4-5 yaşlı uşaqlar üçün açıq hava oyunları
P / və "Bayquş"
Məqsəd: bir müddət dayanmağı öyrənin, diqqətlə qulaq asın.
Oyunun gedişi: Oyunçular meydançada sərbəst yerləşirlər. Yan tərəfdə ("çuxurda") "Bayquş" oturur və ya dayanır. Müəllim deyir: "Gün gəlir - hər şey canlanır." Bütün oyunçular əlləri ilə kəpənəklərin, cırcıramaların və s.-nin uçuşunu təqlid edərək müxtəlif hərəkətlər edərək saytın ətrafında sərbəst hərəkət edirlər.
Gözlənilmədən deyir: "Gecə gəlir, hər şey donur, bayquş uçur." Hər kəs dərhal bu sözlərin tapıldığı mövqedə dayanmalı və yerindən tərpənməməlidir. "Bayquş" yavaş-yavaş oyunçuların yanından keçir və onları sayıqcasına yoxlayır. Kim hərəkət edirsə, gülürsə, “bayquş” öz “çuxuruna” göndərir. Bir müddət sonra oyun dayanır və “bayquş”un özünə nə qədər adam apardığını hesablayırlar. Bundan sonra ona çatmayanlardan yeni “bayquş” seçilir. Bu "bayquş" qalib gəlir, bu da aldı daha çox oynayan.
P / və "Evsiz Dovşan"
Məqsəd: sürətli qaçmaq; kosmosda naviqasiya etmək.
Oyunun gedişatı: "ovçu" və "evsiz dovşan" seçilir. Qalan "dovşanlar" halqadadır - "evlər". “Evsiz dovşan” qaçır, “ovçu” isə yetişir. "Dovşan" evə girə bilər, sonra orada dayanan "dovşan" qaçmalıdır. "Ovçu" "dovşanı" tutanda özü ona, "dovşan" isə "ovçuya" çevrilir.
P / və "Toyuq qəfəsindəki tülkü"
Məqsəd: ayaqları dizlərdə əyərək yumşaq tullanmağı öyrənmək; bir-birinə dəymədən qaç, tutandan yayın.
Oyunun gedişi: Saytın bir tərəfində “toyuq hini” təsvir olunub. Orada "toyuqlar" perchdə (skamyalarda) otururlar.
Saytın əks tərəfində bir tülkü çuxuru var. Qalan yer həyətdir. Oyunçulardan biri "tülkü", qalanları "toyuqlar" kimi təyin olunur. Bir siqnalla "toyuqlar" perchdən tullanır, həyətdə gəzir və qaçır, taxıl dəyir, qanadlarını çırpır. Bir siqnalda: "Tülkü!" – “toyuqlar” toyuq hininə qaçaraq perchün üstünə çıxırlar və “tülkü” qaçmağa vaxt tapmayan “toyuq”u sürüyüb öz çuxuruna aparır. Qalan "toyuqlar" yenidən perchdən tullanır və oyun davam edir. "Tülkü" iki və ya üç "toyuq" tutanda oyun başa çatır.
P / və "Səssiz qaç"
Məqsəd: səssizcə hərəkət etməyi öyrənmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar 4-5 nəfərlik qruplara bölünür, üç qrupa bölünür və xəttin arxasında düzülür. Sürücü seçilir, o, saytın ortasında oturur və gözlərini yumur. Bir siqnalda bir alt qrup səssizcə sürücünün yanından saytın digər ucuna keçir. Sürücü eşidəndə “Dayan!” deyir. və qaçanlar dayanır. Sürücü gözünü açmadan hansı dəstənin qaçdığını deyir. Əgər o, qrupu düzgün göstəribsə, uşaqlar kənara çəkilirlər. Səhv etsələr, öz yerlərinə qayıdırlar. Beləliklə, növbə ilə bütün qrupları keçin. Qalib sakitcə qaçan və sürücünün aşkar edə bilmədiyi qrupdur.
P / və "Təyyarələr"
Məqsəd: hərəkət rahatlığını öyrətmək, siqnaldan sonra hərəkət etmək.
Oyunun gedişatı: Oyundan əvvəl bütün oyun hərəkətlərini göstərmək lazımdır. Uşaqlar meydançanın bir tərəfində dayanırlar. Müəllim deyir: “Uçmağa hazırdır. Mühərrikləri işə salın!" Uşaqlar sinə önündə əlləri ilə fırlanma hərəkətləri edirlər. “Gəlin uçaq!” siqnalından sonra. qollarını yanlara yayaraq otağın ətrafına səpələyin. Siqnalla "Eniş üçün!" Oyunçular meydançanın öz tərəfinə keçirlər.
P / və "Dovşan və canavar"
Məqsəd: iki ayaq üzərində düzgün tullanmağı öyrənmək; mətni dinləyin və mətnə uyğun hərəkətlər edin.
Oyunun gedişi: Oyunçulardan biri "canavar" seçilir. Qalanları "dovşan"lardır. Oyunun əvvəlində "dovşanlar" evlərində, canavar qarşı tərəfdə. "Dovşanlar" evlərdən çıxır, müəllim deyir:
Dovşanlar tullanır, hop, hop,
Yaşıl çəmənliyə.
Ot sıxılır, yeyilir,
Onlar canavarın gəlib-gəlmədiyini öyrənmək üçün diqqətlə qulaq asırlar.
Uşaqlar tullanır, hərəkətlər edir. Bu sözlərdən sonra “qurd” dərədən çıxıb “dovşanların” dalınca qaçır, evlərinə qaçırlar. Tutulan "dovşan" "canavar" öz dərəsinə aparır.
P / və "Ovçu və dovşan"
Məqsəd: topu hərəkət edən hədəfə atmağı öyrənmək.
Oyunun gedişatı: Bir tərəfdə - "ovçu", digər tərəfdən çəkilmiş dairələrdə, hər biri 2-3 "dovşan". "Ovçu" saytın ətrafında dolanır, sanki "dovşan" izlərini axtarır, sonra öz yerinə qayıdır. Müəllim deyir: "Dovşanlar təmizliyə qaçdı." "Dovşanlar" iki ayaq üzərində tullanır, irəliləyir. "Ovçu" sözünə "dovşanlar" dayanır, arxalarını ona çevirir və o, tərpənmədən onlara top atır. “Ovçu”nun vurduğu “dovşan” vurulmuş sayılır və “ovçu” onu özünə aparır.
P / və "Jmurki"
Məqsəd: mətni diqqətlə dinləməyi öyrətmək; kosmosda koordinasiyanı inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişatı: Kor adamın həvəskarı sayma qafiyəsindən istifadə edərək seçilir. Gözünü bağlayır, saytın ortasına aparır və bir neçə dəfə onun ətrafında fırlanırlar. Onunla söhbət:
- Pişik, pişik, nəyin üstündə dayanırsan?
- Körpüdə.
- Əlinizdə nə var?
- kvas.
- Siçanları tut, biz yox!
Oyunçular dağılır və kor adamın kor adamı onları tutur. Korun kor adamı, sarğıları çıxarmadan tutulan oyunçunu tanımalı, adını çağırmalıdır. O, sürünən olur.
P / və "Balıqçılıq çubuğu"
Məqsəd: düzgün sıçraymağı öyrənmək: itələyin və ayaqlarınızı qaldırın.
Oyunun gedişi: Uşaqlar bir dairədə dururlar, mərkəzdə əlində bir ip olan bir müəllim var, sonunda bir çanta bağlanır. Müəllim ipi bükür və uşaqlar üstündən tullanmalıdırlar.
P / və "Bayrağa kim daha çox meyllidir?"
Məqsəd: sürətli qaçış, çeviklik inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar bir neçə komandaya bölünür. Bayraqlar start xəttindən 3 m məsafədə yerləşdirilir. Müəllimin siqnalı ilə bayrağa iki ayaq üstə tullanmaq, onun ətrafında gəzmək və sütununuzun sonuna qədər geri qaçmaq lazımdır.
P / və "Quşlar və pişik"
Məqsəd: siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrənmək, çeviklik inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: "Pişik" böyük bir dairədə oturur, "quşlar" dairənin arxasında oturur. "Pişik" yuxuya gedir və "quşlar" dairəyə sıçrayır və ora uçur, oturur, taxılları dəmləyir. "Pişik" oyanır və "quşları" tutmağa başlayır və onlar dairənin ətrafında qaçırlar. Pişik tutulan "quşları" dairənin ortasına aparır. Müəllim nə qədər olduğunu hesablayır.
P / və "Tutmayın!"
Məqsəd: iki ayaq üzərində düzgün tullanmağı öyrənmək; çeviklik inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Şnur dairə şəklində yerləşdirilir. Bütün oyunçular onun arxasında yarım addımlıq məsafədə dayanırlar. Lider seçilir. O, dairənin içində olur. Qalan uşaqlar dairədən tullanır və çıxırlar. Sürücü bir dairədə qaçır, içəridə olan oyunçulara toxunmağa çalışır. 30-40 saniyədən sonra. Müəllim oyunu dayandırır.
P / və "Tələlər"
Məqsəd: çeviklik, sürət inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişatı: Sayğacın köməyi ilə tələ seçilir. O, mərkəzə çevrilir. Uşaqlar eyni tərəfdədirlər. Bir siqnalla uşaqlar qarşı tərəfə qaçırlar və tələ onları tutmağa çalışır. Tutulan tələyə çevrilir. Oyunun sonunda hansı tələnin daha çevik olduğunu söyləyirlər.
P / və "Adlı ağaca qaç"
Məqsəd: adı çəkilən ağacı tez tapmağı öyrətmək; ağacların adlarını düzəldin; sürətli qaçış inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: sürücü seçildi. O, bir ağacın adını çəkir, bütün uşaqlar hansı ağacın adlandırıldığına diqqətlə qulaq asmalı və buna uyğun olaraq bir ağacdan digərinə qaçmalıdırlar. Sürücü uşaqları diqqətlə izləyir, kim səhv ağaca qaçırsa, onları cərimə meydançasına aparır.
P / və "Ağacda olduğu kimi bir yarpaq tap"
Məqsəd: bitkiləri müəyyən bir xüsusiyyətə görə təsnif etməyi öyrətmək; müşahidəni inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Müəllim qrupu bir neçə alt qrupa bölür. Hər kəs ağacların birindəki yarpaqlara yaxşı baxmağı və sonra yerdə eyni olanları tapmağı təklif edir. Müəllim deyir: "Gəlin görək hansı komanda düzgün yarpaqları daha tez tapacaq". Uşaqlar baxmağa başlayırlar. Hər komandanın üzvləri tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra yarpaqlarını axtardıqları ağacın yanında toplanırlar. Ağacın yanında ilk toplaşan və ya ən çox yarpaq toplayan komanda qalib gəlir.
P / və "Kim daha tez toplayacaq?"
Məqsəd: tərəvəz və meyvələri qruplaşdırmağı öyrənmək; sözlərə reaksiya sürətini, dözümlülüyü və nizam-intizamı inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar iki komandaya bölünür: "Bağçılar" və "Bağçılar". Yerdə tərəvəz və meyvələrin dummiyaları və iki səbət var. Tərbiyəçinin əmri ilə komandalar hər biri öz səbətində tərəvəz və meyvə toplamağa başlayırlar. İlk toplayan səbəti yuxarı qaldırır və qalib hesab olunur.
P / və "Arılar"
Məqsəd: şifahi siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrətmək; sürəti, çevikliyi inkişaf etdirmək; praktik dialoq.
Oyunun gedişi: Bütün uşaqlar arılardır, otağın ətrafında qaçırlar, qanadlarını çırpırlar, səslənirlər: "F-f-f". Bir ayı (istəyə görə seçilmiş) görünür və deyir:
Ayı gəzir
Arılar balı aparacaqlar.
arılarcavab:
Bu pətək bizim evimizdir.
Get get ayı bizdən
W-w-w-w!
Arılar qanadlarını çırpır, vızıldayır, ayını qovur.
P / və "Beetles"
Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; kosmosda oriyentasiya inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqdə məşq edin.
Oyunun gedişi: Böcək uşaqları evlərində otururlar (skamyada) və deyirlər: "Mən böcəyəm, mən burada yaşayıram, vızıltı, vızıltı: w-w-w." Müəllimin siqnalı ilə "böcəklər" təmizliyə uçur, günəşdə islanır və vızıldayırlar, "yağış" siqnalı ilə evlərə qayıdırlar.
P / və "Yoldaş tap"
Məqsəd: bir-birinə müdaxilə etmədən sürətli qaçmağı öyrətmək; rənglərin adlarını düzəldin.
Oyunun gedişi: Müəllim oyunçulara çox rəngli bayraqlar paylayır. Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar ətrafa qaçırlar, qavalın səsi ilə bayrağın rənginə uyğun bir yoldaş tapıb əl-ələ tuturlar. Oyunda tək sayda uşaq iştirak etməlidir ki, biri cütsüz qalsın. O, oyundan çıxır.
P / və "Belə bir yarpaq - mənə uçun"
Məqsəd: diqqəti, müşahidəni inkişaf etdirmək; oxşarlığa görə yarpaqları tapmaqda məşq etmək; lüğəti aktivləşdirin.
Oyunun gedişi: Müəllim uşaqlarla birlikdə ağaclardan düşmüş yarpaqları yoxlayır. Onları təsvir edir, hansı ağacdan olduqlarını deyir. Bir müddət sonra o, uşaqlara saytda yerləşən müxtəlif ağacların yarpaqlarını verir və diqqətlə dinləmələrini xahiş edir. Ağacdan bir yarpağı göstərir və deyir: "Kimin yarpağı eynidirsə, mənə qaç!"
P / və (rus xalqı) “Qışlama və köçəri quşlar»
Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək; qışda quşların davranışı fikrini gücləndirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar quşların papaqlarını taxırlar (köçəri və qışlayan). Meydançanın ortasında, bir-birindən aralıda Günəş və Qar dənəciyi papaqlarında iki uşaq var. "Quşlar" sözlərlə hər tərəfə qaçır:
Quşlar uçur, taxıl yığılır.
Kiçik quşlar, kiçik quşlar ».
Bu sözlərdən sonra “köçəri quşlar” Günəşə, “qışlayanlar” isə qar dənəciyinə qaçırlar. Kimin dairəsi daha tez toplanır, o qalib gəlir.
P / və (rus xalqı) "Arılar və qaranquş"
Məqsəd: çeviklik, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: "Arı" uşaqları çömbələrək oynayır. "Qaranquş" - yuvasında. "Arılar" (təmizlikdə oturub uğuldayır):
Arılar uçur, bal toplanır!
Zoom, zoom, zoom! Zoom, zoom, zoom!
Martin: - Qaranquş uçur və arıları tutur.
Uçur və "arıları" tutur. Tutulan "qaranquş"a çevrilir.
M/p/i “İjdaha mahnısı”
Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqdə məşq edin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar bir dairədə durur, sözləri xorla tələffüz edir, onları hərəkətlərlə müşayiət edir:
Uçdum, uçdum, yorulduğumu bilmədim.
(Əllərinizi yumşaq bir şəkildə yelləyin.)
Oturdu, oturdu, yenidən uçdu.
(Bir diz çök.)
Dostlarımı tapdım, əyləndik .
(Əllərin hamar dalğası.)
O, dəyirmi bir rəqs etdi, günəş parladı.
(Onlar dairəvi rəqsə rəhbərlik edirlər.)
P / və "Damdakı pişik"
Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqi inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar bir dairədə dururlar. Mərkəzdə bir pişik var. Uşaqların qalan hissəsi "siçanlar"dır. Sakitcə "pişiyə" yaxınlaşır və barmaqlarını bir-birinə silkələyib, bir səslə deyirlər:
Sakit siçan, sakit siçan...
Pişik damımızda oturur.
Siçan, siçan, diqqətli olun.
Və pişik tərəfindən tutulmayın!
Bu sözlərdən sonra “pişik” siçanları təqib edir, qaçırlar. Siçan evinin bir xüsusiyyəti kimi qeyd etmək lazımdır - bir mink, burada "pişik" qaçmaq hüququ yoxdur.
4-6 yaşlı uşaqlar üçün açıq hava oyunları.Tərtib edən Solovieva E.A., sentyabr 2016
Qeyd: Oyunlar həm qapalı, həm də açıq havada oynana bilər musiqi müşayiəti, və onsuz.
"Tez al"
Kublar platformada bir dairədə düzülür. Uşaqlar, siqnalla və ya musiqinin başlanğıcı ilə kublar ətrafında gəzirlər və ya qaçırlar. Kublar uşaqlardan 1 az olmalıdır. "Götür!" Siqnalında. və ya qaval vuran uşaqlar tez hər hansı bir yaxınlıqda dayanıb onu götürürlər. Kim zarsız qalsa, oyundan kənarda qalır.
"Ayaqlar, ayaqlar"
Uşaqlar müəllimin sözlərinə bir-birinin ardınca qaçırlar “Ayaqlar, ayaqlar yol boyu qaçırdı. Top-top-top-top! Tullanmaq! Son sözlə, sıçrayışla tez geri dönürlər. Və yenə qaçırlar.
Açıq hava oyunları və qaçışla məşqlər (Mariya Litvinovanın "Rus xalq açıq hava oyunları" kolleksiyasının materialları əsasında)
"Tozlar"
Yerdə müxtəlif formalı xətlər çəkilir - bunlar yollardır. Oyunçular tarazlığı qoruyaraq onların üzərində qaçır, mürəkkəb dönüşlər edirlər. Yol boyunca qaçmalı, tam olaraq xəttə addım atmalı, bir-birinizə mane olmamalı və qarşıdakı qaçışçıya qaçmamalısınız. Oyun istənilən sayda iştirakçı ilə oynana bilər. Trekin uzunluğu ixtiyari ola bilər, lakin 3 m-dən az olmamalıdır.Bu oyunu yarış kimi oynamaq olar. Eyni formalı bir neçə xətt çəkin, hər birinin sonunda rəngli bayraqlar və ya kublar qoyun. Oyunçulardan bayrağa və ya kuba birinci çatan və onu tez bir zamanda başının üstünə qaldıran qalib gəlir.
"İlan"
Uşaqlar bir zəncir meydana gətirərək bir-birlərinin əllərini tuturlar. Zəncirdə birinci olan liderdir. O, qaçır, oyunun bütün iştirakçılarını özü ilə sürükləyir, qaçışda müxtəlif fiqurları təsvir edir: bir dairədə, ağacların ətrafında, kəskin dönüşlər edərək, maneələrin üstündən tullanır; zənciri ilanla aparır, sonuncu oyunçunun ətrafında bükür, sonra onu inkişaf etdirir və s.
Oyunun qaydaları:
1. Oyunçular bir-birlərinin əllərini möhkəm tutmalıdırlar ki, ilan sınmasın.
2. Liderin hərəkətlərini dəqiqliklə təkrarlayın.
3. Liderin sürətlə qaçmasına icazə verilmir.
Aparıcılıq üçün göstərişlər: "İlan"ı ilin istənilən vaxtında geniş ərazidə, qazonda, meşə kənarında oynaya bilərsiniz. Nə qədər çox oyunçu varsa, oyun bir o qədər əyləncəlidir. Onu canlı etmək üçün maraqlı situasiyalarla çıxış etmək lazımdır. Məsələn, ev sahibi sonuncu oyunçunu adı ilə çağırır, adı çəkilən iştirakçı və onun yanında dayanan şəxs dayanır, əllərini qaldırır və ev sahibi ilanı qapıya aparır. Və ya: liderin siqnalı ilə iştirakçılar səpələnir, sonra ilanı bərpa edirlər.
"Meşədəki ayıda"
Oyunçulardan biri ayı təsvir edir, digərləri göbələk və giləmeyvə üçün meşəyə gedir, oxuyur:
Meşədəki ayıda
Göbələk və giləmeyvə götürürəm!
Ayı iyrənir
Sobada donmuş!
Bu sözlərlə ayı ondan qaçan uşaqların yanına gedir. Ayı kimisə təqib edir. Tutulan ayı olur və oyun davam edir.
"Təyyarə"
Saytda bir neçə aerodrom bayraqlarla işarələnib. Oyunçular aerodromlara paylanır, pilotları təsvir edirlər. Siqnalda: - Uçmağa hazırlaşın! - uşaqlar mühərriki işə salır (əllərini sinəsinin önündə dövrə vurur), qanadlarını açır (qollarını yanlara qaldırır) və uçurlar (müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər). - Eniş! - Pilotlar təyyarələri uçurur və öz aerodromlarına enirlər.
"Tramvay"
Uşaqlar bir cərgədə dayanırlar, bir əlləri ilə ipdən tuturlar, bu, uşaqlar arasında məsafəni saxlamağa kömək edir. Şnurun ucuna bir zəng bağlanır. Sonuncu, konduktor zənglə siqnal verir və tramvay hərəkət edir. Müəllimin və ya birinci uşağın (sürücünün) göstərişi ilə tramvay ya sürətlənir, ya da yavaşlayır.
"Quşlar"
Uşaqlar öz yuvalarında 5-6 nəfər otururlar (skamya, böyük halqa, yerə çəkilmiş dairə). Müəllim deyir: Uç! - quşlar yemək üçün yuvadan uçur, əyilir, dimdikləyir, qurd toplayır. - Ev! Quşlar yuvalarına qayıdırlar.
"Rəngli avtomobillər"
Uşaqlar otağın divarları boyunca stullarda otururlar. Bunlar qarajda olan avtomobillərdir. Hər bir oyunçunun əlində bayraq, üzük və ya mavi, sarı və ya qırmızı rəngli karton disk var. Müəllimin əlində müvafiq rəngli üç bayraq var. Müəllim bir, iki və ya üç bayraq qaldırır. Bayraq qaldırılır, bu rəngli avtomobillər qarajları tərk edir (uşaqlar saytın ətrafında qaçırlar). Bayraq endirilir, bu rəngli avtomobillər qaraja qaytarılır (uşaqlar stullarda oturur).
"Anbarda siçanlar var"
Uşaqlar özlərini siçan kimi göstərirlər. Siçanlar saytın bir tərəfindəki stullarda və ya skamyalarda otururlar, hər biri öz çuxurundadır. Saytın əks tərəfində 50-40 sm yüksəklikdə bir ip uzanır.Bu kilerdə bir çuxurdur. Oyunçuların tərəfində pişik baxıcısı oturur. Pişik yuxuya gedir, siçanlar kilerə qaçır, əyilib ipin altında sürünür. Kilerdə siçanlar çömbələrək krakerləri dişləyirlər. Pişik birdən oyanır və siçanları qovmağa qaçır. Siçanlar qaçıb yuvalarında gizlənirlər. Bütün siçanları dağıdan pişik günəşdə yatmaq üçün uzanır. Oyun davam edir.
"Sərçələr və pişik"
Uşaqlar - "sərçələr" "dam"da otururlar. Bir pişik yanda oturur, yatır. - Sərçələr gəldi! – müəllim deyir. Sərçələr damdan tullanır və hər tərəfə səpələnirlər. Ancaq sonra pişik oyanır. Qışqırır: - Miyav! - və damda gizlənməli olan sərçələri tutmaq üçün qaçır. Tutulan bütün pişiyi evinə aparır.
"Karusel"
Oynayan uşaqlar bir dairədə dayanırlar. Bir halqa (ipin ucları bağlanır) və ya halqa meydana gətirən bir ip yerə uzanır. Uşaqlar onu (onu) yerdən qaldırır və sağ (və ya sol) əlləri ilə ondan (ondan) yapışaraq sözlərlə bir dairədə gəzirlər:
Zorla, çətinliklə, çətinliklə
Karusellər fırlanır
Və sonra ətrafında və ətrafında
Hamısı qaç, qaç, qaç.
Uşaqlar əvvəlcə yavaş-yavaş hərəkət edir, “qaç” sözlərindən sonra qaçırlar, sonra dönüş edir və sürətlə digər əlləri ilə kəndiri (halqa) götürüb əks istiqamətə qaçırlar, hərəkəti tədricən ləngidirlər.
Sus, sus, yatma!
Karuseli dayandırın.
Bir və iki, bir və iki
Beləliklə, oyun bitdi!
Uşaqlar yerə ip (halqa) qoyub səpələyirlər.
"Yatmış pişik"
Oyunçulardan biri stulda oturur və ya yatmış pişiyi təsvir edərək yerdə çömbəlirlər. Qalan uşaqlar - "siçanlar" və ya "quşlar" - hər tərəfdən səssizcə ayaqlarının ucunda onun ətrafında gəzirlər. Ev sahibinin siqnalı ilə "pişik" oyanır, qaçan "siçanları" və "quşları" tutur. İlk tutulan "pişik" olur.
"Pişik və Siçanlar"
Oynayan uşaqlar bir dairədə durur və əllərini tuturlar. "Siçan" bir dairəyə çevrilir, "pişik" isə dairənin arxasındadır. Uşaqlar sözlərlə bir dairədə gəzirlər:
Vaska pişik ağdır
Vaskanın quyruğu boz,
Yalnız siçanlar qaşıyacaq
Həssas Vaska elə oradadır.
Sözlərin sonu ilə uşaqlar əllərini qaldıraraq "yaxalıqlar" edirlər. "Pişik"dən qaçan "siçan" istənilən qapıdan keçə bilər. Pişik siçanı tutur. "Pişik" "siçanı" tutduqda - oyun digər sürücülərlə təkrarlanır.
"Ağcaqanad tut"
Uşaqlar müəllimin ətrafında bir qol uzunluğunda dayanırlar. Müəllimin əlində kağızdan və ya parçadan hazırlanmış şnurda ağcaqanad bağlanmış bir çubuq (uzunluğu 1-1,5 metr) var. Müəllim şnurunu (ağcaqanadları) uşaqların başlarından bir qədər yuxarıya çevirir. Ağcaqanad yuxarıdan uçduqda, uşaqlar sıçrayaraq ağcaqanadları tutmağa çalışırlar.
« yaramaz top"
Uşaqlar bir dairədə dururlar. Lider seçilir, əli ilə topa vurur, sözləri tələffüz edir: “Mənim şən səsli topum, hara atladın? Qırmızı, sarı, mavi, səninlə ayaqlaşa bilməz!" Bütün uşaqlar bu sözləri liderlə birlikdə deyirlər. Bundan sonra, lider topu yerə qoyur və uşaqları ləkələmək üçün qaçır. Ləkələnmişlər dondurulmalıdır. Ən son ləkələnən lider olur.
"Topu təpədən aşağı yuvarlayın"
Uşaqlar cüt-cüt oynayırlar. Onlar topu maili taxtadan və ya sürüşmədən aşağı yuvarlayırlar. Biri topu yuxarıdan yuvarlayır, digəri aşağıdan tutur. Sonra yerlərini dəyişirlər.
Dəyirmi rəqs oyunu "Xiyar"
"Xiyar" dairənin mərkəzində oturur. Uşaqlar bir dairədə gəzir və mahnı oxuyurlar:
Xiyar, xiyar, balaca adam kimisən.
Səni yedizdirdik, yedik,
ayaq üstə qoymaq,(götür) rəqs etməyə məcburdur.
İstədiyiniz qədər rəqs edin, kimi istədiyinizi seçin!
"Xiyar" rəqsi, uşaqlar əl çalır. Rəqsdən sonra “Xiyar” yerinə başqa uşaq seçir və oyun davam edir.
Uşaq daha aktiv və davamlı olur. Həmyaşıdları ilə birgə oyunlarla maraqlanmağa başlayır, uşaq bacarıqlarını və nailiyyətlərini digər insanlara nümayiş etdirməyə çalışır. O, həmyaşıdları ilə bacarıqlarında yarışmaq istəyir, baxmayaraq ki, hələ belə oyunlara tam hazır deyil, çünki uduzmağı bilmir.
Bu dövrdə valideynlərin vəzifəsi uşağın açıq havada oyunlara olan istəyini dəstəkləmək, digər uşaqlarla ünsiyyət qurmaq və şərait yaratmaqdır fiziki inkişaf uşaq (məsələn).
Baxmayaraq ki oyun fəaliyyəti uşaq üçün təbiidir məktəbəqədər yaş, 3-4 yaşlı uşaqlar hələ müstəqil olaraq oyun icad edib onları həyata keçirə bilmirlər. Onlar böyüklərin köməyinə ehtiyac duyurlar:
- xüsusi oyunlarda təcrübə qazanmaq,
- oynayarkən qaydalara əməl etməyi öyrənin,
- müəyyən bacarıqlar əldə etmək (topu tutmaq, hündürlükdən tullanmaq və s.),
- Alternativ fəaliyyət və istirahət dövrləri.
Psixoloqlar uşağın gündəlik iş rejimini elə qurmağı tövsiyə edir ki, ən azı 1 saat strukturlaşdırılmamış fiziki fəaliyyət (uşaq özü qaçır və tullanır) və 1 saat strukturlaşdırılmış fiziki fəaliyyət göstərsin. fiziki fəaliyyət böyüklər tərəfindən təmin edilən (oyunlar, bədən tərbiyəsi, müxtəlif məşqlər dəstləri).
3-4 yaşlı uşaqlar üçün açıq hava oyunları
"ayı"
Uşaqlar sayırlar və ayı kimin olacağını seçirlər. Saytın iki əks tərəfində xətlər çəkilir: bir xəttin arxasında ayı yuvası, digərinin arxasında uşaq evi var. Saytın ortası meşənin kənarıdır. Uşaqlar evlərini tərk edərək meşənin kənarına giləmeyvə yığmaq üçün gedirlər:
Meşədəki ayıda,
Göbələk, giləmeyvə götürürəm,
Ayı yatmır
Hər şey bizim üzərimizə xırıldayır.
“Nirir” sözünə ayı yuvasından qaçaraq uşaqları tutur. Uşaqlar evlərinə qaçırlar. Oyun təkrarlanır. Ayı 2 - 3 uşaq tutanda ayı dəyişdirilir.
maneə kursu
Uşağınız artıq inamla minir üç təkərli velosiped yoxsa skuter? Əla, yeni idarəetmə bacarıqlarını təkmilləşdirməyin vaxtıdır nəqliyyat vasitəsi. Uşağın gəzməli olduğu plastik butulkalardan, taxta bloklardan və oyuncaqlardan maneələr yolu qurun. Körpənin cisimlərin ətrafında gəzməyi öyrətməsi üçün maneənin yanında hansı istiqamətə dönməli olduğu bir ox çəkin. müxtəlif partiyalar. bu məqalədə tapa bilərsiniz.
Bütün maneələri uğurla keçdikdən sonra qalibə mükafat verin.
Klassiklər
Dəqiqlik və çeviklik inkişaf etdirən məşhur oyun. 3-4 yaşlı uşaq hələ bir ayağına inamla necə tullanmağı bilmir, ona görə də biz yarasa atırıq, iki ayağın üstündə tullanır, yarasanı götürüb qayıdırıq. Yarasa xəttə dəyən və ya klassiklərdən uçan biri hərəkəti atlayır.
Oyuncaqlar axtarın
Oyuncaqların sayından asılı olaraq 4 - 6 hüceyrə üçün asfaltda bir işarə çəkin və hər bir hüceyrədə tapmaq üçün lazım olanı sxematik şəkildə təsvir edin. Uşaq gözlərini yumur və siz tez oyuncaqları oyun meydançasında gizlədirsiniz. Uşaq obyektləri axtarır və onları uyğun hüceyrələrə yerləşdirir. Bir neçə uşaq varsa, bir neçə tablet çəkirik. Oyunun sonunda rəsm və oyuncaq arasındakı yazışmaları yoxlayırıq.
"Bir bankada sardina" və ya əksinə gizlənqaç
Uşağınızı əks istiqamətdə gizlənqaç oynamağa dəvət edin. Lider gizlənir, qalanları isə onu tapmağa çalışır. Kimsə lider tapanda ona qoşulur və ikisi gizləndiyi yerdə oturur. Nəhayət, o qədər insan yaddaşa doldurulur ki, onlar "bir bankada sardalya" kimi oradadırlar - adı da buna görədir. Keşi tapan sonuncu lider olur.
"Pişik və Siçanlar"
Əgər dırmaşmaq üçün nərdivanlar varsa, onda belə bir oyun oynaya bilərsiniz. Uşaqlar - "siçanlar" nərdivanın 2 - 3-cü pilləsində yerləşir - bunlar siçan evləridir. Pişik (böyük) saytın küncündə mürgüləyir. Siçanlar enir, qaçır, dövrə vurur. Yetkin deyir:
Sakit siçan, səs-küy salmayın
Vaska pişiyini oyatma!
Burada pişik Vaska oyanır,
Dəyirmi rəqsinizi pozacaq!
"Dəyirmi rəqs" sözündə siçanlar pilləkənlərə qaçır və pişik onları tutur. Siz yalnız nərdivandan 2 addım əvvəl həyata keçirilən xəttə qədər balıq tuta bilərsiniz. Tutulan pişik olur.
Qatar
Uşaqlar qatar kimi sıraya düzülür və “choo-choo-choo” deyərək hərəkətə başlayırlar. Yetkinlər "tənzimləyici" rolunu oynayır. O, işıqlanan semafor rənglərinin adını çəkir, sədd qoyur, əmrlər verir - “sağa dön”, “sola dön”, “sürətli”, “yavaş” və s. Bu oyunda, vaxtaşırı "lokomotiv" i dəyişdirməlisiniz - hərəkət nəzarətçisinin əmrlərinin düzgün təfsirinə cavabdeh olan ilk oyunçu ki, hər kəs yerdə məşq edə və oriyentasiya edə bilsin.
qurbağa və quş
Asfaltda kənarları və qabarları olan böyük bir göl çəkirik. Bir oyunçu - qurbağa göldə oturur. Yalnız su üzərində hərəkət edə bilər. İkinci oyunçu - heron yalnız quruda (sahil boyunca və qabarda) hərəkət edir. Qarağacın vəzifəsi bütün gölün üstündən tullanan qurbağanı tutmaqdır. Qurbağa tutularsa, o, quş olur.
afrika çayı
Asfaltda bir çay (2 xətt) çəkirik və ya 2 kordon qoyuruq. Çayda timsahlar var, sahildə şir təhlükəsi ola bilər. Uşaq sulama yerinə gələn zebradır. Ana deyir ki, onu hansı təhlükə gözləyir: timsahdırsa, ondan sahilə tullanmaq lazımdır, əgər aslan varsa, əksinə, suda ondan gizlənmək lazımdır. Körpə qaydaları öyrəndikdə, eyni əmri ardıcıl olaraq söyləyərək onu çaşdırmağa cəhd edə bilərsiniz.
Hörümçək
Diametri 2 metr olan bir dairə çəkirik - bu bir ağdır. Ortada bir hörümçək oturur (bir oyunçu) və kiçik həşəratlar torun ətrafında uçur və qaçırlar (1-dən 5 oyunçuya qədər). Onlar çevrəyə yaxınlaşaraq, qollarını uzadaraq hörümçəyi ələ salırlar, lakin torun kənarı ilə qaçan hörümçəyi qaçırmağa, ovunu tutmağa çalışırlar. Hörümçək başqa bir oyunçunu tutdusa, yerlərini dəyişirlər.
Uşağınızla asanlıqla və zövqlə oynamaq istəyirsiniz?
Rəngli yarışlar
Başlanğıc xətti çəkin. Saymaqla, rəngi ilk təxmin edən oyunçunu müəyyənləşdiririk. Bu oyunçu rəng adlandırır və hər ikisi istədiyiniz rəngdə olan hər hansı obyektə qaçır və geri qayıdır. Başlanğıc xəttinə ilk gələn şəxs növbəti rəngi təxmin edir.
Belə əyləncəli açıq oyunları unutma:
- tutmaq,
- uçurtma fırlatmaq,
və gəzintiləriniz dolacaq fiziki fəaliyyət, müsbət emosiyalar və birlikdə vaxt keçirməkdən sevinc.
- bu, 3-4 yaşlı uşaqlarla açıq hava oyunları üçün əla fürsətdir, məqalədəki oyun ideyalarından istifadə edərək yaxın gələcəkdə həyata keçirə bilərsiniz.
Evdə 3-4 yaşlı uşaqlarla açıq havada oyunlar
Məhsul yığımı
1 metr məsafədə bir-birinin ardınca 5 kub qoyduq. Kubların önünə bir səbət qoyduq və onların arxasında tərəvəz və meyvələr (oyuncaq və ya real) qoyduq. Uşağın vəzifəsi yüksək dizlərlə kublar üzərindən atlayaraq məhsul yığmaqdır. Eyni anda yalnız 1 məhsul gətirə bilərsiniz.
Fəsillər
Uşağınızla əvvəlcədən onun hansı fəsilləri bildiyini və onların əlamətlərini müzakirə edin. Oyun zamanı bir oyunçu ilin vaxtını adlandırır, ikincisi isə "İlin bu vaxtında insanlar nə edir" pantomimasını göstərir. Məsələn, qışda qartopu oynayır, xizək sürmək, konki sürmək; yazda gül iyləyirlər, parada gedirlər, bağ qazırlar; yayda çayda üzür, qumda oynayır, günəşlənir; payızda - məhsulu qazıb qoparırlar, yarpaqları dırmıqla dırmırlar və s.
Evə yol
40-50 sm genişlikdə bir cığır çəkirik (ya da yanlara 2 ip qoyuruq). De ki, körpə atdır, öz kəndindən uzaqda gedib, onun evə getmək vaxtıdır. Ancaq evə gedən yol çətin olacaq, diqqətlə dinləmək və bütün hərəkətləri düzgün yerinə yetirmək lazımdır. Ana deyir:
- Hamar yol - addım-addım gedirik;
- Bumps, çuxurlar - biz 2 ayaq üzərində atlayırıq;
- Çuxurda "bang" - çömbəlmək.
Siz əmrləri sıradan deyə bilərsiniz və ya oynamaq üçün uşaq qafiyəsindən istifadə edə bilərsiniz:
Kiçik bir oğlan mindi
Boz atın üstündə.
Düz bir yolda
Düz bir yolda
Kəmərlərin üstündən, qabarların üstündən
Kəmərlərin üstündən, qabarların üstündən.
Çuxurda "Bukh!"
Lələk alın
Uşağın yuxarı qaldırılmış qollarından 10 sm yuxarı ipi çəkirik. Orada bir neçə lələk bağlayırıq (real və ya kağız). Körpədən 2 ayağı ilə itələməsini və 2 əlin lələkə toxunması üçün yüksək tullanmasını xahiş edirik.
Lələkləri gülməli və kədərli üzləri olan yapışqan stikerlərlə əvəz etmək olar. Sonra uşağın vəzifəsi mümkün qədər ifadeler ilə çox stiker toplamaqdır.
Siz oyunu genişləndirə və şərti etiketi oynaya bilərsiniz. Əgər oyunçu lələtə toxunarsa, onu 3 saya görə işarələmək olmaz. Əgər stikerlər asılıbsa, o zaman yalnız təbəssüm belə bir üstünlük verir.
günəş dovşanı
Çox rəngli obyektlərin olduğu qapalı və açıq havada oynamaq üçün uyğundur. Körpə rəngini dəyişə bilən günəşli bir dovşandır. Öz rənginə dəyirsə, görünməz olur. Ana deyir: "Tülkü çəhrayı bir dovşan axtarır." Uşaq obyektə qaçmalıdır Çəhrayı rəng və toxunun. Uşaq düzgün rəngli bir obyekt tapmasa, tülkü dovşanı görür, onu tutmağa və yeməyə çalışır.
Hiyləgər tülkü
Ovçu çuxurunda gizlənən tülkünü tutmaq istəyir. Tülküçü ovçunu görməmək üçün üzünü çevirir. Ovçu kürəyinə çırpmaq üçün səssizcə arxasınca qaçır - bu o deməkdir ki, tülkü tutulub. Tülkü hər an dönə bilər və sonra ovçuya diqqət yetirməmək üçün donub qalması lazımdır. Ovçu hərəkət edərsə, tülkü onu görür və oyun yenidən başlayır. Tülkü tutulursa, oyunçular yerlərini dəyişirlər.
Evdə uşaqlarla açıq oyunların təşkili üçün daha bir neçə sadə fikir:
- Rəqs. Bunu etmək üçün hər hansı bir şən melodiyanı yandırın və. Kənara durmayın, hərəkətləri göstərin və körpə onları təkrarlayacaq. Beləliklə, həyata keçirilən addımların mürəkkəbliyini tənzimləyə bilərsiniz və özünüz istiləşəcəksiniz. Rəqsinizi daha da maraqlı etmək üçün lentlər və ya eşarplar əlavə edin.
- Maneə kursu. Evdə divan yastıqları, stullar, masaj yolu, döşəmədən 30 sm hündürlükdə uzanan ipdən maneə kursu təşkil edin və maraqlı səyahətə çıxın.
- Döyüş. Yumşaq kublar və ya yumşaq oyuncaqlarla döyüş təşkil edin. Bir oyunçunun vəzifəsi vurmaq, digəri isə qaçmaqdır. Əyləncəyə zəmanət verilir.
- Fənər. Fənər ilə oynayın. İşığı fənərdən divara və ya döşəməyə yönəldin və uşağın əlləri və ya ayaqları ilə "günəş şüasını" tutmasına icazə verin.
- Charades. Uşaqla növbə ilə müxtəlif heyvanları göstərin: necə hərəkət edir, hansı səslər çıxarır. Kim daha çox heyvan təxmin edə bilər?
- Formanı dondurun. Bu variasiyadır məşhur oyun"Dəniz bir dəfə narahat olur ...". Musiqiyə və ya mahnıya uşaq otaqda qaçır və musiqi dayandıqda uşaq heyvan, quş, balıq, çiçək və s. fiqurunda donmalıdır. (şəklin mövzusu əvvəlcədən müzakirə olunur). Ev sahibi oyunçunun kimi təsvir etdiyini təxmin edir və sonra yerləri dəyişir.
Budur, oturaq oyunlarla ciddi maraqlanırsa, körpənin fəaliyyətini şaxələndirə biləcəyiniz bədən tərbiyəsi dəqiqəsi:
əyləncəli oyunlar Və ahəngdar inkişaf körpənizə!
Bəs siz evdə və küçədə uşağınızla hansı açıq hava oyunları oynayırsınız? Şərhlərdə bildirin!
"Bir maddə tapın." Məqsəd: dözümlülük və müşahidə qabiliyyətini inkişaf etdirmək.
Saytda iki bayraq (obyekt) gizlənir (meşədə təmizlik). Uşaq oyun meydançasında gəzir və ya qaçır. Gizli bir şeyin (obyektin) yanında bir yetkin əlinin ovucunda əl çalır və ya daha yüksək səslə oxuyur. Uşaq dayanır və gizli şeyi axtarmağa başlayır. Əgər tapmasa, saytın ətrafında gəzməyə və qaçmağa davam edir. pambıq üçün və ya
Yenə yüksək səslə oxuyan gizli şeyin yanında dayanır və onu axtarır. Tapsa, bayraqları yuxarı qaldırır və böyüklər üçün onlarla birlikdə gedir. 2-3 dəfə təkrarlayın.
"Biz- gülməli oğlanlar". Məqsəd: qaçış və çevikliyi inkişaf etdirmək.
Uşaqlar bir dairədə durur, onlardan biri dairənin ortasına gedir, bu tələdir. Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairədə gəzirlər və deyirlər:
"Biz gülməli adamlarıq,
Biz qaçmağı və oynamağı sevirik
Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.
Bir, iki, üç, tut!"
“Tut!” sözünə uşaqlar oyun meydançasının ətrafında qaçırlar və tələ onları tutur. İki uşaq tutulduqdan sonra yeni bir tələ seçilir. 3-4 dəfə təkrarlayın.
"Meşədəki ayıda." Məqsəd: qaçış və siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Sürücünü seçirlər - "ayı". Onun üçün saytda bir dairə çəkilir (“yuva”) Saytın əks tərəfində uşaqlardan ibarət “ev” var.
Uşaqlar "evdən çıxır, "ayı yuvasına" tərəf gedir, "göbələk", "giləmeyvə" toplayır və həmçinin sözləri deyir:
"Meşədəki ayıda
Göbələk, giləmeyvə götürürəm,
Və ayı oturur
Və bizə qışqırır."
Bu sözlərdən sonra “ayı” “yuva”dan qaçaraq uşaqları tutmağa başlayır və onlar “evlərinə” qaçırlar. Başqa bir sürücü ilə 3-4 dəfə təkrarlayın.
"Bir dairədə top" Məqsəd: topu tutmağı və diqqəti inkişaf etdirmək.
Uşaqlar bir dairədə dururlar, əlində böyük bir top olan lider onun ortasında dayanır və sayma qafiyəsini deyir:
"Bir iki üç,
Topu tutacaqsan!
Qafiyənin son sözünü kimin aldısa, o, dairəni 2-3 addım geriyə qoyub topu tutur. Top tutulursa, o, sürücünün yerini tutur və oyun davam edir. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Daha yaxşı hədəf alın." Məqsəd: hədəfə atmağı yaxşılaşdırmaq.
Uşaqlar yerdə uzanan ağacdan və ya halqadan 3 m məsafədə dayanır və növbə ilə topu ataraq ağaca (halqa) vurmağa çalışırlar. Gəzərkən hədəfə atmağı öyrənərkən çınqıllardan, konuslardan da istifadə etmək, onları yivə, çuxura atmaq və s.. Topu sağ və sol əlinizlə 8-10 dəfə atın.
Uşaqlar yerə çəkilmiş bir xətt boyunca bir sıra dururlar. Onlar növbə ilə topu (təpələri) məsafəyə atırlar. Yetkin bir şəxs obyekti kimin ən uzağa atdığını qeyd edir. Topu sağ və sol əllə ən azı 8-10 dəfə atın.
"Darvazaya gir." Məqsəd: yuvarlanmağı və topu tutmağı yaxşılaşdırmaq.
Uşaq topu hədəfdən (bir-birindən 30 sm məsafədə bir kreslonun və ya iki kubun ayaqları arasında) tərəfdaşına və ya böyüklərə yuvarlayır. Top tərəfdaşdan qayıtdıqdan sonra onu iki əllə tutur. 12-14 dəfə təkrarlayın.
"Göyəni tut." Məqsəd: bir yerdən atlamağı yaxşılaşdırmaq. Kağızdan və ya kartondan kəsilmiş "güvə" iplə 1 m uzunluğunda bir çubuğa (budağa) yapışdırılır. Yetkin adam çubuğu elə tutur ki, uşağın başı üzərində "güvə uçsun". Uşaq ayağa qalxır, onu tutmağa çalışır. Oyunun müddəti 2-3 dəqiqədir.
"Kim daha çox lent toplayacaq?" Məqsəd: bir yerdən atlamağı yaxşılaşdırmaq.
İki ağac və ya dayaq arasında ip çəkilir. Üzərinə çox rəngli qısa lentlər (8-10) atılır. Onların ucları uşağın qaldırılmış əlindən 10-15 sm yüksək olmalıdır. İki və ya üç uşaq ipin altında durur və yuxarı tullanmağa başlayır, mümkün qədər çox lent çıxarmağa çalışır. Qalib ən çox lent toplayandır. Məşqi 2-3 dəfə təkrarlayın.
"Ən yaxşı heykəltəraşlıq" Məqsəd: tarazlıq hissini inkişaf etdirmək.
Uşaqlar oyun meydançasına yerləşdirilir. Qaçırlar, tullanırlar, rəqs edirlər. Yetkinlər hər hansı bir obyektin və ya heyvanın adını çəkirsə, bu ada uyğun bir poza alırlar. Məsələn, "dovşan" sözü ilə uşaqlar dovşan pozasını alırlar, "bax" sözü ilə onlar sağa və sola əyilir, saat sarkacını təsvir edir və s. Oyunun sonunda uşaqlar ən düzgün pozanı götürürlər. Oyunun müddəti 4-5 dəqiqədir.
İllər keçdi, bir vaxtlar sevilən oyunların qaydaları unudulub və indiki yerlərdə, məsələn, "kazak-quldurlar" üçün uyğun bir şirkət toplamaq qeyri-mümkün bir iş kimi görünür.
Ancaq bu gün də küçədə uşaqlar üçün adi etiketlərdən daha maraqlı bir şey var.
Bununla belə, etiketlər də qeyri-adi ola bilər!
Xatirələrinizi oyandırın, uşaqlara özünüz masanın altında gəzəndə nə oynadığınızı danışın. Yay gəzintilərinizi şaxələndirin. İddiasız küçə əyləncəsi onunla ümumi uşaqlığınızın silinməz xatirələrini tərk edəcək - qayğısız, şən, yüngül və tamamilə xoşbəxt.
Fərqli etiketlər lazımdır, hər növ teqlər vacibdir!
Sadə bir qaydaya əməl edin - bitə bilməyəcəyiniz saytın sərhədlərini qeyd edin. bir-birinin ardınca qaçmaq daha az maraqlı olduqda, oyun üçün yeni seçimlər təklif edin.
"Salki - çəkidə ayaqlar"
Əgər oyunçu hər iki ayağını yerdən yuxarı qaldırıbsa, məsələn, dirəyə və ya üzüklərə asılıbsa, skamyada və ya sadəcə yerdə oturubsa, sürücünün həmin anda onu sancmaq hüququ yoxdur və başqa oyunçunun arxasınca qaçmalıdır.
Təmtəraqlı bir dovşan ilə 1 yaşından uşaqlar üçün təhsil oyunları
"Quyruqlu Salki"
Sürücüdən başqa bütün oyunçular üçün kəmərə kiçik iplər və ya lentlər yapışdırılır. Sürücü oyunçunu tutmalı, ondan quyruq lentini çıxarmalı və ona yanacaq doldurmalıdır. İndi at quyruğu olmayan oyunçu yeni sürücü olur və oyun davam edir.
"Salki evləri"
Oyun meydançasında evlər əvvəlcədən qeyd olunur (məsələn, asfaltda təbaşirlə və ya yerə bir çubuqla çəkilir), burada oyunçular sürücüdən qaçaraq qısa müddətə gizlənə bilərlər.
"Oyunda" Mən beş bilirəm ... (qızların adları, heyvanların adları, meyvələr, çiçəklər və s.) Sizə lazım olan topu yerə vuraraq, "Maşa - bir, Nastya - iki ..." Düşündüm, tərəddüd etdim, təkrarladım - topu başqa birinə keçirsən. Qalib topla ən uzun müddət oynayan və heç vaxt səhv etməyəndir. Elena Girutskaya, baş redaktor
"Top ilə Salki"
Nənələrimiz bu oyunu Ştander kimi tanıyırlar. Oyunçular bir dairədə durur, onlardan biri topu əlində tutur, ortada durur, topu yuxarı atır və oyun iştirakçılarından birinin adını çağırır. Bu oyunçu topu tutmalıdır, qalanları isə tez səpələnir. Topu tutan adam qışqırır: "Dayan!" Bütün oyunçular dərhal dayanmalıdırlar. İndi sürücünün vəzifəsi eyni zamanda yerini tərk edə bilməyən, lakin topu qaçırmağa çalışan hər hansı bir oyunçu ilə topa vurmaqdır - əyilmək, tullanmaq, əyilmək. Manevr uğursuz oldu və top hələ də oyunçunu ələ saldı? O, yeni sürücü olur - o, topu tutmalı, "dur" deyə qışqırmalı və topla başqasını vurmalıdır. Sürücü qaçırsa, özü yenidən topu tutur və oyun davam edir. Nə qədər ki, top sürücünün əlində deyil, uşaqlar meydançanın ətrafında sərbəst hərəkət edə, ən sərfəli mövqeləri tuta bilərlər.
"Salki yolda"
çəkmək böyük dairə, bütün oyunçuların uyğunlaşacağı və dörd bərabər sektora bölünəcəyi - bu oyun sahəsidir. Sürücü dairənin mərkəzində dayanır, oyunçular təsadüfi olaraq bir dairəyə yerləşdirilir. Bir siqnalda sürücü oyunçuları üstələmək üçün bir dairədə hərəkət etməyə başlayır, lakin bir məhdudiyyətlə -
ayaqlarından ən azı biri həmişə xəttdə qalmalıdır (xarici, dairəni təsvir edən və ya daxili, onu bölən). Səkidə təbaşirlə bir dairə çəkmək rahatdır, ancaq oyun sahəsini iplərlə düzəldərək və ya çubuqla çəkərək qazonda da oynaya bilərsiniz.
"Salki-İlan"
Bu tip etiketdə etiketlənmiş oyunçu sürücünün əlindən tutur (başqa versiyada kəmərdən) və onlar əllərini ayırmadan birlikdə digər uşaqların arxasınca qaçmağa davam edirlər. Yavaş-yavaş ilan daha uzun və yöndəmsiz olur və uşaqların gülüşləri daha da güclənir.
Siz həmçinin bir ayağınız üzərində tullanaraq, skuter və ya diyircəkli konki sürməklə, qaz pilləsində və ya dördayaqda hərəkət etməklə tag oynaya bilərsiniz!
"Qurbağalar" oyununda
iki komanda iştirak edir (biz həmişə bütün həyəti yandırdıq, təxminən iyirmi nəfər, amma indi buna rast gəlməyəcəksiniz!). Oyunçular bir cərgədə düzülür, otururlar və bir siqnalla "çarpmağa" tullanırlar. Kim birinci çatdısa, komanda qalib gəldi. Əyləncəli və idman!
İxtiraçılıq və ixtiraçılıq nümayiş etdirir
Bu oyunlar kiçik bir uşaq şirkətinin düzgün hərəkət etməsinə imkan verəcəkdir.
məhdud məkanda.
"Dovşan və kələm"
Təyin kiçik dairə(təbaşirlə, yerə bir çubuqla və ya qumla çəkilə bilər, iplə qoyulur) - bu bağ olacaq. İştirakçıların sayına və uşaqların yaşına əsasən dairənin diametrini müəyyənləşdirin. Dairənin ortasında uşaqların hər biri bir növ əşya (qapaq, oyuncaq, saç sancısı və s.) qoymalıdır və ya dairəyə uşaqlar üçün kiçik oyuncaqlar, suvenirlər qoya bilərsiniz. Bu kələmdir. Sürücü bağçanı qoruyur. Əmrlə (bu, qısa qafiyə, mahnıdan bir sətir ola bilər) oyunçular gözətçi tərəfindən tutulmadan dairəyə qaçmağa və kələmi dartmağa çalışırlar. Siz eyni anda çevrədən yalnız bir element götürə bilərsiniz. Qalib bağdan sürükləyəndir daha çox kələm. Gözətçi tərəfindən tutulan oyunçular ya oyunu tərk edə, ya da gözətçinin tərəfinə keçib ona çevik dovşanları tutmağa kömək edə bilər - razılaşdırıldığı kimi.
"Rostlarımla ən çox sevdiyim oyun idi" sirləri". Yerdəki tənha bir yerdə kiçik bir çökəklik düzəldilir, orada xəzinələr qoyulur - gözəl bir çınqıl, çiçək, hər hansı bir şey. Yuxarıda şüşədir. Vəzifə sirləri tapmaq və xəzinələri araşdırmaqdır.
Yolu bir neçə metr enində qeyd edirik. Sürücü trekin ortasında arxası oyunçulara, yol xəttinin arxasındakı oyunçulara tərəf dayanır. Sürücü istənilən rəngi çağırır və hamının üzünə çevrilir. Geyimində ad rəngi olanlar bu paltardan yapışaraq, sakitcə yolu keçirlər. Bu rəngə sahib olmayanlar yolun qarşısına qaçmalıdırlar və sürücü onları yıxmağa çalışır. Duzlu oyunçu yeni sürücü olur. Bütün oyunçular yolu uğurla keçdilərsə, sürücü yenidən üzünü çevirir və yeni rəng adlandırır. Rənglər (boz-qəhvəyi-qırmızı) və ad çalarları (açıq bənövşəyi, tünd mavi) ilə gəlmək mümkündürmü? Müqavilə kimidir!
"Kimin evi?"
Bu oyunu həm oyun meydançasında, həm parkdakı xiyabanda, həm də çimərlikdə başlamaq olar. Bir sürücü seçmək və iştirakçıların sayına uyğun olaraq evləri təyin etmək lazımdır. Ağaclar, skamyalar, təbaşir dairələri, çimərlik dəsmalları və s. ev ola bilər. Oyunçular evlərdə yer alır və bir siqnalla birindən digərinə qaçmağa başlayır və sürücü istənilən boş evi götürməyə çalışmalıdır. Evi almayan yeni sürücü olur. Siz aradan qaldırmaq üçün oynaya bilərsiniz, sonra hər turda ən ləng oyunçu evi ilə birlikdə oyunu tərk edir, yəni həmişə uşaqlardan bir az ev olmalıdır.
"Və mən sevdim" Okean titrəyir". Bu, ev sahibinin dediyi yerdir: “Dəniz bir dəfə narahat edir, dəniz iki narahat edir, dəniz üç narahat edir, dəniz fiqurunu dondurun!” Və hamı ağlasığmaz pozalarda donur: təxmin etməyə çalışın! Biz hələ də oğlumla oynayırıq, yalnız tənzimlənmiş versiyada: daha tez-tez "dondurulmuş dino-fiqur" var.
Biz çevikliyi inkişaf etdiririk, dəqiqliyi öyrədirik
Uşaqlar ətrafda qaçmaqdan yorulanda (bəli, bu da bəzən olur!), onlara oyunlardan birini bir az daha sakit təklif etməyin vaxtıdır.
"Kartof"
Onun üçün kiçik bir yüngül top lazımdır (bir rezin şişmə götürə bilərsiniz). Oyunçular diametri 5-6 metr olan bir dairədə durur və topu bir-birinə atmağa başlayırlar. Ötürməni qaçıran dairənin ortasında çömbəlirlər, qalanları oyunu davam etdirir. Onlar dairədə oturanları topla vuraraq “xilas edə” bilirlər. Bununla belə, qaçırma halında oyunçu da bir dairədə oturmalı olacaq. Bir dairədəki bir oyunçu onun üstündən uçan topu tutursa (ayağa qalxa bilməzsən, ancaq sıçraya bilərsən), oyunda oturan hər kəs və topu uğursuz atan şəxs dairənin mərkəzində oturur. Oyun bir oyunçu dairənin arxasında qalana qədər davam edir - o, qalib olacaq.
« Yaxşı, gizlənqaçsız uşaqlıq nədir! Bu meqa oyundur. Yadımdadır, mənzilimdə dostlarımla gizlənqaç oynayırdım. Qaranlıq vaxtı, işığı yandırmadan. Sonra şkafda böyük bir şey tərpəndi və ulamaya başladı. Zövq və dəhşət! Bəs Vovka ora necə çatdı? Sirr. O, tək başına enə bilməzdi.
« Çubuqlar»
Oynamaq üçün təxminən eyni ölçülü bir neçə bərabər (10 ədəd) çubuq toplamaq və onları dəstə-dəstə yerə atmaq lazımdır. Oyunçular növbə ilə digər çubuqlara toxunmamaq üçün yığından bir çubuq çıxarır. Çəkilən hər çubuq üçün oyunçuya bir xal verilir. Başqa bir çubuq toxunduqda (köçürdü, yıxıldı), hərəkət üçün heç bir xal verilmir. Qalib toplanan xalların sayına görə müəyyən edilir.
"Çınqıllar»
Yerdə bir dairə qeyd edin və içərisinə kiçik çınqıllar (yaxud konuslar, şabalıdlar) qoyun, hər oyunçuya 5 ədəd. Daha böyük düz daş (və ya çubuq) yarasa olacaq. Oyunçular növbə ilə yarasanı dairəyə atır, onun xaricindəki kiçik çınqılları vurmağa çalışırlar. Dairənin xaricindəki bütün çınqıllar oyunçu tərəfindən götürülür. Ən çox daş toplayan oyunçu qalib gəlir.
Həm də divara və ya yerə çəkilmiş hədəflərə çınqıl, konus, palamut ata bilərsiniz (və hədəfin hansı sektorunun vurduğundan asılı olaraq xal toplaya bilərsiniz), qablara (kovalar, qutular), qumda qazılmış çuxurlara, daşlarla qoyulmuş fincanları yıxmaq, qum qutusu qəlibləri, Pasxa tortları. Belə sadə oyunlar uşaqları asanlıqla ovsunlayır, əzmkarlıq və gözü inkişaf etdirir.
"Bütün həyəti sevdik" rezin bant". Qayda sadədir: uzun bir elastik bant bir-birinə tikilir, asılmaması üçün bir-birinə qarşı duran qızların topuqlarına çəkilirdi. Onlar növbə ilə onun üzərindən tullanır, hər dəfə tapşırıqları çətinləşdirir və elastik bandı yuxarı qaldırırdılar.
Rahat yay
Yay səyahət üçün əla vaxtdır. Amma bu müddət ərzində hər kəsin dənizə çıxmaq imkanı yoxdur. Zamanla sınaqdan keçirilmiş ideyalar sizə ilin ən isti üç ayında əylənməyə kömək edəcək.
Xəzinəni gizlədirik
Xəzinə ovundan daha maraqlı nə ola bilər? Sadəcə basdırmaq! Və əsl xəzinələri bağışlamağınızın əhəmiyyəti yoxdur. Plastik broş, saç sancısı, kiçik sikkələr, bilərziklər, uşaq kitabları - indi heç bir dəyəri yoxdur, amma beş yüz ildən sonra ... Kiminsə bu xırda şeyləri əsrlər boyu tapa biləcəyi fikri uşağın təxəyyülünü həyəcanlandıracaq. Şübhəsiz ki, o, bu maraqlı işə bütün ciddiliklə yanaşacaq. Uşağı "xəzinəni" gözəl bir qalay qutusuna qoymağa dəvət edin, onlardan bir şəkil çəkməyi və ya tapanlara məktub yazmağı xahiş edin, qutunu iplə bağlayın və basdırın. Xəzinənin nəsillər tərəfindən tapılmasını istəyirsiniz? Nəsildən-nəslə keçəcək bir xəritə çəkməli olacaqsınız.
Bir ağac evi və ya daxma qurun
Uşaqlıqda hansımız Pippi Uzuncorab haqqında kitab oxuyarkən, dostlarımızla oynaya biləcəyimiz və ya tək xəyal edə biləcəyimiz öz ağac evimizi xəyal etməmişik? Onu qurmaq olduqca mümkündür. Bitkinin quruluşa tab gətirə bilməsi üçün güclü kök sistemi və çəngəlli gövdəsi olan güclü bir ağac seçin. Rəsm çəkin (özünüz və ya İnternetdən istifadə edərək). Divarlar və dam istənilən formada ola bilər və hər hansı bir doğaçlama vasitədən (qalxanlar, budaqlar, lövhələr) hazırlana bilər, lakin pilləkənlər mümkün qədər etibarlı olmalıdır.
Bir bağça qorxusu düzəldirik
Əlbəttə ki, hamı yaxşı bilir ki, müasir quşları bağça ilə qorxuda bilməzsiniz, ancaq bağ dekorasiyasının gülməli elementini hazırlamaq ruh üçün xoş və sadədir. Kottec olmasa belə, ən yaxın ön bağçaya bir müqəvva yerləşdirilə bilər. Baza üçün bir kürəkdən və ya müxtəlif uzunluqdakı çubuqdan iki şlam uyğun gəlir - onları çarpaz şəkildə birlikdə doğrayın. Baş etmək üçün adi bir plastik torba götürün və samanla doldurun. Yaranan topu köhnə neylon taytlarla örtün. Gözlərin yerinə iki böyük mavi düymə tikin, qalın qırmızı yun ipdən istifadə edərək ağzını tikişlərlə tikin. Eyni şəkildə, kirpikləri və qaşları düzəldin və burun kimi bir parça flanel tikin. Yuma paltarlarından, saplardan, samandan saç hazırlamaq asandır. Qoruğun başına köhnə bir papaq qoyun, içərisinə bir qaz tükü qoyun. "Bogeyman"ınızı çuval bezi yamaqları olan köhnə paltarda geyinin, boynunuza bir eşarp bağlayın, əllərinizə bir vedrə verin.
Bir pəri səltənətinin qurulması
Gəzinti zamanı uşağınızı budaqlardan cırtdanlar və elflər üçün möhtəşəm bir ev tikməyə dəvət edin. Bu canlıların ölçüsü çox kiçikdir, buna görə də onlara uyğun bir ev lazımdır. Fıstığın çubuqlardan kiçik bir daxma qurmasına kömək edin, yarpaqlarla örtün, kiçik çiçəklər, giləmeyvə, lələklərlə bəzəyin. Əgər belə bir fəaliyyət sizin xoşunuza gəlirsə, perimetri genişlənmiş gil ilə hasarlanmış bütöv bir şəhər qura bilərsiniz. Kibritlərdən, xırda çınqıllarla yollardan bir quyu düzəldin, budaq-ağac ək, plastik qəlibdən göl düzəldin, bir qayıq - qoz qabığını işə salın.
Biz ulduzlu səmanı sevirik
Ulduzların düşməsini hər avqustda müşahidə etmək olar. Ayın iyirmincisində apogeyinə çatır, lakin gecə səmasına baxmaq həmişə maraqlıdır. Uşağa yavaş-yavaş hərəkət edən "ulduz"un peyk və ya təyyarə olduğunu izah edin. Əsl ulduzlar, daha doğrusu, meteoritlər sürətlə düşür. Böyüyən və sönən ayı müəyyənləşdirməyi öyrənin (əgər "c" hərfinə bənzəyirsə, o, qocalır, xəyali bir çubuq qoyursan və "r" hərfini alırsan - böyüyür). Şimal Ulduzunu tapın, bürcləri göstərin - Ursa Major və Cassiopeia. Ulduzların çoxluğuna diqqət yetirin - bu belədir süd Yolu bizim qalaktikamız.
« Əla oyun - "Dodgeball". Siz hətta üçümüzlə oynaya bilərsiniz və hətta böyük bir şirkət toplaşsa belə ... Qaydalar sadədir - hamı ətrafda qaçır oyun sahəsi, iki liderin atdığı topdan yayınmağa çalışır. Onların vurduqları kənardadır. Ancaq "şam" tutmaqla geri qaytarıla bilər. Svetlana Sorokina, bədii rəhbər
İsti On İdeya
- Xərcləmək səhər məşqləri açıq havada.
- Uşağınızla balıq tutmağa gedin.
- Balkon təşkil edin: zibil qutusunu çıxarın, çiçək əkin, kreslo qoyun.
- İsti yay yağışında çətirlə gəzin.
- Kartofu odda kömürdə bişirin.
- Sabun köpüyü bayramı təşkil edin.
- Gəzintiyə çıxın.
— Lodjiyada səhər yeməyi təşkil edin.
- Özünüzü çimərlikdə qumda basdırın.
- Açıq havada piknik edin.
Oxşar məqalələr
