Sudėtis

Ivanas Andrejevičius Krylovas yra puikus rusų fabulistas, kuris pasakėčią padarė ne tik aštriai satyriniu kūriniu, bet ir iškėlė į neregėtas aukštumas. Jo darbai ne tik originalūs ir itin meniški, bet ir šiandien neprarado savo reikšmės.
Krylovas savo pasakose ne tik kritikavo karališkąją valdžią, vyriausybę ir valdininkus, bet daugelyje savo kūrinių jis satyriškai vaizdavo ir išjuokė konkrečius įvykius ir tam tikrus istorinės asmenybės. Taigi pasakėčioje „Kvartetas“ poetas išjuokė Valstybės tarybą ir jos vadovus, kurie konkrečių politinių užduočių akivaizdoje pasirodė nepajėgūs ir bejėgiai. Krylovas savo satyrą atkreipia prieš tuščiakalbius ir neišmanėlius. Fabula parašyta praėjus metams po to, kai savo pareigas pradėjo eiti Aleksandro I suformuota Valstybės taryba. Caras suskirstė jį į keturis departamentus, kurių vadovaujami aukšto rango didikai: kunigaikštis Lopuchinas (ožka), grafas Arakčejevas (meška), Zavadovskis (asilas), Mordvinovas (beždžionė).

Išdykusi beždžionė
asilas,
Ožka
Taip, šleivakojis Meškiukas;
Nusprendėme groti kvartetu.
Jie muša lankus, kovoja, bet nėra prasmės.

Ir taip užvirė ilgos diskusijos, kuris iš bajorų kuriam skyriui turėtų vadovauti. Kelis kartus, karaliaus valia, teko keistis vaidmenimis, kol galiausiai vaidmenys buvo paskirstyti:

Žiūrėkite, jie tampa dar intensyvesni nei bet kada
Ir ginčai
Kas turėtų sėdėti ir kaip?

Tačiau išmintingoji Lakštingala – žmonės – supranta būtina sąlyga gerai suderintas kvarteto grojimas - Valstybės tarybos darbas - profesionalumas:

„Norint būti muzikantu, reikia įgūdžių
Ir tavo ausys švelnesnės“,
Lakštingala jiems atsako.

Ir beveik kaip aforizmas, sakinio žodžiai skamba trumpai ir kategoriškai:

„Ir jūs, draugai, nesvarbu, kaip sėdėsite.
Ne kiekvienas yra tinkamas būti muzikantu.

Krylovas, žmonių, visų protingų žmonių vardu... sako, kad norint užsiimti politika, valstybės reikalais, neužtenka vien priklausyti aukštesnioji klasė gimus, būtinas Specialusis ugdymas ir kultūra, natūralus intelektas ir kalbėtojo gebėjimai. Iš paskirtų bajorų visa tai atimama, todėl iš jų veiklos neatėjo prasmės.
Krylovas tęsia tą pačią temą pasakoje „Gulbė, vėžys ir lydeka“. Fabula yra gana nedidelė, tačiau tai nesumenkina jos orumo. Ji aštriai satyriška; Kūrinio pradžioje autoriaus pateiktas moralas padeda skaitytojams nusiteikti tinkamai nuotaikai, iš karto ir neklystamai suprasti autoriaus mintis, pridengtas ezopine kalba. Krylovo amžininkai puikiai suprato poeto alegorijas.

Kadaise gulbė, vėžys ir lydeka
Jie pradėjo vežti pilną vežimėlį bagažo,
Ir visi trys kartu įsijungė į tai;
Jie daro viską, ką gali, bet vežimėlis vis tiek juda!
Bagažas jiems atrodytų lengvas,
Taip, gulbė skuba į debesis,
Vėžys pasislenka atgal, o Lydeka patraukia į vandenį.

