Duomenų saugykla.Žmonės kaupia informaciją arba savo atmintyje (kartais sako „galvoje“) arba kokioje nors išorinėje laikmenoje. Dažniausiai – ant popieriaus.

Informacija, kurią prisimename, mums visada prieinama. Pavyzdžiui, jei išmokote daugybos lentelę, jums nereikia niekur ieškoti, kad atsakytumėte į klausimą: kas yra penki už penkis? Kiekvienas žmogus prisimena savo namų adresą, telefono numerį, taip pat artimųjų adresus ir telefonų numerius. Jei mums reikia adreso ar telefono numerio, kurio neprisimename, kreipiamės į užrašų knygelę ar telefonų katalogą.

Žmogaus atmintis gali būti vadinama operacine atmintimi. Čia žodis „operatyvus“ yra žodžio „greitas“ sinonimas. Žmogus greitai atkuria atmintyje saugomas žinias. Savo atmintį taip pat galime vadinti vidine atmintimi. Tuomet išorinėse laikmenose (sąsiuviniuose, žinynuose, enciklopedijose, magnetiniuose įrašuose) saugomą informaciją galima pavadinti mūsų išorine atmintimi.

Žmonės dažnai ką nors pamiršta. Informacija išorinėse laikmenose saugoma ilgiau ir patikimiau. Būtent išorinės žiniasklaidos pagalba žmonės perduoda savo žinias iš kartos į kartą.

Informacijos perdavimas. Informacijos sklaida tarp žmonių vyksta jos perdavimo procese. Perdavimas gali įvykti tiesioginio žmonių pokalbio metu, susirašinėjant, naudojant technines ryšio priemones: telefoną, radiją, televiziją, kompiuterių tinklą.

Perduodant informaciją visada dalyvauja dvi pusės: yra informacijos šaltinis ir yra informacijos gavėjas. Šaltinis perduoda (siunčia) informaciją, o imtuvas priima (suvokia). Skaitydamas knygą ar klausydamasis mokytojo, esi informacijos gavėjas, o dirbdamas rašinį apie literatūrą ar atsakydamas pamokoje – informacijos šaltinis. Kiekvienas žmogus nuolat turi pereiti nuo šaltinio vaidmens į informacijos gavėjo vaidmenį.

Informacijos perdavimas iš šaltinio į imtuvą visada vyksta tam tikru perdavimo kanalu. Tiesioginiame pokalbyje tai yra garso bangos; susirašinėjant - tai yra pašto komunikacija; pokalbyje telefonu – tai telefono ryšio sistema. Perdavimo proceso metu informacija gali būti iškraipyta arba prarasta, jei informacijos kanalai yra nekokybiški arba ryšio linijoje yra trukdžių (triukšmo). Daugelis žmonių žino, kaip sunku bendrauti esant prastam telefono ryšiui.

Duomenų apdorojimas. Informacijos apdorojimas yra trečioji informacijos procesų rūšis. Čia yra žinomas pavyzdys - matematinės problemos sprendimas: atsižvelgiant į dviejų stačiojo trikampio kojų ilgius, reikia nustatyti jo trečiąją kraštinę - hipotenuzą. Norėdami išspręsti problemą, mokinys, be pradinių duomenų, turi žinoti matematinę taisyklę, pagal kurią galima rasti sprendimą. Šiuo atveju tai yra Pitagoro teorema: „hipotenuzės kvadratas yra lygus kojų kvadratų sumai“. Taikydami šią teoremą gauname norimą reikšmę. Čia apdorojimas yra toks, kad nauji duomenys gaunami atliekant skaičiavimus pagal pirminius duomenis.

Skaičiavimas yra tik viena iš informacijos apdorojimo galimybių. Naują informaciją galima gauti ne tik matematiniais skaičiavimais. Prisiminkite Conano Doyle'o knygų herojaus Šerloko Holmso istorijas. Turėdamas dažnai labai painius liudytojų parodymus ir netiesioginius įrodymus kaip pradinę informaciją, Holmsas, naudodamas loginius samprotavimus, paaiškino visą įvykių vaizdą ir atskleidė nusikaltėlį. Loginis samprotavimas yra dar vienas informacijos apdorojimo būdas.

Informacijos apdorojimo procesas ne visada siejamas su kokios nors naujos informacijos gavimu. Pavyzdžiui, verčiant tekstą iš vienos kalbos į kitą, informacija apdorojama, keičiasi jos forma, bet ne turinys.

Šis apdorojimo būdas apima informacijos kodavimą. Kodavimas – tai informacijos vaizdavimo transformavimas iš vienos simbolinės formos į kitą, patogus ją saugoti, perduoti ar apdoroti.

Ypač plačiai kodavimo sąvoka pradėta vartoti tobulėjant techninėms informacijos saugojimo, perdavimo ir apdorojimo priemonėms (telegrafui, radijui, kompiuteriams). Pavyzdžiui, XX amžiaus pradžioje telegrafo pranešimai buvo koduojami ir perduodami naudojant Morzės abėcėlę. Kartais kodavimas atliekamas siekiant klasifikuoti teksto turinį. Šiuo atveju tai vadinama šifravimu.

Kitas informacijos apdorojimo būdas yra jos rūšiavimas (kartais vadinamas užsakymu). Pavyzdžiui, nusprendėte ant atskirų kortelių užsirašyti visų klasės draugų adresus ir telefono numerius. Kokia tvarka šias korteles reikia sulankstyti, kad tuomet būtų patogu tarp jų ieškoti reikiamos informacijos? Greičiausiai juos išdėstysite abėcėlės tvarka pagal pavardę. Informatikos moksle duomenų tvarkymas pagal kokią nors taisyklę, susiejančią juos į vieną visumą, vadinamas struktūrizavimu.

Ieškokite informacijos. Mums ir jums labai dažnai tenka ieškoti informacijos: ieškoti svetimžodžio vertimo žodyne, telefono numerio telefonų knygoje, traukinio išvykimo laiko geležinkelio tvarkaraštyje, reikalingos formulės matematikos vadovėlyje, maršrutas metro žemėlapyje, kelionės maršrutas bibliotekos kataloge.informacija apie jums reikalingą knygą. Galima pateikti daug daugiau pavyzdžių. Visa tai yra informacijos paieškos išorinėse laikmenose procesai: knygose, diagramose, lentelėse, kartotekose.

Informaciniai procesai gyvojoje gamtoje. Ar galima teigti, kad tik žmogaus gyvenimas yra susijęs su informacija ir informaciniais procesais? Žinoma ne! Mokslas žino daug faktų, patvirtinančių informacinių procesų gyvojoje gamtoje atsiradimą.Gyvūnams būdinga atmintis: jie prisimena kelią į savo buveinę, kur gauna maisto; Naminiai gyvūnai skiria pažįstamus žmones nuo svetimų. Daugelis gyvūnų turi sustiprintą uoslę, kuri suteikia jiems vertingos informacijos. Žinoma, gyvūnų gebėjimas apdoroti informaciją yra daug mažesnis nei žmonių. Tačiau daugelis protingo elgesio faktų rodo jų gebėjimą padaryti tam tikras išvadas.

Klausimai ir užduotys

1. Pateikite savo profesijų, kurių pagrindinė veikla yra darbas su informacija, pavyzdžius.
2. Įvardykite tris pagrindinius informacijos procesų tipus.
3. Kodėl informaciją, kurią „atsimename mintinai“, galima vadinti veikiančia? Pateikite turimos veiklos informacijos pavyzdžius.
4. Pateikite pavyzdžių, kai esate informacijos šaltinis arba informacijos gavėjas. Kokį vaidmenį šiandien teko atlikti dažniau?

