Елена Батурина
Театрализованное представление «Сказки в Новый год»

Цель : развивать у воспитанников творческие способности посредством игры в театрализованном представлении .

Задачи : формировать нравственно-эстетические качества у детей, развивать талант и творчество, воспитывать чувство добра, красоты.

Действующие лица : Дед Мороз, Снегурочка, Волк, Ворона, Баба Яга, Кикимора, Леший.

Фонограмма метели. Зимний лес. Укромная полянка. Слышится шорох, хлопанье крыльев, хруст сухого дерева. Лес оживает.

ВОЛК. У-у-у! Поглядишь, будто нет никого в лесу, будто пусто кругом. Да меня не надуешь! Я чую и заяц тут, и белка в дупле, и ворона на суку, и куропатки в сугробе. У-у-у! Так бы всех и съел!

ВОРОНА. Карр, карр! Врешь-не съешь.

ВОЛК. А ты не каркай. У меня с голодухи брюхо свело, зубы сами щелкают.

ВОРОНА. Карр, карр! Иди, брат, своей дорогой, никого не трогай. Да смотри, как бы тебя не тронули. Я ворона зоркая, за тридцать верст с дерева вижу.

ВОЛК. Ну, и что ж ты видишь?

ВОРОНА. Карр, карр!По дороге мужик идет. У него большое ружье за плечами. Карр, карр! Куда ж ты, серый?

ВОЛК (убегая) . Скучно слушать тебя, старую, побегу туда, где тебя нет!

ВОРОНА. Карр, карр! Убрался серый восвояси, струсил, поглубже в лес. А мужик-то не за волком, а за елкой идет. Санки за собой тянет. Праздник нынче-Новый год . Недаром мороз ударил новогодний, трескучий. Эх, расправить бы крылья, полетать, согреться-да стара я стала. Карр, карр! (Улетает)

Звучит песня "У леса на опушке". Светлица Деда Мороза.

Д. МОРОЗ. Подарки положил, леденцы положил, чудеса чудесные взял. Фантазии всякие положил. Снежинки-смешинки есть. Настроение отличное! (Смотрит на часы) .Надо поторапливаться. Я на сказочной поляне такую елку присмотрел, пойду наряжу фонариками. (Уходит)

Под веселую музыку выбегает Леший, кого-то ищет. Затем подбегает к одному из заранее подготовленному зрителю и обращается к нему.

ЛЕШИЙ. Эй!Эй!Эй! Ну, ты! Ты! Да кому я говорю, пню что ли?

ЗРИТЕЛЬ. Это вы мне?

ЛЕШИЙ. Ну кому же еще! Вот бестолковая. Да, тебе! Тебя приглашают к телефону.

ЗРИТЕЛЬ. Послушай, дедушка, у нас праздник. Не мешайте нам. Ребята, он ведь нам мешает, правда? Так что,дедушка, присядь, отдохни.

В это время появляется Кикимора.

КИКИМОРА. Эй, кто тут главный? Ты главный? Или ты главный? Ну, кто тут главный?

ЛЕШИЙ. Подружка, главная здесь вон та тетка!

КИКИМОРА. Спасибо тебе, Лешенька. Тетенька, вас к телефону.

ЗРИТЕЛЬ. Ребята, видно действительно меня к телефону зовут. Может что-то с Дедом Морозом случилось. Я сейчас быстро вернусь. (Уходит)

ЛЕШИЙ. Слава богу, от одной избавились. Сейчас Кощей ее закроет, чтобы она нам не мешала. Ну и сугробы нанесло. Я чуть не завяз.

КИКИМОРА (скачет на одной ноге) . А я набрала снегу полные валенки. Эй, ты, лапоть, помоги снять валенки!

ЛЕШИЙ (сердито) . Я не лапоть, а хозяин леса. Так и запомни, Кикимора! Оскорблений не потерплю.

КИКИМОРА (хохочет) .Ой, посмотрите на этого хозяина. Ты взгляни на себя, неряха! У тебя на голове не волосы, а куст шиповника. Ты хоть раз в жизни причесывался?

ЛЕШИЙ. А зачем мне это надо? Гребень волосы выдирает. А сама-то хороша, болтушка. Твоя голова не лучше моей. Чешешься. а потом снова лохматишься.

КИКИМОРА. Это начес называется, дурень! Снимай валенок! Ой, ты мне оторвешь, медведь! А в моде ты ничего не понимаешь. Ты же темный, как тайга.

ЛЕШИЙ. Цыц, сорока! Придержи свой язык, а то рассержусь, тогда несдобровать тебе!

КИКИМОРА. Ладно, ладно, не сердись, мой лохматенький. Хочешь, я тебя пощекочу? (Щекочет, а Леший визжит) . Ой, как люблю щекотать. Ой, как это забавно.

ЛЕШИЙ. Ха-ха! Отстань, говорю! Ой, не могу! Ты меня до смерти защекочешь!

КИКИМОРА. Ладно, не буду, мне надоело. Я потом тебя пощекочу.

Б. ЯГА (запись фонограммы) . Эй вы, нечисти лесные, где затерялись? Пропадите вы пропадом!

ЛЕШИЙ. Ой, никак хозяйка спешит, нас потеряла. А мы ей дорогу не промели. А все из-за тебя, непутевая!

КИКИМОРА. Из-за тебя, из-за тебя! А с кем я разговаривала, сама с собой что ли? Где веники?

ЛЕШИЙ. Что ты мечешься, Кикимора? Все на месте. Вон там, под елкой веники лежат. И мне подай-ка.

Кикимора приносит веники, и они поспешно метут дорогу для Бабы Яги.

ЛЕШИЙ и КИКИМОРА. Здесь мы, Баба Ягушечка. Ждем тебя, голубушка!

Со свистом на метле появляется Баба Яга. Проносится вокруг елки. Леший и Кикимора бегут перед ней и метут. Баба Яга их сбивает.

Б. ЯГА. А ну остановите меня, бездельники! Опять мотор забарахлил!

Леший и Кикимора пытаются поймать метлу, бегают за ней, падают. Наконец Лешему удалось схватить метлу.

Б. ЯГА. Чем это вы тут занимаетесь, нечисть лесная?

ЛЕШИЙ. Дорожки тебе мели, наша красавица.

Б. ЯГА. Ладно уж, обожаю комплименты.

ЛЕШИЙ. Душечка наша, умница.

КИКИМОРА. Красавица наша.

ЛЕШИЙ. Не повторяйся!

Б. ЯГА. Ладно, пусть повторит!

КИКИМОРА. Красавица наша.

Б. ЯГА (роется в своих лохмотьях, достает зеркальце и рассматривает себя) . А что, и правда я очень хороша! Природа много поработала, чтобы создать такое совершенство. Как я стройна, грациозна! Ах ты, волшебное стекло! Свет мой, зеркальце, сажи да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех красивей и стройнее?

ЗЕРКАЛО (запись фонограммы) . Ты прекрасна, слова нет. Но Снегурочка милее, всех румяней и белее.

Б. ЯГА. Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло! (Прячет зеркало) . А вы что уши развесили, бездельники? А ну, заткнуть уши! (Кикимора и Леший поспешно затыкают уши) .

Б. ЯГА (увидела зрителей и обращается к Лешему и Кикиморе) . А что это за толпа? (Леший и Кикимора стоят, заткнув уши, молчат) . Откуда это такие нарядные взялись? Вы что, оглохли? (Они улыбаются) . Откройте уши, болваны!

Баба Яга подбегает к Лешему и Кикиморе и отрывает руки от ушей.

Б. ЯГА. Откуда эта толпа, спрашиваю? Зачем это собрались ряженые такие?

ЛЕШИЙ и КИКИМОРА. Где?

Б. ЯГА. Вон, в зале!

КИКИМОРА. Ой, а мы и не видели. Наверное они пришли тебя встречать, Бабулечка Ягулечка наша.

Б. ЯГА. Да? А что же они мне комплиментов не кричат? И смотрят как-то странно, как будто я не красавица.

ЛЕШИЙ. Надо узнать, кто они такие. Эй, вы! Тю-тю-тю! Лешенята, Кикиморочки, откуда вы появились, из какого болота? Кто вас так противно отмыл?

КИКИМОРА. Ты не о том. Что вы здесь делаете? Зачем появились?

Ответы детей.

Б. ЯГА. Так вот оно что! А я, дура старая, совсем забыла, что Кощеюшка наказывал испортить вам праздник. Да и я сама злая на Снегурочку. Ишь ты, красавица нашлась! Не видать вам ни Деда Мороза, ни Снегурочки!

ЛЕШИЙ. Баба Ягушка, а ты забыла, что если дети отгадают все загадки, пройдут все испытания, то мы станем добрыми и не сможем испортить им праздник.

Б. ЯГА. Да они ни за что не пройдут все испытания. Ну что, детки, хотите, чтобы Дед мороз и Снегурочка пришли к вам? Будите отгадывать загадки?

ЗАГАДКИ :

1. Стреляю, словно пушка,зовут меня. (хлопушка)

2. Мы купили вешалку

Со звездою на макушке.

Повесили на вешалку

Не шапки, а игрушки! (Ёлка)

3. Он приходит в зимний вечер

Зажигать на елке свечи.

Бородой седой оброс,

Кто же это? (Дед Мороз)

4. Бегут по дорожке доски да ножки. (Лыжи)

5. Дед Мороз для деток всех

Принесет улыбки, смех.

Елка светит ярко.

Будут всем. (подарки)

6. Она в серебро с жемчугами одета-

Волшебная внучка волшебного деда. (Снегурочка)

7. Он вошел-никто не видел,

Он сказал-никто не слышал .

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес. (Мороз)

8. Их треплют, катают,

А зиму таскают. (Валенки)

9. Под гору-коняшка,

А в гору-деревяшка. (Санки)

10. На дворе-горой,

А в избе-водой. (Сугроб)

Б. ЯГА. Ну все, хватит, а то я совсем добрая стану.

ЛЕШИЙ. А теперь мое испытание! А ну-ка, закидайте друг друга подушками. Да побольней бейте, чтобы заплакали и домой ушли. Вот и не будет вам праздника!

ИГРА "Бой подушками".

ЛЕШИЙ. Ой, молодцы, какие. Да что это я сказал ? Никак подобрел?

КИКИМОРА. Ну мое испытание не пройдете! Каши мало ели!

ИГРА "Надуй и лопни шар".

КИКИМОРА. Ах, какие молодцы! Как вы их смело лопали! Ой, неужели я подобрела?

БАБА ЯГА. Ребята, пока Дед Мороз и Снегурочка добираются к нам по заснеженным дорогам, мы приглашаем вас на первый хоровод.

ХОРОВОД "Маленькой елочке холодно зимой".

Б. ЯГА, ЛЕШИЙ и КИКИМОРА. Да как же так. Как детишки без Деда Мороза и Снегурочки? Сейчас мы им расчистим дорогу.

Фанфары, выходят Дед Мороз и Снегурочка.

Здравствуйте, друзья наши юные,

Веселые, смелые, умные.

Спортсмены, танцоры, артисты,

Отличники и хорошисты!

СНЕГУРОЧКА.

Ох, как много ребятишек,

Девчонок и мальчишек.

Здравствуйте, мои друзья,

Вас увидеть рада я.

Желаю успехов. здоровья и сил.

Очень, детишки, сюда я спешил.

Чуть по дороге в сугроб не свалился,

Но,кажется, вовремя в гости явился.

Был у вас я год назад,

Видеть вновь вас очень рад.

Пусть же этот Новый год

Много счастья принесет!

СНЕГУРОЧКА.

В прошлый раз у вас мы были,

Никого не позабыли.

Подросли, большими стали,

Сразу вы меня узнали? Кто я?

Д. МОРОЗ. Что-то елочка наша загрустила. Давайте зажжем на ней огоньки. Раз, два, три! Елочка гори!

Елка зажигается и гаснет.

