Müəllimlər Günü üçün ssenari: "Müəllim sərin işdir!"

1. "Pursuit" mahnısı salondan giriş (uşaqlar "üçlü atları" simvollaşdıran salona qaçırlar).
2. Müəllimlər şurası.
Direktor: Bu nədi, nə idi???
Tələbələr: Və tətillərimiz və bütün yay o qədər tez keçdi ...
Direktor: Doğrudan da, zaman çox sürətlə keçir! Ancaq bütün yollar məktəbə aparır! Beləliklə, tələbələr, sağda atlar, solda müəllimlər, əks halda sizi fərqləndirə bilmərəm ... (yenidən təşkil edirlər, qovluqları çıxarırlar, eynək taxırlar)
Direktor: Əla, yeni dərs ilinə yaxşı hazırlaşmısan, geyim tərzi də üzdə... Beləliklə, əziz həmkarlar, başlayaq-Müəllimlər şuramızdan! hamınız geyinirsiniz qürurlu ad- MÜƏLLİM! Müəllimlər isə yeganə insanlardır ki, onların işə gəlişi bütün ölkə tərəfindən qeyd olunur!!! Ancaq unutmayın ki, məktəb əbədi irəliyə doğru hərəkətdir, biz bir yerdə dayanmırıq və bu gün yaxın gələcəkdə bizi gözləyən yeniliklərdən danışacağıq. Nədir əsas vəzifə məktəblər?
Müəllim: Məktəblilərin təkcə fiziki deyil, həm də zehni sağlamlığını qoruyun və möhkəmləndirin! D / z dozalı soruşun və bəziləri kimi deyil, kim deməyəcəyəm ... geri araba və kiçik bir araba, amma nəticədə, bizdə nə var: ana boğuq idi ... Və oğlu kar idi. .. Qonşular vurma cədvəlini əzbər öyrəndilər və it təkrar danışdı!
Direktor: Marqarita Lvovna, sabah sizin 9 "A" sinfinizə yeni müstəsna tələbə gələcək.

Müəllim: Belə müstəsna?

Direktor: Bəli, o, artıq üç məktəbdən qovulmuşdu, ancaq siz onu yuxarıya çəkib təkcə OGE-yə deyil, həm də İSTİFADƏ üçün hazırlamalısınız.
Müəllim: İcazə verin bir təklif verim. İmtahanın keçirilməsi qaydalarına bal əlavə etməyi təklif edirəm: 50/50, Dosta zəng edin, Zala kömək edin.
Direktor: Bədən tərbiyəsi müəllimləri bizə hansı yeni və maraqlı şeyləri söyləyəcəklər?
Fizika müəllimi: Dərslər bədən tərbiyəsi müəllimin fiziki fəzilətlərini göstərmək, şagirdlərin fiziki qüsurlarını vurğulamaq məqsədi ilə yaradılmışdır.
Direktor: In-in, bu düzgündür, əks halda bizdə tərsinədir... Və bu il texnologiya dərslərində yaradıcı olan nədir:
texnologiya müəllimi: və bu il biz uşaqları yeni müasir peşələri öyrənməyə hazırlayacağıq: ikinci kurs meneceri, şorba dileri, kompot marketinq mütəxəssisi, sendviç dizayneri.
Direktor: Bəs bizim vətənpərvərlik tərbiyəmiz necədir? Səssiz həyat təhlükəsizliyi, vətəndaşlıq müəllimləri nədir? Dövlətin tapşırıqlarını necə həyata keçirəcəksiniz, necə öyrədəcəksiniz?
OBJ müəllimi: Mən fənnimi elə öyrədəcəm ki, hamı orduya getsin, Putinin portretini alıb İctimai Xalq Cəbhəsinə qoşulsun!!!
Direktor: Yaxşı, yaxşı, baxaq, get! Bəs incəsənət və musiqi?

Musiqi müəllimi: Uşaqlar son 500 ildə yerli və xarici bəstəkar və rəssamları adlarına və simasına görə tanımalı, hamıya musiqi partiturasını oxumağı öyrətməli, hər kəsə müxtəlif musiqi alətlərində ifa etməyi öyrətməli və öz orkestrini yaratmalıdırlar...

Direktor: Böyük və möhtəşəm planlar! Davam et, alətlərdə çalmağı öyrən!

Musiqi müəllimi: Hə, necə, belədir, çox uşaqların eşitmə qabiliyyəti belə yoxdur!!!

Direktor: Heç kim onları dinləməyə məcbur etmir, qoy oynasınlar, vəssalam !!! Oh, komandamızda gənc təcrübəsiz müəllimləri təqdim etməyi unutdum! Bunlar işlərini həqiqətən sevən insanlardır! Artyom İliç, işinizi sevməyin üç səbəbi nədir?

Gənc müəllim: İyun, İyul, Avqust...

Müəllim: Sualımız var - maaş artımı necə olacaq, yoxsa böhranımız hələ bitməyib?

Direktor:Əmək haqqı mütəmadi, qrafikə uyğun. Həmişə böhrandan çıxış yolu var - çıxış yolu olan qaraçı... böhrandan!

3. Müəllimlər Günü üçün müəllimlərin mahnı dəyişdirməsi
"Əziz uzun" motivinə
Yay ötüb keçdi və yenidən dərs ili başladı.
Biz boş oturmaqdan bezmişik - məktəbdə dəniz bizi gözləyir!

Ay müəllimin payı ağırdır - zildən zəngə qədər yaşayırıq
Müəllimlər şurası, imtahanlar, dəftərlər... Bəs ailə? Yaxşı, və ailə - sonra!

Elm verilməli olan uşaqlara, əzab verənlərimizə rast gəlirik.
Biz isə onlara özümüzdən bir zərrə vermək üçün ailəmizi, evimizi unudaraq məktəbə gedirik!

Bağışla məni, ailəm, müəllimlik borcum məni çağırır!
Həyatımız qaynar, qaynar, uzun müddət uşaqlarla olmaq mənim taleyimdir!

Elm verilməli olan uşaqlara, əzab verənlərimizə rast gəlirik.
Biz isə onlara özümüzdən bir zərrə vermək üçün ailəmizi, evimizi unudaraq məktəbə gedirik!
4. Uşaqlar və valideynlər üçün eskizlər.

Axşam idi
Ediləcək bir şey yox idi.
Küçədə kim gəzdi
Kim tətildə idi.

Birdən Kolya uşaqlara dedi
1-ci oxucu.
Gəl danışaq, Kents, məktəb haqqında.
Dünən pəncərəni sındırdım
Sənin nəyin var?
2-ci oxucu.
Və sinifimizə bir kirpi gətirdik,
Və sən?
3-cü oxucu.
Və bədən tərbiyəmiz var,
Xalq naturada rekord vurdu.
Vanka belə bir qumbara atdı,
Hətta NATO-da da öyrəndiklərini.
4-cü oxucu.
Və əyləncəli dərsimiz var!
Bu vaxt.
Bir qaz maskası tapdıq - bu ikidir.
Küçədə gəzdilər - bu üçdür!
5-ci oxucu.
Dördüncüsü, müəllimimiz
evimə gəldi
Çünki koridorda
Mən dəli kimi qaçdım.
6-cı oxucu.
Necə dəli? Yaxşı, bu nədir?
Ancaq "beşka"ya, məsələn,
Bir polis gəldi.
Müəllif.
Uh-uh, diksiyanız pisdir,
Polis sizə gəldi!
Flaşla düz eyvana,
Zolaqlı çubuqla...
1-ci oxucu.
Və burada çərşənbə günü rus dilindəyik
Dinamiti doldurdu
İndi də Tolstoyun portreti
Sağ göz qıyır.
2-ci oxucu.
Amma institutdan bizə
Təcrübəçilər gətirildi.
Biz də təsadüfən onlardan biriyik
Məni infarkt keçirdi...
3-cü oxucu.
Və göz bəbəyimiz var.
Və sən?
4-cü oxucu.
Və təcili sinifimiz var.
Və sən?
5-ci oxucu.
Bizdə də var, var da
doğru halda:
Sinifdə, sonra qonşunun qonşusu
Nahardan sonra məni kitabla döydü.
6-cı oxucu.
Kitab? Bu cəfəngiyatdır.
Budur bir portfel - bəli!

1-ci oxucu.
Uşaqlar problemin yarısıdır
Analar, babalar və babalar,
nənələr və xalalar,
Bizimlə bağlı hər şey diqqət mərkəzindədir!

2-ci oxucu.
Tədqiqat başlayır
Ailə hər yerdədir!!!

VALİDEYNLƏR səhnəyə çıxırlar:
1
Axşam idi
Ürək vəhşicəsinə döyünürdü. -
Dərs ili başladı
Və bir çox narahatlıq.

Çaqqal hasarın üstündə oturdu,
Pişik çardağa çıxdı.
Nahar sobada idi
Və ailə gözləyirdi.

Ölkədə kim istirahət etdi
Alış-verişi kim etdi
Ana Lena paltar tikdi,
Ana Nadia şorba bişirdi,

Ana Galya mahnı oxudu
Ana Lyuba filmə baxdı.
Birdən Olyanın anası belə dedi:

1ci ana:
Və notebookda 5 var! Və sən?
2-ci ana:
Və yenə üçümüz var! Və sən?
3-cü ana:
Və dünən oğlumuz inşa yazıb.
Mən giriş sözü ilə gəldim, sonra atam bəstələdi.
4-cü ana:
Bizimkilər fiş oynayır və hər şey “UEFA!” deyə qışqırır.
O dəhşətli qışqırıqlar başımı ağrıtdı.
5-ci ana:
Oğlum dünən dava etdi, amma yerə uzandı,
İki saat şalvarımı yudum, köynəyimi tikdim.
1ci ana:
Bizimkilər vermicelli sevmir, Bu vaxtdır
Yatağını düzəldin, bu ikidir
Dördüncüsü, oğlumdan döşəmə yumağı xahiş etdim,
"Vaxtım olmayacaq, qaydaları öyrənməliyəm!"
2-ci ana:
Qızımızın isə xoşuna gəlmir
Səhər məktəbə qalx.
İndi ata ilə xəyal edirik
Kran alırıq.
3-cü ana:
Yaxşı, çox xəyal edirəm
Yenidən qızı kimi ol
25 ili atın,
Və yenidən uşaq ol!
4-cü ana:
Mən iplə tullanırdım
5-ci ana:
Mən hopscotch oynayardım
1ci ana:
Yaxşı, 20 rubldan istifadə edərdim
Bütün günü yeyə bilərdim.
2-ci ana:
Yaxşı, bütün oğlanları istəyərdim
konuslar qoyardım.

Bəli, uşaq olanda
Bu dəfə qiymətləndirilmədi!
Məktəb illərimiz
Onlar əbədi olaraq uçdular.
3-cü ana:
Mən getməliyəm,
çünki qızım orda nəsə çəkməlidir.
4-cü ana:
Yaxşı, oğlum dedi ki, təqdimat yaz.
6-cı ana:
Mənim həll etməli olduğum 2-ci tapşırıq var, məktəb formasını bitirmək.

Müəllif. Uşaqlar necə tez böyüyür!... Dəri sandal 12 razmer, idman ayaqqabısı 37 razmer, ayaqqabı 45 razmer... Dar hörükdə qar kimi ağ neylon lent, "o qızınki kimi perhidrol" buruqlar, sırğalar, üzüklər, muncuqlar... İlk addımlar, ilk SMS -ki gizlicə,
ilk siqaret... Və yenə də gözəl müəllimlərdən öyrənmək üçün hər hansı səbəbdən və səbəbsiz əla məktəbə getmək VALİDENE olmaq böyük xoşbəxtlikdir!

1-ci oxucu.
Doğrudur, söz veririk
Və öyrənmək hələ də gözəldir!
2-ci oxucu.
Və lisey gözəldir,
3-cü oxucu.
nümunəvi,

5. "Daha çox olacaqmı" mahnısı
Bizi daha çox yükləyin
Nədənsə elədilər.
Məktəb birinci sinifdədir
İnstitut kimi.
Müəllim bizdən soruşur
"X" tapşırıqları ilə.
PhD - və bu
Bir tapşırıq üçün ağlamaq.

Xor:
Bu yalnız başlanğıcdır,
Bu yalnız başlanğıcdır,
Bu yalnız başlanğıcdır,
oh oh oh!

Və çətinliyə düşdük
yenidən esse.
Lev tolstoy mənim yaşımda
Bunu yazmamışdı.
Mən heç yerə getmirəm
Mən ozonla nəfəs almıram.
Mən işdəyəm
Sinxofazotron.

Xor.

Bizi daha çox yükləyin
Nədənsə elədilər.
Məktəb birinci sinifdədir
İnstitut kimi.
Mən on ikidə yatağa gedirəm
Soyunmağa güc yoxdur.
Yetkin ola bilsəm,
Uşaqlıqdan ara verin!
6. SƏHZƏLƏR
Müəllim: Yaxşı, dünən riyaziyyatdan hansı tapşırığı aldığını kim söyləyəcək? Sidorova deyək.
Tələbə: Bizdən kvadrat kök tapmağı xahiş etdiniz...
Müəllim: Yaxşı, tapdın?
Tələbə: Bütün günü bağı qazdım - ancaq bütün dəyirmi olanlar rast gəlir.