Kaip jau minėjome, šiuolaikinės IT suprantamos kaip informacinių procesų (rinkimo, perdavimo, apdorojimo ir kt.) visuma, įgyvendinama remiantis kompiuterinėmis technologijomis ir komunikacijomis ir susieta su konkrečia dalykine sritimi (pavyzdžiui, gamyba ar organizacijos valdymas). ).

Yra šie informacijos procesų tipai (informacijos ciklo fazės):

Informacijos rinkimas (kartais šis procesas vadinamas informacijos suvokimu arba atranka).

Čia vykdomas kryptingas informacijos apie objektą išgavimas ir analizė, ko pasekoje susidaro objekto vaizdas, vyksta jo identifikavimas ir įvertinimas. Šiuo atveju būtina mus šiuo atveju dominančią informaciją atskirti nuo triukšmo ir trukdžių. Informacija gali būti renkama arba žmonių, arba naudojant technines priemones ir sistemas.

Paprasčiausias suvokimo (rinkimo) tipas yra skirtumas tarp dviejų priešingų būsenų: buvimo ("taip") ir nebuvimo ("ne"), sudėtingesnis yra matavimas. Norint užtikrinti surinkimą matavimo būdu, reikalingi specialūs techniniai prietaisai - jutikliai (pirminiai matavimo keitikliai). Informacijai, kurios nešiklis yra dokumentas, rinkti tradiciškai naudojami kompiuteriniai įvesties įrenginiai, tokie kaip klaviatūros, manipuliatoriai, skaitmenizatoriai ir kt. Vis dažniau naudojamas NIT įrankis – optinis skaitytuvas (skeneris).

Informacijos perdavimas (priėmimas).

Čia informacija per tam tikrus signalus perduodama erdvėje iš šaltinio gavėjui. Kalbant apie siuntimą, svarbios yra tokios operacijos kaip moduliavimas, kodavimas, kartais analoginis skaitmeninis konvertavimas (ty lygio kvantavimas ir laiko atranka) ir šifravimas. Priėmimo pusėje atliekamas nuolatinio signalo demoduliavimas, dekodavimas ir atkūrimas (ty konvertavimas iš skaitmeninio į analoginį). Perdavimui per atstumą naudojami įvairaus pobūdžio kanalai, iš kurių dažniausiai yra elektriniai (įprastos laidų linijos) arba elektromagnetiniai (radijo linijos). NIT vis dažniau naudojamas optinis kanalas (ty šviesolaidinės ryšio linijos). Informacijos perdavimas į NIT vykdomas informacinių tinklų pagrindu.

Informacijos saugojimas (kaupimas).

Tai yra informacijos perdavimas laikui bėgant. Norėdami tai padaryti, informacija turi būti įrašyta į apčiuopiamą laikmeną. Tradiciniai informacijos saugojimo būdai: tekstui – spausdinti popieriniai dokumentai, vaizdams – fotografija ir kinas, garsui – magnetinis įrašymas. NIT pasiūlė savo saugojimo būdus – išorinę kompiuterio atmintį, mikrofilmavimą ir mikrofilizavimą. Būtent kompiuterio atmintis užtikrina informacijos saugojimą tokia forma, kuri leidžia gauti duomenis pagal vartotojo užklausas per priimtiną laiką, t.y. sukauptą informaciją paverčia informaciniais ištekliais. Veiksmingiausias informacijos saugojimo būdas yra duomenų bazės.

Duomenų apdorojimas.

Tai yra tvarkingas jo transformavimo procesas pagal tam tikrą algoritmą. Čia informacijoje nustatomos dominančios priklausomybės, rūšiuojamos, ieškoma ir pan. operacijos. Kompiuterinės informacijos apdorojimo technologijos įdiegimas ženkliai padidina personalo produktyvumą, išlaisvina juos nuo įprastų operacijų, dažnai sumažina darbuotojų skaičių.

Valdymo sistemose svarbiausias apdorojimo tikslas – išspręsti valdymo veiksmų parinkimo problemą. NIT informacijos apdorojimo procesą priskiria kompiuteriui, o tik tas procedūras, kurių neįmanoma formalizuoti ir kurioms reikia kūrybiško požiūrio (pirmiausia sprendimų priėmimo procedūros), atlieka žmogus.

Informacijos pateikimas (parodymas arba pristatymas vartotojui).

Čia informacija apie procesą ar objektą paverčiama (dažniausiai po jo apdorojimo) į formą, kuri užtikrina greitą ir be klaidų žmogaus suvokimą. Tai atliekama naudojant prietaisus, kurie gali paveikti žmogaus pojūčius. Tai tokie tradiciniai įrenginiai kaip indikatoriai, prietaisai, signalizatoriai, ekranai, mnemoninės diagramos, taip pat NIT įrankiai: ekranai, spausdinimo įrenginiai, braižytuvai, garso sintezatoriai ir kai kurie kiti.

Šių procesų derinys užtikrina bet kokios informacinės (automatizuotos) sistemos, kuri suprantama kaip žmogus-kompiuteris sistema, naudojanti kompiuterines informacines technologijas savo tikslui pasiekti (informacinių produktų gamyba ar sprendimų palaikymas), veikimą.

Kai sistemoje kažkas negerai arba tiesiog norime patikrinti kompiuteryje įdiegtos antivirusinės programos efektyvumą, dažniausiai paspaudžiame tris brangius klavišus Ctrl, Alt, Del ir paleidžiame užduočių tvarkyklę, tikėdamiesi sąraše rasti virusą. procesus. Tačiau jame matome tik daugybę kompiuteryje veikiančių programų, kurių kiekviena yra pavaizduota savo procesu. O kur čia slepiasi virusas? Mūsų šiandienos straipsnis padės atsakyti į šį klausimą.

Norint nustatyti, ar procese yra viruso, ar ne, reikia labai atidžiai peržiūrėti procesų sąrašą. „Windows Vista“ operacinėje sistemoje būtinai spustelėkite mygtuką „Rodyti visų vartotojų procesus“, kitaip tikrai nieko nematysite. Pirmiausia atkreipkite dėmesį į proceso aprašymą stulpelyje „Aprašymas“. Jei aprašymo nėra arba jis kažkaip „gremėzdiškas“, tai turėtų jus įspėti. Juk programų kūrėjai turi įprotį savo kūrinius pasirašyti suprantama rusų ar anglų kalbomis.
Pažymėję procesus su įtartinu aprašymu, atkreipiame dėmesį į kitą stulpelį - „Vartotojas“. Virusai dažniausiai paleidžiami vartotojo vardu, rečiau paslaugų forma ir sistemos vardu – SISTEMOS, VIETINĖS PASLAUGOS ar TINKLO PASLAUGOS.

Taigi, radę procesą su įtartinu aprašymu, paleistą vartotojo vardu arba kurio vardu jis neaiškus, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite jį ir pasirodžiusiame kontekstiniame meniu pasirinkite „Ypatybės“. Atsidarys langas su programos, kuri paleido šį procesą, ypatybėmis. Ypatingą dėmesį atkreipkite į skirtuką „Išsami informacija“, kuriame nurodoma informacija apie kūrėją, failo versija ir aprašas, taip pat į skirtuko „Bendra“ elementą „Vieta“ - čia nurodytas kelias į veikiančią programą.

Jei kelias „Paskirties vieta“ veda į katalogą Temp, Temporary Internet Files ar kitą įtartiną vietą (pavyzdžiui, į tam tikros programos aplanką Programų failų kataloge, bet esate tikri, kad tokios programos neįdiegėte ), tada GALIMA šis procesas priklauso virusui. Bet visa tai tik mūsų spėlionės, norint gauti išsamios informacijos, žinoma, geriau kreiptis į internetą. Svetainėse what-process.com http://www.tasklist.org ir http://www.processlist.com yra geri procesų sąrašai. Jei po visų paieškų jūsų nuogąstavimai dėl įtartino proceso pasitvirtina, galite pasidžiaugti – jūsų kompiuteryje apsigyveno virusas, Trojos arklys ar kita kenkėjiška programa, kurią reikia skubiai pašalinti.

