Loginiai artikuliatoriai mokant prancūzų kalbos rašto abiturientus

Rašytinė kalba yra viena iš neatskiriamų kalbinės veiklos rūšių, kurios mokymui turėtų būti skirta 25% ugdymo laiko, taip pat ir kitoms RL rūšims. Mokymas rašyti tampa ypač svarbus vyresniame ugdymo etape, nesrašymas, būdamas neatsiejamai susijęs su kitomis RD rūšimis, prisideda prie žodinės monologinės kalbos formavimo.

Tačiau mokant rašytinės kalbos būtina atsižvelgti į jos ypatumus. Rašytinėje kalboje „rišlaus pasisakymo kalbinis pobūdis“ pasireiškia aiškiau nei kitose RD rūšyse. Ši darna pasiekiama dėl to, kad visos atskiros sakinio dalys, kaip ir ištisi sakiniai, yra logiškai ir struktūriškai tarpusavyje susiję. Tai lemia svarbiausią rašytinės kalbos savybę – nuoseklumą. ESU. Ivanova mano, kad norint išspręsti komunikacinę rašytinio pareiškimo užduotį, svarbu ne tik visų sintaksinio modelio komponentų buvimas, bet ir jų loginis ryšys vienas su kitu. Šį loginį ryšį sukuria ne kas kita, kaip loginiai artikuliatoriai (jungiamieji žodžiai). Taigi dėl rašytinės kalbos specifinių ypatumų rašytojas turi naudoti logines komunikacijos priemones daug kartų dažniau nei kalbėtojas.

Loginės komunikacijos priemonės arba loginiai artikuliatoriai – žodžiai įvairios dalys kalbos, reiškiančios semantinį ryšį tarp sakinių, sakinių grupių ar frazių visame tekste. Visas loginio ryšio priemones galima suskirstyti į dvi dideles grupes: paprasti žodžiai ir posakius. Atsižvelgiant į jų priklausymą tam tikrai kalbos daliai, paprastus žodžius reikėtų suskirstyti į keturias grupes: prieveiksmius, jungtukus, įvardžius ir prielinksnius. Posakiai savo ruožtu skirstomi į giminingus ir prieveiksminius posakius bei sudėtingus prielinksnius (žr. 1 priedą).

Loginiai artikuliatoriai padeda sukurti kompozicinę struktūrą ir logiškai sujungti visus sintaksinio modelio komponentus. Kuo aiškiau ir nedviprasmiškiau išreiškiamas ryšys tarp žodžių ir sakinių, „tuo lengviau suprasti teiginio turinį“. Komunikacijos priemonių trūkumas griauna ne tik teksto struktūrą, bet ir prasmę. Artikuliatoriai atlieka pagrindinį vaidmenį formaliai ir semantiškai susiejant tekstą, taip užtikrinant jo darną ir nuoseklumą.

„Klijai“ yra nepaprastai svarbūs kuriant bet kokį rašytinį tekstą. Būtent loginių artikuliatorių pagalba rašytinė kalba įgyja tokias savybes kaip išsiplėtimas, nuoseklumas, nuoseklumas ir vientisumas. Artikuliatoriai sujungia visus sintaksinius teksto vienetus, suteikdami jam loginį išsamumą. Paprasčiau tariant, loginiai artikuliatoriai yra jungiamoji viso teksto grandis.

Šiuo metu, kalbant apie vieningą valstybinį prancūzų kalbos egzaminą, dar daugiau dėmesio reikėtų skirti loginių artikuliatorių naudojimui. C2 užduotyje („Rašytinis teiginys su samprotavimo elementais“) loginės komunikacijos priemonių naudojimas, taip pat loginis teksto organizavimas yra atskiri vertinimo kriterijai ir turi įtakos bendram šios užduoties įvertinimui.

Tačiau, kaip rodo praktika, loginių artikuliatorių naudojimas mokiniams sukelia didelių sunkumų. Toliau siūlomas pratimų rinkinys skirtas įveikti šį sudėtingumą. Mūsų siūlomi pratimai apima kalbos pratimus ir vieną kalbos pratimą.

Kalbos pratimai skirstomi į tris tipus:

1) pratimas užpildyti spragas (pakeitimas);

2) pratimas sujungti paprastus sakinius į sudėtingus;

3) sakinio užbaigimo pratimas.

Tarp kalbos pratimų mūsų pratimų sistemoje naudojamas asmeninis rašymas.

Ir galiausiai, reikėtų išsiaiškinti, kokiu lygiu Europos kalbų aplanko skalėje parengti pateikti pratimai. Vidurinių mokyklų programoje nurodyta, kad 11 klasių absolventų lygis turi atitikti „Slenkstį“ (B1) arba „Slenkstį pažengęs“ (B2).

Taigi, rengdami pratimus, orientavomės į B1 lygį.

Ši pratybų sistema skirta mokytojams 11 klasės mokiniams mokyti loginių komunikacijos priemonių, taip pat visiems besimokantiems prancūzų kalbos ir pasiekusiems B1, B2 lygius.

Treniruočių pratimai

I Choisissez entre deux articulates.

„Parce que“ arba „si bien que“

1. Tous ces gens sont des médiocres,ils ont l'esprit entre deux murs, - l'argent et la politique.

2. Elle est arrivée tard elle a manqué le spectacle.

„De sorte que“ arba „du fait que“

1. Elle s"inquiétait sūnus mari ne lui a telefone jusqu"à présent.

2. Je lui ai répondu il ne man kelia plius d"autres klausimus.

„Alors“ arba „puisque“

1. Nous refusons ce projet actuellement personalne n'est disponible pour le mener à terme.

2. Elle se leva. Il fit comme elle et il s’aperçut qu’elle était fort pȃle.il comprit qu'il lui avait plu depuis longtemps.

„Donc“ arba „ateik“

1. il avait encore du temps, il entra chez un lithographe qui fabriquait des cartes de visite à la minute.

2. Il devait repartir le surlendemain, ne pouvant demeurer seul avec cette jeune femme dans cette maison. il fallait se hȃter.

„Ainsi“ arba „automobilis“

1. Elle achevait à peine sa toilette, qu"elle faisait un peu lentement,elle était très affaiblie et brisée par la crise de la veille.

2. Marie a refusé de me croire. ________ j"ai conclu que tous mes argumentus ont été inutiles.

„En effet“ arba „enfin“

1. Elle met son appartement en vente, _____________ elle va s"installer chez son ami.

2. Ses copains parlaient de l’art, _______ il s’est senti gêné.

„Par suite de“ arba „grȃce à“

1. ________ l"incendie, tous les gens ont été évacué.

2. Mes études, je savais faire des statistiques et créer des outils informatiques.

II Completez les frazes avec les articulates proposés.

Ateik	Cependantas	Au moment où	D'ailleurs	À priežastis de
Dėl to	Sauf	Supilkite	Ensuite	En efektas

1. Maigret la vitre, ne put pas entender ce qu’elle disait au cocher.

2. Le froid devenait smurtinis, pas assez pour arrêter l'épidémie de fièvre ni pour permettre de patiner.

3. Ne prends pas l'air si féroce, tu as l'air d'un enfant., tu n'as jamais quitté ton enfance.

4. Les heures passaient dans la kalėjim, sans que rien les indique et que rien les marque,les retours du geôlier portant les plats.

5. Je retrouvais en lui un peu de cette allure décidée du médecin militaire.il avait d'abord servi dans les rangs de l'armée hongroise, avant d'entrer définitivement dans la vie civile.

6. Il a écrit une lettre à Marie _______ lui demander un rendez-vous.

7. C'était une de ces rudes matinées d'hiver où toute la nature est luisante, cassante et dure ir kristalas.

8. Duroy retourna s’accouder à la fenêtre, justeun train sortait du tunel avec un bruit subit et violent.

9. _______ des averses, le lilas s"est épanoui plus tôt.

10. Elle vit d’abord un soulier noir, très ciré, qui étincelait dans l’ombre, puis le pli d’un pantalonSur ce pantalon, à plat, une main.

III Completez les frazes avec les articulates proposés.

Avantas de	Tandis que	Malgrė	Par pavyzdys	Au contraire
En un mot	Sans que	En cas de

1. Jacque a demandé à son amie de lui donner une réponse ce jour-là _______ jamais.

2. C'est un homme sur qui on peut compter reikalas.

3. Forestier s’en alla de son air pressé,Duroy se mit à monter lentement, marche à marche.

4. En France on compte quelques grands gastronomiques vadovaiMichelin vadovas, Gault-Millau vadovas.

5. Conformément aux ordres du roi, vous avez été placée dans une chambre à feu, et il vous sera permis de vous promener sur le rempart que vous voyez, aussi souvent qu’il vous sera agréable._________ nous sommes responsables, non seulement de votre personne, mais de votre santé et de votre voix.

6. Sa fatiuité, il semblait quand même un peu désarçonné.

7. on lui avait demandé pourquoi il avait besoin de voir la femme de chambre, il aurait été en peine de répondre.

8. Norbert de Varenne n'avait pas levé la tête, il semblait n'avoir pas vu ou reconnu Duroy. Jacques'as Rivalas,, lui avait serré la main avec une énergie démonstrative.

9. Il avait fréquenté l’école,travailler dans la boutique de son père.

10. Le domestique faisait le service, marchait, allait et venait on entendit ses pieds.

IV Completez les frazes avec les articulatesurs qui conviennent.

1. Les écoles françaises proposent aux élèves n’ayant accès à aucun des dispositifs existants les jobs en horaires aménagés.la possibilité de travailler quelques heures par semaine dans l’un des services de l’école.

2. Il me faut le premier article pour demain ou après-demain amorcer le public.

3. ils m'acceptaient chez eux, c'était à moi de m'adapter à la situacija.

4. Il pleuvait tout été ____ les deux derniers semaines.

5. Il n"avait plus de chapeau sur la tête,, ses cheveux étaient collés sur le sommet du crȃne.

6. Pour devenir žurnaliste télé il faut aimer les gens. ________ , le žurnaliste doit être débrouillard, ne pas avoir peur d’être au cœur de l’action, de partr à l’étranger.

7. J "ai senti la mort peu à peu, mois par mois, heure par heure, en me dégradant une maison qui s'écroule.

8. Il avait été soldat, il avait tiré sur des Arabes, sans grand pavojing pour lui, d’ailleurs, un peu comme on tire sur un sanglier, à la chasse. _____________, il avait fait ce qu"il devait faire.

9. Pres-midi, il entrait dans la salle de rédaction, Boisrenard lui tendit le numéro de "La Plume".

10. Le tremblement de terre est l’un des plus desrtucteurs de l’histoire,dans les quartiers les plus peuplé.

11. C'était le printemps le plus chaud. Tous les arbres se sont épanouis une semaine.

12. Il y a des hommes qui vivent des rentes de leurs femmes.

13. Il murmura, ne trouvant point d’autre termeįsivaizduokite, užpilkite exprimer sūnų susižavėjimą.

14. Une sorte d'haleine montait de la cave, acide, cidre et calvados, vieille barrique, moisissure,

D'autres odeurs venaient de la cuisine.

15. Il faut que, dans les „Échos, chacun trouve chaque jour une ligne au moins qui l’intéresse, _____ tout le monde les lise.

16. Toutes les statistiques marquent la positionable des diplômés français des grandes écoles sur le marché de l'emplois. ________ 13% des diplômés des grandes écoles commencent leur carrière à l’étranger.

17. Vous passerez les examens _________ vous travailliez assidûment.

18. _________ vous raterez un examen, tous vos projets d"été s"écrouleront.

19. À l'école Julie s "intéressait à la biologie, à la biochimie ou à la chimie. _______ au vu de sa personnalité, un métier uniquement "de laboratoire" ne lui conviendrait pas, sa profesija devant comporter un aspect "relationnel" .

20. Il se mit à faire un article fantaisiste ________ rassurer l’équilibre du budget.

V Reliez les frazes en utilisant "encore que, alors que, quand, à moins que, comme si".

1. Il remontait la rue de Londres. Il a vu trotter devant lui une petite femme qui avait la tournure de Mme De Marelle.

2. Forestier n’a pas dit un mot de la soirée. Alanas déclarait sūnus abejingumas visiškas politinis matymas.

3. Il avait toujours été un frère pour elle. Il en avait souffert.

4. Il respirait d’une façon essoufflée, et parfois poussait une sorte de gémissement.

Il eût voulu rappeler aux autres combien il était malade.

5. Personne n "apprendra cette histoire. Vous-même n"en soufflerez mot.

VI Terminez les frazes.

1. Ils sont entrés dans un café en vue de...

2. Dans cette maison rien n’attirait le respect en dehors de...

3. Il était très malade pourtant...

4. Il se senait gêné après de...

5. Les tėvai pensaient que leur fils est parti à Paris pour faire ses études, neanmoins...

6. Vous entrerez dans Universitéà būklė que...

7. Elle s’habillait de manière que...

8. C'était un tout petit homme qui avait l'air d'un enfant, bien que...

9. Vous n "obtiendrez pas de travail icià moins que...

10. Il voulait dire à sa femme ses quatre verités, toliau...

11. Il allait à toute vitesse sur l’autoroute pakabukas que...

12. Elle rêvait toujours prendre un chien chez soi, toutefois...

13. Il n’a jamais prêté à personne de l’argent en sorte que...

14. Il est arrivé dans un autre pays de peur que...

15. Michel est venu à l"école en dépit de…

Kalbos pratimai

Votre ami franҫais vous a écrit une lettre, dont voici un extrait:

Quand j'ai commencé à choisir ma ateities profesija, j'éprouvais des sunkiais. Je m'intéressais toujours aux sciences naturelles et en même temps à la littérature. Dans mon enfance je rêvais d’être un poète, mais mes tėvai me disaient que c’était le travail sans perspektyvs. Et toi, éprouvais – tu des sunkiais quand tu choisissais ta ateities profesija? À ton avis, quels sont les critères essentiels pour le choix de ateities profesija? La vocation, les conseils des proches ou quelque chose d"autre?

Ecrivez une lettre à Nicolas en utilisant les articulateurs logiques qui vous aideront à énoncer successivement vos pensées: d"abord, premièrement, deuxièmement, puis, ensuite, de plus, en outre, ainsi, donc, .mmeen,en, etc.

Naudotos literatūros sąrašas

1. Demyanenko M.Ya., Lazarenko K.A., Melnik S.V. Bendrųjų užsienio kalbų mokymo metodų pagrindai. Kijevas, 1984. – 254 p.
2. Ivanova A.M. Mokymas rašyti prancūzų kalba. M., 1981. – 127 p.
3. Komissarovas V.N. Šiuolaikinės vertimo studijos. Paskaitų kursas. M., 1999. – 192 p.
4. Grigorjeva E.Ya. Prancūzų kalba. Bendrojo ugdymo įstaigų programos. 10-11 klasių. M., 2009. – 48 p.
5. Les connecteurs logiques [Elektroninis išteklius]. – elektronas. Danas. – Prieigos režimas: http://www.smeno.com/lyceens/objectif-bac/fiches-revisions/fiches-par-filieres/term-s/francais/grammaire-et-vocabulaire/les-connecteurs logiques.html?tx_jkpoll_pi1 %5Bgo%5D=savevote&tx_jkpoll_pi1%5Buid%5D=21, nemokama. - Kepurėlė. iš ekrano.

1 priedas. Loginių artikuliatorių klasifikacija

Papildymas

Prieveiksmis	Jungtis	Locution adverbiale	Lokucijos konjunktyvas
Puis Ensuite Voire Aussi Également Encore	Ni...	De plius Išorėje D'ailleurs De surcroit Au perteklius Bien plus Bien mieux	D'autant plus que

Alternatyva

Jungtis	Pronom	Locution adverbiale
Soit... soit	L"un...l"autre	D"un côté... de l"autre

Prielinksnis	Lokucijos konjunktyvas	Locution prezityvus
Supilkite	Atėnai De maniere que De per que De façon à ce que À cette fin que	Afin de En vue de Dans le but de A tyčia Aux fins de

Priežastis

Jungtis	Prielinksnis	Locution adverbiale	Lokucijos konjunktyvas	Locution prezityvus
Ateik Puisque		En efektas	Parce que Vu que Étant donne que Du fait que	Priežastis de Grace a Dėl priežasties

klasifikacija

Prieveiksmis	Locution adverbiale
Aukščiausios klasės vonios kambarys Deuxièmement Aprés	D'abord En premier lieu En deuxième lieu En troisième lieu En dernier lieu

Palyginimas

Prieveiksmis	Jungtis	Locution adverbiale	Lokucijos konjunktyvas
Pareillementas Assez	Ateik	Plius que	De meme que Ainsi que Selon que Suivant que En meme façon que Moins que Pasakykite que Ateik si

Nuolaida

Išvada

Prieveiksmis	Jungtis	Locution adverbiale
Bref Ainsi Finamentas	Donc	Išvada (de) Kai kur En sumé En un mot Pour conclure

Būklė

Jungtis	Prielinksnis	Locution adverbiale	Lokucijos konjunktyvas	Locution prezityvus
	Avec	Au cas où – 3	А būklė que À moins que Supilkite gryną que Suivant que En admettant que	En cas de

Pasekmė

Prieveiksmis	Jungtis	Locution adverbiale	Lokucijos konjunktyvas	Locution prezityvus
Alorsas Ainsi Enfin	Donc Aussi	Par pasekmė Dėl to De ce fait	Si bien que De sorte que En sorte que De façon que De maniere que Il en decoule que C'est pourquoi	Par suite De maniere à Être fonction de

Iliustracija

Jungtis	Locution adverbiale	Locution prezityvus
Ateik	Par pavyzdys Ypač En d'autres termes	C'est le cas de

Pateisinimas

Prieveiksmis

Jungtis

Locution adverbiale

Lokucijos konjunktyvas

Žodžių susiejimas prancūzų kalba

Prielinksniai ir susiejantys žodžiai yra būtini norint susieti paprastus sakinius į sudėtingus ir padaryti kalbą įdomesnę ir išraiškingesnę. Susiejami žodžiai paprastai yra paprasti, lengvai įsimenami ir suteikia lengvo, sklandaus pokalbio jausmą. Pabandykite juos naudoti savo kalboje ir pastebėsite, kad galite labai lengvai kalbėti prancūziškai.

Prielinksniai:
Avantas – anksčiau, anksčiau
Prižiūrėtojas – dabar
Après – po
Entre – tarp
Parmi – tarp, tarp (asmenų ar daiktų):

de - turi pagrindines reikšmes:

Genityvas

Le Livre de Honoré de Balzac – Onoré de Balzac knyga
la lumière de la lune – mėnulio šviesa
l’art de vivre – menas gyventi

Iš paskirties vietos
vous venez de Kijeve? - tu atvyksti iš Kijevo?

Veiksmo būdas: kaip, kokiu būdu?
je joue de la guitare – aš groju gitara

à - turi pagrindines reikšmes:

Dative
je donne ce livre à mon ami – dovanoju šią knygą savo draugui

Kryptis (bet kur)
il va à l’école – jis eina į mokyklą

Laiko prielinksnis

à midi – vidurdienį

Naudojamas prieš netiesioginį objektą
il pense à ses tėvai – jis galvoja apie savo tėvus

dans - in (viduje), per ir kitos reikšmės:
dans ce théâtre il y a cinq cents vietų – šiame teatre yra penki šimtai vietų
ma soeur travaille dans un laboratoire – mano sesuo dirba laboratorijoje

lt – in, by, on (veiksmo būdas ir būdas) ir kitos reikšmės:
je lis en français – skaitau prancūziškai
vivre en France – gyvena Prancūzijoje

užpilti - už, už, kad:
j"ache`te se livre pour vous – perku šią knygą jums
jе vais a` Moscow pour 2 moi - Aš važiuoju į Maskvą 2 mėnesiams
merci pour votre pakvietimas - aciu uz pakvietima
il est sorti pour acheter un journal – jis išėjo nusipirkti laikraščio

paviršius (paviršius) ir kiti:
la clé est sur la table – raktas yra ant stalo
j'ai collé un timbre sur l'enveloppe - uždėjau antspaudą ant voko

je voudrais une chambre sur mer - Norėčiau kambario su vaizdu į jūrą

avec - reiškia "su kažkuo ar kuo nors"
viens avec moi! - eik su manimi!
écrire avec un stylo – rašykite rašikliu
écouter avec Dėmesio – atidžiai klausykite

chez - at, to (vartojama prieš daiktavardžius, reiškiančius asmenis):
il va chez son ami - jis eina pas savo draugą

il resta chez nous – jis liko pas mus

contre – į (uždaryti); prieš:
mettez la table contre le mur – padėkite stalą prie sienos
protestuotojas contre la lui – protestas prieš įstatymą

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Mokslinis darbas „Eponimai prancūzų kalba“

Šiame darbe nagrinėjami tikriniai vardai, tapę bendriniais daiktavardžiais. Kalbotyroje tokie žodžiai vadinami eponimais. To paties pavadinimo žodžiai užima nemažą prancūzų kalbos žodyno sluoksnį...

Pratimai prancūzų kalba.

Prieš šimtą metų nemokėjimas prancūziškai buvo laikomas blogu manieru, prancūzų kalbos buvo mokoma bet kokio švietimo įstaiga Visame pasaulyje. Dvidešimtajame amžiuje...

Šis pristatymas gali būti naudojamas prancūzų kalbos pamokose pradiniam įvadui į temą „Būdvardžių palyginimo laipsniai“, taip pat kaip treniruoklis žinioms apie...

Ryšių ir sūnų istorija

Ryšys yra vienas įdomiausių prancūzų kalbos fonetinių reiškinių.

Mūsų nuomone, pagrįstiausią ryšio apibrėžimą pateikė A. A. Reformatskis: „Rusų terminologijoje sąvoka ryšiai reiškia... prancūzų reiškinį, kai galiniai „tylūs priebalsiai“ (nulio garsas) kaitaliojasi tuose pačiuose žodžiuose su tariamais priebalsiais. prieš vokalinę kito žodžio pradžią nuoseklioje kalboje“. Jis buvo pateiktas kaip pastaba prie J. Maruso pateikto ryšio apibrėžimo: „Ryšys yra ... procesas, susidedantis iš tarpo pašalinimo, prieš pradinį balsį ištariant galutinį priebalsį, dažniausiai praleidžiamą: trop (p)étroit“ ( Maruso. Kalbos terminų žodynas .)
Šiuolaikinėje prancūzų kalboje ryšiai vertinami kaip tarimo archajiškumas, kaip liekamasis ankstesnių kalbos raidos etapų reiškinys. Kaip žinoma iš prancūzų kalbos istorijos, galutinių priebalsių tarimas išnyko palaipsniui. Lotynų kalboje, į kurią grįžta prancūzų kalba (tai reiškia liaudies lotynų kalbą), kiekvienas galutinis priebalsis buvo tariamas tiek atskirame žodyje, tiek žodyje, įtrauktame į frazę. Šiuo laikotarpiu žodis buvo daug savarankiškesnis. Tačiau, palyginti su klasikine lotynų kalba, ši nepriklausomybė buvo mažesnė. Jei klasikinėje lotynų kalboje „frazė buvo tarsi laisvų piliečių susirinkimas, kurių kiekvienas buvo nepriklausomas savo valdose“, liaudiškoje lotynų kalboje dėl daugelio linksnių išnykimo ši nepriklausomybė tampa mažiau absoliuti.

Istorikų teigimu, prancūzų kalba ryšiai stiprinami nuo XVI a. dėl kalbos srauto akcentinės struktūros pasikeitimo, tai yra dėl žodinio kirčio perėjimo prie frazinio kirčio. Žodžių grupėje, jungiamoje vienu kirčiu, galinis priebalsis tyli prieš kito žodžio priebalsį, bet tariamas prieš balsį, tai yra kirčio grupėje pradedami tarti kiekvieno atskiro žodžio galūnės priebalsiai. tarsi jie būtų viename dideliame žodyje.
Atsiranda žodžių „absoliučios formos“ ir su jomis besikeičiančios „susiliejusios formos“. Pasak L. V. Ščerbos, , yra absoliučios formos, o su jomis besikeičiančios |gʀɑ̃t], , yra susiliejusios formos. Pavyzdžiui, daiktavardžių ir būdvardžių daugiskaitos absoliuti forma neturi galūnės, o ištisinė forma baigiasi [z].
Šiuose L. V. Ščerbos pavyzdžiuose randame susiliejusias formas tik su priebalsiais [z] ir [t]. Būtent šie du priebalsiai dažniausiai girdimi su ryšiu. Taip pat dažnai tariamas priebalsis [n] – ryšio su nosinėmis balsėmis atvejais. Kiti priebalsiai apima p, r, g, bet su jais retai užmezgamas ryšys.
Tačiau kalboje naudojamų ryšių skaičius nesikeičia. Praėjusio šimtmečio pabaigoje ir ypač mūsų šimtmečio pradžioje vyravo tendencija mažinti ryšininko vartojimą, o tai daugeliu atvejų lemia tarpo atsiradimą žodžių sandūroje.
Visi tyrinėtojai pastebi daugybę ryšių praradimo atvejų Prancūziškas tarimas. Pavyzdžiui, Langlaras pažymi, kad prancūzų kalbos tarime, kuris apskritai stabilizavosi, tik ryšiai tęsia savo raidą. Kaip ir kiti autoriai, Langlaras pastebi, kad sumažėjo ryšių atvejų, pirmiausia šnekamojoje kalboje (dans la beszélgetés familière) ir kitų kalbų (skaitymo, viešojo kalbėjimo) įtakoje. Anot Langlaro, ryšių praradimas yra toks greitas, kad jo klausimas turėtų būti persvarstytas bent kas dešimt metų. Tačiau jis nedaro išvados, kad prancūzų kalba visiškai išnyksta ryšiai. Ryšys vis dar išsaugomas grupėse „straipsnio daiktavardis“, „skaitmuo + daiktavardis“, „būdvardis + daiktavardis“ ir kai kuriais kitais labai retais atvejais. Paprastai tos pačios nuomonės laikosi ir kiti prancūzų fonetikai. Pavyzdžiui, M. Grammonas pažymi, kad jaunoji karta šnekamojoje kalboje linkusi naudoti tik tuos ryšininkus, kurie atlieka gramatines funkcijas, ypač pasitarnauja kaip priemonė atskirti vienaskaitą ir daugiskaitą.
Laipsnišką ryšio praradimą galima atsekti perrašant tekstus, kuriuos skiria palyginti trumpas (kalbos istorijai) laikotarpis. Pavyzdžiui, palyginus E. Koschwitzo ir T. Rosse darbuose cituotus tekstus, matyti, kad amžiaus pradžioje tie ryšininkai, kurie praėjusio amžiaus pabaigoje buvo laikomi privalomais, tapo neprivalomi ir net uždrausti (visose rūšyse). tarimo, išskyrus deklamavimą).
Dar labiau atskleidžia ryšių, kurie rekomenduojami; kaip privaloma 1890 m. M. A. Leseno knygoje. Langlaras analizuoja 19 žodžių grupių, tokių kaip: elle sort avec plaisir; il rompt avec ses amis; on le plaint aussi; je cours ensuite le prévenir ir kt., Lecaine pažymėtas antrašte „On lie toujours“, ir daro išvadą, kad tarp šių 19 atvejų nėra nė vieno, kuris šiuolaikinėje kalboje būtų laikomas privalomu. Privalomų ryšininkų sąrašus galima rasti ir vėlesniuose darbuose apie ryšius; Tačiau būdinga, kad po maždaug dešimties metų (kaip apie tai rašė Langlyaras) kai kurie privalomų ryšių atvejai tampa neprivalomi. Pavyzdžiui, P. Delattre'o 1947 metais pateiktame privalomų ryšių sąraše ryšiai įrašyti kaip c’est neįmanoma. Tačiau jau jo 1956 m. straipsnyje ryšiai šioje žodžių grupėje įvardijami kaip „ryšiai fakultatyvus très fréquente“. Šiuo metu iš 1947 m. P. Delattre'o sudaryto privalomų ryšių sąrašo galima išskirti dos à dos, taip pat de moins en moins (išsamus ryšių tyrimas, matyt, leis neįtraukti kitų ryšių). iš šio sąrašo).
Vertinant ryšio tikimybę, vienas iš kriterijų yra žodžių vienovės laipsnis frazėje, kuris savo ruožtu vertinamas pagal pauzės tarp jų galimybę. Didžiausia frazės elementų vienybė pastebima kirčio grupėje (ritminėje grupėje), mažiausiai – tarp dviejų kirčio grupių. Tačiau vien šio kriterijaus nepakanka ir jis negali atspindėti visų ryšių naudojimo ir nenaudojimo atvejų. Kai kuriais atvejais galioja kiti veiksniai, pavyzdžiui, istoriniai, kurių pavyzdys yra draudimas palaikyti ryšį su nosinėmis balsėmis tokiais deriniais kaip un / à un, chacun / appelle, bon / à voir arba h buvimas. aspirate (h aspiré): les/haillons, les/haricots.
Didžiausius sunkumus kelia pasirinktiniai ryšininkai. Analizuodami jas fonetikai rekomenduoja atsižvelgti į daugybę veiksnių, tokių kaip: stilistiniai, sintaksiniai, prozodiniai, fonetiniai ir istoriniai. Visi veiksniai veikia kartu.
Atsižvelgti į stilistinį veiksnį būtina dėl to, kad yra tiesioginis ryšys tarp kalbėjimo stiliaus ir ryšininkų dažnumo: šnekamojoje kalboje naudojamas minimalus ryšininkų skaičius, klasikinės poezijos deklamuojant – maksimalus. . Tarp šių dviejų polių (šnekamoji kalba – klasikinė poezija) pamažu daugėja naudojamų ryšininkų.
Sintaksinio veiksnio svarba akivaizdi: susilpnėjus sintaksiniams ryšiams tarp žodžių, mažėja ryšio tikimybė.
Prozodinio veiksnio vaidmuo yra toks: a) yra tam tikras ryšys tarp intonacijos, kuri charakterizuoja įvairius komunikacinius posakių tipus, ir ryšių dažnumo; b) naudojant kirčiuotą kirtį (akcentas d’insistance), ryšys arba pašalinamas (ir kirtis tenka kirčiuojamo žodžio pradinei balsei), arba išsaugomas (ir kirtis tenka priebalsiui, tariamam su ryšiu); c) tradiciškai manoma, kad yra ryšys tarp žodžio (ypač prieveiksmio) vienaskiemeniškumo/daugiabalsiškumo ir ryšio tikimybės. Taigi ryšiai labiau tikėtini tropinio tikslo, o ne tiesioginio tikslo atžvilgiu. Tačiau vienaskiemenių / daugiaskiemenių prieveiksmių vaidmens vertinant ryšio tikimybę nepatvirtina naujausi tyrimai. Pavyzdžiui, Agrenas nerado jokios koreliacijos tarp prieveiksmių ilgio ir jų siejimo su sekančiu žodžiu dažnumo; Jis pažymi, kad trumpi žodžiai (ypač prieveiksmiai) dažniau pasitaiko kalboje nei ilgi, kaip rodo lingvistinė anketa, kurią atliko prancūzų tyrinėtojų grupė kuriant „francais fondamental“. Klausimynas parodė didelį naudojimo dažnumą trumpi žodžiai prancūzų šnekamojoje kalboje. J. Arpenos teigimu, būtent dėl ​​didesnio trumpųjų prieveiksmių dažnumo kalboje daroma išvada apie dažnesnį jų pasireiškimą ryšyje.
Ne mažiau svarbus ir fonetinis veiksnys. Reikėtų pabrėžti šiuos fonetinius rodiklius: a) vieno ar dviejų galūnių priebalsių buvimas pirmame iš galimai susijusių žodžių. Taigi des noms amusants (vienas priebalsis) yra didesnė ryšio tikimybė nei des cont(e)s amusants (du priebalsiai); b) tarpo (pertraukos), atsirandančio nenaudojant ryšio, pobūdis: mažesnė kontakto tikimybė, kai atsiskleidžia skirtingo tembro balsiai - nous avons été, didesnė ryšio tikimybė, kai atsiranda to paties tembro balsiai, vous avez été; c) tam tikras ryšio „pasipriešinimas“, kai jis siejamas su veiksmažodžio infinityvu, palyginti su esamuoju laiku, pavyzdžiui, en donnant un rendez-vous ir donner / un rendez-vous; šiuo atveju tam tikrą vaidmenį atlieka ir didesnis ryšio dažnis su priebalsiu (t) nei su [r].
Istorinis veiksnys taip pat vaidina svarbų vaidmenį. Pavyzdžiui, kai kurie ryšių draudimo atvejai paaiškinami istorinėmis priežastimis: les / haillons, bon / à voir. Istorinėmis priežastimis paaiškinamas ir faktinis ryšio su vienaskaitos daiktavardžiais draudimas: un dos / étroit (ryšis rekomenduojamas tik deklamuojant klasikinę poeziją); tačiau daugiskaitoje šio tipo ryšiai yra neprivalomi: des dos étroits – šiuo atveju ryšininkas atlieka gramatinę funkciją, nurodydamas daugiskaitą.
Detaliau reikėtų svarstyti žiojinimo ir jo dažnėjimo dėl ryšio praradimo klausimą.
Klasikiniuose prancūzų fonetikos kūriniuose ryšio klausimas dažnai siejamas su žioplumu. Pažymima, kad viena iš ryšių palaikymo priežasčių yra tai, kad ryšiai neleidžia atsirasti prancūzų ausiai nemalonu laikomo žioplumo atsiradimui; rodo savotišką „baimę atsiplėšti“. Šiuolaikiniuose kūriniuose „baimė atsiplėšti“ priklauso mitų sferai. Kalbos spragų skaičius žymiai padidėja dėl ryšių mažinimo proceso. Spragos atsiradimą, susijusį su ryšių nenaudojimu, galima atsekti nagrinėjant M. Grammont'o skyriaus priede pateiktą apsakymą „Un Persan à Paris“ (iš Montesquieu rinkinio „Lettres persanes“). „Ryšiai ir ryšiai“.
Istorijos tekste, kuriame yra 30 eilučių, Grammonas pažymėjo 34 spragas žodžių sandūroje, iš kurių 21 yra pasirenkamų ryšių pašalinimo pasekmė. Tai apima, pavyzdžiui: veiksmažodį imparfait -f straipsnyje, prielinksnį arba prieveiksmį (faisai(t) un arc-en-ciel; se mettalen(t) aux fenêtres; apprenal(t) à la compagnie; je voyai(s) aussitôt ); prieveiksmis -f artikelis, būtasis kartotinis ar kitas prieveiksmis (pa(s) un homme; jamal(s) imaginé; aussitôt) autour de moi) ; būdvardis vienaskaitoje skaičius -f kitas būdvardis (curieu(x) et rаre); daugiskaitinis daiktavardis skaičius -f būdvardis (ornemen(t) étranger); būtasis kartotinis -f linksnis (mi(s) en case); veiksmažodis + būtasis dalyvis (Je me vi(s) apprécié); pirmosios grupės veiksmažodžio infinityvas + artikelis arba prieveiksmis (endose(r) un; se forme(r) autour de moi).
Natūralu klausti, kas nutinka, kai prarandamas ryšys, ta priebalsinė prancūzų kalbai būdingų žodžių susiejimo forma, ir kaip galima apibūdinti šio proceso fonetinius rezultatus? Rezultatai gali skirtis priklausomai nuo žodžio baigties – priebalsio ar vokalinio. Mus domina tik pastarasis. Čia galimi du atvejai. Pirmuoju atveju nėra jokio fonetinio ryšio. Tai leidžia kiekvienam žodžiui tapti fonetiškai savarankiškesniam kalbos eigoje, nes, praradus jungiamąjį priebalsį, pirmasis žodis gali būti atskirtas nuo paskesnio trumpa pauze. Antrasis atvejis yra nuoseklus žodžių tarimas, kuris atliekamas nuolatine vibracija balso stygos perėjimo iš pirmojo žodžio galinio balsio į antrojo žodžio pradinį balsį momentu. Tuo pačiu metu ties žodžio riba yra tik nežymi balso moduliacija ir nedidelis intensyvumo sumažėjimas. Būtent tokį žodžių susiejimą Grammonas pastebi analizuodamas „Un Persan à Paris“ tekstą. Tačiau kai kuriais atvejais visiškai įmanoma išvengti susiejimo ir atskirti žodžius trumpa pauze, pvz.: Je ne me croyais pas un homme si curieux // et si reti. Esant ryšiui, pauzė dažniausiai neįmanoma.
Ryšio praradimo procesas vertinamas įvairiai.
Taigi, M. Grammonas mano, kad priebalsį pakeitus vokaliniu susiejimu, perėjimą iš vienos balsės į kitą lydi malonios ausiai šių balsių tembro ir aukščio moduliacijos. Tai, jo nuomone, veda prie ryšių panaikinimo.
Estetinis kalbinio fakto įvertinimas, žinoma, yra nepakankamas. Be to, žinoma, kad ryšio vartojimas paaiškinamas būtent tuo, kad „tarimas su priebalsiu yra harmoningesnis ir neleidžia atsirasti trūkinėjimui“.
Matyt, reikia atsižvelgti ne tik į fonetinę naudojamų ryšių skaičiaus mažinimo pasekmę (vienos žodžių susiejimo formos pakeitimas kita), bet ir į šio proceso fonologinę reikšmę, ty į proceso vaidmenį. sumažinti ryšių naudojimą, kai kalba atlieka savo komunikacinę funkciją. Šiuo požiūriu Langlyaro pateiktas paaiškinimas mums atrodo įtikinamesnis. Jis mano, kad ryšio praradimas siejamas su noru išsaugoti vieną, labiausiai paplitusią žodžio formą. Kleda ir daugelis kitų prancūzų kalbos tyrinėtojų, pavyzdžiui, M. Cohenas, laikosi tos pačios nuomonės. Savo išvadose jie remiasi viena iš prancūzų kalbos raidos tendencijų - laipsnišku žodžio tarimo variantų skaičiaus mažinimu, atsižvelgiant į įvairias kalbos srauto sąlygas. Šios tarimo formų įvairovės pėdsakai šiuolaikinėje kalboje išliko kai kurių skaitvardžių tarime.
Tačiau svarbiausiu laikome tai, kad sumažinus ryšio vartojimą, aiškiau nustatomos ribos tarp žodžių. Ši riba ypač ryškiai išryškėja, kai žodžių sandūroje atsiranda tarpas, kur patį balsio + balsio junginio buvimą fonologiniu požiūriu galima laikyti vienu iš reiškinių, susijusių su žodžių ribos rodikliais.
Atsižvelgiant į prasivėrimo žodžių sandūroje vaidmenį, būtina pasilikti prie klausimo apie prasivėrimą žodžiuose.
Iš kalbos istorijos žinoma, kad jau formuojantis prancūzų kalbai „klasikinėje lotynų kalboje egzistuojančios arba dėl priebalsio išnykimo atsirandančios spragos įvairiais būdais mažinamos. Taigi, prehendere - prendere, mortuus - mortus arba filiolus- fiilyolus ir kt. Tiesa, vėl atsiranda ir senosios prancūzų žiojinimo laikotarpis, daugiausia susijęs su kai kurių priebalsių išnykimu intervokalinėje pozicijoje. Tačiau tolesnis tarimas pamažu pašalina nekirčiuotus balsius. XVI amžiuje šis procesas pagaliau baigtas. Tarpas išliko veiksmažodžiuose haïr, trahir, envahir, kur turėjo įtakos kitų veiksmažodžių, kurie baigiasi -ir, įtaka, taip pat žodyje naïf (pagal kitus būdvardžius, kurie baigiasi -i, f) ir žodžiuose moka. , paysan, trahison. Vėliau kai kuriais žodžiais atsivėrė proskyna. Pavyzdžiui, Malherbe jį atkūrė Noël, poète, kur XVI a. nebuvo žiojimų.
Norint išsiaiškinti, kiek tokių žodžių yra šiuolaikinėje kalboje, pakanka išanalizuoti bet kurį prancūzų kalbos žodyną, taip pat atsižvelgti į žodžių su spraga vartojimo dažnumą pagal tekstinę medžiagą. Panaši analizė yra būtina norint nustatyti žodžių ribos dažnumą. Tokia analizė leis mums padaryti išvadą apie kiekvienos žiojinimo rūšies vaidmenį šiuolaikinėje prancūzų kalboje.

