşağı körpüsü yüksəlir.

Günəş parlaq olsa

Yağış yağır nadinc,

Beləliklə, bu yağış, uşaqlar,

çağırdı göbələk!

Göbələk yağışı- məcazi məna.

Artıq bildiyimiz kimi, çox mənalı sözlər polisemantikdir.

Məcazi məna polisemantik sözün mənalarından biridir.

Sözün hansı mənada işlədildiyini yalnız kontekstdən müəyyən etmək olar, yəni. bir cümlə ilə. Misal üçün:

Masanın üstündə şamlar yanırdı. birbaşa məna.

Gözləri xoşbəxtlikdən yanırdı. Obrazlı məna.

Yardım üçün izahlı lüğətə müraciət edə bilərsiniz. Birinciyə həmişə sözün birbaşa mənası, sonra isə məcazi verilir.

Məsələni nəzərdən keçirək.

Soyuq -

1. malik aşağı temperatur. Əlləri yuyun soyuq su. Şimaldan soyuq külək əsirdi.

2. Tərcümə edilmişdir. Paltar haqqında. Soyuq palto.

3. Tərcümə edilmişdir. Rəng haqqında. Şəklin soyuq çalarları.

4. Tərcümə edilmişdir. Emosiyalar haqqında. Soyuq görünüş. Soyuq görüş.

Biliklərin praktikada konsolidasiyası

Vurğulanan sözlərdən hansının birbaşa, hansının məcazi mənada işlədildiyini müəyyən edək.

Süfrədə ana dedi:

- Yetər söhbət edir.

Və oğlum diqqətlə:

- Ə ayaqlarınızı sallayın Bacarmaq?

düyü. 16. Ana və oğul ()

yoxlayaq: boşboğazlıq- məcazi məna; ayaqlarınızı sallayın- birbaşa.

Quş sürüləri uçur

Uzaqda, mavidən kənarda dəniz,

Bütün ağaclar parlayır

çoxrəngli geyim.

düyü. 17. Payızda quşlar ()

yoxlayaq: mavi okean- birbaşa məna; çoxrəngli ağac bəzəyi- portativ.

Külək uçarkən soruşdu:

- Niyə sən çovdar, qızılı?

Və cavab olaraq, spikelets xışıltı ilə:

- Qızıl bizə əllər böyüyürlər.

yoxlayaq: qızıl çovdar- məcazi məna; qızıl əllər- məcazi məna.

İfadələri yazaq və onların birbaşa və ya məcazi mənada işlənməsini müəyyən edək.

Təmiz əllər, dəmir mismar, ağır çamadan, canavar iştahı, ağır xarakter, olimpiya sakitliyi, dəmir əl, qızıl üzük, qızıl adam, canavar dərisi.

yoxlayaq: təmiz əllər- birbaşa, dəmir dırnaq- birbaşa, ağır çanta- birbaşa, canavar iştahı- portativ, ağır xarakter - portativ, Olimpiya sakitliyi- portativ, dəmir əl- portativ, Qızıl üzük- birbaşa, Qızıl adam- portativ, canavar dərisi- birbaşa.

Gəlin ifadələr yaradaq, ifadələri məcazi mənada yazaq.

Şər (şaxta, canavar), qara (boyalar, düşüncələr), qaçışlar (idmançı, axın), papaq (ana, qar), quyruq (tülkü, qatarlar), hit (şaxta, çəkic ilə), nağara (yağış, musiqiçi).

Gəlin yoxlayaq: pis şaxta, qara düşüncələr, axın axır, qar qapağı, qatarın quyruğu, şaxta vurdu, yağış təbilləri.

Bu dərsdə sözlərin birbaşa və məcazi məna daşıdığını öyrəndik. Məcazi məna nitqimizi obrazlı, canlı edir. Ona görə də yazıçı və şairlər öz əsərlərində məcazi məna işlətməyi çox sevirlər.

Növbəti dərsdə sözün hansı hissəsinin kök adlandığını öyrənəcəyik, sözdə onu necə vurğulamağı öyrənəcəyik, sözün bu hissəsinin mənası və funksiyaları haqqında danışacağıq.

  1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus dili. 2. - M.: Maarifçilik, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
  2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili. 2. - M.: Balass.
  3. Ramzaeva T.G. Rus dili. 2. - M.: Bustard.
  1. Openclass.ru ().
  2. Pedaqoji İdeyalar Festivalı” İctimai dərs" ().
  3. sch15-apatity.ucoz.ru ().
  • Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus dili. 2. - M.: Maarifçilik, 2012. 2-ci hissə. Keçmiş edin. 28 səh 21.
  • seçin düzgün variant kimi suallara cavablar:

1. Dilin lüğət tərkibini elm öyrənir:

A) fonetika

B) sintaksis

C) leksikologiya

2. Söz hər iki ifadədə məcazi mənada işlənir:

A) daş ürək, körpü tikmək

B) günəşin hərarəti, daş nəşri

C) qızıl sözlər, planlar qurmaq

3. Çoxmənalı sözlər hansı cərgədədir:

A) ulduz, süni, daş

B) tək, jalüz, jokey

C) qayalıq, kaftan, bəstəkar

  • * Dərsdə əldə edilən biliklərdən istifadə edərək sözlərlə 4-6 cümlə hazırlayın sahə Və vermək, burada bu sözlərin birbaşa və məcazi mənada işlənməsi.