Ivano Andrejevičiaus įgūdžiai slypi jo kūrinių universalumu. Parašytos konkretiems įvykiams, dėl savo neaiškumo juos galima pritaikyti bet kokiam tinkamam momentui. Jie egzistuoja už laiko ir erdvės ribų, tai yra jų pagrindinis privalumas. Šiandien jie tokie pat aktualūs, kaip ir prieš šimtą metų. Kaip paaiškinti šį reiškinį? Jame yra daug komponentų: tai yra Krylovo talentas, atsidūręs satyroje, pasakų žanre. Ir graži, perkeltinė ir lakoniška kalba, kurią taip meistriškai vartoja autorė, pereinanti nuo literatūrinės prie šnekamosios, o kartais net tarminės. Ir, žinoma, žinios apie medžiagą, apie kurią rašo Ivanas Andrejevičius.
Krylovas savo atvaizdus skolinasi iš tautosakos, todėl rašytojui nereikia detalių herojų charakteristikų, stereotipai jau susiformavo per šimtmečius. Tokiu būdu jis pasiekia charakteristikų glaustumą ir tikslumą bei neabejotiną tiesą.
Krylovas yra tikras liaudies rašytojas, didžiulės galios menininkas, jo įtaka rusų literatūrai buvo didžiulė. Tokie žodžių meistrai kaip Nekrasovas, Saltykovas-Ščedrinas, Ostrovskis mokėsi pas Ivaną Andreevičių.
Mūsų laikais tapo Krylovo pasakėčiomis naujas gyvenimas. Jie vis dar kovoja prieš veidmainystę ir veidmainystę, vulgarumą ir aroganciją – tai jų ilgaamžiškumo paslaptis.

1. Apie ką mes kalbame apiešiame aprašyme?

Vargšas bajoras, pakeitęs daugybę profesijų – iš Volgos baržos vežėjo į aktorių ir rašytoją, lengvai nepalenkdamas pasagas, ramiai ir nebaudžiamas bet kuriuo paros ar nakties metu įleisdavo į pavojingiausias duobes; dailininkas Repinas iš jo nutapė vieną kazoką, rašau laišką Turkijos sultonas ir skulptorius Andrejevas iš jo nulipdė Tarasą Bulbą, skirtą bareljefui ant paminklo Gogoliui,

ATSAKYMAS: Giliarovskis

2. kurį A.S. Puškinas tai pavadino savo eilėraščiuose:

1) „Mano pirmasis draugas, mano neįkainojamas draugas“ - atsakymas: bendražygis ir draugas Puščino licėjuje.
2) „Jis paėmė Paryžių, įkūrė licėjų“ - atsakymas: Petras 1
3) „Mano apleistas balandis“ - atsakymas: auklė Arina Rodionovna

4. Kurio rusų rašytojo kūryba aptariama pateiktoje Jurijaus Aichenvaldo knygų ištraukoje?

Taigi visas mūsų nedėkingumas gyvenime yra tik įžanga į tą paskutinę komediją, kuri ištinka mūsų karčią likimą pomirtinio skaičiavimo valandą, ir net jei mūsų vaizdai dabar buvo gražūs, tada eksponuoti, nurengti, drebantys ir pažeminti, mes tapsime pirmieji. aukščiausias tribunolas „kreivais veidais“.

5. Kuriame A.S.Puškino kūrinyje Įvade skamba eilutė „Praėjo šimtas metų“?
ATSAKYMAS: bronzinis raitelis

6.Įvardykite laiką (amžių), aprašytą šiuose darbuose:
1) N. V. Gogolio „Taras Bulba“,
2) M. A. Bulgakovo „Šuns širdis“,
3) F. Cooperio „Paskutinis mohikanas“.

7. Kas yra jambinis? Pateikite pavyzdį.

8. Prieš tave yra garsusis centonas – kūrinys, sudarytas iš įvairių gerai žinomų poetinių ištraukų. Jūsų užduotis – išsiaiškinti, kurie kūriniai čia išvardyti, ir įvardinti autorių.

Birželio mėnesį, esant samių karščiui, vidurdienį,
Perkeliant smėlį į kalną,
Grįžęs iš tolimų kelionių,
Jie vedė dramblį gatvėmis,
Yra žinoma, kad drambliai yra mūsų smalsumas...
Taigi minios stebėtojų sekė paskui dramblį;
Kažkoks raštingas virėjas
Jis pabėgo iš virtuvės,
Iš visų šunų kiemų bėgo dryžiai,
Staiga iš vartų
neklaužada beždžionė,
asilas,
Ožka
Taip, šleivakojis Mishka
Jie nusprendė groti kvartetu,
Kai bendražygiai nesusitaria,
Jiems ne viskas gerai,
Ir nieko iš to neišeis, tik kančia,
Kadaise gulbė, vėžys ir lydeka...

9. Viename iš eilėraščių senovės graikų poetas Alkėjas supriešino dainininkę ir cikadą. Kaip ši priešprieša atsiliepė Lomonosovo poezijoje? Pavadinkite darbą.

