Mažų kūnų dydžio matavimas laboratorinis darbas 2. Mažų kūnų dydžio nustatymas

Darbo tikslas: išmokti matuoti eilučių metodu.

Šiame darbe matavimo priemonė yra liniuotė. Galite nesunkiai nustatyti jo padalijimo kainą. Paprastai liniuotės padalijimo skalė yra 1 mm. Neįmanoma nustatyti tikslaus kokio nors mažo objekto (pavyzdžiui, soros grūdelio) dydžio paprastu matavimu naudojant liniuotę.

Jei grūdelį tiesiog užtepsite liniuote (žr. pav.), galite pasakyti, kad jos skersmuo yra didesnis nei 1 mm ir mažesnis nei 2 mm. Šis matavimas nėra labai tikslus. Norėdami gauti daugiau tiksli vertė galite naudoti kitą įrankį (pavyzdžiui, suportą

ar net mikrometras). Mūsų užduotis yra gauti tikslesnį matavimą naudojant tą pačią liniuotę. Norėdami tai padaryti, galite atlikti šiuos veiksmus. Išilgai liniuotės dedame tam tikrą skaičių grūdelių, kad tarp jų nebūtų tarpų.

Taigi išmatuojame grūdų eilės ilgį. Grūdai vienodo skersmens. Todėl, norint gauti grūdo skersmenį, eilės ilgį reikia padalyti iš grūdų skaičiaus jos sudedamosiose dalyse.

27 mm: 25 vnt = 1,08 mm

Iš akies matyti, kad eilės ilgis yra kiek daugiau nei 27 milimetrai, todėl galima laikyti 27,5 mm. Tada: 27,5 mm: 25 vnt = 1,1 mm

Jei pirmasis matavimas skiriasi nuo antrojo 0,5 milimetro, rezultatas skiriasi tik 0,02 (dvomis šimtosiomis!) milimetro. Liniuotės, kurios padalijimo reikšmė yra 1 mm, matavimo rezultatas yra labai tikslus. Tai vadinama eilučių metodu.

Darbo pavyzdys:

Skaičiavimai:

kur d yra skersmuo

l - eilutės ilgis

n – dalelių skaičius iš eilės

Technologinis pamokos žemėlapis fizika 7 klasėje.

Laboratorinis darbas Nr.2 „Smulkių kūnų dydžio nustatymas“.

Tema		Laboratorinis darbas Nr.2 „Smulkių kūnų dydžio nustatymas“.
Pamokos tipas:		Pradinių dalykinių įgūdžių formavimo pamoka.
Tikslas		mažų kūnų matmenų matavimo serijiniu metodu įgūdžių ugdymo užtikrinimas.
Užduotys		Švietimas: 1. pamokos metu išsiaiškinkite, kokie yra mažų kūnų dydžio nustatymo metodai; 2. Iš patirties išmokti nustatyti mažų kūnų matmenis, įskaitant ir molekulių matmenis iš medžiagos nuotraukos; 3. pagilinti teorines ir praktines žinias, įgytas studijuojant temą „Medžiagų sandara. Molekulės. Kuriama: 1. žadinti smalsumą ir iniciatyvą, ugdyti nuolatinį mokinių domėjimąsi dalyku; 2.išsakyti savo nuomonę ir diskutuoti Ši problema ugdyti mokinių gebėjimą kalbėti, analizuoti, daryti išvadas. 3. prisidėti prie savarankiško mokymosi veiklai reikalingų įgūdžių įgijimo. Švietimas: 1. pamokos metu skatinti mokinių pasitikėjimo juos supančio pasaulio pažinimu ugdymą; 2. dirbant nuolatinės kompozicijos porose, atliekant eksperimentines užduotis ir aptariant problemą, ugdyti moksleivių komunikacinę kultūrą.
Planuojamas rezultatas. metasubjekto rezultatai. 1. pažintinių interesų, skirtų idėjoms apie medžiagų sandarą, formavimas; 2. gebėjimas dirbti su informacijos šaltiniais, įskaitant eksperimentą; 3. galimybė konvertuoti informaciją iš vienos formos į kitą. Dalyko rezultatai. 1. mokėti naudoti liniuotę matuoti fiziniai kiekiai. 2. mokėti matavimo rezultatus išreikšti SI vienetais. 3. Naudokite serijos metodą mažiems kūnams matuoti.		Asmeninis. Sąmoningas, pagarbus ir geranoriškas požiūris į kitą žmogų, jo nuomonę; noras ir gebėjimas užmegzti dialogą su kitais žmonėmis ir jame pasiekti abipusį supratimą. Kognityvinis. Nustatyti ir suformuluoti pažintinį tikslą. Kurkite logines samprotavimo grandines. Atlikti informacijos analizę ir transformavimą. Reguliavimo. Gebėjimas planuoti tyrimus; nustatyti galimus sunkumus sprendžiant ugdymo problemą; aprašykite savo patirtį, planuokite ir koreguokite. Komunikabilus. Gebėjimas organizuoti švietimo bendradarbiavimą ir bendra veikla su mokytoju ir bendraamžiais; dirbti individualiai ir grupėje: rasti bendrą sprendimą ir spręsti konfliktus, remiantis pozicijų derinimu ir interesų įvertinimu.
Pagrindinės temos sąvokos		Molekulė, matavimo paklaida, padalijimo reikšmė, serijos metodas.
Kosmoso organizavimas
Pagrindinės mokinių edukacinės veiklos rūšys.	Pagrindinės technologijos.		Pagrindiniai metodai.	Darbo formos.	Ištekliai.Įranga.
1. Mokytojo paaiškinimų išklausymas. 2. Savarankiškas darbas su vadovėliu. 3. Atliekant frontalinius laboratorinius darbus. 4. Darbas su padalomąja medžiaga. 5. Kiekių matavimas.	bendradarbiavimo technologija.		1. žodinis; 2. vizualinis; 3.praktiškas.	Individuali, bendroji klasė, nuolatinės sudėties poromis.	Fizinė aparatūra: liniuotė, karoliukai, plona viela ar siūlas, molekulių nuotrauka, pieštukas, adata, slankmatis arba mikrometras. Ištekliai: testai, formos l/r Nr.2, pristatymas.