Д. МОРОЗ. Ничего не понимаю. Что же это такое?

СНЕГУРОЧКА. А разве ты не помнишь, что каждый год волшебное заклинание должно быть новым и говорить его нужно вместе с детьми.

Д. МОРОЗ. Ах, я совсем забыл. И заклинание, и волшебные слова-все есть. Ребятки, я буду говорить, а вы дружно повторяйте за мной.

Пусть уйдут печаль и грусть.

Волшебство свершится пусть.

Каждый видеть будет рад

Елки праздничный наряд.

Вспыхнут пусть среди ветвей

Вмиг волшебных сто огней. (Огни на елке зажигаются)

Со всей страною вместе

Мы встретим Новый год .

Веселой, звонкой песней

Начнем наш хоровод.

ХОРОВОД "В лесу родилась елочка"

Игру одну я знаю,

В "Заморожу" с вами сыграю.

Ну-ка, детки, удружите,

Свои ручки покажите.

Раз не дали мне поспать,

Заморожу всех подряд!

ИГРА "Заморожу"

СНЕГУРОЧКА. Дедушка, ты ловкий?

Д. МОРОЗ. Конечно.

СНЕГУРОЧКА. А это мы сейчас проверим, Давай поиграем в игру "Не опоздай!" Сейчас зазвучит музыка, все будут танцевать у елочки, и ты, дедушка, танцуй. Как только музыка закончится, всем надо занять в зале свои места. А ты, дедушка, постарайся кого-нибудь обогнать и занять первым любое место.

ИГРА "Не опоздай!"

Д. МОРОЗ. Ох, и ловкие детишки попались! Устал я, отдохнуть мне пора.

СНЕГУРОЧКА. Ребята, пока дедушка отдыхает, давайте расскажем ему стихи.

КОНКУРС СТИХОВ.

Появляются Леший, Кикимора, Баба Яга. Несут в руках ящик.

Б. ЯГА. Дед Мороз, мы тут ящичек откопали интересный. Тут написано "Лотерея шуточная беспроигрышная". Это не ты, случайно, потерял?

Д. МОРОЗ. Нет.

ЛЕШИЙ. А что же тогда делать?

КИКИМОРА. А давайте мы ее с ребятами разыграем! Чего добру пропадать?

СНЕГУРОЧКА. А что, давайте. Вы согласны, ребята?

Леший и Кикимора раздают жетоны с номерами, а Баба Яга готовится к розыгрышу.

БЕСПРОИГРЫШНАЯ ЛОТЕРЕЯ. (Вопросы для лотереи можно выбрать по своему усмотрению.)

Д. МОРОЗ. Ой, забыл! Совсем склероз одолел. (Колдует)

Льдинки, снежинки,

Сосульки, снежок.

Явись в этот зал

Мой волшебный мешок.

Леший и Кикимора вывозят на санях мешок с подарками.

Хорошо у вас, ребята,

Но пора нам уходить.

До скорой встречи, до свиданья!

Учитесь, растите и пусть Новый год

Успехов и радости вам принесет.

СНЕГУРОЧКА.

Мы уходим, но здесь остаются друзья,

Пусть песни и шутки звенят до утра.

Среди добрых лиц и огней

Пусть праздник сегодня подарит вам

Верных, хороших друзей.

Хорошо повеселились,

Все вы счастливы сегодня.

Я надеюсь, что удался

Этот праздник новогодний.

КИКИМОРА.

Не пугает злая вьюга,

Озорной колючий ветер.

Знаем мы, что друг без друга

Нам не жить на этом свете.

Вам спасибо, что старались

Выполнить задания.

А теперь. как ни печально, -

Скажем "До свидания!"

Светлана Медалина
Театрализованное новогоднее представление для детей «Новогодние приключения»

Театрализованное Новогоднее представление для детей

«Новогодние приключения»

Действующие лица:

Дюдюка Барбидокская

Дед Мороз

Снегурочка

Тетушка-Конфетушка

Марья-Искусница

Попугай Яго

01 НАЧАЛО

Звучит фоновая музыка (начало, на сцену выходит Дюдюка.

Дю: Позвольте представится: «Дюдюка Барбидокская!»

поет песню

Д. М. : (выходит на сцену, на голове замотанное полотенце, с градусником под мышкой, кашляет, садится в кресло-качалку) Снегурочка, внученька!

Сн: (суетится вокруг Д. М.) Ой, дедушка, какая у тебя супер-низкая температура, минус 41 градус! Сколько я тебе говорила, не надо так усердствовать в работе, так кругом все заморозил, что сам заморозился и заболел. Вот как ты теперь к детям на Новый год пойдешь такой больной. Нужно срочно придумать, как тебя вылечить.

(Достаёт большую книгу «Как лечит Деда Мороза», читает про себя, убегает, тащит тазик с водой).

Дедушка, в книге написано, что нужно больному попарить ноги.

(Д. М. опускает ноги в таз, вода замораживается)

Сн: Дедушка, ты посмотри, даже вода замерзла. Ладно попробуем ещё что-нибудь найти в книге. (читает)

Д. М. : Внучка, зря стараешься, ничто мне из этой книге не поможет.

Сн. : Что же делать, как же быть?

Д. М. : Вот помнится, болел я лет так двести назад, переусердствовал с морозом, так мне только мой троюродный брат Хоттабыч смог помочь. Знает он заклинание нужное, только произнесёт, так сразу, все как рукой снимет. Ты, внученька, лучше не трать время зря, а сразу отправляйся к нему, расскажи все, да попроси, чтоб помог, заодно и свидимся.

И ещё, чуть было не забыл, как назад будешь возвращаться, первое - забери мои варежки у Марьи-искусницы, которые она связала для меня; второе – загляни к Тетушке-конфетуке, она должна была наполнить мой мешок сладостями для ребят; а самое главное забери мой посох волшебный, я отдал его гномам, чтобы они украсили его волшебными кристаллами.

Сн. : Хорошо, дедушка, а ты пока приляг, отдохни!

ДМ уходит

02 ВЬЮГА

Сн. : Эй, вы, слуги мои верные, ветры мои буйные, отнесите меня в дальние края. хлопает в ладоши и «улетает»

03 ФОН ДЮКИ

Дю: (обращается к детям) Ага. Я сейчас услышала две новости. Вам, с какой, плохой или хорошей начать? Э, нет, начну с хорошей – Д. М. заболел – здорово! Праздника может не быть. Но есть плохая новость – прилетит этот Хортабыч, вылечит деда и праздник будет. Че делать, че делать? О, придумала! Да я просто стащу варежки, съем все конфеты, свистну и спрячу посох. А вы что думали, добренькие все тут собрались, Снегурочке они будут помогать, не тут-то было, все будет по-моему. (уходит)

04 ФОКУС

на сцену выходит Джин, показывает фокус с ширмой.

Затем уходит в лампу,

05 ХРАП (храп, вьюга, звонок, замок, фон Джинни)

раздается храп (фон храпа). Выходит Снегурочка, обходит лампу, находит звонок, звонит.

Раздаются звуки открывающихся замков, поднимается занавеска в бутылке, из нее выходит Джин.

Дж. : Ну, и?

Сн. : (смущаясь) Видите ли… как бы вам сказать… Я ищу Старика Хоттабыча.

Дж. : О, очаровательнейшая из прекрасных, как твое имя наикрасивейшая?

Сн. : Снегурочка, я внучка Деда Мороза, троюродного брата старика Хотабыча. Так могу я его видеть?

Дж. : О Снегурочка ибн внучка Морозова, свет очей моих, нет его. Он в санатории отдыхает.

Сн. : (про себя) Кто же мне теперь поможет, пропал праздник.

Дж. : Да позволено ли будет мне узнать, что случилось?

Сн. : Дело в том, что наш Д. М. заболел и только Старик Хоттабыч может его вылечить, он знает заклинание.

Дж. : (облегченно вздыхая )Знай же благороднейшая из прекрасных, не стоит из-за этого переживать, я же внучка Гассана Абрурахмана ибн Хоттаба, Джинндара Абдурахман ибн Хоттаб, или, по-вашему просто Джинни, и знаю все его заклинания.

Сн. : Не могли бы тогда вы полететь со мной и вылечить Д. М. ?

Дж. : Как могу я не прийти на помощь, о драгоценность взора моего!

Влетает попугай Яго. Не замечая Снегурочку, эмоционально рассказывать Джинни о том, как Аладин попал в беду и он его спас.

Дж. : Хвалю твою скромность, бесценный Яго, ты как всегда. Вместо того, чтобы поздороваться с гостьей, ты трещишь безумолку, помолчи.

(Яго быстренько здоровается и продолжает рассказывать)

Дж. : Яго, мне предстоит путешествие, и я хочу взять тебя с собой.

Я: Вот ещё, нас и здесь неплохо кормят.

Сн. : А у нас на Новый год Д. М. угощает всех-всех сладостями.

Я: Прям бес-пла-тно!

СН. : Естественно.

Я: Тогда я с вами.

Сн. : Только вот как мы отправимся назад, ведь мои снежинки растаяли?

Дж. : Тогда я осмелюсь предложить вашему просвещенному вниманию ковер-самолет. Превосходнейшее средство передвижения.

Я. : Ага, только для начала, проверь, не съела ли его моль и попробуй завести.

06 КОВРИК

(Джинни уходит в бутылку. Слышится звук «Чихающий запорожец». Яго в это время кривляется. Дж выходит, вытряхивая ковер, сообщает, что ковер не заводится)

Я: А чего ты не колдонешь?

Дж. : Дело в том, что расстояние большое и моего колдовства на всех нас не хватит, да простите беспомощность мою.

Сн. : Я знаю, кто может придать силу твоему колдовству. Это дети. Их энергия усилит твое заклинание. Ребята, поможете? Ты произноси свое заклинание, а мы будем за тобой повторять.

07 УЛЕТЕЛИ (улетели, танец М-И, прилетели, фон М-И)

герои уходят

На сцену выходит Марья-искусница, танцует. Услышав звук, садится за прялку.

Входят Сн., Дж, Яго.

Сн. :Здравствуй, Марья-искусница,

М-и: Здравствуй Снегурочка, рада тебя видеть. Небось за рукавичками пожаловала? А Дед Мороз не смог?

Сн. : Заболел дедушка, меня к тебе отправил.

М-и: А это кто?

Сн. : Это мои друзья – Джинни и Яго, они помогут вылечит Д. М.

Дж. : Позволь представиться, о искуснейшая из искуснейших, Джинндар Абдурахман ибн Хоттаб.

Сн. : (обращаясь к М-и) Джинни.

М-и: (обращаясь к Джинни) Так значит вы Новый год у нас встречать будите?

Я: (ворча и возмущаясь) Вот ещё, в холодине такой, чего я на этом Новом годе не видел, я про него и так все знаю.

М-и: Прям-таки все? И даже видел новогоднюю елочку, знаешь, чем ее украшают?

Я: Да все я знаю.

М-и: Ну и что же должно висеть на елке? Шишки, да иголки? Разноцветные хлопушки? Одеяла и подушки? (Яго при перечислении меняется в лице)

Дж. : Яго, опять ты за свое, наихвастливейший из хвастунов!

Я: А я чего, я ничего, это все она (показывает на М-и)

Дж. : (обращаясь к М-и) О наиумнейшая из разумнейших, о прекраснейшая из приятных, да сопутствует тебе удача во всех твоих начинаниях, не обрушивай на Яго свой справедливый гнев, простите его, просто ему стыдно признаться, что мы никогда не встречали Новый год и не знаем, что такое новогодняя елочка.

Сн. : М-и, давай ты с ребятами расскажешь, что же растёт на новогодней елочке.

(ИГРА «Что растет на елке»)

Сн. : Молодцы, ребята, все правильно рассказали.

М-и: (достает рукавички) Снегурочка, держи рукавички, да передай деду, чтоб выздоравливал поскорее.