Bir sözün bir leksik mənası ola bilər. Belə sözlər deyilir birmənalı, Misal üçün: dialoq, bənövşəyi, qılınc, xəbərdarlıq, appendisit, ağcaqayın, flomaster

Bir neçə növü ayırd etmək olar birmənalı sözlər.

1. Bunlara ilk növbədə xüsusi adlar daxildir (İvan, Petrov, Mıtişçi, Vladivostok). Onların son dərəcə spesifik mənası, tək-tək obyektlərin adları olduğu üçün mənanın dəyişdirilməsi imkanını istisna edir.

2. Adətən yeni yaranmış, hələ geniş yayılmamış sözlər birmənalı olur (brifinq, qreypfrut, pizza, pizzacı və s.). Bu, bir sözdə qeyri-müəyyənliyin inkişafı üçün onun nitqdə tez-tez istifadəsinin zəruri olması və yeni sözlərin dərhal ümumdünya tanınması və yayılmasını ala bilməməsi ilə izah olunur.

3. Dar mövzu mənası olan sözlər birmənalı olur (dürbün, trolleybus, çamadan). Onların bir çoxu xüsusi istifadə obyektlərini ifadə edir və buna görə də nitqdə nadir hallarda istifadə olunur. (muncuqlar, firuzəyi). Bu, onları unikal saxlamağa kömək edir.

4. Bir məna, bir qayda olaraq, terminləri vurğulayır: boğaz ağrısı, qastrit, mioma, sintaksis, isim.

Əksər rus sözləri bir deyil, bir neçə məna daşıyır. Bu sözlər deyilir polisemantik, tək dəyərli sözlərə qarşıdırlar. Sözlərin çoxmənalı olma qabiliyyətinə çoxmənalılıq deyilir. Məsələn: söz kök- çoxqiymətli. IN " izahlı lüğət Rus dili ”S. I. Ozhegov və N. Yu. Shvedova bu sözün dörd mənasını göstərir:

1. Zavodun yeraltı hissəsi. Alma ağacı kök saldı. 2. Dişin, saçın, dırnağın daxili hissəsi. Saçınızın kökünə qədər qızardın. 3. trans. Bir şeyin başlanğıcı, mənbəyi, əsası. Pisliyin kökü. 4. Dilçilikdə: sözün əsas, əhəmiyyətli hissəsi. Kök- sözün əhəmiyyətli hissəsidir.

Sözün birbaşa mənası onun əsas mənasıdır. Məsələn, sifət qızıl“qızıldan hazırlanmış, qızıldan ibarət” deməkdir: qızıl sikkə, qızıl zəncir, qızıl sırğa.

Sözün məcazi mənası- bu, onun birbaşa əsasında yaranan ikinci dərəcəli, qeyri-ilkin mənasıdır. Qızıl payız, qızıl qıvrımlar- bu ifadələrdəki sifət fərqli məna daşıyır - məcazi ("rəngi qızıla bənzəyir"). Qızıl vaxt, bacarıqlı barmaqlar- bu nümunələrdə sifət məcazi məna daşıyır - "gözəl, xoşbəxt".

Rus dili belə köçürmələrlə çox zəngindir:

canavar dərisi- canavar iştahı;

dəmir dırnaq- dəmir xarakter.

Bu ifadələri müqayisə etsək görərik ki, məcazi mənalı sifətlər insanın hansısa keyfiyyətindən xəbər verməklə yanaşı, onu dəyərləndirir, obrazlı və canlı təsvir edir: qızıl xarakter, dərin ağıl, isti ürək, soyuq baxış.


Sözlərin məcazi mənada işlədilməsi nitqə ifadəlilik, obrazlılıq verir. Şair və yazıçılar öz fikirlərini, hisslərini, duyğularını, əhval-ruhiyyələrini çatdırmaq üçün təzə, gözlənilməz, dəqiq vasitələr axtarırlar. Sözlərin məcazi mənası əsasında, xüsusi vasitələr bədii təmsil: müqayisə, məcaz, təcəssüm, epitet və s.

Beləliklə, sözün məcazi mənası əsasında aşağıdakılar əmələ gəlir:

müqayisə(bir obyekt digəri ilə müqayisə edilir). Ay fənər kimidir; süd kimi duman;

metafora(gizli müqayisə). Rowan tonqal(rowan, alov kimi); quş albalı qar yağdırır(quş albalı, qar kimi);

şəxsiyyətləşdirmə(insan xassələri heyvanlara, cansız cisimlərə keçir). Meşə cavab verdi; kranlar peşman deyil; meşə səssizdir;

epitet(sifətlərin obrazlı istifadəsi). Meşə qızıldır; ağcaqayın dili; inci şaxtası; qaranlıq taleyi.

Oxşar məqalələr