Müəllim: Petrov, sən çətin ki, ona qədər saya bilirsən. Heç bir fikrim yoxdur ki, kim ola bilərsən?
Tələbə Petrov: Boks hakimi, Meri İvanna!

Müəllim: Problemi həll etmək üçün şuraya getmək ... Trushkin.
Tələbə Truşkin yazı taxtasına keçir.
Müəllim: Tapşırığa diqqətlə qulaq asın. Atam 1 kiloqram şirniyyat, ana isə daha 2 kiloqram şirniyyat aldı. Nə qədər...
Şagird Truşkin qapıya gedir.
Müəllim: Trushkin, sən haradasan?!
Şagird Trushkin: Evə qaçdım, şirniyyatlar var !!!
Müəllim: Monarxiyanın nə olduğunu mənə deyə bilərsinizmi?

Tələbə: Monarxiya, bir ölkənin kral tərəfindən idarə olunmasıdır.

Müəllim: Bəs padşah ölsə?

tələbə: Sonra kraliça hökm edir.

Müəllim: Bəs kraliça ölsə?

Tələbə: Sonra jak qalır.

Müəllim: İsmayılı aparan uşaqlar?
Tələbə: Düzünü desəm etmədim. Petrov götürüb-götürmədiyini soruş! Mən bilmirəm!
(Müəllim baş müəllimə şikayət edir. Bu roldakı aktyorun Baş müəllim işarəsi var)
Müəllim: Təsəvvür edin, mən onlardan soruşuram: “İsmaili kim apardı?” Amma bilmirlər!
Baş müəllim: Yaxşı, nədən narahatsan? Bunlar uşaqlardır, oynayıb geri verəcəklər.
(Müəllim direktora yaxınlaşır)
Müəllim: Dərsdə soruşdum: “İsmaili kim apardı?” Heç kim bilmir. Bu barədə baş müəllimə dedim, o da mənə deyir: “Oynayıb qaytaracaqlar!” Təsəvvür edirsinizmi?
Direktor: Bu hansı sinifdir?
Müəllim: 7a
Direktor: Xeyr, bunlar təslim olmayacaq!
Müəllim: Mənə deyin, "şalvar" sözünün sayı neçədir - tək və ya cəm?

Tələbə: Yuxarıda - tək, aşağıda - cəm.
Rus dili dərsində müəllim deyir:
- Petrov, "Mən oxuyuram, sən oxuyursan, o oxuyur" - saat neçədir?
Petrov ah çəkərək:
- İtirilmiş, Meri İvanna!
Müəllim:"Yumurta", Siniçkin necə sözdür?
Tələbə Siniçkin: Yoxdur.
Müəllim: Niyə də yox?
Tələbə Siniçkin: Çünki ondan kimin çıxacağı məlum deyil: xoruz, yoxsa toyuq.
Qızım, ilin bütün aylarını necə öyrəndiyimizi göstərək. Yaxşı! Yanvar...
- Var!
- Fevral...
- Ral!
- İndi gəl!
- Art, rel, ah, iyun, iyul, qalın, noyabr, noyabr, noyabr, kəhrəba!
Birinci sinif şagirdi orta məktəbli qızın manikürünü yoxlayır (heyranlıqla):
- Vay, nə uzun dırnaqların var!
Orta məktəb şagirdi, həyasız:
- Nə xoşlayırsınız?
- Yaxşı, bəli! Onlarla, yəqin ki, ağaclara dırmaşmaq çox rahatdır!
Müəllim: Dünyanın hissələrini xatırlayaq, Daşaya cavab verin ... (susur, xatırlamağa çalışır, müəllim jestlərlə kömək edir)
Şagird (müəllimin köməyi ilə cavab verir, əlləri ilə işarə edir):
- Sol - qərb, sağ - şərq, irəli - şimal ...
Müəllim: Düzdü, yaxşı, arxa, arxa, nəyin var??? Mənə deyə bilərsən ki, sənin arxasında nə var?
Tələbə:(müəllimdən geri çəkilir, sonra şalvarında böyük bir yamaq göstərərək dönür)
"Lənət olsun, anama dedim ki, hamı şalvarımdakı dəliyi görəcək!"

“Bilirsən, sadəcə onu düşünmək ürəyim döyünür, əllərim titrəyir, ayaqlarım boşalır, heç danışa bilmirəm.
- Bəs onun adı nədir?
- İSTİFADƏ!
"İstəyirsən ki, səni güclü mühərriki olan böyük bir xarici avtomobilə mindirim?"
- Onda tez qaçaq - orda o qırmızı avtobusu görürsən!

Saturnu göstərin! (halqa götürür və fırlanmağa başlayır)
- Aferin, yoxsa İvanovun başı orbitdən uçacaq!!!
Gözəl bir orta məktəb şagirdi, özünü göstərərək, güzgüdəki kimi planşetə baxır:
- İşığım, güzgü, söylə! Bəli, bütün həqiqəti söylə! Mən dünyanın ən şiriniyəm? Hər kəs daha incə və daha dəblidir?
Güzgü (çəkilmiş, lakin qəzəblə):
- Cavabımı verim! Məni çaşdırdın! Mən planşetəm!
Biologiya dərsi.

Müəllim. Kəpənəyin quruluşunu izah edin.

Tələbələr. Eynəyimi unutdum!
Mən... dərs olduğunu bilmirdim!
edə bilərəmmi?
Qalxıb əllərini qaldırıb oxuyur:
kəpənək qanadları
(bütün sinif) byak-byak-byak-byak,
Və sərçələrinin arxasında
(bütün sinif) tullanmaq-tullanmaq-tullanmaq-tullanmaq,
O, onun göyərçinidir
qırılma-qırılma-qırılma,
şmyak-şmyak-şmyak-şmyak
və iyləmək-iyləmək-iyləmək-iyləmək (hər şey hərəkətdə oxunur).

Müəllim.
- Bərabərləşdirin! Diqqət! Sıra ilə sayın!
(1-ci, 2-ci,...sonuncu)
- Get! Üç paltar sıradan çıxdı!
- Bəxtim gətirdi, üç paltar var və mən geyinməyi çox sevirəm !!!
- Bərabər, sakitcə, sütunda bir-bir, addımla irəli get!
Sinif "Birlikdə açıq yerlərdə gəzmək əyləncəlidir" mahnısını oxuyur.

Getmək müxtəlif tərəflər və buraxın.

Müəllim. Harada?

Qollarını uzadaraq yeriyir. Haradasan, hardasan, hardasan, hardasan?
Müəllim: uşaq yox, arvad yox - ay məktəb, məktəb, nə etmisən???

7. "Pidmanula" mahnısı

8. Təmizlikçi xanımın görünüşü:
- Beləliklə, rəqslərinizi bitirin! Evə getməyin vaxtıdır!
- Yaxşı, Qlaşa xala, zəhmət olmasa bizə bir dəqiqə də vaxt verin!!!
- Shchaz və mənim üçün döşəmələri kim yuyacaq, 1000 kvadratmetr, özünüzdən sonra təmizləyə bilməzsiniz, amma bütün məktəb mənim üzərimdədir ...
- Yaxşı, zəhmət olmasa, bayram hazırlayırıq!
- Və hər gün ya bayramınız, ya konfransınız, ya da mitinqiniz var, amma mənim rejimim var !!! (daim döşəmələri yuyur, bir anlıq səhnə arxasında gizlənir və vedrə ilə çıxır, onu auditoriyaya tökür - konfeti ilə)
- Məni tətilə dəvət etmədiklərinə görə qəzəbləndim və indi sizinləyəm, bu o deməkdir ki, bayram davam edir !!!
9. "Ümid" motivli mahnı.

Səhnə " Sehrli yuxu müəllim və tələbə"

Orta məktəb şagirdi müəllimi təsvir edir - sərt kostyum geyinmiş, saçları "hamardır" və köhnə moda bir topuzda toplanmış, eynək taxmış, əlində göstərici tutmuşdur.

Müəllim adından deyir:

"Oh, səhər tezdən nə yuxu gördüm,

Bu gerçəkləşsəydi, əla olardı:

Sanki səhər dərsə gəlmişdim

İş üçün məktəbə

Baxdı - öldü

O qədər insan var ki!

Bütün tələbələr gəldi

Çox erkən

Və davrandılar

Çox, çox qəribə.

Səs-küy salmadılar, qışqırmadılar,

Və oturub yazdılar.

Sinif parlayır

Sulanan çiçəklər

(Heç bir qazan atılmayıb.)

İvanov problemləri həll etdi

Sanki başqa cür ola bilməzdi

Üçlüyü düzəltməyə qərar verdi -

Bəlkə sadəcə beş.

İrina əla tələbədir

Marina ilə sıxışan fizika,

Beşini görmək istədim

Və Marina qəbul edir.

Çox təəssüf ki, yuxudur

Bəlkə peyğəmbər olacaq!”

Səhnədə əlində qələm stol arxasında oturan tələbə yuxuya gedir.

Bir gün sinifdə

Tələbə yuxuya getdi - Sidorkin.

O gördü qəribə yuxu,

Və düşündüm: bu gerçəkləşəcək!

Oğlan deyəsən oyanır, əsnəyir və uzanır, yuxusundan danışır:

"Meri İvanna gecikdi -

Səhər vanna qəbul etmək

Sinifə qaçdı

Nahar üçün zəng çalır.

Tez bir sendviç yedim

Ağzımı açmağa vaxtım yox idi

Heç nə soruşmadı

O çevrildi və getdi.

Yarım saatdan sonra o gəldi

Bizə bilet gətirdi

Bu bizim üçün zarafat idi -

Hamımız futbola getmişdik.

Orada atladıq, qışqırdıq,

Meri İvanna bizimlədir.

Həmişə olduğu kimi, "Spartak" da qalib gəldi.

Hamımız üçün - Big Mac.

Və sonra biz Meri İvanna

Sadəcə hamını öldürdü

Bizi dərsə gətirin

İcazə verilən fırıldaqçı vərəqlər.

Və sonra düşündüm:

Xəyallar gerçəkləşir və gerçəkləşmir.

Bəzən yuxuda bizə gəlirlər.

Amma onlar heç vaxt unudulmur

Və bütün yaxşı şeylər sizin əlinizdədir!

Onlar oxuyarkən bütün məzunlar səhnəyə çıxır və hamı birlikdə (artıq musiqi sədaları altında) vida mahnısı oxumağa başlayır.

9-cu hissə - Məzunlarla vida mahnısı ("Arzular gerçəkləşir" mahnısının yenidən işlənmiş sözləri ilə):

Mahnı xorla başlayır:

Belə bir kədərli gündə

Və çox sevincli

Bütün dostlarınızı xatırlayın

Unutma!

Gün xatırlansın

Qalanlar üçün

Və dünyasını dəyişənlər

Unutma!

9 sinfi bitirdik

Demək olar ki, böyüklər olurlar

Çoxları buradadır

Bu gün saat sonuncu dəfə.

İnanırıq ki, hər şeyə nail olacağıq

Bəlkə də ulduz olacağıq

Və bizi əbədi olaraq xatırla

Bütün gözəl sinifimiz.

Xəyalların hamısı gerçəkləşəcək

Yoxsa gerçəkləşməyəcək

Biz onları həqiqətən həyata keçirməliyik.

Biz cəhd edəcəyik,

Yolun sonunda

Həyat bizə verdi

bəzəmək bayram konserti, Müəllimlər Günü üçün eskizlər onu süjeti haqqında danışan şən notlarla seyreltməyə kömək edəcək. qeyri-adi hallar məktəb qruplarının həyatından. Bunlar adətən bir qısa epizodu əks etdirən kiçik miniatür eskizlərdir. məktəb həyatı. Bu mini eskizlər Yeralaşa bənzəyir: gülməli, əyləncəli, tutumlu və zərərsizdir.

Şənlik tamaşalarının əsas personajları təbii ki, məktəblilər və müəllimlərdir. Mariya İvanovna rolunu oynamaq üçün sevimli müəlliminizi dəvət etmək heç də lazım deyil. Müəllimlər Günündə məzəli səhnələr daha maraqlı görünür, burada bütün rolları tələbələr oynayır. Bayramda kiməsə xüsusi işarə etmək lazım deyil. Təklif olunan ssenaridə olarsa yumoristik səhnə Müəllimlər Günündə müəllimin adı məktəbinizdə işləyən şəxsin adı ilə üst-üstə düşərək təsadüfi olaraq daxil ediləcək, kiminsə nöqsanlarına və ya nöqsanlarına işarə olmaması üçün onu əvəz etməyinizə əmin olun.