Дж. с ребятами произносят заклинание:

Ахалай-махалай, ну-ка быстро поднимай.

Сим-салабим, куда надо полетим.

08 УЛЕТЕЛИ 2 (улетели, фон Дюки)

СН. ,ДЖ. ,Яго уходят. М-и машет им вслед.

На сцену выходит Дюдюка в костюме Снегурки.

Дю: Привет Искусстнница, че так смотришь, это ж я – Снегурка, Морозова внучка. Дед за варежками прислал, гони быстрее.

М-и: (лукаво улыбаясь, подмигивает детям ) Снегурочка говоришь, как же признала. Держи свои рукавички.(отдает 2-ю пару)

Дю. хватает рукавички

М-и. : Даже спасибо не сказала

Дю. : Ну, наконец-таки, рукавички у меня.

09 ДЫРКА

одевает на руки, они рваные. Дю ревет и уходит. На сцене Тетушка – Конфетушка, поет песню

10 КОНФЕТА (песня Т-К, фон Дюки)

Дю: Ну тебе что жалко, дай хоть одним глазком глянуть

Т. К: Нет, Д. М. доверил мне наполнить мешок конфетами и сохранить его до нового года. Потерпи, придет Н. г. и ты получишь свой подарок.

Дю: Ага, кто мне его даст, этот ваш подарок. Еще не разу я не получала подарок от Д. М. Ну дай взглянуть хоть одним глазком.

Дю: Ах, так!

раскрывает зонтик и гипнотизирует Т. -К.

11 ГИПНОЗ (гипноз, фон Дюки, прилетели, гипноз)

Затем из-за кулис вытаскивает на середину сцены большой сундук. Звучит муз. фон «Перемещение вниз», Дюдюка прячется. На сцену выходят Сн,Дж,Яго, обращаются к Т-К)

Сн. : Здравствуй Т-К, дедушка Мороз отправил нас к тебе, чтобы мы забрали мешок с подарками.

Т-К: Что подарки, что не подарки все-равно

Сн. : Как же все-равно, Новый год на носу.

Т-К: Что Н. Г, что не Н. Г. все-равно…

Дж: Подожди, прелестнейший цветок лотоса, что-то здесь не так

(осматривает Т-К). Все ясно, ее просто кто-то загипнотизировал. Один момент

Ахалай-махалай, ну-ка чары растворяй,

Чухчунай-чаравай, снова глазки открывай.

Т-К приходит в себя, ничего не понимает

12 ФОН КОНФЕТЫ

Т-К: Что происходит, кто вы?

Сн. : Т-К, Я Снегурочка, внучка Д. М. Он отправил меня к тебе, забрать мешок с подарками.

Т-К: А-а-а, Снегурочка, как же признала. Держи ключ от сундука, где хранится мешок. Да только замок на сундуке волшебный, просто так его не откроешь, каждый поворот ключа - это правильный ответ на загаданную мною загадку

Загадывает «Загадки»

каждый ответ сопровождается муз. фоном

13 ЗАМОК

14 ЗАМОК 2 (замок, фон конфеты)

Т-К: Какие вы смышленые, разгадали все мои загадки и заслуженно получаете мешок Д. М. Ну, я, пожалуй, пойду, прилягу, а то у меня голова что-то разболелась, гипноз еще, наверное, действует. (уходит)

Сн. : (обращается к ДЖ) Джинни, до Н. Г. осталось совсем мало времени, я боюсь, что мы не успеем. Поэтому сделаем так – ты с Яго отправишься к Д. М., а я заберу волшебный посох.

Я: Волшебный посох? А какой он?

Сн. : Посох, как посох, украшен волшебными кристаллами, но главное, каждый кто прикоснется к нему(делает вид, что разговаривает с Джинни)

Я: (перебивая, говорит в сторону) Волшебный посох! Драгоценные кристаллы! Это же целое состояние!

(обращается к Сн.) Снегурочка, как же ты можешь одна отправиться в такое трудное путешествие, а вдруг, что случиться…

(обращается к Дж.) Джинни, разве можно отпустить одну такое беззащитное создание.

Дж. : Может все-таки полетим вместе?

Я: Нет, нет, нет! Снегурочка права, мы можем не успеть, так что ты лети к Д. М., а со Снегурочкой отправлюсь я. Я что - не мужчина?

Дж. соглашается, произносят с ребятами заклинание

Дж. : Ахалай-махалай, ну-ка быстро поднимай.

Сим-салабим, куда надо полетим.

15 УЛЕТЕЛИ 3 (улетели, фон Дюки)

Снегурочка с Яго «улетают» за кулисы, Джинни выходит из зала. Как только все уходят, звучит муз. фон, Дюдюка подбегает к сундуку, суетиться вокруг него, затем утаскивает его с собой.

16 ПОСОХ

выходит Яго

Яго: Кажется это здесь. Ну и холодина. Где же этот волшебный посох? Снегурка должна уже скоро прилететь.

Ходит по залу, затем поднимается на сцену. В центре сцены стоит посох, к нему, с противоположных сторон ползут Яго и Дюдюка, замечают друг друга и поочередно перехватывая посох, поднимаются.

17 ДРАКА (драка, вьюга, фон Сн)

Драка, в результате которой они хватаются за вверх посоха и «замораживаются». Раздаётся гром, на сцену выходит Сн.

Сн. : Яго, так вот ты зачем полетел вперед, тебе кристаллы были нужны… И Дюдюка здесь. За старое опять взялась. Решила нам праздник испортить. Теперь я поняла, кто Т-К заворожил.

Дю. : А че это она подарок не дала, тоже мне жадина. Все добренькие собрались, праздник, подарки ждете! Да я вам…

Яго: Вот видишь, Снегурочка, если бы не я она тебя бы…

Яго: А чего, я просто мимо пролетал, вижу, эта хочет украсть посох, я решил ее остановить.

Дю. : Че ты врешь, сам хотел его стырить, глазюки вон как горят, когда на кристаллы смотрят!

Сн. : Так, тихо, я отведу вас к дедушке, а уж он пусть сам решит, что с вами делать.

18 ВЬЮГА 2 (вьюга, фон Сн)

Сн: Слуги мои верные, ветры мои буйные, отнесите нас в края родимые, к Д. М.

Сцена № 6

Сн. : Дедушка, я прилетела! Дедушка? Интересно, где он, куда он мог запропаститься? Ребята, помогите мне его позвать.

дети кричат. Из центральных дверей в зал входит Д. М. и Дж.

19 ФОН ДМ

Д. М. : Иду – иду! Вот показывал гостье свои владения. Ну, как понравилось, а это (показывает на детей) – самое главное наше богатство, дети, ведь праздник без них – не праздник! Здравствуйте ребята, рад видеть вас в этот предновогодний час.

Дж. : Приветствую вас, о наилюбимейшие мои отроки!

Сн. : (спускается со сцены) Здравствуй, дедушка, рада видеть тебя в хорошем здравии!

Д. М. : Да, Джинни мне помогла, вылечила, спасибо ей за это. (поднимается на сцену, замечает Дю. и Яго) Снегурочка, а это кто такие(к Дюдюке ) А-а-а, старая знакомая, опять пытаешь навредить мне, все не угомонишься.

Дж. : (замечает Яго) О неугомоннейший из непослушных, Яго, как ты мог так поступить, ведь я тебе доверяла.

Д. М. : раз-два-три-хулиганов отпусти!

20 ГОНГ

Д. М. стучит посохом, Дюдюка и Яго «отрываются» от него, падают на колени.

Я. : А чего, я просто мимо пролетал, вижу, эта хочет украсть посох. Честно, честно, честно. Ты же знаешь, чтобы я врал. Да я никогда бы не смог… (Джинни смотрит на него с недоверием, тяжело вздыхает). Я больше так не буду, прости меня.

Дю. : Я тоже больше не буду. Просто мне стало обидно, что ты (к Д. М.) никогда не дарил подарков, ведь я же тоже хочу получить на новый год подарок, как и все дети.

Д. М. : А ты перестань проказничать, веди себя хорошо, и я буду каждый год дарить тебе новогодние подарки.

Сн. : Дедушка, давай простим их на этот раз.

Д. М. : Ну, что, ребята, я считаю, что Дюдюка и Яго раскаялись. Их надо простить и взять с собой на праздник.

21 Финальная песня

Сценарий Новогоднего театрализованного представления.

Действующие лица:

Ведущий 1

Ведущий 2

Баба Яга

Леший

Кощей

Красная Шапочка

Джек воробей

Дед Мороз

Санта-Клаус

Снегурочка

Киви

Ананас

Кока Кола

Звучит музыка выходят ведущие.

Ведущий1: Приветствуем всех присутствующих!
Ведущий2: - Тех, кто пришел в этот зал для того, чтоб отлично провести время...
1: -Получить массу позитивных эмоций и зарядиться энергией на весь будущий год...
2 : -Скинуть с себя все заботы и рутину прошлого года...
1 : -Расслабиться и насладиться обществом друзей...
2: И самое главное: проводить Старый год и встретить Новый год!!!
1:- Представляете, этот праздничный вечер мог бы быть точно таким же, как и все прошлые, однако есть в нем нечто особенное, что делает его уникальным. Конечно же, нас посетят привычные и ожидаемые сказочные персонажи, без которых празднование Нового года немыслимо: Дед Мороз и
Снегурочка, но будьте готовы к веселым сюрпризам и неожиданным поворотам событий! А знаете почему?
2: Ну об этом позже, а пока посмотрим.как Баба Яга, леший и Кощей собираются встречать Новый 2017 год.

Голос за кадром . В старом дремучем лесу жила нечистая сила. И вот однажды решили они спустя многие годы и века встретиться и подумать, как же провести новый год.
Появляется Баба Яга, Леший, и Кощей.

Баба Яга: Ох, и скукота с вами, черти старые.
Л: Да на себя посмотри, старушка, все звери от твоей неземной красоты поразбежались.
К : Скучно, потому что в люди давно не выбирались.
Л: С тобой выберешься, ты в озеро на себя давно смотрелся? Иссох весь, жуть.
К: Это атлетическое телосложение, мускулистый я.
Баба Яга: А я свою красоту вернуть могу, подкрашусь, подмажусь, и буду красавицей, как в молодости.
К: Так мы Новый год встречать то будем?
Л: Только без выхода «на люди». У меня тут идейка. Можно празднество на дом заказать, фирма одна занимается и гарантии дает. Я телефончик знаю. Читает газету.
Баба Яга: (радостно) Ну звони, звони скорее. До нового года считанные часы остались. А еще подрумяниться, подмазаться надо.
Л: Хеллоу! Фирма «Новый год за ваши бабки? » В общем, нужна супер мега вечеринка. Тут старички оттянуться попоной хотят. Все, понял, ждем вашего агента.

Появляется Джек воробей

Джек воробей: Здорова, братишка, проблемы? Кто тут потусить хочет, а то заплесневели уже от
старости.
К: Как то быстренько ты тут нарисовался.

Джек воробей: Время деньги. Так вы будете вечеринку заказывать?
Баба Яга: А что вы, уважаемый можете нам предложить, желательно из современного что-нибудь.
Л: Да, поколбаситься хотим.
Джек воробей: Не вопрос, старушенция. Минималку с вас возьму, небось, пенсии и так не хватает. Два сундука с золотом - и наша фирма обеспечит любой ваш каприз.
Все: Сколько?!
Баба Яга: Ты ценник, откуда срисовал, милок? Или в глазах двоится?
Джек воробей: Так, пенсионеры…Заказывать будете, или неустойку платите тогда.
Думают, переговариваются.
Л: Какое золото, откуда, у нас ваще денег нету.
Джек воробей: А имущество у вас есть?
Баба Яга: Да, личное транспортное средство (показывает метлу и ступу).
Джек воробей : это я Конфискую. Будет вам веселье. Получите распишитесь.(уходит)

Звучит веселая музыка «Номер самодетельности».
Нечесть смотрит выступление пытается танцевать или петь

К: Ну что? Супер мега вечеринка, удалась. Потусили круто! Только маловато как то!
Баба Яга. Еще и без транспорта остались.
Л. Простите меня, братцы, фирма левая какая-то попалась.
К: Ладно, что теперь сопли распускать.
Звучит музыка Пробегает Красная Шапочка.

