Intelektualus realybės šou per TV kanalą „Kultūra“, intensyvus edukacinis vaizdo kursas „Polyglotas“ susideda iš 16 pamokų – anglų kalbos pamokų, kurių tikslas – išmokti kalbėti angliškai. Šios unikalios sistemos kūrėjas, kaip ir mokytojas per visas pamokas, yra Dmitrijus Petrovas, žinomas rusų kalbininkas, vertėjas, poliglotas, kalbantis trisdešimt kalbų. 
Poliglotas. Anglų kalba per 16 valandų.
Užsiėmimus lanko aštuoni mokiniai (kurie yra žiniasklaidos asmenys – televizijos laidų vedėjai, režisieriai, aktoriai), kurie praktiškai nemoka anglų kalbos, išskyrus pirmokų lygiu. vidurinė mokykla. Tačiau kurso pabaigoje jie jau galės bendrauti angliškai naudodami sudėtingus ir teisingus posakius.
Štai ką apie šį interaktyvų kursą sako pats Petrovas:
Norint puikiai išmokti anglų kalbą, neužtenka net viso gyvenimo. Norint išmokti kalbėti profesionaliai, taip pat reikia skirti daug laiko, pastangų ir energijos. Tačiau norint tiesiog išmokti suprasti žmones, būti suprastiems ir, svarbiausia, atsikratyti baimės, kurią daugelis žmonių slopina bet kokį norą ir galimybę išreikšti save kalba, tam reikia ne daugiau nei kelių dienų. Ką tau siūlau, pati patyriau ir pakankamai dideli kiekiaižmonių. Esu profesionalus vertėjas, kalbininkas, profesionaliai verčiau į daugybę kalbų, mokau to kitus. Ir palaipsniui buvo sukurtas tam tikras požiūris ir mechanizmas. Reikia pasakyti, kad yra tokia progresija – kiekviena sekanti kalba reikalauja mažiau pastangų ir laiko. Savaitės pakanka bet kuriai kalbai. Kas yra kalba? – Kalba yra Nauja išvaizda apie pasaulį, supančią tikrovę. Tai galimybė persijungti, spustelėti. Ir kaip imtuve, keičiame vieną programą į kitą, prisideriname prie kitos bangos. Reikalinga motyvacija (noras keliauti, kažkas susiję su profesija, mokymusi ir bendravimu, tai gali būti draugystė ar meilė)
Žiūrėkite visas „Polyglot“ pamokas. Nemokamai išmokite anglų kalbos per 16 valandų „Fascinating English“ svetainėje:
Tikriausiai dabar sunku rasti žmogų, kuris domisi studijų tema užsienio kalbos ir aš net trumpai negirdėjau apie sensacingą „Polyglot“ programą, prieš keletą metų tiesiogine prasme susprogdino televizijos ir interneto erdvę.
Šiame straipsnyje mes pabandysime išsiaiškinti, ar ši Dmitrijaus Petrovo pasiūlyta technika yra veiksminga ir kokias spąstus ji slepia.
Visų pirma, pradėkime nuo to, kad šio straipsnio tikslas nėra sumenkinti ar įžeidinėti nuostabaus mokytojo ir tyrinėtojo (o mes tuo nuoširdžiai tikime) Dmitrijaus Petrovo, arba, neduok Dieve, bandyti sužibėti savo sąskaita. institucija.
Iš karto susitarkime dėl savo pozicijos – Dmitrijus Petrovas yra tikrai talentingas kalbininkas, padaręs tam tikrą proveržį anglų kalbos gramatikos (pirmiausia anglų, nors jau yra ir kitoms kalboms skirtų klausimų) mokymo srityje ir sugebėjęs padėti daugeliui žmonių. pradėti mokytis užsienio kalbos
Tiems, kurie dėl kokių nors priežasčių nėra susipažinę su „Polyglot“ programa, rekomenduojame trumpai su ja susipažinti šioje nuorodoje.
Taigi, ką mes norime pasakyti tokiu šūkiu kaip „Dmitrijaus Petrovo sistema neveikia!
Pirmiausia pažvelkime į „Polyglot“ kurso požiūrį į gramatikos mokymąsi. Trumpai tariant, kaip parodomąjį eksperimentą jie paėmė 6-8 žmones, kurie beveik nuliniu arba labai silpnu anglų kalbos mokėjimo lygiu, o per kelis epizodus dalyviams schematiškai, nepaprastai buvo paaiškinta sakinio darybos struktūra anglų kalba. adekvati ir žemiška forma, veiksmažodžių galūnių keitimo sistema priklausomai nuo laiko ir kt.
Kokia buvo šios televizijos laidos sėkmė? Juk beveik kiekvienas geras mokytojas vienokiu ar kitokiu laipsniu praktikuoja panašų požiūrį. Populiarumo paslaptis buvo kaip tik jo akivaizdus paprastumas, greitas informacijos pateikimas ir įsisavinimas. Dalyviai, kuriuose atpažinome save, tiesiogine prasme suvokė gramatines struktūras, kurios nuo mokyklos laikų atrodė neįprastai sudėtingos.
Pati sistema apskritai yra nuostabi savo paprastumu. Iš tiesų, viskas išdėstyta lentynose, suprantama, suprantama, patogu ir rekomenduojama susipažinti kiekvienam asmeniui, kuris pradėjo mokytis anglų kalbos nuo nulio.
Tačiau kokius spąstus šis metodas slepia? Dažnai kalbėdami telefonu ar vesdami interviu su kitu potencialiu mūsų mokyklos mokiniu, susiduriame su tokiais klausimais: „Ką manote apie Dmitrijaus Petrovo metodiką?“, „Ar jūsų mokykla siūlo mokymus „Polyglot“ programoje? “, „Petrov moko anglų kalbos per 16 valandų, ar turite tuos pačius pagreitintus kursus“ ir kt. Galbūt kai kuriems mūsų skaitytojams tokie klausimai atrodys keistoki, tačiau mūsų mokykloje juos girdime nuolat.
Atvirai kalbant, tokie klausimai mūsų komandą visada glumina. Ir todėl. Iš esmės Dmitrijaus Petrovo sistema yra schematiškas, maksimaliai supaprastintas formatas (beje, tai nereiškia, kad jis blogas), skirtas pagrindinei informacijai apie anglų kalbos struktūrą pateikti pradedančiajam. Ir viskas būtų neblogai, atrodytų, kas blogo, jei pradedančiajam informaciją perteikti aiškiau ir įskaitomiau? Tačiau čia iškyla viena problema – „Polyglot“ programos šūkis yra „Angliškai per 16 valandų“.
Galbūt būtent šis šūkis, o ne užpildymas, pirmiausia skatina auditorijos susidomėjimą šiuo mokymų formatu. Na, reikia sutikti, jei jums reikia patekti iš taško A į tašką B ir atstumas tarp jų yra 1000 km, tai kokį kelionės formatą pasirinksite - dviratį, automobilį, rezervuotą vietą Rusijos geležinkeliuose ar lėktuvą ? Manau, kad jei kalbame apie maksimumą efektyvus naudojimas savo laiko, tuomet sustosite lėktuvu ir šį atstumą įveiksite per kiek daugiau nei valandą.
Ta pati situacija vyksta suvokiant Polyglot programos formatą. Žmogus, nusprendęs studijuoti anglų kalbą ir nagrinėjantis situaciją įvairių mokyklų, privačių mokytojų ar dėstytojų siūlymu, žiūri - čia man siūlomas „Elementary“ kursas 4-5 mėn., O su Dmitrijumi Petrovu tai daroma. per 16 valandų. Dėl to atsiranda tam tikras loginis nenuoseklumas. Atrodo, kam 5 mėnesius daryti tai, ką galima padaryti per 16 valandų darbo, grubiai tariant 1 savaitę?
Tai veda prie kažkokių „stebuklingų piliulių“ anglų kalbos nemokėjimui, kurias išgerti per savaitę ir tapti „poliglotu“. Deja, realybė tokia, kad kompetentinga ir sveika žinutė schematiškai suprasti iš pažiūros sudėtingą anglų laikų gramatiką virto iškreiptu pirminės idėjos supratimu.
„Polyglot“ programa su šūkiu „Angliškai per 16 valandų“ suteikė vilčių greitų ir neskausmingų rezultatų, kurių pasiekimas, būkime atviri, reikalauja bent 1-2 metų koncentruoto darbo.
Toks šūkis lygiuojasi į tokias frazes kaip „Pasiurbk bicepsą vasarai“, „Slapta Pugačiovos dieta. -30 kg per 1 savaitę“, „Atsikratyk hipertenzijos mūsų stebuklingų miltelių pagalba“ ir kt.
Ir tai nėra tiesioginė Dmitrijaus Petrovo kaltė (nors rinkodaros požiūriu akivaizdu, kad programa buvo sukurta būtent su tikslu tokiu šūkiu pritraukti kuo daugiau auditorijos). Čia slypi mūsų proto spąstai, kurie nori viską gauti greitai, neskausmingai ir su minimaliomis investicijomis.
Čia norėčiau išsamiau ir 2 pastabą Pagrindiniai klausimai kad žmonės, nusprendę išmokti anglų kalbą per 16 valandų, nežino:
1. Bet koks gramatinė struktūra, ar tai būtų veiksmažodžių formų kaita, sakinių konstravimo schema, teiginių/neigimų schema, reikalauja tobulinimo ir diegimo į mechaninės atminties formatą automatiškumo lygmenyje.
Dmitrijus iš tikrųjų apie tai kalba pačiame pirmame numeryje. Tačiau ši informacija dažniausiai nėra suvokiama sąmoningai. Kokia nauda iš to, kad jūs supratote, kaip diagramoje sudaryti sakinį. Ar dabar galėsi daugiau ar mažiau laisvai kalbėti? Na, turėdami reikiamą intelekto laipsnį ir greitą mąstymą, galite. Tik labai lėtai, su sąsiuviniu ir su „ekanyas“ ir „akanyas“.
Turite suprasti, kad bet kokia schema, net jei ji pateikiama kuo aiškiau, reikalauja sistemingo kartojimo kalboje, pratybų dialoguose, garsinio skaitymo, kai kurių fragmentų įsiminimo ir klausymo. Tam išleidžiami visi likę pradinio lygio mokymų mėnesiai, be siūlomų 16 valandų. Tokie įgūdžiai negali būti įtvirtinti per dieną ar dvi. tai užtrunka kelias savaites, o galutinis įgūdžių formavimas užtrunka apie 3–4 mėnesius. Ir mes kalbame tik apie pagrindinį lygį! Kas yra 16 valanda?
Daugelis žmonių apie tai negalvoja. kalba apie įgūdį, pavyzdžiui, važiavimą dviračiu ar pasjansą. Atrodo, kad paėmėte, išmokote ir viskas – to nepamiršite.
Jei ir jus vilioja noras išmokti anglų kalbą per 16 valandų, tuomet supraskite, kad yra dalykų, kurie nenutiks anksčiau laiko, net jei atsitrenksite į pyragą. Moteris negali gimdyti sveikas vaikas anksčiau nei 8-9 mėn. Čia tas pats.
Beje, tos pačios 16 valandų mokymasis „Polyglot“ formatu, kurio pamokos trukmė yra 1 valanda ir 2 kartus per savaitę, suteikia mažiausiai 2 mėnesių užsiėmimų. Taigi 16 valandų čia pirmiausia reikėtų suprasti kaip reklaminį triuką.
2. Žodynas.
Daugelis žmonių taip pat nesusimąsto apie tai, kad kalba yra ne tik gramatika, bet ir beprotiškas informacijos kiekis atminties apkrovos ir informacijos apimties požiūriu.
Net darykime prielaidą, kad per 16 valandų jūs puikiai įvaldote pagrindinę 4-6 pagrindinių anglų kalbos laikų gramatiką ir netgi galite gana laisvai konstruoti sakinius savo kalboje (nors praktika rodo, kad 9 iš 10 žmonių per tokį laikotarpį to nesugeba. laiko).
Kokius žodžius naudosi? :) Pradedantysis, bazinis rinkinysžodžiai, kuriais galite bendrauti pagrindinėmis temomis ir suprasti atsakymus – tai mažiausiai 500–1000 žodžių.
Kartoju, 500-1000 žodžių. Norėdami įsivaizduoti tokios informacijos apimtį, pabandykite per savaitę išmokti 30 žodžių per dieną. Galų gale, po 7 dienų, jei visi kiti dalykai bus vienodi, jei nedarysite tik to, greičiausiai jūsų galvoje bus netvarka.
Norėdami sukurti tokį tūrį žodynas daugumai žmonių tai užtrunka nuo 3-6 mėnesių iki metų (priklausomai nuo mokinio kruopštumo ir atkaklumo lygio). Todėl vėlgi, jokia „anglų kalba per 16 valandų“ neišgelbės jūsų nuo šio pagrindinio žodyno.
Ir jei mes kalbame apie užtikrintą anglų kalbos mokėjimą bent jau vidutiniu lygiu, tai jau yra 1500–3000 žodžių. Šis lygis pasiekiamas per 1-2 metus.
Apibendrinant pagrindinę idėjos esmę, nenorėjau sakyti, kad Dmitrijaus Petrovo sistema yra bloga, neveiksminga ar visiška keiksmažodžiai. Problema ta, kad ją suvokia daugelis žmonių, ieškančių nemokamų dovanų – užsidėti apyrankę ir gydytis, gerti. Magiška pudra ir auginti raumenis.
Turime suprasti, kad anglų kalbos mokymasis, kad ir kaip norėtume priešingai, yra ilgas ir sistemingas procesas skirtingi žmonės Nuo 1 iki 5 metų nuolatinio darbo. Ir net pasiekus tam tikrą kalbos lygį, ją reikia išlaikyti gyva, aktyvia forma ir nuolatine praktika.
O „Polyglot“ formato sistemos yra tik puiki ir šiuolaikiška pagalba šiame kelyje, skirta palengvinti kalbos įsisavinimo procesą ir pašalinti tam tikrus psichologinius kompleksus dėl anglų kalbos mokymosi, kurių daugelis turėjo nuo prastos kalbos mokymo mokykloje laikų. .
Tačiau ši sistema negali būti panacėja ir vienintelis švietimo šaltinis. Jei tikrai rimtai norite išmokti anglų kalbą, geriau pradėti nuo geros, patikrintos mokyklos arba susirasti mokytoją ir pradėti mokytis. Taip, tai gali būti ne taip smagu ir lengva. O gal procesas jums vyks sklandžiai. Niekas nežino. Tačiau viena aišku – stebuklingų piliulių nėra ir tik jūs su savo darbštumu ir atkaklumu galite pasiekti užsibrėžtus tikslus.
© Londono anglų mokykla 2015-07-14
Visos teisės saugomos. Draudžiama visiškai arba iš dalies kopijuoti medžiagą. Naudojant medžiagą sutartu būdu, būtina nuoroda į šaltinį.
Televizijos „Kultura“ intelektualiosios realybės šou yra intensyvus kursas anglų kalbos mokymasis. Mokytojas tikras poliglotas, kalbantis daugiau nei 30 kalbų. Tai mokytojas Dmitrijus Petrovas - psicholingvistas, sinchroninis vertėjas, mokytojas, knygos „Žodžio magija“ autorius. Mokinių grupėje yra 8 žmonės.
Dalyviai: aktoriai Vladimiras Epifancevas, Anna Litkens, Daria Ekamasova, Alexandra Rebenok, Anastasija Vvedenskaja; juvelyras-dizaineris Michailas Milyutinas; menotyrininkė Alisa Gorlova; rašytojas, scenaristas ir programos „Kino magija“ vedėjas Olegas Šiškinas.
Štai ką apie šį interaktyvų kursą sako pats Petrovas:
„Norint puikiai išmokti anglų kalbą, neužtenka net viso gyvenimo. Norint išmokti kalbėti profesionaliai, taip pat reikia skirti daug laiko, pastangų ir energijos. Tačiau norint tiesiog išmokti suprasti žmones, būti suprastiems ir, svarbiausia, atsikratyti baimės, kurią daugelis žmonių slopina bet kokį norą ir galimybę išreikšti save kalba, tam reikia ne daugiau nei kelių dienų.
Tai, ką jums siūlau, patyriau ant savęs ir ant nemažai žmonių. Esu profesionalus vertėjas, kalbininkas, profesionaliai verčiau į daugybę kalbų, mokau to kitus. Ir palaipsniui buvo sukurtas tam tikras požiūris ir mechanizmas. Reikia pasakyti, kad yra tokia progresija – kiekviena sekanti kalba reikalauja mažiau pastangų ir laiko.
Savaitės pakanka bet kuriai kalbai. Kas yra kalba? – Kalba – tai naujas žvilgsnis į pasaulį, supančią tikrovę. Tai galimybė persijungti, spustelėti. Ir kaip imtuve, keičiame vieną programą į kitą, prisideriname prie kitos bangos.
Reikalinga motyvacija (noras keliauti, kažkas susiję su profesija, mokymusi ir bendravimu, tai gali būti draugystė ar meilė)“
Kiekvienoje pamokoje tai, kas buvo išmokta, yra įtvirtinama ir pristatoma nauja gramatinė bei leksinė medžiaga. Pabaigoje mokiniai įsisavino pagrindinius gramatinius modelius ir gali juos laisvai naudoti savo kalboje.
Dmitrijaus Petrovo metodas – ne pradėti kalbą, o įsiskverbti į ją, jaustis patogiai naujoje kalbinėje aplinkoje.
Norėdami pamatyti pamoką, spustelėkite paveikslėlį
1-oji pamoka
Laidos dalyviai pradeda 16 pamokų kursą. Kiekvieno tikslas – išmokti kalbėti angliškai. Norint puikiai išmokti kalbą, neužtenka net viso gyvenimo. Tačiau tereikia kelių dienų, kad išmoktum suprasti žmones ir būti suprastas, – įsitikinęs Dmitrijus Petrovas.2 pamoka
Kiekvienos kalbos veiksmažodis yra kamienas. Kiekvieno žmogaus nuolat vartojamų veiksmažodžių sąrašas neviršija 50–60 žodžių. Žinoma, yra tūkstančiai kitų, bet jie naudojami tik 10% kalboje. Galime kalbėti apie dabartį, ateitį, praeitį. Galime ką nors patvirtinti, paneigti ar paklausti. Rezultatas yra 9 langelių lentelė: tic-tac-toe.3 pamoka
Daugelis iš mūsų žino puiki suma Anglų kalbos žodžiai. Sąmoningai arba pasąmonės lygmenyje. Anglų žodžių yra visur. Bet juos galima palyginti su karoliukų išbarstymu, kurie patys yra išsibarstę, o sistemos – ne. Sistemos trūkumas neleidžia jų efektyviai naudoti, todėl vienas iš Pagrindiniai principai mūsų sistema – sukurti siūlą, strypą, į kurį būtų galima suverti visus šiuos karoliukus.4 pamoka
Dmitrijus Petrovas siūlo sudaryti svarbiausių veiksmažodžių, dažniausiai vartojamų anglų kalboje, sąrašą, naudojant pagrindinę schemą ir priartinti ją prie automatizavimo. Tai pirmas žingsnis, kurį reikia žengti, norint pasiekti sklandų, ramų kalbos mokėjimo lygį kurso metu.5 pamoka
Ar manote, kad per minutę įmanoma išmokti 50 000 žodžių? Kiekvienas iš jūsų gali lažintis su tais, kurie nežino, kas įmanoma. Situacija paprasta. Anglų, rusų ir daugelyje kitų kalbų yra daug žodžių su ta pačia galūne. Taigi rusų kalboje apie 50 tūkstančių žodžių baigiasi -tsia arba -siya. Anglų kalboje dauguma šių žodžių turi tą pačią šaknį ir galūnę -tion arba -sion. Remiantis statistika, tokių žodžių yra kelios dešimtys tūkstančių.6 pamoka
Dmitrijaus Petrovo mokiniai, naudodami ankstesnėse klasėse gautas struktūras ir lenteles, pradeda bendrauti kalba. Su klaidomis, su ilgomis pauzėmis, bet progresas pastebimas. Svarbiausia atsipalaiduoti ir pašalinti psichologinį barjerą.7 pamoka
Dmitrijaus Petrovo metodas – ne kimšti kalbą, o įsiskverbti į ją, norint jaustis patogiai naujoje kalbinėje aplinkoje. Tikriausiai dėl šios priežasties šou dalyviai nusprendė meistrauti profesinis žodynas. Šeši iš jų yra žiniasklaidos asmenys – aktoriai, režisieriai, televizijos laidų vedėjai.8 pamoka
Dmitrijus Petrovas ir laidos dalyviai analizuoja prielinksnių sistemą. Pirmiausia mokiniai kuria sakinius apie objektų padėtį erdvėje. Tada Petrovas paaiškina, kad prie veiksmažodžių pridedami kai kurie prielinksniai, atsiranda vadinamieji fraziniai veiksmažodžiai.9 pamoka
Reikia kalbėti nedvejodamas, su malonumu, perkeltine prasme, mano Dmitrijus Petrovas. Jei atkreipsite dėmesį tik į gramatines struktūras ir išmoktų žodžių skaičių, tada sėkmė vargu ar įmanoma. Ir jei kalba suvokiama ne kaip vadovėlis ar žodynas, o kaip kažkas gyvo, kintančio, pripildyto ryškių vaizdų, šie barjerai išnyksta. Būtent tokio požiūrio Petrovas laikosi dirbdamas su studentais studijoje.10 pamoka
Dešimtoje pamokoje projekto dalyviai tęsia laisvą ir kūrybišką bendravimą juos dominančiomis temomis. Žinoma, jie ne viską daro tiksliai ir teisingai, tačiau Dmitrijus Petrovas neskuba taisyti savo mokinių gramatinių klaidų: nori, kad jie išmoktų mėgautis kalbėjimu angliškai, o savo kalbą jie visada galėtų nušlifuoti. Svarbiausia, kad būtų ką šlifuoti.11 pamoka
11 pamokoje grupė atlieka savotišką įgytų žinių peržiūrą – kartoja pirmose pamokose mokytus gramatinius raštus. Daria Ekamasova pasakoja apie tai, kaip ji išvyko į stažuotę. Pamokos pabaigoje mokiniai toliau lavina bendravimo įgūdžius.12 pamoka
Dmitrijus Petrovas pasakoja, kokiu principu geriausia formuoti kalbos pagrindą ir paaiškina, kokiais mechanizmais įgyti reikiamą žodyną. Mokiniai apibūdina įvaizdį, kuris jiems asocijuojasi su anglų kalbos mokymusi, ir nekantriai laukia, kol mokytojas atskleis jiems visus 30 „stebuklingų“ veiksmažodžių, su kuriais jie galės kalbėti apie viską.Tikra garsaus kalbininko Dmitrijaus Petrovo ir televizijos kanalo „Kultura“ dovana. Video kursas iš 16 pamokų, po kurių galėsite susikalbėti angliškai. Tai pats naudingiausias anglų kalbos kursas pradedantiesiems, kokį aš kada nors mačiau. Žemiau yra vaizdo įrašo tekstas. Žiūrėkite ir skaitykite, nepasigailėsite!
Laba diena Šiandien pradėsime kursą, kurį sudarys 16 pamokų. Mūsų tikslas – išmokti kalbėti angliškai. Norint puikiai išmokti kalbą, neužtenka net viso gyvenimo. Norint išmokti kalbėti profesionaliai, taip pat reikia skirti pakankamai laiko, pastangų ir energijos. Tačiau norint tiesiog išmokti suprasti žmones, būti suprastas ir, svarbiausia, atsikratyti baimės, kuri daugeliui slopina bet kokį norą ir gebėjimą bendrauti kalba – esu tikras, kad tai užtruks ne ilgiau kaip kelias dienas .
Tai, ką jums siūlau, patyriau ant savęs ir nemažai žmonių: esu profesionalus vertėjas, profesionalus lingvistas, darau sinchroninį vertimą į daugybę kalbų, mokau to kitus... Ir pamažu kažkoks artėja. , susikūrė kažkoks mechanizmas... Ir reikia pasakyti, kad yra tokia progresija: kiekviena sekanti kalba reikalauja mažiau pastangų, mažiau laiko.
– Kiek kalbų mokate?
Yra 7-8 pagrindinės Europos kalbos, su kuriomis nuolat dirbu vertėju ir mokytoju. Na, yra 2–3 dešimtys kitų kalbų, kuriomis galiu kalbėti, kai to reikia.
- Ir ką, jūs išmokote visas šias kalbas vos per kelias pamokas?!
Taip, jei kalbame apie antrąją kalbų kategoriją, tai visiškai tiesa. Savaitės pakanka bet kuriai kalbai.
Leiskite man paaiškinti, ko tam reikia. Juk kas yra kalba? Visų pirma, kalba yra naujas žvilgsnis į pasaulį, į supančią tikrovę. Tai yra galimybė persijungti, tai yra padaryti spustelėjimą – kaip ir imtuve keičiame vieną programą į kitą – prisiderinti prie kitokios bangos. Iš jūsų visų pirma reikia motyvacijos. Tai gali būti tiesiog noras keliauti, tai gali būti kažkas, kas susiję su profesija, mokymais ar bendravimu. Tai gali būti draugystė ir galiausiai meilė.
Dabar pabandysime išsiaiškinti, kas trukdė jums mokytis kalbos. Nes gali pamanyti, kad kalbame apie kažkokį stebuklą: kaip per kelias dienas susikalbėsi kalba? Mano nuomone, stebuklas yra kitoks: kaip gali mokytis kalbos mėnesius, metus ir nesugebėti joje susieti kai kurių elementarių dalykų? Todėl paprašysiu pradėti nuo pavardžių ir trumpai papasakoti, kas jums iki šiol buvo didelis sunkumas, kodėl vis dar nekalbate angliškai?
- Mano vardas Michael. Visų pirma, man nebuvo jokios paskatos kalbėti. Ir mokykloje, kai išgyvenau visa tai, kažkuriuo momentu aš to praleidau, tada nesupratau ir...
Tai gana tipiškas argumentas, nes dauguma iš jūsų žino daugybę angliškų žodžių – sąmoningai ar nesąmoningai, bet Anglų kalbos žodžiai sklandyti visur. Bet juos galima palyginti su karoliukų išbarstymu, kurie patys yra išsibarstę, bet nėra sistemos. Sistemos trūkumas neleidžia efektyviai vartoti žodžių, todėl vienas iš pagrindinių mano metodo, mano sistemos, principų yra sukurti šį siūlą, strypą, kuriame galėtumėte suverti visus šiuos karoliukus.
Prašau, koks tavo vardas?
- Daria.
Koks buvo jūsų santykis su kalba?
– Na, tiesą pasakius, man atrodo, kad tik tinginystė sutrukdė to išmokti, nes iš principo jau darželyje pradėjau visą laiką to mokyti ir iki šiol nežinau, nors noro turiu. Dabar labai noriu išmokti anglų kalbos!
Na, o tinginystė – būsena ir pagarbos verta kokybė. Turime priimti viską, kas yra mumyse. Nes kovoti su tinginimu yra nerealu. Todėl noriu jums pasakyti gerą žinią: be to, kad mūsų kursas yra gana kompaktiškas (tai ne metai ar mėnesiai, tai 16 pamokų, iki kurių pabaigos, tikiuosi, jei padėsite ir žengsite žingsnį į priekį , jūs ir aš tiesiog kalbėsime angliškai), kai kuriuos dalykus turėsite atlikti patys, tačiau dar viena gera žinia yra ta, kad jums nereikės valandų valandas sėdėti ir atlikti namų darbų. Pirma, todėl, kad nerealu – joks suaugęs žmogus valandų valandas neatliks namų darbų, kad ir ką jis bedarytų.
Paprašysiu kiekvieną dieną po kelias minutes pakartoti tam tikrus dalykus, kuriuos paprašysiu padaryti kiekvienos pamokos pabaigoje. Negaliu patikėti, kad neturite 5 minučių 2–3 kartus per dieną kartoti tam tikras struktūras. Kam tai? Informacijos kiekis, kurį tikrai verta įsisavinti, išmokti, įsprausti į save, neviršija daugybos lentelės. Į automatizavimą reikės įtraukti keletą pagrindinių struktūrų. Ką tai reiškia? Perkelkite juos į tokį lygį, kuriuo, pavyzdžiui, dirba mūsų kojos, kai jos eina, kaip mums veikia gimtosios kalbos struktūros. Tai gana tikra.
Prašau, koks tavo vardas?
- Mano vardas Ana. Man trukdė mokytis anglų kalbos formalus požiūris. Nes man iš tikrųjų gerai sekėsi mokykloje, o paprastai paprasti dalykai, kuriuos mokėmės, susivedė į modelius, kurių negaliu panaudoti susitikęs su tikru žmogumi. Dabar, pavyzdžiui, pas mus atvažiavo vyras iš Dublino ir jaučiu, kad nevyksta pilnavertis bendravimas. Įsižeidžiau, laikas bėga... Tuo pačiu prisimenu, kad viską žinau, angliškai turiu 5: stalas baltas, siena juoda, viskas gerai, bet nėra ką pasakyti !
Pasipiktinimas yra labai galinga motyvacija! Gerai, ačiū! Tu?
- Mano vardas Vladimiras. Man tiesiog gėda. Jaučiuosi blogai, kai negaliu išreikšti savęs. Suprantu, kad tai gana atpalaiduojanti, kaip kažkada turėjau, po poros alaus šnekučiavau su anglu - su juo susibendravau nesunkiai. Kažkodėl nuo vaikystės nemėgau mokytis. Turėjau jausmą, kad žinau viską. Jaučiu, kad moku ir anglų kalbą. Kartais sapnuose kalbu lengvai ir viską suprantu. Kartais žiūrėdamas filmą anglų kalba užmiegu ir pradedu jį suprasti. Bet aš niekada negalėjau išmokti kalbėti.
- Mano vardas Anastasija. Man atrodo, kad man trukdo neįsigilinimas į aplinką. Nes kai aš pats pradedu mokytis ir mokytis iš knygų, prasideda tokie šablonai: kas pirma, kas paskui, visi veiksmažodžiai... Nebegaliu improvizuoti, visada prisimenu šį šabloną savo galvoje ir galvoju, kad reikia. pakeiskite jį ten.
Visiškai teisus! Mūsų tikslas yra užtikrinti, kad šios schemos nereikėtų prisiminti.
- Mano vardas Aleksandra. Mane tikriausiai trikdo tai, kad yra didžiulis spektras skirtingos technikos ir mokyklos. Mano galvoje yra didžiulis informacijos kiekis, bet vis dar negaliu kalbėti apie praeitį, ateitį ir dabartį. Aš susipainioju šiose formose ir, natūralu, po 10 minučių pašnekovas sako Gerai... :)
Na, gal apskritai filosofuojate apie laiką?.. Kursui įsibėgėjus, sutvarkysime.
- Mano vardas Olegas, ir aš, žinoma, turiu tam tikrą siaubą dėl netaisyklingų veiksmažodžių...
Pradžia buvo panaši: mano vardas Olegas, aš esu alkoholikas :)
- Aš visą laiką bijau, man atrodo, kad negaliu susikoncentruoti į kalbą, kurią, kaip man atrodo, dabar žinau lygiu „tavo, mano supranta“.
- Mano vardas Alisa. Mane visada trukdė tinginystė ir laiko stoka eiti į kursus ir tiesiog atkurti kalbos apimtis.
Kalba apskritai, visiškai teisingai, turėtų būti suvokiama kaip kažkas trimačio. Bet kokia informacija, kurią gauname linijine forma (žodžių sąrašas, lentelė, kai kurių taisyklių schema, veiksmažodžiai) – tai sukelia tai, ką vadiname studento sindromu: išmokta, išlaikyta ir pamiršta. Norint plačiai išmokti kalbą, neužtenka žinoti žodžių, reikia jausti savo fizinį buvimą naujoje aplinkoje. Todėl vaizdas ir tam tikri emociniai prisirišimai bei pojūčiai turi būti susiję. Dabar, jei aš jums užduočiau klausimą, kai jie kalba apie anglų kalbą, kokia asociacija ateina į galvą? Čia Anglų kalba- Kas iš karto atėjo?
- Pavydas! Kai matau vaikus, kurie kalba angliškai...
Nuo vaikystės ir nemokamai :)
– Ir knygą prisimenu. Šekspyro leidimas senas, senas! Pas mano tėvus. Toks rudas viršelis... Nuo vaikystės varčiau jį, galvoju, o Dieve! Ir viržiais apaugę laukai...
Viržių medus :)
Taigi pirmoji schema yra veiksmažodžio schema.
Kiekvienos kalbos veiksmažodis yra kamienas. Be to, reikia pasakyti, kad kai mes kalbame apie žodžių, kuriuos reikia išmokti, skaičių, yra tokia statistika: nepriklausomai nuo mūsų amžiaus, išsilavinimo ar kalbos, kurią kalbame, 90% mūsų kalbos yra 300 - 350 žodžių. Beje, iš šių pagrindinių 300 žodžių sąrašo veiksmažodžiai užima 50–60 žodžių (priklausomai nuo kalbos).
Pagal veiksmažodžių vartojimo logiką galime kalbėti arba apie dabartį, ir apie ateitį, arba apie praeitį.
Galime ką nors patvirtinti arba paneigti, arba užduoti klausimą.
Ir čia gauname 9 galimų variantų lentelę.
Paimkime keletą veiksmažodžių. Pavyzdžiui, meilė. Veiksmažodžio funkcionalumą suteikia įvardžių sistema:
Aš, tu, mes, jie, jis, ji.
Mylėti reiškia „tu myli“ arba „tu myli“. Kartais jie klaidingai tvirtina, kad viskas angliškai yra „tu“. Nieko panašaus! Anglų kalba viskas prasideda „tu“. Anglų kalboje yra žodis „tu“, bet jis vartojamas tik kreipiantis į Dievą, maldose, Biblijoje ir pan. Šis žodis yra tu, bet mes jo net neužrašysime, nes tai retas, kuriam tai yra gimtoji kalba.
Dabar, jei asmuo yra 3-as, tada pridedame raidę s:
Bet kurioje kalboje, kurią imamės, mano nuomone, būtina iš karto pateikti visas veiksmažodžio formas, kad iš karto matytume trimatę struktūrą. Tai ne taip, kaip šiandien mes tai išmokome, po mėnesio - būtasis laikas, po metų - klausiamoji forma... Viskas iš karto, pirmosiomis minutėmis!
Daugiau apie laiką skaitykite straipsnyje. Ten yra vaizdo įrašas. Dragunkinas labai aiškiai viską paaiškina :)
Norėdami sudaryti būtąjį laiką, pridėkite raidę d:
Aš mylėjau
jis mylėjo
ji mylėjo
Būsimajam laikui sudaryti pridedamas pagalbinis žodis valia: mylėsiu; jis mylės; ji mylės.
– O kaip „turėčiau“?
Atšauktas. Pastaruosius 30 metų „shall“ buvo vartojamas teisinėje / kanceliarinėje kalboje.
– Vadinasi, kai mus mokė, jis jau buvo atšauktas?
Jo nebebuvo!)
Ir čia turime teigiamą veiksmažodžio formą.
- Kas tai"?
"Tai" Nr. Anglų kalboje nėra žodžio „it“, nes nėra lyties. Rusų kalboje yra vyriškos, moteriškos ir neutrali lytis, jo nėra anglų kalba. Žodis tai tiesiog reiškia „tai“ ir neturi su juo nieko bendra. Deja, daugelis, kurie mokykloje buvo mokomi, kad jis, ji yra trijų lyčių, liko šioje klaidingoje nuomonėje. Anglų kalba nėra lyties! Yra viena bendra gentis. Jis ir ji yra žodžiai, rodantys Lytis asmuo, bet tai nėra gramatinė lytis. Rusiškai big/bolshaya/bolshoe, angliškai bus viskas didelis.
Tai jei aš žaisiu su žodžiu „tai“ (tai) kokiu nors literatūriniu būdu, pavyzdžiui, rusiškai, jie negalės manęs išversti?
absoliučiai. Todėl turime ieškoti kitų priemonių.
…
Neigiama forma: nepridėta:
aš/tu/mes/jie nemyli; jis/ji nemyli.
Neigiama forma būtajame laike:
Aš / tu / mes / jie / jis / ji nemylėjo.
Ši struktūra yra pati svarbiausia, pati sunkiausia, pati pirmoji anglų kalba. Įvaldę ją, tai tarsi įvaldysite pusę kalbos.
Neigiama forma būsimajame laike:
Aš/tu/mes/jie/jis/ji nemylės.
Klausiamoji forma esamuoju laiku: DO, DOES pridedama.
Klausiamoji forma būtuoju laiku: DID.
Klausiamoji forma būsimuoju laiku: WILL.
Rezultatas yra koordinačių sistema: pirmiausia aš nusprendžiu, ar PATVIRTINU, KLAUSIU ar NEIGIAU, tada išsiaiškinu, ar tai BUVO, YRA ar BUS?
Štai šis sąrašas, kuriame yra 50–60 veiksmažodžių, kuriuos nuolat vartoja kiekvienas žmogus (žinoma, yra ir 1000 kitų, bet jie užima 10%). Valgyk įprasti veiksmažodžiai: mylėti, gyventi, dirbti, atidaryti, uždaryti... Bet yra dar viena veiksmažodžių pusė, kuri vadinama ir kelia baimę bei siaubą, nes nuo vaikystės visi prisimena šias lenteles su trimis formomis, šimtais kai kurių veiksmažodžių...
Taigi iš tikrųjų pagrindiniame sąraše, kurį turime įvaldyti ir perkelti į automatizmą, yra pusė jų, tai yra, 20–30 netaisyklingų veiksmažodžių, kuriuos turime įvaldyti. Paimkime netaisyklingą (ypač netaisyklingą) veiksmažodį, žr.
nematau. Taip nėra
Dar niekas nepasikeite...