Mūsų tema anglų kalba su vertimu tema Mada kalbama apie pagrindinius komponentus, tokius kaip apranga ir socialinė padėtis, apie apsipirkimą kaip ligą ir apie drabužių vaidmenį mūsų kasdieniame gyvenime. Anglų kalba Tema: Mada padės palaikyti pokalbį su įvairiais žmonėmis apie drabužius ir madą, pasikalbėti apie savo pageidavimus ar aptarti dizainerių naujienas.

-----tekstas ------

​mada

Šiandien daug galvojame apie madą, nes kiekvieną rytą turime rinktis mūsų drabužiai dienai, taip pat kai matome sutikti naujų žmonių, iš pradžių vertiname juos pagal tai, kaip jie atrodo ir ką vilki, nes tai vienintelis dalykas, apie kurį žinome.

Mūsų drabužiai atspindi mūsų socialinį statusą. Pavyzdžiui, jei esate verslo ponia, turėtumėte būti tinkamai apsirengę, geriau dėvėti gerai žinomus drabužius.

Kai kurie žmonės daug laiko skiria drabužių pirkimui, nes tai padeda pamiršti įvairias gyvenimo problemas. Tai reiškia, kad drabužių pirkimas gali būti gera terapija ištikus bėdai, tačiau nereikėtų tapti pirkiniu ir pirkti viską, ką matote, drabužių stiliaus pojūtis yra nepaprastai svarbus.

Kai kurie žmonės galvoja, kad nebūtina išleisti didelių pinigų sumų dizainerių kurtiems drabužiams. Manau, kad garderobe turėtų būti bent keli dizainerių rūbai ypatingoms progoms, pavyzdžiui, draugo vestuvėms.

Šiais laikais mada yra neatsiejama mūsų gyvenimo dalis ir nesvarbu, ar dėvite brangius drabužius, ar pirkote juos išpardavimu, jei gerai atrodote ir skoningai apsirengę.

----- vertimas ------

Mada

Šiandien mes daug galvojame apie madą, nes kiekvieną rytą turime pasirinkti savo dienos drabužius, o taip pat, kai sutinkame nepažįstamus žmones, pirmiausia žiūrime, kaip jie apsirengę, nes tai yra vienintelis dalykas, kurį apie juos žinome.

Mūsų drabužiai atspindi mūsų socialinį statusą. Pavyzdžiui, jei esate verslo ponia, tuomet turite atitinkamai rengtis, geriau dėvėti firminius drabužius.

Kai kurie žmonės daug laiko praleidžia pirkdami drabužius, nes tai leidžia pamiršti gyvenimo problemas. Vadinasi, drabužių pirkimas gali būti gera terapija ištikus bėdoms, tačiau nereikėtų tapti pirkiniu ir pirkti viską, ką matote, stiliaus pojūtis yra labai svarbus.

Kai kas mano, kad neverta leisti milžiniškų pinigų ne dizainerių drabužiams. Manau, svarbu, kad jūsų garderobe būtų bent keli dizainerių dirbiniai ypatingoms progoms, pavyzdžiui, draugo vestuvėms.

Šiais laikais mada yra neatsiejama mūsų gyvenimo dalis ir nesvarbu, ar dėvite brangius daiktus, ar pirkote juos išpardavimas, jei gerai atrodote ir esate skoningai apsirengęs.

Medvedeva Daria. Savivaldybės švietimo įstaiga Licėjus Nr. 10, Chimki miestas, Maskvos sritis, Rusija
Esė anglų kalba su vertimu (tema anglų kalba)

Mada mūsų gyvenime

Mados tema visada buvo populiari, ypač tarp jaunimo. Mano nuomone, tai nenuostabu, nes jie nori būti dėmesio centre.

Vienas iš mados sąmoningumo privalumų yra tas, kad tokie žmonės turi daugiau galimybių būti priimtini visuomenės. Kaip žinia, dauguma galvoja apie žmogų, sprendžiant pagal pirmąjį įspūdį, kuris labiausiai priklauso nuo jo išvaizdos.

Antra, stilingi žmonės iš kitų išsiskiria savo kūrybiškumu ir išskirtinumu. Štai kodėl jiems iš pradžių lengviau atkreipti visuomenės dėmesį.

Kita vertus, geros išvaizdos nepakanka norint pasiekti sėkmės. Be to, jūs turite būti protingi ir protingi. Priešingu atveju, neturėdamas reikiamų įgūdžių, nieko gero visuomenei nepadarysi. Todėl jiems tavęs nereikės. Žinoma, galima užsidirbti pinigų ir išgarsėti dėl apkalbų ir skandalų. Tačiau nėra garantijos, kad būsi laimingas. Reikalas tas, kad būdami apriboti tinginystės ir dykinėjimo, jūs nepajusite šio gyvenimo pilnatvės.

Apibendrinant, mada vaidina svarbų vaidmenį mūsų gyvenime. Tačiau nereikia pamiršti, kad moralinės žmogaus savybės yra svarbesnės ir vertingesnės.

Mados tema buvo populiari visais laikais, ypač tarp jaunimo. Mano požiūriu, tai nenuostabu, nes jie visada nori būti dėmesio centre.

Vienas iš šiuolaikinės mados neatsiliekančių žmonių privalumų yra tai, kad jie turi daugiau galimybių būti priimti visuomenėje. Kaip žinote, dauguma žmonių yra linkę spręsti apie žmogų pagal pirmąjį įspūdį, kuris daugiausia priklauso nuo išvaizdos.

Antra, stilingi žmonės iš kitų išsiskiria originalumu ir išskirtinumu. Todėl jiems daug lengviau pritraukti visuomenės dėmesį.

Kita vertus, norint pasiekti sėkmės neužtenka turėti patrauklią išvaizdą. Be to, reikia būti protingam ir išsilavinusiam. Priešingu atveju, neturėdami reikiamų įgūdžių, negalėsite atnešti jokios naudos visuomenei. Todėl jums nereikės. Žinoma, per apkalbas ir skandalus visiškai įmanoma tapti turtingu ir žinomu. Tačiau nėra garantijos, kad jausitės laimingi. Faktas yra tas, kad jūs negalėsite patirti šio gyvenimo pilnatvės, būdamas apribotas tinginystės ir dykinėjimo.

Baigdamas norėčiau pasakyti, kad mada mūsų gyvenime vaidina reikšmingą vaidmenį. Tačiau, nepaisant to, nereikia pamiršti, kad moralinės žmogaus savybės yra daug svarbesnės ir turi didesnę vertę.

Panašūs straipsniai