Баба Яга: О, молекула, а ты кто такая и откуда?
КШ: Я - Красная Шапочка, бабушка испекла, пирожки несу студентам на угощение, на новогоднюю елку.
К: А туда всех пропускают?
КШ: Конечно. Пойдемте со мной, я проведу. Там классная вечеринка.
Л : У нас уже одна вечеринка закончилась.(музыка)
К: А я зайчиком буду! (надевает ушки)
БЯ : А я снежинкой, что я зря красилась? (надевает корону)
Л : А я - твоей метлой. (показывает метлу)
Кр Ш: Пошли скорее, праздник начинается!
Звучит музыка, танцуют и уходят
Номер самодеятельности

Вед.1. Здравствуйте все, кто пришел в этот зал, и даже те - кто опоздал на праздник. Всех мы поздравляем, приглашаем всех, пусть в этом зале звучит только смех!

Вед2: Новый год стучится в двери,
В Новый год мы в сказку верим.
В Новый год прекрасной феей
Чудеса приходят в дом.

Вед.1: С Новым годом мы вас поздравляем, счастья всем мы вам желаем. И успехов вам в делах, улыбок всем на устах.
Вед.2: Наша новогодняя программа продолжается, поэтому больше шуток, больше смеха, разрешается у нас, все танцуйте, веселитесь.
Вед. 1: Ой, а я снежинку поймала, надо загадать желание.
Вед. 2: А какое? Чтоб Дед Мороз появился.
Вед. 1: В новогоднюю ночь все желания сбываются, поэтому будет тебе Дед Мороз. Только сначала мое желание исполнится, душа просит искуства!

Номер самодеятельности

СЦЕНА 2

С разных сторон сцены, под музыку, выходят Дед Мороз и Санта-Клаус. Удивленно смотрят друг на друга.

Санта-Клаус : Не пойму я, это кто?
Какое странное пальто.
Дед Мороз. Что за странный чувачок?
Какой-то странный колпачок...
Я - Мороз, вернее - Дед,
Им работаю 100 лет.
Санта-Клаус. А я Санта. Sorry, Клаус.
Ну, короче, Санта Клаус.
Дед Мороз (прикладывает руку к уху).
Ась? Не слышу. Микки Маус?
Тот, я слышал, мышь с хвостом,
А ты, я вижу, с рюкзаком.
Что ж, пора нам разобраться,
Кому на празднике остаться.
Я здесь давно, меня все знают,
Детишки радостно встречают,
Ко мне протягивают ручки...
Да, ты ж моей не видел внучки!
Что за коса, что за фигурка...
Красивей нет моей Снегурки.
Санта-Клаус.
Не буду спорить: русских дам
Не стыдно повезти в Париж и Амстердам.
Но наш американский вам ответ
Девчушка из Флориды - крошка Кэт.
Дед Мороз (кричит). Снегурка! Снегурка!
Санта-Клаус (кричит). Кэт! Кэт! Кэт!
Звучит музыка, выходит грустная пышнотелая Снегурочка.
Санта-Клаус.
О мой бог! Фигура вашей внучки
На облако похожа или тучку!
Дед Мороз (сокрушенно качает головой).
Какой пассаж! Ты опозорила державу!
Ну берегись! Ты знаешь - скор я на расправу,
Ты у меня теперь не взвидишь света,
Отныне - только строгая диета.
Снегурка (плача).
Всему виной - мое большое сердце.
Санта Клаус (в сторону).
А можетт быть - желудок?
Снегурка.
Все просят сесть за стол, а там бифштексы с перцем,
Салаты, холодец и рыбные закуски,
На посошок - пирог, чай с сахаром вприкуску.
И вот он результат: все слабости натуры
Сказались лишним весом на фигуре.
Звучит музыка, под ритмы R"n"B
на сцену выходит длинноногая блондинка Кэт.
Дед Мороз.
Ах батюшки! Какая сеньерита,
И ладно скроена, и крепко сшита.
Снегурка (ехидно).
Скорее, перекроена и перешита.
Санта-Клаус.
Ну что, дедуля, ты, кажется, в пролете?
А кстати, позабыли мы о счете.
Я не хотел бы становиться в позу,
Но ваша карта бита: счет 1:0
В мою, конечно, пользу.
Дед Мороз (закашлялся).
Мне что-то захотелось пить.
Санта-Клаус.
Колы, дедушка, налить?
Вам скажу я без прикола,
Что мой спонсор - «Кока-Кола»,
Как известно, напиток бодрящий,
Праздника вкус всегда настоящий.
Дед Мороз.
Кола твоя - это сущий нитрат.
Фрукты в натуре - это сок «Фруктовый сад»!
Санта-Клаус.
Хочешь, грэндфазер, меня обыграть?
Надо мне срочно спонсора звать. (Зовет.)
Кола! Кола!
Выходит девочка Кола.
Санта-Клаус . Ну, ну, поддерживай меня! Поддерживай!
(Девочка Кола простуженным голосом поет «Ха, всегда Кока-кола». Запнувшись, убегает.)
Дед Мороз (зовет). Фрукты! Фрукты!

Входит Ананас, это юноша в рэперском прикиде, он читает в стиле рэп.
Ананас.
Дед, ты у нас - просто класс,
Будь круче, не кашляй, жми на газ.
Если что, валенки - в таз,
Жизнь такая штука: мы - се, она - нас.
Входит Киви. На голове у него большая кепка. Говорит с сильным грузинским акцентом.
Киви.
Салют, генацвале!
Я - Гиви, грузин,
На рынке дэржу нэболшой магазын.
Хинкали, шашлык, чахохбили, сациви...
Санта-Клаус . Так как вас зовут?
Киви. В Америке? Киви!
Дед Мороз.
Спонсор меня ничуть не подвел,
А я сомневался, старый осел.
Кола твоя - сплошной керосин,
Счет наш сравнялся: один и один.
Санта-Клаус.
Да, Гиви хорош - весельчак, балагур!
Ну что ж, объявляю решающий тур.

Дед Мороз.
Тебе предлагаю такой вот проект:
Проверим давай наш с тобой интеллект.
(Достает из мешка большую книгу.)
Я тут заложил пару-тройку закладок
В разделе любимом - «В мире загадок».
Итак, первая загадка.

Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.

Санта Клаус. Эмм. Маляр?.

Дед Мороз: Неееет не маляр. Вот тебе подсказка.

песня «Снег-снежок »

Санта Клаус: ААА конечно снег! Давай вторую загадку!

Дед мороз: Вторая загадка

Я без них - как ты без рук,
Легок шаг в них и упруг,
Ноги греют словно печь.
Понял, Санта, о чем речь?
(Санта пожимает плечами.)
Дед Мороз. Ага! Ну так и быть, подсказку дам. (Напевает мотив песни «Валенки».) Ну, понял?
Санта Клаус. Кроссовки?
Дед Мороз . Какие кроссовки? Валенки! (Показывает на свои ноги в валенках.)

Конкурс команда санта клауса и деда мороза (эстафета с валенками)

Дед Мороз. Санта - друг? (Протягивает руку Санта Клаусу.)
Санта-Клаус. Йес, френд, Мороз! (Жмут друг другу руки.) Мы шутили.
Дед Мороз. Не всерьез.
(вместе).
Одно у нас предназначенье:
Веселье, смех и поздравленья!
Д.М. Пойду за СНЕГУРОЧКОЙ схожу.
С.К. Ну пойдем, Мороз, дружище.
(Обнявшись, под музыку уходят. Дед мороз забывает свой мешок)

Номер Самодеятельности
Баба яга:

Под музыку выходят леший,кощей и баба яга.

Баба яга: Да уж, вот енто я понимаю вечеринка!!! И что самое главное, я здесь самая красивая и нарядная оказалась.

Кощей: Ой старая, рассмешила…Я здесь эталон красоты и стиля! И костюм у меня оригинальней будет.

Б Я: нет я!!!

К: Нет я!!!

Пока они спорят, леший обнаружил мешок деда мороза и неуклюже пытается его спрятать за пазуху.

Музыка как в детективе

Б Я: так так, и что это мы тут делаем.

Леший: Н-ничего. На вас красивых любуюсь.

К: Ты нам зубы не заговаривай, итак их почти не осталось, давай колись, что прячешь.

Леший, отталкивая ногой мешок, крутится и показывает пустые руки.

Баба яга: кощею Зачик, ты погляди он мешок с подарками решил зажать!

Кощей: мда… а мы тебя еще и другом считали…

Леший: Ничего не зажал, а приреберег чтоб со всеми поделится. Не одни вы тут красивые и нарядные. И призы эти не для вас!

Бяба яга: Как не для нас, а для кого же?

Леший: А ты, снежинка престарелая, глаза протри и посмотри вокруг сколько народу то, уж полюбому кто то и найдется покрасивше тебя то.

Кощей: А мы сейчас и поглядим.

Конкурс костюмов.

Появляется Дед мороз

Дед мороз: Ох и устал я внучку ждать все прихорашивается, решил без нее пока начать. О, вот и мешок мой, спасибо что присмотрели! Я уж думал совсем потерял. Какие вы все красивые!

Нечисть отдает ему мешок, дед мороз раздает призы участникам конкурса.

Появляется снегурочка и Санта Клаус

Снегурочка: Здравствуйте друзья!

Дед мороз: Внученька, ты ли это! Как похорошела!

Снегурочка: Я дедушка! А еще немного макияжа и правильно подобранный наряд.

Санта Клаус: Ес май френд, беру слова назад, внучка твоя просто полный отпад.

Баба яга расстраевается. И прячется за елку.

Баба Яга: Ах, посмотрите как красива

Прекрасен взгляд ее, наряд.

Всегда мила и справедлива

К тому ж совсем не дурочка

И нету у нее врага…

Ведь имя ей Снегурочка

А Я кто, я Баба яга!

Леший: Ну ягусь, ну не кисни ты ж у нас самая самая.

Кощей: Ага. Дед, ты пусть снежинка из нее не ахти, зато зажигалка она еще та.

Баба яга: Ну да. Это я умею.

Дед мороз: Я пустым словам не верю, ты мне дело покажи!

Баба яга зовет всех участников концерта и зрителей, устраивает танцевальный флэш моб

Дед Мороз: Ну яга, не ожидал моодец! Даже я так давно не веселился!