10. Įvardykite žinomų rašytojų, kurių pavardės pateikiamos žemiau, pseudonimus:
1) Aurora Dudevin-Jor Sand
2) Samuelis Klemensas – Markas Tvenas
3) Jeanas Baptiste'as Poquelinas-Molière'as
4) Henri Bayle – Frederikas de Stendhalas

Ivanas Andrejevičius Krylovas nėra tik poetas ar nuostabus pasakotojas, jis yra tikras išminčius. Jo pasakos, turinčios moralizuojančią prasmę, yra žinomos ir suprantamos visiems, įskaitant vaikus. Panašu, kad vartant jo tekstus galima gauti atsakymą į vieną ar kitą gyvenimo klausimą arba rasti išeitį iš esamos situacijos.

Taiklūs posakiai iš jo kūrinių nevalingai nuskrenda mums iš liežuvio, dauguma jų jau seniai pasklido tarp žmonių ir išpopuliarėjo. Krylovas yra moralės ir garbės reikalų mentorius. Be to, visas savo pamokas jis veda visiškai nesuinteresuotai.

Iš tekstų serijos niekuo neišsiskiria pasakėčia „Gulbė, vėžiai ir lydeka“. Jame, kaip ir visose kitose, yra pamoka. Visos Ivano Andrejevičiaus pasakos turi moralę, struktūriškai ji gali būti išdėstyta skirtingos dalys: pradžia arba pabaiga. Autorius specialiai išnaudoja šią galimybę, kad tiksliai parodytų, kur herojai klysta, kur ir kokią klaidą padarė. Mūsų analizuotas darbas nebuvo išimtis.

Jame aprašomas įvykis trijų skirtingų gyvūnų draugų: gulbės, vėžių ir lydekos gyvenime. Pirmasis didžiąją laiko dalį praleidžia dangaus platybėse. Antrasis yra įpratęs judėti atgal ir visiškai nežino, kas yra priešais jį. O lydekos gyvena upės gelmėse. Ir tada vieną dieną šie bendražygiai susitiko kartu išspręsti bendros užduoties – pervežti pilną vežimą bagažo. Tačiau iš šios įmonės nieko neišėjo.

O visa esmė ta, kad Gulbė bandė trauktis į dangų, į savo gimtąją stichiją, Lydeka – link vandens, o Vėžys apskritai visą procesą sulėtino nuolat traukdamasis atgal. Ir veikla, ir įdėtos pastangos visiškai nieko nedavė.

Pagrindinė klaida, kurią padarė herojai, buvo ta, kad prieš imdamiesi veiksmų jie nesutarė ir neapibrėžė užduoties visiems. Tai yra moralė, kurią Krylovas ištraukia iš savo pasakėčios: jei nebus susitarimo, nieko neišeis. Ir tai pasirodys tikri miltai. Ir, kaip matome, galiausiai taip išėjo. Jie kentėjo, triūsė, bet vežimo nepajudino.

Ir tokiu, atrodytų, paprastu būdu, vaikiška pasakėčia su įdomiais ir tokiais nepanašiais personažais įgauna suaugusiųjų prasmę. Juk kiek kartų gyvenime, kasdienėse smulkmenose ir situacijose galima susidurti su tokiu elgesiu? Taip, daugybę kartų.

Ivanas Andrejevičius Krylovas yra nepralenkiamo talento rašytojas, kuris savo darbuose lengvai derina suaugusiųjų ir vaikiškų minčių mintis ir moko mus, kaip išeiti iš sudėtingų situacijų.

I.A. tai turi. Krylovo pasakėčia „Gulbė, lydeka ir vėžiai“. Moralės kol kas nesvarstysime. Prisiminkime šiuolaikinę istoriją. Vyras nusipirko sau naują sofą ir bando ją įsinešti į savo butą. Sofa užstrigo – nei į priekį, nei atgal. Svetainėje paprašiau kaimyno padėti. Jis noriai to ėmėsi. Dabar jie velkasi kartu. Jie stengiasi, stengiasi, pūpso, prakaitas liejasi kaip kruša – bet sofa vis dar stovi. Galiausiai sofos savininkas sako: „Štai ir viskas. Užteks. Jaučiu, kad mes niekada jo neįvesime į butą. Asistento nustebęs klausimas: „Taigi mes įnešame?“ Liko labai aktuali pasaka „Gulbė, lydeka ir vėžiai“. Moralė taip pat aktuali XXI amžiuje, kaip ir XIX amžiuje.