Tačiau langas su failo, kuris pradėjo procesą iš užduočių tvarkyklės, ypatybėmis gali neatsidaryti. Todėl, be standartinių Windows įrankių, reikia naudoti įvairias naudingas priemones, kurios gali suteikti maksimalią informaciją apie įtartiną procesą. Mes jau peržiūrėjome vieną iš šių programų – Starter (http://www.yachaynik.ru/content/view/88/).

„Starter“ skirtuke „Procesai“ pateikiama išsami informacija apie pasirinktą procesą: programos aprašymas ir procesą paleidusio failo pavadinimas, informacija apie kūrėją, procese dalyvaujančių modulių (programinės įrangos komponentų) sąrašas.

Taigi, nereikia gilintis į procesą paleidusio failo ypatybes – viskas matoma. Tačiau tai netrukdo dešiniuoju pelės mygtuku spustelėti įtartiną procesą ir pasirinkti „Ypatybės“, kad atskirame lange gautumėte išsamią informaciją apie proceso failą.

Norėdami patekti į procesui priklausantį programos aplanką, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite proceso pavadinimą ir pasirinkite „Explorer to process folder“.

Tačiau patogiausia Starter parinktis yra galimybė pradėti ieškoti informacijos apie procesą tiesiai iš programos lango. Norėdami tai padaryti, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite procesą ir pasirinkite „Ieškoti internete“.

Internete gavę visą informaciją apie procesą paleidusį failą, jo kūrėją, tikslą ir nuomonę apie procesą, galėsite tiksliai nustatyti, ar tai virusas, ar taikus programos darbuotojas. Čia galioja tas pats principas, kaip ir užduočių tvarkyklėje. Įtartini yra tie procesai ir procesų moduliai, kuriems nenurodytas kūrėjas, kurių aprašyme nieko nėra arba kažkas neaiškaus parašyta, procesas ar su juo susiję moduliai paleisti iš įtartino aplanko. Pavyzdžiui, Temp, Temporary Internet Files arba iš aplanko Program Files, bet tikrai atsimenate, kad neįdiegėte ten nurodytos programos. Ir galiausiai, jei internetas aiškiai nurodo, kad šis procesas priklauso virusui, džiaukitės – kenkėjiška programa nespėjo nuo jūsų pasislėpti!

Vienas iš labiausiai paplitusių klaidingų nuomonių tarp pradedančiųjų manekenų yra susijęs su svchost.exe procesu. Parašyta būtent taip ir ne kitaip: svshost.exe, scvhost.exe, cvshost.exe ir kiti šios temos variantai yra virusai, maskuojantys kaip geras procesas, kuris, beje, priklauso Windows paslaugoms. Tiksliau, vienas svchost.exe procesas gali vienu metu paleisti kelias sistemos paslaugas. Kadangi operacinėje sistemoje yra daug paslaugų ir jai jų visų reikia, taip pat yra daug svchost.exe procesų.

„Windows XP“ turi būti ne daugiau kaip šeši svchost.exe procesai. Penki svchost.exe procesai yra normalūs, tačiau septyni yra 100% garantija, kad kenkėjiška programa apsigyveno jūsų kompiuteryje. „Windows Vista“ yra daugiau nei šeši svchost.exe procesai. Pavyzdžiui, aš jų turiu keturiolika. Tačiau sistemoje „Windows Vista“ yra daug daugiau sistemos paslaugų nei ankstesnėje šios OS versijoje.

Kita naudinga programa „Process Explorer“ padės išsiaiškinti, kurias paslaugas paleidžia svchost.exe procesas. Naujausią „Process Explorer“ versiją galite atsisiųsti iš oficialios „Microsoft“ svetainės: technet.microsoft.com

Process Explorer pateiks proceso aprašymą, jį paleidusią programą, kūrėjo pavadinimą ir daug naudingos techninės informacijos, suprantamos tik programuotojams.

Užveskite pelės žymeklį ant jus dominančio proceso pavadinimo ir pamatysite kelią į failą, kuris paleido šį procesą.

Ir svchost.exe, Process Explorer parodys visą paslaugų, susijusių su pasirinktu procesu, sąrašą. Vienas svchost.exe procesas gali paleisti kelias paslaugas arba tik vieną.

Norėdami pamatyti failo, kuris paleido procesą, ypatybes, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite jus dominantį procesą ir pasirinkite „Ypatybės“.

Norėdami ieškoti informacijos apie procesą internete naudodami „Google“ paieškos programą, tiesiog dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite proceso pavadinimą ir pasirinkite „Google“.

Kaip ir anksčiau, įtarimų turėtų sukelti procesai be aprašymo, be kūrėjo vardo, paleisti iš laikinų aplankų (Laikinieji interneto failai) arba iš jūsų neįdiegtos programos aplanko, taip pat identifikuoti internete. kaip virusai.

Ir atminkite, kad „Process Explorer“ ir „Starter“ programos tinkamai veiktų „Windows Vista“, jas reikia paleisti su administratoriaus teisėmis: dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite programos vykdomąjį failą ir pasirinkite „Run as administrator“.

Tačiau norėčiau jus nuvilti, procesų sąraše atsiskleidžia tik labai kvaili virusai. Šiuolaikiniai virusų kūrėjai jau seniai išmoko slėpti savo kūrinius ne tik nuo vartotojų akių, bet ir nuo antivirusinių programų. Todėl, užsikrėtus gerai parašyta kenkėjiška programa, tik gera antivirusinė programa su naujausiomis duomenų bazėmis (ir net tai nėra faktas!), atsarginė kopija su visa informacija ir diskas su „Windows“ paskirstymu, kad būtų galima iš naujo įdiegti sistema gali jus išgelbėti. Nepaisant to, vis tiek verta periodiškai pažvelgti į procesų sąrašą - niekada nežinote, kas ten slypi scvhost ar mouse.exe.

Informacijos apdorojimas susideda iš kai kurių „informacijos objektų“ gavimo iš kitų „informacijos objektų“, vykdant tam tikrus algoritmus ir yra viena iš pagrindinių su informacija atliekamų operacijų ir pagrindinė priemonė jos apimtims bei įvairovei didinti.

Aukščiausiame lygyje galima išskirti skaitinį ir neskaitinį apdorojimą. Šie apdorojimo tipai apima skirtingus sąvokos „duomenys“ turinio aiškinimus. At skaitmeninis apdorojimas naudojami tokie objektai kaip kintamieji, vektoriai, matricos, daugiamačiai masyvai, konstantos ir kt. At neskaitinis apdorojimas objektai gali būti failai, įrašai, laukai, hierarchijos, tinklai, ryšiai ir kt. Kitas skirtumas yra tas, kad skaitiniame apdorojime duomenų turinys nėra labai svarbus, o ne skaitiniu būdu mus domina tiesioginė informacija apie objektus, o ne jų visuma.

Įgyvendinimo, pagrįsto šiuolaikine kompiuterinių technologijų pažanga, požiūriu, išskiriami šie informacijos apdorojimo tipai:

nuoseklus apdorojimas, naudojamas tradicinėje von Neumann kompiuterių architektūroje su vienu procesoriumi;

lygiagretus apdorojimas, naudojamas, kai kompiuteryje yra keli procesoriai;

dujotiekio apdorojimas, susijęs su tų pačių išteklių naudojimu kompiuterio architektūroje sprendžiant skirtingas problemas, ir jei šios užduotys yra identiškos, tai yra nuoseklus konvejeris, jei užduotys yra vienodos - vektorinis konvejeris.