Uşaqlar və müəllimlər arasında getdikcə populyarlaşan səhnələr - Müəllimlər Günü münasibətilə təbriklər, personajların məşhur sənətçilərə çevrildiyi və səhnədən müəllimlərə təbriklərini çatdırdığı. Olduqca orijinal bir nömrə ortaya çıxdı, bu da təbəssüm yaradacaq, yeni rus xidmətçilərinin çıxışı və ya pop ulduzun təbrikləri kimi bir şey.

Müəllimlər Günü üçün səhnə "Əyləncəli məktəb"

Səhnənin süjeti kifayət qədər sadə, lakin eyni zamanda canlı və maraqlıdır. Məktəbdə bir jurnalist peyda olur, bayram ərəfəsində uşaqlardan, direktordan və gənc müəllimdən müsahibə alır. Bütün bunlar tətbiqdə olan skriptə uyğun olaraq oynanılır.

Müəllimlər Günü üçün məzəli eskiz "Ömürlük Hadisə"

Bu səhnənin əsas personajları məktəbin direktoru və bir neçə şagirdin canlandıracağı oğlan Vovadır. Əvvəlcə birinci sinif şagirdi Vova uşaqların qarşısına çıxır, sonra direktor artıq 5-ci sinifdə oxuyan Vova ilə danışır. Onun fəndləri ilə 9-11-ci siniflərdə tanış olmalıyıq. Təəccüblüdür ki, final səhnəsi Vovanı bu məktəbin direktoru kimi təqdim edir, onun qarşısında Katya adlı qız var. Bu gülməli səhnə şeirlə yazılmışdır, ona görə də xüsusilə maraqlı görünəcək.

Müəllimlər Günü üçün "Qorqarlı At" nağılı əsasında hazırlanmış yumoristik eskiz

Müəllimlər gününə həsr olunmuş bu eskizlə Erşovun “Qorqarlı at” nağılının ortaq cəhətləri var. Kiçik tamaşanın baş qəhrəmanı İvandır. İstər axmaq olsun, istərsə də Tsareviç, bunu anlamaq çətindir. O, məktəb problemlərini müzakirə etdiyi Kiçik Qoçarlı Atla tanış olur.

Şən səhnə - Müəllimlər Günü münasibətilə təbriklər "Nikititichna və Petrovna"

Dünyaya yüzlərlə hədiyyə verən məzəli məzəli aparıcılar Nikitichna və Petrovna kim xatırlamır maraqlı hekayələr ki, səni göz yaşlarına qədər güldürür. Onlarla gülməyi təklif edirik, çünki onlar Müəllimlər Günündə məktəb səhnəsində orijinal təbrik səhnəsi oynayacaqlar. Bunu iki tələbə ifa edə bilər, lakin onların teatral təqlid üçün bir az istedadı olması və müəllimləri təbrik etməyə gələn iki yaşlı şən qadını inandırıcı şəkildə oynaya bilməsi vacibdir.

Müəllimlər Günü üçün "Üzük şousu" səhnə-tamaşası

Məktəb səhnəsi üçün kiçik bir teatr tamaşası, burada əsas personajlar məktəblilər və onların əbədi müəllim əleyhdarları deyil, həm də qeyri-bərabər mübahisəyə girmiş valideynlər və müəllimlər olacaq. Soruşursan, mübahisə nədir? Bəli, təxminən eyni, uşaqlar haqqında. sərin səhnə Müəllimlər Günündə həm müəllimlərə, həm valideynlərə, həm də məktəblilərə gülümsəməyə imkan verəcəkdir sual altında rinqdə.

Müəllimlər günü

1 Ved. Salam!!!
2 Veda . - Bu gün qeyri-adi bir gündür!
3 Veda - Bu gün heyrətamiz bir gündür! Bu gün...
Hamısı: Bayram!!!

1 Ved . Şadam! və çoxdan gözlənilən!

2 Veda Bu gün müəllim, ustad, müəllim adını fəxrlə daşıyanların bayramıdır!

3 Veda Hörmətli müəllimlər, nə olduğunuza, nə olduğunuza görə sizə təşəkkür edirəm və hamımız sizi çox sevirik!
HAMISI: Bayramınız mübarək!
1-ci aparıcı:

Oktyabr, əvvəllər olduğu kimi, zərli ilə rənglənir
Cənnətin kənarları, meşələr və uzaq tarlalar
Bütün gündəlik qayğılarla yenidən bizə
Gəlir müqəddəs bayram- Müəllimlər Günü!

2-ci aparıcı:

Mentorlar - şeirlər və mahnılar;
İlham verən xətlərin parıldaması,
Bütün peşələrin ən ağıllısı
Qürurlu Müəllim adı ilə!

3 Ved. Sərt və mehriban
Ağıllı və həssas
Məbədlərdə ağ saç olanlar,
Bu yaxınlarda institutun divarlarını tərk edənlər üçün.
Bizə deyənlərə kəşf sirləri,
Qələbələrə nail olmaq üçün işdə öyrədir -
“Müəllim” adı ilə fəxr edən hər kəsə,
Konsert həsr edirik.

Mahnı "Müəllimlər gününüz mübarək"

1 Ved Hər bir insan ağlı ilə deyil, qəlbi ilə peşə seçir. Beləliklə, məktəbimizdə yoxsa yox, yoxlamağı təklif edirik!

2 Veda Sizi 9 suala cavab verməyə və əsl müəllim olub-olmadığınızı öyrənməyə dəvət edirik! Suala cavabınız alqışlarınız olacaq!

3 ved . Beləliklə, başlayaq. İşdə ehtiyacınız ola biləcək hər şeyi evdən gətirirsiniz.

1 led. nöqteyi-nəzərindən evə çoxlu faydasız şeylər gətirirsən normal insanlar, qohumlarınız və dostlarınız sizin mənzilinizdə istər-istəməz kağız tullantılarının necə böyüdüyünü qorxu ilə izləyirlər.

2 led. Ailəniz təhsilə qurban olub, kadrda olmasalar da sizinlə işləyirlər. Sənə yazığı gəlib sakitcə işləyirlər. Uşağınızın taleyi gözləməkdir. Ofisdə, müəllim otağında, evdə səbirlə, səssizcə gözləyin.

3 ved . 30 övladından, 45 valideynindən danışanda savaddan uzaq adamlar anlamır.

1 ved . Cüzdanınızda həmişə öz pulunuzdan daha çox başqalarının pulu olur (tur üçün, pərdələr, plakatlar və s. üçün).

2 ved . Rayonun yarısı salamlayır, eyni yarısı qiymətləndirir - necəsən, hardasan, kiminləsən?

3 ved . Boyamağı, yapışdırmağı, mismar çəkməyi, mebel təmir etməyi, səhərə qədər işləməyi, inandırmağı, bağışlamağı, xəstə işə getməyi və kiminsə vəzifəsinə girməyi bilirsən.

1 ved . Yaxşı dincəlməyi, rəhbərliyə “yox” deməyi, kitab rəflərinin yanından keçməyi bilmirsən.

3 led. Heç bir şəkildə qərar verə bilməzsiniz: 1 sentyabrdan - sizə təbriklər və ya başsağlığı qəbul etmək.

1. Vedalar Düşündük ki, məktəbimizdə əsl müəllimlər, öz işinin ustaları çalışır!

2 Veda Müəllimlər! Onlar yolda işıq kimidirlər
Nə böyük ürək lazımdır
İnsanlara nur gətirmək üçün sinədə olmaq
Belə ki, onun izi heç vaxt silinməsin!

Bir qrup tələbə (6 tələbə) səhnəyə qaçır. Onlar sıraya düzülür və öz növbəsində ilhamla, sevinclə danışmağa başlayırlar:

1.- Əzizlərimiz!

2.- Sevimli!

3. - Əzizim!

4.- Hörmətli!

5. - Pərəstiş edirəm!

Həvəsli (davam edir). Sevgili, unudulmaz, bükülmüş, ağzı bağlanmış, doldurulmuş ...

1. (sözü kəsir, əli ilə Həvəskarın ağzını bağlayır). Nə daşıyırsan? (Onun başından sığallayır və tamaşaçılara izah edir.) Tamamilə heyrətə gəldi, yazıq. Danışmağa başladı.

Tələbə qrupu davam edir:

Əziz müəllimlərimiz!

Biz sizi sevirik!

Hörmət edirik!

Gəlin hörmət edək!

Biz onu sevirik!

Həvəsli (ilhamla davam edir). Biz heyran oluruq, heyran oluruq, heyran oluruq, heyran oluruq...

1. (sözünü kəsərək). Bəlkə axmaqlığı dayandırın?

Həvəsli (inadla Və inadla). Yeməyin!

Tələbələr qrupu (növbə ilə davam edir):

Bəli! Bunun sizin üçün nə qədər çətin olduğunu başa düşürük!

Bizimlə, heç bir şey yoxdur!

Yığılmamış!

ədəbsiz!

Diqqətsiz!

Həvəsli (sözü kəsir və tək davam edir).

Tənbəl, səs-küylü, danışan, quduz ...

1. (hirslə). Yaxşı, yorğun! (Entuziastikin ağzını sıxır.

1-ci oxucu: Bizi birinci siniflə tanış edənlərə

2-ci oxucu: Bizim üçün hər şeyi edən,

3-cü oxucu: Elm verənlər,

4-cü oxucu: Bizi teatra kim aparır

5-ci oxucu: Bizə qiymət verənlərə,

6-cı oxucu: Kim bizi bəlada qoymaz,

Tənbəllik etməyənlər üçün

Bizə işləməyi kim öyrədəcək

İnsanlara nur gətirən

Hamısı bir ağızdan: salam tələbə!

(Möhtəşəm bir melodiya səslənir, pərdə yavaş-yavaş açılır, iki tampon görünür, proyektor nağıl sarayının görüntüsünü verir, "İvan Vasilyeviç peşəsini dəyişir" filmindən musiqi oxuyurlar)

Buffon 1. Bir nağıl səssizcə birdən qapını döydü.

Buffon 2. Məktəbə bayram gəldi, inanıram və inanmıram.

Buffon 1. Yarpaq düşdü, sübh üzdü, payız gəldi.

Buffon 2. Nə qədər gecə-gündüz hara aparıldın.

camışlar(birlikdə).

Birdən nağıldakı kimi qapı cırıldadı.
İndi mənə hər şey aydındır.
Neçə ildir ki, tale ilə mübahisə edirəm
Sizinlə bu görüş üçün.

(Onların m / f "Plasticine Crow" fonoqramı səslənir, oxumağa davam edirlər. Video "Məktəb 1970")

Buffon 1. Bir sadə hekayə

Buffon 2. Və ya bəlkə də nağıl deyil

Buffon 1. Və ya bəlkə sizə bir hekayə danışmaq istəyirik.

Buffon 2. Bir gözəl məktəb

Buffon 1. Bəlkə də məktəbdə deyil

Buffon 2. Və ya bəlkə hələ məktəbdə?

camışlar (birlikdə). Saxlamada nələr var.

Buffon 1. Tətil üçün toplandıq

Buffon 2. Və ya bəlkə bir matine üçün

camışlar(birlikdə).

Hər kəsi bayram münasibətilə təbrik etmək üçün,
Hər kəs, bütün müəllimlər!!!

(Hekayəçi qüllənin pəncərəsində görünür.)

Hekayəçi.İnanın, inanmayın, amma bu dünyada yaşayın, məktəb-saray direktoru Qalina-Krasa. Onun səltənətində gözəl qızlar yaşayır, bir az da olsa, qu quşları kimi və nə qədər ağıllı, bir nağılda deyə bilməzsən və ya qələmlə təsvir edə bilməzsən.

("Müəllim üçün himn" işgəncəyə məruz qalan qu quşları "Mən səni sevirəm həyat" sədaları altında çıxış edirlər.)

Gün bitdi, sən məktəbdən yorğun addımlayırsan.
Qarşıda o qədər şey var ki, bunun üçün bir gün belə azdır.
Qarşınızda hər saat, hər an möhkəm qayğılar var.
Siz müəllimsiniz və bunun asan iş olmadığını bilirsiniz.

Nə qədəri dəcəl, nadinc, inadkar, gülməli
Onunla dərslərdə tanış oldum, həyatın bir məktəb olduğunu başa düşdüm ...
Gücünü əsirgəmədən, bəzən dəyişiklik gözləyir,
Həmişə məktəbə aparan eyni yolla getdim.

Dünyada çoxlu yollar var, yalnız sizin seçiminiz təsadüfi deyildi.
Doğma astanasına mehribanlıq və dayaq hissi,
Məktəbimizin hər zaman sizinlə olacağını başa düşəcəksiniz.
Burada hər bir həyat dərsi keçir, taleyinə çevrilir.

Hekayəçi. Bu krallıq haqqında belə bir söz-söhbət var ki, o, Makiyevski əyalətində ən diqqətəlayiq krallıqdır. Və bayram etdilər və bütün volostlardan qonaqlar çox idi.

Kraliça.

İngilis səfiri səhər turşusu üçün bizə gəldi,
Evimizdə isə qəlyanaltılar var - yarım qabıq və bir mosol.