Viena garsiausių pasakų

Ironiškas rašytojas parašė daugiau nei du šimtus pasakėčių. Bet kuriuo gyvenimo ir kasdienybės momentu jis mokėjo matyti kvailumą ir iš jos išjuokti. Jei paklaustumėte kokio nors praeivio gatvėje, kokios pasakėčios I.A. Prisimena Krylovą, nedvejodamas įvardins keletą. Jis taip pat prisimins, kad yra ir pasaka „Gulbė, lydeka ir vėžys“. Moralė, jei prašysime, greitai išeis.

Tai rusų klasika, aukso lobis. Na, o mūsų laikais tai buvo Faina Ranevskaja, kuri aforistiškai ir taikliai, viena fraze, mokėjo parodyti kieno nors pasipūtimą ir pan. Taip buvo ir anksti pasitraukusiam.O kiek aforizmų ir epigramų parašė žmonės, kurie žino, kaip į dabarties įvykius pažvelgti kitu kampu, rusiškoje žemėje neverčiama.

Kaip puikus fabulistas pradėjo rašyti?

Prireikė šiek tiek laiko, kol radau žanrą, kuriame jam nebūtų lygių, I.A. Krylovas. Iš pradžių rašė operų libretus, tragedijas, komedijas – pjeses. Vienoje iš komedijų pagrindiniu veikėju (žinoma, kitu vardu, bet tai buvo aišku jo amžininkams) jis pavertė garsųjį rašytoją Ya.B. Princesė. Komedijoje Pagrindinis veikėjas parodyta ironiškai. Ši gyva ir linksma karikatūra amžinai ginčijosi autorių su dramaturgu. Krylovas nesėkmingai bandė leisti satyrinį žurnalą, jis taip pat toliau rašė pjeses, esė ir brošiūras. Nesuprasdamas, matyt, sėmėsi literatūrinės patirties.

Pasakos

Būdamas 36 metų, Krylovas Maskvoje parodė fabulistui I.I. Dmitrijevo La Fonteino pasakėčių vertimai. Jų buvo tik du, tačiau Ivanas Ivanovičius palaikė Krylovo susidomėjimą šiuo žanru, sakydamas, kad pagaliau rado savo kryptį. Ivanas Andrejevičius buvo puikus rusų kalbos žinovas. Be to, jis buvo linkęs į pašaipą ir pesimizmą bei alegorinį perpasakojimą senovės pasakojimai. Gamta sukūrė jį rašyti pasakėčias, ir jis, 1906 m. išleidęs tris šmaikščius kūrinius, vėl parašė satyrines pjeses ir pradėjo rašyti eiliuotas komedijas. Galiausiai, 1808 m., jis paskelbė septyniolika originalių pasakėčių. Kitais metais jis išleido tomą, susidedantį iš dvidešimt trijų pasakėčių. Tarp amžininkų jis sulaukė pelnytos sėkmės, kuri lydės jį visą gyvenimą. Nepaisant kritikos iš N. A. Žukovskis, skaitanti visuomenė pripažino originalų Krylovo talentą, kuris išskiria jį iš kitų literatūros veikėjų.

Jo darbai nebuvo atsitiktiniai įkvėpimo eskizai. Jis kruopščiai dirbo prie kiekvienos pasakėčios, giliai apgalvodamas kiekvieną žodį ir detalę. Jis siekė maksimalaus trumpumo ir aforizmo, kruopščiai saugodamas tinkamus rusiškus žodžius. Moralinius mokymus pasakos pabaigoje jis atliko taip kruopščiai, kad jie greitai tapo patarlėmis.

Politinė potekstė

1814 m. buvo parašyta pasakėčia „Gulbė, lydeka ir vėžys“, kurios moralas išreikštas pirmoje tercete. Jis buvo skirtas tam, kad Rusijos visuomenę erzino Aleksandro I sąjungininkų veiksmai pasibaigus 12 metų karui. Fabula buvo parašyta dieną prieš tai Vienos kongresas, kuris prabėgo vėliau, labai lėtai, beveik devynis mėnesius, šokiuose ir pramogose, apibrėždamas kitas Europos valstybių sienas. Yra ir kitas variantas. Tai rodo Valstybės Tarybos nesutarimus.

Šį trumpą kūrinį fabulisto amžininkai suvokė kaip aštrią, aktualią satyrą apie valstybę. Šiandien pasaka „Gulbė, lydeka ir vėžys“ nėra visiškai politiškai skaitoma. Moralė, kaip taisyklė, slypi kasdieniame lygmenyje. Bet tai visada gali būti perskaityta kaip aštri ir politiškai aktuali.