Įprasta esamas kompiuterių architektūras informacijos apdorojimo požiūriu priskirti vienai iš šių klasių.

Vieno nurodymo duomenų srauto (SISD) architektūros. Ši klasė apima tradicines vieno procesoriaus sistemas, kuriose yra centrinis procesorius, dirbantis su atributų-reikšmių poromis.

Vienos instrukcijos ir duomenų (SIMD) architektūros. Šios klasės ypatybė yra tai, kad yra vienas (centrinis) valdiklis, valdantis daugybę identiškų procesorių. Atsižvelgiant į valdiklio ir apdorojimo elementų galimybes, procesorių skaičių, paieškos režimo organizavimą ir maršrutizavimo bei išlyginimo tinklų charakteristikas, išskiriami šie dalykai:

Matriciniai procesoriai, naudojami vektorių ir matricų uždaviniams spręsti;

Asociatyvūs procesoriai, naudojami neskaitmeninėms problemoms spręsti ir naudojant atmintį, kurioje galima tiesiogiai pasiekti joje saugomą informaciją;

Procesorių rinkiniai, naudojami skaitmeniniam ir neskaitiniam apdorojimui;

Dujotiekio ir vektoriniai procesoriai.

Kelių instrukcijų vieno duomenų (MISD) architektūros. Dujotiekio procesorius galima priskirti šiai klasei.

Kelių instrukcijų kelių duomenų (MIMD) architektūros. Į šią klasę gali būti įtrauktos šios konfigūracijos: kelių procesorių sistemos, kelių procesų sistemos, kompiuterinės sistemos, susidedančios iš daugelio mašinų, kompiuterių tinklai.

Pagrindinės duomenų apdorojimo procedūros pateiktos paveikslėlyje.

Duomenų kūrimas, kaip apdorojimo operacija, numato jų formavimą vykdant tam tikrą algoritmą ir tolesnį naudojimą aukštesnio lygio transformacijoms.

Duomenų modifikavimas yra susijęs su realios dalykinės srities pokyčių rodymu, atliekamu įtraukiant naujus duomenis ir pašalinant nereikalingus.

Duomenų saugumo ir vientisumo užtikrinimas yra skirta adekvačiai atspindėti realią dalykinės srities būklę informaciniame modelyje ir užtikrina informacijos apsaugą nuo neteisėtos prieigos (saugumo) ir nuo techninės bei programinės įrangos gedimų ir pažeidimų.

Ieškokite informacijos, saugomas kompiuterio atmintyje, atliekamas kaip savarankiškas veiksmas atsakant į įvairias užklausas ir kaip pagalbinė operacija apdorojant informaciją.

Paveikslas – Pagrindinės duomenų apdorojimo procedūros

Sprendimo palaikymas yra svarbiausias veiksmas, atliekamas apdorojant informaciją. Priimamų sprendimų įvairovė lemia būtinybę naudoti įvairius matematinius modelius.

Priklausomai nuo suvokimo apie valdomo objekto būklę, objekto ir valdymo sistemos modelių išsamumo ir tikslumo, sąveikos su išorine aplinka, sprendimų priėmimo procesas vyksta skirtingomis sąlygomis:

1) priimant sprendimus tikrumo sąlygomis. Šioje užduotyje objekto ir valdymo sistemos modeliai laikomi duotais, o išorinės aplinkos įtaka – nereikšminga. Todėl tarp pasirinktos išteklių panaudojimo strategijos ir galutinio rezultato yra vienareikšmiškas ryšys, o tai reiškia, kad esant tikrumo sąlygoms sprendimo variantų naudingumui įvertinti pakanka naudoti sprendimo taisyklę, optimalia laikant tą, kuri lemia didžiausią efektą. Jei yra kelios tokios strategijos, jos visos laikomos lygiavertėmis. Norint rasti sprendimus tikrumo sąlygomis, naudojami matematinio programavimo metodai;

2) sprendimų priėmimas rizikos sąlygomis. Skirtingai nuo ankstesnio atvejo, norint priimti sprendimus rizikos sąlygomis, reikia atsižvelgti į išorinės aplinkos įtaką, kurios negalima tiksliai numatyti, o žinomas tik tikimybinis jos būsenų pasiskirstymas. Esant tokioms sąlygoms, tos pačios strategijos naudojimas gali lemti skirtingus rezultatus, kurių tikimybės yra laikomos duotomis arba gali būti nustatytos. Strategijų vertinimas ir atranka vykdoma naudojant sprendimo taisyklę, kurioje atsižvelgiama į galutinio rezultato pasiekimo tikimybę;

3) sprendimų priėmimo neapibrėžtumo sąlygomis. Kaip ir ankstesnėje užduotyje, nėra aiškaus ryšio tarp strategijos pasirinkimo ir galutinio rezultato. Be to, nežinomos ir galutinių rezultatų, kurių negalima nustatyti arba neturi prasmės kontekste, atsiradimo tikimybių reikšmės. Kiekviena pora „strategija – galutinis rezultatas“ atitinka tam tikrą išorinį įvertinimą pelno forma. Dažniausiai naudojamas maksimalaus garantuoto laimėjimo kriterijus;

4) sprendimų priėmimas daugiakriterinėmis sąlygomis. Atliekant bet kurią iš aukščiau išvardytų užduočių, daugiakriteriai atsiranda tuo atveju, kai yra keli nepriklausomi tikslai, kurių vienas su kitu negalima susieti. Dėl daugybės sprendimų sunku įvertinti ir pasirinkti optimalią strategiją. Vienas iš galimų sprendimų yra naudoti modeliavimo metodus.

Dokumentų, suvestinių, ataskaitų kūrimas susideda iš informacijos konvertavimo į formas, kurias gali skaityti ir žmonės, ir kompiuteriai. Su šiuo veiksmu taip pat yra susijusios operacijos, tokios kaip dokumentų apdorojimas, skaitymas, nuskaitymas ir rūšiavimas.

Apdorojant informaciją ji perkeliama iš vienos vaizdavimo ar egzistavimo formos į kitą, kurią lemia informacinių technologijų diegimo procese kylantys poreikiai.

Visų veiksmų, atliekamų informacijos apdorojimo procese, įgyvendinimas atliekamas naudojant įvairius programinius įrankius.

Nuorašas

1 Teisingi testo „Informacija“ atsakymai 1. Kuris iš šių teiginių labiausiai atskleidžia kasdieniame bendravime vartojamos sąvokos informacija reikšmę: d) informacija apie supantį pasaulį ir jame vykstančius procesus, žmogaus suvokiama tiesiogiai ar specialių prietaisų (termometro, barometro ir kt.) pagalba; 2. Informacija, kuri nepriklauso nuo asmeninės nuomonės ar sprendimo, gali būti vadinama: c) objektyvia; 3. Informacija, atspindinti tikrąją reikalų būklę, vadinama: b) patikima; 4. Šiuo metu reikšminga ir svarbi informacija vadinama: b) aktualia; 5. Informacija, su kuria galite išspręsti duotą problemą, vadinama: d) naudinga; 6. Informacija, kurios pakanka problemai išspręsti, vadinama: c) išsamia; 7. Informacija, pateikta gavėjui prieinama kalba, vadinama: e) suprantama. 8. Pagal tai, kaip žmogus suvokia informaciją, išskiriamos šios informacijos rūšys: d) vaizdinė, garsinė, lytėjimo, uoslės, skonio; 9. Žinoma, kad daugiausia informacijos žmogus gauna pasitelkdamas: b) regos organus; 10. Vizualinė – tai informacija, kurią žmogus suvokia per: a) regos organus; 11. Vaizdinė informacija apima informaciją, kurią žmogus gauna suvokdamas: b) grafinius vaizdus; 12. Garsinė informacija – tai informacija, kuri suvokiama per: d) klausos organus; 13. Garso informacija apima informaciją, kuri perduodama: d) garso bangomis; 14. Asmuo lytėjimo informaciją gauna per: d) lytėjimo organus; 15.Pagal pateikimo formą informaciją galima skirstyti į šiuos tipus: b) tekstinę, skaitinę, simbolinę, grafinę, lentelę ir kt.; 16. Tekstinės informacijos pavyzdys gali būti: c) taisyklė jūsų gimtosios kalbos vadovėlyje; 17. Politinės informacijos pavyzdys galėtų būti: c) straipsnis apie partijos veiklą laikraštyje; 18. Nurodykite papildomą objektą informacijos pateikimo būdu: c) pokalbis telefonu;