Pamokos struktūra ir eiga.

	Pamokos etapas	Scenos užduotys	Veikla mokytojai	Veikla studentas		Laikas
Įvadinis-motyvacinis etapas.
	Organizacinis etapas	Psichologinis pasiruošimasį bendravimą	Suteikia palankią nuotaiką.	Pasiruošimas darbui.	Asmeninis

	Motyvacijos etapas(pamokos temos ir bendro veiklos tikslo nustatymas).	Numatykite užsiėmimus pamokos tikslams apibrėžti.	Siūlo aptarti prancūzų fiziko teiginį ir probleminis klausimas ir įvardykite pamokos temą, nustatykite tikslą.	Jie bando išspręsti problemą. Nustatykite pamokos temą ir tikslą.

Veiklos ir turinio etapas
	Naujos medžiagos mokymasis. 1) Žinių atnaujinimas. 2) Pirminis naujų žinių įsisavinimas. 3) Pirminis supratimo patikrinimas 4) Pirminis tvirtinimas 5) Asimiliacijos kontrolė, padarytų klaidų aptarimas ir jų taisymas.	Prisidėkite prie studentų veiklos savarankiškas tyrimas medžiaga.	Siūlo organizuoti veiklą pagal siūlomas užduotis. 1) Pasiūlo atlikti stojamąjį testą. 2) Instruktažas apie darbų atlikimą. Teorinės medžiagos paaiškinimas. 3) Siūlo atlikti eksperimentines užduotis. 4) Siūlo atsakyti į klausimus. 5) siūlo daryti išvadas.	Naujos medžiagos mokymasis remiantis savirealizacija laboratoriniai darbai. 1) Atlikite testą. 2) Klausyk. 3) Atlikti siūlomas eksperimentines užduotis. 4) Atsakykite į klausimus. 5) padaryti išvadas. Aptarkite.	Asmeninis, pažintinis, reguliavimo
Reflektyvioji-vertinamoji stadija.
	Atspindys. (Apibendrinant).	Susiformuoja adekvatus individo, jo galimybių ir gebėjimų, privalumų ir apribojimų savęs vertinimas.	Ragina pasirinkti pasiūlymą.	Atsakymas.	Asmeninis, pažintinis, reguliavimo
	Namų darbų pateikimas.	Studijuotos medžiagos konsolidavimas.	Rašymas lentoje.	Įrašyta į dienoraštį.	Asmeninis

Taikymas.

motyvacinis etapas.