Krylovo pasakėčia „Gulbė, lydeka ir vėžiai“

Šis kūrinys buvo paskelbtas 1816 m. rinkinyje „Naujos pasakėčios“. Jį sudaro tik dvylika eilučių. Yra trys personažai – paukštis, nariuotakojis ir žuvis. Jiems reikia vežtis vežimėlį su nedideliu bagažu. Tai nesunku. Viskas turi vykti greitai ir gerai. Kiekvienas stengiasi iš visų jėgų savaip. Bet niekas nejuda. Visa bėda ta, kad Gulbė pakyla į dangų. Ir jis negali to padaryti kitaip. Vėžys juda taip, kaip turėtų Vėžys – atgal. Trečias bendražygis, Lydeka, žinoma, eina link vandens. Koks yra pasakos „Gulbė, vėžys ir lydeka“ moralas? Autorius neieško ką nors kaltinti. Jis tiesiai sako, kad ne mes turime juos teisti.

O tai, kad vežimas stovėjo vienoje vietoje, yra todėl, kad bendra užduotis turi būti atlikta išvien, pagal vieną planą. Ir mums reikia viršininko, kurio visi paklus. O jei kiekvienas ką nors darys savo nuožiūra, tai nieko neišeis. Kaip atsitiko trims nelaimingiesiems. Tai gyvybiškai svarbus ir paprastas Krylovo pasakos „Gulbė, vėžys ir lydeka“ moralas.

Literatūrinio skaitymo pamoka 3 klasėje pagal programą „Žinių planeta“.

Tema: I. A. Krylovas„Gulbė, lydeka ir vėžiai“

Pamokos tipas: Studijų ir pirminio žinių įtvirtinimo pamoka

Tikslas: supažindinti mokinius su I.A.Krylovo kūryba; mokyti atpažinti

pasakėčia kaip literatūros žanras būdingi bruožai(alegorinis, moralinis, pamokantis), rasti kūrinyje moralę;

Planuojami rezultatai:

Tema:

Žr. pasakėčios struktūrą;

Suprasti moralinę pasakėčios prasmę;

Supraskite veikėjų charakterį.

Nustatykite pasakėčios moralę.

Metasubject:

Asmeninis :

Ugdyti edukacinį ir pažintinį susidomėjimą nauja mokomąja medžiaga;

Sutelkite dėmesį į moralinį turinį.

reguliavimo:

Sutvarkyti savo darbo vietą;

Priimti ir išsaugoti mokymosi užduotį;

Nustatyti užduočių atlikimo pamokoje, vadovaujant mokytojui, tikslą;

Adekvačiai suvokti mokytojo ir klasės draugų vertinimą.

edukacinis:

Nustatyti analogijas;

Suformuluokite savo nuomonę;

Išryškinti esminę informaciją;

Sukurkite teiginius, kurie būtų suprantami jūsų partneriui.

komunikabilus:

Dalyvauti dialoge klasėje ir gyvenimiškose situacijose;

Atsakykite į mokytojo ir klasės draugų klausimus;

Laikykitės paprasčiausių taisyklių kalbos etiketas: pasisveikink, atsisveikink, ačiū.

Laikykitės darbo poromis ir grupėmis taisyklių.

Įranga: E. E. Katzo vadovėlis “ Literatūrinis skaitymas“, atspausdintas sąsiuvinis vadovėliui. I.A.Krylovo portretas, knygų paroda. Kortelės darbui porose ir grupėse. Kortelės žodyno darbui. Animacinis filmas su pasakėčia, pristatymas, nešiojamas kompiuteris, projektorius.

Per užsiėmimus.

1. Organizacinis momentas.

Nuskambėjo skambutis ir pamoka prasideda!

Taigi negaiškime laiko

Ir pradedame dirbti.

2. Pamokos tikslo nustatymas.

Šiandien pamokoje toliau dirbame su pasakėčiomis, jų kalbos ypatumais, ekspresyvumu, susipažinsime su nauju kūriniu.Ir jos pavadinimą sužinosite, jei atspėsite mįsles.

Plaukiau vandenyje,

Bet jis liko sausas

(gulbė)

Sėdėjimas sugedo

Ūsai juda,

Ir jis eis pasivaikščioti -

Atgal.

(vėžys)

Ji turėjo pjūklą burnoje.

Ji gyveno po vandeniu

Ji visus išgąsdino, visus prarijo.

O dabar ji įkrito į katilą.

(lydeka)

Kas parašė šį darbą? (Ivanas Andrejevičius Krylovas)

Taigi, šiandien mes susipažinsime su šiuo kūriniu ir turėsime įrodyti, kad jis priklauso literatūros žanras- „pasaka“.