2 19. Kurias iš šių priemonių galima priskirti prie garso (garso) informacijos saugojimo priemonių: d) kasetė su klasikine muzika; 20. Kurias iš šių garsinės (garsinės) informacijos perdavimo priemonių galima priskirti: b) radiją; 21. Skaitmeninės informacijos saugojimo pavyzdys: c) trigonometrinių funkcijų reikšmių lentelė; 22. Matematikos vadovėlyje vienu metu saugoma informacija: e) tekstinė, grafinė, skaitinė. 23. Kuris iš teiginių yra NETEISINGAS: c) gramofono plokštelė gali būti grafinės informacijos nešėja; 24. Pagal taikymo sritį informacija gali būti skirstoma į: d) kasdieninę, mokslinę, pramoninę, techninę, vadybinę ir kt.; 25. Informacijos teorijoje informacija suprantama kaip: b) informacija, mažinanti neapibrėžtumą; 26. Vadybos teorijoje informacija suprantama kaip: c) informacija, gauta ir naudojama socialinei ar techninei sistemai palaikyti, tobulinti ir plėtoti; 27. Dokumentinėje fotografijoje informacija suprantama kaip: d) informacija, įrašyta ant popieriaus teksto pavidalu (simboline, simboline, grafine ar lentelės forma); 28. Semantinėje teorijoje informacija paprastai suprantama kaip: e) informacija, kuri yra nauja. 29. Technologijoje informacija paprastai suprantama kaip: c) pranešimai, perduodami šviesos signalų, elektros impulsų ir pan. pavidalu; 30. Kuris iš šių teiginių yra NETINGAS: d) informacijos apdorojimo techninėmis priemonėmis procesas yra prasmingas; 31. Filosofijoje informacija dažniausiai suprantama kaip: e) supančios tikrovės atspindys žmogaus prote sisteminio informacinio pasaulio paveikslo pavidalu. 32. Informacijos procesų pavyzdžiai: c) informacijos gavimo, paieškos, saugojimo, perdavimo, apdorojimo ir naudojimo procesai; 33. Informacijos saugojimo proceso pavyzdys: b) žmogaus veiksmų seka, kuria siekiama išsaugoti duomenų struktūrą ir jų reikšmes, viena ar kita forma pateikiama medžiaginėje laikmenoje (popieriuje, beržo tošėje, ML, MD). ir kt.); 34. Sąsiuvinis dažniausiai naudojamas: b) informacijos saugojimui; 35. Informacijos laikmena paprastai suprantama kaip: e) materiali medžiaga, kuri gali būti naudojama informacijai įrašyti, saugoti ir (ar) perduoti. 36. Mūsų senųjų protėvių idėjos, atsispindinčios uolų paveiksluose, atkeliavo pas mus informacijos nešėjų dėka: b) akmens luito pavidalu; 37. Įvyko įvykis: Lapė patraukė kiškio pėdsaką.

3 Pirmoje lentelės stulpelyje eilutėje, kurioje šį įvykį apibūdinantis teiginys yra TEISINGAS, įdėkite bet kurį ženklą: c) informacinį signalą priimantis organas – nosis; 38.Įvykis: Virėjas nusprendžia, dėti į barščius druskos ar ne. Pirmoje lentelės stulpelyje eilutėje, kurioje šį įvykį apibūdinantis teiginys yra TEISINGAS, įdėkite bet kurį ženklą: b) informacinį signalą suvokiantis organas – liežuvis; 39. TV bokšto sistemoje televizijos informacijos nešėjas yra: c) elektromagnetinės bangos; 40. Įvykis: Turistas, besiruošiantis į žygį, pagal orų prognozę per radiją nusprendžia, kokius drabužius pasiimti su savimi. Pirmoje lentelės stulpelyje eilutėje, kurioje teiginys aprašant šį įvykį yra TEISINGAS, įrašykite bet kurį ženklą: d) organas, kuris gauna informacinį signalą - ausis; 41. Žmogaus TV sistemoje informacijos nešėjas yra: b) garso ir šviesos bangos; 42. Kuris iš šių teiginių yra NETEISINGAS: d) informacija gali būti saugoma be materialinės laikmenos; 43. Kuris iš šių teiginių yra akivaizdžiai NETINGAS: d) mokinių atostogų vaizdo įrašymas atliekamas informacijos įslaptinimo tikslu; 44. Meteorologinėje stotyje aplinkos parametrų (oro temperatūros, atmosferos slėgio, vėjo greičio ir kt.) matavimas yra: d) informacijos gavimo (rinkimo) procesas; 45. Kuris teiginys yra NETEISINGAS: c) viena iš informacijos apdorojimo rūšių yra spausdintos medžiagos dauginimas; 46. ​​Terminą signalas galima apibrėžti: b) tai diskretus fizinio dydžio pokytis, galintis įgyti dvi ar daugiau skirtingų dydžių, kurį asmuo naudoja duomenims perduoti techninio ryšio kanalu; 47. Kuris iš šių teiginių yra TIKRAS: d) materialūs objektai (popierius, akmuo, magnetiniai diskai ir kt.) gali veikti kaip informacijos nešėjai; 48. Kuris iš šių teiginių yra TEISINGAS: a) telefono linijos naudojamos kaip ryšio linija kompiuterių tinkluose; 49.Signalas vadinamas analoginiu: b) jeigu jo amplitudė laikui bėgant nuolat kinta;

4 50. Signalas vadinamas diskrečiuoju, jeigu: a) jis gali įgauti baigtinį skaičių reikšmių; 51. Kurių pagalba generuojamas diskretinis signalas iš išvardytų įrenginių: c) šviesoforo; 52. Kuriame iš šių pavyzdžių signalas yra nuolatinis (analoginis): d) elektrokardiograma; 53. Atranka yra: c) nuolatinio signalo pavertimo diskrečiuoju procesas; 54. Informacijos pateikimas vidinėje kompiuterio atmintyje: b) diskretiškas; 55. Ryšio kanalo sąvoka informatikos moksle suprantama: b) fizinė linija (tiesioginis ryšys), telefono, telegrafo ar palydovinio ryšio linija ir aparatinė įranga, naudojama duomenims (informacijai) perduoti; 56. Žiniasklaida apima: a) televizijos ir radijo transliavimo sistemą; 57. Kuri iš sekų atspindi tikrąją chronologiją: elektroninis paštas, telegrafas, telefonas, radijas, televizija, kompiuterių tinklai. 58. Teksto vertimas iš anglų kalbos į rusų kalbą gali būti vadinamas: c) informacijos apdorojimo procesu; 59. Automatizuotas informacijos apdorojimas galimas...: a) esant griežtoms formalioms jos apdorojimo taisyklėms; 60. Natūralioms kalboms būdingos savybės, palengvinančios kompiuterinį vertimą iš vienos natūralios kalbos į kitą, apima: a) sintaksės paprastumą ir leksinį nedviprasmiškumą; 61. Sąvoka valdymas reiškia: a) objekto įtakos darymo procesą, siekiant organizuoti jo funkcionavimą pagal tam tikrą programą; 62. Automatinėje valdymo sistemoje informacija iš valdymo objekto į valdymo objektą perduodama: a) komandų sistema; 64. Atvirojo ciklo valdymo sistemos sąvoka reiškia: b) informacijos apie valdymo objekto būseną nebuvimą valdymo sistemoje; 65. Kuris teiginys yra NETEISINGAS: d) kompiuterio operacinė sistema gali būti laikoma žmogaus elgesio valdymo sistema. 66. Atvirojo ciklo valdymo sistemoje: d) valdymo algoritmas gali būti tiesinis arba turėti šakojančių komandų, bet be grįžtamojo ryšio iš valdymo objekto būsenos; 67. Uždaro ciklo valdymo sistema nuo atvirosios skiriasi: c) vienu ar daugiau grįžtamojo ryšio kanalų; 68. Grįžtamojo ryšio kanalas uždaro ciklo valdymo sistemoje yra skirtas: d) informacijos sąveikai tarp vadovo ir valdomų objektų valdymo sistemoje; 69. Terminas automatinis valdymas reiškia:

5 b) objekto valdymas, vykdomas nedalyvaujant žmogui; 70. Grįžtamojo ryšio kanalo vaidmenį automobilio vairuotojo valdymo sistemoje atlieka: b) spidometras; 71. Transporto priemonės vairuotojo valdymo sistemoje valdymo veiksmų perdavimą iš vairuotojo į transporto priemonę užtikrina: b) vairas; 72. Mokyklos direktoriaus ir mokinio valdymo sistemoje informacijos apie kontrolės objekto (mokinio) būklę nešėjas yra: b) klasės registras; 73. Valdymo sistemoje mokyklos direktoriaus ir mokinio priemonės, užtikrinančios kontrolinės informacijos perdavimą (kontrolinės informacijos nešėjas), yra: a) užsiėmimų tvarkaraštis; 74. Pagrindinis informacijos nešėjas, kaip ir jos saugojimo priemonės XX amžiaus pabaigoje: a) buvo popierius (išrastas Kinijoje II a. po Kr., Europoje popierius atsirado XI a.); 75. Pirmąja informacijos perdavimo dideliais atstumais priemone laikoma: d) paštas; 76. Pirmąjį aritmometrą, kuris atliko keturis aritmetinius veiksmus, XVII amžiuje sukūrė: d) Gotfrydas Vilhelmas Leibnicas; 77. Dvejetainės skaičių sistemos naudojimo skaičiavimo įrenginiuose idėja priklauso: c) g. Leibnicas; 78. Pirmieji automatinio skaičiavimo įrenginio dalių (funkcinių elementų) sudėtį ir paskirtį suformulavo: b) Charlesas Babbage'as; 79. Pirmą kartą buvo suformuluota skaičiavimo procesų programinio valdymo idėja: d) h. Babbage; 80. Prie formalių loginių reiškinių transformacijų (loginių operacijų formalizavimo) galimybės lemiamą indėlį įnešė: c) j. Boule; 81.Saugomos programos principą pasiūlė: c)j. P. Eckert; 82. Vienas pirmųjų elektroninių kompiuterių ENIAC buvo sukurtas vadovaujant: a) j. Mauchly ir J. P. Eckert; 83. Pirmasis buitinis kompiuteris, sukurtas vadovaujant akademikui S. A. Lebedevui, vadinosi: c) mesm; 84. Elektronų vamzdis kaip skaičiavimo įrenginio elementas pirmą kartą panaudotas: c) pirmosios kartos elektroniniuose kompiuteriuose; 85. Įvairių rūšių informacijos automatinio apdorojimo galimybės atsiradimas siejamas su: e) elektroninių kompiuterių išradimu. 86. Pirmos kartos kompiuteriai: b) turėjo elektronines lempas kaip elementarią bazę; pasižymi mažu greičiu ir mažu patikimumu; programuojami mašininiais kodais;

6 87. Kuriant penktąją kompiuterių kartą buvo siekiama: d) realizuoti žmogaus intelekto modeliavimo (dirbtinio intelekto kūrimo) galimybę; 88. Šiuolaikinės informacinės sistemos sąvoka suprantama kaip: b) informacijos saugykla, galinti automatiškai atlikti informacijos įvedimo, talpinimo, paieškos ir išdavimo procedūras; 89. Sąvoka informacinių procesų plėtra reiškia: d)informacinės veiklos dalies didinimą bendroje įvairių žmogaus veiklos rūšių apimtyje; 90.Kodėl žmonijos informacinių išteklių perkėlimas į elektronines žiniasklaidos priemones: b) objektyvus poreikis spartinti informacijos apdorojimą, popieriaus brangimas dėl aplinkosaugos krizės; 91.Kodėl žmogaus veiklos informacinėje sferoje pereita prie popierinių technologijų: d) objektyvus poreikis padidinti informacijos apdorojimo ir apsikeitimo greitį, mažinant elektroninių laikmenų kainą, brangstant popieriui (dėl aplinkos krizės); 92. Tarp neigiamų šiuolaikinių informacinių ir ryšių technologijų plėtros pasekmių yra: c) informacinių technologijų invazija į žmonių privatų gyvenimą, asmeninės informacijos prieinamumas visuomenei ir valstybei; 93. Kai kurių mokslininkų nuomone (O. Tofleris, Bellas, Masuda ir kt.), informacinė visuomenė – tai visuomenė, kurioje: a) didžioji dalis darbuotojų užsiima informacijos gamyba, saugojimu ir apdorojimu, nauj. informacinės ir ryšių technologijos įdiegtos į visas žmogaus veiklos sritis technologijos; 94. Sąvoka visuomenės informatizacija reiškia: c) kryptingą ir efektyvų informacijos panaudojimą visose žmogaus veiklos srityse, pasiekiamą masiškai naudojant šiuolaikines informacines ir ryšių technologijas; 95. Informacinės kultūros sąvoka apibrėžiama kaip: d) gebėjimų, žinių, gebėjimų ir įgūdžių, susijusių su informacinių procesų gamtoje, visuomenėje ir technologijomis dėsningumų supratimu, šiuolaikinėmis informacinėmis ir komunikacijos technologijomis, gebėjimu ir gebėjimu visuma. naudotis informacinių ir ryšių technologijų priemonėmis sprendžiant savo praktinės veiklos problemas; 96. Keitimasis informacija yra: d) kalbėjimasis telefonu;

Testas tema: Žmogaus informacinė veikla 1. Pagrindinis informacijos nešėjas visuomenėje dabartiniame etape yra: a) popierius (išrastas (pagal istorikus) Kinijoje II amžiuje po Kr.

1 dalis. Testo užduotys tema 1. Kuris iš teiginių labiausiai atskleidžia kasdieniame bendravime vartojamos informacijos sąvokos reikšmę: a) kokios nors abėcėlės ženklų seka;

Testas „Informacija ir informacijos procesai“ 8 klasė 1. Kuris iš šių teiginių tiksliausiai atskleidžia sąvokos „informacija“ reikšmę kasdieniu požiūriu? a) kai kurių ženklų seka

1. Informatika Informatika yra informacijos rinkimo, saugojimo, apdorojimo ir perdavimo naudojant kompiuterines technologijas metodų ir metodų mokslas. Įvairiose šalyse kompiuterių mokslas vadinamas skirtingai. Angliškai kalbant

Informatika 2 klasė (1 val. per savaitę - 34 val.) Aiškinamasis raštas Ugdymo dalyko „Informatika ir informacinės komunikacijos technologijos“ darbo programa sudaroma remiantis autorine programa

Aiškinamasis raštas Kalendorius ir teminis planavimas buvo sudarytas remiantis: - Federaliniu valstybiniu pradinio bendrojo ugdymo standartu (FSES NOO) (patvirtintu įsakymu).

KOMPIUTERIJOS MOKSLAS 8 klasė MASKVA "VAKO" UDC 372.862 BBK 74.263.2 K64 K64 Bandymo ir matavimo medžiagos. Informatika: 8 klasė / Komp. ANT. Sukhichas, M.V. Solovjovas. M.: VAKO, 2012. 96 p. (Valdymas ir matavimas

INFORMACIJOS MOKSLO DARBO PROGRAMA 2 KLASĖ Aiškinamasis raštas Ugdomojo dalyko „Informatika“ darbo programa sudaroma Informatikos programos pagrindu. Pradinės mokyklos programa: 2-4 klasės /

Turinys Pratarmė................................... 10 I dalis. Teorinė medžiaga ir uždavinių sprendimas... 19 I.1. Informacija ir informacijos procesai...... 20 I.1.1. Pagrindiniai požiūriai į apibrėžimą

DISCIPLINOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI Žodis informatika kilęs iš prancūzų kalbos žodžio Informatique, susidariusio sujungus terminus Informacija (informacija) ir Automatique (automatizacija). Tai atspindi

„Informatika“ (9 klasė) Sudarė: Informatikos mokytoja Burtaeva O.N. Skyriaus turinys Skyriaus titulinis puslapis 1. Aiškinamasis raštas 2 2. Dalyko turinys 3-4 3. Reikalavimai mokymo lygiui

DARBO PROGRAMA "BYTIK+". 2 kl. Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas. Aiškinamasis raštas Darbo programa „Baytik+“ sudaryta remiantis Informatikos programa pradinei mokyklai: 2-4 klasės / N.V. Matveeva, M.S. Tsvetkova. M.

Savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „Taštypo vidurinė mokykla 2“ PERŽIŪRĖTA Pradinių klasių mokytojų metodinės asociacijos 1 protokolas iš „30_“ _08. 2017_m.

Turinys Skyriaus titulinis puslapis 1 skyrius. Aiškinamasis raštas 3-4 2. Akademinio dalyko turinys 4-5 3. Reikalavimai studentų pasirengimo lygiui 5-7 4. Literatūra 7 5. Kalendorius ir teminis planavimas

1. Užduotis (( 92 )) TK 1 pasirinkti vieną atsakymą Informacija pateikta forma, tinkama apdoroti automatizuotomis arba automatinėmis priemonėmis, yra signalų tezauro duomenų informacija

1.1 tema. Informatika ir informacija. Informacijos samprata, informacijos savybės. Objektai ir jų savybės. Informaciniai procesai. Informacinės technologijos. Informacijos perdavimo ir saugojimo būdai. Vežėjai

Savivaldybės autonominė ugdymo įstaiga "Seversky fizikos ir matematikos licėjus" Informatikos darbo programa (9 klasė) Sudarė: Nepomnyashchaya L.A. informatikos mokytojas 2018-2019m

Mokomojo dalyko „Informatika ir IKT“ 8,9 klasių pritaikyta darbo programa mokiniams, turintiems protinį atsilikimą.

Tvirtinu MBOU 22-osios vidurinės mokyklos direktorių, pavadintą G.F. Ponomarev 2014 informatikos ir IKT darbo programa 2014-2015 mokslo metams savivaldybės biudžetinės vidurinio ugdymo įstaigos 2 klasei

Savivaldybės švietimo įstaiga Pomozdinskaya vidurinė mokykla, pavadinta V.T. Chistalev PATVIRTINTA: Savivaldybės švietimo įstaigos Pomozdinskaya vidurinės mokyklos direktorius V.T. Chistaleva F.E. Lindt instrumentai

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga Užhovskajos vidurinė mokykla Sutarta su ShMO Patvirtinta pradinėms klasėms mokyklos direktoriaus įsakymu. (2016-05-27 protokolas 5) 2016-05-30 205 įsakymas

SIBYRO BENDRADARBIAVIMO VARTOTOJŲ UNIVERSITETAS STOJAMŲJŲ BANDYMŲ PROGRAMA 230100.68 Informatika ir informatika Novosibirskas ĮVADAS Stojamieji stojantiesiems,

Federalinė valstybinė švietimo biudžetinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga "FINANSŲ UNIVERSITETAS PRIE RUSIJOS FEDERACIJOS VYRIAUSYBĖS" Informacinių technologijų katedra

Testavimo ir matavimo medžiagos tarpiniam atestavimui dalyko „Informatika“, 7 klasė Specifikacija. Darbo tikslas: informatikos baigiamasis testas bendrojo lavinimo septintos klasės mokiniams

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga Irkutsko vidurinė mokykla 72 „Svarstoma“ Irkutsko vidurinės mokyklos gamtos ir matematinio ciklo MBOU MO vadovas 72 O.M. Shvaleva

1 PRIEDAS OOP SOO MBOU "KSOSH 5" DARBO PROGRAMOS INFORMATIKOS 10-11 klasėms 2016 m. INFORMATIKOS 10-11 klasių darbo programa sudaryta remiantis federaliniu valstijos komponentu

Salgano vidurinės mokyklos savivaldybės autonominės ugdymo įstaigos pradinio bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programos 5 priedas. 2017-09-01 įsakymas 64/4

Įvadas į kompiuterių mokslą Jevgenijus Sergejevičius Vaginas, Kibernetikos instituto asistentas Informatikos dalykas Kompiuterių mokslas yra mokslas, tiriantis informacijos gavimo, saugojimo, perdavimo ir apdorojimo gamtoje modelius.

Savivaldybės valstybinė ugdymo įstaiga „Kežemskaja vidurinė mokykla“ Darbo programa „Informatika“ 8 klasių mokiniams 208-209 mokslo metams Kezhemsky k. 208 Planuojama

Informacija. Informaciniai procesai. Informacija yra tokia bendra ir gili sąvoka, kad jos negalima paaiškinti viena fraze. Šis žodis turi skirtingas reikšmes technologijose, moksle ir gyvenime. Informacijos samprata

TURINYS Aiškinamasis raštas 3 Programos tikslai 3 Reikalavimai stojančiojo pasirengimo lygiui 3 Bendrosios stojimo testo vykdymo taisyklės 3 Stojamojo testo forma

Klasė: 11 Valandų per savaitę: 2 Iš viso valandų: 68 Kalendorius ir teminis planavimas Tema: informatikos ir IKT pamoka Skyrius, pamokos tema Atitikimas FC Valandų skaičius temoje Praktinė programos dalis Orientacinė

2 modulis. Kompiuterio architektūra 1. Įrenginių, skirtų automatiniam arba automatizuotam informacijos apdorojimui, rinkinys yra: 1) informacinė sistema 2) informacinės technologijos 3)

O.Yu. Zaslavskaja, I.V. Levčenko MOKYKLŲ BIGUSANTŲ KOMPIUTERIŲ MOKSLO IR INFORMACIJOS IR KOMUNIKACIJOS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO REZULTATŲ REIKALAVIMŲ APRAŠYMAS (Maskva, Maskvos miesto pedagoginis

Priedas _10 prie 2016-08-12 įsakymo. 91 SAVIVALDYBĖS BIUDŽETINĖ UGDYMO ĮSTAIGA „MGINSKAJOS VIDURINĖ UGDYMO MOKYKLA“ Darbo programa dalyku „Informatika ir IKT“ 10-11 d.

RUSIJOS FEDERACIJOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA FEDERALINĖS VALSTYBĖS BIUDŽETINĖ AUKŠTOJO PROFESINIO MOKYMO ĮSTAIGA "MASKVOS VALSTYBINĖ MECHANIKOS INŽINERIJA"

Informatika 9 klasė. 1 modulis 1 užduotis Į informacijos savybes neįeina: 1) išsamumas 2) vertė 3) prieinamumas 4) universalumas 2 užduotis Pasirinkite kompiuterio apdorojamos informacijos tipus Pasirinkite

Valstybinė vidurinio profesinio mokymo įstaiga Paslaugų sektoriaus kolegija 32 Informacijos pateikimo ir apdorojimo metodai Mokytoja Glebova E.G. Informacijos pateikimo formos

Dalyko Informatika ir IKT darbo programa 10-11 klasei Informatikos darbo programa 10-11 klasei sudaroma remiantis šiais norminiais dokumentais: 1) Informatika. Švietimo programos

Metodinis vadovas Turinys Informacijos samprata Informacijos šaltiniai ir gavėjai Informacijos perdavimas Kodavimo kodas Skaitmeninio kodavimo metodas Grafinio kodavimo metodas Simbolinio kodavimo metodas

5 priedas Patvirtintas 207 m. rugpjūčio 3 d. MAOU „Vidurinė mokykla 45“ OOP SOO įsakymu 64a Akademinio dalyko „Informatika ir IKT“ darbo programa 0 klasėms Planuojami akademinio dalyko įsisavinimo rezultatai

Pagrindinio kurso „Informatika ir IKT“ 10 klasių darbo programa sudaroma remiantis šiais norminiais dokumentais: Valstybinio vidurinio išsilavinimo standarto federalinis komponentas (užbaigtas)

Leningrado srities savivaldybės Vsevoložsko „Licėjus 1“ švietimo įstaiga „PERŽIŪRĖTA ir REKOMENDUOJA“ tvirtinti Savivaldybės švietimo įstaigos „Licėjus 1“ Vsevoložsko pr. 5 2014-06-27 „PATVIRTINTA“ Savivaldybės švietimo įstaigos „Licėjus“ direktorius

TURINYS Pratarmė................................................ .... 3 1 skyrius. Informacijos samprata. Bendrosios informacijos rinkimo, perdavimo, apdorojimo ir saugojimo procesų charakteristikos 1.1. Pagrindiniai informatikos uždaviniai................

Paskaita 1. Informacinių technologijų įvadas Svarstomos temos: 1. Informatika kaip mokslas ir kaip praktinės veiklos rūšis. 2. Informacija. Pagrindinės sąvokos ir apibrėžimai. 3. Informacijos procesas.

Planas: KOMPIUTERIJOS MOKSLAS (1 semestras) 1 tema. Pagrindinės informatikos sąvokos 1.1. Informatikos kaip mokslo ir akademinės disciplinos samprata. 1.2. Pagrindinės informatikos kryptys. 1.3. Informacijos samprata. Pagrindiniai tipai

Informatika 1 paskaita Doc. Ignatjeva Inga Anatoljevna Informacinių technologijų tęstinio mokymo katedra Dalyko apimtis ir akademinio darbo rūšys Akademinio darbo rūšis Iš viso val.

Informatikos pamokų pradinių klasių (2-4 kl.) ugdymo programa ir kalendorinis-teminis planavimas pagal vadovėlį „Informatika. 2,3,4 klasės“, pagal autorinę programą N.V. Matveeva, L.P. Pankratova,

Informatikos ir informacinių bei ryšių technologijų stojamųjų egzaminų programa SANKT PETERBURGAS 1 skyrius. Informatika ir informacija Kompiuteriai kaip mokslas ir praktinės veiklos rūšis. Vaidmuo

Informacija. Duomenų apdorojimas. Informacijos šaltiniai ir gavėjai. Duomenų saugykla. 1. Kas yra informatika? A. Programos mokslas B. Informatika C. Informacijos mokslas D. Skaičiavimo mokslas

Studijuojant „Informatikos“ kursą susidaro šie dalykų rezultatai, skirti daugiausiai bendrojo lavinimo ir bendrosios kultūros mokymui. o Formavimas

Norminiai dokumentai Informatikos darbo programos santrauka, 8 klasė. Informatikos ir IKT darbo programa sudaryta remiantis Ugrinovich N.D. autorine programa. atsižvelgiant į apytikslę pagrindinio programą

Novosibirsko miesto savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „141 vidurinė mokykla su giliomis matematikos studijomis“ PRIIMTA pedagoginės tarybos, rugpjūčio 29 d.

1 skyrius. Informacija ir elektroninės jos tvarkymo priemonės 1.1. Informacijos rūšys ir savybės. Informacijos pateikimas kompiuteryje OP.04. Techninės informatizacijos priemonės Paskaitos planas: 1. Informacijos samprata

1. Planuojami mokomosios medžiagos įsisavinimo rezultatai Informatikos ir informacinių technologijų studijomis vidurinėje mokykloje pagrindiniu lygiu siekiama šių tikslų: įsisavinti bazinių žinių sistemą.

KOMPIUTERIŲ INŽINERIJOS RAIDOS ISTORIJA Visuose savo evoliucinės raidos etapuose žmogus stengėsi mechanizuoti, o vėliau ir automatizuoti darbą. Skaičiavimo srityje žmonės pirmiausia naudojo

AIŠKINAMASIS RAŠTAS Informacija apie programą (apytikslę arba originalią), kurios pagrindu buvo parengta darbo programa Darbo programa parengta remiantis Valstybinio išsilavinimo standartų FK pagrindinio bendrojo lavinimo programa.

1 variantas 1. Konvertuokite skaičių 897 10 į dvejetainį kodą. 2. Konvertuokite skaičių 101010 2 į dešimtainį kodą. Tema: „Informacijos kodavimas. Informacijos matavimo vienetai“. 3. Kas užkoduota tokia seka

Aiškinamasis raštas Dalyko „Informatika“ darbo programa GBOU School 2070 5–9 klasėms sudaryta pagal Federalinio valstybinio pagrindinio išsilavinimo standarto reikalavimus.

INFORMACIJOS PROCESŲ ĮGYVENDINIMO TECHNINĖS PRIEMONĖS Lektorius Ph.D. Docentas Azarchenkovas A.A. KOMPIUTERIŲ KŪRIMO ISTORIJA ABAKA abacus. KOMPIUTERIŲ RAJIMO ISTORIJA Leonardo da Vinci aprašė mašiną, kuri gali sulankstyti

KOMPIUTERIJOS MOKSLAS 7 klasė MASKVA "VAKO" UDC 372.862 BBK 74.263.2 K64 K64 Bandymo ir matavimo medžiagos. Informatika: 7 kl. / Komp. ANT. Sausas. M.: VAKO, 2012. 112 p. (Valdymo ir matavimo medžiagos).

Pamokos planavimas 9 klasė, 68 valandos pamokos Pamokos tema Skyrius, pastraipa, puslapiai Data 1. Grafinės ir daugialypės terpės informacijos kodavimas ir apdorojimas (15 val.) 1. Saugos priemonės

Informatikos teoriniai pagrindai Koncepcinis aparatas 1. Informacija ir informatika Informatika yra technikos mokslas, apibrėžiantis veiklos sritį, susijusią su saugojimo, transformavimo ir perdavimo procesais.

Informacija ir informacijos procesai Pagrindiniai „informacijos“ sąvokos apibrėžimo metodai. Sistemos, kurias sudaro sąveikaujantys elementai, elementų būsenos, informacijos mainai tarp elementų, signalai.

DARBO PROGRAMA informatikos ir IKT 10-11 klasėse Pagrindinis lygis Sudarė: mokytojas Kuprijanovas I. V. 1 Darbo programa sudaryta pagal federalinį valstijos vyriausybės komponentą, patvirtintą 2004 m.

Aiškinamasis raštas. Ši informatikos ir IKT darbo programa bendrojo ugdymo įstaigos 9 klasių mokiniams parengta remiantis originalia informatikos ir IKT programa, kurią sukūrė N.D.

Panašūs straipsniai