1. „Mokymasis teisingai matuoti – vienas svarbiausių, bet kartu ir sunkiausių mokslo etapų. Užtenka vieno klaidingo matavimo, kad būtų išvengta dėsnio atradimo ir, dar blogiau, kad būtų nustatytas neegzistuojantis įstatymas. („Le Chatelier“)

Diskusija su studentais apie prancūzų fiziko ir chemiko Henri Louis Le Chatelier pareiškimą. Po diskusijų mokiniai nustato pamokos temą ir suformuluoja tikslą.

2. Jūs žinote, kad molekulės yra neįsivaizduojamai mažos. Net uodo įgėlimo gale, kurio plotas yra apie 10–12 cm2, gali tilpti dešimtys tūkstančių vandens molekulių. Nepaisant to, mokslininkai sugebėjo nustatyti molekulių dydį. Kaip? Diskusija. Atsakyk, spėk. Siūlau patiems atlikti eksperimentą, kad nustatytumėte molekulių dydį.

2. Naujos medžiagos mokymasis.

Įvesties valdymas.

Tikslas: edukacinės veiklos motyvavimas ir mokinių žinių aktualizavimas.

Testas.

Tema: Molekulės. Molekulių dydžiai

Prietaiso padalijimo kaina -

tai atstumas tarp gretimų instrumento skalės padalų, išreikštas instrumento vienetais.
tai atstumas tarp gretimų padalų, rodomas skaičiais instrumento skalėje, išreikštas instrumento vienetais.
tai yra mažiausia vertė, kurią prietaisas gali išmatuoti.
tai didžiausia vertė, kurią prietaisas gali išmatuoti.

Molekulė yra

mažiausia medžiagos dalelė, lemianti jos chemines savybes.
mažiausia nedaloma medžiagos dalelė, lemianti jos chemines savybes.
mažiausia medžiagos dalelė, lemianti jos fizines savybes.

Molekulei būdinga:

masė,
dydis,
atomų sudėtis
struktūra

Molekules galima pamatyti naudojant:

optinis mikroskopas,
teleskopas,
padidinamasis stiklas,
elektroninis mikroskopas

Elektroninis mikroskopas padidina:

100,
100 000,
1000

Iš medžiagos nuotraukos galite nustatyti molekulės skersmenį:

tiesa,
matomas,
klaidinga
paslėptas

Tikrasis molekulės dydis gali būti nustatytas žinant mikroskopo padidinimą pagal formulę: d = D / k d = D * k d = D + k
Vidutinis tikrasis molekulinis dydis yra: 1 mm, 0,00001 mm, 0,0000001 mm
Į vandens paviršių buvo lašinamas aliejaus lašas. Kuris iš teiginių yra teisingas.

Alyvos plėvelės storis gali būti savavališkai mažas,
alyvos plėvelės storis negali būti mažesnio dydžio aliejaus molekulės,
aliejaus molekulės dydis gali būti 0,1 mm,
aliejaus molekulės dydis gali būti 0,0001 mm

Norint nustatyti mažų kūnų dydį, naudojami šie:

Valdovas
Apkabos
Mikrometras
kūno fotografija

Laboratorinio darbo forma Nr.2

Klasė ______ Pavardė ____________________vardas_______________Data______

Laboratoriniai darbai Nr.2 „Smulkių kūnų dydžio nustatymas“

Tikslasveikia: išmokti liniuote nustatyti mažų kūnų dydį.

Įranga: liniuotė, karoliukai, plona viela ar siūlas, molekulių nuotrauka, pieštukas, adata.

Patirties schema: (padaryti brėžinius)

Skaičiavimo formulės: (užsirašykite jums reikalingas formules)

Darbo eiga (išmatavimų lentelė)

	n kiekis dalelės iš eilės	eilės ilgis,	dalelių dydis	klaida


viela
viela
molekulė Ant nuotraukos
molekulė

1 pratimas. Karoliukų karoliuko skersmens nustatymas (adata eilutę padaryti).

2 pratimas. Vielos storio nustatymas (naudokite pieštuką, kad suvyniotumėte vielos ar siūlų ritinius)

3 pratimas. Tikrojo molekulės dydžio nustatymas

Serija metodu nustatykite molekulės dydį iš vadovėlio nuotraukos.

Naudodami vadovėlio tekste pateiktą mikroskopo padidinimą, apskaičiuokite tikrąjį molekulės dydį mm.

Įveskite duomenis į lentelę.

Paverskite mm į nanometrus (1 nm = 0,000000001 m, 1 mm = 0,001 m).

Padarykite savo išvadas atsakydami į šiuos klausimus:

1. kokiu metodu buvo matuojamas mažų kūnų dydis laboratoriniame darbe.