(İvanı çağırır)

Vankanı yolda təchiz edin və bizi bayrama aparın
Və rəssamlar və qaraçılar, oh! Biri alın!
Bacarmazsan - kimi günahlandıracaqsan, səni edam etməyi əmr edəcəm!
Dövlət işi - ipi tutursunuz!

Vanka .

Anlamadığım bir şey, ağlımla
Bast ayaqqabı ilə çay qurtumlamıram, nə olduğunu anlayıram.
Ölkədəki bütün siyasət mənim üzərimdədir
Hər kəsi sevindirmək üçün qonaqları təmin edəcəm!

Hekayəçi. Kraliçanın sözü krakerdən daha çətindir. Və bizim Vanya xoşbəxtlik axtarmaq və kədərlənmək üçün getdi. Bəli, hara getmək lazımdır - Vanya lazımdır. Zəruri. İvan bütün cənub bölgəsini gəzdi, yorğun idi, sidik yox idi və gecə idi. Yat.

(Ağacın altında.)

Və onun bir xəyalı var ...

1 aparıcı:(tutmaq)Şş... Sus! Müəllimlər şurası var!!!

"Pedaqoji Şura" səhnəsi. Müəllimin. Müəllimlər oturur, dəftərləri yoxlayır, kimsə kosmetik çanta çıxarıb makiyajını düzəldir, kimsə moda jurnalını vərəqləyir və s.

Baş müəllim: Yaxşı, əziz həmkarlar, gəlin problemlərimizi, belə demək mümkünsə, müzakirə edək.

1 müəllim (zərbəyə davamlı dəbilqədə dayanaraq):
Mən uşaqları, dostları, həmişə,
Amma zarafatlarını bilə-bilə,
Bəzən müdafiəyə qalxıram
Və başımı örtürəm.
Axı, onlar bir dəfədən çox lazımlı olacaqlar
müəllimlərin beyni,
Və beləcə sinfimə daxil oluram
Mən, qorxuya baxmayaraq!

2 müəllim (ayaqda, qaz maskasını qucaqlayır):
Bu mənim qaz maskamdır
Yalnız onunla dərsə gedə bilərəm!
Yüz ildir kimyadan dərs deyirəm,
Ancaq yenə də istirahət yoxdur!
Burda partladırlar, orda partladırlar,
Və beş dəqiqə çəkməyəcək!
Mən qaz maskasında oturmuşam
Mən uşaqları orada aparıram!

3 müəllim (bir çanta şirniyyat tutur):
Rastil A xoş xasiyyətli obraz.
Axı mən bilirəm Yuhəmişə mütləq
Uşaqlar şokoladı çox sevirlər
Mən isə oğlanların favoritindəyəm
Mən təkcə biliklə qidalanmıram,
Çünki mən uşaqları ürəkdən sevirəm.
Dərslərini öyrənənlər üçün
Mən həmişə ağzıma konfet verirəm!

4 müəllim (futbol topu tutur):
Bədən tərbiyəsində çətinlik çəkmədən,
Sifariş əbədi olacaq!
Düşdü, yüz dəfə sıxıldı,
Sonra tozlu sinif otağına sürün!

5 müəllim (sinif jurnalı tutur):
Və cavabım sadədir
Məktəbin direktoru qarşınızdadır!
Və sadəcə istəsəm
Bir anda məktəbdən qovulacağam,
Uşaqlar birlikdə oxuyurlar
Məktəbdə verilən bütün kitablar!

Budur mənim baş müəllimlərim

Sizə məsləhət verə bilərlər...

Baş müəllim: Bu yaxınlarda varsa
Sifariş olmayan yerdə sinif verdilər,
Çox ümidsiz olmayın!
Axı onlar da bunun əvəzini ödəyirlər!
Qoy, kifayət qədər olmasa da, sabitdir!

2-ci:

Sinifə inamla daxil olun
Və sonra bir yelləncək ilə parçalayın
Sarsıtmaq üçün masada!
Və sakitcə başlayın
kədərli balaca səslə
Vacib bir şey haqqında danışın
Məsələn, davranış haqqında.

1-ci:

Yaxşı, əgər belədirsə
Uşaqlara çatmır
Sonra bir anlıq düşünün
Burada "bos" kimdir?
Ona deyin: “Niyə sizinlə çıxmırıq?
Səmimi söhbət üçün
Bu sakit dəhlizdə?

2-ci:

Əgər incə göstərişlər
Nəticə yoxdur
İrəliləmək üçün
təhsil prosesi
atanı məktəbə çağır
Ana ilə və ya olmadan
Sağlamlıq haqqında soruşun
İşdə uğur haqqında
Həmd edin, soruşun
Pis uşağa təsir etmək.
İndi edə bilərsiniz!

1-ci:

Və xoşbəxt oğlan olanda
Bütün əyləncələri unut
Omba sürtmək
Səninki ofisdən çıxacaq
Narahat olmayın, rahat olun:
Dərhal sinif otağına gəl
Sülh, əmin-amanlıq və lütf!
2:

İndi çox az qalıb:
Yadda saxlamaq və anlamaq üçün kod.
Və məktəbdəki işimdə
Heç vaxt müraciət etməyin!

Direktor: Müəllimlər, indi sizin üçün hazırlanır

And iç və əmrlərimi yerinə yetir

Musiqi müəllimi- and içirəm pianoya

Və Ay işığı Sonatası!

əmək müəllimi- Keskiyə and içirəm

Və bir kürək!

Biologiya müəllimi- Kök bitkilərə and içirəm

Və mikroskop!

Fizika müəllimi- Dinamometrə and içirəm

Və bir strob!

Bədən tərbiyəsi müəllimi- dirəyə and içirəm

Və at!

Müəllim

xarici dil - Ən kökümə and içirəm

lüğət!

həndəsə müəllimi- And içirəm transportyora

Və bir teorem!

Cəbr müəllimi- Koordinatlara and içirəm

Və sistem!

Rus dili müəllimi- Morfologiyaya and içirəm

Və durğu işarələri!

Kimya müəllimi- Oksidləşməyə və fırtınaya and içirəm

Reaksiya!

Tarix müəllimi- Qədimlərin tarixinə and olsun

Sülh!

Rəsm müəllimi- Daha hazıram, vuruşla

Və nöqtəli!

Ədəbiyyat müəllimi- Ayə və romana and içirəm,

Və bir nağıl!

Coğrafiya müəllimi- Yer kürəsinə and içirəm

Və bir göstərici!

"Rejissoru dinləyin, o, neçə və kimə ikili verəcəyini daha yaxşı bilir"

"İki söz qoymazdan əvvəl onu kimin düzəldəcəyini düşünün"

"Baş müəllimə hörmət etmək üçün: əks halda o qədər "pəncərələr" düzəldəcək ki, işığı görməyəcəksiniz"

"Daha az üzülmək, daha çox yenidən qurmaq"

“Bütün günahları direktorun üzərinə atmayın, Təhsil Şöbəsi də var”

"Gənc müəllimlərə həsəd aparmayın: onlar təqaüdə çıxmaqdan çox uzaqdırlar."

Şagird müəllimlərə: And içirik, söyürük, söyürük

Güldü!? İndi isə dərslərə! Və işlə, işlə...

hekayəçi: İvan o biri tərəfə çevrildi və eşidir ... Göyərçin oxuyur ...

Mahnı

(İvan oyanır.)

İvan.

Ya goblin qeyrətlidir, ya da hava sərxoşdur,
Qulağımda qüsur varmı
Belə bir qanunun kral pəncərələrindən elan edilib-edilməməsi,
Quşların insan dilində danışması üçün.

göyərçin.

İvan quldurluğu yaratma, məni də özünlə apar.
Məni mayağa apardıqca, mən sənin qismətinə çevriləcəyəm.
Bayramda mahnı oxuyacağam, rəqs edəcəm, oynayacağam və parlayacağam
Siz isə skripka çalıb bütün qonaqları əyləndirirsiniz.

Vanka.

Nə məsəl - başa düşmürəm, tamam - çantama gir.
Kimin hara getdiyini və nə olduğunu yerində anlayacağıq.

(Meşədən keçirlər musiqiyə.)

Bütün günü gəzdim, uğurlar olsun, kölgə də olsa
Ərazidə rəssam yoxdur, hər şey bərk zibildir.

göyərçin.

Bükülmə və sızlama, bayram olacaq, ziyafət olacaq.
Buyurun, qarşımda dayanın Tit Kuzmiç və Frol Fomiç!

(Sinədən tullanırlar.)

T.K. Niyə biz soytarı deyilik, hər şeyi edə bilərik: rəqs etmək və oxumaq

F.F. Biz isə yuxuda görə bilmədiyiniz bütün uğurları göstərəcəyik

T.K. Bizi mühakimə etmə, Vanya, ciddi şəkildə, necə olduğunu bilməyə çalışırıq.

F.F. Bu bayramda müəllimlərə nə göstərməlisiniz?

Birlikdə. Mahnılar, rəqslər - ümumiyyətlə, möcüzədir, bizdə asandır.

rəqs

Hekayəçi:İvan göyərçinləri və camışları torbaya qoyub yoluna davam etdi. Gəzdi, getdi - yoruldu. Görür ki, daxma buna dəyər. Pəncərəyə baxdım və orada ...

Dezdemonadan səhnə.

Səhnədə stol, yanında stul var. Otello əsəbi halda səhnədə addımlayır. Dezdemona yaxınlaşır.

Otello:

addımları eşidirəm. Nəhayət evdə
Həyat yoldaşım mənim üçün nahar hazırlayacaq.
Mən cəhənnəm kimi acam, Dezdemona!

Dezdemona:

Otello, nahar yemirəm.

Otello:

Həqiqətən də zarafatlara həvəsim yoxdur, əzizim.
Soyuducumuz çoxdan boşdur!
Sadəcə aclıqdan ölürəm...

Dezdemona:

Amma işləyirdim, kinoya getmirdim!

Otello:

Çantanda nə var? (çanta götürür, dəftərləri çıxarır)
Yenə dəftərlər
evə gətirdin?
vay halıma!

Dezdemona:

Əsəblərinizlə görürəm, hər şey qaydasında deyil,
Hətta yuxuda bir dəfədən çox qışqırdın! (dəftərləri yoxlamaq üçün oturur)

Otello:

Dinlə, Dezdemona, həqiqətən
İndi yemək yaxşı olardı!

Dezdemona:

Otello! Bu gün artıq yedik.
Və belə gec saatlarda yemək belə zərərlidir!

Otello:

Qulaq as, mənim də işim var
Amma aclıqdan ağlıma heç nə gəlmir!

Dezdemona:

Ah, əzizim, həqiqətən bir şey tap.
Qəzeti oxuyun! Və aclıq yox olacaq.

Otello:

Mənim aclığım doymaz. Həqiqətən
Mağazaya getmək sizin üçün nə qədər çətindir?

Dezdemona:

Düşündüm ki, həftənin sonuna qədər gələcəm.
Ancaq özünüz bir şey ala bilərsiniz!
Sən məni narahat edirsən, balam. Yeri gəlmişkən,
Çox az vaxt qaldı, əzizim!
Gecəyə qədər məktəbdə növbətçi olacam:
Sinifim diskotekada gəzir.

Otello:

Nə diskoteka?! Nə zarafatlar?!
Ailəmiz dağılmaq üzrədir!

Dezdemona:

Ah, bilirsən, qarnının qulu ola bilməzsən.
Qaçdım, sinfim məni gözləyir.

Otello:

Evdən necə qaçırsan.
Sən iş daha vacibdir ailə deyil.
Gecələr dua etmisən, Dezdemona?
Öl, bədbəxt ol, öl, sevgilim!

Dezdemona:

Yox, canım, işə qaçacam,
Mağazaya gedirsən və bir şey alırsan, nəsə...
Bu axşam qayıdacağam və birlikdə yeyəcəyik!

Hekayəçi: Vanya kifayət qədər gördü, kifayət qədər eşitdi ... Və ac qaldı. Sola baxdı - heç nə, sağa baxdı - heyrətamiz şeylər anbarı var, Vanya növbəyə dayandı.

Pərdə açılır. Səhnədə masalar var, üzərində əşyalar düzülüb - eksperimental mallar. Malların olduğu masalarda iki satıcı ~ aktiv, şən, çox mehriban.

1-ci satıcı (xoşbəxtlikdən). Və ilk ziyarətçi budur! Zəhmət olmasa keçin!

müəllim (ürkək, əsəbi, özünə inamsız, burnunun ucunda daim düzəltdiyi eynək; hər şeydən titrəyir, daim qorxu içində dönür, əlində nə isə oynadır, sakit və nəzakətlə danışır) . Salam. Bağışlayın, mağazaya getmişəm?

2-ci satıcı (köməkçi). Xidmət etməkdən xoşbəxtdir! Nə istəyirsən?

Müəllim. Mən... bir şey istərdim... kömək üçün...

1-ci satıcı (əşyalara geniş jest). Zəhmət olmasa! Ən geniş seçim.