3. Žinių atnaujinimas.

– Prisiminkime, kas yra „pasaka“. Iš siūlomų apibrėžimų pasirinkite tą, kuris atskleidžia šį literatūros žanrą.

Kas dažniausiai yra „pasakos“ herojai? (gyvūnai, daiktai)

Ir ką jie turi omenyje? (Žmonės)

Kokie yra „pasakos“ bruožai? (Pasaka visada moko, smerkia ir pašiepia.Jame yramoralė - moralizavimas, mokymas, išvada).

Kas buvo pasakų įkūrėjas? (senovės graikų pasakų kūrėjas Ezopas)

Kokias pasakėčias mes jau sutikome? (Ezopas „Musės“ ir „Katė ir pelė“, Levas Tolstojus „Tėvas ir sūnūs“, „Melagis“)

4. Namų darbų tikrinimas.

5. Darbas pamokos tema.

Pažiūrėkite į Krylovo portretą. Kaip manai, koks jis personažas?

Pasakojimas apie I. A. Krylovą (iš anksto pasiruošę studentai)

1. Ivanas Andrejevičius Krylovas gimė 1769 m. kariuomenės karininko šeimoje. Šeima buvo neturtinga, o Vanya Krylov negalėjo priimti geras išsilavinimas, jis išmoko skaityti ir rašyti namuose. Ir vėliau (tuo metu Krylovų šeima gyveno Tverėje) jis turėjo galimybę mokytis „iš gailestingumo“. Turtingo dvarininko Lvovo vaikai turėjo namų mokytojus, kurie juos mokė įvairių dalykų: rusų ir Prancūzų kalba, aritmetika. O Vanya Krylov buvo leista mokytis su Lvovo vaikais. Ten, Tverėje, Vania susipažino su italu sinjoru Luigi, kuris grojo smuiku. Berniukas buvo labai muzikalus ir greitai išmoko groti šiuo instrumentu.

2. Kai Ivanui Krylovui buvo 10 metų, mirė jo tėvas. Po jo nieko nebeliko – nei pinigų, nei vertybių, tik skrynia su knygomis. Krylovų šeima anksčiau nebuvo turtinga, o dabar pralaimėjo paskutinė išeitisį egzistavimą. Būdama 11 metų Vanya turėjo eiti dirbti teismo sekretore. Darbe jis turėjo savo stalą, nukrautą popieriais, o Vaniją kartais vadindavo Ivanu Andreevičiumi. Ką jis darė? Perrašinėjo popierius, pristatydavo dokumentų pakuotes, taisydavo plunksnos rašiklius, kuriais tuo metu buvo rašoma. Taip pat lėtai skaitau knygas, kurias paliko mano tėvas. Tai buvo arabiškos pasakos, rusų rašytojų kūriniai, rusų pasakos, eilėraščiai.

3. mano literatūrinė veikla Ivanas Andrejevičius pradėjo kaip dramaturgas - teatro kūrinių autorius. Tačiau jis išgarsėjo savo pasakomis. Krylovas giliai ir rimtai dirbo prie savo darbų. Per 30 darbo metų jis parašė 205 pasakėčias, praturtindamas rusų kalbą sparnuotomis ir vaizdingomis. „Gegutė giria gaidį...“, „O Vaska klauso ir valgo“, – sakome reikiamu momentu, kartais net nesusimąstydami, kad šiuos žodžius pirmieji ištarė Krylovo pasakėčių herojai. Krylovo pasakėčios plačiai žinomos ne tik pas mus, bet ir kitose šalyse. Jie išversti į daugiau nei 50 kalbų. Daugelis vaikų kartų rašytoją vadina „seneliu Krylovu“.Krylovas mirė 1844 m.Daugelyje miestų yra paminklų I. A. Krylovui ir jo literatūriniams herojams.

(I. A. Krylovo knygų su pasakėčiomis paroda.)

Iš tiesų, I. A. Krylovas parašė daug pasakų. Gal kas žinote šio rašytojo kūrybą? („Varna ir lapė“, „Laumžirgis ir skruzdėlė“, „Kvartetas“, „Dramblys ir Moska“, „Siskinas ir balandis“, „Beždžionė ir akiniai“ ir kt.).

Mūsų mokyklos bibliotekoje yra daug knygų su I. A. Krylovo pasakėčiomis. Galite juos paimti ir perskaityti.