Ir tik vienu atveju (teiginys būtuoju laiku) iš 9 galimų atvejų pasirodo „nepadorios“ formos pjūklas:
Tai veiksmažodžio forma, kuri rašoma skliausteliuose: žr (pamačiau).
Be to, netaisyklingi veiksmažodžiai gali būti tik labai dažni, nes istorijos eigoje jie vartojami taip dažnai, kad neišvengiamai išsikraipo.
Trečioji veiksmažodžio forma, kurią prieisime vėliau, yra dalyvis (matytas, padarytas ir pan.), todėl ji turi būti sujungta su veiksmažodžio forma.
Visais kitais 8 atvejais – teisingas arba netaisyklingas veiksmažodis- nesvarbu.
Sakykite, ar „jis atėjo“ ir „jis atėjo“ yra tas pats dalykas angliškai?
Aspekto sąvoka (tobulas aspektas / netobulas aspektas) egzistuoja tik rusų kalba (slavų kalbose):
Ateik Ateik
Anglų kalba taip nėra:
Jis atėjo – jis atėjo; Jis atėjo
Jūs paimate veiksmažodį ir paleidžiate jį per visas šias formas. Tai užtrunka nuo 20 iki 30 sekundžių. Tada paimkite kitą veiksmažodį. Įvaldant struktūras daug svarbesnis yra pasikartojimo reguliarumas nei laiko kiekis. Tai labai svarbu. Pamatysite, kad po 2-4 pamokų ši struktūra veiks automatiškai.
Ar ši diagrama aiški? Yra keletas kitų schemų, kurios yra paprastesnės, mažesnės apimties ir suprantamesnės. Bet viskas remiasi šia schema, todėl ją reikia pervesti į automatizmą. Kai bandote kalbėti, tai pirmas dalykas, kurį reikia padaryti. Ir jums reikia tam skirti laiko ir energijos, kad suklijuotų jį vidiniame monitoriuje, arba įsitikinkite, kad jis veikia pats.
Reguliariai kartojant, po kelių dienų ši struktūra pradės veikti automatiškai, o tai galėjo neįvykti daugelį metų.
Paprastai tai duodama labai fragmentiškai, o santykiai nepaaiškinami. Kai nėra vieno trimačio paveikslo, iškyla problemų, kurios daugelį žmonių persekioja daugelį metų.
Tuo mes baigsime savo pirmąją pamoką ir labai tikiuosi, kad rasite kelias minutes pabandyti perkelti šią struktūrą automatizavimo link. Viso gero!
Šioje skiltyje yra vaizdo įrašų kurso „Polyglot English per 16 hours from nul“ epizodai. Šiuos anglų kalbos kursus pradedantiesiems rengia televizijos kanalas „Kultura“ ir populiarus poliglotas Dmitrijus Petrovas.
Vaizdo kursą sudaro 16 video pamokų po 40 minučių ( pilna versija) ir 15 min (sutrumpinta versija), prie kurių pridedami kiekvienos pamokos paaiškinimai ir pratimai. Šis rinkinys idealiai tinka tiems, kurie ieškojo geros pamokos Anglų kalba pradedantiesiems nuo nulio.
1-oji pamoka
Veiksmažodžių schemaIN pradinė pamoka Dmitrijus Petrovas susipažįsta su projekto dalyviais ir tiksliai paaiškina, kuo remiasi jo metodika, taip pat duoda patarimų pradedantiesiems mokytis kalbų. Pirmoje pamokoje parodyta pagrindinė pagrindinė trijų paprastų laikų diagrama ir mokiniai pagal ją pradeda konstruoti frazes. Pirma pamoka pati svarbiausia, nes joje pateikiami pagrindai ir pagrindinė veiksmažodžių lentelė visam anglų kalbos kursui per 16 valandų.
2 pamoka
Būdvardžiai2 pamokoje išplėsite frazes nuo pirmosios pamokos ir pradėsite kurti daugiau sudėtingi sakiniai derinant juos su savininkiniais būdvardžiais. Antroje pamokoje naudojama ta pati veiksmažodžių schema, tačiau čia vartojami 2-osios formos įvardžiai, taip pat klausiamieji žodžiai ir krypties linksniai.
3 pamoka
Veiksmažodis būtiTrečioji Petrovo metodo pamoka skirta veiksmažodžiui būti. 3 pamoka apima veiksmažodžio būti ypatybes ir jo vartojimą anglų kalba. Šiai pamokai poligloto kurso autorius sudaro savo lentelę, kuri turi tam tikrų skirtumų nuo pagrindinės diagramos, tačiau pagrindiniai laiko ir sakinio formų principai išlieka tie patys.
4 pamoka
kalbėdamas apie saveKetvirtoje pamokoje apžvelgiamos pagrindinės sakinių kūrimo struktūros, naudotos ankstesnėse pamokose. Be to, mes kalbame apie O teisingas naudojimas Anglų straipsniai ir prielinksnius, taip pat mokiniai pradeda kalbėti apie save.
Kaip kuriamos Petrovo vaizdo pamokos
Šios 16 vaizdo pamokų puikiai tinka pradedantiesiems, besimokantiems anglų kalbos. Užsiėmimai sudaryti taip, kad jau pirmoje pamokoje jūs pradėsite kurti paprastas frazes anglų kalba, naudodami veiksmažodžių lentelę.
Petrovo vaizdo pamokos yra sudarytos taip, kad nesukeltų sunkumų ir būtų suprantamos nuo pirmųjų žiūrėjimo minučių. Jei tik pradedate mokytis anglų kalbos, vargu ar internete rasite daugiau suprantamų ir geriau struktūrizuotų užsiėmimų.
Panašūs straipsniai