Müəllim (gözünü çəkən ilk şeyi sevinclə tutur - süpürgə). Bəlkə bu?

2-ci satıcı (süpürgəni götürməyə çalışır, mübarizə aparır). Geri vermək! (alçaldıcı şəkildə). Bu köhnə modeldir...

Müəllim (xoş halda). Nə tövsiyə edirsiniz? Axı oğlanlarla heç bir şirinlik yox idi.

1-ci satıcı (ciddi). Budur! Xüsusilə sizin üçün: səliqəli maqqaşlar (göstərişlər) danışıq dillərini çıxarmaq üçün.

Müəllim geri çəkilir.

2ci satıcı. Və burada dəst var (göstərir): Çarmıxa çəkilmək üçün çəkic və mismarlar ən iyrənclərin masalarında...

Müəllim (gözlərini zilləyir, qışqırır). Yox! Yox!

1-ci satıcı (başqasına). Bax, məncə o, çox təsir edicidir.

2ci satıcı. Məktəbdə belə şey yoxdur...

Müəllim (xoş halda). Xahiş edirəm... baxın... başqa bir şey

1ci satıcı. Yaxşı, onda - budur: tamamilə zərərsiz və çox təsirli!(tualet kağızı rulonlarını qoyur) Bir həmkarınıza - ingilis dili müəlliminə hədiyyə edin.

MÜƏLLİM (şübhə ilə). Tualet kağızı? Bağışlayın, necədir?

2ci satıcı. Çox sadədir: tələbəni bu rulonla tualetə göndərin və hər şeydən istifadə edənə qədər orada otursun. Ingilis dili. Baxın, burada əvvəlcə əlifba, sonra sözlər gəlir.(yuvarlanan kağız) sonra felin zamanları.

Müəllim. Əla fikir! Bu kimi başqa mövzularınız varmı?

1ci satıcı. F riyaziyyatda düsturlar, tarixdə tarixlər, rus dilində mürəkkəb mövzular... Hələlik bu qədər, amma biz bu istiqamətdə işimizi davam etdiririk.

Müəllim (sevinclə). Alıram, alıram, alıram! Oh! (dayanır) Amma hamı tualetdə oturacaqsa, kiminlə məşğul olacağıq?Başqa bir şey görə bilərəmmi?

2-ci satıcı (köməkçi) . Zəhmət olmasa!

1ci satıcı. Budur, yalnız sizin üçün(piştaxtanın altından çıxmağa başlayır). "Məhkəmə paltarı"! müxtəlif modifikasiyalı tıxaclar, məsələn, dummy gag. "İşlətmə suyu", "Şəfalı ilgək" ...

Müəllim daha danışa bilmir, sadəcə mızıldanır və başını bulayır.

2ci satıcı. Yaxşı, onda biz bilmirik. Sizi xahiş etməyəcəksiniz ... Bəlkə dəsti "naşıyan müəllimə kömək etmək üçün"?

müəllim ( ilə ümid). Bu setdə nə var?

1-ci satıcı (ilhamla). Ən həyasızı vurmaq üçün silah, ən iyrəncini zərərsizləşdirmək üçün qumbara, özünümüdafiə üçün qaz spreyi, tutmaq üçün çubuq ...

(bu sözlərlə Vanya mağazadan qaçır)

Şəhid müəllim haqqında rəqs

hekayəçi: Vanka qorxdu, gözlərinin görmədiyi yerə qaçdı və özünü naməlum bir boşluqda tapdı. Naməlum bir gəmi görür. Ətrafa nəzər salıb ehtiyatla gəmiyə yaxınlaşdı və onu əlinə aldı.

Partlayış kimi yüksək səs, cin peyda olur.
Cin:
Bu necə həyatdır! Sadəcə internetə girmək, qardaşım Hottabych-ə "sabun" haqqında məktub göndərmək istədim, buna görə də kiminsə problemi var ... Nə istəyirsən, əzizim?
Vaniya:
Vallah!!! Heyrətdə qaldı... Jin! Real…
Cin:
Yaxşı, necə insanlardır, hə?! Gözlərinə inanmırlar... Əsl Mən, REAL-Mən!!! Bir arzu edin!
Vaniya:

Və mən nə edə bilərəm, tək istədiyim budur?
Cin:
Yaxşı, düz! Dağıldı ... Gözlənildiyi kimi - üç arzu və daha çox deyil!
Vaniya :
Bəs niyə belə bir şey fikirləşirsən ... Oh! Bunun səbəbi mən dahiyəm! Mən həmişə riyaziyyat müəllimimin saçını dəyişməyi xəyal etmişəm!... ha ha ha! Məhz ilk arzum - MƏN MƏRİ İvanovnanın indi keçəl olmasını İSTƏYİRƏM! Burada bir zarafat olacaq!
Cin:
Zəhmət olmasa! (barmaqlarını çırpır)
Pərdə arxasında qorxmuş müəllimin ürək parçalayan qışqırtısı eşidilir.
Vaniya:
Heyrət! Vay! Ağlamağa görə - işləyir !!! Beləliklə, belə bir böyük miqyaslı bir şey ortaya çıxacaq! Belə ki, bütün müəllimlər almaq ... Oh! İkinci arzum:
İSTƏYİR -
Beləliklə, birdən müəllimlər mənim kimi olurlar!
Onlar da eynilə soyuqqanlılıqla ifadə etdilər
əylənmək və gülmək
yaxşı nitqi unutdum
və bizə jarqon öyrədildi!”
Cin:
“Olduğu kimi, istədiyin kimi ol,
Bu barədə xəyal etdiyinə görə -
Sabah bütün müəllimlər
Sizi təəccübləndirəcəklər!"

Cin və tələbə səhnəni tərk edir.
Səhnə arxası səsi:"Sabah gəldi."
Səhnədə altında Vchitelka-sakinimizin mikrorayonu " müəllimlər çıxır. İntriqanı saxlamaq üçün müəllimlər bir müddət arxalarını döndərə bilməzlər, çünki onların arxalarına “kimyaçı”, “fizika müəllimi” və s. Müəllimlər siqaret çəkir, ucadan gülürlər. Zəng çalır. “Ah, GEÇ!” qışqırırlar, səhnə arxasına qaçırlar.
Səhnə arxası səsi:"Kimya dərsi".
Səhnədə görünür kimya müəllimi, dərsə kim başlayır:
"Hey, hədiyyə!
Dərsimizin mövzusu...
"Mövzu!" heh bu pis səslənmir...
Ümumiyyətlə, həmin kolbaları götürüblər
Və oradakı toz
İndi məktəbi təşkil edəcəyik
Bir az sərin şok.
tökün, əlavə edin
Və bir az silkələyin ...
İşıqlar sönür və partlayış olur.
İşıqlar yanır, müəllimə hisə bürünüb, saçları dağınıqdır.
Lənət olsun, yenə işləmədi.
Sabah yenidən başlayacağıq!” (səhnədən qaçır)

G pərdə arxasında səs: "Bədən tərbiyəsi dərsi". İplə səhnəyə tullanır Bədən tərbiyəsi müəllimi:
"Ayağa qalx! Şortlar çəkildi!
Artıq oyan!
Və... sol, yox... sağ
İvanovun jurnalı mənim üçün.
Bir jurnalı vərəqləyərək: “Daşlar,
Qayçı, kağız, bir, iki, üç...
İvanov sənə beş!
Zarafat, cəmi üç!
Nə dedin? Düşdü, geri çəkildi!
Beləliklə, mənə Kobylin.
Keçən dəfə hara getmişdik?
Görürsən, “ne” jurnalındadır.
Bu gün zarafat etmirəm
Mən bu gün özüm deyiləm
Ümumiyyətlə, hamı dəyişdi
Və gəlin evə gedək!" (saata baxır, səhnədən çıxır)

Səhnəyə daxil olur ədəbiyyat müəllimi:
“Yox, yaxşı, nə olub?
Niyə hamımız oturmuşuq?
Kitablarınızı açır
İndi bir az əyləşək!
Beləliklə, Yesenin, Blok, Turgenev
Mayakovski və Tolstoy.
Bu gün nə oxumaq lazımdır
Nə böyük seçimdir.
Pyatrenkoya nə dedin?
Zibil klassikləri, hə?
Çölə çıxdı, onun ardınca Karpenko gəldi
Nə vəhşi qardaş!
Gözəl bir anı xatırlayıram
Burada yadımdadır, burada yoxdur.
Fırtınanı oxuyarkən,
Və müəllimlər şurasına getdim. (eynəyini düzəldir, saçını darayır və səhnəni tərk edir)

Direktor:
"Yaxşı? Problemlər nələrdir?
Artıq kim kimə sahib olub?
Bu mövzunu müzakirə edirik
Və evə get, çox yoruldum!
Mən bu gün onlaynam
Sinif yoldaşlarımı tapdım
Poçt, it, nöqtə Petya
O, baş-başa içəri girdi.
Həmkarlarım belə deyir:
Sabah istirahət günüdür.
Xeyr, niyə bu qədər uzanır
Sabah məzuniyyət!

Bütün müəllimlər xorda:
"Yaxşı, biz xoşbəxtik!"
Rəqs etmək, əylənmək. Səhnə arxasına rəqs etmək. Cin və bir tələbə çıxır.

Cin:
"Yaxşı, necə xoşbəxtsən?
Bütün yol? Başqa nə istəyirsən?
Təxmin etmək hüququnuz var
Başqa bir arzu, bilirsinizmi?
Vaniya:
“Fikirləşdim ki, bu nə qarmaqarışıqlıqdır!
Yaxşı, mən nə etmişəm?
Mən nə axmaq bir axmaqam
Belə bir şey tapdı.
Müəllim əyləncəli deyil
Müəllim - o gülmək üçün deyil,
Dinlə, Jeanne, mən yenə istəyirəm
Arzunuzu geri qaytarın.
Mən kollecə getmək istəyirəm
Onda kim,

Müəllim mənə necə kömək edə bilər?!
Kim bizə yüksək dərslər verəcək
Daha sərin deyil, daha ağıllı olmağa çalışın?!
Yalvarıram, ağıllarını qaytarın
Mən onları çox qiymətləndirirəm!”
Cin:
"Yaxşı, nə yaxşıdır
Başqa bir şey istəyirsən?
Vaniya:
“Onları təbrik etmək istəyirəm
Belə gözəl bir bayramla
Qoy məni bağışlasınlar
Şagird-prankster!
Qoy onların arzuları gerçəkləşsin
Bir xəyal - əziz
Onlara istədiklərini verirsən
Xüsusi bir şey!

Kimi səslənir mahnı "A Million Dollars" ". Müəllimlər bir sıra düzülərək səhnəyə daxil olurlar. Cin onlara pul kisələri verir (“RUBLE”, “AVRO” və s.) Hamı gülür. Bir azdan müəllimlər çantaları kənara qoyub səhnənin kənarına gəlirlər,Vaniya son sözləri deyir:
Yaxşı, ciddi...
Siz pul qazana bilərsiniz
Bizə ürək verən
Sadəcə ürəkdən eşitmək üçün:
Təşəkkürlər müəllimlər!

Balacaların mahnısı

Hekayəçi.

Fırıldadı, payız yarpaqlarının düşməsi ilə sürüşdü
Vankamız çoxdan böyük bir dolu ilə vuruldu ... (Pauza)
Oğlan bunun yuxu olmadığını görür - gözləri qarşısında reallıqdır
Onun qarşısında sözlə ifadə edilə bilməyəcək qədər çox insan var!

("Restoranda A" mahnısı ilə qaraçı düşərgəsi görünür.)

Hər şeyi bir kənara qoyacağıq
Və səninlə keçək
Sevimli müəllimlərim haqqında
Düzgün danışacağıq
Qoy uzun müddət dərs desinlər
Bilirik ki, onlar hamımızı sevirlər
Hər halda uzun illər keçsin
Təbii ki, biz səni unutmayacağıq.

Xor.

Və məktəbimizdə və məktəbimizdə
Çox müxtəlif maddələr var
Və ruhun seçmək istədiyi şey
Və burada haradasa cənnət başlayır.

(Qaraçı rəqsini rəqs edirlər.)

Hamınıza təşəkkür edirik

Bizə sahib olduğunuz üçün təşəkkür edirik

Axı sənsiz daha kədərli olardı

Axı, belə danışın, çünki yalnız natiqlər edə bilərsiniz

Bütün sonra, siz podium yalnız foto modelləri kimi baxmaq

Axı, yalnız ən yaxın və sevimli insanlar rəğbət bəsləyə və necə edə biləcəyinizi başa düşə bilər.

Birlikdə:ÇOX SAĞ OL!

Vaniya.

Ah bəli, görüşdü, buna görə hamınızı ala bildim
Bu, bu dünyada tez-tez verilən suallar ümumiyyətlə ola bilməz.
Həsrət və blues həyatı boş yerə sərf etməkdən daha çox
Bəlkə mübahisə etmədən rəqs edəcəksən, kraliça üçün oxuyasan?