Įvadas į pasakėčią

Susipažinkime su Krylovo pasaka „Gulbė, vėžiai ir lydeka“

Žiūrėkite vaizdo įrašą, klausykite meninės raiškos meistro.

Ar tau patiko pasaka?

Darbas pagal vadovėlį.

Dabar palyginkime tekstą su vadovėliu.

Atsiverskite vadovėlius 71 puslapyje.

Perskaitykite kūrinį patys.Akimis pažymėkite tuos žodžius, kurių nesuprantate.

Žodyno darbas.

vaikinas - harmonija, ramybė, tvarka

bagažas – daiktai, kroviniai, bagažas supakuotas transportavimui.(dėti - įdėti).

Voz – ratinis vežimėlis ar rogės su kroviniu, bagažu.

Pakinkyta - įsikibo į vežimėlį kroviniui gabenti

Šiais laikais - šiuo metu, dabar.

Miltai – sunkios fizinės ar psichinės kančios.

Atsitraukia - vaikščioti lėtai, judėti atgal, atgal.

Suplyšusi - kažkur stengiasi.

Traukia - vilkite, nukreipkite kur nors

Paaiškinkite posakių reikšmę:

« Bet karutis vis dar yra“ – vadinasi, darbas nejuda. (daiktai stovi vietoje)

„Išeiti iš savo kelio“ - būti darbštiems, stengtis iš visų jėgų.

FIZMINUTĖ

Teksto skaitymas grandinėje.

Dirbkite su pasakos turiniu.

Apie kokį įvykį kalbėjo Krylovas? („Vieną dieną Gulbė, Vėžys ir Lydeka pradėjo neštis vežimėlį su bagažu“)

Ar herojai bandė pajudinti vežimėlį? (Taip)

- Raskite ir perskaitykite eilutes, kurios tai įrodo. („Jie išeina iš savo kelio

Ar jiems pavyko pajudinti vežimėlį?

Raskite ir perskaitykite eilutes, kurios tai įrodo. (Ir niekas nepasikeitė)

- Ar pasakoje yra žodis, leidžiantis manyti, kad jie galėtų perkelti vežimėlį ir jį nešti? (draugai. Krūvis jiems lengvas)

Kaip jūs suprantate žodžio „draugai“ reikšmę? Kokį sinonimą galite pasirinkti? (Draugai)

Taigi, pasakos herojai – gulbė, vėžys ir lydeka. Ką jie turi bendro? (jų gyvenimas susijęs su vandeniu)

Ar Krylovas šiuos herojus pasirinko atsitiktinai? (ne, jie visi gyvena vandenyje ir gali perkelti vežimėlį)

Perskaitykite sakinį, kuris padeda pamatyti gulbės atvaizdą pasakoje. (Gulbėyra suplyšęs į debesis)

Pavadinkite pagrindinį žodį (suplėšytas)(Jis veržlus, užsispyręs)

O Vėžio įvaizdis? (Vėžysatsitraukia atgal)(Jis yra neskubantis, mato tik savo kelią)

Rasti ir perskaityti Lydekos atvaizdą? (Lydekatraukia vandenyje)(Ji taip pat darotavo atvejis)

Ko jiems trūko? (Sutikimai)

Dirbti porose.

Gulbė, Vėžys ir lengvabūdiškumas

Lydeka yra įsikūnijimas: nenuoseklumas

Draugystė

gudrybės

Pamokos pradžioje mes taip pasakėmefabula visada moko, smerkia, pašiepia.Jame yramoralė - moralizavimas, mokymas, išvada.

Iš kokių herojų trūkumų Krylovas išjuokė? (nesusipratimas, veiksmų nenuoseklumas, bendražygiai).

Raskite ir perskaitykite šios pasakėčios moralę. (Kai bendražygiai nesusitaria, jų reikalai nesiklostys gerai, o kas iš to išeis – tik kančia.)

Savarankiškas darbas. Darbas sąsiuviniuose puslapis 25 Nr.2

Taigi, mes pasakėme, kad miltai -Tai yra sunkios fizinės ar psichinės kančios.

Atsakykite į klausimą ir užsirašykite patys.Savęs išbandymas. (perskaitykite kai kuriuos atsakymus)

5. Pamokos medžiagos sutvirtinimas.

Ar kada nors gyvenime buvo situacijų, kai viskas klostėsi ne taip gerai dėl nesutarimų tarp jūsų ir jūsų draugų ar tėvų? Pateikite pavyzdžių iš gyvenimo.

Darbas grupėse.