2. kas lemia mažų kūnų matmenų matavimo tikslumą taikant šį metodą.

3. Įvardykite jums žinomus prietaisus mažų kūnų matmenims matuoti.

4. Kokie matmenys nanometrais yra baltymo molekulės nuotraukoje vadovėlyje.

Papildoma padidinto lygio užduotis.

Suportu arba mikrometru išmatuokite karoliuko skersmenį ir vielos storį. Palyginkite gautus rezultatus su panašiais duomenimis, naudodami serijų metodą.

Padarykite išvadas patys.

3. Refleksija.

Pasirinkite pasiūlymą.

Viską labai gerai supratau.

Man buvo įdomu.

Viską suprantu, bet medžiaga ne visada įdomi.

Ne viską supratau, bet man buvo įdomu.

Nieko nesupratau ir klasėje man nuobodu.

Jei reikia matuotis labai mažas kūnas(bent jau aguonos), o to neįmanoma padaryti naudojant matavimo priemones (pavyzdžiui, liniuotę), reikėtų griebtis „eilučių metodo“.

Iš eilės išdėliokite keletą kūnų arti vienas kito, išmatuokite eilės ilgį ir pagal formulę apskaičiuokite vieno kūno dydį „l“.

N – kūnų skaičius iš eilės
L - eilutės ilgis

Pažiūrėkite, nepatingėkite, labai patogu!

Atlikite darbą pagal 3 variantus (žr. pav.) laboratoriniams ir bandomiesiems darbams skirtuose sąsiuviniuose. Darbo atlikimo laikas yra 20 minučių.

Paruoškite darbą pagal mokyklos standartą:

Laboratorijos Nr.

Darbo tikslai:

Prietaisai ir medžiagos:

Darbo užbaigimas:

Į kontrolinį klausimą atsakykite raštu.

testo klausimai:

Pasiūlykite metodą, kaip tokiu būdu nustatyti molekulių dydį.

Pagrindinės TCB nuostatos

Molekulinė-kinetinė teorija yra medžiagos struktūros ir savybių tyrimas, pagrįstas atomų ir molekulių, kaip mažiausių cheminių medžiagų dalelių, egzistavimo idėja.

Molekulinė kinetinė teorija remiasi trimis pagrindinėmis nuostatomis:

1. Visos medžiagos – skystos, kietos ir dujinės – susidaro iš mažiausios dalelės Molekulės, kurios pačios yra sudarytos iš atomų („elementarios molekulės“). molekules cheminis gali būti paprasti ir sudėtingi, t.y. sudaryti iš vieno ar daugiau atomų. Molekulės ir atomai yra elektriškai neutralios dalelės. At tam tikromis sąlygomis molekulės ir atomai gali įgyti papildomą elektros krūvį ir virsti teigiamais arba neigiamais jonais (tirpindamos druskos grūdelį vandenyje, paskirstydamos dažų lašelio daleles per skysčio tūrį, ...)

2. Atomai ir molekulės nuolat chaotiškai juda (Brauno judėjimas, ...)

3. Dalelės sąveikauja viena su kita jėgomis, kurios savo prigimtimi yra elektrinės. Gravitacinė dalelių sąveika yra nereikšminga ()

Ryžiai. Brauno dalelių trajektorija

Dujų molekulių judėjimo greitis. Dujose viešpatauja visiškas chaosas, molekulės įvairiais greičiais juda visomis kryptimis.

Apskaičiuokime, pavyzdžiui, vidutinį dujų molekulių greitį klasėje:

T=300K, mo=M/Na, M=0,029 g/mol. Turėdami tai omenyje, turime:

D.Z.: 1. Pateikite 2 pavyzdžius kiekvienai MKT nuostatai įrodyti (raštu).

2. Raštu atsakykite į 2.4 klausimą tekste. Savo atsakymą į 4 klausimą iliustruokite paveikslėliu.

3. Sudarykite ir išspręskite problemą, panašią į aukščiau pateiktą.

Mažų kūnų dydžių matavimas.

Darbo tikslas: išmokti atlikti matavimus eilučių būdu.

Šiame darbe matavimo priemonė yra liniuotė. Galite nesunkiai nustatyti jo padalijimo kainą. Paprastai skalės padalijimas yra 1 mm. Neįmanoma nustatyti tikslaus kokio nors mažo objekto (pavyzdžiui, soros grūdelio) dydžio paprastu matavimu naudojant liniuotę.