(Tit Kuzmiç və Frol Fomiç qaçaraq bir-birinin sözünü kəsirlər...)

T.K. Mən heç vaxt faydalı perspektivlərə qarşı çıxmamışam.

F.F. Pətəkdəki arılara belə, komandada olsa, hazıram

T.K. Sifariş verin və heç olmasa, filizin çıxarılması üçün heç olmasa hara

F.F.İçmədən, susuz boş yerə çox çalışacağam.

T.K.İstənilən işə yaxşıyam, istənilən qapıdan girirəm.

F.F. Mən sənə nə istəsən, alacağam, hətta fərasətli bir bit belə.

Vaniya.

Günorta saat beşə kimi yolda olmalıyıq
Çünki onlar bizi artıq o krallıqda gözləyirlər.

(Kraliça öz yoldaşları ilə görünür.)

Hekayəçi. Və kraliça öz yoldaşları ilə Vanya ilə qonaqları qarşılayır

1-ci tələbə:

Hörmətli müəllimlər!
Bütün tələbə ordumuz
Bu qədər söz sizə deyə bilər
Bəzən olsa da səni sevirik
Bizi baş ağrısı ilə tərk edirsən.

2-ci tələbə:

Yaddaş yalnız yaxşılıq buraxsın
Qoy daha az bəla gətirsin
O çətin, lakin sevimli tələbə,
Kim öyrənməyə öyrəşmir.

3 tələbə:

Qoy dəftərlərdə səhvlər az olsun,
Qırışlar ancaq təbəssümlərdən olacaq,
Uğurlar üzünüzə gülsün
Və müəllim heç vaxt ağlamasın!

4 tələbə:

Hansı tərəfdə olursan ol,
Hər yerdə və həmişə üstümüzdə
Bir, amma hamıdan parlaq,
Parılda, Müəllim ulduzu!

5 tələbə:

Müəllimin ürəyi...
Yaxşı, bunu nə ilə müqayisə edə bilərsiniz?
Kosmik qalaktika ilə
Hansının sərhədləri yoxdur?
6 tələbə:

Ya da bəlkə parlaq günəşlə,
İnsanlara işıq verən nədir?
Dənizin dərinliyi ilə
Yüz illərdir nə yatıb?

7 şagird:

Xeyr, müqayisə etməyəcəyik!
Və deyirik: “Döyün,
Müəllimin ürəyi
Ümid, İnan, Sevgi!”

8 şagird:

Müəllim mükafatlandırılır
Uşaqların şövqlü gözlərinin işığı,
Düşünmək və dinləmək bacarığı
hər birimizdə tərbiyə olunur!

9 şagird:

İndi yəqin ki, cavab verə bilərik
"Müəllim" sözü nə deməkdir?
Bu, tale və çağırışdır
Yaradıcılıq, inam, şans!

Son mahnı (oğlanlar müəllimlərə çiçək verir)

Uşaqlar üçün məktəb haqqında məzəli şeirlərə də baxın. Bizim üstünlüklərimiz gülməli səhnələr kostyumlara ehtiyac duymamalarından ibarətdir, böyük mətnləri əzbərləməyə ehtiyac yoxdur (və müəllim rolunu oynayan jurnala qoyula bilən çapdan istifadə edə bilər), bir müddət ərzində məşq edilməlidir. qısa müddət. Eyni zamanda bu səhnələr tələbələrə yaxındır. Özlərinə kənardan baxaraq səhvlərinə gülə biləcəklər. Məktəb haqqında uşaqlar üçün yumor, zarafatlar, məzəli səhnələr KVN üçün çox uyğundur. Məktəb yumoruna da baxın.

1. "Rus dili dərslərində" səhnəsi

Müəllim: Gəlin görək necə öyrəndiniz ev tapşırığı. İlk cavab verən şəxs daha yüksək xal qazanacaq.
Şagird İvanov (əlini çəkib qışqırır): Məryəm İvanna, mən birinci olacağam, birdən üçü ver!

Müəllim: İt haqqında kompozisiyanız Petrov, sözbəsöz İvanovun bəstəsinə bənzəyir!
Şagird Petrov: Məryəm İvanna, deməli, İvanovla mən bir həyətdə yaşayırıq və orada hamımız üçün bir itimiz var!

Müəllim: Sənin, Sidorov, gözəl esse var, amma niyə bitmədi?
Tələbə Sidorov: Ancaq ata təcili işə çağırıldığı üçün!
Müəllim: Koşkin, etiraf et, sənin üçün inşanı kim yazıb?
Şagird Koşkin: Bilmirəm. Erkən yatdım.
Müəllim: Sənə gəlincə, Klevtsov, sabah baban mənim yanıma gəlsin!
Tələbə Klevtsov: Baba? Bəlkə ata?
Müəllim: Xeyr, baba. Mən ona göstərmək istəyirəm ki, oğlu sizin üçün esse yazarkən hansı kobud səhvlərə yol verir.

Müəllim: "Yumurta", Siniçkin hansı sözdür?
Tələbə Siniçkin: Yoxdur.
Müəllim: Niyə?
Tələbə Siniçkin: Çünki ondan kimin çıxacağı məlum deyil: xoruz, yoxsa toyuq.

Müəllim: Petuşkov, sözlərin cinsini müəyyənləşdirin: "stul", "stol", "corab", "corab".
Tələbə Petuşkov: "Masa", "stul" və "corab" - kişi, və "corab" - qadın.
Müəllim: Niyə?
Şagird Petuşkov: Çünki corab yalnız qadınlar geyirlər!

Müəllim: Smirnov, lövhəyə get, cümləni yazın və təhlil edin.
Tələbə Smirnov yazı taxtasına keçir.
Müəllim diktə edir, şagird isə yazır: “Atam qaraja getdi”.
Müəllim: Hazırsan? Sizi dinləyirik.
Tələbə Smirnov: Baba - mövzu, sol - predikat, qarajda - ... bəhanə.

Müəllim: Kimlər homojen üzvlərlə cümlə qura bilər?
Tyulkinin tələbəsi əlini uzadır.
Müəllim: Zəhmət olmasa, Tyulkina.
Tyulkinin şagirdi: Meşədə nə ağac, nə kol, nə də ot var idi.

Müəllim: Sobakin, "üç" rəqəmi ilə bir cümlə hazırlayın.
Tələbə Sobakin: Anam trikotaj fabrikində işləyir.

Müəllim: Rubaşkin, yazı taxtasına get, cümləni yaz.
Tələbə Rubaşkin yazı taxtasına keçir.
Müəllim diktə edir: Uşaqlar kəpənəkləri torla tutdular.
Tələbə Rubaşkin yazır: Uşaqlar eynəklə kəpənək tutdular.
Müəllim: Rubaşkin, niyə belə diqqətsizsən?
Tələbə Rubaşkin: Bəs nə?
Müəllim: Eynəkli kəpənəkləri harada gördünüz?

Müəllim: Çantalar, "quru" sözü hansı nitq hissəsidir?
Şagird Meşkov ayağa qalxaraq uzun müddət susur.
Müəllim: Yaxşı, düşün, Meşkov, bu söz hansı suala cavab verir?
Tələbə Meşkov: Nə cür? Quru!

Müəllim: Antonimlər mənaca əks olan sözlərdir. Məsələn, yağ - arıq, ağlamaq - gülmək, gündüz - gecə. Petuşkov, indi mənə nümunə göstər.
Şagird Petuşkov: Pişik itdir.
Müəllim: Bəs "pişik-it" haqqında nə demək olar?
Şagird Petuşkov: Yaxşı, necə? Onlar bir-birinə ziddir və tez-tez öz aralarında döyüşürlər.

Müəllim: Sidorov, niyə sinifdə alma yeyirsən?
Şagird Sidorov: Fasilədə vaxt itirmək heyf!
Müəllim: İndi dayan! Yeri gəlmişkən, dünən niyə məktəbdə deyildin?
Şagird Sidorov: Böyük qardaşım xəstələndi.
Müəllim: Bəs siz?
Tələbə Sidorov: Mən də onun velosipedini sürdüm!
Müəllim: Sidorov! Səbrim tükəndi! Sabah məktəbə atasız gəlmə!
Tələbə Sidorov: Bəs o biri gün?

Müəllim: Sushkina, müraciətlə bir təkliflə çıxış et.
Suşkinin şagirdi: Meri İvanna, zəng et!

2. "Düzgün cavab" səhnəsi

Müəllim: Petrov, nə qədər olacaq: dördü ikiyə bölün?
Tələbə: Bəs nə bölüşməli, Mixail İvanoviç?
Müəllim: Yaxşı, dörd alma deyək.
Tələbə: Bəs kimin arasında?
Müəllim: Yaxşı, qoy Sidorovla sənin aranda olsun.
Tələbə: Sonra üçü mənim üçün, biri isə Sidorov üçün.
Müəllim: Niyə belədir?
Tələbə: Çünki Sidorovun mənə bir alma borcu var.
Müəllim: Onun sənə gavalı borcu yoxdur?
Tələbə: Xeyr, gavalı çəkməməlisən.
Müəllim: Yaxşı, dörd gavalı ikiyə bölmək nə qədər olacaq?
Tələbə: Dörd. Və hamısı Sidorova.
Müəllim: Niyə dörd?
Tələbə: Çünki mən gavalı sevmirəm.
Müəllim: Yenə səhv etdim.
Tələbə: Nə qədər doğrudur?
Müəllim: İndi düzgün cavabı gündəliyinə qoyacağam!
(İ. Butman)

3. "Bizim hallarımız" səhnəsi

Personajlar: müəllim və tələbə Petrov

Müəllim: Petrov, lövhəyə get və yaz qısa hekayə hansını sizə diktə edəcəyəm.
Şagird lövhəyə çıxır və yazmağa hazırlaşır.
Müəllim (diqtə edir): “Ata və ana pis davranışına görə Vovanı danladılar. Vova günahkarcasına susdu və sonra yaxşılaşacağına söz verdi.
Şagird yazı lövhəsində diktədən yazır.
Müəllim: Əla! Hekayənizdəki bütün isimlərin altını çəkin.
Şagird sözlərin altını çəkir: “ata”, “ana”, “Vova”, “davranış”, “Vova”, “söz”.
Müəllim: Hazırsan? Bu isimlərin hansı vəziyyətdə olduğuna qərar verin. Anladın?
Tələbə: Bəli!
Müəllim: Başlayın!
Tələbə: Ana və ata. ÜST? Nə? Valideynlər. Deməli, iş genitivdir.
Kimi danladı, nəyi? Vova. "Vova" bir addır. Beləliklə, iş nominativdir.
Nəyə görə danladı? Pis davranış üçün. Görünür, nəsə edib. Bu o deməkdir ki, “davranış”ın instrumental işi var.
Vova günahkarcasına susdu. Beləliklə, burada "Vova"nın ittiham işi var.
Bəli, "vəd", əlbəttə ki, dative haldadır, çünki Vova bunu verdi!
Hamısı budur!
Müəllim: Bəli, təhlil orijinal çıxdı! Gündəliyi gətir, Petrov. Maraqlıdır, özünüzə hansı işarəni verməyi təklif edərdiniz?
Tələbə: Nə? Əlbəttə, beş!
Müəllim: Yəni beş? Yeri gəlmişkən, bu sözü hansı halda “beş” adlandırdınız?
Tələbə: Ön söz!
Müəllim: Ön sözdə? Niyə?
Tələbə: Yaxşı, mən özüm təklif etdim!
(L. Kaminskiyə görə)

4. "Riyaziyyat dərslərində" səhnəsi

Personajlar: müəllim və sinif şagirdləri

Müəllim: Petrov, sən çətin ki, ona qədər saya bilirsən. Heç bir fikrim yoxdur ki, kim ola bilərsən?
Şagird Petrov: Boks hakimi, Meri İvanna!

Müəllim: Truşkin problemi həll etmək üçün lövhəyə gəlir.
Tələbə Truşkin yazı taxtasına keçir.
Müəllim: Problemin vəziyyətinə diqqətlə qulaq asın. Atam 1 kiloqram şirniyyat, ana isə daha 2 kiloqram şirniyyat aldı. Nə qədər...
Şagird Truşkin qapıya gedir.
Müəllim: Truşkin, sən haradasan?!
Şagird Truşkin: Evə qaçdım, şirniyyatlar var!

Müəllim: Petrov, gündəliyi bura gətir. Dünənki ikilini ora qoyacağam.
Şagird Petrov: Məndə yoxdur.
Müəllim: O haradadır?
Şagird Petrov: Və mən onu Vitkaya verdim - valideynlərimi qorxutmaq üçün!

Müəllim: Vaseçkin, on rublun varsa və qardaşından daha on rubl istəsən, nə qədər pulun olacaq?
Şagird Vasechkin: On rubl.
Müəllim: Sən sadəcə riyaziyyatı bilmirsən!
Şagird Vaseçkin: Yox, qardaşımı tanımırsan!

Müəllim: Sidorov, zəhmət olmasa cavab verin, üç dəfə yeddi neçəyə bərabərdir?
Tələbə Sidorov: Marya İvanovna, sualınıza ancaq vəkilimin iştirakı ilə cavab verəcəm!

Müəllim: Niyə, İvanov, atan həmişə sənin üçün ev tapşırığını edir?
Tələbə İvanov: Ananın boş vaxtı yoxdur!

Müəllim: İndi 125 nömrəli məsələni özünüz həll edin.
Tələbələr işə başlayırlar.
Müəllim: Smirnov! Niyə Terentyevdən kopyalayırsan?
Şagird Smirnov: Yox, Meri İvanna, o, məni kopyalayır, mən isə onun düzgün edib-etmədiyini yoxlayıram!

Müəllim: Uşaqlar, Arximed kimdir? Cavab ver, Şerbinina.
Şerbininin şagirdi: Bu riyazi yunan dilidir.

5. Səhnə "Təbiət tarixinin dərslərində"

Personajlar: müəllim və sinif şagirdləri

Müəllim: Kim beş vəhşi heyvanın adını çəkə bilər?
Tələbə Petrov əlini qaldırır.
Müəllim: Cavab, Petrov.
Şagird Petrov: Pələng, pələng və... üç bala.

Müəllim: Sıx meşələr nədir? Cavab ver, Kosiçkina!
Kosiçkinin şagirdi: Bunlar elə meşələrdir ki, orada... yatmaq yaxşıdır.

Müəllim: Simakova, zəhmət olmasa çiçəyin hissələrini adlandırın.
Simakovun şagirdi: Ləçəklər, gövdə, qazan.
Müəllim: İvanov, zəhmət olmasa, bizə cavab verin, quşlar və heyvanlar insana nə fayda gətirir?
Tələbə İvanov: Quşlar ağcaqanad, pişiklər isə onun üçün siçan tutur.

Müəllim: Petrov, məşhur səyahətçilər haqqında hansı kitabı oxumusan?
Çırak Xoruzlar: "Qurbağa Səyyah"

Müəllim: Dənizin çaydan nə ilə fərqləndiyinə kim cavab verəcək? Zəhmət olmasa, Mişkin.
Şagird Mişkin: Çayın iki sahili var, dənizin isə bir.

Tələbə Zaitsev əlini uzadır.
Müəllim: Nə istəyirsən, Zaitsev? Soruşmaq istədiyiniz bir şey varmı?
Şagird Zaitsev: Məryəm İvanna, insanların meymunlardan törəməsi doğrudurmu?
Müəllim: Düzdür.
Şagird Zaitsev: Gördüyüm budur: meymunlar çox azdır!

Müəllim: Kozyavin, zəhmət olmasa cavab ver, siçanın ömrü nə qədərdir?
Tələbə Kozyavin: Yaxşı, Meri İvanna, bu tamamilə pişikdən asılıdır.

Müəllim: Yazı lövhəsinə gedin ... Meşkov və bizə timsah haqqında danışın.
Şagird Meşkov (taxtaya doğru gedir): Timsahın başdan quyruğa qədər uzunluğu beş metr, quyruqdan başına qədər isə yeddi metrdir.
Müəllim: Nə dediyini düşün! Bu mümkündür?
Tələbə Meşkov: Bu olur! Məsələn, bazar ertəsindən çərşənbəyə - iki gün, çərşənbədən bazar ertəsinə qədər - beş!

Müəllim: Xomyakov, cavab ver, insanlara sinir sistemi niyə lazımdır?
Şagird Xomyakov: Əsəbi olmaq.

Müəllim: Sən niyə, Siniçkin, hər dəqiqə saatına baxırsan?
Tələbə Siniçkin: Çünki zəngin heyrətamiz dərəcədə maraqlı dərsi kəsəcəyindən çox narahatam.

Müəllim: Uşaqlar, quşun dimdiyi samanla hara uçduğuna kim cavab verəcək?
Tələbə Belkov əlini hər şeydən yuxarı qaldırır.
Müəllim: Çalışın, Belkov.
Şagird Belkov: Kokteyl barına, Meri İvanna.

Müəllim: Teplyakova, insanda hansı dişlər ən son görünür?
Teplyakovun tələbəsi: Plug-in, Meri İvanna.

Müəllim: İndi mən sizə çox çətin bir sual verəcəyəm, düzgün cavab üçün dərhal bir artı ilə beş qoyacağam. Və sual budur: “Niyə Avropa vaxtı Amerika vaxtından qabaqdır?”
Tələbə Klyuşkin əlini qaldırır.
Müəllim: Cavab, Klyushkin.
Şagird Klyuşkin: Çünki Amerika sonradan kəşf edilib!

6. "Qolun altındakı qovluq" səhnəsi

Vovka: Qulaq as, mən sənə gülməli bir əhvalat danışacağam. Dünən siçanla bir qovluq götürüb Yura dayının yanına getdim, anam əmr etdi.
Andrew: Ha-ha-ha! Doğrudan da, gülməlidir.
Vovka (təəccüblə): Bu qədər gülməli nə var? Mən hələ danışmağa başlamamışam.
Andrey (gülür): Qovluq... qoltuğun altında! Yaxşı düşünülmüş. Bəli, qovluğunuz qoltuğunuza uyğun gəlməyəcək, o, pişik deyil!
Vovka: Niyə "mənim qovluğum"? Qovluq - ata. Gülüşdən necə düzgün danışmağı unutmusan, yoxsa nə?
Andrey: (gözünü qırparaq alnını döyəcləyir): Ah, təxmin etdim! Baba - qolun altında! Səhv danışır, amma öyrədir də. İndi aydındır: atanın qovluğu sizin babanız Kolyadır! Ümumiyyətlə, çox gözəldir ki, siz bunu tapdınız - gülməli və tapmaca ilə!
Vova (inciyib): Babam Kolyanın bununla nə əlaqəsi var? Mən sizə tam fərqli bir şey demək istədim. Axıra qədər dinləmədin, amma gülürsən, danışmağa mane olursan. Hə, hətta babamı dartıb, qoltuğunun altına qoyub, nə nağılçı tapılıb! Səninlə danışmaqdansa evə getməyi üstün tuturam.
Andrey (öz-özünə, tək qaldı): Bəs niyə incidi? Gülə bilmirsinizsə niyə gülməli hekayələr danışırsınız?
(I. Semerenko)

7. "3=7 və 2=5" səhnəsi

Müəllim: Yaxşı, Petrov? Mən səninlə nə edim?
Petrov: Bəs nə?
Müəllim: Bütün il heç nə etmədin, heç nə öyrənmədin. Bəyanatda nə yazacağımı dəqiq bilmirəm.
Petrov (kədərlə yerə baxaraq): Mən, İvan İvanoviç, elmi iş edirdi.
Müəllim: Sən nəsən? Nə?
Petrov: Bütün riyaziyyatımızın səhv olduğuna qərar verdim və ... bunu sübut etdim!
Müəllim: Yaxşı, yoldaş Böyük Petrov, buna necə nail oldun?
Petrov: Ah, nə deyə bilərəm, İvan İvanoviç! Pifaqorun səhv etməsi mənim günahım deyil və bu ... Arximed!
Müəllim: Arximed?
Petrov: O da, axır ki, üçü cəmi üçdür dedilər.
Müəllim: Başqa nə?
Petrov (təntənəli şəkildə): Bu, doğru deyil! Üçün yeddiyə bərabər olduğunu sübut etdim!
Müəllim: Necədir?
Petrov: Bax, 15 -15 = 0. Düzdür?
Müəllim: Düzdür.
Petrov: 35 - 35 = 0 - həm də doğrudur. Beləliklə, 15-15 = 35-35. Düzdür?
Müəllim: Düzdür.
Petrov: Ümumi amilləri çıxarırıq: 3(5-5) = 7(5-5). Düzdür?
Müəllim: Düzdür.
Petrov: Hehe! (5-5) = (5-5). Bu da doğrudur!
Müəllim: Bəli.
Petrov: Onda hər şey alt-üst olur: 3 = 7!
Müəllim: Bəli! Beləliklə, Petrov sağ qaldı.
Petrov: Mən istəmirdim, İvan İvanoviç. Amma elmə qarşı... günah edə bilməzsən!
Müəllim: Başa düşdüm. Baxın: 20-20 = 0. Düzdür?
Petrov: Məhz!
Müəllim: 8-8 = 0 - həm də doğrudur. Sonra 20-20 = 8-8. O da həqiqətdir?
Petrov: Dəqiq, İvan İvanoviç, dəqiq.
Müəllim: Ümumi amilləri çıxarırıq: 5 (4-4) \u003d 2 (4-4). Düzdür?
Petrov: Düzdür!
Müəllim: Budur, Petrov, sənə "2" verirəm!
Petrov: Nə üçün, İvan İvanoviç?
Müəllim: Üzülmə, Petrov, çünki bərabərliyin hər iki hissəsini (4-4) bölsək, 2=5 olar. Yəni bunu etdin?
Petrov: Yaxşı, deyək.
Müəllim: Deməli, “2” qoyuram, fərqi yoxdur. A?
Petrov: Xeyr, hər şey eyni deyil, İvan İvanoviç, "5" daha yaxşıdır.
Müəllim: Ola bilsin, daha yaxşı, Petrov, amma bunu sübut edənə qədər, bir ildən sonra, sizin fikrincə, beşə bərabər olacaqsınız!
Uşaqlar, Petrova kömək edin.
(qəzet " İbtidai məktəb", "Riyaziyyat", No 24, 2002)

8. Səhnə "Məktəbli və satıcı"

Personajlar: məktəbli və mağaza satıcısı

Satış köməkçisi: Nə təklif edirsiniz?
Məktəbli: II Nikolayın hakimiyyəti illəri?
Satış köməkçisi: Bilmirəm.
Məktəbli: Yaxşı... Pifaqor teoremi?
Satış üzrə köməkçi: … (çiyinlərini çəkir)
Məktəbli: Fotosintez?
Satış üzrə köməkçi: (ah çəkərək) Bilmirəm...
Məktəbli: Yaxşı, “Sənə nə deyə bilərəm?” ilə nə dırmaşırsan!!!
(Ryazan KVN komandası)

9. "Məktəblilər stadionda" səhnəsi

Personajlar: məktəblilər və stadion xəbərçisi

Bir liderin başçılıq etdiyi bir qrup gənc fanat yüksək səslə oxuyur:
"SPARTAK ÇEMPİONDUR!" "SPARTAK ÇEMPİONDUR!"
Birdən stadion xəbərçisinin səsi gəlir:
Xəbərçinin səsi: Gənc azarkeşlərin nəzərinə! (gənc fanatlar tərənnüm etməyi dayandırır)
Tarix müəlliminiz matçdadır!
Gənc fanatlar tərənnüm etməyə başlayır:
"SPA-RTAK ROMALI QULDUR!" "SPA-RTAK ROMALI QULDUR!"
(Ryazan KVN komandası)

10. "Lazımsız sözlər və ya sərin havada sərin Dnepr" səhnəsi

Personajlar: mədəni yetkin və müasir məktəbli Vanya Sidorov

Salam Vanya.
- Salam.
- Yaxşı, de görüm, Vanya, necəsən?
- Wu, qüdrətin əməlləri.
- Bağışlayın, nə?
- Əla, deyirəm, bir fitil belə üfürdü. Skettə gedir. Ver, deyir, sürmək əladır. Oturdu və cızıldı. Və burada müəllim. O da gəlin özünü göstərək. Mitinqi sındırdı. Bəli, necə titrəyir. Özü qara gözlü. Müəllim az qala relsdən düşəcəkdi, amma velosiped səsləndi. Rzhachkada. Əla, hə?
- Bəs nə, at var idi?
- Hansı at?
- Yaxşı, kim kişnəyirdi. Yoxsa heç nə başa düşmədim.
- Nu, heç nə başa düşmədin?
- Buyurun, yenidən başlayaq.
- Yaxşı, gedək. Beləliklə, bir fitil ...
- Şamsız?
- Onsuz.
- Bəs bu fitil nədir?
- Yaxşı, bir oğlan, uzun, qutuya yuvarlandı ...
- Nə sürdü, velosipedlə?
- Yox, uşağın velosipedi var idi.
- Hansı sket?
- Yaxşı, şibzdik bir. Hə, onu tanıyırsan, elə şnobellə burada gəzir.
- Kiminlə, kiminlə?
- Bəli, kiminlə yox, nə ilə, burnu şnobel formasındadır. Yaxşı, gedək, deyir, maşın sürmək əladır. Oturdu və cızıldı.
- Nəsə qaşındı?
- Yox, içib.
- Yaxşı, necə kəsdin?
- Nə kəsmisən?
- Yaxşı, böyükdür?
- Necə?
- Yaxşı, bu, şnobel?
- Yox, balaca qızda şnobel var idi. Və fitilin gözü qara idi, başına bzig vurdu və o, dolaşmağa başladı. O, əlcəkini açdı, ona görə də seğirdi.
- Bəs niyə mitten, qışda seğirdi?
- Bəli, orda qış yox idi, müəllim var idi.
- Müəllim, deyirsiniz.
- Yaxşı, bəli, qara gözlə, yəni böyük bir ilə, yox, rulonlarla. Amma çox yuvarlanan, o böyük uğultu.
- Necə başdan çıxdın?
- Yaxşı, örtün. kiçik parçalara. İndi başa düşdüm?
- Anladım. Başa düşdüm ki, rus dilini heç bilmirsən.
- Bilmirəm necə!
- Təsəvvür edirsinizmi, hamı sizin kimi danışsa, nə olardı?
- Nə?
Qoqolun əsərini xatırlayırsınız? "Sakit havada Dnepr gözəldir, meşələri və suları ilə dolu dağları ilə sərbəst və rəvan qaçanda nə xışıltı, nə də ildırım gurlayır.
- Yadımdadır.
- İndi onun bzik dilinizdə necə səsləndiyinə qulaq asın: "Sərin Dnepr sərin havada, gəzib-göstərərək meşələrdə, dağlarda öz sərin dalğalarını mişarla görüb. Görmür, yoxsa bilmirsən. Şnobelli nadir quş Dnepr çayının ortasına qədər daraqlayır. Xoşlayırsan?
- Xoşuma gəldi, - dedi və qışqıraraq qaçdı: "Sərin havada Dnepr sərin".
(Aslan İzmailov)

11. Gecə klubunda gənc oğlan

Xarakterlər: qız, gənc oğlan, ana

Barda bir qız oturur. Bir gənc ona yaxınlaşır.

Gənc: Salam bala! Darıxırsan?
QIZ: Bəli, var.
GƏNC: Mənimlə gələ bilərsən? Mən sizin üçün unudulmaz bir axşam təşkil edəcəyəm!
QIZ: Səslər. Amma saat 23-00-da evdə anam məni gözləyir.
GƏNC: Ana gözləyir? Atın! 10 yaşın nədir? Ananla görüşə gedirsən? ha!

Birdən gənc oğlan kiminsə əli inamla qulağından tutur. Hamı görür ki, bu yaşlı qadının əlidir.

GƏNC: Ana? sən burda nə edirsən?
ANA: Burada nə edirsən?
GƏNC: Yaxşı, ana! mən…
ANA: Eşitmək istəmirəm! Mart evi!
GƏNC: (qıza) Bala, sənə zəng edəcəm!
ANA: Ev!
(Ryazan KVN komandası)

12. Rentgenoloqun kabineti

Xarakterlər: nənə, oğlan, radioloq

Rentgenoloqun kabineti: rentgen aparatı, stol, stul. Həkim masada oturur.
Ofisə daxil olurlar balaca oğlan və nənə.

NƏNƏ (uşağa işarə edərək). Hər tərəfə baxdım, heç bir yerdə xal yoxdur. Məncə o, onları uddu. Hamısı babasında!
RADİOLOQ (oğlanı nəzərdə tutur). Nənənin eynəklərini udmusan?
Oğlan cavab vermir.
NƏNƏ. Partizan! Hamısı babasında!
RADİOLOQ. susursan? Ancaq indi biz sizi hərtərəfli maarifləndirəcəyik və hər şeyi öyrənəcəyik.
NƏNƏ (xoşbəxtliklə). Bəli, başa düşdüm! Çox istərdim ki, evdə belə bir şey olsun.
RADİOLOQ (şəklə baxır). Yaxşı, yaxşı, yaxşı ... Bilirsən ... onun burada təkcə eynəkləri deyil, həm də pullu pul kisəsi var. Dəqiq deyə bilmərəm, amma təxminən üç yüz rubl.
NƏNƏ. Bizim deyil, başqasınınki bizə lazım deyil. Mənim üçün əsas eynək almaqdır, onsuz televizora baxa bilmirəm.
RADİOLOQ. İndi alacağıq.
Rentgenoloq oğlanın yanına gəlir, onu ayaqlarından tutur və silkələyir. Eynək və pul kisəsi yerə düşür.
NƏNƏ (eynəyi götürür). Çox sağ olun, doktor. Sənə necə təşəkkür edəcəyimi belə bilmirəm. Qoy səni öpüm!
RADİOLOQ (əlindəki pul kisəsini çevirir). Ehtiyac yoxdur. Amma pul kisəsi, mümkünsə, özümü yadigar olaraq buraxacağam.
NƏNƏ. Bizim deyil, bizim deyil, başqasınınki bizə lazım deyil.
Nənə və nəvə ofisdən çıxırlar.
RADİOLOQ (yüksək səslə). Sonrakı!
(A. Givarqızov)

Simvollar:
Ata: Serpent Gorynych
Baş müəllim: Baba Yaga
Riyaziyyat müəllimi: Leşi
Coğrafiya müəllimi: Kikimora
Botanika müəllimi: Cadugər
Sinif müəllimi: Su

ZMEY GORYNYCH (müəllim otağına uçur):
...Hə, mən ona yüz dəfə dedim! ..
Bəs o, yenə nə etdi?

LESHIY:
Mənfi sinusla çarpın -
Mənfi bir var!

KIKIMORA:
Qarışıq albinoslar
Albatroslarla...

cadugər:
Ərik atdı...

KIKIMORA:
Sabun köpüyü üfürmək!

LESHIY:
Bir mərcdə
Zəngi uddu!

KIKIMORA:
Bütün dərsi əsnədi
Və hər kəsi əsnəməklə yoluxdurdu!

SU:
Amma dünən
sinifə sürükləndi
Begemot!!!

LESHIY:
Bu pis oğlanla
Şirinlik yoxdur!

BABA YAGA (sözsüz):
Bəlkə ona zəhər verəsən?
Yoxsa canavarlara atmaq?
AM -
Və pis tələbə yoxdur!

KIKIMORA:
Həyəcanlanma, əziz Yaga.
Bizim çağda
Bu cür tədbirlər köhnəlmişdir.

LESHIY:
Yüz il əvvəl
Bizdə olardı
Şübhəsiz ki,
Yedi...
Amma indi
bizdə var
Çox tələbə deyil
Ehtiyatda...

SU:
Razılaşmaq!
Qaçmayaq
Həddindən artıq tədbirlərə.

cadugər:
Onu tutmağa çalışaq
Yaxşı nümunə.

ZMEY QORINIC (qarışıq):
Mmmm... Daha az, daha çox...
Yəni, az-çox!
Və hələ...

WITCH (sözünü kəsir):
A...
Anla!
Sizin nümunəniz işləmir...
Amma oğlan
Heç oxumaq istəmir!

BABA YAGA:
Oh, uşaqlarla nə qədər problem var! ..

Əjdaha:
Onu şkafda bağlayın - dərs alsın!
Və əsnəməyi dayandırmasa...

HAMISI XORDA:
çevirəcəyik
Saqqızda
Və edəcəyik
Yavaş-yavaş
Çeynəyin!
(E. Lipatova)

14. Gündəlik iş rejimi

Simvollar:

Məktəbli Vova
Məktəbli Petya

PİTER:
- Bəs siz, Vova, rejimin nə olduğunu bilirsinizmi?

VOVA:
- Əlbəttə! Rejim... Rejim istədiyim yerdədir, ora tullanıram.

PİTER:
- Səhv! Rutin günün nizamıdır. Siz bunu edirsiniz?

VOVA:
- Hətta artıqlaması ilə yerinə yetirirəm.

PİTER:
- Bunun kimi?

VOVA:
- Qrafikə görə, gündə iki dəfə gəzməliyəm, dörd də gəzirəm!

PİTER:
- Yox, sən onu çox yerinə yetirmirsən, əksinə pozursan! Gündəlik rejimin nə olduğunu bilirsinizmi?

VOVA:
- Bilirəm! Qalxmaq. Şarj cihazı. Yuma. Yataq təmizliyi. Səhər yeməyi. Məktəb. Şam yeməyi. gəzmək. Hazırlıq. gəzmək.

PİTER:
- Yaxşı.

VOVA:
- Və daha yaxşı ola bilər.

PİTER:
- Necədir?

VOVA:
- Bunun kimi! Qalxmaq. Səhər yeməyi. gəzmək. Nahar. gəzmək. Şam yeməyi. gəzmək. Çay. gəzmək. Şam yeməyi. gəzmək. Xəyal.

PİTER:
- Yox. Bu rejimdə siz tənbəl və cahil olacaqsınız.

VOVA:
- İşləməyəcək.

PİTER:
- Niyə?

VOVA:
- Çünki nənəmlə bütün rejimi həyata keçiririk.

PİTER:
- Nənəniz necədir?

VOVA:
- Və sairə. Yarısını mən, yarısını da nənəm edir. Və birlikdə bütün rejim ortaya çıxır.

PİTER:
- Başa düşmürəm!

VOVA:
- Çox sadə. Mən qaldırma ilə məşğulam. Doldurma nənə tərəfindən həyata keçirilir. Yuma bir nənədir. Yataq təmizliyi - nənə. Səhər yeməyi mənəm. Gəz - mən. Yemək dərsləri - nənəm və mən. Gəz - mən. Nahar mənəm.

PİTER:
-Utanmırsan?! İndi başa düşdüm ki, niyə belə intizamsızsan.

https://website/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Puşkin haqqında

İki duelist bir-birinə qarşı durur. Onlardan biri də Puşkindir.

İkinci: Buyurun!

Puşkin və rəqibi tapançalarını qaldırırlar. Yanaşma maneələri. Puşkinin rəqibi zərbə endirir. Puşkin yaralanır. Düşmən yaralı Puşkinə yaxınlaşır.

Puşkin: Nə üçün?

Puşkinin rəqibi: Əclaf! Sənə görə məni ədəbiyyatda ikinci il tərk etdilər !!!

16. Məktəb tapmacaları

Personajlar: Məktəbli, dostu - Vovka Sidorov

MƏKTƏBLƏR (məxfi şəkildə tamaşaçılara müraciət edərək, yaxınlıqda dayanan dostu göstərərək):
Bizim sinifdən Vovka Sidorov isə zəkalıdır! Burada məktəb işləri ilə bağlı maraqlı tapmacalara rast gəldim və tapmacalar qafiyədə olmalıdır. Əlbəttə ki, mən hər şeyi dərhal təxmin etdim və sonra Vovkanı sürətli fikir üçün sınamaq qərarına gəldim.

Məktəbli (Vovka Sidorova):
Budur, qafiyədəki tapmacanı tapın: "İki zəng arasında termin deyilir ..."

VOVKA SİDOROV (dərhal):
Dön!

MƏKTƏBLİ:
Düzdü, "dəyişiklik" uyğun gəlir, amma qafiyədə bir təxmin olmalıdır!

VOVKA SIDOROV (inciyib):
Bəli, özü dedi ki, düzdür, sonra başlayırsan ...

MƏKTƏBLİ:
Yaxşı, icazə ver sənə başqa bir tapmaca verim, cavabını deməzdən əvvəl düşün. "İdmançı bizə dedi: Hamı idmana gedir ..."

VOVKA SİDOROV (qışqırır):
Mağaza!

MƏKTƏBLİ:
Hansı mağaza? Nə üçün? Onu harada gördün?

VOVKA SİDOROV:
Nə demək istəyirsən niyə? Yeni idman ayaqqabısı almalıyam, əks halda altlığım artıq sol ayağımda geri qalır. İdman malları mağazası isə məktəbin düz qarşısındadır. Sən də onu yüz dəfə görmüsən.

MƏKTƏBLİ (zalın yan tərəfinə):
Yaxşı, burada ona nə sübut edə bilərsən!

Məktəbli (Vovka Sidorova):
Bu tapmacanı qafiyə ilə həll edə bilərsinizmi? “Məktəblər sadə binalar deyil, məktəblər...”

VOVKA SİDOROV:
Başın üstündə! Dünən, demək olar ki, Lenka Petrovanın yayına toxunmadım və o, başıma bir kitab vurdu.

MƏKTƏBLİ:
Başqa bir tapmacaya qulaq asın: "Və bu gün başqa qiymət aldım ..."

VOVKA SİDOROV (qışqırır):
Üç, üçü yenə riyaziyyatdan aldım.

TƏLƏBƏ (zaldakı auditoriyaya müraciət edərək):
Yaxşı Vovka və yavaş ağıllı! Yaxşı axmaq! Baxmayaraq ki... Baxıram, sifəti hiyləgər, hiyləgərdir. Bəlkə məni oynadı? Bu gün 1 apreldir!!!
(Leonid Medvedev)

17. Valideynlər haqqında

Geyim mağazasında bir kişi mobil telefonunda nömrə yığır.

Kişi: Salam, əzizim! ... Bizim Mişka ev tapşırığını etdimi? … Bəli? Bəs gündəliyində? Yaxşı, hə?! Deməli, otağı tərk etdi? pislik! Şorba yedin? Heç bir şey ... Mən yalnız mağazaya getdim, sonra kəmərlərin satışı!

Oxşar məqalələr