Imkkortelės Su patarlės, pagalvokite, kurios patarlės tinka šiai pasakai.

1 grupė

2-oji grupė

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Kur drąsa, ten ir pergalė.

3 grupė

Kur drąsa, ten ir pergalė.

4 grupė

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Kur drąsa, ten ir pergalė.

5 grupė

Viena ranka neploja.

Kas ištikimai tarnauja tėvynei, pavyzdingai atlieka savo pareigą.

Jei yra duonos, bus ir pietūs.

6 grupė

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Meistras bijo kiekvieno darbo.

7 grupė

Kas ištikimai tarnauja tėvynei, pavyzdingai atlieka savo pareigą.

Meistras bijo kiekvieno darbo.

Ką galėtumėte patarti žmonėms, kuriems nesiseka, nes kiekvienas siekia savo tikslo?

6. Namų darbai.

P.t. p.26 Nr.3 (prie ženklo)

7. Pamokos santrauka.

Taigi, šiandien sutikome dar vieną pasaką.

Kaip vadinasi ši pasaka?

Kas tai parašė?

Ko ši pasaka mus moko?

8. Refleksija.

Išvada: ar mūsų klasė galėtų ištraukti vežimėlį? Kodėl?

Gėlė "Draugystė" (Dirbti porose)

DRAUGYSTĖ

Dabar padarykime „Draugystės“ gėlę, kad nepatektume į situaciją, į kurią atsidūrė pasakos herojai. Vaikai išsirenka gėlių žiedlapius, atitinkančius draugystę, ir iškabina juos lentoje.

Žiedlapiai: pagalba, gerumas, dėmesingumas, reagavimas, pasitikėjimas, sąžiningumas, džiaugsmas, pyktis, pasigyrimas, grubumas, abejingumas, pavydas, savanaudiškumas, mokėjimas derėtis, mokėjimas išklausyti, mokėjimas palaikyti,

1 grupė

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Jūs vienas neįveiksite net iškilimo.

Kas ištikimai tarnauja Tėvynei, savo pareigą atlieka pavyzdingai.

2-oji grupė

Norinčioje bandoje net vilkas nebijo.

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Kur drąsa, ten ir pergalė.

3 grupė

Gimtojoje pusėje net akmenukas pažįstamas.

Sutikimas stipresnis už akmenines sienas.

Kur drąsa, ten ir pergalė.

4 grupė

Harmonija ir harmonija yra laimė bet kokiu klausimu.

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Kur drąsa, ten ir pergalė.

5 grupė

Viena ranka neploja.

Kas ištikimai tarnauja tėvynei, pavyzdingai atlieka savo pareigą.

Jei yra duonos, bus ir pietūs.

6 grupė

Darbas atliekamas su meistriškumu, sunkumai įveikiami susitarus.

Jei daug nori, pastarąjį prarasi.

Meistras bijo kiekvieno darbo.

7 grupė

Susitarimas veda prie gero, bet ginčas randa priešininkų.

Kas ištikimai tarnauja tėvynei, pavyzdingai atlieka savo pareigą.

Meistras bijo kiekvieno darbo.

Rodykle nukreipkite į atitinkamą

lengvabūdiškumas

sakinio pabaiga.

gudrybės

Draugystė

neatitikimų

lengvabūdiškumas

Gulbė, Vėžys ir Lydeka yra įsikūnijimas:

gudrybės

Draugystė

neatitikimų

lengvabūdiškumas

Gulbė, Vėžys ir Lydeka yra įsikūnijimas:

gudrybės

Draugystė

neatitikimų

Rodykle nurodykite atitinkamą sakinio pabaigą.

Rodykle nurodykite atitinkamą sakinio pabaigą.

Naratyvinis, dažniausiai liaudies poetinis kūrinys apie išgalvotus asmenis ir įvykius, daugiausia apimantis magiškas, fantastiškas jėgas.

Mažas poetinis kūrinys.

Žodinis kai kurių įvykių pasakojimas.

Trumpas alegorinis moralizuojantis kūrinys, turintis paslėptą prasmę.

FABLA

DRAUGYSTĖ

padėti gerumui reaguoti

dėmesingumas pasitikėjimas sąžiningumas džiaugsmas gebėjimas derėtis

gebėjimas klausytis pagarba

gebėjimas palaikyti savitarpio pagalbos priežiūros patikimumas pyktis boasting grubumas pyktis

abejingumas pavydas egoizmas pasigyrimas grubumu

abejingumas pavydas egoizmas pyktis grubumas

Panašūs straipsniai