Но, у каждой встречи есть финал.
Санта Клаус.
И нам сейчас пора прощаться,
Но год пройдет и праздник новый
К нам в дом опять войдет веселый.
Снегурочка.
Дорогие друзья! Спасибо вам, что все это время вы были с нами. С наступающим Новым Годом. Мира,
надежд, великих идей и великих путей.
Идут часы, проходят дни -
Таков закон природы.
Спешим поздравить вас, друзья,
Сейчас мы с Новым Годом.
Нечистая сила, кто-то из вас может тоже обратиться к нашим гостям, что-нибудь сказать, пожелать.
Баба-Яга.
Кеша, ты у нас самый умный. По свету летаешь, все знаешь. Говори. Только не ударь в лицо
грязь.
Снегурочка.
Не лицо в грязь, а в грязь лицом.
Баба-Яга.
Не учи ученую.
Кощей (обращается к зрителям).
Дорогие товарищи! Друзья! Дамы и господа! Леди и джентльмены! Рабочие и колхозницы! Синьоры,
сеньориты и синьорины! Юноши и девушки! Труженики полей и ферм! Солдаты, матросы и старшины!
Матери и сестры! Писатели и киноработники! Спортсмены мира! Пенсионеры и школьники! Граждане
мои хорошие! Мне нечего вам сказать!
Дед Мороз.
Ну что это за безобразие? Больше никогда не пущу вас на праздник.
Баба-Яга.
А мы и спрашивать не будем, сами придем.
Дед Мороз. Нет, ну вы не можете нормально поздравить людей с Новым Годом.
Нечистая сила.
Ладно. ПОЗ-ДРАВ-ЛЯ-ЕМ!
Снегурочка.
Другое дело.
Санта Клаус.
Смотрю на вас и радуюсь. Умеете вы веселиться. И нечистая сила у вас замечательная. Не то, что
наша: вампиры да хэллоуины.
Дед Мороз.
Да, веселиться мы умеем, а потому приезжай к нам почаще - и тебя научим
.
На сцену выходят все учасники концерта
Ведущ1 .До наступления Нового года остались считанные минуты.
Вед. 2 Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед.
Но на свете самый добрый праздник
Самый лучший праздник –
Все . НОВЫЙ ГОД!
Бой курантов.
Все. 5,4,3.2,1. С новым гом вас друзья!
Дед Мороз . Он приходит снежною дорогой,
Закружив снежинок хоровод.
Красотой таинственной и строгой
Наполняет сердце Новый год!
Вед. 1 Он нам дарит веру в добрый случай,
В первый день и новый поворот,
Помогает становиться лучше
Всем на свете людям Новый год!
Снегурочка. Не хотелось бы нам расставаться,
Нынче вечер хороший у нас.
Дед Мороз . Но со временем нужно считаться,
До свиданья, друзья,
ВСЕ: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

Заключительная песня

Методическая разработка

по подготовке новогоднего театрализованного представления для детей

педагог-организатор, режиссер

Санкт-Петербург

Введение

Термин «праздник» и его эквиваленты в разных языках принадлежат к словарному фонду повседневной речи и выступают подчас как термины «служебного» характера. Однако любое праздничное событие переживается людьми особым эмоциональным образом, диктует им иной, нежели в будничное время, способ поведения и деятельности, предполагая непосредственное участие в праздновании. Детям праздники открывают простор для творчества, рождают в душе ребенка светлые чувства, благородные порывы, воспитывают умение жить в коллективе, духовно обогащают ум и сердце. Здесь крайне актуален вопрос о восприятии праздника не только как формы досуга, но и как культурно-образовательного явления, способствующего развитию личности, поэтому в детские праздники входят воспитательные моменты и познавательные задания: конкурсы и загадки, которые способствуют развитию воображения, логического мышления или внимания. Особая педагогическая ценность детских праздников заключается в том, что они могут помочь юному человеку реализовать лучшее, что в нем есть, поскольку для него личностно значим сам процесс празднования, вызывающий положительно окрашенные эмоциональные переживания и создающий уникальную систему творческого взаимодействия детей и взрослых . Задача педагога - сделать этот самый процесс празднования интересным и познавательным, наполнив его художественным содержанием, которое воплощается в музыке, в песне, стихах.

Одной из составляющих любого торжества или гуляния является театрализованное зрелище. Педагог-организатор сегодня должен уметь не просто организовать мероприятие, но и быть его режиссером, владеющим основами сценарного мастерства и театрализации.

Театрализация - организация в рамках праздника материала (документального и художественного) и аудитории (вербальная, физическая и художественная активизация) по законам драматургии на основе конкретной событийности, рождающей психологическую потребность коллективной общности в реализации праздничной ситуации . Театрализовать материал - значит выразить его содержание средствами театра, а не пересказать его.

Новый год - календарно-обрядовый праздник, влияет на формирование у детей отношения к празднику как к чудесному, радостному событию; развитие эмоциональности детей. В разработке новогоднего представления, необходимо найти те приемы, которые помогут юному зрителю понимать информацию, при этом не разрушая атмосферности, настроения, ощущения соучастия и погружённости в мир героев. Это творческий способ приведения сценария к художественной образной форме представления, через систему изобразительных, выразительных и иносказательных средств. Здесь важнейшим инструментом выступает образность, позволяющая показать в действии то или иное событие, выстроить внутреннюю сценарную логику и отобрать средства художественной выразительности. Ведущими выразительными средствами, создающими особый язык театрализации, выступают символ, аллегория и метафора.

Создавая массовое представление, педагог должен стремиться стимулировать воображение юных зрителей укрупненными сценическими символами, наиболее полно отражающими суть театрализации. Символ в переводе с греческого языка означает знак. К нему относятся: признак, метка, клеймо, печать, пароль, цифра, черточка, сигнал, девиз, лозунг, эмблема, вензель, герб, шифр, марка, этикетка, оттиск, рубец, ярлык, опечаток, шрам и тому подобное. Одноименный корень имеет греческий глагол, означающий: «сравниваю», «обдумываю», «заключаю», «уславливаюсь». Этимология этих греческих слов указывает на совпадение двух планов действительности.

Аллегория (греч. «иносказание») - это приём или тип образности, основой которого служит иносказание - запечатление умозрительной идеи в конкретном жизненном образе. Связь между образом и значением устанавливается в аллегории по аналогии (например, лев как олицетворение силы и т.д.). Многие аллегорические образы пришли к нам в речь из греческой или римской мифологии: Марс - аллегория войны, Фемида - аллегория правосудия; змея, обвивающая чашу, служит символом медицины. Особенное внимание на аллегорические образы стоит обратить именно при подготовке сценария новогоднего театрализованного представления, т.к. наиболее активно этот приём используется в баснях и сказках: хитрость показывается в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи, глупость - в виде осла и т.п. В народных сказках, пословицах и поговорках заложены, с одной стороны, нравственные заповеди, с другой - разнообразные советы, наставления, т.е. правила поведения в будни и праздники. В сознании слушателей все притчевые образы, знакомые с самого детства - это аллегории - олицетворения, они настолько прочно закрепились в нашем сознании, что воспринимаются как живые.

Метафора - очень важное средство эмоционального воздействия. В основе построения метафоры лежит принцип сравнения предмета с каким-либо другим предметом на основании общего для них признака. Различаются три типа метафор:

1. Метафоры сравнения, в которых объект прямо сопоставляется с другим объектом («колоннада рощи»);

2. Метафоры загадки, в которых объект замещен другим объект («били копыта по мерзлым клавишам» - вместо «по булыжникам»);

3. Метафоры, в которых объекту приписываются свойства других предметов («ядовитый взгляд», «жизнь сгорела»).

В разговорном языке мы почти не замечаем использования метафор, они стали привычными в общении («жизнь прошла мимо», «время летит»). В художественном творчестве метафора активна. Она содействует творческому воображению и используется именно как средство построения сценических образов. Всякая метафора рассчитана на небуквальное восприятие и требует от зрителя умения понять и почувствовать создаваемый ею образно-эмоциональный эффект.

Использование символа, метафоры, аллегории и т.д. в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения новых задач, но в то же время - это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму - понимать содержание и, воспринимая его, не должен замечать тех средств, которые это содержание доносят до его сознания. Нужно помнить, что все средства иносказания должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Поэтому, работая над сценарием новогоднего театрализованного представления для детей, не следует увлекаться слишком сложными смысловыми красками.

Главная задача сценариста при работе над новогодним театрализованным представлением является определение сценарно-смыслового стержня и композиционная выстроенность всей программы. При этом важно помнить главный закон художественной целесообразности, которая требует оправданности появления героя, игры, номера .

В театрализации как в особом виде искусства на первый план выступает важнейший компонент массового представления - зритель, коллективный герой. Он жаждет такого массового действия, которое заставило бы его, ассоциативно быть участником представления, включаться в него. Вовлеченные в праздник дети, проявляют выдумку; находят в новом старое, в старом новое; хорошо выполняют чужой замысел, но и умеют обновить идею.

Активизация зрителей является специфической особенностью сценариев театрализованных представлений и праздников. И речь идет не только о детях. В каждом человеке до самой его старости сидит ребёнок, каждый человек, осознанно или нет, жаждет вернуться в детство и поэтому любит играть. Задача театрализованного представления разбудить в человеке его детскую фантазию, наивность, непосредственность, создать условия для возрождения во взрослом человеке его игрового начала. Игра воспитывает творческое отношение к действительности. В центре игры заранее запланированное событие, сутью которого является борьба, т. е. конфликт . Воспитание «творческого отношения к действительности» особенно важно в работе с детьми. Вот почему все детские праздники обязательно должны нести в себе игровое начало, должны быть решены на участии зрителя в действии. Задача сценариста и режиссера новогоднего представления - превратить зрителей в участников действа, причём сделать это тонко и искусно. Создать такие условия, в которых юный зритель сам с удовольствием включится в действие.

Есть два известных приема работы со зрителями - прием «заманивание» и прием «провокация». Заманивание зрителя в действо начинается ещё с пригласительного билета, с оформления подхода к месту действия. Создание атмосферы помогает снять барьер между сценой и залом. Это помогает зрителю отрешиться от привычной психологии «человека со стороны», ощутить личную сопричастность. Примером провокации являются всевозможные задания, предлагаемые зрителям. Участники праздника - взрослые и дети, выполняя несложные творческие задания, исполняя элементы ритуально-игровых праздничных действий совместно удовлетворяют потребности в общении, субординационных отношениях. Такие отношения на празднике реализуют функцию удовлетворения потребности участников в коллективных взаимоотношениях, «разумно снисходительны», т.к. никто никого не осуждает за неточность выполнения заданий или за недостаток необходимых сил, здесь не ставятся оценки, а создается поле взаимопомощи, взаимоподдержки.

Активизация подогревает интерес зрителей к действию, но сама активизация должна быть четко продумана и в случае, когда зрителям становится скучно в моменте активизации, нужно быстро сворачивать затянувшееся или неудачное действие. Увлечение импровизацией также может «размыть» представление, разрушить его целостность. Чем импровизированнее, случайнее внешнее проявление действия, тем профессиональнее, продуманнее должна быть подготовка к его обслуживанию .

Изучая опыт работы по организации праздников, можно выделить следующие этапы работы над представлением :

I этап - предварительное планирование. Еще в конце учебного года в учреждениях дополнительного образования формируется и утверждается план мероприятий на будущий год. Формируя план, необходимо заранее определить тематику каждого мероприятия, в том числе и новогоднего представления.

II этап - работа над сценарием. Любой сценарий начинается с замысла. Процесс возникновения замысла разнообразен и у каждого свой. Несмотря на субъективность этого процесса, есть общие черты и закономерности. Начинать работу над сценарием следует с подбора художественного, литературного и документального материала. Возможно, зародыш замысла образуется уже при первом прочтении сказки или в процессе изучения исторических фактов о празднике. Возникает эмоциональное предощущение первичного замысла. Затем следует этап вынашивания. Во время созревания замысла можно начинать думать о том, каким образом все проанализированное преобразовать в первоначальную сценическую форму. После, так скажем, готовности замысла, постановщик намечает остальные компоненты композиционного построения праздника и организационно-технические моменты процесса постановки. Вся эта работа, эти поиски фиксируются в режиссерском проекте будущего представления. Образ-замысел включает в себя видение будущего мероприятия. Именно замысел определяет содержание (тему, идею), форму, композицию, темпо-ритм, сценическую атмосферу, оформление пространства и т.д. Рожденный идейный замысел находит свое воплощение в художественно-образном решении всего представления, отражающий основную мысль, которую автор хочет передать, донести посредством праздника до зрителя. В свою очередь из художественно-образного решения формируется сценарный ход мероприятия, и, наконец, его сценическое воплощение проявляется в форме режиссерско-постановочного приема. Ни один из этих элементов невозможен без предыдущего. Только их последовательное, логическое взаиморасположение и создает то, что в итоге называется образом праздника. Подобрав нужный материал, который отвечает критериям замысла и «работает» на него, методом монтажа сценарист создает литературное произведение - сценарий. Таким образом, педагог предъявляет проект собственного решения будущего представления, будущего мероприятия.

III этап - процесс репетиций и постановка в целом. В этой работе постановщик должен найти конкретное сценическое выражение каждому событию, эпизоду, настроить всю композицию представления в соответствии с замыслом и решением, подробно раскрыть характеристики героев и все это необходимо донести до коллектива, актеров в доступной и понятной конкретной форме.

III этап - предварительное знакомство детей с праздником. Когда сценарий готов, детям рассказывается о предстоящем празднике, объясняется что это за праздник и чему он посвящен. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего они это делают.

IV этап - проведение праздника.

VI этап - подведение итогов. Детская память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача взрослых на этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи взрослых выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.

VII этап - последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках, фотографиях, видеозаписях и т.д. В отношении команды подготовителей представления и педагога-организатора в частности - это этап анализа и выявления слабых и сильных сторон сценария, для совершенствования своих будущих работ.

Удачное проведение праздника для детей определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями, а главное - быть интересен в своем действии.

В данной мелодической разработке представлен пример сценария новогоднего праздника, театрализованного представления «Елка зажигает огни».

Цель проведения представления:

Развитие творческих способностей детей через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику, расширение кругозора, тренировка смекалки, ловкости, воспитание ответственности и дружелюбия.

Задачи:

Воспитание навыков и привычек культуры поведения в обществе, чувства коллективности и товарищества.

Моделирование положительного психоэмоционального состояния

Формирование основ уважительного отношения к традициям своего народа.

Возрождение традиций русских сказок.

Выявление интересов и запросов детей.

Результат проведения:

В процессе подготовки и проведения праздника дети раскрыли свой творческий потенциал.

Участие в командных состязаниях способствовало развитию коммуникативных навыков.

Получены дополнительные знания о традициях русских гуляний.

Выявлен положительный интерес к героям русских сказок.

Сформированы и удовлетворены культурные запросы детей, расширена зона их творческих возможностей, круг интересов.

Сценарий новогоднего театрализованного представления

«Елка зажигает огни»

Перед началом представления в зале звучат песни о зиме, русские народные мелодии. На стенах поздравления и пожелания на новый год. В центре зала — новогодняя елка. Свет спокойный, умеренный.

Звучат позывные известной детской песни. Выбегает веселый скоморох. Говоря вступительные слова, он собирает всех детей в круг.

Скоморох: Подходите слева,
Подходите справа,
Начинаем песни, игры и забавы.
Собирайся, народ, отмечать Новый год!

Эй, мальчишки! Эй, девчонки!
Что стоите вы в сторонке?
Не стесняйся, друг,
Становись быстрее в круг!

Устроим смотрины песням старинным.
Пусть любой и каждый знает:
Вас на елке ожидают
Игры интересные, забавы чудесные,
Призы и подарки в пакетиках ярких
И каждому на удивление — веселое новогоднее
Представление.
Самым лучшим и удалым,
Кто мастак играть, плясать,
Будет в праздничном финале
Дед Мороз призы вручать!

Не теряйте ни минутки,
Подходите к нам скорей,
Пусть веселый смех и шутки
Раздаются все дружней.

Круг готов

И тем, кто роста вот такого (показывает)
И тем, кому немало лет,
Мы повторять сто раз готовы:
"Привет! Привет! Привет!"

Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Привет!

Дети: Привет!

Скоморох: Поприветствуем родителей, бабушек и дедушек!

Дети: Привет!

Родители: Привет! (если плохо отвечают скоморох подбадривает их)

Скоморох: Нашим учителям.....

Дети: Привет!

Учителя: Привет!

Скоморох: Радость озарила лица.
Что ж, тому пришел черед.
Вы со мной скажите вместе!

Дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Скоморох: Я ничуть не сомневаюсь, что вы все готовились к встрече Нового года. Готовились?

Дети: Да!

Скоморох: Хорошо! А танцевать умеете?

Дети: Да!

Скоморох: Тогда давайте станцуем самый новогодний танец - польку "Мы встречаем новый год".

Скоморох разучивает с детьми движения танца. Все дружно танцуют танец. По окончанию танца звучит мелодия из мультфильма «Бременские Музыканты» - «Мы к вам заехали на час». Под мелодию песни в зале появляется Обезьяна. На ней навешано туристические атрибуты: камера, фотоаппарат, телефон.

Обезьяна: Я красивый обезьянка -

Иностранная гражданка.
Целый год у вас жила,
Передать должна дела!

Символ года лишь вручу…
Я на родина хочу!
В Африка малыш живет,
Он меня домой зовет.

Раздается звук телефонного звонка.

Обезьяна: Yes! Чи-Чи, это есть ты? Я еще в Россия на новогодняя елка.

Обезьяна: (детям) Мой kid — обезьянок не знать, что есть елка… (в трубку) Елка - есть пальма с листьями от земли!

Обезьяна: No! (детям) Помогите объяснить, что такое елка!

Обезьяна протягивает телефон перед собой. Дети начинают рассказывать, объяснять в телефон, что такое елка.

Скоморох: Ребята, а давайте споем про нашу елочку. Тогда, может быть, обезьянка Чи-Чи поймет нас.

Музыкальное вступление. Дети поют песню «В лесу родилась елочка».

Обезьяна: Спасибо вам ребята! (в трубку) До скорой встречи Чи-Чи! (детям) Ну кому мне сдать дела? Целый год Чи-Чи ждала…

Скоморох: Ребята, символом уходящего года была обезьяна, а новый 2017 год — какой символ?

Новый год уж к нам спешит
Шпоры яркие, как щит.
Красненький гребешок
Он зовется?…

Дети: Петушок!

Обезьяна: (кричит) Петушок на елку к нам,
Ему символ я отдам!

Скоморох: Где же его сейчас найдешь, Петушка? Это надо знать, где он живет… (детям)Дети, где живет Петушок, в каких сказках?

Дети вспоминают в каких сказках встречается Петушок.

Скоморох: Молодцы, ребята. Сколько сказок вспомнили! Пойду-ка я обзвоню все сказки, узнаю, где сейчас Петушок.

Раздается мелодия из кинофильма «Буратино». В зал входит Лиса.

Лиса : (Скомороху) Куда, касатик, собрался?

Скоморох: За Петухом.

Лиса: А тебе он зачем?

Скоморох: Он нам всем нужен.

Лиса: Не, народу много, на всех не хватит.

Обезьяна: Что есть — не хватит?

Лиса: Поесть на всех не хватит. Даже по маленькому кусочку. Чьих будешь, сообразительная?

Обезьяна: Я есть…

Лиса: Нет, это я буду есть, а ты косточки обгладывать.

Скоморох: Лиса, ну что ты все про еду? Запутала совсем иностранку.

Обезьяна: Я иностранный гражданка -
Красивый обезьянка.

Скоморох: Это символ уходящего года. Ей надо следующему году — году Петуха, передать символ.

Лиса: (обезьяне) Позвольте представиться — Алиса Патрикеевна. Убойный отдел Синявинской птицефабрики. Меня как раз мой начальник, Петухов Петр Петрович, направил сюда получить от вас символику.

Обезьяна начинает с себя снимать символическую ленточку. Лиса, волнуясь, начинает ей помогать.

Скоморох: Стоп, стоп, стоп.
С чего такой переполох?!
Здесь, наверное, подвох…
Чем, Лиса, докажешь, что тебя послал Петух?

Лиса начинает демонстрировать доказательства. Удостоверение «Работника убойного отдела», подписанное Волком, добрую улыбку и отношение к детям. Проводит игру «Как Новый Год встречают в Африке».

Обезьяна: (аплодирует) Елка зажигать. Символ отдавать.

Лиса пытается зажечь елку, привлекает к этому детей, но огни на елке не горят.

Скоморох: Наверное, это должен сделать сам Петух. Иди-ка ты, Лиса, за Петухом. Или его приведи, или пусть он передаст тебе свою волшебную силу.

Лиса уходит.

Обезьяна: Ребята, а вы не забыли мой танец, который мы учили в начале года?

Обезьяна разучивает движения танца. Дети танцуют танец «Бананы, кокосы» . В зал вбегает Петух, с криком, бегая среди детей, пытается спрятаться.

Петух: Караул! Спасите! Догонит! Схватит! Утащит! Ощиплет! Суп сварит! Сырым съест! Народу много, защитить некому!

Скоморох в недоумении ходит за петухом и пытается узнать, что случилось.

Скоморох: Что случилось? Кто догонит? Кто утащит? Кто схватит?
Подожди.... Успокойся...

Петух не успокаивается.

Скоморох: Петя, стой!

Петух от неожиданности падает на пол и замирает.

Скоморох: Что случилось, Петя?

Петух молчит.

Скоморох: Петя, что с тобой? Не бойся, здесь твои друзья.

Петух: (стонет, медленно переворачивается, ощупывает себя) Меня еще не съели? Я живой?

Скоморох: Да живой, живой! От кого ты так бежал? Кого испугался?

Петух: (внезапно осмелев) Я! Испугался?! Да я никого не боюсь и сам кого хотите напугаю!

Обезьяна: Какой хорошенький попугайчик

Петух: (сразу прячется под елку) А-а-а-а!

Обезьяна: Что с тобой? Кого ты боишься?

Петух: Не-не-неее.... Это я игрушки посмотреть.

Скоморох: Ребята, знаете, кто к нам пришел?

Дети: Да, это Петушок!

Скоморох: Это не простой петушок, к нам пришел новый год! По японскому календарю 2017 год - год петуха. Что ж, Петушок, тебя мы ждали!

Эй, ребята, шире круг, веселится весь народ!
Дружно скажем Петушку мы:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети: 3дравствуй, здравствуй, Новый год!

Петух: Всем общий привет! Но если этот год мой, значит, он должен быть похож на меня. Значит, все в этом году должны быть добрыми как я... умными как я... веселыми, смелыми и сильными!
(спрашивает у Скомороха, показывая на Обезьяну) А это кто такая?

Обезьяна: Я обезьянка —
Иностранная гражданка.
Прожила у вас я год.
Веселила ваш народ.

Петух: А теперь вот мой черед.
И это будет лучший год.

Во-первых, потому что я местный — с Синявинской фабрики. Во-вторых, потому что я работящий.

Обезьяна: Что есть работящий?

Петух: Чтобы сильным, храбрым стать,
Приходится мне по ночам не спать!
Приемы самбо, тхэквондо
Учу прилежно — от и до.
Играю в футбол, волейбол и хоккей,
С физподготовкой у меня все OK.

Скоморох: Я думаю, что ребята достойны тебя. Посмотри какие сильные, а ну, дети, покажите Петушку свои мускулы.

Дети демонстрируют свою силу. Скоморох, а особенно Петушок проверяют мускулы, меряются силой.

Скоморох: Вот какие сильные! А это потому, что они каждое утро делают зарядку.

Петух: Я тоже делаю по утрам зарядку. Вот так! (запрыгивает на стул)
Ку-ка-ре-ку! Ну-ка, музыка, играй марш! Все на месте - шагом марш!

Звучит новогодний марш. Петух проводит с ребятами зарядку.

Петух: Раз, два, три, четыре....
Глубже дышим....
Плечи шире...
Все присели....
Все привстали...
Снова сели...
Снова встали...
Приготовились к подскокам, но не к низким, а высоким...
Ну, а если не устали!
Все на месте побежали....

Зарядка повторяется 2 раза.

Петух: 3дорово, сразу сил столько прибавилось, любого можно победить.

(выполняет упражнения карате) Я-я-я!

Незаметно в зал вошла Лиса. У нее в руках элементы одежды Петуха.

Лиса: Я! Я! Чего, ты, касатик?...

Петух: (не замечая Лису продолжает делать упражнения) Я!-Я! (увидел, голос сник) я....я.... (истошно) Ка-ра-ул! Разбегайся кто куда! Прячься! (опять начинает метаться возле детей, между елкой и Скоморохом)

Скоморох: Да успокойся, Петушок, здесь тебя никто не обидит.

Лиса: Но почему одним все, а другим - ничего? Чем я хуже него? Я - красивая, ласковая, добрая, привет-ливая... А Новый год — то кривляка обезьяна, то петух! Почему моего года нет?

Петух: Потому что ты рыжая!

Лиса: Он еще и невоспитанный, обзывается! Какой из него Новый год?? Он же ничего не умеет!

Петух: А-а-а-а... вот и умею!

Лиса: Ну что, что ты умеешь?!

Петух: Петь умею! Ку-ка-ре-ку...Кхе-кхе...

Лиса: Так, с пением ясно. Вот я игры знаю... Упадешь от веселья! Например: кто шире откроет рот.

Обезьяна: 3ачем рот открывать?

Петух: Даже неудобно перед иностранными гражданами

Лиса: Ну, тогда кто больше игрушек с елки сорвет!

Обезьяна: Ой, не надо!

Лиса: Но самая моя любимая игра - это салки-догонялки! Ну-ка, Обезьяна, давай, кто быстрее догонит петуха и ощиплет!

Обезьянка, которая вначале встала на старт, опешила и осталась стоять на месте, а Лиса погналась за Петухом. Петух, забежав за елку, выбегает из круга.

Скоморох: Ребята, крепко за руки возьмитесь, не давайте Лисе прорвать наш круг.

Проходит игра «Не выпущу» , Лиса бегает внутри круга и пытается его прорвать. Наконец Лиса устала.

Скоморох: Нет, Лиса, нам твои игры не подходят.

Петух: (осмелев) Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Пади, Лиса, вон!

Лиса: Ой, испугалась!

Скоморох: Ребята, давайте устроим Лисе гром и молнию - прогоним ее с нашего праздника. Потопайте ножками!

Все дети топают ножками. Лиса убегает.

Петух: Спасибо вам большое, ребята. Вы такие дружные, от Лисы меня спасли!

Обезьяна: Непредсказуемые русские игры. И только дети остаются дружными.

Скоморох: Праздник идет, а елочка не горит, не сверкает. Петушок, помоги нам зажечь елку.

Петух: А как это делается?

Обезьяна: Мы это делать вместе. One, two, three — елочка гори!

Петух: Это как так?

Скоморох: Да просто: раз, два, три — елочка гори!

Дети повторяют слова несколько раз. Елочка загорается. Обезьяна передает символику Петуху. Петух, не обращая внимания на символику, ходит вокруг елки, восхищается ее огнями

Скоморох: Какая елочка у нас:
С гирляндами, шарами!
В гости к нам в веселый час
Пришла повеселиться с нами!

Ребята, давайте споем песенку «Маленькой елочке холодно зимой»!

Дети исполняют песню. Звучит мелодия вальса. По затемненным стенам зала летят проецируемые снежинки, блестят звезды.

Обезьяна: Что такое? Что случилось?

Петух: Завертелось, закружилось...

Скоморох: Это снежные метели поднимаются с постели,
Провожают в путь-дорогу
Снежную дочурку - милую Снегурку.
Чем снежней, чем тучи ниже,
Тем Снегурочка все ближе.
Мимо сел, лесов, проселков
К нам спешит она на елку.
Ее нежная нежность,
Ее светлая светлость,
Ее веселое величество - Снегурочка!

Появляется Снегурочка. Круг света ведет ее по залу. Танцуя вокруг елки, Снегурочка осыпает мишурой персонажей и детей. Музыка затихает.

Снегурочка: 3дравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Снегурочка: Я нашей встрече рада,
Я вновь среди друзей,
Пусть светит елочный наряд
Гирляндою огней!
Будет праздник наш чудесный,
Принесла я вам опять
Много танцев, много песен,
Всех не спеть и не сплясать!

Обезьяна: Что есть - сплясать? Подарок?

Петух: Подарки Дед Мороз раздает, а Снегурочка танцует и поет.

Снегурочка: Давайте, ребята, станцуем мой любимый танец.

Снегурочка объясняет движения танца «Казачок» . Дети и персонажи танцуют.

Обезьяна: Мне в ваша страна очень понравилось. Свою миссию я выполнила. Мне надо домой. Где я могу купить сувенир — новогодняя елка?

Снегурочка: Подарками и сувенирами заведует Дед Мороз. Сейчас я узнаю, где он.

Набирает номер на мобильном телефоне. Звучит завывание ветра и вьюги.

Снегурочка: Плохая связь.

Петух: Телефон плохой. (вынимает из под крыла дисковой телефон из поролона огромного размера) Мой везде берет! (в телефон) Ку-ка-ре-ку, Дед Мороз!

Звучит фонограмма марша. Дед Мороз входит в зал под аплодисменты, проходит вокруг елки, здоро-ваясь с детьми.

Дед Мороз: Вот пришел сегодня я
К малышам любимым в гости.
Дорогие Маши, Кости,
Васильки, Наташи, Гали —
Все, собравшиеся в зале,
С Новым годом!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: С Новым годом в добрый час.
Я пришел поздравить вас!
Я объехал полвселенной,
Даже в космосе бывал,
Но, признаюсь откровенно,
Вас, нигде не забывал.
Снова рад вас видеть я,
С праздником, мои друзья!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: Молодцы! Елку украсили, сами нарядили. А Новый год к вам не заходил?

Скоморох: Да вон он, за елкой прячется.

Дед Мороз ищет Петуха, дети ему показывают где он прячется.

Дед Мороз: Ах ты, шалун!

Снегурочка: Дедушка, здесь Обезьянка торопится домой.

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что ребятам ты принес?

Дед Мороз: Горки крутые, санки лихие,
Пляски, хоровод,
Чтоб смеялся маленький народ!

Дед Мороз проводит с детьми игру "Снежки" . Герои предлагают детям представить, что вокруг них много снега, из которого они лепят снежки и бросаются ими друг в друга. Игра на воображение.

Снегурочка: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес.

Дед Мороз: Подарки привез различные,
Занятные и отличные,

(Обезьяне) А тебе подарок вот (дает подарок)

Спасибо тебе за прошедший год.

Обезьяна: До свидания, ребята. (уходит)

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес?

Дед Мороз: Я много веселых затей
Готов показать для детей.
Среди вас спортсмены есть?
А ну-ка, кто меня обгонит?

Дед Мороз играет с детьми в "Бег наперегонки" . Спиной к елке ставят стул - это старт и финиш. Дед Мороз и участник забега, должны пробежать два круга вокруг елки и сесть на стул. Кто первый успел, тот и победил. Последним наперегонки с Дедом Морозом бежит кто-то из учителей или родителей.

Дед Мороз: Вижу много пап и мам, что пришли на елку к нам.
Есть и бабушка и дед, от меня вам всем привет!
Новый год для всех отрада,
Детям вас поздравить надо.
Ну, ребята, начинайте и за мною повторяйте:
"Мамы, папы - поздравляем, много счастья вам желаем,
Дорогие вы для нас, любим, любим крепко вас!
Жаль, не можем всех обнять.
Для вас мы будем танцевать!

Скоморох: Ребятишки, шире круг!
Дед Мороз, вставай-ка в круг.
Круг, ребята, не годится - узкий.
Так как спляшем мы сейчас
Быстрый танец русский!

Петух: Руки в боки, эх, подишь-ты.
Веселись народ честной,
Лихо спляшет дед веселый
Возле елочки густой.

Дед Мороз: А для меня такое дело очень даже просто,
Эх, душа помолодела лет на девяносто!

Все персонажи вместе с детьми танцуют русский народный танец "Барыня"

Дед Мороз: Ой, жарко мне, ох, растаю!

Снегурочка: Ребята, давайте ручками помашем, подуем на Деда Мороза, сделаем ему вьюгу.

Дети дуют на Деда Мороза. Слышен звук вьюги.

Скоморох: Дедушка, посиди, отдохни. Мы споем для тебя песенку.

Дети исполняют песню «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка, посмотри на костюмы ребят. Какие они красивые, нарядные.

Дед Мороз: Вижу! Вижу!

Объявить теперь я рад
Наш веселый марш-парад,
Новогодний маскарад!
Все построились, как надо!

Скоморох, Петух и Снегурочка выстраивают детей в костюмах ближе к елке в первый круг.

Дед Мороз: Все готово для парада?
Начинаем марш-парад, новогодний маскарад!

Под торжественный марш и аплодисменты костюмирован-ная группа идет по кругу. Дед Мороз и его помощники дарят им сувениры и конфеты.

Петух: Дед провел бы ты игру, позабавил детвору.

Дед Мороз: Что ж, играть всегда я рад.
Позабавлю я ребят.
А давайте, ребятки,
Поиграем в прятки.

Дед Мороз водит, закрывает глаза, а герои помогают детям спрятаться за спину Деда Мороза. Дед мороз открывает глаза и никого не находит. Но, обойдя елку, Дед Мороз увидел хвост из живого шлейфа и всех находит. Звучит бой часов.

Скоморох: (на фоне боя часов) Ну, вот, друзья, уже пора прощанья

С декабрьским ветром прилетела к нам...

Скоморох: И снова говорим мы: "До свиданья!"
Своим хорошим и большим друзьям!

Петух: Не хотелось бы нам расставаться,

Нынче праздник веселый у нас...

Снегурочка: Но со временем надо считаться,
До свиданья, друзья, в добрый час!

Дед Мороз: Мы, ребята, поиграли,
Пошумели в этом зале.
Сейчас стройся в паровоз…
Повезет вас Дед Мороз за подарками.

Дети строятся за Дедом Морозом в "паровозик". Под мелодию песни "Голубой вагон" Дед Мороз выводит детей из зала.

Заключение

Театрализация в сфере культурно-досуговой деятельности развивается по двум основным направлениям. Первое связано с ее рекреативной функцией (балы, маскарады, карнавалы), второе связано с превращением жизни в художественную ценность путем создания на ее основе художественного образа. Каждый взрослый как самые дорогие воспоминания хранит впечатления, полученные в детстве во время праздника. Потребность в празднике - это потребность человека в разделенной с другими «радости бытия». Праздник - явление сложное, многогранное, развивающееся, имеет большое значение для жизни человека, а детский праздник - один из самых ярких моментов в жизни ребенка , который к тому же может послужить инструментом в образовании, воспитании и формировании личностных качеств ребенка. Оформление, краски, фейерверки еще не есть театрализация. Поэтому нужно искать емкий образ - обобщение, эмоционально раскрывающий через выразительные средства смысл новогоднего представления.

Проведение данного мероприятия способствует общению и благотворно влияет на развитие психических процессов: памяти, внимания, создает прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, его музыкальных и хореографических способностей, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях, но главное - способствует его нравственному воспитанию.

Список использованной литературы

Вершковский Э.В. Режиссура клубных массовых представлений, Л. Г.И.К., 1977.

Конович А.А Театрализованные праздники и обряды в СССР, М, 1990

Пронина И.Н. Феномен праздника в контексте отечественной культуры. Мордовский гос. ун-т. Саранск, 2001.

Действующие лица:
Няня
Алиса
Кролик
Братья ТРУЛЯЛЯ
Чеширский Кот
Шляпочник
Злая Королева
Дед Мороз
Снегурочка

Музыкальный фон. На сцене Алиса (читает) и Няня (вяжет носки).
Алиса : Няня, а ведь скоро Новый год! Все пишут письма Деду Морозу, я тоже хочу!
Няня: Успокойся, Алиса, ты уже взрослая. Тебе пора знать, что Деда Мороза не существует – это всё сказки для детей… (Няня засыпает)

Музыкальная отбивка.

Бежит Кролик. Алиса бежит за ним.
Алиса : Кролик, Кролик, погоди минуточку!
Кролик: Мне некогда, я спешу, я очень спешу…
Алиса : Куда?
Кролик: У нас в Стране чудес случись большие неприятности. Новый год уж совсем близко, а вот Дед Мороз пропал. Нет его в нашем королевстве. Все на поиски, все на поиски!!!
Кролик убегает за кулисы.
Алиса: Я ведь знала, знала, что Дед Мороз существует. Но если он пропал, то и Нового года не будет. Надо и мне пойти на его поиски.

Музыкальная отбивка .

На сцене появляются братья ТРУЛЯЛЯ.
Алиса : Кто вы такие?
1-ый : Мы братья…
2-ой : ТРУЛЯЛЯ
Алиса : А что вы тут делаете?
1-ый: Мы ищем Мороза,…Деда..
2-ой : Или наоборот!
Алиса : Я тоже ищу Деда Мороза, вы мне поможете?
1-ый : Может быть.
2-ой: Или наоборот!
1-ый : Но сперва, ты должна посмотреть наш танец.

ТАНЕЦ ТРУЛЯЛЯ (музыкальная подложка)

Алиса: Уважаемые ТРУЛЯЛЯ, нам надо налево…
1-ый : Нет, направо!
2-ой : Или наоборот…
Алиса : Я думаю, налево…
1-ый : Направо, а может быть, налево!
Убегают за кулисы
Алиса: Вот ведь, две головы, а толку с них нет. Куда же мне дальше идти, что же делать?

Музыкальная отбивка

Голос из-за кулис
Кот : Иди сюда… (появление на сцене)
Алиса : Ой! Кот, а почему ты такой фиолетовый?
Кот : Потому что, я Чеширский!
Алиса : У тебя такая улыбка широкая!
Кот : Чем улыбка шире, тем кот чеширей!
Алиса : Уважаемый, Чеширский Кот, подскажи, куда же мне идти?
Кот: В основном, это зависит от того, куда вы хотите придти…
Алиса : Но я не знаю, куда мне надо. Я бы хотела найти Деда Мороза. Может быть, ты его видел.
Кот : Если ты отгадаешь мои загадки, я подскажу тебе где отыскать Деда Мороза.

ЗАГАДКИ от Чеширского Кота.

На музыкальном фоне.
Кот: Я –то сам не знаю где Дед Мороз. Но вот суетливый Кролик и странный Шляпочник наверняка его видели.
Алиса : Но, где же мне их найти?
Кот: Их искать не надо, вот они (указывает)

Музыкальная отбивка.

На сцене Шляпочник и Кролик.
Шляпочник (обращаясь к Алисе): Хочешь торт?
Алиса : Какой торт? Мы его что-то не видим.
Кролик: А его тут и нет.
Алиса : Было бы не вежливо его предлагать…
Шляпочник: Было бы не вежливо не поздороваться при встрече.
Кролик: Вот-вот…
Алиса (обращаясь к Кролику): А с вами мы уже виделись.
Кролик: Да-да, я помню…
Алиса : Вам удалось найти Деда Мороза?
Кролик: Его больше НЕТ!
Алиса : Как нет?
Шляпочник : А вот так – нет. Его забрала к себе Злая Королева.
Алиса: Так мы должны ему непременно помочь. Как же Новый год без него? Кто же подарит детям подарки?
Кролик: Значит, было бы вежливо предложить вам помощь.
Шляпочник : А это значит, что надо позвать его внучку Снегурочку. Она всем нам поможет.
Алиса : Давайте все вместе, (обращается к детям) а вы, ребята, помогайте… (зовут) СНЕ-ГУ-РОЧ-КА!

Музыкальная отбивка.

Снегурочка : Здравствуйте ребята, здравствуй Алиса (обращаясь к ребятам) Вижу, вы к празднику подготовились.
Алиса : Не совсем так. К сожалению, в Стране чудес не будет Новогоднего праздника. А всё потому, что Злая Королева забрала к себе Деда Мороза.
Снегурочка : Нас ведь много, мы обязательно одолеем Злую Королеву и найдем Деда Мороза.
Алиса : Странный Шляпочник мне по секрету сказал, что Злая Королева страшно не любит веселья, смеха и задорных песен. Значит, нам надо вместе с вами спеть очень веселую Новогоднюю песню!
ПЕСНЯ «У леса на опушке» (исп. участники студии эстрадной песни «Вокал-тайм»)

Музыкальная отбивка. На сцене Королева.

Королева: Что это вы тут распелись, растанцевались, расхлопались и растопались. В моём королевстве наступит праздник только тогда, когда я этого захочу. А я не хочу!!! (Кричит)
Алиса : Вы очень кстати, Ваше злокоролевское величество! От жителей Страны чудес мы узнали, что Вы прячете Деда Мороза. Ведь именно, ВЫ хотите лишить нас всех праздника!
Королева : ХА-ХА-ХА! Ты рассмешила меня, девочка. Да, кстати, праздника у вас не будет! Потому что у меня никогда не было ни праздников, ни елки, ни подарков и ВАМ они тоже не нужны.
Снегурочка: Но ведь Новый год никто не может отменить, даже ВЫ, Злая Королева. Праздник есть у всех нас!!!
Королева (раздраженно кричит): НЕ-Е-Е-Т! Когда говорю я, её злокоролевское величество, все должны слушать и молчать!!!
Алиса : Ну уж нет! Не станем мы молчать, правда, ребята! Сейчас мы устроим Злой королеве весёлый ералаш (обращается к детям). Вы хлопайте в ладоши, а вы топайте ногами…
Снегурочка : А вы кричите, Дед Мороз, да погромче…
Музыкальный фон («Весёлый ералаш»)
Королева : Мол-ча-а-ать! Несносные мальчики и девочки, зайчики и белочки, какие вы все противные, препротивные….

Музыкальная отбивка. Выбегает Кролик

Кролик: Встречайте, встречайте! В страну чудес пожаловал сам Дед Мороз!
Алиса : Вот здорово!
Злая королева : Совсем наоборот.

Музыкальная отбивка. Выход Деда Мороза

Дед Мороз : Здравствуйте, ребята!
Звали? Вот я и добрался,
Хоть немного задержался,
Хорошо у вас, да только
Скучно как-то, нет веселья
Что случилось тут у вас?

Снегурочка: Дед Мороз, мы так рады, что ты пришел…. Только вот сказочные жители Страны чудес были уверены, что тебя спрятала Злая Королева.
Злая Королева : Да, представьте себе, я сказала, что спрятала Деда этого вашего Мороза, а вы-то и поверили…Потому что не нравятся мне ваши празднички…. То же мне, весельчаки, ВЫ-ВЫ ВЫ …даже веселиться как следует не умеете.
Алиса : Я знаю, что надо делать! Мы пригласим на наш праздник всех сказочных жителей Страны чудес. Давайте дружно позовем их. Все вместе: Приходите к нам на праздник… ещё раз, приходите нам на праздник.
Дед Мороз : Вы ребята заболели, или каши мало ели?
Может вас не разбудили, или горло простудили…
В полный голос крикнуть нужно, что вы шепчете под нос
А ну-ка, давайте позлим Злую Королеву.

Все вместе: Приходите к нам на праздник.

Музыкальная отбивка – выход сказочных героев

Снегурочка : Ну, теперь, держитесь, Ваше злокоролевское величество, нас много и мы такое веселье устроим…
Королева : Да, у меня и так от вашего веселья уши в трубочку свернулись. Я плохо слышу… Что вы там шепчете….
Алис (обращаясь к злой Королеве) : Мы иногда бываем злы…
Быть может, кто-то нас боится.
Но разве нынче можно злиться?
Сегодня будем веселиться!
Дед Мороз: Ребята, а почему у нас на елке не горят огни. Непорядок.
Засверкай огнями елка,
Ну-ка, зажигай огни
Все желания исполни,
Все мечты осуществи.

Загораются огоньки на елке.

Снегурочка : В таком случае, мы приглашаем всех Вас на праздник, и веселитесь вместе с нами. Станем дружно в хоровод, встретим песней Новый год.
Дедушка Мороз и сказочные герои приглашают всех к Новогодней елке, в хоровод.
Звучат Новогодние песни – «В лесу родилась елочка», «Танец маленьких утят» и др.
Дед Мороз : Отдохну, а вы пока
Распотешьте старика
Алиса : Давайте разомнёмся и сделаем "Зимнюю зарядку".
Руки к пяткам и ушам,
На колени и к плечам,
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь весёлый смех:
Ха-ха-ха,хи-хи-хи,
До чего ж мы хороши.
Раз – в ладони хлопнули,
Два – ногою топнули,
Три, четыре – подтянулись,
Дружно за руки взялись.
Пять – считалочку кончаем,
Танцевать мы начинаем.
(Танец "рок-н-ролл")

Снегурочка и Алиса проводит игру «Эхо»

Снегурочка : А ну-ка, вспомните, как эхо отвечает на вопросы. Сколько времени сейчас?
Правильно час, час…
Итак, правила игры вам понятны. Начинаем играть. Только сопровождайте свои дружные ответы хлопаньем в ладоши.
Собирайся, детвора! (ра-ра)
Начинается игра! (ра-ра)
Да ладоши не жалей (лей-лей)
Бей в ладоши веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
И неправда, будет два (два-два)
Думай, думай голова (ва-ва)

Алиса : Как поёт в селе петух (ух-ух)
Да не филин, а петух (ух-ух)
Вы уверены, что так (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два-два)
Ходит кругом голова! (ва-ва)

Снегурочка : Это ухо или нос? (нос-нос)
(ведущий держится за ухо)
Или может сена воз? (воз-воз)
Это локоть или глаз? (глаз-глаз)
(ведущий показывает на локоть)

Алиса: А вот это что у нас? (нас-нас)
(ведущий показывает на нос)
Вы хорошие всегда (да-да)
Или только иногда (да-да)
Не устали отвечать (чать-чать)
Молодцы,
Разрешаю помолчать...
Снегурочка: А не устали вы играть?
Значит - новая игра –
Нелёгкое заданье.
За дело взяться вам пора
И проявить старанье.
Алиса: Ведь у нас теперь в программе
Силовые состязания!
Эй, ребята, налетайте
В наши игры поиграйте.
Кто из вас удал и хват.
Подходи тянуть канат.
Снегурочка: У нас будет 2 команды, команда сказочных героев «Страна чудес» и команда ребят «Молодцы-удальцы»
Итак, кто болеет за команду «Страна чудес», а кто за команду «Молодцы-удальцы»?

Музыкальная заставка. Игра «Перетягивание каната»

Дед Мороз: Вы прекрасно танцевали, пели и играли,
Лишь стихи мне не читали
Ну-ка, стройтесь в ряд
Всех послушаем ребят.
Поздравления от детей. Дед Мороз и сказочные герои раздают подарки.
Снегурочка : Стихи вы рассказали, Деда Морозапоздравили, если не устали, тогда будем продолжать веселиться.
Алиса: Мы приглашаем вас на дискотеку в Сказочной стране.

Новогодняя дискотека

Дед Мороз: Ну что ж, друзья, пора проститься!
Всех поздравляю от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые и малыши!
Снегурочка: Вот и закончилась добрая сказка,
Но праздник пусть не кончается.
Пусть все улыбки, что были на лицах,
В подарки сейчас превращаются.
Алиса: А на прощанье мы желаем:
Чтобы все здоровы были,
Чтобы праздники любили,
Так жить намного интересней,
Зажигательней, чудесней!
Кролик: Веселитесь и ликуйте,
Пойте песни и танцуйте!
Шляпочник: Коль в порядке настроенье,
К вам пожалует везенье!
Чеширский кот : В форме быть всегда старайтесь,
Над собою занимайтесь;
Братья Труляля: Не хандрите, не болейте,
Чувство юмора имейте!
Снегурочка: Мы старались вас развлечь.
Но прощаемся с гостями,
Говорим: до новых встреч!

Составитель сценария:
Таранко И.П. УО «ГГАУ», студенческий клуб

Похожие статьи