Jei ant grūdelio tiesiog uždėsite liniuotę (žr. pav.), galite pasakyti, kad jos skersmuo yra didesnis nei 1 mm ir mažesnis nei 2 mm. Šis matavimas nėra labai tikslus. Norėdami gauti tikslesnę vertę, galite naudoti kitą įrankį (pavyzdžiui, suportą ar net mikrometrą). Mūsų užduotis yra gauti tikslesnį matavimą naudojant tą pačią liniuotę. Norėdami tai padaryti, galite atlikti šiuos veiksmus. Išilgai liniuotės iš eilės išdėliokime keletą grūdelių, kad tarp jų neliktų tarpų.

Taigi išmatuojame grūdų eilės ilgį. Grūdai vienodo skersmens. Todėl, norint gauti grūdo skersmenį, eilės ilgį reikia padalyti iš grūdų skaičiaus jos sudedamosiose dalyse.

Viskas matyti iš akies, kad eilės ilgis yra kiek daugiau nei 27 milimetrai, todėl galima laikyti 27,5 mm. Tada:

Ó Sivčenko E.I., fizikos mokytojas, MBOU 5 vidurinė mokykla, Svetly

7 klasė. 2 skyrius. 2 pamoka. L. r. Nr. 2 "Mažų kūnų dydžio matavimas"

7 klasė

2 skyrius. Pradinė informacija apie materijos sandarą.

2 pamoka

- išmokyti atlikti matavimus eilučių metodu;

Tęsti idėjų apie mokslo žinių metodus formavimąsi;

Psichinio darbo kultūros ugdymas: darbas poromis, apskaitos vedimas atliekant matavimus.

Įranga:

1. Pristatymas „7cl L.r. Nr. 2." Mažų kūnų dydžių matavimas“.

2. Laboratorinė įranga: liniuotė, žirniai, soros, adatų pamoka.

Per užsiėmimus

aš . Kartojimas.

– Ką žinote apie materijos struktūrą?

– Kokie stebėjimai, reiškiniai, faktai rodo, kad visos medžiagos susideda iš smulkiausių dalelių, tarp kurių yra tarpai? (Pateikite pavyzdžių su paaiškinimu)

– Kodėl kūnai mums atrodo kieti?

– Ar galima pamatyti molekules?

II . Ugdymo užduoties išdėstymas.

Atlikdami eksperimentus, mokslininkai atlieka matavimus.

Pavyzdžiui, nufotografavę molekules elektroniniu mikroskopu, jos išmatuoja vienos molekulės dydį.

Pamokos tikslas: išmokti nustatyti mažų kūnų, įskaitant molekules, dydį.

III . Nauja medžiaga.

2 skaidrė.

Matavimo priemonė mūsų darbe bus liniuotė. Galite nesunkiai nustatyti jo padalijimo kainą. Paprastai liniuotės padalijimo skalė yra 1 mm.

Paprastu matavimu liniuote nustatykime tikslų mažo daikto, pavyzdžiui, ryžio grūdo, dydį.

Jei grūdelį tiesiog užtepsite liniuote (žr. pav.), galite pasakyti, kad jos skersmuo yra didesnis nei 1 mm ir mažesnis nei 2 mm. Šis matavimas nėra labai tikslus.

Mūsų užduotis yra gauti tikslesnį matavimą naudojant tą pačią liniuotę. Norėdami tai padaryti, galite atlikti šiuos veiksmus. Išilgai liniuotės dedame tam tikrą skaičių grūdelių, kad tarp jų nebūtų tarpų. Apskaičiuokite grūdelių skaičių eilėje, išmatuokite eilės ilgį mm. Grūdai yra maždaug tokio pat dydžio. Todėl norint gauti vieno grūdo dydį, eilės ilgį reikia padalyti iš grūdų skaičiaus. Šis metodas vadinamas eilučių metodu.

3 skaidrė.

Panašiu būdu nustatome nuotraukoje esančios molekulės dydį.

Kadangi nuotrauka daryta padidinus 70 000 kartų, tikrasis molekulės dydis bus 70 000 kartų mažesnis nei nuotraukoje

IV. Atliekant laboratorinį darbą „Smulkių kūnų dydžio nustatymas eilių metodu“.

1. Darbas su vadovėliu 160-161 p. ir pastabų rengimas pranešimui.

Darbo tikslas: išmokti matuoti eilučių metodu.

Prietaisai ir medžiagos:

Matavimo lentelė.

Išvada.

2. Darbo atlikimas

V . Apibendrinant.

Klausimai: